(完整word版)四年级法制教育教案

四年级小学生法制教育读本教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

小学生法制教育读本教案红柳沟镇学区赵炳会

第一课做守法的小公民教学目的：使学生懂得：法是人们的行为准则，法律面全人人平等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。教学重难点：重点：提高学生对法律重要性的认识，使学生明白法律是人们的行为准则。难点：法律面前人人平等。教学过程：（一）、法是人们的行为准则 1、法的含义 2、法的种类（二）法律面前人人平等无论是谁违反了法律都要依法追究（三）生活离不开法律 1、法律规定了公民的权利和义务 2、公民违反了法律要承担相应的法律责任（四）人人都要守法实施依法治国的方针，建立社会主义法制国家

教学反思：第2课宪法是国家的根本大法 ---------了解宪法教学目的：使学生懂得：宪法规定的是国家生活中最根本的问题，具有最高的法律效力，是国家的根本大法，是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。教学重难点： 1、宪法是国家的根本大法。 2、学生接触宪法知识不多，且有些概念不理解。教学过程：一、引言： 1、宪法是国家的根本大法 2、宪法规定的是国家和社会最根本的问题。 3、宪法是国家一切立法活动的基础。 4、《中华人民共和国宪法》是我国的宪法 5、确认我国宪法的地位和作用二、人民是国家的主人 1、宪法规定国家的性质（国体） 2、人民代表大会制度是我国的根本政治协商制度。（政体）三、宪法规定公民的基本权利和义务 1、宪法规定公民的基本权利

小学生法制教育教案

小学生安全法制教育第1课五星红旗我为你骄傲――认识国旗教学目标：知识目标 1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3．国徽也是祖国的象征和标志。技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。情感态度价值观 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。教学准备： 1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。教学过程：一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗） 2．为什么我们要升国旗呢？ 3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。二、认识国旗、国歌 1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）设计意图：直观演示，增强实效性。 3．对于五星红旗你还知道什么呢？

小学一年级法制教育教案

小学法制教育教案遵纪守法、从我做起教学目标 1．进一步了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。 2．利用一些典型案例，了解有关的法律知识。 3．引导学生知法、懂法、守法，会运用法律来保护自己，做社会主义合法公民。教学过程一、导课老师谈话：同学们，没有规矩不成方圆。有了法律，我们的生活才能井然有序。那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？二、警钟响起 1．观看联合国禁毒和预防犯罪图片资料。 2．看了这份资料，你有什么感受？三、身边的法律

1．学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识。谈谈自己的看法。《中华人民共和国未成年保护法》：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成人；禁止溺婴、弃婴。 1、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 2、父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等。 3、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成人的合法权益的，应当依法承担责任。 2．观看从小养成坏习惯图片。探究其违法的原因：从小养成坏习惯。 3．观看：不久前，某地一个小学生在网吧玩游戏时遭到3个辍学少年的殴打，被抢走50多元钱。事情被老师知道了，老师领着他到派出所报案，同时也严肃批评了他去网吧的行为。

四年级上册道德与法治教案

1 我们班四岁了第1课时教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。教学重点难点： 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入教学过程描述： 1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。 2、出示抢答题。 3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。学习环节2:谈话导入教学过程描述： 1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。二、活动1:我们一起长大教学过程描述: 1、班级是我们成长的天地。出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天（一年级） (3)运动会上（二年级） (4)春游时（三年级） 2、看到这些照片,你发现了什么?

3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。三、活动2:班级故事交流会教学过程描述： 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。 4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗? 5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的? 6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。四、活动3:我眼中的班级教学过程描述： 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。 5、学生交流班级存在的问题。五、总结: 这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主第2课时教学目标： 1、利用信件，在线生活情境，在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。 2、通过小组探究，讨论合作，能制定出解决班级不足的措施。

小学四年级法制教育课教案

法制教育备课资料班级：四年级班主任：胥海清 2014年秋季

平昌县元沱小学四年级 1 班法制教育备课资料第 1 周时间： 201 4 年 9 月 3 日教师：胥海清一、本周主题：新《未成年人保护法》解读二、教学内容：教学目标： 1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解； 2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务； 3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学辅助用具：新《未成年人保护法》的宣传单。教学过程一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。分发新《未成年人保护法》宣传单。

二、学习新修订《未成年人保护法》： 1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌： a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。 b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。 2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 3、修订《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。 4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点； a、既与国际公约接轨有体现国情； b、体现了政府为主保障儿童权利的原则： c、更加关注未成年人的健康和安全； d、关注未成年人的成长环境； e、关注特殊困境中的未成年人的； f、强化了对未成年人的司法保护； g、明确了相关处罚措施。

小学法制教育主题班会教案

小学法制教育主题班会教案四年级（1）班教学背景：随着社会的不断进步，一些人的法律意识越来越淡漠，所以对小学生进行法制教育就显得很重要。教学目的： 1．培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2．增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3．通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学形式：讲述式、讨论式。教学过程：一、导入社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法武器保护自己的合法权益则十分必要。二、主要内容（一）你对法律知多少:

1．说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2．请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

小学法制教育教案大全备课讲稿

小学法制教育教案大全

小学法制教育教案大全一指导思想我校以“科学发展观”为指导，按照青少年工作的总体要求，围绕教育工作中心，坚持法制教育与思想教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高师生的法律素质，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。二工作目标一至三年级: 1、对小学生进行交通,环境法规的启蒙教育,运用生动,形象的教学方式,向学生普及基本的法律知识,培养他们的交通安全意识,环境保护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。 2、加强学生的自我保护教育,增强小学生的自我保护意识和能力。 3、进行以六大习惯为主的养成教育,拒绝网吧,不进不健康娱乐场所,预防和减少犯罪。四年级 1、组织学生学习未成年人保护法等法规,普及基本的法律法规,提高小学生的法律安全意识和法律安全素质。 2、结合法律知识,加强小学生的养成教育,从小养成良好的行为习惯,文明守纪,诚信有礼,从而形成良好的道德品质。 3、认真组织小学生学习交通法规,增强学生的交通安全意识。 4、加强学生环境保护法规的学习,开展生动活泼,形式多样的环境教育活动,全面提高小学生的环境保护意识,争创地方绿色学校。

五年级 1、加强未成年人思想道德教育,向小学生普及基本的法律法规,培养他们的爱国意识,安全意识,自我保护意识,以及分辨是非意识,从小养成良好的道德品质。 2、拒绝网吧,不进不健康娱乐场所,提高自我约束,自我保护的能力。 3、加强环境保护教育,学习并能运用多种形式宣传环境保护法,具有较强的环境保护意识,争创地方绿色学校。 4、开展多种形式的交通法规讲座,普及交通安全法规知识,培养小学生的交通安全法规意识。 5、结合六大习惯的养成教育,培养小学生的法制观念,增强学生的守法,用法的意识,从而培养良好的道德品质。六年级 1、拒绝毒品,珍惜生命,拒绝网吧,不进不健康娱乐场所。 2、加强交通法规的学习,遵守交通规则,具有较强的交通安全意识。 3、加强未成年人保护法的学习,提升法制教育效果,使他们具有基本的辨别是非能力,自觉抵制不良因素的诱惑的能力,自我约束,自我防范的能力。预防犯罪和减少犯罪。 4、运用多种形式学习并宣传环境保护法,从我做起,初步树立了可持续发展的观念,具有较强的环境保护理念。 5、结合小学生的六大习惯的教育,培养小学生遵纪守法的良好品质,养成良好的行为习惯。三工作措施

四年级法制教育教案新

四年级法制教育教案义井小学栗慧蓉

教学计划学情分析: 青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年综合素质的重要组成部分，努力把学生培养成为知法、懂法、守法的好公民。教学目标： 1、通过法制教育，完善学生的知识结构，确保普法任务。 2、增强学生辨别是非，自觉抵制不良诱惑，自我防范能力。课程要求：运用生动、形象的教学方法，向学生普及法律基木常识。增强学生的爱国主义意识。教材的重难点：重点；国家与法的相关知识。难点:义务教育法的相关知识。课程实施设想： 1、通过思品课、法律常识课、法制专题讲座，向学生进行系统的，针对性法制教育。 2、通过墙报、宣传橱窗、图片展览等阵地进行宣传教育。实现教育教学目标的措施： 1、组织开展法律知识竞赛，模拟法庭，法律知识辩论等教育活动。 2、挖掘法制教育要素，自然而有机地将法制教育渗透于各学科教学之中。评价方法设计：将现有法制教育与日常行为规范教育紧密结合，争做规范学生，创规范班级。课题：我也是名小公民教学目标：1、知道什么是公民？什么是中国公民？

2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。 3、知道小学生要当好国家的小主人，做一名合格的公民。教学重点、难点：学生知道什么是公民？什么是中国公民？知道公民必须享有哪些基本权利和义务。教学过程：一、激情引趣：情境导入观察导入：森林而积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。（电脑出示：〃我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！〃）同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。1、观察教室四周的资料。 2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。交流收集的环境调查资料。我们怎么办？二、小组交流： 1什么是公民？什么是中国公民？我们是不是公民？ 2我国的公民有哪些权利和义务？找生回答。三、出示小博士：学生读小博士的话：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律的规定享有权利和承担义务的人。公民是一个法律概念，我国宪法规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。我们的国家是人民的国家，同学们年纪虽小，但也都是我国的公民。《宪法》规定了公民享有选举权和被选举权、宗教信仰自由、人身自由、受教育权等各项权利与自由，其中与同学最密切相关的是受教育的权利和义务。四、我们参与：

小学法制教育教案

小学法制教育教案 ---安全与我同行教学目标： 1、情感目标：增强安全意识，能够自觉学习《道路交通法》的有关知识，与同学合作交流安全常识，小学法制教育教案---安全与我同行。 2、知识目标：初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。 3、能力目标：自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。重点、难点：学生的认知水平和学习能力有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。教学过程： 1、创设情景、合理想象叙述材料：今年5月份，全国共发生道路交通事故17726起，造成4687人死亡、20540人受伤，直接财产损失6413.2万元。其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。全国共发生适用简易程序处理道路交通事故283379起。问：你们对这触目惊心的数据有何感想？实例拉近了课本与学生的距离，在感知环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。 2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸

与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。 3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。 4、直抒胸臆，列举事例在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。继而，让学生列举学校、家庭、社会中不遵守交通法或交通安全事故的实例。以此来培养其辨别能力，增强安全意识，促进良好行为道德的成长。这时，讲解《道路交通法》的有关条文就水到渠成了，从而顺利完成知识目标。同时给学生指出教材中出现的《中华人民共和国道路交通管理条例》已废止，现行法律是2004年5月1日起实施的《中华人民共和国道路交通法》。 5、明白症结，入情悟理俗话说：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？交通事故为什么层出不穷？教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。接着播放录像。（课件展示）这一环节的设计旨在让学生从调查统计中，从

四年级法制教育教案

过

（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 4. 针对案例相互交流例：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从& 9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。请同学们针对这个案例，分组讨论并总结，最后教学过

每组推选一人发表意见。 5. 教师总结：从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。三、教师寄语：我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。四、布置作业大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年等。教学过

小学法制教育教案设计

小学法制教育教案设计 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？严重不良行为：

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带自制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或音像制品等；进行或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸毒、注射毒品；其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意损坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等

小学六年级法制教育教案

小学六年级法制教育教案教育内容：安全与我同行教学目标： 1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤： 1、(课件展示) 创设情景，合理想象 2、合作交流，大胆探究 3、事故再现，撞击情感 4、直抒胸臆，列举事例 5、明白症结，入情悟理 6、联系实际，拓展深化

这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。 1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。 2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。 3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。

四年级一班法制教育主题班会教案

四年级一班法制教育主题班会教案教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规。 2、师总结并出示课件。法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。三、合作交流：问题1 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？严重不良行为： ?严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： ?（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； ?（二）携带自制刀具，屡教不改； ?（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； ?（四）传播淫秽读物或音像制品等； ?（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； ?（六）多次偷窃； ?（七）参与赌博，屡教不改； ?（八）吸毒、注射毒品； ?（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为： ?中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： ?（一）旷课、夜不归宿；

小学生法制教育教案精选

小学生法制教育教案精选篇一小学法制课教案教学目的：。 1、使广大学生了解本法内容； 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为； 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的

形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 1、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回

四年级上册法制教育电子教案设计

四年级法制教育计划一、指导思想通过法制安全教育，人学生学到一些安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。二、教学目标 1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度； 2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害； 3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。三、教学容根据教学目标，选定了以下几个方面的容：1.认识国家机构（3课时）2.家是我们成长的摇篮（3课时）3.我们在学校中健康成长（3课时）4.来自四面八方的关爱（4课时）5.善于保护自己（2课时）6.守护我们共有的家园（2课时）四、教学措施 1、认真上好每一节安全法制教育课，力求知识与实践相结合。 2、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。 3、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。 4、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受

伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。教学进度表

第一课全国人民代表大会教学目标：知识目标 1.使学生懂得：中华人民国的一切权利属于人民；

2.全国人民代表大会是最咼国家权利机关，拥有决定国家大事的最高权利。教学重点：中华人民国的一切权利属于人民。教学难点：全国人民代表大会是最高国家权利机关。教学准备： 1.多媒体课件：两会图片 2.学生课前收集有关人民代表大会的资料。教学过程：一、知识窗 1.人民行使权利的机关 2.国家最高权利机关二、圆规 1.《反国家分裂法》 2 .人民怎样行使当家做主的权利三、瞭望台了解全国人民代表大会行使的部分权利教学反思： 1、让学生对全国人民代表大会有一定的了解，知道人民代表大会行使的职权。 2、我国最高国家权利机关是全国人民代表大会，拥有决定国家大事的最高权利。

法制教育教案四年级

法制教育教案四年级法制教育教案四年级范文推荐，希望可以帮助到你。欢迎大家的阅读。可以借鉴的哈。学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的： 1、使广大学生了解本法内容; 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为; 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防教学课时：二课时教学过程：同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。

是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。 1、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

小学生低年级法制教育教案

第一课新《未成年人保护法》解读教学目标： 1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解； 2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务； 3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学准备：课件（新《未成年人保护法》的宣传单）。教学过程：一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。二、学习新修订《未成年人保护法》：出示新《未成年人保护法》宣传单。 1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌： a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。 b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章　总则；第二章　家庭保护；第三章　学校保护；第四章　社会保护；第五章　司法保护；第六章　法律责任；第七章　附则。

2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 3、修订《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。 4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点； a、既与国际公约接轨有体现国情； b、体现了政府为主保障儿童权利的原则： c、更加关注未成年人的健康和安全； d、关注未成年人的成长环境； e、关注特殊困境中的未成年人的； f、强化了对未成年人的司法保护； g、明确了相关处罚措施。 5、未成年人定义：世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。” 6、未成年人的权利： a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利； b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利； ①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利； ②、未成年人享有受教育权；

新苏教版四年级数学下册渗透法制教育教学教案

新苏教版四年级数学下册渗透法制教育教学教案黔西县重新镇沙坝小学杨文俊课题：加法交换律和结合律 1 课时教学目标： 1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。 2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。 3.了解传染病的简单种类及来源。知道传染病的预防、控制是受国家法律保护。教学重点：理解并掌握加法交换律、结合律。知道传染病的预防和控制是受国家法律保护。教学难点：归纳、概括出加法交换律和结合律。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入 1.师生谈话。同学们，你们喜欢跳绳和踢毽子吗？我们班哪位同学跳绳比较强？谁踢毽子比较强？学生自由发言。 2.课件出示教材第55页例题1情境图，你能从图中获取哪些数学信息？（学生自由说）追问：你能根据这些信息，提出哪些用加法计算的问题？（1）跳绳的有多少人？（2）参加活动的女生有多少人？（3）参加活动的一共有多少人？ 3.导入新课。在过去的学习中，我们进行过很多的加法运算，你知道在加法运算里有哪些基本规律吗？今天我们就一起来探索加法中的运算规律。（板书课题）二、交流共享 1.加法交换律。（1）提出问题：求跳绳的有多少人，应该怎样列式计算？（2）列式解答。指名学生回答，教师板书：28+17=45（人）追问：还可以怎样列式？教师板书：17+28=45（人）（3）观察发现。提问：这两道算式都是求什么的人数？结果都是多少？再观察算式，说说它们有何相同点和不同点。

引导学生发现：这两道算式都是求跳绳的总人数，加数相同，得数也一样，只不过是把两个加数的位置调换了一下。引导：我们可以用什么符号将这两道算式连起来呢？（等号）师板书：28+17=17+28 （4）照样子写一写。让学生试写等式，并投影展示。提问：观察这些等式，你有什么发现？（两个加数交换位置，和不变）（5）指导学生用自己喜欢的方法表示出这种规律。学生在各自的练习本上表示规律后，交流各自的表示方法。（6）用字母表示加法交换律。明确：如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成： a+b=b+a 教师指出：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这就是加法交换律。（板书：加法交换律） 2.加法结合律。（1）课件出示问题：跳绳和踢毽子的一共有多少人？（2）学生独立列式计算。教师巡视，注意不同的解答方法，并指名两人板演不同的方法。（3）组织汇报交流。解法一：先算出跳绳的有多少人。（28+17）+23 = 45+23 = 68（人）解法二：先算出女生有多少人。 28+（17+23） = 28+40 = 68（人）提问：这两道算式有什么相同的地方和不同的地方？学生观察、比较这两个不同算式的计算结果。追问：这两道算式的结果相同，我们可以把它写成等式吗？怎样写？根据学生的回答，师板书：（28+17）+23=28+（17+23）（4）加深认识、探索规律。 ①课件出示下面两道算式，让学生算一算，判断下面的○里能不能填等号。（45+25）+16○45+（25+16）（39+18）+22○39+（18+22） ②组织观察：这几组算式有什么共同的地方？有什么不同的地方？你从这些例子中可以发现什么规律？学生交流得出：这两个算式中，三个加数分别相同，加数的位置也相同；先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。追问：如果用字母a、b、c分别表示三个加数，这个规律可以怎样表示？

小学法制教育主题班会教案

小学法制教育主题班会教案教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程：一、导入据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律知道多少？ 1、说出你所知道的法律法规。违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。三、合作交流：问题1 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽读物或音像制品等；（五）多次偷窃；（六）参与赌博，屡教不改；（七）吸毒、注射毒品；（八）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不

良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴，辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意损坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；（九）其它严重违背社会的不良行为；（十）吸烟、酗酒。问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ 1、平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。 2、欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。 3、从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。