湖北明清大事记梗概

湖北明清大事记梗概
湖北明清大事记梗概

湖北明清大事记梗概

明代时期(1368年-1644年)

1364年(元至正二十四年)

朱元璋的军队攻占武昌,陈友谅之子陈理出降。朱元璋设立湖广行中书省,以枢密院的官员杨璟为参知政事。

1370年(明洪武三年)

设立武昌都卫,为湖广最高军事机构。至洪武八年,全国统一改都卫,为都指挥使司。湖广都指挥使司成为湖广地方最高军事机构。

1381年(明洪武十四年)

楚王(朱元璋第六子)朱桢就藩武昌府,为明代湖北境内接受的第一位藩王。自此至天啟七年(1672年)神宗第六子朱常润就藩荆州,先后共有12位藩王就封湖北境内,对地方社会经济产生了广泛的影响。

朱祯在武昌建造楚王府,死后葬于江夏龙泉山。

1390年(洪武二十三年)

大将兰玉率军队攻破散毛?忠建等等土司,是明代对鄂西几位土司采取的一次最大规模的军事行动。

1430年(明宣德五年)

湖广首设巡抚(省长)

1446年(明正统十一年)

武昌城发生特大火灾,烧毁官署衙门民居不计其数。

1464年(明天顺四年)

天顺年间刘通、石龙等率荆襄流民在房县大木场起义。刘通称汉王,年号德胜,明成化二年失败。明成化六年李原(又号李胡子为原刘通部属)率荆襄流民起义,称太平王。

1476年(明成化十二年)

设置湖广郧阳府,管辖郧县、郧西、竹山、竹溪、房县、均县、保康等七个县。为鄂西北政治经济文化军事重镇,治所郧阳城。

1477年(明成化十三年)

于郧阳城设置湖广行都司(省级都察院官署),管辖鄂?豫?陕三边区的六个府共计五十多个州县。历时(1477年至1682年)205年的省城。

1494年(明弘治七年)

宪宗朱见深第四子,兴王朱祐杭就藩安陸府,其子朱厚熜即为后来的明代嘉靖皇帝。

1511年(明正德六年)

武昌等十余州县大水为灾,江汉堤防溃决,大水泛溢长江南北两岸。1539年(明嘉靖十八年)

嘉靖皇帝巡游承天故地(钟祥县),修建显陵(嘉靖皇帝生父之陵墓)1542年(明嘉靖二十一年)

长江北岸最后一穴口郝穴被堵塞,由此荆江大堤连为一体。

1578年(万历六年)

李时珍《本草纲目》编写完成。本年度张居正改革朝政开始,历时四年而止。

1603年(明万历三十一年)

武昌楚王府发生《假王》事件,以朱华越为首的楚王府,宗人揭发楚王朱华奎,本是前代楚王妃兄长王如言之子,自幼抱养宫中。并非楚王血亲,由此震动朝野,楚王宗族纷争连年,社会影响广泛。

1620年(明泰昌元年)

荆州、襄阳、钟祥等处发生地震。

1642年(明崇祯十五到十六年)

李自成军攻占承天(钟祥),自称奉天倡义文武大元帅,改承天府为扬武州,又改襄阳为襄京,自称新顺王设官封爵。

张献忠军在攻占蕲州、黄州等地后,又夺取了汉阳、江夏等地,势力强大,沉没楚王朱华奎于长江之中,发放楚王府金银钱财于民。自称大西王,改江夏为天授府,设官定制,开科取土。

1644年(明崇祯十七年)

明崇祯皇帝上吊自尽,明朝政权告终。

清代时期(1644年——1911年)

1645年(清顺治二年)

李自成被清军追击,败走襄阳,承天(钟祥),进入江夏,后在通山县九宫山被杀。

1645年(清顺治二年至顺治七年)

鄂东地区黄州、蕲州等地,坚持抗清斗争,曾多次打败清军。

1648年(清顺治五年至康熙二年)

以明末农民军为主体的,在川、鄂、陕交界的山区,长期坚持抗清斗争。

1664年(清康熙三年)

以洞庭湖为界正式开始,分湖北、湖南两省。湖北省管辖武昌、汉阳、黄州、德安、安陆、荆州、襄阳、郧阳共八个府及两个州施南、陵夷。

(湖南省管辖长沙、衡州、永州、宝庆、辰州、常德、岳州七个府及两个州郴州、靖州。)

1683年(清康熙二十二年)

设八旗兵在湖北荆州驻防,设将军一员,左翼副都统,右翼副都统各一员。

1724年(清雍正二年)

湖南、湖北学政分立,各设书院及学堂。

1728年(清雍正六年)

改施南州为恩施县,改陵夷州为宜昌县。

1752年(清乾隆十七年)

罗田人马朝柱,在英山县天马寨率众起事,号召反清进行抗清斗争。1788年(清乾隆五十三年)

长江流域涨大水,江堤多处溃决,湖北沿岸受灾特别严重。

1790年(清乾隆五十五年)

湖北人口在此年前后,突破2000万人口。

乾隆末年,汉口码头发生大火灾,持续两日烧毁各种船只上千条。1804年(清嘉庆九年)

陈诗、张承宠编修的《湖北通志》发行,为第一部湖北省志。

1810年(清嘉庆十五年)

汉口镇发生大火灾,延烧三天三夜,烧毁商店民居上万余家,损失无可数计。

1831年(清道光十一年——十二年)

江汉地区大水灾,修筑江汉堤防。

1834年(清道光十四年)

大兴江汉地区水利工程;沔阳、天门、汉川、潜江、钟祥、石首、汉阳、江夏等州县大修防水江堤,浚通江河支流,以及修筑滨江临水之大堤,以工代赈。

1838年(清道光十八年)

林则徐在武昌主持销毁鸦片烟、烟枪、烟具等禁烟行动。

1840年(清道光二十年)

鸦片战争爆发后,湖北征兵,集中在武昌训练,次年开赴广东省。1842年(清道光二十二年)

英国侵华海军军舰闯入武汉江面之上。

1848年(清道光二十八年)

江汉涨大水,武昌城居民编茅庐,栖身蛇山之上。次年城乡居民大修江堤。

1853年(清咸丰三年)

太平天国军队炸塌文昌门城墙,突破缺口大队人马冲入城内,占领武昌城。全歼清朝官兵六千多人,处死江夏知县绣麟,巡抚常大淳等等。1856年(清咸丰六年)

太平军分七路突围,突围中女战士英勇战死,武昌农民掩埋九名女战士于东湖之滨,今称东湖九女墩。

江夏县始设金口、鲇鱼套、法泗、沙口等四个牙厘分局,抽取牙厘税收。

1861年(清咸丰十一年)

英国海军提督贺布与驻广州领事巴夏扎,率英国军舰四艘来武汉,巴夏扎当天到武昌城会见湖广总督官文,次日英海军提督贺布会见官文,商谈汉口开埠等事宜。

1863年(清同治二年)

湖北武当山龙门派道士何合春大师,来武昌拜见官署衙门并捐款,要求为重修长春观庙宇出资捐款。

1865年(清同治四年)

直隶宣化镇总兵宋国永,代督《霆军》开赴四川,途经江夏金口时,兵勇因索欠军饷哗变,南走咸宁杀死知县官罗琳,后至福建省加入太

平天国军队抗清,史书称为《金口兵变》。

同年湖广总督及湖北巡抚合力,重建武昌洪山宝通寺。

1869年(清同治八年)

知县官恩荣委任,江夏人彭崧毓为总纂,续修《江夏县治》。

1874年(清同治十三年)

英国太古轮船公司,开辟上海至宜昌航线,在金口镇设趸船码头停靠,方便江夏境内对外交通。

1880年(清光绪六年)

湖北巡抚彭祖贤在武昌城设局修《湖北通志》后搁置。1910年由江夏人张仲炘任总纂,后又增加杨承禧为副总纂,于1921年完成清宣统版《湖北通志》。

1884年(清光绪十年)

武昌汉阳门民房失火,延及城内外遭火灾,清代最后一座黄鹤楼被大火焚毁。

1889年(清光绪十五年)

12月17日,张之洞来武昌就任湖广总督。

1890年(清光绪十六年)

张之洞奏准将广州织布局迁到武昌,在文昌门外兴建湖北织布局,1892年投产,为武汉近代纺织工业之开始。

张之洞在湖北为推行《中学为体?西学为用》的主张,在武昌创建两湖书院,后改为两湖师范学堂,开创湖北近代教育先河。

1892年(清光绪十八年)

张之洞引进美国棉花籽,分发给江夏等15个县试种。次年又引进美国棉花籽,又发给了江夏县等5个县种植,并印发《暢种美棉说》和《释美国种棉花论》等宣传材料。

1891年(清光绪二十年)

江夏、汉阳两县共种植桑树一千万株。同年湖北纺纱局又在文昌门外动工兴建,1897年正式投产。

1896年(清光绪二十二年)

湖北官钱局在武昌城开办,发行制钱官票和银元官票。次年湖北织麻局在平湖门外动工兴建,1906年正式投产。

1899年(清光绪二十五年)

武昌城外鲇鱼套至金口大堤开工全长50多里,新河口至青山大堤同时开工全长30多里。

1902年(清光绪二十八年)

武昌府开始设置警察局,于武昌阅马场演武厅旧址。次年英国基督教伦敦会堂,在江夏金口开始设福音堂,并附设小学一所。

1905年(清光绪三十一年)

张之洞组织民工,疏浚沙湖和郭郑湖(今东湖),并在南北两堤上择地建水闸数座。其中武泰闸工程规模较大,次年八月建成。本年度内废除科举取仕制度,自隨代至此1400年间实行的一种科举选官制度到此为止。

1906年(清光绪三十二年)

江夏县高观书院改为江夏县官立高等小学堂,大观书院改为江夏县初级商业小学堂,湖北女子学堂在紫阳湖附近开学,附设女子小学堂。

江夏县劝学所成立(初期的县政府教育科)。设总董一人,劝学员二人,主劝导入学读书和教育经费筹措。

本年度江夏金口开始设立,三等邮政支局。

本年度在城区内开设耀华玻璃厂,华升布厂、兴商砖茶厂、武昌水电厂、华泰砖瓦厂、五升昌机器厂、湖北广艺公司等,为江夏县城近代民族工业之开始。当时的周禀忠、顾维笙、严国华、鲍鸿翥等。是江夏近代民族工业的优秀创业者,江夏历史名人。

1908年(清光绪三十四年)

原日知会会员任重远等发起,在武昌洪山罗公祠召开军队同盟会成立大会。12月13日称群治学会,在清军部队新军中进行革命活动。本年度大清银行设立武昌分行,次年清朝庭度支部湖北特使署在武昌、汉阳、汉口三镇开始征收印花税。

1910年(清宣统二年)

群治学会准备反清暴动,因搬动枪弹不慎而暴露,被迫停止活动。后来在黄土坡集会,改名称振武学社,后因被黎元洪侦知被迫停止活动。

本年度江夏县境内陆续开办的官立、公立、民办学堂共十七所,初等小学堂十八所,简易识字班二十三所。

1911年(清宣统三年)

振武学社以新年团拜为名,在蛇山风度楼集会,改名文学社推选蒋翊武为社长,设总机关于城区小朝街,社员五千多人,多为新军士兵。5月11日,文学社代表刘复基和共进会代表杨玉如等,在武昌举行第一次协商会议,达成联合起义协议,9月14日,又在武昌举行了两次协商。9月23日,两社达成决议:举推蒋翊武为起义总指挥,孙武管军务,刘公管民政,通过《起义计划》,决定中秋节(10月6日)起义,后延期至10月16日起义。结果10月9日,孙武在汉口机关检查炸药,不慎引爆导致机关被破坏,起义机密全泄露。蒋翊武闻讯,命令当夜12点时起义,以南湖炮声为信号。因送信人未能到达炮营,小朝街85号起义总指挥部,又遭遇到清兵包围,彭楚藩、刘复基被捕,蒋翊武出逃,杨洪胜亦在另外一处被捕。10月10日凌晨,彭、刘、杨三烈士就义于总督署东辕门。以后为纪念三位烈士,把小朝街改称彭刘杨路。

1911年10月10日,晚上7点左右,工程营熊秉坤率众占领楚望台军械库,各兵营奋起占领凤凰山炮台夺取蛇山,攻占总督署,次日拂晓占领武昌城,湖广总督瑞徾出逃。当天民国军政府鄂军都督府(通称湖北军政府)成立,显示武昌起义胜利成功。

1912年(民国元年)

民国政府废除府治改为道,改江夏县为武昌县隶属江汉道。湖北军政府委任吴耀金为武昌县首任县知事(县长),县衙门由原铁佛寺搬迁到汉阳门内,改县城中和门为起义门。书院学堂改称学校,曹林创立府中学于蛇山麓,江夏县境内开始有中学。

备注:自公元589年(隨代开皇九年),江夏县城由涂口(今金口)迁移到郢城(今武昌),至1960年武昌县城迁移到纸坊镇。历时1371年的江夏县治在武昌。

(参照湖北通史明清卷)

二〇一五年二月六日

湖北工业大学普通高等教育学生学籍管理规定.doc

湖北工业大学普通高等教育学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护学校的正常教育教学秩序,实现人才培养目标,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,根据《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号),结合学校实际情况,制定本规定。 第二条各专业实行专业培养方案指导下的学年学分制。 第二章入学、注册与学籍 第三条按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限,到学校办理入学手续。因故不能按期办理入学手续者,应来电或者来函向学校请假。请假时间一般不得超过两周。未请假或者请假逾期两周以上者,除因不可抗力等正当事由外,视为自动放弃入学资格。 第四条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况予以处理,直至取消其入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊而取得学籍者,无论何时,一经发现查实,学校取消入学资格或者学籍,退回原户籍所在地。情节恶劣的,学校视具体情形提请有关部门查究。 第五条新生在复查期内,应参加学校组织的体检。体检不合格者,按国家相关规定办理。体检中发现患有疾病的新生,经学校指定医院(二级甲等以上)诊断,不宜在校学习的,经教务处批准,暂不注册,保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格者在5个工作日内办理离校手续,回家或回原单位治疗。在保留入学资格期内经治疗康复者,可以向教务处申请入学,于下一学年开学前,提交县级(含)以上医院的康复证明,由学校指定医院诊断、复查,确认符合学校的入学体检要求,按下一学年新生入学标准重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者,取消入学资格。 第六条各年级学生须在每学期开学两周内,持本人学生证到学院报到并注册。注册前,须按规定缴费,否则,不予注册。

2014年湖北省黄冈市中考英语试题及答案(Word版)

2014黄冈中考英语试题及答案(word) 黄冈市2014 年初中毕业生学业水平考试 第一部分选择题(共80 分) 一、听力(共二节,计25 分) 第一节(共9 小题;每小题1 分,满分9 分) 听下面9 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. A. She went shopping. B. She cleaned her room. C. She attended a party. 2. A. Writing him a letter. B. Talking on the phone. C. Going to his house. 3. A. Once a week. B. Every week. C. Every day. 4. A. Nick. B. Gina. C. Tom. 5. A. $180. B. $90. C. $360. 6. A. Rainy. B. Sunny. C. Cloudy. 7. A. A book store. B. A library. C. A post office. 8. A. A waitress. B.A saleswoman. C.A customer. 9. A. Giving the girl an interesting book. B. Seeing an interesting movie. C. Reading an interesting book. 第二节(共16 小题;每小题1 分,满分16 分) 听下面5 段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题后所 给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5 秒钟。听完后,各题将给出5 秒钟的答题时间。每段对话或独白读两遍。 听第10 段材料,完成第10-11 小题。 10. Who is Harry’s best friend? A. Marry. B. Tony. C. Ted. 11. Why is he a good friend of Harry’s? A. Because he is popular. B. Because he is funnier. C. Because he likes to do the same things as Harry. 听第11 段材料,完成第12-14 小题。 12. What grade is Mark in? A. Grade 7. B. Grade 8. C. Grade 9. 13. What is Mark’s problem? A. He has too much homework. B. He can’t hand in his homework. C. He doesn’t like doing homework. 14. What does the woman advise Mark to do? A. Plan his day carefully. B. Do something he likes. C. Ask his teacher for help. 听第12 段材料,完成第15-17 小题。

浅析湖北经济学院校园规划1

城市规划 课题名称:浅析湖北经济学院校园规划 作者:樊当 班级:项管Q0941 学号: 090703033 共青团湖北经济学院委员会 二〇一一年十二月 浅析湖北经济学院校园规划

摘要:大学校园建设的优劣,与校园规划设计的水平直接相关。本文从大学校园自身及其所处城市的角度探讨了湖北经济学院校园规划中的总体布局、道路结构、校园生态环境的现状等内容,分析了该校校园规划存在的问题,并从解决校园土地浪费、合理布局校园道路、提高景观植物的多样性和层次性等方面提出了完善湖北经济学院校园规划建设的对策和建议。 关键字:校园规划;湖北经济学院;生态环境 引言 今天的大学校园规划具有双层含义:它既指一个大学的事业发展规划和学科发展规划,又包含了在具体建设技术层面上的校园及环境规划设计的内容。大学校园建设的优劣、质量不仅涉及一个国家的教育方针、培养目标、规模标准、经济指标等重要问题,而且还直接与校园环境规划设计的水平相关。大学校园及其建筑的品质不仅体现在其特定的地域性、历史性、文化性、艺术性等方面,而且还突出反映在其特有的学术氛围上。这些特性直接影响着人材培养的环境及其规划设计。此外,校园规划不可能是一劳永逸的,通过实践,需要对原有规划进行调整与修正。 高等学校根据其自身的学科层次结构的不同,有自己不同的发展和办学模式。就目前而言,高校的改扩建不外乎以下几种形式:原校就地扩建;异地设分校;整体搬迁重建新校。湖北经济学院的建设就是后一种形式。 一、湖北经济学院校园规划概述 湖北经济学院校园规划体现的两个基本原则:一是组团式的规划模式,即以相关院系建筑群为组团,内部合理布置教学楼、学生宿舍及组团级的体育和生活服务设施。而行政楼、图书馆、公共教学楼则作为整个校园的中央核心区集中布置,为各个群体提供相应的活动场所。该校园主要布局为两区一轴五片。(如图1)(一)两区 以中兴路为分界线分为东区和西区,东区为湖北经济学院本部学生主要生活区,西区为湖北经济学院法商学院及专科学生主要生活区。 (二)一轴

中南财经政法大学金融学院导师简介-黄孝武

中南财经政法大学金融学院导师简介- 黄孝武 黄孝武男,1967年11月出生,经济学博士,教授,博士生导师。 主要研究方向:金融中介、金融契约。 教育背景 1994~1997年,中南财经大学金融系学习,获经济学(货币银行学专业)博士学位 1989~1992年,中南财经大学金融系学习,获经济学(货币银行学专业)硕士学位 1985~1989年,中南财经大学财金系学习,获经济学(货币银行学专业)学士学位 工作经历 2006年至今,中南财经政法大学新华金融保险学院金融系教授 2004~2006年,中南财经政法大学新华金融保险学院金融系副教授 2002年12月~2003年11月,美国North Carolina Central University访问学者 1999~2004年,中南财经政法大学经济学院国民经济学系副教授 1994~1999年,中南财经大学经济研究所政治经济学研究室讲师 1992~1994年,中南财经大学经济研究所《经济与管理译丛》编辑部编辑 2000年来主要讲授的课程 为本科生讲授《货币金融学》、《金融学》、《金融中介学》、《个人理财》等课程;为硕士研究生讲授《货币理论与政策》、《社会资金配置研究》、《金融管理》等课程;为博士研究生讲授《金融中介理论》、《金融契约理论》等课程。 2000年以来主要科研成果 论文类 “商业银行创新与资本市场”,《中南财经政法大学学报》,2006(2),pp.37~40 “‘面向学生’教学模式探讨-以《金融学》教学为例”,《湖北经济学院学报》,2006(5),pp.157~159 “国际化背景下的中国股票市场价格问题”,载于周骏等主编,《投资与资本市场》,中国金融出版社,2005,pp.376~397 “略论西方资产价格泡沫理论研究的两种趋向”,《国外社会科学》,2005(1),pp.24~30 “非正式金融的风险管理-以农村非正式金融为例”,载于朱新蓉等主编,《中国金融风险的管理与控制》,中国财政经济出版社,2005,pp.142~158 “资产价格泡沫生成与治理理论综述”,《经济学动态》,2004(11),pp.107~109 “中小企业融资优势研究”,《投资研究》,2004(11),PP36~39 “论我国农村民间金融的治理”,《中南财经政法大学学报》,2004(6),pp.49~53 “Share Price Reactions to Financial Pre-Announcements: Evidence from The Chinese Market”, Journal of Emerging Markets, V ol.9 No.2, 2004 (Summer), pp.46~55. Co-Authored with Kofi A Amoateng “China Stock Price Reactions to Financial Announcements: Evidence from Segmented Markets”, Managerial Finance, V ol.30, No.3, 2004, pp.62~73 “企业间信任问题理论述评”,《经济学动态》,2002(10),pp.59~64 “风险投资企业与风险企业间的激励约束机制初探”,《高科技与产业化》,2002(6),pp.33~34

湖工大政字【2014】81号 湖南工业大学关于印发《湖南工业大学章程建设工作方案》的通知

湖南工业大学文件 湖工大政字〔2014〕81号 关于印发《湖南工业大学章程建设工作方案》的通知 校属各单位: 为切实开展好我校章程建设工作,在广泛征求意见的基础上,特制定《湖南工业大学章程建设工作方案》,经学校党委会研究同意,现予印发。请结合本单位实际,认真贯彻执行。 特此通知。 附件:1.湖南工业大学章程建设工作方案 2.湖南工业大学章程编制提纲及任务分工 湖南工业大学 二O一四年十一月二十八日

附件1 湖南工业大学章程建设工作方案 高等学校章程是大学依法自主办学、履行公共职能、实施内部管理和运行的基本准则。《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》明确了完善高校内部管理结构、构建有中国特色的现代大学制度是“十二五”期间高校内部管理与建设的一项重要任务。2012年1月,《高等学校章程制定暂行办法》(教育部令第31号)(以下简称《办法》)正式施行,为高校开展章程建设提供了行动指南和实践纲领。 为贯彻落实《办法》和湖南省教育厅《关于加快推进高校章程建设有关事项的通知》(湘教通﹝2014)170号)的要求,进一步推进我校章程建设,推动依法治校和科学发展,特制订以下工作方案。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论体系为指导,全面落实国家和湖南省有关深化教育体制改革、建立现代大学制度的精神,以宪法和法律法规为依据,围绕高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大任务,完善学校内部治理结构和运行机制,健全科学决策机制、民主管理机制,推进学校各项事务治理的制度化、规范化、程序化,为建设高水平教学研究型大学提供有力的制度保障。 二、工作原则 (一)合法性原则。学校章程上承国家法律法规、下接学校具体管理规章,在制定章程的过程中,要遵循法制统一原则,避免与上位法出现矛盾和冲突,保证章程合法合规,切实可行。 (二)民主性原则。章程的制定是凝聚办学共识,形成发展合力的过程。要把“以人为本”理念贯穿到章程制定始终,调动广大师生员工参与章程制定的积极性,充分发扬民主,深入开展讨论,广泛听取共识,鼓励全校各方对学校发展问题进行深入思考。

2014年湖北省黄冈市初中毕业学业水平考试地理试卷

2014年湖北省黄冈市初中毕业学业水平考试地理试卷一、选择题 读某地区经纬网及等高线地形图,回答 1~2 题。 1. 图中甲村的经纬度是 A.(114°W、27°N) B. (114°E、27°S) C.(114°W、27°S) D. (114°E、27°N) 2.若遇雨季,阴雨连绵,则①②③④四地中最有可能形成瀑布景观的是A.① B.② C. ③ D. ④ 读我国四省区轮廓图,回答 3~4 题。 3.关于四个省级行政区划的判断,组合正确的一项是 A.①-晋-西安 B.②-皖-泰山 C.③-乌鲁木齐-维吾尔族 D.④-西宁-高寒 4.与上面省级行政区划描述不相符的一项是

A.①-著名煤都誉神州 B.②-细沙白浪椰风摇 C.③-丝绸古道驼铃远 D.④-雪域高原云中游 下列甲图中①②两城市地处中纬度沿海地区,乙图是①②两城市的气温曲线和降水柱状图,读图完成 5~6 题 5.①②两城市所在的国家共同濒临的大洋是 A.印度洋 B.大西洋 C.太平洋 D.北冰洋 6.①②两城市气候相比 A.高温同期,多雨也同期 B.高温不同期,多雨同期 C.高温同期,多雨不同期 D.高温不同期,多雨也不同期 中考过后,小刚决定利用假期出去旅游一趟,他向妈妈说了自己最想去的地方。妈妈建议他要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。据此回答 7—8 题。 7.小刚最想去旅游的地方是 A.青海可可西里自然保护区 B.黑龙江扎龙自然保护区

C.内蒙古锡林郭勒自然保护区 D.四川卧龙自然保护区 8.下面四幅图片中,小刚在旅游中最有可能拍摄到的是 9.读我国重要地理界线位置图,回答下列问题(10 分) (1)2 线以西以南的 C 地区属于我国四大地理区域中的______;本地区雪山连绵,平均海拔4000米以上,_________有“世界屋脊”之称。2分) (2)1 线以西以北的 B 地区属于_____气候,因远离海洋,气候自东向西越来越干燥,自然景观由草原逐渐变为_______。(2分) (3)3、4 两线的北段界线是我国重要的山脉:__________;该山脉以东有我国最大的平原,地形平坦,土壤肥沃,被称为我国的天然粮仓,主要种植_______和玉米等粮食作物(2 分) (4)5 线通过秦岭——淮河一线,我市位于该线以_______(北/南)地区;本

湖北经济学院绩效工资实施办法(试行)

湖北经济学院文件 鄂经院发〔2017〕22号 关于印发《湖北经济学院 绩效工资实施办法(试行)》的通知 校内各单位: 《湖北经济学院绩效工资实施办法(试行)》已经校党委常委会审定,现印发实施。 湖北经济学院

2017年5月2日 湖北经济学院绩效工资实施办法(试行) 为进一步深化学校人事制度改革,推进校院两级管理,充分发挥绩效工资激励导向作用,健全适应学校事业发展的收入分配体制机制,根据国家和湖北省收入分配系列文件精神,结合学校实际,制定本办法。 一、基本原则 (一)总量控制,结构优化。严格执行主管部门核定的绩效工资总量,调整优化分配结构和比例。 (二)按劳分配,优绩优酬。建立以工作业绩与实际贡献为导向、以目标管理和岗位考核为依据的分配激励约束机制。 (三)一线倾斜,自主分配。分配向一线关键岗位、业务骨干和做出突出贡献的工作人员倾斜,加大二级单位分配力度和自主权。 (四)统筹协调,分类管理。实施绩效工资分配的分类管理,统筹考虑各类人员收入分配水平,充分调动教职工的主动性和积极性。 (五)加强考核,强化监督。加强年度考核和聘期考核,注重考核结果运用。各二级单位分配须接受学校和教职工的监督,实行民主管理。 二、实施范围

(一)学校在编在岗的正式工作人员。 (二)本办法涉及到专任教师、管理、其他专业技术、工勤技能等岗位系列与等级的界定,按照学校岗位设置管理与聘用的有关文件执行。 (三)企业化实体依据学校管理办法,参照学校标准或自行制定绩效分配方案,报学校审批后执行。 三、绩效工资构成及规定 绩效工资包括保留性绩效工资和分配性绩效工资。 (一)保留性绩效工资 按政策暂时保留的发放项目,根据国家和湖北省有关文件规定执行。 1.政策性补贴:(1)工改保留津贴补贴;(2)女职工卫生费。 2.改革性补贴:(1)住房补贴;(2)交通补贴;(3)物业管理补贴;(4)住房公积金。 3.奖励性补贴:学校获得省里规定的奖项后按文件标准发放。 (二)分配性绩效工资 分配性绩效工资主要体现工作人员的岗位职责、工作业绩和贡献,由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。学校在核定总量内,根据财力编制年度预算方案,设定二者比例

企业财务报表分析本科毕设论文

目录 摘要 (1) ABSTRACT (2) 一、行业背景及企业简介 (3) (一)行业背景 (3) (二)企业简介 (4) 二、财务报表指标分析 (5) (一)偿债能力指标分析 (5) (二)营运能力指标分析 (9) (三)盈利能力指标分析 (11) (四)现金流量指标分析 (13) (五)小结 (14) 三、同行业对比与总结 (15) (一)流动性对比分析 (16) (二)盈利发展能力对比分析 (17) (三)小结 (17) 结束语 (18) 致谢 (19) 参考文献 (20)

摘要 财务报表反映了一个企业的经营成果和财务状况,对财务报表进行分析,能为利益相关者特别是投资者提供企业偿债能力、获利能力、营运能力和发展能力等方面的财务信息,使报表使用者据以了解公司过去的经营业绩,衡量公司目前的财务状况,预测公司未来的发展趋势判断并为财务决策、财务计划和财务控制提供依据。本文在企业财务分析理论的基础上,以武汉中百控股集团股份有限公司为研究对象,以中百集团2010~2012年的资产负债表、利润表、现金流量表的数据以及其他相关资料为基础,揭示各相关指标背后所包含的信息,对其偿债能力、资产管理能力、盈利能力和发展能力做出科学、准确的评价与判断,同时本文选择了同行业内企业武汉武商集团作为参照,对比分析中百集团财务报表中反映出的优劣势,并得出相关研究结论。 关键词:中百集团;财务报表;财务分析

ABSTRACT Financial statements always reflect a company's operating results and financial conditions. Financial statement analysis provides the stakeholders with corporate solvency, profitability, operating capability, development capability and other financial information to enable information users to know the corporate information of past performance of operating, the current performance and finance situation and the future of the company, with which the users can make financial decision, financial plans and financial control. This paper chooses Zhongbai as a study case, collects its balance sheets, income statements and cash flow statements during the period from 2010 to 2012 and other data, to expound its solvency capacity, assets management capacity, profitability and development capacity in a scientific framework. Simultaneously, this paper compares Zhongbai with Wushang, an advanced competitor in Wholesale and Retail Trade Industry. Zhongbai’s disadvantages reflected from its financial statements are presented before conclusion. Keywords: Zhongbai; Financial statement; Financial Analysis

湖北工业大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名:杜宗飞专业:计算机科学与技术 学院:数理信息学院学历:本科……………………….…………………………………………………………………………………手机:×××E – mail:×××地址:湖北工业大学

自荐信 尊敬的领导: 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是湖北工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。湖北工业大学大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在湖北工业大学四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在湖北工业大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任湖北工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦上添花,Word 版欢迎 下载。

2014年黄冈市中考数学试卷

2014年湖北省黄冈市中考数学试卷 一、选择题(下列个题四个选项中,有且仅有一个是正确的.每小题3分,共24分) 1.(3分)(2014?黄冈)﹣8的立方根是( ) ﹣ 2.(3分)(2014?黄冈)如果α与β互为余角,则( ) 3.(3分)(2014?黄冈)下列运算正确的是( ) 4.(3分)(2014?黄冈)如图所示的几何体的主视图是( ) . B . C . D . 5.(3分)( 2014?黄冈)函数 y=中,自变量x 的取值范围是( )

6.(3分)(2014?黄冈)若α、β是一元二次方程x 2+2x ﹣6=0的两根,则α2+β2=( ) 7.(3分)(2014?黄冈)如图,圆锥体的高h=2cm ,底面半径r=2cm ,则圆锥体的 全面积为( )cm 2. 44 +4 8.(3分)(2014?黄冈)已知:在△ABC 中,BC=10,BC 边上的高h=5,点E 在边AB 上,过点E 作EF ∥BC ,交AC 边于点F .点D 为BC 上一点,连接DE 、DF .设点E 到BC 的距离为x ,则△DEF 的面积S 关于x 的函数图象大致为( ) . B . C . D . 二、填空题(共7小题,每小题3分,共21分) 9.(3分)(2014?黄冈)计算:|﹣|= _________ .

11.(3分)(2014?黄冈)计算:﹣= _________ . 12.(3分)(2014?黄冈)如图,若AD∥BE,且∠ACB=90°,∠CBE=30°,则∠CAD= _________ 度. 13.(3分)(2014?黄冈)当x=﹣1时,代数式÷+x的值是_________ .14.(3分)(2014?黄冈)如图,在⊙O中,弦CD垂直于直径AB于点E,若∠BAD=30°, 且BE=2,则CD= _________ . 15.(3分)(2014?黄冈)如图,在一张长为8cm,宽为6cm的矩形纸片上,现要剪下一个腰长为 5cm的等腰三角形(要求:等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合,其余的两个顶点在矩形的边上).则剪下的等腰三角形的面积为_________ cm2. 三、解答题(本大题共10小题,满分共75分) 16.(5分)(2014?黄冈)解不等式组:,并在数轴上表示出不等式组的解集.

论人的价值的评价

中外企业家2009年第4期(下)总第323期 工作思考·Work Reflections 一、人的价值的含义 1.人的价值内在的包含了社会价值与自我价值这两个不可分割的、对立统一的方面。前者是个人作为客体,社会作为主体,人的价值是个人的创造活动对他人、集体和社会的意义。通常表现为个人对社会的义务、责任、奉献和对社会进步的推动;而后者是个人作为主体,社会作为客体,人的价值指社会对作为社会成员的个人的需要的满足程度,它相应地体现为社会给予个人的权利、尊重和自我的发展完善等。一个人有没有社会价值,不仅取决于他的劳动能力与创造能力,还取决于他的道德标准。马克思曾说,人们的“需要即他们的本性”[1],劳动从本来的意义上讲应该是人生的第一需要,因为只有满足这种需要才能实现和肯定人的个人价值。人的个人价值还表现在人有自尊、自爱、自强的需要,需要他人和社会的理解与尊重,这是个人作为人所应有的价值[2]。 2.个人价值与个人主义有着本质的区别。社会主义条件下的个人价值,是个人通过自己辛勤劳动,对社会尽了应尽的义务,社会对个人劳动给予的物质资料及文化生活享受的满足。因此,个人价值不仅是正当的,也是每个社会劳动者应该享有的权利,它与个人主义有着本质区别。个人主义是指一切思想和行动都以个人为中心,以个人的特殊利益为出发点和归宿,个人主义的主要特征把个人利益看得高于一切,把个人的利益凌驾于社会和公共利益之上,为了自身的利益不惜损坏他人和社会公共利益,只讲个人,不讲国家;只讲索取,不讲奉献;只讲权力,不讲义务。所以,我们应重视个人的价值,不断满足社会成员的发展和需要。但是不能任何人不分场合、脱离实际的需要,我们都不加分析地满足。个人只有把个人利益与社会利益统一起来,他的劳动能够满足社会的需要,人生才真正有价值[3]。 人的价值大小的衡量标准极其复杂,难有很明确的、大家皆能接受的具体标准。对社会贡献的多少并不单纯作为衡量一个人的人生价值的标准,而作为人生享有的权利和得到社会应有尊重、肯定的自我价值更不能作为衡量一个人价值的标准。 二、人的价值的评价所面临的难题 1.价值观念的多元化。随着改革开放和市场经济的迅速发展,人们的价值目标、价值取向和价值标准呈现出冲突性、务实性和多元化的变化特征。“多元化”这个词在我们日常生活中出现的频率越来越高。改革本身预示着社会利益关系的调整、社会价值目标的再确定以及社会发展手段的重新选择,具有新旧矛盾交错、多种价值文化激撞的特点,从而为不同价值评价的存在提供了广阔空间与活动余地,形成迥然不同的价值评价,从深层次分析,在于人人都有自己的评价标准[4]。 2.人的价值的评价是个人的多方面价值的综合,即具有综合性。在进行价值评价时,我们绝不能因为某种行为具有某方面的价值意义而简单地肯定其人生的全部价值,同时也不能因为某种行为具有某方面的“负价值”而简单地否定其人生的全部价值[5]。只有认识了人生价值评价的综合性,才能使我们能正确地全面地认识和理解一个人作为人的复杂性。 3.人的价值的大小很难对比。价值是指事物对人的积极意义,就一个人的人生价值来说,很难作确切的对比,因为人生价值中还包含着很多不可计算的精神性的方面。而且,每个人的潜力、能力是各不相同的,每个人在社会中所处的环境同样也是各不相同的。所以,能力、潜力的千差万别和所处的社会境遇的不同,决定了每个人都有其最大的人生价值。作为社会对个体的提倡,应以个体能否实现自己的最大人生价值为标准。我们要能够正确认识自己的人生价值,不必盲目地同他人进行对比,每个人皆有每个人的最大人生价值,只要尽十分的努力去实现之,也就达到了人生的最大意义。[6] 三、人的价值的评价的原则 (一)科学性原则 价值评价的科学性原则就是指主体对主体需要与客体属性之间的价值关系是否作出了客观、公正、科学的评判。坚持价值 论人的价值的评价 范冠君 (中南财经政法大学哲学系,武汉430060) 摘要:随着改革开放的进行和社会主义市场经济的发展,在人的价值的评价中一些深层次的矛盾与问题逐步浮现出来,对人的价值的评价不再是单一的模式,而是出现了发散的状态。对于价值评价中出现的矛盾,我们应该:确立社会主义核心价值体系,重视人的个人价值,正确协调人的社会价值与个人价值之间的关系。 关键词:价值;价值评价;社会价值;个人价值;多元与一元 中图分类号:B018文献标志码:A文章编号:1000-8772(2009)08-0194-02 收稿日期:2009-03-27 作者简介:范冠君,男,学生,从事哲学研究。 194

湖北工业大学学科竞赛管理办法

湖北工业大学学科竞赛管理办法学科竞赛是培养学生实践和创新能 力的重要途径,通过学生的广泛参与,有助于形成良好的校园学术氛围,推动相应学科的课程教学改革和教学质量提升。为规范我校学生参加学科竞赛的组织与管理,保证竞赛活动有序进行,达到竞赛目的,特制定本办法。 一.竞赛类别 1.校级学科竞赛:指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。 2.省级学科竞赛:是指由省教育厅及有关部门主办的全省性或跨省区的学科竞赛,或国家各地区(如华中地区)举办的区域范围的学科竞赛。 3.全国性学科竞赛:是指由国家教育主管部门主办或委托有关部门举办的全国性大学生学科竞赛。 4.国际性学科竞赛:指联合国教科文组织或其他国际学术团体、组织的世界性学科竞赛。 二.竞赛组织与管理 1.学科竞赛的参赛学生为在校全日制普通本、专科学生,鼓励学生跨学院、跨专业组队参加。 2.学校的学科竞赛工作在主管教学校长统一领导下进行,教务处负责组织、协调,学院负责具体实施。 3.教务处负责收集、公布各类学科竞赛信息,确定竞赛实施单位,审批竞赛相关经费,制定获奖学生和指导教师获奖方案,整理并归档相关数据和资料等。 4.相关学院于每年十一月底之前完成下一年度竞赛项目申报工作,获批后需做好竞赛宣传、选拔、组队、培训及参赛相关工作(申报表见附件2)。 5.加强竞赛指导教师队伍的建设。相关学院要建设一支具有高度责任心、较高业务水平和相对稳定的学科竞赛指导教师队伍,以保证竞赛取得好成绩。 6.参赛作品的知识产权归学校所有。作品由大学生实践创新基地(教务处)妥善保管,必要时可移交学校档案室存档。如获奖作品发生专利(技术)转让,其转让费的一部分可用于奖励。 三.竞赛经费的使用和管理 1.学校设立大学生学科竞赛专项经费全力保障竞赛活动顺利进行。 2.经费由教务处统一管理,原则上用于校级及以上竞赛项目。主要用于竞赛报名、宣传、培训、作品设计制作、各类耗材等相关费用,不得挪作它用。除此之外,学校还鼓励校友捐赠等途径为竞赛顺利开展创造良好条件。例如通过企业赞助、学院多方面筹措资金, 3.竞赛期间,外出的参赛学生补贴以最高不超过25元/人/天予以补助,外出的指导教师按100元/人/天予以补助,主要用于市内交通和误餐补贴,竞赛期间师生的住宿由组委会统一安排,费用从专项经费中开支。 4.指导教师工作量分为赛前培训工作量和竞赛工作量,视实际完成情况认定,计算 办法如下: 赛前培训工作量=培训总人数系数×竞赛级别系数×培训学时数 竞赛工作量=指导队数×竞赛级别系数×竞赛天数×4学时/队/天

(完整版)湖北省黄冈市2014年中考理综试题(WORD版-内含答案)

黄冈市2014年初中毕业生学业水平考试 理科综合试题生物学部分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,1~6题每题2分) 1.下列有关细胞和生物体的说法正确的是() A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B.细胞中的物质都是自己制造的 C.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统 D.细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有基因 2.下右图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是() A. 图中的甲示分解者 B. 图中的丙是生态系统的主要成分 C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 D. 图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙 3.时下,《舌尖上的中国》第二季正在央视热播,中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识,错误的是() A.桶装水一旦打开,应尽量在短期内使用完,否则容易滋生细菌 B.即使是轻微变质的食物经高温煮过后,也不可以食用 C.艾滋病的传播途径主要是接触传播,所以我们要避免与艾滋病患者接触 D.正处在身体生长发育期的青少年学生,应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品 4.下列关于生物生殖发育的描述中错误的是() A.卵细胞在输卵管内受精,到达子宫后,才开始进行细胞分裂 B.嫁接和扦插能保持亲本植物的性状 C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育 D.真菌一般是通过孢子繁殖后代的 5.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是() A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B.成人能有意识地排尿,该反射的神经中枢在脊髓 C.侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的 D.“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 6.下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析,正确的一项是() A.图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况,则该物质可能是尿素或 无机盐 B.图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线,BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸

【湖北经济学院专业】湖北经济学院招生网站-湖北经济学院分数线

【湖北经济学院专业】湖北经济学院招生网站-湖北经济学院分数线 二、录取规则1、录取体制在各省(自治区、直辖市)普通高等学校招生委员会办公室(以下简称省级招办)统一组织下进行。2、录取原则在思想政治品德考核和体检合格,符合我校投档条件的前提下,专业志愿优先,在招生计划范围内按高考成绩从高到低录取,对高考总分偏低、不服从专业调剂及身体健康等原因不宜录取的考生,学校将作退档处理。在录取时,若报考同一专业的考生高考成绩总分相同,则依次以英语、数学、语文成绩作为参考成绩进行排名按计划择优录取。若第一志愿生源不足,接收非第一志愿考生,无级差要求,但不能满足第一专业志愿;若仍不能完成招生计划,则调整招生计划到生源情况好的省份,我校原则上不接收征集志愿考生。烹饪工艺与营养专业:优先录取填报该专业志愿且服从专业调剂的考生。中外合作办学专业:优先录取与我校签定就读协议且院校志愿为第一志愿的批次线上考生。3、调档比例根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定调档比例,调档比例一般控制在招生计划的120%以内;艺术专业调档比例及名单由学校与考生所在省级招办按双方规则共同协商确定。4、专业分配相同专业志愿考生成绩优先,在招生计划范围内,从高分到低分依次按考生所填报专业志愿录取。考生所填报专业都无法满足时,在考生专业志愿服从调剂的前提下,调剂到未额满专业录取,若不服从调剂,作退档处理;考生在填报志愿时,未明确表示是否服从专业调剂的,一律视为不服从专业调剂;所有专业志愿为空时,视为考生认可我校当年有招生计划的任一专业,调剂到未额满专业。5、高考加分原则上同意各省级招办有关加分或降分投档的政策,对加分或降分投档考生,将以加分、降分后的分数进行专业安排。6、外语语种英语专业只招收英语语种考生,其他非外语类各专业不限考生应试语种,但学生进校后均以英语教学,改学英语。7、高考改革省份录取办法高考改革省份,我校按各省规定的普通高校录取最低标准执行。分专业录取时,按志愿优先的原则,根据考生实际总分(语数外+附加分+奖励分+政策加分)从高到低排序,总分相同时按选测科目等级高低排序,相关科目等级高者优先录取(相关科目理工类https://www.360docs.net/doc/8a12779707.html,高考派—高考志愿填报专家

高校教务综合信息管理系统

高校教务综合管理系统

目录 前言 (3) 方案简介: (4) 典型用户: (6) 方案特点: (6) (一)标准化、规范化 (6) (二)通用性、开放性 (6) (三)技术先进 (6) (四)功能全面 (7) (五)模块化设计 (7) (六)安全性高 (7) (七)安装简便、使用简单 (7) (八)易部署性 (7) (九)其他特性 (7) 方案构成: (8) (一)主要功能模块 (9) 基础数据子系统 (9) 计划开课子系统 (10) 学籍管理子系统 (11) 教师管理子系统 (12) 排课管理子系统 (13) 毕业管理子系统 (14) 考务管理子系统 (15) 教材管理子系统 (16) (二)系统管理控制台 (17) 用户管理功能模块 (17) 系统维护功能模块 (18) 系统设置功能模块 (18) 权限管理功能模块 (18) (三)学生选课与信息查询系统 (19) 运行环境 (20) (一)硬件配置 (20) 服务器硬件配置 (20) 客户机硬件配置 (20) (二)软件配置 (21) 服务器软件配置 (21) 客户机软件配置 (21) 相关资料: (21)

1前言 中国的教育行业经过多年的发展与摸索,已经进入跨跃式发展阶段,各大教育机构和全国各地的各大学、中学、小学都纷纷如火如荼地开展计算机辅助教育和管理,甚至出现了网上大学、网络学校的形式。教育系统的管理从原先的分散式、各自为战的管理,已经进入采用网络化管理,共享教学资源、实时反馈教务状态,通过信息化管理教务与教学。 教育信息化建设对于转变教育思想和观念,促进教学改革,加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用,尤其是对于深化教育改革,提高高等教育质量和效益,培养“面向现代化,面向世界,面向未来”的创新人才更具深远的意义。 高校作为教育信息化建设的“桥头堡”,并随着“数字校园”工程的深入开展,已经在硬件环境方面走在了前面,然而由于高校办学规模的不断扩大,以及教学管理体制的不断革新,高校教学评估的需要,现有的教务系统已经越来越不能满足日常教务、教学管理工作的需要。因此构建一套新的管理系统来满足教学教务管理的需要,适应教学体制改革带来的新的管理方式,正成为众多高校急需解决的问题,而合理选择一套实用、易用、好用的管理系统更是该问题的焦点。 为促进高校教务管理向科学化、规范化、信息化方向发展,提高工作效率和教学互动性,降低教务人员工作强度和教学成本,保障学分制的顺利实行,北京信龙信息技术发展有限公司集中了一批优秀的熟悉教务管理工作的软件开发人员,从高校教务管理工作的实际出发,并严格按照教育部颁布的《教育管理信息化标准》开发设计了《高校教务综合管理系统》。该系统不但解决了高校教务工作中关键性的难点问题,而且充分利用计算机网络功能,最大限度地实现教务工作全过程的计算机管理,将具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理,并为高校顺利通过教学评估奠定了坚实的基础。 《高校教务综合管理系统》是进行高校教学、教务管理的应用软件。该系统

湖北工业大学2013届优秀毕业生名单

湖北工业大学2013届优秀毕业生名单公示 各位老师、同学: 根据《关于评选2013届优秀毕业生的通知》(学通字[2013]6号)文件精神,经班级考评提名、学部(院)推荐审核报学校审定,下列同学拟作为2013届优秀毕业生人选,现予以公示。 公示时间为三天(6月8日—6月10日),公示期内,如对以下同学获此荣誉资格有异议,可向学生工作部学生科反馈,联系电话:59750065。 附件:湖北工业大学2013届优秀毕业生名单 学生工作部 2013年6月8日 附件: 湖北工业大学2013届优秀毕业生名单 轻工学部(85人) 何柳刘备张云王旭袁也向弯李洪磊王淑曼张玉黄彬彬杨婷李可心刘洁张玲燕杨玉皖魏艳平王露张幸田鹄于桐王远苹江琦邢骏鹏张娜于志兵张小元赵二欢汪秋红邓涛陈超李梦旋杜亚媚朱春丽陈玲葛丛肖天鹏邓小琴饶才骏方雯珊李灿廖雅丽李娜黄志然章诗玢佘晓琼汪望发闭彬威余伟伟李亚隆孙权王强吴成钰王丹霞卜玲娟邓文文王彪陈鹏许德林丹陈淑恒熊军芳周娜胡夏云张浩张哲娜羿克庆吕永玲操义平杨小青陈晶晶杨栋梁顾毅王哲李勇朱培徐瑶樊俊李亚军陈晶晶黄永张月翚吴小莉蒙亚东陈会唐俊 机械工程学院(84人) 李帅周晓云吴超路天宇汪鸿浩吴从义张星熊远汤有胜苏艾占涛章光喜何胜李桂林陈秀英田肖祝羿九火刘畅谢娟黄云朋邓良成黄为薛亚飞余飞李洋沈慧珍赵林秦敏胡军徐振达赵旺石双洋叶宋吴璇叶超何泽云吴畏孙耀刚刘亦菲邢梦迪彭巧妹胡杰荣晶肖业成郭海林李飘唐佳郑庆黄亨

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