一年级初入门硬笔书法教案

一年级初入门硬笔书法教案

第单元

第1 课时总1 课时课题P班坐姿与拿铅笔课型新授课执教时间xx、9、4教学目标培养正确的写字姿势执笔方法使学生养成良好的写字习惯教学重、难点良好的写字姿势，执笔方法的养成教具学具纸铅笔教学过程

一、激趣导入同学们，今年你们读小学年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。

二、演示

1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？

2、同学合作上台表演。

评评：看谁是同座的黄金搭档。

表扬黄金搭档。

三、全班演示写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。

执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。

教学过程

四、比一比，谁的姿势最正确。

五、小结。

这节课你表现的怎样？奖励贴纸布置作业板书设计教学反思第3 周

第单元

第1 课时总1 课时课题P班米字格和笔画名称课型常识课执教时间xx、9、12教学目标认识米字格和笔画名称培养学生良好的学习写字习惯激发学生对写字的兴趣教学重点认识米字格教学难点认识笔画笔画名称教具学具书写用具、教学过程

一、导入书法家小故事-柳公权刻苦学习书法的故事。

2、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。

三、讲授新课。

1、认识米字格（四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。）出示挂图，同时板书：米字格（后半部分待讲到时再添上）。

3、

2、给米字格起名：

1、横竖中线；

2、两条斜线；

3、左上格、坐下格；

4、右上格、右下格。采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。教学过程

4、全班一齐作答，提高记忆力。

5、颁奖，并鼓励下一次各小组的提高布置作业板书设计教学反思对米字格还是掌握比较到位的，笔画名称说不齐全，下节课要继续加强。第4 周

第单元

第1 课时总1 课时课题横的写法课型新授课执教时间xx、9、20教学目标进一步培养学生良好的书写习惯在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力教学重点横的书写要领教学难点线条的长短比例教具学具教学图片教学过程

一、导入：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。出示课题。齐读课题。二、复习执笔姿势三只虎口执笔法

三、示范书写

1、讲解笔顺（从左到右）。

2、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。

分小组讨论。

3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重。详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。教学过程由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5、指名说一说横怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带“一”的字。

1、出示范字。工

2、指名板书。

3、指名说笔顺，纠正。

4、带领学生分析“工”的书写要领。注意上短下长

5、演示“工”的书写过程。

布置作业板书设计教学反思掌握还不是很到位，握笔姿势在写得过程中会逐渐偏离，成了握铅笔的姿势了，还要继续加强本节课。