小班健康我长大了教案

小班健康我长大了教案

【篇一：我长大了教案】

我长大了

教学目标：

态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。

过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个

丰富的过程。

活动准备：

1、布置让学生收集反映自己长大的照片、玩具或物品等。

2、布置学生了解自己现在的身高、体重，准备一张自制的心语卡。

3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。

4、有关课件。

教学过程：

一、活动导入：

1、猜猜他是谁

师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照）学生猜之后揭晓。

（教师继续播放幻灯片，出示反映孩子成长历程的几张照片。）师：是呀！随着时光的流逝，我们都在慢慢的长大，当年的小不点如今

都是三年级的小学生了。看看照片，再看看本人，相信我们最大的

感受就是“我长大了”。（揭题）

今天，就让我们一起穿越时空来回忆一下自己的成长历程。

二、活动体验：

1、说一说成长乐趣

师：是呀，在我们的相册中，还有很多这样的照片。有我们蹒跚学

步时迈开的第一步，有我们背上小书包走进校园的第一天，有我们

登台演出豪不紧张的第一次。那么，谁为我们带来了展示你成长历

程的照片呢？

分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。

全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。

师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。我们渐

渐的成长，能做的事情和学会的本领越来越多了，那孩子们伸出你

的小手，长大的你们会做什么呢？

学生交流，随机请学生展示自己的本领

师：看来我们都有一双灵巧的小手，接下来我们要举行一个巧手比赛。

2、巧手比赛

（1）女生梳头比赛

（2）男生穿衣服比赛

教师小结：我们看到大家都学会了事情，掌握了本领。这是我们长大的标志。在我们的成长过程中，离不开父母的辛勤培育，还有很多人对我们的关心、帮助和呵护。那你有什么心里话想对爸爸、妈妈和关心过你的人说呢？请拿出你的心语卡，写在上面。（背景音乐）生：写心语卡，与同学交流、回报。

三、活动总结

师：今天老师真的非常高兴，从你们的言语中我看到每个同学都长大了！我们这一代的孩子实在太幸福了，在父母的关心爱护下，老师的耐心教导下茁壮的成长着。他们就像我们身后隐形的翅膀带着我们越飞越高。我们在成长中生活，在生活中成长，在生活和成长中，学会爱、学会关心、学会感恩，这才叫真正的长大。（板书）老师也祝愿同学们，在以后的学习中，能学会更多的本领，为自己创造更美好的未来。下面全体起立。让我们自豪的告诉全体老师“我长大了”。

【篇二：我长大了心理健康课教案lf】

我长大了

【教学目标】

1、知识目标：

（1）引导初中生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备，顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。

（2）满足初中生对“性”的好奇，让他们了解性，从而更好地了解自己的身体。

（3）使初中生树立健康的性意识、性观念、把握自身的性行为。（4）让初中生了解早期性行为的后果，从而降低性罪错的发生率。（5）帮助初中生进行正常的异性交往，丰富自己的交友生活。（6）帮助初中生树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效的方式自我调节，减少烦恼。

2、能力目标：

让学生通过观看、辩论等了解自我，培养他们把握尺度的能力。

3、情感目标：

让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，使其获得积极、愉悦、

健康的成长体验。

【教学重点】：

让初中生认识青春期的问题，正确处理问题，培养他们把握好尺度

的能力。

【教学难点】：

让初中生树立对“性”的正确认识。

【引入】

一、回忆导入：

同学们：你们对青春期少男少女的身体变化及其道理，已经大致了

解了吧，但也有些似懂非懂的地方吧，也就是说对自己身体发生的

变化还有些疑问，自己身体的变化跟同伴们是一样吗，是不是还有

些不同，这是不是不正常呀，其实对自己的身体，你们是不应该有

各种烦恼的。在身体发育方面，个人差异可能很大，与别人相比不

要只认为自己不正常，尽管发育早晚有所不同，但你们都会发育成

一个成人的。

【学生活动】一：

回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了

解产生该变化的原因。（学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了……

在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。）

活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12——20岁。

活动三：归纳总结青春期的生理特点：

1、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生

长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。

2、心输出量、肺活量、脑容量增大

3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。

4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。

【教师总结】：

男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。

女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。

【承转】：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段

【延伸指导】：

小组自由提问：在青春期里同学们肯定还有不少的问题困惑着大家吧？小组内的同学互相自由提问，并推选一名小组长汇报总结你们的问题。

【课堂小结】

谁说青春无忧，谁说青春尽乐，但只要我们不为想入非非而自责，珍惜友谊，大胆交往，把握尺度，就一定能解决好这些心理问题，使自己健康成长！同学们，快乐些吧，老师和家长都在期待着你们的笑颜，千万别辜负了这青春绚丽的年华，一起笑迎花季吧！

【篇三：中班我长大了教案】

【活动名称】我长大了

语言、社会★★★

健康、科学★★

艺术★

【活动目标】

1.感知自己身体及身边事物的变化，体验自己长大了。

2.在说说玩玩中体验成长的快乐。

【活动重点】比较自己身体及身边事物的变化，感受自己的成长变化。

【活动难点】体验成长的快乐。

【活动准备】1.幼儿儿时和现在照片，视频。

2.幼儿小时候衣物，幼儿儿时和现在使用的物品。

【活动过程】

一、猜猜他（她）是谁？

1. 出示幼儿小时候照片。

2. 猜一猜这是谁的小时候？出示长大后的对比照。

二、发现自己的变化

1. 穿一穿

（1）试穿自己小时候的衣服、裤子、鞋子等。

（2）交流：感受怎么样？是这些东西变小了吗？

以前的衣服、裤子、鞋子穿在现在小朋友身上合适吗？为什么不合适？

（3）师小结：这些东西没有变，是我们长大了！

2. 玩一玩

（1）教师出示“百宝箱”，幼儿找一找能够证明你长大的物品。（2）交流：大胆告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？

（3）师小结：看到这些物品，能够发现你的本领变大了，我们长大了！

3. 说一说

（1）出示视频2段。

（2）电视里的小朋友有什么变化？

（3）师小结：随着我们身体的长大，胆子也变大了，以前不敢做的事

现在敢于尝试了。

三、感受自己的变化

1. 师：我们的身体长大了，我们的本领越来越大了，以前不会的现在都会了，我们还会继续长大，长大了你还想做什么事？

2. 恭喜你们正在长大。你们的身体长大了，本领变大了，连胆子也变大了。

2014.9