浅谈电视谈话节目中主持人对话语权的掌控
浅谈电视谈话节目中主持人对话语权的掌控
浅谈电视谈话节目中主持人对话语权的掌控
——看《谭盾来了》有感在这个谈话类节目众多的年代，《国际双行线》因为其第87期节目《谭盾来了》意外的火了，而这原因却是因为在《谭盾来了》录制中途谭盾又走了。显然，事先谁也没料到会出现这样的突发事件，因为其种种特殊性，这期节目也让我们有很多感想。
先不说在这期节目中卞祖善对谭盾的批评多么的不合时宜，也不说这期节目中谭盾的宽容度怎样，这期节目中主持人的表现，让我们对电视谈话节目中主持人对话语权的掌握与交接有了很多思考。
主持人是任何节目的灵魂、谈话的控制器，尤其是谈话节目中，主持人既要发挥个人魅力充分激发和调动参与者的的谈话热情，使现场形成热烈的谈话氛围;又要有相当的能力控制节奏、语向，围绕中心、合理分配谈话者的发言空间。主持人决定了谈话节目的最终是否成功。
在我看来，这期节目开始主持人对场面的把控还是很好的：适时的幽默，也没有冷场。但是当卞祖善来了以后，主持人便显得有点卑微。
这期节目叫做《谭盾来了》，在场的嘉宾也是冲着谭盾去的，所以我觉得这一期应该是围绕谭盾展开。可是卞祖善来了，从他一上场看得出谭盾似乎不知道卞老要来，（卞老之前发过很多文章批评谭盾，并且谭盾最后说了对卞老的批评不会回应一个字）可能是节目组好心想制造成一种两人争锋相对的局面来吸引观众。可是，上场后，卞老就掌握了绝对的话语权，期间谭盾一直想说话，可是都没有机会。主持人也试图打断卞老，可是也没有成功。
我们可以看出主持人在说话时想打断却没有当机立断，最后造成了谭盾走了，中间冷场的局面。虽然事后主持人说了一些表示意想不到的话，但显然，这其中的，他也是有过失的。
首先，在这期谈话节目中，定位就是一个以谭盾为主要人物，为中心的节目。那么作为主持人，就应该在谈话过程中，以一种比较自然方式引导对话的进行，使之不偏离主题。在节目过程中，主持人就应该对嘉宾、观众之间进行引导，甚至控制。主持人应该有足够的话语权。而《谭盾来了》中，主持人不够果断，虽意图打断卞老讲话，但都失败。
其次，在突发事件发生时，主持人也应该随机应变。在节目中，当卞老“滔滔不绝”地对谭盾进行评论时，主持人表现出懵了的感觉。这是主持人的失职。在这种节目中，主持人应该掌握绝对的话语权，在话语权交接过程中也应该起着不可忽视的作用。不然，对一些嘉宾、或者观众就会很不公平。因此我觉得，主持人还应该能够决定哪个嘉宾发表观点、指定哪个观众可以发表意见。在必要的时候进行总结或者结束一方的讲话。以及在话题过渡时进行引导。
总之，谈话节目给了主持人一个广阔的空间，没有一成不变的台词，没有固定的稿纸，主持人不但担负着引导话题、调度情绪、协调气氛，拉近嘉宾和场内观众距离并提起他们说话的欲望的责任，而且控制着全程节奏，决定着节目的走势和趋向，这些都集中展现出主持人对节目的驾驭能力，也充分体现谈话节目对主持人的高要求。
谈话类节目主持人的基本素养
目录 摘要…………………………………………………………………………绪论…………………………………………………………………………第一章电视谈话类节目发展阶段之主持人的语言变化…………………从《实话实说》到《鲁豫有约》之主持人语言分析……………… 从《鲁豫有约》至今………………………………………………… 第二章谈话类节目主持人的基本素养……………………………………具有深厚的文化底蕴和合理的知识结构…………………………… 提前做好节目策划…………………………………………………… 灵活找那个我现场气氛，有调度和驾驭能力……………………… 具有出色的组织和引导谈话的能力………………………………… 第三章现阶段国内谈话类主持人的缺陷及改进…………………………内涵是金……………………………………………………………… 业务素质—有声语言………………………………………………… 调动全部人生经验…………………………………………………… 应变创新能力………………………………………………………… 结论…………………………………………………………………………参考文献……………………………………………………………………致谢………………………………………………………………………
浅论谈话类节目主持人的基本素养 新闻传播学院级班史艳华指导老师：杜刚 摘要：随着电视节目形式的改革和发展，谈话类节目也在日益兴起和不断发展，所以对谈话类节目主持人的要求也越来越高。每每打开电视机，总有各类谈话节目吸引着你的眼球，更受到不同层次观众的欢迎。电视谈话类节目为主持人彰显个性提供了舞台，节目主持人作为节目的主心骨，他的表现决定着节目的成败。本文浅论了谈话类节目主持人当前的基本素养及角色定位，因而认为谈话类节目主持人只有在实践中不断培养个人表述能力，善于培养倾听能力，具有亲和力、真诚的表达和交流能力，具备良好的心态和谈话技巧，才能在谈话类节目中站稳脚跟，不断创新。 关键词：电视谈话谈话主持人基本素养角色定位 ' : : , , . , , . , . , , , , , , , , . : 绪论 在我国，电视谈话类节目因为其低成本和深度，广受业界重视与观众欢迎。但是在目前庞大的主持人队伍中，谈话类节目主持人不少，优秀人才却一直属于“稀缺商品”；在很大程度上，能否成功地主持一档谈话节目已经成为衡量
电视节目主持人的类型、特点和意义
电视节目主持人的类型、特点和意义 【内容摘要】电视业的迅速发展，为人们提供了多样化的选择，也为自身带来了激烈的竞争。这中间，电视栏目的品牌显得至关重要。电视节目主持人作为栏目品牌的重要标识，主持人开始直接影响节目收视率的现象，频繁出现。那么电视节目主持人到底主要存在哪些类型，各自的特点和意义又是什么？中国的电视节目主持人经过二十多年的发展历程，现在形成了怎样的类型，有什么样的具体特点？本文意在回答这些问题，同时对中国电视节目主持人的发展现状和趋势进行一个简要分析。 【关键词】电视节目主持人；类型划分；定位；规范；个性 【引言】 近些年来，电视节目主持人这个职业在中国受到了很大的关注，中国主持人的研究已经不是新的领域，关于播音主持以及对主持和节目关系的评论性著作和文章也有许多。但是，就我所读到的资料而言，在内容方面，相当一部分都集中在两个大的方面：一是对于播音主持工作的业务方面的指导，也就是关于如何做好播音员、主持人的建议；二是对于国内外主持人和电视节目的具体的信息提供和介绍。至于主持人研究理论方面，我总体的感觉是缺乏结构性很强又很细致实用的理论。从观察角度来讲，也有两种趋势，一种就是当今在学术界各个领域都比较明显的“言必称西方”，即借用国外著名的主持人尤其是他们的一些明星主持人的发展历程和风格特点来树立标准，以此来评价中国的主持人和他们所主持的节目；还有一种是非常“本土化”的角度，重视字正腔圆、端庄等特点。总之，关于主持人的评论性的理论性文章和专著，不是很多。有许多的评论都是非常感性的，针对个别的节目和主持人的。我试图结合目前中国主持人的具体发展情况，在主持人的类型方面做一些理性的观察和思考。 在电视的发展史上，提到“主持人”这个名词，就不能不提到哥伦比亚广播公司的新闻部的一个制片人----唐·休伊特。他于1952年美国共和党全国代表大会和第34届总统大选期间提出这个想法。他所说的“anchor”这个词，本来是个体育方面的术语，指接力赛中最后一棒的运动员。他认为，电视新闻对重大事件的报道既分散又呆板，应选择“让最有力的记者在最后把所有的报道串联在一起，高度概括起来。”[1]当时，CBS的沃尔特·克朗凯特担任了共和党全国代表大会的报道并大获成功，从此新闻节目主持人普遍出现。而在此之前，“host”一词也曾作为娱乐节目的串联性主人出现。在游戏和竞赛类节目当中，“moderator”一词也出现过。就是说，主持人在出现的最初，就是有很明显的类型上的区别的，用来描述不同类型主持人所用的英文单词也不一样，不同于中国的“主持人”一言涵盖。 那么“节目主持人”这个词何时在中国出现的呢？主持人最早出现于哪个节目呢？“从目前出版的各种著述中，可以看到有三种不同的说法：一是我国主持人最早诞生于1981年元月1日中央人民广播电台的《空中之友》节目；二是认为1981年7月中央电视台《北京中学生智力竞赛》节目首次使用主持人这一称谓；三是1980年7月12日，中央电视台开播的《观察与思考》节目，首次打出‘主持人’的字幕。”[2] 无论最初出现于何时和什么节目，终归现在中国的主持人已经是风格各异，队伍也是越来越庞大。由此对主持人的类型和不同定位的研究，也显得十分必要。因为理论上讲“没有种的概念，整个科学就没有了。”[3]实践上，不同的节目类型和不同的主持人类型决定了他们的特点以及给受众提供的内容和角度，从而满足受众的不同需求。 关于电视节目主持人的类型，有很多划分的说法。要想划分类型，首先要确立标准是什么。有些学者习惯用节目内容为标准去划分，比如新闻节目主持人、经济节目主持人、法制节目主持人、生活节目主持人、科普类节目主持人、体育解说等等；有的学者习惯于以前的分法，即根据主持人在节目制作过程中所起到的作用划分，也就是现象分法，分为独立型、单一型、参与型、主导型四类。[4]这样的分类方法可以使我们对主持人的行为活动有感性把握，但在这里我想侧重从节目的形态和对受众要求的满足角度不同去分类。因为，节目的类型我想是决定主持人类型的更本质的因素。也就是说，由于节目和主持人相互依存关系的存在，主持人的分类是和节目类型密切相关的。 我首先给出类型具体划分，而后再做逐一的详细解释和分析。我所划分的电视节目主持人的类型主要有以下四种：新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人；谈话类节目主持人；娱乐、竞赛及晚会现场类主持人；生活服务、社教综艺类节目主持人。 众所周知，主持人和节目类型要协调，也就是说，适合的是最好的。那就是因为，“不同类型节目对主持人的要求和选择标准是不一样的，主持人在节目当中的角色和地位也不一样。”[5]以下逐一分析不同类型电视节目主持人的特点及其意义。 新闻及深度报道、评论杂志型节目主持人： 这种类型的主持人在我国要先于其他类型的主持人出现，如果把播音员也看作是主持人的一种特殊形式的话。我国电视口播新闻开始于1958年11月2日，最早是沈力作为播音员出现在电视荧屏上。那么这点与国外先出现娱乐节目主持人有所不同。总体来说，这个类型的主持人客观、冷静，逻辑思维清晰而敏锐，具有很好的洞察力。在信息传播过程中，是情感参与程度较低的话题和观点引导者。给受众的印象是值得信赖的。因为电视这一媒体肩负着重要的社会监督和舆论引导的作用。而在信息传播和观点传达的过程中，依据传播学的原理，信息来源的可信性对传播效果会产生重要影响。人们倾向于去相信可信度高的信源所给出的信息，无论是呈现事实还是阐述观点。[6]在美国，“三大电视网的主播播新闻都超过30年，年龄都在50岁以上。但是由于大家长期收看，已经养成习惯，觉得他们特别值得信赖，从而成为电视网的无形资产。”[7] 的确，这是个多元化的时代，人们的价值观念体系受着各种各样的冲击。正如庞勒在他的著作《乌合之众》里说到，“以往的观念虽已残破不全，却依然有着十分强大的力量，取而代之的观念仍处于形成的过程之中，现时代呈现为群龙无首的过渡状态。”[8]因此，观众对新闻节目主持人的“意见领袖”作用，还是非常看重的。其实，1956年前后，美国电视新闻主持人体制被确定下来了，然而这种电视新闻主持人体制的确立是与美国50年代的国内外形势密不可分的。从50年代中期开始，美国动荡不安的局势使人们失去了对领袖人物的信任感，从而转向了从电视上了解局势的变化。再比如60年代末期，沃尔特﹒克朗凯特对越战的报道，使美国人民进一步认清了越战的真正局面和无可挽回的损失。以至于美国总统约翰逊发出感叹：如果我失去了克朗凯特，我就失去了整个美国。[9] 另外，这个类型的节目主持人，一般都具备记者的素质和从业经历，也都具备作为一个记者的敏感度。无论节目的具体内容是关于政治、经济、法律或者是其他方面的新闻及评论，他们都有一定程度的相关背景知识积累。美国传播学者们对三大商业电视网历任晚间新闻节目主持人年龄考察得出结论：43岁被称为是主持人的“黄金年龄”——成熟、稳重、权威、和男性魅力，容易赢得人们的好感和信任。 主持人所属电视网任主持人前从事新闻工作时间新闻工作经历任主持人时间
广播电视谈话类节目
一、谈话节目的含义 谈话：两个人或多个人在一起说话聊天，话题一般不固定，属于开放式的说话方式。 谈话节目：主持人（固定）与访谈对象（不固定）就预先设定的话题在演播现场进行讨论，有时开放现场热线接受场外观众的参与。 与私下谈话的区别： A、从时限比较：电视谈话节目有严格的时间限制，一般节目时长为30～60分钟；而私下谈话则无时间限制，有话则长无话则短。 B、从主题比较：电视谈话节目主题一般都有一个主题，围绕该主题展开谈话，陈述事实或表达自己的见解。私下谈话是多个主题或者没有主题。 C、从人为控制比较：电视谈话节目中视主持人把握谈话进展，而私下谈话则是随心所欲，没有一定的轨道。 广播电视谈话节目：是指以面对面人际传播的方式，通过广播或电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态，通常由主持人、嘉宾（有时还有现场观众）在演播现场围绕话题或个案展开即兴、双向、平等的交流，它本质上属于大众传播活动。 谈话要素——片段性、零散性，表现为小的谈话单元； 谈话节目——连续性、完整性，表现为谈话是节目的主体。 二、谈话节目的来源与美国“脱口秀” 脱口秀=talk show 如《tonight show》《今夜秀》 《The late show with David letterman》《大卫牙擦骚》 以名人嘉宾和幽默小品为其主要特征 美国谈话类节目的构成 话题——大到时事政治、国际态度、种族冲突，小到家庭琐事、吸毒等。话题的选择多是新奇刺激又冲突的。 主持人——不以貌取人 嘉宾——嘉宾不固定，上至总统、国会议员，下至妓女，吸毒者，无论什么身份都可以来到节目当中。 现场观众——观众敢言，有的言辞偏激，甚至还在现场争辩谩骂。 三、谈话节目的分类 （一）按内容划分 1、新闻信息类 ——围绕社会热点、焦点或新闻事件《新闻会客厅》、《我建议》 2、综艺娱乐类 ——以娱乐轻松的话题展开谈话《超级访问》、《咏乐汇》 3、人际关系类 ——这类节目涉及家庭、伦理道德、法律、人际关系、教育等社会生活的方方面面《实话实说》、《人间》 4 、专题对象类 ——针对特定的观众群众或某一社会内容而专门开设的谈话节目。《张越访谈》《五环夜话》、《谈“股”论“金”》（二）按形式划分 1 叙事型谈话，以讲述故事为主要内容如《往事》 2 辩论型谈话，展现截然对立的两种观点以及观点在交锋中带来的激烈碰撞 如《经济与法辩辩辩》 3 讨论型谈话，展示嘉宾围绕某个问题所进行的不同层次、不同侧面的交流与探讨 如《锵锵三人行》 （三）按谈话话题分 1、新闻时事类 2、社会话题类 3、娱乐话题类 4、生活情感类 5、专业类话题
电视谈话节目策划案
电视谈话节目《我的人生计划》策划文案 主题： 每年六月，数以百万计的高校毕业开始走向社会，涌入市场。"大学生遍地皆是"已成为不争的事实，甚至有好事者将大学生喻为"国家的负担"、"社会的累赘"、"揣着文凭的当代民工"。面对日益激烈、残酷的竞争，我们的大学该怎样读？该怎样经营？如何在大学里脱颖而出？如何不花家里一分钱上大学？如何踌躇满志地走进现实世界？如何成为一名卓越的校园领袖？如何在踏入社会、走向市场前的最后阶段完善自己、提升自己？如何在毕业之后就可以马上找到自己最理想的工作？如何激发无限的潜能，成就美好人生？为自己的未来奠定坚实的基础？面对诸多的问题需要我们大家一起探讨。 嘉宾：路博，男，21岁。沈阳音乐学院南校区艺术传媒系09级学生。 专家嘉宾：贾兵，男。28岁。沈阳音乐学院南校区老师 观众：09级艺术传媒F4班同学 开场语： 对于刚刚迈人大学校门的新生来讲，一切都是陌生的、新鲜的，没有高考的压力，也没有父母的唠叨。美丽的校园、轻松的
学习环境，都让我们感觉无比舒适、安逸。但这种美好的生活太久了，你也许会感到空虚，甚至还有点心悸，然后会扪心自问：这就是我想要的大学生活吗？众所周知，大学生活，不同于高中生活，走进大学，意味着你开始了真正的独立——思想上的独立。美国一位大学校长说：“高中，是埋首苦读；大学，应当站起来，四处环顾。”4年大学生活，看似漫长，实则短暂，就像小沈阳所说的那样：“眼睛一眨一闭就过去了”，一定要万分珍惜。怎样计划自己的大学人生，成为了我们今天讨论的话题。 谈话过程： 一、大学的生活以及感言 除了日常的课堂生活以外，是否还有参加其他的活动或者学习进修呢？是否有在夜深人静的时候，你是否有思考过自己的人生和未来呢？说说你的大学生活，看看是否还有不足之处。 二、讨论：怎样制定适合自己的大学计划？ 1. 自己的人生，自己做主。 每个人都有自己的目标和理想，做一个属于自己的计划，找到适合自己的人生道路。 2. 要从学习实际出发。 在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果
访谈类节目拍摄现场主持人的注意事项
访谈类节目拍摄现场主持人的注意事项 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
电视访谈节目的拍摄 景别：以中景、近景为主，辅以特写画面。中景和近景比较有利于人们将注意力集中到被访谈者身上，有利于人们集中注意力于谈话内容，而且可以较好的表现被访谈者和记者的神态和手势。被采访对象手势比较少时，用近景；手势较多时用中景，甚至全景保留被采访者动作的完整。为了便于后期编辑，中景、近景、特写、全景都要有一定比例。拍摄反打镜头时，注意反打镜头的焦距和画面景别和被采访对象一致。 角度：斜侧面为主，3/4人面像，要完整再现人物的两只眼睛，一般视线方向应向着记者方向，防止人物左顾右盼，视线游离。领导致词、郑重声明等采用正面拍摄。 高度：人物访谈的拍摄，一般用平拍，不要仰拍。 背景：背景环境简化，选用简单背景或者采用小景深虚化背景；如果访谈环境可以增强气氛、交代人物身份、有利表现主题时，注意保留背景环境。如果采访在被采访者办公室进行，背景比较复杂时，果断与被采访者沟通，换一个简单背景。 其它镜头： 空镜头：存在于被采访环境中，于谈话主题没有明确关系也没有明确冲突的事物的镜头。 反打镜头：倾听谈话对象的反应镜头； 插入镜头：与谈话内容相关的事物，话筒，台标等。 过肩镜头：前景人物保留1/3左右；镜头焦距不宜太短，防止前景人物和主体人物的变形和大小差异；前景人物明显高于主体人物，不适宜采用过肩镜头。
电视访谈节目一般场景固定，画面变化少，但是应该根据谈话内容来改变拍摄方式，必要时，该推的推，该摇的摇。 麦克风的位置：手持时，站在受访者左边则用右手拿，站在右边用左手拿，放在桌上应该顺着受访者目光角度放置，让台标较好呈现。 应该拍摄真实的镜头，不得已时，摆拍尽量要自然，不能轻易看出是摆拍的镜头，可以要求被摄体做某些动作运动来拍，这样可以减少被摄体减少紧张 1、正式开始拍摄前，主持人先与被拍摄者闲谈几句，以消 除被摄者的紧张情绪； 2、前期准备，要尽量地搜集，整理材料。 3、精心拟定话题，为访谈的成功打下比较坚实的基础。 4、必须在访谈当中保持头脑的清醒和灵魂运转，不断理清 思路。 5、要学会对谈话各方的调度。 语境的具体性： 1、和什么人谈话（who） 2、在什么环境下谈话（where） 3、谈什么（what） 4、怎么谈话（how） 采访的五个W：when、where、who、what、why 提问组织策略：
电视综艺娱乐节目主持人角色定位
电视综艺娱乐节目主持人角色定位 来源-中国播音主持网| 作者-张子洲| 发表时间-08年09月10日| 查看评论[0] 时至今日，中国的电视节目主持人活跃于荧屏已有二十多年的历史。他们作为电视节目联系观众最活跃、最贴近的中介，作为电视节目最积极的传情达意的角色，为电视达到最佳的传播效果发挥着不可替代的作用。随着综艺娱乐节目的广泛发展，随之也诞生了一大批娱乐节目主持人，他们在娱乐节目中充当着各种角色，为电视娱乐节目的传播效果发挥着积极作用，其中他们在电视综艺娱乐节目中的角色定位尤为重要。包括电视综艺娱乐节目主持人的节目式定位、电视综艺娱乐节目主持人个性化定位以及电视综艺娱乐节目主持人的自我角色认识。 随着综艺娱乐节目的广泛发展，各家电视台纷纷开设了各式各样的综艺娱乐节目，随之也诞生了一大批综艺节目主持人，但是，很多年轻的综艺节目主持人缺乏主持人必备的专业素养，给人留下了格调不高，缺少内涵的印象。在电视节目越来越专业化，细分化的今天，如何让综艺节目主持人提高其专业素质并且有一个较为明晰的角色定位就显得尤为重要。 一、电视综艺娱乐节目主持人的节目式定位 一个受观众喜爱的收视率高的娱乐节目，主持人在其中所发挥的作用十分重要。栏目和主持人可谓“相依为命”，成功的具有品牌效应的栏目可以使主持人为观众所熟知和喜爱；同样，优秀的、与栏目融为一体的节目主持人也可以使节目锦上添花，获得观众的喜爱。 （一）门当户对，好马配好鞍 一名节目主持人需要找到适合自身特点的栏目，一个栏目也需要一名适合栏目特色的主持人。多年前“实话实说”节目是因为有了崔永元观众才喜欢看，在许多人心目中，何炅已经和《快乐大本营》连成了一体，不少人是因为何炅的幽默和亲和力而收看这个节目的；同样，看足球赛的球迷如果发现比赛评论席上少了刘建宏、黄健翔、张斌，就会觉得这场球、这个节目像少了灵魂一样。 电视的激烈竞争要求在众多的频道和节目中，自己的节目应该用最短的时间、最快的速度被观众接受，以最深的印象被记住，应该有自己最引人注目的标志。主持人作为电视连接观众最直接、最活跃、最能沟通情感、促进双向交流的中介，对电视实现有效传播有着不可替代的作用。对于电视观众来说，屏幕上的主持人就是他们对节目印象最深、最容易记忆和识别的标志。这种识别和记忆主要不是靠主持人的相貌或服饰，而是主持人的主持方式和节目形态的完整统一，使观众因此信任他的话语，喜欢他的节目。 主持人的主持方式是节目用以表现形态的一种很重要的形式。主持人以何种方式主持，取决于节目性质、节目定位的规定。 在策划节目的过程中，主持人要随物赋形，从内容出发寻求适当的主持形式。 同样是谈话节目，凤凰卫视的“锵锵三人行”则完全是体现主持人个人风格的节目，窦文涛选择的是一种最接近平民的、让最大多数人感兴趣的方式。在节目设计时，他采用了一种思维中的剔除法：不能这样，不能那样，剩下的就只能这样做。 纯粹个人风格的节目，主持人的个性化是建立在节目定位上的，建立在面对观众的收视上的。如中央电视台“非常6＋1”节目主持人李咏的主持风格，“开心词典”王小丫的主持风格也是如此。对于一个节目的策划人来说，重要的是找到合适的主持人，找到恰当的主持方式，而不是找到著名的主持人或漂亮的主持人。 （二）平平淡淡才是真 美国有一位全国著名的电视节目主持人奥帕拉?温弗丽，她在她的访谈节目“奥帕拉节目”中经常向观众讲述自己的故事，甚至个人隐私。为了表示对受虐待儿童的同情，温弗丽在节目中对大家说自己小时候遭遇的不幸。她总是设法令她的观众和她一样表达内心真实的感受，进行直入内心深处的交流。美国传记作家兼评论家麦尔指出：“一般来说，广播电视的访谈者只是提出问题，却并不认真回答，他们的心思放在其它事情或是下一个新问题上，但奥帕拉仔细倾听嘉宾的谈话，并且利用谈话内容把主题步步引向深入，这就是她适应了当今时代的风格。由于对观众和嘉宾的生活进程充满关注，由于能和他们进行交流，这种风格大获成功。” 这种真实、真诚的主持态度是电视节目实现和观众成功交流所必须的因素。 巴甫洛夫曾说：“永远不要企图掩饰自己知识的缺陷，真诚以敬业为前提。”2002年世界杯足球赛，中央电视台体育频道别出心裁地安排了一位并不精通足球的主持人沈冰担任评论解说员，虽然她没有黄健翔等知名足球栏目主持人那样了解足球历史、足球人物和足球文化，但是她以真诚和虚心的学习者的形象出现，不断向老道的主持人请教，她从一名观众的角度找到了自身在节目中的位置。那次节目中，沈冰和另一位专业的主持人内行看门道，外行看热闹，看门道的娓娓道来，看热闹的兴高采烈，配合得极其成功，沈冰外行的角色也没有引起球迷的反感，相反她的可爱和平常人看热闹的心态让观众喜欢上了她。[FS:PAGE]
主持人所具备的素质 谈话类节目主持人应具备的素质
主持人所具备的素质谈话类节目主持人应具备 的素质 电视论文： 谈话类节目主持人应具备的素质 魏荣 二年前，有主持人主持的电视节目在我国兴起，很快赢得了人们的喜爱，电视节目主持人也因此而倍受关注，有主持人的节目最明显的特点就是:主持人以栏目“形象代言人”的身份出现，通过个人的魅力来吸引观众，进而提高节目的收视率，扩大栏目的影响。电视节目主持人的出现，引发了传播形式到传播内容的一系列变化，一下子缩短了媒介与受众之间的距离，为广播电视找到了一条接近群众、吸引受众的有效途径。 那么什么是主持人呢？《广播电视辞典》是这么给主持人定义的：“以个体行动出现，代表群体观念，以有声语言为主干或主线驾驭节目进程，直接面向受众，平等地进行传播的人。”真正意义的主持人节目，主持人不仅仅是播报者，实际上他亲自策划、组织节目，把握着整个节目的发展进程。 按照电视节目类型，主持人基本上可以分为三种：第一种是新闻类节目主持人，包括新闻报道、新闻述评、新闻调查和新闻访谈；第二种是谈话类节目主持人，具有代表性的有中央电视台
《实话实说》的崔永元、何晶，《东方时空、东方之子》的白岩松等；第三种是综艺类节目主持人，典型的如中央电视台的《幸运52》、《非常6+1》、湖南电视台的《快乐大本营》等栏目的主持人。 在这里，我将着重谈一下，谈话类节目主持人应具备哪些素质？电视谈话类节目主要是通过主持人和各位嘉宾的对话，各自阐述论点论据，并与观众共同讨论问题，以形、身、情、态等表现手段吸引观众，使他们既接受信息，又能做出思考和判断。因此，在主持人节目中，谈话类节目是最具有人情味，最具可信度，最能吸引人的节目，同时对主持人的要求也最高。主持人不但要有广博的知识，敏锐的观察和反应能力，流利幽默的语言表达能力，还要有迅速、准确地做出判断的能力。 一谈话类节目主持人应有深厚的知识储备。 知识和能力虽然不是简单的正比关系，但是不可否认的是具有丰富的知识，有利于培养较高的能力。谈话类节目作为公共的话语空间，其话题越来越广泛，涉及人文、社会、自然、经济等各个方面。因此，没有一定的知识，主持人就不能将谈话类节目的话题引向深入，不易实现编导的意图，所做的节目也就会没有品位。 主持人在受众眼力是一个活生生的人，他给予受众的声音、表情也都是具体可感的。在受众心目中，节目主持人应该是既可亲近、可信任，又在某些方面带有一定的典范性。主持人职业特
访谈类节目策划文案
事实专访策划文案 一、现实环境 1、背景浅析：随着社会的发展，现代生活中存在着许多的隐患，而且有时我们出现了事 故还不知道通过什么途径、找什么部门解决问题，所以我们栏目的宗旨是： 剖析百姓身边事。 2、企划动机：关注民生 二、节目设定 1、节目名称：《事实面对面》 2、节目类别：访谈类 3、节目主旨：针对现实生活中新近发生的玻璃幕墙伤人的事件进行现场报道讨论，在对 新闻事实还原的基础上，深入、具体、详细的对新闻事件进行报道。以玻 璃幕墙伤人的新闻事实的这一个点，带入到受损方找谁负责这一条线再由 这一条线引入到公共安全隐患这一个面，这样从点到线从线到面依次深 入，反应实际生活中所存在的公共安全隐患问题。在节目播出的过程中给 广大的人民群众一个正确的舆论导向，同时也对相关的政府部门做出有利 的监督。真正做到用事实为群众说话。做好党和人民的喉舌的作用。 4、节目目标：剖析百姓身边的难题 5、节目定位：关注百姓，服务百姓，做百姓的贴心人 6、节目内容：老百姓身边的事（安全隐患、劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用。） 7、节目特色：“民生、民情、民意” 8、节目风格：讨论式谈话节目 9、主持人要求：一位女主持人，要具备较强的理解能力，驾驭话题、组织讨论的能力，现场应变能力等多方面的素质。 10、节目长度：每档30分钟 11、播出时段：日播每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出 12、播出次数：每晚9：50-10：20 （首播）次日中午1：00-1：30 （重播） 13、节目嘉宾：周泽斌（玻璃研究专家）刘俐汝（社会人士）钟燕君（热心网友）以及现场观众若干人。 14、节目内容：
《焦点访谈》节目分析
对深度报道节目《焦点访谈》的分析 学院：中北学院学号：18105038 姓名：胡剑 深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件的因果关系以揭示其实质和意义，追踪和探索其发展趋向的报道方式。深度报道概念诞生于40年代，是报纸为应对电子传媒竞争发展而来的。在西方有解释性调查性报道体裁基本属于深度报道范畴，如电视中的焦点新闻，新闻透视。所谓深度报道是运用解释分析预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用和发展趋势等方面报道新闻的形式。它突破了一人一地一事的报道模式。一面剖析事实内部，一面展示事实宏观背景，把握真实性。要着重揭示原因WHY和怎么样HOW两个新闻要素。电视深度报道难度大只是相对而言。我们说到深度报道，就不得不提到中央电视台的《焦点访谈》。中央电视台《焦点访谈》的电视深度报道节目，近年来异军突起，深受观众欢迎。目前，各 地电视台争相开办此类节目已蔚然成风。 今天我就会拿出2013年5月23日《焦点访谈》的节目进行分析。 一、对《焦点访谈》的试听方案分析 首先，我们来对《焦点访谈》的片头设计进行分析。节目的片头将节目中与节目主要剧情密切相关的镜头快熟组接到一起。观众通过看片头，能够对节目的内容的看点有一个大致的了解。同时提出问题来增强观众对节目的兴趣。节目在叙事上以旁白和主持人进行交替相互结合进行叙事，主持人对节目的事件起到总结归纳的作用。通过旁白来连接画面和控制节目的整体节奏。从主持人画面构图上来说是比较大众的放在视觉中心上。主持人采用中景进行拍摄，在人物采访上一般以近景为主。为了从技术角度上让观众感到真实，大多都是无技巧转场和无音乐伴奏的。 二、对《焦点访谈》的栏目定位分析 页脚内容1
当代广播电视概论笔记 (自己整理)
精心整理 当代广播电视概论笔记 电视纪录片 1、概念（真实时间、真实地点发生的真人、真事） 简言之，即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型。 2、三个必备条件：真实非虚构有艺术感染力拍摄、布局安排上有一定的逻辑关系 3、基本特征：真实性纪实性利用先进的技术，最大限度地保持原始生活素材的完整性 4、题材：现实性题材历史性题材历史与现实相结合的题材 三位世界级纪录片大师的创作风格 1、罗伯特弗拉哈迪 加拿大人纪录片创始人。以写实手法来表现偏远、荒蛮民族的原始生活状态。代表作《北方的纳努克》 2、前苏联人吉加维尔托夫 前苏联人，新闻纪录片的创始人，他的创作观念是：抓住现实的片段将其有意思地结合起来。 3、约翰格里尔逊 20世纪20至40年代英国着名的纪录片导演，其创作信条是：“我们首先是宣传员，其次才是影片摄制者”； 3、世界纪录片创作风格模式的演变 1、格里尔逊式 2、“真实电影”式 3、访问谈话式 4、个人追述式 4、自然风格电视纪录片的基本特点
1、观点含蓄，回避结论； 2、重过程，谈话结果； 3、作者直接出面，强调即兴采访、捕捉第一感觉； 4、声画并重，视同期声为艺术生命； 5、注重一定章节以致整个节目的情节化、故事化； 6、最大限度地压缩解说词和音乐 5、中国纪录片的创作方法较为单一 1、主观表现压倒一切； 2、题材选择变窄； 3、画面构图、用光过分讲究，声画分类； 4、编导摆布、组织拍摄盛行。 6、《望长城》在纪实手法上也有开拓性的创新 1、声画合一，恢复电视画面的本来面目； 2、有意识地采用先进的电子传播技术，较完整地保持生活片段的自然流程，将纪实推向新的高度； 3、注重主客观结合，以“情节”来结构纪录片，从而提高审美品格； 4、用节目主持人调动观众的参与感； 5、用航摄、水下摄影、显微摄像等技术，给观众提供平常难以见到的视域和视点，扩展和延伸人的视野。 7、我国电视纪录片的发展趋势 1、产生一定数量的电视纪录片精品； 2、建立完整的电视纪录片创作理论体系； 3、设立专门播出电视纪录片的频道；
电视谈话类主持人的语言特点
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8b14638203.html, 电视谈话类主持人的语言特点 作者：曹福刚 来源：《新闻爱好者》2008年第16期 人与人之间的谈话是人类最基本、最普通、最直接的交流方式，电视谈话类节目正是采用这种方式展开的，因此其具有贴近生活、吸引受众参与的传播优势，电视谈话类节目的社会效益和经济效益都是新闻、文艺等其他节目取代不了的，因此，全国各个电视台各类谈话类节目如雨后春笋般生长起来。那么电视谈话类节目中主持人的语言具有怎样的特点呢？ 口语化 “在电视节目中，主持人使用的语言应该是‘规范口语’，也就是带有书面语色彩的口语，具体地说就是具有书面语言的整齐、稳重、修辞等特点，同时也要有口头语的鲜明、简洁、生动、活泼、顺耳好记。”①主持人在节目中的语言是向大众传播的，具有公开性、示范性、引导性、通俗性，因此其介于“正式”与“通常”之间。主持人口语比日常随意性口语有较大的加工，有雕琢而不露痕迹的特点，主持人语言既是通俗平易的口语，又是十分讲究得体性、匀称性、集中性的精粹口语。比如，一次，敬一丹与一位编辑合作一期《焦点访谈》，编辑提供的背景文字稿是这样开头的： 语言是人类交流的基本工具，但是对于那些因患喉癌做了手术的人来说，他们最大的痛苦就是有口难言…… 敬一丹觉得此话语法上没一点毛病，就是与观众处于一种“隔膜”状态，像典型的教科书，缺乏交流感，于是改成： 观众朋友，在我这样说着，你这样听着的时候，我们的交流就开始了，在我们看来很平常的这种交流方式，对于那些因患喉癌做了手术的人来说却是不可能的，他们最大的痛苦就是有口难言…… 原稿书面语特点明显，简练直接，改后，开头采用富于交流感的口语方式，做了必要的铺垫，能够引起观众的注意，并产生一定的联想体验，对于节目的推进十分有利。 幽默性
电视谈话节目的人物分析 教案
《电视谈话节目的人物分析》教案 课程名称* 电视节目赏析授课专业* 通识选修课 所选教材* 《广播电视节目形态解析》熊忠 辉，化学工业出版社，2010年8 月第1版 授课学时* 34 教学设计理念* 课堂以学生为主体，教师主要起到引导和主持课堂的作用，这一节的教学主要采用案例教学、教师指导点拨、教师课件展示知识要点等方式达到教学最佳效果。 教学目标* 通过大量案例的观摩、分析让学生理解电视谈话节目中的主持人、嘉宾和电视观众的角色和作用，帮助同学们学会鉴赏电视电视谈话节目，激发同学们观看电视谈话节目的兴趣，培养学生的电视媒介素养。 教学内容* 参与谈话的人是电视谈话节目的灵魂，他们现场的沟通能力、表现能力、事件阐述能力以及问题的分析能力，直接决定着谈话节目的可视性，进而影响着谈话节目的竞争力和生命力。 一、主持人：电视谈话“会客厅”的主人 （一）谈话开场的介绍者 （二）访谈进程的引导者与推动者 （三）“结尾要响亮”的实施者 二、嘉宾：谈话节目叙（评）述的主体 （一）谈话嘉宾 （二）嘉宾素质 （三）嘉宾搭配 三、电视观众：电视谈话节目的互动者或观看者 （一）作为话题的关注者和利益相关方参与讨论 （二）见证谈话过程，烘托现场气氛，并补充性地参与讨论（三）发挥营销作用 教学重难点* 重点：主持人、嘉宾和电视观众的角色分析； 难点：主持人的角色和作用分析
教学方法* 启发式教学法、案例分析法等 教学准备参考书、课件以及相应的视频资料 教学过程*： 一、回顾上节课内容，提问同学们电视谈话节目的定义、构成要素、分类等。 （一）定义 电视谈话节目就是由主持人、嘉宾和（或）现场受众在某一时间段，就能够引起大众兴趣的话题而进行的聊天、讨论甚或辩论的一种电视节目样式。 （二）构成要素 1、谈话人 2、谈话话题 3、谈话场景。 （三）分类 1、讨论型电视谈话节目和叙事型谈话节目（谈话形式） 2、新闻时事类谈话节目、社会话题类谈话节目、娱乐类谈话节目、人际关系和心理类谈话节目、专题性谈话节目（谈话内容） 二、分析电视谈话节目中主持人的角色作用 （一）谈话开场的介绍者 观看《艺术人生·成龙传奇》的开场，主持人在向现场观众问候之后，转入介绍者的话语角色：“欢迎来到《艺术人生》的演播现场。耳畔响着的《真心英雄》的音乐，这是我们再熟悉不过的了。它代表着一种情怀，代表着一种激情。那今天来到我们《艺术人生》演播现
关于电视娱乐节目主持人语言存在的问题及对策
关于电视娱乐节目主持人语言存在的问题及对策 近年来,随着社会娱乐需求的增强,电视娱乐节目不断发展壮大。在一档优秀的电视娱乐节目当中,电视娱乐节目的主持人往往能够起到至关重要的作用,甚至可以说,一个优秀的电视节目主持人往往就可以做火一档电视娱乐节目。而主持人的语言，直接关系到节目的质量和播出效果，同时它凭借着电视节目的影响力对大众语言起到示范、引导的作用。因此，电视无形中形成了国家语言文字最为重要的传播者，对推动国家语言文字发展有着重要作用。鉴于此中情况，我下面简单的分析一下当前我国综艺节目主持人语言表达存在的问题及对此。 存在问题： 一、语言发声的问题 拥有清晰的发音、吐字，适当的语言节奏和抑扬顿挫的语调，这是一个主持人应当具备的基本素质。在语音方面，主持人易犯的错误主要有： 1.平翘舌音、前后鼻音不分。南方人最常见的错误是平翘舌音不分，对z、c、s、和zh、ch、常混淆，以及n、l的音读不标准，还有就是“ng”的音在南方人民的意识中基本不存在。例如：“解释（shi）”读成“解释（si）”;“吃饭（chi）”读成“吃饭（ci）”;“牛奶（niu nai）”读成“牛奶（liu lai）”;“上（shang）”读成“上(sang）”等等。 2.混淆字词的问题。中国汉语文字存在大量的多音多义字，由于词性不同而发音不同，有些则是书面语与口语区别而发音不同。例如：有的主持人把“应届（ying）一声”读成“应届（ying）四声”；“参与（yu）四声”读成“参与（yu）三声”；“绯闻（fei）一声”读成了“绯闻（fei）三声”等。 3.音变的问题。连音变化通常是由前后音节结构和因素间的相互影响而引起的。常见的音变主要有：轻声、“一”、“不”变调以及儿化。有些综艺节目主持人，并不是专业的播音专业毕业的，语音方面相对较弱，音变更是陌生。 二、词汇使用不当 词汇方面的不规范主要体现在成语、词语错用，语法使用不当，方言、网络语使用不当等。有些综艺节目为了迎合受众需要，引进港台腔、方言、网络用语、口头禅等不规范的用语，如：先森（先生）、童鞋（同学）。还有有些栏目为了追求现场效果，要求主持人临场发挥，这种语言在表达上缺乏逻辑性，观众听久了会在一定程度上模仿，尤其是对青少年的影响是很大的。 三、语义表达随意 有些节目主持人为了拉进与观众的距离，就某一观点随意表述个人观点。在节目主持过程中，或含糊其辞，或废话连篇，使自己和嘉宾都处于非常尴尬的境地。甚至有些主持人为了搞笑效果，犯一些常识性的错误，例如文学常识和生活常识等。 对策： 一、提升自身的文化素养，规范专业用语 电视节目在不断的发展，主持人也在不断的进步，主持人只有不断的提高自身的素养才能跟得上时代的步伐。而良好的语能力更能表现一个主持人素养，主持人的语言代表着一个节目能否成功。电视综艺节目主持人的主持词大多都是即兴发挥，不仅得通俗易懂，又得机智得体，说出的话既得幽默，又得不失品味。这就要求主持人有深厚的文化基础和丰富的经验，面对一些敏感的问题要提出新颖的观点，这样才能使节目更加有品位，有深度。所以主
广播电视谈话类节目
广播电视谈话类节目 一、界定谈话类节目 ?1、定义： ?谈话类节目指的是主持人与访谈对象就预先设定的话题在演播现场进行讨论，并可以通过现代通讯手段与场外受众沟通交流共同参与的节目形式。 ? 2. 称谓：谈话节目（学名）； Talk Show（英语国家）；脱口秀（港台）； 中国谈话节目的发展 ?中国大陆第一个真正意义上的电视谈话节目——1993年1月开播的《东方直播室》 ?1996年3月16日中央电视台《实话实说》节目的热播 ?1993年到2001年底，国内大大小小的电视谈话节目已达180余种。（雅、俗） 二、谈话类节目分类 按节目内容划分 ?新闻时政类、社会生活类、情感交流类、专业话题类 、新闻时政类 ?这类节目往往围绕当前社会上的热点、难点、焦点或者令人关注的新闻事件而引发的社会话题来进行讨论，一般是比较严肃的“硬”话题。这类节目对于宣传党的方针政策，正确引导舆论具有重要的作用。 社会生活类 ?往往涉及家庭、恋爱、婚姻、伦理、道德、法律、人际关系、教育等社会生活内容的方方面面，讨论社会的良性运行、文化的交融沟通、人际的和谐相处，一般是受大众关注的“软”性话题。 情感交流类 ?以主持人与单个受众交流的形式为主，有时也出现多人交流的情况，主要内容以个人的感情抚慰为多。 专业话题类 ?节目围绕某一专业领域内的话题，如文化、影视、经济、股市、体育、科技等领域，进行较为深入的讨论，通常会邀请相关领域的专业人士参与讨论、点评。 三、谈话类节目的社会意义 （一）形成新的传播模式 ?传统模式是单向的——直接参与、双向交流、即时反馈（热线、现场观众） （二）展示时代风貌 ?热线参与、现场直播的广播电视节目能够更直接、更真切地反映社会生活，倾听百姓的声音。 （三）有利国家安定、社会稳定 ?及时反映社会公众关心的热点问题，可以看成是舆情民意的“晴雨表”； ?通过亲切交流对话，使节目成为密切党群关系的“纽带”“桥梁”； ?老百姓的各种情绪意见的碰撞与交流，通过这样的渠道表达出来，达到“以小震防大震”的目的。（减震器） （四）观照社会文化现象 ?一些专业话题的谈话节目，通过专业人士直接与受众讨论和解答问题，有利于话题的深入，同时平等的沟通方式也会消除普通受众对专业话题的“畏惧感”，使传播内容更容易为受众接受，有利于全社会知识层次、文化品味的提升。 四、谈话类节目的特点 （一）广播谈话节目与电视谈话节目共性 ?1、话题内容广泛（宏观—微观） ?2、针对性、时效性强（社会热点） （二）广播谈话类节目特点 ?1、制作要求简单，嘉宾、受众参与节目比较方便。
我国电视谈话节目的发展历程及其现状分析
我国电视谈话节目的发展历程 及其现状分析 姓名：崔寅 学号：2004212361 班级：新硕20042班 摘要：本文在回顾电视谈话节目的基础上，考察了我国电视谈话节目的分类，并描述了电视谈话栏目自诞生到蓬勃发展的历程，将我国电视谈话节目的发展自1993年起划分为三个阶段。文章对目前我国电视谈话栏目的现状进行了简要分析，并在最后以《超级访问》为例，进行了个案研究。 关键词：谈话节目发展过程分类超级访问 序言 “谈话节目”（Talk Show）英文原指美国广播电视中一种以谈话为主的节目形式，由主持人，嘉宾，和观众在谈话现场一起谈论各种社会、政治、情感、人生等话题，一般不事先备稿，因而被港台的翻译家们形象地译作“脱口秀”（郭晋晖，2002）。 文献综述 对于我国电视谈话节目的发展历程与分类，众多研究者有着多种不同的看法。 将电视谈话节目的发展划分为传统的谈话节目和新式的谈话节目两个阶段。 “传统的谈话节目”是指作为我国电视谈话节目的萌芽、雏形的节目形态。它把镜头对准社会精英，采用“独白”或“对白”式的谈话方式，视点简单，缺乏层次，起伏不大。“新式的谈话节目”则是指以面对面人际传播的方式，通过电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态，通常由主持人、嘉宾(有时还有现场观众)在演播现场围绕话题或个案展开即兴、双向、平等的交流。它更关注普通人的生存状态，赋予平民话语的权力，视点扩大，层也有的学者将我国电视谈话栏目的发展时期分为准备时期、兴起阶段、兴盛阶段三个时期（易文，2004）。一、准备时期。这段时间的主要特点是广播的改革特别是广播中热线电话方式，为电视谈话节目的兴起在传播观念上、节目形态上准备了条件。二、兴起阶段，1993年1月-2000年4月湖北电视台《财智时代》开播前。这一阶段也可以说是“实话实说”阶段。这段时间特点有：1、电视谈话节目初现端倪；2、1996年3月《实话实说》开播，借鉴国外“脱口秀”的形式，结合中国国情，走出了一条自己的路；3、“谈话节目”热，节目数量众多，但水平参差，鱼龙混杂，多数节目停留在对《实话实说》的模仿借鉴上；4、婚恋交友类谈话节目开始出现。三、兴盛阶段。即2004年4月湖北电视台《财智时代》发端至今。
电视综艺娱乐节目主持人角色定位
电视综艺娱乐节目主持人角色定位 时至今日，中国的电视节目主持人活跃于荧屏已有二十多年的历史。他们作为电视节 目联系观众最活跃、最贴近的中介，作为电视节目最积极的传情达意的角色，为电视达到最佳的传播效果发挥着不可替代的作用。随着综艺娱乐节目的广泛发展，随之也诞生了一大批娱乐节目主持人，他们在娱乐节目中充当着各种角色，为电视娱乐节目的传播效果发挥着积极作用，其中他们在电视综艺娱乐节目中的角色定位尤为重要。包括电视综艺娱乐节目主持人的节目式定位、电视综艺娱乐节目主持人个性化定位以及电视综艺 娱乐节目主持人的自我角色认识。 随着综艺娱乐节目的广泛发展，各家电视台纷纷开设了各式各样的综艺娱乐节目，随之也诞生了一大批综艺节目主持人，但是，很多年轻的综艺节目主持人缺乏主持人必备的专业素养，给人留下了格调不高，缺少内涵的印象。在电视节目越来越专业化，细分化的今天，如何让综艺节目主持人提高其专业素质并且有一个较为明晰的角色定位就 显得尤为重要。 一、电视综艺娱乐节目主持人的节目式定位 一个受观众喜爱的收视率高的娱乐节目，主持人在其中所发挥的作用十分重要。栏目和主持人可谓“相依为命”，成功的具有品牌效应的栏目可以使主持人为观众所熟知和喜爱；同样，优秀的、与栏目融为一体的节目主持人也可以使节目锦上添花，获得观 众的喜爱。 （一）门当户对，好马配好鞍 一名节目主持人需要找到适合自身特点的栏目，一个栏目也需要一名适合栏目特色的主持人。多年前“实话实说”节目是因为有了崔永元观众才喜欢看，在许多人心目中，何炅已经和《快乐大本营》连成了一体，不少人是因为何炅的幽默和亲和力而收看这个节目的；同样，看足球赛的球迷如果发现比赛评论席上少了刘建宏、黄健翔、张斌， 就会觉得这场球、这个节目像少了灵魂一样。 电视的激烈竞争要求在众多的频道和节目中，自己的节目应该用最短的时间、最快