学校公开课活动总结11篇
学校公开课活动总结11篇
学校公开课活动总结 (1) 市机关一幼小小二班在森林公园开展了一场既生动活泼，又富有教育意义的
亲子活动。活动中，幼儿们在老师的引导和指挥下，一块跳舞、唱歌，与家长玩
“找妈妈”的游戏，整个活动自始至终秩序井然、场面热闹而感人，可谓不亦乐
乎，耐人寻味。集体活动之后，各家长还带幼儿参观了动物园。我作为小小二班
幼儿家长的一员，也很高兴地参与和见证了活动的全过程，感触颇深。
第一，户外亲子活动对于幼儿的健康成长非常必要，意义深远。它是园内教
育的有益延伸和必要补充，能使幼儿收获许多在园里不可能收获到的果实。它不
仅能让幼儿呼吸到户外清晰的空气、感受和体验大自然的美，更能使幼儿在活动
和游戏中增强集体情怀与友谊、学会与他人分享喜悦和快乐，加深与父母及其长
辈的亲情，同时也感受老师之爱。
第二，幼儿教育活动使命神圣，任重道远，只有幼儿园、家长及社会紧密携
手，形成良性合力，才能事半功倍。幼儿阶段是一个人身心成长尤为关键的时期。
俗话说，“三岁看小、七岁看老”。这话虽说不尽全对，但其中也蕴涵着一定合理
成分。心理学相关理论与实践证明，一个人幼小时形成的一些或良或莠的习惯，
此后很难改变或者说要花很大力气才能改变，故国外一些高等级幼儿园甚至明文
规定只有拥有幼儿教育相关博士学历者方可任教，幼儿从教教师条件的苛刻性，
充分体现了幼儿教育的使命的神圣性和任务的艰巨性。作为家长而言，一定要积
极配合幼儿园开展的各项教育活动，户外亲子活动尤为如此。我国社会上广为流
传的“子不教，父之过。”(这里的“父”所指不仅是“父”，而是“父母”，即家
庭)这句话也一定程度上说明了家庭教育对于个体成长的重要性。社会不是一个
空洞的概念，它是由无数个个体和家庭有机组成的，如果每个人每个家庭都能够
深刻地认识到幼儿教育的极端重要性，且都能尽己所能，幼儿教育的良性合力自
然就很容易形成了，幼儿教育的难题自然而然就迎韧而解了。
第三，作为刘洋的家长，我看到了刘洋在活动中所展示出来的才能，让我能
想象到平时孩子在学校里的表现。相比较其他小朋友而言，他有他的优点，也有
他的缺点，通过亲子活动，我看到了其他小朋友身上的闪观点，有利于我们对自
己孩子的教育。
学校公开课活动总结 (2) 雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，他鼓舞和激励着一代又一代的青
少年不断进步，茁壮成才。为发扬和深化雷锋精神，郭家店镇第一初级中学紧紧
围绕学雷锋月，积极组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。为实现以实
际行动缅怀雷锋同志，弘扬雷锋精神，倡导时代新风，学校组织开展了一系列活
动。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一
段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷
模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷
锋活动日。
一、加强宣传教育，让雷锋精神永远流传。
二月末，校团委制订了切实可行的："学雷锋"活动方案。三月初在团支部会
议上传达了有关活动精神。副校长作了题目为《暖春三月让我们行动起来》的国
旗下讲话，向全校师生发出倡议，号召我们同学学习雷锋的活动应该从平时的点
滴做起，从身边的小事做起。
二、积极开展学雷锋活动，把此项工作真正落到实处。
1、校团委刊出一期学雷锋黑板报，大力宣传雷锋事迹及学雷锋先进集体事
迹，让每个学生都能体会到雷锋就在我身边。
2、组织开展了学雷锋主题班团会活动，各班活动形式多样，如：讲雷锋故
事，说雷锋名言，畅谈雷锋精神存在的意义等，让学生充分了解雷锋精神的含义，
并每人写一篇学雷锋心得体会。
3、以各班团支部为单位，开展学雷锋活动。有的班级成立了学习互助小组，
帮助学习上有困难的同学。
有的班级主动进行校园内清扫积雪，清扫卫生死角等活动。
4、在"三八"妇女节，组织学生为自己妈妈做一件家务事活动。
5、在各班开展"一言一行见公德"的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中
学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体同学做习惯良好、文明守纪、
遵守道德规范的"公德小雷锋"。
在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱
抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人;另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地
捡起放在垃圾桶里。
6、发动全校学生利用课余时间学唱有关雷锋精神的歌曲，阅读《雷锋日记》、
《雷锋故事》等有关雷锋的书籍。
全校师生纷纷表示：雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，
是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，
同学们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实
质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。
虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在
日后的生活中将雷锋淡忘，我们应当在今后的学习、生活、工作中处处以雷锋为
榜样，继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一
份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋
精神必将再我们身上延续!
学校公开课活动总结 (3) 教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，
并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引
入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一
定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这
种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，
体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。比龙辉老师的数学课
上，有一个教学环节是用动画把长方体的面移下来，而她却说：“现在老师要把
它请下来。”这一个“请”字即生动易懂，又使枯燥知识变得趣味化。当她让学
生把手中的长方体的面画在纸上的时候，她却说：“你们能不能把你手中长方体
的面请到你的白纸上?”学生马上就明白了老师的意思。看起来语言有了魅力，
课堂效果也很佳，这是值的我们学习的地方。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，
这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们
教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占
用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放
手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、
要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美;没有按要求讲完课后说课;学生不
会认真听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、
学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下，学
生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎
实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上
的能手。
学校公开课活动总结 (4) 本次我园举行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体举行
的还行，不管是老师还是家长或者是幼儿，都能互相配合好。下面就是本次活动
的总结：
一、活动形式多样
本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参与，更加
的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、趣味活动等形式，非常的多。活动形式
多选择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子游戏是《老鹰
抓小鸡》、《跳房子》、《堆积木》等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多
种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。
二、参与度高
这次的活动是很注重集体的，让我觉得很惊喜的是大家的参与度很高，除了
老师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参与，没有漏掉的，所
以整体看去还是不错的。这次活动正是因为有了家长的参与，所以活动也比较有
趣，比较之前的活动，真的是有很多进步和有趣的地方。在家长和孩子的共同参
与下，活动完成的也很好。体育、游戏和趣味活动都一个接一个的进行，圆满的
结束了。
三、活动体会
对这次的活动的体会我觉得特别棒，相比较之前举行的活动，这一次是做的
的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的
很开心。家长在与孩子玩的过程中，也就慢慢的了解到自己的孩子是一个什么样
的。那我们这些老师也从活动中学到很多的经验，与此对以后的活动的举办也就
多了信心，更能够举行的更好了。
整个活动进行下来，我觉得大家都会有收获的。进行户外活动，不仅让我们
的生活变得丰富有趣，而且还让我们大家的关心更近一步了。看到大家脸上的笑
容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，所有的心酸都转化
为了甜蜜。希望通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与
孩子的相处。那么我想未来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够
变得更加的活跃。活动结束，心中还是有些不平静，开心活动举办得到圆满，也
感叹时间怎能过的那么快，一天就如此结束。
学校公开课活动总结 (5) 在三月份我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创
造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对
所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听
同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅
认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，
教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学
校多多创造这样的机会。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精
神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，
使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：
学校公开课活动总结 (6) 12月22日是中国传统的节日---冬至，在北方有句俗语“冬至饺子，夏至
面”。为此，在20xx年12月20日经过伙委会成员的精心准备，我院以“我行动，
我快乐”为口号的第三届冬至日包饺子大赛活动在十九点三十分于食堂一楼拉开
了序幕。让同学们在学校度过一个美好的冬至节。虽然我们远离家乡，但我们并
不孤单，不知怎样的机缘让我们相聚在这座古城，相聚在交大城院。让我们在寒
冷的冬至感受到浓浓的情谊。此次大赛共有40组160人参加，同时还有学院的
党老师，韩书记，食堂经理等人莅临此次大赛，为大赛的成功举行增添光彩。
本次大赛共分3个环节：包饺子，智力问答，吃饺子。十九点三十分由主持
人齐霏和杜斌宣布此次大赛开始，并介绍大赛流程及比赛规则等，同时邀请学院
的韩书记讲话。在包饺子环节开始前，由伙委会成员带领参赛选手去洗手，同学
们个个捋起衣袖，摩拳擦掌，跃跃欲试。在短短的二十分钟里，面粉飞扬，欢声
笑语，同时食堂经理和厨师亲自耐心的指导参赛选手，如何包的既快又美观。为
体现此次大赛的公正性，由伙委会成员负责监督，数各队包饺子的数量，看到同
学们包的饺子大小及花样，发现同学们真的很棒。经过4轮的激烈比拼，第一环
节结束。后来由学院老师代表队和食堂经理进行比拼，使会场的气氛更加活跃。
在食堂工作人员煮饺子期间，我们开始了第二环节---智力问答，由支持人向观
众提问，答对的有精美礼品赠送。同时还有参赛选手准备了舞蹈和弹古筝节目，
缓解会场紧张的氛围。第三环节是吃饺子环节，由每队的其他两名选手参加比赛，
其中一名选手蒙上眼睛去喂对方吃饺子，先吃完饺子的队获胜。看着同学们的滑
稽动作，配合的默契，掌声不断，笑声连连，使会场的气氛达到了高潮。同时食
堂还给观众分发饺子，让同学们争取都品尝到饺子，感受到温暖。最后经过3
个环节的比赛，终于评出了此次大赛的前六名。一等奖一名，二等奖两名，三等
奖三名。由伙委会部长张明皓为获奖团队颁发我们为其精心准备的小礼品，以资
鼓励。
经过紧张而又激烈的两个小时，这次比赛完满结束。为表示对食堂的感谢，
院学生会伙委会代表全体师生送给食堂一面标有“心系学生，服务大众”字样的
锦旗。希望他们更好的为师生服务。
看到这次活动取得圆满成功，所有的成员露出了开心的笑容。我们发现这次
活动取得得成果是值得肯定和赞扬的。经过此次大赛增进了同学之间的友谊，品
尝到团队合作的乐趣，同时丰富了校园文化生活;但此次大赛仍存在不足之处：
由于时间的紧凑，安排的不当，使会场秩序有些乱;部分工作人员工作不积极等。
我们要善于发现自己的不足并积极努力改正，更好的为师生服务，营造和谐的校
园。
学校公开课活动总结 (7) 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟
踪听课。在本次学公开课活动中，王校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领
导一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的
重视程度，也看得出王校长是一位务实的校长。另外我们的主管教学校长(王校
长)平时工作很忙，在百忙之中坚持听课，他听课次数是全校最多的。这也能看
出他也是一位务实的好校长。张书记和刘校长也听了很多课，这看出我校领导对
教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中，学校有30名教师都参加了授课，授课人数是最多的，
为了不影响正常的教学，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的
教师都可以参加听课，而且我们还实行了签到的制度。参与活动的教师都能够按
照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师中的聘
任教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且
还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长
起来的。
学校公开课活动总结 (8) 镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原
则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉
悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状
况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。
现将本次亲子活动进行小结：
一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。
从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终
如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方
法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上
都洋溢着快乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐
不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、
活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到点。“踩气球”游戏
让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，
不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠
接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢
呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面十分热闹，大家都拼
足了劲想为本身一组多争取一分，大人小孩都玩得十分开心。
三、活动组织紧凑，策划成功。
为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分
工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，
并得到了家长们的一致好评。
以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：
1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。
2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加
学校公开课活动总结 (9) 夏天的天气显得格外的炎热，咄咄逼人的阳光将大地炙烤的滚烫。然而，这
样的天气终归会有不平凡的事发生，来打破这样的现状。
为认真贯彻“进社区献爱心”的大学生宗旨，提高和培养大学生的社会实践
能力和社会公德意识，我们6月9日中午8点计划着就走进了__社区，学习敬老
院，开展献爱心，送个温暖活动，看望孤寡老人，了解老人生活的同时带给他们
欢乐，为他们晚年国际的精神世界献上一份关爱，将我们的热情传进老人们的心
中，让他们在这个冬天不再寒冷。活动的主要目的是弘扬中华民族的敬老爱幼的
美德，“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务
发扬这一美德的。
此次活动让我受益良多，一个社会的弱势群体，在这漫长的一生中，尽力了
无尽的风风雨雨，尝尽了世间的.酸甜苦辣，在人生的日子里，他们所渴望的不
仅仅是安逸的生活，更重要的是对他们的理解。活动中我们将准备好了学生贺年
卡和慰问品，赠与辛劳一生的老人，并帮他们打扫卫生，使得院子和他们的房间
变得更加的温馨整洁，帮他们摘菜洗萝卜。老人们见了都点头称赞不已。之后我
们当中的同学做一些有利于老人的按摩，给老人们梳头剪指甲，和他们促膝长谈，
亲切的询问他们的身体状况，帮助他们解决力所能及的困难，和他们唠唠家常，
听他们讲故事，聊一聊过去和现在，老人们露出开心的笑容。叮嘱他们要注意身
体，给他们唱歌娱乐，使得每个老人都感受到家的感觉，感受到家人的温暖。与
他们的交流中可以得知他们内心对我们的到来激动之情。就这样整个院里洋溢着
欢笑，涌动的暖流。我们之中的同学有一半是贫困家庭，这次活动中他们都将从
社会得到的恩泽互不保留的回报给这些老人们。
快乐时候往往忘却了我们最大的局限条件时间，一晃一上午过去了，在告别
老人的时候，同学们和老人们的眼睛都湿润了，老人们将我们的手紧紧拉在一起
彼此都不愿意离开，都希望时间能停留在那一刻，并嘱咐我们有空多来坐坐，可
我们还是得走了，但我们的心停留在老人身边，我们的爱心将会继续去传承我们
中华民族的美德，向社会宣传了敬老的传统美德，希望引起社会对老人晚年生活
的关注，让这以前夕阳再次绽放绚丽的光彩。
虽然我们简单的几句问候并不给老人们带来什么，直到我看见拍的相片才发
现，我们的话确实给老人带来莫大的欢乐，老人需要的不仅是物质上的关怀，还
有心灵上的慰藉，因为老人容易感到孤独。这天我谬的异常的开心，老人们也过
得很开心，他们打开话匣子，向他人诉说心中的喜怒哀乐，也把自己的心愿寄托
在我们身上，希望我们帮他实现。虽然我们帮他们做的只是力所能及的事，可是
我们让老人都痛快开心一回。与此同时我们深深体会到他们并不需要太多，他们
需要的只是陪伴，如果我们的社会能给予他们更多的关注，他们就会感到满足。
这次活动也遇到事先不知道的麻烦，例如我们事先没有给敬老院的院长联
系，突然到访给院长带来不便，院长事先计划的买菜计划打乱了;还有事先也没
有拿志愿者旗号，给老人们带来一丝惊吓;活动中也有学生不小心弄得院子湿漉
漉的，冬天寒冷没干的水可能会结冰，给老人行走带来潜在危险。这些细小问题
都在未来我们在举行活动奠定基础，通过一次又一次的总结，慢慢地我们的社会
实践能力得到提升。
这次献爱心活动不禁发扬了民族，不怕脏，不怕苦，不怕累的精神，同时也
锻炼了学生干部及同学吃苦耐劳的精神，加强了团结和协作的能力也增强了他们
对社会弱势群体的关爱之心。引导学生树立了正确的社会荣辱观，拉近了学生与
社会近的距离，开拓了视野，希望发挥我们每个人的力量，去建设更加和谐的社
会主义，通过奉献爱心，来唤醒真情。
学校公开课活动总结 (10) “生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从
家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感
到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿
的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户
外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的
锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。
一、在思想上提高认识
本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。
二、在行动上加强落实
从我班幼儿的出勤情况来看，我班x月份孩子缺勤率，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合，但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自己的想法。从x月、甚至气温已经很低的x月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。
其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼，就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐
后散步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充
分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明，孩子们经过锻炼，呼吸道的疾病
大大减少;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而持久，身体强壮。
体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病减少，而且还锻炼了孩子们的坚强意志。
我们能合理安排一日活动时间，教师间密切配合，保证每个孩子健康成长。
学校公开课活动总结 (11) 4月21日我乡开展的数学公开课活动已经结束(共4节课)，现对活动情况
总结如下：
此次活动参与面广，公开课共4节，参与听课、评课共计30人。通过听课，
发现有好多老师的课、好多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象，值得
我们大家学习。
比如：代秀丽老师、刘娜老师、郭桂芹老师课堂中那种饱满的精神状态，灵
活驾驭课堂的能力，始终把微笑带给学生，善于用生动的语言激活调动学生学习
积极性，突出“活”字的教学艺术值得我们学习。学习郭桂芹老师的语言准确、
严密、扎实、到位，逻辑性、层次性强，突出“精讲”的教学能力。
学习杨连英老师的教学各环节设计紧紧围绕教学目标，紧凑、扎实、高效，
突出“实”字的教学风格。学习刘娜老师善于组织教学，常规训练有素，始终把
培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度。
学习代秀丽老师扎实的教学基本功——规范的板书……还有很多值得我们学习
的地方。
从老师们的教学可以看出，我们乡小学数学老师都有较强的敬业精神，有较
高的基本素质和教学能力。在看到我们优势的同时，也要看到我们有的课，有的
教学环节还不尽人意，还存有差距，有待于提高。
问题一：在有的课上“体现学生的主体性”还不够。比如：课堂上好学生唱
主角，课堂上齐答太多，提问、讨论轮不到学困生，结果是表面上教师课上得心
应手。
问题二：有的课上教师讲解太细，为学生包办代替太多，还不能大胆放手让学生主动探究;有的课该让学生动手操作的没让学生动手(可能怕课堂上乱)，有的动笔练习少，根本保证不了学生充分的消化练习时间，学习效果可想而知。
问题三：有的课老师只关注自己的教，不能很好的关注学生的学，对学生学习状态不能很好的掌握和了解，对学生的学习效果不能及时反馈矫正。
问题四：对信息技术在课堂中的最佳作用时机，有的课把握不够好，出示时机不对，所以造成多媒体没有起到应有的作用。
问题五：有的课课前准备不充分，影响了教学效果。老师在课前应预设问题的可能出现，并做好两手准备，不能让临时出现的问题影响教学。
问题六：备教材、备学生不深入，造成课堂上教学重点不突出或难点没突破;备学生不深入造成问题太大解决不了，或者是问题太细没有价值影响了课堂教学效率。
本次活动结束了，但我们的教研教改远没有结束，这就需要在以后的工作中全体数学老师团结协作，不断探索和改进课堂教学，落实有效课堂的实施。
公开课总结(精选8篇)
《公开课总结》 公开课总结（一）： 公开课总结 3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和 锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体此刻以下四个方面: 一是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，就应说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学资料、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛围，讲课没有到达预期的效果。 二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的资料学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，个性是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有思考到 时间间隔太长，学生大部分资料和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习用心性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。 三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了比较和问题教学的方法，形式相比较较单一，没有把学生的学习兴趣透过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体 作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的理解，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。 四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候就应是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、资料与教案没有持续一致，反映出自己在教学习惯养成上还有必须的差距。 下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，用心改善教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。 公开课总结（二）： 这是我人生中第一次做公开课，也是第一次有这么多高水平的老师对我的课进行深入的评价，我感觉受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入的反思，主要概括为以下几点： 一．多让学生动手做，动脑想，动嘴说。
公开课工作总结优秀6篇
公开课工作总结优秀6篇 学校公开课活动总结篇一 一、活动目的 为提高教师们研究文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升教师们自身授课素质，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于10月30，31日举行了“卧龙山镇小学、幼儿园教师公开课评选”活动。现将活动情况总结如下： （一）本次活动中出现的可喜景象 1、教师热情高涨，参与人数众多。 在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年教师，也有年富力强的青年教师，更有充满活力的年轻教师，参与人数高达52人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对教师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负教师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，如果您榜上有名，证明您已经是我镇教师队伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参与了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！ 2、准备充分，精彩纷呈。 本次评选中，参赛教师无不体现出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。难能可贵的是参评教师扬长避短，均充分展现了自己鲜明的教学特色，有的教师以操作取胜，有的教师以扎实
的基本功见长，有的教师以设计孩子游戏呈现教学智慧，可以说，均充分体现出教师睿智的教学思想。 4、说课规范，教师基本功扎实 在本次活动中，教师们都能按照“说教材，说学情，说教学目标，说重点、难点，说教法、学法，说教学设计（过程），说板书设计”的基本思路进行，说课程序规范，尽管此次活动中，参赛教师参赛的科目不同，年级不同，但无不体现出教师扎实的功底，如：语文教师体现的精彩纷呈的板书 有的以简笔画展现，有的以括号式概括，有的以图表式列出，但无论以何种形式体现，均起到了提纲挈领的显示主题内容的效果，可谓点石成金，纲举目张，再如美术课上，参赛教师当堂表演的绘画，神形兼备，夺人心魄，再如数学教师手画的圆线条匀称、轨迹饱满，均凸显出教师们平时扎实的基本功。5、教学手段先进，善于借“外物”辅助教学。 在说课教师中，绝大多数教师体现出多媒体教学的影子，能借助“外物”来辅助教学，高效省时的开展课堂教学。 （二）本次活动中呈现的不足 1、教学环节过于简单，不能够很好的呈现文本内容。 少数教师在说课中尽管环节规范，但对教学过程涉及太简，不能很好地体现文本，显得头重脚轻，重点不明！ 什么是一节好的说课呢？我们认为说课也好讲课也好，都是为了体现文本内容的，如果不能以文本内容为主，那么我们的说课就会流于形式，空洞无物了，须知任何形式的讲课，其目的只有一个，那就是要完成教学任务，而缺乏文本的训练，本身就脱离了教学的重点，试问这样的设计又
学校公开课总结(通用3篇)
学校公开课总结（通用3篇） 1.学校公开课总结第1篇 本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。 的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。 现对本次教学公开课情况进行总结： 一、领导高度重视、教师参与面广。 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。 在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。 二、体现了原生状态下真实的授课情形。 因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。
语文公开课教研的活动总结(8篇)
语文公开课教研的活动总结（8篇） 语文公开课教研的活动总结1 依据我校本学期教学活动的支配，语文教研组于48周相继进行了公开课、示范课的教学活动。现将公开课开展状况总结如下： 一、组织有序、支配合理 在学校教科室仔细组织和周密支配之下，本组仔细审查公开课课题，主动部署，耐烦而热忱地关心本组老师搜集资料、辅导备课，在广泛征求看法的基础上作出本组讨论课上课支配，力求本组每一位老师都年参加听评课，为讨论课活动的进行奠定了有力的基础。 二、评课仔细、相互学习 此次讨论课历时4周，基础部全部老师均参与了听课。在每次课后，各教研室都组织了仔细的评课。会上大家直言不讳的指出每位老师的优缺点，广泛沟通阅历、气氛活跃、看法恳切。对于青年老师的闪光点，进行发扬学习；对于讲课中存在的问题，也直言不讳地赐予指出，并反省自己，以求不断进步。 三、教学水平稳步提高 通过评课，每位参评老师都觉得收获很大，不仅学习到了其他老师教学过程中的亮点，也发觉了自己教学中的缺乏，有助于对今后教学水平的提高。 通过本次讨论课教学活动，预期目的已经到达。语文教研组的教育教学教改也初见成效。我们信任：在校领导的大力支持下、在各位老师的共同努力下，语文教研组教育教学的质量将会得到稳步提高。
语文公开课教研的活动总结2 大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的一般话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人谈天时得体的话语；语文是与对手辩论时才智的应对；语文是举手投足间的“书卷气”…… 学习语文，离不开读书。学习语文，离不开一手美丽干净的字。学习语文，离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。 本届语文节活动期间，我们组织开展了各种丰富多彩的活动：熟悉并了解中国传统节日——清明；握笔、坐姿等书写规范检查；“古韵悠扬”写字竞赛；“扎实语文”语文学问竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的“我可爱的家乡”征文活动。在活动中，同学们主动参与学校的各项活动，展现自我的风采，呈现语文的魅力，追求精彩的人生。 本次语文月的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了同学对语文学习的爱好，培育了同学的语文综合实践力量，促使同学从活动中感受语文的魅力，促使同学的素养全面进展。虽然本次语文月即将闭幕，但同学们的语文学习气氛照旧很深厚。在今后的日子里，我们将一如既往的推动“扎实语文，规范书写”活动。 语文公开课教研的活动总结3 5月23日上午，xxx其次中学、xxx中学、xxx中学、xxx中
公开课心得体会及感悟(精选10篇)
公开课心得体会及感悟(精选10篇) 公开课心得体会及感悟篇1 最近，我校组织了小学语文教师集体听评课活动，我听了东关小学五三班的《圆明园的毁灭》这一课，收获良多……下面我说一下听课后的感受。 实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。 一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。 语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无 限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。钟斌老师的课有四个方面的优点： 1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。 2、以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。 3、启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课文读的非常充分，借助课件、板书让学生试着背诵。 纪晓菲老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。
赵晓蕾老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。 二、将先进理念与学科特色结合起来 要改变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索。必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。鼓励学生在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清作者思路和文本的价值取向，有根据的说话，有条理的发散。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，使之成为学习的主人，做到“以学定教”、“顺学而导”。 三、钻研教材，遵循规律 语文教学要有一个“整体———部分————整体”的学习过程。教学时，先引导学生初读课文，整体感知，交流初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉浸其中，透过语言文字，与作者进行心灵对话，把握*生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的启发，揣摩*的写作方法，最后适度拓展。 钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累。本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。 公开课心得体会及感悟篇2
公开课总结(精彩7篇)
公开课总结（精彩7篇） 时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感触 很多。在领导的信任与指导下，我接任了舞蹈教研室主任工作，接任这个 工作的第一天起感觉肩上多了一份责任，多了一份信任，多了一份动力。 从一开始的懵懵懂懂到现在的思路清晰，从杂乱无章到今天的井井有条， 我成长了，作为一名幼师人，一名艺术系舞蹈教师，收获最大的是领悟了 幼专的精神和魅力，明确了作为幼专人应该具备的素养和情操。下面对本 学期工作总结如下： 一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程奠定了 坚实的基础。本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质 化为基础，积极探索新课程，全面提高教育教学质量。舞蹈教研组全组人 员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育。能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱护学生，注意言行，为人师表。深入学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步 确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实 施新课程转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。 二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。本学期我教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要 包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、反 馈检查等，情况较好。做的不足的地方有：对舞蹈教室管理不够、对新教 师制度要求不明确。 三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。本学期舞蹈教研组 全体成员积极参加省内高校等部门组织的毕业生汇报和公开课教学观摩活
学校公开课活动总结11篇
学校公开课活动总结11篇 学校公开课活动总结 (1) 市机关一幼小小二班在森林公园开展了一场既生动活泼，又富有教育意义的 亲子活动。活动中，幼儿们在老师的引导和指挥下，一块跳舞、唱歌，与家长玩 “找妈妈”的游戏，整个活动自始至终秩序井然、场面热闹而感人，可谓不亦乐 乎，耐人寻味。集体活动之后，各家长还带幼儿参观了动物园。我作为小小二班 幼儿家长的一员，也很高兴地参与和见证了活动的全过程，感触颇深。 第一，户外亲子活动对于幼儿的健康成长非常必要，意义深远。它是园内教 育的有益延伸和必要补充，能使幼儿收获许多在园里不可能收获到的果实。它不 仅能让幼儿呼吸到户外清晰的空气、感受和体验大自然的美，更能使幼儿在活动 和游戏中增强集体情怀与友谊、学会与他人分享喜悦和快乐，加深与父母及其长 辈的亲情，同时也感受老师之爱。 第二，幼儿教育活动使命神圣，任重道远，只有幼儿园、家长及社会紧密携 手，形成良性合力，才能事半功倍。幼儿阶段是一个人身心成长尤为关键的时期。 俗话说，“三岁看小、七岁看老”。这话虽说不尽全对，但其中也蕴涵着一定合理 成分。心理学相关理论与实践证明，一个人幼小时形成的一些或良或莠的习惯， 此后很难改变或者说要花很大力气才能改变，故国外一些高等级幼儿园甚至明文 规定只有拥有幼儿教育相关博士学历者方可任教，幼儿从教教师条件的苛刻性， 充分体现了幼儿教育的使命的神圣性和任务的艰巨性。作为家长而言，一定要积 极配合幼儿园开展的各项教育活动，户外亲子活动尤为如此。我国社会上广为流 传的“子不教，父之过。”(这里的“父”所指不仅是“父”，而是“父母”，即家 庭)这句话也一定程度上说明了家庭教育对于个体成长的重要性。社会不是一个 空洞的概念，它是由无数个个体和家庭有机组成的，如果每个人每个家庭都能够 深刻地认识到幼儿教育的极端重要性，且都能尽己所能，幼儿教育的良性合力自 然就很容易形成了，幼儿教育的难题自然而然就迎韧而解了。 第三，作为刘洋的家长，我看到了刘洋在活动中所展示出来的才能，让我能 想象到平时孩子在学校里的表现。相比较其他小朋友而言，他有他的优点，也有
公开课教研活动总结
公开课教研活动总结 公开课教研活动总结1 为了推进学校青年教师快速成长，进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，为大家搭建教学、教研的展示平台，人和路小学于10月18日开始，开展为期两周的“新和初绽”青年教师课堂教学研讨活动。 10月18日下午，“新和初绽”教学研讨活动在朱琳、彭慧娟两位老师的精彩课堂中拉开帷幕，一下午的时间，整个活动分为两个时段，第一时段为课堂展示，第二时段开展全校大组语文教研。此次活动，学校还特别邀请了教研室语文教研员杨鸿雁老师到校听课指导，此外，友好学校登封屈沟镇中心校和管城区星火路小学的二十多位老师观摩了整个教学研讨活动，人和路小学校长闫鹏瑞和书记李锐也全程参加了听课、教研。 第一时段的课堂教学展示，两位年轻老师在课堂上充分展示了人和路小学青年教师的风采，整个课堂依据基于标准的教学，目标明确，环节完整，层次分明，重难点突出，充分运用多种教学手段及多媒体。两位老师虽然教学内容不同，但都不约而同地将课堂聚焦到教学情境的创设和引领学生探究学习方法上，为大家展示两节真实又各异的新生课堂。
第二时段的'教研活动，首先由两位授课教师介绍了备课思路，反思了课堂；随后学校老师们根据听课时畅谈了听课感受，大家各抒己见，有肯定、有建议、更有思考；接着区教研员杨鸿雁老师结合两节课例，依据基于标准的教学，为大家深入浅出地解疑答惑，有明确合理的建议，有实实在在的方法引领，更有诚恳真挚的期待；最后闫鹏瑞校长表达了对杨老师的感谢和学校青年教师的期望，希望人和路小学的青年教师能够茁壮成长，青出于蓝而胜于蓝！ 开展青年教师课堂教学展示活动，提升了青年教师的个人素质，锻炼了教学技能，在相互展示的舞台上尽显教学的风采和教师的魅力；开展扎实有效的教学研讨活动，让大家在相互学习交流中开拓了视野，研究课堂，丰富了教学经验，促进学校课堂面貌的改变，也推动课堂教学改革的进程。 一下午的上课、教研，紧张而又充实，活动结束时天色已黑，秋风渐寒，但是大家的内心却是温暖而充盈的。因为——上课、教研，我们是认真的！ 公开课教研活动总结2 11月22日上午第一节，第三轮语文公开课顺利结束了。学校重视教研工作，领导亲自抓，教研组明确各项工作，各位老师积极支持和配合，语文组教师通过观课、议课、集体研究等一系列活动，使语文课堂充满活力智慧与挑战，处处散发着民主、平
公开课教研活动总结范文（通用5篇）
公开课教研活动总结范文（通用5篇） 公开课教研活动总结范文（通用5篇） 在一个有趣的活动结束后，这次活动让你有什么启发呢？这时候做好活动总结是十分重要的。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编精心整理的公开课教研活动总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 公开课教研活动总结1 为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。 一、活动目的 旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。 二、组织形式 1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。 2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。 3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。 4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。 5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。 三、活动成果 1、教师重视程度高。
开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。 2、备课充分、设计科学。 授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。 在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。 授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。 4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。 本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽；如果不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。 5、教学构思新颖。 通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。 6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。
关于公开课心得精选范文10篇
关于公开课心得精选范文10篇 公开课是学校教学研究的重要环节,是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台, 是教师相互学习,取长补短的良机。下面小编给大家带来了关于公开课心得精选范文10篇，供大家参考。 公开课心得精选范文(一)： 11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。每次听优秀的教师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。这次也不例外，听三位教师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位教师讲课都各有千秋，下头我就这三节课谈谈我的一些体会： (一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。 学校一向在提学科整合，最初我觉得有点难度，可是听了今日韩教师的语文课，我觉得这方面做得十分顺畅自然。她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的进取性完全调动起来。 第二，小小智慧树运用到课堂。基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自我。 第三，韩教师构成了自我固有的教学模式。我异常欣赏她课前让学生和教师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩教师，您好!”我突然觉得原先智障孩子也是那么可爱! 第四，课堂评价独特新颖。孩子们的照片出此刻电视上，并且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、提高宝宝、聪明宝宝”，不一样层次的学生给予了不一样的评价。 第五，教学方法灵活多样。卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不一样层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。 (二)郭红娟教师的听障班语文。 首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。郭教师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的本事，孩子们经过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的
教师公开课活动总结
老师公开课活动总结 老师公开课活动总结1 为使我校教育教学工作紧张有序、省时高效地稳步推动，加强对青年老师的培育，提升青年老师的教学水平，全面提高教学质量，为问鼎“大校名校”铺好第一块跳板，我校集中从4月17日到5月13日三周的时间，开展了青年老师“同课异构”“新课改研讨课”以及“骨干老师选拔课”系列公开课活动。汉语、民语计有7个科目，50多位老师参加。由于领导重视，广阔老师踊跃参加，授课老师细心准备，授课班级用心搭配，活动进展顺当，圆满结束，效果良好，有必需的收获。此刻，教研室就这次活动作总结。 一、活动概况 这次活动，是我校本学年度的一次大型教研活动。校领导和教务处、教研室非常重视，共同进行了统一部署，校领导们不仅仅提出了实在的引导看法，而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂，参加观摩，与有关负责同志交流听课感受。首先垂范的行为，加强了授课老师讲好课的信念，激发了全校老师努力研讨课堂教学的热诚。 这次活动还得到了广阔青年老师的用心响应。他们对这次活动满怀期冀，满腔热诚，缝听课，认真做听课记录，表现了青年老师虚心好学、用心上进的精神风貌。除此之外，民汉、青蓝结对子老师，也表现出了极大的热诚。在教学工作中已有建树、在教学讨论中发挥着引领作用的老老师们，怀着猛烈的职责感，用宽容的目
光端详青年老师的教学行为，用宽容的耳朵倾听青年老师课堂教学 的改革之音，表现了他们对青年老师成长的热切关注，对学校教学 工作长远进展的真诚挂念。 总之，这次活动，参加度高，涉及面广。总计听课人次在 200人次以上，充分体现出新课程改革的感染力。这样的教学环境，为授课的青年老师搭建了一个呈现风采的平台；这样的教学氛围， 催人奋进，使全部的青年老师倍受鼓舞。 另外，为了使这次活动获得圆满成功，各教研组和各备课组 组长，做了很多琐碎的幕后工作。他们布置并适时公布讲课日程， 组织签到，课后统计各种数据，收授课老师的共案、反思等。用心 组织本组老师听课，评课。所以此次活动，是是全体四中人群策群力、同心同德的结晶。 二、授课评价 承当这次任务的青年老师们，虽然多是初涉教坛，但都是勤 学好问、勇于实践的佼佼者，还有一小部分三十多岁、在教学上有 必需阅历和实力的骨干老师，他们珍视学校为他们带给的'呈现本身 风采的宝贵机会，细心选题、思考思路、订立方案。忘我地研讨教材，博采众长，虚心请教。令人欣慰的是，他们在课堂上呈现了不 同的教学特色，在我校教学改革中起到了必需的引领、示范和榜样 作用。 理科（数学、化学、物理）最大亮点是注意解题思路的引导 和点拨，老师不搞“一言堂”，而是因势利导，让同学说明解题思
公开课心得体会（通用20篇）
公开课心得体会 公开课心得体会（通用20篇） 当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的公开课心得体会，欢迎大家分享。 公开课心得体会篇1 我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！ 其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。我好好准备了一节常态课。 上完了课，自己回过头来反思。发现有很多问题有待改进。我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。 通过这次评课活动，我真的收获很多。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！ 公开课心得体会篇2 这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是x老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了x老
语文公开课活动总结(通用7篇)
语文公开课活动总结（通用7篇） 语文公开课活动总结1 我校为时一个月的公开课活动结束了，回顾这一个月的工作，大家忙碌着且收获着，各位老师在备课、上课、听课的基础上，认真总结，公正评价，取长补短，共求进步。在此次活动中，我们中语组教学呈现出以下几个优点： 一、课堂教学设计实而新。 在选课、备课中，各老师都能深挖教材，抓住教学内容的重点与难点以及单元训练主题，精心设计教学方案，每节课都能体现出各位老师不同的特色：如高宁利老师执教的《7蟋蟀的住宅》一文设计富有新意，整节课以问题“在你们的心中蟋蟀是一个怎样的人？”展开学习讨论，孩子们以“风水师、建筑师”等称呼来介绍蟋蟀，让蟋蟀住进了孩子们的心里，这种拟人化的称呼，处处体现了对蟋蟀的赞美之情，突出了中心。陈战玲老师教学的《13白鹅》设计思路清晰，主要抓住鹅的叫声、步态、吃相展开教学，通过抓重点词语、关键句子品读、感受鹅的郑重严肃、傲慢、三眼一板，突破了难点，突出了重点。刘艳丽老师执教的《16__找骆驼》在设计时能从学情、教材特点出发，由浅入深，循序渐进，引导学生看到现象分析实质，从而掌握了观察的方法，
凸显了单元主题。各位老师在教学设计中，还能巧妙地将独学、对学、群学融入课堂教学之中，充分体现学生的主体地位。在教学活动中，我们深感一节科学、新颖、有趣的教学设计，起到了事半功倍的作用。 二、课堂教学体现了语文的人文性与工具性的统一。 语文是人文性与工具性的统一，在教学中我们应关注人文性的同时，还应重视语文的积累与运用，而在这次公开课时，这一点也得到了突破。如张娟利老师在执教《猫》一文时，在品读猫的特点时，抓住优美的句子掌握拟人修辞、关联词的运用，渗透了写作的方法，为描写小动物做好了铺垫。赵敏利老师执教《11秋天的雨》品悟了秋天的美丽之后，引导学生运用观察到的材料及学习的描写方法进行仿写训练，在感受秋天美的同时，为习作“美丽的秋天”储备了素材及方法，真正体现了语文课的特点“学语习文”。 三、课堂上能以读为本，充分发挥学生的积极主动性。 在语文课堂上，__的情感是通过读悟出来的，各位老师能抓住这一点，引导学生采用默读、小声读、比赛读、轮读等多种形式，通过独学、对学、群学了解__内容，体会__情感，在交流与汇报中展现个性，让学生成为学习的主人，让课堂成了学生展示的平台。如赵敏利老师在品读秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料一段时，采用多种形式的朗读，体现秋天的美，并在读中教给学生
教师公开课活动总结
教师公开课活动总结 教师公开课活动总结1 本次《打造名师团队构建有效课堂》全学科教师赛讲展示活动共计有35教师参加，历时三周，终于圆满的落下了帷幕。 一、教师高度重视 本次参加赛讲活动的35名教师全部能高度重视这次活动，认真备课，积极参与；课件实用，能较好地服务教学。尤其是一批老教师：高文彬、高云江、张立华、苏萍、骆永福、孙铁丽等人，都起到了模范带头作用。 二、课堂效果良好 从整体看，这次公开课的课堂效果是最好的一次，这与各位参赛教师的精心准备是分不开的，表现在以下几点： 1、教师课堂掌控较好，能抓住学生，正确引导学生学习，学习目标明确，重点突出，难点有突破，课堂教学有效果，如李琳老师的课堂上，学生学习状态特别好，学生训练有素； 岳朋老师的课堂时间分配十分合理，紧紧抓住学生；还有孙铁丽、马春苓、母立国、陈彦等，课堂上学生学习状态特别好。 2、课件实用，很多教师的课件生动、形象，说理性强，能做到化抽象为具体，真正发挥了多媒体课件的辅助教学作用，有的是教师自己精心制作的课件，非常实用，如周迎辉老师的课件，通过自己的设计，非常直观、形象地说明了问题。还有马春苓、母立国、陈彦等人的课件也都充分说明了这一点。
3、课堂环节清楚，教师讲解到位，语言简练、准确生动，在这次比赛中，课堂教学进步较大的有：刘悦、黄鑫、周迎辉、王桂丽、柴玉侠、赵胜波等老师。 其中最为突出的是岳朋老师的数学课《鸽巢问题》，学生进步大，课堂环节设计十分紧凑，节奏感强，循序渐进，由浅入深。整节课环节清晰，稳而有序，节奏明快，效果良好，是难得的一节好课，过渡语真正起到了承上启下的作用。 4、教师亲自示范、演示：这次比赛中，有很多教师的演示、示范是非常准确到位的，如孟欢欢、马春苓、周迎辉卢艳等老师的语文课上，能指导朗读并范读，这是很好的展示和示范，其中孟欢欢老师在朗读方面的指导非常准确。 三、不足之处 本次比赛中也出现一些不尽如人意的地方，大至如下： 1、板书方面：本次比赛中有一些教师板书较差，写的字歪歪扭扭，实在令人不敢相信，这是出自一名教师之手，还 有的教师板书多而乱，有的只有几个字，不能体现板书的作用。（板书的作用是一李课的教学内容核心的体现.） 2、讲解方面：有的教师在讲解方面还比较欠缺，课堂上语言词不达意，表达不清，语言不完整，不够简练等。 3、有的教师在课件操作方面还要加强。 本次比赛共评出特等奖十名：岳朋马春苓李琳孟欢欢王雷刘悦孙铁丽陈彦王桂丽吕红艳一等奖25名。 第二小学 -4-1 教研组长,骨干教师公开课活动总结-03-3113:04|#2楼
教师公开课的活动总结
教师公开课的活动总结 教师公开课的活动总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我细心整理的教师公开课的活动总结，希望对大家有所关怀。 教师公开课的活动总结1 学校支配了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会，通过这次公开课，自己在教学预备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多缺乏，主要表达在以下四个方面： 一、是思想上重视不够，预备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应当说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会。 但是，从接到通知到备课、预备、试讲，直至最终正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识缺乏，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的看法，导致预备工作做的不够细致，只是一味的依据自己的理解和想法进行预备，突出了教学内容、方式方法和相关学问的预备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平和课堂气氛，讲课没有到达预期的效果。 二、是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了学问点的拓展和延长，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难；主要缘由是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和学问要点已经遗忘，再加上本班学生基础学问还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信念，学习主动性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。 三、是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要接受了对比和问题教学的方法，形式相对比较单一，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解把握学问要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要缘由是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式；另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂气氛有点单一沉闷，教学效率不高。 四、是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应当是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对详情关注的不够，教学语言不够简洁、精确，板书设计不够合理、书写不够规范、内容与教案没有保持一致，反映出自己在教学习惯养成上还有确定的差距。 下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习商量，主动改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。
学校公开课活动总结5篇
学校公开课活动总结 5 篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或者其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以匡助我们有寻觅学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才是正确的呢？以下是精心的学校公开课活动总结 5 篇，供大家参考借鉴，希翼可以匡助到有需要的朋友。 xxxx 年，按照学校教研室的统一安排，全体教师都参预了公开课活动，通过课堂教学既看到了老师们进步的一面，同时也发现了一些还不够完善的地方，现对教师的课堂教学总结如下：从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真，课堂准备的也比拟充分。此外，由于我校在听课活动之前，首先组织教师认真学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在教师的课堂教学活动中也有所表达，老师们努力的按照高效课堂的标准要求实施教学，教师的教学理念有很大的提升。 在课堂上，充分尊重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养 在知识传授中，强调学生进行探索性学习，探索理念，探索解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵便。 充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。
除此之外，教师严谨的态度也得到了表达，严密的组织课堂， 并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一 名老师良好的素质。 在看到进步的同时，也应发现存在的一些缺乏。首先是存在的 一些共性的问题。 1、教师在授课过程中也注意到了关注学生的答复、交流。但是关注的力度还不够，比方说，对于课堂上学生生成的一些问题或者 是一些学生浮现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或者是作出一个简单的评价就算了，这也可能是教师 比拟难以处理的一个方面。 2、教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是胆怯学生听 不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不 联贯，特殊是有些环节过渡的很不自然。此外就是教师的语言评价 还不到位，效果并不明显，再有就是，教师用语言调控课堂的能力 还有待提高。 3、在某些大龄教师的.身上，可能还会受一些传统观念，课堂上会有些放不开，胆怯学生学不会，往往浮现多讲的现象。 1、加强学习。特别是加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改革课堂教学。 2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了 解学生存在的问题，并能够及时准确地作出引导或者评价，不能敷 衍了知。
科学公开课心得体会(11篇)
科学公开课心得体会（11篇） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
开课活动总结篇
开课活动总结篇 【第1篇】小学公开课教研活动总结 小学公开课教研活动总结 为了促进我校进一步深化教学，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教 学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安 排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是 较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到 很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。 一、活动目的 旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学 效果。 二、组织形式 1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。 2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。 3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行 说课。 4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、 教学相长。 5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。
三、活动成果 1、教师重视程度高。 开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，全校广大 教师重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课， 大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流 及提升教学能力的机会。 2、备课充分、设计科学。 授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。 在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授 课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理 念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教 学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改 变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能 力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。 授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现 出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具 有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明， 重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题， 培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出 很强的.驾御课堂能力。 4、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。