九年级毕业班备考方案

九年级毕业班备考方案
九年级毕业班备考方案

孙家桥中学2016年毕业班迎考方案为了提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校2016年毕业班迎考方案。

一、指导思想

结合我校实际,强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,抓好我校2016年毕业班备考工作,确保我校实现中心校提出的奋斗目标,

二、目标

中考力争进入初级中学全县前十二名,八中入学率达到44%以上。

小六力争进入全县前二十名(各乡镇中心小学除外),

八年级生、地力争进入全县前八名

三、学生情况分析

1、2015年我校中考成绩位于全县第9名。2015年的中考成绩给我们带来了压力,同时也带来了动力,使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

2、2016年我校现有学生181人,三个班级,与2015年毕业班相比较,劣势明显,问题突出;与镇中学本届学生比较,也逊色不少。因此任重而道远。

四、备考工作措施

1、成立毕业班迎考工作领导小组。

组长:李建新

副组长:周耀宗

组员:其他校务会成员、各毕业班班主任

全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作,协调学习、复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用复习资料,统一组织阶段测试及有关工作。

2、学校的主要措施

①、制定月考方案:由学校统一组织编排、监考、阅卷,每次考后及时分析总结,对优秀学生成绩张榜公布。

②、制定培优计划:从3月中旬至4月底,九年级各班选取10%的优生,由学校组织培训。学校指定教师对语、数、英、物、化五科各命题五套,星期五由班主任发给学生,星期一由各任课老师阅卷讲解。

③、学校资源向九年级倾斜,满足九年级教师在资料等方面的需求④、已召开毕业年级的任课教师动员会。对各班已明确了升学目标。

围绕班主任和学科教师两个核心,形成合力,使学校、教师、学生目标一致,劲往一处使,完成目标任务。

⑤、强化班主任功能,激励班主任多花时间到教室里去管理班级,做好学生的思想工作,抓好班风、学风。

⑥、九年级最后四周采取周考形式;期中考试后,八年级每周各班安排一节自习课读生、地,六年级每天安排一节课读思品、科学,由班主任守堂。

⑦、加强体育科的迎考,体育课和早自习前加强训练。

⑩、各实验科教师加强实验教学和学生的实验操作能力培养。

⑾、班主任要做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。各班要营造良好的备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。抓好学生管理,优秀生、边缘生、学困生要齐抓共管,做到不抛弃,不放弃任何一个学生。

五、2016年迎考主要工作安排

1、培优3月中旬开始。

2、3月底结束新课程的教学。

3、3月底第一次月考

4、进入第一轮复习。复习时间为3月底-4月底

5、4月中旬参加上级教研部门组织的中考培训会议

6、4月底组织学校第一次模拟考试(期中考试),统计分析成绩,召开成绩分析及经验交流会。

7、4月底至5月上旬做好报考工作。

8、5月底结束第一轮单元复习,进入第二轮专题分类复习阶段。

9、5月份利用体育课、两操、课余及实验课时间针对体育考试科目和理化操作内容进行强化训练,做好体育考试及实验测查备考工作。

10、5月组织第二次模拟考试。

11、5月底完成第二阶段专题复习教学,进入第三轮综合复习阶段。

12、5月下旬开始周考。

孙家桥中学

2016年3月14日

(完整word版)2019年九年级中考备考方案

(完整word版)2019年九年级中考备考方案 亲爱的读者: 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

XX中学2019届毕业班备考工作方案为了确保我校2019年的中考备考工作有序进行,加强毕业班的教学管理,促进毕业班的教学工作顺利开展,围绕2017年中考平均成绩务必达县均分总体目标,结合我校实际,特拟订我校2017年中考备考工作方案。 一、中考目标 1、中考综合评估获奖。 2、总平均分超县均分。 3、努力完成县职高招生指标。 三、基本情况 1、8个教学班,共计603人(各班人数分别为:73、76、74、75、81、7 2、79、73)。 2、2016年我校499名学生参考(全县7412名学生参考),中考成绩总均分426.08分(含体育24.74)(全县433.96分,含体育分),位于全县16名(含体育成绩排名,综合排名12位)。 语文70.82分,20名;数学56.66分,15名;英语56.35分,12名; 物理51.32分,18名;化学57.87分,19名;政治39.94分,31名; 历史32.05分,19名;地理19.26分,11名;生物17.08分,8名; 体育24.74分,12名。 四、具体措施 (一)成立毕业班工作领导小组 组长:XX 副组长:XX 组员:XX 驻班领导:XXX XXX

(二)工作组人员的职责 组长负责毕业班全盘工作的开展,做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。副组长负责毕业班具体工作的开展和实施,制定工作方案,进一步完善中考奖励办法。深入师生中了解情况,及时进行调控,为教师树立标杆。班主任必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作,不定期召开科任会,向任课教师了解班级学生课堂表现及作业完成情况等,及时指导学生的学习方法、调整心态等。指导学生科学合理安排和利用时间,制定好班级备考计划,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议,了解学生对任课教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。关注学生学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。帮助学生树立中考必胜的信念,协调做好科任教师与学生的沟通工作,形成整体凝聚力。领导小组和驻班领导要认真做好每一位毕业生的思想工作,引导学生明确奋斗目标;不定期召开领导小组成员会议、毕业班教师会议、学生会议,及时研究和解决毕业班备考中存在的问题。 (三)建立毕业班工作激励机制 1、教师激励机制:为鼓励毕业班教师努力工作,提高教学质量,学校将制定毕业班奖罚方案,定期召开毕业班教师会,及时表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。 2、建立学生日常激励机制:对于毕业班中日常学习表现突出的学生,采用每月一次的通报表彰方式;对学习成绩突出的学生,每次段考后及时张榜表扬。 (四)加强学风纪律的管理,杜绝迟到、早退、旷课等不良现象,各班主任要对本班的学风纪律负责,发现问题及时解决,给学生创造良好的学习环境。完善模拟考试制度,做到考前动员,考后总结。 (五)分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、学困生会。进一步统一师生的思想,树立必胜的信心,劲往一处使,同心协力,确保中考目标的

2020小学毕业班备考工作方案与措施

毕业班备考工作方案 为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我校备考工作正常、有序的开展,根据学区备考工作意见,结合我校的实际情况,特制定本届毕业班备考工作方案与措施。 一、指导思想。 面向全体学生,强化常规管理,发挥团结协作,脚踏实地精神,力争佳绩。 二、成立毕业班备考领导小组。 组长: 副组长: 组员:数学:语文:英语:综合: 三、工作目标。 通过采取各种备考措施,既全面又有所侧重,提高我校毕业生的综合素质,力求小学毕业测试成绩比2016届有所提升,努力实现学区所定的目标准任务。 四、工作职责。 1、学校领导:校长是本校毕业班备考小组组长,负责领导、督促学校备考工作的全面开展。 2、教导处:负责制定毕业班备考方案,统筹安排备考工作,协调复习进度,收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实,指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责

做好备考工作的常规检查,审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料,组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。 3、毕业班教师:明确备考内容,掌握备考工作方法,及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作,认真钻研教材,交流复习经验,共解复习疑难,摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息,共同分析课改新教材的知识重点和难点,研究本学科的命题形式,认真组织学生进行复习。 五、工作措施。 1、定期召开毕业班教师座谈会,反馈教学情况,虚心听取毕业班教师的意见和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作,对毕业班工作提出要求和建议。 2、组织毕业班老师积极参加县、镇举行的各科备考会,熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。 3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导,语、数、英、综合教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。 4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。 复习阶段分三阶段进行:

2020年小学六年级毕业班备考方案

2020年小学六年级毕业班备考方案 为了做好2020年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我校备考工作正常、有序的开展,我校结合实际情况,制定了以下备考方案。 一、成立领导小组,加强对小学毕业班复习工作的领导组长:杨金虎 副组长:何玉香成员:南亭娥张佳瑞何文瀚张永清二、工作思路 面向全体,整体推进,强化管理,落实到位,善于合作,注重实效。 三、具体计划第一阶段(2020年5月13日-5月30日):所有学科 课程全面结束,语文、数学和英语进入全面复习阶段,本阶段要以课标为纲,以教材为本。要求教师对各学科重点知识进行归纳整理,理清各部分知识点之间的纵横联系,加大分析和解决问题能力培养的力度,认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能,每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点,教师自选例题作必要的补充。5月31日(星期五)组织第一次模拟考试。 第二阶段(2020年5月27日―6月10日):综合复习阶段,本阶段的主要任务是结合各学科特点,进行各种专题性、综合性的复习训练,以专题复习训练题为载体,强化学生的基本解题能力和综合分析能力,并针对学生掌握知识及综合能力的不足,及时进行补缺补差,保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。 第三阶段(2012年6月10日-6月28日):小学毕业考的适应训练阶段,本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练,培养学生的良好的学习心理状态,

开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。 六、加强组织和管理,认真研究小学毕业考复习阶段的问题及对策。 1、各科任教师制定好完善的复习备考工作计划(5月15日前完成并上交教研室)。 2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。

九年级中考复习方案

九年级中考复习方案 九年级是初中阶段最重要、最关键的一个学期,除了对初中剩余课程知识的教学外更重要的是对初中学习知识内容系统的总结和复习。初三学生不但要面对越来越紧张的学习还要面对日益升学的压力。从近几年的中考试题可以看出,中考有着试题容量大、覆盖面广,要求愈来愈高的趋势。通过升学考试不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。 根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况以及新课标的要求,我决定采用了“四轮复习法”作为总复习计划,体现“金字塔”结构的特点。“金字塔”的底部也是复习中的主要部分,即第一轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“三轮复习阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出较理想的成绩。 实施步骤及时间安排: 1.第一轮复习阶段(2013年3月25日-4月28日)针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。 在教材整体处理及时间分配上,3月25日开始总复习,先七年

级开始,七年级上下册各每三单元一个课时,八年级每两单元一个课时,九年级每单元一个课时,根据提前拟定的复习提纲,让学生对照着去复习。同时在课上再将历年中考中考查机率高的词汇、短语及知识点总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划36个课时。 第一轮复习主要以课本为主,引导学生对每单元内容梳理知识结构。构建知识框架是较好的学习方法之一。在整理框架的过程中,学生就能发现自己对哪一部分的概念还没有掌握或者还有所欠缺。初三阶段,学习内容既深又广,不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半,达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架?一是巧妙识记单词理解,每一课的重点词汇、词组,用专门的小本子按词性、词意分门别类,列成条目,可随身携带,利用零碎的时间看一遍,让单词解决在不经意中。要想夯实基础就要先吃透课本,抓住要点。每天坚持熟记课本知识,如:勤记单词、词组、句型和要点背诵课本中的短文等。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复习,例如跟动词take 有关的短语有:take care of ,take…to …,take (it) away, take turns, take an active p art in , take place等。二是及时梳理知识点,把每课中的知识点梳理归纳成句型,找出典型句,专门背上几个典型句,碰到类似的句子,可套用典型句,举一反三,学英语实际上就是套用句型。最后,理清语法规则,语法规则就是语言规则,是遣词造句的纲目,掌握了语法对理解有很大的好处,所以语法也不可轻视。每课的语法

2018-2019学年小学六年级毕业班语文备考方案

2018-2019学年小学六年级语文备考方案 为了迎接明年六月份全市的毕业班统考,使我校的教学质量有所提高,作为毕业班的教师深感压力特别大。如何切 实加强毕业班的备考工作,努力提高教学质量,争取达到上 级下达的教学任务和目标,现将这一学年的备考计划做以下 安排。 一、学情分析 我校六年级只有一个教学班,现有学生38人,女生19人,男生19人,都是山区里的孩子,基础比较薄弱,上学 年本班参考39人,最高分96分,最低分9分,平均分71.92分,及格率84.62%,总评在全乡8所完小里排名第6。经过对这个班级的了解,总算掌握了学生的一些情况: (一)学习基础太弱,本班学生呈现两级分化,学习好 的还能考90多分,差的却会考个个位分。学生的语文能力 一直是参差不起,很难从整体上提高。再加上班上的尖子生 没几个,学习带动能力就比较弱,帮辅学习的方法很难实施。 (二)大部份学生学习态度不端正,主要表现在上课注意力不够集中,开小差,做小动作,睡觉,作业不按时完成 等,小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛 围。 (三)良好的学习习惯没有养成,通过一段时间的教学,

我发现学生不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重 要的知识内容,甚至有部分学生抄袭他人作业,应付老师检 查,因而在教学过程中老师要注重对学生学习方法的指导, 从而更有利于教学质量的提高。 二、指导思想 以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利 用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复 习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的 复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。 三、学习内容和学习目标 (一)汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节; 能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习 读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键是拼 读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。 (二)汉字 掌握所学的生字词,能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。 (三)词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意 思的。要注意积累词汇,部分能灵活运用。

小学六年级学校毕业备考方案.doc

小学毕业班备考工作方案与措施 为了做好明年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我校备考工作正常、有序的开展,根据县教育局备考工作意见,结合我校的实际情况,特制定本届毕业班备考工作方案与措施。 一、指导思想。 面向全体学生,强化常规管理,发挥团结协作,脚踏实地精神,力争佳绩。 二、成立毕业班备考领导小组。 组长:温兰玉 副组长:胡逢江 组员:张永旺贺晋芳邸树英李秋生 三、工作目标。 通过采取各种备考措施,既全面又有所侧重,提高我校毕业生的综合素质,力求小学毕业测试成绩比上一届届略有提升,努力实现及格率和平均分均居全县各小学前五名。 四、工作职责。 1、学校领导:校长是本校毕业班备考小组组长,负责领导、督促学校备考工作的全面开展。 2、教导处:负责制定毕业班备考方案,统筹安排备考工作,协调复习进度,收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实,指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好

备考工作的常规检查,审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料,组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。 3、教研组、毕业班教师:明确备考内容,掌握备考工作方法,及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作,认真钻研教材,交流复习经验,共解复习疑难,摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息,共同分析课改新教材的知识重点和难点,研究本学科的命题形式,认真组织学生进行复习。 五、工作措施。 1、定期召开毕业班教师座谈会,反馈教学情况,虚心听取毕业班教师的意见和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作,对毕业班工作提出要求和建议。 2、组织毕业班老师积极参加县、市举行的各科备考会,熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。 3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导,语,数,教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求语,数,社会、科学平衡发展。 4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。复习阶段分三阶段进行:第一阶段(2018年8月至3月中旬)新课阶段。过好课本关,每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。第二阶段(3

毕业班备考方案

毕业班备考方案 初中毕业班是初中阶段的关键时刻,其教学质量在初中阶段占有特殊的地位,是学校整体教学水平的集中体现,是社会、家长、学生评价学校好坏的重要标准,为了提高毕业班的教学质量,增强学校的信誉度,结合毕业班实际,特拟定如下备考方案。 一、指导思想: 紧扣提高教学质量这一中心工作,用一盘棋的思想来考虑毕业班的教学工作。组织协调好教务处、年级组长、班主任、任课教师四个方面的工作,构建团结协作的教师队伍,通过抓教风、促学风,从“早”、“严”、“实”、“优”上下功夫,确保我校12届毕业班教学质量有所提升。 二、实际情况分析 届毕业班共有任课教师15人,其中2名教师对毕业班工作比较熟悉,经验丰富;2名教师曾今教过毕业班,经验不够丰富;11名教师次从事毕业班教学工作,经验欠缺。 届共有4个平行班级,198名学生。从七年级和八年级的学习情况分析,5个左右学生成绩较好,20个左右学生成绩居中,80个左右学生成绩中下,100个左右学生学习态度不端正,学习成绩很差。90班、91班、93班学生学习积极性较好,92班班风、学风较差,学生学习不主动,成绩差的

学生相对较多。总体两极分化严重。 实际情况是忧大于喜,但我们相信只要振奋精神、全体团结协作,把工作做细、做实,提高教学质量仍有希望。 三、具体做法 学年初及早召开九年级师生座谈会。 ①全体教师树立毕业班工作意识,人人高度重视毕业班工作,统一思想,以“朴实、积极、进取”的工作作风对待毕业班工作。 ②深入分析所教班级的学生情况,有针对性的开展教学工作。每位教师要做出详细的教学计划,合理安排教学进度,于XX年3月底前结束新内容的教学,XX年4月至6月复习备考。 ③今年毕业班指导教师“新手”较多,教师之间要团结协作,同学科之间常互相交流、教师与班主任、年级组长、教务处紧密联系,加强集体凝聚力,群策群力,合力攻击。 ④让学生明确时间、任务和目标。使学生充分认识九年级学业水平考试在人生中的重要性,让学生清楚我县“初升高”的竞争激烈,引导学生树立必胜的信心,把握时间,自觉主动的学习,努力实现“初升高”的理想。 ⑤九年级全体教师人人参与学生管理。管理学生不是政教主任和班主任的事,管理好学生是教学活动开展和出效率的主要环节,九年级的教师要密切关注本年级的学生,针对

埠口小学六年级复习备考方案

埠口小学六年级复习备考方案为了增强对六年级毕业班教学质量的管理,强化教师责任意识、竞争意识、合作意识,全力做好毕业班备考工作,努力提升毕业班教育教学质量,特制定本方案。 一、成立埠口小学六年级毕业班备考工作领导小组,增强对六年级教学的管理与领导。 组长: 二、目标任务: 在本年度小升初考试中,综合成绩确保进全区前15名。 三、主要措施: 1、召开六年级毕业班教师备考会议,即时传达上级文件精神,掌握政策,落实备考工作计划。 2、确保教学进度。各毕业班教师必须在5月20日前完成所考教材教学任务,注重进度和质量并举,为复习打好基础。 3、确保复习全面。毕业班教师在复习阶段必须认真对待,做好复习计划;认真备好上好复习课;全面掌握学生的知识状况,有针对性地复习;要克服随意性、盲目性,严禁“放羊式”的训练和以讲代练。 4、确保辅导到位。各班各科任教师要在班主任统一协调下,认真摸清本班的尖子生、中等生和学困生情况。拟定具体的辅导学生学习计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,促动中等生,提升优秀率、及格率,整体提升平均分。

5、增大模拟考试力度。分别在六月上旬和中旬实行两次模拟考试,各备课组要提前、认真准备好试卷。考后要认真分析模拟考试情况,针对存有的问题调整复习计划。 6、各备课组要发挥集体智慧的力量,定期、不定期研讨,采取多渠道、多方式探索备考新策略。要认真分析、研究以往毕业考试范围、题型、重难点、考点,为科学备考提供依据。 四、具体要求: 1、课余时间 六年级师生早晨要在6:00到班,晚餐后六年级师生须在6:30进教室,各班主任要协调科任教师统筹安排好每天的早读和晚自习,提倡科任教师下班辅导。 2、班级督导 ⑴实行领导蹲班制。1班:王勇、2班:杨新军、3班:杨建峰。蹲班领导必须每天下到班级,了解教学情况和师生思想状况,督促教育教学工作,协助解决问题和困难。 ⑵班主任要增强盯班。早上学生6:00到校,班主任必须到位。 ⑶值日领导增大对六年级的巡查督导力度。 ⑷对六年级的学习氛围和学习纪律实行评比。评比方式为随机抽查,主要为课余时段,每周评出优秀班级一个,实行通报表扬。 ⑸学校、各班召开学生动员会,做好学生思想工作,要与学生多接触、多交流,协助学生解决心理、生活、学习问题,轻装上阵,全身心投入备考。

九年级英语中考备考方案

九年级英语中考备考方案 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式;同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看,学生英语水平普遍不高,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学时需要注意在备课中增加趣味性,提高学生对英语学习的兴趣,同时注意绝大多数学生,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式,改革课堂教学模式,提高学生的学习能力,增强课堂效果,把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好优秀生,提高边缘生,盯住学困生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准,钻研七、八、九年级六本教材,形成固定的知识 体系,研究2018年的考试说明,精选近几年的中考题。 2、大练教学基本功,提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革,创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系, 既是教师,又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,养成良好

2020年小学六年级毕业班备考方案.doc

2020年小学六年级毕业班备考方案 侯家川镇中心小学六年级备考方案 为了做好2020年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我校备考工作正常、有序的开展,我校结合实际情况,制定了以下备考方案。 一、成立领导小组,加强对小学毕业班复习工作的领导 组长:杨金虎 副组长:何玉香 成员:南亭娥张佳瑞何文瀚张永清 二、工作思路 面向全体,整体推进,强化管理,落实到位,善于合作,注重实效。三、具体计划 第一阶段(2020年5月13日-5月30日):所有学科课程全面结束,语文、数学和英语进入全面复习阶段,本阶段要以课标为纲,以教材为本。要求教师对各学科重点知识进行归纳整理,理清各部分知识点之间的纵横联系,加大分析和解决问题能力培养的力度,认真扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能,每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点,教师自选例题作必要的补充。5月31日(星期五)组织第一次模拟考试。 第二阶段(2020年5月27日―6月10日):综合复习阶段,本阶段的

主要任务是结合各学科特点,进行各种专题性、综合性的复习训练,以专题复习训练题为载体,强化学生的基本解题能力和综合分析能力,并针对学生掌握知识及综合能力的不足,及时进行补缺补差,保证每一个学生都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。 第三阶段(2012年6月10日-6月28日):小学毕业考的适应训练阶段,本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练,培养学生的良好的学习心理状态,开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。 六、加强组织和管理,认真研究小学毕业考复习阶段的问题及对策。 1、各科任教师制定好完善的复习备考工作计划(5月15日前完成并上交教研室)。 2、积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。 毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围,并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育,加强家校联系,在平时的教育教学活动中对学生进行小学毕业考的相关信息和方法指导,经常激励学生,树立信心,明确目标,争取人人成为合格的小学毕业生。 3、把握小学毕业考试的命题方向,提高复习效率。 ① 关注全县小学毕业考试的动态信息,作业布置要有质量。做到天天清,人人清。 ②教师在复习中要做到知识重点明确,训练规范;每一节复习课都要达到预期目标,将教学内容要提现在教案上,提高复习的有效性。

九年级英语中考备考方案

九年级英语中考备考方案

九年级英语中考备考方案 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式;同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看,学生英语水平普遍不高,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学时需要注意在备课中增加趣味性,提高学生对英语学习的兴趣,同时注意绝大多数学生,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式,改革课堂教学模式,提高学生的学习能力,增强课堂效果,把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好优秀生,提高边缘生,盯住学困生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准,钻研七、八、九年级六本教材,形成固定的知识体系,研究 2018年的考试说明,精选近几年的中考题。 2、大练教学基本功,提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革,创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是教师, 又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,养成良好的学习习惯。 六、总体教学与复习思路 1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。 2、单元复习。通览教材,进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习,把 好“基础关”;掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全体,面向基础。 3、语法复习。钻研考试标准和考试说明,对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复 习。统揽教材中的重点语法项目,让学生从整体上把握教材内容。 4、题型专练,模拟演练。按照中考题型(听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读 表达和书面表达)进行题型专练,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫。 5、具体教学与复习内容 九年级下册教学计划时间安排: 第一轮复习: 时间安排:3月3日----4月29日

2016年六年级毕业班备考工作方案

龙塘小学2016年六年级毕业备考方案为了做好2016年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我校备考工作正常、有序的开展,根据中心学校要求,结合我校的实际情况,特制定本届毕业班备考工作方案与措施。 一、指导思想。 面向全体学生,强化常规管理,发挥团结协作,脚踏实地精神,力争佳绩。 二、成立毕业班备考小组。 组长:廖雁飞李小山 副组长:李丹曹万胜向森 组员:王萍李月谭红君熊立琼毕泽林 三、工作目标。 通过采取各种备考措施,既全面又有所侧重,提高我校毕业生的综合素质,力求小学毕业测试成绩比上届有所提升,努力实现全镇前150名的既定目标完成,各科名次有所上升。 四、工作职责。 1、学校领导: 校长是本校毕业班备考小组组长,负责领导、督促学校备考工作的全面开展。 2、教导处: 负责制定毕业班备考方案,统筹安排备考工作,协调复习进度,收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实,指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查,审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料,组织毕业班的模拟测试和质量分析工作。 3、教研组、毕业班教师: 明确备考内容,掌握备考工作方法,及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作,认真钻研教材,交流复习经验,共解复习疑难,摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息,共同分析课改新教材的知识重点和难点,研究本学科的命题形式,认真组织学生进行复习。 五、工作措施。

1、定期召开毕业班教师座谈会,反馈教学情况,虚心听取毕业班教师的意见和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作,对毕业班工作提出要求和建议。 2、组织毕业班老师认真学习市教研室复习意见,熟悉命题方向和题型,组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向。 3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导,语文、数学、英语、科学、思品教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。 4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。 复习阶段分三阶段进行: 第一阶段(2月下旬至5月上旬)新课阶段。过好课本关,每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。 第二阶段(5月中旬至6月中旬)突出双基,培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习,理清各部分知识的纵横联系,加大分析和解决问题能力培养的力度,对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题,有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”(范围)“快”(及时)“实”(实用)。 第三阶段(6月下旬至小考前),本阶段主要是综合提高,补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上,通过讲评,强化综合运用能力和解题能力,并对学生掌握知识及综合能力的不足,及时进行补缺补漏,培养学生良好备考状态,迎接小考。 5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓励教师与兄弟学校联系,捕捉资料信息,提高复习效率。 6、做好毕业模拟考试。实行统一试题,统一考试,以考促进复习,通过考试了解,发现问题及时改进教学工作,全面提高迎考水平。 六、毕业班教师工作要求。

初三毕业班备考方案

初三毕业班备考方案 为了提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校xx年毕业班迎考方案。 一、指导思想 结合我校实际,强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,抓好我校xx年毕业班备考工作,确保我校实现中心校提出的奋斗目标, 二、目标 中考力争进入初级中学全县前十二名,八中入学率达到44%以上。小六力争进入全县前二十名(各乡镇中心小学除外),八年级生、地力争进入全县前八名 三、学生情况分析 1、xx年我校中考成绩位于全县第9名。xx年的中考成绩给我们带来了压力,同时也带来了动力,使得我校提高教学质量的任务更紧迫。 2、xx年我校现有学生181人,三个班级,与xx年毕业班相比较,劣势明显,问题突出;与镇中学本届学生比较,也逊色不少。因此任重而道远。 四、备考工作措施 1、成立毕业班迎考工作领导小组。 组长:李建新 副组长:周耀宗

组员:其他校务会成员、各毕业班班主任 全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。 领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作,协调学习、复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用复习资料,统一组织阶段测试及有关工作。 2、学校的主要措施 ①、制定月考方案:由学校统一组织编排、监考、阅卷,每次考后及时分析总结,对优秀学生成绩张榜公布。 ②、制定培优计划:从3月中旬至4月底,九年级各班选取10%的优生,由学校组织培训。学校指定教师对语、数、英、物、化五科各命题五套,星期五由班主任发给学生,星期一由各任课老师阅卷讲解。 ③、学校资源向九年级倾斜,满足九年级教师在资料等方面的需求④、已召开毕业年级的任课教师动员会。对各班已明确了升学目标。围绕班主任和学科教师两个核心,形成合力,使学校、教师、学生目标一致,劲往一处使,完成目标任务。 ⑤、强化班主任功能,激励班主任多花时间到教室里去管理班级,做好学生的思想工作,抓好班风、学风。 ⑥、九年级最后四周采取周考形式;期中考试后,八年级每周各班安排一节自习课读生、地,六年级每天安排一节课读思品、科学,由班主任守堂。 ⑦、加强体育科的迎考,体育课和早自习前加强训练。

六年级英语备考方案

六年级英语备考方案(总5 页) 本页仅作为文档页封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

肥乡镇黄寨联办小学六年级毕业班 英语备考方案 执教老师:武佳佳 本学期我担任六年级上册的英语教学工作,根据学生的实际情况,拟定以下教学计划: 一、学情分析 本学期我担任六年级的英语教学工作。本班现有53名学生 现对学生们的学习情况进行分析: 1、学生基础薄弱,英语学习兴趣低。本班53名学生,英语基础整体上比较薄弱,对以前学过的知识掌握的不扎实。其中有一半多的学生达不到及格分数,甚至还有三四个学生成绩是个位数。 2.两极分化比较严重。从学生成绩分布情况上来看,53名学生中有三分之一的学生成绩在80分以上,有二分之一的学生不及格,而60分-80分之间的学生很少。 3.学习习惯不好。大部分学生没有养成主动学习的习惯。上课没有养成记笔记的习惯,甚至有的学生不会记笔记,上课需要老师告诉把那个知识点画起来,老师需要再三强调把黑板上的知识点抄到课本上。 所以本学期应提高优秀生人数,做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行

简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。 二、教材分析 本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个 单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会唱6首歌曲。 4、能听懂、会吟唱6首歌谣。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教材重难点

初三中考备考计划

初三中考备考计划 初三中考备考计划一:初三中考备考计划 为了保证我班xxxx年中考备考工作有序进行,有效提高中考成绩,再上一个新台阶,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我班xxxx年中考备考工作方案。 一、指导思想 坚持以人为本,转变教育观念,贯彻素质教育方针,对照我校三年发展的质量目标和思路,以研促教,求真务实,脚踏实地,提高课堂教学效率,以学生为中心,以课标及考纲为导向,以训练为主线,精心组织,夯实基础,面向全体,重点突破,抓早、抓实、抓细、抓好xxxx年中考工作,力争xxxx年中考成绩有较大幅度提升。 二、基本情况分析 我班学生人数38人。从上学年各科考试情况来看,各科发展不均衡,有的学科与其它学校相比差距较大,学生个人自身发展不平衡,而且后进生依旧不少,深感压力之大。

究其原因却有诸多方面: (1)部分学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的学习方法,少数学生厌学情绪较重,影响班级备考和整体成绩。 (2)班级治理力度还不够,学生养成教育差,部分学生的行为习惯仍存在问题。 面对新的形势,本届毕业年级既面临良好的时机和有利条件,也面临许多挑战,只有振奋精神,,迎难而上,科学备考,在工作中发扬团结协作精神,齐心协力抓好教学的各个环节,做到信息互通,积极交流,只要我们细心研究学生,找出问题的症结所在,及时采取有效措施,调整教法,充分调动学生的积极性和主动性,因材施教,相信差距只是暂时的,完成中考的目标仍大有希望。 三、主要工作措施 1、及时和科任教师联系,分析考试成绩,研究学情动态,找准薄弱学科,找准培优补差对象,平衡学生各科成绩。

六年级备考方案

六年级备考方案 为了加强对六年级毕业班教学质量的管理,强化教师责任意识;竞争意识;合作意识,全力做好毕业班备考工作,努力提高毕业班教 育教学质量,我校特制定本方案。 一;成立了马家中心小学六年级毕业班备考工作领导小组,加强 对六年级教学的管理与领导。 组长:丁庆军 副组长:李芳 成员:六年级科任教师 二;目标任务: 在本年度小学升初考试中,我校的奋斗目标是综合成绩全市第十名,全镇第一名。 三;主要措施: 1;校级备考会:4月初召开六年级毕业班教师备考会议,及时传 达上级文件精神,掌握政策,落实备考工作计划。各学科在5月15 日前制定好复习备考方案 2;确保教学进度。各毕业班教师必须在5月20日前完成所考教 材教学任务,注重进度和质量并举,为复习打好基础。 3;确保复习全面。毕业班教师在复习阶段必须认真对待,做好复习计划;认真备好上好复习课;全面掌握学生的知识状况,有针对性 地复习;克服随意性;盲目性,严禁“放羊式”的训练。 4;确保辅导到位。各班各科任教师要在班主任统一协调下,认真摸清本班的尖子生;中等生和学困生情况。拟定具体的辅导学生学习 计划和措施,并认真落实到实处,到科到人,努力培养尖子生,转化 学困生,促进中等生,提高优秀率;及格率,整体提高平均分。 5;加大考试力度。重视月考,发现问题及时采取措施。5月下旬,各学科要开如进入系统复习,学校组织好模拟考试,针对存在的问题 做好考前冲刺。

四;具体要求: 1;实行领导蹲班制。校长;副校长及分管教学领导带毕业班主课,做到与班主任和学生零距离接融与配合,及时了解教学情况和师生思 想状况,督促教育教学工作。 2;班主任要加强盯班。早上学生7:10到校,晚下5:00放学, 科任教师与班主任配合要默契。不要打乱仗,不要浪费时间,要讲工 作效率和质量,最后的冲刺时间和汗水也是可贵的。 3;毕业班全体教师,为了学校荣誉和个人荣誉,要齐心协力,充分 发挥集体的力量,同心同德,发扬吃苦耐劳的精神,努力拼搏 4;提前1—3分钟候课,让学生提前做好上课准备。 总之,所有学科教师要想尽一切办法,尽自己所能,确保教学质 量稳步提升,为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号,为我校的教 育教学工作再绘精彩的一笔。

最新年九年级中考备考方案(修订)资料

精品文档 姚集二中九年级备考方案 为确保我校2017 年的中考备考工作有序、有效进行,提高学生中考成绩,完成600分以上4人、全县前1500名24人、全县前3300名33人培优、升学 指标,实现一年打基础,五年创名校的奋斗目标,结合我校实际,特制订2017 年中考备考工作方案。 一、指导思想贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校2017 年中考工作,确保实现我校提出的“一年打基础,五年创名校”的奋斗目标,使我校2017 年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。 二、目标 2017年中考力争600分以上4人(620分以上2 人、600分以上2人)、全县前1500名24人、全县前3300名33人。 三、学生情况分析 1、2017 年我校参加中考的学生人数可能为150人左右。 2、2016年我校中考正取47 人,2016年的中考成绩给我们带来了压力,同 时也带来了动力,使得我校提高教学质量的任务更紧迫。 3、参加2016 年中考的三个班级,既有优势,又有劣势。优势为数学、语 文、化学、英语等科目在全县位于前20 名左右,劣势为历史、政治、化学在全县位于二十五名以后,优势方面进一步加强,劣势方面需要改正、提高。 四、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:贾秀华 副组长:王学忠袁志愿 组员:赵建光刘智慧王建怀张灵灵全体组员要牢固树立“全校一盘棋”的思想。 中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作,协调学习、复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,统一组织阶 精品文档 精品文档

六年级数学备考方案

2017年六年级毕业考备考方案 六年级两个班共有88名学生,厌学数学的同学比较多,特别怕动脑筋。有几个学生是上课不听讲,课下什么也不做。老师守着做他们也不做,成绩特差。 2017年六年级毕业考在即,为了让学生考出一个好成绩,在模拟考的基础上有所提高。结合我校学生实际,拟定六年级毕业班数学备考方案。 一、第一次模拟考试(采用2016年六年级毕业考试卷) (一)成绩统计情况 (二)各分数段统计情况 二、第二次模拟考 (一)成绩统计情况

(二)各分数段统计情况。 针对模拟考的情况,本年级任课教师认真进行各题的细致分析,找出学生掌握不好的知识,需要加强的教学内容,减少复习的盲目性。 二、备考目标。 六年级数学考的内容是1至6年所学习的所有知识。这些知识要能融会贯通,并且还要能灵活运用。有些知识由于学习的时间较长,学生已经遗忘。针对这一情况,备考复习从以下几方面抓起: 1、把六年来学的数学知识进行分类整理复习,把学生遗忘的知识帮他们重新唤醒。六年的数学知识分成:“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”“数学思考”“综合实践”。让知识间建立联系,形成知识连、知识网。 } 2、做有针对性的练习,针对练习中出现的错误类型进行讲解,举一反三。让学生熟练掌握解决此类题目的方法和技巧。再出一些类似的习题加强练习。达到熟练掌握。 3、找出学生容易出错的题目,进行练习。找到出错的原因。帮

助学生理解此类题型解题的突破口和着手点。 4、解决问题部分是考试分值最高的部分,针对解决问题的题目,找出题目中的关键字、词,已知什么,求什么。帮助学生理清题目里面的数量关系。再根据数量关系进行解答。分数应用题,弄清楚题目的问题是求单位“1”还是求另一个量。如果求单位“1”用除法或用方程。不是求单位“1”用乘法解答。如果比单位“1”多再单位“1”的基础上增加,反之则在单位“1的基础上减少等等。提高课堂效率,向课堂40分钟要质量,认真备好复习课。学生会做的让学生讲解,不会的题,教师进行细致耐心讲解。反复进行类似题型练习。熟练掌握解题方法。 5、学困生的辅导,教会最简单的计算。记住并背诵学习过的概念。会解决简单的问题。利用下课或课后时间进行辅导。积极与家长沟通,调节“差生”(学困生)心理,不让他们失去自信,分出层次,因材施教,不盲目拔高。督促学生基础过关,概念过关。 6、加强学生解题法方的指导,特别是计算,看清符号和数字进行认真计算。同时计算结束后一定要检查及验算。 7、进行第三次模拟考,针对考试成绩进行有针对性的复习。及时调整复习进度做好查缺补漏的工作。研究考题,那些题是会考的,那些题出现频率高等。并出小试卷,让学生进行练习。提高得分率。 总之,2017年六年级毕业考,在学校领导的支持,教师尽自己最大的努力,认真组织学生认真复习,师生密切配合下,相信一定会有所进步。

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