2014-2018年云南省三校生高考数学试题章节分析doc

2014-2018年云南省三校生高考数学试题章节分析doc
2014-2018年云南省三校生高考数学试题章节分析doc

2014----2018年云南省三校生考试章节分析题

一.集合、方程、不等式

2014年

1、(2014年)绝对值不等式2

1|31|>-x 的解集是( )。 A 、}2521|{<<-x x B 、}2125|{-<>x x x 或

C 、}25|{>x x

D 、}2

1|{-

??=+=+52ay bx by ax 的解,b a ,分别为( )。 A 、3,4-- B 、4,3-- C 、4,3 D 、3,4-

17、(2014)下列选项中,哪项不是集合}02|{2=-x x x 的子集( )。

A 、Φ

B 、}

2,0{ C 、}2{ D 、}3,2{ 19、(2014)已知2323,232

3+-=-+=b a ,则ab b a -+22的值为( )

A 、0

B 、97

C 、96

D 、1

2015年

1、(2015)设b a ,为实数,两实数在数轴上的位置关系如下图,则下列表述中正确的是

( ) A 、b a > B 、b a < C 、b a ≥ D 、b a ≤

2、(2015)对于二无一次方程112=+x 的实数解,表述正确的是( )

A 、方程无解

B 、方程有唯一解

C 、方程有无穷个解

D 、方程仅有无理数解

3、(2015)不等式0321

>-+-x x 的解集是( )

A 、}13|{<<-x x

B 、}31|{<<-x x

C 、}31|{>-

D 、}13|{>-

4、(2015)设}0)3)(2)(1(|{=---=x x x x M ,则下列各式中正确的是( )

A 、M ∈}3,2,1,0{

B 、M ∈}2,1{

C 、M ?}3,2,1,0{

D 、M ?}2,1{ ??

a b

22、(2015)1|2

13|>-x 的解集是 。 23、(2015)设全集}5,3{},2,1{},6,5,4,3,2,1{===B A I ,则=B A 。

21、(2015)若162=-m ,则=23m 。

31、(2015)求2153112x

x x -+=+-的解。 2016年

1、(2016)设y x ,为实数,且0|2|2

1)1(2=++-y x ,则2016)2(y x -( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、4

2、(2016)设c b a ,,都是正数,且c b a 643==,则( )

A 、

b a

c 111+= B 、 b a c 122+= C 、b a c 221+= D 、b

a c 212+= 3、(2016)下列判断正确的是( )

A 、}3|{22

B 、}2|{2-<∈-x x

C 、}01|{}1,1{2=-=-x x

D 、Q ∈2

4、(2016)使2|1|--x 有意义的x 的取值范围是( )

A 、31≤≤-x

B 、31<<-x

C 、1-≤x 或3≥x

D 、1-x

22、(2016)设集合}12,4,1{},1,3,2{22+-+-=+=a a a N a M ,且}2{=N M ,则a 的取值构

成的集合是 。

23、(2016)不等式

0122>--x x 的解集是 。 31、(2016)求方程06)12(5)12(2=+---x x 的解。

2017年

1. (2017)定义:对于任意实数,a b 都有a ⊙b =2017-(a b +),例如:2⊙5=2017-(2+5)

=2010,那么12⊙(6⊙7)=

A .0

B .1

C .2

D .3

2.(2017)若01a <<

可化简为

A .1a a --

B .1a a --

C .1a a -+

D .1()a a --+

5.(2017)若集合A=2{0,,}x x a x a R +=∈是空集,则

A .0a >

B .0a ≥

C .0a <

D .0a ≤

6.(2017)不

7.不等式()()x+3x -4<0的解集是( )

A.()-4,3

B.()()∞?∞-,-44,+

C.()-3,4

D.()()∞?∞-,-34,+

21.(2017)已知22230,()(5)9x x x x x x -=-+--则=

22.(2017)已知集合A={2,},{20,},x x x R B x x Z A

B ≤∈=+≥∈则=

23. (2017)已知334,27x x x x --+=+则27= 24.(2017)不等式组11224(1)

x x x -?≤???-<+? 的正整数解是

31.(2017)k 取什么值时,方程组20

80x y k x y --=??-=?有一个实数解?并求出这时方程组的解

2018年

1.(2018)若0a b <<

a b -可化简为( )

A .0

B . 22b a -

C .22b a +

D .22a b -

2.(2018)

若1,1a b ==

( ) A . 4 B .3 C .2 D .1

5.(2018)集合{05,}x x x ≤≤且为奇数的的真子集个数是( )

A . 9

B .8

C .7

D .6

6.(2018)集合A=2{2430},x x ax a -+-= B={},x x R ∈若A B φ?=,则a 为( )

A . 13a a <>或

B . 13a ≤≤

C .13a <<

D .13a a ≤≥或

7.(2018)23x -<的解集在数轴上表示为

21.(2018)已知集合A=21025}y x x =-+-{函数的单调区间,B={51}x x ->,则

A B ?=

22.(2018)不等式组6025lg(23)1

x x x -?≥?-??-

二.逻辑与推理

21、(2016)“3>x ”是“3)3(2-=-x x ”的 条件。

2017年

3.(2017)已知命题:10,30;:(1)(3)0p x x q x x ->+>-+>且,那么p 是q 的

A .充要条件

B .既不充分也不必要条件

C .充分而不必要条件

D .必要而不充分条件

2018年

4.(2018)已知命题p :{22,}2k k k z π

απαππ+<<+∈;q : {tan 0}αα<,那么p 是

q 的( )

A .充要条件

B .充分而不必要条件

C .必要而不充分条件

D .即充分而不必要条件

三.函数及其性质

2014年

3、(2014)函数??

???≤>=0,0,)(2x x x x x f ,则)3(-f 等于( ) A 、-9 B 、9 C 、3 D 、-3

5、(2014)下列各项中正确的是( )。

A 、321010>

B 、1.335.05.0>

C 、1225<

D 、04.03.0<

10、(2014)定义在R 上的函数||)(x x x f =,则)(x f 是( )

A 、偶函数又是增函数

B 、奇函数又是减函数

C 、奇函数又是增函数

D 、偶函数又是减函数

21、(2014)已知函数73)1(2+-=-x x x f ,则)(x f 的最小值为 。

28、(2014)(12分)已知函数)1,0(log )(11≠>=-+a a x f x x

a 且,

①(3分)求出)(x f 的定义域;

②(6分)判断)(x f 的奇偶性;

③(3分)若2)21(=f ,求)21(-f 及a 的值。 2015年

5、(2015)设x

x x f 21)(+=,则下列式子正确的是( ) A 、0)(=x f B 、)()(x f x f =- C 、x

x x f 212)(2+= D 、)(2)2(x f x f = 32、(2015)求函数32)(2--=x x e e x f 的定义域、值域及单调区间。

2016年

5、(2016)已知函数5)(3++=cx ax x f ,若3)3(-=-f 则=)3(f ( )

A 、2

B 、3

C 、8

D 、13

24、(2016)设函数x a x f )2()(-=在R 上是减函数,则a 的取值范围是 。

32、(2016)求函数x x x f +-=|1|)(2单调区间。

2017年

8.(2017)已知函数2f(x)=x -7,则f(-3)=( )

A.-16

B.-13

C.2

D.9

9.(2017)下列函数是奇函数的是( )

A.y =x +1

B.2y =x +1

C.3y =x

D.3y =x +1

25.(2017)函数

y =的定义域为

26.(2017)已知函数21(1)23,(1),(4)f x x x x f --=-+≤则=

32.(2017)已知一次函数1y x =+的图象与x 轴、y 轴分别交于点A,B ,以线段AB 为直角边在第一象限内作等腰Rt △ABC,∠BAC=90°,且点P (1,a )为坐标系中的一个动点,

求三角形ABC 的面积,并证明不论a 取任何实数,三角形BOP 的面积是一个常数。

2018年

3.(2018)设a b c ===则,,a b c 的大小关系是( ) A . a b c << B . b a c << C .c a b << D .c b a <<

8.(2018)已知函数23(1)3y x =-+的图象是由函数23y x =的图象移动得到,其方法是

( )。

A .先向左平移1个单位,再向上平移3个单位

B .向左平移1个单位,再向下平移3个单位

C .向右平移1个单位,再向下平移3个单位

D .向右平移1个单位,再向上平移3个单位

9.(2018)以下函数中, 是奇函数( )

A . 2()cos f x x x =+

B .()sin f x x x =+

C .1()sin f x x x

=? D . 2()sin f x x x e =++ 21.(2018)已知集合A=21025}y x x =-+-{函数的单调区间,B={51}x x ->,则

A B ?=

23(2018)函数3(3)3x y x x =

≠-的反函数是 . 24.函数lg(21)

y x =++的定义域为 . 25.(2018)若函数21y x bx =++顶点的横坐标为

12

,则函数最小值为 . 26.(2018)已知12lg 3,lg 2,lg 5lg 5

a b c ====,则 . 27.(2018)设函数2211()3f x x x x -=++,则(2)f = .

四.三角函数及其性质

4、(2014)在ABC ?中,a A c b ,4

1cos ,4,5===应满足( )。 A 、c a < B 、c a = C 、b a > D 、b a =

6、(2014)与3cos 1)3sin(ππ

π+-相等的是( ) A 、6tan π

B 、3tan π

C 、6sin π

D 、6cos π

8、(2014)函数x x y 2cos sin 24--=的值域为( )

A 、]6,2[-

B 、]6,2[

C 、]4,2[

D 、]6,4[

9、(2014)若)20(,2tan παα<

<=,则=α2sin ( ) A 、54 B 、54- C 、 5

3 D 、53- 18、(2014)对于任意给定的)20(,παα≤≤,都有( )

A 、若α是第Ⅰ象限的角,则α2一定是第Ⅱ象限的角

B 、若α是第Ⅱ象限的角,则α2一定是第Ⅳ象限的角

C 、若α是第Ⅲ象限的角,则

2α一定是第Ⅰ象限的角 D 、若α是第Ⅳ象限的角,则2

α

一定是第Ⅱ象限的角 26、(2014)(10分)计算:020*******sin 3sin 2sin 1sin ++++

27、(2014)(10分)如图所示,在ABC ?中,BC AD ⊥,且6:3:2::=AD DC BD 。若

令βα=∠=∠CAD BAD ,,求)cos(βα+,并给出βα+的度数。

2015年 6、(2015)已知弧长为cm 20,直径为cm 10,则该弧长对应的圆心角弧度数是( )

A 、2

B 、4

C 、02

D 、04

7、(2015)对任意角度α,下列表述正确的是( )

A 、ααcos )sin(-=-

B 、ααπcos )2

sin(-=+ C 、ααcos sin 12=- D 、1cos sin 22=+αα

B

A

C

8、(2014)函数x y 2sin 1+=的最大值是( )

A 、2

B 、3

C 、0

D 、4

9、(2015)函数x y cos ln =的定义域为( )

A 、R x ∈

B 、Z k k k x ∈+-∈),22,22(π

ππ

π

C 、0≥x

D 、Z k k k x ∈+∈),)12(,2(πππ

10、(2015)若三角形ABC ?满足2:1:=b a ,则=B A sin :sin ( )

A 、2:1

B 、1:1

C 、1:2

D 、不确定

24、(2015)已知函数)(x f 是定义在实数域上的奇函数,且2)2(π

=f ,则=-))2(sin(f 。

33、(2015)已知三角形两边之和为10,且两边的夹角为α,若α2cos 是方程

02322=--x x 的解。

⑴试求ααcos ,2cos 及αsin

⑵试求该三角形最大面积。

2016年

6、(2016)角α终边过点)1,3(--,则=ααtan cos ( )

A 、21-

B 、21

C 、2

3- D 、23 7、(2016)若23παπ<<,则=--α

α22sin 1cos 1( ) A 、αtan - B 、αtan C 、αcot - D 、αcot

8、(2016)函数25sin 2sin 22-

+=x x y 的值域是( ) A 、)23,3(- B 、)23,23(- C 、]3,3[- D 、]2

3,3[- 9、(2016)已知)22

3(54sin παπα<<-=,则=+)4sin(πα( ) A 、102- B 、102 C 、52- D 、5

2 10、(2016)已知21cos sin =

+θθ,则=θ2sin ( ) A 、41- B 、41 C 、43- D 、4

3 33、(2016)设函数x x x x f 2cos 3cos sin 2)(-=。

⑴求函数)(x f 的周期。(4分)

⑵x 取何值时,)(x f 有最大值,并求最大值。(4分)

2017年

9.(2017)已知角2017α=?,则α是第 象限的角

A .一

B .二

C .三

D .四

10.(2017)函数3sin 4cos y x x =-的值域是

A .[-7,7]

B .[-3,3]

C .[-4,4]

D .[-5,5]

11.(2017)设tan α是方程2440x x -+=的解,则3sin 4cos 2sin 3cos αααα

+-= A .9 B .10 C .11 D .12

27.(2017)已知角β的终边过点(2016,2017),则sin csc 2ββ?-

28.(2017)函数3tan(4)3y x π

=-和函数5cos()4y x π

ω=+的周期相等,则ω=

33.(2017)已知1tan 2,cot 3

αβ==

是某一元二次方程的两根,求: (1)这个一元二次方程

(2)tan()αβ+的值 (3) 利用(2)的结果求2222sin ()3sin()cos()2cos ()2sin ()4sin()cos()5cos ()

αβαβαβαβαβαβαβαβ++++-++-++++ 2018年

10.(2018)已知角α的终边过点(5,12),则2cos

32α-= ( ) A . 3013- B .3013 C .169482 D .169482

- 11.(2018)已知1tan 42tan 2

αα

+=,则cos()2πα-= A . 1 B .12 C

D

28.(2018)

函数sin3y x x =的周期是 .

33.(2018)已知1sin()cos()1,sin(

)cos(),,224

πππαπββααβ---=-+-=,是第一象限的角,求:(1)sin cos αβ和的值;

(2)证明:sin(2)sin αββ+=.

34.(2018)在△ABC 中最大角C 是最小角B 的二倍,三边长,,c a b 成等差数列,求,,a b c .

五.平面向量及性质计算

2014年

11、(2014)已知)5,7(),2,3(-==b a ,则=-b a 2( )

A 、)7,13(

B 、)3,10(-

C 、)1,13(-

D 、)13,1(-

2015年

11、(2015)在平面直角坐标系下,已知点)2,1(A 及点)4,3(B ,则向量为 ( )

A 、)2,2(

B 、)2,2(-

C 、)2,2(-

D 、)2,2(--

12、(2015)若向量),5(),3,1(x ==互相平行,则x 为是( )

A 、5

B 、10

C 、15

D 、20

25、(2015)已知向量21,6||,7||=?==,则两向量的夹角为 。

26、(2015)过点)1,1(-M 且与向量)1,2(=垂直的直线方程为 。

2016年

11、(2016)已知向量)1,2(),4,3(=-=b a ,则=+b a 2 ( )

A 、)5,1(-

B 、)3,5(-

C 、)9,4(

D 、)9,4(--

12、(2016)已知向量)1,3(),6,(-==b x a ,且b a ⊥,则x 为是( )

A 、0

B 、2

C 、1

D 、-2

25、(2016)已知向量,,且060,;2||,3||>=<==b a b a ,则=? 。

26、(2016)已知向量)2,3(),2,1(-==,且)3//()(k -+,则实数=k 。

2017年

12.(2017)已知向量(3,1),(3,),23(15,13),a b x a b x ==--=-则=

A .2

B .3

C .4

D .5

13.(2017)已知向量(4,2),(1,5),a b a b ==?则=

A .13

B .14

C .15

D .16

14.(2017)若三点A(2,3),B(3,-2),C(1,m)共线则m=

A .5

B .6

C .7

D .8

2018年

13.(2018)已知22,4,8,a b a b ==?=且 则向量a 与向量b 的夹角为( )

A . 6π

B . 4π

C .3π

D . 2

π

六、平面解析几何

2014年

13、(2014)圆与直线1+=x y 相切,圆心在原点,圆的标准方程为( )。

A 、2122=

+y x B 、2222=+y x C 、21)22()22(22=-+-y x D 、2

2)21()21(22=-+-y x 14、(2014)若方程12

2=+b

y a x 表示焦点在y 轴的双曲线),(R b a ∈,那么( )。 A 、0,0>>b a B 、0,0>b a D 、0,0<

20、(2014)过直线0123=++y x 与0532=+-y x 的交点,且平行于直线0526=+-y x 的直线方程是( )

A 、043=--y x

B 、043=++y x

C 、043=+-y x

D 、043=-+y x

22、(2014)抛物线y x 42=的准线方程是 。

2015年

13、(2015)若直线过点)1,1(A 及点)7,2(B ,则直线方程是( )

A 、1711

21-+=--y x B 、171121--=--y x C 、171121-+=-+y x D 、1

71121--=-+y x 14、(2015)设抛物线x y 122=上一点的横坐标为 2,则该点到焦点的距离为( )

A 、6

B 、5

C 、12

D 、10

15、(2015)过坐标原点且与圆06622=+++x y x 相切的直线斜率为( )

A 、2

B 、22

C 、2±

D 、2

2± 34、(2015)设椭圆方程为63222=+y x ,

⑴将上述方程化为椭圆的标准方程;(2分)

⑵试求该椭圆的左、右焦点坐标;(2分)

⑶试求直线方程,使得该直线过左焦点,且到右焦点的距离为1。(4分)

2016年

13、(2016)过点)1,1(A ,且倾斜角是直线12+=x y 的倾斜角的两倍的直线方程是( )

A 、034=--y x

B 、034=+-y x

C 、0734=-+y x

D 、0743=-+y x

14、(2016)已知直线013=-+y ax 与直线0542=-+y x 平行,则=a ( )

A 、23

B 、23-

C 、21

D 、2

1- 15、(2016)如果方程k y k x 312)4(322-=-+表示双曲线,则=k ( )

A 、2

B 、3

C 、4

D 、5

34、(2016)求经过点)1,1(-,且与012222=+--+y x y x 曲线相切的直线方程。

2017年

14.(2017)若三点A(2,3),B(3,-2),C(1,m)共线则m=

A .5

B .6

C .7

D .8

15.(2017)设直线l 的方程为22(23)(21)26m m x m m y m --++-=-,且直线l 在x 轴上的截距是-3,则m=

A .53-

B .533

-或 C .3 D .-1 16.(2017)已知A (1,4),B (-2,3),C,4,-5)三点不共线,则过A,B,C 的三点的圆的半径

A .1

B .3

C .5

D .7

17.(2017)已知双曲线方程为:223412y x -=,则其渐近线方程为

A 2x =±

B .2y =

C .34y x =±

D .43y x =±

31.(2017)k 取什么值时,方程组2080x y k x y --=??-=?

有一个实数解?并求出这时方程组的解 34.(2017)抛物线的顶点在原点,以x 轴为对称轴,开口方向向右,过焦点且倾斜角为135°的直线被抛物线所截得的弦长为8,求抛物线的方程

2018年

14.(2018)设直线1l 经过点(4,1),并与直线2:240l x y +-=平行,则直线1l 的方程为( )

A . 132y x =+

B .3y x =+

C .33y x =+

D . 132

y x =-+ 15.(2018)若两条直线(88)20256(412)30m x y m x m y ++=---+--=与重合,则m =( )

A . 43

B . 0

C .32

D . 12

16.(2018)圆:22440x x y y ++-=与y 轴的位置关系是( )

A . 相交不过原点

B .相交过原点

C .相离

D . 相切不过原点

17.(2018)若椭圆的短轴是长轴的13

,则椭圆的离心率是( )

A . 35

B .

C .12

D . 3 35.(2018)已知顶点在原点,焦点在x 轴上开口向右的抛物线被直线:1l y x =+截得弦长为

,求抛物线的方程.

七、空间立体几何

2014年

7、(2014)圆柱体的表面积为π32,球的表面积为π16,如果圆柱体的底面半径等于球半径,那么圆柱体的母线长为( )

A 、2

B 、3

C 、4

D 、6

15、(2014)将圆锥的高增加到原来的2倍,底面直径增加到原来的2倍,则圆锥的体积增加到原来的( )倍。

A 、8

B 、6

C 、4

D 、2

23、(2014)球的半径为)0(,>a a ,其内接正方体的体积为 。

2015年

16、(2015)若圆柱体的轴截面是边长为a 的正方形,则该圆柱的侧面积为( )

A 、π2a

B 、π22a

C 、π23a

D 、π24a

17、(2015) 若两等高的圆锥体积比为2:1,则两圆锥底面圆周长比为( )

A 、2:1

B 、1:1

C 、2:1

D 、不能确定

27、(2015)底面边长为a 2,高为2

a 的正三棱柱的全面积为 。 2016年

16、(2016)已知一个正三棱柱的底面边长为4,高为5,则体积是( )

A 、20

B 、320

C 、4

D 、34

17、(2016)一个球过棱长为的正方体的各个顶点,则球的半径为( )

A 、a 2

3 B 、a 3 C 、a 2 D 、a 22 27、(2016)位于球 心同侧且相距为1的两个平行平面截球,所得到的两圆的面积分别为ππ8,5,则这个球的表面积为 。

2017年

18.(2017)正四棱柱的对角线长为3,5,侧面的对角线长为2,5,则它的体积为

A .2

B .3

C .4

D .5

2018年

18.(2018)在直径为6cm 的圆柱体杯中,放入一个半径为2cm 的钢球并完全沉于水中,此时圆柱体杯中水位上升的高度是( )

A . 3227cm

B .1627

cm C .827cm D .427cm 29.(2018)已知圆锥体与半径为2的圆柱体底面积,高相同,母线比为5:4则圆锥体的体积为 .

八、数列及计算

2014年

16、(2014)数列: ,9

14,713,512,311的通项公式是( )。 A 、)1(1+n n B 、n n 12+ C 、12122+++n n n D 、)

2)(1(1++n n 24、(2014)若}{n a 为等差数列,其中n a n ,0>为正整数,21,a a 为方程040142=+-x x 的两个实数根,则=65a a 。

2015年

18、(2015)数列 ,16

29,814,45的一个通项公式为( ) A 、n n 223+ B 、1223++n n C 、n 2232+ D 、22

23+n 19、(2015)若等差数列}{n a 中,51a a ≠且51,a a 均为一元二次方程07232=--x x 的根,则=++432a a a ( )

A 、34

B 、3

2 C 、1 D 、无法确定 28、(2015)设}{n a 为等比数列,32,441==a a ,则公比=q 。

29、(2015)设}{n a 的前n 项和公式为n n S n +=2,则=4a 。

2016年

18、(2016)已知y x ≠,两个数列y a a x ,,,21和y b b b x ,,,,321分别成等差数列,那么=--2

312b b a a ( )

A 、43

B 、34

C 、32

D 、23 19、(2016)在等比数列}{n a 中,8531=a a a ,则=54321a a a a a ( )

A 、2

B 、8

C 、16

D 、32

28、(2016)数列 ,7777,777,77,7的通项公式为 。

29、(2016)若数列}{n a 的前n 项和公式为3

913

n n S n -=,则=+++20131211a a a a 。 2017年

19.(2017)已知数列{}n a 的前n 项和24n s n n =+,则数列{}n a 的通项公式为

A .3n -

B .3n +

C .23n -

D .23n +

29.(2017).数列81,891,8991,89991,…的一个通项公式为

35.(2017)已知等差数列{}n a 的通项公式211n a n =-+,如果n n b a =,求数列{}n b 的前100项和。

2018年

19.(2018)已知等差数列{}n a 中,101925,3s a a =+=,则数列{}n a 的通项公式为( )

A . 1722n -

B .722n -

C .2n

D .2217

n + 30.(2018)数列3,27,53,81,111,???的一个通项公式为 .

31.在-2和7之间插入m 个数之后,构成与首项为-2的等差数列{}n a ,且13m s =,求m 的值和从第几项开始0m s >.

34.(2018)在△ABC 中最大角C 是最小角B 的二倍,三边长,,c a b 成等差数列,求,,a b c .

九、复数及性质

2014年

2、(2014)复数i z 31-=的辐角主值θ为( )

A 、3π

B 、32π

C 、34π

D 、3

5π 25、(2014)以3-i 的虚部为实部,以i i 25+的实部为虚部,构成的新复数为 。

2015年

20、(2015)复数i z 21-=,则共轭复数=z ( )

A 、i 21+

B 、i 21--

C 、i 2-

D 、1

30、(2015)若复数)60sin 60(cos 1010π

π

i z +=,则10z 。

35、(2015)i z i z 23

21

,2221+=+=

⑴试将21,z z 化为三角形式;(4分) ⑵试求2

1

z z ;(2分) ⑶试求2

1

z z 的辐角主值。(2分)

2016年

20、(2016)已知y x ,为实数,且2)42()43(=++-i y x ,则复数yi x +的共轭复数是 ( )

A 、i 22-

B 、i 22+

C 、i 43-

D 、i 43+

30、(2016)已知复数21-=z ,则复数z 的虚部为 。

35、(2016)设101

)11(i i z -+=

⑴试求复数z 的模;(4分)

⑵将复数z 化为三角形式(2分)

⑶将复数z 化为指数形式。(2分)

2017年

20.(2017)已知复数3(cos sin )33z ππ

=+,则复数2z 的模为

A .3

B .6

C .9

D .10

30.(2017)复数3434i

z i -=+的虚部是

2018年

20.(2018)25(12)(13)i i -++的共轭复数是( )

A .-2

B .27i -+

C .2i -+

D .i -

十、综合及应用

29、(13分)设等比数列}{n a 的各项均为正数,且6223219,132a a a a a ==+,

①(6分)求数列的通项公式;

②(4分)设n a a n a b 333log log log 21 ++=,求数列}1{

n

b 的通项;

③(3分)求数列}1{n b 的前n 项和。

32.(2017)已知一次函数13

y x =-+的图象与x 轴、y 轴分别交于点A,B ,以线段AB 为直角边在第一象限内作等腰Rt △ABC,∠BAC=90°,且点P (1,a )为坐标系中的一个动点,求三角形ABC 的面积,并证明不论a 取任何实数,三角形BOP 的面积是一个常数。 32.(2018)A 、B 两个桶里都放有液体,第一次把A 里桶的液体往B 桶里倒,使B 桶里的液体加倍,第二次把B 里桶的液体往A 桶里倒,使A 桶里所剩的液体加倍,第三又次把A 里桶的液体往B 桶里倒,使B 桶里所剩的液体加倍,这样一来,两桶里各有液体48升,问A 、B 两桶里原有液体各是多少升?

34.(2018)在△ABC 中最大角C 是最小角B 的二倍,三边长,,c a b 成等差数列,求,,a b c .

试论近三年高考数学试卷分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 近三年高考数学试卷分析 陈夏明 近三年的数学试卷强调了对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力.整套试卷遵照高考考试大纲的要求,从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定,体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.好多题都能在课本上找到影子,是课本题的变形和创新.这充分体现了高考数学试题“来源于课本”的命题原则,同时,也注重了知识之间内在的联系与综合,在知识的交汇点设计试题的原则。 2009年高考数学考试大纲与往年对比,总体保持平稳,个别做了修改,修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平,从大纲来看,高考主干知识八大块:1.函数;2.数列;3.平面向量;4.不等式(解与证);5.解析几何;6.立体几何;7.概率与统计。仍为考查的重点,其中函数是最核心的主干知识. 考试要求有变化: 今年数学大纲总体保持平稳,并在平稳过渡中求试题创新,试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平;适当加大文理卷的差异,力求文理学生成绩平衡,文科试题“适当拉大试题难度的分布区间,试题难度的起点应降低,而试题难度终点应与理科相同”。 试题难度没有太大变化,但思维量进一步加大,更加注重基础知识、基本技能的考查.注重通性通法,淡化特殊技巧,重视数学思想方法的考查.不回避重点知识的考查。函数、数列、概率(包括排列、组合)、立体几何、解析几何等知

识仍是考查的重点内容.保持高考改革的连续性、稳定性,严格遵循《考试大纲》命题. 针对高考变化教师应引导学生: 1.注重专题训练,找准薄弱环节 2.关注热点问题进行有针对性的训练 3.重视高考模拟试题的训练 4.回归课本,查缺补漏。 5.重视易错问题和常用结论的归纳总结 6.心理状态的调整与优化 (1)审题与解题的关系: 我建以审题与解题的关系要一慢一快:审题要慢,做题要快。 (2)“会做”与“得分”的关系: 解题要规范,俗话说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”所以务必将解题过程写得层次分明,结构完整.这非常重要,在平时训练时要严格训练. (3)快与准的关系: 在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果. (4)难题与容易题的关系: 拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,因此不要在某个卡住的题上打“持久战”,特别不要“小题大做”那样既耗费时间又未心能拿分,会做的题又被耽误了。这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,而且解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难。 因此,我建议答题应遵循: 三先三后: 1.先易后难 2.先高(分)后低(分) 3.先同后异。

云南省三校生高考复习试题(月考)

云南省三校生高考复习试题(月考) (二B ) 答卷注意事项: 1.学生必须用碳素墨水笔直接在试题卷上答题; 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚; 3.字迹要清楚、工整,不宜过大,以防试卷不够使用; 4.本卷共29大题,总分为150分,考试时间120分钟; 一、选择题(每题4分,共计80分) 1、0与{}0之间的关系正确的是( ) A 、{}00? B 、{}00= C 、{}00∈ D 、{}00? 2、?与0之间正确的是( ) A 、0=? B 、0∈? C 、0?? D 、0?? 3、集合{},,,.a b c d e 有( )个真子集 A 、5 B 、30 C 、31 D 、32 4、奇函数()f x 在[0,4]上是单调递增,则有( ) A 、127 ((log 3)f f < B 、127 ((log 3)f f > C 、127 ((log 3)f f = D 、不能确定(f 与127 (log 3)f 的大小 5、“2αβ+>且1αβ>”是“1,1αβ>>”成立的( )条件. A 、充要不充分 B 、充分不必要 C 、充要 D 、既不充分也不必要 6、若函数31,0; ()13,0. x x f x x x ->?=? -≤?那么((3))f f -= ( ) A 、29 B 、10 C 、-10 D 、0. 7、已知函数 1()f x x =()f x =( ) A B C D 8、函数2 (2)x y a =-在(,)-∞+∞上是减函数,则a 的取值范围( )

A 、(),-∞?+∞ B 、( C 、 )+∞ D 、(? 9、将21(3)12y x =- -+经过( )后得到212 y x =-. A 、沿着x 轴向左平移3个单位,接着向下平移1个单位 B 、沿着x 轴向右平移3个单位,接着向下平移1个单位 C 、沿着x 轴向左平移3个单位,接着向上平移1个单位 D 、沿着x 轴向右平移3个单位,接着向上平移1个单位 10、若实数,x y 满足22(2)3x y -+=,那么y x 的最小值为( ) A 、0 B C 、 1 2 - D 、 11、 若2()2 f x x x = --,则其定义域( ) A 、()(),12,-∞-?+∞ B 、()()0,22,?+∞ C 、()()(),11,22,-∞-?-?+∞ D 、[0,2)(2,)?+∞ 12、在同一坐标系中,函数y x a =- 与log a y x =的图像可能是( ) A 、 B 、 C 、 D 、 13、在同一坐标系中,函数x y a =和log (1)a y x a =>的图像可能为( ) A 、 B 、 C 、 D 、 14、函数2 2(0)y x x =-≥是( ) A 、奇函数 B 、偶函数 C 、非奇非偶函数 D 、既是奇函数又是偶函数 15、设函数()y f x =是反比例函数,且过(-2,4),则()f x =( ) A 、4x B 、4x - C 、8x D 、8 x - 16、已知函数1 ()1 x f x x +=-,则有( ) A 、1 ()()f x f x -=- B 、1()()f x f x -=-- C 、1()()f x f x -=D 、11()()f x f x --= 17、下列函数中,既是奇函数,又是减函数的是( ) A 、1 y x -=- B 、0.5log 0.3x y = C 、1()2 x y = D 、3log 0.2x y = 18、函数lg(62)y x -的定义域为( ) A 、(),3-∞ B 、(,3]-∞ C 、(3,)+∞ D 、[3,)+∞

三校生高考数学常用公式

数学常用公式 代数 1. 集合,函数 1. 元素与集合的关系 x 三A = x 一C J A, x 三C u A 二X A. 2. 包含关系 A^B-A u A U B=B= A B= C J B C J A =A DC U B八=C u AUB 二R. 二次函数的解析式的三种形式 ⑴一般式f (x) = ax2 bx c(a = 0); (2) 顶点式f (x)二a(x - h)2 k(a = 0); (3) 零点式f (x) = a(x - %)(x - x2)(a = 0). 5. 指数式与对数式的互化式 log a N 二b:= a b二N (a 0,a = 1,N - 0). 6. 指数不等式与对数不等式 (1) 当a 1时, [f(x)>0 a f(x) >a g(x) = f (x) > g(x); log a f (x) Alog a g(x)二*g(x):>0 /(x^g(x) (2) 当0 :: a ::: 1 时, [f(x)>0 a f(x)&曲)二f (x) :: g(x); log a f(x) log a g(x)= g(x) 0 [f(x)£g(x) 7. 对数的四则运算法则 若a> 0, a M 1, M>0, N> 0,贝U (1) log a(MN) =log a M log a N ; M ⑵ log a log a M -log a N ; N (3) log a M " = nlog a M (n R).

2. 数列 (1) 数列的同项公式与前 n 项的和的关系 a * 二', n 1 (数列{aj 的前 n 项的和为 = a i ■ a^|l ■ a n ). S n -S nj , n _2 ⑵ 等差数列的通项公式 a^ a 1 (n _1)d 二dn a^d( n ? N ); d 2 1 d n (a 1 d)n . 2 2 (1)解连不等式N ::: f (x) :: M 常有以下转化形式 N f (x) :: M = [ f (x) 一 M ][ f (x) 一 N ] :: 0 1 1 j f (x) - N M - N (2) 常用不等式: 2 2 (1) a,b ?R= a 2 b -2ab (当且仅当a = b 时取“=”号). a ■ b (2) a,b ?R= - ab (当且仅当a = b 时取“=”号). 其前n 项和公式为S * = “印a n ) ⑶等比数列的通项公式 a nA a 1 n , — K . 二 q q q (n N q 3. ?(1-q n ) 其前n 项的和公式为s n =三1_q , q 「或s, n a“q =1 比差数列订」 a n 芒"1 n d,q = 1 a n 勺=qq ? d, q = b(q = 0)的通项公 b (n - 1)d ,q =1 bq n +(d _b)q nJ1-d q ; q -1 其前n 项和公式为S * = nb n(n -1)d,(q =1) d 1 -q n d (b_ —)二+—n ,叶1) 不等式 f (x) - N M - f (x)

高考数学试卷分析及命题走向

2019年高考数学试卷分析及2019年命题走 向 一、2019年高考试卷分析 2019年普通高等学校招生全国统一考试数学试题(全国卷i)继承2019年的改革方向。既保持了一定的稳定性,又有创新和发展;既重视考查中学数学知识掌握程度,又注重考查进入高校继续学习的潜能。 1考试内容体现了《考试大纲》的要求。 2试题结构与2019年大体相同。全卷共22小题,选择题12道,每题5分;填空题4道,每题4 分;解答题6道,前5道每题12分,最后1道14分。 3考试要求与考点分布。第1小题,(理)掌握复数代数形式的运算法则;(文)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念、符号,能够正确表示简单的集合。第2小题,掌握对数的运算性质。第3小题,掌握实数与向量的积,平面向量的几何意义及平移公式。第4小题,会求一些简单函数的反函数。第5小题,掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题。第6小题,(理)了解空集和全集,属于、包含和相等关系的意义,掌握充要条件的意义;(文)掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式。第7小题,掌握椭圆的标准方程和简单几何性质,理解椭圆的参数方程。第8小题,掌握直线方程的点斜式,了解线性规划的意义,并会简单的应用。第9小题,掌握同角三角函数的基本关系式,了解正弦函数、余弦函数的图像和性质。第10小题,能够画出空间两条直线、直线和平面各

种位置关系的图形,根据图形想像它们的位置关系,了解三垂线定理及其逆定理。第11小题,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。第12小题,掌握简单方程的解法。第13 小题,掌握简单不等式的解法。第14小题,(理)掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程;(文)掌握等比数列的通项公式。第15小题,(理)了解递推公式是给出数列的一种方法;(文)直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程。第16小题,掌握斜线在平面上的射影。第17小题,(理)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解周期函数与最小正周期的意义;(文)掌握等差数列的通项公式与前n 项和公式。第18小题,(理)了解离散型随机变量的意义,会求出某些简单的离散型随机变量的分布列,并能根据其分布列求出期望值。(文)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解周期函数与最小正周期的意义。第19小题,( 理)掌握指数函数的概念、图像和性质;(文)会求多项式函数的导数,并会用导数求多项式函数的单调区间。第20小题,(理)掌握直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念,掌握二面角、二面角的平面角的概念;(文)会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率,用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。第21小题,(理)掌握双曲线的定义、标准方程和简单几何性质,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算;(文)掌握直线和平面的距离的概念,掌握二面角、二面角的平面角的概念。第22小题,(理)了解数列通项公式

云南三校生模拟考试题

云南省高等职业技术教育招生考试模拟试题 数学第一章(基础知识)田应雄命题 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,满分40分,在每小题给出的四个选项中,选出一个符合题目要求的,并且2B 铅笔在答题卡上将该项涂黑) 1、下列各式的值为零的是( ) A 00 B 1log 1 C 0)32(- D 1log 2- 2、4 的平方根是( ) A. 2 C.±2 D.±2 3、若5log 7a =,3log 5b =则3log 7=( ) A . a+b B. ba D. 2ab 4、已知a>-b,且ab>0,化简|a|+|b|+|a+b|-|ab|等于( ) +2b-ab +ab +ab 5、已知方程220x x a +-=的一根1x =3,则方程的另一根2x 和a 的值为( ) A . 2x =1,a=3 B.2x =1,a=15 C. 2x =-5,a=3 D.2x =-5,a=15 6、下列各式变形正确的是( ) A. 222()x y x y +=+ B.2()()()x y x y x y -=+- C.22211()42x xy y x y ++=+ D.23522 33123(4)x y x y x y y x -+=-+ 7、1 103249 3.90.125++=等于( ) A. B. 311 8、521)2log x +=(, 则x 等于( )

9、以直线方程20,4x y m x y -+=+=-的公共解为坐标的点P(x,y)一定不在( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 10、已知|a|=a,那么a 是( ) A 正数 B 负数 C 非负数 D 0 11、12,a a -+=则22a a -+=( ) A. 0 B. 4 C. 2 D. 1 12、若x+y=m x-y=n, 那么2x-3y=( ) A . 12(4m+n) B. 12(5m-n) C. 14(n-5m) D. 12(5n-m) 13、已知log (log )log b b b a n a =则n a =( ) C.a b log D.b a log 14、若关于的方程(a-2)2x -2ax+a+1=0有两实数根,则a 的取值范围应为( ) A. a<-2 B. -2-2且a ≠2 15、若k 能使方程组???=++=+k y x k y x 32253的解x 、y 的值的和为2,则k 的值为( ) 16.有一个两位数,它的十位数字与各位数字之和是6,则符合条件的两位数有( ) A. 4个 个 C .6个 个 17.某工厂今年的总产值为a 元,计划每年增产b%,则第四年的总产值为( ). A. %)1(b a + B. 3%a b a + C. 2%)1(b a + D. 3%)1(b a +

(完整word版)2019年云南省高考三校生招生数学考试试题

2019年云南省高等职业技术教育招生考试试题 数学 本试题纸共3页,满分100分。考试时间120分钟。 ー、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,满分40分。在每小题给出的四个选项中,项符合题目要求的。) 1.已知21a ”,命题q:“11

教育部考试中心权威评析:2020年高考数学全国卷试题评析

教育部考试中心权威评析:2020年高考数学全国卷试题评析 2020年高考数学全国卷试题评析(考试中心权威解析) 2020年高考数学试题落实立德树人根本任务,贯彻德智体美劳全面发展教育方针,坚持素养导向、能力为重的命题原则,体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质,突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用,突出对关键能力的考查。试题展现了我国社会主义建设成就与科学防疫的成果,紧密联系社会实际,设计真实的问题情境,具有鲜明的时代特色。试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,难度设计科学合理,很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系,对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。 1 发挥学科特色,“战疫”科学入题 一是揭示病毒传播规律,体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律,如新高考Ⅰ卷(供山东省使用)第6题,基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果,考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力,突出数学和数学模型的应用;全国Ⅲ卷文、理科第4题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景,选择适合学生知识水平的Logistic模型作为试题命制的基础,考查学生对指数函数基本知识的理解和掌握,以及使用数学模型解决实际问题的能力。 二是展现中国抗疫成果。全国疫情防控进入常态化后,各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷(供海南省使用)第9题以各地有序推动复工复产为背景,取材于某地的复工复产指数数据,考查学生解读统计图以及提取信息的能力。 三是体现志愿精神。如全国Ⅱ卷理科第3题(文科第4题)是以志愿者参加某超市配货工作为背景设计的数学问题,考查学生对基本知识的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力。

2018云南省三校生考试数学

2018年云南省高等职业技术教育招生考试试题 数 学 一.选择题(每小题2分,共40分) 1.若0a b <或 B . 13a ≤≤ C .13a << D .13a a ≤≥或 7.23x -<的解集在数轴上表示为 8.已知函数23(1)3y x =-+的图象是由函数23y x =的图象移动得到,其方法是( )。 A .先向左平移1个单位,再向上平移3个单位 B .向左平移1个单位,再向下平移3个单位 C .向右平移1个单位,再向下平移3个单位 D .向右平移1个单位,再向上平移3个单位 9.以下函数中, 是奇函数( ) A . 2()cos f x x x =+ B .()sin f x x x =+ C .1()sin f x x x =? D . 2()sin f x x x e =++

2017年三校生高考数学卷

2017年三校生高考数学卷 一.选择题。(每空3分) 1.集合A=1,2,3,4,5,B=2,4,5,8,10,则A∩B=(): A.1,2,3,4,5,8,10 B.2,4 C.2,4,5 D.? 2.不等式x+2x?4<0的解集为(): A.2,?4 B.?1,8 C.?∞,?2∪4,+∞ D.?2,4 3.在?∞,+∞内下列函数是增函数的是(); A.y=2x B.y=1 2x C.y=x2 D.y=log1 2 x 4.直线2x?y+5=0的斜率和y轴上的截距分别是(); A.1 2,5 2 B.-2,-5 C.2,5 D.5,2 5.下列计算正确的是() A.20 =0 B.ln1=0 C.2?2=?4 D.a23=a5 6.在1,2,3,4四个数中任取两个数,则取到的数都是奇数的概率为(); A. 5 6B. 1 6 C. 1 5 D.1 4 7.直线2x+3y?4=0与3x?2y+1=0的位置关系是(). A.直线 B.相交但不垂直 C.平行 D.垂合 二.填空题:(每空3分) 1.函数y=5 4x?3 的定义域为__________; 2.已知2,m,b?4,1.且a⊥b,则m=__________; 3.在数列a n中,若a1=16,a n+1=1 2 a n,则该数列的通项a n=__________; 4.一个玩具下半部分是半径为3的半球,上半部是圆锥,如果圆锥母线长为5,圆锥底面与半球截面密合,则该玩具的表面积是__________; 三.解答题;, 1.求经过直线x+y?2=0和x?y=0的交点,圆心为4,?3的圆的方程(16分) 2.已知sinα=?4 5 ,α是第四象限的角,则tanα的值和cosα的值(16分); 3.为了参加国际马拉松比赛,某同学给自己制定了10天的训练计划。第一天跑2000米,以后每天比前一天多跑500米,这位同学第七天跑了多少米,10天总共跑了多长的距离,

天津市高考数学试卷分析.doc

天津市高考十年数学试卷分折 目录 第一部分:选择题与填空题基本知识点分析 知识点:复数的基本概念与运算(历年都考)。重点:复数的乘除 运算。 试题类型:选择题;位置:第一题;难度:容易试题规律:复数的基本运算为必考试题,一般是放在选择的第一题, 作为全卷的第一题非常容易,起到稳定军心的作用,但此题绝对不能出错。 2?知识点:四种命题及充要条件(历年都考)。重点:充要条件判断、命 题的否定与否命题,考真假命题。 试题类型:选择题;难度:容易或中等 试题规律:都是与其它知识点结合,重点考查充要条件的判断。新课 标有转向全称与特称命题的趋势。充要条件的判断根本的一点是“小范围可以推大范围,大范围不可以推小范围”,而范围经常是用图形来表示的,所以要用数形结合的思想来求解。 3?知识点:分式与绝对值不等式及集合。重点:解二次和分式不等 式、解绝对值不等式、集合间的子、交、并、补运算、用重耍不等式求最值。 试题类型:选择题;位置:前7题;难度:容易试题规律:经常与集合结合,含绝对值不等式。 4?知识点:三角函数图象性质,止余弦定理解三角形(考图象性质, 考解三角形)重点:化一公式、图象变换、函数y = Asin(血+ 0)的性质、止余弦定理解题。 试题类型:选择题;难度:容易或中等试题规律:常考查三角函数的单调

性、周期性及对称性;三角函数的图象变换。重点为y = Asin(祇+ 0)型的函数。 5?知识点:函数性质综合题(奇偶、单调、周期、对称等)、特别是 结合分段函数是新课标的考查重点(每年都考)试题类型:选择题;位置:选择后3题;难度:较难试题规律:是必考题。重点考查函数的奇偶、单调、周期、对称等性质的综合。结合分段函数是新课标的考查重点 6?知识点:圆锥曲线定义及几何性质有关问题(椭圆双曲线准线不 考)(抛物线定义、双曲线渐近线与抛物线相交)试题类型:选择题;位置:前五题;难度:容易试题规律:考三种圆锥曲线各自的独特性,椭圆的定义、双曲线的渐近线、抛物线的定义,直线与圆锥曲线 7?知识点:抽样统计小题是趋势 试题类型:填空题;难度:中等或容易 试题规律:抽样方法,概率与统计,重要不等式的应用,分层抽样应用题 &知识点:直线与圆(常与参数方程极坐标等结合,主要是直线与圆相切或相割) 试题类型:选择题或填空题;位置:前六题;难度:容易试题规律:重点考查直线与圆的基本题型,直线和圆相切、直线被圆截得弦长问题、圆与圆内外切及相交问题等。每年必考。 9?知识点:平面向量基本运算(加法、减法、数乘和数量积,以数 量积为主,近年常以三角形和平行四边形为载体)(每年必考)试题类型:选择题或填空题;位置:较靠前;难度:中档试题规律:注重向量的代数与几何特征的结合,基底的思想加强了考査,向量的几何特征进行考査,题目小巧而灵活。 10?知识点:排列与组合 试题类型:选择题或填空;容易或中等试题规律:有两个限制条件的排数问题,球入盒问题,涂色问题,排列卡片问题,排数问题。总的看是以考查排列问题为主,考查的是基本的分类与分步思想。有成为选择或填空压轴题的趋势。

【高教版】2020年三校生高考模拟考试数学试卷(三)

江西省2020年三校生高考模拟考试数学试卷(三) 注意事项:本试卷分是非选择题、选择题和填空、解答题两部分,满分为150分,考试时间为120分钟,试题答案请写在答题卡上,不能超出答题卡边界,解答题必须有解题过程。 第Ⅰ卷(选择题 共70分) 一、是非选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.对每小题的命题做出判断,对的选A ,错的选B ,请把答案填涂在答题卡上) 1、石城职校所有女教师组成一个集合 ………………………………………………(A B ) 2、若b a >,则)(* N n b a n n ∈>……………………………………………………(A B ) 3、23 120sin = o ………………………………………………………………………(A B ) 4、已知),1(),2,1(x b a -=-=ρρ ,且b a ρρ//,则2 1-=x ………………………………(A B ) 5、函数x y =是偶函数 ………………………………………………………………(A B ) 6、若直线的倾斜角为 4 3π ,且过点)2,1(-,则直线的方程为01=-+y x ………(A B ) 7、正方体1111D C B A ABCD -中,异面直线BC 与1DD 所成的角为o 90…………(A B ) 8、等比数列}{n a 中,21=a ,165=a ,则2=q …………………………………(A B ) 9、双曲线9422x y -渐近线方程为x y 2 3±=…………………………………………(A B ) 10、某商场共有4个门,若从一个门进另一个门出,不同走法的种数有12种……(A B ) 二、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分,请把答案填涂在答题卡上) 11、设集合}3,0,3{-=A ,}0{=B ,则………………………………………………( ) A . B 为空集 B . A B ∈ C . A B ? D . A B ? 12、若1 .33 a a >,则下列结论正确的是………………………………………………( ) A . 1>a B . 1=a C . 1-+x x 的解集是 …………………………………………………( ) A . ),1()2,(+∞--∞Y B . )1,2(- C . ),2()1,(+∞--∞Y D . )2,1(- 14、函数? ? ?->--<+1,31 ,1)(x x x x x f ,则=-+)2()0(f f ……………………………………( ) A . 0 B . 1 C . 2 D . 3 15、函数)1lg()(+=x x f 的定义域为…………………………………………………( ) A .}1{>x x B . }0{≠x x C . }1{->x x D . }1{-≠x x 16、在等差数列}{n a 中,1683=+a a ,则=10S ………………………………………( ) A . 80 B . 68 C . 48 D . 36 17、若直线013=++y x 与01=++y ax 互相垂直,则=a …………………………( ) A . 31- B . 3- C . 3 1 D . 3 18、某小组有 6 名男生,7 名女生,从中各选一名学生去听讲座,则不同选法种数是( ) A . 6 B . 7 C . 13 D . 42 第Ⅱ卷(非选择题 共80分) 三、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分. 19、=-+-0 2)13(1log 100lg _____________________; 20、已知6)(+=x x f ,则=)0(f __________________; 21、已知5件产品中有3件正品,2件次品,若从中任取一件产品,则取出的产品是正品的概率等于______________; 22、已知2,3==b a ρρ,则a ρ与b ρ的夹角为o 45,则=?b a ρρ_____________; 23、已知)1,5(),3,1(B A ,则线段AB 的中点坐标为__________________; 24、以椭圆焦点1F 、2F 为直径的两个端点的圆,恰好过椭圆的两顶点,则这个椭圆的离心率是____________________ . 班级:_____________________姓名:_____________________座位号:_________________ ***************************密*********************封*********************线****************************

2018年高考数学试题评析

2018年高考数学试题评析 教育部考试中心 考查关键能力 强调数学应用助推素质教育 2018年高考数学命题严格依据考试大纲,聚焦学科主干内容,突出关键能力的考查,强调逻辑推理等理性思维能力,重视数学应用,关注创新意识,渗透数学文化。试题体现考主干、考能力、考素养,重思维、重应用、重创新的指导思想。试卷稳中求新,在保持结构总体稳定的基础上,科学灵活地确定试题的内容和顺序;合理调控整体难度,并根据文理科考生数学素养的综合要求,调整文理科同题比例,为新一轮高考数学不分文理科的改革进行了积极的探索;贯彻高考内容改革的要求,将高考内容和素质教育要求有机结合,把促进学生健康成长成才和综合素质提高作为命题的出发点和落脚点,强化素养导向,助推素质教育发展。 1、聚焦主干内容,突出关键能力 2018年高考数学试题,立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能力,重点考查学生独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力;重视学科主干知识,将其作为考查重点,围绕主干内容加强对基本概念、基本思想方法和关键能力的考查,多考一点想的,少考一点算的,杜绝偏题、怪题和繁难试题。以此引导中学教学遵循教育规律、回归课堂,用好教材,避免超纲学、超量学。 2、理论联系实际,强调数学应用 2018年高考数学试题,与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际紧密联系起来,通过设置真实的问题情境,考查考生灵活运用所学知识分析解决实际问题的能力。在应用题中,将数据准备阶段的步骤减少,给考生呈现比较规范的数据格式或数据的回归模型;采取“重心后移”的策略,把考查的重点后移到对数据的分析、理解、找规律,减少繁杂的运算,突出对数学思想方法的理解和运用能力的考查;引导学生从“解题”到“解决问题”能力的培养。如全国II卷第18题,以环境基础设施投资为背景,体现了概率统计知识与社会生活的密切联系;全国III卷第18题减少了繁琐的数据整理步骤,将考查重点放在运用概率统计思想方法分析和解释数据之上,突出了考查重点。

2014-2018年云南省三校生高考数学试题章节分析doc(可编辑修改word版)

? 2014 --- 2018 年云南省三校生考试章节分析题 一.集合、方程、不等式 2014 年 1、(2014 年)绝对值不等式| x -1 |> 1 的解集是( )。 A 、{x | - 1 < x < 5 } 3 2 B 、{x | x > 5 或x < - 1 } 2 2 C 、{x | x > 5 } 2 2 2 D 、{x | x < - 1 } 2 12(2014)、设 x = 1, y = -2 为二元一次方程组?ax + by = 2 的解, a , b 分别为( )。 ?bx + ay = 5 A 、 -4,-3 B 、 -3,-4 C 、3,4 D 、 4,-3 17、(2014)下列选项中,哪项不是集合{x | x 2 - 2x = 0} 的子集( )。 A 、Φ B 、{0,2} C 、{2} D 、{2,3} 19、(2014)已知 a = , b = ,则 a 2 + b 2 - ab 的值为( ) A 、0 B 、97 C 、96 D 、1 2015 年 1、(2015)设 a ,b 为实数,两实数在数轴上的位置关系如下图,则下列表述中正确的是 ? ? ( ) A 、 a > b B 、 a < b b C 、 a ≥ b D 、 a ≤ b 2、(2015)对于二无一次方程2x +1 = 1 的实数解,表述正确的是( ) A 、方程无解 B 、方程有唯一解 C 、方程有无穷个解 D 、方程仅有无理数解 3、(2015)不等式A 、{x | -3 < x < 1} -1 x 2 + 2x - 3 > 0 的解集是( ) B 、{x | -1 < x < 3} C 、{x | x < -1或x > 3} D 、{x | x < -3或x > 1} 4、(2015)设 M = {x | (x - 1)(x - 2)(x - 3) = 0} ,则下列各式中正确的是( ) 3 + 2 3 - 2 3 - 2 3 + 2

三校生高考数学试题

2014年三校生高考数学试题 2014年云南省高等职业技术教育招生考试试题 数学 一、单项选择题(每小题4分,共80分) 1、绝对值不等式的解集是() A. B. C. D. 2、复数的辐角主值θ为( ) A. B. C. D. 3、函数,则等于() A. -9 B. 9 C. 3 D. -3 4.在中,b=5,c=4,,应满足() A. B. C. D. 5.下列命题中正确的是() A. B. C. D. 6.与相等的是() A. B. C. D. 7、圆柱体的表面积为,球的表面积为,如果圆柱体的底面半径等于球的半径,那么圆柱体的母线长为()A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 8.函数的值域为() A.[-2,6] B.[2,6] C.[2,4] D.[4,6] 9.若,则是() A. B. C. D. 10.定义域在R上的函数,则是 A.偶函数又是奇函数 B.奇函数又是减函数C.奇函数又是增函数 D.偶函数又是减函数11、已知,,则( )A. (13,7) B.(10,-3) C.(13,-1) D.(-1,13) 12.设为二元一次方程组的解,、b分别为() A.-4,-3 B. -3,-4 C. 3, 4 D. 4,-3 13.圆与直线相切,圆心在圆点,圆的标准方程为()

A. B. C. D. 14.若方程表示焦点在y轴上的双曲线(),那么() A. B. C. D. 15.将圆锥的高增加到原来的2倍,底面直径增加到原来的2倍,则圆锥的体积增加到原来的()倍。 A. 8 B. 6 C. 4 D. 2 16.数列:,,,,……的通项为() A. B. C. D. 17.下列选项中,哪项不是集合的子集()A. B. C.{2} D.{2,3} 18.对于任意给定的,都有() A.若是第Ⅰ象限的角,则一定是第Ⅱ象限的角 B.若是第Ⅱ象限的角,则一定是第Ⅳ象限的角 C.若是第象限的角,则一定是第Ⅰ象限的角 D.若是第Ⅳ象限的角,则一定是第Ⅱ象限的角 19.已知,,则的值为()。A.0 B.97 C. 96 D.1 20.过直线与的交点,且平行于直线的直线方程为()。 A. B. C. D. 二、填空题(每小题5分,共25分) 21.已知函数,则的最小值为。 22.抛物线的准线方程为。 23.球的半径为,其内按正方体的体积为。 24.若为等差数列,其中,n为正整数,、为方程的丙个实根,则 。

2018高考数学试题评析

2018高考数学试题评析 导读:本文2018高考数学试题评析,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考,发挥自己的水平,考上理想的学校。本文2018高考数学试题评析由高考栏目提供,祝你成功! 2018高考数学试题评析 2018年高考数学科目考试结束后,省招办邀请西安电子科技大学有关教授对我省数学科目试题进行了简要分析。 纵观2018年全国高考数学试卷,遵循了重基础,贯彻考试大纲的基本要求。试卷的题型延续了往年的风格,和去年相比难易程度在稳定中做了一定的微调,学生看到题目,更容易上手,没有特别的偏、难、怪题目。这样的高考试卷有利于大学选拔具有核心数学素养、数学基础扎实的学生,有利于培养数学思维严谨、逻辑推理层次清晰的学生。这样的高考试卷也为中学数学教学指明了方向,一味追求数学题目的“偏、难、怪”并不可取,施行题海战术更应适可而止。 2018年全国高考数学试卷不仅兼顾数学知识点的考查,而且注重考查灵活运用数学知识的能力。试卷从(低)单一知识点的考查、(中)对于知识的灵活应用,到(高)综合知识的掌握及灵活应用梯度较为明显,具有较好的成绩区分度。2018年全国高考数学试卷既联系实际,又考查数学思维能力,例如必考题目中的数列题,隐含了优化的思想;

概率题考查了模型的预测可靠性,“优化”与“预测”就是人们在现实中经常使用的数学思维。根据条件求解直线方程、圆方程以及直线与平面的关系、夹角等,既是中等数学的基础,也是现实工程中的基本问题。总而言之2018年的全国高考数学试卷,在兼顾数学基础知识点的同时、注重数学思维能力的考查,从不同角度考查学生的核心数学素养和灵活运用知识的能力,对于数学基础扎实、思维严密、出错少的学生,能够取得不错的成绩。

云南省三校生高考语文复习模拟题

云南省三校生语文期末考试 姓名:学号分数: 第一部分 一选择题:(每题2分共14分) 1、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是() A、曲.解龋.齿趣.味是非曲.直 B、恰当.档.案荡.漾安步当.车 C、舍.弃摄.取赦.免退避三舍. D、便.宜骈.文蹁.跹便.宜行事 2、下列词语没有错别字的是() A、百无聊赖陨身不恤莫明其妙 B、化险为夷前扑后继遐思迩想 C、言简意赅栩栩如生游刃有余 D、立竿见影斩钉绝铁鞭长莫及 3、下列句子中,语意明确,没有语病的一句是() A、在学习中,我们应该注意培养自己观察问题,解决问题和分析问题的能力。 B、上星期,我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 C、这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生,仿佛活的一般。 D、如何防止青少年,尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是: A.“前面骑自行车的女同志停停!”小罗快步追上去说,“这个手提包是您的车上掉下来的,还给您。” B.明伟明年毕业了,让他升高中?还是考中专?他父亲问我。 C.《“红楼梦”的诗词不乏上乘之作》很值得一读。

D.在新编的高中语文教材中,先秦诸子散文选文增加了不少,《论语》《孟子》《庄子》……等著作中都有文章选入。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝,。 ,,,,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 1今天的事应该今天完成,不能推到明天 2脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天 3因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去 4接力棒交得好,才能走向辉煌的明天 5如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走 6今天是昨天和明天的接力处 A.5、1、6、2、4、3 B.5、6、1、4、3、2 C.6、4、3、2、1、5 D.6、2、3、1、4、5 6.下列句中成语使用不恰当的一句是() A 李自成不是刚愎自用 ....的人,他对明室的待遇宽宏大度,决不斤斤计较。 B 每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿 ....,热闹非常。 C古代男女不平等,女人想读书不大可能。聪明勇敢的祝英台想入非非 ....,女伴男装进入学堂。 D王府井大街人来人往,川流不息 ....。 7.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是() ①随着个人崇拜的逐渐淡漠,那些曾经令人________的“圣地”也逐渐失去了往日的辉煌。 ②要使社会上的正义感永不_______,就要在整个民族中大力弘扬正气,特别是广大为政者要带个好头。

高考数学试题评析报告

高考数学试题评析报告 高考数学试卷符合高中数学的教学水平,贯彻了高考命题的指导思想和原则,试卷平和清新,达到考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。 一、试题特点 1.立足基础知识,深入挖掘教材的考评价值 高考数学试题大多数源于课本,是课本例题或习题的类比、改造、延伸和拓展。事实上,数学概念和定义及其性质是解决数学问题的起点,基本的数学思想和数学方法,是在知识的形成过程中发展的,课本中重要的例题和习题,或者提供某个重要的结论,或者体现某种数学思想,或者是更高层次数学命题的具体形式,它的延伸、转化和扩展,呈现出丰富多彩的数学世界。 教材丰富的内涵是编拟高考数学试题的源泉。比如,第(1)、(6)、(l5)题,直接考查数学概念;第(1l)题,透过日常生活常见的现象揭示斜面在水平面上的射影的本质特征。试题改造了外在的设问形式,并未改变原来的思想意图,减少了运算量,着重考查思维能力,体现了试卷的整体设计思想。 2.突出思想方法的考查,有效区分不同思维层次的考生 数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程,是思维活动。考生解题的切入点不同,运用的思想方法不同,体现出不同的思维水平。的试题注意研究题目信息的配置,考虑从不同角度运用不同的思想方法,创设多条解题路径,使不同思维层次的考生都有表现的机会,从而有效地区分出考生不同的数学能力。例如理科第(18)题“求|Z-Z1|的最大值”,可以用复数的三角形式,由三角函数的有界性获得;可以用复数的代数形式,由平均值不等式获得;可以比较复数的实部、虚部,由判别式获得;可以用复数的几何意义,比较两圆的位置关系获得:可以通过解斜三角形获得;还可选用有关复数的模的基本不等式等方法。理科第(17)题,文科第(18)题“求面SCD与面SBA所成二面角的正切值”,可以作出二面角的棱来探求它的平面角(有正向作法与反向作法);可以平移平面SCD或平移平面SBA;还可以把棱锥补形为正方体。理科第(19)题,文科第(20)题“证明直线AC经过原点O”,常规思路是用代数方法证明OA与OC的斜率相等,这个过程有多条路径,有曲有直,或繁或简;此外,可以推证OC与BF的交点为A,或|AO|+|OC|=|AC|;也可用平面几何推理,推证相关线段相等,或相关角相等,或相关图形面积相等;如果注意到直线AC过原点,AC的方程必为y=kx的形式,则是抓住了问题的本质。把多样的数学思想方法,置于平凡、简洁的数学问题之中,解题方法的选择表现出考生的思维水平,而善于抓住问题的本质,思维敏捷的考生解题过程简便、快捷,减少错漏,展现其较高的数学素养。 3.加强数学应用,体现数学与传统的、现代的文化交融 对考生的创新意识和实践能力的考查,很大程度表现在解答数学应用问题之中。今年的试题对应用问题的考查,注意渗透到社会中的各个方面,力求真实、自然,又有时代气息。第(11)题“民房屋顶”反映传统的民风习俗,第(12)题“网络信息的传递量”显示数学步入时代的前沿,这两题为各类型数学的试卷共用。此外,理科第(21)题,以开发西部、搞好生态环境建设、促进旅游产业的发展为背景,体现了我国经济持续发展的一个重要战略思想;文科第(21)题设计宣传画节约纸张的问题,以街头巷尾的宣传广告为背景,是考生非常熟悉的生活现象。新课程试卷的应用题包括控制系统正常工作的概率估计,电厂冷却塔容积的计算,抽样方法,数学期望,足球比赛胜负情况的估计等。这些应用题从多个侧面展示数学应用的广泛性,体现出数学与传统的、现代的文化的交融,反映出数学来源于社会现实又为社会实践服务的基本事实。这些应用题的设计和考查,提高了考生学好应用问题的积极性,同时对运用所学数学知识分析问题和解决问题的能力进行了有效的检测。 4.注重理论数学,检测考生后继学习的潜能

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