初中化学实验安全知识

初中化学实验安全知识

1制催化剂

化学系是什么地方?全都是危险品,有毒的,有害的,大把大把的,弄不好就来个爆炸之类的,万一碰上个钢瓶炸了,里面还是氯气,那整个大学可能都要腾空几天。所以周围消防队的都知道,化学系着火,那至少就是四五辆车的规模。不过火势一旦失控,那还是要报警的,但是假报警也难免。

一个同学就遇到过。做催化剂的,要用到很多硝酸盐,这个东西一般需要在使用前烘干一下,一百度出点头,放到烘箱里面就好了。但是那时候机器都老,控温不灵啥的,偶尔会赶上。这次就让哥们赶上了。

大中午的,都回去吃饭了,哥们走之前把新弄来的一公斤硝酸盐放到烘箱里面,下午回来好用。吃饭时间不长,哥们还是第一个回来的。一进楼道就发现,怎么浓烟滚滚的?黄色的烟雾充斥着整个楼道,还有呛人的味道。哥们可就不敢往里走了,立刻报火警去。结果当时学校电话管制,传达室的电话连个火警都拨不出去,哥们步行一公里跑到校外的邮局打火警电话。

消防队一听化学系着火,自然不敢怠慢,一辆指挥车加上四辆消防车立刻赶到,比哥们回去的都快。这时候烟也散了。一查原因,就是那一公斤硝酸盐惹的祸。烘箱太老了,控温失灵了,到了温度还继续加热,然后就超过硝酸盐的分解温度了,放出来的什么一氧化氮二氧化氮,自然是浓烟滚滚。没什么损失,但是祸算是惹下了。系里学校的头头脑脑也到了。没事就好,但是善后还是很罗嗦,写总结写报告折腾一个够。直接后果呢,个个教学楼的电话都通了。

2蒸馏实验

没过多久,又出事了。一个学生做蒸馏试验,违反操作规程(这个,做实验的时候几乎都难免违反),也是中午去吃饭,结果蒸馏的东西喷出来了,屋子里面还有明火,那就着起来了。这次厉害,有机实验室,易燃的溶剂试剂很多,着起火来非常壮观,很快就烧到了通风橱。老式的通风橱都是木质结构,楼上楼下是连着的,于是顺着通风橱就向上蔓延。通风处还都是作危险试验的地方,于是楼上的实验室接着着火。

很快,整个楼就浓烟滚滚了。不知道谁报的警,反正这次出动了一辆指挥车八辆消防车,但是到的时候,已经蔓延了,不大好控制了。消防车的龙头就先冲楼上冲,我一个同学还没跑出去,立刻跑到了窗口,大喊一声:不许放水!我这里有钠!这可是见水就着火的玩意,吓得消防的立刻把水停了。这个哥们已经跑不出去了,后来是搭着消防车的云梯下来的。

后来不知道什么方法总算把火势控制住了。然后检查,发现整个楼需要改造,停了好几个月。说起来后怕,再晚一会儿,或就烧到一间放着氯气钢瓶的实验室了,那要是真炸了,就够上新闻联播的了。

然后开总结会,大会上,领导讲话,说,在国外么,实验室着火了,觉得你应付不了,保命要紧。在国内么,这个,还是需要顾及一下国家财产的,不过也是人身安全更加重要。然后说,那个楼太旧了,找学校要钱要了好久,不给修,早就不合格了么,出大事情就难免了,这次趁这个机会彻底修修。我们新盖的化学楼么,就不应该出大事情。你看,那个不远的那个B大,新盖个化学楼,设计不好,没几个月,烧了一片,南边的那个N大,新盖个化学楼,也是没多久,烧了两层。我们的化学楼呢,设计好,最多只会烧一间。

没过多久,新化学楼果然着了一次火,据说那个热闹呀,里面的瓶瓶罐罐怦怦的满处乱飞。我师兄当时在场,那间实验室门锁着,他报的警。但是,果然没有蔓延,的确只着了一间。优良的设计还是非常重要的。

最早是在高中的时候,我是课代表,化学的,于是就要帮老师准备课堂演示实验,于是就有了化学实验准备室的钥匙。这么多药品和试剂,好玩啊,做碘化氮(轻轻一压就会炸的),硝化棉······炸炸炸······

3液氨

然后到了大学,本科毕业设计,大量用液氨,有一次泄漏了,一片白茫茫中戴上猪鼻子呼吸器进去实验室关阀门,其他人纷纷作鸟兽散······

二楼实验室的水磨石地面有一小块跟其他地方不一样,是某师兄杰作:可燃气体(丙烯+氨)跟氧气+氮气混合,加料顺序错误,在混料用的钢瓶里炸了,瓶体很结实没事,瓶口的角阀像炮弹一样向上飞出去,把楼板(16cm钢筋混凝土)打个洞,还好人没事······

做高压反应器实验,飞温,压力暴涨,25MPa的压力表,指针转了个圈打回来,在零点位置的小铜柱上打弯了,还好自己设计的反应器,怕死,余量狂放,做得像老式炮管子,一点事也没有(经费花掉无数)······

某老学部(现在已经故去了),因为要戴眼镜,一只耳朵是塑料的······

三乙基铝,满满一注射针筒,针头堵住了,给憋在里面了,沙坑里放进,一狗票胆小鬼,远远地丢石头,丢了整整一下午······

4金属钠

上海,梅雨季节。

有人用金属钠,用镊子从广口瓶里面取一块,拿到另一个桌子上切碎,压成钠片,如此往复多次。不小心把一块钠掉到了地上,地上比较湿,再加上从钠上滴落的煤油,于是一着火,一条火线就奔着放金属钠的那个桌子就去了,多亏有人牺牲皮鞋,一脚踩灭。

着火也见过几次,大的小的都有,说句可能大家不相信的话。表现最好的是民工兄弟,奋不顾身而且动作合理;其次是博士哥们,虽然拿着灭火器,但就是不敢往上冲;最次的是博导,有一博到看见实验室着火,奋勇向前,大家一不留神,他老人家一盆水泼进去了;至于女生,她们能不添乱已经谢天谢地了。

高中做化学实验,浓硫酸和什么玩意反应,老师反复说试管口不能冲人,得冲着无人的角度。但是屋子大,她管不过来,一转身我们就调整炮口互相模拟着开炮,没想到还真有个试管喷了,对方那小子吓一跳,上下看看衣服没事,也就算了。转天哭丧着脸,说里面毛衣烧成筛子啦。

后来大学时候跟着教授去工厂合作,进了大门才发现这可真不是闹着玩的,巨大的反应釜,高压,高温,易燃······

还在中试的时候,有一天也不知道怎么回事,压力突然急剧增高,一两秒钟就达到了我们计算值的两倍多,大伙全都傻眼,这时候已经六十好几的老教授高喊一声,跑啊,我们才反应过来跟着跑。没错,跟着跑,因为他老人家已经窜出去老远了。

过后没事,压力也恢复正常了,工厂的头头请大伙吃饭压惊,席间独缺一人: 老先生日间发力过猛闪了腰,只好在旅馆躺着稀饭就咸菜了。

我在肿瘤实验室做本科论文时,有间专门培养肿瘤细胞的无菌室,两道门,进去出来的时候都要换衣服鞋子,再用酒精把身上能擦的地方都擦一遍。做实验前后也都要用酒精把实验台和工具全擦一遍。所有的实验都要在酒精灯的明火上方做无菌操作。

不知大家看出问题来了没有,说简单点就是你要在全身及四周可接触到的东西都涂满了酒精的状态下烤火玩。

现在回头看很可怕,可是当时几乎没有人意识到这样有什么安全问题(可能学生物的接触酒精已经多到麻木了,完全忽视它的易燃性),以至于方圆50米内没有任何灭火器材。于是出事是必然的了。

有一天我蹲在无菌室门外洗瓶子,突然“BANG”的一声,只见一个火球从我眼前掠过,拿起我放在一边漂洗瓶子的大盆,连水带瓶子一股脑扣在头上。我当时就吓住了,只盯着看费了老大劲洗好的瓶子叮叮当当全砸地上了,一担眼,看到眉毛头发都烧得不成形的师姐,这才反映过来发生什么事了。然后两人二话没说,她掀了一块桌布,我扯了一片窗帘,沾了水冲进去扑火。

还好火势不大,易燃物不多,也没打翻什么瓶瓶罐罐的,火一下就扑灭了。只是无菌室那套几十万的通风设备报销了,另外,大部分的培养细胞不是熟了,就是染菌了。

那个师姐之后好几个月都是画的眉毛,长发变超短发。

导师搞了十几个灭火器回来,每个桌子下都放一个,每个新人想用无菌室,学灭火先。化学系着火倒真是家常便饭,每

年不烧个一两次都觉得有点奇怪。记得有一个同学忽然提到过去两年化学系都没有着火了,正说着呢,就看见近处的某个窗户黑烟滚滚……得,这一下子烧了三年的份,从2楼烧起,一直烧到4楼,楼板据说都快要烧穿了。

还记得有位师兄讲过的段子。

话说他当年新进实验室,有一次需要一个大瓶子装液体,结果新瓶子用光了,上面催得急,从墙角顺手就拿了一个脏瓶子想去洗干净了再用。看着里面油乎乎的,他也没多想,顺手就灌了小半瓶子水进去,然后弯下腰去拿去垢剂(抱歉,这个东西说顺口了,就是洗衣粉之类的),装去垢剂的是一个大包装,他一只手拉不出来,就整个人钻进了柜子,慢慢向外拖。就在这个时候,就听见天崩地裂般的一声响(这是原话),然后眼前一亮,接着一黑就晕了过去。

怎么回事呢,瓶子里面是煤油,煤油是干什么用的呢。化学系的都知道,是专门用来装钠的。那个瓶子里面的钠剩的不多,也就大大小小几十克的若干小颗粒。上面的煤油层上浮满了灰尘。不仔细看,是看不见的。钠遇见水,把水分子还原成氢气,然后生成氧化钠。氧化钠遇水生成氢氧化钠,就是烧碱。这个反应是剧烈放热的,同时烧碱水溶的时候,也会剧烈放热。

那煤油瓶子,装进去了半瓶子水,就立刻起了反应,生成了烧碱溶液,上面飘着煤油。因为反应太剧烈了,而且温度非常高,于是就把瓶子给爆开了,爆开的同时,生成的氢气再次爆炸,这个时候,上面漂着的煤油就整个的雾化了,于是形成了第三次爆炸。这个过程跟空爆弹的工作原理和反应过程基本上是一致的。整个过程说得快,反应的更快。所以只听到了一声响。

实验室的门窗,包括面向走廊的隔离墙的一部分,整个的飞了出去。你想象一下在实验室里面来个炸弹,而且还是威力特别大的那种,会是什么情况?整层楼房的玻璃,还有实验室上下层的玻璃,完全碎掉了。拿一位当时在隔壁做实验的师姐的话来说,是感觉整个楼随着那声巨响跳了几跳。感觉上可以跟7级地震差不多了。

值得庆幸的是,那间实验室,是小实验室,当时只有倒霉师兄一个人在里面,还是趴在柜子里,所以漫天飞舞的玻璃碎片,其中好多直接扎进不锈钢水槽里面,差点来了一个穿透,都打在了空处。还有浓度很高的烧碱溶液,泼在身上可以整个的烧个半熟的量,基本上都泼在了天花板和四面的墙上。还有,无论是门窗还是隔离墙,都没有砸到人。还有那些碎掉的玻璃,也奇迹般的没有造成大的伤亡事故。

那个最倒霉的家伙,大难不死的蜷在柜子里面,上面是2寸厚的木板试验台(多些当年没有奸商阿,那么多玻璃都是打在了上面,没有一个穿透的)。他之所以晕了过去,是因为空爆弹把空气中的氧气直接给烧光了的缘故。但是随着门窗飞走,后来的新鲜空气立刻补充了进来。

所以一个钟头之后,消防队员跟爆破专家冲进来的时候,发现这个早应该炸得粉身碎骨的家伙正晕乎乎从柜子里面往外爬。柜子门被冲击波扭曲了,卡在那里,他哼哼唧唧的卡在里面。当送往医院做完全面的检查之后,才发现除了身体表面接触烧碱造成的轻度烧伤之外,他几乎是毫发无伤的。唯一的损失是新买的牛仔裤,被烧碱烧得满是麻子眼。不过早没法穿了,因为被救护人员用剪刀直接剪成了碎片。

5精胺和腐胺

不过着火倒真不算是什么。顶可怕的是某些创新人士,胆大妄为。有位老兄,合成一个什么东西需要用到精胺或者腐

胺,这两个东西不是学化学的可能不知道。说起来没什么,可真是顶风臭出几里地的超级臭弹,空气中浓度达到几十个ppm 就能把人给熏晕了,所以这东西剧毒,属于超级危险的物质。每年要生产几微克,都需要在公安部挂个号。这位老兄大上报告去,等了两个月,实在是不耐烦了。自己土法上马,心想我就几微克,能有什么了不起的。

说干就干,他在里面防毒面具全副武装,小心翼翼的进行合成反应了。过了一会儿,觉得怎么这么安静阿。这寻思着今天有什么活动,这帮学生们怎么就这么早溜了。冷不丁有人拍肩膀,着实下了一跳。心想不是告诉这里合成剧毒危险品,别人禁止入内么。回头一看,几个穿防化服的举着枪??高压水枪,对着自己呢。

这老兄忘了,这通风橱可是直接连接到外面的。这里面合成的东西,顺着通风管道可就进了通风管了。然后顺着通风管,就飘到了外面,然后被下风口的进气口顺便又抽回了化学楼。这东西可是能熏死臭鼬的。

不一会儿,大家就呆不住纷纷跑出来了。好在都是学化学的,一琢磨就知道是什么东西,立马报警,警察一听,这么大事,这赶上超级的恐怖事件了,层层上报公安部,然后传到,军委指示,出动防化部队包围学校,调集人员,准备城市进行紧急疏散。

这位老兄干了没有一个下午,就捅出了这么一个天大的漏子来,也算是前无古人了。好在反应还没完成,合成的仅仅是毒性和臭度低了若干个数量级的前体。所以这位老兄就在防化部队的护送之下,找了个空地,周围拉起围栏,一帮当兵的,就端起了枪来。开水,好好给我涮。这位老兄自己闻不到,他要是摘下防毒面具,立马能被自己熏死。你要是不好好洗刷洗刷,绝对是要出人命的。好在周围有专业人士啊,结果这位老

兄免费冲了一个下午的澡,从穿着衣服洗,一直洗到只穿一条裤衩,从石炭酸到蒸馏水,换着样的来了一遍。最后据说拉到澡堂子里面又泡了好几个钟头。

直接的后果是,化学系大楼开门停课三个月,在2个月之内没人从化学系周围200米的范围内走过。男澡堂停业一个礼拜,楼上的女澡堂开了一天,也停业了。门大开。以前排队挤都挤不进去的地方,大家都绕着走。化学系新生教育第一课,绝对不允许合成的化合物的第一名和第二名,以及若干名,都用大红字写在了化学系一进门的墙上。对了,那年年底化学系重修,据说整个墙壁都糊上了几厘米厚的水泥,不知道是不是也是与这件事情有关。

除了这些以外,再说几件绝对不能相信自己人的典故,全部事实,细节有变动,免得大家猜到原来是谁干的。

某人作有机合成的,全部反应大概16步。做到第十四步的时候,来实验室实习的本科生把他装产品的瓶子给当脏瓶子泡碱缸里了。当时他做了大概快一年了。(还好他同时在作几个实验)。

某人在做沉降分层。为了减少扰动,他连搅拌完的搅拌棒都没拿出来,放了一周,眼看分层差不多了,来了一个美女,顺手帮他把搅拌开了。吐血。

某人作计算的,这个有历史了。那时候的计算机很贵,待遇也很好,房间里都有空调的。随着课题组的发展,实验室添了好多空调和计算机,因为老师钱不是很多,所以就没有买UPS,实验室也没扩容。某个夏天,实验室某几人觉得太热,出于保护机器和自己,开了空调,好死不死三台(还是两台)一块开的,于是跳闸,此人辛辛苦苦算了两个多月的心血毁于一旦。这还没完,过了几个月,已经不用开空调了,实验室突然

断电,此老兄跑到实验楼门口怒吼苍天,这次的数据又没了。老师立马买UPS,这哥最后延期半年毕业。

某学生在仪器室修插座,突然短路,屋子里跳闸了。正好他站在电闸边上,好死不死他还把电表箱子的门打开了。一断电,他手倒快,顺手就给推上去了,估计不会超过两秒。于是实验室某仪器价值3万多一块板子给烧了,全修好下来化了4万以上。

实验室搬家。有一瓶价值5万左右的产品,不知哪位大侠和废液放到一起了,新来的小MM不知道,往里面倒了点废液。作东西那位捶胸顿足。

某男,估计是动手能力强,在实验室修东西来着。实验服口袋里放了把钳子就去做核磁了。只知道大家一个多月不能做核磁,当时核磁老师什么也没多说,“你去请老板,我去找大头”。

某人,觉得销毁金属钠要用酒精,最后生成醇钠。要不干脆金属钠倒到碱缸(酒精-氢氧化钠或氢氧化钾)里算了。于是他就这么做了。他没事,一看不好就跳开了,在碱缸旁边做实验的兄弟休息了半年才回来,那时候是夏天,大家都穿短裤。倒金属钠的是一博士后,被烧伤的兄弟再也没有在公共浴室洗过澡。

烘箱的温度指示不好使,大家就在上面插了一根温度剂凑合。突然有一天发现温度计已经打破很久了。全实验室大概有5-7个人,上一次看到完整是半年前。

6同位素

验室里面不怕懒人,就怕勤快的特别是既不懂,又勤快的。

当年生物系里面出的最大的一次事故,就是一个本科生造成的。倒不是超净台里面烧烤之类的,那些太小儿科。而是做同位素标记。本来是一个博士生带着本科生做。样品已经完全加好,就差加入同位素然后开始反应了。这个时候那个博士生忽然有事情,要离开一小会儿。

那个时候,所有的这类试验都是在同位素室里面做的。进去之前要穿隔离衣,他们是做蛋白的,所以还要加一件铅背心。另外双层手套,鞋套。很是繁琐。结果这个博士生一出去,时间就拖得长了一点。当时大概是快吃饭了,这个本科生心想(这是我猜得),我顺手给你加了同位素不就得了。就加一样儿,有什么了不起的。

说干就干,他就从冰箱的铅盒子里面,把同位素拿出来了。因为同位素有两到三层保护,他戴着双层手套,手脚就不利索。加了样后按照规定,加样器的枪头,要放到专门的容器里面处理。他倒是没忘。但是忘了先把同位素的盖子给盖上了。结果他一手拿着样品,这个要放到水浴锅里面去的。一手拿着加样枪,去放枪头。放了枪头,一回头把同位素哗啦一下子给扣到地上去了。然后他就一哆嗦,把刚加好的样品,几毫升给掉了地下了。

其实到了现在,也没什么,赶紧报告上去,不要让人进来,让专人来处理。也就不会出什么大事故。可是这位大概被吓坏了。怕被处分,就自以为是的想自己处理掉算了。

自己处理的话,首先是要把同位素液体用餐巾纸吸干,放到同位素专用废料里面去。但是恰巧同位素室里面用光了,这位同学就很勤快的自己跳出来拿了。为了省事,他就没换衣服鞋套的,就出来了。

同位素溅到地上得本来不多,但是架不住浓度极高啊。他的鞋套就把一部分同位素给带了出来。然后他就拿了纸回去处

理了。把同位素液体给处理完了,但是地面上残留的那些量还是很多。怎么办么?

这位好死不死的要拖地。这个时候博士生回来了,一看怎么不做试验了。他就说不小心把样品给打了。博士生说也没什么。你把地给拖一拖算了。我们下午再做。这博士生可不知道这地上还有同位素呢。还以为是他没加同位素的反应呢。

结果这位牛人就真拖了,还是很卖力的拖了好几遍。涮拖把的水,就直接进了下水道了。

碰巧的是,这天学校里面来检查实验室安全。打开盖格式计数器,实验室里面那叫一个响阿。立刻就发现了,然后检测下水道,也是被污染的利害。学校里面害怕极了,立刻关了实验室来检查、停业整顿。查来查去,最终查出来了事情的缘由。

整个实验室的被污染的地面,全用磨沙机削了一层,上下水管道,全换,实验室的污水直接流进了万泉河,这个可是没招了。最后全系通报,好在学校里面比较爱面子,这件事情才没捅出去。

这个还不算是特别的利害,想当年技物系的几个牛人,愣是把好好的一座大楼给污染了。拆不得,也用不得。只好闲置在那里,搞得是阴森恐怕。

化学系虽然比较吓人,但是这种杀人于无形的同位素更是让人不寒而栗。

初中化学基础实验及安全常识介绍-人教版

初中化学实验及安全常识介绍 一、常用仪器的使用 1. 试管 试管常作为少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。有时也用于收集少量气体,或作简易气体发生器或作洗气瓶。 如图所示仪器: 试管有大小不同规格的型号。它是较耐高温的玻璃仪器,可用酒精灯直接加热。使用时应注意外壁无水滴,盛放液体不可超过试管容积的1/3。加热固体时试管口应略向下倾斜,以防止试剂中含有的湿存水倒流炸裂试管。而加热液体时试管口则应向上倾斜,这是为了增大受热面积和受热较为均匀,且使液体不易溅出。加热后不能骤冷,防止炸裂试管。加热时管口不能对着人身,以免发生伤人事故。加热时先使整个试管均匀受热,然后在再固定位置处局部加热。加热时试管底部不能接触酒精灯芯,以免炸裂。 沾有银或铜的试管可用稀硝酸除去;附有二氧化锰的试管可用浓盐酸并加热除去;盛过石灰水后附有一层白色固体(碳酸钙)的试管可用盐酸除去;沾有油脂的试管可以热的氢氧化钠溶液除去。 2. 试管夹 用于夹持试管加热的器具,多为木质。 使用试管夹时,应手握长柄,用大拇指对短柄施加压力,控制试管夹的紧与松。 夹持试管时,应从试管底部套入,夹在试管口处1/3的位置。加热时,不要烧坏试管 夹。 3. 酒精灯 是化学实验最常用的加热器。如图所示仪器: 灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分。使用前如有灯芯不平或烧焦现象,要剪好再使 用。酒精量不超过容积的2/3,否则易失火。点燃时用火柴,严禁用酒精灯对接点火, 严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。酒精灯的温度一般可达400~500℃,外焰温度最高, 加热时应用外焰。熄灭时用灯帽盖灭,不能用嘴吹,以免引起灯内酒精燃烧,发生危险。熄灭后灯帽不要取下,否则灯芯上的酒精蒸发后留下水分,下次不易点燃。如有洒出的酒精燃烧时,应立即用沙土或湿布扑灭。加热少量液体时,火焰不能超过液面,因为液面上方器壁受热后,再溅上液体,容器容易炸裂。 4. 玻璃棒 常用于搅拌溶液,以防止液体局部温度过高造成液体飞溅,或用于搅拌而加快物质溶解,或使物质混合均匀,或加快反应速率。还可以在溶解、过滤时起引流作用。还可用于蘸取少量溶液,用以检验溶液的性质以及酸碱性。 使用时应注意每次实验后必须洗净玻璃棒,防止沾污试剂。在搅拌液体时动作要轻,以免将玻璃仪器损坏。 玻璃棒是取用液体量最少的仪器。 5. 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体,滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用(滴瓶用于盛放液体试剂)。 如图所示仪器: 使用时注意,液体不要吸入胶帽内,以免试剂腐蚀胶帽。取液后的滴管,应保持橡胶乳头在上,不要平放或倒置,防止试剂倒流。滴加液体时应使胶头滴管自然垂直,不得伸入容器内,不得与反应器接触。每种液体都有专用滴管,不得混用。用过后应立即用蒸馏水洗净。一般滴管可量取0.5~1 mL的液体。 6. 药匙 用于取用少量固体药品。取量多时用前面的大匙部位,取量很少时用匙柄后面的小匙部位。要保持干燥和清洁,取用后要洗净擦干,方可再去取用别的药品。

初中化学实验基础操作知识

初中化学实验基础操作知识 一、实验室安全规则 1、药品取用“三不”原则:不摸,不尝,不直接闻 (1)不用手触摸药品。(2)不用鼻子直接闻药品气味。(3)不能尝药品的味道。 2、剩余药品的处理:不丢,不回,不出,入指定 用剩的药品不能随意丢弃,也不能放回原瓶。应放在指定容器中,液体倒入废液缸中 二、常见仪器的用途及注意事项: 1、试管:用于少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。 注意:加热后不能骤冷,防止炸裂。 2、试管夹:加热试管时用于夹持试管。 注意:(1)从底向上套,夹在试管中上部,手握长柄,拇指不能按在短柄上。 (2)防止烧损或腐蚀。 3、锥形瓶:用来进行盛放液体的容器和较多量试剂反应的容器。 注意事项:不可直接加热,加热时要垫石棉网。 4、烧杯:用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。 注意:加热时应放置在石棉网上使均匀受热。 5、集气瓶、水槽 (1)集气瓶:用于收集和贮存少量气体。 注意事项:①不能加热,②瓶口磨砂,用磨砂玻璃片封盖。 6、量筒:用于量取液体体积。精确度:0.1g 如量取9.8ml 不能量取9.85ml 注意:(1)只能用于称量液体体积,不能用于加热液体和配制溶液(2)读取液体体积时量筒必须放平视线要与凹液面最低处保持水平。 7、胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体。 注意事项: ①滴液时,滴管应竖直悬在容器口正上方,不能伸入容器内部,防止药品污染滴管 ②不能一管多用,先洗涤,再使用。(滴瓶内滴管不需洗涤) ③取用试剂时不能倒置或平放。防止液体腐蚀胶头 8、酒精灯:用于加热仪器或点燃药品。 注意:(1)灯中的酒精不能超过灯容积的2/3,不能少于1/3 (2)绝对禁止向燃着的灯中添加酒精 (3)绝对禁止用已燃着的酒精灯引燃另一酒精灯 (4)用完后用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭 (5)酒精洒到桌面着火时,用湿抹布盖灭,不能用水扑。 9.试剂瓶(分类:细口瓶、广口瓶和滴瓶)。 细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂; 广口瓶用来盛放固体试剂。 三、实验基本操作: 1、药品取用:

化学实验安全知识

化学实验室安全知识 化学实验室安全知识之一 一、火灾的预防 有效的防范才是对待事故积极的态度。为预防火灾,应切实遵守以下各点: 1、严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂 2、废溶剂严禁倒入下水道,应倒入回收瓶内集中处理。 3、不得在烘箱内存放、干燥、烘焙易燃物、有机物。 4、使用氧气钢瓶时,不得让氧气大量溢人室内。在含氧量约25%的大气中,物质燃烧所需的温度要比在空气中低得多,且燃烧剧烈,不易扑灭。 二、消防灭火 万一不慎失火,切莫慌惊失措,应冷静沉着处理。只要掌握必要的消防知识,一般都可以迅速灭火。 1、常用消防器材 化学买验室般不用水灭火!这是因为水能和一些药品发生剧烈反应,用水灭火时会引起更大的火灾甚至爆炸,并且大多数有机溶剂不溶于水且比水轻,用水灭火时有机溶剂会浮在水上面,反而扩大火场。下面介绍化学实验室必备的几种灭火器材: (1)二氧化碳灭火器是化学实验室常使用也是安全的一种灭火器。 其钢瓶内有CO2气体使用时,一手提灭火器,手握在喷CO2的喇叭筒的把手上,打开开关,即有CO2喷出。应注意,喇叭筒上的温度会随着喷出的CO2气压的骤降而骤降,故手不能握在喇叭筒上,否则手会严重冻伤。CO2 无毒害,使用后干净无污染。特别适用于油脂和电器起火但不能用于扑灭金属着火。 (2)泡沫灭火器由NaHCO3与Al2(S04)3,溶液作用产生AI(OH)3和CO2泡沫,灭火时泡沫把燃烧物质包住与空气隔绝而灭火。因泡沫能导电,不能用于扑灭电器着火。且灭火后的污染严重,使火场清理工作麻烦,故般非大火时不用它。 2、灭火方法 一旦失火,首先采取措施防止火势蔓延,应立即熄灭附近所有火源(如煤气灯),切断电源,移开易燃易爆物品。并视火势大小,采取不同的扑灭方法。

初中化学实验安全知识

初中化学实验安全知识 1制催化剂 化学系是什么地方?全都是危险品,有毒的,有害的,大把大把的,弄不好就来个爆炸之类的,万一碰上个钢瓶炸了,里面还是氯气,那整个大学可能都要腾空几天。所以周围消防队的都知道,化学系着火,那至少就是四五辆车的规模。不过火势一旦失控,那还是要报警的,但是假报警也难免。 一个同学就遇到过。做催化剂的,要用到很多硝酸盐,这个东西一般需要在使用前烘干一下,一百度出点头,放到烘箱里面就好了。但是那时候机器都老,控温不灵啥的,偶尔会赶上。这次就让哥们赶上了。 大中午的,都回去吃饭了,哥们走之前把新弄来的一公斤硝酸盐放到烘箱里面,下午回来好用。吃饭时间不长,哥们还是第一个回来的。一进楼道就发现,怎么浓烟滚滚的?黄色的烟雾充斥着整个楼道,还有呛人的味道。哥们可就不敢往里走了,立刻报火警去。结果当时学校电话管制,传达室的电话连个火警都拨不出去,哥们步行一公里跑到校外的邮局打火警电话。 消防队一听化学系着火,自然不敢怠慢,一辆指挥车加上四辆消防车立刻赶到,比哥们回去的都快。这时候烟也散了。一查原因,就是那一公斤硝酸盐惹的祸。烘箱太老了,控温失灵了,到了温度还继续加热,然后就超过硝酸盐的分解温度了,放出来的什么一氧化氮二氧化氮,自然是浓烟滚滚。没什么损失,但是祸算是惹下了。系里学校的头头脑脑也到了。没事就好,但是善后还是很罗嗦,写总结写报告折腾一个够。直接后果呢,个个教学楼的电话都通了。

2蒸馏实验 没过多久,又出事了。一个学生做蒸馏试验,违反操作规程(这个,做实验的时候几乎都难免违反),也是中午去吃饭,结果蒸馏的东西喷出来了,屋子里面还有明火,那就着起来了。这次厉害,有机实验室,易燃的溶剂试剂很多,着起火来非常壮观,很快就烧到了通风橱。老式的通风橱都是木质结构,楼上楼下是连着的,于是顺着通风橱就向上蔓延。通风处还都是作危险试验的地方,于是楼上的实验室接着着火。 很快,整个楼就浓烟滚滚了。不知道谁报的警,反正这次出动了一辆指挥车八辆消防车,但是到的时候,已经蔓延了,不大好控制了。消防车的龙头就先冲楼上冲,我一个同学还没跑出去,立刻跑到了窗口,大喊一声:不许放水!我这里有钠!这可是见水就着火的玩意,吓得消防的立刻把水停了。这个哥们已经跑不出去了,后来是搭着消防车的云梯下来的。 后来不知道什么方法总算把火势控制住了。然后检查,发现整个楼需要改造,停了好几个月。说起来后怕,再晚一会儿,或就烧到一间放着氯气钢瓶的实验室了,那要是真炸了,就够上新闻联播的了。 然后开总结会,大会上,领导讲话,说,在国外么,实验室着火了,觉得你应付不了,保命要紧。在国内么,这个,还是需要顾及一下国家财产的,不过也是人身安全更加重要。然后说,那个楼太旧了,找学校要钱要了好久,不给修,早就不合格了么,出大事情就难免了,这次趁这个机会彻底修修。我们新盖的化学楼么,就不应该出大事情。你看,那个不远的那个B大,新盖个化学楼,设计不好,没几个月,烧了一片,南边的那个N大,新盖个化学楼,也是没多久,烧了两层。我们的化学楼呢,设计好,最多只会烧一间。

初中化学实验操作技巧与安全知识

初中化学实验操作技巧与安全知识 化学实验是初中化学学习的重要组成部分,通过实验可以帮助学生加深对化学 原理的理解,提高实践能力和实验操作技巧。然而,化学实验涉及到一些化学物质和操作工具,操作不当可能会造成安全隐患。因此,学生在进行化学实验时,必须掌握一些实验操作技巧和安全知识。 一、实验操作技巧 1.实验前准备:在进行实验前,应该仔细阅读实验指导书,了解实验的目的、 方法和注意事项。要先将所需的药品和器具准备妥当,确保实验进行过程中不会因为缺少材料而中断。 2.试管使用:试管是化学实验中常用的容器,使用前应该先清洗干净,确保干 净无杂质。在放入试管液体时,应将试管倾斜,并使用滴管或玻璃棒慢慢地加入,避免液体进入试管外面,造成污染或溅出。 3.搅拌与均匀混合:在化学实验中,有时需要进行搅拌或均匀混合。可以使用 玻璃棒或玻璃管进行搅拌。搅拌时要注意力度,过大的力度可能会溅出试剂,过小的力度则无法达到充分混合的效果。 4.加热操作:在进行加热操作时,应使用合适的加热设备,如酒精灯或电热器。需要特别注意的是,加热时应保持试管适当的角度,以免液体沸腾时溅出或引起意外。此外,加热后的试管应放置在试管夹或试管架上冷却,避免热试管直接接触桌面或其他物体。 5.过滤操作:在实验过程中可能需要进行固液分离或者液体过滤。使用漏斗和 过滤纸进行过滤时,要将过滤纸折叠成合适的大小,使其和漏斗口径相符。过滤时,要注意将液体缓慢倒入漏斗,避免过量导致溢出。过滤结束后,将滤液收集在试液瓶中,注意标明名称和浓度。

二、实验安全知识 1.实验室安全:在进行化学实验时,要遵守实验室安全规章制度,如穿戴实验服、戴上护目镜和手套等。实验室中应保持干燥整洁,禁止吃东西、喝水和吸烟等行为。实验室发生火灾或意外时,应立即采取相应的应急措施,并及时向老师或实验辅导员报告。 2.药品使用:药品是化学实验中重要的实验材料,使用时必须注意安全。首先,要按照实验指导书的要求选择合适的药品,并了解其性质和危害性;其次,要遵循实验操作方法,正确使用化学试剂,严禁将试剂用于无关实验或个人行为;最后,剩余的化学试剂要进行正确处理,避免造成污染和安全隐患。 3.气体产生与排放:化学实验中,有时会产生一些气体。在进行气体产生实验时,应将反应容器与排气装置恰当连接,排放气体时应远离火源和任何易燃、易爆等危险物品,保证自身安全。 4.实验废弃物的处理:实验结束后产生的废液和废固体应进行正确处理,避免 造成环境污染。比如,废液可以收集在指定的废液瓶中,并在废液瓶上标明名称和浓度;废固体则要正确分类,包装好后交由专门机构进行处理。 通过掌握实验操作技巧和安全知识,学生可以更加安全地进行化学实验,并获 得更好的实验效果。因此,在学习化学实验过程中,学生要时刻注意安全意识,严格按照实验指导书和老师的要求进行操作,确保自己和他人的安全。同时,学生还可以参加相关实验技巧培训或参观实验室,进一步提升自己的实验操作水平和安全意识。

初中化学实验安全知识教案

初中化学实验安全知识教案 1. 引言 1.1 概述: 初中化学实验是化学教育中非常重要的一环,通过实践操作可以增强学生对化学知识的理解和应用能力。然而,在进行化学实验的过程中,存在着一些潜在的危险因素,这就要求我们始终关注实验安全问题。化学实验安全知识教案旨在向初中生普及实验安全知识,提高他们的安全意识和自我保护能力。 1.2 文章结构: 本文将从以下几个方面详细介绍初中化学实验安全知识:实验安全的重要性、化学实验常见危险与对策、实验室设备与仪器使用注意事项、实验前后的个人防护与急救常识等内容。通过系统讲解这些方面的内容,旨在帮助读者全面了解和掌握初中化学实验过程中的安全知识。 1.3 目的: 本教案的目标是培养初中生正确使用化学试剂和器材,并遵守严格规范操作程序、提高风险意识和自我保护能力。同时,也旨在引导他们掌握实验室安全操作的基本知识和技能,并在实验过程中有效预防化学事故的发生。通过这些努力,可以为初中生提供一个更安全、更有成效的化学实验环境,保障他们的身心健康和学习质量。

2. 实验安全的重要性 2.1 实验中的危险因素 化学实验中存在许多危险因素,包括火灾与爆炸风险、毒性物质的处理、高压容器和高温实验等。这些危险因素可能对实验人员和周围环境造成严重伤害或损害。 2.2 近年来的实验事故案例 近年来,发生了许多由于不正确或不安全的化学实验操作而导致的事故。这些事故可能导致火灾、爆炸、中毒等严重后果,甚至造成人员伤亡。这些案例提醒我们在进行化学实验时必须始终保持警惕,并遵循正确的安全操作规范。 2.3 实验安全规范和标志 为了确保化学实验过程中的安全,各个实验室都应当制定并遵守相关的实验安全规范。这些规范包括在进行特定实验时需要采取哪些预防措施,如何使用个人防护装备以及如何处置化学废弃物等。此外,还有一些标志被用来指示潜在风险区域或危险物质的存储位置,比如化学品储存标志和实验室安全标志等。了解和遵循这些规范和标志对保障实验的顺利进行以及实验人员的安全至关重要。 综上所述,实验安全是化学实验中非常重要的一环。通过了解和遵守相关的实验安全规范,识别并应对潜在的危险因素,我们能够最大程度地减少实验事故的发生概率,并确保实验过程中人员和环境的安全。因此,在初中化学教育中要重视

初中化学实验安全知识总结

初中化学实验安全知识总结 化学实验是初中化学学习的重要组成部分,通过进行实验可以帮助学生更好地理解化学原理和规律。然而,化学实验涉及到一些有害物质和特殊操作,因此学生必须了解并遵守相关的实验安全知识,以确保实验过程的安全性和顺利进行。下面将详细总结初中化学实验中需要注意的安全知识。 首先,学习者在做任何实验之前都应该了解并遵守实验室的基本规则。这包括如何穿着适当的实验服装,如实验服、实验鞋、眼镜和手套等。此外,学生还应该了解实验室的应急疏散路线和灭火设备的位置。这些基本的规则和知识将帮助学生在实验过程中减少意外事故的风险。 其次,学生在进行化学实验时必须了解并正确操作实验设备。在操作过程中,需要注意以下几点: 1. 清洁和检查实验器材:在开始实验之前,需要确保实验器材完整、清洁并无损坏,任何有损的器材不应用于实验。 2. 使用实验器材时,应按照使用说明正确操作,避免使用不当造成安全风险。 3. 使用玻璃仪器时,需要小心慢动作,以避免碎裂和伤害,且保证操作平稳,尤其是在挤压、加压、加热和冷却过程中。 4. 使用火焰或加热设备时,要注意操作的安全性,必要时应使用通风设备和防护措施。 5. 避免直接吸入试剂的气味,应将试管口或容器口离开嗅觉器官,以免吸入有害气体。 此外,学生在实验中接触到化学试剂时,需要注意以下几点:

1. 认识化学试剂:学生应了解试剂的性质、毒性和危险性,特别是易燃、易爆、腐蚀或有害物质。 2. 避免直接接触皮肤:学生在操作实验时需要佩戴手套,以免试剂对皮肤产生 刺激或腐蚀。 3. 避免接触眼睛和口腔:学生在操作实验时,必须戴上护目镜,以避免试剂进 入眼睛,如果不小心触及眼睛,应立即用大量清水冲洗至少15分钟,并寻求医生 的帮助。 4. 避免误食:化学试剂绝对不可用于食品或饮品中,学生在实验过程中应避免 进食或喝水。 最后,学生在进行化学实验时还应注意以下几点: 1. 从事实验前要提前规划,了解实验的目的、方法和安全要求。 2. 定量操作:学生在进行实验时应遵循准确的量度方法,量取试剂时使用量杯、量筒、量管等仪器进行准确的定量操作。 3. 清洁实验现场:在实验完成后,学生应将实验现场清理干净,并归还使用过 的器材。 4. 遵循老师的指示:学生在实验中必须遵循老师的指导和要求,不得擅自进行 实验或进行与实验目的不符的操作。 总之,初中化学实验安全是学生在学习过程中不可忽视的重要内容。通过充分 了解和理解实验安全知识,学生可以有效地降低实验过程中发生意外事故的概率,保护自己和他人的安全,同时也能更好地提高化学实验的效果和学习的质量。因此,希望学生能够在实验中时刻保持警惕,并始终把实验安全放在首位,遵守相关规定,注重细节,以确保实验过程的安全和顺利进行。

初中化学实验室安全知识点汇总

初中化学实验室安全知识点汇总 化学实验具有重要的教学作用,但同时也存在一定的危险性。为了确保学生的 人身安全和实验室设备的完好性,我们需要了解和遵守一些基本的实验室安全知识。下面将对初中化学实验室安全知识点进行汇总。 实验室准备 1. 穿着适当的实验服装:需要穿上实验室提供的实验服装,如实验袍、实验鞋等,以防止实验产生的化学品溅到衣物或皮肤上。 2. 戴个人防护装备:在进行化学实验时,需要佩戴安全眼镜、实验手套和实验 面罩等防护装备,以降低实验产生的危险对人身的伤害。 3. 桌面整洁有序:实验前需要将实验桌面整理干净,将不相关的物品放置到指 定位置上,以免实验中发生混乱或意外事故。 化学品与实验器具的使用 1. 注意化学品的标识:在实验室中使用化学品前,要仔细阅读其标签上的说明,了解其性质、危害等信息。 2. 正确操作实验器具:使用实验器具时,应根据实验的需要正确选择,并学会 正确使用。使用实验器具时,应轻拿轻放,严禁乱摆乱放,以防不必要的事故发生。 3. 小心操作易燃易爆物品:易燃易爆物品使用时需要特别小心,防止发生火灾 或爆炸事故。在使用这些物品时,应避免与明火或高温源接触,放置在阴凉通风处。 实验操作 1. 注意实验区域的通风:许多化学品有刺激性气味或有害气体的释放,确保实 验室有足够的通风,开启实验室排气设备或使用通风罩,以保证实验过程中的空气质量。

2. 慎重处理腐蚀性物质:腐蚀性物质使用时应戴手套,避免接触皮肤。处理腐 蚀性物质时要小心,避免溅到身上或其他物品上,同时注意将腐蚀性废液正确处置。 3. 小心操作剧毒物质:剧毒物质具有很高的毒性,使用时必须戴上手套、实验 面罩等个人防护装备。禁止将剧毒物质接触皮肤和进入呼吸道。使用后要注意正确处置,避免对环境和他人造成伤害。 紧急情况处理 1. 火灾事故:在实验室中发生火灾时,首先要保持镇定,迅速切断电源,并用 灭火器或火灭帘进行灭火。如果火灾无法控制,应立即报警并撤离实验室。 2. 溅洒或接触化学品事故:如果化学品溅洒到了皮肤上,应立即用大量清水冲洗,并及时寻求医生的帮助。如果误食了化学品,应立即漱口,并找医生进行进一步处理。 3. 意外伤害:在实验操作中如发生切割伤口、烫伤等意外伤害,要及时处理, 使用适当的医疗用品进行伤口包扎,并寻求医生的帮助。 实验室维护 1. 实验器具的清洗与保养:完成实验后,要对使用过的实验器具进行清洗和保养,确保其干净整洁。对于易腐蚀或易破损的器具,应特别注意保养和储存,避免损坏并造成危险。 2. 废液和废品的正确处理:在实验中产生的废液和废品应按照规定的程序进行 处理,并分类储存。对于易燃、易爆、有毒等特殊处理要求的废物,应妥善处理,防止对人体和环境造成污染和伤害。 初中化学实验室安全知识点汇总完毕。在进行化学实验时,学生要时刻牢记实 验安全第一的原则,严格按照安全程序操作,认真遵守实验室的规章制度。只有确保实验过程的安全,才能更好地学习和掌握化学知识,同时保障自己和他人的人身安全。

做化学实验安全知识内容

做化学实验安全知识内容 做化学实验安全知识 1、在进入实验室的时候一定要穿好白大褂、戴好手套;浓酸以及烧碱都是有非常强的腐蚀性的,因此绝对不能溅到衣服上更不要说是皮肤上。 2、在使用浓硝酸、盐酸、硫酸的时候,还有其他带有毒性或者是恶臭气味气体做实验的时候,一定要在通风的情况下进行操作。 3、挪动或者是打开大瓶液体时,不能直接把瓶子放在水泥地板上面,一定要用橡皮布或者是草店垫好。如果是石膏封起来的,应该先用水泡软之后再打开,不能用锤子去敲打,防止出现破裂。 4、打开易于挥发的试剂瓶塞时,不能直接把瓶口对着自己的脸部或者是其他人,也不要用鼻子去闻。 5、在拿试剂的时候,瓶塞要放在干净的地方,取完试剂之后要马上密封好。 6、在化学实验室稀释硫酸的时候,一定要在耐热的容器里面进行,而且要在不断的搅拌下,缓慢的把硫酸添加进去。绝对不要直接把水添加到浓硫酸里面,避免出现酸液的溅射,这是非常危险的。 最后,实验做完之后剩下的药品不能放回到原来的瓶子里面,也不能随便乱丢,更加不能拿出化学实验室,而是要放到指定的回收容器里面。 化学实验室的安全规范 1、实验室内应穿实验衣,必要时戴护目镜及口罩。 2、实验室内不得嬉闹、吸烟、吃东西,不准用实验器皿盛装食物。 3、进行化验时不得中途离开。 4、实验中所用仪器、试剂放置要合理,有序。实验台面要清洁整洁。实验工作结束或暂告一段落时,仪器试剂用品应放回原处,房间要打扫干净,垃圾应放入垃圾桶内,不得随意乱扔或抛入水池中。 5、玻璃仪器之清洗:应先以清水冲洗后,再以清洗液洗净,最后用纯水冲洗,晾干。 6、不可用口或鼻直接尝、嗅化学试剂。 7、易燃易爆试剂,须储放于阴凉通风处,不得直接爆置于阳光下或接近热源。

初中化学与实验室安全知识点的大全与总结

初中化学与实验室安全知识点的大全与总结 化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学。在初中化学学习中,不仅需要 掌握相关的理论知识,还需要了解实验室安全知识,以保证实验的顺利进行并确保自身的安全。下面是初中化学与实验室安全知识点的大全与总结。 一、化学知识点 1. 物质的性质与变化:学习化学,首先要了解物质的性质与变化。常见的物质 性质包括颜色、气味、溶解性、熔点和沸点等。物质的变化包括化学变化和物理变化,在化学变化中,物质的组成发生了改变。 2. 元素与化合物:元素是组成物质的基本单位,化合物是由两种或两种以上元 素以一定比例结合而成的。了解元素和化合物的概念,能更好地理解化学反应的过程。 3. 化学方程式:化学方程式可以用来描述化学反应的过程,包括反应物和生成物。掌握化学方程式的写法和平衡化学方程式的方法,能够更好地理解化学反应的原理。 4. 酸碱中和反应:了解常见酸碱物质的性质及其在水中的离解,学习酸碱反应 的定义和方程式,以及中和反应的原理。 5. 氧化还原反应:了解氧化还原反应的概念、氧化与还原的定义,并能根据电 子的转移确定物质的氧化态和还原态。 二、实验室安全知识点 1. 实验室常用仪器与设备:了解实验室内常用仪器与设备的使用方法,如烧杯、容量瓶、试管、显微镜等。使用仪器时,应注意使用前的检查和正确的操作方法,以确保实验的准确性和安全性。

2. 实验室常见试剂:了解实验室中常见的试剂,如酸、碱、盐等。了解它们的 性质、用途以及危险性,避免误用或不当处理带来的安全隐患。 3. 实验室安全规章制度:了解实验室中的安全规章制度,包括实验前准备、实 验操作、废弃物处理、急救措施等。严格遵守实验室的安全规定,保证实验室内的安全和秩序。 4. 实验室常见的安全事故与处理方法:了解实验室中常见的安全事故,如溅洒、烧伤、眼睛受伤等。掌握正确的处理方法,包括紧急处理、报告和寻求帮助。同时要学习急救知识,能够处理常见的实验室伤害。 5. 化学品的储存和处理:了解化学品的储存方法,如分类储存、避光和通风等。熟悉化学品的处理方法,避免对环境和人体造成伤害。 三、总结 初中化学与实验室安全知识点的大全与总结,包括了化学知识和实验室安全知识。化学知识主要包括物质的性质与变化、元素与化合物、化学方程式、酸碱中和反应和氧化还原反应等。实验室安全知识需要掌握实验室常用仪器与设备的使用方法、实验室常见试剂的性质及危险性、实验室安全规章制度、常见的安全事故与处理方法,以及化学品的储存和处理等。 学习化学与实验室安全知识的目的是为了更好地理解和应用化学知识,同时保 证实验室内的安全。在学习过程中,学生要注重实践操作,加强对化学知识的理解和运用,同时遵循实验室的安全规章制度,保障自己和他人的安全。 通过初中化学与实验室安全知识的学习,学生能够培养科学的思维方式和实验 探究能力,并为进一步学习化学打下坚实的基础。同时,也能养成良好的实验室安全意识和习惯,提高安全意识,有效预防化学实验中的事故发生,保护自己和他人的生命和健康。

初中化学实验安全注意事项

初中化学实验安全注意事项 化学实验是初中化学课程中重要的一部分,它能够帮助学生更好地理解和应用 化学知识。然而,化学实验也存在一定的风险,所以在进行实验时必须注意实验室的安全。下面是初中化学实验的安全注意事项: 1. 实验前准备:在开始实验之前,要对实验操作进行预先准备。首先,戴上实 验室所需的防护眼镜,这样可以避免化学药品溅入眼睛造成伤害。此外,还应穿上实验室指定的实验服,用于保护身体免受可能的伤害。 2. 实验操作台的清洁:在进行实验前,要保持实验操作台的清洁。清洁操作台 可以避免不同化学物质的混合,减少不必要的事故发生的可能性。此外,还应该在操作台上放置干净整齐的实验器材和试剂,以便进行实验。 3. 化学品的正确使用:每次使用化学试剂之前,都应该熟悉试剂的特性和使用 方法。注意读取试剂的安全数据表,了解其对人体的毒性和危险性。遵循实验指导书上的配比和操作方法。避免超量使用试剂,以免引起剧烈的反应或产生危险气体。 4. 注意火焰安全:实验中经常需要使用火焰,如酒精灯。在使用火焰时,应该 确保实验室通风良好,以避免有害气体或烟雾积聚。同时,保持适当的距离,避免头发、衣物等易燃物品接触到火焰。 5. 实验废物的处理:完成实验后,要正确处理实验废物。将化学废品倒入废液 容器中,不要随意倒入下水道或垃圾桶。确保废液容器标有明确的标识,避免发生误用。另外,废弃的实验器材也要正确分类处理。 6. 紧急情况的应对:在实验过程中,可能会发生一些紧急情况,如化学品溅入 眼睛或皮肤等。在这种情况下,要立即用大量清水冲洗受伤部位。如果症状严重或不缓解,应立即向老师或实验室管理员求助。

化学安全知识及实验注意事项

化学安全知识及实验注意事项在进行化学实验时,安全是非常重要的。了解化学实验的安全知识 和注意事项可以减少事故和伤害的风险。本文将介绍一些常见的化学 实验安全知识和注意事项,以帮助您进行安全的化学实验。 一、实验室准备 1. 实验室装备:确保实验室配备了必要的安全装备,如消防器材、 急救箱、安全柜等。检查这些设备是否正常运作,并保持其易于访问。 2. 个人防护装备:在进行任何化学实验之前,应正确佩戴个人防护 装备,包括实验室大褂、护目镜、口罩和手套等。这些装备能减少身 体接触有害化学物质的风险。 3. 实验室环境:确保实验室通风良好,并定期检查气体和液体储存 区的密封和标识。避免实验室内的混乱和杂乱无章。 二、化学实验的基本原则 1. 阅读实验手册:在进行任何新的实验之前,仔细阅读实验手册, 并了解实验过程、实验物质和实验场所的风险。 2. 急救措施:熟悉实验室中的急救措施,包括急救箱的位置、紧急 联系人的电话号码以及紧急情况下的逃生路线。 3. 实验室操作:遵循实验室操作的基本原则,确保实验操作正确、 谨慎和细致。遵循实验步骤的顺序,并逐步进行。 三、化学实验注意事项

1. 实验室卫生:保持实验室的清洁和整洁,不要随意堆放实验器材 和试剂。一旦使用完毕,应及时清理和妥善处置废弃物。 2. 柜台的使用:在使用化学品和试剂时,遵循柜台使用的原则。确 保取用的化学品和试剂放回原处,并密封保存。 3. 化学品的储存:储存化学品和试剂时,应按照安全数据表的要求 进行分类、密封和标示。避免存放不相容的化学品在同一位置。 4. 小心操作:在化学实验中,严禁随意品尝、闻气味和接触化学品。严禁饮食和吸烟,并将实验室与办公区域分开。 5. 处理化学废弃物:正确处理化学废弃物非常重要。根据废弃物的 性质和特点,选择正确的处理方法,并确保符合环保要求。 四、常见实验室事故和应急措施 1. 溅溉事故:在实验操作中,有可能遇到溅溉化学品的情况。如果 发生溅溉事故,应立即用大量清水冲洗受影响的区域,并寻求医疗帮助。 2. 火灾事故:在实验室使用可燃物品时,如酒精、溶剂等,要格外 小心。遇到火灾事故时,首先应尽快切断电源,然后使用灭火器或毛 巾等灭火物品进行灭火,并告知实验室管理员。 3. 毒气泄漏:某些化学物质可能会产生有毒气体。在发生毒气泄漏时,应立即迅速撤离受影响的区域,并通知实验室管理员和安全人员。

初中化学实验安全知识

初中化学实验安全知识 首先,化学实验是初中化学学习的重要组成部分,但学生在进行实验的过程中,一定要注意安全问题。因为实验中使用的化学药品,有一定的危险性,一旦操作不当,就会给人的身体和环境造成不可估计的风险。 那么,在初中化学实验中如何确保安全呢?下面为大家介绍一些初中化学实验安全知识: 一、个人防护 在参与化学实验前,除了需要穿上实验服和实验手套之外,还有以下几点需要注意的地方: 1. 把头发拢好,防止发丝掉进实验物品中。 2. 戴上护目镜或护眼镜,保护眼睛免受化学药品的伤 害。 3. 不要穿着鞋子,可以选择穿实验鞋,并保持实验鞋的 清洁。 4. 双手也需要特别保护,不要自觉衣袖上卷或轮替,选 择穿实验手套。 二、化学物品的正确使用 1. 把化学药品放在正确的位置上,标明药品的名称。

2. 避免误吃、误喝,不要随意吃喝东西,包括化学实验操作之后的手; 3. 避免手把手直接拿化学物品,使用要使用工具容器装取,尤其是常用的试剂玻璃器皿。 三、实验前的验收 参与实验时,教师应给学生进行实验前的验收,检查实验用品、器材的质量和是否应该更换,防止遇到问题时无法及时发现并处理。 四、实验期间的警惕 在实验过程中,学生必须保持高度警惕,注意以下几个方面: 1. 确认实验室的出口和安全设备是畅通的,如:消防器材、安全出口、灭火器材、安全氧气、卫生间等; 2. 不要离开有危险的化学反应管; 3. 按照实验指导书中的指示添加相应的试剂和药品,不要使用多余的材料,否则会使实验条件变坏,商业化反应无法进行; 4. 养成认真记录实验数据的习惯,避免误操作出现危险。 五、实验后的清理 实验结束后,必须对实验室和实验用具进行清理,保持实验室的环境整洁,防止污染影响下一次实验。

初中化学知识点归纳化学实验的安全和环境保护

初中化学知识点归纳化学实验的安全和环境 保护 【初中化学知识点归纳:化学实验的安全和环境保护】 化学实验是学习化学知识、培养实验操作技能的重要手段之一。然而,在进行化学实验时,我们必须始终关注实验的安全性和对环境的保护。本文将归纳初中化学实验的安全性和环境保护相关的知识点。 1. 实验室安全规范 首先,我们应该了解实验室的基本安全规范,以确保实验过程中的个人和环境安全。在进入实验室之前,我们应该了解实验室安全标志的含义,并正确佩戴个人防护用品,如实验服、手套、护目镜等。同时,我们要遵守实验室内的安全操作规程,保持实验桌面整洁干净,防止发生意外事故。 2. 剧毒物质和有害物质的处理 在化学实验中,我们经常接触到一些剧毒物质和有害物质。对于这些物质,我们必须加倍小心,遵循正确的处理方法。例如,硫酸、盐酸等酸性物质具有腐蚀性,需要佩戴手套进行操作,并注意避免接触皮肤和眼部。对于毒性较大的物质,如重金属盐类,应采取适当的防护措施,避免吸入和摄入。 3. 气体的处理和排放

化学实验中常涉及到气体的制备和测试。为确保实验过程中的安全,我们应该注意气体的储存和排放。在储存气体时,我们要选用合适的 容器,并储存在通风良好的地方,远离火源和可燃物质。在排放废气时,应选择正确的通风方式,如使用排气罩或开启实验室的通风设备,以保持室内空气的清新。 4. 试剂的合理使用和废弃 在进行化学实验时,使用试剂是不可避免的。我们应该遵循试剂的 正确用量和使用方法,避免浪费和滥用。对于用过的试剂和废旧试剂,我们要按照规定的程序进行处理和废弃,防止对环境造成污染。 5. 实验装置的正确使用和维护 实验装置的正确使用和维护对实验结果的准确性和安全性起着重要 作用。我们应该根据实验要求,正确选择、搭建和使用实验装置。在 使用玻璃器皿时,要检查其是否有破损或开裂,避免发生意外破裂。 同时,我们还应定期检查和清洗实验设备,保持其正常使用状态。 6. 应急措施和事故处理 在化学实验中,难免会发生一些突发意外或实验事故。为了确保人 身和环境的安全,我们要掌握常见的应急措施和事故处理知识。例如,对于酸碱溅入眼睛时,应立即用大量清水冲洗眼睛;对于火灾事故, 应用灭火器进行扑灭,或采取逃生措施保护自己和他人的生命财产安全。

中考化学实验注意事项与安全知识

中考化学实验注意事项与安全知识化学实验是中学化学学科中重要的一部分,它不仅能够巩固学生的 理论知识,还能培养学生的实验操作能力。但是,在进行化学实验时,我们必须严格遵守一系列的注意事项和安全知识,以确保实验的顺利 进行,保障实验人员的身体健康和安全。本文将介绍中考化学实验中 的注意事项和安全知识。 实验前的准备工作 在进行任何化学实验之前,我们首先要进行实验前的准备工作。这 包括以下几个方面。 1. 穿着适当的实验服装:在进行实验时,我们应该穿戴好实验服装,包括实验大衣、实验手套、实验口罩等,以防止实验物品对身体的直 接接触,避免吸入有害气体或者接触到有害物质。 2. 掌握实验操作步骤和实验原理:在进行实验之前,我们应该事先 了解实验的步骤和原理,并掌握好实验操作的技巧,以确保实验的准 确性和安全性。 实验中的注意事项和安全知识 在进行化学实验时,我们需要特别注意以下几点。 1. 注意个人卫生:实验时,要时刻保持手部清洁,并定期地洗手消毒,以防止实验物品对皮肤的刺激或者感染。

2. 避免直接接触实验物品:在进行实验操作时,避免直接接触实验 物品,尤其是有毒、易燃、易爆或者腐蚀性物品,以免对身体造成伤害。 3. 注意爆炸和燃烧危险:在进行与燃烧有关的实验时,一定要注意 防范火灾和爆炸风险。例如,在进行反应时,一定要小心添加试剂, 避免剧烈反应引发火灾或爆炸。 4. 保护眼睛和呼吸系统:在进行实验操作时,要戴上防护眼镜和口罩,以防止实验物品飞溅入眼睛或者吸入有害气体对呼吸系统造成伤害。 5. 合理使用实验器材:使用实验器材时,要注意合理使用,防止破 损或者不当使用导致实验物品外泄或者意外伤害。 6. 严禁尝试口尝试和闻试:化学物质往往具有一定的毒性和刺激性,所以我们严禁使用口尝试或者闻试的方式来判断物质的性质。 事故处理和急救措施 即使在严格遵守注意事项和安全知识的前提下,事故仍然可能发生。因此,我们必须熟悉事故处理和急救措施,以便在事故发生时及时采 取措施。 1. 溅入眼睛:如果实验物品不慎溅入眼睛,应立即用大量清水冲洗 眼睛,然后尽快就医。 2. 烧伤处理:如果在进行实验时不慎烧伤了皮肤,应立即将烧伤部 位放入冷水中冲洗,然后用干净的干棉球包扎,并及时就医。

化学安全知识

化学安全知识 化学安全知识 1、气体钢瓶使用后,可以不关闭阀门。 2、冷凝冷却系统上连接用的橡胶管必须用铁丝等固定住,以防止因水压过高而造成管子脱落。 3、 81、可以用烘箱干燥有爆炸危险性的物质 4、金属锂、钠、钾及金属氢化物要注意使用和保存,尤其不能与水直接接触能相互反应产生有毒气体的废液,不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入收集桶会发生危险,则应单独暂存于一容器中,并贴上标签。

5、在实验室允许口尝鉴定试剂和未知物。 6、对于化学试剂或未知物,允许直接用鼻子嗅气味,不用以手煽出少量气体来嗅觉。 7、在实验室内一切有可能产生毒性蒸气的工作必须在通风橱中进行,并有良好的排风设备。 8、在稀释浓硫酸时,不能将水往浓硫酸里倒,而应将浓硫酸缓缓倒入水中,不断搅拌均匀。 9、实验室内的浓酸、浓碱处理,一般要先中和后倾倒,并用大量的水冲洗管道。 10、对于无机酸类废液,实验室可以收集后进行如下处理:将废酸慢慢倒入过量的含碳酸钠或氢氧化钙的水溶液中(或用废碱)互相中和,再用大量水冲洗。对于氢氧化钠、氨水等废液可以进行如下处理:用6mol/L盐酸水溶液中和,再用大量水冲洗。

11、对于含汞、砷、锑、铋等离子的废液,实验室可以先进行如下处理:控制酸度/L[H+],使其生成硫化物沉淀。 12、对于含氰废液可以进行处理:加入氢氧化钠使pH值10以上,加入过量的高锰酸钾(3%)溶液,使CN根氧化分解。CN根含量高时,可加入过量的次氯酸钙和氢氧化钠溶液。 13、对于含氟废液可以进行如下处理:加入石灰使生成氟化钙沉淀。可以将氯气与氨气混放在一个房间。 14、可以将氢气与氧气混放在一个房间。 15、可以将乙炔与氧气混放在一个房间。 16、加热试管内物质时,管口应朝向自己,以便看清楚反应过程。 17、对含有悬浮物质的溶液加热时,应加沸石或玻璃珠,以避免爆沸现象产生。

初三化学实验中的安全知识

初三化学实验中的安全知识 全国有若干的化学实验室由于条件限制,通风不良、存放药品较多、各种仪器设备年久失修,存在着很多的火灾隐患,如何做到防患于未然,把危害降低到最低的程度,很有必要对全体学生加强防火安全的教育。 学生所做的化学实验,教师应根据教学大纲的要求,尽量选择安全性好、毒性低、不易造成人身伤害事故的化学实验。即使这样任课老师也不能掉以轻心,仍然要加强对学生的安全教育,尤其在每次的实验前。 一、消防安全知识教育⒈正确识别化学物品的性质,不轻易使用水来灭火。水能克火,水在灭火中应用范围最广,因为水具有很大的冷却能力,它能使着火点的温度降低,破坏继续燃烧的条件,从而达到灭火的目的。但水不是万能的,有时处理不当反而会造成更大的损失和伤害,因此应使学生正确认识化学物品的理化性质,知彼知已,方能百战百胜。 如碱金属、氢化钾、氢化钠、电石和锌粉等,当遇水后即发生剧烈的化学反应,放出可燃性气体,同时释放出大量的热,极易引起爆炸;汽油、乙醚、丙酮和苯等有机溶剂,这些物质比水轻,着火时若用水灭火,它们会漂浮在水面上,随水流动,造成火势蔓延扩大;火灾现场存放有浓强酸时,水遇浓酸放出大量的热,使得酸液飞溅,有喷伤人的危险;有毒化学物品,禁止使用泡沫没有灭火器灭火,锑粉、铍粉、金

属铊等不得用水灭;高压电气装置火灾时,在没有良好的接地,或没有切断电源的情况下,不能用水扑救,这是因为一般的水都具有导电性能,电流可通过水流造成人身触电事故;精密化学仪器设备,也不易用水扑救。 ⒉正确认识火源的性质,选用适当的灭火器。我国目前通常使用下列一些灭火器:⑴、泡沫灭火器药液的主要成分是硫酸铝和碳酸氢钠溶液,当两者混合后发生反应,生成大量的二氧化碳气体,在灭火器内形成巨大的压力,把机内的药剂连同水一起,化为泡沫喷射出去,由于带有二氧化碳的泡沫比油类轻,因此它象绒毯一样把着火的物体或油类盖得严严密密,既降低了温度,又隔绝了空气,以起到灭火的作用。 ⑵、二氧化碳灭火器成分是液态二氧化碳,当它从灭火器中喷出时,由液态变为气态,要吸收大量的热量,从而降低着火点温度,同时由于二氧化碳比空气重,覆盖在燃烧物表面,以阻止氧气的进入。一般适用于扑灭电器设备,小范围油类及忌水化学物品的失火。 ⑶、四氯化碳灭火器成分是液态四氯化碳,它灭火主要是由于四氯化碳比空气重,覆盖在燃烧物表面,以阻止氧气的进入。但是由于在下列条件下四氯化碳会产生窒息性的剧毒气体──光气;另外它也不能用于扑灭活泼金属钾、钠的失火,因四氯化碳会强烈分解,甚至爆炸。目前已有了灭火效果更好的1211灭火剂,因此,这种灭火器已使用得较少。

九年级化学安全教育教案(一)

九年级化学安全教育教案 教学目标: 1. 了解化学实验室的基本安全知识; 2. 掌握常见化学实验室事故的预防措施; 3. 学习正确使用化学实验室常用的安全设备和应急措施。教学重点和难点: 1. 化学实验室常见危险因素的认识和预防; 2. 安全设备的正确使用和应急措施的学习。 教学内容: 一、化学实验室的基本安全知识 1. 实验室基本规则和注意事项 - 穿戴实验服装和安全鞋; - 头发需扎起来,避免接触化学品; - 携带实验室必需品:护目镜、实验手套等; - 禁止饮食和随意触摸化学品。 2. 化学实验室的常见危险因素

- 化学品的腐蚀性、毒性、易燃性等危险性; - 实验设备的高温、高压等危险因素。 二、常见化学实验室事故的预防措施 1. 化学品的正确使用和存放 - 严格按照实验要求使用化学品; - 不得将化学品乱倒或混合使用; - 化学品存放应按规定分类、分开存放。 2. 实验设备的正确使用 - 使用实验设备前应仔细阅读使用说明书; - 严格按照操作程序进行实验; - 注意设备的安全使用范围。 三、安全设备和应急措施 1. 安全设备的正确使用 - 掌握使用护目镜、实验手套等安全设备的正确方法;- 紧急情况下及时佩戴安全设备。 2. 应急措施的学习 - 掌握常见化学实验室事故的应急处理方法;

- 学习急救知识,掌握常见伤害的急救技能。 教学过程: 1. 导入:通过介绍化学实验室的常见安全事故案例,引发学生对化学实验 室安全的重视和关注。 2. 教学内容展开:依次讲解化学实验室的基本安全知识、常见危险因素、 预防措施、安全设备和应急措施。 3. 实例分析:通过实验案例分析,让学生了解化学实验室事故的危害和预 防方法。 4. 学生互动:组织学生讨论化学实验室安全问题,提出自己的看法和建议,增强学生的安全意识和应急能力。 5. 练习与检测:安排学生进行化学实验室安全知识的练习和测试,巩固所 学知识。 6. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调化学实验室安全的重要性和实 践意义。 教学方法: 1. 讲授相结合:通过教师讲解和示范,引导学生学习化学实验室安全知识。 2. 案例分析:通过真实案例的分析,引起学生对安全问题的重视和思考。

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