换一种眼光

换一种眼光
换一种眼光

“换一种眼光”这个话题是个老话题,它所要表达的是一种积极的心境:对人、对事,你要用积极的眼光去看待,本来看着不舒服、不喜欢的,换一种眼光,变成舒服和喜欢的了。对象必须是相同的,转变必须是从坏到好的。

而这个话题的要求很多同学都没有揣摩透,有些同学写的是对不同的人和事的看法,显然对象不一眼光不一样是不符合话题要求的;有些同学写的是对对象从好到坏的变化,主题不健康;有些同学全篇编故事,没有一点真实能打动人的内容。

好题目:

别样的大海其实都很美这边、那边再次回眸原来很奇妙

换一个舞台该谁换眼光?戴着眼镜看世界不在悲痛中离别看看、想想

成功的背后用心灵去看爱残缺的美树在崖边这样看更美

往旁边站点后视镜里的世界另眼看世界白开水·茶·春花

另一眼的幸福

好文章:

耐烦的唠叨

李墨渊

不知不觉已经进入初三很长时间,又不知不觉离毕业还剩几天,

我就在这不知不觉中听着母亲的唠叨,感受着一份独特的母爱。

“儿子,快起床,别迟到了。”早晨,母亲把我从床上拽起,“早饭在锅里。”母亲一边指着厨房一边对睡眼惺忪的我说。一系列准备之后,我拿起2个馒头,准备出门,“早到早读啊,英语要多背。社会、思政是你的弱项,必须背得很熟,还有……”母亲又在卧室里不厌其烦地唠叨。“知道啦。”我不耐烦地说道,真是的,每天都说那么多,你不烦我都烦了。我嘀咕着走下了楼。

“嗨,等我一下啊。”我看见同学,忙招手迎上去。“我看你怎么不高兴啊,怎么了,你?”同学关切地问我。

“还不是我妈,一大清早唠唠叨叨真烦!”我说道。

“你妈态度很好啊,我觉得她挺和蔼的,她肯定是太爱你了。”

“啊呀,你不是我,当然不知道我的感受啦。”我没好气地说。

一会儿,车来了,坐上车,挑了个靠窗的位子坐下。窗外,一位年轻母亲正抱着自己可爱的小宝贝玩耍,这多么象以前的我,不禁想起同学的话,想起了母亲的唠叨,想起了母亲为我付出的一切,为什么我不能换一种眼光去看待母亲的唠叨呢?母亲其实很爱我,回想着这一切,我的心难以平静。

晚上,回到家,母亲从房中走出来,问:“回来了。今天社会思政背了多少,要不要我来帮你背一下?”我看着母亲关切、和蔼的脸,欢快地答应了。

噢,这美丽的唠叨,让我体验到了独特的美,让我学会了换一种眼光看待母亲所给的爱。

探求别样的美

应天毅

既然不能换一双眼睛,那就换一种眼光。——题记

别样的美,在孩提时代尤其容易发现。回想上幼儿园时,是住在外公外婆家,对于那几张桌椅板凳至今仍印象深刻。“外公外公,你看这张老桌子上这一条裂缝想不想沉香劈山的那一下。”“外婆外婆,你瞧这两张板凳上的木头花纹想不想小乌龟和小白兔呢?”还没等他们回答,我早已沉醉在自己这两个特别的发现中了。

孩子无穷无尽的想象力,是一种与成人思想完全不同的想法。他们心中怀着这种特殊的眼光,愉快地探寻着点滴有趣的美丽。

别样的美,在略微成熟后亦可发现。容易口渴,便常踏足开水房。俯身接好水后,一抬头,心中重重一颤,房前那两棵枝繁叶茂的大树竟已冒出了如此硕大的花苞。定睛一看,不仅如此,有一朵花苞已悄然开放。这些过程都安静而美好,浓绿的枝叶愈发映衬出花朵花苞的雪白与纯洁,它们并非慑人心魄,但却是沁人心脾。我想杜甫见了,或许会忘记那“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲伤与愤懑;李白看了,或许笔下又多出一首浪漫的赞花诗。它们不仅让我暂时忘记沉重烦闷的学习任务,更让我从中瞥见了大自然缔造的魅力,这一瞥,抑或产

生了“忘怀得失”的感受。

长大后,心中仍未褪减对美的喜爱与追求,怀着一种与世俗污浊眼光相反的心境,安静地探寻着丝缕悄然平凡的美丽。

换一种眼光,发现阳光格外温暖,湖水格外澄澈,人们格外可爱,同时也探寻到世间如此别样的美丽。

瞳孔上的东西

王若辰

我感觉我的生活正在退色,仿佛是油漆从墙上剥落。不知哪一门科目的作业躺在课桌上,竟然只完成了一半。我抬起手腕注视手表的指针,却发现那块表沉重得俨然时间本身。教室外有硬底皮鞋走过,咯噔咯噔地像在敲钟。我把视线调整回到水笔的笔尖,操纵它划下一串串干涩的代数。

我突然停下笔来环顾四周,寒冷的世界一如既往地带给我空虚和迷茫。天气正是一年中炎热的季节,我的脖子根上却升起一丝凉意来,似乎有一个冰冷的东西顺着脊骨往下淌去。周围的人、物是我感到厌烦,我想起叶芝的诗句:“残破蒙尘的万物,冷漠冰冷的万物……”

一些东西必须被改变,换种眼光吧!

我站起来望向窗外,初夏的和风缓掠过发梢。一丝不太强烈的橙色阳光射入我的瞳孔——温暖、和煦的阳光呵,它似乎是穿透了某个东西——现在已经当然无存的某种东西。

冰块阿!我意识到那绿阳光是融化了我瞳孔上的冰块。其实世界并不寒冷,寒冷的是我瞳孔上覆盖的冰块,透过冰块看到的世界自然冷到彻骨。换一种眼光,就大不一样了。

我感觉我的生活正在充溢色彩,仿佛是油漆被粉刷到墙上。不知哪一门的作业躺在课桌上,竟然已经完成了一半。我抬起手腕注视手表的指针,它们正欢快地进行舞蹈。教室外有人穿这硬底皮鞋走过,咯嚓咯嚓地也像是在跳舞。我把视线调整回到握笔的手,操中它写下一串叶芝的诗句:

“阳光充溢在冰原上,一支玫瑰在我心中绽放……”

不错的,究竟这个世界是寒冷的抑或是温暖的,这取决于你环顾世界时瞳孔中充溢的是阳光还是冰块。换一种眼光,世界就会变得可爱,换一种眼光,生活就会变得多彩。

转换心情

王雨虹

你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。有时,只要换一种眼光,奇异自现。

古韵·清梦

转过喧闹的街角,像倏然闯进的一个梦乡:粉墙碧瓦,石路漫漫,雨后的水洼清心地映着小孩子跟小鸭子的笑脸,这一抹山水似是复古的画卷里柔柔地走出来。那一个古桥不经意地横卧在水上,桥沿上淅

淅沥沥地向下滴着雨水,宛如一只镂空的玉环。再看看,似乎这古街石桥都在向后滑去,只这一带墨绿的水沉沉地静着,又似乎,只是这一带绿绸向前滑去,它身后的老屋们静得如同睡去。

偶尔会有一个大点的孩子撑一小船带一群小娃儿们采莲、采花儿去,让人们想到“舟移水溅差差绿,绮槛双岸柄柄香”的诗句,哪一船的欢乐远远行去,“兴尽晚回舟”。

一幅古韵之画,让我从沉醉于城市的繁华中清醒过来,灯红酒绿、纸醉金迷原不及这古韵的魅力。当我走出城市的现代化,换一种眼光,竟现这一派古色古香。

换一种眼光出来,大小城市的梦魇,回归,回归古镇,古朴,成为我寻找心灵慰藉的一场清梦。

从容·心境

有一次逛完商店,天下起了大雨,呜呼,天公不作美,我只有立于雨帘后干等雨停的份了。半个钟头过去了,雨越下越大,那阵势,似乎做好了打持久战的准备。我心里开始恼火,这雨真讨厌,什么时候才听啊!没有回应,它依旧那么快乐地下着。四十分钟过去了,我突然年想起了苏轼的《定风波》,那种“也无风雨也无晴”的从容与豁达。我于是释然:我急着走出雨林,又去做什么呢?“心到晴时,雨也是晴”,我坦然地笑了。

换一种眼光,从容坦然的心境自现,原来世界的背后还有一张笑脸。

扭转

刘浩阳

总是固执的人为自己是对的,于是便在无意见一点一点越来越深走向深渊……

其实,扭转一下定势了的快麻木的头脑,换一种眼光,你就会有一番广阔天地。

直视

直视无碍的真理却被我们错了方向的直视而被误解,却扯着嗓子硬叫自己的才是对的。何苦?——那是一种不敢直视错误的可悲态度,关键在于扭转,换一种眼光,突然发现,真理就在眼前,而刚才的想法却早已不攻自破。

多元

世界的多元生活早已趋向多元的发展,自然而然跟着提升的是思维。否则,就要惨遭淘汰,可千万别再拿一本老皇历沉湎过去。

有人喜欢法国的浪漫风情,有人却钟情于美国的豪放洒脱,亦不乏人欣赏英国的绅士风度,更多的可能沉醉祖国的秀丽山河……

欣赏的眼光不同,自然造就出不同的人文景观,也因此沉淀下独特的文化韵味。

展望

不同的人对未来的美好展望也突然不会相同。他们的人生价值观不同,看待事物的眼光自然不同。

又唯利是图的小人;有先天下之忧而忧,有天下之乐而乐的君子;有鞠躬尽瘁,死而后已的人民公仆;有种豆南山、采菊东篱的闲人;更有留取丹心照汗青的勇士……

不一而足的芸芸众生中,眼光不同便各自人生之路也不尽相同。学会扭转。

人生的路一步错,步步错,因此每一步都举足轻重,好好把握。

虽然眼光不同,但却要不管换着,从各角度、各方面审视自己,及时扭转日趋败坏的局势,想着全新的明天进发!

不同的收获

杜姗姗

吃惯了妈妈做的水饺,很好吃。今天却很特别,只因为加了一些紫菜与葱花。换一种眼光,换一种味道。

弟弟很爱画画,而且画的全是那些卡通人物,猪八戒、大脸猫等等。房间里全是他的卡通画,五彩的,虽然歪歪扭扭,但不得不承认,他画得比我好。我能把猫画成狗,抑或把狗画成四不像。

又是星期六,我在桌上写作业,他趴在地上画画。好久,他问我要不要看一下他的画,我欣然答应,因为每次他画完,都由我将画贴起来。他一脸自豪,问我怎么样。我一看,乐得不得了。他居然把猪八戒画成了孕妇,肚子里还躺着一只小猪,后面牵着一群猪。我笑得快滚到床底下去了。弟弟呆呆地看着我,像是看到了外星人……

有时,换一种眼光,能带来很大的快乐。

为了快点回家,我乘的是直接到家门口的车,这周却运气不佳。一辆刚开走,一辆则客满,我也只好静静等车,等了半天出了等到几只麻雀,另外什么也没有。我只好换乘另一班车,离我家大约还有一

小段路。

我真的很不喜欢走路,尤其是周末背着那么多东西,但没有办法。

但是情况马上就变了,我发觉越走心情越好,因为没有了坐车子那股闷热的味道,路边的空气清新迷人,花开的甜蜜、树叶落下的声响,一切都那么美丽,将我等不到车的沮丧一扫而光,有的是满足与快乐。

有时,换一种眼光,就能换一种心情。

我不希望生活在自己的脚步中,偶尔走出脚步的轨迹,换一种眼光,换一种心情,何乐而不为呢?

沉淀下视觉疲劳

周语婷

聪明的你,可曾发现——曾何时起,路边的树,都成了整齐笔直如卫兵般的树;路边的草,都是几经修剪的草坪;路边的花,都是人工雕琢的各种样式……

抑或你根本无暇顾及窗外它们积满灰尘的身影,你正在绞尽脑汁思索着如何解开纸上的一个数学谜团吧。一串接一串从笔尖流出的数字,成了你心灵的枷锁,锁住了你奔向自然的双腿,禁锢了你的思想,逼迫你用一个三角形和一条线断来代替树的模样!

终于,不断流逝的岁月让你麻木了四季。为什么不大口大口地呼吸着自然的清香沉淀下一切内心夹杂着汗水味的灰尘呢?

换一种眼光,去看看那尚在的四季美景吧!

还依稀记得那“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的温润清雅的春天吗?淅淅沥沥的春天的旋律,拨动你那久违的心弦,弹奏出生命中灵动的芬芳……

或沏一壶清茶,在炎炎夏日找一处阴凉,“纳清风台榭开怀,傍流水亭轩尚心”,为生机蓬勃的夏日歌上一曲,想必也是人生的一种极致。

秋日既可伤感,低吟一句“夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨”,那颗麻木了的心便和无数飘舞的蝴蝶一同落叶归根、与秋离别。秋日也可悦情,便可化作刘禹锡摇身一变飘飘然一白鹤飞舞上天,便引诗情到碧霄……

四季之末,冬也充满浪漫与闲情。“琥珀黏连行处雪,棕榈帚扫卧来云”正渲染出了一片天地皆白、雪舞纷飞的奇妙景观。

换一种眼光,心灵愿接受这自然中最真实纯净的洗礼,视觉卸下繁重的疲劳。

换一种眼光,美丽与你同在。

美不坐着等你

孙振棠

对于现在的我们来说,每一天的大部分时间都在同一个楼层、同一间教室、同一张课桌同样的课本前度过。

唯一能放松的,就是习惯地把头向四周转一圈,同样的360度,几乎是同样的景象,也许我们的眼前真的什么美都没有。

偶然的一天,偶然的一个机会,我在大家排队前往食堂的时候,躲过班主任的目光,往旁边一拐,溜回到教室里。

自然,这个时候,教室里除了我,没有一个人。当我拿了勺子准备出门时,我停下了。太不一样了——这个空空荡荡的教室相对于那个满是二氧化碳、热闹极了的教室显然很不一样。

夕阳散落在光亮的桌板上给人一种无比温馨的感觉:窗台上那盆乳白色的“进口辣果”是那样的玲珑、可爱;我走到那些我几乎从来都不会去的角落看那些我从来没注意过的事物,就像我今天才知道教室里的花盆里住着一大群蚂蚁那样的兴奋。

我一直在桌与桌、椅与椅之间的过道上徘徊,时而踮起脚跟,看一看挂在墙上的那只奖杯上写的字,时而又蹲下身去看那盆绿色的我从来没有注意过的小草、小花。

太兴奋了,我对这个我熟悉的再熟悉不过的地方感到无比陌生,我感到它是如此美丽,如此温馨。就像第一次去海边的孩子,光着脚丫疯狂而快乐地奔跑。

我会珍惜这里的一切,我想。

而我也终于明白:不要以为那些东西你实在太熟悉而对它们感到厌倦,换一个角度,你一定会发现,其实你并不了解——真实的美。

全新的自己

杨晓琪

当亚当与夏娃开始叛逆的那一刻起,上帝就赋予了人么血肉的身躯与独特的思想,思想是上帝投影人间的影子,是它们丰富了我们的

生活,充足了我们的思维。

我一直都觉得自己是一个很普通的女子,穿最普通的衣服,看最普通的书,写最普通的日记,我认为,注定的,我要如此平平淡淡、普普通通的过一辈子。

知道某日,某个句子出现在我的眼前:“每一滴露珠,都能反射一轮太阳。”我必须承认,这是我见过的最动人的句子,它鼓舞了我,让我相信,其实平凡也可以美好,即使弱小也可以拥有。

于是,我踏上了寻找阳光的旅途,义无反顾。

我经常笑,会很肆意的开怀大笑,没有一点形象可言;会很随意的笑,淡淡的,不露痕迹;会抿着嘴巴笑,脸上荡漾的是幸福。我一直都相信笑着生活每一天是与众不同的本质,悲伤可以感染,而笑容则会传染。

我渐渐发现其实我是特别的,在我的身上找不到别人的缩影,我拥有的是我自己,有自己的想法,有自己的主意,不受任何人的影响。

衣服还是那么普通,书还是那么普通,日记还是那么普通,一切恍如过去,只有我清晰地明白:改变的是自己。

思维可以解读幸福,换一种眼光看待自己,终于发现:原来在芸芸众生中,最与众不同的那个人一直都是自己。

换一种心情,换一种眼光,换来一个全新的自己,在阳光下熠熠闪光。

左转45度

余美敏

一位富商买了一幅“牡丹开花”图,可在搬运途中不小心撕破了一个角,富商见了十分着急,“牡丹是代表富贵,如今缺了个角,岂不是说明我富贵已尽?”朋友却欣喜地说道:“呀,牡丹花缺一角,不是说明你富贵无边吗?”朋友一席话,点亮了富商的眼睛。

换一种眼光,转哀为喜。我们看不到阳光,是因为我们背对着太阳,左转45度,便可感受到阳光的温情,看到阳光下万物生长,蝴蝶翩飞。

若生为林木,我当以欣欣向荣;若生为河流,我当以滚滚入海。

如果做不了伟岸的大树,那就做一棵自强的小草,汲取阳光雨露,蓬勃生长;如果做不了搏击长空的雄鹰,就走一只快乐的麻雀,你仍可以在枝丫间寻找快乐;如果做不了湛蓝的天空,就做其间一朵闲适的白云,你仍可以体验云端的恬适。不要羡慕他人耀眼的光环,换一种眼光,左转45度,就像发现阳光一般,发现自己存在的价值。

一个烤箱一次烤多少面包才最省钱?收银台做多高顾客最容易掏钱?墙壁涂成什么颜色顾客最愿意消费?这些问题都是每一个餐饮店老板考虑过的问题,但麦当劳——全球最大的快餐连锁店,它的老板却换一种眼光,一个烤箱一次烤多少个面包才最柔软?收银台多高顾客才最舒适?墙壁涂什么颜色顾客最有食欲?一切都是为顾客照相,

但同时也使自己获得丰厚利润。

换一种眼光,左转45度,就像看到蝴蝶飞舞一般,不要只着眼于自己的阴影之中。

换一种眼光,左转45度,你会发现另一个世界的丰富多彩。

换个角度的成功(节选)

何泽

再高的山,也是一面沐浴着阳光,一面忍受着阴暗;再美、再灿烂的流星,也要忍受进入大气层时的燃烧与痛苦。

事物总是有两面性的。

错出来的成功

很多年前,国外的一个化学研究室就在挫中成功,发现了一种影响我们生活的材料。

一个周末,当实验员都回家休息时,他们忘了关闭一个工作者的路子,任由它燃烧着,这是件多么危险的事!当周一上班时,实验员惊讶地发现,在坏了的路子上产生了一种纤维,一种人类从未发现过的纤维——尼龙。这个实验室后来就发展成了世界上最大的化工公司,它就是“杜邦”。

有时候,当你跌入谷底时,却能发现,谷底的风景比外面的更美,这就是换一种眼光的吸引人处。

(省略第二部分“令人吃惊的成功”)

再美的山都有阴暗的一面,再灿烂的流星也要燃烧后才能绽放光

芒。美丽,换个角度;成功,换个角度,正所谓“柳暗花明又一村”。

高中优秀作文换一种眼光

高中优秀作文:换一种眼光 老师在黑板上挂历了一张"画",白纸中画了一个黑色圆点。 "你们看见了什么?"老师问。 全班学生一起回答:"一个黑点。" 教师说:"只说对了极少的一部分,画中的部分是'空白'。只见小,不见大,就会 束缚我们的思考力。成千上万的人不能突破自己,原因正在这里。"传统的思维定 势会束缚我们的想像力,而换一种眼光则可能会有新的发现。 请你以"换一种眼光"为话题写一篇不少于800字的作文,文体不限,题目自拟。 思路领航 1) 换一种眼光,会有新奇的发现。横着切苹果,我们会发现珍贵的"星星";站在 别人的立场,我们会发现自己的不足。 2) 换一种眼光是创新意识的表现。打破传统的思维定势,是当前信息社会的需要。只有创造,我们才能不断摆脱旧观念的束缚,不断地走向进步。 3) 不是任何问题都可以换一种眼光来看,比如学习、事业、奋斗、拼搏等,它们 的含义是相对固定的。为了求新,而盲目地换眼光来看,会失去判断问题的依据, 陷入相对主义和虚无主义的泥塘。

4) 换一种眼光需要有对生活的敏锐观察和深入思考。西进淘金的路上,交通不便,旅店缺乏。看到这些情况的人最后也淘到了"金",但他们不是单纯用手而是用头脑来"淘金"的。 5) 以常能换一种眼光看问题,能够使我们心胸开阔,不拘泥于事物。当我们对走 上社会心存畏惧时,我们要想那是锻炼我们的好天地;当我们做某件事情成工后, 我们要想到它其实也可能会走向失败…… 换个角度会很美 1. 在生命的背景上展开论题:世界是多元的,但需要一双善于发现的眼睛。 2. 将成见的眼光与别出心裁的眼光对比,突出"换个角度会很美"。 世界诚实而公平地存在着,而每个人眼中都有着一个与众不同的"小宇宙"。不同的 人在各自的"小宇宙"中发现着不同的色彩,演绎着各自的人生。 烈日,沙漠。两个焦渴疲惫的旅人,取出惟一的水壶,摇摇。一个旅人说:"哎呀,太糟糕了,我们只剩半壶水了!而另一旅人却高兴地说?quot;是吗?真幸运,我们 还有半壶水!"其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换个角度,就有了不同 的心情、不同的答案。 爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料,进行了一千多次实验,当有人嘲笑他的失败时,他却自豪地说:"我已发现了一千种材料不适合做灯丝!"这样的胸襟,这样的气度,这样的智慧,真让人拍案叫绝。而这一切,不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗?

我们眼中的缤纷世界小学作文七篇

我们眼中的缤纷世界小学作文七篇 #我们眼中的缤纷世界小学满分作文1# 小到吵架恶作剧,大到离婚偷窃,世界上的每件事情都那么复杂。这就像光明中的.黑暗,悄悄地,悄悄地,趁你不注意,放出强大的引力,将你吸入黑暗。 小时候觉得世界复杂,是因为偶尔和爸爸去银行存钱时,看见电视上的各种防止被偷窃的告示语,就觉得那些人为什么要偷钱呢?偷钱又对他们有什么好处呢?如果他们不偷钱,那公安局的警察叔叔们不就可以不费精力了吗?此时,我就觉得这个世界很复杂。 某天早晨,我发现我昨天穿去的校服不翼而飞了。于是我告诉了妈妈,妈妈说今天课间去失物招领的地方找找,兴许能找到。课间时我去找了,结果没找到。那可是前几天我妈刚给我买的新校服啊!就这样丢了,真可惜。可我的衣服上写了名字,捡到的同学肯定看到了我的名字,为什么不还给我呢?再说了,他捡去又没什么用,最后也是扔掉变成垃圾,还不如还给我,废物利用。 现在,我觉得复杂,是因为我一旦带了一本好一的书,或者好一点的笔,就一定要我和她们换,要是不换就拿什么事情威胁我,逼迫我答应她们的要求,我就想:现在大家都有零花钱,为什么她们一定

要向我要呢?就不能自己去买呢? 生活,就像一场残酷的淘汰赛。如果你不学会解决复杂的事情,你就是那淘汰者。如果你学会解决复杂的事情,你就是这个赛场上的胜利者。 #我们眼中的缤纷世界小学满分作文2# 秋天是一个美丽的季节,有很多种颜色。你看。它把绿色给了柳树,长长的柳条好像秋姑娘的眉毛,它把红色给了果树,红红的苹果像秋姑娘红色的脸…… 秋天是一个丰收的季节。你看,小朋友们来果园采果子了。一个个大苹果们你挤我碰的让小朋友们来摘。它们都想跳进他们的篮子里去找它们的小伙伴儿去玩儿。 秋天可真是一个成熟的季节。玉米张开了嘴巴笑了,等着农民伯伯把它们摘回家,金黄的水稻被秋姑娘吹弯了腰,等着被农民伯伯收走呢! 我喜欢秋天,喜欢她的美丽成熟。 #我们眼中的缤纷世界小学满分作文3# 我家有一盆可爱的护盆草,它是绿色的,根部有一点发紫红,还有很多小毛毛。它很有意思,它竟然是3个爱心形状,而且,爱心的两瓣是合拢的。

5篇换种角度看问题高考作文800字

5篇换种角度看问题高考作文800字 换一种角度,海阔天空。换一种角度,不同结果,一种角度,无限精彩。这里给大家分享一些以角度为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以角度为话题的高中作文篇1 苏子曰:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”很直白的告诉我们角度不同看到的世界也是不同的。角度不同,体会到的事物本质也不同。 坚持。发明家爱迪生历经一千多次的失败才成功发明了电灯泡,而面对失败他是这样说的:“至少我得到一千多次失败的灯芯。”可对大多数人而言不要说一千次就是十几次的失败也早已失了斗志,弃了决心。一个人的成功不在于他多么聪明,多么有能力,而在于他背后的付出与努力,这便是坚持。坚持就是胜利,能够坚持到最后的人才能走向人生的辉煌。 乐观。面对落花,多愁善感的林黛玉发出了“花开花谢飞满天,红消香断有谁怜”的感伤之情,龚自珍却大径相庭“落红不是无情物,化作春泥更护花“的旷达之情。可见心态不同,对自身的影响也不同,就像有人常说的,快乐是一天,忧伤也是一天,既然那为何不让自己以乐观面对人生,以微笑面对世界。 珍惜。这是古往今来一直在启发人们的行为与学习方法。而我所说的便是与我们最接近珍惜时间,从“劝君莫惜金缕衣”到‘黑发不知勤学早,白首方悔读书迟“无一不在提醒我们珍惜时间。望着钟表上的秒针一一划过,你有没有想起鲁迅告诉我们的“哪里有天才,我只是把别人在喝咖啡的时间用在了学习上。”“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”希望新一代的我们可以珍惜我们身边正在流逝的时间,去做一些有意义的事情,不要等回首过去的事后感到后悔!

其实,在我们的身边发生着许多让我们颇有感触的事情,只是我们不曾发现,用心感受这个世界,你将得到更多的人生哲理。 以角度为话题的高中作文篇2 你在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 ——题记 每个人欣赏事物的角度不同,心中的风景自然各不形同。 虽然家里并不是特别富裕,但我真的感觉到自己无比的幸福,我很满足了。刚刚步入初三时,可能是对初三的不适应,学习成绩直线下降,我根本找不出任何原因,更不要说采取措施去弥补学习上的不足,每天作业都要做到很晚很晚,我真的有点想要放弃,打算破罐子破摔。 就在我学习极度迷茫的时侯,是妈妈给了我的鼓励,每天即使有再多的作业,无论做到多晚,妈妈都会陪着我,让我不会感到孤单。我做作业时,妈妈在一旁一声不响地为我织着毛衣,一针一线都充满着妈妈对我无尽的爱,时不时还会送上几句温柔的问候,有时还会递上一杯牛奶。这一举一动无时无刻不感动着我。都是我心中最美的风景。 想着妈妈白天上班晚上还不知疲倦的陪我到深夜,为的是不让我感到孤单,拥有一个好的学习环境。想到妈妈每天都起早贪黑,省吃俭用的,为的是让我好好学习,将来找到一份好的工作,有一份好的收入。妈妈所做的一切都是为了我,她为了我真的付出了太多太多,而我却因为学习上的一点小小的挫折就想放弃,是不是太不应该,太对不起妈妈了。想到这,我真的感到很自责。 此刻灯光洒满房间,妈妈依旧做着同样的事情,而我会更加努力地继续学习,

我眼中的缤纷世界部编版三年级作文5篇

我眼中的缤纷世界部编版三年级作文5篇 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 我眼中的缤纷世界作文一 一 几天前,我种下了一盆康乃馨。今天,我问爸爸:“爸爸,我种的康乃馨发芽了吗?如果没有,我就种大蒜了。” 爸爸说:“发芽了!”我不敢相信我的耳朵,于是飞快地跑去查看:“哇!果真发芽了!”我惊喜地叫道。只见康乃馨那瘦弱的茎,支撑着嫩绿细小的叶子!我数了数,不多不少,正好十二个。 我赶紧给它们浇上水。这时我发现有几片叶子前端好像干枯了,我赶紧问妈妈,才知道原来那是种子皮还没有完全脱掉。 二 今天早上,我先去看我的小植物。 我叫妈妈:“妈妈,我的小植物该浇水了吧?”妈妈说:“好!”于是她拿了一个杯子盛了一点水,慢慢地倒进了我的小花盆。我一看,说:“妈妈,你浇得太少了!”妈妈:“那稍微多一点。”妈妈又倒了一点,我说:“你浇得太多了吧,别给它浇死了!” 这时妈妈说:“我不会给它浇死的。”“你怎么知道该浇多少水?它又不能说话告诉你。”我问。妈妈说:“你小时候不是也不能说话吗?我不照样也知道你是饿了还是渴了!”我沉思了一会,也是哦!即使不会说话,仔细观察,你也会知道它需要什么。

三 今天早上,我一起床就赶紧去看我的小植物。 我摸了摸它的营养土,还有点湿,我看了看那些小苗苗,精神抖擞,像一个个战士,昂首挺立。所以我觉得不需要浇水。 我希望它在我的精心照料下,快快长大,早点开花,因为我想在母亲节那天送给我亲爱的妈妈!因为康乃馨主要有着伟大母爱的含义,常被用来送给母亲表达爱! 我希望它快快长大,能在母亲节前一天盛开,这样我就能在母亲节那天送给妈妈! 四 这几天,我一直惦记着我的康乃馨。今天,我一起床就去看。 我一看不要紧,差点把我气死!原来,我的康乃馨都长了好几天了,还是那个老样子。我想这会不会是假的!于是我赶紧拿出妈妈的手机到网上查,我看了看就是这个样的啊! 我仔细想了想,应该是最近几天一直在下雨,没有阳光,它没有营养,所以长不大。于是我趁这会有太阳立刻把它送到阳台上。 我希望我的康乃馨快快长大! 五 最近几天,我的康乃馨没有任何变化,除了长高了一点,其余都是老样子。 我忍不住对它吼了起来:“你为什么不快点长大,快点长高,快点长壮?我精心照顾你这么多天,你却是这样无动于衷!你知道吗,我

别人眼中的鲁迅

别人眼中的鲁迅 1. 父亲的写作习惯(节选) 周海婴 在我的记忆中,父亲的写作习惯是晚睡迟起。以小孩的眼光判断,父亲这样的生活是正常的。早晨不常用早点,也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯,仅仅抽几支烟而已。 我早晨起床下楼,脚步轻轻地踏进父亲的门口,床前总是一张小几,上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支插入短烟嘴里,大功告成般地离开,似乎尽到了极大的孝心。许妈急忙地催促我离开,怕我吵醒“大先生”。偶尔,遇到父亲已经醒了,眯着眼睛看看我,也不表示什么。就这样,我怀着完成一件了不起的大事的满足心情上幼稚园去。 整个下午,父亲的时间往往被来访的客人所占据。一般都倾谈得很长久,我听到大人们的朗朗笑声,便钻进去凑热闹。母亲没有招待点心的习惯,糖食倒是经常有的,有时父亲从小铁筒里取出请客。因此我嘴里讲“陪客人”,实际上是为分得几粒糖。待我纠缠一阵后,母亲便来解困,抓几颗打发我走路。我在外边玩耍一会儿回来,另一场交涉便开始了。这就是我为了要“热闹”,以解除“独生子”的寂寞,要留客人吃饭。父亲实际上已经疲乏,这母亲是清楚的,可我哪里懂得?但母亲又不便于表态,虽也随口客气,却并不坚留。如果客

人理解而告辞,母亲送客后便松一口气。如果留下便饭,她就奔向四川北路上的广东腊味店买熟食,如叉烧肉、白鸡之类。顺便再买一条鱼回来,急忙烹调。至于晚上客人何时告辞,我就不得而知了,因为我早已入了梦乡。 如果哪天的下午没有客,父亲便翻阅报纸和书籍。有时眯起眼靠着藤椅打腹稿,这时大家走路说话都轻轻地,尽量不打扰他。母亲若有什么要吩咐佣工,也从来不大声呼唤,总是走近讲。所以此时屋里总是静悄悄的。 晚间规定我必须八点上楼睡觉,分秒必争也无效。因此夜里有什么活动,我均一概不知。偶然在睡意迷蒙之中,听到“当朗朗”跌落铁皮罐声,这时许妈正在楼下做个人卫生,不在床边,我就蹑足下楼,看到父亲站在窗口向外掷出一个物体,随即又是一阵“当朗朗……”还相伴着雄猫“哗喵”的怒吼声。待父亲手边的五十支装铁皮香烟罐发射尽了,我下到天井寻找,捡到两只凹凸不平的“炮弹”,送还给父亲备用。这是我很高兴做的一件事。原来大陆新村的房子每户人家二楼都有一个小平台,那是前门进口处的遮雨篷。而雄猫就公然在这平台上呼唤异性,且不断变换调门,长号不已,雌猫也大声应答,声音极其烦人。父亲想必文章写不下去了,文思屡被打断,忍无可忍,才予以打击的。 2. 兔和鸭,隐鼠和墨猴(有改动)

[让我们换一种眼光看学生]发展眼光看学生议论文

[让我们换一种眼光看学生]发展眼光看学生议论文 社会在发展,时代在进步,作为教育主体的学生一样在变化,这要求我们老师要不断更新教育观念,以发展的眼光看待学生,只有这样才能适应社会需要,培养出合格的人才。不知你是否听过下面的故事:一个孩子四岁才会说话,七岁才会写字,老师给他的评语是“反应迟钝,思维不合逻辑”。一个孩子考了三次艺术院校都未能考上,父亲抱怨他是“白痴”,其叔叔说他是“孺子不可教也”。还有一个孩子经常遭到父亲的呵斥,老师和长辈们都认为他资质平庸,愚笨无为。可就是这三个孩子竟成长为了举世闻名的伟人,他们分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。 为什么会出现这样大的反差呢?因为老师的眼光不对,总是习惯于睁大眼睛看学生的缺点,眯着眼睛看学生的优点。在这样的眼光下,“迟钝笨拙”的学生多,聪慧敏捷的学生少;“惹事生非”的学生多,循规蹈矩的学生少。在这样的眼光下,学生的明媚天空只会黯淡无光,学生的天真活泼只会被扼杀殆尽。作为以教书育人为天职的老师,我们应该改变自己的眼光,用宽容、信任、期待、赏识的眼光去面对学生。 一、用宽容的眼光看学生

宽容意味着教师对学生的一种理解和信任。宽容不是软弱,不是无原则的迁就,也不是对学生不良行为的默认,更不是纵容与包庇。宽容能使学生在灵魂深处反省,能使学生体会到教师的仁厚与良苦用心。由宽容而形成的巨大的人格力量,可以产生强大的凝聚力和感染力,使学生愿意团结在班主任、老师的周围,和你“风雨同舟”。从这个意义上讲,宽容是教育,而且是一种高层次的教育。 老师应该用包容的眼光去面对学生,对学生的调皮捣蛋、滋事生非多些理解,少些斥责;多些宽容,少些批评;多些忍耐,少些惩罚;多给学生一个辩白的理由,少给一些咄咄逼人的训斥。实际上,包容就是睿智,包容就是胸怀,包容就是关爱。 二、用信任的眼光看学生

我眼中的缤纷世界作文

我眼中的缤纷世界作文 我眼中的缤纷世界作文300字(精选3篇) 无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是为大家收集的我眼中的缤纷世界作文300字(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 我眼中的缤纷世界是四个季节,春天万物复苏,夏天烈日炎炎,秋天柿子树上挂满了红灯笼似的柿子,冬天鹅毛大雪像白色的大衣一样。 春姑娘来了,拿起她的魔法棒,在草地上轻轻一点,大地上冰雪融化了,又能听见小河的歌声了“哗啦哗啦”…… 夏伯伯来了,用他的魔法棒在空中画了一个又大又圆的太阳,草莓妹妹露出了红彤彤的脸蛋儿,吃着冰淇淋,喝着西瓜汁,真舒服!

秋爷爷来了,他把枯黄的头发吹落了下来,农民脸上乐开了花,庄稼成熟了,柿子树上的柿子红彤彤的。 冬姑娘来了,给大地送来了一件白色的大衣,树上的小鸟“叽叽喳喳”叫着好像在说:可爱的小朋友,我们明年春天再见。 一年四季五彩缤纷,绚丽多姿,我爱这缤纷的世界! 在我眼中,我们的小区就是一个美丽的缤纷世界。 春天,小区是一个美丽的花园。路边的杨柳吐出嫩绿的枝芽,梨花似雪,桃花如火。还有许多不知名字的花在草丛间争相斗艳。青青的草,鲜艳的花,连空气都是清新的味道。 夏天,小区是一个凉爽的世界。成排的树木枝叶茂盛,遮天蔽日为小区撑起一顶绿色的帐篷。走在树荫下凉爽宜人。小河里、池塘边到处都是嬉水的人们,清凉的水让人们清新凉爽。 秋天,小区是一个丰收的果园。红彤彤的苹果、黄橙橙的梨、绿宝石似的葡萄、红灯笼般的山楂……引得人们走到树下迈不动步了。小孩们早已猴急地撺上树去,嘴里啃着果子,手里拿着果子……到处果香阵阵,惹人心醉。

七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》练习题

七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》练习题 巩固练习 基础知识识记 1.选出下列红色字字音有误的一项() A.袭击(xí)溃败(kuì)恶劣(lüè)规矩(jù) B.坚韧(rèn)妥协(tuǒ)憎恨(zēng)窘迫(jiǒng) C.阖眼(hé)搭讪(shàn)筵会(yán)校样(jiào) D.倾向(qīng)呼啸(xiào)泼辣(pō)抽屉(tì) 2.下列词语解释有误的一项是() A.我们现在需要造就一大批为民族解放而斗争到底的先锋队。 造就:培养使其有成就。 B.鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一圣人。 圣人:最能体现时代的思想、道德和学识的最高典范的人物。 C.鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去。 轻捷:轻快敏捷。

D.这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过,而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。 旷代:比他人迟到一个时代。 3.下列运用了拟人修辞手法的一项是( ) A.鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成人了。 B.邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 C.一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。 D.鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 4.本文作者________,萧红创作的主要成就在________方面。主要作品有__________,__________,___________,____________。 运用能力提升 5.下列各句中没有语病句意明确的一句是() A.贝多芬一生创作了许多有名的钢琴变奏曲。 B.“团结?”他扬了扬手里的一沓“大团结”,“先讲这个‘团结’吧!” C.部领导对他的批评是有充分准备的。 D.和大熊猫一样享有"国宝"之称的四川鹧鸪近年来成倍减少,目前仅存两千多只。 6.红色的关联词语使用有错误的是()

部编版五年级下册语文第一单元检测卷2(附答案)

部编语文五下第一单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、下列加点字的读音无误的一项是()。(3分) A.涟漪.(yí)逛.街(guàng) B.萌.动(méng)倭瓜(wěi) C.葬.身(zàng)点缀.(zhuì) D.秉.性(bǐng)公顷.(qīng) 二、看拼音,写词语。(6分) sāng shù() chéng rèn() yuán gǔn gǔn() bái zhòu() hú dié() míng huǎng huǎng() 三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分) 1.()()胜数. ①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。 2.()()大悟. ①了解,领会。②见面。③感觉。 3.能()善.() ①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。 四、选择恰当的词语填空。(8分) 阴凉阴暗 1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。 2.地下室光线(),空气潮湿。 五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分) 1. 童孙未解供.耕织,也傍.桑阴学种瓜。 供:傍:

诗句的意思: 2. 稚子 ..金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲.。 稚子:钲: 诗句的意思: 3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口 ...吹。 腔:信口: 诗句的意思: 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下 面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分) 陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。 我:________________________________________________ 陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。 我:________________________________________________ 陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。 我:________________________________________________ 七、课内阅读。(9分) 祖父的园子(节选) 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。(2分)

三年级习作《我们眼中的缤纷世界》教案

《我们眼中的缤纷世界》习作 【教学目标】 这次习作课的教学以纸花传递到谁身边,谁就“表演节目”为契机,让学生“动”起来,或紧张或兴奋,营造出特点鲜明的活动场景,让学生在活动中体验,观察,从中获得场景描写的方法,产生自主创作的兴趣与愿望。 【教学课时】 4课时 【教学过程】 一、课前交流: 成语填空练习。(课件出示) 交()接()车()马()庄严()() 欢()笑()欢呼()()灯火辉() 1.指名填空。 2.指名说说你从成语中能想到生活中的哪些场景,(预设:想到庄严肃穆的升旗仪式;想到热闹的自由市场;想到精彩的体育比赛等) 3.出示画面,说说你可以用哪些成语来形容画面。 4.老师总结:刚才我们看到的那些画面就是生活中的一个个场景,人无时无刻在不同的场景中。 (设计意图:通过课前的交流,从学生们已有的成语积累中出发,通过由词语想象画面,在用成语描述画面,通过这样的往返交替,将“场景”这一概念不露痕迹地在学生头脑中“立”起来。) 二、创设情境、激趣导入 1.创设情境 师导入:同学们,在我们生活的大千世界里,每天都有五彩斑斓的生活画面:紧张激烈的比赛,丰富多彩的课间活动,热闹非凡的市场,充满乐趣的游戏…… 一个个有意思的场面给我们留下了难忘的回忆,今天这节课我们一起来学习一个场景的描写。(师板书:场景描写) 2.出示道具,设计悬念。 今天老师带来两样东西(出示:鼓、花)看到这两样东西,你会想到什么?学生说说自己的猜想。教师在讲其用途——游戏。 3.猜猜我们游玩什么游戏?(击鼓传花)

4.要玩游戏,还缺些什么?(鼓手) 5.渲染气氛:鼓手很重要,全班就一个,鼓手很威风,全班都得他听指挥。谁来当?(引导学生注意观察,用眼睛看,用耳朵听。) 6.哟!这么多同学同学都想当鼓手,该选谁呢?干脆来一个公平竞争吧!把刚才看到的场景用语言描述出来,谁说得最好,最生动,谁就来当鼓手! 7.指名学生口头作文。(我们在选鼓手时的情景,你看到了什么?听到了什么?巧下任务,引导口头作文) 8.选出鼓手。 9.师小结:同学们说得不错,仔细观察,认真倾听,并从全班同学的表现到对个别学生进行描述,从全部(整体)——个别(特殊)。 (设计意图:从学生喜闻乐见的游戏入手,巧妙利用“选鼓手”这一契机,创造一个场景,让学生参与其中,去体验,去感受,之后再此基础上进行口头作文训练,让学生“说”起来,通过总结归纳出场景描写时应该注意的重点。) 三、快乐游戏,引导学生“动”起来。 1.请鼓手登场。 2.宣布游戏规则:鼓手击鼓,鼓声响起时,花按顺序传递,鼓声停时,花在谁手上,谁就表演一个节目。 3.游戏前演练,让鼓手击鼓,随机采访学生,听到鼓声时心里想到什么? 4.游戏开始,及时引导学生捉游戏过程中的典型。 5.有请第一位幸运者登场表演。 6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。 7.随机采访鼓手,游戏时表现突出者。 8.巧下任务,刚才游戏时哪个环节或哪些环节让你最难忘?请写下来吧! 9.学生练笔,教师巡视指导。 10.习作点评:指名读习作,并引导其他同学倾听、补充,侧重点是本课学的点面结合的方面,及时鼓励学生,给予写作的兴趣与信心。 11.互评互改。 (设计意图:学生们写作最大的难题是缺少体验,充分利用“击鼓传绢”这一游戏,让学生在游戏中体验,感受,不显痕迹地引导他们边游戏边观察在此基础上让学生动笔写,自然水到渠成。)

换一种眼光记叙文作文

换一种眼光记叙文作文 作文一:换一种眼光 以前,我每天上学都是一个样:低着头,颔着胸,一副无精打采的样子,迈着沉重的步子走向学校。这样有时候,还会影响到我一天的心情,做什么事情都打不起精神。 一天晚上,妈妈看我每天都没有精神,就对我说:“你每天早上想着快乐的事情,让自己自信起来。上学时把头抬起来,像夏林果一样。早上的心情很重要哦!”我想:是啊,早上无精打采,一天都没有精神。 第二天,妈妈喊我:“薛林果,起床啦!”这声音让我想起了妈妈昨晚对我说的话,要像夏林果一样,把头抬高。上学路上,我坐在自行车后,把头抬了起来,发现今天和平常不一样,今天是一个神采飞扬的我。今天,我突然觉得一切都那么美好,蓝蓝的天,白白的云,青青的草。一阵风吹过,植物摇摆了起来,好像在对我说:“早上好!我们都很快乐!” 我迈进了学校大门,遇见同学,老远就打了招呼。一天在学校里,觉得每个事物都那么亲近,没有一会儿不精神。妈妈说的话真对:早上心情很重要。 走路可以换一种方法,对别人说话换一种方法结果也会不一样。 每节下课,我们女生喜欢三五成群地在一起踢毽子。我们班调皮的申宇陽最喜欢在此时捣乱了。看!他又来了。

下课了,我们正踢得高兴时,申宇陽走了过来,一下子抓住了戴悦正踢的毽子,然后一下子扔在了地上,戴悦十分生气,捡起了她新买的毽子,伸手打了一下申宇陽,嘴里还说道:“申宇陽,你干什么呀!真烦人!快走开!”申宇陽没回嘴,只是用腿踢了一下她,然后就靠在了墙边。戴悦准备踢他,我拦住了,并对申宇陽说:“我们在踢毽子,请你不要打扰我们,好吗?”没想到申宇陽点了点头,很爽快就走开了。 你看,生活中就是这样,换一种做事的方法,换一种眼光去看世界,我们的校园会更加和谐,我们的生活会更加美好。 作文二:换一种眼光 生活中必定会有太多的不如意,学会换一种眼光,生活才会多彩;学习中会有很多的难点和不懂,学会换一种眼光,学习才会更有干劲。学习总会有压力,有压力是好事,但压力过大我就会变成纸片——压扁了。结果咧,迎接我的是妈妈一天下来劳累而不耐烦的脸。虽然妈妈努力笑着,但是我的心情却无可阻挡地又陰暗了一层。晚饭时,爸爸回来了,工作上的不顺心让他没有好脸色。嗯,妈妈是“老牌帝国主义”,爸爸是“新兴帝国主义”,我是“殖民地”。饭桌上硝烟弥漫,“世界大战”只等着“萨拉热窝导火线”。我只希望立刻吃完晚饭,逃回房间去写作业,管它“帝国主义”把房子掀了都没事。 “咚咚咚”。 连门铃都不会按的当然是我的小朋友。我跳起来去开门。是邻居家安

王充闾《换个角度看问题》阅读练习及答案

换个角度看问题 王充闾 (1)日本畅销书《怎样进行创造性思维》中记叙了这样一个故事:一家儿童玩具店购进许多新奇玩具,很讲究地摆放在柜台里。可是,出乎意料,儿童们来到商店却全然不顾,而是去附近其他玩具店买那些大路货。店老板请来一位中小企业咨询员帮助分析原因。这位咨询员四周巡视一番,便坐在地板上把视线降低到小孩子所能看到的高度,这回发现了问题:原来,大人容易看到的地方,对于小孩子却是一个死角。于是他同店老板一面用膝盖在地板上行走、观测,一面按小孩子的视线高度把玩具重新摆放一遍。此后,这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。 (2)由此可见,观察事物的角度确是一个十分重要的问题。同是这座庐山。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》,“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)长沙女子郭六芳写过这样一首七言绝句:“侬家家住两湖东,十二陈帘夕阳红。今日忽从江上望,始知家在画图中。”家在自己眼中,朝夕晤对,原也平淡无奇;可是,当换个角度从江上去望,却发现它宛在画图之中,融在自然的一片美的形象里。 (3)事物本来是复杂的、多向的,因此应该从多种角度去考察;解决问题的途径也是多种多样的,我们应该从多方面去探索。我们考察、审视思维客体时,只有从多角度、多侧面进行思考,才有可能获得全面、正确的认识。可是,在日常实践中,我们却经常看到,有些人坚持直线式思维,考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上,一条道跑到黑,钻牛角尖、死胡同,而不愿多想几种可能性,多开辟几条解决问题的途径。①有些人坚持习惯性思维,头脑僵化,习惯于用过去的教条解释现实,在已知的旧路上徘徊;凡是过去的存在过的,或曾被证实过的东西,就认为绝对正确,万无一失,而对现实中与传统相抵触的新事物,则往往不予承认。② (4)作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代,孙膑以减灶擒庞涓,而虞诩却以增灶破羌兵,因时因地制宜变换战略战术,这是克敌制胜之道。思维活动也是如此,一个方向受阻了,不妨换个角度思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿,日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语,对我们进行多种形式的思考都有直接的启示。听说巴黎有一家旅馆,住客乘电梯上下,抱怨速度太慢,老板发愁,想重新设计、安装,这要花一笔大钱。一位心理学家给他出了一个主意:在电梯室里装上几面镜子。老板依法行事果然奏效。原来,住客走进电梯室都要整装、梳里一番,这样不但不嫌速度慢,反而觉得电梯太快了。 (5)从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发,明确思维的多向性,这是开阔思路,克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。 思考题: 1、文中第二自然段提到的《红楼梦》你阅读过吗?从以下三题中任选一题介绍: A、写出与它并称为“四大名著”的其他三部:

鲁迅的作品读后感

鲁迅的作品读后感 读《鲁迅杂文精选》,我没有潜心研究鲁迅写杂文的艺术手法,而是被鲁迅一字一句中透出的浓烈郁勃、无拘无束、实话实说的豪放性情所感染了。有什么写 什么,是他写作的最大特点——真。这是唤醒旧中国正昏昏沉睡的文学志士的良药,是把掩盖真相的敌人与糊涂的旧中国消灭的武器。即使是在看古铜镜子时, 他还能发现当时封建保守的旧思想,揭示旧中国的落后是由于不能虚心学习外国 文化。 他是一个激情派的作家,同时他又是十分严肃严谨的,他的思想是深邃无比的。在《玩偶之家》这个话剧给人的震撼背后,他却出乎意料地写出了《娜拉走后怎样》明确地指出一颗觉醒的心并无力改变女人玩偶一样的地位,只有要求经济权才是关键;雷峰塔倒掉后,他辛辣地讽刺中国人“奴才式的破坏”与“盗寇式的 破坏”(再论雷峰塔的倒掉);又继续颇满无奈地嘲笑了一种“合群、爱国的自大”(随感录三十八)。鲁迅永远把公众看来是平常事的另外陈腐、病态、丑恶、龌龊的一面无情地展示出来。他用深邃的思想当指南针,永远地走在大家的前面,指 引着人们走向正确的方向。 他写道:“‘狂飙文豪’高长虹攻击我时,说道劣迹多端······是深得捣鬼正脉的。”(捣鬼心传)鲁迅从来对他人得讽刺都是不羞不恼、不以为然、安然面对。竟然在文章中加入了这些他人对自己的讽刺,流畅自然、真真切切,其中稍加一 点小戏谑,这也成了鲁迅杂文的一大风格。鲁迅写杂文不精雕细琢,而如行云流 水一般真切自然,“嬉笑怒骂,皆成文章”。让我们在品他的文章之外,也感受 到他“乐则大笑,悲则大叫,愤则大骂”的闪光灵魂。

在无尽的黑暗中,总会有一丝光明,而光明终将吞噬黑暗,走向幸福的未来。鲁迅便是新中国作为光明的火苗慢慢燃烧壮大的起点。鲁迅的精神可能已经成为“中国魂”了。虽不曾、却可能还有像鲁迅这样的人把中国人民带进更远更高的 文明之中!鲁迅的作品读后感2 忘记了是在几岁开始知道有鲁迅这个人物,只是随着年龄增大,也逐渐有了 他的文章的接触,更知道了他是中华民族的精神支柱,是一位伟大的民族英雄, 人民战士。 《鲁迅自选集》选《野草》七篇、《呐喊》、《彷徨》各五篇、《朝花夕拾》三篇、《故事新编》两篇,共二十二篇。因为鲁迅生前只有这本《自选集》,“编选意图”就特别引起学者们的兴趣。张铁荣先生在《中华读书报》上著文,对此多有论述。有一段话是这么说的: “他仅仅从《呐喊》中选取了自己最满意的5篇小说,作者自己并没有把这两篇‘听将令’的代表作《药》和《明天》选进去,这大概表明了他所说的‘听将令’是一种自谦和托词,也可以看出对这两篇作品不甚满意。如果没有《鲁迅自选集》的出版,我们就很难知道来自作者的这一心灵深处的信息。其次,从彷徨选取的 5篇也应该引起我们的重视,这里面删去了《兄弟》、《孤独者》和《祝福》很值得研究,起码说明此时的鲁迅已经从兄弟失和的阴影中脱出,在心绪上也和彷徨 时代完全不同了。当然从《故事新编》中只选取了两篇就是《奔月》和《铸剑》,这是最符合鲁迅精神的作品,至于为何删去了《补天》——就很值得对1933年的鲁迅进行具体分析了。” 《鲁迅自选集》是鲁迅应天马书店之请编选的,以鲁迅对“选本”问题的敏感,他在这次的“自选动作”中参进一些特殊用意,也是可以想象的,但张铁荣先生

我眼中的缤纷世界作文三年级300字

我眼中的缤纷世界作文三年级300字 【神奇的向日葵】 罗宇航 暑假的时候,我去了外婆家,看见了一大片向日葵,它盛开的花朵像一个个圆圆的太阳,金黄的花瓣长长的,一片挨着一片,如同一个美丽的花环。我一直以为向日葵跟其它花一样花开花谢的,没什么特别的。 第二天早上,太阳从东边升起来了,我来到向日葵地里,看到向日葵的花朵正对着太阳;中午吃过饭,又去看了一下,那时候太阳已经在天空的正中间了,向日葵的花朵像一本书一样平平地仰面朝天;晚上,我写完作业吃完饭,我还是又去看了一下向日葵,这时向日葵的花朵迎着地面,像一个人低下了头,这向日葵真是太神奇了。 我跑回去问外婆,外婆说:“向日葵是向着太阳转的,向日葵不像其它的花一样,而且到了秋天向日葵还可以长出瓜子来呢!”这个有趣的发现让我高兴了好几天,从那以后,我更加喜欢向日葵了。 【花园里的小狗】

马艺玮 我家花园里有一只非常可爱的小狗。有一天,我和哥哥看到了它,我们走过去仔细的观察起来,发现它的毛是洁白的,它的耳朵有点像两个小毛球,很可爱;它的眼睛圆圆的像两颗黄宝石;它还穿着一件蓝白相兼小衣服。 我发现它不像其它小狗一样一直叫个不停,可它不叫也不会咬人,还很温柔,所以我俩就抱了它一下,它还是没有叫。 我们一直没有看到它的主人,所以给它买了几根香肠。它看到香肠馋的直流口水。我们把香肠切得小小的,它一下子就把那些香肠吃完了。 我们真想把它带回家,可是爸爸妈妈肯定不会同意的,想着想着,妈妈叫我们去吃饭了,我一边走一边回头看小狗,它站在原地,眼睛一眨不眨地看着我们。我们快速地吃完饭,再次下来它已经不见了。我们到处寻找,还是没找到,我和哥哥很失望,我想着以后如果再看到小狗的话,一定不能放它在楼下了。 【我家的“王子”】

换一种眼光_高三作文

换一种眼光 老师在黑板上挂历了一张"画",白纸中画了一个黑色圆点。 "你们看见了什么?"老师问。 全班学生一起回答:"一个黑点。" 教师说:"只说对了极少的一部分,画中最大的部分是'空白'。只见小,不见大,就会束缚我们的思考力。成千上万的人不能突破自己,原因正在这里。"传统的思维定势会束缚我们的想像力,而换一种眼光则可能会有新的发现。 请你以"换一种眼光"为话题写一篇不少于800字的作文,文体不限,题目自拟。 思路领航 1)换一种眼光,会有新奇的发现。横着切苹果,我们会发现珍贵的"星星";站在别人的立场,我们会发现自己的不足。 2)换一种眼光是创新意识的表现。打破传统的思维定势,是当前信息社会的需要。只有创造,我们才能不断摆脱旧观念的束缚,不断地走向进步。 3)不是任何问题都可以换一种眼光来看,比如学习、事业、奋斗、拼搏等,它们的含义是相对固定的。为了求新,而盲目地换眼光来看,会失去判断问题的依据,陷入相对主义和虚无主义的泥塘。 4)换一种眼光需要有对生活的敏锐观察和深入思考。西进淘金的路上,交通不便,旅店缺乏。看到这些情况的人最后也淘到

了"金",但他们不是单纯用手而是用头脑来"淘金"的。 5)以常能换一种眼光看问题,能够使我们心胸开阔,不拘泥于事物。当我们对走上社会心存畏惧时,我们要想那是锻炼我们的好天地;当我们做某件事情成工后,我们要想到它其实也可能会走向失败…… 换个角度会很美 1.在生命的背景上展开论题:世界是多元的,但需要一双善于发现的眼睛。 2.将成见的眼光与别出心裁的眼光对比,突出"换个角度会很美"。 世界诚实而公平地存在着,而每个人眼中都有着一个与众不同的"小宇宙"。不同的人在各自的"小宇宙"中发现着不同的色彩,演绎着各自的人生。 烈日,沙漠。两个焦渴疲惫的旅人,取出惟一的水壶,摇摇。一个旅人说:"哎呀,太糟糕了,我们只剩半壶水了!而另一旅人却高兴地说?quot;是吗?真幸运,我们还有半壶水!"其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换个角度,就有了不同的心情、不同的答案。 爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料,进行了一千多次实验,当有人嘲笑他的失败时,他却自豪地说:"我已发现了一千种材料不适合做灯丝!"这样的胸襟,这样的气度,这样的智慧,真让人拍案叫绝。而这一切,不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗? 换个角度,我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一

换个角度看问题_作文素材

我发现了蚂蚁的团结力量 我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。 记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑。我再用水去淹它们,它们个个被大小不一的水珠包着。 顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿,拼命往干的地方爬,可是已经晚了,豆大的水珠如胶水似的粘住了它们,使它们寸步难行。就在这节骨眼上,只见它们围成一团,手拉手,奋勇搏斗,终于冲出包围圈,疲惫不堪,背靠背地躺在一起,互相激励着。不一会儿,长队又排起来了。 它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去,接着,蚕豆大的蛋糕屑不见了,我把蛋糕屑转移到另一个地方,蚂蚁们也不甘示弱,它们马上找到了食物。这时,有一群蚂蚁过来了,蛋糕屑马上从我眼前消失了。 我望着这群蚂蚁,感叹着,确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。 我发现遗憾之美 曾经有人问我:“如果把人生比作天上的星星,一种如同遥远的恒星,安静的挂在空中,持久的闪烁着微弱的光亮;一种好像流星,只有刹那间划过夜空的灿烂。你会选哪一种呢?”那时,我会不假思索的说:“我都不要。因为我所需要的是完美的人生!” “完美,真的有吗?”如今想起自己当时响亮的回答,我不禁这样问。树林中自然天成的棵棵大树,没有一棵符合0.618的黄金分割;古代名画中的美女各个袅袅婷婷,却都没有画出五官如同出自罗丹之手的断臂维纳斯……他们都很美,却都不完美。或许这就是遗憾之美吧。 恒星和流星也都很美,一种美得永恒、持久却不鲜明耀眼,另一种美得灿烂、光彩却转瞬即逝。它们所代表的两种人生也是如此。有的人一生默默无闻,常常感叹这辈子如此平淡无味,真是遗憾;有的人一生轰轰烈烈,可后来感到最遗憾的却是没有享受到普通人的天伦之乐。一个人,一辈子,只能选择一条人生之路,所以也就难免会有遗憾。 如此想来,人生不会完美,不会一帆风顺。所以纵然在人生道路上遇到坎坷或失败,也可以平心静气的对待;即使自己常常会由于种种原因而感到遗憾,也可以泰然处之,只当它是人生交响乐中的一段插曲,不但不会破坏整首曲子,反而会使这生命的乐章演奏的内容更丰富,曲调更优美。 抬头仰望夜空,深邃而神秘;空中繁星点缀,显得更加静谧悠远。闭上眼睛,眼前仿佛显现出流星雨悄无声息的纷纷坠落。真可惜,这次流星雨与我擦肩而过,它灿烂的表演我也只在梦中看过。但我知道,三十三年后,它还回来。在这漫长又短暂的岁月里,我的人生不知会如何前行。我会认真的生活,认真的度过虽有遗憾却充实快乐的每一天,创造一个属于自己的美丽人生。三二三年后的那个夜晚,我会面对流星雨飞落的方向轻轻向它倾诉我所度过的或平淡或绚烂的一生,然后对它说:“我发现,我的人生同你一样,虽有遗憾却都很美丽……” 换个角度看生命 人生就像一朵鲜花,有时开,有时败,有时微笑有时低头不语,其实生命就是这样,无论当你是成还是败时,都应打开心灵的另一扇窗。 古之开窗之人甚多,大多乃圣人也,乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;韩信困秦而作《说难》《孤奋》;诗三百篇,大抵圣贤之所发愤所作也。 《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑,但他打开了自己心灵的另一扇窗,为了完成父亲的遗愿,他享受到了写成《史记》一书后的喜悦,他抛弃了别人对他的种种不善看法,最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时,打开心灵的另一扇窗,去换个角度看生命,生命是非常美好的,你也会因此而成功的。 贝多芬一生贫寒,疾病始终困绕在他身边打转,但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗,感受到了音乐之美,忘却了自己的种种不幸,最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。 美国著名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中,但在她的老师苏里文的指点下,凯乐心灵的美好之窗被点开了,海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界,最终成了当代著名作家。 世界上这样的圣人有很多,他们都是克服了挫折,打开自己心灵的另一扇窗,最终取得了成功,他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。 毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度,让所有共产党战士去积极、乐观地战斗,最终挽救了党,挽救了中国,挽救了人民。 著名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度,虽然在朝廷中不得志,但他仍对世界持有积极、乐观态度,最终生活安稳。 古人云;“死生亦大矣,岂不痛哉!”王羲之深感时间流失冲冲,对往事怀念,但他仍一篇<<兰亭集序>>道出了自己乐观、积极的态度,与李贺则不同。 古之贤人,多遭难,但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗,去用一种积极、乐观的态度看世界,他们终成功了,最终成就了大事业,站在了世界之巅。

【人教部编版】七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生中考能力拓展练C卷习题

中考能力拓展练C卷-《回忆鲁迅先生》 一、单项选择题(共1题,共2分) 1.在图书馆,新生小琳想借一本名著,你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是( ) A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。 B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生人学前后富有童趣的事。 C.这书可有意思了,比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事,很好玩。 D.这书像人物画廊,有迷信而善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生..... 二、口语交际(共1题,共10分) 1.学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。 活动一: 走进作品 要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅作品,并写出一句推荐语。 你推荐的作品:《》 你的推荐语: 活动二: 认识鲁迅 要求同学们谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在,已有同学拟了一则上联,请你写出下联。 材料一:鲁迅先生“关于自己”的话 在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。 我是不写自传也不热心于别人给我作传的,因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传,那么,中国一下子可以有四万万部传记,真将塞破图书馆。 我觉得古人写在书上的可恶思想,我的心里也常有...... 材料二: 几个生活细节 孙伏园回忆: 我随鲁迅先生旅行,如到陕西,到厦门,到广州,我的铺盖常常是鲁迅先生替

我打的。 北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。” 材料三: 两张照片 上联: 俭朴热忱甘于奉献 下联: 活动三: 汲取精华 下面是鲁迅作品中的两个名句,请你任选一句联系实际谈谈感想 必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。 即使慢,驰而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。 感想: 活动四:提出疑难 学校将举论行坛,邀请鲁迅研究专家与同学们对话,在论坛上你准备提出一个什么问题? 你的问题: 三、现代文阅读(共5题,共17分) 1. (一)阅读文章,回答下面问题 秋夜①

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