供应商绿色环保环境管理体系评估表

绿色环保主题班会

绿色环保主题班会绿色环保主题班会［活动主题］：绿色环保［活动地点］：教室［活动目的］： 1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯； 2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。［活动起因］：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。［活动过程］： 1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题 2、主持人发言宣布活动开始主持人：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。

3、学生对于这些事进行自由发言生1：对我们来讲是可耻的。生2：保护环境，从小事做起，从我做起。生3：保护环境，人人有责。生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。生5：当你看到地上有一纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。 4、主持人对于发言进行小结。主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？ 5、以小组为单位进行讨论 6、小组代表发言生1：要做到随手关灯，不浪费资源。生2：见到垃圾随时捡。生3：不随地吐痰，注意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应该保持干净、整洁。

供应商质量体系审核检查表.docx

供应商质量体系审核检查表序号问题检查记录得分一、质量管理及职责 1.1是否明确公司的质量管理机构和职责？ A组织机构明确，部门的职能得到有效履行； B有专职质量管理部门及质量检验人员； C质量管理负责人等职责分工明确； 1.2是否建立了质量分析会制度？ A 定期召开公司内的质量会议，确认质量目标值的达成情况； B领导把握质量状况，提出改善指示； C保存质量会议记录，确定需改进项目，且他们的改进进度情况得到控制； D 改进效果得到验证，有彻底的反馈，其结果令人满意二、质量管理体系建设 2.1是否按计划进行有效的管理评审和内部审核？ A 应有完整的管理评审输入资料，支持状态评审； B管理评审的输出应关注涉今世缘公司或体系的重大改进，并有计划和措施支持； C内部审核覆盖所有部门和车间，并按重要性安排，内外部审核发现的问题应采取措施并跟踪验证。 2.2是否有质量方针？ A有明确的方针且这些方针得到了积极的实施； B主要的措施根据这些方针得以实施； C活动结果的进度情况根据这些方针得到了控制。 2.3是否制定了质量目标？是否分解到各单位及岗位？有明确的目标，并且将目标按照管理层级进行了分解； 2.4目标是否得到有效监控？ A应对目标完成情况进行统计并分析； B应定期召开绩效评审会，针对适宜的绩效指标所实施的持续改进活动计划应进行评审。三、文件和资料控制 3.1是否有文件化的控制体系？ A有文件及各项必要的管理规定； B起草、审核、批准部门明确； C文件描述完备； D制定了员工培训文件的内容 3.2文件现场的使用状态？ A根据需要，及时更新现场版本；

供应商质量体系审核检查表

序号问题检查记录得分一、质量管理及职责 1. 1 是否明确公司的质量管理机构和职责？ A 组织机构明确，部门的职能得到有效履行； B 有专职质量管理部门及质量检验人员； C 质量管理负责人等职责分工明确； 1. 2 是否建立了质量分析会制度？ A 定期召开公司内的质量会议，确认质量目标值的达成情况； B 领导把握质量状况，提出改善指示； C保存质量会议记录，确定需改进项目，且他们的改进进度情况得到控制； D 改进效果得到验证，有彻底的反馈，其结果令人满意二、质量管理体系建设

序号问题检查记录得分 2. 1 是否按计划进行有效的管理评审和内部审核？ A 应有完整的管理评审输入资料，支持状态评审； B管理评审的输出应关注涉今世缘公司或体系的重大改进，并有计划和措施支持； C 内部审核覆盖所有部门和车间，并按重要性安排，内外部审核发现的问题应采取措施并跟踪验证。 2. 2 是否有质量方针？ A有明确的方针且这些方针得到了积极的实施； B 主要的措施根据这些方针得以实施； C活动结果的进度情况根据这些方针得到了控制。

序号问题检查记录得分 2. 3 是否制定了质量目标？是否分解到各单位及岗位？有明确的目标，并且将目标按照管理层级进行了分解； 2. 4 目标是否得到有效监控？ A 应对目标完成情况进行统计并分析； B 应定期召开绩效评审会，针对适宜的绩效指标所实施的持续改进活动计划应进行评审。三、文件和资料控制 3. 1 是否有文件化的控制体系？ A 有文件及各项必要的管理规定； B 起草、审核、批准部门明确； C 文件描述完备； D 制定了员工培训文

环境管理体系详细简介

简介环境管理体系认证环境管理体系（EMS，Environmental Management System) 根据ISO14001的3．5定义：环境管理体系是一个组织内全面管理体系的组成部分，它包括为制定、实施、实现、评审和保持环境方针所需的组织机构、规划活动、机构职责、惯例、程序、过程和资源。还包括组织的环境方针、目标和指标等管理方面的内容。可以这样描述环境管理体系：这是一个组织有计划，而且协调动作的管理活动，其中有规范的动作程序，文件化的控制机制。它通过有明确职责、义务的组织结构来贯彻落实，目的在于防止对环境的不利影响。指导原则 ISO14000环境管理体系标准是创建绿色企业的有效工具，而且它是一个国际通用的标准，可以通过标准的认证，对企业持续地开展环境管理工作及对企业的可持续发展起到有效地推动作用。ISO14000是一个适用于任何组织的标准，由于行业之间，组织之间具体情况的差异，使许多组织不能理解标准的这一特点。标准的这一广泛适用性正反映了该标准是一个基本标准，是一个管理的框架。每个组织首先要理解标准的精要，才能在此基础上实施标准。尤其ISO14000是一个有关环境管理的标准，如何把握环境效益、社会效益和企业效益是一个难题。根据实践工作的经验，实施ISO14001的指导原则主要有： 1．环境管理服务于社会的环境问题的改善一般情况，一个组织的经营管理服务于组织自身发展的需要，但是环境管理工作的根本目标是满足社会环境保护和持续发展的需要。在许多情况下，环境保护和企业发展是一对尖锐的矛盾，企业为了生存和发展会选择后者而不顾及环境保护。随着全球环境状况的恶化，保护环境、改善环境急不可待，公众的环境意识逐渐提高，政府的环境管理法律法规日趋严厉，因此，企业必须实施环境管理。 2．领导的作用企业的最高管理层的高度重视和强有力的领导是企业实施环境管理的保障，也是取得成功的关键。由于最高管理层是组织的决策层，决定和控制着组织的发展情况，同时为管理活动提供资金、人力等方面的保障，并在实施过程中起到协调和引导作用，所以领导的作用是重要的。在环境管理中，领导作用不能很好地发挥有两个主要表现：一是领导不能很好地了解环境问题，无法在这方面做出决策判断，只是把这一工作交给某个部门去做，这样的工作往往会发生较大的偏离。二是领导不力，不能较好地协调各部门的管理，使环境管理工作障碍很大，往往中途失败。出现上述问题的原因是领导素质较低，不胜任工作。我国的领导选拔培养机制中有一条是在岗位上锻炼和培养，这对管理工作是非常不利的。每个岗位，无论是最高领导层还是普通的操作岗位，都需要胜任的员工担任，这样岗位的作用才能充分发挥，"在岗培养"意味着该员工是不胜任的，在把他培养成胜任人员以前的这一过程中，由于该员工的不胜任就造成了许多工作的偏差，有些结果是非常不利的。尤其在环境管理过程中，更不能允许不胜任的人员在岗，因为一旦造成环境问题，其后果是严重的，也是无法挽回的。3．全员参与环境管理工作环境管理是一项管理工作，但并不意味着管理工作只是管理层的事。员工参与管理若能很好地把握，对管理是很有帮助的。在企业环境管理中发现，管理者并不与员工有效沟通，只是对员工下命令，所以员工对命令的不理解甚至抵触，使命令得不到有效执行。当命令得不到有效执行时，管理者更愿意把它归结为员工素质低，造成这一问题不能解决。 4．实施过程控制过程是指将输入转化为输出所使用资源的各项活动的系统。过程的目的是提高其价值。任何一项活动都可以作为一个过程来管理。过程管理能够极大地提高效率。在一般的产品生产过程中，生产的结果是有形的产品，所以对结果的控制可以有两种情况：

绿色环保从我做起植树节

绿色环保从我做起绿色生活是新世纪的信息，它引导着企业界去发展绿色技术和清洁生产；绿色生活是新世纪的要求，它鼓励政治家去承担人类可持续发展的责任；绿色生活是新世纪的时尚，它体现着一个人的文明与素养，也标志着一个民族的素质和力量。中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱国的人们，让我们首先爱护这个民族赖以生存的根基，让我们从一点一滴的环保行为做起。大学生植树节倡议书河南机电高等专科学校电子系绿色行动小组向全校同学发出以下倡议：一、植绿。履行义务，植树添绿。广大学子应以植树节为契机，在自己力所能及范围之内，积极参与校内外的植树活动，为美丽、美丽中国添一抹绿色。二、护绿。践行环保，呵护绿色。对植树节的环保概念深入理解，使其发展成为一种长期的自觉意识;使其真正的变成一种行动的践行，而不是口号的空喊。从一点一滴开始，珍惜绿色资源。三、传绿。宣传环保，播撒绿色。作为大学生，我们不仅仅自己要践行植树节的环保理念，更要做宣传环保，传播绿色的生态使者。作为个人，积极参加校内外的环保活动，带动身边更多的人参与到环保之中，尽个人之力挥大地之绿。作为团体，学生组织要发挥优势，在保证自身活动绿色节俭的同时，结合实际情况尝试开展环保教育类活动。四、拓宽环保，绿色生活。绿色的生活不仅仅局限在环保，更要学会将环保的领域拓宽，将广义的环保理念贯穿到生活中的每一件小事中。不乱扔垃圾，不随地吐痰，保护校园、教室、宿舍的洁净。节约用水、用电，节约纸张，减少纸杯、卫生筷、塑料袋的使用，践行“光盘”，坚决制止浪费资源行为。注意个人卫生、举止文明、衣着得体，做一名合格的大学生。诚然，植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加关注绿色，关注我们身边的环境，为美丽尽一份自己的力。我们不是简简单单的过一个植树节，更要将绿色的行动贯彻到每一天、每一刻，在心中埋下一颗绿色的种子。

新供应商评估表格模板

供应商评审表供应商名称：主要供货产品：评审日期供应商代码(评估合格后填写)：供应商评审表一、供应商资料填写

以上项目由相关责任人评定二、供应商须提供的资料 1、营业执照复印件； 2、税务登记证复印件； 3、公司介绍（或相关资料） 4、认证体系证书复印件； 5、公司（工厂）机器设备清单； 6、代理商（贸易商）需提供代理证书供应商考核要素与权重评价表

四、评审结果附表一附表二

附表三附表四附表5 附表6 附表7 附表8 供应商评审操作流程图

供应商基本资料表否是否是A 类物料否是是否采购部人员根据各分、子公司制定的《供应商选择准则》。进行相应供应商的资料搜集 ★采购部采购部向进有合作意向的供应商发送供应商发《供应商基本资料表》。 ☆相关厂商采购部门组织相关部门进行评审填写的《供应商评估报告表》 ★采购部★生产部 ★技术部★品控部相关部门判断是否满足我司要求，不满足不考虑该厂商资格。 ★采购部★生产部 ★技术部★品控部采购部组织使用部、品控部、、和技术部根据《供应商评估报告表》确定供应商初选名单。 ★采购部☆品控部 ☆技术部☆生产部满足采购部联系供应商送样。 ★采购部品控部和技术部对所送样品进行检验给出结论，如样品不合格,则不再考虑该厂商资格。 ★技术部★品控部 ☆供应商检验合格A 类物料采购部联系供应商提供小批量试产。不是A 类物料直接成为准合格供应商 ★采购部★使用部 ☆供应商使用部门、技术部与品控部对该物料进行两次小批量试产及记录试产情况。合格则该供应商成为准合格供应商；不合格则不考虑该厂商资格，相关资料由采购部存档。 ★技术部★品控部 ★使用部根据物料供应商分类是否为A 类物料。 ★品控部★采购部由采购部、品控部、技术人员对供应商现场审核。评审通过成为该供应商进行下一步；否则暂不考虑该厂商资格，相关资料由供应部存档。 ★品控部★采购部★技术人员将上述各阶段记录作为附件，由采购部组织相关部门对其进行会议评审。评审通过成为该供应商列入合格供应商名单；否则暂不考虑该厂商资格，相关资料由供应部存档。 ★品控部★采购部★技术部★使用部采购部将合格供应商名单让管理者代表进行审核后。再交由各分、子公司总经理审批。 ★采购部采购部把该供应商列入合格供应商档案，品控部建立供应商质量档案。 ★品控部☆采购部一、目的对供应商进行评审和选择保证本厂采购的原材料、包装材料及其它辅料等以确保其为公司提供合格的产品。本程序适用于为我司提供产品的供应商的评定和控制。二、定义 1 采购产品指购买本厂生产所需的原材料、半成品、包装材料及其它辅料等。是符合是不符合不符合符合确定初选名单供应商评估满足要求提供样品是否合格准合格供应商提供两次小批量试产是否合格合格供应商名单管理者代表审核各分、子公司总经理审批合格供应商名录不考虑该厂商资格合格供应商日常管理及考核是B 类C 类物料采购部根据《供应商选择准则》 A 类物料现场审核会议评审

环境管理体系试题及部分答案

环境管理体系试题姓名：靳振仕分数：____________ 一、单一选择题，请在括号内填入你选择的答案字母（每题2分，共20分） 1．下列哪一项不属于企业实施ISO14000环境管理体系的作用？（ C ） A. 通过对废弃物的分类处理和回收利用，实现污染防治； B. 对活动中的污染源,有效地进行控制,实现污染物达标排放,减少对环境的影响； C. 增强满足要求的能力的循环活动； D. 改进产品的环境性能，降低产品在制造或使用中对环境的影响。 2.在ISO14000中，环境方针必须包括两基本承诺，第一是对持续改进和预防污染的承诺，第二是对（ C ）的承诺。 A. 最高管理者； B. 满足相关方的要求； C. 遵守法律法规； 3.管理评审的主持者是（ B ）。 A. 管理者代表； B. 最高管理者； C. 内审员； 4.GB/T24001-2004标准中对环境因素进行识别，目的是从中确定环境管理体系应当优先考虑（ C ） A. 环境因素； B.环境影响； C.重要环境因素； D.重大环境影响 5.环境管理体系运行模式与ISO9001质量保证模式相似，共同遵守“戴明管理理论”的（ C ）模式。 A. SQM ; B. ISO ; C. PDCA 6.通过获得ISO14001认证证书，在国际贸易中避免（ A ）。 A. 绿色壁垒； B. 关税太高； C. 多边协议； 7.环境管理体系审核的准则是（ D ）。 A．ISO14001标准； B. 环境管理手册，程序文件及其它有关文件; C．适用组织的环境法律，法规和其它要求； D. 所有上述答案； 8.根据我国法律规定，建议项目必须在（ A ）作环境影响评价。 A. 项目可行性研究阶段； B. 项目施工建设阶段； C. 项目正式投产阶段； 9.污染预防可包括：（ D ） A.源的减少或消除； B.材料或能源替代、再利用、回收、再循环、再生和处理； C.将污染严重的工序外包； D. A+B； E.A+B+C 10.企业建立和实施ISO14001环境管理体系可以提高企业自身的管理水平,达到节能降耗、（ B ）取得经济效益。 A 增加生产； B 减少污染环境； C 减少人员。

《绿色环保_从我做起》教学设计

《绿色环保从我做起》教学设计一导入：主持人甲：同学们还记得《一个小村庄的故事》吗那是一个山上森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润的，美丽的村庄，然而后来却消失了。村长为什么消失了谁还记得对，就是因为人类的滥砍滥伐，消灭了村庄卫士——森林，没了卫士的村庄一场大雨就把它毁灭了。主持人乙：同学们，人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：空气污染、水污染、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。今天，就让我们加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，共同维护我们的家园。主持人甲乙：今天队会的主题是“绿色环保，从我做起”（幻灯片出示主题）主持人甲：今天我们的教室里可真非同一般，连地球爷爷、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯伯、和海洋姐姐也都来凑热闹，瞧，他们来了二情景剧（第一小队） 1地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方。我身上有海洋、森林、河流、山川、平原。我的内脏有煤炭、黄金等各种矿产，我是一个生机勃勃，覆盖着绿色植物的球体。我是你们人类的母亲，200万年前，我为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。当时，我还年轻，被一层淡蓝色大气包围着，晶莹透亮，美丽壮观。? 2大地呻吟：我是大地叔叔。随着人口的增长、环境的污染，水土大量流失。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但它却像癌细胞一样损害人的身体，中华大地流失面积竟有50万平方公里，哎，我病得不轻哪!??? 3沙漠：我是沙漠阿姨，我们出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，由于破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。? 4森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。? 5海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。? 合：我们伤痕累累，谁伤害我们，我们就要给他送去灾害：土地沙化(大地)、森林锐减(森林)、物种灭绝(沙漠)、水源污染(海洋)、泥石流、干旱(地球)??? 合：看，我们正在被破坏三、破环环境的行为主持人甲：对啊！在破坏，在破坏！地球正在被破坏着。同学们在生活中都有那些破坏环境的行为呢有请第二小队长。第二小队长：（1）同学们请看我们小队搜集的破坏环境行为的图片（播幻灯片） 1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。 2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。 3：工业垃圾、生活垃圾堆积成山，臭气难闻。 4：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。 5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。

供应商质量能力审核评估要素检查表

供应商质量能力审核评估要素检查表 A 产品开发过程评价 1、产品和过程的开发策划序号审核要素常见问题审核发现评分 1.1 是否已具有顾客对产品的要求？在开发该产品的过程中，必须考虑客户的所有需求。例如，要考虑以下几点。-图纸，标准，规格，产品建议书。-物流运输方案。-技术供货条件，检验规范- 质量协议，协议目的-重要的产品特性/过程特性-采购订单文件需附有零件清单和交货日期-立法∕指令-环境卫生计划/环境方面（废物管理计划，环境方面的问题） 1、顾客对产品的要求没有有效识别，对产品图纸、标准、规格和物流运输方案、供货条件和检验规范等没有考虑并明确； 2、是否通过ISO9000体系认证； 4 1.3 是否具有产品开发计划,并遵守项目目标值? 产品开发计划是项目计划的组成部分，也与进程发展计划相关。在系列（afterjob1, full, after PPAP）生产开始前，就要策划所有包括针对供应商的活动。目标必须与需求一致且在建设项目阶段保持不变。例如，要考虑以下几点：-客户需求-费用-截止日期：规划/采购发布，修改停工[设计冻结] -原型/试生产，系列生产的开端-资源（人员配备，设备，工具）的研究 -设置和检测目标-定期向公司管理部门提供信息。 -同步工程队（集）并行工程 1、产品开发计划没有制定或制定没有包括顾客要求、成本、资源、时间框架等方面要求； 2、产品开发计划没有定期总结和调整； 3、产品开发计划目标是否完成，未完成，是否落实改进措施。 4 序号审核要素常见问题审核发现

2.2 是否已获得各阶段所要求的认可/合格证明？要证明所有个别零件，部件和购买部分的版本或者资格记录。例如，要考虑以下几点:产品实验（如装修视察（零部件装配∕应用）功能测试，耐用性检查，环境模拟）原型零件的状态试点序列模型生产/检验，在试验安装中测量和试验设备。 1、对产品的合格认可不合格，无改进措施或措施未落实到位； 2、产品开发各阶段无推进计划或未实施进度和有效性监控。 4 2.4 生产和检查文件完整可用吗？工艺参数/检查的特点是始终有公差，工作站检查站必须有生产和检验文件。不合格将被记录在案，有详细资料，例如：工艺参数（如压力，温度，时间，速度）机械/工具/辅助手段数据检验要求（重要特征，检验，测量和测试设备，方法，检验频率）工艺控制图（控制限制）中的干预限制机械和加工能力的记录操作说明工作指示检查指导记录不合格部分。(记录和跟踪不合格材料) 1、生产和检查文件不完整，检验员不能方便得到检验作业指导书，现场的检验设备操作说明和试验规范不完整，工艺文件不完整；； 2、生产或检验不合格没有记录和有效处理。 4 2.5 批量生产的能力和要求是否已具备? 所需资源取自报价计算和预案。他们必须可用，或者在规定的时间（适时）分别规划和提供。对此的必要手段必须包括在该项目中。例如，要考虑以下几点。客户需求人才由于旷工浪费[时间可控和不可控]通过处理时间建筑，房地试验装置原型建设工具/设备测试 /检查/实验室设备。 1、产品开发的量产能力未确认即开始量产； 2、量产确认不规范，产品尺寸、性能、工装模具和检验检测设备、人力配置等都有评审得到确认后进入量产阶段。 4 序号审核要素常见问题审核发现

绿色环保我先行主题班会

绿色环保我先行主题班会庙后吕家中学初二?三班主题班会记录表活动主题绿色环保我先行活动时间 2012.3.19 活动地点初二?三班教室活动形式师生交流主持人班主任、班长活动主题: “倡导绿色生活～共建生态文明”～从你我做起活动目的: 让学生明白“绿色生活”并非绿化生活～而是友善的环境。通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起～平时的点点滴滴中应注意减少污染～关注环境～关注生命～善待自然。本次班会活动,使学生了解学校的环境情况～增强学生的环保意识和活社会责任心～增强学生"爱我学校,美我学校"的意识～为环保问动题出谋献策～培养主人翁意识;让学生明确环保的重要性～让他方们自觉行动起来共创“绿色生活和生态文明”。活动重点: 案让学生真正明确环境保护的重要性～感受人与自然和协或相处的必要性。活活动方法: 动把主动权交给学生～演讲～活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验“倡导绿色生活～共建生态文明”的意义。过程活动过程: 一、主持人曹成勤开场白:

当今社会～经济快速发展前进～人们的生活日新月异～经济水平日益上升。然而～在我们感叹生活越来越美好的同时～一些环境社会问题也随之接踵而来。回头望望自己走过的路～它们已然面目全非。当今的地球～面临着环境恶化～资源短缺的危机。想想我们的子孙～我们为他们留了些什么,现在～蓝天不再蔚蓝～江河不再明澈～空气不再清新……面对这些危机～您～难道还无动于衷吗, 二、小品表演: 《一张餐巾纸》由赵伟随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现:有的视而不见～有的只议论了几句扬长而去～有的把它捡入垃圾桶。三、由以上小品让学生自由发言～说说发生在自己身边影响环保的事例～讨论我们如何 “倡导绿色生活～共建生态文明”。以小组为单位进行发言,每组2人,: 1、高静:要珍惜生活中的每一滴水,哗哗流淌的自来水并不是永不枯竭的～并且应管理好水源,避免有毒物质污染水源。 2、王云:我们要减少污染物的排放量,充分利用大气的自净能力,厂址选择,烟囱设计,城区工业区规划等要合理。绿化造林,使更多植物吸收污染物,减轻大气污染程度。 3、王小庆:绿色是世界最美的颜色～爱护校园环境、公共设施～养成良好的卫生习惯～不乱仍瓜皮果壳、烟头～不随地吐痰～不在教室课桌、墙壁上涂画。 4、李明军:我们要杜绝"洋垃圾"入侵,注重利用垃圾,使这些污染物转变成有益之物,为人类造福. 5、丁巧玉:我们要严格限制车辆鸣号的声级,禁止长时间连续鸣号;减少家用电器的噪声污染,在室内养些花草,在庭院种些树木,吸收部分噪声污染;禁止夜间施工

环境管理体系职责

环境管理体系职责 1、安全委员会公司安全委员会是公司环境保护最高决策机构。负责组织贯彻执行国家、地方政府和总部环境保护方面的法律法规，审定公司的环境保护发展规划和有关环境保护的规章制度，协调解决公司环境保护方面的重大问题。 2、安环处安环处是公司环境保护工作的统一管理部门，认真贯彻执行国家、省市环境保护主管部门及中石化总部有关环境保护的方针、政策、法律法规、管理规定及环境标准，建立健全公司环境保护的各项规章制度。 a）负责公司环境信用体系建设和环境绩效管理，协助职能部门做好环境保护宣传、教育及培训工作； b）负责组织和指导环境因素识别与评价，监督检查环保制度的执行情况； c）负责监督检查生产运行、检维修作业及施工现场等全过程环保措施的落实情况，迎接上级行政主管部门、总部等各级环保检查的陪检、落实问题整改； d）参与制定公司总体发展规划中的环境保护发展规划；组织制定公司环境保护工作目标、污染防治工作计划； e）负责公司环境保护的日常监督管理工作；负责制定监测计划，对环境监测工作进行监督、指导和协调，安排标定、验收等临时监测工作； f）负责组织建设项目环境保护“三同时”、环境监理、竣工验收和环保后评价，参与审查可行性研究报告和初步设计的环保专篇； g）负责组织开展环境安全风险评估、环保风险识别与隐患排查，协调治理项目立项，参与

项目设计审查、过程实施、验收后评估工作； h）负责污染物异常排放管理，报备装置开停工、设施启停运期间非正常排放，并监督环保装置（设施）运行管理； i）负责监督废气、废水达标排放，管理固废、土壤、地下水依法合规，组织开展清洁生产，检查、指导和协调审核工作； j）负责组织环境统计、环保税申报、年度环保费用预算、排污许可证申领和变更、排污权交易、环境责任险、减排核查、污染源调查等工作； k）负责组织对环境应急预案进行编制、修订及备案工作，参与组织公司级环境应急演练，牵头组织环保污染事件的调查处理等工作； l) 负责处理协调环保事件、环保投诉和环保纠纷，向政府环保部门申报异常。 m) 负责公司环境信息公开和重要环保事项报告等工作 3、技术处 a）负责对新产品开发过程和厂际间工艺变更的环境因素识别与评价； b）负责环保装置（设施）工艺技术管理； c）负责组织环保治理项目技术路线的选择和技术方案的审查，参与引进环保技术的比选和审核工作； d）负责节水、节能、降碳等资源能源利用管理，组织并实施相关措施； e）负责水平衡的建立和分析工作，配合循环水排污管理工作； f）负责组织研究开发和推广应用生态保护技术，开展环保科研及科技成果转化应用工作；g）协助安环处建立公司环保业务相关信息系统，负责环保信息系统的运维管理。 4、生产调度处 a）负责将环保设施生产运行纳入日常生产运行管理；

“绿色环保,从我做起”主题班会

“绿色言行，从我做起”主题班会四（3）班一、活动目标 1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。 2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。 3、展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。二、活动过程 1、活动导入。师：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。比如：满街的口香糖、小广告。下面我们就对于这些事进行讨论。希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功！主持人甲：保护环境，人人有责。主持人乙：我们是中华民族伟大复兴事业的接班人，我们的成长需要绿色环保的社会环境。主持人甲乙（合）：我班主题班会“绿色环保，从我做起”现在开始！ 2、小小论坛。主持人甲：现在社会上有许多人不懂得珍惜环境。大家都来说说，在我们的身边都有哪些不珍惜和爱护环境的现象呢？

满街的口香糖、小广告；小区门口乱扔的垃圾；校园里乱扔的纸屑...... 主持人乙：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。主持人甲：请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？主持人乙：我们如何来保护身边的环境？为成都增光。主持人甲：以小组为单位进行讨论。小组代表发言。主持人乙：大家都说得很好。人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。 3、“绿色环保，从我做起”倡议主持人甲：我们今天的活动真的令人留下深刻的印象！主持人乙：下面让我们一起来发出“绿色环保，从我做起”倡议。请大家起立，一起朗读。主持人甲乙（合）：绿色环保，从我做起。我们要做到：（1）美好的校园环境，人人有责。（2）环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。（3）作为一个小学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为家乡有一个美好的社会环境出力。

绿色环保作文15篇

绿色环保作文（一）：绿色环保绿色环保这个永恒不变的话题，让我们更能了解到环境保护的重要性。绿色环保是让我们幸福地生活在清洁的环境中，然而，我们身边的环境在恶化如果我们再不敲响警钟的话，那么，我们的祖国将会在我们的手中一片狼藉！绿色环保从我做起。我的爸爸以前上班总是开他的私家车，听了我的劝告，要保护环境，他从此刻开始骑自行车了，他觉得这不仅仅锻炼了他的身体，还为绿色环保出了一份力。我的妈妈也开始为绿色环保做出贡献了。以前她去菜市场买菜，她都用塑料袋，经过电视上小区绿色环保的宣传，她懂得了绿色环保是可持续的，是为了我们能够拥有更好的环境。为了我们生活得更健康，所以妈妈从那一刻开始，每一天去菜市场都带着自我的菜篮子，而不是塑料袋。幸福的生活让神州大地上的每一个人都洋溢的幸福的笑容，丰富的物产，悠久的历史，高尚的品质，情节的环境。如今，环境被污染了，绿色环保从我做起，让我们一齐保护环境吧！绿色环保作文（二）：绿色环保绿色环保，从我做起，爱护我们赖以生存的地球是我们每个人的职责。随着当今科技的发展、人民生活水平的提高。这似乎是一件完美的事情，却逐渐构成了对环境的破坏、对地球母亲的迫害，把地球逼近了危险线。你想，人们呼吸须排放二氧化碳，工作、生活都离不开石油，也都须排放二氧化碳。而又伴随人口增多，汽车增加，碳排量远远超出了我们想象的范围，而这一点点稀薄的空气哪里够呀!总不可能，让汽车排出来的是蒸汽，让我们吐出的是有利于空气的气体吧?而此刻能控制碳排量的森林也被破坏得仅存无几。世界上百分之八十的原始森林已经荡然无存了。森林正以每一天三百七十五平方千米的速度消失，人们超多砍伐树木，毫不思考后果。

环境管理体系

一、体会认识环境保护是我国的一项基本国策，国有企业适应经济体制与经济增长方式两个根本性转变.走集约型和可持续发展道路是必然的选择。当前，保护生态环境、治理环境污染已经成为我国经济能否快速发展的关键所在。《国有大中型企业建立现代企业制度和加强管理的基本规范试行》第六十一条大力推行清洁生产，明确规定大中型企业或产品出口企业应努力贯彻环境管理系列标准，提倡企业开展环境管理体系认证。大力推行环境管理系列标准，实施清洁生产，创建绿色企业，已经成为现代企业的重要目标。下面就环境管理标准，谈几点体会和认识。 1.树立环境管理新思维，首先要转变观念，提高认识在以前，提起环保工作，许多人认为就是打扫卫生、种种树栽栽花，把环境保护与环境卫生、工业卫生没有区分开来；认为环境保护是环保部门的事，与自己没有关系。贯彻环境管理体系标准，提高了我们的环境意识，使全体员工明白，保护环境，人人有责。 ISO14000系列标准摒弃了传统的末端治理观念，强调全过程控制；反对先污染后治理的发展方式，强调经济发展和环境保护协调平衡，走可持续发展道路。全过程控制环境污染，对我们企业来说，就是从产品设计到生产工艺、设备选择以及产品的包装、储运的全过程采用绿色设计、清洁工艺，减少有毒有害物质的使用，减少污染物的排放。根据工厂实际，我们建立的环境管理体系主要为三大方面：一是环境保护，二是节约能源，三是降低物耗；初步形成了一套全过程节能、降耗、减污的环境管理工作方式。目前，环境管理已参与产品设计方案评审，并对所生产的产品进行环境影响分析。同时，将资源、能源管理纳入体系，加以控制，对重要环境因素岗位，制定了作业指导书，做到了人有其责、事有人管。对原材料、零部件、设备供应商的环境行为进行调查，杜绝采购能耗物耗大的或

绿色环保从我做起

绿色环保从我做起尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：绿色环保，从我做起随着我们的环境日益恶化，这就引起了很多空气的问题，比如人类乱扔垃圾、工厂排放出的烟雾、汽车里面的汽油等，这些环境恶化的问题，是与我们人类息息相关的，所以我们要保护环境。现在人们出行都坐汽车，可是你们知道吗?汽车尾气中含有过量的有毒气体，这样的气体排放在空气中对人体有毒，对空气也有很大的污染，虽然对我们的出行很方便，但那是对空气有很大的污染，希望大家以后少坐汽车，骑一下自行车。还有就是有一些化工厂常常排放出一些烟雾，这些排放出的烟雾对空气也是有污染的，也是有毒的，希望少排出这些烟雾。当然只保护空气是远远不够的，也有一个同样严重的问题，大家都知道树木有很多的好处，它可以为人们遮风挡雨，当然它对环境保护也有很多的好处，含有水源、保护水土等，现在很多地方都能用到木头，我们平时用的书、本、家具等，都会用到木头，树木也可以美化环境，所以树木和我们生活息息相关，几乎每天都有人砍伐树木，如果没有了树木我们的环境也不会好，所以我们要保护树木。

现在雾霾天气几乎经常有，雾霾天气人们都不出门，因为雾霾对人体有害，造成雾霾天气的原因是人类乱扔垃圾，空气就会造成污染，所以就会有雾霾天气，所以我们不要乱扔垃圾。大家应该知道沙尘暴吧！沙尘暴是因为人类乱砍伐树木造成的沙尘暴，都知道我国第二黄河吧，黄河有一个谚语是：一碗水，半碗沙，形容的是黄河的泥沙之多，所以我们要保护树木，这样才能草更绿、水更清、空气更清新，沙漠也能变绿洲。我们要积极保护环境，让我们懒以生存的家园变得更美好，保护环境人人有责，不要破坏环境。

绿色环保从我做起中学生校园演讲稿范文

绿色环保从我做起中学生校园演讲稿范文敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《环保在我心》。绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。可是，今天呢？许多河流生病了，清澈的河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了！我们同样不会忘记每年春季内蒙古的沙尘暴，不会忘记1998年那场特大洪水，更不会忘记达到pm2。5的城市越来越少。面对日益恶化的地球生态环境，作为未来接班人的青少年，我们不能坐以待毙，我们应当去了了解人类环境的构成和环境问题的严重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起，从小事做起。

在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境，浪费资源的现象。“哗啦啦”的流水声在我们耳畔时常响起，“明晃晃”的长明灯在我们眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们随手就能做的事，我们就没有做起呢？电灯没关，我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。因此，我们xxx班向全校师生发出以下倡议：（1）自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。（2）在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食；在写作业时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。（3）随手在离开教室宿舍关灯，在接水之后拧紧水龙头，尽量将比较干净的水反复利用，用水浇花，冲厕所等。（4）将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国家资源的可持续发张献计献策。

完整版ISO140012015环境管理体系

XXXXXXX有限公司环境手册 ISO14001-2015 文件编号：EM-01 A/10 编写：审核：批准：发布日期：2017年9月10日实施日期：2017年9月10日

修订记录

目录第1 章概述颁布令公司简介管理者代表任命书环境手册的管理第2章管理体系范围第3章手册引用文件、术语和定义引用标准文件术语和定义第4章组织的背景理解组织及其所处的环境理解相关方的需求和期望确定管理体系的范围管理体系及其过程第5章领导作用领导和承诺环境方针组织的岗位、职责和权限第6章质量环境管理体系策划应对风险和机遇的措施总则

环境因素合规义务措施的策划环境目标及其实现策划环境目标实现环境目标措施的策划第7章支持资源能力意识信息交流总则内部信息交流外部信息交流文件信息总则创建和更新文件信息控制第8章运作运行策划和控制应急准备和响应第9章绩效评价监视、测量、分析和评价

总则合规性评价内部审核总则内部审核方案管理评审第10章改进总则不符合和纠正措施持续改进

环境手册颁布令环境手册是本公司从事与环境管理有关的活动中必须共同遵守的纲领性文件，是公司的基本法规之一，必须严格遵守，以确保公司环境管理体系的正常运行，实现质量环境管理目标，促使公司环境管理工作得到持续改进与不断发展。环境手册由管理者代表负责组织编写、并经总经理批准发布，是我公司环境管理工作的法规性、纲领性文件，用以统一、协调全公司的质量环境管理活动，使其基于ISO14001-2015标准要求，符合本公司产品、服务和活动中的实际情况，能指导我公司环境管理工作。现决定正式颁布实施。公司全体员工必须认真学习，严格按一体化《环境手册》规定的标准贯彻实施。总经理：日期：2017年9月1日

绿色环保从我做起作文三篇

绿色环保从我做起作文三篇篇一：绿色环保从我做起作文朋友，当你和小伙伴一起欢快玩耍的时候，可曾想过，我们身边的环境正在恶化？当你坐在绿荫下和同伴们谈笑风生的时候，可曾想过，我们地球上的树木正在急剧减少？当你躺在草坪上，舒服的享受着温暖的阳光时，可曾想过，白色垃圾正在吞噬着我们的地球母亲！听爸爸妈妈说过，小时候，地球上山清水秀，到处洋溢着绿色，风儿吹过，“沙拉，沙拉”，身边顿时荡漾着绿色的海洋，到处鸟语花香，鸟儿们在树上唧唧喳喳得叫着，和谐极了！可是，现在，看看我们身边的环境吧：白色垃圾随意乱丢，风一吹，树上挂着的塑料袋发出“哗啦，哗啦”的声响，就像一个白色的魔鬼，疯狂的大叫着，狂笑着，似乎在说：“人类，你们随意乱丢垃圾袋，压缩着地球的寿命，哈哈！我们统治地球的时候到了！”人们随地吐痰，乱丢垃圾，吃完口香糖就吐掉，根本不看包装纸上的小提示：将口香糖包好，不乱丢，让我们一起保持家园环境！难到就这样一件小事情，人们都做不到吗？看到这些，我不禁悲痛万分，原本美丽漂亮的地球母亲已经被人类破坏的不成样子了，她那长长的秀发——河流，现在已经逐渐干涸，那雄伟，美丽壮观的赛特凯达斯大瀑布，现在已经变得奄奄一息了，原因到底是什么呢？当然，是人类！赛特凯达斯大瀑布旁的工厂用水毫无节制，而且伊泰普水电站截住了大量的水源，使大瀑布从年轻力壮的青年变成了形容枯槁的老人……这一切，都在向我们诉说着：保护环境迫在眉睫！我们都生活在同一片蓝天下，安逸、舒适、环保的环境是我们每一个人所追

求，所热爱的，让我们保护环境吧！大地，河流、山川、鸟儿、还有我们的地球母亲都在向我们呼吁这样一句话：我们需要绿色！聚沙成塔，集腋成裘！绿色环保，从我做起！篇二：绿色环保从我做起作文小草，在我们生活中随处可见。无论是贫瘠的荒地里；还是狭小阴暗的石缝中，都能看见它的身影。它是希望的色彩、是一切生命的开始……春天，它从香甜的梦儿中醒来，从大地母亲的怀抱中醒来，用它那绿色的小脑袋打探着这未知的世界，舒展着它那幼嫩的绿叶儿。清晨的露珠滋润它，午后的阳光照耀它，夜晚的熏风陪伴它……多么美好的意境！但是现在——马路上，车来车往，尾气也扑鼻而来。路边绿化带上的小草，耷拉着脑袋，汽车呼啸着从它身旁开过，并伴着一阵乌黑、刺鼻的尾气，小草被吹得左摇右晃。垃圾桶旁，恶臭袭人。人们都捂鼻而过，顺手把喝了一半的饮料、吃了一半的零食，像投篮一样丢进去。垃圾堆山，是苍蝇和老鼠的天地，一旁在污水泥泞中的小草，早已枯黄、腐烂。草地上，绿色的草正长的茂盛。这时，一群孩子们正笑着、闹着，跑来了，他们兴高采烈地踢着足球，小草被踢的连根拔起。你听，“唰唰”，这声音好像是它在哭泣。那充满希望的绿色，正从地球上一点一点的消失，我们要崇沿自然的美好追求，呼吁大家绿色环保。绿色环保，其实很简单，只要从一点一滴的小事做起，需要你，也需要我。比如，多走路、骑自行车；随手关闭电源；节约用水；不乱丢垃圾……只是一个小小的动作，你也可以做到。绿色环保，你我做起！篇三：绿色环保从我做起作文“保护环境，人人有责！保护环境，

ISO14001环境管理体系试题答案

ISO14000环境管理体系考试题一、选择题 1．环境管理体系标准诞生哪一年，在哪个国家诞生？（） A、1993年；诞生于美国 B、1992年；诞生于英国 C、1996年；诞生于中国 D、1994年；诞生于日本 2．下列哪一项不属于企业实施ISO14000环境管理体系的作用？（） A、通过对废弃物的分类处理和回收利用，实现污染防治； B、对活动中的污染源,有效地进行控制,实现污染物达标排放,减少对环境的影响； C、增强满足要求的能力的循环活动； D、改进产品的环境性能，降低产品在制造或使用中对环境的影响。 3．环境因素是ISO14000系列标准的一个专业术语，它是指：（） A、对组织中非环境专业人员的理解； B、一个组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要素； C、对环境因素理解的深度与广度则可能大不一样； D、组织本身对自身发展方向和对环境保护的重视程度。 4．环境保护可以分为三个阶段，这三个阶段分别是：（） A、起步阶段； B、初步阶段； C、持续发展阶段； D、发展阶段。 5．实施ISO14000的作用是（） A、有助于节能降耗，降低成本，提高企业单位的市场竞争力； B、有助于各个国家的经济发展；

C、有助于冲破绿色壁垒； D、有助于环境管理现代化。 6．大气污染按其影响涉及范围可分为（）。 A、局部污染 B、全球性污染 C、地区性污染 D、广域性污染 7．下列不属于主要大气污染物的是（）。 A、氮氧化物 B、光化学烟雾剂 C、碳氢化合物 D、有机有毒物 8．我公司的环境方针是（） A、保护环境，责任重于泰山；以人为本，健康安全为天；强化监控，遵守法律法规；永不满足，改善与时俱进； B、共同为持续改进人类生存环境而努力； C、节能降耗，预防及控制污染，保护头上蓝天，脚下绿土； D、生产绿化产品，报答社会，让世界知道：地球有先锋！先锋爱地球！二、判断提 1、我国的环境管理体系认证工作起步于1996年，到目前为止大体可分两个阶段；（√） 2、环境因素是ISO14000系列标准提到的一个专业术语，它指一个组织的概念；（×） 3、环境因素识别可以采用现场观察法、过程分析法、调查法等识别方法；（√） 4、环境影响评分是风险值﹥30的列为重要环境因素，其计算方式是风险值=严重性C+可能性P；（×） 5、水体中的污染物按其种类和性质一般可分为四大类，即无机无毒物、无机有毒物、有机无毒物和有机有毒物；（√）