传承民族气节弘扬民族精神-最新文档

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传承民族气节弘扬民族精神

在中国特色社会主义建设进程中,我国社会正面临着前所未有的挑战,西方文化对我国传统文化的冲击,使得社会主义市场经济中的隐患不容忽视,如何快速有效完成社会主义建设成为社会各界面临的巨大问题。传承民族气节,弘扬民族精神从精神层面提出了一个建设社会主义极好的思路。新世纪,我国国力不断强盛,复兴中华民族传统文化并不遥远,因此,传承民族气节,弘扬民族精神对我国发展社会主义具有深远意义。

1.传承民族气节的重要性

民族气节体现在一个民族表现出来的群体节操和骨气,是更具有公众性的一种品格体现。在当代我们所说的民族气节,指的是中华民族的气节,在国际社会中维护中华民族领土完整和民族尊严时所表现出来的坚定决心,是深深印刻在每一个中华名族同胞内心关于中华民族全部的历史进程,从祖先抵御异民族侵扰,到鸦片战争打开国门,到逐渐发展壮大,到现如今我们全民族上下一致对外,这些都体现出我国人民的民族气节,基本内涵始终是胸怀中华民族,振兴中华民族。在当下环境中,民族气节凝聚成民族精神、民族文化,对我国社会主义事业发展具有重要意义。

尤其是我国正出于社会结构变动、经济体制改革的重要时期,渐走向世界的开放局面不断冲击着人们的思想意识和价值取向,社会中呈现出多元化的发展趋势。社会经济不断发展强盛起来,也显现出了一些贪图享乐、疏于自我管理的现象,甚至在面对一些违法犯罪行为时表现出斗争不够鲜明,处决时胆怯畏缩的现象。这些不良现象不断腐蚀着我国人民的内心,长此以往使得中华民族逐渐丧失了自强不息,勤劳勇敢的民族气节,严重危害中华民族的生存与发展。因此,传承民族气节在当下显得尤为重要。

传承民族气节,有利于培养公民的爱国主义精神,同时培育

社会主核心价值观,实现中国梦。

2.弘扬民族精神的重要性

民族精神是指一个民族在长期实践中形成并发展起来的一种精神,是一个民族的灵魂,也是一个民族文化的核心内容,常表现为一个民族特有的语言、文字、习俗、富有生命力的思想、高尚的情操,坚定的志向等。我们今天说的中华民族,包括了五十六个民族的实体,但并不是五十六个民族的统称,因为这五十六个民族早已相互依存,形成统一而不能分割的整体,已经形成共同的民族意识和深厚的民族感情,共存亡、同荣辱、共命运。

处于这个集体中的五十六个民族是基础,中华民族是建立在基础之上的高层。因此,这个融合了五十六个民族的集体格局的形成,是从分散逐渐聚合成集体的过程,这个民族凝聚的过程必然有一个核心力量,那就是民族精神。在此过程中,汉族作为多元基层中的一元,在各民族结合时起到了巨大作用,是它发挥出巨大凝聚作用,将五十六个民族凝聚在一起,形成一个整体,这更高的一体不再是汉民族,而是中华民族。因此可以说,是汉族和五十

五个民族相互融合形成了中华民族,形成了一个更高认同的民族

实体。中华民族在五千多年的文明历程中,逐渐形成了与西方文

化迥异并独树一帜的民族精神。这种民族精神维系着这个古老民族的家园,是我们中华民族的根。这种强烈的民族精神特性,使每个中华民族人民心中形成了厚重的积淀。在大力建设社会主义的今天,首先需要加强社会主义精神文明建设,弘扬民族精神,必须理智、公正的清理传统文化,认真、科学的发挥民族精神在建设社会主义中的作用。

3.在社会主义建设当中传承民族气节弘扬民族精神的的具体做法

传承民族气节,弘扬民族精神,就是要以民族气节、民族精神为导向,树立坚定的理想和信念,使其伴随着中华民族成长的脚步,走出振兴中华的一条特色道路。因此,探究如何在社会主义建设当中传承民族气节、弘扬民族文化至关重要。

3.1做好褒扬工作,明确精神意义

弘扬民族气节和民族精神,前提条件是要使社会上下明确民族气节和民族精神的重要性。做好社会褒扬工作,确保一切高尚品格的行为受到全社会的尊重和褒奖,树立起发扬民族气节和名族精神的新风气,潜移默化中传承民族气节,弘扬民族精神。在关注褒扬工作时,不仅要注重表面意义,更重要关注荣誉背后的执行情况。做好褒扬工作,明确民族气节和民族精神的意义,使整个社会呈现出健康向上的姿态,有利于社会主义大发展。

3.2积极开展文化活动,深化精神意义

在各单位、社区积极组织开展各类关于民族气节和民族精神的文娱活动,以一种实际载体进行民族气节和民族精神的传播。

尤其是对青少年群体来说,积极参与传承民族气节,弘扬民族神的活动对培养青少年高尚的品格具有重要意义,尤其是在加入少先队、加入共青团、加入共产党等人生当中非常光荣的时期进行传承民族气节、弘扬民族精神的教育,更能帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,对其一生的成长都有非常重要的意义。另外,在一些重要的传统文化节日如清明节、端午节等,和一些党和国家具有重要意义的节日,如建党节、国庆节等,进

行全国范围内的传承民族气节、弘扬民族精神的文化传播活动,意使民族气节和民族精神相融合,不断扩大精神文明传播的深度和广度。

使广大公民对民族气节、民族精神有更深刻的认识,同时还要注

3.3加强青少年文化素质培养,增强民族自信力

历史经验告诉我们,任何一个民族的民族气节和民族精神都是在发展中不断传承、不断丰富发展的,即民族气节和民族精神也是与时俱进的。在当下大力发展社会主义的背景下,加强青少年的文化素质教育至关重要,而文化素质教育放在第一位的是品德教育。当今世界在取得了科技和经济的大发展后,社会各界对道德、伦理、文化滑坡现象多有争议,这也说明了一个国家和民族想要长远发展,必须重视民族气节的传承,民族精神的弘扬。

作为一带新人,具备的技能绝不仅包括科学技术和伟大的创造力,还需要具备关心人类命运前途的责任心和使命感,而这种责任心和使命感正是文化素质教育培养的重点。

3.4重塑中华民族人格独立精神

我们祖先一贯秉承讲人格、重气节的精神,鄙视寡廉鲜耻、

丧失人格之徒。早有孔子提出“三军可夺帅,匹夫不可?Z 志。”,孟子早有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫理

想,这些人格精神历经历史长河的洗礼,至今仍熠熠生辉,光

、【/

彩照人,带给我们深远影响。纵观中华民族历史长廊,不乏传承和弘扬先贤独立的人格精神的仁人志士,他们在漫长的人生旅途中,坚持与黑暗势力作斗争,表现出难能可贵的精神,向我们展现了一个个高风亮节的形象。这些真实写照,为我们树立了榜样。

作为社会主义的新一代接班人,应该毫无疑问的传承和发扬这种民族气节和民族精神,自主自觉的用这些精神力量来塑造自己独立的人格,优秀的品质。

结束语

中国作为唯一存在的发展至今的文明古国,具有深厚的文化底蕴。作为炎黄子孙,中华民族的后裔,理应加入到传承民族气节,弘扬民族精神的队伍当中来,为中华民族的强盛尽自己一番绵薄之力,在社会主义现代化建设当中,大力传承民族气节,弘扬民族精神。

工程竣工资料规范标准

工程竣工资料规范 一、交工技术文件的交付及责任 建设单位对交工技术文件的形成、收集、组卷有协调、监督的责任。 监理单位对交工技术文件的形成、收集、组卷有组织、审核的责任,应及时对交工技术文件进行检查、审核、签证、盖章,组织承包单位完成交工技术文件的归档工作。 交工技术文件由施工单位负责编制、组卷。有分包施工单位的工程项目,分包施工单位应按本规定的要求向总承包单位提交经整理、编制后的分包工程交工技术文件,然后由总承包单位统一汇编、组卷。 各施工承包单位不可单独组卷或移交档案,各单元联合参建单位需编制好本单位施工范围内竣工资料,交主体施工单位统一组卷,否则整个单元资料不予验收。 施工承包单位按照工程承包合同规定的内容和要求及设计文件、施工图等,完成承担的全部建筑安装工程,并经工程交接后,在三个月内将装订成册的交工技术文件正本、副本向建设单位归档。建设单位应在收到交工技术文件后一个月内组织监理单位、工程质量监督机构及有关部门对其完成审核、签章确认工作,并签署和办理交工技术文件移交手续。 当存在影响试运行、投产和使用的少量未完工程时,可暂不提交未完工程的交工技术文件。当未完工程完工后,施工承包单位应及时补交有关交工技术文件,并汇入原交工技术文件的相应案卷中。 二、项目竣工文件内容 项目竣工文件包括: 1. 项目施工文件; 2. 竣工图; 3. 项目监理文件。 (一)、项目施工文件详表: 施工文件及组卷顺序应包含但不限于以下内容: 第一卷施工综合管理资料 序号名称表格编号 1. 外封面见档案馆要求 2. 封面 SY01-001 3. 交工技术文件目录 SY01-002

4. 工程说明 SY01-003 5. 工程交接项目统计表 SY01-004 6. 主要实物工程量及劳动工日统计表 SY01-005 7. 未完工程明细表 SY01-006 8. 施工分包审批表 SY01-007 9. 施工图审查记录 SY01-008 10. 施工技术交底记录 SY01-009 11. 单项工程开工报告 SY01-010 12. 施工组织设计、HSE管理文件、工程质量管理文件、工程进度管理文件、工程分包计划和工程单位工程划分(包含批复文件) 13. 合格焊工登记表 SY01-011 14. 无损检测人员登记表 SY01-012 15. 特种作业人员登记表(通用) SY01-013 16. 计量器具登记表(无计量器具,有施工机具) SY01-014 17. 设计变更通知单明细表 SY01-015 18. 设计变更通知单

学校体育工作领导小组及职责

学校体育工作领导小组及职责 根据《国家教育部关于确实保证中小学生每天一小时校园体育活动的通知》的精神,为了落实我校学生每天进行一小时体育活动,经校务会研究决定,成立小李小学“校园体育活动”工作领导小组及工作责任安排: 一、领导小组: 组长:陆鹏 副组长:杨刘 成员:各任课教师 二、工作责任 1、陆鹏(主管校长) (1)认真贯彻实施课外体育活动实验工作,组建能使学校课外体育活动工作良性运行的组织机构和工作机制。 (2)主持制定好课外体育活动实验工作计划,保障学校课外体育活动实验工作的基本条件和活动经费。 (3)切实加强对课外体育活动实验工作的宏观管理,为各年级组开展各项体育活动提供必要的条件。 (4)按上级部门的要求,根据学校学生的班数比例配齐配足体育教师,不断优化校园体育活动场所与设施。 (5)加强体育安全管理,指导青少年科学锻炼。对体育

教师进行安全知识和技能培训,对学生加强安全意识教育。加强体育场馆、设施的维护管理,确保安全运行。完善学校体育和青少年校外体育活动的安全管理制度,明确安全责任,完善安全措施。 2、杨刘(教导主任): (1)协助体育教师切实把课外体育活动实验工作落到实处,并做好与其它各部门的协作。 (2)以年级为单位,督促本年级班主任和体育教师为学生组织开展丰富多彩的课外体育活动。 (3)严格按照有关要求监督本年级科任教师不占用学生体育活动时间,授课不拖堂,不随意加课,不留过量作业,不体罚或变相体罚学生。 3、张晔(少先大队辅导员) 负责学校办公室有关学校的体育、卫生工作文件的收集和文档装订工作;负责学校有关体育、卫生工作会议的记录及文字整理归档等方面的工作 4、尹淼 负责学校学生参加体育卫生健康教育课的课外教育方面的活动计划的制定、实施及活动后材料的收集和文档装订等方面的工作 5、李安成 负责学校体育、卫生教育课及开展体育传统项目活动所需要器材、设备等物质材料准备、购置及设备的保管、维护、修理等工作 6、陈志飞

2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

考研学习中,专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案,并且可以提供北京体育大学,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学 (一)名词解释(5*6分): 1.组织职能:管理学认为,组织职能一方面是指为了实施计划而建立起来的一种结构,另一方面,是指为了实现计划目标所进行的组织过程 2.领导职能:领导者运用组织赋予的权力,组织、指挥、协调和监督下属人员,完成领导任务的职责和功能。它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 3.反馈控制:根据已取得的管理系统运行的结果的信息,对照计划目标的标准进行衡量与评价,发现是否存在偏差,分析系统运行的变化状态及其原因,并对下一步的行动做出进一步纠正。 4.效率:单位时间内取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。 5.体育管理体制:体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称,是实现体育总目标的组织保证。 (二)简答(3*20分): 1. 经济方法的含义和特点 1)含义:按照客观经济运行要求,运用经济手段,调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2)特点:间接性有偿性关联性灵活性

2. 古典管理理论和人际关系学说的区别,以及人际关系学说的内容 1)区别:古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上,即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多,对人的因素分析较少;而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上,即以人为本,重视人的行为的重要性。 2)内容:以梅奥的霍桑试验的结论为主要内容。强调了重视人的行为的重要性。 ①企业的职工是“社会人” ②满足工人的社会欲望,提高工人的士气是提高生产效率的关键 ③企业中实际存在着一种“非正式组织” ④企业管理者应采用的新型管理方法,尽量了解员工,满足员工的需求,使企业的每位成员能与领导真诚持久的合作。 3 .领导者的影响力类型及构成因素 影响力:能够改变个人或集体的思想与行为的感染力量。 类型及构成因素:权力性影响:奖励权利惩罚权利 非权力性影响:知识因素能力因素品德因素感情因素 (三)论述(2*30分): 1.当前体育管理国际化背景下,管理者应该具备什么管理理念 管理国际化:将国内体育管理制度中与国际不兼容的部分进行转变,使之更便于国际合作,并富有国际竞争力。 管理观念: 1、人本思想:满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下,逐步形成人民群众为主体,各种社会力量参与的格局。 2、市场观念:建立市场观念,按照体育市场规律,推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念:法制是西方管理学的核心,也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预,采用法律的手段间接进行。树立法制观念,建立完善法律、法规体系,加大执法力度,建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点,分析体育管理创新的现实意义,并提出具体建议。 现实意义:1、创新是体育管理的基本职能 2、创新是提高体育运动水平的中心环节 3、创新是推动体育发展的动力源泉 建议:领导带头创新,进行领导机制的创新 1、组织与管理机制的创新 2、动力机制的创新:以战略目标促进创新;以行为自主鼓励创新;以环境变化激发创

弘扬民族精神主题班会课件

弘扬民族精神主题班会课件日常教学要促进青少年了解中华民族的悠久历史,传承中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。下面是小编整理的弘扬民族精神主题班会课件,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。 弘扬民族精神主题班会课件【1】教学目标 1、促进同学们了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。 2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功,与他们从小养成良好的习惯分不开,“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。 活动准备 多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人 活动过程 ( 活动前播放《好日子》,让大家沉浸在喜庆的氛围中)

主持人女:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 主持人男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力 合:我们一班特举办“弘扬民族精神,争做文明学生”的主题班会 女:同学们,我们先来看一段画面(播放有关奥运会的图片),看完图片之后我想问一下大家的感受。(生答自豪、激动等) 女:是啊,看到这些画面,做为人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴,我们为国旗的再一次升起而激动。 男:下面我们再来欣赏一首《我的心》(播放)会唱的一起唱 女:“洋装虽然穿在身,我心依然是心。”,是啊,无论走多远我们都不能忘记我们是人。 男:无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。 女:我们先进入第一板块“弘扬民族精神”,那么,到底什么是民族精神呢我想先让我们的班主任给我们讲解一

体育档案资料

中小学体育档案内容

1.表内容仅供参考;各校可根据自身情况和特点进行档案整理。 2.体育器材室的布局要科学合理,方便取用,器材贴标识,有体现本校特色的宣传讲解内容。 3.体育器材室管理人员要熟知器材名称,掌握方法,会讲解运用;对器材的配备内容、数量熟记于心。

1.你每周上()节体育与健康课。 体育与健康课每周:小学1—2年级每周(4)课时; 小学3—6年级和初中每周(3)课时; 高中和中等职业学校每周(2)课时。 2.你每天上课间操吗?()是;否 课间操有哪些活动内容:()。 每天至少1次大课间(或早操)体育活动,每次(20、25、30任选一)分钟。 活动内容:(广播操、武术操、自编操、素质练习等可根据本校实际填写;仅供参考。)排进课表并能落实。 3.你每周参加()次课外体育活动,有什么内容?在活动中学会了哪些体育游戏、体 育运动技能,记住了哪些体育运动项目。 小学1—2年级每周(1)次;也可安排1次体育活动课。 小学3—6年级和初中每周(2),下午2节(或3节)课后。 高中和中等职业学校每周(3)次,下午2节(或3节)课后。 没有体育课当天安排一次课外活动,排进课表并能落实。 课外体育活动有实施方案,安全预案;有计划、有内容、有场地、有指导;有评比、有检查、有记录、有总结。 课外体育活动内容丰富,形式多样,普及面广,有奖惩制度、有责任人,有监督,有领导带(包)班制度。 4.你参加过学校组织的那些体育活动? 田径运动会、篮球比赛、广播操比赛、体育节、班级对抗赛、跳绳、拔河等等。 以上内容仅供参考, 5.你在学校每天参加体育活动的时间。() 国家教育部规定学生在学校每天至少要有1小时的体育活动时间。 阳光体育1小时的体育活动时间包括:体育课;课间操;课间活动、课外体育活动。注:告知师生体育课;课间操;课间活动、课外体育活动均是阳光体育运动。可在校园课间进行广播(如:课间、课间操可广播:现在是阳光体育活动时间。) 要求各校师生清楚、明白并熟记。

体育教师基本功理论复习资料(名词解释一)

(体育科学名词解释一) 1、体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。 2、竞技体育:指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、终身体育: 4、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 5、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 6、身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。 7、心理健康:包括两层含义:一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康,要求学生学会通过体育活动调节情绪状态,增强自尊和自信,形成坚强的意志品质。 8、社会适应:指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中,每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式,都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要,所有这些需要的满足,都依赖于个体的社会适应,同时,它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为,通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人,其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 9、运动参与:指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识与方法,养成坚持体育锻炼的习惯。 10、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能,要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能,形成一定的运动特长,为终身体育奠定良好的基础。 11、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。 13、学习领域:指在体育与健康课程中,按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

(九年级政治教案)弘扬民族精神知识点归纳

弘扬民族精神知识点归纳 九年级政治教案 1、民族精神与民族文化的关系。 民族精神产生于民族文化,构成了民族文化的核心和灵魂,体现了民族文化的深刻本质。民族文化只有在民族精神的指引下,才能有前进的动力和方向。 2、民族精神的含义及中华民族精神的重要性。 民族精神是一个民族在长期的共同实践中形成的,为民族大多数成员所认同和接受的积极向上的思想品格、价值取向和道德规范的总和,是一个民族的心理特征,它是民族的灵魂。中华民族精神是维系我国各族人民团结一心的精神纽带,是支撑中华民族奋斗不息的精神支柱,是实现中华民族伟大复兴的精神动力。 3、中华民族精神的核心及重要内容。 爱国主义是中华民族精神的核心。一代又一代的中华儿女,聚集在爱国主义的旗帜下,建设国家,保卫祖国,献身国家,为了国家的利益,不惜牺牲自己的利益乃至生命。

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。它是中华民族传统美德的集中体现,是对中华民族优秀历史文化的积淀和升华,已经融进了每一个中华儿女的血液中。 4、正确看待民族精神。 民族精神不是凝固不变,它要经历一个不断弘扬、培育和发展的过程。近百年来,中国共产党和全体人民,在革命建设和改革实践中,不断丰富和发展民族精神,把民族精神提升到一个 崭新的水平。 5、你知道的民族精神有: 井冈山精神、延安精神、红岩精神、抗洪精神、“两弹一星”精神、抗击“非典”精神、载人航天精神等。 6、弘扬民族精神的重要性和怎样弘扬民族精神。 弘扬民族精神是我国社会发展的要求,它对于社会发展和民族的成长壮大起着极为重要的引导作用,只有弘扬和实践民族精神,才能焕发我们的进取精神,增强民族自尊心、自信心,始终保持昂扬向上的精神状态,以百倍的勇气和热情迎接未来的挑战。 我们要结合时代和社会的发展要求,把这些精神素质加以凝练、提升,使之成为新时代民族精神的崭新内容;我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬

施工单位建筑工程竣工资料组卷顺序及相关要求

施工单位建筑工程竣工资料组卷顺序及相关要求 一、资料组卷总体要求 建筑工程资料组卷要求按单位工程进行组卷,每个单位工程均包含以下卷册: 1、综合卷:综合卷内应包含C1类施工管理资料、C2类施工技术资料、C8类竣工验收资料、及其他通用内容(如开工报告、单位工程施工方案及相关专业施工方案);C5类各项施工记录可根据实际情况组入综合卷或建筑工程卷,根据组卷时每卷厚度自行决定。 2、质量证明卷:质量证明卷内应包含C4类施工物资资料、C6类施工试验记录及检测报告。 3、建筑工程卷:建筑工程卷内应包含C7类施工质量验收记录资料。 4、竣工图纸卷:根据设计院施工图纸,每册图纸均应单独成一卷。 每一个单位工程资料均应按上述组卷要求进行组卷,也可将上述卷册(除竣工图卷)全部组为一卷,但每卷厚度不应超过60mm,以便入盒及装订成册;当每一卷资料超过60mm时可分册组卷。 二、建筑工程竣工资料组卷内容及顺序 第一卷:综合卷

单位(子单位)工程竣工预验收报验表;单位(子单位)工程质量竣工验收记录;单位(子单位)工程质量控制资料核查记录;单位(子单位)工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录;单位(子单位)工程观感质量检查记录;工程概况;工程项目管理人员名单;施工现场质量管理检查记录;承包单位资质;分包单位资质;单位(子单位)工程开工报告;单位工程竣工报告;单位工程竣工相片;施工组织设计/方案;技术(安全)交底记录;施工图纸会审记录;设计变更通知单;工程洽商记录(技术核定单);隐蔽工程验收记录;工程定位测量记录;建筑物垂直度、标高观测记录沉降观测记录;地基验槽记录;地基钎探记录;大型构件吊装记录;地下工程防水效果检查记录;防水工程试水检查记录;钢结构施工记录;接地电阻测试记录;绝缘电阻测试记录等施工记录;建设工程质量事故调查、勘察记录;建设工程质量事故报告表; 其中隐蔽工程验收记录;地基验槽记录;地基钎探记录;工程定位测量记录;建筑物垂直度、标高观测记录;沉降观测记录;大型构件吊装记录;地下工程防水效果检查记录;防水工程试水检查记录;钢结构施工记录;接地电阻测试记录;绝缘电阻测试记录;灌(满)水试验记录;强度严密性试验记录;通水试验记录等各项试验记录;即C5类资料可视具体情况组入建筑工程卷。

比赛资料整理模板

华光体育之---------- 原创诗文大赛 策划方案 文化教育部团总支 二〇一二年十一月

文化教育部华光体育之呼啦圈活动策划 一、活动主题: 为推动全院学生健身,弘扬体育文化,丰富大学生课余文化生活,提升学院校园文化的层次和品位,让校园的亮点更多,色彩更丰富。文教部特举办此次的趣味呼啦圈友谊比赛。希望借此展现当代大学生青春洋溢、梦想飞扬的时代热情;展现新时代弄潮儿深刻的人生内涵,为其提供一个高雅艺术的交流平台,最终推进我院校园文化生活的进一步完善。 二、活动目的: (一)以本次大赛为契机,促进全民健身,在我校营造人人爱运动的积极氛围。 (二)体现新时代大学生审美态度,诠释自我、展现自我的观点,丰富校园文化生活,通过比赛为平职学院校园生活提供一道极具特色的文化大餐。 (三)展示文教部学生内涵,树立我院美、部美、人美的美丽形象,发扬校园文化精神,更进一步激发学生们热爱校园的主人翁精神。 三、活动宗旨: 青春洋溢、梦想飞扬 四、活动时间: 2009年9月 五、活动形式: 大赛采取小组的形式,以组与组之间的比赛。(每组六人,自愿结合) (一)比赛时间、地点 1.预赛时间:9月11日 2.决赛时间:9月12日 3.地点:新苑区篮球场 (二)参赛要求 1.文教部所有在籍女生均可以报名;

2.选手按报名要求在规定的时间内报名,过期不侯; 3.在本次比赛中的呼啦圈自备; 4.各组选出2名女生.边转呼啦圈边行走.到达目的地后折回起点.所用时间最少者为胜。(途中呼啦圈每掉一次加10秒) (三)选手报名 所有有意选手均在9月10日前报到各班班委文体委员处。 文化教育部团总支 2009年9月1日

建筑工程施工资料整理与归档.doc

建筑工程施工资料整理与归档

通化一建实业有限责任公司 二零壹四年四月 目录 第一章概述 (2) 第一节施工技术文件和工程档案的形成 (4) 第二节工程档案的特点 (10) 第二章工程各阶段文件的形成 (12) 第一节工程施工文件的形成 (13) 第二节工程竣工阶段验收文件和竣工图(D类) (129) 第三章工程文件的质量 (134) 第一节工程文件内容的质量要求 (134) 第二节工程文件制成材料的质量要求 (136) 第三节工程文件外观的质量要求 (138) 第四章工程文件组卷 (139)

建筑工程施工资料整理与归档 第一章概述 一、建筑工程技术资料的概念 工程项目技术资料是工程参建单位按有关规定,在施工过程中形成的应该归档保存的各种图纸、表格、文字、音像材料等技术文件的总称。 建筑工程技术资料是单位工程施工全过程的原始资料,是反映工程隐蔽后内在的质量凭证,如果我们的工程一旦发生某些工程质量事故,它不仅能为事故调查和正确处理提供有力的依据,也是工程使用过程中维修、扩建、改建或增层等重要的参改资料,做好工程技术资料管理工作,对确保工程结构安全和使用功能,提高工程质量有着十分重要的意义。 二、建筑工程技术档案的概念 建筑工程技术档案是指在工程建设中直接形成的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形成的历史记录。也可简称为工程档案。 建设工程档案资料是指规划文件资料、建筑文件资料、施工技术资料、竣工图与竣工测量资料和竣工验收资料、声像资料等。 资料是一个相对性,动态性极强的概念,外延极宽。只要对人

们研究解决某一问题有信息支持价值,无论它具体是什么,均可视为资料。 三、文件与档案的转化 档案是保存备查的历史文件。档案是由文件(或文书)转化而来的,广义的“文件”不仅指常规的机关文件,也包括技术资料、各种手稿等工作中直接使用的材料。 文件转化为档案应具备以下三个条件: 1、办理(或处理)完毕的文件才能作为档案。 2、对日后实际工作和学习、研究等活动具有一定的考察、利用价值的文件,才有必要成为档案保存。 3、按照一定规律保存起来的文件,才能最后成为档案。 四、归档资料的载体 档案记载的手段多种多样,除了纸质材料之外,还存在大量的其他形式的载体,包括磁性材料,感光材料和其他合成材料等。 建设工程文件和档案资料的特殊载体包括:声像档案、缩微档案和电子档案。 建设工程声像档案是竣工档案不可缺少的重要组成部分,是反映建设工程现场原地形、地貌和施工生产主要过程及建成后的建(构)筑物的照片和录音、录像档案。 录音、录像档案是指用专门的器械和材料,采用录音、录像的方法,记录声音和图像的一种特殊载体的档案。 照片档案,指采用感光材料利用摄影的方法记录形象的历史记

揭阳市建筑节能分部工程施工质量竣工资料目录及统一用表

建筑节能分部工程施工质量竣工资料 目录及统一用表 揭阳市建设工程质量安全监督站

第一部分 建筑节能分部工程施工质量竣工资料目录

第一分册建筑节能分部工程质量竣工验收资料 1、施工单位出具的《揭阳市民用建筑节能分部工程质量验收申报表》、《建筑节 能技术措施基本情况一览表》、《建筑节能工程质量竣工报告》 2、设计单位出具的《建筑节能工程质量检查报告》 3、监理单位出具的《建筑节能工程质量评估报告》 4、监理单位(或建设单位)提交的《建筑节能分部工程质量验收通知书》 5、《建筑节能分部工程质量管理和控制及功能检验资料核查表》 6、《建筑节能分部工程观感质量检查表》 7、《建筑节能分部工程质量验收表》 注:本册第7项中的“验收结论”应在建筑节能分部工程质量验收通过后填写。 第二分册建筑节能分部工程施工质量管理资料 1、建筑节能工程施工图设计文件审查意见 2、建筑节能工程设计变更重新报审的审查意见 3、建筑节能工程专业分包单位资质及施工分包合同 4、建筑节能工程施工方案及审批记录 5、设计变更、洽商记录 6、建筑节能材料及产品认定资料(根据有关规定需要进行认定的建筑节能材料 和产品,应提供认定证书) 7、建筑节能工程质量问题的整改和质量事故的处理记录 8、建筑节能工程竣工图(该项资料也可统一装订在单位工程竣工图册中) 第三分册建筑节能工程质量控制资料及功能检验(检测)资料1、墙体节能工程质量控制资料及现场检验资料 1)墙体保温隔热材料出厂质量证明文件、进场检验记录、进场复验报告及见证记录 2)粘结材料、增强网出厂质量证明文件、进场复验报告及见证记录 3)墙体保温板材与基层的粘结强度现场拉拔试验报告

复习资料学校体育

《学校体育学》复习资料 一、填空题: 1.1953年,毛泽东发出了身体好,学习好,工作好的三好号召。(1章) 2.1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议(或扬州会议),开启了学校体育思想多元化发展的新局面。(1章) 3.英国教育家洛克认为,“健康的精神寓于健全的身体”,学校应做到“三育并举”。(1章) 4.1917年,毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了《体育之研究》一文,提出体育的目的不仅在于“养生”,而且在于“卫国”。(1章) 6.严复在1895年发表的《原强》一文中,首倡体、智、德三育,称力、智、德三育为国家民族富强之基础。(1章) 7.主智主义主张将一堂体育课分为准备、基本、结束三部分。(1章) 8.1990年3月经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,从而使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。(1章) 9.小学阶段,神经活动第一信号系统的活动占主导地位,第二信号系统相对较弱,抽象思维能力能力较差。(2章) 10.学生既是学校体育的对象,又是学校体育的主体。(2章) 11.身体形态是身体的外部形状和特征,一般是由长度、围度、重量及其相互关系来表现的。(2章) 12、体育课程目标是体育课程内容和全部体育教学活动的出发点和归宿。 13、学校体育目标的功能:为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为学校体育评价提供依据。 13.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的手工艺必修课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必不可少的手段。(3章) 14、在学校体育目标制定过程中主要有以下几种取向。“普遍性目标取向、“行为目标”取向、-“生成性目标”取向、“表现性目标”取向。(3章) 15、《体育与健康》课、课外体育活动、课外运动训练、体育竞赛是实现学校体育目标的基本途径。 14.学校体育工作是指体育与健康课、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛,是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。(3章) 15.体育课程主要通过身体练习,并使身体练习与思维活动相结合,来掌握体育的知识、技术与技能。(4章) 16.“健康第一”的提出,对单纯生物观的体育教学客观上起到了纠偏的作用。(4章)

体育基础理论试题及答案(供参考)

体育基础理论试题及答案 1、体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基,培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具

体实现的。 A、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是。

弘扬民族精神班会

“弘扬民族精神”主题班会 一、教学目标 促进青少年了解中华民族的悠久历史,传承中华民族的优秀文化,培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。 二、活动过程 开场白: 女:中华民族精神,是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 男:也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。 女:在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,成为没有发生过断裂的社会文明; 男:中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林, 女:其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神,作为团结统一的文化纽带与精神支柱。 男:为了解中华民族的悠久历史,承传中华民族的优秀文化,增强我们的民族自尊心、自信心。 女:为了让我们养成文明的习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神,做一个新世纪的合格中学生。 男:我们八年一班特举办“弘扬民族精神”的主题班会 (一) 女:同学们,我们先来看几幅图片(播放有关香港回归奥运会等的图片),看完图片之后我想问一下大家的感受。(生答自豪、激动等) 女:是啊,看到这些画面,做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴,我们为国旗的再一次升起而激动。 (二)民族精神的内涵 到底什么是民族精神呢? 男:中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的,它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念,它与民族一样,有其历史、现在与未来,具有传统性、时代性的特点,因此,其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天,我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。 从传统精神来看,作为历史的概念,中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。历史上有很多这样的典故。 故事(学生讲):苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信 学生回答体现了什么品质? 然后总结民族精神(见课件) 女:从时代精神来看,作为与时俱进的概念,民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求,它是时代文明内在、深层的精髓和内核,是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中,中华民族精神又增添了新的内容,丰富了它的内涵,如:长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等,这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

建筑工程单位工程资料整理顺序

建筑工程单位工程资料整理顺序 ?复制地址 转载自赵换 2011年03月02日 23:03 阅读(0) 评论(0) 分类:天下杂侃权限:指定好友可见 ?字体:大▼ o小 o中 o大 ?更多▼ o设置置顶 o权限设置 o推荐日志 o转为私密日志?删除 ?编辑 建筑工程单位工程资料整理顺序 2009-12-28 上午 11:44 工程资料整理指南: 建筑工程单位工程资料整理顺序 A 土建部分: A(一)施工管理资料(建筑与结构) 1、开始组织施工前,要有施工组织设计:主要有工程概况及特点,工程项目施工安排的指导思想及施工阶段划分;施工布置,施工顺序和工程总进度(网络计划);主要施工方法和质量保证措施;劳动力用量;施工机械、材料、半成品及予制构件需用量计划和运输计划;大型临时设施规划;施工准备工作计划;安全措施;施工平面布置图;质量体系;安全体系等。 2、工程开工前,建设单位要组织施工单位,设计单位,勘察单位,监理单位熟悉图纸,进行图纸会审,形成《图纸会审记录》。 3、技术交底:分三级交底。一级交底为施工单位总工程师或主任工程师向施工队或工区施工负责人进行施工方案实施技术交底;二级交底为施工队或工区负责人(项目经理)向单位工程负责人、质量检查员、安全员及有关职能人员进行技术交底;三级交底为单位工程负责人或技术主管工程师向各作业班组长和各工种工人进行技术交底。 4、随工程进度应注意搜集整理设计变更,设计单位和建设单位要签字盖章。 5、施工日记要自开工之日起每天一记,要反映真实施工情况。施工日记不许隔天,雨、雪天气要有记录,停水、停电、停工待料等也要记录在案,设计变更

等也应在施工日记中记录。何时制作何部位的混凝土、砂浆试块也须在施工日记中反映出来。麦假、秋假、年假要注明“假期停工”字样,要有停开工日期。A(二)材料试验、合格证(建筑与结构) 1、每批钢筋进场,要有钢筋质量证明书(要原件,如果是复印件,要有经销单位的销售专用章,上面注明原件证号和原件存放处,同时应有抄件人签字、抄件日期),每批钢筋进场,都要委托检验,检验合格方能使用。 2、钢筋焊接,应按批量(200个或300个接头)委托试验,每层至少一次,试验报告上应附上焊工证。 3、工程所用水泥必须有出厂合格证,并按批量、批号取样复试,28天后向水泥厂索要水泥质量证明书(三天强度或七天强度)和28天强度。 4、砖(砌块)进场应有出厂合格证,进场后,按批量复试。 5、予制构件进场要有附件,附件包括该批构件所使用的钢筋、水泥、砂、碎石、配合比、混凝土试块强度报告等。进场后要选要代表性的构件按批量进行委托试验,委托试验须在第一次使用前进行。 6、防水卷材要有出厂合格证,进场后按批量进行见证取样,委托检验。 7、砂、石骨料要按批量(200M2)进行委托检验。 8、装饰装修材料要有合格证,如门、窗、玻璃、油漆、涂料等,市(或县)质量检测站要求检验的还要按批量委托检验。 A(三)施工试验 1、基槽开挖前,要由行政主管部门进行工程定位放线,出具工程定位记录,施工单位要进行复核,形成《测量复核记录》。 2、施工前,要有地质勘察单位的《地质勘察报告》。 3、基槽开挖后,进行钎探,有《钎探记录》,经验槽确认无特殊情况可以进行下一步施工。 4、建筑物施工至一定部位时,要安装沉降观测点,定期观测,形成《沉降观测记录》。 5、混凝土、砂浆施工前,要有检测部门出具的混凝土、砂浆配合比报告。 6、如果地基有处理现象,要按规范规定取环刀试验。 7、回填土要有环刀取样试验,一层回填完毕检验符合设计要求才能回填上一层。 8、每次浇筑混凝土,要按规范规定留置试块,到28天龄期后到市(或县)质量检测站委托检验,全部混凝土试块检验完毕按规定进行统计方法或非统计方法评定。 9、每次使用砂浆,要按规范规定留置试块,到龄期后委托检验,全部完毕要按规范进行砂浆试块评定。 10、地面工程混凝土、砂浆要按规定留置试块,委托检验。 11、屋面防水工程完毕,要进行淋水(蓄水)试验,形成记录。 12、建筑抽气(风)道工程完毕,要有建筑抽气(风)道检查记录。 13、建筑物外门窗要有型材,成品测试报告(有要求的情况下)。 14、内墙砖、外墙砖、地板砖要有合格证,市(或县)质量检测站要求的时候要委托检验。 15、玻璃幕墙要有结构胶合格证、玻璃合格证,要求情况下要有结构胶相容性测试报告和幕墙物理性能测试报告。 A(四)施工及验收记录(建筑与结构) 1、基槽开挖、钎探以后,建设单位要组织施工单位,监理单位,勘察单位,设

最新建筑工程从开工到竣工资料全过程讲解学习

建筑工程从开工到竣工资料全过程 一、开工前资料 1、中标通知书及施工许可证(建设单位提供) 2、施工合同(建设单位与施工单位签订) 3、施工图审查批准书及施工图审查报告(建设单位提供) 4、委托监理工程的监理合同(建设单位与监理单位签订) 5、质量监督登记书及质量监督交底要点及质量监督工作方案(建设单位和质量监督部门办理) 6、岩土工程勘察报告(建设单位提供) 7、经监理(或业主)批准所施工组织设计或施工方案(施工单位提供) 8、开工报告(施工单位提供) 9、质量管理体系登记表及施工现场质量管理检查记录(施工单位提供) 10、技术交底记录(施工单位提供) 11、工程定位测量记录(建设单位提供) 二、工程开工至竣工施工程序及报验。 以一栋地上20层,地下2层,无地基处理的剪力墙结构住宅楼为例。工程开工报审是由施工单位在具备开工条件时向监理及建设单位报审的开工申请并且批复

开工时间。 注:整个建设项目同时开工报验一次,若开工时间不同,则单位工程分别报验。 工程允许开工后根据建设单位提供方的坐标点和高程点对工程的位置、标高进行的测量及复测的工作。工程定位测量主要包括测设建筑物位置线、现场标准水准点、坐标点(包括场地控制网或建筑物控制网、标准轴线桩等)。测绘部门根据《建设工程规划许可证》(含附件、附图)批准的建筑工程位置及标高依据,测定出建筑物红线桩。

工程定位报验如下:

注:此图只是示意图应根据工程实际情况填写,施测人与复测人不应为同一人。 工程定位测量及复测完成后进行土方开挖,土方工程施工,应经常测量和校核其平面位置、水平标高和边坡坡度。平面控制桩和水准控制点应采取可靠的保护措施,定期复测和检查。土方不应堆在基坑边缘。

体育资料全集

教师招聘考试体育试卷及答案 一:填空题 1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。, 2、评价一个人的健康状况要从(身体)、(心理)和(社会适应)等三个方面去评价。 3、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度)与(行为)表现。 4、肌肉工作时的直接能源是(ATP),它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 5、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着(杠杆)的作用,关节是运动的(枢纽),肌肉收缩是运动的(动力)。 6、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由(超量恢复)的生理机制决定的。 7、(身高)(体重)(肺活量)是学生体质健康标准的必测项目。 8、由一列横队变成二列横队时,应先(1-2)报数。 9、耐久跑中的途中跑,要求(跑)的节奏与(呼吸)节奏相配合。 10、三级跳远由(快速)助跑,沿(直)线向前的连续三次跳跃组成。11.《体育与健康课程标准》体现了(健康第一)的指导思想。 12.奥运会火炬象征着世界的(和平,友谊,进步) 13.铁饼比赛场地的落地区角度是(40 °) 14.成年男子排球比赛使用的网高是( 2.43米) 15.绕标准田径场内突沿一周的距离是(400米) 16.我国男子110米栏运动员刘翔创造该项目世界纪录的成绩是(12秒88) 17.三大能源物质是指糖、脂肪和(蛋白质) 18.体育教学模式是由教法体系、教学过程和()组成。 19.掌握运动技能就是建立运动(反射)的过程。 20.技能、体能和(战术)是构成足球竞技能力的三大要素。 21.体育锻炼可以调节(体能)保持良好(心态)促进身心健康。 22.课外体育锻炼的意义是有助于(体育兴趣、习惯)培养,有助于(终身体育基础)形成,有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。 23.在体育科研中,资料与事实的收集方法有文献法、(调查法)观察法、(实验法) 24.体能主要包括(身体素质)能力和(身体基本活动能力)两个方面。25.人体基本的活动方式是:走、跑、跳、投、(攀登)等。爬越、举起重物等26编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。 27.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种:自我评定、相互评定、教师评定。 28.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域,包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。 29.新课标选择教材内容的基本要求是(地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。) 30 急行跳远主要由(助跑)(踏跳)(腾空)(落地)四个技术环节组成。 31、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性, 加强各器官系统的活动,克服各种机能惰性,做整理性活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。 32、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的

北京体育大学体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

精心整理 考研学习中,专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,中公考研为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案,并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案 实用体育管理学 (二)简答(3*20分): 1. 经济方法的含义和特点 1)含义:按照客观经济运行要求,运用经济手段,调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2)特点:间接性有偿性关联性灵活性

2. 古典管理理论和人际关系学说的区别,以及人际关系学说的内容 1)区别:古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上,即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多,对人的因素分析较少;而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上,即以人为本,重视人的行为的重要性。 1. 国际合作,并富有国际竞争力。 管理观念: 1、人本思想:满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下,逐步形成人民群众为主体,各种社会力量参与的格局。

2、市场观念:建立市场观念,按照体育市场规律,推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念:法制是西方管理学的核心,也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预,采用法律的手段间接进行。树立法制观念,建立完善法律、法规体系,加大执法力度,建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点,分析体育管理创新的现实意义,并提出具体建议。 1 2 3 4 1国际体育:国家或地区之间进行的双边或多边的,以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动;本质上属于国家或地区间以体育活动为载体的社会文化交往活动。 2游戏:(体育原理不再作为考试用书) 3体育过程:(体育原理不再作为考试用书)

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