中班创意美术
中班创意美术课时及具体教案
一、创意美术：月亮
活动目标:
1．培养幼儿的动手绘画能力。
2．感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:记号笔蜡笔纸
活动过程:
（一）教师出示挂图
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
2．幼儿反馈。
（二）教师示范
1．讲解月亮的画法。
2．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
二、创意美术：太阳
活动目标：
1.鼓励幼儿大胆作画。
2.涂色均匀，画面丰富，按自己的意愿进行作画。活动准备：
桌布、油画棒、白纸、记号笔。
活动过程：
1.教师出示范例，吸引幼儿的注意力。
2.教师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。
先在纸中间画一个大大的圆。
圆内画上眼睛、鼻子、嘴巴。
向纸的四周发散线条，并串上圆圈。
涂色。
3．幼儿作画，教师指导。
鼓励幼儿大胆作画。
提醒幼儿作画时从左到右，从上到下。
涂色均匀。
4．幼儿互相欣赏作品。
三、创意美术：手的联想
活动目标:
1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创造力。
3.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布
活动过程:
（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
2．幼儿反馈。
（二）教师示范
1．根据自己的手讨论图中的手是什么样的？2．引导幼儿说用手画出的事物。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
鼓励幼儿的创造与想象。
教学建议：
在知道手形状的基础上进行创造。
根据自己的想象创意。
三、创意美术：水果娃娃
活动目标:
1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布
活动过程:
（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
2．幼儿反馈。
（二）教师示范
1．根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？
2．引导幼儿画各种形状的眼睛。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
鼓励幼儿的创造与想象。
四、创意美术：鱼超市
活动目标：
1．学习画出各种形状并进行图形组合，再涂上鲜艳的颜色表现我喜欢的鱼的基本结构。
2．尝试在画面上安排好空间画鱼，探索较均衡的构图方式。
活动准备：
1．油画棒、记号笔。 2。谈话：鱼的故事 3。范画若干
活动过程：
1．欣赏范画，认识鱼的结构。
（1）教师出示范画，引导幼儿分别指认鱼的头、尾巴、大鱼、小鱼等。
（2）教师引导幼儿观察比较发现鱼的各部分造型的不同。
教师重点指导幼儿一一对应比较，鱼头与头的形状不同，大鱼与小鱼、泡泡与泡泡的不同等。
2．拓展思维，设计与众不同的鱼。
教师鼓励幼儿大胆想象设计与众不同的鱼。
教师提问：头可以是方形、圆形、三角形，还可能是什么形状？鱼身上怎么表现呢？
3．学习合理安排画面
教师启发幼儿按照从左到右、从上到下等方式安排画面画出鱼的基本结构。4．幼儿绘画，教师交代绘画要求。
提醒幼儿涂彩色的鱼，背景可以用不同的颜色来表现。
5．展示作品，相互评价。
五、创意美术：眼睛的联想
活动目标:
1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创造力。
3.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布
活动过程:
（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
2．幼儿反馈。
（二）教师示范
1．根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？
2．引导幼儿画各种形状的眼睛。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
鼓励幼儿的创造与想象。
教学建议：
在知道眼睛形状的基础上进行创造。
根据自己的想象创意。
六、创意美术：螃蟹（1）
活动目标：
1．学习画出形状比较大的螃蟹，并且知道螃蟹的基本的身体的特征。
2．可以学习用直线来表达画面的背景。
活动准备：
油画棒、记号笔、范画若干
活动过程：
1．欣赏范画，认识远征的结构。
（1）教师出示范画，引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。
（2）教师引导幼儿观察螃蟹的的独特的身体的特征。
教师要重点要求把螃蟹画得大，用直线条来表达背景。
2．幼儿作画，教师在旁边指导。
教师鼓励幼儿大胆想象设计与众不同的的螃蟹，指导如何比较好的安排画面。颜色涂得要均匀，背景可以用不同的颜色来表现。指导如何比较好的安排画面。3．展示作品，相互评价。
七、创意美术：螃蟹（2）
活动目标：
1.学习画螃蟹的形状，并运用多种色彩。
2.学习均匀图色，并能添画一些水草等背景。
活动准备：
画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程：
1.出示范画：
这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么？有哪些颜色？它们在哪爬行呢？
2.示范
选择颜色来画螃蟹的身体，均匀涂色，用记号笔来添画眼睛脚和钳子（注明对称的），螃蟹就出现了，再画上一些背景物体，就更好看了。
3.幼儿练习
（1）鼓励幼儿大胆选择颜色，大胆落笔。
（2）提醒幼儿注意螃蟹脚和钳子的对称性。
（3）引导幼儿添画一些背景物。
（4）提醒幼儿保持画面干净。
4.请幼儿相互自己的画并进行评论。
八、创意美术：五彩鱼
活动目标：
鼓励幼儿大胆作画。
画面饱满，按自己的意愿进行作画。
活动准备：
桌布、铅画纸、记号笔
活动过程：
1．教师出示范例，吸引幼儿的注意力。
2．师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。
先在纸中间画两条相交的弧线。
画上眼睛、鳞片、鱼鳍。
背景画上波浪线。
3．幼儿作画，教师指导。
鼓励幼儿大胆作画。
提醒幼儿作画时从左到右，从上到下。
画在中间，画的大。
九、创意美术：秋天的落叶
活动目标:
1.培养幼儿的动手绘画能力.
2.能均匀涂色，并感受绘画所带来的乐趣.
活动准备:记号笔蜡笔纸
活动过程:
（一）教师出示挂图
出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
幼儿反馈。
（二）教师示范
讲解树叶的画法。
引导幼儿涂自己喜欢的颜色。
教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
幼儿作画。
教师指导。
十、创意美术：奇怪的章鱼
活动目标：
1．能在观察章鱼的基础上，用线条左右对称地画出章鱼。
2．能选择鲜艳的色彩来装饰章鱼，并注意色彩的搭配。
活动准备：
1．章鱼图片若干。
2．音乐磁带，录音机。
3．画纸，画笔，油画棒。
4．幼儿已有一定的颜色经验。（如冷色暖色，同类色等）
活动过程：
1．设置情景，激发兴趣。
老师（播放背景音乐，拿出章鱼图片）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的章鱼便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的章鱼画下来呢？”
（幼儿回答）
老师：“那好，下面我们就一起来画漂亮的章鱼。”
2．观察章鱼，积累经验。
老师引导幼儿观察章鱼图片，着重强调章鱼的对称性。
老师：“小朋友们先看一看，这些章鱼是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”
（幼儿回答）
老师：“小朋友们说得真好。这些章鱼呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”
（幼儿回答）
老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，章鱼呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在画的时候就要注意这点。”
3．老师引导，幼儿作画。
作画步骤：
4．老师引导，幼儿上色。
老师：“小朋友们已经画完了，但是呢，章鱼现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使章鱼漂亮，鲜艳。
（幼儿大胆设想）
老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）
5．总结评价，结束活动。
老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。
延伸活动：
1．在教室的展示区开展“漂亮的章鱼”的主题活动，将幼儿的绘画作品展示出来。2．让幼儿注意观察大自然中的章鱼，然后将它们画下来。
十一、创意美术：章鱼（1）
活动目标：
1.学习画章鱼的形状，并能够用各种色彩和线条来装饰它。
2．学习均匀图色，并能添画一些花草，进行装饰。
活动准备：画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程：
1.出示范画：
这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么？有几对翅膀？触角长在哪等？
2．教师示范：
先画一个瘦长的椭圆，再画上翅膀（对称），眼睛和触脚，一只章鱼就就出现了，再用各种线条分割章鱼的翅膀，选择喜欢的颜色，再画上一些背景花草，章鱼就飞起来了。
3.幼儿练习
（1）鼓励幼儿大胆作画，大胆落笔。
（2）提醒幼儿注意章鱼翅膀的对称性。
（3）引导幼儿添画一些背景物。
（4）提醒幼儿保持画面干净。
4.请幼儿相互自己的画并进行评论。
十二、创意美术：章鱼（2）
活动目标：
1．学习画章鱼的形状，并能够用各种色彩和线条来装饰它。
2．学习均匀图色，并能添画一些花草，进行装饰。
活动准备：画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程：
1.出示范画：
这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么？有几对翅膀？触角长在哪等？
2．教师示范：
先画一个瘦长的椭圆，再画上翅膀（对称），眼睛和触脚，一只章鱼就就出现了，再用各种线条分割章鱼的翅膀，选择喜欢的颜色，再画上一些背景花草，章鱼就飞起来了。
3.幼儿练习
（1）鼓励幼儿大胆作画，大胆落笔。
（2）提醒幼儿注意章鱼翅膀的对称性。
（3）引导幼儿添画一些背景物。
（4）提醒幼儿保持画面干净。
4.请幼儿相互自己的画并进行评论。
十三、创意美术：七星瓢虫
活动目标：
1.学习用圆画七星瓢虫的身体，并能够用小圆装饰它的身体。
2.学习均匀图色，并能添画一些小草，进行装饰。
活动准备：画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程：
1.出示范画：
这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么等？
2.示范
画一个圆圆的身体，上面画三个半圆，一对触角，然后再画上两对脚，最后图上颜色。一只虫就完成了。
3.幼儿练习
（1）鼓励幼儿大胆画大小不一的圆，大胆落笔。
（2）帮助个别能力弱的幼儿画好圆。
（3）教师帮助幼儿添上头和脚。
（4）鼓励幼儿添画一些小草。
（5）提醒幼儿保持画面干净。
4.请幼儿欣赏自己的画，说说谁的好。
十四、创意美术：乌龟
活动目标：
1．学习画出形状比较大的乌龟，并且知道乌龟的基本的身体的特征。
2．可以学习用直线来表达画面的背景。
活动准备：
油画棒、记号笔、范画若干
活动过程：
1．欣赏范画，认识远征的结构。
（1）教师出示范画，引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。
（2）教师引导幼儿观察乌龟的的独特的身体的特征。
教师要重点要求把乌龟画得大，用直线条来表达背景。
2．幼儿作画，教师在旁边指导。
教师鼓励幼儿大胆想象设计与众不同的的乌龟，指导如何比较好的安排画面。颜色涂得要均匀，背景可以用不同的颜色来表现。指导如何比较好的安排画面。3．展示作品，相互评价。
十五、创意美术：刺猬
活动目标：
1．通过训练使学生掌握概括基本形的方法。
2．运用学习的方法并添加特征练习画刺猬。
3．培养学生创造性思维，添加适当的背景。
活动重点：折线的节奏
活动难点：添加背景
活动过程：
1．谈话导入
有一种小动物，它长得很奇怪，浑身是刺，胆子却很小，你一靠近它，它就团成一团，人们确很喜欢它，你们知道它是什么吗？对了它就是可爱的小刺猬，这节课我们就来学习画小刺猬（板书课题：画刺猬）。
2．步骤方法
（1）刺猬的身体可以概括成半圆形。
（2）它身上的刺可用折线来概括。
（3）在图画纸上确定位置。
（4）先画半原形。
（5）然后画折线，注意折线的节奏。（可做单独的画线训练）
（6）涂色并添加背静（注意与主体的和谐）。
3．实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。
十六、创意美术：好朋友
活动目标:
1．培养幼儿的动手绘画能力。
2．感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:记号笔蜡笔纸
活动过程:
（一）教师出示挂图
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么？
2．幼儿反馈。
（二）教师示范
1．讲解好朋友的画法。
2．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
十七、创意美术：章鱼宝宝
活动目标：
1．学习画出形状比较大的章鱼，并且知道章鱼的基本的身体的特征。
2．可以学习用直线来表达画面的背景。
活动准备：
油画棒、记号笔、范画若干
活动过程：
1．欣赏范画，认识远征的结构。
（1）教师出示范画，引导幼儿分别指认远征的头、脚、眼睛等。
（2）教师引导幼儿观察章鱼的的独特的身体的特征。
教师要重点要求把章鱼画得大，用直线条来表达背景。
2．幼儿作画，教师在旁边指导。
教师鼓励幼儿大胆想象设计与众不同的的章鱼，指导如何比较好的安排画面。颜色涂得要均匀，背景可以用不同的颜色来表现。指导如何比较好的安排画面。3．展示作品，相互评价。
十八、创意美术：章鱼（半圆的联想）
活动目标：
1．引导幼儿学会合理地布置画面，并能将主要物体画得醒目。
2．引导幼儿合理，耐心地给画面着色。
活动准备：范画，记号笔，纸
活动过程：
（一）引出主题，引起兴趣
教师出示海底世界的有关图片资料，引导幼儿观察，并引起幼儿作画的兴趣。（二）教师简要示范作画要求
提醒幼儿在布局时，要首先考虑画面中哪一物体画的最大，最醒目。
1．幼儿作画，教师巡导
鼓励幼儿和提醒幼儿将主要物体章鱼画大。
指导幼儿在章鱼的四周可以添画上好多各种各样的海底世界中大小动物和植物，将画面画的丰富，热闹。
鼓励幼儿大胆作画，大胆地发挥创造力和想象力。
指导幼儿合理着色，并能给画面加上背景色彩。
2．展示幼儿作品
（三）延伸活动：作品欣赏与评论
一、创意美术活动：狮子
活动目标：
1．培养幼儿的动手绘画能力。
2．能均匀涂色。
3．感受绘画所带来的乐趣。
活动重点：强调狮子的身体结构，重点引导幼儿自由作画。
活动难点：尝试勾画狮子的身体结构
活动准备：记号笔蜡笔纸桌布
活动过程：
（一）教师出示挂图
出示挂图，幼儿讨论看到了什么？
幼儿反馈。
（二）教师示范
讲解狮子的画法
引导幼儿涂自己喜欢的颜色。
教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
幼儿作画
教师指导
（四）延伸活动：作品欣赏与分析
二、创意美术活动：甲壳虫
活动目标：
1.学习用圆画甲壳虫的身体，并能够用小圆装饰它的身体。
2.学习均匀图色，并能添画一些小草，进行装饰。
活动准备：画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程：
1.出示范画：
这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么等？
2.示范
画一个圆圆的身体，上面画三个半圆，一对触角，然后再画上两对脚，最后图上颜色。一只甲壳虫就完成了。
3.幼儿练习
（1）鼓励幼儿大胆画大小不一的圆，大胆落笔。
（2）帮助个别能力弱的幼儿画好圆。
（3）教师帮助幼儿添上头和脚。
（4）鼓励幼儿添画一些小草。
（5）提醒幼儿保持画面干净。
4.请幼儿欣赏自己的画，说说谁的好。
三、创意美术活动：老虎
活动目标：
1．培养幼儿的动手绘画能力。
2．能均匀涂色。
3．感受绘画所带来的乐趣。
活动重点：强调老虎的身体结构，重点引导幼儿自由作画。
活动难点：尝试勾画老虎的身体结构
活动准备：记号笔蜡笔纸桌布
活动过程：
（一）教师出示挂图
出示挂图，幼儿讨论看到了什么？
幼儿反馈
（二）教师示范
讲解老虎的画法
引导幼儿涂自己喜欢的颜色。
教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
幼儿作画
教师指导
（四）延伸活动：作品欣赏与分析
四、创意美术活动：猫头鹰
活动目标：
1．引导幼儿用画出猫头鹰的外型特征。
2．培养幼儿保护鸟类，热爱大自然的情感。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出猫头鹰的头、身体、尾巴各是什么形状？
2．讲解示范画猫头鹰的顺序：头、身体、尾巴、翅膀。（重点引导幼儿按粘贴顺序，粘贴出猫头鹰。难点是强调猫头鹰头部的方向变化，可用改变眼睛和嘴巴的位置来体现）。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画猫头鹰。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的猫头鹰。
5．展示活动：引导幼儿根据画面内容自编故事，发展幼儿口语表达能力。并教育幼儿保护鸟类，热爱大自然。
建议：注重猫头鹰的轮廓、形态的变化。
五、创意美术活动：生日蛋糕
活动目标：
1．培养幼儿的动手绘画能力。
2．能均匀涂色。
3．感受绘画所带来的乐趣。
活动重点：强调生日蛋糕的结构，重点引导幼儿自由作画。
活动难点：尝试勾画生日蛋糕的结构
活动准备：记号笔蜡笔纸桌布
活动过程：
（一）教师出示挂图
出示挂图，幼儿讨论看到了什么？
幼儿反馈
（二）教师示范
讲解生日蛋糕的画法
引导幼儿涂自己喜欢的颜色。
教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
幼儿作画
教师指导
六、创意美术活动：足球
活动目标：
1．培养幼儿的动手绘画能力。
2．感受绘画所带来的乐趣。
活动重点：强调足球的结构，重点引导幼儿自由作画。
活动难点：尝试勾画足球的结构
活动准备：记号笔蜡笔纸桌布
活动过程：
（一）教师出示挂图
出示挂图，幼儿讨论看到了什么？
幼儿反馈
（二）教师示范足球的画法
教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
幼儿作画
教师指导
七、创意美术活动：松鼠
活动目标：
1．认识松鼠，知道松鼠有条大尾巴。
2．激发幼儿用不同的线条来表现松鼠。
活动准备：范画一张，纸张，画笔，油画棒，松鼠的图片
活动过程：
（一）引入主题。
你们见过松鼠吗？你们知道松鼠是什么样子的？
（二）进入主题。
1．出示松鼠（不是范画），介绍松鼠的基本的身体情况，生活特点，让幼儿了解松鼠。
2．出示范画。
3．讲解松鼠的画的难点，重点。
难点：要把握好松鼠的身体的特征，要有一条大尾巴，圆圆的头，头上有尖尖的耳朵。
重点：松鼠身上有着漂亮而又比较奇怪的花纹，仔细看花纹是有折线组成。
4．幼儿作画，教师在旁指导。
发放纸张，记号笔，油画棒等。
（三）活动评价及活动延伸。
坚持正面评价为主，并且要做好作品展示的工作，把孩子的作品参与环境的布置当中。
八、创意美术活动：眼睛的联想（1）
活动目标:
1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.能均匀涂色。
3.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布
活动过程:
（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
2．幼儿反馈。
（二）教师示范
1．讲解眼睛的结构。
2．引导幼儿画各种分割线。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
教学建议：
1．对眼睛的结构有一定的认识。
2．知道眼睛的作用。
3．在作画时可根据自己的眼睛进行构图以及上色。
活动重点：能基本掌握眼睛的形状，以及给眼睛涂色。
九、创意美术活动：眼睛的联想（2）
活动目标:
1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创造力。
3.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布
活动过程:
（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
2．幼儿反馈。
（二）教师示范
1．根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？
2．引导幼儿画各种形状的眼睛。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画。
2．教师指导。
（四）点评幼儿作品。
鼓励幼儿的创造与想象。
教学建议：
在知道眼睛形状的基础上进行创造。
根据自己的想象创意。
十、创意美术活动：章鱼
活动目标：
1.学习画章鱼的形状，并能够用各种色彩和线条来装饰它。
2.学习均匀图色，并能添画一些花草，进行装饰。
活动准备：画纸、油画棒、范画、桌布等。
活动过程：
1.出示范画：
这是什么？他的身体是什么形状的？身上有什么？有几对翅膀？触角长在哪等？
2．教师示范：
先画一个瘦长的椭圆，再画上翅膀（对称），眼睛和触脚，一只章鱼就就出现了，再用各种线条分割章鱼的翅膀，选择喜欢的颜色，再画上一些背景花草，章鱼就飞起来了。
3.幼儿练习
（1）鼓励幼儿大胆作画，大胆落笔。
（2）提醒幼儿注意章鱼翅膀的对称性。
（3）引导幼儿添画一些背景物。
（4）提醒幼儿保持画面干净。
4.请幼儿相互自己的画并进行评论。
十一、创意美术活动：大地
活动目标：
1．鼓励幼儿大胆作画。
2．涂色均匀，画面丰富，按自己的意愿进行作画。
活动准备：桌布，油画棒，白纸，记号笔等。
活动过程：
1．教师出示范画，吸引幼儿的注意力。
2．教师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。
先在纸中间画一个大地妈妈。
再画天空和大海。
以及大地上的各种生物。涂色。
3．幼儿作画，教师指导。
4．幼儿互相欣赏作品。
5．教师点评。
十二、创意美术活动：小鸟（1）
活动目标：
1．引导幼儿用简短的语言讲述图片内容。
2．培养幼儿保护鸟类，热爱大自然的情感。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出小鸟的头、身体、尾巴各是什么形状？
2．讲解示范画小鸟的顺序：头、身体、尾巴、翅膀。（重点引导幼儿按粘贴顺序，粘贴出小鸟。难点是强调小鸟头部的方向变化，可用改变眼睛和嘴巴的位置来体现）。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画小鸟。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的小鸟。5．展示活动：引导幼儿根据画面内容自编故事，发展幼儿口语表达能力。并教育幼儿保护鸟类，热爱大自然。
建议：注重鸟的轮廓、形态的变化。
十三、创意美术活动：小鸟（2）
活动目标：
1．引导幼儿用简短的语言讲述图片内容。
2．培养幼儿保护鸟类，热爱大自然的情感。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出小鸟的头、身体、尾巴各是什么形状？
2．讲解示范画小鸟的顺序：头、身体、尾巴、翅膀。（重点引导幼儿按粘贴顺序，粘贴出小鸟。难点是强调小鸟头部的方向变化，可用改变眼睛和嘴巴的位置来体现）。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画小鸟。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的小鸟。
5、展示活动：引导幼儿根据画面内容自编故事，发展幼儿口语表达能力。并教育幼儿保护鸟类，热爱大自然。
建议：注重鸟的轮廓、形态的变化。
十四、创意美术活动：福娃贝贝
活动目标：
1．引导幼儿画出福娃的特征。
2．了解福娃的意义，了解奥运会。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出福娃的头、身体各是什么形状？2．讲解示范画福娃的顺序：头、身体。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画福娃。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的福娃。5．展示活动。
建议：注重福娃的轮廓、形态的变化。
十五、创意美术活动：福娃晶晶
活动目标：
1．引导幼儿画出福娃的特征。
2．了解福娃的意义，了解奥运会。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出福娃的头、身体各是什么形状？2．讲解示范画福娃的顺序：头、身体。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画福娃。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的福娃。5．展示活动。
建议：注重福娃的轮廓、形态的变化。
十六、创意美术活动：福娃欢欢
活动目标：
1．引导幼儿画出福娃的特征。
2．了解福娃的意义，了解奥运会。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出福娃的头、身体各是什么形状？2．讲解示范画福娃的顺序：头、身体。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画福娃。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的福娃。5．展示活动。
建议：注重福娃的轮廓、形态的变化。
十七、创意美术活动：福娃迎迎
活动目标：
1．引导幼儿画出福娃的特征。
2．了解福娃的意义，了解奥运会。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出福娃的头、身体各是什么形状？2．讲解示范画福娃的顺序：头、身体。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画福娃。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的福娃。5．展示活动。
建议：注重福娃的轮廓、形态的变化。
十八、创意美术活动：福娃妮妮
活动目标：
1．引导幼儿画出福娃的特征。
2．了解福娃的意义，了解奥运会。
活动准备：
范例一幅、油画棒、记号笔等。
活动过程：
1．出示范例，引导幼儿观察讨论画面内容，说出福娃的头、身体各是什么形状？2．讲解示范画福娃的顺序：头、身体。
3．提出作画要求及注意事项。
4．幼儿分组学习画福娃。教师巡回指导，启发幼儿画出各种不同姿态的福娃。5．展示活动。
建议：注重福娃的轮廓、形态的变化。
十九、创意美术活动：眼睛的联想（3）
活动目标:
1.培养幼儿的动手绘画能力。
2.丰富幼儿的想象力与创造力。
3.感受绘画所带来的乐趣。
活动准备:
记号笔蜡笔纸桌布
活动过程:
（一）教师出示挂图。
1．出示挂图,幼儿讨论看到了什么?
2．幼儿反馈.
（二）教师示范
1．根据自己的眼睛讨论图中的眼睛是什么样的？
2．引导幼儿画各种形状的眼睛。
3．教师强调作画时的注意问题。
（三）幼儿作画
1．幼儿作画.
2．教师指导.
（四）点评幼儿作品.
鼓励幼儿的创造与想象。
教学建议。
在知道眼睛形状的基础上进行创造。
根据自己的想象创意。
幼儿园创意美术教案
幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 一.引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论，告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 五.延伸活动： 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。 活动准备
小班创意绘画教案
小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图：纲要中指出：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见，幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣和美术表现手法的“趣，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。 另外，在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯，如用比较的方法欣赏小动物的打扮，实则让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的
块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标：1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。 重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。 难点：设计各种花纹打扮动物。 活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。 活动过程：一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。 瞧瞧，这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。 这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。
幼儿园中班美术活动教案
幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语，引出主题。 教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛） 二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！） 教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法： 教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案
幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料，希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。
2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点： 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。 难点： 培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。 活动准备： 多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。 活动过程： 一、导入部分
让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法： (1)先塑脸型
优秀大班创意美术教案
优秀大班创意美术教案． 优秀大班创意美术教案【篇一：大班美术教案：创意绳世界】
大班美术教案：创意绳世界 大班美术教案：创意绳世界 设计思路： 在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装
绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节： 第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。 第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一图片，激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的． 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环
中班幼儿绘画教案
中班幼儿绘画教案 【篇一：中班美术活动教案】 中班美术：美丽的热带鱼 活动目标： 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。活动准备： 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程： 1、观看视频《美丽的热带鱼》 （1）今天老师带来了一段视频，请小朋友仔细看看，视频里有什么？它们是什么样子的？ （2）出示课件（ppt） 你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等） 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。（1）今天老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大 一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角 形变成了什么？（热带鱼的尾巴） 再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上美丽的色彩。 3、出示范画，分析热带鱼的特点。 （出示范画引导幼儿观察和讨论： 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有美丽的条纹，有漂 亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相 间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。） 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。
（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了，我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的各种图 形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙，给热 带鱼打扮一下。 （2）幼儿作画，教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色，并注意色彩的搭配。②请幼儿把作 品张贴在展版上（海洋里）。 5、互相欣赏，简单评价。 热带鱼在它们美丽的家里玩耍，真开心呀！ 请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的？ 6、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 【篇二：中班美术教案《蜗牛》】 中班线描画教案：《蜗牛》 活动目标 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片：划线--蜗牛（每人一张） 2、水彩笔人手一盒。 活动过程 一、采用看图猜谜的形式引出主题。 头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片 请小朋友看一看，这是什么？ 让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？ 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和 小蜗牛玩的， 小蜗牛的身体是什么形状的？ 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。 三、观察线描画：蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰
中班创意美术公开课教案【三篇】
中班创意美术公开课教案【三篇】 【篇一】 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 活动准备： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？ 3.交代作画要求，幼儿作画。 今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小
脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？` 放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 【篇二】 一、活动的由来及意图： 通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。 二、活动目标： 1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案
幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案 幼儿园美术课教案篇1:中国红 【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。 【活动准备】 师生共同收集红色的实物。 相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。 【活动过程】 一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等) 提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? 二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。 1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。 提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋) 3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。
4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。 三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。(配上音乐) 分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。 幼儿园美术课教案篇2:泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点： 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。 难点： 培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。 活动准备： 多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。 活动过程： 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分
幼儿创意绘画教案
幼儿创意绘画教案 绘画教学是对幼儿进行美育教育的重要手段,在幼儿园的美术教育活动中占有十分重要的地位。现在就和一起来欣赏一下幼儿创意绘画教案，希望对你有所启发。 幼儿创意绘画教案篇1 【活动目标】 1、通过观察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。 2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。 3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。 【活动准备】 1、人手一张铅画纸(铅画纸上已画出熊的轮廓)。 2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。 3、示范画、玩具熊一个。 【活动过程】 一、出示玩具熊，观察熊的特征。 1、出示示范画图片，引起幼儿兴趣。 师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊?(教师出示示范画)
2、带领幼儿观察熊的外形特征 师：小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?(观察熊的外形特征) 教师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。 3、观察图片背景 师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊? (教师引导幼儿观察图片背景) 师：今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧! 二、学习画熊的方法，教师讲解并示范。 1、教师讲解勾边的方法。 师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!(幼儿跟随老师空手练习) 2、教师讲解涂色的方法，进行示范。 师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。 师：在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?，从一个方向开始涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟! 3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景 师：小朋友们，刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮，现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧!我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜
中班幼儿园美术课教案
中班幼儿园美术课教案 中班的孩子可以开始接触一些美术艺术方面的知识，那么中班幼儿园的美术课教案有哪些呢?下面是为你整理的中班幼儿园美术课教案，供大家阅览! 设计意图： 《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，让幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。根据《纲要》精神，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解，培养他们的观察与分析能力，表现他们的创意和审美能力。 活动目标： 1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。 2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。 活动准备：与幼儿共同收集各种叶子。 制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。 活动过程： 1、创设氛围，引起幼儿兴趣。 老师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象) 例如：“这片银杏叶像什么?” 3、幼儿制作叶子画。(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。) 4、展示幼儿作品，幼儿自评。(倾听幼儿介绍，提出恰当意见。) 中班幼儿园美术课教案：美丽的盘花设计意图： 以“纸的世界”为主题的系列活动正在如火如荼地进行着，在平时的生活中我们经常会用到纸盘，它也是幼儿园班级环境布置中比较易于操作的一种材料之一。或许在大多数人眼里，它只是一个白色的一次性盘子，再怎么对它进行华丽的装饰，也掩盖不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒弃华丽，巧妙地利用线描花纹的朴素之美来装饰它呢?这样不仅能展示幼儿的心灵手巧，还能美化环境，于是我选择了这种简单而又便捷的制作方法。 活动目标： 1、引导幼儿以纸盘为作画材料，并充分利用其材质和形状进行作画。 2、启发幼儿利用学过的线描花纹或自创的线描花纹来装饰纸盘花。 3、通过线条组合变化的多样性，激发幼儿对创作活动的兴趣，体验成功的喜悦。
中班创意手工教案-《小绵羊》
幼儿教育：________ 中班创意手工教案:《小绵羊》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班创意手工教案:《小绵羊》 【活动目标】 1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。 2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。 【活动准备】 绵羊的图片；报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。 【活动过程】 一、视频导入 1、播放绵羊的图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。 2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。 二、交代制作任务 1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。 2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。 3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。 四、幼儿创作 1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子；再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶，粘上棉花；最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。 第 2 页共 6 页
2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。 3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。 五、评价 请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。 教学建议 平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。 【活动反思】 在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中，我们让孩子通过观察羊的不同动态来，激发幼儿制作地兴趣，特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊，孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。 中班创意美术《泼出来的画》 【活动目标】 1、让幼儿尝试利用已有的材料进行作画，并学会通过想像来描绘 第 3 页共 6 页
幼儿园中班创意美术：直溜溜和圆咕咚教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班创意美术：直溜溜和圆咕咚教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Creative arts in the middle class: straight and round 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
中班创意美术：直溜溜和圆咕咚 活动目标： 1、大胆想象线条的变形，知道线条可以有不同的变化。 2、尝试通过线条和圆的不同组合，创造新形象。 3、愿意大胆的表现自己的想法，不畏难。 活动准备： 有圆的长卷画，颜料、黑色蜡笔等绘画材料 活动过程： 一、回忆故事，启发幼儿对线条的想象 1、出示“直溜溜” 师：刚才我们听了故事《直溜溜和圆咕咚》，觉得这个故事有趣吗？这是谁？（直溜溜） 2、讲述故事，感知线条的变化并记录 师：直溜溜是一根与众不同的线，遇到下雨天，他的身体会怎样变化？变成了什么线？（弧线） 故事：遇到下雨天，他会弯起自己的身体，变成鱼钩到河里去钓鱼。
师：雨过天晴，他的身体又会怎样变化？变成了什么线？用手指来画画螺旋线，从里往外一圈一圈往外卷 故事：雨过天晴，他会把自己卷成团，从山顶一下跳到七彩虹上荡秋千。 师：后来，直溜溜和圆咕咚一起玩游戏，直溜溜的身体又怎样变化？变成了什么线？（弹簧线） 故事：清晨，圆咕咚会坐上直溜溜滑梯，从这头滑到那一头。 师：我们也和圆咕咚一起来滑直溜溜滑梯吧。拿出手指，从这头滑到那一头。好玩吗？再玩一次吧。 师：中午，圆咕咚和直溜溜又在一起玩什么游戏？ 师：傍晚的时候，直溜溜是一根什么线？他们玩……？ 师：除了弧线、螺旋线、弹簧线、直线，你还认识什么线？ 二、尝试通过线条和圆的不同组合，创造新形象 1、出示“圆咕咚”形象，启发幼儿对圆的想象 师：故事中的圆咕咚长的怎么样？ 师：圆圆的圆咕咚像什么？（球） 2、激发幼儿的想象 师：今天来了好多的圆咕咚和直溜溜，瞧，他们在一起又变成了什么？ 师：（蝌蚪）看，他们变成了什么？直溜溜变成了蝌蚪的
幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》
幼儿教育：________ 幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园中班美术优质课教案《画下来记得住》活动目标： 1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。 2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。 活动准备： 幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。 活动过程： 一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。（饮用水，点心，小玩具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包里应该怎么放？（分开放置）如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。 二、画下来，记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢？请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。 三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。 第 2 页共 5 页
中班绘画小刺猬教案
中班绘画小刺猬教案
中班绘画小刺猬教案 【篇一：小刺猬的项链教案】 小刺猬的项链教案 教材分析： 本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。《魔法数学故事屋》通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中，它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等，知识结构完整，内容丰富。《魔法数学故事屋》把数学巧妙地蕴藏在故事和绘画中，还原了数学本身的魅力。 设计思路： 教学设计方案： 活动目标： 1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、学会简单的有规律的排序方法。。 3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。 活动准备： 自制绘本《小刺猬的项链》并制作成ppt，人手一条项链；彩色“豆子”若干盘。 活动重点： 理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美。 活动难点：
5、师：他们捡来了许多颜色大小不一样的豆子。小兔子第一个串出了项链，出示第八、九页图片，引导幼发现小兔子项链里有规律的颜色排列。师：我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？（都用什么颜色？怎么串的？） 教师小结：小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律的排列。 6、出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同串完项链。师：小猴为什么着急呢？（因为它的项链没串完。）小猴子着急，我们来帮帮它，好吗？（我们来帮助你，请幼儿一起对着小猴说一遍）要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律排列的？（发现规律——请幼儿帮着串完）帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？（开心的） （三）、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。 师：小朋友们这条项链漂亮吗，你们想要这样一条美丽的项链吗？那让我们一起动手做一做吧！师：小刺猬有要求了，他希望小朋友们的项链也能像小猴和小兔一样按颜色有规律的排列哦。 （四）、活动结束。 师：小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会吧！ 附：故事《小刺猬的项链》小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。小刺猬拉亚看着这些五颜六色，它灵机一动，想了一个好主意。“对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。”拉亚的手非常的巧，它串呀串呀，一条项链穿好了。拉
幼儿园中班创意美术教案——奇妙的圆
幼儿园中班创意美术教案：奇妙的圆 活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 一．引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？ 二．元元表演变圆魔术 1
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变 成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明 一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉 身边的好朋友。 三．幼儿操作，教师巡回指导 （1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成 什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面 胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友 把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告 诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去 找一个好朋友一起去变圆。 （2）教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的 东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 2
中班创意美术课——形状的联想(水粉颜料)
中班创意美术课——可乐瓶的脚印（水粉颜料） 一、大纲： 1介绍自己，叫什么，从哪里来 2介绍今天用的绘画工具（由提问导入）水粉颜料，可乐瓶，水粉纸，调色盘，涮笔的水桶 3讲画画的过程，要说可以变出漂亮的画。 4介绍颜色 二、具体 1小朋友们，你们好。你们还记得包子老师么？就是那个爱吃包子的包子老师，那你们还记得包子老师是从哪儿来么。上一节课包子老师给你们介绍了我们四位小伙伴，你们还记得都是什么么？今天啊包子老师又带了我们其他的小伙伴们一起来和小朋友们一起玩颜料。昨天啊包子老师在我们彩彩屋画画的时候，突然可乐瓶子跑到我的面前说，包子老师，我发现我们的小朋友特别的听话，特别的喜欢包子老师，我也想去和小朋友们做朋友，所以啊包子老师今天就把我们彩彩屋的可乐瓶带到了这里。你们想不想认识他啊，小朋友们会说了，包子老师你骗人，这个就是普通的可乐瓶， 2好，那我们请出我们第一位彩彩屋的小伙伴小黄，（拿出水粉颜料）你们知道这个是什么么？这个叫水粉颜料，来跟着老师念一遍，水粉颜料，很好。我今天还带了一支神奇的笔，可是和你们平时用的不一样（拿出水粉笔）这个叫水粉笔，水粉笔，很好。 小朋友们真棒。那我们有了水粉颜料还有了水粉笔那我们画在哪呀？画在桌子上？手上？（开玩笑着说）哈哈对了我们要画在纸上，这个纸啊也很特别，（然后给他们摸一摸然后边摸便问）是不是这个纸上面有一个个的小坑坑呀？让老师告诉你们吧，这个纸的名字叫水粉纸。那小朋友们知道这个是什么东西么？是不是很漂亮，对这个呀叫梅花调色盘，就是用来挑颜色的。 小朋友们，你们信不信我们彩彩屋的小伙伴们都会变魔术啊，包子老师可以用颜料啊彩纸啊画笔啊变出美丽的画，彩彩屋的美羊羊说了，看到小朋友们表现的很好，就专门派包子老师过来和小朋友们一起玩颜色，咱们一起变出漂亮的画，好不好？ 3 下面包子老师要和我们彩彩屋的小伙伴一起变出一张画，你们想不想看呀？好，小朋友们看仔细老师怎么变哦。首先，包子老师啊用小勺子瓦出一勺颜料，然后啊再挖了一勺，我觉得嗯还不够哈哈我再挖了一勺，好啦，（这时候边把纸对折边问小盆友说：看！老师干嘛了？是不是把纸对折啦，颜料是不是藏在纸里面啦） 来，请小朋友帮我压一压这张纸，请小朋友吹一口气，你们想不想知道里面的颜料变成什么形状了么？（想！这时候很神秘的打开对折的纸） 4 来吧看看他在里面变成什么形状啦，请小朋友们来猜猜这个是什么（这个猜很关键要引导好，猜出来的都要表扬，夸他们很有想象力）。（老师要把纸横着竖着都猜一遍）好。大家啊都很有想象力哦，老师也有自己的想法，然后边画边让小盆友们猜，比如画个眼睛让他们猜是什么，可以画完这个图形画画天空啊什么的。这幅画要起一个名字，写上自己的名字和日期。 好了这幅画完成啦，你们想不想也和老师一起玩颜料啊 5介绍课程，希望下次还和老师一起玩颜色哦，下一节课更精彩。
幼儿园中班创意美术教案：奇妙的圆
活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 一．引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？ 二．元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。 三．幼儿操作，教师巡回指导 （1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 （2）教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
创意美术教案
创意美术教案 黑色颜料教案 大西瓜 活动目标: 学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。 活动形式:小组或区域 环境材料: 画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 活动过程: 1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。 如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。 3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。 幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。 4、一起来尝尝大西瓜。 观察评价:观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 小蝌蚪 1，培养幼儿对美术的兴趣。 2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。
准备: 1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 过程: 1，教师提问引入教学:小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化,(引出小蝌蚪) 2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌:大脑袋，黑身子，长长的尾 巴。 3，教师示范讲解画法: 先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 然后用纸巾擦手。 4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。 5，教师评价。 拓展: 教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 可爱的瓢虫 一、目标:1(学习手指点画的方法。 2(培养美术活动的常规。 二、准备: 没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 三、重点与难点: 用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。
幼儿园中班美术优质课教案：星空
幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多