硕士研究生入学考试大纲_615药学综合一
目录
I 考查目标 (2)
II 考试形式和试卷结构 (2)
III 考查内容 (2)
IV. 题型示例及参考答案 (5)
全国硕士研究生入学统一考试药剂学专业药学综合一考试大纲
I 考查目标
全国硕士研究生入学统一考试药剂学专业《药学综合一》考试是为我校招收药剂学硕士生设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读药剂学专业所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家医药事业培养具有良好职业道德、专业知识及技能、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的药学专业人才。考试要求是测试考生掌握基本理论及其应用、处理和分析问题的方法。
具体来说。要求考生：
1．掌握生物药剂学与药物动力学基本理论知识及数据处理的基本分方法。
2．掌握临床药物监测及药物动力学在临床中的应用。
3．掌握中西药物制剂分析的基本方法
4．掌握常用仪器分析方法的基本原理、仪器构造、特点及其在药物分析中的应用。II 考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为300分，考试时间180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构
生物药剂学与药物动力学 150分，有以下几种题型：
名词解释 6题，每小题3分，共18分
填空题 22空，每空1分，共22分
单项选择题 8题，每小题1分，共8分
多项选择题 6题，每小题1.5分，共9分
简答题 8题，前7小题7分，第8题10分，共59分
计算题 3题，共34分
药物分析（含分析化学） 150分，有以下几种题型：
名词解释 8题，每小题3分，共24分
填空题 6题，每空1.5分，共30分
单项选择题 8题，每小题2分，共16分
多项选择题 10题，每小题2分，共20分
简答题 6~8题，共50分
计算题 1~2题，共10分
III 考查内容
一、生物药剂学与药物动力学
1．生物药剂学的定义与研究内容。
2．剂型因素与生物因素的含义。
3．生物药剂学研究在新药开发中的作用。
4. 药物通过生物膜的几种转运机制。
5．影响药物消化道吸收的生理因素、药物因素和剂型因素。
6．胃肠道的结构、功能和药物的吸收过程。
7．运用药物胃肠道药物吸收特性，设计和开发药物新制剂。
8．注射给药、吸入给药、皮肤给药、直肠给药、鼻腔给药、口腔粘膜给药、眼部给药的吸收过程、吸收途径及影响吸收的因素。
9．药物分布过程及其影响因素。
10．表观分布容积的重要意义。
11．药物代谢的主要途径、部位与过程。
12．药物代谢对药理作用的影响。
13．主要代谢酶--混合功能氧化酶的性质和代谢条件。
14．首过效应的定义及其对药物作用的影响。
15．肝提取率的概念及影响药物代谢的因素。
16．给药途径、给药剂量和剂型对药物代谢的影响；掌握酶抑制和酶诱导作用对药物代谢的影响。
17．药物肾排泄的三种机制，影响肾排泄的主要因素。
18．肾清除率的意义及对药物作用的影响。
19．肠肝循环概念及对药物作用的影响。
20．药物动力学的定义和研究内容。
21．药物动力学中隔室模型的概念及药物转运过程中的速度表达式及意义。
22．速率常数、生物半衰期、表观分布容积、清除率的定义和意义。
23．房室模型等基本概念及其判断。
24．掌握单室模型静脉注射、静脉滴注、血管外给药药物动力学参数的含义及利用血药浓度数据计算参数的方法。
25．静脉注射给药后，利用尿药数据计算药物动力学参数的方法。
26．二室模型静脉注射给药后，血药浓度经时变化公式、药物动力学参数的含义及求算。
27．多剂量函数、稳态血药浓度、稳态平均血药浓度、达坪分数、蓄积因子、波动度的定义与计算方法。
28．从单剂量给药的血药浓度-时间方程式转变为重复给药后方程式的方法。
29．非线性药物动力学的特点及可能存在非线性药物动力学特征的体内过程。
30．非线性药物动力学识别方法及非线性药物动力学方程。
31．临床给药方案设计的主要方法及肾功能减退患者的剂量调节方法。
32．治疗药物监测的临床应用。
33．熟悉给药方案个体化和治疗药物监测的主要内容
34．生物利用度和生物等效性的概念与试验方法。
35．新药药物动力学研究的基本内容和基本方法。
二、药物分析（包括分析化学）
1．误差、有效数字的概念及其表达，分析数据处理的方法。
2．滴定分析的基本概念和基本计算方法；酸碱滴定、非水滴定、络合滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定法等基本原理；滴定分析在药物分析中的应用。
3．朗伯比尔定律以及紫外一可见分子吸收光谱法的应用；荧光分析、红外吸收光谱法、核磁共振波谱法及质谱法的基本原理及其应用。
4．色谱法分离原理，色谱有关术语，色谱法基本理论，分离度，定性和定量分析方法，着重掌握薄层色谱、气相色谱法和高效液相色谱的分离原理及其应用；薄层
色谱分离操作过程，气相色谱仪和高效液相色谱仪结构和工作流程，色谱分离及
检测条件的选择。
5．药品检验的基本程序；熟悉我国现行的药品质量标准；全面控制药品质量的科学管理的主要内容；中国药典现行版的主要内容与特点。
6．一般鉴别试验、专属鉴别试验、空白试验、灵敏度等基本概念；有机氟化物、芳香第一胺类、典型有机酸、无机酸根和无机金属盐等的鉴别原理和实验条件。7．掌握杂质、一般杂质、特殊杂质、杂质限量、恒重、热分析法、热重法、炽灼残渣、差热分析法、差示扫描量热法等基本概念；药物中杂质的来源；一般杂质与特殊杂质的区别；药物纯度与化学试剂纯度的区别；药物中一般杂质的检查项目；
药典常用的杂质检查方法；杂质限量检查的表示方法和计算方法；氯化物、硫酸盐、铁盐、重金属、砷盐、炽灼残渣、干燥失重等杂质检查原理、方法及注意点；
TLC法检查特殊杂质常用的方法。
8．定量分析样品的前处理方法类型、原理及操作要点；重点掌握氧瓶燃烧法与凯氏定氮发的原理、仪器及操作要点；掌握分析方法效能指标的定义、意义、计算方法以及生物样品分析的前处理技术。
9．巴比妥类药物的化学结构与分析方法间的关系,具有代表性的常用巴比妥类药物。
巴比妥类药物的化学性质与常用鉴别试验方法及其原理。巴比妥类药物常用含量测定的方法及其原理，着重掌握银量法、溴量法。
10．芳酸及其酯类药物的结构、性质与分类，熟悉代表性药物及其鉴别、检查方法。
药物的结构、合成路线与鉴别、检查、含量测定方法之间的关联。典型药物的杂质检查内容与方法。水杨酸类和苯甲酸类药物的含量测定方法：酸碱滴定法、双相滴定法、柱分配色谱—紫外分光光度法。
11．芳酰胺类和对氨基苯甲酸酯类药物的结构、性质与分类；代表性药物及其鉴别、检查方法；苯乙胺类药物的杂质检查。芳酰胺类、对氨基苯甲酸酯类和苯乙胺类药物的含量测定方法，重点掌握：亚硝酸钠滴定法、溴量法、非水溶液滴定法、提取容量法。
12．杂环类药物的结构特征与分类；喹啉类、托烷类、吡啶类、吩噻嗪类、苯并二氮杂艹卓类代表性药物的鉴别、检查、含量测定方法；重点掌握非水碱量法、氧化还原滴定法、比色法、萃取-双波长分光光度法、高效液相色谱法等测定杂环类药物的方法原理与要点。
13．维生素A、维生素E、维生素B1、维生素C、维生素D常用的鉴别方法、杂质检查项目与方法；重点掌握三点校正法测定维生素A含量的原理、方法要点和计算；
GC法测定维生素E含量的原理与方法要点；硫色素荧光法、非水滴定法测定维生素B1含量的原理与方法要点；碘量法、2,6-二氯靛酚滴定法测定维生素C含量的原理与方法要点。
14．甾体激素类药物的结构特征、分类、特征官能团；本类药物常用的鉴别方法；高效液相色谱色谱法、比色法的方法原理及适用范围。
15．抗生素类药物的分类与结构特征；熟悉β-内酰胺类、氨基糖甙类、四环类抗生素的理化性质与鉴别试验；掌握微生物检定法的基本方法及其优缺点；HPLC法测定庆大霉素含量的原理和方法要点，抗生素药物中高分子杂质的来源、特点及控制方法。
16．药物制剂分析的特点；片剂和注射剂分析的常规检查项目、含量均匀度、溶出度、释放度的测定方法；常用附加剂对有效成分含量测定的干扰及其排除方法；复方制剂的特点；制剂含量测定结果的表示方法与计算方法。
17．生物药物的定义、特点及分类；掌握生物药物质量检验的基本程序与方法；熟悉生化分析法与生物检定法测定生物制品的基本方法与应用。
18．中药制剂分析的特点及基本程序；中药制剂常用的样品制备方法和分离提纯方法；
各类中药制剂的基本质量控制项目与要求；中药制剂常用的理化鉴别方法、杂质检
查项目及含量测定方法；中药指纹图谱技术。
19．药品质量标准的分类，制订的目的、意义及原则；掌握药品质量标准的主要内容及要点。
20．药物现代色谱法、光谱法、联用技术及其应用。
IV. 题型示例及参考答案
一．名词解释题（本题包括1—6题共6个小题，每小题3分，共18分）。
1． Absolute bioavailability
2．血药浓度变化率
3．平均稳态血药浓度
4． enterohepatic cycle
5． Renal clearance
6． loading dose
二．填空题（本题包括1-6题共22空，每空1分，共22分）。
1．消除是_______与_______ 过程的综合效果。药物在体内的_______与_______过程一般总称为处置。
2．药物体内代谢分为两相，第一相的反应类型包括_______、_______和_______。
3．生物利用度是指药物被吸收进入血液循环的_______和_______。它是衡量制剂_______的重要指标。
4．肾排泄的机理包括_______、_______、_______。
5．影响组织分布的因素有_______、_______、_______、_______、_______。
6．药物吸收受随pH变化而产生的_______和_______的比例及_______所支配的假说，称为_______假说。
三．单项选择题（本题包括1-8题共8个小题，每小题1分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题卡相应的序号内）。
选择题答题卡：
1．不是药物通过生物膜转运机理的是
A．主动转运
B．促进扩散
C．渗透作用
D．胞饮作用
E．被动扩散
2．以下哪条不是主动转运的特征
A．消耗能量
B．可与结构类似的物质发生竞争现象
C．由低浓度向高浓度转运
D．不需载体进行转运
E．有饱和状态
3．药物剂型对药物胃肠道吸收影响因素不包括
A．药物在胃肠道中的稳定性
B．粒子大小
C．多晶型
D．解离常数
E．胃排空速率
4．某药物的t1/2为1小时，有40%的原形药经肾排泄而消除，其余的受到生物转化，其生物转化速率常数K b约为
A．0.05小时-1
B．0.78小时-1
C．0.14小时-1
D．0.99小时-1
E．0.42小时-1
5．血浆蛋白结合率高的药物，一般
A．游离药物浓度高，作用强
B．游离药物浓度低，作用强
C．游离药物浓度高，作用弱，排泄慢
D．游离药物浓度低，作用弱，排泄慢
E．游离药物浓度低，作用弱，排泄快
6．硝酸甘油口服后血中药物浓度达不到治疗浓度，必需舌下给药，这是因为A．此药口服不吸收
B．此药口服吸收入血量少
C．首过消除量大
D．此药排泄快
E．此药分布速率高
7．有关药物从肾脏排泄的正确叙述是
A．与血浆蛋白结合的药物易从肾小球滤过
B．解离的药物易从肾小管重吸收
C．药物的排泄与尿液pH无关
D．改变尿液pH可改变药物的排泄速度
E．药物的血浆浓度与尿液中的浓度相等
8. 已知某药的t1/2为3小时, vd为130升, 据以上资料所能做出的正确判断是
A．此药从肾小管主动分泌排泄
B．此药主要在肝脏被药物代谢酶代谢
C．此药为一级动力学消除
D．此药的消除速率常数约为50
E．此药的血浆清除率约为30 L/h
四．多项选择题（本题包括1-6题共6个小题，每小题1.5分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有多个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题卡相应的序号内）。
选择题答题卡：
1．关于药物动力学中用“速度法”从尿药数据求算药物动力学的有关参数的正确描述是A．至少有一部分药物从肾排泄而消除
B．须采用中间时间t中来计算
C．必须收集全部尿量（7个半衰期，不得有损失）
D．误差因素比较敏感，试验数据波动大
E．所需时间比“亏量法”短
2．影响达峰时间tm的药物动力学参数有
A．K B．tm C．X0 D．F E．Ka 3．影响胃排空速度的因素是
A．空腹与饱腹 B．药物因素 C．食物的组成和性质 D．药物的多晶型
E．药物的油水分配系数
4．药物按一级动力学消除具有以下哪些特点
A．血浆半衰期恒定不变
B．药物消除速度恒定不变
C．消除速度常数恒定不变
D．不受肝功能改变的影响
E．不受肾功能改变的影响
5．下列有关药物尿清除率（Cl）的叙述中，哪些是错误的
A．尿清除率与肾功能密切相关，因此具体到每个人不论用什么药，其尿清除率是大致接近
B．尿清除率高的药物，排泄快，清除速度常数K大，其t1/2必然就短
C．如果药物在肾小管完全吸收，则其尿清除率约等于零
D．尿清除率是指单位时间内有多少体液（ml）内的药物被清除，常用的单位为ml/min E．药物清除速度常数K的大小与尿清除率呈反比，并和表观分布容积呈正比6．关于隔室模型的概念正确的有
A．可用AIC法和拟合度法来判别隔室模型
B．一室模型是指药物在机体内迅速分布，成为动态平衡的均一体
C．是最常用的动力学模型
D．一室模型中药物在各个器官和组织中的药均相等
E．隔室概念比较抽象，有生理学和解剖学的直观性
五．计算题（本题包括1-3题共3题，1题10分，2、3题12分，共34分）。
1．谋药物在体内按一级动力学消除，静脉注射后1小时、3小时的血药浓度分别为8μg/ml及4μg/ml。求（1）t1/2；（2）经过6个半衰期，体内残余药量在c-t曲线下的面积。（10分）
2．某口服药物给药量为500mg，F=0.60，K a=0.1093min-1，设该药物在体内为一级消除，K=0.0171min-1，经测定V d=626 L，求该药的t p和C p。（12分）
3．某抗生素最大安全治疗浓度（MTC）为35μg/ml，最小有效浓度（MEC）为10μg/ml，生物半衰期为3小时，已知7.5mg/kg可产生C0=25μg/ml。问以怎样的给药间隔，多大的剂量做重复注射，使血药浓度在10~35μg/ml之间。（12分）
六．问答题（本题包括1-8题共8题，1-7每题7分，8题10分，共59分）1．药物血浆蛋白结合率轻微变化，药理作用强度是否显著变化？为什么？
2．设计缓控释制剂给药是否需要负荷剂量？为什么？
3．如何判别药物在体内存在非线性动力学特征
4．由于疾病导致患者低蛋白血症时，弱酸性药物还是弱碱性药物的蛋白结合率更容易发生变化？为什么？
5．重复给药血药浓度关系式的前提条件是什么？
6．何谓残数法？怎样求Ka？
7．判别隔室模型的方法有哪些？
8．试述新剂型的开发与生物药剂学、药物动力学的关系。
药物分析（包括分析化学部分）：
一．名词解释：（本题包括1-8题共8个小题，每小题3分，共24分，翻译成中文后再解释之）
1. Differential Scanning Calorimetry
2. Sensitivity
3. Specificity
4. Linearity
5. Solid Phase Extraction
6. Selected Ion Monitoring
7. External Standard Method
8. Pyrogen
二．填空题（本题包括1-6题，每空1.5分，共30分）。
1．中国药典从年版起分为一部、二部和三部，其中第三部收载。
药典规定：“称定”是指准确至所称重量的之一；“精密称定”是指准确至所称取重量的之一。
2．重氮化反应为反应，反应速度较，往往加入适量以加快反应速度。为了避免滴定过程中亚硝酸挥发和分解，滴定时先将滴定管尖
端，一次将大部分亚硝酸钠滴定液在搅拌条件下迅速加入使其尽快反应。然后将滴定管尖端，用少量水淋洗尖端，再缓缓滴定。
3．在水中，高氯酸和盐酸都被均化到H3O+的强度水平，结果使它们的酸强度水平都相等，这种效应叫做；但是在醋酸溶液中，由于醋酸碱性比H2O弱，
HClO4和HCl不能被均化到相同的强度，HClO4显示为比HCl更强的酸，这种效应称
为。
4．用非水碱量法滴定生物碱的硫酸盐时，只能滴定至这一步，用高氯酸直接滴定硫酸阿托品时的摩尔比为。
5. 我国新药命名原则规定药品的名称原则上按编订的
命名原则确定英文名和拉丁名，再译成中文正式品名。
6．色谱流出曲线的意义在于：色谱峰数表明；
根据色谱峰的进行定性；根据色谱峰的峰高或进行定量。
分配系数K指在一定温度和压力下，两组分在色谱柱中达分配平衡后，在固定相与
流动相中的比；容量因子k指在一定温度和压力下，两组分在色谱柱中达
分配平衡时，在固定相与流动相中的比。
三．单项选择题（本题包括1-8题共8个小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题卡相应的序号内）。
选择题答题卡：
1．苯骈噻嗪类药物易被氧化，这是因为（）的缘故
A. 低价态的硫元素
B. 环上N原子
C. 侧链脂肪胺
D. 侧链上的卤素原子
E. 蒽环结构
2．用非水滴定法测定生物碱氢卤酸盐时，须加入醋酸汞，其目的是（）
A. 增加酸性
B. 除去杂质干扰
C. 消除氢卤酸根影响
D. 消除微量水分影响
E. 增加碱性
3．易碳化物是指（）
A. 药物中存在的有色杂质
B. 药物中遇H2SO4易碳化或易氧化而呈色的微量有机杂质
C. 药物中遇H2SO4易碳化或易氧化而呈色的微量无机杂质
D. 有机氧化物
E. 硫酸灰分
4．胃复康中检查二苯羟基乙酸的方法如下：取本品0.5g，酸性下用乙醚提取后蒸干，残渣用无水乙醇10mL溶解后，在258nm波长处测定吸收度，不得超过0.02。求胃复康中二苯羟基乙酸的限量（以百分表示，二苯羟基乙酸在258nm波长处的E1cm1% =19.7）（）
A. 0. 2%
B. 0.02%
C. 0.1%
D. 0.01%
E. 0.3%
5．关于阿司匹林的两步滴定法，下面哪一种阐述是正确的（）
A. 第一步滴定是为了中和所有的酸，含量以两步中样品总消耗的硫酸滴定剂量计算。
B. 第一步滴定是为了消除干扰，含量以两步滴定消耗的氢氧化钠滴定剂量的差值计
算。
C. 第一步滴定是为了水解样品，含量以第二步消耗的氢氧化钠滴定剂量计算。
D．第一步滴定是为了中和所有的酸，含量以空白试验与第二步消耗的硫酸滴定剂量差计算。
E．第一步滴定是为了中和所有的酸，含量以空白试验与第二步消耗的氢氧化钠滴定剂量差计算。
6．精密量取盐酸普鲁卡因注射液（规格为2ml∶40mg)13.64ml，参照永停滴定法，在15～20℃滴定，消耗亚硝酸钠滴定液(0.0492mol／L)20.00ml。每lml亚硝酸钠滴
定液(0.0500mol／L)相当于13.64mg的盐酸普鲁卡因。则标示量的百分含量为
（）
A. 100％
B. 99.95％
C. 98.40％
D. 102.0％
E. 101.6％四．多项选择题（本题包括1-6题共6个小题，每小题1.5分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有多个符合题目要求，把所选项前的字母填在答题卡相应的序号内）。
选择题答题卡：
A. 硝酸反应中维生素E水解生成生育酚显橙红色。
B. 硝酸反应中维生素E水解为α-生育酚后，又被氧化而显橙红色。
C. 维生素E无水乙醇溶液无紫外吸收。
D. FeCl3-联吡啶反应中，Fe3+与联吡啶生成红色配离子。
E. FeCl3-联吡啶反应中，Fe2+与联吡啶生成红色配离子。
2．黄体酮在酸性溶液中可与下列哪些试剂反应呈色（）
A. 2,4-二硝基苯肼
B. 三氯化铁
C. 硫酸苯肼
D. 异烟肼
E. 四氮唑盐
3．符合四氮唑比色法测定甾体激素药物的条件为（）
A. 在室温或30℃恒温条件下显色。
B. 用避光容器并置于暗处显色。
C. 加入试剂后可以往容器中充入氧气。
D. 水量增大至5%以上，使呈色速度加快。
E. 最常采用氢氧化四甲基胺为碱化试剂。
4．青霉素具有下列哪类性质（）
A. 含有手性碳，具有旋光性。
B. 分子中的环状部分无紫外吸收，但其侧链部分有紫外吸收。
C. b-内酰胺环在酸、碱、青霉素酶、某些金属离子的作用下，可使b-内酰胺环开环
或发生分子重排，而失去抗菌作用。
D. 母核是由b-内酰胺环和二氢噻嗪环组成的双杂环。
E．具有碱性，不能与无机酸形成盐
5．加入NaOH试液加热后放出碱性气体的药物有（）
A. 苯甲酸钠
B. 尼可刹米
C. 异戊巴比妥
D. 丙磺舒
E. 四环素
6．非水溶液滴定法测定巴比妥类药物含量时，下面哪些条件可采用（）
A. 二甲基甲酰胺为溶剂
B. 冰醋酸为溶剂
C. 高氯酸为滴定剂
D. 甲醇钠为滴定剂
E. 麝香草酚蓝为指示剂
7．《中国药典》(2005年版)规定各品种项下的HPLC条件中，不得任意改变的应为
A. 流动相组成
B. 流动相各组分的比例
C. 固定相的牌号
D. 固定相的种类
E. 检测器类型
8．抗生素活性以效价单位表示，它是指（）
A. 每毫升或每克中含有某种抗生素的有效成分的多少
B. 每毫升或每毫克中含有某种抗生素的有效成分的多少
C. 用单位u表示
D. 用毫克mg表示
E. 各种抗生素的效价基准是人为规定的
9．在生物利用度和生物等效性试验中，关于生物样品中药物及其代谢产物定量分析方法，正确的阐述是（）
A. 分析方法的耐用性和灵敏度是成功的关键。
B. 分析方法的专属性和灵敏度是成功的关键。
C. 首选色谱法，一般应采用内标法定量。
D. 首选光谱法，一般应采用外标法定量。
E．首选容量分析法。
10．以下表示色谱保留值的参数有（）
A. 峰宽
B. Kovats指数
C. 峰高
D. 调整保留时间
E.保留
时间
五．计算题（本题共1题，10分）。
1．复方APC中咖啡因的含量测定：精称复方APC细粉0.7215g(标示量35mg/片，平均片重0.5146g)，加稀硫酸5ml，振摇数分钟使咖啡因溶解，滤过，滤液置50ml量瓶中。滤器与滤渣用水洗涤3次，每次5ml，合并滤液与洗液，精密加约为0.1mol/L 的碘滴定液25ml，用水稀释至刻度，摇匀。在约25℃避光放15分钟，滤过，弃去初滤液，精密量取续滤液25ml，用0.05mol/L硫代硫酸钠滴定液滴定，至近终点时，加淀粉指示剂继续滴定至蓝色消失，消耗滴定液12.00ml。将滴定结果用空白试验校正，消耗滴定液21.50ml。求咖啡因标示量的百分含量。(提示：①反应摩尔比：咖
啡因∶I2=2∶4；②M C8H10O2N4·H2O=212.21)
六．问答题（本题包括1-6题，共50分）
1. 请简述现版药典中银量法测定巴比妥类药物含量的原理和方法？（6分）
2. 请简述芳香第一胺鉴别实验的基本原理与适用对象，并以盐酸普鲁卡因为例写出反应方程式。（8分）
3. 维生素A原料药的测定为什么采用三点校正法，其测定原理是什么？中国药典收载的第一法和第二法各适用于测定何种形式的维生素A？（8分）
4. 请简述甾体激素类药物的分类及其典型药物，举出4种该类药物的官能团呈色鉴别反应，并举例说明。（12分）
5. 请简述中药制剂分析中含量测定项目的选定原则。(6分)
6. 请简述近年来药物分析中的色谱联用技术及其应用进展。(10分)
参考答案
药物动力学部分
一．名词解释
1．Absolute bioavailability ：绝对生物利用度：药物进入体循环的量与给药剂量的比值，实际工作中用血管外给药与静脉注射的药-时曲线下面积之比计算血管外给药制剂的绝对生物利用度。
2．血药浓度变化率：稳态最大血药浓度与稳态最小血药浓度差，与稳态最小血药浓度的百分数。
3．平均稳态血药浓度：当血药浓度达到稳定后，在一个剂量间隔时间内，血药浓度-时间曲线下面积除以间隔时间的商。
4．enterohepatic cycle：肠肝循环：在胆汁中排协的药物或其代谢物在小肠中移动期间重新被重吸收返回肝门静脉，并经肝脏重新进入全身循环，然后再分泌，直至最终从尿中排出的现象。
5．Renal clearance：肾清除率：单位时间内肾能将多少容积的血浆中该药物清除的能力。6．loading dose：在静滴时使血药浓度迅速达到稳态，静注的一个剂量。（或使血药浓度迅速达到稳态给的一个剂量）
二．填空题
1．分布，代谢，排泄；吸收，分布，排泄。
2．解离，非解离，pH分配。
3．主动，有机酸（阴离子），有机碱（阳离子），
4．被动，粘膜，细胞间隙
5．微粒体药物代谢酶，非微粒体药物代谢酶；第一相反应（水解、氧化），第二相反应（结合）
6．分布速度，分布时间
7．进入体循环的量，剂量，临床应用（药效、不良反应与毒性）
三．单选题
1．C 2.D 3.E 4.E 5.D 6.C 7.D 8.E
四．多选题
1. ABDE
2.AE
3. ABC
4.AC
5.AB
6.AB
五．计算题
1．（1）t1/2=2小时
（2）依题意，6个半衰期经历时间为6×2=12小时
因为
lgC12=lgC0-Kt12/2.303 (1)
lgC1=lgC0-Kt1/2.303 (2)
(1)-(2)得lgC12-lgC1=Kt12/2.303(t1-t12)
lgC12= lgC1+Kt12/2.303(t1-t12)
lgC12= lg8+0.693/2/2.303(1-12)
=-0.7519
C12=0.1771(μg/ml)
所以AUC12~∞=C12/K=0.1771/0.3465=0.51(μg/ml?h)
2.
答：（1）t p=2.303(lgK a-lgK)/(K a-K)=20(min)
（2）C p=FX0e-Kt p/V=0.0034(mg/L)
3．解
因为 C min ss/C max ss=e-kT T=5.44h 又因为C max ss=C0 1/(1- e-kT) C0=25μg/ml
故重复注射的剂量应为7.5μg/kg。
六．问答题
1．是（3分），结合率从99%变为98%，产生药理作用的药量增加1倍（4分）
2．需要（3分），迅速达到有效血药浓度（4分）
3．静脉注射高中低三个剂量组，（1分）作药-时曲线，若三条线平行为线性，反之为非线性；（2分）以血药浓度值除以相应的剂量对时间t作图，看曲线是否重叠；（1.5分）以AUC除以相应的剂量；（1.5分）将每个浓度-时间数据按线性处理，计算动
力学参数。（1分）
4．碱性改变（3分），酸性蛋白、脂蛋白易发生变化（4分）
5．每次给药剂量相同，（3.5分）给药间隔时间相同（3.5分）
6．将一条曲线分解成若干指数成分的一种方法（2分）；
求Ka (5分)（1）作图（2）用消除相求K (3) 求吸收相外推浓度及残数浓度（4）从参数线求斜率Ka
7．图形法（2分）、拟合度法（2分）、AIC法（2分）、F检验或残差平方和（1分）8．略
药物分析、分析化学部分
一．名词解释：
1．Differential Scanning Calorimetry：差示扫描量热法，测量维持样品与参比物质的温度相同，系统所需输给待测物质和参比物的能量差与温度(或时间)的热分析技术。函数关系为：热流率--温度(T)或时间(t)
2．Sensitivity：反应的灵敏度，在一定条件下，能在尽可能稀的溶液中观测出尽可能少量的供试品，反应对这一要求所能满足的程度。
3．Specificity：专属性，指有其他成分（杂质、降解物、辅料等）可能存在情况下，采用的方法能准确测定出被测物的特性。
4． Linearity：线性，在设计的范围内，测试结果与试样中被测物浓度直接呈正比关系的程度。
5．Solid Phase Extraction：固相萃取，将样品溶液通过预先填充固定相填料的柱子，待测组分通过吸附、分配等形式被截留，然后用适当的溶剂洗脱，达到分离、净化和富集的目的。
6．Selected Ion Monitoring：选择离子检测，在质谱图中固定B值，选定适当的V值，对一个或几个特定质量的离子进行连续监测，记录所选离子的离子强度随时间的变化曲线，即SIM谱图，SIM谱图峰形及强度与被测组分的色谱峰完全一致，据SIM谱图定量。
7．External Standard Method：外标法，用纯物质配制一系列不同浓度的标准试样，在一定的色谱条件下准确定量进样，测定峰面积（或峰高），绘制标准曲线。在完全相同的色谱条件下对样品进行测定，根据所得的峰面积（或峰高），带入曲线求出被测组分的含量。
8．Pyrogen：热原，药品中含有的能引起体温升高的杂质。
二．填空题：
1．2005 ，生物制品，百分；千分。
2．分子，慢，溴化钾，插入液面下2/3处，提出。
3．均化/拉平效应；区分效应。
4．硫酸氢盐， 1∶1 。
5．WHO ，《国际非专利药名》/ INN。
6．样品中所含组分的最少数量；保留值；峰面积，浓度，质量。
三．单项选择：
ACBB DCBB
四．多项选择题：
BE ACD ABE ABC BC ADE ADE BCE BC BDE
五．计算题
1．解：102.7%
六．问答题：
1．请简述现版药典中银量法测定巴比妥类药物含量的原理和方法？（6分）
答：原理：巴比妥类药物在碱性溶液中，可与银离子定量成盐，在滴定过程中，先形成可溶的一银盐，稍过量银离子与巴比妥类药物形成难溶的二银盐，以此指示终点。
方法：取本品，精密称定，加甲醇使溶解，再加新制的3％无水碳酸钠溶液，照电位滴定法，用硝酸银滴定液滴定。
2．请简述芳香第一胺鉴别实验的基本原理与适用对象，并以盐酸普鲁卡因为例写出反应方程式。（8分）
答：基本原理：取供试品，在盐酸溶液中与亚硝酸钠进行重氮化反应，生成的重氮盐与碱性β－萘酚偶合生成有色（黄～红）的偶氮染料。
适用对象：芳伯氨基、潜在芳伯氨基。
反应方程式：
3．维生素A原料药的测定为什么采用三点校正法，其测定原理是什么？中国药典收载的第一法和第二法各适用于测定何种形式的维生素A？（8分）
答：维生素A原料药中常混有杂质，如维生素A2、维生素A3等，这些杂质在维生素A的最大吸收波长附近有吸收，采用三点校正法可以消除这些杂质的干扰。
测定原理：1）在310～340nm范围内，杂质吸收呈一直线，且随波长的增大吸收度下降。
2）物质对光吸收呈加和性。
第一法（等波长差法）测定VA醋酸酯，第二法（等吸收比法）测定VA醇。
4．请简述甾体激素类药物的分类及其典型药物，写出4种该类药物的官能团呈色鉴别反应，并举例说明。（12分）
答：分类及其典型药物:
肾上腺皮质激素：皮质酮衍生物，如可的松、泼尼松、地塞米松等。
雄性激素及蛋白同化激素：甲睾酮、丙酸睾酮等；蛋白同化激素有苯丙酸诺龙。
孕激素：也称为黄体酮激素或孕酮。典型药物为黄体酮。
雌激素：又称卵泡激素。雌二醇、炔雌醚等。
官能团的呈色反应：
①C17-α-醇酮基的呈色反应：如醋酸泼尼松在碱性条件下与氯化三苯四氮唑试液反应生
成红色。
②酮基的呈色反应：如C3-酮基和C20-酮基，均能与2，4-二硝基苯肼、异烟肼、硫酸
苯肼等羰基试剂呈色。例如，醋酸可的松、氢化可的松等，其甲醇或乙醇溶液加新制的硫酸苯肼试液，加热即显黄色。
③甲酮基的呈色反应：孕激素特征反应:第17位的甲酮基和亚硝基铁氰化钠作用，形成
蓝紫色的络合物。
④酚羟基的反应：雌激素与重氮苯磺酸反应得红色偶氮染料。
⑤乙炔基的沉淀反应：如炔雌醇遇硝酸银生成白色沉淀。
⑥有机氟的呈色反应：一些含氟的甾体激素药物（如醋酸氟轻松、醋酸地塞米松等），经
氧瓶燃烧法后生成无机氟化物，在12%醋酸钠的稀醋酸中与茜素氟蓝及硝基亚铈起反应，即显蓝紫色。
其他：如酯的反应等
5．简述中药制剂分析测定项目的选定原则。(6分)
答：1）首选君药及贵重药、剧毒药建立含量测定方法。
2）其次考虑臣药及其他味药。
3）有效成分明确的，可选有效成分。
4)成分类别清楚的，可测某一类总成分的含量。
5)检测成分应与中医用药的功能主治相近。
6)确无法含量测定的，可测定浸出物含量。
6．请简述近年来药物分析中的色谱联用技术及其应用进展(10分)
答：略
生药学本科课程教学大纲.doc
生药学本科课程《教学大纲》 一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：生药学Pharmacognosy 课程号（代码）：505018020 课程类别：（专业课） 学时：32 学分：2 二、教学目的及要求 1. 教学目的 通过讲授与学生自主的实验，使学生具有宽厚的生药学基础理论知识及较为熟练的 实验操作技能，掌握生药的综合鉴别、分析和利用特征；熟悉生药学研究前沿和学科特点；了解3～5个具有一定代表性的川产道地药材的研究进展、主要过程和经验教训；初步具有在导师指导下独立进行系统而深入的生药学研究的能力。 生药学的基础理论知识（生药的化学成分、生药的鉴别方法、生药质量的分析方法、生药的资源利用与保护的主要途径与应用）；重点生药的系统研究方法方法评价；目前 生药学研究重点与发展趋势等。 2. 教学要求 在教学方法上做到将客观问题形象化，在学校基础理论知识的同时，发挥学生学习上的能动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。 本课程教学分理论讲授和实验两部分，通过学习要求达到： 1．学习常用生药300种，其中掌握重点品种60～90种，熟悉30～40种，其余为了解品种。 重点药材品种，要求掌握中药拉丁名、本草记载、来源、植（动）物形态、产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、化学成分、理化鉴别、检查、含量测定、功效等；熟悉药材品种，要求掌握来源、主产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、主要成分、理化鉴别、功效等；了解药材品种，要求掌握来源、鉴别、主要活性成分或指标性成分等。
2．掌握生药鉴定品质评价的方法和程序，能执行《中国药典》有关规定，了解中药鉴定的新技术和新方法。 三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明 重点、难点） 第一篇总论： 绪论：生药的定义及特点 一、生药学的研究内容及任务 二、生药学的起源与我国生药学的发展 三、我国古代重要本草著作简介 第一章生药的分类与记载（2学时） 第二章生药的化学成分及其分析方法（2学时） *第三章生药的鉴定（2学时） 第四章生药的采收、产地加工与贮存（2学时） 第五章中药材的炮制（2学时） *第六章生药的质量评价及质量控制与质量标准的制订（2学时） *第七章生药资源的开发与可持续利用（2学时） 第二篇各论 (*表示重点科和重点生药) 第八章藻、菌类生药：昆布、冬虫夏草*、灵芝*、茯苓（1学时） 第九章蕨类生药：绵马贯众*、骨碎补（0.5学时） 第十章裸子植物类生药：（0.5学时） 麻黄* （附：麻黄根等）、银杏叶（附：白果）、红豆杉 第十一章被子植物生药（14学时） 第一节双子叶植物类生药 一、马兜铃科Aristolochiaceae*：细辛*、马兜铃 二、蓼科Polygonaceae*：大黄*；何首乌、虎杖 三、苋科 Amaranthaceae ：牛膝（附：川牛膝） 四、毛茛科Ranunculaceae *：黄连*、川乌*（附：附子、草乌）、白芍（附：赤芍）、威灵仙 五、小檗科 Berber id aceae：淫羊藿* 六、木通科 Lardizabalaceae：木通（附：川木通、关木通） 七、防已科Menispermaceae*：防己（附：广防己、木防己）、北豆根 八、木兰科Magnoliaceae*：厚朴* 辛夷、五味子（附：南五味子） 九、樟科Lauraceae：肉桂*（附：桂枝）、乌药 十、罂粟科Papaveraceae ：延胡索、阿片 十一、十字花科Cruciferae ：板蓝根*（附：大青叶、青黛、南板蓝根）、芥子
(完整版)浙江工业大学349药学综合2017年考研真题.doc
浙江工业大学349 药学综合 2017 年考研真题 一、填空题（共10 小题，每题 4 分，共 40 分） N CH2CH3 1、化合物的系统命名为 2、化合物 acetone的中文名为 3、化合物（ R） -2-苯基 -1-丁醇的 fischer 投影式为 4、 O NaBH 4BF3 （） HF 5、 Cl2,H2O （） 6、 OH+HCHO +N （） OCH 3 7、 1)B2H6 ( ) 2)H2O2,OH- 8、 COOCHCH + CH3CH2COOCHCH23 NaH ( ) 2 3 THF 9、 F3CH=CH2+HCl () 10、化合物的系统命名为
二、选择题（只有一个正确答案，每题 4 分，共 80 分） 1、下列化合物在水中的溶解度最大的应为（） A 、正丁醇B、乙醇C、乙酸乙酯D、异丙醇 2、比较化合物发生溴代反应的速率，反应速率最慢的为（） A 、B、C、D、 NO2 CH3 Cl F 3、 (2S，3R)-3 氯-2-溴戊烷的 Fischer 投影式是（） A 、B、C、D、 CH3 H CH3 CH3 Cl CH3 H Br Br H H Br H Cl H Br H Cl H Cl CH2CH3 CH2CH3 CH2 CH3 CH2CH3 4、下列正碳离子最不稳定的为（） + B、CH CH + C、（CH ）+ D、（CH ） C + 2 3 3 3 2 3 3 5、下列各种化合物羰基活性最高的应为（） A 、B、C、D、 CHO O =O CH3CH2CHO 6、下列化合物中酸性最弱的是（） A、B、C、D、 O NCHCOOH ClCHCOOH CH COOH BrCH COOH 22 2 3 2 7、下列化合物中互为对映体的为（） CHO CHO CHO CHO H Cl Cl H Cl H Cl H H Cl H Cl Cl H Cl CF3 CF3 CF CF3 H 3 a b c d A 、 a 和 b B、a 和 c C、 c 和 d D 、 b 和 d
药理学考试大纲-临床专业
新疆医科大学药理学考试大纲（供临床医学专业用） 新疆医科大学药理教研室 2008年10月修订 2008.12(重审）
药理学考试大纲 (适用于临床医学专业用） 编写: 艾尼瓦尔，李琳琳 审稿:王晓雯 Ⅰ前言 药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的一门科学，是临床医学各专业的基础课程,是基础医学与临床医学间的桥梁，其主要教学目的是为临床医学专业学生在临床工作中合理用药防治疾病提供理论依据,为从事临床医疗工作奠定基础。为帮助考生明确药理学课程复习范围和有关要求，同时指导学生进一步巩固所学的基础知识,基本理论，基本技能，特制定本考试大纲。 Ⅱ考试内容 第一篇药理学总论 第1章药理学总论——绪言 一、核心内容:药理学、药动学、药效学的概念。 二、重点内容:药物的概念、药物效应动力学和药物代谢动力学研究范围。 第2章药物代谢动力学 一、核心内容：药物四个体内过程(吸收、分布、代谢、排泄）概念及其影响因 素，特别是体液PH值改变对药物解离度及跨莫转运的影响。血浆半衰期(ｔ1/2）的含义及稳态血药浓度(Css)(坪值）的概念。 二、重点内容：首过消除、血浆蛋白结合率、肝肠循环、肝药酶的特点、肝药酶 诱导剂和肝药酶抑制剂的临床意义。 第3章药物对机体的作用——药效学 一、核心内容:药物作用的基本规律、选择性的概念、不良反应等,以受体学说来 阐明药物作用机制
二、重点内容:治疗作用与不良反应,药物剂量，药物与受体结合产生效应具备的 2个条件，由此将药物分为激动剂、拮抗剂和部分激动剂三类。 第４章影响药物效应的因素（自学） 一、核心内容： 影响药物效应的因素。 二、重点内容: １．药物相互作用:协同作用、拮抗作用。 2．耐受性、成瘾性、耐药性的概念。 第二篇外周神经系统药理 第５章传出神经系统药理概论 一、核心内容:传出神经系统递质的分类和分布、受体类型分布与相应递质结合 后产生的效应 二、重点内容：传出神经系统药物的作用方式和分类。 第6章拟胆碱药 一、核心内容：毛果芸香碱、新斯的明的药理作用、应用、不良反应。 二、重点内容:作用机制有区别,毛果芸香碱为直接作用胆碱受体的拟胆碱药,新斯的明为抗胆碱酯酶药。 第７章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药 一、核心内容：有机磷酸酯类中毒症状及药物解救。 二、重点内容： 抗胆碱酯酶药： ⑴ 新期的明的作用机制，作用特点，临床应用。 ⑵ 有机磷酸酯类中毒机制及表现,中毒的诊断及防治、急性中毒的治疗、碘解磷定、氯解磷定的特点。 第8章抗胆碱药(I）--Ｍ胆碱受体阻断药 一、核心内容:阿托品的作用,临床应用与不良反应。山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点。
浙江自考生药学教学大纲
［10064］ 生药学自学考试大纲 浙江省教育考试院 二〇〇七年十二月 自学用书：《生药学》，罗集鹏主编，中国医药科技出版社2007年7月第2版 参考书：1、《生药学》，崔征主编，人民卫生出版社，第一版，2005 2、《中药鉴定学》，张钦德主编，人民卫生出版社，第一版，2005 Ⅰ课程性质与设置目的要求 生药学是药学专业一门重要的专业课。学习本课程是为了使学生熟悉和掌握植物化学、药用植物学、中药学的基本理论、基本知识和基础技能，把祖国药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来，以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源，为人民保健事业服务。 Ⅱ考核目标 通过本课程的学习应使学生熟悉生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则；熟悉药用植物基本知识；掌握生药的原植物、性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能；掌握常见生药的品种鉴定及品质评价的基本技能；熟悉常用生药的功效用途与主要药理作用；熟悉生药中主要化学成分的结构、理化性质、提取分离的基本知识和基本操作技能，为从事生药的鉴定、保管、开发利用奠定基础。 第一篇总论 第一章绪论 一、课程内容 1、生药学的定义、研究对象及任务； 2、生药的分类方法及命名； 3、生药的记载大纲。 二、考核要求 1、掌握生药学的定义、研究对象及任务； 2、掌握生药的分类方法、熟悉生药拉丁名的命名方法； 3、了解生药的记载大纲。 第二章生药学的起源与发展 一、课程内容 1、古代药物知识的起源和积累； 2、现代生药学的发展与我国现代生药事业的概况。 二、考核要求 1、掌握重要本草著作的年代、作者、特点； 2、熟悉我国现代生药研究重大成果与应用； 第三章影响生药品质优良的主要因素
药学综合历年真题：药化
药化 2014 2013 第二部分药物化学部分 一、名词解释(每题 5 分,共15 分) 1.Docking 2.Lead compound 3.Soft drug 二、简答题(每题10 分,共30 分) 1.请简述前体药物的特征。? 2.请简述QSAR 的操作过程,并举例说明常用的参数有哪些。 3.比较环磷酰胺,氟尿嘧啶,巯嘌呤的化学结构,并结合结构简述临床应用的区别。三、问答题(每题15 分,共30 分)
1.以Propranolol 为例,分析芳氧丙醇类β-受体阻滞剂的结构特点及构效关系。 2.试述抗疟药的结构特点, 阐述从天然化合物进行结构改造得到新药的方法。 2012 第二部分药物化学部分 一、名词解释(每题 5 分,共15 分)?1.Bioisostere 2.Calcium Antagonists 3.NSAIRD 二、简答题(每题10 分,共30 分) 1.请简述吩噻嗪类药物的化学稳定性。 2.请简述卡托普利的结构,活性和副作用。 3.请简述抗艾滋病药物的构效关系。 三、问答题(每题15 分,共30 分) 1.试述糖皮质激素在糖代谢和盐代谢中的作用。 2.试述喹诺酮类药物的发展,特点及作用。 2011 第二部分:药物化学 一、名词解释(每题3 分,任选5 题,共15 分)?1. 靶点2. 受体3. 抗代谢药?4. 奥美拉唑循环5. 生物烷化剂6. 致 死合成?二、简答题(任选3 题,共20 分)?1. 简述 HMG-CoA 还原酶抑制剂洛伐他丁的作用机制及结构特征。
?2. 简述抗过敏药按照作用机制的分类及代表药物。?3. 简述非甾体抗炎药的主要毒副作用。?4. 天然青霉素有何缺点,半合成青霉素的目的是什么??三、问答题(每题10 分,任选4 题,共40 分)?1. 举例说明抗精神病药的化学结构类型及作用特点。?2. 治疗高血压病为什么要采用联合用药,以乙酰坐胺和呋塞米联用为例进行解释。?3. 请解释环磷酰胺的稳定性、毒性与其化学结构之间的关系,在制备注射剂时需要注意哪些问题??4. 请根据II 型糖尿病的发病机制简述降糖药的分类及特点,各举一代表药。?5. 干扰DNA合成的抗肿瘤药物有哪几种结构类型?每类请举2个为例并解释其作用机制。 2010 第三部分:药物化学 一.名词解释(15 分)? 1.药物 2.合成子 3.NO供体药物 ?二.简答题(20 分)? 1.请写出普萘洛尔的构效关系. 2.请写出维生素A储藏的方法及其原因.? 3.简述前体药物的特征. ?三.问答题(40 分)
(医疗药品)药理学本科自学考试大纲
《药理学》（本科）自学考试大纲 考试说明 《药理学》课程自学考试大纲为药学专业（本科）课程考试大纲，该大纲是个人自学、社会助学和国家考试命题的依据。 使用教材：《药理学》李端主编，人民卫生出版社，第六版2007年出版，本课程为闭卷考试。 第一篇总论 第一章绪言 第一节药理学的任务和内容 1．掌握药理学的概念及药理学研究的内容。 第二章药物对机体的作用——药效学 第一节药物的基本作用 1．掌握药物的基本作用：药物作用与药理效应，治疗效果与不良反应。 2．重点掌握治疗作用、不良反应、副作用，毒性反应，变态反应、后遗效应，继发效应，特异性反应概念。 第二节受体理论 1．掌握受体概念与药物作用机制：受体的分类，受体动力学概念，受体与细胞内信号转导系统，受体的调节， 第三节药效学概述 1．重点掌握药物剂量与效应关系：量反应与质反应，药物作用的量效关系曲线，半数有效量、半数致死量、治疗指数与安全范围。竞争性拮抗药和非竞争性拮抗药对激动药量效曲线影响的特点。
第三章机体对药物的作用——药动学 第一节药物的体内过程 1．了解影响药物吸收、分布、生物转化与排泄的因素。多次恒数给药稳态血药浓度、负荷量，维持量的计算，治疗药物的监测与剂量调整。 2．掌握药物的跨膜转运方式与影响因素、首过效应等概念。 第二节药物代谢动力学基本概念 1．掌握药物肝肠循环、半衰期、表观分布容积、生物利用度、血浆清除率和血药稳态浓度等概念，零级动力学和一级动力学消除的特点。 第四章影响药效的因素 第一节机体方面的因素 1．了解影响效应的各种因素 第二节药物方面的影响 1．掌握协同作用与拮抗作用、耐受性、耐药性、习惯性、成瘾性和依赖性等概念。 第二篇外周神经系统药理 第五章传出神经系统的结构与功能 第一节传出神经系统的结构与功能传出神经系统的递质与受体1．掌握传出神经系统的递质及传出神经系统的受体类型、分布与效应。 第三节传出神经受体的生物效应及机制 1．了解传出神经系统效应产生的生化过程 第四节传出神经系统药物的作用方式和分类 1．掌握传出神经系统药物的基本作用传出神经按递质的分类 第六章胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶药
生药学教学大纲
生药学教学大纲 （六年制药学专业本科用） 一、课程概述 本大纲根据六年制药学专业培养目标而制定。它以培养学生了解和掌握现代生药学的基本理论知识和操作技能，具备生药鉴定的初步工作能力和临床应用的初步知识为目标。 生药学的前期课程是《药用植物学》、《天然药物化学》、《分析化学》、《药理学》和《中医学基础》，要求学生已具备植物形态学、组织学和分类学的基本知识和成分分析的基本技能,并对药理知识和中医基本理论有初步了解。 生药学理论课38学时，实验课68学时，共计106学时。 理论课内容分为总论和各论两部分。总论部分概述生药学的研究对象、起源和发展，以及生药的化学成分、鉴定、产销和利用等。各论部分介绍生药（植物、动物和矿物三类）的来源、原植物形态、采制、产地、药材性状、显微特征、化学成分、理化鉴定、药理作用和临床功效等内容以及其同名异物生药的情况，以植物类生药为重点。 实验课包括药材或饮片的性状观察，生药的显微鉴定和显微化学反应，以及生药理化鉴定（定性与定量分析）三大部分，其中以生药的显微鉴定和显微化学反应为重点。 参考教材： 《生药学》（蔡少青主编，人民卫生出版社，第五版） 《药用植物学与生药学》（郑汉臣、蔡少青主编，人民卫生出版社，第四版） 《生药学实验讲义（2006年修订本）》（北京大学药学院生药学研究室） 《生药学》（郑俊华主编，人民卫生出版社，第三版） 《生药学》（徐国钧主编，人民卫生出版社，第一版及第三版） 《生药学》（崔征主编，中国医药科技出版社） 《中草药性状和显微鉴定法》（楼之岑、李胜华主编，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社） 二、正文部分 （一）理论课内容（含总复习2学时、期末考试2学时） 1. 总论（14学时） （1）生药的定义，生药学的概念、研究对象和任务。 （2）生药学的发展史、生药学与其它学科的关系。 （3）生药的分类方法及生药的记载大纲。 （4）生药的化学成分及有效成分，它们的存在部位、作用和重要性，化学成分的生源与生物合成。其中各类有效成分为重点要求内容。 （5）生药的资源、采收、加工、炮制及其与化学成分的关系。生药贮藏的原则和方法。
药理学 复习提纲
药理学复习提纲 直击考点，杜绝坑爹仅适用于江苏大学本科生 简答题（PS本科药理学不分简答题与问答题）： 一般考试仅考5道问答题（重修除外），一般是传出、中枢、心血管、内脏、激素、抗菌药6选5 除临床专业外，有时候考试为了降低难度，会考1道总论，但仍然是5道~~~ 一、总论（既可考简答，也可考名解）： 1、影响药物通透细胞膜的因素 2、影响药物分布的因素 3、不良反应的概念及分类 二、传出： 4、传出神经系统药物的类型及代表药物名称（有时仅考胆碱能分类或去甲肾上腺素能分类） 5、有机磷中毒的原理、表现及解救原则 6、阿托品的临床应用与禁忌症（80%的考试都考这道） 7、去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素对心血管的影像（有时仅考对血压的影响） 8、Β受体阻断药的药理作用、临床应用及禁忌症（有时候考普萘洛尔） 三、中枢： 9、苯二氮卓类的药理作用及临床应用（有时候考地西泮/安定） 提示我们为了应对简答或选择，要记忆药物的别称及一些考纲要求熟悉的药物的所属分类 10、苯二氮卓类与巴比妥类在镇静催眠方面的区别 11、氯丙嗪的作用受体及各自药理作用（有时考氯丙嗪的药理作用） 12、氯丙嗪的锥体外系反应及其产生机制、防治原则 13、氯丙嗪与阿司匹林在体温调节方面的比较 14、吗啡的药理作用及临床应用 15、NSAIDs的作用机制、三种主要作用 16、阿司匹林的临床应用、不良反应 17、吗啡与阿司匹林在镇痛方面的比较 四、心血管： 18、抗心律失常药的分类、代表药 19、卡托普利的药理作用和临床应用 20、一线抗高血压药的分类、代表药、简要机制（简要机制答上课强调的1、2点即可） 21、卡托普利抗心衰的机制 22、强心苷正性肌力作用的机制及特点 23、强心苷的药理作用及临床应用 24、强心苷的不良反应及防治
《药学概论》教学大纲 (1)
《药学概论》教学大纲 课程编码：药-0801-X 适用对象：全校各专业的必修课 一、前言 《药学概论》是概要地介绍药学各学科的历史沿革、学科范畴、基本概念、研究领域、研究方法、主要成就，以及药学领域未来发展前沿的一门课程，主要内容包括1.绪论；2.药物化学；3. 中药、生药与天然药物化学；4.药理学；5.药物分析学；6.药剂学；7.生物技术、生物工程与生物制药；8.药事管理学等药学各分支学科的基本应用领域及其学科关联。 本课程要求学生掌握药学学科的基本概念和研究范畴。了解药学领域的基本概况，对所属各学科的地位、研究内容及其未来的发展有一个初步的认识，开阔眼界，明确专业方向，为深入进行本专业的学习奠定基础。 总学时为32。学分2.0。 教材选用吴春福主编《药学概论》（第四版），中国医药科技出版社2015年出版。 本课程是全校各专业的必修课。 二、课程内容与要求 第一章绪论（2学时） [基本内容] 药和药学的概念与范畴。药学的主要研究任务和国内外药学发展的现状。药学的发展简史、药学二级学科之间的联系，以及药学在自然科学和国民经济中的地位。 [基本要求] 掌握：药和药学的概念；药学的主要任务。 熟悉：药学的发展简史以及各二级学科之间的联系。 了解：国内外药学发展的现状，药学在自然科学中和国民经济中的地位。 第二章药物化学（4学时） [基本内容] 药物化学的定义和研究内容。药物化学和药学其他学科的联系。药物化学课程的基础。药物化学在药学研究中的地位和作用。药物化学研究的国内外状况。 [基本要求] 掌握：药物化学的定义；药物化学的研究内容。 熟悉：药物化学和药学其他学科的联系；药物化学课程的基础。 了解：药物化学在药学研究中的地位和作用；药物化学研究的国内外状况。
《生药学》教学大纲
《生药学》(105010008)（4008） 供中药学、中药资源与开发专业使用 一说明 1、该课程的目的和任务 生药学是一门研究生药质量的应用型基础学科，是应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识，研究生药的质量（真实性、有效性和安全性）以及质量的变化规律、研究生药的资源以及资源的可持续利用的科学。 2、课程的基本要求 本课程的主要任务是使学生通过本门课程的学习，全面、系统地了解和掌握现代生药学的基本理论、基本知识和基本技能，具备生药鉴定、生药质量检验、质量标准制定的理论知识与实践技能；掌握一定数量的国内外常用生药的基本生药学知识（基原、鉴定、化学成分、药理作用等）。 3、学时安排 34学时。 4、教材选用情况 生药学李萍主编中国医药科技出版社2010年9月第二版 二、教学内容 绪论（2学时） [基本内容] 第一节生药学的性质和任务（1学时） 第二节生药学的发展简史及发展方向（1学时） [基本要求] 1、掌握生药学的研究内容和任务。 2、了解生药学在药学科学中的地位和作用。 3、了解生药学的起源和发展。 上篇生药学的基本理论与方法 第一章生药的拉丁名第二章生药的真实性鉴定(2学时) [基本内容] 第一章生药的拉丁名第二章生药真实性鉴定的意义（1学时） 第二章生药真实性鉴定的方法（1学时） [基本要求] 1、掌握性状鉴定的一般方法。 2、掌握显微鉴定的一般方法。 3、掌握理化鉴定的一般方法。 4、了解DNA分子遗传标记鉴定的一般方法。 第三章生药的有效性评价（4学时） [基本内容] 第一节生药化学成分的分析方法（1学时）
第二节定量分析方法的方法学验证和生物效应评价法（1学时） 第三节生药中各类成分及定性定量分析（1学时） 第四节生药多类成分的同时定量分析（1学时） [基本要求] 1、掌握生药的有效性评价的主要内容和方法。 2、了解苷类（氰苷、蒽醌苷、黄酮苷、皂苷、强心苷）、生物碱、挥发油、鞣质的成分分布、结构类型。 3、掌握它们理化性质及常用定性定量分析方法。 第四章生药的安全性评价(2学时) [基本内容] 第一节生药中内源性有害物质的检测（1学时） 第二节生药中外源性有害物质的检测（1学时） [基本要求] 1、了解生药安全性评价的方法。 2、掌握影响生药安全性的主要因素。 第五章生药质量标准的制定与应用(3学时) [基本内容] 第一节生药质量标准的制定与应用（一）（1学时） 第一节生药质量标准的制定与应用（二）（1学时） 第二节生药质量的检验（1学时） [基本要求] 1、掌握生药质量标准的主要内容。 2、了解生药质量标准制订过程。 3、掌握生药质量检验的法定依据 4、了解生药质量检验的工作程序 第六章生药的质量影响因素及调控第七章生药资源与可持续利用（2学时） [基本内容] 第六章生药质量影响因素及调控（1学时） 第七章生药资源与可持续利用（1学时） [基本要求] 1、掌握影响生药质量的各种因素。 2、了解生药质量调控的基本手段。 下篇各类生药分述（标*为重点讲授生药） 第八章藻、菌、地衣类第九章蕨类第十章裸子植物类(2学时) [基本内容] 第八章菌藻地衣类冬虫夏草* 茯苓灵芝第九章蕨类石杉绵马贯众（1学时）第十章裸子植物类银杏叶* 红豆杉麻黄*（1学时） [基本要求] 1、了解藻、菌、地衣类、蕨类、裸子植物类生药鉴定的一般规律。 2、掌握下列生药的基原、采制、性状、显微及理化鉴别、化学成分、药理作用和功效。
精选药学综合考试试题及答案8
精选药学综合考试试题及答案 姓名分数 一、单选题(每题1分,共70分) 1、下列哪些药物药店不可销售，患者不能自行使用（A）？ A Ⅰ类精神药品 B 注射用处方药 C 口服抗生素 D 甲类非处方药 2、在下列药物中，哪一种对铜绿假单胞菌无效(D) A 哌拉西林 B 替卡西林 C 羧苄西林 D 阿莫西林 3、有关地高辛的叙述，下列哪项是错误的（B） A 口服时肠道吸收较完全 B 同服广谱抗生素可减少其吸收 C 血浆蛋白结合率约25％ D 主要以原形从肾排泄 4、能明显降低血浆胆固醇的药物是（A） A HMG-CoA还原酶抑制剂 B 抗氧化剂 C 多烯脂肪酸类 D 苯氧酸类 5、对于同一种药物下列叙述正确的是-----（B）。 A 不同种属的动物有效剂量相同 B 不同种属的动物产生相同药理作用的血药浓度相近 C 同一种属的动物有效剂量差异极大
D 同一种属的动物产生相同药理作用的血药浓度相差极大 6、治疗心力衰竭合并快速房颤，使心室率减慢应首选：（C）A奎尼丁 B 普萘洛尔 C 洋地黄 D 利多卡因 7、水溶性基质软膏应存放于(D) A 专用仓库 B 低温库 C 非药品库 D 常温库 8、二甲双胍的作用机制不包括(B)。 A 增加基础状态下糖的无氧酵解 B 促进胰岛素的分泌 C 抑制肠道内葡萄糖的吸收 D 改善机体对胰岛素的敏感性 9、被列为非麻醉性镇痛药的是(B) A 哌替啶 B 潘他佐辛（镇痛新) C 可待因 D 芬太尼 10、抗高血压不能合用的药物是(C) A 利尿药和β受体阻断剂 B 钙通道阻止剂和ACEI或ARB C 钙通道阻止剂与硫酸镁 D α受体阻断剂和β受体阻断剂 11、医师开具处方应遵循原则（C）。 A 安全经济 B 安全有效 C 安全有效经济
药理学复习提纲
药理学复习提纲 （1）药物：是指能够改变或查明机体的生理功能或病理状态，达到预防，诊断，治疗疾病和计划生育目的的化学物质。 （2）药理学：是研究药物与机体（含病原体）相互作用及作用规律，机制的科学。 （3）首关消除：指某些经肠胃吸收的药物，经门静脉通过肝时被酶代谢灭活，使进入体循环的有效药量减少，药效减 弱。 （4）肝药酶：大多数药物在肝脏进行生物转化，因肝细胞内存在有微粒体混合功能酶系统，而该系统能促进多种药物发 生转化，故称肝药酶。 （5）肝药酶诱导剂：指能使肝药酶活性增强或合成增多的药物。 （6）肝药酶抑制剂：指能使肝药酶活性减弱或合成减少的药物。 （7）你学过的肝药酶诱导剂有哪些？ 如苯巴比妥，苯妥英钠，利福平等 （8）经肝药酶代谢的药物与诱导剂或抑制剂合用时如何调整用药？ 应注意调整药物剂量 （9）改变尿液的PH值会如何影响肾脏排泄药物？ 尿液呈酸性时，弱碱性药物在肾小管中大部分解离，因而重吸收减少而排泄增多。反之，当尿液呈碱性时，弱酸性药 物重吸收，则排出增多。 （10）半衰期及其意义 1 半衰期一般是指药物的血浆半衰期，即血浆药物浓度下降二 分之一所需要的时间。 2 意义：1 作为药物分类的根据，根据药物的半衰期将药物分 为短效类，中效类和长效类。
2 反映药物消除的速度，可做为拟定给药间隔时间长短 的参考值。半衰期长，给药间隔长，反之给药间隔 时间短。 3 可预测药物自体内基本消除的时间。 4 可预测药物达到稳态血药浓度的时间。 （11）负荷量： （12）稳态血药浓度：指以半衰期为给药间隔时间，连续衡量给药后，体内药量逐渐蓄积，给药4至5次后，血药浓度维持在相对稳定的水平。 （13）不良反应：指凡与用药目的无关，并为患者带来不适或痛苦的反应。 （14）副反应（副作用）, 是在何种剂量下发生的？ 是在治剂量下发生的，是药物本身固有的作用，多数较轻微可以预料。 （15）毒性反应：指在剂量过大或药物在体内蓄积过多时发生的危害性反应，一般比较严重。 （16）药物依赖性：指患者长期用药后，对药物产生主观和客观上需要连续用药的现象。 （17）药物耐受与耐药 （18）受体：是一类介导细胞信号传导的动能蛋白质，能识别周围环境中某种微量化学物质，首先与之结合，并通过中介的信息放大系统，触发后续的生理反应或药理效应。 （19）药物与受体结合产生效应的必备条件
《药剂学》教学大纲
《药剂学》教学大纲 大纲说明 课程代码:3835032 总学时：48学时（讲课48学时） 总学分：3 课程类别：专业选修（限选） 适用专业：:生物工程本科 预修要求：药物化学、制药工艺学 一、课程的性质、目的、任务： 药剂学是研究药物剂型的配制理论，生产技术，质量控制和合理应用等的综合性技术学科。药剂学是本专业的专业课，其任务是在学习物理化学，药物化学，药理学和药物分析等课程的基础上，通过本课程的教学，使学生具有药物剂型和制剂的制备，生产以及质量控制和合理应用等方面的知识和技能，为从事临床合理用药和提供安全，有效，稳定和使用方便的药品等工作奠定基础。 二、教学目的： 1）掌握药剂学中的各种基本概念，是药剂学的重要内容。掌握概念要准确，应用要灵活。 2）掌握药剂学中各剂型的定义、特点、质量要求、制备工艺、制剂理论及质量控制。在此基础上，进一步掌握制剂处方设计、常用辅料的种类、特点和应用。 3）掌握生物药剂学及药物动力学基本概念和内容。 4）熟悉制剂临床合理应用。 5）熟悉药剂学的发展趋势。 6）了解制剂中常用设备的种类、性能、特点、使用方法及安全措施。 三、教学基本要求： 1）熟悉各种剂型的定义和特点，掌握主要剂型设计基础理论，基本处方分析，制备过程，质量要求(包括溶液剂，糖浆剂，混悬剂，乳剂，胶囊剂，滴丸剂，片剂，注射剂，滴眼剂，软膏剂，栓剂，浸出制剂，气雾剂，微囊剂，缓释制剂与控释制剂)。 2）了解重要敷料操作及主要设备的原理和应用。 3）掌握重要辅料的性能，特点，用途和常用量。 4）了解制剂中药物降解的途径，规律和影响因素，稳定性试验的基本方法。 5）了解现代新型给药系统的基本类型，特点和一般制备方法。 四、教学方法和教学手段的原则性建议： 贯彻理论联系实际的原则，体现“少而精、要管用”的原则，进行启发式的教学，对于紧密联系化学工艺设计的实际问题，提高学生的将理论知识融会贯通，从而服务于实践。引导学努力运用现代教学手段。 五、大纲使用说明： 本校四年制生物工程本科专业统一使用本大纲 大纲正文 第一章绪论学时：2学时 本章讲授要点：药物剂型概论（给药途径与药物剂型、药物剂型的分类），处方药与非处方药，GMP与GLP的内容；药剂学的概念与任务、辅料在药物制剂中的应用、药典与药品标准简介、药剂学的沿革和发展；药剂学的分支学科 重点：药剂学的定义、重要性、研究内容与任务 难点：剂型、制剂等名词的意义
药理学考试大纲(带复习题)
第一章绪论 【目的要求】 1. 掌握药物、药理学、药效学和药动学的概念。 2. 熟悉新药研究与开发过程。 3. 了解药理学的性质、研究对象、学科任务 【复习思考题】 1．药理学研究的内容是什么？研究它们有何临床意义？ 2．简述药物的概念及特性。 3．新药研究过程大致可分几个步骤？如何进行？ 第二章药物效应动力学 【目的要求】 1．掌握药物的基本作用、量效关系及由量效曲线提供的参数及安全性评价。2．熟悉药物的作用机制、受体动力学的主要内容及其对药物的分类。 3．了解受体的类型、特点、第二信使及细胞内信号转导过程。 【复习思考题】 1．什么是药物作用选择性？它们有何临床意义？ 2．药物的不良反应有哪几种类型？各类型的定义、特点、防治措施是什么？3．药物的作用机制包括哪几方面？受体是如何与配体作用并发挥效应的？4．衡量药物安全性的指标是什么？ 5．什么是效能与效价强度？它们有何临床意义？ 6．简述激动药、拮抗药和部分激动药的概念和特性 第三章药物代谢动力学 【目的要求】 1．掌握药物的体内过程及其影响因素。 2．熟悉药动学的各个参数及其临床意义。 3．了解药物跨膜转运方式。 【复习思考题】 1．简述药物转运的方式及其影响因素。大多数药物是以何种方式转运的？
2．影响药物的吸收、分布、代谢、排泄的因素有哪些？ 3．什么是肝药酶的诱导剂与抑制剂？对临床用药有何影响？ 4．药物在体内消除的类型和特点是什么？ 5．简述首关消除、生物利用度、表观分布容积、清除率、血浆半衰期的概念及其意义。 第四章影响药物效应的因素及合理用药原则 【目的要求】 1．掌握联合用药时药物相互作用及对药效的影响。 2．熟悉影响药物效应因素。 【复习思考题】 1．常用的给药途径对药效有何影响？各应用在哪些场合？ 2．影响药物作用的因素有哪些？并举例说明。 3．药物之间的相互作用可发生在哪些环节？其结果如何？ 4．解释下列名词：耐受性、快速耐受性、习惯性、成瘾性、依赖性、耐药性。 第五章传出神经系统药理概论 【目的要求】 1．掌握各型受体激动后的生理效应。 2．熟悉传出神经系统药物的作用方式及分类。 3．了解传出神经递质生物合成、转运、贮存、释放和代谢。 【复习思考题】 1．简述受体类型、分布及其生理效应。 2．简述传出神经系统药物的分类及其机制。 第六章胆碱受体激动药 【目的要求】 1．掌握毛果芸香碱作用、应用和不良反应。 2．熟悉乙酰胆碱的M、N样作用。 3．了解烟碱的毒理学。 【复习思考题】
执业药师药学类课程教学大纲汇总
执业药师（药学类）课程教学大纲 Y－1－03：生物化学与分子生物学教学大纲 一、类别：药学类 二、课程性质：专业基础课 三、课程名称：生物化学与分子生物学 四、教学目的 生物化学与分子生物学是研究机体的各组成部分和机体生命活动现象的一门科学，也是一门重要的基础医学课程。通过本课程学习，使学生掌握生物化学与分子生物学基本理论和基本知识。在学习过程中不断培养科学思维能力和严谨的科学态度，为学习其他医学课程、药学课程以及从事执业药师工作打下必要的坚实基础。 五、课程重点内容（基本理论与基本知识） （一）蛋白质、酶的结构与功能，及其常用纯化方法。 （二）核酸的一级结构，DNA 的空间结构与功能，RNA 的空间结构与功能，核酸的理化性质及其应用。 （三）脂蛋白代谢与脂质转运。 （四）DNA 、RNA 及蛋白质的生物合成。 六、研讨专题 （一）脂质代谢与动脉粥样硬化。 （二）内毒素血症与多器官功能衰竭及临床防治策略。 （三）药物作用靶点的生化基础。 （四）代谢异常与疾病（糖尿病、肿瘤、痛风、自身免疫性疾病、冠心病等）。 Y —2 —04:体内药物分析教学大纲 一、类别：药学类 、课程性质:专业课
三、课程名称：体内药物分析 四、教学目的 通过本课程的学习，使执业药师掌握临床常用药物体内检测方法的基本理论与实践。为执业药师从事临床药学工作，临床用药监护，合理用药，确保用药安全、合理和有效，提高药学服务水平打下良好基础。 五、课程重点内容（基本理论与基本知识） （一）生物样品中血样、尿样及内脏器官组织测定前的处理方法的基本理论。 （二）体内药物分析色谱方法评价的效能指标。 （三）色谱法在体内药物分析中应用的基本理论。 （四）放射及免疫分析法在体内药物分析中应用的基本理论。 （五）高效毛细管电泳法在体内药物分析中应用的基本理论。 （六）色谱-质谱等联用技术在体内药物分析中应用的基本理论。 六、研讨专题 （一）生物样品前处理的现状与发展。 （二）分析方法的效能指标及其在评价体内药物分析方法中的应用。 （三）色谱法中的新方法和新技术及其在体内药物分析中的应用。 （四）放射及免疫分析中的新方法和新技术及其在体内药物分析中的应用。 （五）高效毛细管电泳法中的新方法和新技术及其在体内药物分析中的应用。 Y－2－06：药物治疗学教学大纲 一、类别：药学类 二、课程性质：专业课 三、课程名称：药物治疗学 药物治疗学是将药物学、治疗学和临床药理学有机结合的一门交叉学科。通过本课程的学习，能够使执业药师更多地掌握临床医学基本知识，掌握合理用药的基本原则，在学习基础药理学和临床药理学的
上海交通大学药学院《349药学综合》历年考研真题专业课考试试题
目 录 第一部分 上海交通大学药学基础综合考研真题 2007年上海交通大学601药学基础综合（Ⅰ）考研真题 第二部分 上海交通大学药理学考研真题 2013年上海交通大学药理学基础（药理学部分）考研真题（回忆版）2012年上海交通大学药理学基础（药理学部分）考研真题（回忆版）2011年上海交通大学药理学基础（药理学部分）考研真题（回忆版）2005年上海交通大学350药理学（Ⅰ）考研真题 2004年上海交通大学350药理学（Ⅰ）考研真题 2004年上海交通大学808药理学（Ⅱ）考研真题 第三部分 上海交通大学药剂学考研真题 2005年上海交通大学320药剂学考研真题 2004年上海交通大学320药剂学考研真题 2003年上海交通大学320药剂学考研真题 2002年上海交通大学320药剂学考研真题 2001年上海交通大学320药剂学考研真题
第四部分 上海交通大学药物分析考研真题2006年上海交通大学445药物分析考研真题2005年上海交通大学445药物分析考研真题2004年上海交通大学445药物分析考研真题2003年上海交通大学445药物分析考研真题第五部分 上海交通大学药物化学考研真题2006年上海交通大学319药物化学考研真题2005年上海交通大学319药物化学考研真题2004年上海交通大学319药物化学考研真题2003年上海交通大学319药物化学考研真题2002年上海交通大学319药物化学考研真题2001年上海交通大学319药物化学考研真题
第一部分 上海交通大学药学基础综合考 研真题 2007年上海交通大学601药学基础综合（Ⅰ）考研真题
中药药理学考试大纲
黑龙江省高等教育自学考试 中药学(100803)专业（基础科段）(专科) 中药药理学考试大纲 (课程代码 3046) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年四月
《中药药理学》考试大纲 适用专业：中药学 学时：36学时 教材：《中药药理学》，侯家玉主编，中国中医药出版社2002年8月第一版 一、课程的性质、目的和任务 本课程结合目前中医药现代化研究的成果，重点介绍中药基本理论的现代科学内涵，中药功效产生的机理及物质基础。它是中药专业的一门专业课程，也是中医和针灸等专业的一门专业基础课。通过课堂讲授，使学生掌握中药基本理论和知识的现代科学内涵，常用中药功效主治的药理学基础，了解中药药理学研究的成就和现状。 二、课程的基本要求 掌握影响中药药理作用的因素、中药药性理论的现代研究、中药药理作用的特点、中药复方的药理、中药药理研究思路及各类药物共同的药理作用和代表药物的主要作用、有效成分和作用机理等。 三、课程内容和考核目标 本部分内容按章、节编写，具体格式如下： 第一章绪论（2学时） （一）学习目标 本章主要介绍中药药理学的研究内容和学科任务及中药药理学的发展简史，通过本章学习使学生掌握中药药理学的概念，了解中药药理学的任务和研究内容及中药药理学发展简史。 （二）课程内容 第一节中药药理学的研究内容和学科任务（1学时） 1.中药药理学：以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药与机体之间的相互作用和作用原理的科学。
2. 中药药理学的研究内容 （1）中药药效学 （2）中药药动学 3.中药药理学的学科任务 （1）阐明中药药效产生的机理和物质基础 （2）中药药理学研究与中药临床研究相结合 （3）促进中医药理论的进步 （4）参与中药新药的开发 （5）促进中西医结合 第二节中药药理学的发展简史（1学时） （1）20世纪20－40年代 （2）20世纪50－80年代 （3）20世纪90年代以后 （三）考核知识点 1.中药药理学的概念 2.中药药理学的研究内容 3.中药药理学的学科任务 4.中药药理学的发展简史 （四）考核要求 1.掌握 （1）.中药药理学的概念 （2）.中药药理学的研究内容 （3）.中药药理学的学科任务 2.理解 中药药理学发展简史 第二章中药药性理论的现代研究（2学时） （一）学习目标 掌握中药四性（气）、五味理论的现代科学内涵，了解现代科学对中药升降浮沉及归经理论的认识，以及中药十八反、十
《生药学》教学大纲
《生药学》教学大纲 一、课程性质、目的与任务 生药学是根据药学专业的特点和需要，在传统鉴别经验的基础上，应用近代科学知识和方法，介绍生药学的基本知识，培养学生掌握生药学的基本理论和操作技能，具有对中药真伪优劣的独力分析、鉴定和解决实际问题的能力。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握生药的来源、采收加工、性状特征、化学成分、药理作用、功效以及相关的基础理论、基本知识和基本技能。在教学中，对代表性的生药要着讲解，其他生药则比较地进行讲解，使学生能达到举一反三，触类旁通的目的。在教学中适当结合课堂讨论，自学，实践等方式，培养学生科学地观察问题、分析总问题和解决问题的能力。 本课程共68学时，其中课堂教学48学时，实验20学时。 三、教学内容 第一篇总论 第一章绪论（2学时） （一）生药学的研究对象 （二）品种对生药品质的影响 （三）生药学的起源和发展 第二章生药的分类与生药的记载（1学时） （一）生药的分类 （二）生药的记载项目与拉丁名 （1）记载项目 （2）生药的拉丁名 第三章生药化学成分（3学时） （一）生物的初生代谢与次生代谢产物 （二）生药的化学成分：糖类及苷类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、醌类、香豆素类、黄酮类、萜类和挥发油类、其他成分 （三）植物化学成分的生源与生物合成（自学） 第四章生药的鉴定（4学时） （一）生药鉴定的目的和意义 （二）生药鉴定的依据及《中国药典》收载生药的标准 （三）生药鉴定的一般程序、方法
（四）中成药鉴定 第五章药用植物的组织培养（2学时） （一）植物组织培养 （二）植物细胞培养 （三）毛状根培养 （四）药用植物的大规模快速无性繁殖 （五）利用组织和细胞培养技术生产药用成分 第六章生药的采收、加工与贮存（2学时） （一）生药的采收与产地加工 （二）生药的贮存。 第七章我国的生药资源及其开发利用（2学时） 了解我国生药资源概况；生药资源开发的层次与途径；中药和天然药物、天然保健食品、中药化妆品、海洋生药资源与其他方面的开发利用； 生药资源的综合利用；生药活性成分的高通量筛选。 了解我国生药资源保护现状；与生物资源保护有关的国际公约、政策和法规；生药资源保护的对策与措施。 第二篇各论 第八章根与根茎类生药（5学时） 大黄、何首乌、黄连、当归、党参、半夏、人参、川贝母、三七、丹参、天麻、黄芪板蓝、根柴胡、白芍、桔梗、川乌、甘草的来源、产地、采收加工、化学成分、性状、显微特征、理化鉴别、含量测定和药理作用。 第九章茎木类生药（1学时） （一）沉香的来源，采收加工、理化鉴别、含量测定及功效。 第十章皮类生药（2学时） （一）肉桂的来源，采收加工、理化鉴别、含量测定及功效。附桂枝 （二）黄柏的来源、采收加工、化学成分、显微特征、含量测定、药理作用。 （三）香加皮的来源及药理作用。 第十一章叶类生药（1学时） （一）番泻叶和侧柏叶的基原、产地、性状、显微、理化鉴定、主要化学成份、药理作用及功效等。