关于春天的诗歌诵读

春季经典诵读一年级内容

与春天的幸福约会

解春

春，是一年四季之首，万物生长的季节。植物萌芽生长，动物繁殖，农夫下地播种。春季开始是在立春（2月2日至5日之间），春季结束在立夏（5月5日至7日之间）。

据《吕氏春秋》记载，春季共三个月，第一月为孟春，第二月为仲春，第三月为季春，也叫暮春。

1.春天

风跑得直喘气，向大家报告好消息：春天来了，春天来了；

花朵站在枝头上，看不见春天，就踮起脚尖，急着找，春天在哪里？

花儿，不知道自己就是春天。

2.春天在这里

春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花红了脸。

春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻柔柔，草儿醒过来，换上了绿衣裳。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵洒，竹笋从地下探出了头。春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。

3.春天的声音

春天，有许多美妙的声音，不信，你听，你听——

鸟儿是春天的歌唱家，从早到晚，唱个不停；

青蛙在水田里呱呱呱呱，唱的歌儿，也很好听；

蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡嗡，一边唱歌，一边劳动；

虫儿们在草丛中开音乐会，有的吹笛，有的弹琴。

在静静的春夜里，你会听到绿树抽芽、种子出土，春雨沙沙沙沙和泥土谈心……春天，有许多美妙的声音，

不信，你听，你听……

4.春天的雨

淅沥，淅沥……

春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。春天是雨的颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从睡梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

5.赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

6.绿色的春天

绿，你是从哪里来的？是风儿捎来的，是雨儿送来的，是阳光撒下来的……

小树冒出了绿叶，小鸟唱出了绿色的歌，小溪露出了绿色的酒窝……

绿色的树林里，蹲着一只绿色的蝈蝈，

它拉着绿色的小提琴，绿色的琴曲，留在了绿色的山坡……

幼儿园大班诗歌朗诵4篇

幼儿园大班诗歌朗诵4篇我们的祖国真大我们的祖国真大,北方有冬爷爷的家.十月就飘大雪花.我们的祖国真大,南方有春姑娘的家.一年四季盛开鲜花.啊!伟大的祖国妈妈,东西南北中的孩子们,在同一个时候,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜.幼儿园大班诗歌朗诵（2）：《祖国祖国我们爱你》：小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。幼儿园大班诗歌朗诵（3）：国徽五颗星，照天空。天安门，在正中。齿轮麦穗红绸绕。看见国徽挺起胸。

幼儿园大班诗歌朗诵（4）：这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。

走进春天朗诵词3篇

走进春天朗诵词3篇春天让我的心情舒畅，感觉溪水是我欢快的玩伴，低语、佯骂;走进春天朗诵词有哪些?下面整理了走进春天朗诵词，供你阅读参考。《春天畅想》作者：擎天剑灰濛的天空与残冬同眠蓝天俯首与大地焊接火花照亮你我前行的方向我来到晨曦升起的地方白色的浪花回落最初的亲吻泪水融进母亲永久的怀抱小草破土摇曳稚嫩的微笑那点点晶莹的露珠羞涩的坠落绿色再次覆盖黄色的苍荒你忙碌的身影投放招手的方向疲惫卸下面庞悬挂的忧伤微笑登上眉头扬起风发的意气小溪从睡眠的懈怠里缓流一路带着轻杨曼柳的拥抱

在蜿蜒的山脚不慌不忙地歌唱歌唱春天苏醒的浪漫与缠绵桃花轻薄戏嘻浪花的多情柳絮颠狂扑向在海的宽广我只顾在白天或黑夜的帷幕下撒下秋收盼望的种子重生在多雨的季节里淋湿梦想走过曾经未能收获的广袤大地畅想青春的美丽投影小溪我的足音惊动正在飞翔的雁群走进春天朗诵词篇02《春天到来》作者：擎天剑最后一块残雪流着思念的泪从枝头滑落跌碎了寒冬的梦呓溪水唱出百灵的歌喉柳絮纷乱江河的镜光小草羞涩裸露雏容桃花再次粉红登场我知道这就是春天在呼吸

唱破了冰层唱酥了大地唱去了天空和风拂着沧桑印痕细雨淅沥昨天故事淡月轻洒碎影残花繁星偷窥梦园花蝶压抑许久的声息在田野喧响那是农夫的欢悦耕耘着又一个希望走进春天朗诵词篇03春天来了作者：碌碌祥子春天来了门前的桃花又悄然盛开火红火红的色彩让人热血沸腾激情澎湃春天来了荒凉的田野又忙碌起来一粒粒种子播下泥土到处生机盎然光照湖海

邀上你的好友挽着心爱投入春天清风扑面的襟怀晒晒温暖和软的太阳让天赖的声音荡洗心上的尘埃春天来了扬起你星辰般的风采歌唱自信与豪迈向着明天希望走去让心灵深处生命的花朵常开不败走进春天朗诵稿

幼儿园中班语言教案：春天的朋友

《春天的朋友》目标： 1. 学会朗诵诗歌，在熟悉原诗内容结构的基础上，基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。 2. 感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感。教学准备：蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干，蝴蝶纸偶一只，在教室里布置四幅春景图教学重点：在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌。难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。教学过程：一、准备活动师：今天，我们中一班来了一位小客人，让我们看看它是谁呀？（蝴蝶）师：漂亮的花蝴蝶来教室做客了，你们猜猜看它会来做什么呢？（幼儿回答）师：对了，花蝴蝶来找朋友，你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢？边说边出示背景图，幼儿回答二、学习诗歌（1）、师：花蝴蝶会找谁做朋友呢？（小草）花蝴蝶飞来了，和小草握握手，（出示握手图片），那她对小草说什么呢？（幼儿回答）让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢？ “花蝴蝶对小草说：咱们是朋友”老师带领幼儿一起说小朋友们真棒！谁愿意来把这一段完整的说给大家听听？（幼儿看图谱说）师：让我们一起来学一学花蝴蝶好吗？（幼儿与老师一起朗诵）（2）、咦，花蝴蝶又飞走了，又找谁做朋友了呀？（小花）谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像刚刚那样好听的话来说一说？哪个小朋友愿意第一个来试一试？（鼓励幼儿来说一说）请幼儿回答你们说，XX小朋友说的好不好啊？（好）那拍拍手表扬表扬她（幼儿拍手）让我们一起大声的把这一段说一说，好吗？（好）小朋友们真棒！

（3）其实，花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀？（春天）他们一起说：我们都是春天的朋友（带领幼儿一起说）三、仿编活动 1、师：快看看谁又来我们教室来做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓）它们也要来找自己的好朋友，你们愿意帮助他们吗？（愿意）那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？（好）老师为你们每一组准备了一张图谱，请你们按照图谱上的内容和你的朋友一起编一编，好吗？（好）（2）幼儿创编（3）小朋友们编好了吗？老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听，谁愿意第一个来？每组请一位小朋友上来说（4）小朋友们说的好极了！等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏，好吗？（好）花蝴蝶飞来了，和小草握握手，她对小草说，咱们是朋友；花蝴蝶飞走了，和小花握握手，她对小花说，咱们是朋友；花蝴蝶、小草、小花，都来和春天握握手，她们一起说：我们都是春天的朋友

纪念五四运动100周年诗歌朗诵汇编

纪念五四运动100周年诗歌朗诵汇编青春之歌 (2) 七律纪念五四运动一百周年 (3) 五四精神颂 (4) 青春给祖国的礼赞 (5)

青春之歌图存自立路何方? 委靡亡音总抑扬。十月炮声冲酷夜，千年赤县见微光。妇孺老少悲情切，工学商农救国忙。华夏岂能任宰割? 巴黎和会拒夷强! 霹雳惊雷响四方，青春义愤志昂扬。学潮澎湃反封建，火种蔓延聚热光。威震全球传播远，智寻真理探求忙。风云激荡百年后，崛起中华已变强。

七律纪念五四运动一百周年巴黎和会贼分赃，肢解中华恨列强。齐鲁山河悲破碎，胶州半岛哭逃亡。死生尽处殖民苦，危难来时学子匡。五四春雷人觉醒，雄狮怒吼震西方。英姿飒爽立东方，五四精神斗志扬。除旧须用长江水，迎新自有北极光。武装民众三山倒，凝聚初心一梦忙。匡世精英今可见，青春无悔为国强。

五四精神颂游行声势震八方，热血青年斗志扬。涂炭民生缘腐朽，支离疆土盼阳光。追求理想兴邦苦，砥砺征程建业忙。五四精神辉史册，梦圆华夏为国强。游行浩荡震八方，热血青年斗志扬。反帝呼声摧腐朽，争权利剑闪寒光。中华崛起兴邦苦，世界联盟建业忙。五四精神仍砥励，同心圆梦再图强。

青春给祖国的礼赞一九一九年五月四日， 100年前的今天，是你们，用青春把春风祭奠。民主和科学的旗帜，在你们手中迎风招展。你们，用赤诚一片，用忠肝义胆、用热血和沸腾的青春，将同胞头上东亚病夫的帽子掀翻! 肮脏的条款被撕碎，年轻的呼唤救赎了一个民族的尊严。祖国啊，我们的祖国，犹如凤凰涅盘! 血泪点燃的火炬啊，照亮历史的前进的路程漫漫; 响彻云端的呐喊，是一个时代给另一个时代的宣言! 昔日贫瘠的梦魇，

励志诗歌朗诵大全_752

励志诗歌朗诵大全篇一：朗诵诗歌推荐(励志) 二、梦想．现实合：我们有两个世界男：一个是梦想女：另一个是现实男：梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游，任自我高唱女：现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏，任自我低吟男：人们在梦想与现实中徘徊不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想女：那年冬天我迈开了脚步

虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心男：今年冬天我寻找足迹虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的没有目的只想知道哪是我前进的路女：来延续我的脚步明天应该是灿烂的我肯定男：昨天和今天我都在抗击风雨风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信女：昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现我保证合：昨天和今天我们就有所准备准备我们人生中的每一刻篇二：朗诵诗歌推荐(励志) 梦想．现实合：我们有两个世界男：一个是梦想女：另一个是现实男：梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游，任自

我高唱女：现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏，任自我低吟男：人们在梦想与现实中徘徊不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想女：那年冬天我迈开了脚步虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心男：今年冬天我寻找足迹虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的没有目的

只想知道哪是我前进的路女：来延续我的脚步明天应该是灿烂的我肯定男：昨天和今天我都在抗击风雨风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信女：昨天和今天我都在赶路赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现我保证合：昨天和今天我们就有所准备准备我们人生中的每一刻篇三：励志诗歌朗诵稿

致青春致梦想致奋(诗歌朗诵)

【致青春】我们身披撒满阳光的羽翼置身于青春的驿站以一腔彭湃的热血用迎接太阳的双手推开光明与希望之门为了找寻青春岁月的光芒我们无数次背负着理想伴着子夜的钟声出发洋溢澎湃的激情前行追寻属于我们青春的辉煌也许青春之路很漫长前进的道路上会充满坎坷与荆棘但我们能以理想为经

以行动为纬朝着远方的目标不懈地跋涉在时光的隧道里用犀利的目光将天空钻出蔚蓝让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹射向高高远远的宇宙坚守到生命最后的时刻希望的钟声敲响着黎明时空相信每个早晨的阳光会使天空更加灿烂相信理想的烈焰正旺相信青春的灯火正亮定会照亮有志青年不懈的追求之路让我们携起手来披着阳光穿行岁月

加快青春的脚去点亮挂在心头的那束理想之光用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌【致梦想】年轻张扬的我们，置身青春的驿站，以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手推开光明与希望之门。为了寻找青春岁月的光芒，我们插上撒满阳光的羽翼，伴着子夜的钟声出发，洋溢澎湃的激情前行，寻找那份独属我们的青春的辉煌。

也许青春之路漫漫，也许前方充满坎坷与荆棘，但我们敢闯，敢拼，以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈的前行。在时光的隧道里用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭射向苍穹，直指无尽的宇宙，坚守到青春最美的尽头。希望的钟声敲响着黎明，相信清晨的阳光灿烂，相信理想的焰火正旺，

相信青春的灯火正亮，而有志青年的前途定将一片朗朗。让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的理想之灯，用挚爱的情怀去高唱一曲青春【致奋斗】在每个醒来的清晨曙光将世界点亮，我们开启了，梦想的征途走向那挑战的远方。纵使风雨雷电，

语文人教四年级下册综合实践活动课——《走进春天歌颂春天》

综合实践活动课——《走进春天歌颂春天》一、课题来源春天来了，一切都欣欣然地张开了眼，大地充满了生机，我们的校园到处也洋溢着春的信息，但学生对此似乎熟视无睹。怎样引导学生欣赏春天，赞美春天；培养观察、应用、表达、欣赏的综合语文能力，并能感悟我们伟大祖国的灿烂文化。由此引发了让学生观察春天，积累佳诗、美文的《走进春天，歌颂春天》的活动。二、活动目标 1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，了解我国灿烂的文化。 2、用歌唱、朗诵、演讲、绘画、书法等多种形式巩固并拓展学生对春天的美丽的感悟，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和合作能力，美景鉴赏能力，积累，应用、朗读的能力。三、活动准备（一）、学生准备： 1、课外阅读有关春天景色的诗歌、美文、图画、学唱歌曲《春天在哪里》。 2、准备各种赞美春天的活动，如美文朗诵、诗歌朗读、绘画、书法、学唱歌曲等。 3、收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等。 4、分小组走进春天，去寻找春天，观察春天的变化，并把自己的发现记录下来。 5、男女学生各一名，将同学们的活动情况进行整理，准备主持人的资料。（二）、教师准备：收集有关春天的图片。四、实施方案： 1、组织形式：个人学习，小组合作 2、学习流程：课前积累——欣赏交流——自我实践——探究应用 3、评价方法：师生互评、小组互评、生生互评五．展示过程 1、歌唱春天我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱枫叶似火的金秋，我爱粉妆玉琢的寒冬，我更爱百花争艳的春天。春天来了，到处鸟语花香，花红柳绿，春天是多么美丽，多么令人陶醉呵！千百年来人们总是用最美好的语言颂扬春天，用最优美的音乐歌唱春天。春天来了，让我们用最优美的歌声一起来唱《春天在哪里吧》。 2、寻找春天春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里，春天已经来了，小朋友，你感受到了吗？你从哪里感受到的呢？春天来了，你发现了什么？（让学生说说春天来了，身边的哪些事物发生了变化。可以提示：A、春天哪些动物最能给春天增添生机呢？B、哪些花最美丽？C、树木有什么变化？D、人们发生了哪些变化，都在干什么？）学生汇报：生1：我发现小草探出了小脑袋，使我想起了一句诗：“草色遥看近却无”。生2：我发现柳树暴青了，整棵柳树像穿上了一件嫩黄色的外衣。生3：我发现小燕子飞回来了，每天都会“叽……”的一声从我们校园上空划过。生4：我发现人们都换上了美丽的春装，爱美的姑娘已经穿上了美丽的裙子，广场上放风筝的人也多起来了。 …… （评价：每个学生都将自己的发现用自己语言进行了汇报，教师相机点评，使学生对美丽的春天

校园赞歌

校园赞歌 -------诗歌朗诵女1：伴着冬日的暖阳，新年旋着婀娜的舞步走来。男1：掸掉我们身上的征尘，换上新年赠给我们的春装。女2：驻足凝望，岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子，男2：三百六十五级台阶之上，一场盛大的联欢会于瞬间奏响。合：新年！你好！你好！我们的20-1-4! 女1：抖落尘封在时光书脊上的记忆，男1：我们缔造了一段不同凡响的奇迹：女2：这是一座知识的殿堂，合：巨擘春秋，传承着人类的文明，播撒着科学的传奇。男2：这里是人才诞生的园地，合：日月光华，谱写着青春之歌最炫彩的瑰丽。女1：这里是教师成长的摇篮，合：厚德载物，引领着教师扬帆远航。男1：这就是凝重而厚实、气息浓郁的合：双村小学。女2：回眸过去，在逝去的三十三载岁月里，男2：以研促训，教学相长；女1：深度反思，积聚力量；男1：大胆创新，铸就辉煌。

女合：面面真情、闪闪烛光，男合：青丝白发、乐育栋梁。女2：双小人用青春续写了一个个激情燃烧的日子，男2：双小人用智慧打造了溧水区基础教育的航母。合：我们开拓、我们创新我们奋斗、我们进取我们追求、我们快乐女1：这里有我们的欢声和笑语，男1：这里有我们的困惑与迷离。女2：这里有教师默默耕耘无私奉献的坚实足迹，男2：这逝去的一切，都会变成无比美好的记忆。女1：三十三载物换星移，三十三载同舟共济。女2：三十三载薪火相传，屡创佳绩。男1：三十三载天道酬勤，岁月不居。男2：三十三载春华秋实，三十三载日新月异。合4：双小团队告诉你：合：求精、求新、求真、求实，是双小人恒久高唱的主旋律。女1：面对新的挑战和机遇，男1：双小人将用新的理念，新的视角，男2：用敢为人先的豪情、勇气和魄力，合：为我区教育改革与发展上下求索，为我区社会文明与进步再创佳绩。

幼儿园春天诗歌朗诵

幼儿园春天诗歌朗诵本文是关于幼儿园春天诗歌朗诵，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。幼儿园春天诗歌朗诵一伴着春夏，伴着秋冬，我长大了~~~ 可是什么才叫做长大呢妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章哦|~~我明白了，长大是过程，长大是经历感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识爸爸妈妈请放心我们是希望，即将绽放异样的光彩幼儿园春天诗歌朗诵二：春天的秘密春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着，小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 垂柳换上嫩绿的春装，在微风中轻轻的飘荡，小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿!春天在这儿!” 幼儿园春天诗歌朗诵三在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛幼儿园春天诗歌朗诵四啊!又是一年过去了，新的一年即将开始。时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天，春姑娘闻风而动，带来一场绵绵细雨迎接新年，也许，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲动，下一场银白色的大雪，为新年添上一幅美丽的图画。新的一年有许多新的希望，我们正在为上小学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。让我们为新的一年打好基础吧!

(完整版)我和春天有个约会诗歌朗诵会主持词

“我和春天有个约会”诗歌朗诵会主持词男：敬爱的老师们：女：亲爱的同学们: 合：大家下午好！男：明媚的春光，诗意的亭西。今天，我们怀着春天的爱，唱出我们心中的歌，女：和煦的春风，优美的诗歌。今天，我们怀着春天的情，为美丽的春天喝彩。男：亭西小学“我和春天有个约会”诗歌朗诵会合：现——在——开——始。男：春天已经来临，你是否早已脱掉厚重的棉衣，在温暖和煦的春风中拥抱自然? 女：春天已经来临，你是否邀上你的同学好友，品味春天诗词的无限意蕴？首先，请欣赏各班的诗歌齐诵：男：诗歌齐诵顺序如下：一年级: 《春居》《春风吹》二年级：《春雨》《春天是这样来的》三年级：《早春呈水部张十八员外》《春夜喜雨》四年级：《江南春》《清明》五年级：《春望》《早春》《渔歌子》六年级：《钱塘湖春行》《面朝大海，春暖花开》男：从大家的精彩朗诵里，我们仿佛置身于青山绿水的五彩画卷中，感受到万物竞吐芳芬的春日气息。女：让我们学会用一双发现美的眼睛，去寻找、感受春天给我们带来的多姿多彩。请欣赏王乐天、姚洁等同学的诗歌朗诵：一年级：姚洁《春天到》二年级：王乐天古诗《春晓》三年级：吴佳函古诗《春日》《游园不值》四年级：印陈兰《春》五年级：朱振宇《风从我指尖穿过》六年级：曹雨佳《油菜花》男：风里有花香，风里有鸟鸣，风里有歌声，风里还有我们对生活美好的期冀和祝福。让我们再次用热烈的掌声感谢他们的精彩表演。女：一二年级的小朋友还两人一组，一起朗诵关于春天的儿歌，在他们童稚天真的儿歌声里，你们是否回忆起童年的美好？请欣赏儿歌二人诵，大家掌声欢迎。一年级：顾盈俞晨烨《春天》二年级：沈羌杰范雪柯《柳树醒醒》男：随风袅娜的雪白梨花，灼灼飘逸的粉红桃花，灿烂如金的黄色菜花构成了一幅迷人的乡间画卷。女：让我们唱起春天的歌谣，走进这绚丽的春天里。请欣赏三、四年级的诗歌二人诵。大家掌声欢迎。三年级：高钰雯、戴王鑫儿歌《打翻了》《春天的歌谣》四年级：于飞燕、施滔滔《春天的歌谣》

幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌与幼儿园毕业典礼诗歌朗诵合集

幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌与幼儿园毕业典礼诗歌朗诵合集幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮;一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山;咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸;一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了新的家。幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱有礼貌，又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子，爸爸妈妈多欢喜。今天我们毕业了，就要离开这可爱的家，紧紧拉住老师的手，止不住眼泪滴滴嗒，舍不得老师和同伴，忘不了幼儿园的生活美如画。亲爱的老师，亲爱的阿姨，我们爱您，敬您，感谢您!您的叮咛和嘱咐我们永远记心里。明天，我们将走进新学校，戴上红领巾多神气。小小鹰要展翅，飞翔在广阔的天地。明亮的课堂装着我们的理想，美好的未来藏在厚厚的书本里。 20年后，我是设计师，让高楼大厦平地起，天桥地铁遍及祖国大地。

我当解放军，身穿军装，背步枪，保家卫国创奇迹。我是农业家，让荒山变绿坡，一年四季开满鲜花。我当科学家，学习杨利伟叔叔，驾起宇宙飞船，遨游太空，探索奥秘。我是医生，穿上白大褂，把健康幸福带给大家。我当老师，教孩子们学习本领，快乐地长大。我是作家，为小朋友写出一本本有趣的童话。我当艺术家，翩翩起舞，把快乐送给千万家。未来的生活真精彩，电脑网络机器人，现代科技真发达，我们用智慧创造一个个人间神话! 亲爱的老师，亲爱的阿姨，到那时我们一定再回到这里，看看我们童年时快乐的家，看看你们，培育我们成长的好妈妈。

春天诗歌朗诵

春天诗歌朗诵春季经典诵读一年级内容与春天的幸福约会解春春，是一年四季之首，万物生长的季节。植物萌芽生长，动物繁殖，农夫下地播种。春季开始是在立春(2月2日至5日之间)，春季结束在立夏(5月5日至7日之间)。据《吕氏春秋》记载，春季共三个月，第一月为孟春，第二月为仲春，第三月为季春，也叫暮春。 1. 春天风跑得直喘气，向大家报告好消息:春天来了，春天来了; 花朵站在枝头上，看不见春天，就踮起脚尖，急着找，春天在哪里, 花儿，不知道自己就是春天。 2.春天在这里春天在哪里,春天在枝头上:春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花红了脸。春天在哪里,春天在草原上:春天的雾轻轻柔柔，草儿醒过来，换上了绿衣裳。春天在哪里,春天在竹林里:春天的雨一阵又一阵洒，竹笋从地下探出了头。春天在哪里,春天在田野里:春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 1 3.春天的声音春天，有许多美妙的声音，不信，你听，你听—— 鸟儿是春天的歌唱家，从早到晚，唱个不停; 青蛙在水田里呱呱呱呱，唱的歌儿，也很好听; 蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡嗡，一边唱歌，一边劳动;

虫儿们在草丛中开音乐会，有的吹笛，有的弹琴。在静静的春夜里，你会听到绿树抽芽、种子出土，春雨沙沙沙沙和泥土谈心…… 春天，有许多美妙的声音，不信，你听，你听…… 4.春天的雨淅沥，淅沥…… 春天的雨在夜里降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌:咚咚，咚咚～敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。春天的雨是琴键:丁冬，丁冬～敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。春天是雨的颜料:染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。春天的雨是催眠曲:小朋友们刚从睡梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。 5.赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 6.绿色的春天 2 绿，你是从哪里来的,是风儿捎来的，是雨儿送来的，是阳光撒下来的…… 小树冒出了绿叶，小鸟唱出了绿色的歌，小溪露出了绿色的酒窝…… 绿色的树林里，蹲着一只绿色的蝈蝈，它拉着绿色的小提琴，绿色的琴曲，留在了绿色的山坡…… 篇二:赞美春天诗歌朗诵会主持词《赞美春天景色、讴歌祖国山河》诗歌朗诵会台词男:敬爱的老师们～女:亲爱的同学们～

朗诵比赛串词

重庆滨江实验学校第三届“滨江杯” 教师经典诗文朗诵比赛主持词开场白：（男）走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；（女）回首旅途，胜利的笑容正在蔓延；（男）携手今朝，高歌这一路荣耀感动；（女）展望明朝，伙伴们，让我们携手同行。（男）一曲歌唱出心中挚爱，一首诗谱写出果敢坚毅。（女）“平和立身，个性树人”我们共同燃心为香，创造辉煌！（男）“沉心静气，活泼进取”我们一起铸梦为魂，跨越巅峰！（女）（停顿）重庆滨江实验学校第三届“滨江杯”教师经典诗文朗诵比赛（合）现在开始！主持人介绍评委：（女）下面请允许我介绍本届比赛的嘉宾评委。她们是：胡开萍老师；何行章老师；谭绍秀老师；（张显梅老师）欢迎她们！朗诵比赛正式开始：【1】（男）春花秋月，夏雨冬雪。四季如诗，美景如画。悠悠岁月，多少文人墨客吟咏四季；漫漫旅程多少名篇佳作融进血脉。下面，请欣赏四五六年级组的老师为我们带来的《四季之歌》。请八年级组老师做准备。

【2】（女）七十年前，抗日烽火燃烧在古老的神州大地，华夏儿女虽然衣衫褴褛，血污浸身，但已在血与火中为摆脱屈辱而战。年轻的穆旦感受到时代苦难的同时，也看到了人民的奋起，看到了民族的希望，他热情的歌唱，对满身创伤的祖国和奋勇抗争的人民，表达了最深沉的《赞美》。下面，有情八年级组的老师为我们朗诵《赞美》。请总务后勤组的老师们做准备。【3】（男）冬天已经到来，春天还会远吗？春天不在别处，就在我们心里；未来不在纸上，而在我们脚下。背上行装，带着欢歌上路，用后勤人的胸怀，与春同行！接下来，请欣赏总务后勤组给大家朗诵《与春同行》。请七年级组老师做准备。【4】（女）历史就象一场梦，有太多的痛心跟悲愤。盛开在五月的青春中国，一代热血的中国青年，在悠悠岁月中无怨无悔的青春，那一座座壮志凌云的丰碑唱响一个腾飞的中国。今天，让我们读得更加的生动、更加的自豪。下面，请欣赏由七年级组表演《青春中国》。请幼儿园老师做准备。【5】（男）有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。踏着时代的碧浪，舞着岁月的节拍，荡漾着平凡的青春，斩浪劈波。不老的青春，在奋力拼

关于春天的诗歌朗诵五首

关于春天的诗歌朗诵五首（篇一）四季轮回，风雨同俱行云流水却不返愁煞人，最难息心数杯酒浓情深怎奈何，春风将过燕飞也，恰忧心是否旧曾相识？遍地艳红色褪，引憔悴今宵堪谁摘寂寞空守，却生得满夜漆黑春风已旧，往事烟云怎追忆借一杯苦酒，浇得静谧惹夜怜（篇二）一年之计在于春。春，是希望的象征。经历了一场寒冬之后，春回大地，万物复苏。春，是勃勃生机的象征。草长莺飞，桃红柳绿。春，是美好的象征，万紫千红、百花竞相开放，渐绿的枝叶，吐芽的苞蕾，破冰的河流，春风吹走了刺骨的寒冬，吹来了一片生机。阳光和煦，晴空万里。漫山遍野的花儿，红的如火，粉的如霞，白的如玉，点缀在一望无际的绿野中，像极了一副色彩斑斓的水彩画。（篇三）秃兀的荒丘，长出一片绿曾经的泪水，灌溉肥沃的土地那些凄婉的歌，已长眠冬季里我还有什么理由，再为你哭泣微风唤醒欢颜，似孩子般的脸天空那道彩霞，划出绚丽的弧线地里、田间躺着青色的跑道草原上马儿、羊儿悠然在蓝蓝的天挥毫歌唱吧！阳光下这片古老的土地 ——在这芬芳的季节、是咏不败的诗篇（篇四）搭上开往春日的列车怀揣一把季节的利刃无情地刮开躁动的芽苞让冰裂一冬的小手伸出来握住猎猎的旌旗

去追逐春日里的一场雪只要一脚踩上春天的赤道一场瑞雪便异显珍贵关于春与雪的对话倾刻间肆意流淌雪花向六个方向发出指令传送阵阵湿润的信息其实春天与一场雪无关倒是突如其来的倒春寒紧握每个人的热爱抬头望天天与地的接触激烈而又纯粹沿着季节之坡走下去迎面就是等待（篇五）期待了许久你终于如约而至似含情的少女迈着轻盈的脚步一路欢声笑语打破了被冬肆虐后的沉寂嗅着你的气息淡淡的柔软的似你的轻吻掠过我的面颊在耳边切切私语曾在梦里缠绵一千个轮回在蛰伏了一个漫长的冬季终于等到了你奔腾的小河青青的麦田盘旋的燕子是你为我编织成彩色的梦谱写成不离不弃

走进春天歌颂春天

走进春天歌颂春天课例类别：部分探究学习科目：语文/音乐/美术学段/年级：小学四、五年级活动时间：一个月展示时间：两节课一、课题来源春天来了，一切都欣欣然地张开了眼，大地充满了生机，我们的校园到处也洋溢着春的信息，但学生对此似乎熟视无睹。怎样引导学生欣赏春天，赞美春天；培养观察、应用、表达、欣赏的综合语文能力，并能感悟我们伟大祖国的灿烂文化。由此引发了让学生观察春天，积累佳诗、美文的《走进春天，歌颂春天》的活动。二、活动目标 1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，了解我国灿烂的文化。 2、用歌唱、朗诵、演讲、绘画、书法等多种形式巩固并拓展学生对春天的美丽的感悟，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和合作能力，美景鉴赏能力，积累，应用、朗读的能力。三、活动准备（一）、学生准备： 1、课外阅读有关春天景色的诗歌、美文、图画、学唱歌曲《春天在哪里》。 2、准备各种赞美春天的活动，如美文朗诵、诗歌朗读、绘画、书法、学唱歌曲等。 3、收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等。 4、分小组走进春天，去寻找春天，观察春天的变化，并把自己的发现记录下来。 5、男女学生各一名，将同学们的活动情况进行整理，准备主持人的资料。（二）、教师准备： 1、收集有关春天的图片。 2、录像机、录像带、电视机。四、实施方案： 1、组织形式：个人学习，小组合作 2、学习流程：课前积累——欣赏交流——自我实践——探究应用 3、评价方法：师生互评、小组互评、生生互评五．展示过程 1、歌唱春天（主持人）：我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱枫叶似火的金秋，我爱粉妆玉琢的寒冬，我更爱百花争艳的春天。春天来了，到处鸟语花香，花红柳绿，春天是多么美丽，多么令人陶醉呵！千百年来人们总是用最美好的语言颂扬春天，用最优美的音乐歌唱春天。春天来了，让我们用最优美的歌声一起来唱《春天在哪里吧》。 2、寻找春天

五四诗朗诵100篇

五四诗朗诵100篇青春之歌（组诗） ——纪念五四爱国主义运动90周年（一）我——怎么模糊了视线就连旖旎的风光此刻，也开始逐渐变得惨淡而那褪尽了色彩的黑白为何竟慢慢明亮了我的双眼啊，我看清了、看清了那硝烟弥漫的背后一张张可爱的五四笑脸（二）站在岁月的风口浪尖敛起飞翔了很久的翅膀轻轻的微闭双目迎面吹来一股沁人的芳香，听："外争主权、内除国贼，取消二十一条、拒绝和约签字" 耳边荡起这一声震彻天地的回响虽然——那不是天籁般的乐章但依然激荡着每位炎黄子孙的心房（三）青春，是茂盛葳蕤的花草馥郁而甘甜青春，是一抹悠悠的云岚动人而缠绵青春，是葱荣树下的荫翳清爽而梦酣。青春，也是一股狂风、一阵骤雨一声雷鸣、一道电闪在瞬息万变又充满挑战的岁月里我们只能向前、向前、向前因为——我们是新时代的青年（四）世界上没有黑暗即使再迷茫的夜晚只要用心寻找就能发现希望在不停闪光星眸、烛火、皎洁的月亮还有萤火虫飞去的方向我们自身同样也有着隐匿的光芒只要凝聚起来就能托起一轮火红的太阳正如90年前那场铭刻青史的爱国主义运动一样（五）梦想总有一天会实现如同一只送信给和平的白鸽就算历经飓风、雨狂就算挥起滴血的翅膀也在为自己的使命而飞翔纵然阴霾满布，那又怎样只要信念永远燃烧在不灭的心房（六）呼唤，那随光阴波涛远去又再次乘感动而来的那三千爱国主义的不朽青春此刻，透过灿烂的暖阳我仿佛看到那可爱的脸庞在这个草长莺飞的季节正随花儿绽放，正和鸟儿歌唱正使青山复绿，正随江河流淌（七）青春的我，如红色花朵绽放在命运的角落风来了、风吹着雨来了、雨淋着问谁曾注意过？也许，青春的梦只有在历经风雨后才能迎接美丽的彩虹（八）倘若有人问我在美好的青春岁月里最宝贵的收获是什么？我想，我会坚定的说不是金钱、不是爱情不是利禄、不是功名而是一种精神，一种感动一种溢自五四青年身上坚不可摧的信念和博爱的光荣（九）轻轻的迈着青春之旅让激荡在胸的喷薄诗意留下一串串跳跃的墨迹等到青丝褪尽，在去

走进春天朗诵稿3篇

走进春天朗诵稿3篇走进春天朗诵稿篇01 春天总是鲜丽春天乘着心事的韵角翩翩走来静谧的风穿过暖阳真实与虚幻都自由游走吸吮着自己的惬意满眼的五彩斑斓昂扬的花朵挥舞着豪迈一遍遍敲打着幻觉希望四周全是火红过往轮回谁能逃脱这春的迷醉远处晨钟震响如我灵魂在呐喊开始走向春的天堂在春的心房

有一捧我羞涩的爱慕怀春的季节为暮鼓也怦然心动用水一样的眸子神往彩蝶炫舞一抹阳光激动得心跳迷情的花蕊欢喜得流泪朦胧的月光氤氲成一片遐想飘过春天热闹的梦境弹拨一曲温情给栖息的鸟儿一缕柔情的牵挂从前的日子曾为落花忧伤一曲风雨沉重了春的翅膀再飞不起迷茫的花俏掩埋了高山流水的寂寞留下一段无处躲藏的回忆瘦弱的灵魂扑向远方的苇笛

孤独承受了岁月的苍凉哀愁漫过了梦里的叹息可在记忆的深处春天依然鲜丽迷醉的幻想看着眼前花团锦簇一个相思的小鸟在盘旋思索律动着妩媚渴望刷新自己一千年一万年时光静静流淌杨柳依依擦肩而过的人轮回在痛苦的边缘灵魂相看泪眼怅然无语走进春天朗诵稿篇02 春天的雁鸣作者：ts234诗缘你的一声呼唤，春来了惊落了，瓦脊间残雪的梦

睁开惺忪的眼睛昨日的情泪滑落追赶潺潺流淌的小溪庄稼人忙碌了拖拉机在田间亮开歌喉犁在阳光下谱曲黑白分明的五线谱不断延续、延续我在春天的田野里，沉迷诗歌在略带凉意的身体中孕育雁影无情的碾压我的魂魄在天地间往复撞击走进春天朗诵稿篇03 春天来了作者：碌碌祥子春天来了门前的桃花又悄然盛开火红火红的色彩让人热血沸腾激情澎湃春天来了荒凉的田野又忙碌起来一粒粒种子播下泥土

青春之歌诗朗诵

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青春之歌（组诗）（一）我——怎么模糊了视线就连旖旎的风光此刻，也开始逐渐变得惨淡。而那褪尽了色彩的黑白为何竟慢慢明亮了我的双眼啊，我看清了、看清了那硝烟弥漫的背后一张张可爱的五四笑脸。（二）站在岁月的风口浪尖敛起飞翔了很久的翅膀。轻轻的微闭双目迎面吹来一股沁人的芳香，听："外争主权、内除国贼取消二十一条、拒绝和约签字"。耳边荡起这一声震彻天地的回响虽然——那不是天籁般的乐章但依然激荡着每位炎黄子孙的心房。（三）青春，是茂盛葳蕤的花草馥郁而甘甜青春，是一抹悠悠的云岚动人而缠绵青春，是葱荣树下的荫翳清爽而梦酣。

青春，也是一股狂风、一阵骤雨一声雷鸣、一道电闪。在瞬息万变又充满挑战的岁月里我们只能向前、向前、向前因为——我们是新时代的青年。（四）世界上没有黑暗即使再迷茫的夜晚只要用心寻找就能发现希望在不停闪光。星眸、烛火、皎洁的月亮还有萤火虫飞去的方向。我们自身同样也有着隐匿的光芒只要凝聚起来就能托起一轮火红的太阳正如100年前那场铭刻青史的爱国主义运动一样。（五）梦想总有一天会实现如同一只送信给和平的白鸽就算经历飓风、骤雨就算挥起滴血的翅膀也在为自己的使命而飞翔纵然阴霾遍布，那又怎样只要信念永远燃烧在不灭的心房。（六）

呼唤，那随光阴波涛远去又再次乘感动而来的那三千爱国主义的不朽青春此刻，透过灿烂的暖阳我仿佛看到那可爱的脸庞在这个草长莺飞的季节正随花儿绽放，正和鸟儿歌唱正使青山复绿，正随江河流淌（七）青春的我，如红色花朵绽放在命运的角落风来了、风吹着雨来了、雨淋着问谁曾注意过？也许，青春的梦只有在历经风雨后才能迎接美丽的彩虹（八）倘若有人问我在美好的青春岁月里最宝贵的收获是什么？我想，我会坚定的说不是金钱，不是爱情不是利禄，不是功名而是一种精神，一种感动一种溢自五四青年身上坚不可摧的信念和博爱的光荣

诗歌朗诵走进春天3篇

诗歌朗诵走进春天3篇找春天大年初一好天气阳光明媚宜出行举家外出寻绿意喜上眉梢踏歌行霞客公园人攒动男女老幼赏美景常绿乔木看不够腊梅花间蜂儿闹南门大溪景色佳妇女溪边浣衣忙气温宜人精神爽孩子戏闹乐淘淘草地尤如黄地毯席地而坐仔细瞧几星嫩草已出土赶明儿是立春日哦春天说到就到拥抱春天

作者：高建瓴既然严冬已被踩在脚下还害怕这春寒料峭吗? 既然冰雪都可以笑傲还在乎这凄风冷雨吗? 这一切很快都会过去春天就要来到朋友，你看那路旁的树树叶落光了还有树枝树枝折断了还有树杆春天一旦来到很快又会枝繁叶茂朋友，挺起你的胸膛抬起你的头颅用微笑把最后一丝寒冷送走伸开你的双臂吧让我们一起把春天拥抱春天来了作者：张世栋那年，布谷鸟来了，天空不哭我在路上，你在远方一幅春寒料峭的北方山水我是那行人一点，守候苦寂的光阴

追赶三月里消失的闪电你的江南正被叫天子躁醒在芭蕉叶的讲述中你让过一场且歌且泣的繁华像一株兰，守住自己内在的香气春天来了。春天来的时候我在远方，你在路上釜山的茶花就要开了，这曼陀罗的铃声与故国山洼里那些轻声呼唤可有血脉上的某种联系二月蓝熄灭的灯盏，正重新点亮天空你走在路上，和好心人在一起挥汗如雨，劈下胸中的柴燃烧热血沸腾的心跳偶尔也隐身在一杯茶水里，浅酌淡淡的回忆我们不停的走。不说离愁，不露伤痕在羊皮纸传唱的谣曲里守一方净土各自长茧，吐出长而又长的丝绸之路等到五月，鲜花覆盖了你的老家我会带一架漂亮的风车去看你乘着天鹅高贵的白影乘着那朵隔世的莲花乘着你梦中的白马——

幼儿园语文：诗歌《春天》

幼儿园语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 幼教语文编订：XX文讯教育机构

诗歌《春天》教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。发表时间:2004-11-11 活动内容：欣赏诗歌——春天（大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？ 3、整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 4、欣赏诗歌，感受春天的美。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？小池塘为什么笑？（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？ 5、朗诵诗歌（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

中国经典朗诵作品推荐精选4篇

中国经典朗诵作品推荐（精选4篇）以下是网友分享的关于中国经典朗诵作品推荐的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。红色经典朗诵推荐篇目篇一 1、《盛世中国》朱海 2、《有的人》臧克家 3、《可爱的中国》方志敏 4、《沁园春长沙》毛泽东 5、《红岩》节选罗广斌杨益言 6、《青春之歌》节选杨沫 7、《我爱这土地》艾青 8、《大堰河，我的保姆》艾青 9、《向太阳》艾青

10、《一句话》闻一多 11、《炉中煤——眷念祖国的情绪》郭沫若 12、《祈祷》闻一多 13、《太阳礼赞》郭沫若 14、《礁石》艾青 15、《艰难的国运与雄健的国民》（节选）李大钊 16、《呐喊》鲁迅 17、《静夜》郭沫若 18、《屈原》（节选）郭沫若 19、《爱尔克的灯光》（节选）巴金 20、《危难时刻》何叔衡 21、《别了，哥哥》殷夫 22、《为无辜工人的辩护》施洋 23、《梅岭三章》陈毅 24、《黄河大合唱保卫黄河》光未然 25、《黑牢诗篇禁锢的世界》蔡梦慰 26、《五月卅一日急雨中》（节选）叶圣陶 27、《满江红闽子山戚继光祠题壁用岳武穆韵》郁达夫 28、《歌声》老舍 29、《囚绿记》陆蠡 30、《为祖国而歌》陈辉 31、《嘉陵江上》端木蕻良

32、《我用残损的手掌》戴望舒 33、《海燕》郑振铎 34、《赞美》穆旦 35、《生活在英雄们的中间》巴金 36、《社稷坛抒情》秦牧 37、《伟大与渺小》臧克家 38、《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷 39、《黄河颂》光未然 40、《望星空》温家宝 41、《可爱的祖国》方志敏 42、《生活是多么广阔》何其芳 43、《西江月景冈山》毛泽东 44、《赤潮曲》瞿秋白 45、《茶花赋》杨朔 46、《我的自白书》陈然 47、《庶民的胜利》李大钊 48、《我歌唱延安》何其芳 49、《囚歌》叶挺 50、《沁园春雪》毛泽东经典朗诵篇目推荐篇二