在线视频格式转换怎么完成
视频是我们经常会接触到的一个东西，不知道大家有没有发现，我们在一些平台上下载视频的格式是不常见的，如果大家担心这样的软件不能在常规的设备上播放的话，可以将其转换成常用的一些视频格式就可以了。如mp4格式就是可以的，下面小编就来教大家完成在线视频格式转换的操作吧！有需要的小伙伴可以学习一下。
方法一：在线转换
在线视频格式的转换借助的是迅捷视频网站，在该网站中，我们可以在首页的功能中选择“在线转换”。进入对应的页面后，我们可以在视频转换中看到多种功能，我们需要的就是在这些功能中选择对应的转换功能。如M4V转MP4功能。
当网页跳转到对应的页面后，我们可以先将视频文件上传一下，转换的格式可以在自定义转换设置中自行调整哦。视频添加好之后，就有开始转换按钮弹出。点击即可进行转换。
方法二：软件转换（迅捷视频转换器）
在网站上可以完成视频格式的转换，软件也是可以的。我们使用视频转换器一样是有同样的转换效果。前提是需要大家在电脑上下载安装好该软件，之后将其打开，找到对应的功能，把需要转换的视频文件上传一下。
接下来就是对转换之前的一些设置做些调整了，如输出格式和对应的分辨率，简单对这些设置做下调整进行转换就大功告成了，如果大家不知道文件保存在哪里了可在输出目录中查看保存路径。
在线视频格式转换的具体操作就是上面的内容了，大家在操作的过程中有什么疑问的话，可以提出来，我们一起解决哦！
在线视频转换器怎么使用
我们在做视频时难免会遇到文件格式不兼容，不能正常打开视频素材的情况，而如若仅仅只是因为兼容性问题导致视频不能打开时通常可以借助一些转换工具将其转换成兼容且较为常用的格式。下面小编就分享一个在线转换视频格式的方法。 转换方法： 利用网站：迅捷视频转换器在线 当我们拿到任意一款在线视频转换器后看到首页导航栏的‘在线转换’，这里集合了视频转换、视频编辑、音频转换和图片转换等多种文档处理方式。而我们因为要进行视频转换处理，顾选择视频转换系列下相应的视频转换方式。 接下来网站会跳转到相应的转换页面，例如我们选择mkv转mp4功能，则网站会跳转至mkv转换mp4页面。而我们也可以在这里看到一些导航栏中没有出现的格式，例如m4v、mov和avi等多种格式。如果有需要也可以在这个界面调整转换方式。
接着点击空白处中间的点击选择文件按钮，此时会出现一个打开选择框，我们要在这里选择并添加好想要转换的视频文件。例如在图中可以看到小编选择了‘案例文件1’用以转换格式。 之后在下方选择转换格式中设定好视频文件想要转换的格式。有mp4、flv和avi 等多种视频格式可选，例如我们想把mkv格式转换成mp4则将其设置为mp4格式。与此同时点击开始转换按钮就可以把添加好的mkv视频文件转换成mp4格式。
当我们看到‘转换中’就表示视频已经在开始转换了，而转换成功后点击立即下载按钮就可以保存下载好的视频文件了。 转换拓展： 当我们在使用在线视频转换器的时候要注意该网站支持的最大搜转换文件为20M，如果你要转换20M以上的视频文件则需要使用其余方法进行。
除了在线视频转换器外与之相反的就是利用一些软件进行了，例如迅捷视频转换器包含了视频转换、分割和合并等多种视频处理方式。转换方式也大致和在线方法一样，需要先进入到相应的转换界面，然后添加视频文件，接着设定输出格式，而后就可以开始转换视频格式了。 上述就是在线视频转换器的使用方法，在本篇文章中以mkv为例将其转换成mp4格式，除了这个转换方法外可以自行探索，有需要的小伙伴可以了解一下哟！
视频教学系统解决方案
视频教学系统解决方案 一、行业背景： 当今世界，信息技术的迅速发展改变了政府、企业、教育等机构的传统工作模式，同时也加剧了各种竞争。信息的无限量放大，交通工具的便捷，互联网技术的充分应用等导致了政府的扁平化，商业竞争的全球化和教育的终身化和远程化。在这种条件下远程沟通和协作的要求和压力是全方位，如何利用现代化通讯手段获得竞争优势对每一个机构，每一个个人都是至关重要的。如果你早一天拥有代表先进通讯科技的视维双向视频教学系统，你将在这个激烈空前的竞争中领先一步。 面对当前全面建设小康社会和办让人民满意教育的新形势和新任务，教师的作用显得更加突出，进一步加强和改进教师教育工作显得更加紧迫。在2005年度教师教育工作会议上，教育部近期出台系列举措，加强教师教育工作。各省要组织力量对现行培养小学和幼儿园教师的机构进行专项评估，对评估不合格的学校，从2006年开始停止招收师范类专业学生，先期达标将得到国家配套支持资金。 二、双向视频教学系统具体应用要求： 大容量用户数支持：该教育机构人员众多，需要提供多人同时远程教学，讨论培训的环境（总部召开的会议）。除了正常的音视频功能以及数据协作功能外，还需要能够满足今后应用的需要，具体内容如下： 1、增加匿名登陆功能，匿名用户只要有会议密码可以参加会议，匿名用户具备回放功能。 2、高校集中式大会模式，主会场可以同时查看25路远端分会场的视频。 3、临时交流性会议，会议发起者通过即时消息中的名单邀请其他人参与讨论。 4、授课录像可以实时点播，方便学生复习授课内容，极大提高了学习效果。 其他的应用还包括：各院系领导讨论会议；临时点对点沟通；网上学习指导；老师学生可以通过互联网进行实时、非实时的学习和培训，能够实现学习资源点播、答疑、辅导、同时在此基础上建立一个比较完善的通讯管理、人员管理、资源管理系统。为不同地域的教师和学生营造一个可以及时交流,分享,讨论的教学氛围。 三、视维双向视频教学系统的特点： 为满足教育行业的需求，视维研发了双向视频教学系统，它能实现远程交互教学,提高教学质量。视维双向视频教学系统不仅可以进行音视频的交流，还可以进行文字的实时交流、文件传输、电子白板、文档共享、协同浏览、文件下载等主要功能。 作为业界最优秀的软件视频双向教学系统，视维双向视频教学系统以其卓越的音视频质量，强大完善的通讯及协作功能、稳定的系统性能提供给用户一个全方位、多层次、高效率的网络多媒体通讯平台。清晰流畅的高质量音视频效果、全面丰富高效的数据协作功能、简洁易用的操作界面、方便完善的远程管理和维护手段以及先进的系统平台构架，使得视维双向视频视频教学系统在功能、性能和技术发展前景上，都有着领先业界的技术和产品优势。 传承山大联润公司在多媒体视讯领域的研究底蕴，视维双向视频教学系统支持完全基于B/S的系统结构，使得用户参加会议和进行远程维护、管理都可以通过浏览器访问的形式进行。这种应用模式无论对于用户还是运维部门都是非常方便：用户直接点击网站上或者会议通知邮件中的URL链接就可以完成客户端的自动下载、安装、升级，而无需预先单独下载安装客户端。而系统的维护、管理等功能也是通过WEB的形式远程实现的，管理手段丰富，操作简单。可以完成程序下载安装、进入系统等一系列操作 视维双向视频教学系统提供给用户最高质量的音视频效果，完美用户音视频交互的体验。系统最大支持同时显示26路视频（25路远端+1路本地）和8路混音，最大程度上满足了用户对于多方音视频通讯的需求。从56K 拨号上网直至宽带的网络环境下，利用这个
在线互动教学视频直播系统解决方案
在线互动教学视频直播系统解决方案 随着在线教育的火热,人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性与高效性,接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势,那么想要满足更多人对于在线教育的需求,相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统,以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型:白板互动教学与音视频互动教学,那么她们分别就是什么样子的呢？ 1.音视频互动教学 通过奥点云的云导播台服务,可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统;并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出,大大降低了带宽成本;同时也具备了高质量课件的录制功能。 音视频互动教学解决方案 案例直播效果图 这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点: (1)高交互性,通过低于0、5s的延迟交互,实现师生多视频的全实时互动。
(2)节省大量带宽成本支出,把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。 (3)跨地域远程多路节目源实时混编处理。 (4)实现互联网视频直播节目的无缝衔接与连贯播放。 (5)通过视频特效,文字特效,弹幕功能,增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学 随着(移动)互联网技术的迅速发展,又给人们增加了更多的知识获取渠道,也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都就是线下教育,一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制,同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制,一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会,传统做法都就是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训,需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时,能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。白板互动教学解决方案 白板互动服务WIS就是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务,可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户,用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS与DMS可快速构建您的在线教育系统。 白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持 3.线段绘制颜色选择 4.线段绘制粗细选择 5.矩形绘制 6.橡皮擦清除功能 7.多用户同步操作 8.管理锁定功能 9.自动录制保存 10.支持通过LCPS与视频、聊天内容混合录制 白板演示案例 白板互动服务特点 (1)支持PC、PAD及手机等多终端;
大数据对在线教学平台教学的启示
大数据对在线教学平台教学的启示 随着大数据时代的来临，在线教学平台作为一种新兴的优质教育教学模式逐渐为人们所关注，也对传统课堂教学带来一定的冲击。如何利用在线教学平台所产生的大数据合理进行数据分析，反哺于传统课堂教学，是目前教学改革的研究方向。然而，这种新兴的教育方式并不能够替代传统的课堂教学。因此，本文利用大数据对在线教学平台教学情况进行分析，从国家、学校、教师层面提出了改进措施，希望能够对实践有所帮助。 标签：大数据；在线教学平台；启示 一、利用大数据对在线教学平台教学情况进行分析 以计算机网络课程为例，该课程包括“在线视频”“在线作业”“在线实验”“学习指导”“讨论”五大模块，笔者收集了学生的学习数据，经综合分析，其结果如图1所示。 从图1可以看出，最终获得课程学分的学生在不同任务方面花费了不同的时间。学习视频和完成作业是耗时最多的内容，在实验与学习指导方面耗时明显较低。教师可以针对这些不足采取相应的措施，诸如增加课堂实验、随堂辅助等。 笔者继而针对其他指标展开了研究，包括每日的学习人数、基于评估角度的课程指标的访问量、基于学习角度的课程指标的访问量，如图2所示。 由图2可以看出，整个学期的学生访问情况前段呈平缓态势。到了学期末，访问量明显减少；对图3、图4进行对比，可发现学习当中涉及课程评估的，学生的积极性都较高。 二、思考及讨论 数据分析为新教改提供了一扇广阔的大门，将在线教学平台与大数据分析技术相结合，能够深入发掘学生的学习规律，解决学生在学习中遇到的深层次难题。同时，在线教学平台能够提供多样化的传统课堂教学方法，能在一定程度上确保教育公平，做到因材施教，成为推动教育事业进一步发展的动力。然而，这种新兴的教育方式并不能够替代传统的课堂教学，因此，在现阶段，我们可以将其作为一种辅助传统课堂教学的手段加以实践。 1.国家层面 推广在线教学平台需要信息技术的支持，西部欠发达地区网络设施还不够到位，国家需要提供更多的财力物力用于网络铺设，以确保在线教学平台能够更好地在全国得以推广。同时，国家需要增加在线教学平台的试点，多调研，出台更多的法律法规、行政管理政策，为在线教学平台活动的推广奠定基础。
MP4视频格式怎么快速转换成WEBM视频
现在网络上都有很多查找视频资源的网站和工具，而且大部分网站和工具都是提供MKV视频格式和MP4视频格式的。网上还会出现一种一种视频格式，WEBM视频格式。这个WEBM格式画面清晰而且比特率也比较低。也就是说同样参数的视频文件，可能WEBM格式的视频会占用更小的内存。所以今天教大家如何把MP4视频格式快速转换成WEBM视频。 下面使用两种方法转换视频格式： 第一种：修改后缀名 1、简单的方法就是直接修改名称。但是这个方法并不是所以的格式都可以这么做，有些修改后会打不开。选择MP4视频然后右键重命名将MP4格式改成WEBM格式即可。
第二种：专业的视频转换器 1、在使用视频转换器之前还是需要先安装软件的。在迅捷视频官网中把迅捷视频转换器的安装文件下载到本地，然后需要设置安装的位置，然后就可以点击立即安装了。不然就会安装到C:\Program Files (x86)\videconverter路径中。 2、然后就是打开软件进行下一步的操作了。可以看到有很多的功能提供给我们使用和操作的。不过这里需要转换视频的格式，所以直接点击视频转换，然后进入其对应的转换页面中。至于其他的功能之后可以使用的。
3、然后就可以看到空白一片的操作界面，现在就需要把MP4视频添加到软件中了。点击添加文件按钮然后选择下载完成的MP4视频导入其中。或者使用添加文件夹的方法以及拖拽视频也能够导入视频文件。
4、然后就可以设置转换输出的文件格式了。软件之默认转换成MP4格式，而此次转换的源文件也是MP4格式，如果不做修改是不能转换格式的。所以在输出格式中选择WEBM—同原文件，这就把视频格式和分辨率都设置完成了。 5、如果觉得这些视频分辨率太少，无法满足自己的需求，那么，可以点击添加自定义设置，然后再进入自定义参数设置面板中设置更多更详细的输出文件参数。包含帧数、分辨率、比特率、取样频率和声道等众多参数。
视频教学平台服务采购项目询价文件
视频教学平台服务采购项目询价文件 一、项目编号：网络信息与现代教育技术中心 2018【015】号 二、项目名称：视频教学平台服务采购项目 三、采购预算：193000.00元 四、服务采购内容 4.1 项目背景 优质的视频资源是教学资源的重中之重，是在线教学的关键之一。教学视频资源有着文件较大、数据量较多、制作门槛较高的特点，因此，一个服务教学的专属视频平台不可或缺。综合考虑各方面因素，我们准备采用租用视频教学平台服务的方式，建立基于校园网、互联网的自助视频录制和视频内容管理的服务平台，实现学校对视频资产的整合管理、课程视频录制、翻转课堂视频录制等。 4.2 采购清单 4.3服务技术参数
五、基本要求 1.技术参数中的所有项目必须全部满足，否则采购人有权拒收，并收取中标方采购预算
总价5%的违约金。 2.报价人应提供已注册品牌制造商原装、全新的、符合国家及用户提出的有关质量标准的设备。设备在正确安装后，能确保在正常的使用过程中安全、可靠，并达到有关规定的要求。设备应符合中国政府颁布的产品、质量、技术、安全标准及环保标准。 3.所有货物及设计、制造、测试和安装都应符合采购时已颁布的现行中国国家或国家认可的（部颁、行业）标准和国际标准化组织以及等效或更优的其他国家的权威性标准和规范的有关条文。 六、交付使用时间及地点 1. 交货时间：合同签订后15天内。 2. 交货地点：用户指定地点。 七、系统培训要求 1. 系统培训总体要求 报价人投标时须给出培训计划，包括培训内容、培训对象、培训大纲（列出大标题）。报价人须提供系统后台管理员培训1次以上，系统普通用户使用培训1次以上，提供面向后台管理员的系统后台管理使用手册，提供面向普通用户的系统使用培训手册、PPT等材料；报价人必须免费提供系统管理员的系统维护培训服务及必要的支撑技术培训。 2. 培训时间要求 合同签订后30个工作日内完成。 3. 培训地点要求 广东工业大学内，现场培训。 八、质量保证和售后服务 1. 10个月的服务期满之后，用户仍可以浏览服务器中的历史视频资料。 2.服务期内，如货物因质量原因出现故障而造成短期停用时，则服务期相应顺延。如停用时间累计超过60天则服务期重新计算。 3.服务期内，如货品非因采购人的人为原因而出现的问题由中标人负责包修或包退，并承担修理或退货的实际费用。 4.服务期内，中标人负责对其提供的货物整机进行维修和系统维护，不再收取任何费用，但非中标人责任的人为因素、自然因素（如火灾、雷击等）造成的故障除外。 5.货物故障报修的响应时间为2小时，且在8小时（连同前面时间计算）内处理完毕。
在线视频互动教学教研系统建设方案
在线视频互动教学教研系统 建设方案
目录 一、背景 (4) 二、现状分析 (5) 三、某在线视频互动教学教研系统 (7) 3.1系统概述 (7) 3.2设计原则 (7) 3.3系统总体设计 (8) 3.3.1设计思路 (8) 3.3.2系统总体架构 (9) 3.3.3系统总体拓扑图 (10) 3.3.4主讲教室 (11) 3.3.5听课教室 (13) 3.3.6互动录播教室 (14) 3.4系统详细设计 (15) 3.4.1实时网络课堂 (15) 3.4.2课程交换 (16) 3.4.3在线评课及观摩 (16) 3.4.4高清教学课件互动 (18) 3.4.5多屏全高清显示 (19) 3.4.6丰富的教学画面处理能力 (21) 3.4.7音频处理技术 (21) 3.4.8智能唇音同步 (22) 3.4.9录课与课程点播 (22) 3.4.10空间网格技术 (23) 3.4.11图像识别 (23) 四、系统平台功能设计 (24) 4.1平台分级统一管理 (24) 4.2平台监督管理 (24) 4.2.1 教室状态监管 (24)
4.2.2 课堂状态监管 (25) 4.2.3 教室管理 (26) 4.2.4 课堂管理 (33) 4.2.5 日志管理 (33) 五、系统课堂应用模式设计 (45) 5.1无生课堂 (45) 5.2有生课堂 (46) 5.3校际交流课堂 (47) 5.4互动录播课堂 (48) 六、系统核心设备介绍 (50) 6.1互动教学中心服务器 (50) 6.2硬件教学终端 (50) 6.3教师跟踪摄像机 (50) 6.4全高清录播主机 (50) 七、系统特点及优势 (51) 7.1视频自动跟踪处理 (51) 7.2领先的视频编解码技术 (51) 7.3卓越的音频处理技术 (51) 7.4超大规模组网技术 (52) 7.5树形分级组网 (52) 7.6快速交换转发技术 (53) 7.7超强网络适应能力 (53) 八、附件（设备清单） (54) 8.1中心平台设备 (54) 8.2主讲教室设备 (55) 8.3校际交流教室设备（互为主讲教室） (56) 8.4互动录播教室设备 (57) 8.5听课教室设备 (58)
在线互动教学视频直播系统解决方案
在线互动教学视频直播 系统解决方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
在线互动教学视频直播系统解决方案 随着在线教育的火热，人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性，接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势，那么想要满足更多人对于在线教育的需求，相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统，以便教师能够通过这些资源进行网络课堂的授课。目前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型：白板互动教学和音视频互动教学，那么他们分别是什么样子的呢 1.音视频互动教学 通过奥点云的云导播台服务，可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统；并且通过云导播台可以对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出，大大降低了带宽成本；同时也具备了高质量课件的录制功能。 音视频互动教学解决方案 案例直播效果图 这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点： （1）高交互性，通过低于的延迟交互，实现师生多视频的全实时互动。（2）节省大量带宽成本支出，把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。（3）跨地域远程多路节目源实时混编处理。 （4）实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。 （5）通过视频特效，文字特效，弹幕功能，增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学 随着（移动）互联网技术的迅速发展，又给人们增加了更多的知识获取渠道，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育，
一个老师辅导的学生数目受时间、地点、交通等方面限制，同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就可以突破前面的种种限制，一个老师可以同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会，传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训，需要花费高额的差旅费。当前通过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时，能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。 白板互动教学解决方案 白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务，可以将教学课件或会议文档发布及分享给多用户，用户可以在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS和DMS可快速构建你的在线教育系统。白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash 2.多类型文档支持 3.线段绘制颜色选择 4.线段绘制粗细选择 5.矩形绘制 6.橡皮擦清除功能 7.多用户同步操作 8.管理锁定功能 9.自动录制保存 10.支持通过LCPS与视频、聊天内容混合录制 白板互动服务特点 （1）支持PC、PAD及手机等多终端； （2）支持pdf、office文档、图片等多类型文档； （3）高交互低延时，支持多用户实时书写绘制； （4）云平台，高开放性，可快速嵌入到您的业务体系；
在线教学平台技术方案
在线教学平台解决方案（参考） 一、设计目标 本系统设计的目标为通过互联网直播技术以及IM技术构建一套在线互动教学以及辅导平台，重点解决教育主管部门以及机构实现在线教学，改变学校与学校、地区和地区的师资不均衡状态、同时改善教育主管部门对于课外机构的管理和疏导的问题，也让学生在课后、假期能够接受教育主管部门组织的课外辅导。 系统要求直播性能在软编码解码条件下直播时延小于500毫秒，在硬件编解码条件下时延低于100毫秒，在硬件保证下系统保证单课堂无容量限制。系统要求教师端支持多视频源切换功能，系统要求老师和学生之间能够进行音视频互动交流，并且分发给同一个课堂的所有学生，系统要求直播的同时完成录播的功能。 作业辅导功能，系统要求有自动排队系统，要求能够按照学科，年级等条件自动匹配辅导老师。 以下为系统应用场景结构图： 系统分为三个应用场景：
1、双师课堂场景：可以实现多学校，多班级同时上课，解决之前优秀老师只能在一个学校上课的问题。 2、课外辅导场景：解决地区的性的辅导班混乱的问题，由教育主管部门组织老师开设网络课堂，解决学生对知识的缺漏补习以及假期辅导的需求。 3、教研管理场景：解决教育主管部门过往教研远程教研对课堂教学管理薄弱的问题。 二、总体结构 备注：（P-server成员服务器G-server组服务器P-MGW成员媒体网关G-MGW组媒体网关ClassManager课堂管理Record 录播服务器） 2.1 课堂管理 （1）功能说明 完成以授课群组（班级组）为单位的课堂维护，负责为会话控制提供业数据支撑，主要包括授课群组建立，授课群组注册、开通、授权功能； 2.2会话控制 实现视频课堂会话的建立及维护，主要由会话参与端P-Server和会话仲裁端G-Server组成，其中：
在线互动教学视频直播系统解决方案
在线互动教学视频直播系统解决方案
在线互动教学视频直播系统解决方案 随着在线教育的火热，人们越来越注重网络课堂所带来的便捷性和高效性，接受在线教育成了未来教育行业发展的一大趋势，那么想要满足更多人对于在线教育的需求，相关的教育机构就应该注重搭建自己的在线教育系统，以便教师能够经过这些资源进行网络课堂的授课。当前市场上关于在线教育的视频直播解决方案主要包括两个类型：白板互动教学和音视频互动教学，那么她们分别是什么样子的呢？ 1.音视频互动教学 经过奥点云的云导播台服务，可构建多路视频低延时视频交互的在线教育系统；而且经过云导播台能够对多路实时交互视频以及聊天文字、文档内容等进行混合叠加成单路输出，大大降低了带宽成本；同时也具备了高质量课件的录制功能。 音视频互动教学解决方案
案例直播效果图 这一架构在云导播台上的解决方案具备以下几个特点： （1）高交互性，经过低于0.5s的延迟交互，实现师生多视频的全实时互动。（2）节省大量带宽成本支出，把原有的多路视频带宽整合成1路视频输出。（3）跨地域远程多路节目源实时混编处理。（4）实现互联网视频直播节目的无缝衔接和连贯播放。（5）经过视频特效，文字特效，弹幕功能，增强了节目内容的丰富性。 2.白板互动教学 随着（移动）互联网技术的迅速发展，又给人们增加了更多的知识获取渠道，也给有限的优质教育资源有更大的价值发展空间。传统的教育都是线下教育，一个老师辅导的学生数目受时间、地
点、交通等方面限制，同时对于学生来说成本也较高。有了在线视频直播就能够突破前面的种种限制，一个老师能够同时向全国各地的学生授课。对于一些大企业做各个分公司的培训或一些产品发布会，传统做法都是把员工、相关的人员召集到一个地方进行培训，需要花费高额的差旅费。当前经过视频直播技术进行企业培训能够给企业降低90%的成本的同时，能够面向更多的员工做培训教学。这个时候白板互动教学解决方案就大有用处了。 白板互动教学解决方案 白板互动服务WIS是奥点云推出的针对网络平台的云白板互动服务，能够将教学课件或会议文档发布及分享给多用户，用户能够在共享文档上任意书写、绘画进行交互互动。结合奥点云的LSS 和DMS可快速构建你的在线教育系统。 白板互动服务功能列表 1.支持html、html5、flash
如何使用在线转换工具转换视频格式
工作中经常会遇到一些需要紧急处理的事情，文件改个格式、给GIF 图缩小尺寸、裁剪一下图片...... 临时再去找专业的软件处理可能会来不及，这时候一些好用的在线工具就派上了用场。即使是那些每天都要重复做的工作，用专业软件处理也显得效率很低，很多在线工具已经能完美满足需求，你需要的只是一个浏览器。 这里我们向大家介绍的是迅捷在线转换器，可以满足视频格式转换、图片格式转换、视频编辑等需求，在浏览器中就能完美解决，不需要再去下载专业的软件。
首先我们打开这个在线转换网站，可以在浏览器中搜索“迅捷视频官网”，找到网站并打开，然后选择“在线转换”，就可以打开下拉框了，里面有多种转换方式可供我们选择，比如在此我们选择：视频转换。 进入相关界面后，点击“点击添加文件”，将需要编辑的文件添
加到网站中，这里我们可以同时添加多个文件，但是每个文件不能超过20M。 文件添加完成后我们可以在下方的“自定义转换设置”中设置输出格式，这里我们设置为MP4格式。 设置完成后没如果我们还需要添加文件可以店家“进行添加”，
如果不需要，就可以点击“开始转换”按钮开始转换格式了。 稍等一会儿，转换完成后，点击“立即下载”即可将转换之后的文件下载到电脑本地，如果想在手机上打开，则可以直接用手机扫描二维码进行下载，是不是很方便呢？
以上就是给大家分享的在线转换网站的操作方法了，这款在线工具功能比较多，操作也比较简单，大家可以进行收藏备用，以备不时之需。如果大家需要转换比较大的文件，则需要在官网上下载相应的软件。When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fled And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars.
视频教学互动平台(整体方案)
特色视频互动平台设计(初稿) 一、设计背景 略 二、设计概要 系统以Microsoft Framwork4.5为底层架构，SQLServer为数据存储，设计的B/S架构系统，主要功能介绍如下： （1）视频点播教学互动平台是以市平台为核心，结合各区县、乡、镇和村，建构的五级互动应用平台。 （2）本平台以视频分享、资源汇聚为核心，解决视频从上传、编辑、检索、互动等一系列问题，使得视频活动开展更加便捷，充分发挥网络教学的便利性和互动性。 （3）平台中解决用户沟通的核心平台，在信息沟通、资源共享、应用管理方面提供了更具有互动性的方案，充分在平台中进行互动。 （4）在系统中集成了培训相应的管理权限、评估流程、报名系统、用户管理、成果管理、测试评估、荣誉管理，可完成跨区域用户集中或阶段培训任务。 （5）具备完整用户中心，丰富的用户扩展性：设计了平台级的用户中心，用户数据和核心元数据不仅支持现有的应用系统，更可扩展支持第三方应用的接入或支持在本系统基础上扩展开发。 （6）平台的设计目标第一阶段考虑以互动过程中形成的数据，形成较完善的资源库，并通过用户互动数据分析，针对个性群体形成差异化的教学互动应用；通过已经形成的培训或教学过程数据，形成各种数据的智能的归集与分析。
三、面向对象 面向市级用户设计的集资源分享、互动交流、辅助教学的一体化平台，主要通过多媒体手段，推动技术改革，提高学习培训质量与效率，并通过展示、互动、评比促进用户之间的合作能力，充分活跃教学气氛，鼓励教学创新。通过本平台充分可以自主或按教学安排通过视频等方式进行的学习，通过一些列互动因素的加入，增加的视频教学的互动性和实用性。 四、应用场景： （1）特色视频资源专题展示与交流、教育成果与人才展示。 通过此功能可充分展示各级基层单位的风采，促进基层单位、用户参与特色教育活动的积极性，加快经验共享和传播速度，促进先进教学理念的传播，充分展示单位或团队风采。 （2）特色主题考试 通过本平台可以针对业务开展网络考试、评比和展示活动。用户可实现全程在线的报名、在线考试、成绩展示等过程，为保证评比活动客观公正开放，设置了评审专家、全体投票等多种方式，使得考试的参与性和公正性更强。 （3）大型培训活动 大型培训活动成本较高，参与人员多，场地、差旅成本较高，培训效果难以量化考察。特色视频平台可提供完整全程在线培训、部分在线培训、分级在线培训等多种培训解决方案，不仅可以实现在线视频的观看，还能实现互动练习、交流、考试、作业、证书颁发全程在线培训活动，不仅降低培训成本，还可以提高培训效率，培训结果更直观。
在线视频教学平台的设计与实现
在线视频教学平台的设计与实现
摘要 在线视频教学系统是新兴的传媒方式，他是在原有的文字、图片等静态信息浏览的基础上，曾加了视频和音频的动态浏览等多媒体点播服务。用户可以在线浏览视频信息并根据自己的喜好单击播放。这样，使用户足不出户就可以学习知识，掌握技能，摆脱了传统面对面教学的局限性，改变了人们的学习环境。 该系统是基于Web的在线视频教学系统，用户可以对个人信息管理、上传视频文件、在线观看视频、搜索、更新、删除；对用户上传视频进行审核、删除；对系统动态宣传图片的更新、删除；超级管理员可以添加、删除、更改普通管理员信息。由于本系统是一个小型系统，所以数据库采用MySQL，易于实现和维护。实现过程中将HTML、JSP、servlet技术及CSS和div完美融合，力求界面美观、操作流畅。 关键词 视频教学；MySQL；JSP；Servlet
Abstract Online video teaching system is the new media way, it is in the original text, pictures, etc. On the basis of static information browsing, have added a video and audio dynamic browsing, etc multimedia vod services. Users can browse online video information and the be fond of according to oneself, click the play. So, the user never leave home to study knowledge, master the skills, from the traditional face-to-face teaching limitations, changed people learning environment. The system is based on the Web video online teaching system, users can upload personal information management, video files, online watch video, search, update, and delete; For users to upload video audit and delete; On the system dynamic propaganda images of the update, delete; Super administrator can add, delete, change the common administrator information. Since the system is a small system, so the database using MySQL, easy to realize and maintenance. Realization process will HTML, JSP, servlet technology and CSS and div perfect fusion, and strive to interface aesthetics, smooth operation. Key words Video teaching; MySQL; JSP; Servlet
哪个线上教学平台好
哪个线上教学平台好 哪个线上教学平台好？选择知名的线上教学平台比较好，因为教学系统完善，家长学生也比较信赖。好的平台授课功能全面，老师在知名的线上教学平台授课，听课的学生也会很多。哪个线上教学平台好？推荐伯索云课堂。伯索云学堂是专业的线上教学平台，值得信赖。 哪个线上教学平台好？伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的在线教学平台。 伯索云学堂支持：微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。助力教育机构，在传统的线下教学服务基础上，开拓线上教学服务。进一步拓展周一至周五师生不见面时的教学服务场景，实现线上线下相结合的混合教学服务模式，帮助机构进行业务升级，扩大机构影响力，增强招生能力，提升续班率。 产品以“简单易用、功能实用”的鲜明特点获得了广大用户一致好评，目前已累计服务2000多家教育机构。江苏书人教育、昂立教育集团、广州明师教育、郑州晨钟教育、成都望子成龙教育、乐课力教育等区域巨头都是伯索的合作伙伴。 伯索网络科技下面介绍网校系统。网校系统，首先它是一款软件一个平台一
套系统，它是一个基于互联网的“学校”，也就是网络授课系统。 一、点播教学 通俗解释就是将录制好的课程视频上传到网校系统，学员登陆后可以免费或付费模式进行观看学习。为保证学生的学习质量，在观看视频过程中根据具体知识点相应弹题测试，学员回答正确后才能进一步学习，或者学习整个视频后布置课后作业，无乱哪种方式都是为了检测学员的学习质量，方法肯定不止这两种。 提到课后作业，它的实现形式就更多了，可PPT可word可调用考试题库的考题。对于考试那就又可以单独开发成一套考试系统，它所具备的功能一般有：纠错性：错题自动记录，集中化练习 智能性：专门的知识点练习，智能抽题 权威性：历年考题，真实演练 模拟性：模拟考试版块，学生自定义测验 时效性：随堂作业，即时练习 二、直播教学 直播是当下一个很火的词儿，发展至今，无论某宝平台购物还是地下各种活动，都开启了网红直播热，当然教育领域的应用也非常频繁。新东方创始人俞敏洪俞老师曾测试过24小时全天直播，在线点击观看数目惊人，转而想之，将直播形式放置于教学上面，知识的共享曾度是非常可观的。因此我所在的公司直播软件的咨询一直居高不下。 教育领域的直播软件还有它的独特性，像一对一、一对多、白板、举手等功能是最基础的，同时边直播系统会边录制，在直播完后就生成一个录制课程方便学员回顾。 南京伯索网络科技有限公司于2012.11在南京成立，团队骨干技术成员主要来自谷歌、摩托罗拉、阿里巴巴、朗讯、中兴通讯、华为等知名公司，在诸如音视频通讯算法、云计算以及移动互联技术等方面均有多年的经验积累。我们立志用技术服务教育领域，以匠心的精神，为教育机构精心打造了一款“专业、易用、
短书：推荐几个以视频为主的在线教育课程学习平台
短书：推荐几个以视频为主的在线教育课程学习平台 短书平台通过在网上搜索各种在线教育学习平台和教育培训、知识技能学习的网站，发现现在的录播和直播授课的体验，特别是直播的交互比较好，这里整理了几个在线教育课程学习平台，这几个口碑都不错的在线教育课程平台，内容基本上都是以视频教学为主的，内容涉及大学教育、IT互联网教育、外语教育、公开课等，把这些在线教育课程平台推荐出来，希望能给学习者提供一个参考。 一、短书，短书提供知识付费和教育培训全平台解决方案。申请短书，拥有专属知识小店、小程序与App；支持付费单篇阅读、订阅年费、音视频直播、系列课程、互动直播等功能，并且是首个支持实时流媒体直播的知识变现平台。小程序和小社群都是比较有意思的玩法，许多创业者跃跃欲试，试水付费在线教育课程领域的小程序，而短书以小程序作为基点，建造知识付费站点，直接嵌入微信公众号、微信群、短书小社群进行即可进行知识付费，不需要依傍平台。 二、MOOC，原来是指大型开放式网络课程（massive open online courses），这里特指由中国大学所开展的“互联网+”在线教育课程，虽然还没有分出互联网专题课程，但是里面一些数字营销和网店技巧课程也是十分有用的。
三、网易云课堂，有国内外的TED演讲视频，有从个人技能到职业规划再到专业知识的课程，从免费到付费课程，选择众多。互联网运营方面的课程十分丰富，从产品运营、活动运营到社区运营等，统统满足你的需求。 四、慕课网，是垂直的互联网IT技能学习网站。以独家视频教程、在线编程工具、学习计划、问答社区为核心特色。目前有免费的课程和需要付费的课程。 五、沪江英语，提供外语互联网门户媒体、B2C电子商务、网络SNS学习社区、外语互联网学习工具在内的全套外语数字教育网络服务。 以上这些在线教育课程学习平台基本上能满足大多数人的需求，不过从便捷程度来看，短书还是占优的，现在的时间太过碎片化，用短书小程序，可以做到用完即走。
继续教育学院在线视频学习系统操作手册(学生版)
继续教育学院在线视频学习系统操作手册（学生版） ——V1.2 （说明：本手册仅供参考。实际系统可能会与本手册略有差异。） 摘要：学生登陆本系统后，可以进行课程视频学习、完成作业、察看作业批改意见、察看课程公告等。 第一部分系统登陆与注销 Step 1:在浏览器地址栏中输入https://www.360docs.net/doc/9019121135.html,，进入继教院网站，点击右下角的“远程课程”图片，跳出远程课程学习中心的页面（可能会被浏览器拦截，若拦截，请在页面上端选择允许浏览器弹出窗口），进入远程学习课程中心，对于主修类课程或者讲座类课程，点击在线学习进入本系统； 1、Step2:如果您之前没有登陆过，将会出现登陆页面；如已经登陆过，则直接进入系统 初始页面。假设您尚未登陆，则在出现的登录页面中，输入您在继教院学生平台中所使用的用户名和密码， 用户名为学号； 密码：同登录学生平台的密码 点击下方的“确认登陆”按钮，进入系统（如图1）； 图1 用户登陆示例 Step3:登陆成功后，进入系统初始页面，如图2。您随时可以通过点击左上角的“安全退出”按钮，注销登陆。 图2 系统初始页面
第二部分课程学习 Step1: 登陆系统后，在左侧的二级操作菜单中点击“课程学习”； Step2:在页面右侧的操作区域出现您的帐号所已经进行过学习或者可以学习的课程列表，点击您需要进行学习的课程的封面或课程名称，如图3所示： 图3 可修读课程列表 Step3: 如您在当前学期是第一次开始该课程的学习，则会提示您“您还没有在本学期修读此课程！是否立即修读？”。请根据您的教学计划选择是否修读课程。不修读课程的，可以选择浏览课程，查看课程基本信息和观看教学视频。如图4所示。
在线文件格式转换网站推荐(视频、文档、音乐等)
在线文件格式转换网站推荐(视频、文档、音乐等) 文件格式转换器是非常具有实用价值的在线工具，它可以将一些陌生的文件格式转变为我们熟悉或喜欢的格式，以符合我们的习惯。这些免费的在线工具,对我们这些不愿意安装大软件的网友,或者身在网吧等不能随便安装软件的地方的人来说,无疑是一个很大的方便啊! 1、通用类： zamzar是一个很牛的在线转换工具，能转换100M以下的到40种格式的文件，包括图象格式、文档格式、音频格式、视频格式等，几乎囊括了我们熟知的所有文件格式，可以自由转换，功能相当不错的了，可以说是一个比较全能的工具了，而且页面简洁易用，速度也很不错！！ https://www.360docs.net/doc/9019121135.html,/ Youconvertit提供堪称最完美的在线文件转换服务，能在线对文档、图片、音频以及视频文件进行转换。能在41种文档格式（常用如html,txt,ppt,doc,pdf,rtf,csv,psd,xls,xhtml,xls等）、85种图片格式（常用如bmp,jpg,gif,tiff,ico,png等）、7种音频格式（aac、aif、aiff、mp3、ra、wav、wma）、11种视频格式（3gp、asf、avi、flv、mov、mp4、mpeg、mpg、rm、swf、wmv）进行相互转换。实在是一项非常不错的服务。 https://www.360docs.net/doc/9019121135.html,/ Xurrency是在线的当前货币兑换查询工具，界面非常简单，选择币种，输入金额即可快速获得目标币种的数额。同时，底部还有一个实时的汇率表，直观的反馈一些主要币种的现时汇率。放在此类有些牵强，对一些朋友会很
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