小学家长进课堂活动总结11-25

家长进课堂活动总结

在上周，我校开展了“家长走进课堂，共促孩子成长”的家长开放周活动。

为了“家长进课堂”这一活动圆满成功，小渝校长亲自主持召开会议，成立了“家长进课堂”活动小组，以岗位分工来明确职责。将18个班整合为2343模式，两个领导小组：教务处加德育处分别对课堂教学和风采展示进行指导监督，三大板块布局，即：课堂教学、风采展示家长交流、课间操。4大小组：每天4个班级课堂教学展示小组，3大学科类型：语文、数学加综合。在整个活动过程中，家长参观了各功能教室及极具特色的校园文化。“教学环境优美、设施先进”是留给大家的共同感受，家长们对学校发展规划和发展前景表示认同也感到乐观。这是第一次向家长们、向社会展示了学校的教学实力和师资水平，促进了我校教育教学的发展和提高，同时，也进一步扩大了我校的知名度。

下面我想谈谈在活动中的三个变化：

（一）、教师

1、课堂教学

教务处组织了骨干教师深入各个小组进行课堂指导，我们每一位老师既是指导者，又是课堂的组织者，通过一次又一次的磨课，大家互提意见，指出不足，使我们在团队协同的力量下更好地掌握了课时任务的划分、随文识字，特别是促使我们研讨了如何更好地在课堂中关注更多的学生。因此，通过这次活动，自己课堂教学的能力不知不

觉地得到提升。

2、展板

展板是班级文化的一个缩影，它凸显出每个班级的特色，成为记录学生成长、展示成果的个性舞台。展板分为三个板块，首先是孩子的书法，其次是孩子的绘画作品，再次是班级独特文化。虽然布置展板我们刚开始不知如何下手，而且既要排练节目，又要迎接展板的检查，大家都是心急如焚。然而，在美术老师为一年级4班办出模板后没多久，没想到我们大家在较短的时间内办出了较高水平的展板。这让我们的能力又得到了提升。

3、节目

节目展示要求每个孩子都要上台，但这种一年级的集体节目，又容易显得单调，我们和音乐组的老师们积极思考，力争让我们的节目显得生动活泼。如：1、5、9、13班把在校园里快乐的一天编排成一个节目，节目很有创意；2、6、10、17班表演的三字经，各显神通，17班利用服装和队形的变化，让节目显得非常活泼；3、7、11、15、18班的节目表演的是有关春天的诗词串烧，音乐组老师建议用上打击乐器，让我们的节目增添了活力。4、8、12、16班的节目很整齐而活泼，家长们在节目中看到了孩子们的成长。这些经历，让我们排练节目，又积累了经验。

（二）、学生

当看到自己的作品张贴在教室外墙和内墙上，孩子们的心里是多么自豪，下课时总喜欢走到自己的作品前去看看，就连每一次在走廊

集合，都不时转过头去看看自己的作品，这极大地增强了孩子们的信心。才到小学三个月，就能登上那么漂亮的舞台，还有七彩的灯光，这对他们来说一定是记忆犹新，不管多少年后，他们一定记得自己在兴龙湖小学登上的第一次舞台，他们也在这样的活动中提高了自己。

（三）、家长

在这次活动中，让家长们感受了一节节新课程理念下的现代课堂教学，感受了各类活动教学课堂的快乐。有位家长朋友说：现在的孩子真幸福！要是以前他的老师也这样教育他们，他们肯定能考上大学。可见家长对老师个性化的教学风格、扎实的基本功底、高超的教学艺术十分满意。家长们为了更好地调整对孩子的教育态度及方法，纷纷表示一定配合老师做好学生的教育工作。家长们充分肯定了“在经典中成人、在体验中成长、在创新中成长”的育人理念，极大地改变了依然保留在家长头脑里的旧教育模式，也消除了新学校新课堂提高孩子们的素质和能力给家长带来的顾虑。

二、不足之处

1、时间的安排

学生到校比较早，他们注意力最集中的时间是经典晨读的时间，平常我上课时，8:20让孩子们上上厕所，休息一下再上课。可在上周二，孩子们见家长在身边，特别兴奋，经典晨读时都想上来当小老师和表演朗读，因大家兴致很高，我让孩子们上厕所时8:24了，等孩子们全回教室已经快8点半了，我当时组织孩子们玩了一下小游戏，就是第二次铃响了，那堂课最后10来分钟时，学生们就感觉有些疲

惫了。

2、学生的关注

在课前我们一直设想，家长们最关心的就是自己孩子在课堂上的表现，有没有得到老师的关注，所以要尽量照顾到每一个孩子。但是我在课堂上，做得还不够，特别是性格内向、不爱举手的孩子关注较少。

3、这次展板设计的具体细节方面还不能做到精益求精，对版面的排版还不能做到得心应手，对布局的处理略显粗糙，整体来说缺乏变通性和灵活性。

4、节目

此次节目排练时间还很仓促，在节目的细节上训练得还不够，如动作还不够整齐，孩子们的站姿还不够好，表情不够。

三、今后努力的方向

学校的发展是家校共同的愿望，从家长、学生的需求出发，我们需要进一步增强认识，完善工作思路。

(1)让改进成为一种意识

继续推进课堂改进，优化导学案设计。同时加强对各种课型的研究，探索增强课堂有效性的方式，使课堂朝着绿色、生态的方向发展;

(2)让研究和学习成为一种风气

加强集体教研。将个人备课与集体研讨相结合，取长补短、共同提高。

增强课程意识。在对教材知识深入研究基础上，挖掘其内涵，寻

找知识之间的切合点，加强章节、单元、模块知识的联系与整合。

融入课题研究。教学过程中，善于发现问题，将问题引入教学研究领域，以此作为推进课改和提升教学质量的契机。

通过读书和学习，提升教师的文化和专业素养，形成深厚的文化底蕴，为教学提供丰富的资源。在教学中，引导教师及时反思、不断总结和实践，让创新和智慧成为我校的亮点。

(3)让合作成为一种助力

俗话说：独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量毕竟有限，因此教师之间、班主任和任课教师之间、家校之间要团结协作，才能培养出更多更优秀的人才，才能把学校建设得更加美好。这就要求我们在日常工作中秉承尊重、信任的原则，加强沟通和交流，携手并进、共谋发展。要充分利用好“家长资源”，让家长参与到学校中来，参与到教育中来。学校与家长在育人上达成共识，在尊重规律上达成共识，在依靠科学上达成共识。追求家校教育的“同向”，切实提升教育的质量。

第一届家长进课堂教学开放周虽然已经过去，但它带给我们的是不尽的感动和思索。以这次开放活动作为新的起点，发扬优点，弥补不足，立足现实，展望未来，为创建人民满意的学校而不断努力。愿我们乘着这次开放活动的东风继续前行，让学校的每一处都美丽，让学校的每个人都幸福。

家长课程心得体会

家长课程心得体会精选范文：家长课程心得体会（共2篇）我作为一名学生的家长，每天看着孩子背起书包，快乐地走进学校的大门；看着孩子放学回来记单词，学语文，做数学题……蓦然发现时光飞逝，孩子已经迈入了人生学习的第个转折点。如何让他尽快适应生活，愉快地学习？正当我茫然失措，无从下手之际，学校开设的家长课程开课了。让我茅塞顿开，从而更客观、更科学地教育学生与自己的孩子。通过这期家长课程，使我深深体会到学校对孩子教育的重视，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基础。今后，我着重抓好如下几方面的教育。、要注重言传身教。一个人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的过程中，应当是父母与孩子共同学习，一起成长的过程。要树立终身学习的理念，“终身学习做父母”要做一个不断学习的人。平时要注重自己的一言不行，据调查，父母在孩子心目中形象高大与否，跟教育是成正比的。因此，作为孩子的第一任老师，一定要以身作则，言传身教，做一个人格完整的人，一个具备好品性的人二、要注重学习习惯的养成。在这次学习中，再三强调了学习习惯养成的重要性，一个好习惯的养成要比学习本身更重要。因此，在孩子的初步阶段，我要加倍重视，不折不扣地

按照教师的方法执行：①要和孩子共同制作一个学习计划和作息时间表，要让孩子合理安排时间，按计划学习。②要求孩子回家先做作业，而且要认真，高效地完成，然后才能做其他事。③养成上课专心听讲，积极提问的习惯。好习惯首找问题的习惯。④养成爱读书的习惯，每天进行亲子阅读，多读经典书，要让孩子知道书是甜的、书是香的，学习是辛苦并快乐的事。就如教授所说：“不要授人以鱼，要教人之渔”，要做孩子的向导，不要做孩子的拐杖。三、要注重平时沟通，建立良好的亲子关系。平时要多和孩的谈话方式效果往往一般，要通过讲故事、谈看法，在潜移默化中影响孩子。在孩子的学习上，更多关注平时的学习情况，淡化分数，因人而异，绝不攀比，多讨论、多沟通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。四、要注重孩子的身心健康。在抓好学习的同时，千万不要忽视孩子的身心状况：身体方面，孩子正是长身体时期，定要让孩子每天吃好早餐，营养全面；心理方向，每天要让孩子快乐地去上学，要让她喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学，学问，人情练达即文章”，学习本身是个大概念，只有在孩子生活的方方面面，时时刻刻关注孩子的点点滴滴，让孩子身心健康，对孩子来说，是至关重要的。每个孩子的成长都倾注了父母的心血，每个父母都希望自己的孩子有一个很好的未来。衷心感谢学校的精心组织和老师们的教育指导，希望学校能继续提供家长教育的机会，相信我们的孩子在家庭、学校的共同努力下，一定会健康、快乐的成长！［家长课程心得体会（共2篇）］篇一：家长课程学习心得体会 zb 曰从专心听讲来的，平时要多关注孩子，要养成在学习中子聊天，关注孩子生活中的细节，进行随机教育。 “说教式” 积极参与班集体活动，融入到团队中。古人语: “世事洞明皆

开展幼儿园家长进课堂活动总结(精选3篇)

开展幼儿园家长进课堂活动总结（精选3篇）开展幼儿园家长进课堂活动总结1幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦! 家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。开展幼儿园家长进课堂活动总结2xx月29日晚上，在xx小

学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对教师一职我有了更深入的了解；对人类灵魂的工程师更加充满了敬佩！孩子的成长不仅仅在于学校的.教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，希望作为家长的我们，都能参与其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。通过这次活动让我深深体会到教师的辛苦和平凡中的伟大！

幼儿园家长课程活动教师总结

幼儿园家长课程活动教师总结根据教办统一安排,结合我班实际,我园举办了这次家长课程活动,大部分家长到会,课堂互动气氛活跃,整体效果不错。现将具体情况如下: 一、园领导重视,认真组织。园领导提前召开各班主任会议,强调家长课程开课的重要性,要求全体老师全部参加,认真同家长一起学习。提前布置好会场。二、课前准备充分、备课,授课生动。在授课时不是仅局限在课本内容及光盘讲解上面,而是结合现在班内一些具体的生活案例和实际情况拓展了好多内容。使得课堂内容充实,有理有据娓娓道来,吸引着家长津津有味的听着、讨论着。三、家长热情高,积极参与。课堂上气氛活跃,刚开始家长们的讨论是窃窃私语,讲到一些与自己孩子密切相关的生活案例,家长们是各抒己见,你一言我一语声音渐渐高起来,就孩子一些生活中遇到的有关运动能力方面的问题,大家争相提出来,群策群力想办法。大家纷纷表示从今天开始多多重视孩子的第一个反抗期。有个家长说原来生活中的点滴小事不去想不分析根本意识不到,这样的家长课程活动得经常开。家长纷纷表示赞同,一节课进行了一个多小时,家长们还意味犹尽。可见今天的父母是多么的重视教育呀!家长反映原来亲子关系并不是与自己做的那么简单,里面的学问大着呢!究竟什么是真正的爱?今天我们应该怎样爱孩子?课堂上家长由于提出管教孩子是一门艺术,大家积极探讨了如何与现今的“小皇帝”、“小公主”们更好的沟通和交流,整节课下来,连自己都觉得受益颇多。家长的热情感染着老师。课程结束后,有的家长还不愿离去,还在那热烈讨论!家长听的非常认真,有的还拿笔不停地记录,良好习惯的养成是众多年轻家长所关心的,就是不知该如何引导,家长们都表示今后要加强自身修养,一举一动做好榜样,配合幼儿园从细节着手,从点滴小事做起,让孩子从小养成终身受益的好习惯。这次家长会让我们感受到家庭教育的热度,很多年轻的家长在寻找一把走进成功教子之门的钥匙,家长们渐渐认识到,培养孩子是一个系统的工程,家长们渴望了解孩子,渴求家教知识。而我们“牵手两代”的开课家长们是非常积极响应的,高素质的老师,声情并茂的授课, 生动而又贴近生活得案例,具体而有效的方法,是我们家长学校所必须也是家长所渴盼的。总之,家长学校的开课应有的放矢,任重而道远,需要自上而下坚持不懈。

家长进课堂活动总结

“家长进课堂”活动总结为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况，加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20年10月30日进行“家长走进课堂”活动。在幼儿园的教育工作中，“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是教师的合作伙伴，也是很好的教育资源。本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。通过活动“让家长走进课堂”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。同时家长们积极踊跃的参与了幼儿半日活动的组织，亲身感受了一次“不寻常的职业体验”，扮演了一次有意义的“教师角色”。在集体教育活动时，家长们有的通过介绍各种职业的人，同孩子们共同学习、了解了各种各样的职业，有的家长就自己的职业特征给孩子进行了介绍和分享。在组织亲子游戏时，家长朋友们都能有序的组织幼儿和家长共同参与到游戏当中来。在讲绘本故事的环节中，家长们不仅能够讲一个简单的绘本故事讲述的有声有色，还能够帮助幼儿共同挖掘故事当中所蕴含的道理，孩子们获益匪浅。最后的进餐环节，家长朋友也能够切身体会照顾多名幼儿进餐的不易，也更加了解了幼儿在园的生活。总之，通过角色换位互动，家长更真实的感受到幼儿园一日活动各环节的目标和意义，老师也能换位思考理解家长的一些想法和意见，家长走进课堂，更是拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。几位家长组织完游戏活动后，笑容满面的说：这幼儿园老师的工

作看起来容易，要做好可真是不简单呢，这么多孩子，老师总是有办法去吸引孩子，看把我们几个忙的满头大汗的。有的家长亲自尝试了一下给孩子盛饭，欣喜的说：孩子在幼儿园吃饭确实比在家里吃的好，吃的多，人多了吃饭就是香。来自不同职业的不同家长给孩子们带来了新鲜愉悦的体验。年轻的老师们更是从家长组织活动中寻找到了组织教学的新思路和好方法。在以后的教学工作中，我们将继续挖掘、充分利用家长这一丰富的教育资源，拓宽幼儿园教育教学及管理的思路，让家长朋友成为幼儿园稳固、长久的合作者和支持者，更好地展现家园之间的平等、联动、协作。活动虽然圆满结束了，但是我们的工作不会停止，回顾本次活动，有优点也有不足，现将本次活动总结如下：本次“家长进课堂”活动中，教师们都能够提前策划准备，将本次活动的主旨意义提前让家长知晓，充分调动家长积极性，让家长们踊跃参加。同时提前一周将参与活动的家长朋友提前召集起来，大家共同商议活动环节及各环节的主要内容，活动环节清晰、分工明确，做到事事有准备，确保了活动的顺利进行。不足之处有：一、未能充分利用幼儿园的功能室开展活动。在活动当天，由于天气原因未能顺利让家长同幼儿一起进行户外活动，临时改成在活动室中进行游戏，大大局限了幼儿的活动空间和活动内容。这类情况下应该充分利用幼儿园的几大功能室开展活动，如利用阅读吧进行亲子阅读、利用构建室进行亲自构建等，这样不仅

大班家长汇报课活动总结

大班家长汇报课活动总结读书活动总结|捐书活动总结|心理活动总结|兴趣小组活动总结经过了一系列的工作后，我们还是需要一份活动总结用来学习和检讨。如何写好活动总结呢?多看看同类范文就足够了。找总结网为您提供以下文章“大班家长汇报课活动总结”作为参考，希望对您有所帮助。大班家长汇报课活动总结转眼间大班上学期在孩子们的欢声笑语中已接近尾声，为了让家长朋友更全面的了解孩子在幼儿园的学习及生活情况，办公室主持我们搞一次汇报课活动。xx月xx日上午，我们大一班家长应邀按时走进活动室，大部分家长都有参加，可见家长们对孩子教育的重视程度，同时让我们老师十分感动! 在家长进入我班活动室以后，龙老师和郑阿姨在外帮孩子戴头饰，我在教室给家长介绍本班情况，刚接手这个班很多家长我都不认识，虽然我尽量在克制自己紧张的心情，但我还是做不到轻松自如的面对。接着我班根据预先制定的活动方案对幼儿在园所学内容进行了展示，幼儿分成小白兔和小鸟两组，两位小主持报幕后，幼儿分别展示了儿歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈、律动表演、数学演算、英语等，幼儿还唱了新年歌说了祝福语和爸爸妈妈一起跳了律动，最后家长和孩子一起做了手工《贺卡》《粘贴画》。今天的家长开放日基本无大的纰漏，我班选了小主持人，所有幼儿都有听主持人报幕进退场，大部分幼儿都表现很棒，动作做到位声音也很响亮，我们老师和阿姨都配合得比较好。但由于自己第一次做这类活动经验不足，考虑不周，所以在程序和组织方面不够成熟，略显混乱，如：在家长进活动室时忘记发反馈表、时间没把握好，认字宝宝、英语和算术时单个回答太多占用太多时间、做手工时个别家长不清楚做什么，纸张也没有裁剪好浪费了太多。因此我将在组织和程序方面总结经验，弥补不足，争取在下次的类似活动中应对自如。本次活动充分展示了孩子们的快乐与健康，也让家长了解了孩子在幼儿园的生活和学习的状态。同时也增进了教师和家长之间的情感交流。家长了解到了孩子在一学期来取得的进步，为他们鼓掌加油。活动后家长及时填写了“反馈表”，经统计95% 以上的家长对班级的现有状况表示满意，对孩子的表现也表示欣慰，有的家长还说从来没见孩子在家这样读过书，活动获得了比较圆满的成功。

家长进课堂好处多

家长进课堂好处多每逢周五，便会看见一些家长夹着听课笔记走进各班级，上课玲响，他们会跟孩子一起认真课，并认真做记录，写上自己的收获和所得。课后，家长们和老师们一起评课，提出自己的意见共同交流本节课的闪光点和不足之处。家长走进课堂，不但可以学会老师的一些教学方法，还可以看到自己的孩子在课堂上的表现，和其他孩子进行比较，发现其长处，找出弱点，并和老师一起帮助其改正。教给家长正确检查作业方法有的孩子经常不完成作业，因此教师强调家长检查孩子作业，家长会积极陪读，盯着孩子做作业，紧逼不舍，孩子一出错及埋怨声载道，甚至训斥，这种督促会破坏孩子的心境，影响孩子的情绪而降低学习效率。因此，老师和家长共同研究，切磋，找出让孩子完成作业的良好方法。当孩子做完作业后，把第一次修改权交给孩子自己，鼓励他独立使用字典纠正错字,用验算法检查数学题,并王码电脑公司软件中心起制定作业检查表,根据检查结果,实行家庭奖励.总之,这样做调动了孩子在学习中的主动性,让孩子树立起学习是自己的事的责任感，并掌握独立完成学业的能力，家长都说以前是“助教”又是“助学”地学忙乎，效果往往是事愿违，越帮越忙，越助越糟。而现在轻松

多了。各种活动见真情主题班会上邀请父母和孩子同台献艺，小品、歌舞、诗歌颂一个个家长精彩的节目让观众掌声不断，先赞不绝口，活动中王码电脑公司软件中心家三口同心协力，父母和孩子的感情得以升华。母亲节到了，一位位辛苦的妈妈应邀而至，坐在孩子中间向孩子讲述自己孕育到分娩过程中所经受的痛苦和磨难，孩子就是自己的希望。每一个孩子含着眼泪住了妈妈的话，幼小的心灵懂得了母亲是多么神圣而伟大。找妈妈活动开始了，帷幕两侧站着孩子和妈妈，孩子抚摸着一双双妈妈的手，仔细辨认哪是妈妈的手，我对的同学会得到一颗孝敬心。孩子从妈妈粗糙的双手上，懂得了妈妈的辛苦。共同作业日一个星期有一天是家长和孩子共同写作业的日子，晚上，家长会和孩子们共同坐在书桌旁，或一起读一个勤奋好学的好故事，或是孩子向父母汇报自己一周内的收获，或是进行家庭速算比赛别小看这个共同作业日，如共同写字日，孩子写完生字后，爸爸和妈妈在下面也留下自己的大作，然后三个共同交流，评出优秀书法书，如今有的父母己甘拜下风了。又如过积累关，看谁知道珍惜时间的格言多，这无疑也促使父母和孩子一起读书，共同积累。

父母课堂心得体会(精选多篇)

父母课堂心得体会(精选多篇) 学习《父母课堂》心得体会伴随着孩子的成长，做为父母，在如何教育孩子方面，我们感觉需要学习的知识太多，压力也很大。阅读各类教育书刊、与老师沟通交流，逐渐变成了一种生活乐趣。面对不同的教育理念和教育方法，我们觉得最重要的是父母与老师在教育孩子的观念上必须是一致的。不能课堂上老师要求这样做，回家父母要求那样做，要求不一致，孩子就无法适从。通过不断的学习和请教，我们在如何进行家庭教育方面统一了如下三方面的认识：在学习方面，我们的目标是培养孩子养成良好的学习习惯，如：认真完成

作业的习惯、温故知新的习惯、正确坐姿和书写工整的习惯等。在生活方面，我们的目标是培养孩子养成自理的生活习惯，如：与父母分房分床睡觉、自己穿脱衣服、自己洗漱及洗内衣袜、自己整理书包及学习用具等。在身心与品德方面，我们的目标是培养孩子拥有健康的心理和健康的身体，让孩子在保持积极乐观的心态同时，体会认真、努力、坚持、勇敢的品德。让孩子体会“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成绩，不坚持就不会成功”。我们非常认同这样一个教育理念：在培养孩子方面，心理健康最重要、其次是身体健康、最后才是学习成绩。一切为了孩子，让我们与孩子一起成长。只有父母努力学习，孩子才能天天向上！学习《父母课堂》心得体会唐家胡

庄中江杰学很高兴能来到包钢二十小家长课堂接受专家的指导。通过这次专家的讲解指导受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。古代的孔子就倡导以德育人，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善...”对他的弟子言传身教，乃至世人影响颇深，甚至衍生出儒学研究的课题。孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑，听到的第一声是父母热切的爱的召唤。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。孩

开展幼儿园家长进课堂活动总结

开展幼儿园家长进课堂活动总结开展幼儿园家长进课堂活动总结（精选3篇）不经意间，一个活动就结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我们整理的开展幼儿园家长进课堂活动总结（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。开展幼儿园家长进课堂活动总结1 幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动方案，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚—

—木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦! 家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。开展幼儿园家长进课堂活动总结2 xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。当我走上这三尺讲台，我的.心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点

2020年幼儿园家长进课堂活动心得体会【3篇】

幼儿园家长进课堂活动心得体会【3篇】 1. 9月10日教师节当日，我有幸参与了启明星幼小衔接班策划的“家长助教”活动，走近18届实验一班亲身体验了一回当老师的感觉，是一种辛勤并快乐着的感觉。上课前准备的环节，在林老师的精心指导下，结合幼儿的特点，准备了迪士尼神奇英语教程，采用动画片的形式，吸引孩子的注意力，在英语原声的语境下，培养孩子的语感。游戏环节，考虑到孩子较多，一两件小教具不足以满足全班孩子的需要，所以需要设计出幼儿都能参与的游戏内容。课程设计不仅要吸引孩子，还要想的细，想的周全，就光备课这个环节，就深感当老师不易。上课时，孩子们都能很配合的坐着听，跟着念，表现出很浓的学习兴趣。可到了游戏环节，小状况就开始不断出现，拼图环节，有的小朋友争抢图块，有的小朋友拼慢了些被同组的同学嫌弃，有的小朋友因为没能第一个拼完懊恼的哭泣等等。林老师、叶老师赶紧上前来协助孩子们完成拼图任务，安抚好个别小朋友的情绪。这样的小插

曲，对于不是从事幼教工作的家长来说，实在是手足无措，而老师们“有办法”，应变能力极强，很快化解了这些问题。老师们对待孩子如此耐心、温暖，这一幕幕让我看到也为之感动。最终，全班齐心努力，共同完成了任务，我也从中吸取了经验，告诉孩子们团队合作的重要性，要相互配合，不争不抢，互相帮助才能快速的完成目标任务。下课后，有孩子围上来，说很喜欢这堂英语课，此时的我充满成就感，很快乐很欣慰，体验到老师这个职业的魅力。孩子们也积极的向我们参加活动的家长，展示他们入学一周以来，每日诵读的成果。当琅琅的读书声响起的时候，我内心是很激动的，孩子们稚嫩的小手，一个字一字的指读，在潜移默化中感受着汉字的博大精深，中国文化的源远流长。当老师不易，幼教更不易。幼儿的性格具有很强的可塑性，老师的一言一行对于他们都影响深远。回想体验日这半天，从早上入园时分，实验一班的三位老师已经早早的在教室等候，各司其职、井然有序的迎接孩子们的到来。参加学校的升旗仪式，在老师的督促下，孩子们乖乖的排好队，有些调皮的孩子跑出队伍外，或者影响周围的小朋友，老师们会及时发现，纠正过来。不禁感到当一名幼儿园老师，真是一刻都不可以掉以轻心，得全身心的关注班上的孩子。就连上厕所这个小环节，都合理安排，避免拥堵混乱。有个小细节，孩子们要去接水喝时，梅老师提醒了孩子们一遍，可能有点烫要少接点水，慢慢喝，叶老师也不断重复提醒着孩子们。是老师们无微不至的照顾，让家长安心，让孩子们的幼儿园生活过的开心。

2020年幼儿园家长进课堂活动总结4篇

幼儿园家长进课堂活动总结4篇幼儿教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是正常、有序教育教学的基础。日前，上海幼儿园上中园大三班迎来了一位特殊的老师，他是“家长老师”。此次活动，旨在请“家长老师”利用其建筑设计师的职业特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，让幼儿了解一些世界著名建筑、简单的建筑材料、建筑构造等，感知家长在外工作的辛苦，学做一些让爸爸妈妈省心的事情。活动前夕，“家长老师”与班级老师多次沟通活动，确定适合、吸引孩子的内容，几次修改PPT。活动中，“家长老师”从《三只小猪》的故事说起，引出房屋的发展过程洞穴、草棚——木屋——砖瓦房——钢筋混凝建筑，让幼儿在欣赏了一组组著名建筑的同时，了解了建筑的基本构造以及建筑的作用。幼儿在小组合作拼搭建筑模型中结束本次活动，孩子们看着图纸、分工合作，一幢幢“建筑”诞生啦! 家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一

活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。 xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。

家长课堂心得体会

家长学校课堂心得非常感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。作为孩子家长，我们认真参与了1次校长讲座及4次专业老师讲座（因带孩子赴京演出请假一次）。通过家校这个平台，我们家长能直接感受到学校实践全面素质教育的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。家长和学校的良性互动使学校和家长的心拉得更近了，体现出学校对家长和孩子高度负责的精神。虽然自己曾经也是一名教师，但通过参与上述学习交流，我从家长学校中仍然学习了很多东西，可以说受益匪浅。概括起来，主要有这样几方面体会：一、我们学校的教育理念和实践真正体现了与时俱进。孩子未入学前，囿于以前受媒体舆论以及亲朋好友的影响，一直以为公立学校就是?老师严肃认真、孩子辛苦学习、氛围紧张局促?。但听了王校长的学校介绍，以及几次老师对专业课程理念的讲述，包括对学校及孩子教室环境的实地参观考察，尤其是在深度了解了孩子课程的安排，以及和班级老师的持续交流过程中，我们深深体会到：我们学校的教育理念确实在与进俱进地不断优化。可以说总体是顺应了素质教育的需求。从环境、设施的安排，到课程、生活的设计，到老师、家长的互动，处处体现了?以生为本?的核心理念。尤其是课程设置上，在强化语文、数学等传统课程能力基础上，强化对孩子综合能力的培养，包括十几种兴趣课的选择、多样化的英文教学，以及对孩子身体

的重视——每天体育课安排等。可以说综合考虑了孩子知识、能力、身体、人格、心灵的培养和强化，这样的教学理念和实践经历，作为家长，我们深感欣慰。也相信在这样的学校环境中，孩子一定能健康、快乐、全面地成长。二、家长和学校的配合和互动是孩子健康成长的关键。孩子教育是家庭教育、学校教育和社会教育的综合作用结果。就一年级孩子来说，与社会接触尚少，更多影响他们成长的，是家庭教育、学校教育，以及二者的作用力。入学以来，深感作为小学老师尤其是班主任，确实工作认真负责，同时也深感他们压力重大，毕竟她们要为班级37个孩子的学习、生活和成长担责。学校是专业的育人机构，家长的教育经验再丰富，毕竟不可能胜过拥有全方位知识、能力和经验积累的学校。所以作为家长来说，首先是相信老师，其次是配合老师，再次是支持老师。比如每天班主任老师的短信提示，家长要及时知晓并及时和孩子沟通，孩子能独立完成的任务，就督促孩子尽快完成；孩子不能独立完成的，要引导帮助孩子共同学习、理解。同时要努力培养孩子对老师?指令?的独立、主动的执行能力。比如每天睡觉前自己整理书包、放学前主动检查书包；每天回家能完整复述不同课程老师的教学大纲及作业要求等。只有这样互动，才能让家庭教育和学校教育产生?共振?和合拍，从而形成合力，最终产生一加一大于二的效果。三、要坚持树立?孩子成长是个‘长跑’过程?的持久耐心。时下有一句很流行的口号：不要让孩子输在起跑线上。各种早教盛行，

小学家长进课堂活动总结

小学家长进课堂活动总结小学家长进课堂活动的进行能让家长们了解学校和班级的动态和孩子的情况，做到家校配合。小学家长进课堂活动总结是为大家带来的，希望对大家有所帮助。小学家长进课堂活动总结【1】新学期开始两个月了，实验小学的领导和老师们为了更好的沟通家长和学校之间适时的推出了丰富多彩的活动。我作为三年级二班周可心的家长，有幸参加了10 月30号的家长进课堂活动，为孩子讲了一节关于健康成长的课。从一开始接到班主任傅老师的邀请，我就一直觉得心里有点忐忑，从未上过讲台的我如何面对五十双明亮的小眼睛?为了做好这节课，我仔细的查阅资料，做好课件，还偷偷排练了几次。自以为胸有成竹，可是当傅老师一说请可心的爸爸讲课时还是紧张的不得了，多亏了傅老师这位经验丰富的正牌老师，她细声的鼓励和孩子们的配合，我圆满的完成了这堂有意义的课。我为孩子们准备的是关于健康成长的一些卫生常识，包括儿童近视、龋齿、感冒和意外伤害等。并和他们互动，让他们更加了解健康卫生的生活学习习惯。同学们表现都很出色，纷纷表示一定要讲卫生，保护自己的身

体，健康快乐的成长!我也感到很高兴。在和傅老师短暂的交流中，我深深体会到学校领导和老师的用心良苦：为了孩子，仅仅靠学校老师是不太完美的。从一年级开始，学校就成立了家委会。学校成立家委会的主要目的是加强家长与学校的联系，如反应家长对教学工作的意见，了解孩子的在校情况等。作为学生家长，虽然我不是家委会成员，但我还是会从家委会的各种通告中了解学校和班级的动态和孩子的情况，我觉得这很有意义。学校开展这次活动目的就是利用家长们不同的经历和知识作为丰富的校外教育资源反馈给广大的学生，促进家长、老师和学校之间的的沟通和交流，让孩子近距离地接触生活、感受生活、获得更多的课外知识，拓宽视野，在学习中理解生活的真谛，养成良好的品德。这样做，我们家长也能更深入的了解班级和学校。特别是自己的孩子，更好的推动了班级、学校的发展。这样的活动，不但教育了孩子，也锻炼了家长。不但丰富了校园文化生活，也增强了学生的综合素质。这就需要我们家长能够全力配合。有的家长可能认为教育孩子只是学校的事，一旦孩子进入学校就如释重负似的将教育责任推到教师身上，

2020明辉学校家长进课堂活动总结简讯简报

2020明辉学校家长进课堂活动总结为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，按学校安排我班于12月14日开展了家长进课堂活动。刘璇妈妈为大家带来了《讲文明，懂礼貌》一课。我班有学生45人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次家长进课堂活动，学生的改变让我有了以下的感想

一、加强宣传，坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并准备在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动，既可以陶治学生的情操，又可以激发学生的竞争为此我班组织了学生开展了“卫生之星””纪律之星”等活动的评比，活动中学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提高。 3、形成制度，人人作主我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进

行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

家长进课堂好处多讲课讲稿

家长进课堂好处多

家长进课堂好处多每逢周五，便会看见一些家长夹着听课笔记走进各班级，上课玲响，他们会跟孩子一起认真课，并认真做记录，写上自己的收获和所得。课后，家长们和老师们一起评课，提出自己的意见共同交流本节课的闪光点和不足之处。家长走进课堂，不但可以学会老师的一些教学方法，还可以看到自己的孩子在课堂上的表现，和其他孩子进行比较，发现其长处，找出弱点，并和老师一起帮助其改正。教给家长正确检查作业方法有的孩子经常不完成作业，因此教师强调家长检查孩子作业，家长会积极陪读，盯着孩子做作业，紧逼不舍，孩子一出错及埋怨声载道，甚至训斥，这种督促会破坏孩子的心境，影响孩子的情绪而降低学习效率。因此，老师和家长共同研究，切磋，找出让孩子完成作业的良好方法。当孩子做完作业后，把第一次修改权交给孩子自己，鼓励他独立使用字典纠正错字,用验算法检查数学题,并王码电脑公司软件中心起制定作业检查表,根据检查结果,实行家庭奖励.总之,这样做调动了孩子在学习中的主动性,让孩子树立起学习是自己的事的责任感，并掌握独立完成学业的能力，家长都说以前是“助教”又是“助收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

学”地学忙乎，效果往往是事愿违，越帮越忙，越助越糟。而现在轻松多了。各种活动见真情主题班会上邀请父母和孩子同台献艺，小品、歌舞、诗歌颂一个个家长精彩的节目让观众掌声不断，先赞不绝口，活动中王码电脑公司软件中心家三口同心协力，父母和孩子的感情得以升华。母亲节到了，一位位辛苦的妈妈应邀而至，坐在孩子中间向孩子讲述自己孕育到分娩过程中所经受的痛苦和磨难，孩子就是自己的希望。每一个孩子含着眼泪住了妈妈的话，幼小的心灵懂得了母亲是多么神圣而伟大。找妈妈活动开始了，帷幕两侧站着孩子和妈妈，孩子抚摸着一双双妈妈的手，仔细辨认哪是妈妈的手，我对的同学会得到一颗孝敬心。孩子从妈妈粗糙的双手上，懂得了妈妈的辛苦。共同作业日一个星期有一天是家长和孩子共同写作业的日子，晚上，家长会和孩子们共同坐在书桌旁，或一起读一个勤奋好学的好故事，或是孩子向父母汇报自己一周内的收获，或是进行家庭速算比赛别小看这个共同作业日，如共同写字日，孩子写完生字后，爸爸和妈妈在下面也留下自己的大作，然后三个共同交流，评出优秀书法书，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

家长进课堂活动方案、总结

中班年级组“家长进课堂”活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。” 二、活动目的为了更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时进一步加强幼儿园与家长之间的沟通与交流，提高我园教学质量、管理水平和社会影响力，让家长深入课堂共同探讨，开阔幼儿眼界，拓宽幼儿思维，并让家长为幼儿的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展。三、活动安排 1.时间：2015年10月30日下午15:30 2.邀请对象：全体家长 3.活动准备：（1）本次活动每班共安排8名以上家长参加。（2）在活动前一周提前安排好活动相关事宜以及家长分工。（3）班主任和协管教师做好与家长的交流工作。（4）教师给予家长活动上的支持，如PPT、游戏道具、绘本故事等。 4.活动流程：（1）请家长组织一节以“各种各样的职业”为主题的集体教育活动。（2）请几位家长配合共同组织幼儿和家长的游戏活动。（3）请家长组织幼儿餐前听绘本故事的活动。（4）请家长组织幼儿进行餐前准备，背诵古诗等活动。（4）请几位家长为幼儿打饭，并照顾幼儿进餐。四、活动安排及要求 1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。 2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。 3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。

家长学校培训工作总结

西沟小学家庭教育培训工作总结家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年,指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校积极实施亲子共成长工程,简要说来,体现在以下四个方面：一、三段联动，打造万人课堂我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的,家长课堂是一种经济有效的方式。为此,我校把建立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程:每次开课,组织校教研，确定每个学段授课内容；提前通知家长,做好课程预习，提交想解决的问题；学校教研,探讨授课内容;综合意见,形成公共教案；个人研究,准备个性教案；开课（总结上次作业情况、看录像、讲解，互动交流、布置作业）；课后家长上交作业；批阅公布;优秀家长评选。真正将家长学校上升到课程的高度,形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，有系列教材的“课程”体系,我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大

提高了课堂效益,调动了家长的积极性,保证了“万名家长进校园,重新学习做家长”氛围迅速形成，工作良性推进。二、鼓励创新,增强研究意识只会工作不会思考,工作就没有创新。我校积极创设条件，鼓励学校确立课题或项目,组织老师撰写教学案例与心得积极,积极开展行动研究。三、注重积累,加强课程建设加强过程性材料积累,开发家长学校课程,不断丰富课程资源。很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积累共享。其中,希望家长根据孩子的年龄特点,利用每周对话的形式，学校收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书,推广了典型,扩大了影响。这些课程来自于老师,来自于家长，更贴近学校和家庭实际,更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。四、多措并举,推进工作进程 (一)两个必须,加强硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设备，保证满足家长课程开课的所有需求；必须添设家庭教育和心理健康类图书,保证老师家长阅读需要。 (二) 两级评价，健全激励机制。学校对班级的工程开展情况进行评价,结果纳入班级工作的量化考核。 (三）三项活动,持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动：教会孩子理解父母、感恩生命;“学习型家庭”

家长课程总结

寿塔小学家长课程开课总结王进明周六上午8点，我们寿塔小学根据上级安排按时开展了家长课程学习活动。从本次的课程开课学习中可以看出，家长对学习教育孩子的知识是多么的迫切与需要。这次家长课程主要课题是向家长讲解帮助孩子在阅读中成长，以及如何家校联合教育孩子等各种方法。为了更好让我们在以后的工作中做的更好，现将本次活动总结如下：活动前，我们提前一天向家长下发了温馨提示，让家长调整好时间来参加学习，并告之家长开课的具体时间，学习时带好笔记本、笔、“牵手两代”课本等必备品，老师认真备课、将每一个环节都熟记于心，本着“少讲道理、多讲故事”的原则让家长切实体会到本次学习的重要性。为确保活动顺利进行，各班级根据学生的年龄特点精心挑选了课题，制定了详细的授课计划，年级组进行了研讨活动，准备好家长作业、家长签到表，早布置、早安排，从备课到上课到家长作业都做了明确要求，采用多种方式，精心组织课堂。而且对家长作业进行认真批阅。我们在各班级开展课程讲座，以热烈的形式欢迎家长们的到来。在本次家长开课活动中，在讲授理论知识的基础上，选取家长身边的典型案例，进行认真分析，热烈讨论，使家长既学的家庭教育理论知识，又掌握了具体操作方法，解决了家长在培养孩子阅读方面的疑难和困惑。课堂上各位家长认真听讲，认真记笔记，积极配合完成作业。在与家长交流环节中，家长积极与我们交流教子心得及发生

的故事。活动后，每位任课老师又和家长讨论了一些关于孩子的问题解决方法。我们让家长深刻的感受到孩子给我们的生活带来的快乐，孩子的成长离不开家庭的抚育，父母是孩子最好的伙伴。不要抱怨自己的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐，爱孩子不只是满足于吃好穿好，当我们的孩子在人生的道路上有小岔口时，我们的家长应该去正确的引导他。通过本次家长开课活动，让很多家长找到了重回课堂的感觉，提高了家长的自身意识，为以后家庭教育工作打下了良好的基础。本次发放作业回收率百分之百，到会学习者达到百分之九十八。家长们都认真完成了老师布置的家庭作业，从家长的作业中可以看出，家长教育孩子的意识比以前有了很大的提高，对待孩子从强迫到启发、鼓励、到有意识的培养孩子的兴趣。总之，本次家长课程开学习收到了良好的教育效果！

家长学校活动记录

家长学校活动记录九月一年级“故事爸妈进课堂”推广活动及二年级“爸妈听我讲故事”活动研讨会组织策划：交流内容：活动目标、操作流程等交流互动：一二年级班主任老师一二年级班主任 3月13日一年级“故事爸妈进课堂”示范课观摩经验交流会活动组织策划：于爱萍示范课承担人：二年级14位“优秀故事爸妈” 课堂组织：一年级班主任交流互动：一二年级班主任，讲课与听课家长协助：教导处、少先大队部、后勤保卫处一二年级全体班主任；二年级每班2名示范课家长，共14名；一年级每班听课家长15名，共90名。一年级6个班的全体学生。 3月14日三（4）班家长会——家庭教育经验交流会组织：刘芬三（4）班全体家长 3月14日

二（6）班“小手牵大手，共营一片绿”亲子植树活动组织：路影协助：班级家委会郞晋军二（6）班全体学生与全体家长。 3月18日二年级“爸妈听我讲故事”活动（1）组织者：二年级班主任跟踪指导：武建党校长跟踪记录：于爱萍薛倩倩本周共有（15）个学生登上讲台讲故事，同时邀请讲故事的学生爸妈进课堂听课。 3月25日一年级“故事爸妈进课堂”活动（1）组织者：一年级班主任跟踪指导：武建党校长跟踪记录：于爱萍薛倩倩本周共有（12 ）个故事爸妈进课堂；每班故事爸妈在本班讲完课后与相邻教室交换家长，这样可以资源共享。 3月25日二年级“爸妈听我讲故事”活动（2）组织者：二年级班主任跟踪指导：武建党校长

本周共有（14）个学生登上讲台讲故事，同时邀请讲故事的学生爸妈进课堂听课。四月 4月1日二年级“爸妈听我讲故事”活动（3）组织者：二年级班主任跟踪指导：武建党校长跟踪记录：于爱萍薛倩倩本周共有（15）个学生登上讲台讲故事，同时邀请讲故事的学生爸妈进课堂听课。 4月8日二年级“爸妈听我讲故事”活动（4）组织者：二年级班主任跟踪指导：武建党校长跟踪记录：于爱萍薛倩倩本周共有（3）个学生登上讲台讲故事，同时邀请讲故事的学生爸妈进课堂听课。 4月15日二年级“爸妈听我讲故事”活动（5）组织者：二年级班主任跟踪指导：武建党校长