冀教版四年级下册数学《期末考试题》含答案

一、填空。(每空0.5分，共14分)

1．下图中，( )

2．每千克苹果a 元，买6千克苹果需要( )元，付出b 元，应找

回( )元。如果a ＝8，b ＝50，那么应找回( )元。 3．用简便方法计算404×25时，404×25＝400×25＋4×25运用了

( )律，404×25＝101×(4×25)运用了( )律。 4．估算496×21时，可以把496看成( )，21看成( )，结果大

约是( )。

5．一根铁丝恰好可以围成一个边长是6厘米的正方形，如果改围成

一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是( )厘米；如果改围成一个腰长是7厘米的等腰三角形，围成的等腰三角形的底边长是( )厘米。 6．5÷4＝（）4

＝20

（）

＝（）20＝30÷( )

7．5米5厘米＝( )米 45分＝（）

（）

时

3800平方厘米＝( )平方米 65公顷＝（）

（）平方千米

8．由4个一、9个十分之一、8个百分之一组成的数是( )，读作

( )，把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是( )，保留一位小数约是( )。

9．小马虎把10.72－(m ＋1.5)算成了10.72－m ＋1.5，他这样计算的

结果比正确结果( )(填“多”或“少”)( )。 10．根据发现的规律，在括号里填上合适的数。

66×99＝6534 666×999＝665334 6666×9999＝66653334 66666×99999＝( )

二、判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共10分) 1．分数35，36，3

7都是最简分数。 ( ) 2．三角形最大的角不可能小于60°。

( )

3．甲数是a ，比乙数的5倍少5，表示乙数的式子是5a －5。( ) 4．用5厘米、5厘米和10厘米长的三根小棒可以围成一个等腰三角

形。

( ) 5．72和54的最大公因数是9。

( )

三、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每小题2分，共10分) 1．6.93再加上( )个1

100的结果是8。

A ．17

B ．170

C ．7

D ．107

2．已知8.2>8.4，中符合条件的数有( )个。

A ．9

B ．8

C ．7

D ．6

3．分数的分子扩大到原来的5倍，分母缩小到原来的1

5，这个分数

( )。

A ．扩大到原来的25倍

B ．缩小到原来的1

25 C ．不变

4．下面两个图从( )观察到的形状相同。

A ．左面

B ．前面

C ．上面

5．用火柴棒按下面的方式摆正方形，摆5个正方形需要( )根火

柴棒。

A ．16

B ．18

C ．20

D ．22 四、计算。(共32分) 1．直接写得数。(4分)

125×80＝ 25×9×4＝ 215＋3

15＝ 0.6－0.47＝ 0.75＋1.4＝ 1－7

16＝ 37.2＋13.8＝ 12－8.8＝

2．列竖式计算。(6分)

152×69＝ 18.7＋9.86＝ 7.1－0.94＝

3．计算下列各题，能简算的要简算。(18分)

102×49 999×999＋999 12×8×125×2

1120－? ???

920－320 60.89－10.27－23.89 17.8－(7.46－2.8)－2.54

4．在下面的四边形ABCD中，∠BAD＝90°，∠1＝110°，∠2＝50°，你能求出∠3的度数吗？(4分)

五、动手操作。(5分)

先在下面的梯形中画一条线段，把梯形分成一个三角形和一个平行四边形，再画出三角形的一条高。

六、解决问题。(共29分)

1．妈妈带了100元去超市购物。

(1)她先买了36.5元的水果，又买了23.5元的生活用品，还剩下多少

元？(4分)

(2)绿豆每千克12.8元，妈妈剩下的钱够买3千克的绿豆吗？(4分)

2．明明看一本书，第二天看了全书的5

16，比第一天多看了全书的1

16，还剩下全书的几分之几没有看？(7分)

3．超市购回了125箱牛奶，第一天卖出了30箱，第二天卖出了45箱，两天一共卖出了总数的几分之几？还剩下总数的几分之几？

(7分)

4．甲、乙两辆汽车从A、B两地同时出发相向而行，甲车每小时行75千米，乙车每小时行65千米，15小时后两车相遇，A、B两地相距多少千米？(7分)

参考答案一、1.(1)(3)(4)

2．6a b－6a 2

3．乘法分配乘法结合4．5002010000

5．810

6．5162524

7．5.053

40.38

8．4.98四点九八 4.980 5.0 9．多 3

10．6666533334

二、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×

三、1.D 2.D 3.A 4.A 5.A

四、1.100009001

30.13 2.15

1651 3.2

2．1048828.56 6.16

3．4998999000240001

426.7310.6

4．∠4＝90°－50°＝40°∠3＝180°－110°－40°＝30°

五、略

六、1.(1)100－36.5－23.5＝40(元)

答：还剩下40元。

(2)12.8≈1313×3＝39(元)39<40

答：妈妈剩下的钱够买3千克的绿豆。 2．1－? ??

??5

16＋516－116＝716

答：还剩下全书的7

16没有看。 3．(30＋45)÷125＝35 1－35＝2

答：两天一共卖出了总数的35，还剩下总数的25。 4．(75＋65)×15＝2100(千米) 答：A 、B 两地相距2100千米

冀教版六年级数学下册知识点

六年级数学下册知识点第一单元方向与位置 1、数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系,确定某一点的坐标（x,y）。 2、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为（3，2）。 3、能根据数对说出相应的实际位置。如某个同学在（5，6）这个位置。他的实际位置是,班级中（从左往右数）第五组第六个座位。确定位置（二）（根据方向和距离确定位置）【知识点】： 1.认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2.根据方向和距离确定物体位置的方法：（1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。（2）用直尺测量两点之间的图上距离。第二单元正比例反比例 1.比的意义:（1）两个数相除又叫做两个数的比;（2）“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。（3）同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。（4）比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能

是整数。（5）比的后项不能是零。（6）根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分值。 2.比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0 除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 3.求比值和化简比：求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。 4.按比例分配：在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。 5.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。 6.比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 7.比和比例的区别（1）比表示两个量相除的关系，它有两项（即前、后项）；比例表示两个比相等的式子，它有四项（即两个内项和两个外项）。（2）比有基本性质，它是化简比的依据；比例也有基本性质，它是解比例的依据。 8.解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。

冀教版四年级上册数学期末测试题(附答案)

冀教版四年级上册数学期末测试题（附答案）一、填空题。(20分) 1.2014年,我国各行各业专业技术人员有三千零八十九万三千人,这个数写作( )。 2.在连续的自然数中,两个数都是质数的是( )和( )。 3.钟面上( )时整时,时针和分针组成的角是平角,钟面上( )时整时,时针与分针组成的角是直角。 4.在除法里,如果被除数乘8,要使商不变,除数应( )。 5.要使 24divide;62的商是两位数, 里可以填的数字有( )。 6.用一个4倍的放大镜看15deg;的角,看到的角是( )。 7.一个三角形中最少有( )个锐角,最多有( )个钝角。 8.括号里最大填几? 50times;( )lt;306 80times;( )lt;614 9.在括号里填上“升”或“毫升”。一个油箱可以盛油50( )。一瓶墨水净重 50( )。一个暖水瓶可以装水3( )。一瓶可乐有 750( )。 10.816divide;51的商是( )位数,它的最高位在( )位。 11.两个质数的积是39,这两个质数分别是( )和( )。二、判断题。(对的画“radic;”,错的画“#10005;”)(10分)

1.两端都不植树时,棵数=间隔数。 ( ) 2.被除数不变,如果除数减少15,商就增加15。( ) 3.六位数一定比五位数大。 ( ) 4.爸爸发烧,医生给他挂了25升的药水。 ( ) 5.0既不是奇数也不是偶数。 ( ) 6.一条直线上有4个点,这时直线上只有4条线段。( ) 7.32的全部因数是2、4、8、16和32,共有5个。 ( ) 8.5时整,分针和时针成直角。 ( ) 9.平角就是一条直线。 ( ) 10.角的两条边越长,这个角就越大。 ( ) 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1.下面4个数中,一个零也不读出来的是( )。 A.60000900 B.60090000 C.60009000 D.60900000 2.下面说法正确的是( )。 A.1000毫升水比10升水多 B.1430毫升比1升水少 C.毫升是比升小的容量单位 D.升、毫升、毫米都是容量单位 3.亿级是由( )组成的。 A.亿、十亿、百亿、千亿 B.亿位、十亿位、百亿位、千亿位 C.1亿、10亿、100亿、1000亿 D.个、十、百、千、万 4.在50的因数中最大的是( )。 A.1 B.10 C.25 D.50 5.两个质数的乘积一定是( )。 A.奇数 B.合数 C.质数 D.偶数 6. divide; =18……23,除数最小是( )。 A .23 B.24 C .25 D.36

小学四年级数学期末考试卷及答案

2019小学四年级数学期末考试卷及答案本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。小编整理了2019小学四年级数学期末考试卷及答案，供大家参考! 2019小学四年级数学期末考试卷及答案一、填空(20分) 1. 第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以万为单位的数是( )人，省略亿后面尾数约是( )人。 2. 一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位都是0。这个数写作( )，读作( )。 3. 在○里填上，或=。 54070800000○5470800000 48万○480001 900000000○9亿1000000○999999 4. 从一点引出两条射线所组成的图形叫做( )，这个点叫做( )，这两条射线叫做( )。 5. 钟面上3时整，时针与分针所成的角是( )角;( )时整，时针与分针所成的角是一个平角。 6. 93021，可以把除数看作( )去试商比较简便，商是( )位数。 7. 一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成( )。 8. 两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小6倍，现在的商是( )。

9. 小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要( )分钟使客人尽快喝茶。 10. 一个边长24厘米的正方形面积是( )平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形面积相等，长方形的长是( )。二、判断(对的打，错的打) (5分) 1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。( ) 2. 不相交的两条直线叫做平行线。( ) 3. 个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。( ) 4. 一个五位数，四舍五入后约等于8万，这个数最大是89999。( ) 5. 181o是钝角。( ) 三、选择(把正确答案的序号填写在括号里)(5分) 1. 要使8 4188万，里不能填( ) A. 5 B.3 C. 2 D. 1 2. 15060的积末尾有______个0。 A. 4 B.3 C. 2 D. 1 3. 下面图形中，有两组平行线的图形是( )。 A. B. C. D. 4. 用一个放大100倍的放大镜看一个30的角，看到的角的度数是( )。 A. 3 B. 30 C. 300 D. 3000 5. 右图中，1=120,下列说法不正确的是( )。

四年级上册数学期末试题-测试卷_冀教版(含答案)

四年级第一学期数学期末测试卷一、填空。(每空1分，共32分) 1．在940506032中，( )在亿位上，表示( )，这个数读作( )，改写成以“亿”作单位的近似数是( )。 2．1600毫升＝( )升( )毫升5L＝( )mL 3．当65□009≈66万时，□里最小填( )；当7□2453687≈7亿时，□里最大填( )。 4．467÷38的商是( )位数；467÷48的商是( )位数。 5．如果056402表示5号楼6单元4层2室，那么134701表示( )。6．30的因数有( )，其中( )是30的质因数。7．线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点。 8．在下面里填上“>”“<”或“＝”。 36548793654897 2690010000027万16000000016亿480÷12480÷30 18×50050×180 29×491500 9．如右图，已知∠1＝43°，则∠2＝( )，∠3＝( )，∠4＝( )。 10．在1、2、3、6、7、12、23、24、30、36中，质数有( )，合数有()，奇数有()，偶数有( )，12的倍数有( )。 11．哥哥有119元钱，弟弟有73元钱，哥哥给弟弟( )元钱后，两个人的钱数就一样多了。

二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共8分) 1．个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。 ( ) 2．一名义务献血者一次献血量一般为200升。 ( ) 3．每两个计数单位之间的进率是10。 ( ) 4．角的大小跟所画边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 ( ) 5．某班同学身高最高的是140厘米，最矮的是120厘米，这个班的平均身高就是130厘米。 ( ) 6．两条平行线间的距离处处相等。 ( ) 7．任意两个质数的和都是偶数。 ( ) 8．60分解质因数是60＝2×3×2×5×1。 ( ) 三、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共9分) 1．下面各数，读数时只读一个零的是( )。 A．803070 B．8030700 C．8003700 D．8000307 2．在使用计算器运算中，如果已经算出结果，可以使用( )键关闭计算器。 A．OFF B．M＋ C．ON/CE D．M－ 3．直线、射线和线段三者比较，( )。 A．直线比射线长 B．射线比线段长 C．线段比直线长 D．三者无法比较 4.此图中有( )个长方形。 A．6 B．15 C．20 D．21 5．230÷50的余数是( )。 A．3 B．10 C．300 D．30 6．在除法运算里，试商时，如果余数与除数一样大，说明( )。 A．商大了 B．商小了 C．商正好 7．用一副三角板不能画出下面( )度的角。 A．105 B．15 C．20 D．150 8．下面说法正确的是( )。 A．质数都是奇数 B．一个自然数不是奇数就是偶数 C．一个数不是质数就是合数D．一个数的倍数一定比它的因数大

【人教版】四年级上册数学期末考试试题及答案

人教版四年级上学期期末测试数学试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、填一填。(20分) 1、一个九位数，最高位上是 8，十万位上是5 ，其余各数位上都是 0，这个数写作 ( )，读作( )，改写成以“万”为单位的数是( )，省略“亿”后面的尾数约是( )。 2、在数字“7”和“5”中间添加( )个0，就组成七千万零五。 3÷42，( )，( )。 4、8平方千米=( )公顷 14000000平方米=( )公顷 5、∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。 6、( )里最大能填整数几？ ( )×69＜510 233＞38×( ) 7、( )时整时，时针和分针成平角，3时30分时，时针与分针成( )。(填“锐角”“直角”或“钝角”) 8、304÷52试商时可以把52看作( )来试商，这时商会( )。(“偏大”或“偏小”) 9、蜜蜂5分钟飞行2500米，蜜蜂的飞行速度可以写成( )，这只蜜蜂2小时可飞行( )千米。 10、一个六位数四舍五入到“万”位约是70万，这个六位数最大是( )，最小是

1、已知A÷B=40(B不为0)，如果B除以20，A不变，那么商是( )。 A、800 B、2 C、40 2、下面各数中，最接近22万的是( )。 A、224500 B、219820 C、220099 3、两个完全一样的梯形不可能拼成一个( )。 A、平形四边形 B、三角形 C、梯形 4、如果同一平面内的两条直线和同一条直线垂直，那么这两条直线( )。 A、平行 B、垂直 C、相交 5、爸爸、妈妈和我每人一个鸡蛋，每次只能煎两个鸡蛋，两面都要煎，第一面要煎2 分钟，第二面只要煎1分钟，最少( )分钟三人都能吃到煎蛋。 A、7 B、3 C、5 三、判断题。(对的在括号里打“√”，错的打“×”，5分) 1、两个数相除，把被除数除以10，除数乘10，商不变。……………………………( ) 2、两个锐角的和比直角大。…………………………………………………………( ) 3、从直线外一点画已知直线的平行线可以画无数条。……………………………( ) 4、因为57÷4=14……1，所以570÷40=14……1。………………………………( ) 5、三位数乘两位数的积是四位数或五位数。………………………………………( ) 四、算一算。(24分) 1.直接写出得数。(10 分) 23×20= 120×5= 490÷70= 6300÷900= 250×40= 105×40= 910÷70= 59×61≈ 560÷82≈ 724÷89≈ 2.用竖式计算，带※的要验算。(14分) 208×55 314×28 728÷26 ※ 831÷58

冀教版小学四年级上册数学教案(全册)

冀教版第七册数学教案第一单元升和毫升升和毫升是《数学课程标准》“空间与图形”领域中测量的内容，主要包括认识“升”和“毫升”以及二者之间的换算关系。本单元的教育目标： 1、结合具体事例，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升＝1000毫升，会用字母表示升和毫升。 2、通过实验操作等数学活动，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。 3、体会数学与日常生活的密切联系；在实验操作的过程中，感受数学问题的探索性，挑战性，体验数学学习的乐趣。本单元重难点: 认识“升”和“毫升”，知道1升＝1000毫升，会用字母表示升和毫升。本单元共安排了2课时。第1课时，认识“升”和“毫升”。第2课，了解升和毫升之间的关系。第一课时升和毫升教学目标： 1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。 2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的实验活动，获得愉快的学习和数学活动经验。教学重点：升和毫升的认识教学难点：容量概念的形成和正确读取量杯量筒液体的多少。教学过程：一、导入新课。师：同学们，你们喜欢喝饮料吗？生：喜欢。师：今天，老师带来了两瓶饮料（出示饮料）,你们知道哪个瓶子里的饮料多吗？你是怎样知道的？生：左手拿的瓶子里饮料多，用眼直接看出来的。师：今天我们要一起来认识容量单位：“升和毫升”。学了今天的知识，你就可以用数来表示饮料的多少了。（板书课题）

1、实验，容量。 ⑴出示两杯不同颜色的水（高度不一样）师：请同学们仔细观察，哪一杯水多呢？生：红色（蓝色） ⑵再出示两个杯子。（大小不同）师：哪一杯装水多？有什么好办法？同桌互相讨论一下。 ⑶提出小组合作实验，在实验中考虑有什么好的方法，让学生积极配合，共同解决问题。师：你们都想到了哪些方法？生1：可以把一个杯子装满水，再倒入另一个杯子里。生2：还可以把两个杯子都倒满水，然后再分别倒进两个一样大的杯子里。师：同学们真聪明，你们想出了这么多好办法！（鼓励的语气）小结：哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子的容量大。（出示课件） 2、实验，认识升和毫升。 ⑴出示两个高度一样、装着水的高度也一样、但粗细不同的两个瓶子。（用不同颜色区分）师：老师这里还有两个瓶子。比一比，哪个瓶子装的水多？你是怎么比较的？现在以小组为单位相互讨论。师生交流。生1：用一个大杯子，先把一个瓶子的水倒进去，做一个记号，然后倒出来。再把另一个瓶子的水倒进去，和刚才做的记号比较。生2：分别倒进两个一样大的杯子里，再比一比哪个多。生3：用量杯也可以测量出哪个瓶里的水多。师：同学们，你们真了不起，想出了许多好方法。那现在，我们就来按刚才的方法试一试吧。 ⑵师：如果要精确的知道液体的容量，就要用到计量液体的工具（认识量筒和量杯），计量液体，如汽油、饮料、药水、等，用升或毫升做单位。师：升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。（出示课件并板书，学生读一读）师：生活中还有哪些液体用升或毫升来计量？生：油，牛奶，可乐，啤酒。 ⑶用量杯测量两个瓶子中液体的多少。师生一起进行实际操作。师：请同学们认真观察，读出两个量杯中红色液面和蓝色液面所在的刻度。（学生汇报，老师在黑板上记录）三、巩固练习。第1题，让学生独立观察并填空。然后全班交流。第2题，分小组进行实验，完成后汇报结果。第3题，鼓励学生尝试不同的方法，然后全班交流。

冀教版四年级数学期末易错题

冀教版四年级数学期末易错题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

一、填空 1．把38连续加20次，结果是（） 2． 18和24的公因数有（），最大公因数是（）。 3．根据34×6=204写出340×60=（） 4．一列火车每小时行驶a 千米，6小时行驶（）千米。 5．每盒彩笔售价为19元，估算一下购进102和大约需要（）元。 6．一个分数用2约分两次，用3约分一次，得到的最简分数是四分之三，这个分数原来是（） 7．两个因数的积是250，一个因数不变，另一个因数扩大100 倍，积是（） 8．一台空调x 元，一台电视机y 元，一台空调比一台电视机贵（）元。 9．比较大小 11.把7kg 糖平均放在8个袋子里，每袋重（）千克，每袋占全部糖的（） 12. 260×20可以先算（）×（）得（），再在所得到的积的末尾添上（）个0. 13． 1里面有（）个31，有（）个12 1 14.用最简分数表示下列各数 28分=（）小时 30cm=（）m 350kg=（）t

15. 885÷=（）（）5175=÷ 25 1052（）（）== 16. 25×48×4=25×4×48是应用了（）定律。 17. 一个水果店，原有橘子100kg ，卖出3筐，每筐akg ，还剩（）kg 。 18 苹果数的棵树是梨树的5倍，梨树的棵树是苹果树的（）。 19 一本书小丽看了45页，还剩15页没看完，还剩（—）。 20 在64、2416、43中，（）和12 8大小相同。二、判断 1.一个圆的四分之一与一个正方形的四分之一一样大（） 2.在5×x 等于10与5+x=10中，x 的大小相同。（） 3.一个三位数乘一个两位数积一定是五位数。（） 4.两个因数末尾各有一个0，积的末尾一定是两个0.（） 5．分子和分母都是奇数的分数一定是最简分数。（） 6.一个正方形的边长是a 米，面积是2a 平方米。（） 7.如果两个数的最大公因数是27，那么3和9一定都是这两个数公因数。（） 8.在乘法里，一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。（） 9.分数的分子分母同时加上相同的数，分数的大小不变。（） 10.一个数的最大因数一定大于它本身。（） 11.两个数的商是40，如果把被除数和除数都缩小5倍，则商是8.（） 12. m ×m 可以写成2m （）

小学四年级数学期末考试试题

小学四年级数学期末考试试题一、我会填。 1、从个位起，第五位是位，第位亿位，最大的六位数是，比最小六位数大1的数是。 2、297304851读作，其中7在位上，表示。把这个数四舍五入到万位大约是。 3、三十二亿零五十万七千零一，写作。改作以“亿”作单位时，写作。 4、84×390的积是位数。 5、480÷10÷120÷ =4 能填。 6、÷25=20 (15) 8、元旦北京最高气温是零下3°C，还可以表示为。二、我会选。 1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： A、 90000900 B、90090000 C、90009000 2、要使8 418≈8万，里不能填 A、5 B、3 C、2 D、1 3、下列四个数中，最接近8万的是： A、80101 B、79989 C、79899 D、79979 4、下列线中，是直线，射线，是线段。 A、 B、 C、 D、 5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是。 A、 60时 B、 60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时 6、下面图形中，有两组平行线的图形是。 A、 B、 C、 D、三、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。 1、某一天的气温是-8℃～8℃，这天的最高气温和最低气温是一样的。

2、过一点只能画一条直线。 3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。 4、要使□345÷45的商是两位数，□里最大能填3。 5、手电筒的光线中有无数条射线。四、我会算。 1、直接写得数： 400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8= 15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4= 634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2= 2、用竖式计算： 507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19= 3、简便计算： 8×72×125 102×36 49×99+49 900÷25 4、递等式计算： 160-48÷12×4 336÷[36-29×6] 62×300-145÷5 五、我会画。 1、过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线。 .A .B L 2、请你用量角器画出一个60度的角。六、我会解决问题。下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。日期 7日 8日 9日 10日 11日 12日 13日气温°C +4 0 -6 -2 -4 +1 +8

【精选】冀教版小学数学四年级上册全册教案-数学

四年级数学教案

升和毫升教学设计教学内容认识容量和升。学情分析这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用，学生具有一定的感知。教学要求知识目标：使学生知道“容量”的概念，认识容量单位“升”，了解“一升”的实际意义，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。能力目标：增强空间大小的量化观念，提高学生的动手操作和实际应用能力。情感目标：在操作活动中，感受学习的乐趣。教学重点、难点使学生认识“升”这个容量单位的大小，加深对“升”的认识。主要教学方法讲授法，操作法教学组织形式 4人小组教学准备电脑课件教学过程一、认识容量： 1．出示两个茶杯： 2．请同学们仔细观察这两个茶杯，谁来说出哪个杯子里盛水多？

3．说明：哪一个杯子盛的水多，我们就说它的容量大一些，盛水少的，我们就说它的容量小一些。(板书：容量) 4．出示两个水壶： 5．你知道哪一个水壶的容量大一些吗？(如果学生是通过观察得到的结果，可再提示可以怎样来证实) 6．你说举举例子来比较容量的大小吗？(如家中的热水壶跟水瓶比较) 7．请同学们观察在这个水壶中盛了多少水？ 8．想一想，你能说出这个水壶的容量是多少吗？你是怎么想的？ 9．我们可以把这壶水倒入杯中，看看可。 10．小组活动，将一壶水分别倒入各自准备的水杯中。 11．谁来说一说，这壶水有几杯？ 12．同学们说的都不太一样，大家觉得这样说科学吗？如果别人这样告诉你，你能知道这壶水的容量吗？ 13．因此，人们就给容量定出了统一的单位。二、认识升： 1．请同学们拿出从家中带来的各种容器。 2．请同学们分别在小组里交流一下你带来的容器上标明的容量是多少？用的是什么单位？ 3．指名两小组回答最大的容量和最小的容量。(板书：升或L)如果有毫升则向学生说明下面再来学习。(板书完整课题) 4．从同学们的回答中，我们可以知道，升是容量的单位之一，那么，你认为1升有多少呢？小组交流一下。 5．要想科学的认识升这个单位，我们先来认识这个量杯(出示量杯)，量杯是用来测量液体的容量的工具，在量杯上有一些刻度，标着1的地方就表示容量是1升。 6．现在，老师将一个棱长是1分米的正方体中装满水，再将这些水倒入量杯中，你发现什么？ 7．板书：棱长是1分米的正方体的容量正好是1升。三、想想做做：想想做做1：

冀教版六年级数学下册期末试题

临西育英学校2016—2017学年度第二学期期末试题数学试卷（六年级）卷首语：沐浴朝阳，你渴望今天学到什么？告别夕阳，你今天学会了什么？努力学习吧，让自己每天都过得充充实实，那你离成功也就越来越近。一、填空(每空1分,共25分。) 1.太阳的直径约是一百三十九万两千千米，写作（）千米，改写成以“万”为单位的数是（）万千米。省略万位后面的尾数约是 ( )万千米。 2. 2400毫升＝（）升 3020千克＝（）吨 3.72米=（）厘米 3.（）÷24＝8 3＝24﹕（）＝（）%＝（）（小数） 4. A 地海拔高度是－30米，B 地海拔高度是10米，C 地海拔高度是－10米，则（）地势最高，（）地势最低，地势最高的与地势最低的相差（）米。 5. ( )米比5米长2 1米，20米比( )米少20%。 6. A ×5＝B ×3则A ﹕B=( ) ﹕( ),A 和B 成（）比例。 7. 有一种机器零件长5毫米，画在设计图纸上量的长为2厘米，这幅图的比例尺是（）。 8．一段体积是42.9立方分米的圆柱形木料，切削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是（）立方分米。 9．珠穆朗玛峰的高度为8844.43米，用“四舍五入法”取近似数：保留到一位小数是（）米，保留到整数是（）米。 10.一瓶盐水重a 克，盐的质量占盐水的15%，这瓶盐水含盐（）克，含水（）克。二、判断题(共5分) 1.自然数（0除外）不是质数，就是合数。（） 2.一个正方体棱长和为24厘米,它的体积是8立方厘米。( ) 3.六二班种树，活了100棵，有15棵没有活，成活率是85%。（） 4.一个三位小数精确到百分位是8.60，那么这个小数最大为8.604。（） 5. 圆的半径扩大2倍，圆的面积也扩大2倍。（）三、选择(5分) 1.用同样长的铁丝围成下面图形,( )面积最大。 A. 三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 圆形 2.数一数,右图中一共有( )条线段. A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 3.一个圆柱体的侧面展开是一个正方形，这个圆柱体的底面周长是15.7厘米，这个圆柱体的高是（）厘米。 A.5 B.10 C.15.7 D.31.4 4.甲乙两股绳子,甲剪去41,乙剪去4 1 米,余下的绳子（） A.甲比乙短 B.甲乙长度相等 C.甲比乙长 D.不能确定 5. A ＝2×2×3，B ＝2×3×5，A 和B 的最大公因数是( )。 A.6 B.3 C.2 D.60 四、计算题(共28分) 1、直接写出结果 (10分) 4.5+9.5＝ 51 41 ＝ 1.25×8 = （65－5 1）×30= 3.5×100= 280÷40＝ 0.02×50 ＝ 2－2÷7= 21+31－21+3 1 ＝ 770÷11= 2、计算下面各题。（能简算的要简算共12分） _______班姓名________________ 第_______考场考号________________ __――――――――――――密――――― 封――――― 线―――――――――――――

冀教版四年级下册数学《期末考试试题》含答案

冀教版四年级下册数学《期末考试试题》含答案一．小小填空知识多，请你快来填一填。（18分） 1．一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）。 2．一本书有x 页，小红先看了20页，又看了y 页，这本书还剩下（）页未看。 3．a ×a=（） 2×m+n ×n=（） 4．41×26+59×26=（）×26 5．95里面有（）个91；再添上（）个9 1 就是1。 6．506．04读作（），二百点零六九写作（）。 7． ()()()2486 32=== 8．2吨147千克=（）吨 175毫升=()() =升（）升 9．用分数表示下面涂色部分。（）（）二．小小审判员。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1．有一个角是锐角的三角形，可能是钝角三角形。…………………（） 2．（125-50）×8=125×8-50。………………………………………………（）

3．正方形的面积公式用字母表示是S=a ·a=2a 。…………………………（） 4．在建筑中人们把房顶支架做成在三角形是因为三角形具有稳定性。…（） 5．一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。………………（）三．对号入座。（把正确答案的序号填在括号里）。（10分） 1．下面图形一定是轴对称图形的是（）。 A 、三角形 B 、梯形 C 、长方形 2．整数15写成两位小数是（）。 A 、1500 B 、15.00 C 、15.05 3．一本书a 页，小丽每天看15页，看了b 天，用式子表示还没有看完的页数是（）页。 A 、a －15＋b B 、15（a －b ） C 、a －15b 4. 下图中的∠B ＝∠C ，∠B ＝30°，∠A 的度数是（）。 A 、 120° B 、150° C 、60° 5．分数94 的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（）。 A ．8 B 、4 C 、18 四．计算乐园。（25分）

新人教版四年级数学下册期末考试卷及答案

新人教版四年级数学下册期末考试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。（20分） 1、一个直角三角形的一个锐角是42°，它的另一个锐角是（_______）。一个等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是（_______）。 2、用0，2，5，8，9组成最大的五位数是________，最小的五位数是________。 3、有一个数，十位和百分位都是8，个位和十分位都是0，这个数写作（_____），读作（_______）。 4、9时整，钟面上的时针和分针成_____度的角；4时整，钟面上的时针和分针成____度的角． 5、由12个一、6个十分之一和8个千分之一组成的小数是（_____），读作（_____）。 6、6个数据的平均数为10，其中的一个为5，那么其余5个数据的平均数是 ________。 7、9个十和8个一合起来是（____）。 8、四个角的度数分别是89°、108°、150°和192°，其中有（_______）个钝角。 9、据统计2015年世界人口达到了7273837690人，这个数读作_____；最左边的“7”在_____上，表示_____；把它改写成用“万”作单位的数是_____． 10、按角的不同可以把三角形分为_______角形，______三角形和______三角形．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）

1、在数字3和4之间，添加（）个零，就组成了三亿零四。 A．7 B．4 C．6 D．8 2、小明在用量角器量一个角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，他量的度数是50°，实际上这个角的度数是（）° A．150 B．180 C．40 D．130 3、一个用四根木条钉成的长方形框架，用手拉成平行四边形，这个平行四边形和原来长方形比较（） A．面积变大 B．面积变小 C．面积不变 D．没有数据，不能判断 4、球队的队员的平均身高是197.5厘米。李明是一名队员，他的身高（）是184厘米。 A．可能 B．不可能 C．一定 5、三年级3个班同学捐图书，一班和二班共捐23本，三班捐了16本，平均每班捐图书（）本。 A．20 B．13 C．5 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、最小的自然数是0，没有最大的自然数。（） 2、一个20度的角，透过放大5倍的放大镜看是100度。（） 3、凌晨的最低气温是-3℃，中午气温上升2℃，是-5℃。（） 4、只要不相交就一定是平行线。（） 5、果园有150个苹果，每个箱子能装35个，需要4个箱子能装完。（）四、计算题。（30分） 1、直接写出得数。 9×8÷12 = 42÷6＋43 = 54－18＋9 = 7×7÷7×7＝

(完整)冀教版小学四年级数学下册教学计划

四年级数学下册教学计划一、班级情况分析 1、学习习惯和兴趣该班共52人，整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基础较差，学习的积极性不高，需要老师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。 2、基础知识和基本技能（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。（2）少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。（3）个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。二、教学目标 1、学习习惯：（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。（2）继续加强纪律教育。（3）培养学生分析、比较和综合的能力。（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能：（1）经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的意义，认识分数。（2）经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。（3）经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术 3、数学思考方面：

（1）能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。（2）在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空间观念。（3）能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。（4）解决问题的过程中能进行有条理的思考。 4、解决问题方面：（1）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。（2）能借助计算器解决问题。（3）在解决问题的活动中初步学会与他人合作。 5、情感与态度方面：（1）对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。（2）在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。（3）体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以数学语言来表述和交流。四、方法与措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施： 1、教师本人要加强学习，认真学习《新课程标准》及《数学教参》，改变以往的教学观念，与学生共同学习，共同进步，使学生在学习态度上变得积极主动。 2、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 3、认真备课，不断改进教学方法，充分利用教具和电化教学手段，激发学生学习兴趣 4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，

冀教版六年级数学下册教学计划

六年级数学下册教学计划新学期又开始了，新教材重视学与生活的联系，除继续安排了密切联系生活的问题情境外，还安排了一些探索性、挑战性比较强的数学活动，还要进行系统的复习。本学期时间短暂，为了让学生更好地掌握本册知识培养学生理解数学，应用数学的能力，有计划、有步骤的实施教学，圆满地完成本学期的教学任务。根据本班情况，特制定如下计划：一、学生基本情况分析。本班共52名学生，其中男生26名，女生26名。中等学生比例较小，学困生占25%，学生的整体基础较差，通过上学期的转化，有了一些改变，但总体上看来发展不均衡，本学期应该加强后进生的转化工作。学困生缺乏自主性，被动地接受知识，分析能力也较差。因此，上课时要尽可能照顾个体差异，因材施教，调动学生的积极，学好数学。圆满地完成小学学业。二、对教材内容的分析这册教材包括下面这些内容：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材中的圆柱和圆锥、简单的统计、比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。三、教学目标对本册数学的具体要求： 1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 2、继续学习统计的知识，理解中位数的意义。 3、理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。 4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。四、教材的重点、难点及突出重点、突破难点的措施。（1）重点：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计、数与代数以及小学六年来所学数学内容的总复习（2）难点：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥及系统总复习、统计图的制作突出重点，突破难点的措施： 1．把握好重点和难点是突出重点、突破难点的前提。深钻教材，从知识结构上，抓住各章节和每节课的重点和难点。 2、备足学生，根据学生实际的认知水平，并考虑到不同学生认知结构的差异，把握好教学重点和难点。 3、课前的精心准备、准确定位，就为教学时突出重点和突破难点提供了有利条件。 4、找准知识的生长点是突出重点、突破难点的条件。 (1)有的新知识与某些旧知识属同类或相似，要突出“共同点”，进而突破重、难点； (2)有的新知识由两个或两个以上旧知识组合而成，要突出“连接点”，进而突破重、难点；

冀教版四年级数学上册期末试卷及答案一

冀教版四年级数学上册期末试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。（20分） 1、一个直角三角形的一个锐角是42°，它的另一个锐角是（_______）。一个等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是（_______）。 2、用“四舍五入法”求出一个数的近似数是7万,这个数最大是（_____）,最小是（____）。 3、要使687÷□3的商是两位数,□里最大能填（____）。 4、两根电线杆之间相隔120米，在其间以等距离增加19根电线杆后，那么从第1根到第12根电线杆间相隔（_____）米。 5、A÷21＝20……□，□里最大能填（______），这个被除数最大是（______）。 6、在一道有余数的除法算式里，被除数是378，商和余数都是14，除数是（_____）。 7、一个数除以47,商是104,当余数最大时,这个数是（____）。 8、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（___），二是旋转的（____），三是旋转的（____）。 9、平均数能较好的反应一组数据的（_______）情况。 10、6米3厘米＝（）米 4.04平方米＝（）平方分米 9.75吨＝（）千克 58千米7米＝（）千米二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、数一数，右图中一共有( )个梯形。

A．4 B．5 C．6 2、下面的算式，商中间有0的算式是（） A．600÷5 B．870÷5 C．804÷4 3、在6和9之间填上（）个0．这个数才能成为六亿零九． A．6 B．7 C．8 D．5 4、不属于锐角的是（）。 A．89° B．91° C．30° 5、3毫升等于（）立方分米． A．0.3 B．0.03 C．0.003 D．3 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、只要不相交就一定是平行线。（） 2、从放有6只红球、4只黄球的袋中，任意摸出的5个球肯定有一个是黄色。（） 3、一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。（） 4、比较两个数的大小时，应该先比较两个数的位数是不是相同。（） 5、一个数对只能确定一个位置。（）四、计算题。（30分） 1、直接写出得数。 125×8= 100÷25= 24×3= 36÷18= 560+70= 20÷1000= 4.05×10= 375-59=