公关与沟通

公关与沟通
公关与沟通

《公关与沟通》网络公选课

作业题与期末复习题

(以下每讲中第一题为期末复习题,第二题为作业题)

一、第一讲公关沟通与社会和谐

1、什么是公关?什么是沟通?

答:公共关系是指社会或个人,为协调公众关系,获得公众认可与合作而有计划进行的传播活动。

人际沟通,就是指为实现各自或共同目的,两个或两个以上的人之间进行的双向传播活动。

2、公共关系的目的是什么?如何认识它?

答:公关的目的是促进人与人之间,人与社会之间和谐生态建设。

和谐是双向的过程,作为公关的个体,应该树立和谐的理念,强调给予爱的奉献,这样就能获得或者分享爱的回报。社会和谐的最高境界是形成一种自然化的社会生态,即社会和谐生态。社会和谐生态是指人与人之间、人与社会之间形成一种建立在现代社会结构与和谐互动机制基础上的和谐关系与自然化的存在状态。在和谐社会生态中,个体对社会给予爱,社会也会回报以爱。

补充:公关与沟通,是指以个人为主体,运用公关意识与策略组合及沟通手段,有目的地协调各种具有公共性质的关系,以促进人与人之间,人与社会之间和谐生态建设的行为。

公关与沟通的功能:促进社会和谐结构建立,化解社会矛盾与冲突,提高人们的幸福指数。

二、第二讲公关意识与自我修炼

1、现代公关意识如何建立?

答:公关意识包括形象意识,公众意识和传播意识。

(一)建立形象意识

(1)视组织形象为生命,始终坚持以形象塑造为公关基本目标。

(2)实行全员塑造、全领域、全过程塑造。

(3)塑造形象(无论组织还是个人)必须出自真诚,实事求是,赢得公众支持和信任。

(4)正确处理好形象的创建、维系、更新,树立动态、长期观念

(二)建立公众意识

(1)必须树立公众至上的观念。

(2)真诚对待公众,竭诚为公众服务。

(3)在处理与公众的利益关系时,一定要坚持互惠双赢的原则。

(4)坚持社会利益为重,认真履行社会责任,重视社会贡献。

(三)建立传播意识

(1)要树立公开透明的开放观

(2)始终坚持以信息传播与沟通为手段,树立没有沟通解决不了的问题的坚定信念。

(3)要重视传播与沟通机制的研究,讲究方法艺术,提高传播与沟通的效率和效果,实现科学而有效的船舶与沟通。

2、如何理解现代公关素质与能力?

答:现代公关素质与能力包括以下三个方面:

(1)知识结构

主要包括:公关与沟通专门知识;广博的人文知识等

(2)素质结构

主要包括:政治素质,心理素质,公关与沟通的业务素质等

(3)能力结构

主要包括:观察与思维能力,策划能力,组织能力,社交能力,表达能力,应变能力,创新能力等

三、第三讲公关策划与实施控制

1、公关策划的原则与程序是什么?

答:原则:目的性原则,独创性原则,适应性原则,客观性原则,系统性原则,灵活性原则

程序:(1)确定目标,明确公(2)开动脑筋,创造“点子”

(3)制定方案,评审选择(4)实施与控制

2、如何理解公关活动的主题?

答:(1)主题要服务于公关目标(2)活动内容和主题要富有创意(3)主题要适应公众的需要(4)主题应符合社会潮流

四、第四讲信息传播与宣传技巧

1、如何理解信息传播机制与公关传播模式?

答:信息传播机制:申农将信息定义为系统状态不确定性的排除。信息反映了系统状态的不确定性的某种变化,而信息从信源系统传输到收信系统,实质上是变异度的“传输”。

公关传播模式:

2、影响公关信息有效传播的因素包括哪些?如何认识?

答:传播者的角度:

(1)传播者的专业权威性(2)传播者的道德水平

(3)传播者的性格和态度(4)传播者提供信息的动机

(5)传播者的知识(6)传播者的权利

(7)传播者传播能力与技巧

受传者的角度:

(1)受传者对信息的接受能力(2)受传者的知识

(3)受传者的性格与思维特点(4)受传者的价值观念

(5)受传者对传播者的感情(6)受传者对信息的需要与兴趣

(7)信息形式是否符合受传者口味

传播手段、方式的角度:

(1)传播手段的有效性(2)传播方式的特点

(3)传播媒体对传播有效性的影响(4)空间手段的运用

五、第五讲关系协调与网络维系

1、如何理解公关网络的功能与机制?

答:公共关系网络是指以社会组织为本位,在组织生存发展的过程中所形成的、由各利益相关者组成的和谐关系网络系统。

功能:(1)为组织创造生存与发展空间,这也是最基本的功能。

(2)公关网络是社会组织良好形象的载体

(3)促进事业发展,实现双赢

(4)有利于组织、个人和社会的发展

机制:公共关系网络以利益交换关系为基础。公共关系网络是由各个组织与个人的多维、动态、复杂的联系构成的。而这些联系实质上是各种各样、形形色色的互动,即组织与个人之间的交互作用。因此,公共关系网络建立、维系和互动的核心动力与内在机理就是这些相互作用,即互动。

2、如何做到在效沟通、长期维系?

答:(1)利用多种渠道进行有效信息传播,晓以利害得失。

(2)运用谈判技巧,洽谈并达成最佳合作方案。

(3)以诚待人,运用实际技巧,通融合作组织相关决策者和执行人之间的感情。

(4)在合作与竞争的过程中,及时化解各种矛盾与冲突。

六、第六讲危机处理与有效沟通

1、如何理解公关危机的特点?

答:(1)突发性。危机一般是在组织毫无准备的情况下转瞬之间发生的,在何时发生、怎样发生、在什么地方发生都带有极大的偶然性,难以提前作出预测,具有突发性。(不可预测,决策的重要性)

(2)紧迫性。对组织而言,危机一旦爆发,其破坏性的能量就会被迅速释放,并呈快速蔓延之势,如果不能及时控制,危机就会急剧恶化,使组织遭受更大损失。(“炸弹”“神经”,公关的时效性)

(3)危害性。危机事件不仅会给组织造成不利影响,破坏组织的正常运转,也会给组织造成严重的危害。(对经济利益、声誉、社会危害严重,处理迅速及时)

(4)可变性。危机具有两重性,在发展的过程中是可以变化的,如果抓住这个可变性的转折点,就可以把危机转化为促成革新的动力和转机。(危险加机遇,抓住这个可变性的转折)

2、如何处理公关危机?

答:(一)建立“危机预警系统”

(1)危机事件的分析预测(2)在日常业务中预防

(3)制定危机应急计划(4)应对危机培训与演练

(二)完善“危中反应系统”

(1)事件的性质与状况(2)事件的结果和影响

(3)事件牵涉的公共对象

(三)巩固“危机善后系统”

(1)对内:整顿、总结经验,找出不足,制定一个切实可行的危机管理计划。(2)对外:将可能造成的不良影响列出来,进行具体分析,并做出有效应对策略。

七、第七讲公关礼仪与形象塑造

1、如何理解公关礼仪与公关形象的交际功能?

答:(一)公关礼仪及其交际功能

公关礼仪是公关人员从事公关活动所必须遵循的礼仪规范。

公关礼仪的交际功能:

(1)建立良好的人际关系(2)维护组织和个人形象

(二)公关形象及其交际功能

公关形象,又称为组织形象或公众形象,它是指一定的组织或个人在社会公众心目中相对稳定的地位和整体映像,具体表现为社会公众对组织机构或个人的全部看法、评价和整套要求及标准。

公关形象的交际功能:(1)提升组织和个人的素质

(2)促进人际关系和谐发展(3)凝聚情感化解矛盾冲突

2、为什么说公关礼仪的内在修练是以人格魅力为核心?

答:人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。

人格魅力在公关交际中的功能:

(1)吸引他人的能力(2)愉悦他人的功能

八、第八讲公关交际与感情融通

1、公关交际中有哪些艺术与技巧?

答:(一)了解与观察对方它是交际的基础

(二)谈话内容(1)选择对方感兴趣或者擅长的话题

(2)尊重和赞美(3)要有足够的信息量(4)回避忌讳问题

(三)谈话形式以全身说话方言与外语幽默

(四)善于倾听(1)要鼓励对方说自己

(2)要洗耳恭听,并从内心表现出浓厚的兴趣

(3)有足够的耐心,尽可能不要打断对方的谈话,听了不同意见不要争论,就是听了令人气愤的话也不要反驳

(4)既要善于应声赞同,又要善于伺机提问,接好话题

(五)情境自然环境社会心理环境

2、如何理解交际与融通的社会心理机制?

答:人与人之间关系的建立、维系与发展,从根本上说,是靠一种相互之间的喜欢与吸引,正是这种吸引力的存在及其大小,决定着关系的存续、发展与亲密状态。

喜欢与吸引机制:

(1)空间相近性引力(2)特征相似性引力

(3)个性互补性引力(4)回报相互性引力

(5)个体形象引力

在交际与感情融通上,态度与行动是根本的,没有真诚与帮助,技巧是苍白无力的;而有了真诚与帮助,掌握技巧则如虎添翼,威力无穷!

九、第九讲自我突破与公关演讲

1、如何完成自我心理突破,建立自信心?

答:自我心理突破训练方式:

(1)争取一切可以利用的机会,在众人面前抛头露面。

(2)要敢于同需要打交道的陌生人主动接触并成功交际。

(3)积极练习当众发言、演讲。

(4)有选择地设计在特定情境下,“当众做一件令自己难堪的事”。

(5)在家人或朋友面前,或利用摄像机、镜子,做大声演讲训练。

自信心培养的基本途径:

(1)善于进行积极乐观的思维(2)客观认识,重新评价自我

(3)积极投入学习,提高自己(4)实践中积极训练超越自卑

(5)别人的肯定评价欣赏赞美

补充:(一)公关演讲与心理素质

一方面,良好地心理素质是成功公关演讲的基础,心理素质的好坏直接决定着演讲的质量与效果。

另一方面,大量的演讲实践会有促进心理素质的不断提高,当众演讲是提高心理素质的重要途径。

(二)克服恐惧,增强自信

(1)自信的内涵

自信是一个人对自己的积极感受,是一种对自己的认可、肯定、接受和支持的态度,包含着自己对自己的情绪、感觉、认识和评价。

自信包括“自我接受”和“自我价值感”两个最基本的方面。

(2)自信的外延

①真诚坦荡②乐观活泼③宽容大度④勇敢果断⑤谦虚礼让

1、演讲成功的要素有哪些?如何理解?

答:(1)思维基础:演讲成功的第一个基础,就是慎密的思维。包括对事物的观察能力、对问题的分析理解能力;清晰地思路、严谨的逻辑;材料的组织也能用能力等。

(2)心理基础:心理素质良好,内容准备充分,期望不要过高

(3)口语基础:掌握发声技巧,调整速度节奏,普通话要娴熟

补充:(1)演讲内容设计艺术:服务演讲目标,信息真实可靠,适应听众需要,思路结构清晰,生动感人有趣,要以“质”取胜。

(2)情境操控艺术:演讲者形象塑造,演讲者的语言艺术,声音与体态运用,会鼓励听众互动,营造现场氛围。

十、第十讲说服交涉的机制与策略

1、说服与交涉的基本策略有哪些?

答:(一)令对方顺从的策略

(1)使对方顺从的技巧与策略组

(2)五种“整体性策略”

①回报型策略组②惩罚型策略组③熟知型策略组

④非个人化义务性策略组⑤个人化义务型策略组

(二)提出创造性方案

(1)充分发挥创造性思维的威力

(2)善于求同存异(3)寻求互利(4)巧妙避开难点和障碍

(5)要善于将几种方案综合为一(6)促进对方接受方案

(三)妥协

通过妥协麻痹对方,进一步实现自己的目的。

2、怎样认识妥协?

答:(一)妥协的必要性:第一妥协是由利益分配的矛盾性决定的,第二是由双方的竞争和合作关系决定的,第三妥协是一种心理进攻的策略。

(二)妥协的要领和策略:

(1)以付出谋所得(2)对等妥协(3)进行利益比较分析

(3)善于进行替代式妥协(5)强化妥协的意义

(6)注意社会心理因素(7)善于抓准时机

(8)善于控制妥协的幅度和速度

补充:(一)说服要以中心途径为中心,要以外围途径为辅助。有利、有理、有情是成功交涉的基础;求同存异、谋求双赢是交涉成功的真谛;没有成功的妥协就没有交涉的成功。

(二)使谈判获得成功的基础:

(1)共同的利益(2)社会心理需要(3)规范和观念

任课教师:基础部关学智

公关接待礼仪之沟通技巧

公关接待礼仪之沟通技巧 :接待客人时的情景应对处理 1.被客人夸奖时如何应对 夸奖者的心态往往是因为你的表现让我特别的开心,独乐乐不如众乐乐,我这么开心也得回报一下你,也让你开心一下。怎么样才能让你开心呢通过夸奖让你开心。所以别人夸完你以后,对你是有期待的,期待看到你特别开心。所以像这种情况下,我们就适度的去成全别人这种心意,真诚致谢,最好能够表现出受宠若惊,而不要过于平淡。 2.当客人发火时如何应对 当客人发火的时候,可能会说出些伤害人的话。这个时候要学会心理调整,要理解他人在火头上的时候,难免会口无遮拦,不要太往心里去。要保持冷静,千万不要跟着对方的负面情绪走。我们要力图营建一种我们所需要的确、希望的氛围。要适度的克制自己,知道什么时候该说话,什么时候该反驳,什么时候该倾听。 3.客人发完火再道歉时如何应对 首先要了解客人的道歉的心理,客人主要是想重新确认一下自己的形象,强烈地期待听到被道歉者对他的认可。所以可以在客人道歉的时候回答:没关系,我非常理解你刚才的感受,并且非常乐意为您服务。这会让客人如释重负,原来自己刚才所有的

担心都是多余的,太好了!没有办法把一个坏人变成一个好人,也没有办法把一个脾气不好的人,让他变成脾气好的人,我们要做的是,快点把事情办完了,让客人开开心心地来,开开心心地走。成全他人也是一种善良。 4.客人久侯时如何应对 客人久侯之后难免会心生不快,要发牢骚,实际上客人也很清楚,不会因为他的牢骚能给他什么实质性的补偿,但是还是忍不住想发牢骚,发牢骚的目的是想让人知道这个事实,因为你们的原因,让我等了这么长的时间。既然对方想告诉我们这个事实,那么当排到久侯的客人时,就在他发牢骚之前对他说:非常抱歉,让您久等了。告诉他,我们已经知道了这一点。这让他感觉我们没有在他的对立面,而是和他在同一个战壕里,谁都不好意思去惩罚跟自己同一个战壕里的人。我们这一点叫作:减轻他人精神上的等待时间,即对久侯的客人精神上的一种安抚。客人抱怨、发脾气不是心疼几分钟时间,而在乎的是对方的一种态度。减轻他人精神上的等待时间,指的是给了对方一种态度,表明我在乎你的感受。把主动权掌握在自己的手里,要主动地引着他人,向你所希望的方向走,而不要总是被对方牵着鼻子走。 5.如何说不 有一个外交官曾经说过:一个外交官在说是的时候,他的意思可能是也许;一个外交官在说也许的时候,他的意思可能是不;一个外交官说不的时候,那么他根本不是一个合格的外交官。外

公关与沟通论文

人际关系与沟通 上大学除了学知识外,最关键、最基本的是人的能力,其中人际交往能力的培养尤为重要。大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。踏入大学,就会遇到各方面的人际关系:师生之间、同学之间、同乡之间,以及个人与班级、学校之间的关系等等。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。 在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。如何处理好人际关系,对于几年大学生活和未来事业的成就是至关重要的,在生活节奏不断加快,竞争激烈的当今社会更是如此。培养良好的人际效能力,不仅是大学生活的需要,更是将来适应社会的需要。一个没有交际能力的人,就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。 处理人与人之间的关系的确是一门学问,是一种艺术。有许多具体的原则、警言可供我们参考、借鉴。但是,掌握这门艺术的关键是我们对人性的了解和掌握,是我们对自身的了解和把握。了解他人需要什么,并满足这些需要,才有可能赢得他人;同时也要注意完善自我。如果你努力朝这个方向前进,你就会发现一切正在悄然改变:朋友之间的不快荡然无存;能够畅言的越来越多;亲友间的深挚互爱。你会过得充实愉快,觉得人际交往是一件自然与轻松的事,从而对学习

生活持以乐观的态度,对塑造一段完美的大学生活以及以后的人生充满信心。 对于在校的大学生,要从各个方面锻炼自己,克服各方面的心理问题,改善人际关系,使自己能够适应大学生活。大学生时期是大学生心理趋于成熟的时期,此阶段,特别需要别人的理解,愿意向别人倾诉自己的思想,以便通过别人的理解与安慰而对压抑的情绪进行调节,使心理压力得到缓和。因此,大学生的人际交往显的尤其重要。 大学生的人际交往与沟通能力 一、良好的人际交往与沟通能力对于大学生的成长与发展的重要性 人际交往与沟通是一门学问。它对于大学生形成和发展具有重要意义。 (一)和谐的人际氛围是大学生顺利完成学业的基础。 社会不是抽象、窃同的,而是由具体的人及其相互之间的交往编织起来的,对于大学生来说,与周围的同学、教员交往、沟通中融洽相处,这就为自己减少烦恼,身心愉快,集中精力学习,顺利完成学业创造了一个良好的学习和生活氛围。 (二)良好的人际交往与沟通能力有利于培育大学生健康的心理。大学生正处于自我与社会外性发展的重要时期,这种群体感的获得显得尤为重要。而群体感的获得需要通过良好的人际交往和沟通,达到

公共关系学作业3、4答案

公共关系作业3 第9章—第12章 一、名词解释(每小题3分,共15分) 1.公关危机:是指由于组织内部或外部的种种因素,严重损害了组织的声誉和形象,使组织陷入了强大的社会舆论压力之下,并处于发展危机之下的一种公共关系状态。这种状态如果不迅速改变,就会影响到组织的生存,所以称之为公关危机。 2.危机公关:是指组织危机的公共关系处理。具体讲,就是任何社会组织,为了解决给公众带来损失、给企业形象造成危害的危机事件,以及预防、扭转或改变组织发展的不良状态所采取的公关策略与措施。 3.企业使命:所谓企业使命就是企业根据社会的分工和自身的条件,准备在社会上发挥的作用和承担的角色。企业使命回答了企业“干什么”的问题,是构成企业理念识别系统中最基本的要素。企业使命也是企业发展的原动力,只有树立了崇高使命感的企业,才能不断创造新成就,追求更高层次的目标。 4.公关礼仪:公关礼仪是礼仪的一个重要分支,是指社会组织极其成员在与公众交往的过程中,所应具有的合乎社交规范和道德规范的礼节、礼貌、仪式等的总称。 5.4C’S理论:4C’S理论它主张研究消费者欲望与需求;研究消费者为此而付出的成本;考虑给予消费者方便;加强与消费者的沟通与交流。 二、判断正误并更正(每小厘2分,共20分) ( )1.出资赞助社会公益事业,为企业经济效益的提高,创造了社会大环境,所以赞助活动是以提高经济效益为重要目的的。 答:错误。更正:赞助活动不仅是以“提高经济效益”为重要目的,还要提高企业社会效益,即提高企业知名度、树立企业在社会公众中的美好形象,这是企业生存和发展的重要条件。

( )2.开放组织只能使公众了解组织的各项工作,但不能使组织了解公众。答:错误。更正:因为公共关系是面向市场,面向社会,开展双向沟通,因此也应该使组织了解公众。 ( )3.一些会议之所以失败,就是因为该请的人没请来,不该请的人都来了。 答:正确。 ( )4.CI是一种信息传达的象征和符号,而非企业形象和个性本身。 答:正确。 ( )5.经营策略是企业进行经营活动时所遵循的最高指导原则,它为企业指出了前进的大方向。 答:错误。更正:这是经营方针的作用,不是经营策略。 ( )6.具像符码的不足之处在于,它的外延扩充受到明显的局限,所包含的意义有限。 答:正确。 ( )7.全面评价公关礼仪在公共关系活动中的作用是“通行证”和“奠基石”。 答:错误。更正:少了一个作用,应该还有“润滑剂”。 ( )8.社会交往过程中,不必考虑参加人员的身份、人数、接待规格等方面的对等原则。 答:错误。更正:“不必考虑......对等原则”应为“考虑......对等原则”。 ( )9.名门战略就是利用一些产品形象,来提升企业整体的形象。 答:错误。更正:“名门”应改为“名品”。

公共关系作业

公共关系作业: 试比较巴纳姆,艾维·李,伯内斯公关信条之异同,并以此来论证公关理念的不断进步的过程 巴纳姆的公关信条是:凡宣传皆好事;艾维·李的公关信条是:公众必须被告知;伯内斯的公关信条是:投公众所好. 在巴纳姆看来,宣传出来的都是好事情,因此他才会毫无顾忌地杜撰故事,编造谎言去欺骗读者.他的这一做法在他所处的时代颇具代表性,从公共关系意识,公共关系理念的角度看,显然是一种倒退,但从公共关系的传播角度看,又是一种进步.他开创了有意识利用大众传播的先河,也为公共关系在其后的快速发展奠定了基础. 艾维·李的公关信条正是针对巴纳姆的错误思想而提出的.因为公众不知情,巴纳姆之流才可毫无顾忌地杜撰故事,编造谎言去欺骗读者.因此,他主张讲真话,他认为企业与员工,企业与社会关系的紧张和摩擦,主要是由于企业主要人员采取保守秘密的做,没有将信息发布出去.企业和公众只有通过有效的信息沟通,了解真实真相,建立理解,同情和相互支持的关系,才能获得生存.即使告知真情对组织不利,也不能封闭信息,保守秘密,而是应当调整组织的行为. 伯内斯则更进一步.他的公共关系核心思想是"投公众所好".他认为,组织进行公关时,要以公众为中心,了解公众的喜好,掌握公众对组织的期待与要求的态度,确定公众的价值观念,然后按照公众的意愿进行宣传,才能做好公共关系工作.组织当然应该讲真话,组织没必要也不可能把所有实情都告诉公众,只要把公众感兴趣的,应该知道的事情告诉他们即可.这样使是公共关系走上科学化道路. 公共关系的发展阶段 有组织的公共关系活动发端于 19 世纪中叶,即在美国风行一时的报刊宣传代理活动. 当时, 不少公司和财团发现舆论宣传对公众的影响力, 于是纷纷雇佣专人炮制煽动性新闻, 为自己企业作夸大和虚假的宣传,巴纳姆正是这一时期的代表人物.作为报刊代理人,他以制造舆论宣传,炮制各类假新闻而闻名,巴纳姆全然不考虑公众的利益,不择手段地为自己制造神话,欺骗公众,在根本上与公共关系的宗旨背道而驰.因此这一时期也被称为 "公众受愚弄时期" . 19 世纪下半叶美国商品经济的蓬勃发展促进了公共关系的兴起与发展. 当时美国经济从自由竞争走向垄断,新闻界掀起揭露强盗大王丑恶行径的运动,写了大量的文章在报刊发表,这就是历史上有名的"扒粪运动" . "扒粪运动"的冲击,使工商企业领导人意识到取悦公众,与公众建立良好关系的重要性,纷纷向新闻界请教,希望能通过新闻媒介从正面树立良好的企业形象,并且打开工厂的大门邀请社会各界人士,特别是新闻界人士参观企业,使企业从与外界隔绝的"象牙塔" 变成了"玻璃屋" ,企业的透明度加强了.这样,一种代表企业利益,对公众负责,运用各种传播沟通手段帮助企业与公众对话,并从中获取劳务收入的新职业便应运而生.这一崭新行业的开创者就是艾维李. 艾维李原是纽约的记者,于 1903 年创办了全世界第一家公共关系咨询事务所,代表企业与公众对话,这标志着"公共关系"这种新职业的产生.艾维李被称为"公共关系之父" .艾维李的宣传思想是"说真话" ,他认为一个组织要获得好的声誉,就要把真情告诉公众,如果真情对组织不利,那就应该调整组织的行为.1906 年,艾维李成功地处理了宾夕法尼亚州的铁路事故和煤矿工人罢工事件,为公共关系的基本原则奠定了基础, 开创了公共关系的正确道路. 在 19 世纪 20 年代与艾维李同为公共关系先驱者的是出生于奥地利的美国人爱德华.他在创立公共关系学方面,有其独特的贡献.1913 年,他被福特汽车公司聘为公共关系经理;1919 年伯内斯夫妇创办了美国第一家公共关系公司,进一步推动了公共关系事业的发展.伯内斯积极从事公共关系实践,积累了丰富的经验.他同时也十分重视公共关系研究,1923 年出版了划时代的著作《公众舆论的形成》 ,创造了"公众关系顾问" 这个术语,明确肯定了公共关系不仅是向社会做宣传,很重要的一点还要向政府和组织提供政策咨询.这是系统论述公共关系的第一部著作.1952 年他又出版了第一本公共关系教科书《公共关系学》伯内斯对公共关系的原理和方法的总结, . 已经形成了较为完整的体系. 他为公共关系开辟了更加广阔的新天地,是现代公共关系学科的奠基人.他的公共关系思想的一个重要组成部分是"投

公关与沟通

《公关与沟通》网络公选课 作业题与期末复习题 (以下每讲中第一题为期末复习题,第二题为作业题) 1什么是公关?什么是沟通? 公关也就是公共关系,公共关系是一个社会组织运用各种传播手段,使自己和公众相互了解、相互适应的一种活动和职能。 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。 2公共关系的目的是什么?如何认识它? 就是通过系统的公共关系理论和实务的学习,让学生掌握公共关系的基本原理和实务,扩大知识面,以适应当前改革开放的需要。 1)公共关系是一个组织与其公众之间的关系。这种关系是一个组织在与公众的相互作用和相互影响中形成的。(2)公共关系是一种特殊的思想和活动。作为一种思想,它渗透在一个组织的全部活动之中;作为一种活动,它又具有区别于组织的其他活动的特殊性和特殊要求。(3)公共关系是现代组织管理的独立职能。公共关系的主要任务就是,协调组织与公众的相互关系,使组织适应于公众的要求,使公众有利于组织的成长与发展。(4)信息沟通与传播是公共关系的特殊手段。公共关系用以协调组织与公众的主要手段,就是信息沟通与传播。 1、现代公关意识如何建立? 所谓公关意识,是指一种自觉用公共关系理论和原则指导自己思维和行动的观念,是某些公众通过长期的学习和实践,把公共关系的理论和原则融化为自己的思想,融化为自己内在的习惯和行为规范。所谓企业形象,是指社会公众对企业整体的映象和评价。 2、如何理解现代公关素质与能力? 1. 要求公关人员必须具备实事求是、遵纪守法、诚实可信的职业道德。 2. 要求出任公关角色的人员要有良好的协调、表达能力。 3. 丰富的知识素养作为企业的代言人,宣传产品、介绍企业,就要有一定的相关专业知识。 4. 强烈的公关意识一个合格的公关人员,必须具备有强烈的责任心和主动的公关意识 5.百折不挠的个性成功的公关常常是长期作用的结果,要实现公关目的,就需要有一种持久的激情。 三、第三讲公关策划与实施控制 1、公关策划的原则与程序是什么? 原则1、求实原则。2、系统原则。3、创新原则。4、弹性原则。5、伦理道德原则。6、心理原则。7、效益原则。程序1、分析公共关系现状。2、确定公共关系目标。3、选择和分析目标公众。4、制定公关行动方案。5、编制公关预算。 2、如何理解公关活动的主题? 公共关系是客观的、普遍的、多样的、持续的、互利的,这是它的一些基本属性。不管人们是否意识到,公共关系在社会的运转中,都拥有自己的位置 四、第四讲信息传播与宣传技巧 1、如何理解信息传播机制与公关传播模式?

公共关系作业及答案

简答题: 1.简述组织内设公关部门的主要特点。 答:组织内设公共关系部门有以下特点: 第一,了解内情。组织内设的公关机构对本组织的业务和人事比较熟悉,因此开展工作能够有的放矢,切合实际,比较便利。 第二,便于协调。内设公关部直接受管理层的指导,直接与组织内部各个部门沟通,便于调整和协调工作。 第三,效率较高。公关部作为常设机构,能够召之即来,特别是应付突发事件时效率较高。成本较低。自设的公关部便于控制预算和投入。 第四,工作受到组织内部因素的制约,难以完全做到客观公正。自设公关机构处于本组织的目标压力和人事环境之中,难免受到本组织各种因素的约束,传播工作有时候就难以完全做到实事求是。 2.简述公共关系程序的四个步骤。 答: 第一步是甄别公众对象,测量舆情民意,评价组织形象,在掌握大量信息的基础上寻找差距,确定问题,为公共关系工作指明方向。 第二步是根据现存问题和差距确定纽织的公共关系日标,制定公共关系工作规划和实施方案,为组织设计形象,便公共关系工作建立在科学计划的基础上,从而得到良好的控制。 第三步是将公共关系的计划和方案付诸实施,为组织塑造、推销良好的社会形象,影响公众舆论,优化组织环境。 第四步是检测公共关系活动的效果,在肯定成绩的同时发现新的问题,以便不断调整组织的公关目标、公关政策和公关行为,使组织的公共关系工作成为有计划的持续的过程。 3.简述CI传播的功能。 答: 识别功能:通过实施CI,使本组织的形象鲜明易认,从而能够帮助公众准确、迅速地识别本组织。 渗透功能:通过实施CI,强化了各信箱要素之间的内在联系和呼应效果,从而从不同的角度和渠道给予公众连续的,潜移默化的信息刺激,使组织的形象具有更强的渗透力。 4.简述小团体传播的特点。 答: 第一,沟通在特定的群体环境中进行。 第二,沟通的意见多元化。 第三,沟通受到共同目标和行为规范的制约。 5.试简述顾客公众及其沟通目的。 答:顾客公众指购买、使用本组织的产品或服务的个人、团体或组织。

公关沟通的九个原则

沟通是化解危机最重要的工具,贯穿在危机管理的每一环节。无论事前的危机预防,事中的危机管理还是事后的恢复管理,都离不开沟通。放弃沟通,危机管理就无从进行;沟通不善,组织就会在危机的泥潭里越陷越深。因此,沟通管理是危机管理的核心,危机沟通应遵循以下原则。 1、未雨绸缪。 环境变得日益复杂,只有未雨绸缪才能有条不紊、自信沉着地应对无处不在、随时出现的危机。没有准备、没有危机管理预案从而使企业在危机来临手无足措、惊慌万分,只有一整套危机预防系统及危机管理方案才能做到兵来将挡水来土掩。 2、及时沟通。 危机发生后,组织应第一时间与媒体和公众进行沟通。时间是最宝贵的,企业应该在最短的时间内与利益相关着进行沟通。危机发生后,公众急需要组织发出声音、了解事情的真相,及时沟通能够展示组织良好的负责任的形象同时也能够很好的避免谣言的产生,多个案例表明谣言产生的原因是组织没有及时发出声音。 3、主动沟通。

危机发生后,组织应该主动点披露信息、主动道歉、主动赔偿,越主动越能获得消费者的认同和公众的接受。越被动发出的信息越不能让人信服,越值得怀疑。 4、适度沟通。 主动沟通的同时应该避免“沟通过度”。不要包揽不属于自己的问题;不要口无遮拦引火上身,也不要随便污蔑同行,也不要自爆猛料,这样做只会使危机升级,向你不可控的方向发展。 5、有效沟通。 沟通要想有效果必须遵循两个原则:一是要使用有效语言,要使用你沟通对象能够理解的、听得懂语言,不要使用专业术语和行业用语;二是要么不说,说到的必须做到,企业在危机开始时承诺过度,而后发现根本做不到或者说做到的成本太高从而没有实现,企业又陷入信任危机。 6、一个声音。 一个组织只能发出一个声音,危机发生后,无论是最高层领导还是最底层员工都要发出同样的声音,不同的时间、不同的地点声音也要一致,否则公众就会认为你不可信。因此危机发生后,要指定特定的新闻发言人与媒体、公众进行沟通,也要对所有的员工进行适当的培训,告知事实的真相,目的只有一个就是让员工协助你渡过难关。 7、运用第三方。

公关与沟通 第八周

1、【填空题】当个体进入一个陌生而易引起焦虑的情境中时,会降低()的水平与强度。 正确答案: 自我效能 得分1/1 2、【填空题】( )是表示一个人自己对自己的尊重程度。是自己对自己的社会价值的认识和评价。 正确答案: 自我价值感 得分1/1 3、【填空题】自我效能理论是( )在1982 年提出的。用以解释在特殊情景下动机产生的原因。 正确答案: 班杜拉 得分1/1 4、【填空题】凭借说服性的建议、劝告、解释、引导,通过改变人们的知识与()来改变人们自我效能的一种方法。 正确答案: 态度 得分1/1

5、【填空题】( )是一个人对自己的积极感受。是一种自己对自己的认可、肯定、 接受和支持的态度;包含着自己对自己的情绪、感觉、认识和评价。 正确答案: 自信 得分1/1 6、【多选题】情境操控艺术:(abcd)。 ? A 演讲者形象塑造 解析: 无 ? B 演讲的语言艺术 解析: 无 ? C 声音与体态运用 解析: 无 ? D 营造现场氛围 解析: 无 得分1/1 7、【多选题】自我心理突破训练方式:(abcd)。

? C 利用摄像机、镜子,做大声演讲训练 解析: 无 ? D 当众做一件令自己难堪的事 解析: 无 得分1/1 8、【多选题】自我效能的影响因素:(ac)。? A 直接经验 解析: 无 ? B 经济因素 解析: 无 ? C 言语劝说 解析: 无 ? D 社会因素 解析: 无 得分1/1 9、【多选题】演讲内容设计艺术:(abcd)。

? C 适应听众需要 解析: 无 ? D 生动感人有趣 解析: 无 得分1/1 10、【多选题】培养自信的途径:(abc)。 ? A 善于进行积极乐观的思维 解析: 无 ? B 实践中积极训练超越自卑 解析: 无 ? C 别人的肯定评价欣赏赞美 解析: 无 ? D 多与人打交道 解析: 无 得分1/1 11、【单选题】演讲者鼓励听众互动最有效的是:(d)。 ? A 生动说教 ? B 独到视角 ? C 分发奖品 ? D 巧妙赞赏听众 解析:

最全公共关系整理资料资料讲解

即运用传播沟通的方法去协调组织的社会关系,影响组织的公众舆论,塑造组织的良好形象。公共关系实务活动是组织活动的一部分,是一种特殊的组织职能。 公共关系是一种特殊的社会实践活动。 是一种影响和制约着组织的政策和行为的经营观念和管理哲学,它渗透到管理者日常行为的各个方面,成为引导组织行为的一种行为准则和价值观。包括: 1. “形象观念”表现为主体在决策和行动中高度重视自身的声誉和形象,自觉地进行形象投资、形象管理、形象塑造、将组织信誉和形象视作组织的无形资产、无形财富,把树立和维护良好的组织形象作为重要的战略目标。 2. “公众观念”表现为领导者和管理者高度重视公众的利益,将公众的意愿作为决策和行动的依据,将符合与满足公众的要求作为组织的价值追求,并以此为制定组织的经营方针和管理政策的重要原则。 3. “传播观念”表现为经营者和管理者强烈的传播意识和沟通欲望,自觉地利用一切传播的机会和传播媒介去影响公众、引导公众和争取公众,并善于运用双向沟通的方法去赢得公众的理解、信任与好感。 4. “协调观念”表现为善于调节、平衡和统一各种不同的关系、不同的利益、不同的要素,懂得“统筹”、“兼顾”、“缓冲”、“折衷”、“调和”、“妥协”的意义和价值,努力在矛盾中求和谐,在动态中求平衡。 5. “互惠观念”表现为在交往与合作中,将平等互利、追求双赢作为处理各种关系的行为准则,将自身的发展与对方的发展联系起来,通过协助对方、满足对方来争取双方的共同利益。 6. “服务观念”则表现为对他人、对社会的一种奉献精神,使自己的存在和行为给对方带来满意和方便,用服务去赢得好感和信誉。 组织是公共关系活动的主体,实施者、行为者。 公众是公共关系传播的对象。公众关系是由组织运行过程中涉及的个人关系、群体关系、组织关系所共同构成的。

公关与沟通心得体会

《公关与沟通》体会 通过公共沟通的学习我们可以知道,公共关系的目的就是要与公众中的大多数建立并保持良好关系。而由于公共关系的涵盖面非常广,因此实现这种良好关系的方法与途径是多方面的,可以是组织传播,可以是人际接触,也可以是传媒影响或者是其他组织性形象表现形式等等。归根结底这些都是出于改善公众舆论,创造美誉,为组织建立和保持令人满意的声望。 因此,我们可以理解为,公共关系并非只处于社会企业当中,事实上是任何人都离不开公共关系的。对于企业来说,良好的公共关系意味着形象和信誉。但是,随着社会的发展,公众的自发活动,已形成一股潜在的、独立的社会势力,其能量与作用足以与组织对峙,并有可能对有关组织经营决策产生直接影响。 任何处于公共关系当中的个人,其关系网络都有可能影响到一个整体。我们学习公共与沟通,是与自我发展密切相关的,研究公共关系与沟通学对每一个人都具有重要意义。公共关系已经在每一个人的脑里形成了相对的意识形态人们已经了解到公共关系的重要性他是人们活动的重要组成部分。生活离不开她,交流离不开她,一个好的公共关系会让你的个人以及到企业都是很有用的。进入二十世纪以来,人与人之间的交流已经到达很广泛的程度了,要想在这竞争的年代脱颖而出是很重要的。所谓适者生存只有好的人际关

系才能令自己有立足之地所以好的公共关系是我们必须领会的。 在日益竞争激烈的社会环境中,不管是否从事什么行业,学习《公关与沟通》都十分必要,公关并非人们所想象的那般“不堪”。它是一门研究各种社会组织的公共关系现象及其活动规律,以及如何运用这些规律去协调关系、传播信息、塑造形象、广结良缘、促进事业成功的科学。 生产经营部周红星

公共关系作业及标准答案

公共关系作业及答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

简答题: 1.简述组织内设公关部门的主要特点。 答:组织内设公共关系部门有以下特点: 第一,了解内情。组织内设的公关机构对本组织的业务和人事比较熟悉,因此开展工作能够有的放矢,切合实际,比较便利。 第二,便于协调。内设公关部直接受管理层的指导,直接与组织内部各个部门沟通,便于调整和协调工作。 第三,效率较高。公关部作为常设机构,能够召之即来,特别是应付突发事件时效率较高。成本较低。自设的公关部便于控制预算和投入。 第四,工作受到组织内部因素的制约,难以完全做到客观公正。自设公关机构处于本组织的目标压力和人事环境之中,难免受到本组织各种因素的约束,传播工作有时候就难以完全做到实事求是。 2.简述公共关系程序的四个步骤。 答: 第一步是甄别公众对象,测量舆情民意,评价组织形象,在掌握大量信息的基础上寻找差距,确定问题,为公共关系工作指明方向。 第二步是根据现存问题和差距确定纽织的公共关系日标,制定公共关系工作规划和实施方案,为组织设计形象,便公共关系工作建立在科学计划的基础上,从而得到良好的控制。 第三步是将公共关系的计划和方案付诸实施,为组织塑造、推销良好的社会形象,影响公众舆论,优化组织环境。 第四步是检测公共关系活动的效果,在肯定成绩的同时发现新的问题,以便不断调整组织的公关目标、公关政策和公关行为,使组织的公共关系工作成为有计划的持续的过程。 3.简述CI传播的功能。 答: 识别功能:通过实施CI,使本组织的形象鲜明易认,从而能够帮助公众准确、迅速地识别本组织。 渗透功能:通过实施CI,强化了各信箱要素之间的内在联系和呼应效果,从而从不同的角度和渠道给予公众连续的,潜移默化的信息刺激,使组织的形象具有更强的渗透力。 4.简述小团体传播的特点。 答: 第一,沟通在特定的群体环境中进行。 第二,沟通的意见多元化。 第三,沟通受到共同目标和行为规范的制约。 5.试简述顾客公众及其沟通目的。 答:顾客公众指购买、使用本组织的产品或服务的个人、团体或组织。

公关与沟通

公关与沟通主要内容与学习感受 公关与沟通这门视频公开课一共有11讲,是由渤海大学教授单凤儒讲的。我在学习这门视频课前首先想到的一个问题是“公关”是什么?在看完视频后,我明白了“公关”就是一个社会组织运用各种传播手段,使自己和公众相互了解、相互适应的一种活动和职能。 这门视频课分别讲解了社会互动和自我推销、情商机制与情绪管理、公关交际与感情融通、公关礼仪与人格魅力、自我突破与公关演讲、说服机制与谈判策略、公关策划与创造性思维、信息传播与宣传技巧、公关网络与竞合关系、危机公关与有效沟通、与人合作与组织和谐。 第一讲主要研究公关与沟通的本质内容——自我推销。首先,研究公关与沟通的课程定位与和谐宗旨;然后,简要介绍社会互动理论;最后,重点研究自我推销的机制与艺术。 第二讲主要研究人的情商与情绪管理的机制与艺术。首先,研究情商的内在机制与构成;然后,重点研究自我情绪管理的艺术;最后,研究如何影响他人情绪的艺术。 第三讲研究如何与他人交际与感情通融通。首先,研究交际与融通的社会心理机制;然后,研究与人交际的基础——交往中的态度与行动;最后,重点研究交际与融通的艺术与技巧。 第四讲主要研究公关礼仪与人格魅力。首先,研究自我形象塑造的机制;其次,外在塑造:以公关礼仪为核心;再次,重点研究内在修炼:以人格魅力为核心。 第五讲主要研究自我突破与公关演讲。首先,研究自我心理突破:自信与

勇气;其次,公关演讲内容设计艺术;再次,公关演讲情境操控艺术。 第六讲主要研究说服、交涉的机制与谈判的策略与技巧。首先,研究说服与交涉的机制;然后,重点研究说服与交涉的基本策略——创造性方案与妥协;最后,介绍谈判的策略与技巧。 第七讲主要研究如何运用创造性思维,进行成功的公关策划。首先,研究公关策划的原理与程序;然后,介绍如何在策划中的运用创造性思维;最后,重点研究公关专题活动策划的策略与技巧。 第八讲主要研究如何有效进行信息传播及宣传技巧。首先,研究信息传播机制与公关传播模式;然后,重点研究如何有效地进行信息传播;最后,简要介绍舆论宣传理论与技巧。 第九讲主要研究如何有效构建公关网络与商业组织之间的竞合关系。首先,研究公关网络的功能与机制;然后,研究竞合关系及其模型;最后,重点研究竞合关系管理与商业网络维系。 第十讲主要研究危机公关的策略及沟通艺术。首先,研究危机公关的机制;然后,介绍危机公关的策略;最后,研究危机公关的沟通艺术。 第十一讲主要研究个体如何与人合作、组织如何构建和谐。首先,研究合作效应与合作机制;然后,重点研究个体如何与人共事与配合;最后,研究怎样进行团队管理,促进组织和谐。 有很多大学生往往不知怎样处理好自己的人际关系,特别是刚进大学的同学。比如在宿舍里面,因为大家来自四面八方,大家的生活习惯、个性也很不同,而把事情弄得很糟糕。所以我们大学生很必要要掌握公关关系,形成良好的公共观念即形象意识、公众意识、传播意识、协调意识、互惠意识以及团队

公关与沟通结课作业

公关与沟通结课作业

公关与沟通结课作业

学院:能源与水利学院 班级:工业工程 学号:1460030110 姓名:赵庆贺 1.公关交际中有哪些艺术与技巧? 首先要有良好的气质,公关人员气质最好是活泼型,对工作热情稳重,善于交际不急躁,在工作中注意不要感情用事;具有一定的组织管理能力以及语言表达能力,可以与别人有效的沟通;具有公众交往能力,可以广交朋友。公关中一定要注重自己形象,以一种精神饱满,体态端庄的形象面对别人。在公关过程中保持头脑清醒,思维敏捷,并且具有一定的创新思维能力,这些对公关都有很大的帮助。

2.有效沟通的意义和作用是什么?在我们的学习和生活中如何做到有效沟通? 有效沟通有利于人们建立良好的人际环境。与其他人协调一致,而且还可以获得他人的支持和帮助,减轻工作压力。把自己的工作和学习做好以及形成内部融洽的群体气氛,增强群体的团结合作,便于发挥出群体整体效能。在企业中有效沟通有利于提高决策质量,促使企业员工协调有效地工作,有助于提高员工的工作积极性。 在生活和学习中既不能够偏重某些人,使其他人受到冷落;也不应该只顾自己,想说什么就说什么。否则你只是在发表意见,根本不是在进行沟通。,必须随时顾及别人的感受,又能表达出自己的意见,形成良好的互动过程。适当附和对方的谈话,使谈话气氛轻松愉快,学会倾听,不要随意打断别人的讲话,不失时机地赞美对方,学会表达感谢。

3.通过本门课程的学习,请谈一谈你的学习收获和感悟。 通过本门课程学习,我了解到了许多公关与沟通的方式与方法,并且学到了许多有关公关方面的知识,这对我以后的学习和工作中都有着至关重要的意义。 大学生是祖国建设的主力军,面对着全球化的发展我们必须不断地提高自己的能力,特别是公共关系意识。现代公关意识是形象意识、公众意识、沟通意识、信誉意识、服务意识、责任意识、合作意识、创新意识、时效意识、战略意识、审美意识和信息意识的总和。通过公关的学习我们可以知道,公关的目的就是要与公众中的大多数建立并保持良好关系。而由于公关的涵盖面非常广,因此实现这种良好关系的方法与途径是多方面的,可以是组织传播,可以是人际接触,也可以是传媒影响或者是其他组织性形象表现形式等等。归根结底这些都是出于改善公众舆论,创造美誉,为组织建立和保持令人满意的声望。因此我们可以理解为,公关并非只处于社会企业当中,事实上是任何人都离不开公关的。对于企业来说,良好的公关意味着形象和信誉。但是,随着社会的发展,公众的自发活动,已形成一股潜在的、独立的社会势力,其能量与作用足以与组织对峙,并有可能对有关组织经营决策产生直接影响。任何处于公关当中的个人,其关系网络都有可能影响到一个整体。

公共关系学第8章 人际的传播与沟通

1传播学学者克劳佩弗根据对人类社会的全面观察,提出了一种G形网络理论,认为它是信息高效传播的方式。错 2人际传播的情感影响力往往要超过大众传播,这主要得益于说话人的表情和目光。对 3谈判的情况与打仗有相似之处,谈判人员除了进行实力的比较,还要进行一场心理素质的较量。公关人员应当经常注意加强自己的 心理素质训练,对谈判中的困难有充分的精神准备,要做到有“三心”,即有信心、有恒心、有静心。错 4界点是谈判者制定价格政策的出发点,也是全部谈判的价值基础。错 5狭义的人际传播可以包括人类的一切信息交流活动,具有多方面、多层次的特点。错 6人际传播的一个重大的特点就是包括不包含着直接、迅速、明显、持续不断的反馈。错 7人际传播的形式并不仅限于面对面的交流,且所发送的信息不一定都是有意的。对 8人际传播中的语言交流除了可以用于两人的面谈外,还可用于大型会议、演讲、谈判、报告、新闻发布会等。对 9谈判是一项复杂的工作,谈判人员要想在谈判中取得预想的结果,事先就必须做好充分的准备工作。准备工作的具体内容有资料准备、技术准备和人员准备。错 10手势的运用不仅可以表达某种信息,同时也可以使整个演讲更加生动,加强某些内容的力度。对11组织成员之间地位平等,相互之间有

着广泛的接触,但是没有中心人物的传播网络是(

选择一项: A. 辐射式网络 B. 链式网络 C. 环形网络 D. G形网络 12组织成员之间联系少,群体气氛不一定和谐,很难产生信息的激励效应的人际传播模型是(b )选择一项: A. 链式 B. 辐射式 C. 交结式 D. G形网络式 13在人际交往中,谈话双方的距离也是传达态度的一种信号。个人距离是指(

公关与沟通教学大纲

公关与沟通 教学大纲 (高职……..专业适用) 2009年…月制订 课程基本信息表 青岛恒星职业技术学院学院公共教研室

第一部分概述 一、课程定位与目标 本课程为大学生的公共基础课。本课程为考试(考查)课。 通过本课程教学主要培养学生的社会交往与合作能力。以提高学生综合素质与就业竞争力。 二、教学内容体系 建设“一条主线,三大模块”的客车归纳内容体系: 1.以培养学生社会交往与合作能力为主线。 2.课程内容由三大模块组成。 模块1:基础模块。主要包括: 单元一、公关与沟通的理论基础知识; 单元二、自我突破心理训练。 模块2:组织公关模块。主要包括: 单元三、公关机制与模式; 单元四、公关实务1:活动策划; 单元五、公关实务2:信息传播; 单元六、公关实务3:网络维系 模块3:人际沟通模块。主要包括: 单元七、沟通机制与模式: 单元八、沟通技能1:言语与表达; 单元九、沟通技能2:交际与融通; 单元十、沟通技能3:说服与交涉。 三、教学原则与教学模式 (一)教学原则。 1.坚持恒星核心教育理念:⑴培养感恩品德;⑵学会自我学习; ⑶精炼专业技能。 2.贯彻“校企合一恒星模式”,实行“理实渗透”、“工学结合”。以职业行为为主线,以能力培养为本位。

3.以学生为本,以调动学生积极性为核心,探索实现“快乐学习”途径。 (二)理念与模式 以应用为导向,坚持”三个打破”。 1.打破传统讲授模式,实行自学辅导模式; 2.打破课堂界限,实行全程化渗透模式; 3.打破教师中心地位,实行学生自主训练、自我培养模式。2.教学模式。 (三)实施结构 课程总安排是“三三制”,即课程由重点讲座、网络自学、自主训练三部分组成,各占总课时的三分之一。 1. 重点讲座。 该课程探索实行“自学辅导式”教学模式,每月搞一次多班级集中的大讲座,讲授重点和最精彩的部分。占总课时的1/3(16学时)。 2. 网络自学。 课外学生利用网络等手段自学。具体包括四个环节:⑴学生上网自学网络课程;⑵教师课上辅导;⑶学生自学;⑷定期实行网上知识测试。其中课内时间占1/3课时。具体安排: ⑴要开发网络课程,供学生们自学; ⑵编写《自学指导手册》。含:知识点;重点难点;网络课程使用建议;网上交流(研讨问题与作业);可利用资源;自测题(与网络课程配套,即时显示是否答对;原则上属试题库范围) ⑶师生网上交流(含讨论、答疑、作业); ⑷网上考试实行“阶段制”(以模块为单位设置考试阶段); ⑸其他助学活动或措施。 其中课堂辅导或网上交流占总课时的1/3(16学时)。 3.自主训练。 在综合素养体系中,相应安排一系列与讲授内容配套的实践活动,活动要有明确的计划、组织、辅导、考核,特别是要富有

第七章--公共关系沟通技巧

第七章公关人员的沟通技巧 教学目的:通过本次课的学习,要求学生了解沟通的定义、方式,理解沟通中存在的障碍因素,言语传播的特质、原则,掌握 言语传播的技巧,言语信息沟通艺术在公共关系中的运用。重点:言语传播的技巧,特质与原则 难点:言语传播的技巧 教学课时:2课时 教学方法:讲授法、案例法、提问法 教学过程: 复习上节课内容: 1、公关人员的基本能力 本节课内容: 公共关系实务活动其实质上是一种传播沟通活动,传播活动中最常用的是传 播方式是人际传播和大众传播。无论是人际传播或是大众传播一般都离不开语言 的运用。 第一节言语传播 言语传播是人际交往最常见的形式之一,不管是一般人际交往,还是公共关 系实务活动,都大量地采用言语传播的方式。因此言语传播在公共关系实务中就 成为一项专门性的操作技术。为了更好地开展公共关系活动,有必要了解一下言 语传播的特点、作用和运用技巧。 一、言语传播的特质与技巧 言语传播,指的是借助于说话所进行的信息沟通。具体包括:面对面的交谈、 电话交谈、口头发布新闻、在各种场合发表演讲、谈判、辩论等。 公共关系特别重视传播沟通。进行沟通的媒介有许多种,言语是其中十分重 要的一种。西方有人把“舌头”与金钱、原子弹相提并论,称之为世界三大威力。为什么言语信息沟通有这么大的作用呢?这是由言语信息沟通的特质所决定的。 (一)言语传播的特质 一般而言,言语信息沟通具有这样几个特质: 1、感染力强,时效性强

人们在形容某人文章写得好、真实地反映了作者的思想与性格时,往往会说“如见其人,如闻其声”。可见,人们对“声”是印象很深刻的。人们的思想可以借助于文字来表达,也可以借助于有声语言和体态语言来表达。文字是死的,作者的喜怒哀乐形诸于文字,人们要借助于阅读、思考才能理解,经过这么几次过滤,对读者的刺激强度已大大削弱,感染力已大为减少;而体态语言无法表达复杂的思想,并且体态语言是很微妙的,不便于理解,其感染力同样会受到削弱。只有有声语言,说话人的声音直接到达听众那里,减少了失真,说话人不仅可以用词句,而且可以用声音的抑扬顿挫、重复、停顿等来辅助表达意思,喜怒哀乐可以直接影响受众,对受众有很强烈的感染力。 2、比其他语言形式更易于为人们所理解 书面语言要求读者具有一定的文化水平,文盲不能理解书面语言所表达的意思,而体态语言是比较复杂的,没有统一的体系,同一个姿态在不同的人身上表达了不同的意思,同一姿态在同一个人身上因场合不同、时间不同也代表不同意思,因此,体态语言虽很直观,但易引起误解。比较之下,只有有声语言最易于为人们所理解。它不需要特定的文化程度,又有比较明确、确定的含义,是一种效能极高的传播媒介。 3、言语传播具有丰富的表现手法和辅助手段,便于讲话者施展才能 4、强调传播主体参与传播活动的同时性和空间的限制性 当然,口头语言对讲话者也提出了较高的要求。言语信息沟通,无论是面对面地个别交谈,还是在许多人面前讲演,都要求讲话者懂得用什么样的语言来准确、恰当地表达自己的意思;要善于理解别人,特别要能够透过别人表面的话理解别人的真实意图;要能处变不惊,沉着冷静,特别在别人因怀疑、误解等原因而对你辱骂、攻击时,不能以牙还牙。 (二)言语信息沟通技巧 言语信息沟通是最丰富、最生动的沟通形式。言语传播技巧是传播者在了解和认识传播规律的基础上,对言语传播的特点加以艺术性的运用。一个成功的公关人员,首先必须是一名语言大师。概括起来,进行言语信息沟通可以运用以下技巧: 1、坦陈式 即开门见山、直截了当地提出问题、提出要求。有人曾经说过:成功的人际关系之第一个要素,就是有勇气表白自己的意见,坚持自己的正当利益。在公共关系工作中也应如此。社会组织公共关系人员无论在一般社会交往中还是在正式谈判桌上,都会遇到需要保护和发展自身利益的场合;坦率地提出要求,说明来意,不仅可以引起对方的重视,而且可以表明自己的诚意,还可使双方迅速进入实质性谈话,提高工作效率。 2、迂回式 就是不正面提出要求,而是先谈与正题相关的其他事情,然后再接触正题,例如,某厂公关人员写了篇报道本厂的新闻稿,找到一位记者后没有直接谈这篇稿子,而是先从记者的生活谈起,说明自己原来也干过记者,深知其中甘苦。这

公关与沟通学后感

公关与沟通学后感 公关与沟通这门视频公开课一共有11讲,首我在看视频前首先想到的一个问题是“公关”是什么?在看完视频后,我明白了“公关”就是一个社会组织运用各种传播手段,使自己和公众相互了解、相互适应的一种活动和职能。这门公开课是由渤海大学教授单凤儒讲的。 这门视频课分别讲解了社会互动和自我推销、情商机制与情绪管理、公关交际与感情融通、公关礼仪与人格魅力、自我突破与公关演讲、说服机制与谈判策略、公关策划与创造性思维、信息传播与宣传技巧、公关网络与竞合关系、危机公关与有效沟通、与人合作与组织和谐。下边是我学习完这门视频公开课后的感受和所学到的知识。 有很多大学生往往不知怎样处理好自己的人际关系,特别是刚进大学的同学。比如在宿舍里面,因为大家来自四面八方,大家的生活习惯、个性也很不同,而把事情弄得很糟糕。所以我们大学生很必要要掌握公关关系,形成良好的公共观念即形象意识、公众意识、传播意识、协调意识、互惠意识以及团队意识、整体意识、创新意识、服务意识等等。在日常人际交往过程中难免会遇到各种干扰,比如不同语言间的差异、不同文化与风俗间的差异、不现社会角色所造成的干扰和人格、观念差异造成的干扰。人们通常通过言语和非言语来沟通相互间的信息,因此,人们交往中使用的言语和非言语工具就是人际交往的工具。非言语是相对于言语而存在的类语言、体态语言、环境语言等等。它可以反映人的个性、表达个人的情感、反映信息内容的重要性达到渲染

沟通的效果。除了在大学期间,学会在工作中如何运用公共关系显得更为重要,这就要求我们有良好的心理素质和能力素质。心理素质应该包括追求卓越、渴望成功的心理、易于投入、热情工作的心理、自信的心理、开放乐观的心理、高雅的气质和广泛的兴趣。能力素质则包括较强的文字和口头表达能力、健全的思维能力、良好的创造能力与学习能力、较强的组织谋划能力、信息采集处理能力与知识管理能力。在日常生活中,我们可以通过参加和组织各种活动来培养和锻炼这些素质和能力。 人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”、“厚”、“薄”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中,往往也根据不同程度,采用不同的礼仪去交往。如,亲密朋友之间的交往与一般相识交往的礼仪方式就有不同。见面时的礼仪礼节:称呼、问候、介绍、名片、握手和谈话。应多加注意的是有关握手的礼仪,(1)握手的顺序:主人、长辈、上司、女士先伸手,客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。(2)体态配合:身体前倾、目视对方、语言互动。(3)禁忌:左手握手、坐着握手、交叉握手、戴手套、心不在焉、东张西望、手心出汗。而在交谈中,必须尊重他人的隐私,不问年龄、不问婚否、不问经历、不问财产、不问地址和不问电话。我想很多男生与女生搭讪时最常见的就是貌然问电话了,学习了公共礼仪后,就能有礼貌地与心仪的女生交谈,从而更有机会获得其芳心。在访友与待客方面的礼仪更是大有学问。访友要严格遵守约定的时间,准时前往,不要提前到达,以免因主人未

相关文档
最新文档