职业素养笔试题

职业素养测试笔试题

（考试时间：30分钟）

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一、请根据题目的要求或者提示，选出你认为符合或者正确的一项。

1、审计的确发现了不少问题，但审计毕竟是滞后的，即使发现，很多损失业已造成，难以挽回．要想解决挤占挪用问题，必须在预算执行过程中引入监督制约机制，其中包括财政监督、人大监督和公众监督。

这段文字的意思是强调（）

A审计工作的滞后性B过程监督的重要性

C人大监督的重要性D监督制约机制的必要性

2、2，12，30，56，( )，132，按数字的规律，括号里面的数字是（）

A．72 B．90 C．10 D．80

3、A、B两个人在距离为15万米的两地同时出发，相向而行，已知A的速度为2万米/小时，B的速度是5000米/小时，由于出了意外，A在途中停下1小时，那么两个人相遇时用了多少时间?( )

A．6小时B．5小时C．6.8小时D．7小时

4、在边长为的正方形的对角线上，每隔0.1点一个点，那么共有多少个点?( )

A．19 B．20 C．21 D．22

5、请对下列图形进行推理，符合变化规律的是（）

6、请对下列图形进行推理，符合对应规律的是（）

7、如果下面的这个图形是一个盒子展开之后的图形，那么符合这个图形的盒子是（）

8、不正当竞争，是指经营者违反《反不正当竞争法》的规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。所谓经营者是指从事商品经营或赢利性服务的法人。

根据上述定义，下列不属于不正当竞争的是( )。

A．某地下工厂生产出来的劣质酒贴上名牌酒的商标出售

B．某厂采用先进技术，降低成本后降低价格以占据有利市场地位

C．利用间谍盗取同行的商业秘密，以便先准备好竞争策略

D．微软将它的浏览器与windows操作系统捆绑在一起销售

9、比尔·盖茨：微软（）

A．爱因斯坦：相对论

B．法拉第：汽车

C．牛顿：蒸汽机

D．史蒂芬孙：拖拉机

10、在一次考试中，分别取得数学、物理、化学和外语成绩第一名的四位同学在一起议论：甲：丁的外语考了第一名

乙：丙取得了物理考试的第一名

丙：甲不可能取得数学考试的第一名

丁：乙肯定取得化学考试第一名成绩宣告后，发现获得数学和外语考试第一名的两个同学的判断是正确的，而另外两名同学的判断是错误的。

下面哪个选择项是正确的顺序?( )

化学第一物理第一外语第一数学第一

A．甲乙丙丁

B．乙甲丙丁

C．丁甲丙乙

D．丙乙丁甲

11、世界上国家和地区分布最多的洲是( )。

A．亚洲

B．非洲

C．大洋洲

D．欧洲

二、每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。

阅读以下文字，回答12～14题：

如何才能让人讲诚信?经验告诉我们，诚信也要两手抓。一手就是靠法律法规。诚信，首先应是一种制度建设。如无法律法规加以规范和约束，诚信难以实现。“法者，国家所以布大信于天下也。”讲诚信，就要讲法治。讲法治，靠制度，靠监管，有法必依，执法必严，

违法必究，诚信建设就有了坚定的基础。然而，仅仅依靠刚性的约束，诚信不一定能够得到完全的保障。门虽有锁，依然有失盗之事；厂虽有纪，依然有违纪之人；国虽有法，依然有犯法之徒。这说明，法律法规也不是万能的，也有其局限性。即便是监管制度十分严格的国家，不照样还是出了欺诈丑闻吗?这就启发我们，诚信建设还要抓另一手，就是抓道德、抓修养、抓教育。诚信的深层基础在道德。道德是无形的手，是依着信念、习惯、传统发生作用的。“道不同，不相为谋”“道不行，乘桴(注：在水上行驶的小筏子)浮于海”，说的都是一定的人生观、世界观在起着作用。修者，善也。修养，是靠在社会生活实践过程中锻炼和培养的。道德与修养都离不开教育，而教育是一个持续不断的过程，不可能毕其功于一役。因此，教育必须立足于恒久，必须超越教育或再教育过程中的“蜜月效应”，力争发挥出长期效应，使人内心生出自我约束力，不断克服人性中背离社会道德准则、背离人民利益的一己之欲，使人成为一个人格健全、全面发展的人，使社会成为一个和谐发展的共同体。诚信建设的两只手，相辅相成、相得益彰。记得一位作家在一篇文章中曾讲过这样一句话：“道德，可以而且应该走在规章制度的前头。”诚哉斯言!同样，规章制度的约束又可以不断地促进人们的道德和修养水平的提高。相信在完善社会主义市场经济体制的过程中，只要两手并举，锲而不舍，我们的诚信大厦就一定能逐步矗立起来。

12、要想让人们讲诚信，以下选项错误的是( )。

A．从两个方面抓起B．一方面是抓法律法规

C．一方面是抓道德、修养、教育D．只要用法律约束即可

13、对下列语句的理解，错误的一项是( )。

A．法者，国家所以布大信于天下也：法律法规，是国家用来向天下人宣告最大诚信的B．道不同，不相为谋：信仰、志趣不同，不能与其商量大事

C．道不行，乘桴浮于海：道路不好走，就坐着小筏子在海上漂浮

D．诚哉斯言：这话的确(不错)啊

14、文中所说的“蜜月效应”是指( )。

A．短期效应B．长期效应

C．情感效应D．约束效应

三、年轻朋友，你的学习积极性怎样？

请仔细阅读以下每一题，根据你的实际情况，逐一回答每个问题，在右侧相应的“是”或“否”上划上“√”。

1.如果别人不督促的话，极少主动学习。是否

2.一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。是否

3.看书时，需要很长时间才能进入状态。是否

4.除了老师指定的作业外，不想再多看书。是否

5.在学习中遇到不懂得地方，根本不想设法弄懂它。是否

6.心里常想：自己不用花太多的时间，成绩也会超过别人。是否

7.迫切希望在短时间内大幅度提高自己的学习成绩。是否

8.常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。是否

9.为了及时完成某项作业，宁愿废寝忘食、通宵达旦。是否

10.为了学好功课，放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。是否

11.觉得读书没意思，想找个工作去做。是否

12.课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头的作品才带劲。是否

13.平时只在喜欢的科目上狠下功夫，对不喜欢的科目则放任自流。是否

14.花在课外读物山的时间比花在教科书上的时间要多得多。是否

15.把自己的时间平均分配在各科上。是否

16.给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。是否

17.几乎毫不费力就实现了自己的学习目标是否

18.总是同时为实现好几个学习目标而忙得焦头烂额。是否

19.为了应付每天的学习任务，已经感到力不从心了。是否

20.为了实现一个大目标，不再给自己制定一个循序渐进的小目标。是否

四、测测你的沟通能力怎样？

请仔细阅读每一条，根据你的实际情况，在右侧相对应的字母上划一个√。Ａ表示：没有或很少时间是这样；Ｂ表示：偶尔如此；Ｃ表示常常是这样。

1.如果我发现了别人的优点，我会称赞他。ＡＢＣ

2.别人乐于向我诉说。ＡＢＣ

3.我情绪不好的时候，根本不想理任何人。ＡＢＣ

4.与别人交谈时，我会问为什么……ＡＢＣ

5.与别人发生冲突后，我会主动言归于好。ＡＢＣ

6.我觉得人心难测不可交。ＡＢＣ

7.我会主动征求别人的意见。ＡＢＣ

8.与别人看法不同时，我很想让对方听我的。ＡＢＣ

9.我认为个人干个人的事，关系好坏无所谓。ＡＢＣ

10.别人说我说话口气咄咄逼人。ＡＢＣ

11.我会打断别人的话。ＡＢＣ

12.我会换个角度将心比心来看别人的做法。ＡＢＣ

13.我能委婉的表达我的建议或反对的观点。ＡＢＣ

14.交谈时，我会注视对方的眼睛。ＡＢＣ

15.我很注意人们无意间身体姿态所流露出的心情。ＡＢＣ

16.别人跟我讲话时，我会东张西望。ＡＢＣ

17.别人说我表情太严肃了。ＡＢＣ

18.别人不听我的劝告，我并不生气。ＡＢ C

五、请想一想，你对新事物、新观念和新方案是否有如下想法：Ａ表示：极少这样；Ｂ表示偶尔如此；Ｃ表示常常这样。

1.我从来没有这样做过啊！ＡＢＣ

2.这改变太激进了吧？ＡＢＣ

3.别人也是这样做了吗？ＡＢＣ

4.这不是我们的职责。ＡＢＣ

5.我们以前就做过啦。ＡＢＣ

6.你别开玩笑了！ＡＢＣ

7.让我们回到现实中来吧。ＡＢＣ

8.这才不是我们的问题呢。ＡＢＣ

9.为什么要改？以前还不是运作的不错。ＡＢＣ

10.我们没有这样做也很好呀。ＡＢＣ

11.我们会变成别人的笑柄的。ＡＢＣ

12.不喜欢那些新点子，有什么用！ＡＢＣ

六、朋友你的想象生动丰富吗？

让我们进行一个简单的测试，要求你想象某个画面。以下有18道题，读完下述每个题项后，闭上眼睛，在心中尽可能清晰的想象内容的每个细节。每一题项后都有5个等级，其中Ａ表示：想象“十分清晰”；Ｂ表示：“中等程度清晰”；Ｃ表示：“有点清晰”；Ｄ表示：“不清晰”；E表示：“十分不清晰或不可辨认”。请根据你的实际想象的清晰程度进行选择。

想象一个十分亲近的亲戚或朋友。

1.看到他（她）站在你面前。 A B C D E

2.想象他（她）笑。 A B C D E

3.描画他（她）的眼睛。 A B C D E

4.想象一碗水果。 A B C D E

5.想象坐车行驶在一个干燥、尘土飞扬的道路上。 A B C D E

6.看到你自己掷球。 A B C D E

7.描述你的童年。 A B C D E

8.看到一个白色、布满沙子的沙滩。 A B C D E

9.想象正在往商店橱窗里看。 A B C D E

10.看着没有开机的电视屏幕。 A B C D E

11.想象狗的叫声。 A B C D E

12.想象爆竹爆炸的声音。 A B C D E

13.感到热水淋浴的温暖。 A B C D E

14.感觉到粗沙子的纹理。 A B C D E

15.想象自己正在提起重物。 A B C D E

16.想象自己正在一个陡峭的山路上走。 A B C D E

17.想象柠檬汁的味道。 A B C D E

18.想象自己正在嗅一朵腊梅花。 A B C D E

七、朋友，有关将来的职业，你有过什么样的思考？做过什么样的准备呢？

请根据你的实际情况，对下面各项进行选择。A表示符合，Ｂ表示难以回答，Ｃ表示不符合。

1.我很清楚自己的兴趣爱好。ＡＢＣ

2.我不了解自己性格的主要优势和弱点。ＡＢＣ

3.我一直在问自己：我追求的是什么。ＡＢＣ

4.我想不断探索自己的内在潜能。ＡＢＣ

5.我总想弄明白自己最适合的工作是什么。ＡＢＣ

6.我不知道自己最想做什么工作。ＡＢＣ

7.我觉得职业对我一生成为什么样的人很重要。ＡＢＣ

8.我认为职业没有什么好坏之分，只有适合不适合的区别。ＡＢＣ

9.职业选择是毕业时才面临的事情，现在用不着着急。ＡＢＣ

10.随着年龄、见识的增长，我想我会认清自己的发展方向。ＡＢＣ

11.我希望能得到职业指导。ＡＢＣ

12.我很关注职业收入，所以职业理想随行情变化而变化。ＡＢＣ

13.除了金钱以外，还有别的是我选择职业的原因。ＡＢＣ

八、你对社会职业的了解如何？

以下叙述符合你的看法吗？请选择：

A表示符合；B表示难以回答，C表示不符合

1.职业选择主要是由人际关系决定。ＡＢＣ

2.我还没有想过今后从事什么职业的问题。ＡＢＣ

3.对职业领域的划分了解甚少。ＡＢＣ

4.职业选择很少由个人来决定。ＡＢＣ

5.我阅读书报时，会主动关注我选定的职业消息。ＡＢＣ

6.我比较关注社会上各种职业的情况。ＡＢＣ

7.干哪一行不好说，现在只管读书就行了。ＡＢＣ

九、朋友，对未来将从事的职业，你有过什么样的打算？做过什么样的准备？

请根据你的实际情况，对下面各项进行选择。

Ａ表示符合；Ｂ表示难以回答；C表示不符合。

1.我已经确定了自己的职业理想。ＡＢＣ

2.一个人的职业理想可能有许多种选择。ＡＢＣ

3.我从来没有想过自己10年或者20年之后会是什么样子。ＡＢＣ

4.我不大关心自己所选定的职业的动态。ＡＢＣ

5.我有意识得加强和我的职业理想相关的素质与能力的训练。ＡＢＣ

6.虽然有个职业理想，但它对我现在的生活影响不大。ＡＢＣ

7.我选择的职业理想鼓舞着我学习。ＡＢＣ

8.我有意识的为将来想从事的职业作各方面的准备。ＡＢＣ

9.我不知道接下来的岁月我应该做些什么。ＡＢＣ

10.我清楚我追求的最佳职业目标离我目前的状态有多远。ＡＢＣ

11.你对我的一生有一个规划，并不断调整这个规划。ＡＢＣ

12.我对大学期间的学习和生活有个大体计划。ＡＢＣ

十、论述题：

1、有关将来的职业，你有过什么样的思考？做过什么样的准备呢？

2、你对职业的了解是通过那些途径？

3、对未来将从事的职业，你有过什么样的打算？做过什么样的准备？

4、从“民族精神与中国创造”的角度，自拟标题，写一段文章。