建筑学专业五年制本科课程表

浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法

浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法（试行）浙大发本【】号第一章总则第一条为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教育高【】号)文件精神，加快推进我校本科课程与教案改革，全面提高本科人才培养质量，结合我校实际，特制定本办法。第二条本办法所指的本科专业核心课程是学生专业能力构成的不可或缺的专业必修课程，也是学生提升专业核心竞争力起决定作用的课程。第三条进行专业核心课程建设须重新梳理各学科专业知识点，整合、优化专业课程体系。各院系要仔细研究现有专业课程的教案大纲，围绕专业核心知识点，同时充分考察国际一流大学相同或相近学科的本科专业课程设置，结合我校特色和优势，重新设计专业课程体系。第四条专业核心课程建设可总体规划，分步分级实施，学校鼓励院系通过自筹经费，先行建设，并择优向学校推荐。学校专业核心课程的建设目标是，通过年建设，在全校所有本科专业中建设门左右，平均每个专业门专业核心课程。以专业核心课程建设为标杆，辐射和带动其它专业课程建设，全面提高本科课程教案质量。学校优先支持高水平教师从事本科专业核心课程讲授，以提升专业课程的教案水准。第二章课程设计与教案第五条专业核心课程设计以先进的教育教案理念为指导，聚焦最能反映本专业人才培养质量的关键知识点，强调传统经典知识与学科发展前沿知识相结合，课堂教案与课外实践相结合，充分研究，精心设计。第六条专业核心课程教案要突显学生的主体性地位与教案过程的深度参

与。课程难度大，富有挑战性与吸引力。重视基于知识的方法启迪、研讨和习得，重视调动学生学习的过程参与，重视学生课前、课后的深度学习。原则上，讨论课、习题课、基于问题（项目）的学习等互动教案课时比例不低于三分之一。第七条专业核心课程设置以每门课程学分为主，长学期开设。原则上，学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程设计为周学时或，即每周理论讲课（）学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等（）学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少()学时；以此类推。研讨或案例课应分小班进行，具体视各课程教案需要定。第八条核心课程采用多种方式，有效评价学生的学习质量。强调课程考核由结果评价向过程评价转变，学生研讨课表现、平时作业（论文）、平时测验、期末考试等均有清晰而明确评分，要求多维度评价学生学业。第九条学校鼓励有条件的院系采用双语教案。第三章教案团队与职责第十条课程负责人是专业核心课程建设的主要领导人和责任人，一门专业核心课程设一位课程负责人。课程负责人同时必须是该课程的主讲教师，学校授予课程负责人该课程“首席主讲教师”荣誉称号。课程负责人可以在现有的教师队伍中遴选产生，也可在全球范围内招聘。第十一条各专业可根据实际课程学分、专业人数和学科特点，由课程负责人负责组建教案团队。教案团队由首席主讲教师、主讲教师和助教组成。原则则上，除首席主讲教师外，主讲教师不超过人。个别特别学科，可酌情增加。原则上每人的讨论班可配备名助教，助教可由本学科的年轻教师或在职博士生担任。第十二条专业核心课程负责人任职条件： 1.必须具有相当于教授的专业技术职称（本领域资深教授）；

大学本科各专业课表

教学计划人文学院对外汉语 2002至2002级执行计划专业必修对外汉语教学通论现代汉语（上）中国现当代文学中国古代文学（上）专业英语口语（1）现代汉语（下）中国古代文学（下）文学概论专业英语口语（2）中国文化概论基础写作外国文学（上）专业英语写作（1）西方文化概论语言学概论普通话外国文学（下）专业英语写作（2）社会调查和实习学年论文英汉翻译教育心理学毕业论文专业选修实用美学及影视美学亚洲国家语言书法中外文化交流史东南亚语言与文学西方文论东方文学专题修辞学汉语史国外汉学研究中国古典诗词赏析中国少数民族语言概论云南民族文化与旅游东南亚概况东南亚历史文化美学中国现、当代作家研究海外华文文学研究文字学当代中国概况中国少数民族文化概论英文报刊阅读中国民俗学比较文学中外美术欣赏《论语》、《孟子》导读佛教与中国文学《老子》、《庄子》导读实用美学应用写作旅游英语学科基础古代汉语逻辑学高等数学院管选修影视艺术媒介素养 2003至2003级执行计划 2004至2004级执行计划 2005至2005级执行计划 2006至2006级执行计划 2007至2007级执行计划 2008至2008级执行计划 2009至2009级执行计划广播电视新闻学 2008至2008级执行计划 2009至2009级执行计划公共必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)新闻专业实习形势与政策（3）中国近现代史纲要英语听说(1)英语听说(2)英语听说(3)英语听说(4)马克思主义基本原理概论英语读写(2)英语读写(3)英语读写(4)英语读写(1)大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础形势与政策（1）形势与政策（2）形势与政策（4）体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）社会调查和实习军训和军事理论学年论文毕业论文专业必修广播学传播法规与伦理广播电视概论广播电视采访新闻摄影电视节目摄制基础广播电视文体写作视听新媒体技术节目主持世界电影简论影视纪录片传播学引论新闻学概论网络传播学电视节目概述现代汉语专业选修媒介经营管理广告文案写作报纸编辑广播制作电视制作西方传媒专题研究学士论文写作电视娱乐节目媒介批评大众文化与传播新闻采访写作报刊编辑学新闻评论学体育新闻广告学公共关系学学科基础

本科课程建设规划

本科课程建设规划（ -2020年）课程建设是学院教学基本建设的重要内容之一，加强课程建设是有效实施人才培养方案、落实教学计划、提高教学水平和人才培养质量的重要保证。根据学院发展规划和高素质应用型人才培养定位，结合我院课程建设实际情况，制定本规划。一、现状分析我院自升本以来，积极探索构建应用型本科人才课程体系，推进教学内容、方法、手段改革，取得了一定成效。 1.构建“三平台+二模块”的课程体系。，学院构建了通识教育课程、学科基础课程、专业教育课程等三大平台和集中性实践教学与素质能力拓展活动等两大模块的课程体系。通识教育课程又分为基础课和素质课两个小模块，学科基础课程又分为学科基础课、专业大类基础，专业课程又分为专业主干课、专业方向课、职业素质课。集中性实践教学按照通用能力、专业能力、职业能力、发展能力的培养递进式安排了基本技能训练、专业综合应用、工程训练和创新实践，将大学生科技创新活动、学科竞赛活动、志愿者活动、社会调查等素质能力拓展活动统一纳入人才培养方案，要求学生必须修满至少10个学分。 2.规范课程建设管理。制订了课程建设和管理的相关制度，规范了课程教学大纲、考核大纲、课程教学进度计划、教案等教学文件的撰写、教师课程教学工作考核，制定了精品课程、双语课

程建设标准，建成校级精品课程23门，省级精品课程10门，国家级精品课程1门，双语课程6门，对优先选用国家规划教材和优秀教材进行了规范。 3.推进课程教学改革。在教学内容方面，在“卓越计划专业”开发了校企合作课程，组织开设《中西文化十二讲》，引进优质网络课程资源，加强了人文素质教育；在教学方法方面，以课堂教学为重点，鼓励教师采用启发式、参与式、项目式、研讨式等教学法，立项支持探究式示范建设课程6门，启动了基于互联网络的以翻转课堂为特征的混合式教学模式探索，全面实施了通识基础课程教学改革，思想政治理论课进行了实践教学改革，大学英语和高等数学进行了分层分级教学，大学体育课程课内教学与课外指导相结合；在教学手段方面，鼓励教师采用现代教育技术和多媒体辅助教学。当前，学院本科课程建设仍处于初期，在课程体系优化、课程资源建设、课程规范管理、课程教学及考核方法改革等方面进展缓慢。二、指导思想 -2020年，学院课程建设以学院发展规划为依据，以落实教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神和《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》文件要求为出发点，以“规范管理、优化体系、加快改革、强化实践”为基本方针，进一步规划课程建设管理，优化课程体系结构，加快教学内容、方

大学本科计算机专业那些课

大学本科计算机专业那些课如果你是一名本科在校生的话，下面这些内容可能对你大有裨益。这些内容主要评论了一下大学本科计算机专业的那些必修课，给大家提些学习上的建议。其实每门课程都是有其存在的意义的，我这里所评论的课程价值是以你未来从事编程相关工作为前提来谈的，如果你连这个都无法理解，我劝你也甭浪费时间继续往下看了。 1.大学物理、大学物理实验——纯属浪费时间啊，物理知识高深莫测，对于推动世界发展至关重要，但是如果未来不从事物理研究和教学工作，整天研究些大学物理有啥用呢，中学物理很多东西都和日常生活息息相关，属于常识性东西。大学物理里都是啥？用高数那些东西研究抽象的电磁学，量子力学。而且那个东西非常耗时费力。 2.电工实习——电工实习其实也没啥用，不过那个的确提有意思，相信很多人都焊过收音机，小电视之类的吧。 3.思修（有时也叫德育）、马哲、邓论等——思修我觉得可能最没用吧，道德水平怎么能够是靠上课考试教化而来的呢。政治类的东西要是考研可能还有点用，不过中国学生都超级反感这些东西，一般没几个把它们认真当门课来学的。即使是打算考研的，也完全是靠最后报辅导班或者最后狂背而已。这里看你怎么看了。 4.程序设计类课程，包括C语言、C++或者Java——当然每个学校开的课不一样，有的可能还学VB呢。这些当然有用了，以后工作就靠它们了，不会语言怎么编程呢？ 5.计算机科学类的三大核心课程“数据结构”、“操作系统”、“组成原理”——超级有用啊，不得不学好才行。数据结构的意义和学习方法先前的文章我已经谈过了，这里就不多说了。操作系统和组成原理关系到你对计算机理解到什么程度，尤其做一些底层开发更是不可或缺的知识。将来是当软件民工还是当研发人员就看它们了。不过目前国内的教材真烂啊，大都晦涩难懂。我还是推荐几本参考书吧，仅为参考书——操作系统方面，国人写了一本类似叫做《自己编写一个操作系统 Orange》的书，具体书名已经记不太清楚了，反正就是讲作者自己编写了一个操作系统的全过程。组成原理，我推荐哈工大唐朔飞教授编写的教材，清晰易懂，实为典范。Willam Starling的那本超级名作也不错，现在已经出到第7版了吧，不过感觉那么厚一本不是所有地方你得需要看，呵呵。 6.计算机网络、数据库原理、编译原理、汇编语言等——有用，但又不像前面那些课程那么有用。而且很多本科生都认为编译和汇编都是大学里最难的课程，无异于天书。这也跟方向有关啊，如果你将来从事网络类工作，那当然学好网络很关键啦。如果做嵌入式开发，不懂汇编肯定也不行。我的意见是别把它们想得太复杂，别被它们给唬住了，只要用心，这些东西并不难，只是很麻烦而已。 7.数学类课程——微积分、线性代数、概率与统计等，数学是理工科的基础，没有数学哪来的计算机。而且考研也都是必考的，所有它自然有他的作用。不过如果你就想当个程序员或许它们的作用就容易被淡化了。一些专门的方向对数学要求很高，比如做图形图像方面开发的，整天玩的就是数学。但是如果你只是做一个大规模软件工厂中的一个组装者，只是开发一些应用系统，那么数学的作用对你影响并不大。这个就看你自己的未来的方向了。只是在找工作的时候，一个数学超牛的人应该找不过一个C++超牛的人，呵呵，不过我这么说可不是说数学没用啊，还是那句话，这跟你个人志向有关。最后补充一下，“离散数学”不太适合归为我所讲到这一类。离散数学其实应该是数据结构的一门准备课程，数据结构最开始的名字就叫做离散数据结构是从离散数学里衍生出来的课程。加之离散也并不复杂，所以就当是长见识了，好好听课就OK了。 8.外语——这门课很特殊，反正就是有用，学好了就业好、工资高，好处多多。

各本科专业课程设置

020110 国际贸易专业（独立本科段）（专业代号020110）主考学校：厦门大学学习课程：毛泽东思想概论、企业经济统计学、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、企业会计学、外刊经贸知识选读、外贸英语写作、国际市场营销学、涉外经济法、国际运输与保险、外经贸经营与管理、世界市场行情、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、国际商务英语、毕业论文加考课程：政治经济学(财经类)、国际金融、基础英语、国际贸易、国际贸易实务(一)、国际商法。 020208 市场营销（独立本科段）（专业代号020208）主考学校：福建农林大学学习课程：毛泽东思想概论、英语(二)、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、企业会计学、国际市场营销学、国际贸易理论与实务、金融理论与实务、消费经济学、市场营销策划、商品流通概论、国际商务谈判、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、毕业论文；加考课程：政治经济学(财经类)、基础会计学、市场营销学、市场调查与预测、谈判与推销技巧。 020216 电子商务（独立本科段）（专业代号020216）主考学校：厦门大学学习课程：毛泽东思想概论、英语(二)、电子商务网站设计原理、电子商务网站设计原理（实践）、网络营销与策划、网络营销与策划（实践）、网络经济与企业管理、互联网数据库、互联网数据库（实践）、电子商务与金融、电子商务与金融（实践）、电子商务与现代物流、电子商务与现代物流（实践）、数量方法(二)、商法(二)、电子商务法概论、电子商务安全导论、电子商务安全导论（实）、毕业论文（答辩）；加考课程：经济学（二）、电子商务概论、电子商务概论（实践）、网页设计与制作、网页设计与制作（实践）、操作系统、操作系统（实践）、计算机网络管理。 020229 物流管理（独立本科段）（专业代号020229）主考学校：集美大学学习课程：毛泽东思想概论、政治经济学(财经类)、英语(二)、经济法概论(财经类)、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、物流企业管理、物流企业财务管理、物流案例与实践（二）、库存管理（二）、采购与供应管理（二）、运输管理（三）、仓储管理（二）、供应链管理、物流管理软件操作、毕业论文（答辩）。 050201 英语本科段（专业代号050201）主考学校：福建师范大学学习课程：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语翻译、高级英语、口译与听力、英语写作、英美文学选读、

春研究生公共课总课表(更新教室)

2013-2014学年第二学期（春）全日制研究生公共课总课表研究生院培养办 2013年12月

目录 2013-2014学年第二学期（春）全日制研究生公共课总课表 (3) 表1：2014年（春）全日制研究生基础外语安排表 (5) 表2：2014年（春）全日制研究生基础外语分班表 (6) 表3：2014年（春）全日制研究生政治课分班表 (8) 表4：2014年（春）全日制研究生数学及其他课程分班表 (9) 表5：2014年（春）全日制研究生部分科目期末考试时间 (11) 表6：2014年（春）全日制研究生公共课课程教材 (12)

2013-2014学年第二学期（春）全日制研究生公共课总课表

备注：1、上课地点：为重庆大学A区研究生院大楼(缩写:研)/A区主教学楼(缩写：主)/A区理科楼（A理）/A区八教学楼(A8)/B区二综合楼（B二）/体育学院/虎溪校区一教学楼(D1)/虎溪校区艺术楼(DYB.DYC)/虎溪校区综合楼（DZ）/虎溪实验楼（DS）/虎溪一食堂楼上(DH联谊厅)/虎溪东大门 2、本课表中的“学硕”即学术型硕士，“专硕”即专业学位硕士，博士即2013级博士(含2013春入学的硕博连读学生)； 3、英语第二学期开课学部（院）：老校区信息学部、文理学部硕士英语及博士英语； 4、政治第二学期开课学部（院）：建筑学部、工程学部；硕士政治课：中国特色社会主义理论与实践研究（含自然辩证法概论）； 5、《历史保护学——理论与实践》、《现代逻辑与批判性思维》为人文素质选修课，算入毕业学分，但学生所选的所有人文素质课程学分不超过总学分中的2个学分； 6、虎溪校区数学类课程2013-2014学年第二学期只有《数值分析》在虎溪开班； 7、学生在个人MIS系统信息平台中查分班信息；排课分班详见附表； 8、2014年2月15日学生报到注册，2月17日上课，4月5日清明节，4月11-12日春季运动会，6月2日端午节，6月28日毕业典礼，7月7日放暑假。 9、汽车班学生注意合班上课。

北京大学各院系课程设置一览

北京大学各院系课程设置一览前言很多同学希望了解在北京大学各院系的某个年级要学习哪些课程，但又不容易查到课程表。本日志充当搬运工作用，将各院系开设课程列于下方，以备查询。查询前必读注释： ※在课程名称后标注含义如下：标注（必）表示此课程为专业必修课，是获得学士学位必须通过的课程；标注（限）表示此课程为专业任选课（原称专业限选课），各院系规定需在所有专业任选课中选修足够的学分（通常为30~40）以获取学士学位；标注（通）表示此课程为通选课，非本院系本科生可选修此类课程，并计入通选课所需总学分；通选课无年级限制；标注（公）表示此课程为全校任选课（原称公共任选课），此类课程不与学位挂钩，公选课无年级限制。标注（体）表示此课程为体育课，每名学生必须且仅能选修4.0学分体育课；男生必须选修“太极拳”，女生必须选修“健美操”。 ※实际上，多数专业必修课及专业选修课也没有年级限制。对应的年级是“培养方案”推荐的修该门课程的适当年级。 ※不开设任何专业必修课的院系为研究生院或其他不招收本科生的部门，如马克思主义学院、武装部等。 ※由于在某些院系下有不同专业方向，标注为必修课的课程可能并不对于所有学生均为必修（如外国语学院的各个语种分支）。相关信息请咨询相应院系教务。 ※多数课程可以跨院系选修，但可能需缴纳额外学费。 ※院系编号为学号中表示院系字段的数字，因院系调整原因，编号并不连续。“系”可能为院级单位，具体以相应主页标示为准。 ※课程名称后标注数字表示学分。一般情况下，对于非实验课及非习题课，每学分表示平均每周有一节50分钟时长课程，16-18周。 ※院系设置的课程不一定由本院系开设。 ※医学部课程仅包含在本部的课程内容。 ※本一览表不包括政治课、军事理论课、英语课、文科计算机基础、辅修及双学位课程。※本一览表不提供上课地点及主讲教师信息，请与相应院系教务联系。 001 数学科学学院 https://www.360docs.net/doc/946341425.html,/ 一年级秋季学期数学分析（I）（必）5.0 数学分析（I）习题（必）0.0 高等代数（I）（必）5.0 高等代数（I）习题（必）0.0 几何学（必）5.0 几何学习题（必）0.0 一年级春季学期数学分析（II）（必）5.0

20162017学年第一学期本科课程表 .doc

2016---2017学年第一学期本科课程表

2016-2017学年第一学期德耀小学工作计划一、指导思想本学期将深入学习贯彻党的十八届四中、五中全会和习总书记系列讲话精神，紧紧围绕县教育局教育行政会议精神，深化改革，实干创新，以精致化管理为抓手，以队伍建设为核心，以素质发展为要旨，以激发潜能为根本，以人为本，正视和剖析学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益，实现管理有创意、活动有新意、成绩须满意，扎实细致推进学校各项工作的有序化、高效化，努力提升学校办学文化与品味，保持学校良好的发展态势。二、工作目标： 1.以学校发展规划为指导，继续开展管理创新活动。 2.创新德育工作，增强实效性。 3.继续完善课程体系建设和真学课堂的巩固深化，创造更适合学生的教育。 4.加强课题研究，促进学校发展。 5.让每个孩子感受到成长的快乐、让每位教师体验到工作的幸福。 6.重视安全工作，创建平安和谐校园。 7、编制完善“学校十三五发展规划”。三、工作思路以生为本，把研究学生作为最大的课程，着力探索如何实现德育的“三化”（阵地化、仪式化和课程化），着力研究生本课堂、真学课堂深化提升，组建学生社团并开展丰富多彩的活动，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成长的快乐；以师为本，开展“一人一课”教学竞赛和校本教研活动，举行主题教育论坛，借助“两学一做”及“学为人师行为世范”专题报告会、读书会和文体活动，引导教师过有专业品质的生活，做幸福的教育人，消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福；以校为本，努力创建美丽校园、书香校园、文化校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深发展。四、工作措施（一）切实加强党建工作和班子建设，为学校发展提供组织保证。进一步加强班子建设，努力打造一支拉得出打得响的领导团队。班子成员要率先认真学习，要心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力推动学校发展，切实提高目标达成度和群众满意度，班子成员要始终保持强烈责任感和使命感，坚持与时俱进，增强政治意识、大局意识、目标意识、责任意识、

中山大学课程表

哲学系2012学年度第一学期研究生课程表（2012年9月～2013年1月）

说明：（1）以上课程备注若无特别说明的从开学第二周开始上课（9月24～28日为开学第二周）。“2012年下半年逻辑学课程表”请见下表。以上课程中“西方哲学史”要求新生在本科阶段若不是哲学专业考入的硕士生必选本课。另外，“中国哲学史”将在下学期开设，同样要求在本科阶段不是哲学专业考入的硕士生必选此课。（注：2012级研究生选课重要提示：1、本科阶段非哲学专业的硕士生（包括逻辑学专业的硕士生）必须选修哲学系的如下三门课——中国哲学史、西方哲学史、逻辑史。2、本科及硕士阶段非哲学专业的博士生，必须选修哲学系的如下两门课——中国哲学史、西方哲学史。博士生本科或硕士阶段只要其中一个阶段是哲学专业的，不用必选。）

（2）注意：博士生政治理论课第一堂课按惯例不论文、理、医都合在一起上，地点是梁銶琚堂，时间为9月21日（星期五）上午9：00，请博士新生准时出席（硕博连读生、直博生除外），到时会点名。从第二周开始，博士生的政治课按课表安排来上课。即：2012级文科博士生政治理论课周四上午（2—5节）8：55～12：25，地点：艺408；2012级文科硕士生政治理论课周二上午（1—4节）8：00～11：30，地点：文108。注意：英语、政治不用新生系统选课，已经由研究生院和大学外语教学中心安排好了。（3）请各位研究生留意各自学科的“培养方案”来选择课程，检查所修课程是否已达到培养方案所规定的要求，特别是必修课是否已经修够，以免影响开题及毕业。博士生不计课程学分。硕博连读生须修满40学分。（4）本学期从2012年9月17日～2013年1月18日，共18周。本课表可浏览哲学系“教学教务”网页及系研究生教务公告栏。2013年寒假时间：1月20日～2月17日。

(完整word版)清华大学计算机科学与技术专业课程表

信息学院本科指导性教学计划（公共课）第一学年秋季学期第二学年秋季学期

第三学年

第四学年

注：带*者为院平台课，可在信息学院范围内选修不低于所列学分的同类课程计算机科学与技术专业核心课程6门，17学分课号课程名学分先修要求计算机系统结构3（春）操作系统操作系统3（春）计算机组成原理，数据结构编译原理4（春）数据结构计算机网络3（秋）操作系统形式语言与自动机2（秋）离散数学（1）汇编语言程序设计3（秋）计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中：计算机系统结构-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计嵌入式系统3计算机组成原理操作系统数字系统设计自动化2数字逻辑电路 VLSI设计导论2数字逻辑电路计算机软件与理论---计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求初等数论及其应用2离散数学高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构数据库系统原理2数据结构

网络编程与计算技术2计算机组成原理软件开发方法2C++ 数据结构软件工程软件工程 3C++数据结构计算机应用技术--- 计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求人工智能导论 2离散数学模式识别 2几何与代数概率与统计能导论人工智数字图象处理 2概率与统计程序设计基础多媒体技术基础及应用2信号处理原理计算机图形学基础2数据结构计算机实时图形和动画技术2 几何与代数虚拟现实 2计算机组成原理现代控制技术2系统分析与控制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术 2数据结构JAVA 程序设计库系统原理数据数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选课号课程名学分先修要求计算机网络专题训练 1（秋）操作系统专题训练2 （秋）编译原理专题训练2 （秋）数据库专题训练2 （秋）计算机科学与技术专业的任选课程课号课程名学分先修要求微计算机技术 3汇编语言程序设计初等数论及其应用 2离散数学网络编程与计算技术2计算机组成原理软件工程3C++数据结构人工智能导论2离散数学模式识别 2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计基础

上海师范大学本科课程标准(试行)

上海师范大学本科课程标准（试行）为了强化课程教学的过程质量管理，推进教师本科教学改革，落实我校人才培养目标，根据课程对象的不同特征，特制定适应于不同课程对象的课程分类标准。一、课程标准的总体框架二、课程分类标准课程标准一 1. 适应的课程对象课程类别为通识必修课、专业必修课、专业方向课的课程中，课程性质为学术知识性的课程。 2. 教学内容及进度安排要求此类课程对象的教学过程中，讲授系统性的概念、原理及理论的课时不低于总课时量的2/3，（需要清晰地呈现每一章或教学单元的教学内容、学习要求、授课形式和课后作业等，学生由此可以准确地了解每一章或教学单元的学习任务，课后可根据教学进程，规划、开展自主学习） 3. 作业或练习要求课程类别课程性质课程标准

每门课程应开列参考阅读书目，提出精读阅读量；要求至少布置三次作业或小测验，作业或小测验至少批改三次，并给出成绩。作为计算学生最终成绩的依据之一 4.期中考试期中考试由任课老师在第8-9周随堂进行，成绩作为计算学生最终成绩的依据之一。 5.期末考试形式：闭卷笔试 6.最终考评成绩学生课程学习的最终成绩以百分制计算，由过程学习成绩和期末考试成绩构成，过程成绩占30%-60%，具体比例由教师确定，并在课程教学大纲中清晰表明。（过程成绩由考勤、课堂表现、作业或小测验，期中考试构成）成绩结构为：最终成绩=过程成绩（30-60%）（其中：考勤分？%，课堂表现分？%，作业小测分？%，其中考试？%）+期末成绩？%（在课程教学大纲中清晰表明，黑体项必选）。注：每项成绩必须有计算依据课程标准二 1. 适应的课程对象课程类别为通识必修课、专业必修课、专业方向课、通识选修课、专业拓展课的课程中，课程性质为方法技能性或研究探索性的课程。 2. 教学内容及进度安排要求该类课程对象的教学过程中，“学生的技能训练、尝试、实验环节”或“指导学生开展研讨、独立或团队合作的探究式研习活动”应不少于总课时量的1/2。（需要清晰地呈现每一章或教学单元的教学内容、学习要求、授课形式和课后作业等，学生由此可以准确地了解每一章或教学单元的学习任务，课后可根据教学进程，规划、开展自主学习。） 3. 教学活动开展的要求方法技能培养或研究探索的每项活动，必须有活动方案、评分准则和具体成绩，作为计算学生最终成绩的依据之一。 4. 期中考试

中医院校中医学本科专业课程设置概况

中医院校中医学本科专业课程设置初探摘要：中医学本科专业教育的目标是培养掌握中医理论知识和西医学基本知识、初步具备中医临床能力、全面发展的高素质中医人才。中医学课程是培养人才的重要步骤，课程设置是决定人才能力和素质的先行条件。本文通过对相关文献资料的系统整理，将现行专业课程设置情况概括为学科特点、现行课程设置、中西医课程分配、实践课程设置、中医经典课程设置、中国传统文化课程设置和科研能力培养课程设置等七个方面，以期为今后中医院校中医学本科专业课程设置改革提供参考。关键词：中医院校；中医学；课程设置 Abstract:The goal of undergraduate education in Traditional Chinese Medicine (TCM) major was to cultivate all-round developed TCM talents with high quality mastering theoretical knowledge of TCM and basic knowledge of Western medicine, and preliminarily possessing clinical ability of TCM. TCM curriculum was an important step in cultivating talents, and curriculum setting was the antecedent condition to determine the ability and quality of talents.In this paper, the existing curriculum setting in TCM major was generalized into subject characteristics, existing curriculum setting, TCM and Western medicine curriculum distribution, practice curriculum setting, classical TCM curriculum setting, Chinese traditional culture curriculum setting and research ability cultivation curriculum setting through the systematic arrangement of relevant literature data, in order to provide reference for the reform on undergraduate curriculum setting in TCM major of TCM colleges. Keywords:Traditional Chinese medicine colleges; Traditional Chinese medicine; Curriculum setting 近年来中医院校迅速发展，为国家培育了大批中医人才，但随着社会的发展与变化，仍不能满足现实的需求。对于这些暴露出的矛盾如何协调和解决成为教育工作者的重点，我们急需总结反思中医学本科专业的课程设置是否科学、合理，是否体现了中医学的优势和特点，这也直接影响着我国中医药人才的培养。现将课程设置情况进行初步探讨。 1 学科特点目前，全国卫生机构中，中医院的数量及规模均不如西医院，为求发展中医院又不同程度的存在西医化倾向；同时中医院的中医疗效下降，治疗急重病的机会和领域明显减少。这使中医学毕业生就业形势严峻，而就业形势又反过来影响在校生的学习、思想及生活，最终导致其专业思想不稳定[1]。其次，中医学毕业生存在中医文化底蕴不足、专业基础不扎实、中医临床环节薄弱、西化倾向严重等弱点。再次，随着中医药院校的扩招，“批量生产”的教学方式忽略了学生的个体差异性和主观能动性，无法因材施教，导致学生逐步对中医产生第一作者：胡越，女，2012级中西医结合七年制专业。Email:819170188@https://www.360docs.net/doc/946341425.html,。 *通讯作者：朱垚，男，博士研究生，助理研究员、主治中医师。主要方向：中医教育研究，中医内科急难症研究，中医大数据信息处理。Email:zhongyiyaochuanren@https://www.360docs.net/doc/946341425.html,。

光华管理学院本科生课程资料

光华管理学院本科生课程课程号 02831110 课程名经济学学分 4.0 周学时 4.0 总学时 68.0 开课学期秋课程号 02831310 课程名管理学原理学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02831510 课程名基础会计学分 4.0 周学时 4.0 总学时 68.0 开课学期秋课程号 02831521 课程名初级会计学 (一) 学分 3.0 周学时 3.0 总学时 102.0 开课学期春课程号 02831522 课程名初级会计学 (二) 学分 3.0 周学时 3.0 总学时 102.0 开课学期秋课程号 02831530 课程名帐务实践学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期春课程号 02831710 课程名一元微积分学分 5.0 周学时 5.0 总学时 85.0 开课学期秋课程号 02831720 课程名多元微积分学分 5.0 周学时 5.0 总学时 85.0 开课学期春课程号 02832110 课程名微观经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832120 课程名宏观经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832130 课程名发展经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832140 课程名劳动经济学学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期秋课程号 02832210 课程名经济法学分 3.0

周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832410 课程名资产评估学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832510 课程名财务会计学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832520 课程名成本会计学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期春课程号 02832610 课程名市场营销原理学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832620 课程名行销管理学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832710 课程名统计学原理学分 4.0 周学时 4.0 总学时 68.0 开课学期秋课程号 02833110 课程名经济统计与国际比较学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期春课程号 02833120 课程名城市经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02833130 课程名区域经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02833140 课程名国际经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02833210 课程名财政学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02833220 课程名货币银行学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期不定课程号 02833230 课程名金融市场与金融机构学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02833240 课程名国际金融学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春

各师范大学教育学课表及简析

廊坊师范学院 2007-2008学年度第二学期教育学院2007级教育学专业(本科文)课程安排表学生数：38人星期课程时间星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节大学英语二 7教5室刘静教学论赵静 1--17周 2教203教室计算机基础 3合班李春伟课程论概要阎庆东 1--17周 2教102教室第二节第三节课程论概要阎庆东 1--17周 2教102教室计算机基础上机李春伟大学英语二 7教14室刘静教学论赵静 1--17周 2教203教室第四节下午第五节中外现当代文学任朝科 1--17周 2教104教室毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重要思想 7教5室张志红大学体育一毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重要思想 7教3室张志红第六节第七节

第八节晚间第九节大学生职业指导王艳玲知行讲堂第十节 2007-2008学年度第二学期教育学院2007级教育学专业(本科理)课程安排表学生数：16人星期课程时间星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节大学英语二 7教5室刘静教学论赵静 1--17周 2教203教室计算机基础 3合班李春伟中国近现代史纲要 7教1室王进课程论概要阎庆东 1--17周 2教102教室第二节第三节课程论概要阎庆东 1--17周 2教102教室计算机基础上机李春伟大学英语二 7教14室刘静教学论赵静 1--17周 2教203教室第四节下第五节毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重大学体育一毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重高等数学张永 1--17周 2教102教第六节

上学期全日制研究生公共课课程表 .doc

关于做好2013年度教职工个人考核工作的通知各部门、单位：根据上级部门文件精神，结合我院实际情况，现将我院2013年度教职工年度考核工作的有关事项通知如下：一、考核目的和原则为了更好地总结过去一年的工作，正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工认真履行职责，促进学院教学、科研和管理水平的提高，并为教职工晋升、聘任提供依据，须对全院教职工进行年度考核。考核要坚持“严格要求、公正公开、实事求是、注重业绩”的原则。二、考核的范围· 1、在编在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员； 2、本年度病休（工伤除外）、事假累计六个月以上的以及2013年7月1日以前退休的人员不参加年度考核； 3 、新参加工作不满半年的人员、见习期人员和当年退伍安置的人员参加年度考核，只写评语，不确定等次。三、考核工作的组织领导 1、学院成立年度考核工作领导小组。考核工作领导小组由院党委书记、院长任组长，分管人事工作的副院长为副组长，其他在职院领导为领导小组成员。考核领导小组下设办公室，办公室成员由人事处、党政办、组织部、教务处、质量监控处、科技处、研究生与学科建设处、工会、纪委监察室主要负责人组成，办公室设人事处。 2、各部门、单位成立相应的考核工作小组，负责各小组的考核工作，研究确定考核等次。四、考核内容和分组 1、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，以考察履行岗位职责情况和工作实绩为主。 2、考核分组：组织部（党校）和机关党总支为一考核组，党政办公室和校友联络总会为一考核组，学生工作处（武装部）和团委为一考核组，教务处和教学质量监控处为一考核组，期刊社和发展规划处为一考核组，科技处、研究生与学科建设处、国际交流处为一考核组，保卫处与维稳办（综治办）为一考核组，成人教育学院与培训中心为一考核组，其它各部门、单位为自然考核单位。五、考核等次年终考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。教职工有下列情况之一者，考核为不称职： 1、旷工或无正当理由逾期不归连续超过十天以上，或者全年累计旷工十五天以上； 2、不能胜任本职工作，德、能、勤、绩达不到现任职位或岗位要求的；

武汉大学公共课程表

武汉大学公共课程表 2003-2004学年第1学期2003级研究生说明：1. “课类”包括：必修（必）、限选（限）、任选（选）。 2. “职称”栏包括：教授（教）、副教授（副）、讲师（讲）、助教（助），以此类推。主管院长： 3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。填表时间：年月日填表人： 4.有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。

武汉大学公共课程表 2003-2004学年第1学期2003级研究生说明：1. “课类”包括：必修（必）、限选（限）、任选（选）。 2. “职称”栏包括：教授（教）、副教授（副）、讲师（讲）、助教（助），以此类推。主管院长： 3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。填表时间：年月日填表人： 5.有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。

武汉大学公共课程表 2003-2004学年第1学期2003级研究生说明：1. “课类”包括：必修（必）、限选（限）、任选（选）。 2. “职称”栏包括：教授（教）、副教授（副）、讲师（讲）、助教（助），以此类推。主管院长： 3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。填表时间：年月日填表人： 6.有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。

武汉大学公共课程表 2003-2004学年第1学期2003级研究生说明：1. “课类”包括：必修（必）、限选（限）、任选（选）。 2. “职称”栏包括：教授（教）、副教授（副）、讲师（讲）、助教（助），以此类推。主管院长： 3. “教学实践”栏应填：实习内容及名称、时间、人数、周数、学时、负责教师等。填表时间：年月日填表人： 7.有教学辅助手段要求的：如幻灯（幻）、投影（投）、录象（录）等填在“教室”栏内。

大学本科法学专业课程设置(戚渊版)

大学本科法学专业课程设置戚渊编制第一学期课程 1、法理学（4学分；72课时；必修）； 2、宪法学（4学分；72课时；必修）； 3、外国法制史（含西方法律思想史；3学分；54课时；选修）； 4、中国法制史（含中国法律思想史；2学分；36课时；选修）；第二学期课程 5、民法总论（含侵权行为法；4学分；72课时；必修）； 6、刑法总论（3学分；54课时；必修）； 7、行政法与行政诉讼法（4学分；72课时；必修）； 8、婚姻家庭继承法（2学分；36课时；选修）；第三学期课程 9、刑法分论（3学分；54课时；必修）； 10、刑事诉讼法（3学分；54课时；必修）； 11、民事诉讼法（3学分；54课时；必修）； 12、物权法（3学分；54课时；必修）； 13、合同法（3学分；54课时；必修）； 14、公司法（2学分；36课时；必修）； 15、经济宪法与经济行政法（含经济法原理、国际经济法、及相关新内容；2学分；36课时；必修）；第四学期课程 16、证券法（2学分；36课时；必修）； 17、环境与资源法（2学分；36课时；必修）； 18、劳动与社会保障法（2学分；36课时；必修）； 19、税法（2学分；36课时；必修）； 20、金融法（2学分；36课时；必修）； 21、反垄断法（1学分；36课时；选修）； 22、国际法（2学分；36课时；必修）； 23、国际私法（2学分；36课时；必修）；第五学期课程 24、智慧财产权法（3学分；54课时；必修）； 25、世界人权法（2学分；36课时；必修）； 26、罗马法（2学分；36课时；必修）； 27、法律论证理论（2学分；36课时；必修）； 28、名著选读（3学分；每人不得少于三本，提交三篇读书笔记，无字数上下限；根据所选著作确定辅导老师；必修）；