德国专题史组卷

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德国专题史组卷

德国专题史

1.“在这一群优秀的人物中间所主张的学说是:人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围内来,但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中——这就是在尘世中的幸福。”下列属于“这一群优秀的人物”范畴的是()

A.普罗塔格拉 B.但丁 C.马丁·路德 D.达尔文

2.被誉为“宗教改革晨星”的英格兰牛津大学神学教授威克里夫(1330?1384)宣布:“但愿上帝使这地方的每一间牧区教堂都有一本好圣经,有好的福音注解……用福音和上帝的命令切实无误地教导人民!”他的这一主张()

A.彻底打破了天主教会对人们思想的束缚B.近似于马丁·路德“因信称义”的主张C.强化上帝在世俗社会的绝对权威D.直接指导了启蒙运动的兴起发展

3.从古代到近代的博大精深的人类思想中,有的倾向于感性至上,有的闪耀着理性的光芒。

下列思想中,闪耀着理性光芒的有()

①“人是万物的尺度,存在时万物存在,不存在时万物不存在”

②“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”

③“天地之花日新”“时异而势异,势异而理异”

④“人,……所以存在,是由于自身是个目的,并不是只供这个或那个意志任意利用的

工具。”

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.【加试题】康德在《纯粹理性批判》一书中指出:“没有人可以想象一个存在于没有时间与空间的世界中的物体,因此他强调没有时间与空间,经验就是不可能的,这两者先于一切”。对此理解最恰当的是()

A.人类对世界的认识与知识来源于人的经验

B.人类对世界的认识与知识来源于人的理性

C.知识是人类同时透过感官与理性而得到的

D.知识是人类运用自己的理智进行独立思考

5.下图是三次工业革命的进程图。从图中可以获取的有效信息是()

A.第一次工业革命中重工业发展相对疲软

B.信息技术革命促使新经济的出现

C.三次工业革命中生产动力未发生根本变化

D.第二、三次工业革命发展较为迅猛

6.下表是欧美18—19世纪大事年表(部分)对这一时期欧美社会的分析和说明,最符合历史

史实的是()

A.资本主义仍旧处于不断上升和发展的时期

B.推翻资本主义制度的物质条件不完全具备

C.这一时期历史发展的主题是社会主义运动

D.社会主义运动有利于资本主义制度的完善

7.苯胺染料、电动机制造等从理论到应用,德国比英、法等国要快3?5年,使得许多发明出现了“英法开花,德国结果”的状况。到第一次世界大战前,在全世界42名诺贝尔奖获得者中,有14名来自德国。对此合理的解释是()

A.德国政府垄断科技发展 B.德国成为欧洲经济中心

C.德国工业发展氛围较浓厚 D.德国完成了资产阶级革命

8.美国电话之父贝尔于1877年创办贝尔电话公司;德国卡尔·本茨1885年制造出世界第一辆汽油动力的汽车,第二年便成立奔驰汽车厂;意大利无线电之父马可尼1897年成立马可尼无线电报公司。这表明第二次工业革命()

A.仅在通讯与交通上有突破 B.科学与技术的紧密结合

C.生产组织形式的重大变化 D.注重技术的发明与创造

9.大数据分析为历史认识提供了新的方法。下图所示为德国在1820—1870年、1870—1913、1913—1950、1850—1973年四个时期的国内生产总值增长率。结合所学分析判断,反映1913—1950年经济增长情况的是()

A.① B.② C.③ D.④

10.李鸿章曾赞叹一项发明:“无智愚长幼之别,无学习译录之难,人手而能用,着而能得声。坐一室可对百朋,隔颜色而可亲声咳。此亘古未有之便宜,故创行未三十年,遍于各国。其始之达数十里,现已可通数千里,”取得该项发明的人是()

A.史蒂芬孙 B.贝尔 C.马可尼 D.爱迪生

11.英国是世界上第一个建立起君主立宪制的国家。在欧洲大陆上,19世纪后期,德意志帝国在完成统一后,也建立起了君主立宪政体。下列关于英国和德意志帝国的君主立宪制的说法中,正确的是()

A.英国首相对国王负责,德国宰相对皇帝负责

B.两国议会均实行两院制

C.两国均实行责任内阁制

D.两国都是资产阶级占主导地位的君主立宪制国家

12.在德意志帝国建立初期,当时德国的一些资产阶级自由派人士抱怨德意志帝国“是一座尚未完工的建筑物,包含统一的因素太少。”材料表明德意志帝国是()

A.中央集权制国家 B.联邦制国家C.专制主义的国家 D.议会制国家

13.1848年2月,“共产主义同盟者”纲领《共产党宣言》发表。下列表述正确的是()

①标志着马克思主义的诞生

②第一次指明无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量

③促进了国际工人运动的蓬勃发展

④是国际工人运动的第一个战斗纲领

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.【加试题】晚年贝多芬在使用古典主义的交响曲等形式创作的同时,还谱写了表达更热烈情感的乐曲,比如在交响乐中谱写表达人类意志力的乐曲等。这反映了当时贝多芬的音乐()

A.趋向于大众化 B.呈现不同风格的交融C.渗透了民族性 D.倾向理性主义的趣味15.二战后,联邦德国与日本均迅速实现了经济重建。与日本相比,联邦德国经济模式的主要特征是()

A.应用市场和政府调控两种手段 B.充分发挥市场调节作用

C.贯彻“宏观调控、微观自主” D.强调政府对经济的干预

16.二战后,某国家在短短25年时间内赶超了英国等多数发达资本主义国家,1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国。该国家是()

A.联邦德国 B.苏联 C.日本 D.中国

17.某国在二战后创造了经济发展的奇迹,它的经济高速增长的特点:“不是每个企业经济活动的简单累加,而是政府亲自定调,采取一切手段来协调企业进行高积累。最优先的是发展经济,诸如防止公害、提高社会保障等事情只是排在第二位……”。这个国家是()

A.美国 B.日本 C.联邦德国 D.英国

18.20世纪六七十年代,有人说:“今天的欧洲,人们出行的时候都感到非常方便,无需繁琐的出入境手续,不需要漫长的等待过关……”与此相关的历史事件是()

A.欧共体成立 B.欧盟成立 C.欧元诞生 D.苏联解体

19.1963年1月22日,时任联邦德国总理阿登纳和法国总统戴高乐签署了德法合作条约,即《爱丽舍条约》,它是德法和解及邦交实现正常化的象征。下列关于历史上法德关系表述错误的是()

A.1916年德国发动“一战”中规模最大的凡尔登战役

B.1940年6月,德国对法国发动总攻,不久法国投降

C.1951年,法国和联邦德国等六国建立“欧洲煤钢联营”,推动了两国和解

D.2002年元旦,欧元正式开始流通,进一步加强了彼此联合

20.爱因斯坦以“相对性原理”和“光速的绝对性”为基石,建立起狭义相对论的理论体系,并得到大量重要的让人难以理解的结论。这表明狭义相对论()

A.自身存在着严重的不足 B.将物理学发展到新的高度

C.超越了世人的认知水平 D.具有扎实的科学理论基础

21.美国科学家宣布探测到引力波的存在,引力波是指时空弯曲中的链漪,通过波的形式从辖射源向外传播,这种波以引力辖射的形式传输能量。引力波能够被发现是基于() A.牛顿经典力学体系 B.普朗克量子论C.法拉第电磁感应现象 D.爱因斯坦相对论22.1918年初,一名德国学者奥斯瓦尔德·斯宾格勒发表了震惊世界的历史哲学名著《西方的没落》。联系第一次世界大战的影响,“西方的没落”应该是指()

①大战摧毁了数世纪之久的四大帝国②大战使以欧洲为中心的国际格局动摇

③大战削弱了欧洲的霸主地位④大战使英、法、德、美经济一落千丈

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

23.【加试题】某条约有如下规定:“缔约各方应个别或集体地保证按照以下条款的规定,德

国和比利时、德国和法国间边界领土维持现状,按照1919年6月28日凡尔赛和约所规定的上述边界不受侵犯,以及上述条约……关于非武装区的规定得到遵守。”该条约()

A.使法国的安全得到真正的保障 B.从根本上解决了法德之间矛盾

C.使德国立即成为世界政治大国 D.减弱了苏联对西方国家的信任

24.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中有这样的描述:西线战事成为杀戮战场。几百万人隔着沙袋筑起壁垒,彼此虎视,日夜在战壕里面,人鼠同居……将领们一再想要突破对峙的僵局,于是每回攻击令一下,便是几昼夜,甚至几周无休止的炮火轰击,之后举目狼藉,到处是泥浆满身的弃尸。下列结论不能从文中得出的是()

A.描述的是二战惯用战术阵地战 B.体现了战争的残酷性

C.战争呈现持久作战的状态 D.交战一方中有德国军队

25.平遥古城有“龟城”之称,有六道城门,南北门为龟首尾,东西四门象征四足,建筑布局遵从八卦的方位。这主要体现的是()

A.尊卑有序的封建礼制思想 B.“神人共治”的思想

C.“三教合一”的文化内涵 D.中国古人的风水观念

26.有一类文化遗产是黑暗的历史和残酷的暴行,它们具有其特殊的内涵。下列有关此类遗产说法正确的是()

①殖民者修建的奴隶堡是戈雷岛上的标志性建筑

②奥斯威辛集中营是一战期间德国建造的规模最大的集中营

③这类遗产的特殊内涵是指具有警示意义

④戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

27.(2017·浙江台州高一第二学期期末·38)(9分)变革、创新推动资本主义的发展。阅读材料,回答问题。

材料一原来专制的压力,尽可以摧毁一般普通人士的思想。但他决不能阻止奇才异能之士的反抗。当十八世纪,欧洲的专制威焰,正是炙手可热之时……法国忽然出了一群大思想家,大哲学家。他们凭着坚强的学理及美好的文学,去攻击那个不平等的旧制度。

——陈衡哲《西洋史》材料二奥巴马政府最可以模仿罗斯福政府的就是通过政府投资来创造就业。当年的罗斯福政府工作项目管理局解决了5百万个就业岗位,而奥巴马政府的经济刺激计划的核心也是通过财政支出创造300万—400万个就业机会……——刘瑜《民主的细节》材料三(德)路德维希·艾哈德……提出……“政府是裁判,它负责制定规划,在场上监督;企业是球员,他们上场踢球,犯规罚下”。……如果被裁判出示两张黄牌或一张红牌,这个球员就被罚下. ——韩秀云《推开宏观之窗》

(1)根据材料一并结合所学知识,从政治、经济和思想三个方面分析十八世纪的法国出

现“一群大思想家……攻击那个不平等的旧制度”的背景。(3分)

(2)根据材料二并结合所学知识,说明罗斯福政府在就业方面解决经济危机的措施。(3

分)

(3)二战后,路德维希·艾哈德的经济思想深刻影响联邦德国。根据材料三并结合所学

知识,说明二战后初期联邦德国经济发展的模式及其特点。(3分)

28.(2017·浙江嘉兴高一第二学期期末·37)准确解读图表是学习经济史的必要能力。阅读材料,回答问题。(10分)

材料一1830—1965年世界工农业发展指数(库钦斯基估计)

材料二1840—1950年英、美、德占世界工业生产的比重(%)

——均改编自[日]富崎犀一等编《近代国际经济要览(16世纪以来)》回答:

(1)依据材料一,指出1830—1965年世界工农业生产指数的发展状况。(4分)并结合所

学知识,概括1913年后世界工农业发展出现差异的经济因素。(2分)

(2)依据材料二,指出德国在二战中被美英盟军打败的原因。(1分)简述美、英两国工

业生产能力的对应变化,并说明这一变化对二战后国际货币体系的影响。(3分)

29.(2017·湖北天门、仙桃、潜江高二第二学期期末·28)(15分)【历史——选修3:20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。

材料德国在20年代以让人惊讶的速度崛起,重返欧洲强国之列。除了德国自身在国内大力发展生产力的“工业合理化运动”、科技进步与教育改革的缘故……斯特莱斯曼积极面对战后的各种问题,适时抓住道威斯计划实施的有利时机,主张对协约国(特别是法国)和解,调整对苏关系。随着斯特莱斯曼一系列外交活动的有效展开,德国的国际地位和影响也一步一步地提高。……正如基辛格的评论,斯特莱斯曼是战后德国首位懂得使用《凡尔赛和约》赋予德国的地缘政治优势的领袖。他掌握到英法关系脆弱的本质,利用它来加深这两个战胜国同盟的嫌隙。他也聪明地运用英国担心德国不是法俄对手的心理来取得英国的支持。

——《试论魏玛共和国失败的原因》

(1)根据材料并结合所学知识,指出一战后德国迅速崛起的原因。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识,分析一战后德国崛起所产生的影响。(9分)

参考答案及解析

1.【答案】B 【解析】普罗塔格拉生活于古希腊时期,与材料中?人能够由于承认上帝?不符,故A项错误;材料中?人能够由于承认上帝??在尘世中的幸福?反映了人文主义,表明文艺复兴兴起,故B 项正确;宗教改革打破了天主教会的垄断地位,与材料中?人能够由于承认上帝??在尘世中的幸福?不尽相符,故C项错误;生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了神学创世说,与材料中?人能够由于承认上帝?不符,故D项错误。

2.【答案】B 【解析】根据题目中的时间?1330?1384?得知此时欧洲的宗教改革高潮并未完全爆发,A项表述中?彻底?太过绝对,故A项错误;根据题目中?每一间牧区教堂都有一本好圣经?,主张圣经高于教会,教民与上帝直接对话,与马丁路德的?因信称义?主张不谋而合,故B项正确;根据题意,并未主张上帝在世俗社会的政治、经济、思想等各个方面进行指导,故C项错误;结合所学知识,启蒙运动的兴起和发展是因为法国君主专制达到顶峰,故D项错误。

3.【答案】B 【解析】?人是万物的尺度,存在时万物存在,不存在时万物不存在?更多强调个人的感觉,倾向于感情至上,故①错误;?未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命?表明苏格拉底主张不断认识自我,追求生命真谛,这是一种理性精神的体现,故②正确;?天地之花日新??时异而势异,势异而理异?,认为天地万物和人类历史是不断发展变化的,这是一种理性精神的体现,故③正确;

?人,……所以存在,是由于自身是个目的,并不是只供这个或那个意志任意利用的工具?是康德的名言,把理性精神发展到了一个新的高度,故④正确;选择B项符合题意。

4.【答案】C 【解析】根据材料?他强调没有时间与空间,经验就是不可能的?,康德强调了时间、空间是经验、认识的前提,故A项错误;根据材料?没有时间与空间,经验就是不可能的,这两者先于一切?,康德强调可感知的时间、空间的重要性,故B项错误;根据材料?没有时间与空间,经验就是不可能的?,时间、空间是感官感知的,经验是知识,是由感官和理性思考相结合的结果,故C项正确;材料强调的是时间、空间于理性的重要性,故D项错误。

5.【答案】D 【解析】材料中呈现工业部分是?钢铁、铁路和纺织?,无法反应重工业发展相对疲软,故A 项错误;材料中并未出现新经济的含义,故B项错误;三次工业革命中生产动力发生了根本变化,故C项错误,从相关产业对经济增长的影响来看,二、三次增长更快,故D项正确。

6.【答案】A 【解析】材料体现了工业革命和无产阶级运动,结合所学,无产阶级运动都以失败告终,表明资本主义尚处于不断上升和发展的时期,故A项正确;欧洲三大工人运动、巴黎公社并非以推翻资本主义为主要目标,故B项错误;该时期历史发展的主线,依旧是资本主义世界市场的形成与发展,故C项错误;该阶段更多体现的是工人阶级对资本主义制度贫富两极分化的不满,故D项错误。7.【答案】C 【解析】材料仅能看出德国的科技发展较好,但并不能看出其垄断科技发展,故A项错误;

虽然德国在第二次工业革命中发展较快,但是欧洲的经济中心仍然是英国,故B项错误;德国工业和科技发展的氛围浓厚,决定了其走在了世界科技发展的前列,故C项正确;德国早在1871年就已经完成了资产阶级革命,与此题时间不符,故D项错误。

8.【答案】B 【解析】A项表述中?仅?字错误,第二次工业革命还在电力、内燃机、化工等领域取得了更多成就,故A项错误;根据题目中的三个实例,发明者的发明马上运用到了生产领域,即科学与技术实现了紧密结合,故B项正确;结合所学知识,二工在生产组织形式的变化是垄断组织的出现,题目中并未出现,故C项错误;根据题目中?贝尔电话公司?、?奔驰汽车厂?、?电报公司?可以看出科学已经运动到了生产领域,并非仅仅注重技术的发明与创造,故D项错误。

9.【答案】C 【解析】由于政治不统一等多种因素的影响,德国在第一次工业革命中进展不大,1820年-1870年间人均国内生产总值的年增长率比较低,较符合④;从俾斯麦1871年统一德国后,从1871年到1913年,德国的GDP年平均增长率和统一前相比较增长变快,符合①;然后,德国卷入了第一次世界大战,经融危机,第二次世界大战,经济变成一片废墟和萧条,则③属于此时期;而后1950-1973德国成为欧洲经济的火车头经济快速增长,则②属于此时期,故反映1913—1950年经济增长情况的是③,

选择C项符合题意。

10.【答案】B 【解析】史蒂芬孙发明的是火车,火车作为第一工业革命代表性的公交工具,并不是每个人都可以用手使用的,故A项错误;贝尔在1876年发明了电话这种跨空间的通讯工具,结合李鸿章的生卒年代(1823至1901年),故B项正确;意大利人马可尼于1896年发明的是无线电报,至李鸿章时代并没有在中国流行且并不能传递声音,故C项错误;爱迪生最主要的发明是1879年的电灯,而电灯只是照明而非通讯工具,故D项错误。

11.【答案】B 【解析】英国首相对议会负责,故A项错误;英国议会实行上下两院制,德国议会实行的联邦议会和帝国议会都属于两院制,故B项正确;英国实行责任内阁制,德国不是,故C项错误;

德国的君主立宪制维护封建地主势力,不是资产阶级占据主导地位,故D项错误。

12.【答案】B 【解析】根据?是一座尚未完工的建筑物,包含统一的因素太少?可知德意志帝国并不是中央集权制国家,故A项错误;由于德意志帝国是通过王朝战争的方式统一的,?包含统一的因素太少?,所以德意志帝国宪法规定德国是一个联邦制国家,故B项正确;材料未强调德意志帝国的专制主义,故C项错误;材料未涉及议会的作用,故D项错误。

13.【答案】C 【解析】《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,故①正确;第一次指明无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量的是《〈黑格尔法哲学批判〉导言》,故②错误;《共产党宣言》的发表,促进了国际工人运动的蓬勃发展,故③正确;《共产党宣言》是国际工人运动的第一个战斗纲领,故④正确,选择C项符合题意。

14.【答案】B 【解析】根据?使用古典主义的交响曲等形式创作的同时,还谱写了表达更热烈情感的乐曲?没有涉及大众的普及度,故A项错误;材料只是说明他创作了不同风格的作品,故B项正确;

材料没有体现民族的内容,故C项错误;根据?表达更热烈情感的乐曲?属于浪漫主义范畴,故D 项错误。

15.【答案】B 【解析】二战后,联邦德国与日本都注意应用市场和政府调控两种手段,故A项错误;德国注重社会市场经济,故B项正确;贯彻?宏观调控、微观自主?是20世纪90年代美国政府实行的政策,故C项错误;日本更多的强调政府对经济的干预,故D项错误。

16.【答案】C 【解析】联邦德国二战后参与了欧洲一体化的进程,协同发展,故A项错误;苏联的成就主要表现在政治、军事领域,故B项错误;根据所学,20世纪七八十年代为仅次于美国的世界第二经济大国,故C项正确;中国2010年超过日本成为世界第二经济大国,故D项错误。

17.【答案】B 【解析】二战后,美国为缩小贫富差距,减少因贫困引发的社会问题,进行了政策调整,重视社会保障,使?福利国家?发展起来,与材料?提高社会保障等事情只是排在第二位?不符,故A项错误;二战后日本政府主导经济建设,采取一切手段来协调企业进行高积累,经济高速发展,故B项正确;联邦德国重视社会保障,发展?福利国家?,与材料不符,故C项错误;英国注重社会保障,发展?福利国家?,与材料不符,故D项错误。

18.【答案】A 【解析】1967年欧共体成立,推动了西欧经济共同体发展,促进成员国之间更为便利自由的贸易和往来,故A项正确;欧盟成立于1993年,故B项错误;欧元诞生于1999年,故C项错误;

苏联解体于1991年,与材料中20世纪六七十年代的时间不符,故D项错误。

19.【答案】A 【解析】?一战?中规模最大的会战是索姆河战役,故A项错误,符合题意;?1940年6月,德国对法国发动总攻,不久法国投降?、?1951年,法国和联邦德国等六国建立欧洲煤钢联营?、?2002年元旦,欧元正式开始流通?符合史实,故B.C.D项正确,不符合题意。

20.【答案】C 【解析】材料表述的是相对论的提出,没有体现其自身存在严重的不足,故A项错误;材料没有涉及狭义相对论对物理学发展的作用,故B项错误;从?并得到大量重要的让人难以理解的结论?,可知狭义相对论的内容超出了世人的认知水平,故C项正确;具有扎实的科学理论基础不是材料表达的主旨,故D项错误。

21.【答案】D 【解析】牛顿经典力学体系研究的是物体低速运动的规律,与材料内容不符,故A项错误;

普朗克量子论研究的是微观粒子的运动,故B项错误;法拉第电磁感应现象是利用磁场产生电流的方

法,故C项错误;爱因斯坦相对论是关于时空和引力的理论,与材料?引力波是指时空弯曲中的链漪?相符,故D项正确。

22.【答案】B 【解析】在政治上,一战摧毁了欧洲的德、俄、奥匈、奥斯曼四大帝国,属于?西方的没落?,故①正确;一战促使欧洲在国际上的统治地位衰落,以欧洲为中心的世界格局受到美国的挑战,故②正确;一战使美日迅速崛起,削弱了欧洲的霸主地位,故③正确;大战使英、法、德经济一落千丈,美国成为战后最大的债权国和最大的资本输出国,故④错误,选择B项符合题意。

23.【答案】D 【解析】根据材料,该条约的规定可判断为《洛迦诺公约》,结合所学,使法国受到削弱和法国对德国的制裁权、自身安全需要英、意的保证,故A项错误;根据所学,该条约使德国取得与法国平等的地位,改善了法国同德国的关系,但很快德国极端民族主义再度抬头,故B项错误;根据所学,洛迦诺公约签订后,德国的国际政治地位有所提高,不久参加了国际联盟,而不是?立即?,故C 项错误;根据所学,《洛迦诺公约》明显地排除了苏联,使苏联因?西方之议和?而更降低了对西方国家的信任,故D项正确。

24.【答案】A 【解析】二战惯用战术是闪电战,与材料中描述的阵地战不符,故A项错误,符合题意;

从?西线战事成为杀戮战场?、?到处是泥浆满身的弃尸?可知,反映了战争的残酷,故B项正确,不符合题意;从?日夜在战壕里面,人鼠同居……将领们一再想要突破对峙的僵局,于是每回攻击令一下,便是几昼夜,甚至几周无休止的炮火轰击?,可知阵地战具有持久性,故C项正确,不符合题意;

材料体现的持久阵地战出现于第一次世界大战的西线,交战双方是以德国为首的同盟国和以英国为首的协约国,故D项正确,不符合题意。

25.【答案】D 【解析】材料未看出尊卑有序,故A项错误;据所学可知左城隍庙、右县衙署,左文庙、右武庙才能体现?神人共治?的思想,与材料主旨意思不符,故B项错误;左道观、右寺庙体现了?三教合一?的内涵思想,故C项错误;龟在中国传统文化中象征吉祥、安宁、长寿,是有灵气的动物,整个平遥城像一头正欲向南爬行的灵龟,为了不让其爬走,便用一条大绳将灵龟的左后腿拉住,位于一条直线上的下东门和其瓮城门就象征这条被拉直的腿,这些足以看出中国古人注重风水,故D项正确。

26.【答案】A 【解析】殖民者修建的奴隶堡是戈雷岛上的标志性建筑,戈雷岛是奴隶贸易的重要枢纽和中转站,故①正确;奥斯威辛集中营是二战期间德国建造的规模最大的集中营,故②错误;这类遗产的特殊内涵是指具有警示意义,目的是不忘这段灭绝人性,践踏人权的罪恶历史,永远铭记这段历史的惨痛教教训,避免重蹈历史覆辙,故③正确;从戈雷岛能见证近代殖民主义奴隶贸易的罪恶,故④正确,选择A项符合题意。

27.【答案】(1)背景:政治上:封建专制制度的强化,英法等中央集权民族国家的形成;

经济上:资本主义的发展;

思想上:文艺复兴、宗教改革的影响。(3分)

(2)措施:举办公共工程、以工代赈;成立民间资源保护队;兴建田纳西河水利工程。(3分)

(3)模式:社会市场经济(1分)

特征:让市场充分发挥调节作用;政府建立完善的社会保障制度,保障人民的基本生活。(2分) 【解析】(1)根据材料一?原来专制的压力,尽可以摧毁一般普通人士的思想?及所学知识可知其背景为政治上,封建专制制度的强化,英法等中央集权民族国家的形成;经济上,资本主义的发展;思想上,文艺复兴、宗教改革的影响。

(2)根据材料二?奥巴马政府最可以模仿罗斯福政府的就是通过政府投资来创造就业?及所学知识可知

其措施为办公共工程、以工代赈;成立民间资源保护队;兴建田纳西河水利工程。

(3)第一小问模式,根据材料三?政府是裁判,它负责制定规划,在场上监督;企业是球员,他们上场

踢球,犯规罚下?进行归纳概括可知其思想为社会市场经济;第二小问特征,根据所学知识可知二战后初期联邦德国经济发展的特点为让市场充分发挥调节作用;政府建立完善的社会保障制度,保障人民的基本生活。

28.【答案】(1)状况:总体上均持续增长;由农业指数小幅领先转变为工业发展指数赶超并大幅领先农业指数。(4分)

因素:第二次工业革命的开展;国际分工的深化;世界市场的最终形成;跨国公司、垄断组织的推动。

(任意两点得2分)

(2)原因:德国工业生产落后于美英。(1分)

变化:由英强美弱逆转变为美强英弱。(2分)

影响:美元成为资本主义世界货币体系的中心。(1分)

【解析】(1)第一小问发展状况,据材料一,1830—1965年,世界工农业发展指数的变化曲线,可以得出总体上均持续增长,农业指数小幅领先转变为工业发展指数赶超并大幅领先农业指数;第二小问经济因素,1913年,第二次工业革命已基本完成,世界市场最终形成,这一时期,国际分工的深化,跨国公司、垄断组织形成,这些都是1913年后世界工农业发展出现差异的经济因素。

(2)第一小问原因,从1840—1950年英、美、德占世界工业生产的比重中可以得出结论,德国工业生

产落后于美英;第二小问对应变化,从1840—1950年英、美、德占世界工业生产的比重中可以得出,由英强美弱逆转变为美强英弱;第三小问影响,根据所学知识回答即可。

29.【答案】(1)原因:通过“工业合理化运动”大力发展生产力;重视科技和教育;巧妙地利用各大国间的矛盾。(6分,任答3点即可)

(2)影响:国际地位得以恢复和提高;成为欧洲的一股强大力量;重新走 上对外扩张之路;成为世界

大战的欧洲策源地。(9分,任答3点即可)

【解析】(1)根据材料?德国自身在国内大力发展生产力的‘工业合理化运动’、科技进步与教育改革的缘故?得出通过?工业合理化运动?大力发展生产力,重视科技和教育,根据材料?斯特莱斯曼是战后德国首位懂得使用《凡尔赛和约》赋予德国的地缘政治优势的领袖。他掌握到英法关系脆弱的本质,利用它来加深这两个战胜国同盟的嫌隙?得出巧妙地利用各大国间的矛盾等。

(2)根据材料?德国在20年代以让人惊讶的速度崛起,重返欧洲强国之列?得出国际地位得以恢复和

提高,成为欧洲的一股强大力量,根据所学得出重新走 上对外扩张之路,成为世界大战的欧洲策源地。

浅析德国文化产业

德国文化史课程论文——浅析德国文化产业 马腾00825102 经济学院国际经济与贸易系 pkumateng@https://www.360docs.net/doc/948655718.html,

【摘要】 德国是传统的文化产业强国,在文化产业的理论、政策和文化管理体制方面都形成了自己鲜明的民族特色。本文对德国文化产业进行了浅显的介绍,并试图对中国文化产业的发展提出一些建议。 【关键词】 德国文化产业文化管理 【正文】 一、德国的文化产业理论与政策 (一)法兰克福学派 法兰克福学派是以德国法兰克福大学的“社会研究中心”为中心的一群社会科学学者、哲学家、文化批评家所组成的学术社群,被认为是新马克思主义学派的一支。其主要的人物包括第一代的阿多诺、马尔库塞、霍克海默、弗洛姆以及第二代的柏格、尤尔根·哈贝马斯等人。社会研究中心成立于1924年,但要到1930年由霍克海默成为机构主任之后,才转向马克思主义理论的思考方式,包括以马克思及黑格尔、卢卡奇、葛兰西等人的理论为基础,对于20世纪的资本主义、种族主义及文化等等作进一步的探讨,并借助马克斯·韦伯的现代化理论和佛洛伊德的精神分析。他们最大的特色,在于建立所谓的批判理论(Critical theory),相较于传统社会科学要以科学的、量化的方式建立社会经济等等的法则规律,他们则更进一步要探讨历史的发展以及人的因素在其中的作用。阿多诺提出的文化工业、哈贝马斯提出的哈贝马斯沟通理性等,都是批判理论的重要概念之一。 (二)德国的文化产业政策 随着时代的发展,文化产业化的趋势已不可逆转,因此,当代德国人已不再信守以霍克海默、阿多诺等人为代表的法兰克福学派主流的文化批判理论。德国文化政策在强调国家对文化扶持作用的同时,也强调发挥私人部门和私营企业对文化发展积极的推动作用。当然,与英美等国家的高度自由主义市场化的文化政策有所不同,德国文化政策更多体现的是“文化是国家形象的重要因素”。因此,德国非常重视文化在社会进步和经济发展中所起的作用,把文化当作综合国力的重要体现。在德国的城市里到处坐落着保护良好的文化设施和文物古迹,大街上随处可见形态各异的雕塑,为数众多的博物馆藏品丰富,参观者络绎不绝,浓厚的文化氛围使人深刻感受到文化的价值和力量,文化已成为提高国民素质的重要手段。(三)德国的文化产业管理 与英美等国家实行分权式的文化管理不同,德国实行的是集权式的文化管理。德国的文化管理权主要集中在各级政府及所属行政部门,其文化体制是由政府机构和以自我管理权为基础的具体文化组织两级组成。1998年,联邦政府为了扩大自己的文化管理权限,成立了文化事务与媒体委员会,联邦文化基金会也由政府直接管理,同时联邦议会也成立了文化事务委员会,以加强对文化工作的领导。这种高度集权式的文化管理模式,有利于国家文化发展战略的顺利实施,克服由于文化产品的过度市场化和商品化所带来的弊端。但是显然,这不利于动员各种社会资源发展文化产业,同时也加剧了政府的财政负担。因此,如何对现有的文化管理体制进行分权式的改革,削减政府对文化发展的直接义务和责任,吸引社会各种力量发展文化,已成为德国文化管理所面临的一项重要课题。 二、德国主要文化产业 (一)出版业 德国是仅次于美国的世界第二出版大国,出版业在德国文化产业中占据重要地位。15世纪中叶,德国人谷登堡发明铅活字印刷,掀起了一场出版业的革命,使德国很早就成为欧

德国文学史

德国文学史 6(狂飙突进运动(Sturm und Drang 1767-1785,90) , Folge der Aufkl?rung 启蒙运动的后续 , Die junge Generation wehrte sich Gegen das Zweckm??igkeitsdenken und gegen die Betonung der Vernunft 拒绝实用性和拒绝强调理智 ,Hauptthese: Gefühl ist mehr als Vernunft 情感, Leitbilder: Rousseau卢梭 重于理性 , Sie sch?tzen die Freiheit über alles und ha?ten besonders die Willkürherrschaft der Fürsten. Die von Renaissance entdeckte Individualit?t wurde zum Programm 肯定自由,反对专制统治 , Die erste revolution?re Jugendbewegung in der deutschen Literatur wurde von der um 1750 geborenen Generation getragen , Der Geniekult und die damit eng verbundene Hochsch?tzung Shakespeares pr?gten das Selbstverst?ndnis der ganzen Generation.受到天 才崇拜和高度评价Shakespeare的影响 , Der Begriff wurde von gleichnamigen Schauspiel F. M. Klingers auf die ganze Epoche übertragen 题材:两代人的矛盾冲突Generationsprobleme/ Vater–Sohn-Konflikt ,兄弟间

专题6:德国史练习

德国史练习 一.选择题: 1.英国经济学家凯恩斯说:“德意志帝国与其说是建立在铁和血上,不如说是建立在煤和铁上。”下列各项中最正确的理解是 A.工业化是实现国家统一的客观要求和物质基础B.容克地主控制了国家的煤铁等资源C.从法国夺取了阿尔萨斯和洛林地区的矿产资源D.工业资产阶级领导了王朝统一战争2.19世纪末,德国先后与欧洲列强结盟,最终形成以德国为核心的三国同盟。与德国结盟的另外两个国家分别是 A.奥匈帝国和俄国B.英国和意大利C.俄国和法国D.奥匈帝国和意大利3.俾斯麦“铁血政策”的实质是 A.以武力巩固普鲁士的统治B.镇压新兴的工人运动 C.以王朝战争实现统一D.以武力维护维也纳体系 4.二战前夕,最能反映帝国主义在国际事务中推行强权政治的典型事件是 A.对西班牙实施“不干涉”政策B.策划慕尼黑阴谋 C.对意大利实施经济制裁D.抛出“大东亚共荣圈”计划 5.1936年在柏林奥运会上,美国一黑人运动员夺取了三枚金牌,使当时观看比赛的希特勒十分恼火。希特勒恼火的原因是 A.该黑人运动员不是德国人B.该黑人运动员夺冠驳斥了纳粹种族的“优越论”C.该黑人运动员不是纳粹党人D.该黑人运动员夺冠证明了内存种族“优越论”6.一战前法德矛盾是欧洲大陆的主要矛盾,其形成的直接原因是 A.普法战争法国失败B.争夺北非突尼斯C.争夺巴尔干D.世界范围内争夺殖民地7.英国经济学家凯恩斯在《和约的经济后果》一书中说:凡尔赛条约“是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。因为 A.它建立在对战败国割地赔款分赃基础上B.它建立在武装干涉苏维埃政权的基础上C.它建立在不平等的经济军事制裁基础上D.它建立在对殖民地进行委任统治基础上8.纳粹党在经过希特勒的改造后,最为明显的特征是具有强烈的 A.沙文主义色彩和专制特征B.种族主义色彩和侵略特征 C.帝国主义色彩和垄断特征D.封建主义色彩和腐朽特征 9.德国进攻波兰之前,英国政治家反复强调:“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。”由此可见,英国考虑的是 A.波兰存亡对英国无关紧要B.波兰保持独立会打破欧洲大陆均势 C.帮助波兰会消耗英国国力D.波兰的灭亡更有利于德国进攻苏联 10.1974年,西德国外长谢尔说:“在‘九国’商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位”。这段话反映了欧洲各国 A.在国际关系中孤立美国并取得世界霸权B.经济实力超过了美国要求确立欧洲中心C.不满美国的控制并进而与美国分庭抗礼D.希望摆脱美国的控制和联合自强的要求11.斯大林说:“如果不摆脱分裂割据和诸侯纷争的状态,世界上任何一个国家都不可能指望保持自己的独立和真正发展经济和文化。”以下哪个国家的发展最符合这样的观点 A.英国B.美国C.法国D.德国 12.一位伟人指出:“俾斯麦依照自己的方式,依照容克的方式,完成了历史上的进步事 业……”这一事业是 ...指 A.阻止奥地利的回归 B.戳穿俄罗斯的觊觎 C.抗击法兰西的入侵 D.完成德意志的统一 13.保罗.肯尼迪说统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量,同东方帝国专制

外新史整理

外国新闻传播史 一、选择题 1. 法国的第一份近代报纸《各地见闻》周刊后为泰勒诺多创办的《法国公报》所兼并。“地球上所有国王和强国的报纸。” 2.法国的第一份日报《巴黎新闻》1777 雅克·布里索 3.查理·哈瓦斯于1835年创建的哈瓦斯通讯社,是世界第一家通讯社 4. 1777年元旦,《巴黎新闻》创刊于巴黎,这是法国第一家日报 5.英国的第一张日报《每日新闻》 6.纳撒尼尔·巴特被认为是英国第一位报人 7.尼古拉斯·伯恩&托马斯·艾切尔创办英国第一家定期刊物《每周新闻》 8.英国第一家真正的报纸:1662年《牛津公报》,后改为《伦敦公报》 9.1702年,英国第一家日报《每日新闻》(马利特)1702年 10.路透社 1851年伦敦 11.丹尼尔·笛福是英国第一个职业记者,被称为“英国报业之父” 12. 世界第一家廉价报纸是1833年纽约《太阳报》 13.世界上现存最早的定期印刷出版物是1609年在德国出版的两种周报:《通告——报道或新闻报》《报道》 14.1650年,出版商蒂莫台斯·里兹赫在莱比锡创办了《新到新闻》,这是德国也是世界上第一家日报 15.《莱茵报》(1842-1843)德国第一家民主主义报纸,马克思是后期的主编 16.《柏林日报》是德国第一家廉价报纸 1871 17.1845年德国出版了世界上第一部新闻学学术著作《德国新闻史》(普尔兹著) 18.《新莱茵报》世界上第一份马克思主义日报 19.公元前59年,由尤列乌斯·恺撒担任罗马共和国执政官时建立的《每日纪闻》为世界上最早的定期手写新闻 20.1645年,意大利最大的一个王国萨丁王国的国王萨服,授予教士沙西尼发行周报的特权,为期五年。这是意大利最早的有关定期报刊的记录。 21.1714年教皇国出版《罗马公报》(罗马新闻)意大利的首份近代报纸 22. 奥林埃娜·法拉奇,世界上第一位女记者,访问过邓小平《风云人物访谈记》 23.法西斯是一种国家民族主义的政治运动,在1922年至1943年间的墨索里尼政权下统治了意大利。类似的政治运动,包含了纳粹主义,在第二次世界大战期间蔓延整个欧洲。法西斯主义可以视为是极端形式的集体主义,反对个人主义。德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义是世界法西斯主义的三大形态。法西斯五个基本理论:种族优秀论、国家至上论、领袖至上论、意志至上论、暴力和强权就是真理论。 德国:希特勒 意大利:墨索里尼 日本:东条英机 24.1703年,创办《新闻报》开始了俄国定期物刊的历史 25.1756年《莫斯科新闻》俄国第一张非官方报纸的问世; 26.1900年第一份全俄政治报《火星报》在德国莱比锡创办。 27.第一份全俄社会主义报纸《工人报》1897 28.1880年俄国历史上第一个工人秘密刊物《工人曙光报》 29.塔斯社于1925年7月10日正式成立,50年代后成为世界性通讯社。

德国文化史第三章

1.德语中的“新时代”指的是哪段时间?它分为哪两个阶段?(63页) 即“现代”,指1450-1500年至今的全部近代和现代历史; 15世纪下叶到1789年法国大革命可理解为近代; 从法国大革命至今课理解为现代 2. 人文主义的价值体系的核心是什么?最早发源于何地?德国人文主义思潮的摇篮在哪里?而德国人文主义的成就主要体现在什么方面?它的重要代表人物有哪些?(65页)人文主义把人置于价值体系的核心; 意大利 波西米亚 戏剧艺术 伊拉斯谟、罗伊希林、胡腾 3. 在人文主义时期的文学中并存的是哪两种类型的作品?以梯尔·欧伦施皮革尔为主要人物的著名德国民间故事属于其中的哪一类?(88页) “事业文学”和散文史诗; 民间故事书) 4. 文艺复兴时期德国艺术的两位大师级人物是谁?他们分别有什么著名作品流传于世?(90、91页) 丢勒:自画像、《启示录》、《四使徒》; 马蒂亚斯?格吕内瓦尔德:《伊森海姆祭坛》 5. 德国历史上著名的宗教改革运动是以什么事件为序幕的?它的发起者是谁?他在这一运动中的主要观点是什么?而他的什么举动在这一宗教事件中对德国语言产生了重大而深远的影响?他的宗教观对德国人的何种典型性格特征起到了至关重要的塑造作用?(72、74、84、79页) 1517年10月31日,维滕堡的的神学教授马丁 路德在维滕堡的大门上贴出了批判 教会弊端的“九十五条论纲”; 马丁?路德; 因信称义; 翻译圣经?新约; 顺民心态 思考题: 为什么说马丁路德在德意志历史上是一个决定性的重要人物?

●马丁·路德在德意志历史上是一个决定性的重要人物。 ●因为他发动了改变德国历史进程的宗教改革,导致了基督教世界发生第二次大分裂; 同时也是因为他将《圣经·新约》从希腊文翻译成德文为德意志民族的统一奠定了一个重要的文化基础。 思考题: 为什么说马丁路德在德意志历史上是一个决定性的重要人物? ●此外,他的神学理论直接参与了塑造德国人的民族性格,近代德国人的“顺民心态”、 “内在性”以及对于职业和工作的态度的形成都与他密切相关,他被认为是近代德意志人的典型。 思考题: 九十五条论纲: ●1517年10月1日维腾堡的神学教授马丁·路德在维腾堡教堂的大门上贴出了批判 教会弊端的“九十五条论纲”拉开了宗教改革的序幕 ●其主要内容是:“因信称义”,依靠内心真正信仰上帝才能获救;否定教皇永无谬误 论,称只有《圣经》才是唯一正确的最高权威;“平信徒皆为祭司”,否定了信徒个人与上帝之间必须得由教士充当中介

德国迪林根专题研究报告

内部资料请勿外传 企业战略研究 德国迪林根钢铁 目录 一、企业基本情况 (1) 1.1 基本概况 (1) 1.2 产品结构和分类 (2) 1.3 股权结构和组织架构 (3) 1.4 主要工厂和设备 (4) 二、德国迪林根钢铁公司企业战略管理 (6) 三、德国迪林根钢铁公司生产经营情况分析 (8) 3.1 公司生产情况 (8) 3.2 德国迪林根钢铁公司盈利情况 (9) 3.3 德国迪林根钢铁公司与其他知名钢企比较 (9) 四、德国迪林根钢铁公司发展目标 (10) 日期:2012年7月3日

德国迪林根专题研究报告 一、企业基本情况 1.1 基本概况 德国迪林根钢铁公司是全世界最大的厚板生产企业之一,从1685年开始就从事钢铁制造,是德国最早的股份公司,是欧洲历史悠久且利润极高的公司之一,同时也是欧洲最大的厚板生产厂家。21世纪初,全世界无数的工程都采用迪林根的钢板,其中有各种大型的铁桥和摩天大楼,也有近海的海洋工程和穿越大陆的石油和天然气管道。迪林根的钢铁产品适合于各种客户的特殊要求,即便是在最艰难的安装环境下,迪林根也可以出色的让自己的产品发挥最大的作用。 图表1:公司历史发展 来源:公司公开资料 迪林根的钢铁生产主要在迪林根和敦克尔克。截止2011年,公司在迪林根的员工总人数已达5464名,其中,3940名是参与生产和维修的员工,1283名是从事各项技术、业务岗位和中层管理的白领员工,以及241名高层管理人员专家。到2011年,在敦克尔克员工为618人。以上均不包括在职培训的新员工。 (不包括培训的新员工)

企业战略研究 1.2 产品结构和分类 德国迪林根厚板厂生产的主要产品,按用途分有:结构钢、水电用钢、压力容器及锅炉用钢、土方工程和矿山机械用钢、机械工程用钢、管道及海洋用钢、管线钢、造船和低温运输用钢、模具钢、风能用钢、安全保护壳用钢。 公司产品远销国内外,其先进的生产工艺和生产技术受到广泛好评,在一些世界知名的项目中都有应用,包括: ?上海环球金融中心,中国:钢板厚度最厚达100 mm,DH供货约23000 t,主要钢 种为ASTM A572-50,DI-MC 460; ?奥林匹克体育场,雅典:钢板厚度最厚达100 mm,钢板宽度最宽达5000 mm,DH 供货6,100 t,钢种为S355J2G3; ?Viaduc de Millau大桥,法国:总长2460 m,高度343 m,DH供货43000t,钢种为 S355K2G3;S355; ?Kárahnjúka水力发电厂,冰岛:钢板厚度最厚达150 mm,DH供货5330 t,钢种为 S355ML,S420ML,S460ML,S690QL1。

西方史学史

西方史学史 一、名词解释 1、希罗多德古代希腊历史学家,他是西方古典史学的代表人物,被后世誉为“史学之父”。其传世之作《历史》首先创立了西方历史编撰学上一种正宗的体裁——历史叙述体,开创了西方社会文化史的先河。 2、修昔底德古代希腊历史学家,出身于雅典一个显贵之家。所著《伯罗奔尼撒战争史》共8卷,为西方传统史学确立了一种典范,即西方政治军事史传统。他高度发展了古代希腊史学的人本观念,坚持更严格的史料批判原则和重视历史垂训功用,成为西方史家长期效法与尊奉的史学传统,对后世影响深远。 3、色诺芬古希腊历史学家、军事家。他是一位高产的作家,主要历史作品有《希腊史》和《长征记》,《师门回忆录》等。其作品可读性强,是古代史学的上乘之作。《长征记》是西方第一部军事理论名著,具有很高史料价值。 4、修辞学派由于伊索克拉特斯的影响,公元前4世纪古希腊史学出现了“修辞学派”。该派的主要历史学家有埃福罗斯和特奥波姆波斯。“修辞学派”注重练字造句,只求文字之动人,而不关心史事之正确,因过分强调修辞常常因词误义,有悖于史学的严谨作风与求真精神。 5、高卢战记古罗马执政官凯撒编撰的历史著作。《高卢战记》记录恺撒领兵在高卢地区征服日耳曼民族的战事回忆录,它是生动的战争实录,也是一部古老的战争史,具有很高的史料价值。该书反映了恺撒高超的写作技巧。不仅是历史著作,也是一部杰出的文学作品。该书在西方广为流传影响很深。 6、塔西佗古罗马最伟大的历史学家,他继承并发展了李维的史学传统和成就。主要著作有《阿古利可拉传》、《日耳曼尼亚志》、《历史》和《编年史》,强调信史实录以及道德教化作用。对罗马帝国初期的社会状况作了深刻的揭露,反对暴政,怀念歌颂共和,因而透露出浓厚悲观主义情绪。但其作品至今是研究古代罗马历史的权威史料,影响深远。 7、普鲁塔克罗马统治下的希腊史学家,生平著述丰富,代表作《希腊罗马名人传》深刻反映了希腊文化与罗马文化交流与融合的时代印记,不仅在史学上开西方史学中的历史传记体之先河,而且影响后世甚巨。他注重亚历山大东征的哲学性,夸大东征的意义。 8、奥古斯丁是中世纪时期的神学、哲学和政治思想集大成者。著有《忏悔录》、《上帝之城》等书,其中蕴含的历史哲学思想对于整个中世纪史学发展至关重要。首先,发展了中世纪的历史时间观念即线性时间观念,成为中世纪史学乃至现代生活的基调;其次,开创了历史的发展与进步观;再次,历史的目的论和宿命论。 9、比德中世纪英国历史上的卓越学者、历史家。毕生居住在修道院中,从事宗教活动和撰述,他的主要著作有《英吉利教会史》,用“吾主纪年”来计算年代,为基督教学者沿用至今。由于其史学成就卓著,被尊为“英国史学之父”。

德国文化史

德国文化史 课程:德国文化史 姓名:杨泽昊

德国文化史 ----浅析德国与德意志民族统一 摘要: 德国的统一走过了艰辛的道路,从476年灭亡西罗马帝国后带给德意志民族的并不是国力强盛,而是更加的迷茫,他们不知道要去往何方。于是这一千多年各路世俗诸侯与教会诸侯占山为王,凭借德国独特的地形与教皇与国王的矛盾,日益壮大,分裂割据着德国。但这期间周边法国、俄国等强大帝国慢慢兴起,造成了德意志民族的压力,迫使德意志民族的大团结与大统一在俾斯麦时期完成。关键词: 1.西罗马帝国 2.教会诸侯 3.世俗诸侯 4.俾斯麦 一、德国民族与地理特征 探讨德意志民族,必须要从这个民族的人种起源看起。因为德意志人不同于其他文明民族,它的文明较晚,长期处于部落阶段。德意志人属于日耳曼人的一个分支,他们身材高大、体格健壮,由于长期生活在中欧森林中,他们的发色呈金黄色,眼睛蓝而锐利。日耳曼的字意为自由,这与古代日耳曼人迁徙、尚武的特征符合,德意志著名的音乐家舒伯特在《流浪者之歌》中,深刻的表现了早期日耳曼人的社会文化心态:“流浪,不断地流浪,带着血和泪仰问苍天,何处是我的归宿?灵魂在我的身边暗告:到你没有去过的地方,那儿有一切欢乐。”这种无休止的迁徙生活历练出了德国人坚强的品质基础。 德意志地区北临波罗的海和北海,南依阿尔卑斯山,但是东西两侧可以说是门户大开,没有自然边界,西边界限在莱茵河和易北河之间飘忽不定,因此德国自古以来就是欧洲各民族交往的通道,更是政治冲突的场所。西边强大统一的法国一直给予德国压力,而东面隔着波兰又是欧洲最大的国家俄罗斯的威胁,造成德国人一直生活在这种政治和民族压力下的境遇。 在国内,德国地形划分为北德低地、中部山脉隆起地带、西南部中等山脉梯形地带、南德阿尔卑斯山前沿地带和南部阿尔卑斯山区。这连绵的山峦、起伏的丘陵、纵横交错的河流、众多的湖泊及辽阔宽广的平原,使各个小城镇互相交流不是很轻松,更容易让人佣兵一方,占山为王。

外国教育史

一、名词解释 1、成年礼:在史前部落中出现。一种通过仪式是“伴随着地点、状态、社会地位、年龄的每一变化而实施的礼仪。” 2、青年之家:与成年礼活动相关,在史前社会后期出现的一种专门对青少年进行教育的公共教育机构。 3、智者:公元5世纪开始出现的一批向人传授雄辩术及其他科学知识,并以此谋生的古希腊职业教师。 4、苏格拉底方法:也称产婆术。是苏格拉底在讲学中形成的一种以问答、诘难、诱导为特征的谈话式教育方法。由讥讽、助产、归纳和定义四个步骤组成,是一种师生平等、共同追寻知识和意义的教育方法 5、中世纪:一词最早诞生于欧洲文艺复兴时代,由意大利人文主义历史学家比昂多首先提出并使用,指公元500年到公元1500年这段时间,也就是西罗马帝国灭亡到新航路开辟的时间。 6、骑士教育:在骑士生活和社交活动中进行的,要求骑士彪悍勇猛、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚贵妇的一种特殊形式的家庭教育。 7、导生制学校:又称贝尔?兰卡斯特制。由教师把所教的内容先教给年龄大,学习比较好的学生,然后由这些学生再教给其他学生,称为导生制。 8、新教育运动:19世纪末、20世纪初在欧洲兴起的一场反对传统教育理论和方法,广泛采用新的教育形式、内容和方法的教育改革运动。强调学习者的观点和个体兴趣,主张用现代教育的新理论和新方法对传统学校教育进行改革乃至重建,因此又称新学校运动。 9、进步主义教育运动:19世纪末,20世纪前期产生于美国的、以杜威教育哲学为主要理论基础、以进步主义教育协会为组织中心、以改革美国学校教育为宗旨的教育革新理论和实验。进步主义教育运动的主要实验包括帕克的昆西方法、杜威的芝加哥实验学校、约翰逊的有机教育、沃特的葛雷制、帕克赫斯特的道尔顿制、华虚朋的文纳特卡制、克伯屈的设计教学法、拉格的社会课程。P356 10、双轨制:欧洲各国从19世纪开始,面向全体公民尤其是下层民众的初等教育和为上层阶级服务的高级中学、大学是分离并且不衔接的,这样就形成了学制中的双轨制,一轨是中下层阶级子弟的普及教育体系,一轨是从家庭教育开始,为有产阶级子弟而设的学校体系。 11、综合中学运动:20世纪以来,在民主社会的背景下和对教育平等的追求中,在初等教育和高等教育发展的推动下,欧美各国改革中等教育结构,制度和机构的运动。基本精神是反对造成教育不平等的双轨制,强调中等教育的民主化。 12、统一学校:1919年法国出现。一种面对所有人开放的共同学校,要求平等、义务、免费的基础教育。初等学校与中等学校相衔接,而高等学校的大门也向所有中学毕业生开放。 13、大学推广运动:最早出现于19世纪40年代,伦敦、剑桥、牛津等全日制大学以校内或校外讲座形式将大学推广到非全日制学校。 14、新大学运动:在伦敦大学的带动下,19世纪下半叶英国出现了许多民办的城市学院,如曼彻斯特大学、南安普顿大学等。 15、英国11岁考试:在儿童11岁、六年级结束时举行的标准水平测试。水平测试共有三次,分别在二年级结束、六年级结束和九年级结束时举行。该系列考试旨在测试儿童在同龄人中的发展程度。 16、习明纳:起源于德国、将教学与研究相结合的大学教学模式。具体含义是:在教授指导下,学生组成研究讨论小组,定期集中,师生共同探讨研究成果,进行教学和研究相结合教学活动。 17、儿童研究运动:出现于19世纪80年代至20世纪20年代的欧美,强调以儿童为对象进行身体健康、智力以及情感、态度、兴趣等各方面的系列研究,从而科学地解释儿童的心理及教育等问题,揭示儿童成长过程中的某些规律。 18、德国的实科中学:实科中学在德国产生于18世纪初,这是一种既具有普通教育性质,又具有职业教育性质的新型学校。它排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向,适应了德国资本主义经济逐渐发展起来的需要,实科中学的社会地位也比文科中学低得多,它的学生是不能升入大学的。直到二十世纪初它的学生才有权报考大学。 20、哈勒大学:1694年在德国创办,坚持大学教学与实际生活相联系,并把自然科学引入到大学研究中,

世界史专题整理

世界史专题整理(一) 欧洲历史大脉络: 1. 古代奴隶社会希腊与罗马的辉煌 2. 中世纪西欧封建社会的沉寂(6-11世纪)及出现曙光(11、12世纪开始) 3. 15、16世纪西欧率先跨出中世纪向资本主义社会转型(英、法君主专制~新航路开辟~文艺复兴~宗教改革) 基础考点落实: 1. 古希腊古罗马文明为欧洲近代文明,特别是工业文明的孕育提供了精神遗产。(历史地位) (1)古希腊——近代欧洲文明的源头 A.希腊城邦的民主政治(以雅典为代表)是西方近代民主政治的起源。 a.梭伦——开启民主克里斯提尼——陶片放逐法伯里克利——民主政治的全盛期 b.评价:一方面它是古希腊城邦中最先进的政治制度,有利于调动公民的积极性和创造性以发展生产力(何以由此评价:雅典民主政治的特征是以全体成年男性的直接参与为核心,公民主权轮番而至);另一方面它只是城邦内部公民的民主,排斥了奴隶、妇女、外邦人,这种民主给素养不同的公民相等的国家管理权,容易造成权利的滥用和误用。 B.灿烂的希腊文化三大哲人——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德开启理性主义思想,是近代西方人文主义的源头。 (2)古罗马——继承发展希腊文明 A.古罗马以法制国,罗马法体系成为近代西方立法的蓝本。a.《十二铜表法》《公民法》《万民法》 b.评价:古罗马人的法治精神和追求法律地位平等的决心对后世产生深远影响,它的立法规范为近代所沿用(如《拿破仑法典》);但受到时代的局限,罗马法体系的诸项立法皆排斥奴隶。 2. 中世纪西欧封建社会的沉寂及出现曙光 (1)概念区分 A.封建社会自给自足的自然经济 a.东方(中国):以家庭为单位的小农经济 b.庄园经济以农奴劳动和地租剥削为基本特征 B.相对农奴而言,农民理论上具有人生自由。 C.自然经济与商品经济是相对而言的。 (2)中世纪西欧封建社会的沉寂

上海外国语大学德语语言文学专业

上海外国语大学德语语言文学专业 博士研究生培养方案 (专业代码:050204) 所属学科门类:文学 所属一级学科:外国语言文学 所属院系部所:德语系 一、培养目标 培养我国社会主义建设所需德、智、体全面发展的德语高级人才。要求博士生具有扎实、宽广的基础理论和系统深入的专业知识,以及出色的德语实践能力。能胜任高校德语教学、研究以及与本专业相关的其他工作。既严谨治学,又具有开拓精神。同时,要求博士生熟练掌握第二外语(主要是英语)。 二、学制与修业年限 博士研究生学制为三年,原则上应在规定的学习年限内完成学习任务,一般不得延长。如有特殊原因未能按时完成学习任务,应由本人提出申请,经批准后学习年限可酌情适当延长。延长期一般为半年,最多不能超过一年(含休学)。成绩优秀,并在国内外核心刊物发表一定数量论文的博士研究生,在提前完成培养方案规定的课程学习、必修环节和论文撰写工作,达到申请学位要求的情况下,可由本人提出提前毕业申请,经导师及主管部门同意后,由学科点提前半年或一年组织学位论文答辩,并按规定程序提前毕业和申请学位。除学习成绩优秀、科研成果特别突出者以外,原则上不鼓励提前毕业。 三、学位与学分要求 德语语言文学专业博士研究生在学期间应修满不少于23学分的课程并达到必修环节最低学分数要求,成绩合格,完成毕业(学位)论文并通过答辩,达到学位要求者授予文学博士学位。各类课程基本修读要求如下: 学位公共课程7学分,其中政治课3学分,外国语4学分,学位基础课程2学分,学位专业课程8学分(4门),专业方向课程5学分(3门),公共选修课程2学分(1门)和其他必修环节(实践、学术报告、文献综述与开题、前沿讲座、学术研讨班等)2学分。补修课程不计学分。 四、研究方向

外国文学史

1、简谈“美丑对照原则”在《巴黎圣母院》中的运用。 从外表看,伽西莫多是个令人恐怖和滑稽的人物。出身不明和外貌奇丑这两重灾难,使他在唾骂、嘲笑中长大。伽西莫多是个富于正义感、富于感情的人。爱斯梅拉尔达在他受刑口渴难耐之时,送水给他喝这一行动,成为他人性觉醒的契机。从此以后,他变成她忠实的保护人。他劫持法场,将她救至圣母院避难,悉心照料她。就在女郎被绞死的深夜,他找到她的尸体,并头躺下,直到一同化为灰尘。伽西莫多是作者根据“丑”就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高的背后、。恶与善并存“的美学原则创造出来的人物形象。 2、简析《堂·吉诃德》的思想意义。 《堂·吉诃德》是一部反封建的杰作。它以深刻的内容、典型的人物和辛辣的讽刺,抨击嘲笑了腐朽荒唐的骑士制度和流行的骑士小说,生动地表现出骑士的长矛、甲胄已进了历史陈列馆,逆时代车轮而行必将碰得头破血流。事实上,小说问世后,骑士小说在西班牙就销声匿迹了。 小说为后人提供了16世纪末到17世纪初西班牙社会的政治、经济、道德生活的广阔画面,揭露了封建贵族的骄奢淫逸,官僚衙门的贪污纳贿,反映了封建统治下人民的苦难生活。小说在典型人物的塑造上为后人提供了很多借鉴。全书中虽然只写了两个主要人物:堂·吉诃德和桑丘,但以他们的游侠经历为线索,反映了广阔的社会生活。堂·吉诃德以其脱离实际、盲目蛮干的性格特征而成为这类人物的代名词,但是他的人文主义理想和他为实现理想勇往直前的精神,又令人感动,有值得肯定的可贵品质。他和桑丘都不是类型化的人物。 3、简析《十日谈》作为欧洲第一部现实主义作品所反映的思想内容。 薄伽丘的《十日谈》故事来源不一,有的取材于历史事件,有的取材于民间文学,有的借鉴东方故事,有的是作家的创造。作家以人文主义思想对这些故事进行再创造,从而广·泛地反映了当时的社会生活,被认为是欧洲第一部现实主义文学作品。其思想内容主要表现在:第一,歌颂爱情,反对禁欲主义。作者把爱情看作是人的一种重要而自然的高尚情感,人人都有权利享受爱情。他歌颂爱情的力量,能使愚者变得聪明;他赞美至死不渝的爱,真正的爱情能够冲破一切封建的罗网;他反对门当户对和包办婚姻,认为“只有品德才是区分人类的标准”。特别是《第四天故事第一》中的男女主人公纪斯卡和骑思梦达的爱情故事更是感人至深,具有强烈的反封建意义。第二,讽刺、揭露和批判了教会与封建君臣的虚伪、狡诈和愚蠢。作者以辛辣的笔调大胆地揭露了教会的腐败和堕落,撕破了教会神圣的外衣,把它们的种种罪恶暴露在了光天化日之下。第三,赞美妇女才能,宣传男女平等。作者认为妇女既不是圣母,也不是魔鬼,而是与男人一样有个性、有能力、有智慧的活人,体现了对妇女人格的尊重。 4、简述古典主义的基本特征。古典主义的基本特征有以下几个方面:(1)政治上拥护中央王权,主张国家统一。(2)思想上崇尚理性。(3)艺术上提倡模仿古代,重视规则。 5、简述莎士比亚的创作分期及其特点 莎士比亚共创作了37部剧本、两首长诗、154首十四行诗。根据他的作品思想和艺术上的发展情况,一般把他的创作分为3个时期。 第一时期(1590—1600)一般称为历史剧、喜剧时期; 第二时期(1601—1607)是莎士比亚创作的全盛时期。这时期的创作以悲剧为主,一般称为悲剧时期; 第三时期(1608—1613)是莎士比亚创作的晚期,一般称为传奇剧时期,共写出《暴风雨》等传奇剧4部和《亨利八世》历史剧1部。 简述《俄狄浦斯王》中的命运观。 《俄狄浦斯王》展示的是人与命运的冲突。在索福克勒斯看来,俄狄浦斯为躲避杀父娶母的厄运四处奔走,力图自己来掌握自己的命运,这是值得肯定和歌颂的。然而,他的抗争却归于失败,命运使这样一个优秀人物成了罪人。因此,他对命运的正义性和合理性提出了怀疑。这种对与命运抗争的英雄的肯定和在客观上对命运合理性的怀疑,正是雅典奴隶主政治由盛及衰时期民主派意识的特点。面对尖锐的社会矛盾,雅典的自由民一方面相信自己的力量,另一方面又对社会危机感到惶惑与无能为力,表现出强烈的悲愤情绪。 □ 什么是“荷马问题”? 答:“荷马问题”的核心是诗史的作者和形成问题。数千年来一般都认为“荷马史诗”是“荷马”所写,但是自古希腊时期就有人对其作者进行怀疑。到现在基本否定作者是“荷马”的说法,认为这不书并不出自一人之手,而是多人完成的。 □ 什么是人文主义?人文主义的特点是什么? 答:文艺复兴时期形成的资产阶级世界观被称为人文主义。 ①人文主义思想与教会的神权统治针锋相对的。教会以神为最高权威,把封建统治加以神化。人文主义则推崇“人”,主张以人为本,反对神的绝对权威。②人文主义用人性来反对神权,肯定人的价值和人的力量,反对教会的神权论,用个性解放、个人幸福来反对禁欲主义,强调幸福在现世的人间而不在来世。③用理性来反对教会的蒙昧主义。④从政治上讲,人文主义拥护中央集权,反对封建割据,因为强大的王权有利于抑制封建势力,保护统一的国内市场和对外掠夺活动。 □ 简述古典主义文学的艺术特征。 答:①古典主义文学在政治上拥护王权,维护国家统一,具有鲜明的政治倾向。 ②古典主义文学的另一个明显的特点是它的唯理主义。 ③古典主义文学的第三个特点是它在艺术创作上提倡师法古人,模仿古典,遵循一定的规则。 □ 什么是“三一律”? 答:戏剧创作中的“三一律”是古典主义文学的一个重要原则,即时间、地点、动作的三个统一于一个剧本的情节只能限制同一事件,事件发生在同一地点,剧情包含的时间只能在二十四小时之内。 □ 简述《伪君子》的答丢夫形象。 答:莫里哀在《伪君子》中揭露答丢夫这个骗子的罪恶用心和严重危害。答丢夫是一个利用宗教手段进行罪恶活动的骗子,他内心卑劣、心狠手辣,却能言善辩,巧于应付。他利用伪善手段混入奥尔恭的家,目的是骗取恩人的妻女,霸占他人的财产,将自己的卑鄙行为打扮得冠冕堂皇。他能面临绝境而脱身,进而嫁祸于人,等到一切败露不能再骗人时,他欲置恩人于死地。 □ 简述《伪君子》的艺术特点。 答:①在艺术上是按古典主义的“三一律”写成的。全剧五幕,情节集中单纯,发生在奥尔恭家中,利用室内环境构成了关键性的情节。 ②《伪君子》也是一出典型的性格喜剧。全剧的艺术构思都是为了塑造一个伪善的性格。③全剧的结构严整紧凑,层次分明:第一、二幕,答丢夫不出场,通过其他人物的活动侧面介绍答丢夫的性格,为他的上场作好准备。第三、四幕正面揭发答丢夫伪善的罪恶用心。第五幕进一步揭示他的凶恶目的和危害性。④戏剧冲突本身也带有许多悲剧性的因素。答丢夫的伪善造成的后果是悲剧性的。这些悲剧因素足以显示伪善者的掠夺本性,增强了作品的战斗力。

十九世纪德意志民族主义的发展

十九世纪德意志民族主义的发展 阮芬历史01级 内容摘要:19世纪德意志民族主义的发展变化很大,大致经历了文化民族主义、政治民族主义、极端民族主义三个阶段。由于德意志的分裂和法国的影响,德意志文化民族主义逐渐形成、发展。拿破仑战争时德意志的惨败激发了德意志人的民族情感,强烈要求国家、民族的统一,德意志民族主义由文化领域转到政治领域。普鲁士统一德意志的强权政治,威廉二世的统治,使得民族主义开始走向极端的一面。 关键词: 19世纪;德意志;民族主义 Abstract:The development of German nationalism greatly diversified in nineteenth century. There were cultural nationalism, political nationalism and extreme nationalism. For disunion of Germany and influence of France, German cultural nationalism developed gradually. Napoleon’s army defeated Germen’s. It shocked Germen, so they strongly demanded unity of state and nation. And German nationalism changed from culture to politics. The power of Prussia used in unifying Germany and the rule of WilliamⅡmade nationalism begin to develop extremely. Key Words: nineteenth century; Germany; nationalism

德国文学

17~19世纪德国文学简介 英语教育学院外国语言学及应用语言学贾莉 2017110268 I巴洛克时期Barock 文学体裁:诗歌;戏剧;小说 文学题材:三十年战争(1618-1648),之前,德国文学以战争为主题。三十之后,除此以外,巴洛克时期的文学是一种宫廷文学,它的主要内容是对公 侯的颂扬。 原因分析:1.由于三十年战争,德意志国的政治、经济和文化一片萧条。并引起民众对死亡的恐惧、对宗教神秘的狂热追求和偏激的信仰。此时期文 学的中心主题是:尘世生活的虚无、把握当下和及时行乐。 2.宫廷同时也是文化的中心。作家大多出生于市民家庭,他们不是继 承和发展16世纪市民文学的传统,而是依附宫廷,为王公服务,根 据公侯们的要求写出不同的作品。 代表作家及其作品:1.安德里亚斯·格吕菲乌斯(1616-1664) 诗歌:《祖国之泪》戏剧:《卡德利奥和采琳德》 2. 格里美豪森(1621-1676) 小说:《冒险的西木卜里切斯木斯》 II启蒙运动Die Aufkl?rung 文学体裁:教谕诗、寓言、市民悲剧 文学题材:市民文学;资产阶级的生活和资产阶级启蒙;启蒙的理念覆盖了所有的文学类型,即理性、人性和功利性。 原因分析: 1.自从17世纪下半叶以来,德国逐渐从三十年战争的浩劫中复苏过来,市民阶级逐渐意识到自己的力量。随着这一形势的变化,市民文 学也在艰难地发展,创作的中心不再是诸侯的称赞或是宫廷社会的消 遣,而是对资产阶级生活和资产阶级启蒙的描写,到了18世纪中叶 终于取代了封建宫廷文学的统治地位。 2.启蒙运动的参加者是一部分市民阶层的知识分子和一些贵族。它是

对文艺复兴的继承和发展,提倡以自由取代专制主义,以平等取代等 级制度,以宽容取代教条主义,以经验和科学知识取代无知、迷信和 偏见,以乐观主义取代悲观主义。 代表作家及其作品:莱辛(1729-1781) 文艺批评《有关当代文学的通信》 美学作品《拉奥孔或论绘画与诗的界限》 戏剧理论《汉堡剧评》 戏剧作品《萨拉?萨姆逊小姐》;《明娜·封·巴尔赫姆》; 《爱米丽娅·迦洛蒂》;《智者纳旦》 III狂飙突进运动Sturm und Drang 文学体裁:诗歌、小说、戏剧 文学题材:反对社会等级偏见;反对封建社会“不自然”的生活方式;反抗社会、道德和美学的束缚 原因分析:1.狂飙突进运动是对过分强调理性的启蒙运动的一种反动,转而强调情感和激情的作用。这一时期的作家多数都出身于市民家庭,是新兴 的市民阶层的代表。这些市民阶层的年轻知识分子用奔放的热情来表 达自己的不满; 2.打破常规,推崇天才,他们认为艺术是学不会的,艺术家要靠天才 来创作。摆脱法国古典主义的束缚,推崇莎士比亚。 3.狂飙突进运动对启蒙运动在思想上有着继承性,在反封建上有着一 致性,两者的不同只在于启蒙运动作家更偏重于冷静的理智,而狂飙 突进作家偏重于情感的呐喊,强调自然,要求人的各种力量能得到自 由发挥,要求艺术能像生活本身那样丰富多彩,变化万端。 4.狂飙突进时期的作家都有着鲜明的政治色彩,他们反抗当局,反抗 贵族和神权的权力滥用,要求人权和社会自由平等。 代表作家及其作品:1.青年歌德(1749-1832): 剧作《铁手骑士葛兹·封·贝利欣根》 小说《少年维特之烦恼》

外国教育史

1、文艺复兴时期意大利与北欧人文主义教育的相同之处主要表现在(注重对古典科目的学习和研究、强调教育与社会的联系、反对经院哲学,强调个性解放、重视古典语言,后期出现了形式主义) 2、在人类教育发展的最初阶段,口耳相传和(行为模仿)是基本的学习方式。 3、不属于古代东方国家世俗学校的教学方法特点的是(盛行体罚)。 4、从18世纪后期开始,英国初等教育开始发展起来,主要表现在(星期日学校的广泛开设、慈善教育的进一步发展) 5、功利主义教育思想是19世纪20—30年代出现于英国的教育思潮,其教育思想的主要特征有(强调在教育中尊重人性)。 7、属于罗马帝国时期“百科全书”运动中较有代表性并对后世影响较大的书籍的是(《教育九卷》《自然史》《袖珍文法手册》)8、17世纪的近代科学革命是影响人类文明发展的极为重要的历史事件,促使近代科学革命兴起的原因有(自然科学有了突飞猛进的发展文艺复兴运动的兴起)。 9、人文主义教育首先在文艺复兴的发源地意大利展开,15世纪后逐渐扩大到北欧,强调公共教育和劳动教育,提出终身教育的北欧的人文主义教育家是(托马斯?莫尔(Thomas More))。 10、实在论教育学说强调关注真实的事物,关注现实的生活,遵循科学规律运行,属于实在论教育学说的表现形式是( 人文实在论、社会实在论、感觉实在论)。

11、伴随着近代科学的兴起、实在论教育学说的流行和启蒙运动的展开,近代西方学校教育实践也开始发生静悄悄的革命,美国中等教育的革新后出现了文实中学,其特征是(强调外语课程的学习) 13、1872年,德国政府颁布了(《初等教育法》),实现了初等义务教育的全面普及,成为了世界上最早推行义务教育和实现义务教育的国家。 15、(进步主义教育运动)是指19世纪80年代到20世纪50年代在美国出现的以杜威教育哲学为主要理论基础,以进步教育协会为组织中心,以改革美国学校教育为宗旨的教育革新理论和实践活动。 16、新人文主义教育思想是18世纪末19世纪初出现于德国的教育思潮,教育思想的主要特征是(强调学习古典语言、文学、历史等人文学科,强调在教育中尊重人性) 17、启蒙运动是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动,这一时期西欧形成了(理性主义、自然主义、国家主义)三大教育思潮。 18、17世纪的近代科学革命是影响人类文明发展的极为重要的历史事件,其中天文学领域主要发展有(哥白尼的日心说、伽利略的天文探究、第谷与开普勒的天文探究) 19、文艺复兴时期人文主义教育呈现了一些前所未有的特征,主要表现在(重视教育培养人的作用、重视学习人文科学,不断拓宽教育内容、重视运用新的教学方法) 20、(新教育运动)是指19世纪末、20世纪初在欧洲兴起的一场反对传统教育理论和方法,广泛采用新的教育形式、内容和方法的教育

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