国防教育知识详解

国防教育知识详解
国防教育知识详解

国防教育知识(一)

一、什么是国防?为什么有了国家就必须有国防?

国防,顾名思义,就是国家的防务。一个国家为了捍卫自己主权、领土完整和安全,抵御外来侵略和颠覆,在军事方面以及与军事有关的政治、经济、外交、文化、科技等各个方面所采取的防卫措施的总和,统属于国防。

国防是个大系统,涉及到各个领域,内容十分丰富,主要包括以下几个方面:一是建立一支强大的军队和国防后备军,形成保卫国家的军事力量。二是发展国防科技和国防工业,努力研制、生产和改善武器装备,便于进行防卫和作战。三是加强军事训练,培养有一定政治觉悟、军事素养和科技水平的官兵,能够掌握武器装备和作战方法。四是加强军事理论研究,探索战争的本质和规律,研究战争的战略和战术,并用于指导战争准备、实施。五是加强国防工程建设,搞好战场准备和军事、通信、交通等各种设施,一旦发生战争,能够有效地保存自己,消灭敌人。六是建立巩固的民防体系,在战争到来时,充分发挥人民战争的威力。

国防与国家的关系非常密切,在国家中具有重要的地位和作用。古往今来,任何一人国家,都需要建立强大的国防,用以保卫国家的利益,抵御外来的侵略。如果有了国家,没有国防,或者国防薄弱,就难以抵御外来入侵之敌,无法保卫国家的主权独立、领土完整和安全,人民就不能安居乐业。如我国从1840年鸦片战争之后,由于清政府腐败无能,国防建设荒废,形成“有国无防”,时而受到八国联军

铁蹄的蹂躏,时而受到日本侵略军的烧杀和掠夺,人民陷于水深火热之中。因此说,“国无防不立,民无兵不安”,就是这个道理。新中国成立后,党和国家非常重视国防建设,初步建立起比较完善的国防体系,有了强大的陆、海、空三军和战略导弹部队,有了比较完整的国防科研体系和国防工业体系,有了强大的国防后备力量和后勤保障,先后取得了抗美援朝和边境自卫反击战的胜利,使外来侵略势力不敢轻举妄动,不敢随意欺负我们,我国人民扬眉吐气,以崭新的姿态,自立于世界民族之林。

由此可见,国防是国家和民族安全利益的根本保证,它维系着国家的安危,人民的幸福,民族的尊严和社会的进步,甚至关系到人类的生存和发展。因此说,“国防,乃国家生死存亡之道也”,有了国家就必须有国防。

二、为什么说国防具有威慑和实战的双重功能?

从国防发展的历史看,国防斗争的形式,不仅双方在战场上进行武力的较量,而且通过多种非武力的形式进行斗争。特别是以武力为后盾,通过非武力的手段,造成威慑,迫使对方不敢轻举妄动。这种威慑形式,在国防斗争中越来越多地发挥着作用,越来越多地被人们所采用。

所谓国防的威慑功能,就是指国家凭借可以构成报复的强大国防力量,从心理上遏制敌人侵犯自己的利益,或迫使敌人慑服于自己的威力。这实际上是古代“不战而屈人之兵”的战略思想,在现代条件下

的发展和运用。

第二次世界大战刚结束时,有人根据两次世界大战的间隔时间推算,断言20几年后将爆发新的世界大战,可是至今50多年了还没有发生,原因虽然是多方面的,但是核威慑力量的出现,是一个重要的原因。战后美苏两国为了争夺霸权,展开了激烈的军备竞赛,大量研制核武器。现在世界各国拥有的核弹头5万多枚,总当量约为130亿吨至160亿吨,如果按全世界人口平均分摊,全球居民平均每人头上压着两三吨梯恩梯的核威力。这些核武器,美苏手里就占有90%以上,其核力量足以将全世界反复摧毁几次。由于核武器拥有极大破坏力,又有极大的威慑力,任何国家都不敢轻易使用,怕互相报复,互相摧毁,因此谁也不敢随便发动世界大战。我国也是拥有核武器国家之一,虽然与超级大国的核力量相比差距很大,但也绝非微不足道的,如果被迫奋起反击,也会给超级大国造成不堪承受的损失。这也反是映了我国国防上已具有核威慑的能力。但是我国国防的威慑功能与超级大国有本质的不同。在霸权主义国家来说,国防的威慑功能,是用来威胁、恫吓弱小国家,进行核讹诈和侵略;对我们国家来说,是用来防御和自卫,用来反威慑、反讹诈,使我国在世界战略格局中占有举足轻得的地位。

我们在充分肯定国防威慑功能作用的同时,要高度重视国防的实战功能。因为威慑换取的和平是有条件的,如果条件发生重大变化,威慑作用就可能失效,战争就可能爆发。一旦战争爆发,就要求国防发挥另一种功能的作用,即实战功能,依靠强大国防的实力,投入战

斗,夺取战争的胜利。因为当今世界仍然是靠实力说话的世界,有实战能力才能有威慑能力。如果一个国家战备观念淡薄,军事力量薄弱,武器装备落后,动员体制不健全,就谈不上有威慑的能力。一旦打起仗来,没有强大的力量与敌人相抗衡,那只有受人欺凌和宰割。这样的国防,可以说是“有国无防”。我国从鸦片战争以来近百年的国防史,就是这样的历史,国家受尽帝国主义的侵略和宰割,人民遭到日寇烧杀和掠夺,已经为此付出了沉重的代价。因此威慑与实战是国防必须同时具备的两大功能,威慑是和平时期的主要功能,实战是战时的主要功能。威慑可以换取相对的和平,为实战打好基础;实战可以作为威慑的后盾,进一步提高威慑的效力。我们应该有计划、有步骤地发展国防实力,为未来反侵略战争打下坚实的基础。

三、为什么把“八一”定为中国人民解放军建军节?

1927年国民党反动派蒋介石、汪精卫先后叛变革命,第一次国内革命战争遭到失败。中国共产党为了挽救革命,决定举行武装起义。1927年7月下旬,在南昌的周恩来、恽代英、李立三、彭湃等同志根据中共中央的决定,组成中共前敌委员会,由周恩来任书记,领导南昌起义。中共前委原定7月30日夜举行起义,因张国焘的反对,前委经过两天争论,排除张国焘的干扰,确定于8月1日起义。

我们从中央电视台播出的《南昌起义》电视剧中,可以看到这样一个动人的场面:

1927年7月31日晚,南昌国民军教育团团长朱德同志奉命把南

昌国民党驻军的头头脑脑请到他的住地,先是跳舞、吃喝,后又打麻将。朱德让人以几块大洋将他们的卫兵支走。至深夜,周恩来等同志领导和策划的南昌起义行动被叛徒告密,敌人决定凌晨四时,向贺龙、叶挺、刘伯承部发起攻击。周恩来等同志得知这一情报后,毅然决定先敌下手。8月1日2时,在周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承领导下开始起义。只见周恩来拿起电话一声令下,霎时间,各路中起义部队按照前委的作战计划,对南昌守敌发起全面进攻。国民党南昌警备司令部的敌人非常顽固,起义军久攻不下。只见起义军总指挥将一面鲜红的旗帜交给了一名担任突击任务的名叫红喜的虎彪大汉,命令他将这面红旗插到敌司令部的楼顶上。红喜与突击队的同志左冲右突,屡次冲顶未成,他终于倒下了。在这千钧一发之际,只见他的爱人黑姑从倒在血泊中的丈夫手中接过红旗,继续向敌人冲去。在起义部队火力掩护下,机敏的黑姑终于将红旗插上了楼顶。起义部队歼灭了南昌警备司令部的敌人。战斗至天明,共消灭敌人6个团1万人左右,缴获各种枪械5000余支。占领了整个南昌城。

继南昌起义之后,在中国共产党领导下,湖南、湖北、江西、广东等地举行了一系列的武装起义,如秋收起义、广州起义、海陆丰起义、黄麻起义、平江起义等。但南昌起义不仅时间最早,影响也最大,它打响了武装反对国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党独立地领导武装斗争的开始,在历史上写下了光辉的第一页。

以8月1日为建军节是1933的确定的。1933年6月26日,党在革命根据地的最高领导机关——苏区中央局,根据中央革命军事委

员会的建议,批准同意每年的8月1日为中国工农红军成立纪念日。1933年7月11日,中华苏维埃共和国临时中央政府批准中央革命军事委员会的建议,确认每年8月1日为我军的建军节。从此,每年8月1日,全军指战员以各种方式庆祝自己的光辉节日。

国防教育知识(二)

一、为什么只允许“党指挥枪”,而决不允许“枪指挥党”?

张国焘这个人,大家也许对他有个一知半解。他在长征中所犯的分裂党、企图另立中央的错误,其实质就是犯了“枪指挥党的”错误。

1935年6月,红四方面军与红一方面军在四川懋功地区会师后,张国焘担任了红军总政治委员。他据于对形势的右倾错误的估计,反对中央关于红军北上建立川陕甘苏区根据地的决定,进行分裂党和红军的活动。10月,擅自率一部分红军南下四川、西康,在马尔康县卓木碉宣布另立“党中央”。红军过草地后,张国焘一再拖滞,拒绝与中央右路军会合,同时,无视中央的一再劝告,密电右路军政委陈昌浩把右路军拉出来南下,阴谋分裂和危害中央。这份密电,幸被右路军参谋长叶剑英同志看到,立即报告了毛泽东。事后,毛泽东把叶剑英比作古代忠良吕端:“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂”。张国焘此举,就是依仗当时红四方面军兵强马壮,企图用武力要挟党中央改变红军北上的战略决策,也就是妄图用他的枪来指挥中国共产党。

张国焘的阴谋之所以遭到红四方面军广大指战员的坚决反对,重要的一个原因,就是他们懂得“党指挥枪”的原则。早在1929年毛泽东就在红军第四军第九次党代表大会决议中明确指出:“红军是一个执行革命的政治任务的武装集团,”决不是单纯地为打仗而打仗的。还批判了“司令部对外”的错误口号。并告诫全党全军:“这种思想如果发展下去,便有起到脱离群众、以军队控制政权、离开无产阶级领导的

危险,如像国民党军队所走的军阀主义的道路一样。”这个决议的形成,是红军从“八一”南昌起义两年以来用血的教训换取的。

“党指挥枪”的原则的确立,使红军完全建立在马克思列宁主义的基础之上,而彻底肃清了一切旧式军队的影响。这个决议,不但在红军第四军实行了,后来各部分红军都先后照此办理了,这样,就使整个工农红军完全成为真正的人民军队。为使“党指挥枪”的原则得以在组织上保证,后来在人民军队中建立了一套完整的党领导军队的制度。如“支部建在连上”,“党委会制度”,军政首长双重负责制,政治机关,政治工作制等等。这便是人民军队与一切旧式军队和资本主义国家军队的一个根本的区别。

六十多年以来,我们这支人民军队,从工农红军到八路军、新四军,到中国人民解放军;从土地革命时期,到抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和建设时期,以至改革开放的今天。人民军队的成员变了,任务变了,武器装备变了,一切环境、条件都不一样了,但是,“党指挥枪”的原则始终没有变,也不能变。即使是在异国他乡作战的中国人民志愿军,也都是一切行动置于党的绝对领导之下的。如果这一条根本的原则变了,人民军队的性质就要变了。

二、几个常识概念

1、领土:

主权国管辖的国家全部疆域。包括领陆、领水及其底土和领空。领陆是指国界范围内的国家陆地部分,领水是指内水和领海在内的水

域,领空是指领陆和领水上空的空气空间,领陆和领水的底土是国家领土的当然组成部分。领土是构成国家的基本要素,是国家主权行使的地理空间,国家人民赖以生存、活动和发展的基础和环境。联合国宪章规定,各会员国在国际关系上,不得使用或用武力威胁侵犯任何国家的领土完整或政治独立。每个国家都有义务防止任何人利用其领土作有害他国的行为,如污染领国空气和水源等。国家对其领土拥有绝对的管辖权。国家对领土的主权,是国家主权的重要内容和表现,领土主权和领土完整是国家独立的重要标志。一国领土在受到他国武力攻击时,有行使单独的或集体的自卫的自然权利。

2、领空:

主权国家领陆和领海上空的空气空间。国家领土的组成部分。《巴黎航空公约》(1919年缔约,1922年生效)和《国际民用航空公约》(1944年缔约)规定,国家对其领土上空的空气空间享有绝对主权。国家间的定期民用航空飞行,由有关国家协议可允许按要求飞越其领空或降落其领土。用于军事、海关、警察部门的国家航空器,只有经国家间特别协定或主权国许可才能在其领空飞行或领土降落。侵犯国家领空,就是对国家主权的侵犯,主权国有权采取必要措施。国家领空主权限于空气空间的原则,已为国际上所公认,但是领空与外层空间的界限尚未确定。

3、领海:

沿海国主权管辖下的陆地领土及其内水以外相邻接的一定宽度的海域。它是国家领土的组成部分。国家主权及于领海的上空、海床

和底土。根据1982年生效的《联合国海洋法公约》规定,各沿海国有权确定其领海宽度,直至从按照本公约确定的基线量起不超过12海里的界限为止。在主权国领海内,外国船舶在不损害沿海国的和平、良好秩序或安全,遵守沿海国有关法令及国际法有关规则的条件下,享有无害通过权。我国政府于1958年9月4日宣布,中国的领海宽度为12海里。一切外国飞机和军用船舶未经中华人民共和国政府许可,不得进入中国的领海和领海上空。

4、军事基地:用于进行特定的军事活动,并有相应的组织机构和设施的地区。分为海军基地、空军基地、导弹基地、陆军基地和后方基地等。

5、兵种:

军种在其组成上,依据主要武器装备、作战任务和技术战术特性所划分的基本种类。现代兵种多达几十个,每个军种都由五个以上的兵种组成。现代陆军的主要兵种有,步兵(摩托化步兵、机械化步兵)、装甲兵(坦克兵)、炮兵、工程兵、通信兵、化学兵(防化兵)、导弹兵(火箭兵)、陆军防空兵、陆军航空兵等。现代海军的主要兵种有,水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等。现代空军的兵种主要有:航空兵(包括歼击航空兵、轰炸航空兵、歼击轰炸航空兵、侦察航空兵、运输航空兵)、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵等。有些国家将高射炮兵、地空导弹兵列为防空军的兵种。空降兵,有的国家作为陆军的一个兵种,有的国家作为空军的一个兵种,有的国家则作为独立的兵种。工程兵、铁道兵、化学兵(防化兵)、通

信兵、电子对抗部队、侦察部队和反侦察部队等,可直接参加作战,也执行保障其他兵种战斗行动和日常活动的任务,因此,有些国家将他们作为兵种,有些国家则将他们作为专业兵或技术勤务部队。备兵种一般设有领导指挥机关,编有部队、分队及院校和科研机构。有些国家将兵种接任务性质区分为战斗兵种、战斗支援兵种和战斗勤务支援兵种。有些国家将兵种区分为作战兵种和勤务保障兵种。

随着科学技术在军事领域的广泛运用,还将出现新的兵种。如:俄罗斯已于1994年组建了军事航天兵。该兵种系从战略火箭军中划分出来,直接归国防部指挥。其具体任务是遂行战略侦察、气象、测绘和监督削减战略核武器条约的履行等。军事航天兵的地面装备和设施包括计算机中心、控制与接收航天器的高技术器材,轨道参数测量设备,以及通信、电视及光学观察器材等。

6、军种:

军队在其组成上,依据主要作战空间、使命和武器装备所划分的基本种类。现代各国军队多数分为陆军、海军、空军三个军种,有的国家还有防空军,俄罗斯还有战略火箭军,有些国家只有陆军、海军或陆军、空军两个军种,少数国家只有陆军,也有个别国家不分军种。每个军种一般都包括若干个兵种和专业兵,设有领导指挥机关及院校、科研机构和后勤保障系统,有特定的服装和标志,配备专用的武器装备,有自己的编制、训练、作战特点和战略战术等。军种的产生和划分取决于社会生产力的提高、经济实力的增强、武器装备的发展以及军事战略、地理环境、军队规模、历史传统等多种因素。

中国人民解放军有陆军、海军、空军三个军种和第二炮兵(地地战略导弹部队)。越军有陆军、海军、空军、防空军四个军种。俄军有陆军、海军、空军、防空军、战略火箭军五个军种。蒙军有陆军和空军两个军种。随着军事技术兵器的不断发展,战争空间规模的增大,还将出现新的军种。如:由于航天技术的发展,将出现航天军。美国已成立了航天司令部和航天兵,为航天军的发展奠定了基础。

7、军衔:

军衔是国家最高权力机关根据军人的职务、军事、政治和专业技术素质、资历、贡献以及军兵种或勤务区分授予每个军人的一种衔称,也是军队按军衔区分军人等级的制度。就单个军人来说,军衔是国家授予他用以表明其身份、地位、荣誉的一个称号。军衔一般以肩章(或领章、臂章、胸章)和军种、兵种、专业符号作标志,表明军人的等级和所属军种、兵种或专业勤务性质。授予军人军衔,有利于明确军人在军队中的地位和责任。实行军衔制度,有利于军队的指挥、管理、军队正规化建设和诸军兵种协同作战。中华人民共和国成立后,曾于1955—1965年实行军衔制,军衔等级区分为:大元帅、元帅、大将、上将、中将、少将、大校、上校、中校、少校、大尉、上尉、中尉、少尉、上士、中士、下士、上等兵、列兵。据统计1995年授衔时,除中华人民共和国大元帅军衔实际未授外,其他授街的有元帅10人,大将10人,上将57人(其中56年后获衔2人)、中将177人(其中56年后获衔2人)、少将801人。后于1965年5月取消军衔制。1984年颁布的《中华人民共和国兵役法》,重新规定中国人民解放军

实行军衔制。依据1998年7月1日第七届僵人民代表大会常务委员会第二次会议通过的《中国人民解放军军官军衔条例》和1988年9月23日中华人民共和国国务院和中央军委颁布的《中国人民解放军现役士兵股役条例》,于1988年10月1日全军官兵重新佩带新的军衔标志。

国防知识教育(三)

一、信息化战争“隐形杀手”:

随着信息技术的空前发展和在军事领域的广泛应用,战争形态正在由机械化向信息化迅疾转变,信息逐渐上升为战争的主导要素,电子信息系统在战争中的地位和作用空前增强。机械化战争时代风光一时的核生化武器已渐失往昔“魅力”,而军用计算机病毒则如一颗耀眼新星横空出世,闪亮登上信息化战争舞台。自20世纪80年代计算机病毒流行以来,在十几年的时间里给社会各领域电子信息系统造成了巨大的威胁和破坏,尤其是军事领域。正如国外媒体所论,“这种‘隐形杀手’大有取代传统核生化武器之势,成为未来信息化战争中的新型‘大规模杀伤性武器’”。

起源:扑朔迷离

所谓计算机病毒,是人为编写的依附在计算机程序中具有杀伤性并能进行自我繁衍和控制的计算机程序,由于它在计算机之间和网络中的活动规律与生物学中的病毒极为相似,因此被称为计算机病毒。然而,计算机病毒究竟从何而来,却一直是众说纷纭。

“恶作剧”之说。认为计算机病毒最初是由美国一些计算机天才为了开朋友的玩笑,而编制的一些恶作剧性质的程序,发作时计算机会突然发出一阵怪叫声吓人一跳,或在显示屏上出现“不要慌”、“跳舞吧”之类的话,有的则会使计算机出现暂时性故障,过一会就又恢复了正

常,等等。这些恶作剧的出现引起了人们的争相效仿,此后载有病毒的软盘便在与人交换或接触别人的计算机时迅速传播开来。

“防盗版”之说。是说软件公司为防止软件被他人盗版,在自己的软件中加入了计算机病毒,如果用户使用正版软件,病毒便不会发作,可若是使用盗版软件,病毒就会被激活。后来,当人们真切地认识到计算机病毒的巨大危害时为时已晚,病毒已泛滥成灾,不但除之不尽,反而越来越多。

“疏漏”之说。传说在20世纪70年代,一位专家为了在计算机上廉价高效地运行某项作业,编写了一个小程序,用来检查作业是否顺利运行。但由于没有对命令文件进行测试,从一开始运行命令文件就失去了控制,它不停地往作业队列中提交作业,等到系统管理人员发现时,计算机中已复制了4096份相同的作业,而受这些作业的影响,其它作业已无法再正常运行。这种工作上的疏漏,促成了计算机病毒的诞生。

“报复”之说。是说个别计算机技术人员对公司或老板不满,于是就编制出计算机病毒程序,一旦与公司发生矛盾或被老板解雇时,便利用计算机病毒进行报复,从而破坏公司的计算机系统。

时至20世纪80年代中期,美国科学家费雷德·科恩成功地进行了计算机病毒攻击实验,并公开了计算机病毒的秘密。此举在计算机学术界引起了巨大轰动,同时也引起了计算机爱好者们的广泛兴趣,一些人利用工作之余编写攻击性的小程序进行娱乐,后来这种娱乐活动逐渐失去控制,并导致了破坏性病毒的泛滥。

研制:“物美价廉”

研制费用高、造价昂贵,是现代高技术武器装备的普遍特征。据悉,美国E—8(JS鄄TARS)联合监视与目标攻击雷达系统飞机研制费用达15.5亿美元,宙斯盾(EGIS)舰载防空指挥控制系统的研制费用高达100亿美元。而与此形成鲜明对比的是,即使是十分复杂的计算机病毒研发费用也很低廉,与价值几百万美元的导弹和几千万甚至上亿美元的其它武器相比,其费用简直可以忽略不计。然而,计算机病毒作为一种先进武器,其破坏威力却是十分巨大的。在信息时代,经济越发达、军队信息化程度越高,就越是害怕计算机病毒的攻击。因此,各国在发展中愈来愈高度关注和重视计算机病毒武器的研制与突破,并把它视为军事打击的“杀手锏”。

攻击:神出鬼没

军用计算机病毒不像传统武器那样看得见、摸得着,它传染、寄生、发作都是在极为隐蔽的网络空间内完成。其攻击方式灵活多样,神出鬼没,一般在系统受到破坏后才能发现,而且很难查出,令对手防不胜防。它们既能通过与敌计算机网络相连的有线信道采取黑客入侵和发送电子邮件,或派遣特工人员接近敌网络终端、通信枢纽等节点,采取“搭线”、“开口”等方法将病毒直接注入敌计算机网络系统(网/节点注入法);又可将计算机病毒转换成病毒代码数据流,将其调制到电磁波中,通过无线电发射机辐射到敌方无线电接收机中,使其接受辐射时吸入病毒(辐射法);还可把计算机病毒固体化,做成电子信息的某个元器件,或将某个元器件内植入病毒,预先或事后将固态

病毒组装进电子信息设备内,使计算机病毒以固态化形式存在其中,一旦需要即利用敌方的计算机网络,或通过空间无线电遥控等方式把固态病毒激活,破坏或瘫痪敌方的计算机网络系统(固化埋入法),达成军事目的。

威力:令人震撼

计算机病毒传播速度快,作用范围广,难以发现,难以清除,不仅能对军事武器系统实施有效的攻击,还能破坏国家和民用信息系统。在信息化战场上,军队各种庞大的信息系统一旦被计算机病毒武器击中,病毒就会在整个系统中迅速传播和蔓延,发生连锁反应,使指挥控制系统失灵,武器系统失效,部队战斗力丧失殆尽。在国民经济中,金融、交通、商业、电信等系统,同样大量使用了计算机和计算机网络,而通信、交通管制、金融、广播电视、生活保障等民用系统一旦遭到计算机病毒攻击,就会造成通信阻塞、交通混乱、经济崩溃,食物、燃料匮乏,酿成严重社会灾难。因此有专家认为,计算机病毒甚至要比核生化武器威力更大,所以被称为信息化战争时代的“大规模杀伤性武器”,即使是在和平时期,计算机病毒也犹如一把高悬的“达摩克里斯之剑”。

发展:“智商”更高

道高一尺,魔高一丈。随着反计算机病毒技术的迅速提高,计算机病毒的威力也在不断增强。未来,计算机病毒已开始向智能化方向迅疾发展。

具有更大的传播能力。未来的计算机病毒传播速度更快,一旦发

作,就能像核武器爆炸时的链式反应那样,迅速扩散到整个计算机网络;传播的方式和渠道更多,可通过无线、卫星通信在远距离侵入,通过有线网络传播;利用激光、微波、粒子束等定向能武器注入敌方计算机系统,甚至还可利用电视、广播及供电系统感染敌计算机系统,真正做到无孔不入。

具有更高超的隐蔽能力。未来的计算机病毒能更好地适应各种计算机网络体制,在各种不同的操作系统中隐蔽生存。能通过各种先进技术、高超策略巧妙伪装、灵活欺骗,对侵染文件、传播途径、攻击行动及攻击效果实施全程、全时伪装;能通过自身代码随时间的动态变化,代码空间位置的随机变动,进一步增加不确定性,令对方无法对比查杀,跟踪消除;能通过自动变形,使病毒不断推陈出新,让人难以设防。

具有更强的攻击能力。未来计算机病毒将通过对网格技术体制、结构特征,自我适应,自我修复。能灵活采取特洛伊木马、暗杀等攻击策略,通过多种攻击途径对各级指挥系统和作战单元乃至单兵作战系统实施攻击。

而今,计算机病毒作为一种信息攻击武器,以其隐蔽的方式、巨大的毁伤破坏效果和极难消除等特性而备受各国关注。国外有评论认为,在未来的信息化战争中,谁掌握了过硬的计算机病毒攻防技术,谁就将获得未来战争的主动权。

二、美国洲际弹道导弹:

2005年,美国五角大楼完成了MX“和平卫士”洲际弹道导弹的退

役工作。MX“和平卫士”洲际弹道导弹服役了近20年。这种导弹颇具争议,其历史可追溯到上世纪70年代,当时美国官员提出了众多精心策划的“基点方案”,试图防止苏联日益增多的洲际弹道导弹对美国造成所谓的“弱点窗口”。

到1979年,该方案要求部署200枚导弹,将其隐藏在4600个掩体内(每23个掩体群保存一枚导弹),它们分布在犹他州和内华达州大约四万平方英里的土地上。1983年,罗纳德·里根总统取消了“基点方案”,将导弹数量减至100枚,并将其放置在“民兵”导弹发射井。里根总统认为“弱点”问题不可能解决或永远不会成为头号问题。

2001年,五角大楼《核态势评估报告》(NPR)呼吁保留MX“和平卫士”导弹发射井,而不是按《美苏第二阶段削减战略武器条约》所要求的那样予以销毁。美国还可以将MX“和平卫士”导弹作为空间发射运输工具、目标工具或进行调整。MX“和平卫士”导弹的550枚W87弹头将暂时被保存起来,按照于今年启动的安全增强再入飞行器(SERV)计划,其中一部分将最终取代“民兵III”洲际弹道导弹上的W62弹头。所有W62弹头预计在2009年退役。“民兵”导弹可以携带一到两枚具有W87弹头的安全增强再入飞行器,但显然不能同时携带三枚。据专家估计,总共将有200枚W87弹头将用于补充“民兵III”洲际弹道导弹上的W78弹头。具备完全作战能力的安全增强再入飞行器预计将在2010年秋天部署完毕。

从去年起,拥有500名官兵的“民兵III”导弹部队基本上维持不变。根据《美俄第一阶段削减战略武器条约》,美国空军将在2001年将

沃伦空军基地的150枚导弹改为单弹头结构。由于《美俄第二阶段削减战略武器条约》对分导式多弹头的禁令现在如同一纸空文,美国官员已修改了早以前把所有“民兵”导弹改为单弹头结构的计划。尽管美国空军计划将适合安装到“民兵III”导弹的作战弹头减少为500枚,但会考虑保留多达800枚弹头供“民兵”导弹部队使用。

根据美军一项雄心勃勃的计划,“民兵”导弹现代化将继续进行下去。该计划将耗资70亿至80亿美元,分为6个部分,意欲改善“民兵”导弹精确度和可靠性,并将其服役寿命延长至2020年以后。美国从2005年7月14日到9月14日从加利福尼亚范登堡空军基地试射了4枚“民兵III”导弹。前3枚导弹携带了一个不带武器的再入飞行器,第4颗携带了2个。8月25日,美军第564导弹中队从蒙大纳马尔姆斯特朗空军基地试射了一颗“民兵III”导弹。美国空军表示,此次试验目的在于“显示使W87型弹头的安全增强再入飞行器与民兵III武器系统成为一体的能力”。在9月14日的那次发射中,美军用海军波音E-6B型“水星”指挥通信飞机,通过空军第20空中发射控制系统发射了“民兵III“导弹。

美国空军在2002年签署了“任务需求声明”,计划在2018年引进新型洲际弹道导弹。空军已投入1000多万美元用于在2006年至2007年从事确定所需武器能力、设定导弹开发里程碑的研究。有些国防战略家建议给部分洲际弹道导弹装备常规弹头。有传言称,即将完成的《四年一度国防评估报告》或许会建议将500枚“民兵”导弹中的50枚改装成常规导弹。

国防安全教育知识讲座稿

国防安全教育知识讲座稿提高和加强青少年学生的国防素青少年学生是祖国的未来、民族的希望,质,是国防教育的百年大计。记得有一首歌词是这样写的:“敢问路在何方,路就在我们每个人的脚下”。为响应上级号召,增强大家的国防观念,掌握基本的国防知识,今天,我们利用课间操时间,给大家进行这场名为《居安思危,防患于未然》的国防教育讲座。首先,让我们一起了解一些有关国防教育的知识:1、什么是国防?国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、我国国防的性质是什么?我国国防的性质主要包括三个方面:第一,我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民,保卫祖国是全体中国人民的神圣职责,即我们的国防是全国人民的国防。第二,我们坚持独立自主的外交政策,奉行和平共处五项原则,我国的国防不受外国势力的影响,不与任何国家或国家集团结盟,即我们的国防是独立自主的国防。第三,我国属于发展中国家,永远不做超级大国,不搞霸权主义,我们不要任何国家的一寸土地,也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。 3、我国国防的职能有哪些?主要表现在:保卫国家主权和领土完整,维护国家的独立和尊严;保卫人民的和平劳动和幸福生活,促进国家经济建设的顺利进行;巩固国家地位,维护世界和平,为人类发展进

步做出贡献;通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用,促进国民经济的发展。. 同学们,当你们坐在安静的教室里上课时,你们有没有想过:是无数革命先烈抛头、洒热血换来了我们今天的幸福生活;是解放军叔叔爬冰卧雪、不畏严寒酷暑,不怕流血牺牲,时刻准备抗击敌人的进犯,才保证了我们今天的正常学习。正是因为我国有强大的国防力量,全国人民才有了和平的环境,? 才能安心地生活、学习、工作。? “前事不忘,后事之师”。万,二战的湮灭,离我们并不遥远,惨绝人寰的南京大屠杀,死难者35也仿佛近在咫尺,是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证;九一八事变,日本关东军在东北三省烧杀抢掠,无所不为,那永远是中国人民的痛,永远是燃烧在中国人民心头的一腔怒火。忆起民族危亡,百余年的屈辱和血泪,令人无法忘却,义愤填膺。事实证明,一个落后的国家,只有任人宰割,而今天的神州大地日新月异,综合国力飞速发展,中国不但站???无还手之力。起来了,更富起来了。中国能在联合国上占有一席之地,每位国人都为之骄傲和自豪。我们的未来是怎样的呢?我们的未来是和平的,还是像现在一样,美国?的总统布什先生为了一件小事就向阿富汗宣战呢?我们的未来是一个没有谜底,没有人去揭开它的面纱,也不敢,也不想。现在,国防教育的进行非常激烈,好像学得慢一些,就会被球人偷去资料似的,来得突然,来得令人想不到。我非常仔细地翻看着《国防教育》这本书。当看到核核武器的介绍时,我的心

国防教育讲座总结

国防知识教育讲座活动总结 国防教育是爱国主义教育的重要内容。学校的国防教育是全民国防教育的基础,也是实施素质教育的重要内容。开展小学生国防教育活动,是对青少年学生进行国防教育的有效措施,是培养“四有”人才的一项重要措施,有利于促进校风校纪建设。虽然当前国际形势趋于缓和,和平发展仍是当今世界的两大主题。但是,世界并不太平,战争危险并没有消除。近几年来,虽然我们开展了一些有关国防教育的活动,但还不够深入,再加上小学生年龄小对国内外大事不感兴趣,因而学生的忧患意识不强,缺乏为国分忧、振兴民族的责任感和使命感。尤其是最近一段时间,台湾新领导人妄图搞独立,“中国威胁论”不绝于耳,美国在亚洲频繁举行军事演习,战争因素仍然存在。 我们既要为社会主义现代化建设努力争取较长时间的和平环境,同时又要对敌对势力的威胁保持高度的警惕,做到居安思危,有备无患。因此,开展国防教育是学校爱国主义教育不可缺少的重要内容,不仅要让学生了解国防知识、国防精神、国防技能,还要让“国防教育”的意识深入到每个学生的心中。 一、了解国防知识是深化国防意识的前提基础。国防知识教育是培养国家合格人才的前提。国防知识是一个包容了从天文到地理,从内政到外交,从自然科学到社会科学,从基础科学到技术科学和应用科学的知识群体,内容丰富,门类齐全。为了更好地让学生了解国防知识,开设“国防教育”系列活动,帮助学生了解国防教育的内容。

通过学习,同学们了解了祖国的领土、疆域与边防,知道了中国人民解放军的建立和光荣的战斗历程。清楚地知道了军旗、军徽的含义,还了解了现代军事知识、现代常规武器知识、现代防护知识和军事基本动作等国防知识。以及在新的历史时期,人民解放军在邓小平建军思想的指引下,在以胡锦涛为核心的党中央和中央军委的领导下,三军将士,忠于职守,不辱使命,在改革开放的征途中,留下一串串崭新的脚印,创造出一个个光辉的业绩。在庆祝五十周年国庆阅兵式上,展示了最尖端的科学技术成果在国防建设中的运用,领略到了最先进的武器装备和三军将士昂首阔步向前进的英姿。另外,在国防知识的学习中,也了解了美国在星球大战计划和海湾战争中所使用的先进武器装备,代表当今世界高科技发展的新趋势。 因此,在国防知识教育中,使学生在了解我国国防科技发展的巨大成就的同时,认识到与发达国家的差距,既激发民族自豪感,又产生发展国防科技的紧迫感,激励和提高学生为实现国防现代化而奋斗的自觉性。努力学习,掌握各种本领,自觉地为建设祖国强大的国防贡献力量。 二、强调国防精神是深化国防意识的核心力量。 众所周知,国防教育的核心是培养公民的爱国主义思想情感、民族责任心和革命英雄主义。任何民族要振兴,社会要变革,都需要有与之相适应的时代精神,都需要把人们的精神振奋起来,把力量凝聚起来,去战胜一切艰难险阻,实现伟大的奋斗目标。半个多世纪以来,中国人民在中国共产党的领导下,前赴后继,英勇奋斗,形成的民族

国防教育的主要内容

国防教育的主要内容 《国防教育法》在第三条中对国防教育的内容和目的作出了明确规定:“国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。”国防观念是指人们对国防的认识和态度;国防知识是指有关国防的基本理论、常识;军事技能训练包括学习防原子、防化学、防生物武器知识和个人防护器材的使用,人民防空知识和战场救护知识常识,开展射击、投弹、刺杀等军事训练活动,以及越野、跳伞、滑翔、航海、驾驶等军事体育运动。因此,国防教育作为一门相对独立完整的教育学科,其内容是十分丰富的。可以说,凡是与国防有关的理论、知识、精神等,都是国防教育内容的组成部分。从完整性和系统性两个方面来讲,国防教育主要包括: 国防理论。国防理论教育是较高层次的国防教育,大体上包括国防地位和作用、国防构成、国防建设等三个方面的理论。 国防历史。任何一个国家和民族的历史都有灿烂和曲折两个方面,正确运用正反两个方面的历史经验对后人进行教育,可以起到激励精神、催人奋进的作用,国防历史教育最有震憾力和影响力。 国防常识。国防常识是指国民应该了解的国防方面的一些基本知识,包括国家防卫知识,如领土、领海、领空的基本概念,防卫的重要意义及基本原则等。现代战争的基本特点、战时动员对国民的要求,以及形势战备、国防建设等方面的一些知识,如人民解放军、武装警察部队、民兵、预备役部队的主要职责任务,国防科普知识等。 国防精神。国防精神教育是国防教育的中心内容,主要包括爱国主义精神教育、尚武精神教育和革命英雄主义精神教育等三个方面。 此外,国防法制、国防科技、国防经济、国防外交与形势、国防体育等也是国防教育的重要内容。国防教育的这些内容相互联系、相互渗透、相互促进,其核心是爱国主义教育,国防教育的目的是使公民“激发爱国热情,自觉履行国防义务。”

国防知识讲座《中华人民共和国国防教育法》

中小学生国防知识讲座 主讲人:孙丕禄 1、《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的? 答:2001年4月28日。 2、国防教育法悬根据什么制定的? 答:根据国防法和教育法。 3、《中华人民共和国国防法》是何时颁布的? 答:1997年3月14日。 4、国防教育法对国防教育的地位和作用是怎么表述的? 答:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。 5、国防教育法规定国防教育的方针是什么? 答:全民参与,长期坚持,讲求实效。 6、国防教育的原则是什么? 答:经常教育与集中教育相结合,普及教育与重点教育相结合,理论教育与行为毅青相结合。 7、国防教育法规定国防教育内容与目的是什么? 答:国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。 8、"中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务",是哪都法律规定的? 答:国防教育法第五条。

9、国防教育法对全社会在国防教育中的作用提出什么要求? 答:普及和加强国防教育是全社会的共同责任。 10、全国的国防教育工作由谁领导? 答:国务院。 11、各地方的国防教育由谁领导? 答:地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。 12、军事系统在全民国防教育中起什么作用提出什么要求?答:中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。 13、在国防教育中社会团体的任务是什么? 答:工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体协助人民政府开展国防教育。 14、教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中的任务是什么? 答:在各自职责范围内负责国防教育工作。 15、国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度? 答:国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。 七里河区晏家洼小学 2015年9月5日

国防教育主要内容有些

国防教育主要内容有些 国防教育主要包括国防理论、国防精神、国防历史、国防法制、国防体制、国防动员、国防经济、国防外交、国防体育、国防常识等。 拓展资料: 国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全,防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争,对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。 国防建设的重要组成部分,包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质,以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,涉及到各个方面,内容丰富,范围广泛。 国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

国防教育是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一和领土完整,对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。 国防教育是国防建设的重要组成部分,且在小学、中学、大学附上国防教育。 重要地位 1.国防教育是建设和巩固国防的基础,具有提高全民素质的重要作用。 2.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程,国防教育的根本目的在于增强全民的国防意识和国防精神。 3.国防教育是国防建设的重要措施,是增强民族凝聚力的重要途径。 国防建设 国防建设指为 ___利益需要,提高国防能力而进行的各方面的建设。

包括精神和物质两个方面建设,是维护 ___利益的需要,建立和发展国防力量的措施和行为,是国家建设的重要组成部分。 国防建设的内容主要包括:武装力量建设:战场建设,人力物力的多种动员准备:边防、海防,空防和人防建设,战略物资的储备,国防工业建设和国防科学技术研究:对人民群众和学生进行国防教育和军事训练,发展国防体育事业,建立,建全国防法规体系:军事理论研究,发展军事科学,制定并完善符合实际的战略战术原则:后备力量的建设,以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。 重点是武装力量建设。 模板,内容仅供参考

国防教育个人工作总结(精选多篇)

国防教育个人工作总结(精选多篇) 第一篇:国防教育个人工作总结 xx上半年,交通局国防教育工作在上级有关部门的正确领导下,以党管武装为重点,结合单位实际,通过多种渠道,采取有效措施,深入开展了形式多样的国防教育活动,收到了很好的效果。 一、围绕改革、发展和稳定大局,加强国防教育的组织领导,形成了较完备的国防教育运行机制 一是国防教育工作组织领导坚强有力。成立了党组书记任组长,局长任副组长,系统单位领导为成员的国防教育领导小组。并下设办公室。健全了各职各类人员抓国防教育的职责,完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。大力宣传《国防教育法》,使《国防教育法》深入民心。 二是国防教育目标管理措施具体到位。把国防教育纳入目标管理考核,制定了国防教育实施意见,跟踪督办、跟踪问效,并且把考核纳入全面建设的一项重要内容。系统各单位在安排职工政治教育活动时,把国防教育列为其中一项重点内容,统盘考虑,确保了国防教育落在实处。 三是国防教育的方式不断改进和创新。把国防教育纳入全民的思想政治教育,坚持五个结合,即把国防教育同爱国主义教育相结合;国防教育同全民思想教育、道德教育相结

合;国防教育同拥军优属教育相结合;国防教育同业务工作相结合;国防教育同经济建设相结合。达到了国防教育与政治思想教育同步提高,国防建设与经济建设协调发展的目的。 一、确定一个保证,增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。 树立国防教育重如泰山的教育意识,是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础,是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中,首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识,主要是克服和纠正三种模糊认识: (一)克服与纠正国防教育事不关己的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为,现在是和平年代,远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴,多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见,我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规,从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。 二、围绕爱国主义主题,加大爱国拥军宣传教育力度,不断扩大和增强教育的覆盖面和渗透力 充分利用横幅、宣传标语等形式,广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱军、拥军优属活动的重大意义,国

2020国防教育心得体会5篇

2020国防教育心得体会5篇 2020国防教育心得体会精选1 在军训之余上一堂国防教育课对于我来说,是一个学习新知识的好机会。 在此之前,我从未想过在大学教室里上的第一节课是国防教育课。一开始我就纳闷儿:什么是国防教育,它的内容是不是很多很深奥?这与大学生又有什么必要的联系呢?带着疑惑我把目光投向那位陌生的教授,儒雅的外表,时而幽默时而严肃的语气,引领我们这群新生穿越时空隧道,从公元前21世纪的夏王朝到现代,讲述中国国防建设的兴起、发展、变革与完善。在这之中,我知道中华民族经历了无数战争的锤炼,形成了强大的民族凝聚力,培育了自强不息、前仆后继、不畏强暴、卫国御敌的精神,最终成为一个多民族的大疆域国家。大浪淘沙,淘过千古风流人物,留下漫漫岁月浅滩和沙浪不能带走的贝壳留给后人捡拾。中国的国防历史悠悠漫长,该是遗留在岁月浅滩上的最古老贝壳吧,它的花纹应该是最复杂变幻的吧。有过拥有国土面积的唐王朝的辉煌,也有过签订无数辱国条约的清王朝的屈辱。有过太平盛世的歌舞,也过血流成河的战争。 大学生是祖国国防力量的有力资源,我们应在大学时努力学习科学知识,加强国防教育,做好参与国防建设的思想准备。 2020国防教育心得体会精选2 古往今来,世界上一切主权国家,都十分重视自己的国防教育,不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代,国防教育依然是世界的一

大战略问题,随着主权国家观念的强化,现代国民意识的确立,国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家,没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此,一定要加强国防教育,增强全民族的国防观念。 国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安,国破则家亡。这是历史经验的总结,是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上,再来认识它的重要性。因此,在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候,一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育,使人们居安思危,从而积极关心和参加国防建设。 一般地说,当外敌入侵,公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候,对国防重要性的认识要深一些,会觉得没有国防不得了;而在和平时期,当自己国家由于已有相当强大的国防力量,外敌不敢贸然进犯,人们过着安居乐业生活的时候,则容易出现轻视国防,甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样,健康对于每一个人都是十分宝贵的,有的人当自己处于健康状态时,却并不觉得它的重要和珍贵,当健康受到严重威胁甚至将要失去它时,才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念,激发全民爱国热情,建设和巩固国防。回首历史,中华民族屡遭侵略战争之害,饱受列强的欺凌之苦,中华民族不屈不挠,通过长期英勇顽强,前仆后继,艰苦卓绝的奋斗。_

2019年山东省中小学国防教育知识答题

2019年山东省中小学国防教育知识答题(小学组) 填空题: 1. 中华人民共和国成立于1949年10月1日【得分:2】 2. 中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》【得分:2】。 3. 国歌奏唱的场合主要有举行升旗仪式时、召开重要会议时和国际体育比赛夺冠颁奖时【得分:2】。 4. 我国的首都是北京【得分:2】。 5. 北京天安门广场主要建筑有:人民大会堂、中国国家博物馆、毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑【得分:2】。 6. 2015年12月31日,中国人民解放军火箭军在北京成立,其前身是中国人民解放军第二炮兵【得分:2】。 7. 中国人民解放军军旗上的“八一”代表中国人民解放军诞生纪念日【正确答案为:建军纪念日】。 8. 明长城东段起点山海关【得分:2】位于河北秦皇岛市。 9. 我国四个直辖市是北京市、天津市、上海市和重庆市【得分:2】。 10. 我国五个自治区分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区【得分:2】和广西壮族自治区。 11. “兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”出自著名的中国古代兵书《孙子兵法》【得分:2】。 12. “忘战必危”出自中国古代兵书司马法【正确答案为:《司马法》】。 13. 长城【得分:2】是中国古代国防的重要象征。 14. 1999年12月20日【得分:2】,我国恢复对澳门行使主权。 15. 1948年,为解放隆化城,一名解放军战士手举炸药包炸毁敌人的碉堡,英勇牺牲,解放军战士叫董存瑞【得分:2】。 16. 我国各民族分布的特点是大杂居、小聚居【得分:2】,相互交错居住。 17. 每艘军舰的编号都涂在船舷上,统称为舷号【得分:2】。 18. 2012年9月25日,中国海军第一艘航空母舰辽宁号【正确答案为:辽 宁】号正式入列服役。 19. 海军编制的舰和艇是按排水量【得分:2】来区分的。 20. 中国人民解放军空军成立于1949年11月11日【得分:2】。 21. 湖北省的简称为鄂【得分:2】。 22. 我国大陆海岸线为18000【得分:2】千米。 23. 现任香港特别行政区行政长官是林郑月娥【得分:2】。 24. 写出诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”的诗人是王维【得分:2】。

国防教育课讲座

国防教育课讲座 陈茹 一、全民国防教育日简介 全民国防教育日(Nationwide National Defense Education Day),是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动的形式之一。 2001年8月31日,九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日,确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定,2001年9月15日为第一个全民国防教育日。目的是弘扬爱国主义精神,普及国防教育,使全民增强国防观念,掌握必要的国防知识和军事技能,自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设。一是针对和平时期人们国防观念淡化,需要加强国防教育;二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机,可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。 二、为什么要加强全民国防教育? (1)可以提高全民国防观念,激励人们爱国之心和报国之志,把国家和民族的利益放在首位,自觉地关心和支持国防建设。 (2)可以振奋民族精神,有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀,反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及“和平演变”的阴谋,

坚定建设有中国特色的社会主义信念。 (3)可以加深军政、军民之间的感情,更加广泛深入地开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明的活动,进一步加强军政、军民的团结。 (4)可以加强国防法制观念,自觉地依法履行兵役义务,保护军事设施。 (5)普及国防知识和军事技能,提高保卫祖国的本领。 三、为什么要提高全民的国防观念? 牢固的国防观念是一个国家现代文明的标志之一,也是全国人民必备的素质。它不仅是保卫国家利益的思想基础,而且是增强中华民族向心力、凝聚力的强大精神力量,在军事上能转化为战斗力,在经济上能转化为生产力,在总体上有利于增强综合国力和国防潜力,扞卫和发展国家、民族的利益。因此,增强国防观念是加强国防建设的重要措施。 四、历年全民国防教育日主题 第一个2001年9月15日“关注国防,就是关心自己的家园” 第二个2002年9月21日“国家安全是全社会的共同责任” 第三个2003年9月20日“国防连着你我他,安宁维系千万家” 第四个2004年9月18日“勿忘国耻、强我国防” 第五个2005年9月20日“牢记历史、珍爱和平、心系国防” 第六个2006年9月16日“弘扬长征精神,共建钢铁长城” 第七个2007年9月15日“热爱军队、情系国防”

2016通用国防教育知识竞赛题及答案

2016通用国防教育知识竞赛题及答案 比如测试如下: 一、填空题 1.《中华人民共和国国防法》是在1997年3月14日在第八届全国人民代表大会第五次会议上通过的。 2.2015年9月3日,是中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日。 3.人民防空警报分为:预先警报、空袭警报、解除警报三种。 4.当空袭已经结束,发出“解除警报”。解除警报为一长声,时间3分钟。 5.《中华人民共和国兵役法》是在2011年10月29日在第十一届全国人民代表大会第二十三次会议上通过的。 6. 我国的《国防教育法》于2001年4月28日,由九届全国人大常务会第二十一次会议审议通过。 7. 国防教育法第13条规定:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。” 8. 军用地图是为军事需要而制作的各种地图,包括军用地形图、海图、航空图和各种专门用图。 9. 地图比例尺表示形式有数字式、文字式、图解式。 10. 从黄海平均海水面起算的高程,叫真高,也叫海拔或绝对高程。 11.敬礼分为举手礼、注目礼、举枪礼。 12. 81-1式自动步枪对单个目标在400米内射击效果最好,集中火力可射击500米内的敌飞机、伞兵以及集团目标,弹头飞到1500米处仍有杀伤力。 13. 各种枪的最大射程角为30~50度。 14. 81式自动步枪准星在缺口里误差1毫米弹着在靶子上偏差32厘米。 15. 被后人称为“中国古典军事著作精华”的《武经七书》,包括《孙子》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》、《李卫公问对》。

16. 克劳塞维茨所著的《战争论》和若米尼所著的《战争艺术概论》,标志着欧洲和世界近代资产阶级军事思想体系的基本确立。 17. 全心全意为人民服务是人民军队的惟一宗旨。 18. 现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防。 19. 精确制导武器包括导弹和精确制导弹药。 20. 中华人民共和国中央军事委员会是最高国家军事机关,负责领导全国武装力量。 21. 中华人民共和国全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 22. 我国有陆地边界线2.2万多千米,大陆海岸线长1.8万多千米。 23. 人民战争思想,是毛泽东军事思想的核心,是中国人民革命战争的根本指导路线,是我军战略战术的基础。 24.《中华人民共和国国防法》规定,中国“实行积极防御战略,坚持全民自卫原则”。 25. 我国坚持以经济建设为中心,国防建设与经济建设协调发展,军队积极参加和支援国家经济建设。 26.我国兵役法的核心内容是兵役制度。 27.中华人民共和国的武装力量,是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 28.《中华人民共和国国防教育法》是在2001年4月28 日在九届全国人大常委会第二十一次会议上通过的。 29.地图比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。 30. 激光束的速度为3╳108米/秒。 31. 我国属于自卫型国防。 32. 士官服现役的期限一般不超过30年。

国防教育心得体会

国防教育心得体会 通过国防教育的学习,使我更好的了解了我国的国防,军事思想,世界军事等等,从而使我们增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高。 在国防教育学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务,是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不力,作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡。因此,作为一名中学生,应该以学习国防知识,把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来,更努力的学习科学文化知识,为祖国的国防事业作出应有的贡献。 通过国防教育的学习,我从中受益匪浅。我们这些学生在家里大部分都是独生子女,从小在父母的关爱下长大,没吃过苦,没受过累,所有的好东西基本上都是自己的,要什么,父母就给什么,所以免不了会自私,处处以自己的利益为重。但是,通过国防教育的学习,使我们树立了正确的价值观,也就是集体主义价值观。使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰,而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标,同时也充满感恩,我感谢保卫全国人民的解放

军战士,感谢中国,感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们,感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然,我的感谢或许微不足道,但是,国防教育至少让我们拥有了一颗感恩的心,让我感谢能让我们平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士,让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人,我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。 国防事业,人人有责,我们中学生要从自我做起,积极学习国防军事知识,支持国防军事事业,不做损害国家,对国防军事有害的事情,争取为祖国的国防军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。

国防教育小知识

国防教育小知识 1、什么是国防? 国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、我国国防的性质是什么? 我国国防的性质主要包括三个方面: 第一,我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民,保卫祖国是全体中国人民的神圣职责,即我们的国防是全国人民的国防。 第二,我们坚持独立自主的外交政策,奉行和平共处五项原则,我国的国防不受外国势力的影响,不与任何国家或国家集团结盟,即我们的国防是独立自主的国防。 第三,我国属于发展中国家,永远不做超级大国,不搞霸权主义,我们不要任何国家的一寸土地,也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。 3、我国国防的职能有哪些? 主要表现在:保卫国家主权和领土完整,维护国家的独立和 尊严;保卫人民的和平劳动和幸福生活,促进国家经济建设的顺利进行;巩固国家地位,维护世界和平,为人类发展进步做出贡献;通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用,促进国民经济的发展。

4、什么是领土? 领土,泛指一国主权支配下的地球表面特定部分,包括陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底土和上空。我国领土陆地总面积约960万平方公里,陆地边界长达21900公里。 5、什么是领海? 领海,是指沿海国主权管辖下的与其海岸或内水相邻接的一定范围的海域。从海基线量起12海里的水域是我国的领海,它和陆地领土一样都是我国的领土。从海基线量起24海里邻接邻海的区域为毗连区,在毗连区内,我国可对违反中国法律的行为实施管理。从领海基线量起,向外200海里邻接领海的区域是专属经济区,沿海国对这一区域有管辖权。大陆架是领海以外,依其陆地领土的全部自然延伸,直到大陆边外缘,最多不超过350海里。沿海国对大陆架的自然资源享有主权权利。我国对专属经济区和大陆架已行使主权权利。属于我国主权和管辖的海域有300多万平方公里,这就是祖国的海洋国土。 6、什么是领空? 领空,是指一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海等的上空,为领土的组成部分,受该国的主权管辖,它国不得侵犯。 7、什么是国防政策?我国国防政策的基本内容有哪些? 国防政策,是根据国家的政治体制、经济基础、地理环境、国防关系等情况,对国家武装力量的建设和使用以及与国防有关的其他方面活动制定的准则。我国的国防政策服从和服务于国家的总政

小学国防教育知识

小学国防教育知识

小学国防教育知识 1、什么是国防?国防是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、我国国防的性质是什么?我国国防的性质主要包括三个方面:第一,我国是社会主义国家,国家的一切权力属于人民,保卫祖国是全体中国人民的神圣职责,即我们的国防是全国人民的国防。第二,我们坚持独立自主的外交政策,奉行和平共处五项原则,我国的国防不受外国势力的影响,不与任何国家或国家集团结盟,即我们的国防是独立自主的国防。第三,我国属于发展中国家,永远不做超级大国,不搞霸权主义,我们不要任何国家的一寸土地,也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。 3、我国国防的职能有哪些?主要表现在:保卫国家主权和领土完整,维护国家的独立和尊严;保卫人民的和平劳动和幸福生活,促进国家经济建设的顺利进行;巩固国家地位,维护世界和平,为人类发展进步做出贡献;通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用,促进国民经济的发展。 4、什么是领土?领土,泛指一国主权支配下的地球表面特定部分,包括陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底土和上空。我国领土陆地总面积约960万平方公里,陆地边界长达21900公里。 5、什么是领海?领海,是指沿海国主权管辖下的与其海岸或内水相邻接的一定范围的海域。从海基线量起12海里的水域是我国的领海,它和陆地领土一样都是我国的领土。从海基线量起24海里邻接邻海的区域为毗连区,在毗连区内,我国可对违反中国法律的行为实施管理。从领海基线量起,向外200海里邻接领海的区域是专属经济区,沿海国对这一区域有管辖权。大陆架是领海以外,依其陆地领土的全部自然延伸,直到大陆边外缘,最多不超过350海里。沿海国对大陆架的自然资源享有主权权利。我国对专属经济区和大陆架已行使主权权利。属于我国主权和管辖的海域有300多万平方公里,这就是祖国的海洋国土。 6、什么是领空?领空,是指一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海等的上空,为领土的组成部分,受该国的主权管辖,它国不得侵犯。 7、什么是国防政策?我国国防政策的基本内容有哪些?国防政策,是根据国家的政治体制、经济基础、地理环境、国防关系等情况,对国家武装力量的建设和使用以及与国防有关的其他方面活动制定的准则。我国的国防政策服从和服务于国家的总政策,其基本思想是:国家独立自主、自力更生地建设和巩固国防,实行积极的防御战略,坚持全民自卫原则;国家在集中力量进行经济建设的同时,加强国防建设,促进国防建设与经济建设协调发展。具体讲,就是加强必要的国防力量建设,维护国家主权、领土完整和安全,争取和平稳定的国防环境,保卫人民的和平劳动,保证社会主义现代化建设顺利进行,坚持和平自主的防卫原

国防教育知识问答100题题库答案大全

国防教育知识问答100题题库答案大全 1.《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的? 答:2001年4月28日。 2.《国防教育法》是根据什么制定的? 答:根据《国防法》和《教育法》。 3.《中华人民共和国国防法》是何时颁布的? 答:1997年3月14日。 4.《国防教育法》对国防教育的地位和作用是怎么表述的? 答:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。 5.《国防教育法》规定国防教育的方针是什么? 答:全民参与,长期坚持,讲求实效。 6.国防教育的原则是什么? 答:经常教育与集中教育相结合,普及教育与重点教育相结合,理论教育与行为教育相结合。 7.《国防教育法》规定国防教育内容与目的是什么? 答:国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的军事技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。 8."中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务"是哪部法律规定的?

答:《国防教育法》。 9.《国防教育法》对全社会在国防教育中的作用提出什么要求? 答:普及和加强国防教育是全社会的共同责任。 10.全国的国防教育工作由谁领导? 答:国务院。 11.各地方的国防教育由谁领导? 答:地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。 12.军事系统在全民国防教育中起什么作用? 答:中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。 13.在国防教育中社会团体的任务是什么? 答:工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体协助人民政府开展国防教育。 14,教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中的任务是什么? 答:在各自职责范围内负责国防教育工作。 15.国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度? 答:国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。 16.《国防教育法》对"全民国防教育日"是如何规定的? 答:《国防教育法》第十二条明确规定"国家设立全民国防教

国防教育知识讲座

5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普 通通了。 国防教育知识讲座 (一)国防建设 国防建设指的是指为国家安全利益需要,提高国防能力而进行的各方面的建设。包括精神和物质两个方面的建设。是国家建设的重要组成部分。国防建设的内容主要包括:重点是武装力量建设:比如说战场建设,人力物力的多种动员准备:边防、海防,空防和人防建设,战略物资的储备,国防工业建设和国防科学技术研究:对人民群众和学生进行国防教育和军事训练,发展国防体育事业,建立,健全国防法规体系:军事理论研究,发展军事科学,制定并完善符合实际的战略战术原则:后备力量的建设,以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。 现代国防建设包括哪些方面? 现代国防是一个大系统,包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。 什么是国防观念? 1."噢,居然有土龙肉,给我一块!" 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子, 拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普 通通了。 国防观念是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称 国防观念包括哪几个主要观念?其核心是什么? (1 )国家利益高于一切的观念,这是国防观念的核心。 (2 )居安思危的观念。 (3 )爱军习武的观念。 当今世界的两大主题是什么?其相互关系如何? 和平与发展是当今世界两大主题。发展需要和平,和平离不开发展。 我们在处理国际关系中,倡议并实行的和平共处五项原则是什么? 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 什么是军队? 军队是国家或政治集团为准备和实施战争而建立的正规武装组织,是执行政治任务的武装集团,是国家政权的主要成分。 邓小平同志提出新时期军队建设的总目标是什么? 1."噢,居然有土龙肉,给我一块!" 2.老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

中学生国防教育知识

国防教育常识 1、什么是国防教育? 国防教育是一种有目的的社会活动,要搞好国防教育,必须了解国防教育的含义,自觉地、能动地把国防教育搞好。 国防教育是指通过一定的战争观、国防安全观、利益观以及国防知识,对全体军民施加影响,培养公民的防卫观念和尚武精神,自学维护民族利益,保卫国家安全,防止外来侵略的活动过程。其目的是为了强化国防观念,增强国防意识。 2、什么是国防意识? 国防意识是一个国家的公民抵御外侮,捍卫祖国的独立和主权,维护国家的尊严和安全的主观认识。它主要表现为爱国主义精神和尚武精神。 3、什么是国防权利? 国防权利是指:由国家宪法和法律赋予公民在国防活动中所享受的权力或权益。 《中华人民共和国国防法》规定了中华人民共和国公民的国防权利。 (1)公民和组织有对国防建设指出建议的权利,有对危害国防行为进行制止或者检举的权利。 (2)公民和组织因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的,可以依照国家有关规定取得补偿。

(3)军人应当受到全社会的尊重。 (4)国家和社会优待现役军人。 (5)国家妥善安置退出现役的军人,为转业军人提供必要的职业培训,保障离退休军人的生活福利待遇。 (6)国家和社会抚恤优待残疾军人,对残疾军人的生活和医疗依法给予特别保障。 (7)国家和社会优待现役军人家属,抚恤优待烈士家属和因公牺牲,病故军人的家属,在就业、住房、义务教育等方面给予照顾。 (8)国家和社会保障民兵,享有相应的待遇,按照有关规定对其实行抚恤优待。 4、什么是国防法制? 国防法制是国家为了加强防务,尤其是加强武装力量建设,用法律形式确定并以国家强制力手段保证其实施的行为规则的总称。 5、什么是国防力量? 国防力量是国家防御外来武装侵略的实力,是国家军事、政治、经济和科学技术等力量的总和。一般由以下要素构成:国防人口;武器装备;国防基础设施;国防科技水平和国防工业生产能力;国防能源;国防指挥管理;国防教育训练;国防立法;国防经费;军事理论等。 6、什么是国防动员? 国防动员是指国家平时储备和战时调动各种资源,以适应战争需求所进行的一系列活动。国家在和平时期进行动员准备,将武装力量

国防教育知识宣传资料

国防教育知识宣传资料 《国防教育法》是何时颁布的? 答:XX年4月28日。 2《国防教育法》根据什么制定的? 答:根据《国防法》和《教育法》。 3我国《国防法》何时颁布的? 答:1997年3月14日。 4《国防教育法》对国防教育地位和作用 是怎么表述的? 答:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。 《国防教育法》规定国防教育的方针是什么? 答:全民参与、长期坚持、讲求实效。 6国防教育的原则是什么? 答:经常教育与集中教育相结合、普及教 育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合。 7《国防教育法》规定国防教育内容与目的是什么? 答:国家通过开展国防教育,使公民增强国防观念,掌握基本的国防知识,学习必要的国防技能,激发爱国热情,自觉履行国防义务。 8"中华人民共和国公民都有接受国防 教育的权利和义务",是哪部法律规定的?

答《国防教育法》第五条。 9《国防教育法》对全社会在国防教育中 的作用提出什么要求? 答:普及和加强国防教育是全社会的共同责任。 0全国的国防教育工作由谁领导? 答:国务院。 1各地方的国防教育由谁领导? 答:地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。 2军事系统在全民国防教育中起什么作用? 答:中央军委协同国务院开展全民国防教育。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。 3在国防教育中社会团体的任务是什么? 答:工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体,协助人民政府开展国防教育。 4教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中任务是什么? 答:在各自职责范围内负责国防教育工有关社会团体,协助人民政府开展国防教育。 4教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中任务是什么? 答:在各自职责范围内负责国防教育工作。

国防教育试题及答案

1、我们伟大的祖国叫中国,全称是(中华人民共和国)。 2、中华人民共和国成立于(1949年年10 月1日)。 3、我国的第一任国家主席是(毛泽东)。 4、中华人民共和国国歌是(义勇军进行曲)。 5、中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》由田汉作词,(聂耳)作曲。 6、中华人民共和国国旗是(五星红旗)。 7、中华人民共和国国徽图案由国旗、(天安门)、齿轮和谷穗组成。 8、我国的首都是(北京)。 9、北京天安门广场主要建筑有:人民大会堂、中国国家博物馆、毛主席纪念堂和(人民英雄纪念碑)。 10、2015年12月31日,中国人民解放军(陆军)领导机构在北京成立。 11、2015年12月31日,中国人民解放军火箭军在北京成立,其前身是中国人民解放军(第二炮兵)。 12、2015年12月31日,中央军委对中国人民解放军军兵种进行改革,现在的五大军种分别是:陆军、海军、空军、火箭军和(战略支援)部队。 13、中国人民解放军的军旗是(八一军旗)。 14、中国人民解放军军旗上的“八一”代表中国人民解放军(建军纪念日)。 15、中国人民解放军的军徽是(八一军徽)。 16、中国人民解放军的军歌是(中国人民解放军进行曲)。

17、我国陆地领土面积是(960)万平方公里。 18、我国最西部的边防哨所是(神仙湾哨所)。 19、中国第二大河是(黄河)。 20、我国四个直辖市是北京市、天津市、上海市和(重庆市)。 21、我国两个特别行政区分别是香港特别行政区和(澳门特别行政区)。 22、我国五个自治区分别是内蒙古自治区、xq维吾尔自治区、xz自治区、(宁夏回族自治区)和广西壮族自治区。 23、冀中抗日根据地的主要创建者是(吕正操)。 24、“提高警惕,保卫祖国”是(毛泽东)主席的题词。 25、武警的全称是(中国人民武装警察部队)。 26、“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”出自著名的中国古代兵书《(孙子兵法)》。 27、“忘战必危”出自中国古代兵书《(司马法)》。 28、(长城)是中国古代国防的重要象征。 29、我国共有(34)个省级行政区。 30、(1997年7月1日),我国恢复对香港行使主权。 31、(1999年12月30日),我国恢复对澳门行使主权。 32、1948年,为解放隆化城,一名解放军战士手举炸药包炸毁敌人的碉堡,英勇牺牲,解放军战士叫(董存瑞)。 33、“狼牙山五壮士”中有两名解放军战士脱险,一个叫宋学义,一个叫(葛振林)。 34、我国是一个统一的多民族国家,共有(56)个民族。

相关文档
最新文档