Word实验
【实验目的】
通过本实验的学习，学会word的基本操作方法，提高文档编辑效果。【实验要求】
1.掌握文档基本的排版方法
2．掌握表格的制作及编辑
3. 掌握整体版面调整
4．了解Word操作技巧
【实验内容】
1.文档的排版
2. 表格的使用
3. 页码、页眉、页脚及水印的使用
4. Word常用操作小技巧
3.1 文档的排版
制作一份如图3-1所示的“同学庆生会公告”。
图 3-1同学庆生会公告
步骤一：输入文字
启动Word2000后，在编辑区输入文字，如图3-2所示。
图3-2 Word2000编辑区
步骤二：对标题排版。首先选取标题，然后
1．点击加粗按钮，对标题加粗；点击字号下拉列表，选择字号24；点击字体下拉列表选择适当的标题字体。
2．点击“字符缩放”按钮旁的下拉菜单，在打开的百分比列表中将字符缩放更改为150％，如图3-3所示。
3．点击“下划线”按钮旁的下拉菜单，在打开的线形列表中选择“双下划线”，给标题加双下划线，如图3-4所示。
图3-3字符缩放列表图3-4 线形列表
步骤三：对公告正文排版。
1．选取公告正文的前五行，如图3-5所示。
图3-5 公告正文的前五行
2．选择“格式”菜单/“项目符号和编号”命令，如图3-6所示。
3．在打开的对话框中选择“项目符号”选项卡，选择所需的项目符号，图3-7所示。
图3-6 “项目符号和编号”命令图3-7 “项目符号”选项卡
4．对公告“备注”部分三行的排版同上。
步骤四：段落格式调整。
1．选取标题，在“格式”菜单（或单击右键）/“段落”命令/“缩进和间距”选项卡的行距下拉列表中选择多倍行距，设置数值3，如图3-8所示。
图3-8 “缩进和间距”选项卡
2．选取公告正文，在“格式”菜单（或单击右键）/“段落”命令/“缩进和间距”选项卡的行距下拉列表中选择2倍行距。
步骤五：整体版面调整。
1．选择标题，单击“居中”按钮，将标题居中。
2．选择正文，单击“两端分散”按钮，将正文两端对齐。
3．选择“公告者……”及日期，单击右对齐按钮。
步骤六：文件保存和打印。
1．点击保存按钮或进入“文件”/“保存”对话框，在文件名对话框中输入文件名即可，word文档默认扩展名为.doc。
2．单击打印预览按钮，对公告的排版预览看看是否符合要求，修改至满意为止。
3．进入“文件”/“页面设置”对话框，在“页边距”和“纸型”选项卡中按自己需求设置，若不设置，则默认Word设置。
4．单击按钮，打印文档或进入“文件”/“打印”对话框，按需求设置打印机类型、打印份数、页面范围等参数，点击“确定”按钮即可。
3.2 表格的使用
制作一张学生情况登记表，如图3-9所示。
武汉科技学院学生情况登记表
图3-9 学生情况登记表 步骤一：输入表名“武汉科技学院学生情况登记表”，字号、字体任选，居中。 步骤二：插入表格、合并单元格。 1．点击“表格”/“插入”命令，进入插入表格对话框，设置表格的列数5和行数20，如图3-10所示，点击“确定”按钮后，屏幕上出现了一个表。 图3-10 插入表格对话框
姓名 性别 □男 □女 照 片 出生日期 政治面貌 □中共党员□共青团员 学院 班级 学号 职务 宿舍电话 移动电话 身高 血型 英语程度 □ 很熟练 □ 较熟练 □ 一般 □ 较差 □ 未学 家庭地址 高中校名 称 谓 姓 名 工作单位 联系电话
时 间
在何处工作或学习 证明人
备 注
2．按需调整各列的宽度，然后选定最后1列的6行，单击右键，选择合并单元格命令后，就将该区域合并成一格，作为照片单元格，如图3-11所示。
图3-11 合并单元格
3．其余单元格类似地按需进行合并或拆分处理。
步骤三：给单元格中输入相应的文字。
1．按图3-9所示的内容，给各单元格中填充相应的文字。
2．非文字符号或简单的图形符号，可点击“插入”/“符号”命令，进入“符号”选项卡选择所需的符号，如图3-12所示。
图3-12 “符号”选项卡
步骤四：修饰表格。
1．选定表格，点击居中按钮；或单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”命令，在九种对齐选项上按需选择一个，如图3-13所示。
图3-13“单元格对齐方式”命令
2．选定表格，单击右键，在菜单中选择“边框和底纹”命令，选择“边框”选项卡，根据所需设置表边框的线型、颜色、宽度等参数，如图3-14所示。
图3-14“边框”选项卡
4．选定“家庭成员”四个字，单击右键，在菜单中选择“边框和底纹”命令，选择“底纹”选项卡，选择浅灰色，单击“确定”按钮，使得“家庭成员”单元格的底纹变成了浅灰色，如图3-15所示。
图3-15 “底纹”选项卡
步骤五：插入照片及图片简单的截取方法。
1．鼠标置于照片单元格，点击“插入”/“图片”/“来自文件”，，进入“插入图片”
对话框，在存放数码照片的文件夹中选择某照片文件，点击“插入“按钮，如图3-16所示，便将照片插入到照片单元格中，按单元格的尺寸调整照片的大小。
图3-16 “插入图片”对话框
2．若仅需截取图片的局部区域，可进入Windows的画图工具，点击“文件”/“打开”，选择图片文件，点击“确定”按钮，利用画图的选择工具，在图片上截取任意区域，见图3-17中小孩周围的虚线，然后按Ctrl＋c组合键拷贝截图，在照片单元格中按Ctrl＋v组合键粘贴，调整照片尺寸至合适，效果如图3-18所示。
图3-17 利用画图工具截图
图3-18 图片局部截图效果
3.3 页码、页眉、页脚及水印的使用
为了建立企业对外形象，很多企业会印制含有企业logo的标准信纸，供制作正式文件时使用，本实验学习制作电子纸，电子纸的页眉和页脚如图3-18，图3-19所示
图3-18 电子纸页眉
图3-19 电子纸页脚
步骤一：插入页眉。
1．选择“视图”/“页眉和页脚”命令，进入页眉和页脚编辑区，在编辑区输入公司的中英文名称、地址、电话、传真等信息，中文宋体，10号字，英文Arial，10号字，如图3-20所示。
图3-20 “页眉和页脚“工具栏
2．将光标移至第一行的最左端，选择“插入”/“图片”/“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，选择代表公司标志的图片文件，点击插入按钮。
3．选取图片，单击右键选择“设置图片格式”命令，打开“版式”选项卡，在环绕方式中选择“四周型”，如图3-21所示。
图3-21 “版式”选项卡
4．用鼠标调整图片的尺寸大小，利用Ctrl+上、下方向组合健移动图片的位置进行微调。步骤二：插入页脚。
同页眉。
步骤三：修饰页眉和页脚。
1．单击“绘图”工具栏的直线按钮，在页眉区绘制一条直线，修改线条颜色为“酸橙色”，线型4.5磅，如图3-22，3-23所示。
图3-22 线条颜色图3-22 线型
2．按图3-19所示，利用“绘图”工具栏的“矩形”按钮，在页脚区绘制3个矩形，矩形的颜色填充酸橙色（同页眉线条）。
步骤四：插入页码。
文件是多页文档，所以还要在页脚插入页码，便于阅读。
1．插入页码：
点击“插入”/“页码”命令，在页码对话框里设置页码的位置和对齐方式，点击“确定”按钮，如图3-23所示。
图3-23 页码对话框
2．修饰页码格式：
双击电子纸的页脚，出现“页眉页脚”工具栏，点击“设置页码格式”按钮，进入“页码格式”对话框如图3-24所示，或在页码对话框中点击“格式”按钮，如图3-24所示，按需设置“数字格式”及“页码编排”下拉框中的选项。
图3-24 页码格式对话框
步骤五：插入水印。
可在电子纸的中间加入淡色的图片或文字作为背景，增加美观或提示，如图3-25所示。
图3-25 水印效果
1．点击“插入”/”图片”/“艺术字”命令，在“艺术字库”对话框中选择一种艺术字体，如图3-26所示。
图3-26 “艺术字库”对话框图3-27 “编辑艺术字文字”对话框
2．进入“编辑艺术字文字”对话框，输入将作为水印的文字，如图3-27所示。
3．调整水印文字的大小及位置。
4．选取水印文字，单击右键，点击“设置艺术字格式”命令，进入“设置艺术字格式”对话框，如图3-28所示。
图3-28 “设置艺术字格式”对话框
5．在“颜色和线条”选项卡中设置艺术字的颜色；在“版式”选项卡中点击“衬于文字下方”选项。
6.电子纸制作完毕后，就可在电子纸上输入文档了。
3.4 Word常用操作小技巧
1．去掉Word页眉下面的那条横线：
方法一：在进入页眉和页脚时，设置表格和边框为“无”；
方法二：进入页眉编辑，然后选中段落标记并删除它；
方法三：选定页眉，进入格式\样式，将“页眉”换成“正文”。
2．将光标快速返回到Word文档的上次编辑点：
按下组合键Shift+F5就可以将插入点返回到上次编辑的文档位置，当再次按下Shift+F5时，插入点会返回当前的编辑位置。如果是在打开文档之后立刻按下Shift+F5，可以将插入点移动到上次退出Word时最后一次的编辑位置。
3．取消文本录入过程中的自动编号：
进入“工具”\“自动更正”，点击“键入时自动套用格式”选项卡，然后取消选择“自动编号列表”复选框中的复选标志，单击“确定”即可。
4．在Word中设置上下标注:
首先选中需要做上标文字，然后按下组合键Ctrl+Shift+“+”就可将文字设为上标，再按一次又恢复到原始状态；按Ctrl+“+”可以将文字设为下标，再按一次也恢复到原始状态。
5．显示过宽文档:
当文档过宽，屏幕上显示不了，需要拖动滚动条来查看文档，这时可以重新调整行的宽度，使其适合文档窗口的大小。
方法一：若使用的是普通视图或大纲视图，可以进入“工具”\“选项”\“视图”卡，选中“窗口内自动换行”复选框即可。
方法二：单击“视图”\“显示比例”，选择“页宽”选项即可。
方法三：还可以切换到Web版式视图中，使文字自动换行。
6．用格式刷快速输入格式：
格式刷可以复制文字格式及段落格式（字号、字体、行间距等）。
当鼠标在某一位置时或在选中一部分文字或段落时，按下格式刷可以取出该位置或所选文字或段落的格式，用这一个刷子去刷别的文字可实现文字或段落格式的复制。
如果对格式刷双击可连续多次使用格式刷，直到单击格式刷或别的动作发生为止。7. Word字体大小的七十二变
在打印招牌广告、学习专栏时，常常要用到字号很大的标题。
方法一：在Word中选中要放大的文字，把鼠标指针移到Word 2002格式工具栏字号选择栏内，删除掉里面的“初号”或“72”之类文字，然后输入大于72的数字注意：里面输入的数字最大不能超过1368。
如何知道输入多大的数字才比较适合打印呢？
方法二：选中要放大的文字，按下“Ctrl+]”组合键，可以看到字体变大了一些，不断地按“Ctrl+]”组合键，字体就会不断地增大。反过来，按下“Ctrl+[”组合键，字体就会变小。
方法三：如果你想快速增大或减小字体，可以按”Ctrl+Shift+<”或”Ctrl+Shift+>”组合键，则所选字体将快速增大或减小，就可以轻松找到合适的字号了。
8．查看文档的字数:
点击“工具”\“字数统计”，文章到底包含多少字、多少字符就全出来了，而且还分带空格和不带空格两种信息。
9．英文大小写或首字母大写之间快速切换：
选择想要更改文字并按下“SHIFT+F3”组合键。
10．即时英汉互译:
Word里附带了英汉词库，可以进行英汉互译。
方法：点击“工具”\“语言”\“词典”，输入要翻译的内容，中文或英文均可，或先选定要翻译的文字，自动显示翻译结果。
11．Word文档中“文字、图形、图片”的混合排版：
①“插入”\“图片”，选中你需要的剪贴画或图片文件，插入到文档。
②选中插入的图片，右击鼠标，选“设置图片格式”\“版式”标签，选中非“嵌入
型”版式（通常为了排版的方便与美观，我们选择“四周型”版式），确定退出。
③在文档中拖出一个文本框，并输入需要的文本。
④选中文本框后右击，进入“设置文本框格式”\“颜色和线条”卡标签，将文本框“线条”的颜色设置为“白色”。
⑤调整好上述图片和文本框的位置，然后组合在一起，就可随意移动被组合对象的位置或改变大小。
12．给文档加打开密码：
进入“工具”\“选项”\“保存”卡，在打开权限对话框中输入打开文件的密码。
注意：打开文件后才能消除密码。
13．取消自作聪明的超级链接：
当键入网址或信箱的时候，Word会自动转换为超级链接。若不需要这个功能，如何取消呢？
选择“工具”\“自动更正”\“键入时自动套用格式”选项卡，将“internet 及网络路径替换为超级链接”项前的对勾取消。
再单击“自动套用格式”选项卡，将“internet 及网络路径替换为超级链接”项前的对勾取消，单击“确定”即可，以后再输入网址，就不会转化为超链接了。
14. 方便快捷粘贴在Word中滤除HTML格式:
当我们将网页中的某段文字内容复制下来之后，通常在新建的Word文档中进行粘贴，很多情况下，这样粘贴过来的内容往往都带有HTML格式，例如含有表格、边框、段落设置等一些我们通常不需要的格式，重新编辑相当复杂。
方法一：先将复制的内容粘贴到记事本进行格式过滤，然后再将滤掉格式的文本粘贴到Word中。但这种过滤格式的方法，但略显繁琐。
方法二：复制该网页内容后，在新建的Word文档中点击“编辑”，选择“选择性粘贴”，在“选择性粘贴”对话框中选“无格式文本”或“未设格式的Unicode文本”，点击“确定”即可。15．恢复受损的Word文件：
当你试图打开一个Word文档时，系统不响应，可能的原因是该文档已经损坏，若文件未存盘，却突然遇到停电或死机，上述情况如何恢复文档呢？可尝试下列方法恢复文档：
方法一：自动恢复尚未保存的修改。
Word提供了“自动恢复”功能，可以帮助用户找回程序遇到问题并停止响应时尚未保存的信息。当你在没有保存文档就重新启动电脑和Word后，系统将打开“文档恢复”任务窗口，其中列出了程序停止响应时已恢复的所有文件。文件名后面是状态指示器，显示在恢复过程中已对文件所做的操作，其中，“原始文件”指最后一次手动保存的源文件；“已恢复”是指在恢复过程中已恢复的文件，或在“自动恢复”保存过程中已保存的文件。
方法二：手动打开恢复文件。
发生故障后重新启动Word时，程序自动任何恢复的文件。若因某种原因恢复文件没有打开，你可以自行将其打开，操作步骤如下：
①打开C:\documents and settings\\Application Data\Microsoft\Word文件夹；
②在“文件类型”框中单击“所有文件”。每个恢复文件名称显示为“‘自动恢复’保
存<原文件名>”及程序文件扩展名；
③单击要恢复的文件名，然后单击“打开”按钮，并将文件保存。
方法三：从任意文件中恢复文本。
Word提供了一个“从任意文件中恢复文本”的文件转换器，可以用来从任意文件中提取文字。要使用该文件转换器恢复损坏文件中的文本，操作步骤如下：
①在“工具”菜单上，单击“选项”命令，再单击“常规”选项卡；
②确认选中“打开时确认转换”复选框，单击“确定”按钮；
③在“文件”菜单上，单击“打开”命令；
④在“文件类型”框中，单击“从任意文件中恢复文本”。如果在“文件类型”框中
没有看到“从任意文件中恢复文本”，则需要安装相应的文件转换器。
⑤像通常一样打开文档。
此时，系统会弹出“转换文件”对话框，请选择的需要的文件格式。当然，如果要从受损Word文档中恢复文字，请选择“纯文本”，单击“确定”按扭。不过，选择了“纯文本”，方式打开文档后，仅能恢复文档中的普通文字，原文档中的图片对象将丢失，页眉页脚等非文本信息变为普通文字。
方法四：创建新的Normal模板。
Word在Normal.dot模板文件中存储默认信息，如果该模板文件被损坏，可能会引发无法打开Word文档的错误。此时，请创建新的Normal模板，操作步骤如下：
①关闭Word；
②单击Windows“开始”菜单中的“搜索”命令，在“要搜索的文件”对话框中，键
入“normal.dot”，在“搜索范围”对话框，单击安装Word的硬盘盘符，一般是C
盘，单击“搜索”按钮。找到所有的Normal.dot文件，并重新命名或删除它们。
③启动Word。
此时，由于Word无法识别重命名后的Normal模板文件，它会自动创建一个新的Normal模板。
方法五：文档显示混乱的解决。
在你使用上述方法打开受损Word文档后，如果文档的内容显示混乱，那么你可以将最后一个段落标记之外的所有内容复制到一个新文档中，或许能够解决乱码问题，操作步骤如下：
①选定最后一个段落标记之外的所有内容，方法是：按下Crtl+Home组合键，然后按下Crtl+Shift+End组合键，最后按下Shift+←组合键；
②在“常用”工具栏上，依次单击“复制”、“新建”和“粘贴”按钮。
实际上，在Word文档中，系统用最后一个段落标记关联各种格式设置信息，特别是节与样式的格式设置。如果将最后一个段落标记之外的所有内容复制到新文档，就有可能将损坏的内容留在原始文档中，而在新文档中，重新应用所有丢失的节或样式的格式设置。
WORD实验报告
word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1．掌握word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作：①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。（2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。（3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。 （4）编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。（5）标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。（7）显示方式按钮
完整word版标准实验报告模板.docx
实验报告 实验名称 课程名称 ___电子技术基础实验 院系部:专业班级：学生姓名：学号 :同组人:实验台号 :指导教师：成绩：实验日期 : 华北电力大学
实验报告要求： 一、实验目的及要求 二、仪器用具 仪器名称规格/型号数量备注 实验箱1 示波器1 数字万用表1 交流毫伏表1 信号放生器1 三、实验原理 四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理） 五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中 存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。） 六、实验原始数据
一、实验目的及要求： 1.学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具：略 三、实验原理 图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图 1.2.1共射极单管放大器实验电路 在图 1.2.1电路中，当流过偏置电阻R B1和 R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时（一般 5～ 10 倍），则它的静态工作点可用下式估算： R B1U CC I E U U I C CE＝U CC－I C（R C＋R F1+ R E） U B R B2B U BE R B1R E R F1 电压放大倍数： A Vβ R C //R L 其中 r be＝ 200+26 (1+β)/I E r be(1)R F 1 输入电阻： R i＝ R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ] 输出电阻： R O≈ R C 四、实验方法与步骤: 1.调试静态工作点 接通＋ 12V 电源、调节R W，使 U E＝ 2.0V ，测量 U B、 U E、U C、 R B2值。记入表 1.2.1 。 表 1.2.1U＝ 2.0V E 测量值计算值U B（ V）U E（ V）U C（ V）R B2（KΩ） U BE（ V） U CE（ V） I C（ mA） 2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0 根据表格测量数据，计算得到： U=U -U E =0.665V，U = U - U E =5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mA BE B CE C CE EE 实验数据显示，Q点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。 2.测量不同负载下的电压放大倍数
计算机应用基础-实训项目二Word综合应用
实训项目二Word 综合应用示例 实训项目二Word 综合应用 实训满分20 分。 以日常应用为基础，设计一个综合运用Word 基本操作技能解决实际问题的文档。文 档内容要求包括以下基本操作和元素： 标题、正文、页眉/页脚/页码、首行缩进、分栏、边框和底纹、图片水印、表格及内容 （含表头斜线）、自选图形、艺术字、文本框、SmartArt 图形、自定义页面等。 实训项目提交内容：（1）实训项目详细任务说明。（2）实训项目结果文档。 标题：打开Word，在文档内输入想要的标题内容，点击上方“开始”，右侧可以设置 预设的标题格式。 正文：右键点击正文，选择修改，设置正文字体，然后就是修改段落格式，点格式-段落，常见的段落设置有缩进设置，一般是首行缩进 2 字符，然后就是行距设置，设置完正文 格式的文字就统一修改完成。 页眉/页脚/页码：打开Word 文档，页眉与页脚的添加。单击插入——页眉/页脚，在内嵌的格式选择一个并输入文字。页眉页脚的修改。双击工作区域，选中页眉/页脚内容就可以修改。单击设计——在右边选择关闭页眉页脚，就可以关闭页眉页脚了。页眉页脚的删除。单击插入——选择页眉/页脚——在最底部选择删除页眉/页脚，就可以把页眉页脚删除。设 置完成单击保存就可以了。 首行缩进：首先把要设置首行缩进的段落选中。单击“开始”菜单选项卡，在工具栏 中的单击“段落对话框”按钮，将会弹出段落对话框。在弹出的段落对话框中，在”缩进和 间距“选项卡中的”缩进“组中有一个”特殊格式“参数，默认情况下此参数的值为”无“，单击下拉列表，从下拉列表中选择”首行缩进“。选择了”首行缩进“后，在“磅值”处设 置缩进的字符数，把缩进字符数设置为” 2 字符“。单击确定按钮，则选中的段落中首行均 向内缩进了 2 个字符的效果。 分栏：选中需要分栏的内容-> 点击word 菜单中的【页面布局】-> 点击页面设置选项卡中的【分栏】-> 在弹出的窗口中点击【两栏】即可. 边框和底纹：打开需要添加边框和底纹的Word 文档。选中准备添加边框和底纹的内 容，在“开始”选项卡中找到边框命令。在下拉菜单中选中相应的框线，被选中的框线就会 被添加到选中内容。如果预设框线不满意的话，点选下拉菜单下的“边框和底纹”。在“边 框和底纹”对话框中选择满意的线条样式、颜色、宽度等，点击确定，设置好的线条就会被 添加到正文中。在对话框中选中底纹，设置好要添加的颜色。点击确定后，被选中的颜色就会添加到正文中. 图片水印：切换到“设计”选项卡下，在页面背景组中，单击“水印”按钮，这个时 候会弹出一个下拉列表，在弹出的下拉列表中选择“自定义水印”选项。弹出“水印”对话 实训项目二Word 综合应用示例
Word实验操作实验三表格制作
Word实验操作实验三表格制作
实验三表格制作 一、实验目的 1. 熟练掌握创建表格及合并与拆分单元格的方法 2. 熟练掌握表格的插入与删除等常用操作 3. 熟练掌握调整与修饰表格的方法及技巧 4. 熟悉表格的排序与计算 二、实验范例 1. 按如下要求完成图3-97的表格。 (1) 插入图3-97所示的表格，合并、拆分单元格后，输入表格中的内容。 图3-97 表格效果 (2) 将表格第2至6行的行高设为0.8厘米。 (3) 表格内文字水平居中，“金额总计”单元格为靠上两端对齐。
(4) 第1行底纹颜色为橙色，强调文字颜色6，淡色80%。 (5) 表格标题为宋体，小一号字，加粗，居中；表格第1行单元格文字加粗。 (6) 表格外边框1.5磅实线，内边框1磅实线，“单价”列右侧设置0.75磅双实线。 【操作步骤】 ①插入表格前，先确定插入的行列数，切换到“插入”功能选项卡，在“表格”组单击“表格”按钮，在下拉列表中单击“插入表格”，拖动出表格，也可以打开“插入表格”对话框，输入行数、列数。生成表格后，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，“合并”组有“合并单元格”和“拆分单元格”按钮，按样图3-97所示合并、拆分表格，然后输入表格内容。 ②选中表格的第2至6行，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，在“表”组单击“属性”按钮，打开“表格”对话框，在“行”选项卡中设置“指定高度”为0.8厘米。 ③在“对齐方式”组，设置单元格中文字的对齐方式。 ④选中需要设置底纹的单元格，切换到“表
格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组设置“底纹”。 ⑤将光标定位到第1个单元格的最前面，按回车键，在表格前插入一个空行，输入标题。 ⑥选中整个表格，切换到“表格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组单击“边框”下拉列表中的“边框和底纹”选项，打开“边框和底纹”对话框。在“边框”选项卡中，设置“应用于”为表格，在“设置”部分单击“自定义”，分别选择内外边框，在预览窗口添加边框，单击“确定”按钮，将表格的内外框显示出来。 添加双实线，选择“单价”列，在对话框中选择“自定义”边框，选择线型等，在预览窗口添加右边框，单击“确定”按钮。 2. 按要求完成图3-100所示的表格。 (1) 将下面的素材转换成一个5行6列的表格。 (2) 在“星期”列的左侧插入一列，如图3-98所示合并、拆分单元格。 (3) 套用表格内置样式“浅色网格–强调文字颜色2”。 (4) 文字“上午”、“下午”设置为垂直方向，
动物营养实验指导word版
实验一样本的采集与制备方法饲料分析结果的准确性取决于样本的代表性，因此饲料样本的采集与制备方法是饲料分析和检测的重要环节。 一采集样本的目的与要求 由一种物品中采集供分析用的样本称之为采样或取样。采样是饲料分析的第一步。采样的根本目的是通过对样品的理化指标的分析，客观地反映受检饲料原料或产品的品质。因此，所采取的样本必须具有代表性，即能够代表全部被分析的原料物品。否则即使以后的分析方法和处理无论多么严谨﹑精确，所得出的分析结果都毫无科学性﹑公证性和实用价值。对饲料加工业而言，采样正确与否将影响其多方面的决策，例如：配方设计时对原料的选择；原料供应商的决策; 对一批原料的取舍与对加工程度的确定;对产品的鉴定-产品是否符合其规格要求与保证值;对全部保证项目，在规定的期限内是否稳定以及加工条件是否控制与官方检验的必要性等。显然，饲料生产和质量控制人员的许多决策问题需要以采集样本的指标为依据。因此，正确的采样应该是从有不同代表性的区域取几个样点，然后把这些样本充分混合，使之成为整个饲料的代表样本，然后再从中分出一小部分作为分析样本之用。其最后分析的结果就作为整个被采取样本饲料的平均值。 要使采样合乎规范化，则必需加强管理。管理人员必须熟悉各种原料﹑加工工艺﹑产品；必须严格规定各种采样方法的步骤以及采用特定的仪器设备。管理人还须指导采样人员掌握正确的采样方法及了解采样原料的基本特点。 对采样系统的要求包括二方面：其一是对采样人员和教育与培训;其二是对采样工具(包括手动和自动)的正确设计与安装。 采样人员应通过专门培训，且具有高度责任心和熟练的采样技能方能上岗。在采样过程中，要认真按操作规程进行，并做到随机，客观，避免人为和主观因素的影响，及时发现和报告一切异常的情况。 采样工具的制造原料要求耐磨损而且是不易损坏的材料(如不锈钢)。 二、样本采集的方法与原则 （一）常用样本类别与定义 （1）标准样本：是指由权威实验室仔细分析化验后的样本。如再由其它实验室进行分析化验，可用标准样本来校正或确定某一测定方法或某种仪器的准确性。 （2）商业样本：是指由卖方发货时，一同送往买方的样本。 （3）参考样本：指具有特定性质的样本，在购买原料时可作为参考比较，或用于鉴定成品与之有无颜色﹑结构及其它表现特征上的区别。 （4）备用样本：指在发货后留下的样品，供急需时备用。 （5）仲裁样本：指由公正的采样员所采取的样本。然后送仲裁实验室分析化验，以有
word20XX的实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告 篇一：word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室）ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号：12251204102姓名：蔡晓童实验日期：20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能（字符排版、段落排版、
页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。 四、实验结果 如下页所示
五、实验分析与体会 通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情。 mondaysunshineAfternoon：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜的生活资讯，介绍生活小常识。Tuesdaywindow：ListeningListeningwindow，
WORD实验报告模板
广东商学院华商学院 实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级 实验室名称（或课室） 专业 任课教师黄晓兰 学号： 姓名： 实验日期：年月日
姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验报告 一、实验目的 运用Word 2003的整个章节中各知识，综合对文档进行编辑排版。 二、实验原理 （实验教程P41，使用那些功能） 三、实验设备和软件 （1）硬件要求： P4微型计算机，内部组成局域网。 （2）软件要求： 操作系统：中文Windows XP、中文Office Word2003。 四、实验步骤 （自己根据你的完成过程，列出步骤，参照实验教程P42四） 五、实验结果 （另附一页） 六、实验总结 （通过这次实验你学到什么）
实验报告要求： ●实验报告可参照如下内容格式写作：实验目的、实验原理、实验设备、 实验步骤、实验结果。 ●题材自定，但要求内容健康向上。要求内容要有一定主题，体现一定 风格。可参考实验结果内容。
专访：访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海 华网芝加哥3月29日电 （记者 朱诸 张保平） 国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示，这次日本大地震对日本经济更多的是一种短期的干扰，不会对日本经济的长期走势产生重大影响；同时，由于日本对目前世界经济增量的贡献有限，因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。 高海说，由于地震会造成当地厂房的破坏，因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半 导体及芯片等——短期压力加剧。 但历史经验表明，这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑，之后又会迎来一轮强劲反弹，因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家，这些需求并没有太大变化，因此在厂房检修或者重建之后，那些被滞后的需求还会回来，所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。 高海说，具体来看，在这些受到影响的行业中，日本核电行业受到的冲击最大，因为这次核危机给日本以及 全球发展核电的国家敲响了警钟。目前日本电力供应有约30％依赖于核电，此外，作为一个以出口为主的经济，日本的制造业对电能的依赖也比较大，如果三分之一的供电受到影响，那么短期内对这些制造业的冲击也是很严重的。 另外，对于一些替换性较高的行业，如重型机械制造业，如果调整的周期过长，导致客户需求转移，也会对这些行业造成冲击。“比如日立和小松，如果耽误的时间太长，而国外的客户又急需使用，因此只能转向其他国家的生产商购买，而且这些产品均伴随相关配套产品和服务，如维修保养，一旦转移，就很难改变，”高海说。 “长远来看，”长期投资亚洲金融市场的高海说，“对日本经济影响最大的两个因素，一个是人口增长，一个是生产力，而这两方面现在都在朝着不利于经济的方向发展。首先是日本的人口数量一直在下降，同时日本的生产力也在上世纪80年代达到顶峰之后开始走下坡路，而且正在被其他国家赶超。”高海说，改变不了的，因此，日本经济长期来看还会维持向下走的趋势。 另外，这次地震也对世界其他国家的一些行业造成了一定影响。据报道，美国通用汽车公司已经关闭了路易斯安那的一家卡车制造工厂，者削减产量。 对此，高海说方面出现问题，可能会影响到美国今年的汽车生产和销售。” “但是这种供应方面的短缺都不会是大问题，只要需求方面保持稳定，高海说。 全球GDP 增量里，日本占的比重并不是很高，也不会产生太大影响。 同时，高海还说，由于日本外债比例不高，大部分债券被本国企业和居民持有，所以即使地震重建需要从国外借债，也不会对日本的主权信用产生实质性的影响，所以不会引发类似欧洲的债务危机。 美
信号处理实验指导Word版
目录 绪论 (1) 1离散时间信号和系统分析 1.1 离散时间信号产生与运算 (2) 1.2 离散时间系统的时域分析 (9) 1.3 离散时间系统的频域分析 (13) 1.4 离散时间系统频响的零极点确定 (14) 2快速傅立叶变换的应用 2.1 FFT的计算 (17) 2.2 利用FFT进行谱分析 (18) 2.3利用FFT实现快速卷积 (19) 3数字滤波器的设计 3.1数字滤波器的结构 (23) 3.2无限冲激响应(IIR)数字滤波器的设计 (25) 3.3有限冲激响应(FIR)数字滤波器的设计 (27) 4综合应用举例 4.1 语音信号处理 (32) 4.2 电话拨号音的合成与识别 (32)
绪论 数字信号处理主要研究如何对信号进行分析、变换、综合、估计与识别等加工处理的基本理论和方法。随着计算机技术和大规模集成电路技术的发展,数字信号处理以其方便、灵活等特点引起人们越来越多的重视。在40多年的发展过程中,这门学科基本形成了一套完整的理论体系，其中也包括各种快速、优良的算法,而且数字信号处理的理论和技术也在不断、快速地丰富和完善，新理论和新技术也层出不穷。学习这门课程的过程中，容易使人感到数字信号处理的概念抽象难懂，其中的分析方法与基本理论不容易很好地理解与掌握。因此，如何理解与掌握课程中的基本概念、基本原理、基本分析方法以及综合应用所学知识解决实际问题的能力，是本课程学习中所要解决的关键问题。 Matlab是一种面向科学和工程的高级语言，现已成为国际上公认的优秀的科技界应用软件，在世界范围内广为流行和使用。在欧美高等院校里,Matlab已成为大专院校学生、教师的必要基本技能，广泛应用于科学研究、工程计算、教学等。上世纪90年代末和本世纪初Matlab在我国也被越来越多地应用于科研和教学工作中。Matlab是一套功能强大的工程计算及数据处理软件，在工业，电子，医疗和建筑等众多领域均被广泛运用。它是一种面向对象的，交互式程序设计语言，其结构完整又具有优良的可移植性。它在矩阵运算，数字信号处理方面有强大的功能。另外，Matlab提供了方便的绘图功能，便于用户直观地输出处理结果。 本文通过Matlab系列仿真，旨在掌握基本的数字信号处理的理论和方法，提高综合运用所学知识，提高Matlab计算机编程的能力。进一步加强独立分析问题、解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。
实验二(Word文件加密)
遵义师范学院计算机与信息科学学院 实验报告 （2012—2013学年第1学期） 课程名称：网络安全实验 班级：10级计科2班 学号：10410902044 姓名：赵腾松 任课教师：蒲晓川 计算机与信息科学学院
实验报告 实验名称Word文件加密指导教师蒲小川实验类型上机操作实验学时 2 实验时间9.9 一、实验目的与要求 1.了解和学习Word文件加密原理与技术，学习和掌握Word文件加密方法。 2.了解和学习Winrar文件加密原理与技术，学习和掌握Winrar文件加密方法。 3.了解和学习dscrypt文件加密原理与技术，学习和掌握dscrypt文件加密方法。 二、实验仪器和器材 windows 2000/XP的计算机。 安装有Microsoft Office 2003 安装有WinRAR软件 安装有Dscrypt软件 三、实验原理、内容及步骤 （一）、实验原理： （一）、Word文件加解密实验原理： 1.Word加密原理与技术 采用RC4对称流加密技术实现对文档信息的加密保护。 2.Word 文档保护类型 文件打开保护 文件修改保护 只读保护 数字签名 3.WORD加密类型： 不可靠加密（XOR），Microsoft Word office97/2000兼容加密 （二）、WinRAR数据加密解密实验实验原理： 1.数据保密原理与技术 2.Winrar加密安全保护 （三）、dscrypt数据加密解密原理： 1.数据保密原理与技术
（二）、实验内容： 1.word文件加密： （1）Microsoft Word 文档加密保护: （2）查看加密文件：
word实验5
实验五 实验题目：EXCEL电子表格基本操作 实验目的： 掌握数据的输入、公式的使用、单元格格式化操作 实验内容和步骤： 一、新建文件E1.xls, 在数据表Sheet1中完成如下操作。 1．请使用自动填充功能将星期二到星期五依次填充到B2到F2。 选定B2单元格—>输入“星期一”—>拖曳B2填充柄到F2 2．请自定义一序列依次为，“第一节”，“第二节”，“第三节”，“第四节”。 工具—>选项—>自定义序列—>在“输入序列”内输入“第一节、回车、第二节、回车、第三节、回车、第四节、回车”—>添加—>确定 3．请使用自动填充功能，依次将这个自定义序列，依次填充到A3到A6。 选定A3—>输入“第一节”—>拖曳A3填充柄到A6 4．将B2到F2区域单元格字形设为“加粗”，将A3到A6区域字形也设为“加粗”字体为“宋体”。 用Ctrl+鼠标拖曳选定B2到F2区域和A3到A6区域—>格式—>单元格—>字体—>设置字形为“加粗”、字体为“宋体”—>确定 5．将B1和A2单元格的边框设为双实线，边框颜色为红色，单元格的底纹颜色为淡绿色。
选定B1和A2单元格—>格式—>单元格—>边框—>选择线条样式为“双实线”，线条颜色为“红色”—>单击“外边框”—>图案—>设置“单元格底纹颜色”为“淡绿色”—>确定 6．设置表A列宽度为12，表3～6行，高度为20。 选定A列—>格式—>列—>列宽—>输入宽度12—>确定 选定3～6行—>格式—>行—>行高—>输入行高20—>确定 二、新建文件E2.xls, 在数据表Sheet1中输入如下数据，并完成如下操作。 1.请在单元格A2到A8中填入学号001-008。 选定区域A2到A8—>右击—>设置单元格格式—>数字—>设置“分类”为“文本”—>确定 单元格定位A2—>输入“001”—>拖曳A2填充柄到A8 2．在单元格G2到G8中用公式“平均分=（数学+历史+外语）/3”计算出每个学生的平均分，平均分保留一位小数（平均分的单元格设置为数值的负数的第4种格式）。 选定单元格G2—>输入公式“=（C2＋D2+E2）/3”—>回车—>拖曳G2填充柄到G8将单元格G2中公式复制到G3到G8
word实验报告
word实验报告 课程实验报告 计算机应用基课程名称班级日期 2011.6.2 础教程 姓名学号实验成绩 计算机Word文档的创建与排版实验名称 实验目的:掌握创建文档的方法，全面认识排版的功能，熟练掌握修饰文字和实验的段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图 文混排的效果，掌握页面设置与设置页眉页脚的方法，学会使用打印预览来调目的和整文档。 要求 中文版Windows XP 实中文版Word 验 环 境 任务一:创建 Word新文档及常规任务二:插入外部编辑对象 任务三:修饰文字实 验 内 容 步骤1:操规
算法作新建Word文档的方法:?双击桌面;?通过开始菜单程序启动Office中的Word;?点击鼠标右键也可以新建Word文档。描述步骤2:文本输入练习:?在输入文本时，字符总是位于光标所在的位置，随着字符的输入光标不断右移。?Enter 键可以开始一个新的段落。?及实 Backspace键删除插入前面的字符;Delete删除后面的一个字符。?可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。验步步骤3:学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4:文档保存:执行“文件|保存”命令，打开“另存为”对话框，设置骤 文件保存信息，再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二:插入外部编辑对象 步骤1:插入外部文档:?将光标定位在文档起始处。?执行“插入|文件”的命令，打开插入文件的对话框。?再“查找范围”中选定素材存放的位置，然后单击“插入”按钮。 步骤2:插入剪切画:?将光标停放在合适位置。?执行“插入|图片|剪切画”命令，打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画?单击图片右侧的小三角按钮，打开一个快捷菜单，单击“插入”，然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3:插入外部图片:?光标停在要插入图片的位置。?选择“插入|图片|来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，插入自己所要的图片。 步骤4:保存文件:输入文件名和选择正确的文件类型，保存到合适的位置 任务三:修饰文字 步骤1字符格式化:可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2:字符位置与间距调整:?利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。?使用“字体”对话框中的“文字效果”选项
数学实验课程实验指导书Word版
《数学实验》课程实验指导书 2006-4-29
目录 实验一、微积分基础 3实验二、怎样计算 5实验三、最佳分数近似值 6实验四、数列与级数 7实验五、素数 8实验六、概率 9实验七、几何变换 11实验八、天体运动 13实验九、迭代（一）——方程求解 15实验十、寻优 16实验十一、最速降线 18实验十二、迭代（二）——分形 20实验十三、迭代（三）——混沌 21实验十四、密码 22实验十五、初等几何定理的机器证明 23附表（实验报告） 24
实验一、微积分基础 一、实验目的及意义：1、熟悉Mathematic软件常见函数图形 2、通过作图，进一步加深对函数的理解，观察函数的性质 3、构造函数自变量与因变量的对应表，观察函数的变化。 二、实验内容： 1．1函数及其图象 1．2数e 1．3 积分与自然对数 1．4调和数列 1．5双曲函数 三、实验步骤 1.开启软件平台——Mathematics ，开启Mathematics编辑窗口； 2.根据各种问题编写程序文件 3.保存文件并运行； 4.观察运行结果(数值或图形)； 5.根据观察到的结果写出实验报告，并浅谈学习心得体会 四、实验要求与任务 根据实验内容和步骤，完成以下具体实验，要求写出实验报告（实验目的→问题→数学模型→算法与编程→计算结果→分析、检验和结论→心得体会） 1、1函数及图形 (1)在区间[-0.1,0.1]上作出 y = sin(x)/x 的图象,观察图象在 x = 0 附近的形状 (2)在同一坐标系内作出函数y = sin(x) 和它的展开式的前几构成的多项式函数y = x-x^3/3!,y = x-x^3/3!+x^5/5! . . . 的图象,观察这些多项式函数图象对 y = sin x 的图象逼近的情况. (3)分别取n =10,20,画出函数 y = sin(2k-1)x/(2k-1),k=1,2,...,n求和} 在区间[-3PI,3PI]上的图象.当N 趋向无穷时函数趋向什麽函数? (4)别取n = 5,10,15, 在同一坐标系内作出函数f(x) = sin x 与p(x) = x * (1-x^2/PI^2)*(1-x^2/(2^2*PI^2))*...*(1-x^2/n^2*PI^2))在区间[-2PI,2PI]上的图象,观察 p(x) 图象对 y = sin x的图象逼近的情况. 1、2数e 观察当n趋于无穷大时数列a n=(1+1/n)n和A n=(1+1/n)n+1的变化趋势: （1）n=10m,m=1,2,. . . ,7时的值,a n,A n观察变化趋势. （2）在同一坐标系内作出三个函数地图象y=(1+1/10x)10^x , y=(1+1/10x)10^x , y=e观察当 x 增大时
实验二 Word基本应用(分两次完成)
实验二 Word基本应用（分两次课完成） 一、实验目的 1. 掌握Word基本操作； 2. 掌握Word表格与图形的制作与编排； 3. 掌握图文混排技术与文档格式编排技巧； 4. 掌握文档的排版及与打印相关的技术。 二、实验内容 1. 建立与编辑文档； 2. 插入表格和图形； 3. 文档格式化及图文混排； 4. 保存文档。 三、实验作业 1. Word基本操作 要求如下： ⑴创建文档，以文件名W1.DOC，保存到以自己的学号姓名为名字的文件夹中。并输入如下内容的文字，输入前将格式设置为宋体、五号字、两端对齐； Word 2003含有以下辅助应用程序：WordArt、EquationEditor和Graph。它们通过应用对象链接和嵌入（OLE）技术来创建文档的艺术字、公式和图表对象，这些程序使Word 2003在文本修饰、公式编排和图表绘制方面的功能进一步完善。Word文档中可以插入多种格式的图形。图形插入到文档中后，可放在版面上的任何位置，还能够使文本围绕图形排列。在Word中不仅可以完成书刊的排版，还可以将整个或部分文档设置成多栏格式。 拖放编辑：把选定的文字或图形用鼠标直接拖到新的位置，松开鼠标按钮即可完成文字或图形的“搬运”工作。在拖动时按住Ctrl键，则可以完成文字或图形的复制。 多级撤消：可撤消做过多次文字编辑和格式设置的操作，撤消后的操作还可以用“重复”按钮恢复回来。 格式刷：选定具有所需格式的文字，再用鼠标点一下格式刷按钮，此后光标扫过的文字即具有与选定的文字相同的格式。
样式和模板：使用样式可一次实现多种文字格式的设置，而无需一步步去完成大量重复性的工作。这样，既可以提高工作效率，又有助于保证文字格式的一致性。模板提供了创建文档的一种捷径。模板中包含了某一类型文档的共有特征，并预先设置好了文字格式。使用模板中提供的样式可快速编排文字的格式。 ⑵将W1.DOC中的所有“文字”替换为“文本”；然后按如下要求进行排版： ①设置字体：第1段揩体；第2段隶书；第3、4段仿宋； ②设置字号：全文小四； ③设置字形：第2段下划线（单线）； ④设置对齐方式：第1、3、4段两端对齐； ⑤设置段落缩进：全文首行缩进0.85厘米；第2段左右各缩进1.5厘米； ⑥设置段间距：段前距为为0.5行，段后距为1行； ⑦设置行段间距：全文行距为固定值20磅； ⑧绘制自选图形：在自选图形中选择“太阳形”插入，插入位置任意，高度1.5cm, 宽度1.8cm,填充绿色、线条黄色、粗细1.5磅。 ⑶标题的使用 在许多文档（如论文）中，往往会使用到标题，特别是在需要使用目录的文档中，目录的作用是列出文档中的各章、节名及各章节的页码位置，使读者通过目录快速了解书刊的主题。在编制目录之前，首先要将文档用标题样式格式化，大纲视图最适合设置和编写标题。 要求如下： ①首先将如下内容键入到新建的空白页中： 计算机文化基础 第一章计算机信息与技术 1．1信息与信息技术 1．2计算机概述 1.2.1 计算机的发展 1.2.2 计算机的特点 1.2.3 计算机的分类 1．3微型计算机系统基础知识 第二章操作系统 第三章文字处理
《实验四：形态学》word版
实验四形态学操作与空间变换 一、实验目的 1.了解膨胀和腐蚀的Matlab实现方法 2.掌握图像膨胀、腐蚀、开启、闭合等形态学操作函数的使用方法 3.了解二进制图像的形态学应用 4.了解空间变换函数及图像匹配方法 二、实验内容 1.图像膨胀 A)对包含矩形对象的二进制图像进行膨胀操作。 BW=zeros(9,10); BW(4:6,4:7)=1; imshow(BW,'notruesize') se=strel('square',3); BW2=imdilate(BW,se); figure,imshow(BW2,'notruesize') B)改变上述结构元素类型(如：line, diamond, disk等)，重新进行膨胀 操作。 Line: BW=zeros(9,10); BW(4:6,4:7)=1; imshow(BW,'notruesize') se=strel('line',3,3); BW2=imdilate(BW,se); figure,imshow(BW2,'notruesize')
C)对图像‘text.png’进行上述操作，观察不同结构元素膨胀的效果。 BW3=imread('text.png '); imshow(BW3) se2=strel('line',11,90); %线型结构元素 BW4=imdilate(BW3,se2); figure,imshow(BW4) 2.图像腐蚀 A)对图像‘circbw.tif’进行腐蚀操作。 BW1=imread('circbw.tif'); se=strel('arbitrary',eye(5)); BW2=imerode(BW1,se); imshow(BW1) figure,imshow(BW2) B)对图像‘text.tif’进行腐蚀操作。
管理信息系统实验指导书(参考Word)
《管理信息系统》实验指导书 课程代码：16020051 英文名称：Management Information System，MIS 适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业 学时学分：共48学时，其中理论教学32学时、实践16学时。3学分。 一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验开设对象 本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。 三、基本原理及课程简介 《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。 四、指导教师 原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 五、实验设备配置
Word实验报告
实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室） SS1-201 专业新闻学 任课教师刘松 学号：12251204102 姓名：蔡晓童 实验日期：2013-04-11 广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
一、实验目的 1、掌握常用的word编辑方法 2、综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文 混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、计算机 2、Word2003软件 三、实验步骤 1、新建一个Word文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。 8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。
四、实验结果 如下页所示 五、实验分析与体会 通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。
字处理软件Word2010实验指导
第3章字处理软件Word 2010 实验一Word 2010文档的基本操作 一、实验目的及实验任务 1.实验目的 （1）掌握Word文档的建立、保存与打开方法： （2）掌握Word文本内容的选定方法，文本的复制、移动和删除方法；（3）掌握文本的查找与替换方法，包括高级查找与替换； （4）掌握撤销与和恢复的操作方法及自动更正功能的使用方法；（5）掌握拼写和语法检查功能的使用方法。 2. 实验任务 根据提供的实验素材，练习Word文档的基本操作。 二、实验所需素材 下载素材文件：实验素材\第3章\实验一\在路上.docx。 三、实验操作过程 1.启动Word2010 2.打开文档 3.复制文本 4.新建文档 5.粘贴文本 6.保持文档 7.用不同视图方式查看文档 8.查找与替换 9.自动更正 10.拼写和语法检查 四、实验分析及知识拓展
实验二文档格式化与排版 一、实验目的及实验任务 1.实验目的 （1）掌握字符、段落格式的设置方法； （2）了解分栏与首字下沉的操作； （3）掌握样式、项目符号、编号、边框和底纹、页眉与页脚的使设置操作。2.实验任务 根据提供的实验素材进行文档的格式化、应用样式、项目符号和编号设置、分栏、首字下沉、边框和底纹、页眉和页脚的操作。 二、实验所需素材 下载素材文件：实验素材\第3章\实验二\祖国述怀.docx。 三、实验操作过程 打开实验素材中的“祖国述怀.docx”，按要求操作，结果以原文件名保存。 1.字符格式的设置 要求：设置标题为华文隶书、二号，文本效果为第3行第4列的效果，居中显示；将“国述”两个字的间距加宽5磅，位置提升10磅；把第一段落设置为首字下沉两行。 2.段落格式的设置 要求：将文中所有段落的段前间距设置为0.5行，首行缩进2个字符。 3.项目符号的设置 要求：给第二段和第三段添加项目符号“◆”，字体为红色、16号。 4.分栏与边框和底纹的设置 要求：将文中第7段分为三栏，栏宽相等，有分隔线；给第2段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%，0.5磅”的阴影边框；给文章第3段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%”填充色和“样式20%、自动颜色”的底纹。 5.设置页眉和页脚 要求：在文档中插入“计算机文化基础”页面和日期页脚，并且给文档设置文本水印，内容为“祖国述怀”，文字颜色为红色、半透明。
实验四 Word文档的格式化与排版
实验四 Word文档的格式化与排版 一. 实验目的和要求 1．掌握文档的格式化方法，学会使用格式刷； 2．掌握文档的页面设置方法； 3．掌握文档的排版方法，如分页、分节及分栏； 4．掌握文档的打印操作。 二. 实验内容与步骤 1. 在Word窗口中输入下列文字，以文件名为W3.doc保存在D盘的根目录下。 探索宇宙的奥秘 天文学家从事的宇宙研究，不单是对人类本身及栖居的世界产生了深刻的影响，并且还能加深对物理以及化学两学科的认识，特别是近些年来对地球的生命起源的了解也极有贡献。可能导致复杂有机分子的有机化合物，在形成于太阳系而不受地球影响的陨星中屡有发现。天文学家可以提出这样的问题：既然太阳由行星环绕，且其中一颗行星还有生命存在，那为何其它的恒星就不应拥有行星系统，而且其中一些行星不能有生物栖息其上呢？那些生物同地球上的生物形态是一样的吗？为什么不可以一样呢？哪些观测结果能帮助我们解释上述问题？ 2. 对上述文件进行下列操作后，以W4.doc为文件名保在原文件夹中。 ⑴将文章的第一行按以下要求设置格式，作为本文的标题。 要求：二号、红色、加粗的黑体字，居中。 ⑵将全文设置为小四号宋体字，全文的行间距为固定值 25。 ⑶将文章第1段设置成：居中对齐、首行缩进0.8厘米、段前距4磅、段后距3磅， 1.5倍行距。 ①选定第1段，或把光标置于第1段中； ②在菜单栏上选择“格式→段落”选项，弹出“段落”对话框； ③在“缩进和间距”选项卡中设置“特殊格式”为“首行缩进”、“度量值”为“0.8厘米”；“段前”为“4磅”、“段后”为“3磅”；“行距”设置值为“1.5倍行距”；“对齐方式”为“居中”； ④单击“确定”按钮，返回文档窗口。 ⑷将第1段的格式复制给最后一段，并为该段落加上绿色、宽度为3磅的实线边框，填充浅黄色的底纹。操作步骤： ①选定第1段或把光标置于第1段中； ②在常用工具栏上单击“格式刷”按钮，鼠标指针在文本区内变成带刷子的光标；单击最后一段。 ③选定该段文本，在菜单栏上选择“格式→边框和底纹”选项，弹出“边框和底纹”对话框； ④在“边框”选项卡中选择绿色、3磅宽度的实线，单击“方框”按钮； ⑤在“底纹”选项卡中选择浅黄色； ⑥在“应用范围”中选择“段落”；单击“确定”按钮。 若要将格式复制到多处，可双击“格式刷”。复制结束时按Esc键，使鼠标指针恢复正常。 3．将文档W4.doc的页面设置为：16开纸，正文与纸边的距离为上下各2.5厘米，左右各为2厘米。 ⑴在菜单栏上选择“文件→页面设置”选项，弹出“页面设置”对话框； ⑵在“纸型”选项卡中设置“纸型”为16开，在“页边距”选项卡中设置“上”、“下”各为2.5厘米，“左”、“右”各为2厘米； ⑷单击“确定”按钮。 4. 为文档W4.doc建立页码，页码位置在页面的左上角。 ⑴选择“插入”菜单中“页码”命令，弹出“页码”对话框；