课题1空气学案

第二单元我们周围的空气

课题1 空气

学习目标：

1、通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力；

2、记住空气中的各种组成成分及其含量；

3、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。

导入：（独立思考后，写出答案，组内进行交流汇总）

1.酒精能在空气中燃烧，说明空气中含有__________；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ________ ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__________。

一、认识空气的成分：

【实验探究】：空气中氧气体积含量的测定

（1）将图2－3所示集气瓶水面上的容积划分为五．等份，并加以标记。

（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量

．．红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的

红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速

．．伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。

【实验现象】：_______________________________________________________

（3）待集气瓶冷却

．．后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。

．．到室温

【实验现象】：_______________________________________________________

讨论交流：

1．为什么红磷要足量或过量？

2．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？

3．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？

【实验结论】：

讨论交流：

1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？

2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？

3．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？

4．如果实验中，红磷不足，对实验结果有无影响？为什么？

讨论交流：

1.在实验中，若气体减少的体积少于1/5，可能的原因有哪些？

2. 在实验中，若气体减少的体积大于1/5，可能的原因有哪些？

一、空气的成分：

1．找出并熟记空气中各成分及其所占的体积分数；

空气中最多的成分是，其次是。各物质在空气中所占的体积比为：78%， 21％， 0.94％，二氧化碳，其它气体和杂质。

二、混合物和纯净物：

2．找出混合物和纯净物的概念，试着判断以下物质属于纯净物还是混合物，并说明你分类的依据。空气、氧气、二氧化碳、海水、冰、冰水混合物

纯净物：________________________________________________________

混合物：_________________________________________________

【检查】各组自选检查方式，对空气组成及混合物、纯净物的判断进行检查。

讨论交流：举出一些在生活中常用的混合物，试说说它们是由哪些物质组成的？

达标体验：

1．法国化学家首先用实验的的方法证明了空气主要是由氧气和氮气组成。空气中含量最多的气体是________,它的体积约占空气总体积的________；含量居第二位的气体是__________，它大约占空气体积的百分比是_________。

2．澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊（与生物课上向石灰水中吹气的实验原理是一样的），可证明空气中含有少量的；盛有冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有；镁条在空气中能燃烧，说明空气中含有。3.空气中氮气与氧气的体积比约为（）

A．1：4 B. 5：4 C. 4：1 D.5：1

4.下列说法正确的是 ( )

A．空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物； B．矿泉水不是一种纯净物；

C．空气中的稀有气体肯定是纯净物； D．澄清的石灰水是一种纯净物；

5.下列物质中，属于纯净物的是（）

A、洁净的空气

B、鲜橙多饮料

C、冰水混合物

D、“三鹿”牛奶

课堂小结：

1.空气的成分（体积分数）：氮气占_______,氧气占_________,稀有气体占_____________,二氧化碳占_____________,其他气体和杂质占_______________。

2.

1.让我们先来猜几个谜语吧。“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”

“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”

谜底是

2．说说你的意见，“空气”宝贵在哪里呢?

讨论交流：氧气有什么用途？

自主学习：用2分钟阅读课本P

页【讨论】

29

1.氮气性质与用途？

（1）物理性质：

（2）化学性质：

（3）用途：

2.稀有气体性质与用途？

（1）稀有气体包括哪几种？

（2）稀有气体的用途：

页，了解有关知识。

合作学习：保护空气：用2分钟阅读书P

30

讨论交流：

1．空气的成分本身具有固定的组成，是不是说空气的成分是固定不变的？为什么？

2、对于空气污染，你的认识是：

（1）空气的污染物：

（2）空气的污染造成的三大环境问题：

（3）如何防止或控制空气的污染：

精讲点拨：

1、近年来，我省许多城市都禁止燃放烟花爆竹，其原因是：燃放烟花爆竹时①产生有毒气体②产生噪音③产生粉尘④污染水源⑤污染土壤⑥易发生火灾。其中正确的是（）

A ①②③⑥

B ①②④⑥

C ①②⑤⑥ D①③④⑤

2、下列物质中，属于纯净物的是（）

A 新鲜洁净的空气

B 冰水混合物

C 市售矿泉水

D 洁净的海水

达标体验：

1．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的 ( )

A. 颜色

B.能否使火焰熄灭

C. 状态

D.能否使澄清石灰水变浑

2．目前很多地区空气污染指数超标，原因是( )。

A．人的呼吸 B．植物的光合作用 C．矿物燃料的燃烧D．工厂的废气

3．下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )。

A．燃烧煤和石油产生的废气 B．化工厂排放的烟尘

C．机动车辆排放的尾气 D．绿色植物光合作用后产物

4．据报道，现在许多城市交通主干道的空气严重超标污染，其主要原因是( )

A.煤燃烧所排放的废气造成； B．几十万辆汽车，摩托车等排放的废气造成的；

C．工业生产中“三废”造成的；D．不断地降雨和各种污水的排放造成的；

5.下列关于稀有气体的叙述中不正确的是（）

A．在通电时一般都能发出有色光 B．都是无色无味的气体

C．一定不能和其他物质反应 D．是空气中含量最少的气体

课堂小结：

1.

2.

（1）成分：①有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等

②可吸入颗粒物：

（2）防治：改进燃料的结构；排放前的回收利用；安装净化装置等。

拓展提升：

1．为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行

．．．的是（）

A．使用清洁能源代替煤和石油 B．实施绿化工程，防治扬尘污染

C．分类回收垃圾，并露天焚烧 D．使用燃煤脱硫技术，防治SO

污染

2

2．下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 ( )

A．石油 B．天然气 C．煤 D．太阳能

3．空气、水是人类赖以生存的自然资源。空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种(填物质类别)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。4．稀有气体用做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的性质，用氦气填充探空气球是利用了氦气的性质。

5.氮气的用途也很广泛，下列属于氮气用途的是（）

A．合成氨制作氮肥 B．充入灯泡作保护气

C．作为火箭发射的推进剂 D．医疗上可作为危重病人的急救气

6.目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）

A．二氧化碳 B．氮氧化物 C．硫氧化物 D．可吸入颗粒物

7.豆科植物在生长过程中需用的肥料较其它农作物少得多，原因是豆科植物根上具有根瘤菌，能直接固定空气中的某种气体成为农作物的养料，这种气体是（）

A. 氮气

B. 氧气

C. 二氧化碳

D. 稀有气体

布置作业：（必做题）

1.下列不是空气中固定成分的是( )

A．氧气 B．氮气 C．二氧化硫 D．稀有气体

2.下面是测量空气中氧气体积含量的

两个实验：

实验1：在集气瓶内事先装少量水，

余下的容积分成五等份，做好标记（如

图A）。在带橡皮塞和导管的燃烧匙

内装入足

量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点

燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶

内，塞紧橡皮塞。待红磷熄灭并冷却

到室温后，打开弹簧夹.

A B

实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。

（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因

是；

（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的一点不足。