人教版四年级上册第四单元my home说课稿
我说课的内容是英语PEP教材四年级上册第四单元的课题My home的第一课时，包括A部分Let’s Learn、Let’s do。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A部分的Let’s Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、bedroom、bathroom、kitchen。再通过Let’s do等TPR活动进行巩固操练。另外，把C部分Let’s sing也提到本节课,让学生提前熟悉歌曲。
一、说教材。根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：（1）知识目标：能听、说、认读study、living room、bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能听懂Let’s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。（2）能力目标：能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home.……”（3）情感目标：初步培养学生对家的热爱。教学重点：听说认读单词study、living room、bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home. ……”教学难点：正确掌握单词bedroom、kitchen、bathroom 的发音。
二、学情分析。本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。
三、教学过程的设计。整个教学过程预设分为“复习热身-新课呈现-巩固操练-扩展练习”四个环节：
I 、Revision ，Warm-up（复习热身）:
1、师生闲谈：What’s this in English? It’s a ……
Where are they?They are in the zoo.
2、Sing:《They are in the zoo》《Books and Pencils》
3、Revision:Whats this in English?It’s a pencil/……
Where’s the …？
设计意图：闲谈主要有两个目的，一是复习学过的英语，一是
舒缓紧张的气氛。动物是学生熟悉和喜爱的，说说有关动物的单词
既能激发兴趣，又能激起学生学习英语的自信。预计课一开始学生
就会投入课堂学习。唱一唱学过的歌曲，活跃了气氛，能使学生尽
快地融入英语课堂学习的氛围。同时还利用唱英语复习“Where
are they? They are in the zoo.”的特殊疑问句型。就势再让
学生唱一唱歌曲《Books and Pencils》，复习文具，为新课的
导入作铺垫。
II 、Presentetion（新课呈现）:
这一环节主要是初步完成Let’s learn的教学。
1、导入：用“Where’s are they ?they’re in the study”
引出新单词“study”。
2、教学studay一词。
（1）读音教学：视听——跟读---- 小老师教读---- 小组朗读。
（2）判断：Is this a study?(课件依次出现图片和问题，进行判断,。)
3、出现其他图片，引出：bedroom 、living room、kitchen 、
bathroom等单词，相同方法进行教学。
设计意图：首先从熟悉的旋律、替换的歌词中引出新单词study，
利用多媒体的生动画面，给学生以视觉享受，从而结合语境自然而然
的理解了study这一单词的词义。语音的教学是这一环节的重点，预
计学生初学时会出现较明显的语音错误。因此，教师要注意指导学生
仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、及时结合学生发音进行评价
纠误。特别是单词bathroom中th/Θ/的发音，Bedroom的音变现象。
还可以请发音正确、响亮的学生担任小老师教读，用开火车读、小组
朗读等多种形式操练。用“Is this a study?”进行判断，有两
个意图，一是渗透一般疑问句的用法，第二是从否定回答中引出下一
个新单词的教学。一般疑问句是本单元教学的主要功能，在此结合语
境进行渗透教学，体现知识系统的衔接和整合。预计“Is this …?”
一般疑问句，虽是新知的渗透，但学生结合语境能充分理解，并能在
老师的引导下用“Yes,it is/No,it isn’t.”进行回答。
III 、Practise（巩固操练）:
巩固操练本课时的重点环节。通过这一环节的操练，使大多数学
生能完成预设的教学重点，形成一定的英语能力。
1、活动，操练单词：
（1）听单词，说序号。
（2）指单词（男女生）竞赛：Go to the living……
（3）找Mickey：Where’s Mickey?
人教版四年级(上册)数学专项训练
人 教 版 四年级（上册） 数 学 基 础 知 识 专 项 训 练
人教版四年级上册数学基础知识填空题专项训练 １、由5个千万、4个万、8个十和9个一组成的数是（），读作（），取近似值到万位约是（）。 2、406000000读作（），这个数中的6在（）位上，表示（），改写成用万作单位是（）。 3、一周角=（）平角=（）直角。 4、367÷23把23看作（）来试商比较方便。 5、下午3：00时针和分针夹成的最小角是（）度。 6、在数位顺序表中，从右起第四位是（）位，这个数的计数单位是（），如果这个数位上的数字是8，8表示（）。 7、5个一百万、4个十万、2个千和4个一组成的数是（）。读作（），它有（）个计数单位。 8、在9、8中间添（）个0，这个数才是九千万零八。 9、一个数加上2的和比最小的五位数多1，这个数减2是（ 10、在数位顺序表中，从右起第四位是（）位，这个数的计数单位是（），如果这个数位上的数字是8，8表示（）。 11、5个一百万、4个十万、2个千和4个一组成的数是（）。读作（），它有（）个计数单位。 12、在9、8中间添（）个0，这个数才是九千万零八。 13、一个数加上2的和比最小的五位数多1，这个数减2是（） 14、120分米=（）米 540秒=（）分 72小时=（）天 132个月=（）年 15、计量角的单位是（）。（）是量角的工具。 16、角的大小要看两边（），（）越大，角越大。 17、线段有（）个端点。把线段的一端无限延长，就得到一条（），把线段的两端无限延长，就得到一条（），它（）端点。 18、过一个点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 19、按照从大到小的顺序排列下面各数 88000 80800 80008 80080 ________________________________________________ 20、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。 （）＞（）＞（）＞（）＞（） 21、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填（）
五年级下册第四单元课文内容填空题.
五年级下册第四单元课文内容填空题 1、范仲淹是北宋初年政治家、文学家。著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下, 文章中的千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” ,被后人广为传诵。 2、范仲淹的志向是:要么当个好大夫,要么当个好宰相。好大夫为人治病,好宰相治国为民。 3、范仲淹从政以后,提出并实施了许多兴国利民的革新措施,以施展自己“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” 的抱负。后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他:“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。” 4、《范仲淹的故事》赞扬了范仲淹刻苦学习的精神和以天下为己任的大志。文章将了四个范仲淹刻苦读书的故事:只身苦学、划粥割齑、谢绝佳肴、闭门不出。 5、《体育课》选自意大利小说家亚米契斯的《爱的教育》 ,讲述的是在一堂体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,爬上横木顶上的故事,表现了涅利自强、自信、自立和锲而不舍的精神。 6、《虎口藏宝》讲的是纳塔莉在十分危急的情况下, 机敏地讲陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包, 躲过了歹徒的搜查, 保护了胶卷的故事, 表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。文章以宝物——胶卷为线索,写了纳塔莉发现一卷胶卷;陌生人搜查胶卷; 纳塔莉藏起胶卷; 歹徒抢走被调了包的胶卷; 威廉叔叔夸奖纳塔莉真是个聪明的孩子等内容。 7、《顶碗少年》写的是作者在二十多年前观看杂技表演时, 曾经见过一个英俊少年在表演顶碗时, 两次失败都没有气馁, 最后获得成功的事。这告诉我们做什么事,不管遇到多少困难和挫折,都不要退却,有时候成功就在于再坚持一下。 五年级下册第四单元课文内容填空题 1、范仲淹是北宋初年政治家、文学家。著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下, 文章中的千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” ,被后人广为传诵。 2、范仲
苏教版四年级上册应用题汇总
2014苏教版四年级上册应用题练习 1,一瓶儿童止咳一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用三天吗？【规格】每瓶120毫升 【用法及用量】口服，每日3次 7岁以上儿童：每次15~~30毫升 3~~7岁儿童：每次5~~10毫升 四年级同学准备制作160个灯笼庆祝国庆。已经做了76个，剩下的分给28个同学去做，平均每人要做多少个？ 3．小红浇了4行树，小明浇了4行。两人一共浇了192棵树，平均每行有多少棵？ 4. 食堂上星期采购20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少元?如果番茄的价格降到原来的一半，800元可以采购多少箱？ 取出的５个橘子，平均每个重多少克？ 这箱橘子大约一共重多少克？是多少千克？ 按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分,你能算出小倩的最后平均得分吗？ 一种玩具飞机原来每架90元。降价后，原来买6架的钱可以多买3架。降价后每架玩具飞机多少元？ 8.（1）张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装，前10分钟一共装好5箱。照这样的装箱速度，你能把下表填写完整吗？ 24个呢?你能把下表填写完整吗? 邮政局要处理一批邮政快件。如果人工处理，按每分钟６件计算，需要90分钟完成；如果使用数码处理机，9分钟就能完成。数码处理机每分钟比人工多处理多少件？ 10. 3辆卡车共运480箱苹果。照这样计算，再加2辆卡车，一共可以运苹果多少箱？ 大华水果店上午运来菠萝140千克，下午运进的菠萝比上午的2倍还多50千克。这一天一共运进菠萝多少千克？ 同学们栽树，四年级栽了32棵，六年级栽的棵树比四年级的3倍少18棵。 四年级比六年级少栽多少棵？ 请你提出一个问题并解答。 13.（1）少先队员割草。第一组14人，平均每人割草11千克；第二组13人，平均每人割草9千克；第一组比第二组多割草多少千克？ （2）少先队员割草。第一组14人，共割草154千克；第二组13人，共割草117千克；第一组比第二组平均每人多割草多少千克？ 沪宁高速公路全长274千米，一辆汽车从南京出发开往上海，每小时行75千米，已经行驶了49千米，还需多少小时才能到达上海？
四年级上册数学专项练习
薄弱环节专项全练全测(一) 数与代数【薄弱点一】大数读、写的准确性 一、读出或写出下列各数。(8分) 30050082 读作：______________________ 3960400090 读作：______________________ 一千零四十万四千零二十写作：________________ 七千零三亿零二十万零五写作：________________ 二、求近似数。(8分) 1．省略万位后面的尾数。 16493560≈9528641≈ 2．省略亿位后面的尾数。 2709546312≈9953364778≈ 三、选择。(6分) 1．下面三个数中，一个0也不读出来的是( )。 A．50000800 B．50080 C．5008000 2．下面各数中，用9，8，7，5，0这五个数字组成的最接近8万的数是( )。 A．89750 B．80579 C．85079 3．74□7600000≈75亿，□里最大能填( )。 A．8 B．9 C．7 【薄弱点二】乘、除法计算的准确性 四、改错。(12分)
五、笔算下面各题，带※号的要验算。(24分) 240×38＝207×40＝※360×50＝ 380÷70＝ 694÷72＝※633÷21＝ 【薄弱点三】用乘、除法知识解决问题的正确性 六、解决问题。(34分) 1．一块长方形草坪的面积是120平方米，改建后，长扩大到原来的4倍，宽扩大到原来的3倍，改建 后草坪的面积是多少？(8分) 2．某花店在教师节到来之际，搞促销活动：每盆月季花16元，买3盆送1盆。 照这样计算，买4盆花，每盆比原来便宜多少钱？(8分) 3．一根木头长15米，把它平均分成5段，每锯一段需8分钟，锯完一共要花多少分钟？(8分) 4．一辆长途客车6小时行了348千米。照这样的速度，它12小时可以行多少千米？(10分) 解法1：先求客车1小时行驶多少千米，再求12小时可以行驶多少千米。 解法2： 先求12小时中有几个6小时，再求几个348千米是多少。 【薄弱点四】合理安排时间 七、小红家来了客人，她要沏茶招待客人。(8分) 找茶叶：1分钟沏茶：3分钟接水：1分钟洗杯子：2分钟洗水壶：2分钟烧水：10分钟 应该怎样安排时间才能使所用时间最短？至少要多长时间？
苏教版四年级上册阅读
阅读 司马光刻苦练记忆 司马光是北宋大臣，著名的史学家，医生主做很多，亲自动笔编撰了《资治通鉴》，遗著有司马文正公集》、《稽古录》等。 司马光幼年读了很多书，获得了丰富的知识，但是他的记忆力并不比别人强。不过，他很明白，光怨恨自己的脑袋瓜是无济于事的。他下决心要锻炼自己的记忆力。平时在私塾里，老师每讲完一课书，他的弟兄们念一会儿就能背诵如流，然后就出去玩了。这时司马光就一个人留在教室里，关上门窗，专心攻读。他把老师讲的课文反复朗诵，一直到能一字不差地背诵出来才肯休息。经过这样长期的训练，他的记忆力越来越强，看过一两遍的东西竟能熟记不忘。 1、联系上下文理解词语。 怨恨： 无济于事： 背诵如流： 2、司马光幼年时记忆力并不比别人强，表现在： 3、他是这样训练自己的记忆力的： （1）、别人出去玩时，他 （2）他 有志者事竟成 有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰险，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心伺候他们吧！”华佗一面耐心地伺候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在3年里头他懂得了不少病源、病理和用药方法。 3年过去以后，师傅要他学习医书、药典。从此，华佗便不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。 暑去寒来，又是3年，一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑笑说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你们本领的。”从人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。 有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去
新人教版四年级上册专项训练：统计与概率
统计与概率 一、认真读题，思考填空。 1、条形图中每一小格表示的数据都（ ）。 2、统计图有竖式和（ ）两种。 3、下面是电脑专卖店上半年销售情况统计表。 用条形图表示上面的数据，1格代表（ ）台比较合适。 4、某校“我最喜欢的卡通人物”前四名评选情况统计表。 二、仔细看图，正确回答。 下面是实验小学各年级男、女生人数的统计图。 1、上面两图中每一小格代表（ ）人。 2、四年级有多少人？四年级是男生多还是女生多？多多少人？ 3、哪个年级人数最多？哪个年级人数最少？最多的和最少的各是多少？相差多少人？ 4、全校共有学生多少人？ 5、你还能得到哪些信息？（至少写两条） 三、下面是小华和小丽18次作业成绩记录单。 1、根据上面的记录填写下表。 2、把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
3、看图回答。 （1）小华得的什么最多？得的什么最少？小丽呢？（2）你还知道哪些信息？ 五、下面是4位同学运动前后1分钟的心跳次数统计表。 1、将上面的数据用条形图表示出来。 2、运动前后，心跳次数相差最多的是谁？相差多少次？ 3、运动前，4位同学的心跳都接近多少次？运动后，4位同学的心跳都接近多少次？ 六、卡通文具店每天都要对所售出的商品进行分类统计，可在月末汇总时，发现一张统计单被弄脏了。 经调查，这个商品是钢笔，文具盒，计算器中的某一种。 已知钢笔每支12元，文具盒每个16元，计算器每个28元。请你帮忙算一算，这张统计单应该怎样写？ 附加题。 根据信息，完成统计图。 已知：四（1）班共有45名同学，其中体重正常的人数恰好是体重偏轻人数的10倍，偏重人数是偏轻人数的3倍。请你根据以上信息将统计图补充完整。
四年级英语上册unitMyhome教案
Unit 4 My home 【单元学习内容】 本单元学习的主题是询问物品的位置。 【单元学习目标】 一、能力目标： 1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is... Is she in the study Where are... Are they on the table 来询问物品位置。 2、能够在情境中运用句型Yes, she is./ No, she isn’t. Yes, they are./ No, they aren’t. 进行回答。 3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 二、知识目标： 1、能听、说、认读单词bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed、table、sofa、fridge、phone。 2. 能熟练朗读并模仿本单元的对话。 3. 能理解Let’ s do内容，并按照指令做出相应的动作。 4. 知道元音字母u在单词中的发音. 5. 学唱歌曲。 三、情感目标： 通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习惯。 【单元学习重点、难点】 本单元重点学习句型是：Where is... Is she in the study Where are... Are they on the table 及相应回答。本单元难点是复数的用法，It has...的用法。 【课时安排】 第一课时：A Let’s talk Let’s play 第二课时：A Let’s Learn Let’s do 第三课时：A Let’s spell 第四课时：B Let’s talk Ask, answer, and write 第五课时：B Let’s learn Let’s play 第六课时：B Read and write Let’s check Let’s sing Story time 第一课时 【学习目标】 一、能力目标： 1. 能用Is it/she … ？询问物品所在。 2. 能准确选择合适的语言表达自己的意愿，并能作出准确地回答。 二、知识目标： 1. 能熟练朗读并模仿本节课对话。 2、能表演本节课对话。 3、能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说Is she in the bed room？Yes, she is . No, she isn’t. Is it … ？Yes，it is/No，it isn't. I have … . Where's… 4、了解知识点：Is she in the study No, she isn’t. （一般疑问句am, is, are提前，肯定、否定回答等。）三、情感目标：热爱自己的家，积极参与劳动，做家务。 【学习重点、难点】 教学重点：句型Is she in/on/under/… Yes, she is./ No, she isn’t. 词汇：isn’t 教学难点：发音it is 连读，isn’t
四年级数学上册专项练习
填空题 1、当除数是34时，试商时可以把除数看作( )，这样初商容易偏( )。 2、（）个26相加的和是468；（）比12个15多20。 334＝21），这时被除数是（）。 4、在括号里填上合适的数。 480秒=（）分540厘米=（）分米624时＝（）日 5、我们戴的红领巾上有一个（）角，两个（）角。 6、钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。 从3：00走到3：15，分针转动了（）度。 6点时，时针和分针所组成的角是（）度，是（）角， 3点时，时针和分针所组成的角是（）度，是（）角。 7、把“78÷26=3，26+3=29”合并成一个综合算式是（）。 8、在5○1÷58中，如果商的最高位在十位上，○中最小填（），还可以填（）。如果3□2÷36的商是一位数，□里的数最大可以填（），最小可以填（）。在算式□17÷53中，要使商是两位数，□最小填（）；要使商是一位数，□最大填（）。 9、在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是125米、207米、112米，其中 有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（）米。 10、李阳从1楼到3楼用了12秒，她从一楼到六楼需要（）秒。 11．二百零六亿八千万写作（），改写成用“万”作单位的数是（）万，用“亿”作单位这个数的近似数是（）亿。 12．2个千万、7个万、8个百和5个十组成的数是（），这个数读作（）。 13．由6、7、5、1、0组成的最大数是（），最小数是（）。14、计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12。请你帮他算一算，正确的商应该是（）。
15．一个边长24厘米的正方形面积是（）平方厘米。 16、把两道算式组成综合算式，再用递等式计算。 14×2=28 21×4=84 10×5=50 28-15=13 200-84=116 30＋50=80 （）（）（） 选择、判断题 1、30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。（） 2、570÷40＝14……1。（） 3、在方向板上，北和西南之间夹角是135°。（） 4、在同一平面内，两条直线不是相交就是平行。（） 5、在同一平面内，两条直线不是平行就是垂直。（） 6、4个同样大的正方体可以拼成一个较大的正方体。（） 7、在10倍的放大镜下看15度的角就变成了150度。（） 8、六位数一定比七位数小。（） 9、平角就是一条直线，周角就是一条射线。（） 10、三位数除以两位数，商不可能是三位数。（） 11、三位数除以两位数，商最多是两位数。（） 12、过一点能画无数条直线。（）13．两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。（）14．观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。（）15、两条不相交的直线叫做平行线。（） 1、在4□7÷46的商是两位数，□中的数最小是（）。 ①7 ② 6 ③5 2、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面的选项中，木板与地面的夹 角是（）度最符合要求。 ①20 ②38 ③10 ④80
新概念英语第四册第四单元课文原文
新概念英语第四册第四单元课文原文 Lesson 4 Seeing hands 能看见东西的手 In the Soviet Union several cases have been reported recently of people who can read and detect colors with their fingers, and even see through solid doors and walls. One case concerns an 'eleven-year-old schoolgirl, Vera Petrova, who has normal vision but who can also perceive things with different parts of her skin, and through solid walls. This ability was first noticed by her father. One day she came into his office and happened to put her hands on the door of a locked safe. Suddenly she asked her father why he kept so many old newspapers locked away there, and even described the way they were done up in bundles. Vera's curious talent was brought to the notice of a scientific research institute in the town of UIyanovsk, near where she lives, and in April she was given a series of tests by a special commission of the Ministry of Health of the Russian Federal Republic. During these tests she was able to read a newspaper through an opaque screen and, stranger still, by moving her elbow over a child's game of Lotto she was able to describe the figures and colors printed on it; and, in another instance, wearing stockings and slippers, to make out with her foot the outlines and colors of a picture hidden under a carpet. Other experiments showed that her knees and shoulders had a similar sensitivity. During all these tests Vera was blindfold; and, indeed, except when blindfold she lacked the ability to perceive things with her skin. It was also found that although she could perceive things with her fingers this ability ceased the moment her hands were wet. (NCE Book Four)
人教版四年级上册专项练习：列式计算
人教版四年级上册数学专项训练——列式计算 1、325里面有多少个5？ 2、396是33的多少倍？ 3、把643平均分成32份，每份是多少？还余几？ 4、128的15倍是多少？ 5、被除数是2438，商是53，除数是多少？ 6、一个数的25倍比1300少100，这个数是多少？ 7、一个因数是763，另一个因数是36，积是多少？ 8、把8645平均分成35份，每份是多少？ 9、125与55的和除以30，商是多少？ 10、84与10的积除以21，商是多少？ 11、3除2100，商是多少？ 12、5除175再乘2，这个数是多少？ 13、238与312的和乘4，积是多少？ 14、825与105的差除以9，这个数是多少？ 15、把726平均分成13份，每份是多少？还余多少？ 16、一个数的30倍比7000多230 ，这个数是多少？ 17、一个因数是546，另一个因数是40，积是多少？ 18、一个因数是3，积是639，另一个因数是多少？ 19、把1272平均分成12份，每份是多少？ 20、一个数除以4，商是172，余数是1，这个数是多少？ 21、一个数除以18，商是56，这个数是多少？
22、一个数除以33，商是21，余数是6，这个数是多少？ 23、一个数除以63，商是216，这个数是多少？ 24、365与185的和除以11，商是多少？ 25、52与18的积除以3，商是多少? 26、72的216倍是多少？ 27、1000里有多少个25？ 28、被除数是3276，商是39，除数是多少？ 29、5375除以43在加上60，这个数是多少？ 30、25的40倍是多少？ 31、756里面有多少个18？ 32、把300平均分成20份，每份是多少？ 33、884是34的多少倍? 34、87的15倍是多少？ 35、1600里面有多少个32？ 36、把1632平均分成16份，每份是多少？ 37、把9000平均分成50份，每份是多少？ 38、把5280平均分成22份，每份是多少？ 39、390与13的积减去66，这个数是多少？ 40、770除以14的商减去50，这个数是多少？ 41、一个因数是290，积是5800，另一个因数是多少？ 42、除数是40，商是206，被除数是多少？ 43、50除9000，商是多少？
人教版语文四年级下册第四单元备课教案
人教版语文四年级下册第四单元备课 教案 【单元教材简析】 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题.选编了几篇适合四年级学生特点的课文.《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事.《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信.呼吁国际社会一致行动.维护和平.制止战争.儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子 们呼唤和平的共同心声.每篇课文都紧紧围绕专题.给学生越来越鲜明的情感体验.让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想.击碎了多少美丽的憧憬.人类不需要战争.让我们共同祈祷未来的世界永远和平.让“和平之花”永远绚丽绽放. 【学生分析】 现在的学生似乎离战争比较遥远.炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到过.那是遥远的彼时的回忆了.电视新闻中的战争场面虽然发生在此时.但是在遥远的彼地.因此学习本组课文时.不能仅仅局限于文章中的几篇课文.那样学生是难以 真正体会到编写本单元的主旨“了解战争.呼吁和平.为世界和平做点事情”的.应该从学生现有的经验出发.给学生比较广阔的视野.比较详实的资料.比较感性的材料.让学生真正走近战争.更多地了解战争中孩子的生活.了解战争给人类带来的 危害.进而从内心深出发出和平的呼唤. 【单元总体目标】 1．认识27个生字.会写28个生字. 2．正确、流利、有感情地朗读课文.理解课文内容.体会文章表达的真挚情感.从中受到熏陶感染. 3．树立热爱和平、维护和平的信念. 【课前准备】 1．收集战争中的小英雄的故事. 2．从报纸电视等渠道了解国内外大事.关心国际动态.尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势.了解维和部队的使命及工作状况. 【单元教学设想】 1．以“战争中的孩子”为主线贯穿整个单元的学习.让学生贴近文本.调动学生参与学习的热情. 2．师生共同查找有关战争的资料.让孩子对战争有更充分的了解.读书时体验会更深刻.更独特.
四年级上册unit4Myhome
PEP 小学英语四年级上册 Unit 4 My home Part B Let’s learn and Let’s talk （一）教学目标： （1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读phone, bed, sofa, fridge, table等单词，并能在日常生活中运用。 （2）技能目标：能听懂课文中出现的句型，并和同学能交流讨论。 （3）情感目标：1、培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设计自己未来的家居。 2、培养学生的学习兴趣，让他们在英语课堂中动起来。 （4）学习策略：注重合作学习。 （二）教学重、难点： 重点：（1）掌握三会词汇：phone fridge sofa bed table （2）会听、说重点句型。 难点：发音：phone不要丢掉尾音; bed单词注意[e]
背对黑板，另一人指黑板的图片，其余学生根据图片做动作，背对黑板的同学就猜短语。) Step 4 Practice Ⅰ.Game: 小小设计家（Design and describe your home） 1、同学们拿出设计好的house和单词卡，装饰 自己最漂亮的家，并同位进行边装饰边描述：The sofa is in the living. The…is in the… 2、抽个别同学出来示范描述。 让学生设计自己的 家，培养了学生的创新 意识；让学生进行描 述，使学生把新旧知识 进行了一次巩固，从中 也锻炼了学生口语表 达能力。 Ⅱ.Finish the practice:(完成老师发的练习 纸。) 一、根据短文和图片提示，选出正确的句子。 In the morning, I get up（起床），then I_________. Suddenly（突然）, the phone is coming, I___________. In the afternoon, Sarah and Amy come to my home, they _________and______,then, I_________, take some ice water to them. In the evening, we have dinner(吃晚餐), I_______ . We have a happy day. A. Set the table. B. Watch TV. C. Open the fridge. D. Make the bed. E. Answer the phone. F. Sit on the sofa. 通过填空练习，加 深了学生对指令句子 的认读。 Ⅲ. Finish the practice of English House. 通过完成练习， 及时反馈学生对本节 课内容的掌握情况。
苏教版四年级上册数学应用题汇总
1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一 个月大约能吃多少只害虫？（一个月按照30天计算） 2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时能 够行使多少千米？ 3、张爷爷买3只小羊用了75元，他还想再买5只这样的小羊，需 要准备多少钱？ 4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜，小林家养了这样的蜜蜂12箱， 一年可以酿多少千克蜂蜜？ 5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助家属做好事，这 些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动，平均每组有多 少少名先队员？ 6、刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，还剩60元，每袋化 肥的价钱是多少元？
7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱，装好8箱后还剩16 千克，星期一收了多少千克鸡蛋？ 8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥，去的时候每小时行40千米， 用了6小时，返回时只用了5小时，返回时平均每小时行多少千米？ 9、一辆旅游车在山区和平原各行使了2小时，最后到达山顶，已 知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米，这段路程有多长？ 10、公路两边植树，每边每千米要植树25棵，这条路长120千米， 一共要植树多少棵？ 11、学校准备发练习本，发给15个班，每班发144本，还要留40 本作为备用，学校应买多少练习本？ 12、1棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？
13、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶，1次买 4瓶，每瓶便宜多少钱？ 14、一只熊猫一天要吃15千克饲料，动物园准备24袋饲料，每袋 重20千克，这些饲料够一只熊猫吃30天吗？ 15、汽车从甲地到乙地送货，去的时候用了6小时，速度是每小时 32千米，回来只用了4小时，回来每小时行多少千米？ 16、小明上山用了4小时，每小时行3千米，下山的速度加快，是 每小时6千米，下山用了多长的时间？ 17、车间原计划每天生产15台机器，24天就可以完成，实际每天 生产18台，实际只要几天就可以完成任务？ 18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文 辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？
四年级上册数学选择题专项20道
四年级上册数学选择题专项20道 日期：2019 年01 月18 日 用时： ____ 得分： ____ 1、一个长方形长9米,宽5米,面积是 A、14米 B、45米 C、28米 D、45平方米 2、一个圆能找到（）条对称轴. A.1 B.2 C.5 D.无数 3、下面各个角中,可以用一副三角尺直接画出来的是（）. A.35° B. 135° C.65° D.95° 4、圆的直径是一条（）.
A、射线 B 、直线 C、线段 5、10998400元用四舍五入法接近万元作单位的数是（）. A、1099万元 B、1100万元 C、10998万元 6、用一副三角板不能拼出的角是（） A．150. B．145. C．120. 7、半径为5厘米和直径为1分米的圆比大小,结果是（）A．两圆相等 B．半径5厘米的圆小 C．直径10厘米的圆大 8、被减数-（减数+差）=（） A．0 B．1 C．3 D．无法比较 9、25×（4+40）=25×4+25×40,是运用了（） A.加法交换律
B. 乘法交换律 C. 乘法分配律 D. 以上都有 10、过一个点可画（）条直线, A.1 B.4 C.10. D.无数 11、一袋大米重10kg,1t大米可以装这样的（）袋. A.100 B.100 C.10 D.10000 12、125×(8+4)×25简便运算( ) A. 125×8+4×25 B.125×8×4+25×8×4 C.125×8×25+125×4×25 D.125×8×4×25 13、一个数用四舍五入法取整到万位后是6700000,这个数最小是（）. A、6694000 B、6694900
五年级语文上册第四单元
五年级语文上册·第四组 一、单元专题：生活的启示 二、课程标准的相关要求 1.有较强的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，行款整齐、力求美观。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4.在阅读中体会作者的思想感情。 5．扩展阅读面，热爱读书并掌握读书方法。 6.能写简单的记实作文，内容具体、感情真实。 7.乐于参与讨论、敢于发表自己的见解。 三、教材分析 本组课文由《钓鱼的启示》、《落花生》、两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文组成。课文虽然没有惊天动地的情节，也没有华丽动人的辞藻，但每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；依赖，往往能创造出美好的境界。让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够、也读不完的书，虽然书中没有一个字，却处处是学问，就看我们善不善于去读。既然是丰富的人生哲理，单单从文章的语言来感悟显然是比较单薄的，因此在教学中尽量让学生联系生活实际，观察生活、体验生活，同时通过延伸课堂教学的内容，拓展学生思维的空间，活化语文教学的形式，注重悟写结合的方法，以促使学生多方位、多角度地来悟“道”。 四、学情分析 本组所选的四篇文章，情节性强，学生爱读；语言质朴简单，孩子能读；而含义深刻，也许会影响孩子一辈子，但他们不一定能真正读懂。在教学中，我们可以凭借一些关键语句，引导孩子们深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到生活这本特殊的书中，有所发现，得到启示。 五、单元学习目标 1、能读会写本组课文中的生字新词，理解词语意思。 2、能正确流利地朗读课文，抓住课文的主要内容，读懂课文。 3、能抓住重点语句，联系生活实际，感悟从中领悟的道理。 4、通过读书，品味语言，能熟读背诵含义深刻的句子，丰富语言积累。 六、教学重难点： 1、抓住课文的主要内容，联系生活实际感悟从中获得的启示。
PEP小学英语四年级上册Unit4MyHome教学设计
PEP小学英语四年级上册《Unit 4 My Home》教案（单词课） 教材分析 本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Let’s learn 和Let’s do 设计而成。 根据孩子的年龄特点和接受能力，在授课中采用情景教学和任务型。新单词应在一定的语言情境和视觉感官中呈现。在单词掌握的基础上，“Let’s do”应结合学生已经学过的语言结构、富有动感韵律的节奏和游戏活动进行大面积操练，巩固新语言，最后给出语言框架。 This is my home. You can see a l iving room, a bedroom, a …. I can watch TV in the living room, I can read a book in the study ….Welcome to my home. 通过师生示范，并结合图片和动作让学生学会介绍自己的家,高效的完成课堂任务。 学情分析 四年级学生的年龄在十—-十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力.再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。 教学目标： 1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读studybathroombedroomliving roomkitchen等单
词并能在日常生活中运用。 3.能听懂Let’s do部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 4.学唱歌曲“My bedroom”。 5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。 教学重点： 1.听、说、认读单词：study bathroom living room bedroom kitchen。 2.学习表示指令的词组。 教学难点： 1.单词study bathroom bedroom的发音。 2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。 教学准备： 1.教师自制的单词卡。 2.教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等实物。 3.教师使用的study bathroom bedroom living room kitchen图片。 4. 教师使用的课文挂图P46页Let’s learn部分。 5.学生以小组为单位，制作一套本课的单词卡。 教学过程：一、Preparation 1.教师拿出一些文具用品，引导学生复习句型“What’s this?It’s a…”“Where is the…?It’s in/on/under…” 2.Let’s sing the song “In the classroom”together. T:Boys and girls now we are all in the classroom.But where is
苏教版四年级上册科学知识点归纳
苏教版四年级上册科学知识点归纳 第一单元空气 1.空气的性质 一、填空题： 1、空气是（混合气体），具有（占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩）等性质。 2、空气可以（被压缩），（压缩空气有弹性）被压缩的程度（越大），产生的弹力就（越大）。 4、比较空气和水的异同：（空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见）等。 二、实验回答： 1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。 2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里的气球？答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。 3.将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的一边翘了起来。说明空气有质量。 4、用手压袋子里的空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？ 答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
5、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③气枪④气垫船喷雾器等 三、设计实验：探究压缩空气的力量。 问题喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？ 假设喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。4、同时放开两个气球，比谁跑得远。 结论喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 2.热空气和冷空气 一、填空： 1.热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会上升，冷空气会下降。 2.热空气上升的原理：三国时，诸葛亮发明了“孔明灯”。1783年，成功制造出载人的热气球。 二、实验回答： 1.空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有？答：①把手放在点燃的蜡烛上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲） ②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升， 引起纸蛇转动。） 2.热空气为什么会上升？用实验证明。 答：①在木棍的两端各挂一个纸杯保持平衡②用燃烧的火柴烤热一端纸杯内的空气。 ③移开燃烧的火柴，不再平衡，发现被烤热的纸杯这端轻，上升，冷的那端下降。说明：同体积的热空气比冷空气轻，冷空气重会上升。
PEP教材四年级上册第四单元Myhome第一课时教学设计
PEP教材四年级上册第四单元My home 第一课时教学设计 一、教学内容与教学目标： PEP教材四年级上册第四单元My home的第一课时。A部分的Let's Learn主要是让同学学习和掌握五个单词study、living room、bedroom、bathroom、kitchen。再通过Let's do等TPR 活动进行巩固操练。 二、教学重点： 听说认读单词study、living room、bedroom、bathroom、kitchen . 三、教学重难点： 正确掌握单词bedroom、kitchen、bathroom的发音。 四、教具、学具的准备: 精美、直观、实用的教具，能有效吸引同学的目光，激发同学学习的兴趣。因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词. 五、教学过程设计： （一）Let’s learn 1、教师出示图画,手指着图片上书房里的书问：What are they? 学生回答：Books.教师问：Where are the books? 告诉学生：They’re in the study. (利用多媒体的生动画面，给同学以视觉享受，从而结合语境自然而然的理解了study这一单词的词义)
2、教师重复生词：study，学生跟读。分解单词，拼写。指名学 生拼读，最后比赛识记单词。 3、Let’s chant: study, study, go to the study, read a book. 配合 节奏，边说边做动作。 4、用同样的方法教学其它生词。 教师要注意指导同学仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、和时结合同学发音进行评价纠误。特别是单词bathroom中th/Θ/的发音，Bedroom的音变现象。还可以请发音正确、响亮的同学担任小老师教读，用开火车读、小组朗读等多种形式操练。（二）Let’s chant. Let’s chant together. 让同学在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学。 六、教学反思： 1、教师自评：英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表 达技能的问题，不是单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译，不五官并用、并以脑为主导是不能多快好省地掌握英语这一技能的，所以在本节课的设计中我能够结合教材和学生的特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在