人教版一年级下册语文园地二教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版一年级下册语文园地二教案教案纸 No. 单元（或章节）第二单元共 3 课时课题语文园地二第课时授课班级一年 3 班授课时间年月日午第节课型教学手段（含教具的使用）生字卡片、课件教学目的 1. 通过我的发现中的字，让学生自己发现加一加、减一减的识字方法，并用这样的方法认识 6 个生字。

2. 体会张字在不同的词语中有不同的意思，即一字多义。

3. 我会读要求读一些常用词语，在积累词语的同时巩固生字；读读背背要求读背一首小诗《鞋》。

4. 口语交际培养学生的口语表达能力，并引导学生在实际生活中积极思考，解决困难。

5. 让学生展示自己从电视上认识的汉字, 培养学生通过各种途径自主识字的好习惯。

教法与学法教材分析与处理重点 1．让学生发现加一加、减一减的识字方法，并用这样的方法认识生字。

2．培养学生的口语表达能力，并引导学生在实际生活中积极思考，解决困难。

难点 1. 体会汉字一字多义的特点。

2. 培养学生通过各种途径自主识字的好习惯。

关键点创新说明教学反思教案纸 NO. 时间安排教学内容与过程反馈第一课时教学

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重点、难点：

1. 通过我的发现中的字，让学生自己发现加一加、减一减的识字方法，并用这样的方法认识 6 个生字。

2. 体会张字在不同的词语中有不同的意思，即一字多义。

3. 我会读要求读一些常用词语，在积累词语的同时巩固生字。

教学过程：

一、我的发现（识字） 1. 出示课本中的字词，学生认读已学过的字。

2. 看看小伙伴的话，说说你的发现。

说出加一加、减一减的识字方法。

3. 谈谈你记住了哪一个字，用什么方法记的。

4. 扩词练习。

5. 认读词语。

二、我的发现（一字多义） 1. 出示课本中的 6 个词语，学生齐读。

2. 引导学生联系生活和学习实际，理解张字的意思。

如张爷爷的张是人的姓；张贴、东张西望、张开嘴巴可以用演示的方法让学生理解；一张画可以用实物讲解；开张可以放在句子中理解：

某某饭店今天开张了。

3. 引导学生根据张字的不同意思进行扩词练习。

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三、日积月累我会读 1. 出示词语，学生齐读。

2. 学生自由读，同桌互相检查。

3. 开火车认读。

4. 你能用其中的一个词语说句话吗？学生自由选择词语进行口头教案纸 NO. 时间安排教学内容与过程反馈造句。

四、作业设计：

复习刚学过的字词。

第二课时教学重点、难点：

1．读读背背要求读背一首小诗《鞋》。

2．识字加油站，是让学生展示自己从电视上认识的汉字，培养学生通过各种途径自主识字的好习惯。

教学过程：

一、复习检查上节课学的字词。

1．认读生字词卡片。

2．快乐传递游戏。

二、读读背背 1．老师范读。

2．学生自由读。

同桌互读。

3．小组比赛读。

4．擂台赛，看谁背得对，背得熟。

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