2017年学生读书笔记展评活动方案

各义务教育学校：

为进一步推进课外阅读，营造浓郁读书氛围，经研究，决定在全县义务教育学校开展一次学生读书笔记展评活动，现将相关活动事项通知如下，请各校认真落实。

一、活动主题

学生读书笔记展评

二、展评时间及安排

活动分两个阶段进行。

（一）第一阶段：学校展评。

1.班级宣传组织。要求各校布置学生全员参与，广泛开展课外阅读，多读书，读好书，读整本书，认真做好读书笔记。

时间：2017年*月

2.学校展评活动。以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的展示评比活动。活动资料存档备查。

时间：2017年*——*月

（二）第二阶段：全县展评。

展评形式：县教研室随机抽取班级、学生读书笔记本，每校每年级各5本（农村一贯制学校中、小学段各5本），组织评审。

展评时间：2017年7月

三、展评对象

四至八年级全体学生

四、展评要求

1.读书笔记每周不少于1篇，根据随机抽取名单，上交学生的读书笔记本参加展评。

2.凡参展笔记本应纸张完好洁净，书写工整；笔记内容丰富充实，体现县教研室下发必读书目阅读情况；读书笔记本封面要写清楚学校、班级、学生、指导老师、笔记时间、监护人姓名及电话。

3.读书笔记的形式允许多样，可结合原著在摘录的同时，或提要，或随感，或评点，或批注等，长短不拘。

五、奖项设置

县教研室将组织专家老师，从阅读质量、阅读内容、笔记数量、笔记形式、笔记充实度、书写等方面，对学生读书笔记进行评审，评出下列奖项：

1.优秀组织奖

根据各校参展学生成绩平均分，分县城学校（分中小学段）、农村中心学校、农村一贯制学校三类，按参展学校比例20%，评出优秀组织奖。

2.优秀读书笔记及指导老师奖

根据读书笔记评审成绩，分别按参展比例10%、15%、20%评出一、二、三等奖优秀读书笔记。一等奖读书笔记设指导老师奖。

读书笔记展评活动总结

读书笔记展评活动总结书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。” 本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。近期学校对二至六年级学生的读书笔记进行了评比。读书笔记每班评出了5名最优秀的学生。今天在这予以表彰。希望受表彰的学生和班级再接再厉，进一步做学校读书的楷模。使我们的校园书香四溢。下面从学生书写和批改两个方面进行总结：首先学生的读书笔记方面：第一：设计新颖独特，书写工整，内容丰富；第二：格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。比如二一班的周思涵同

学格式最为完整，篇篇如此。第三：记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。第四:读书效果显著，二年级以摘抄字词为主、三四年级以课内阅读摘抄为主，而五六年级个别学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。比如四五班的汪玉莹、六一班的曾少青、六二班的翟梦倩、六四的屈智蕾都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。建议：对高年级的同学，老师应多鼓励学生在读后自己独立写出读书心得，不应只停留在摘抄的层面上，我想对作文训练会事半功倍。批改情况： 1、批改认真、细致、批改及时。 2、全部批改，次数多。 3、以平等鼓励的原则，圈画错误之处加以提醒。 4、评语切中要害。比如二年级批改除“优”外，还加盖有“小红花、红五星”等。二一班薛宁淇还附有批语“课外积累丰富，努力认真”当然高年级会更到位。比如四五班的汪玉莹，老师的批语更是字字珠玑，鼓励学生，十分到位。“这是一

市第一中学学生读书活动月方案

市第一中学学生读书活动月方案为培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推进月方案。一、活动目的： 1．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。 2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让（）家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。二、活动时间：XX年4月三、活动措施 1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。 2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。此外，各班必须保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。

3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。 4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。 5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。四、学校具体活动 1、各班召开读书活动推进会 2、读书笔记展评，以年级为单位。 3、手抄报评选，以班级为单位评选。 4、“经典诵读展示活动”。 5、全校古诗pk赛。 6、各班级出一期以“读书月”为主题（）的板报。 8、美文朗诵大会。 9、学生读书笔记交流。 10、学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。 11、表彰奖励总结

团总支、学生会合并方案

计算机系团总支、学生会改革方案 2011年是“十二五”规划的第一年，贯彻学院“以升本为契机、更加注重内涵发展的力度，为适应江西大宇学院校园文化建设的新的转变，结合信息工程学院实际情况，拟对计算机系团总支学生会进行改革，以更好的适应学院服务同学成长成才的战略目标。优化部门结构，整合部门资源，提高部门运作效率，将在2010-2011年度下学期中推行大部制，加强团总支学生会成员间的交流与沟通，培养复合型的团学干部。根据前期的讨论，拟设组织监察部（原团总支学生会组织部、纪检部）、信息宣传中心（原团总支学生会宣传部）、办公室（原团总支学生会秘书部）、学生权益部（原团总支学生会生活部）、职业发展部（原IT联盟以及团总支学生会科技部）、文艺体育部（原团总支学生会文体部）、科辩部（原团总支学生会学习部）等七个部门，具体改革方案如下：一、组织监察部 1.部门定位原组织部是以协助学院团总支学生会加强团员以及学生思想教育工作为中心，协助加强各团支部建设，领导和促进团员同学对《团章》的学习及了解，促进团员、团干、学生干部以团章严格自己要求自己。其工作具有长期性、周期性、群众性、服务性等特点。现增加人事管理、监督检查职能，成立组织监察部。 2.部门职能组织监察部是协助团总支学生会加强全系共青团思想建设、组织

建设及共青团干部培养和管理的重要职能部门，具体职能如下：（1）掌握全院团组织的基本情况，了解基层团组织的活动、组织生活、团总支干部的情况；（2）严格做好团员的发展工作，团员证的注册和管理工作，做好团员登记、团费会费收缴、团员组织关系转接等工作；（3）负责团校、学生干部培训的组织工作；（4）组织督促检查各个团支部、班级组织生活开展情况；（5）协助团总支学生会做好学院评优工作；（6）做好团总支学生会干部的人事考核、监督检察工作；（7）推荐优秀团员作为党员发展对象，并协助做好具体考查工作；（8）做好团组织、团员的档案建立和管理工作，做好组织工作的各种数据统计和材料收集工作；（9）完成团总支学生会交办的其他任务。 3.部门构成（1）部长：1人。负责整个组织监察部的工作，主要负责团建工作，对主席团分管领导负责。（2）副部长：1人。负责组织监察部的常规工作，主要负责人事考核及监督检察工作，协助部长做好其他各项工作，对部长负责。（3）干事：3人。负责具体工作的运作。附1：计算机系团总支学生会干部考评表

读书笔记评比方案

读书笔记评比方案一、指导思想为引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，期举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。具体方案如下：二、总体安排 1、活动主题：学生读书笔记评比。 2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：2012年12月6日下午（周四）。 4、评比地点：综合楼二楼小会议室三、评审领导小组组长：宋利平副组长：陈向中、谢四民组员：陈华、郭生贵、宋劲梅、陈佳、黄米生、易诚、危振明四、评比方法 1、以班为单位，各班由评审小组抽10——15个学生的笔记参评。 2、按年级分四年级组、五年级组、六年级组，各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。

3、按各班总分评出集体奖，发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。五、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准：读书笔记的评选由评委采取打分制，满分100分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下：封面封底（5分）：笔记本封面、封底整洁，不卷角。笔记内容（20分）：笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中，涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。日期和标题（5分）：标明日期，题目。书写（25分）：书写工整，字迹清楚字体规范版式（5分）：版式设计合理，插图美观。数量（30分）：笔记数量达到要求。（以12篇为标准，每少一篇-2分）意义（10分）：摘记经典，对学习和生活有一定指导和借鉴意义。石羊中心校 2012年下期

小学读书心得评比活动方案

小学读书心得评比活动方案小学读书心得评比活动方案小学读书心得评比活动方案范文1 为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。一、活动要求： 1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。 2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。 3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。二、活动领导小组：组长：潘一凯副组长：李跃利成员：郑文兰各教研组组长三、学习内容： 1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。 2、教育教学名人专着等。四、学习方式：

1、学校统一组织学习。 2、其它形式自学。五、评选依据在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下： 1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分) 2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。(3分) 3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分) 4、参评读书笔记总字数不少于5000字。六、考核及奖励方式： 1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。 2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书 3、评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。七、跟踪检查：平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况; 小学读书心得评比活动方案范文2 一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：二、比赛方法及要求

小学生课外阅读成果展示与交流

课外阅读实施方案成果展示与交流一、课外阅读实施方案成果展示（一）、谈话导入同学们，我们开始了以《小学生课外阅读》为主题的课题研究，进行了分组，讨论确定了研究课题，制定了研究方案，通过采访、问卷等方式展开调查，最后对资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论，我们每一个同学在整个过程中都非常投入。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上，相信各个组不仅能展示自己的活动成果，也能从别的组里汲取更多的收获。（二）、进入展示、答辩、互动 1、第一组展示《课外阅读意义的探究》研究成果（1）师：课外阅读对我们有那些意义呢？请第一组的同学展示自己的研究成果。（2）探究组上场展示。（心得体会等。）（3）师：对于他们这个课题，你们还有什么问题要问？（学生可以是对研究内容的质疑及补充，可以是对课题开展时研究方式的质疑，也可以提出课题进一步研究的方向）（4）学生质疑问答，教师再给予评价。 2、第二组展示《小学生课外阅读方法》成果（1）师：爱因斯坦说：“成功=明确的目标+不懈的努力+科学的方法。”那么，小学生课外阅读有那些方法呢？请看第二组的展示。

（2）《小学生课外阅读方法探究》组展示（相关资料等。）（3）展示后由队员向场下同学提问：看了我们的展示，你们有什么感受？（学生可以是惊叹，也可以质疑，或者是建议等）（4）交流，教师评价总结 3、第三组展示《小学生课外阅读如何深度开展》研究成果（1）师：同学们，大家了解了阅读的意义，客观地认识了小学生课外阅读的现状——现状可谓是不容乐观。对阅读的方法也进行了探究，那么，我们的阅读往往是浅尝辄止，怎样深度地开展呢？请第三组同学上场展示。（2）《小学生课外阅读如何深度开展》展示（3）老师提问：研究过程中你们还做了什么？（4）提问下面学生：看了他们的展示，你们还想了解些什么，对他们有什么要说的？（5）老师评价小结（三）、总结谈话，课外延伸总结学生活动表现。（同学们，老师真的很佩服你们，佩服你们得到了那么多的活动成果，佩服那么在这堂课上展示出来的智慧，佩服同学们研究的热情。二、课外阅读实施方案成果交流大凡语文成绩好的学生一般都爱阅读课外书籍。许多成功的经验告诉我们：课外阅读是学生语文能力提高的活水之源，大量的课外阅读，广泛的知识积累，是学生全方位获取语言信息、立

对学生会改革的方案与建议

对学生会改革的方案与建议尊敬的指导老师：我是XX级xxx学院建筑工程管理系学生xxx，在我院系学生会工作一年后，受原学生会主席周原生的赏识与提拔，现任建筑工程学院学生会主席一职，在新的学期，新的职位，我将努力工作，认真履行学生会主席的职责，在院领导的指导下与各个部长协力把我院学生会继续的发扬壮大，现将具体改良方案陈列如下：一、重视学生会各部门的工作性质，权责分明。（1）将学生会学习部撤销，改组为纪检部。原因如下：在学生会的诸多工作中，因缺少纪检部门使得工作混乱，（如在校院文体节在出纠察人员中，因缺少纪检部门而抽调其他部门人员，使得其他工作混乱，会员情绪产生不满。）而学习部在现条件下很难履行其工作任务，名存实亡，也使入其部门大一新生极度失望，我建议将其撤销，改组为纪检部。（2）在大一纳新的会员中，推展各部门的工作教育，使其具有一定的工作素质，提高学生会的工作速度与质量，同时满足会员进入学生会的锻炼期望。教育时间为每周开例会的时间（原因：每周例会按学校要求不得不开，但在大多时间所谓开会成了到山上报道的仪式，占用学生的休息时间又无事可做，成为人员流失的重要因素，不如设置简单的课程，使新生产生满足感。），指导人员为各部门部长或学生会的大二学生。二、激发会员的工作积极性，减少会员后期的流失。（1）重新设置部长的任命办法。在大一上半学期后期，每个部门进行候选部长的选举，名额为五人，在第二学期后期，根据候选人的工作态度，积极心，及个人能力的综合测评经行部长任命，在此期间，候选人名额可根据实际情况调整，进行更改。

（2）设立会员的奖励机制。1，设置评分奖励制度，依据例会考勤，重大活动的工作情况和平时表现进行评分，此评分直接影响候选人及部长的任命结果。2，设置“优秀工作人员”及“优秀学生会干部”两种荣誉证明，在每次大型工作后，举行工作总结会议，对在此活动中表现突出的会员经行肯定和奖励。（3）积极开展各项活动，让会员工作之余，体验到以学生会为平台娱乐活动。1，举行与其他院系学生会的联谊活动，可以增进学生之间的交流，并提高我建工学生会的知名度。2，组织春游及秋游活动，以会员的自愿原则，签订安全保证协议，在安全条件下，进行小规模的娱乐活动。三、壮大我建筑工程学院的声势，使我建筑工程学院重焕光彩。（1）加强与其他系学生会的交流，开展适量的联谊活动。（2）与各个社团加深互动，让有意向的会员在其中学习才艺。（3）积极参与或举办各项文体活动，让会员积极参加表现自己，同时提高我建筑工程学院的声望。四、资金管理办法。（1）将会员入会时所缴纳的会费，交由指导老师作为基本资金代为保管，用于支出各项小额经费，如工作牌的制作，活动时的矿泉水供应，奖状与奖品的购买等等。（2）但当遇到大金额的支出（如制作宣传横幅，展板等。）或者会费不足时，由学生会主席及部长递交资金申请书，请指导老师给予资金批准，经行使用。（3）所有的资金流入与支出必须公开，接受指导老师与会员的监督，每月做表进行公开宣布。以上为我的初步整改意见，若有不足，望指导老师给予斧正。

读书成果展示活动方案.doc

2016 学年第一学期读书成果展示活动方案一、指导思想：围绕“让每个孩子都精彩” 的理念，力争让每一个孩子都有机会用自己擅长的方式展示自己的读书成果。同时，通过展示活动继续营造浓厚的读书氛围，激发孩子们悦读兴趣，不断提升阅读量，加强悦读指导，实现“读书活动成常态，提升素质促发展” ，形成具有北海小学特色的读书文化。二、展示主题读红色经典传先辈精神做有志少年与好书做伴与文明同行有阅读的生命更精神三、展示具体安排 1、本次年度读书成果展示分为静态展示、动态展示、读书成果集汇编和校报书香出版共三个部分。 2、展示时间：第十周（初定） 3、具体分工

低年部中年部高年部静态 1、一二年级单页（A4）小绘本制作 2、二年级阅读存折展示 3、共计完成 6 块展板 1、三年级书签制作比赛 2、红色经典书籍推荐 3、阅读存折展示 4、共计完成7 块展板 1、五、六年级“我读红色经典”手抄报制作、书画作品均可 2、阅读存折展示 3、共计完成7 块展板完负成责时动态负责人完成时间备注人间科组部长统第九周周二 1、动态节目内容围绕“读红色经典传先长负第筹，各班低年部节目辈精神做有志少年”的读书主题即可。责落十任负责排检查、周三实跟 2、节目形式不限，诗歌朗诵、讲故事、练，科任中年部节目周经典诵读、唱歌跳舞、演课本剧、表演小进及周老师协检查、周四安排品助。高年部节目一展板 3、节目要有一定的质量，尽可能让更多检查。下的孩子参与其中布置午的具 4、具体节目由部长统筹分配到各班，全放班参与的节目可利用音乐、综合实践等时体分学间进行排练。工前 5、各年部动态展示时间控制在一小时左

学生会部门改革策划书

学生会部门改革物电学院学生会部门重置策划书一、必要性我院学生会现共有办公室、宣传部、实践部、学习部、女生部、科创部、文艺部、体育部、心理健康部、外联部、生活卫生部、青年志愿者协会十二个部门。在学生会运作的过程中，机构臃肿，成员冗杂的弊端已经逐渐的凸显出来，在一定程度上影响到了学生会正常的运作。学生会近几年的发展已经走到了一个瓶颈，机构限制学生会的发展的症结也越来越明显。而学生会以后的方向应该是：机构精简，通过学生会的工作达到学生会成员学习能力突出，形成价值观、人生观的的确立；各部联系更加紧密，互通有无，共同致力于师院和谐校园的建设。当前，我们谈及的一个很重要的词执行力，综合长期观察，发现有些部门办活动时效果不好，整体统筹管理，预算有待改进，这和该部门举办此类活动较少，经验欠缺，执行力达不到；还有某些部门一年下来活动较少，并且多数是协同其他部门办活动，那么，此类部门是否具有存在的意义呢？学生会是一个大家庭，同时也应该是一个纪律严明，团结协作的团体，学生会成员在学生群体中的模范带头作用尚未凸显出来。所以，为了我院学生会能够百尺竿头，更进一步，再次获得实质性的发展，对学生会各部门进行一个整体的重新设置和规划已经极其的迫切和必要。

二、具体整改计划将办公室、宣传部、实践部、学习部、女生部、科创部、文艺部、体育部、心理健康部、外联部、生活卫生部、青年志愿者协会十二个部门整合为：办公室、宣传部、文艺部、外联部、心理健康部、生活事务部、学习科研部、体育部、网络信息部、青年志愿者协会等十个部门。一、办公室：（）部门成员组成部长设置为三名，主任一名，副主任两名。部员：招新确定人为试用成员（）部门职责办公室是院学生会的一个综合部门，协助主席团处理学生会的日常具体事务，负责学生会人员安排、调动，做好学生会工作考勤、档案管理、财务管理、信息交流、内部建设、干部日常管理等，做好会议记录，打印证书；负责学生会的财务管理工作。（）部门活动学生会联谊会二、宣传部：

读书笔记评比活动总结

读书笔记评比活动总结【篇一：读书笔记评比活动总结】读书笔记评比活动总结书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。读书破万卷、下笔如有神。培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力，通过“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。学生养成阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来。写好读书笔记。进一步促进学生读书活动的开展，提高自主阅读的能力。通过活动，培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。”开阔视野、陶冶情操、让学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书和重视积累材料的好习惯以“营造书香校园”以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录学生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。读书笔记每班评出了2名最优秀的学生，分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。获得一等奖的王慧琳同学笔记，内容丰富、思想健康。书写工整，字迹清楚。获得二等奖的朱威同学读书笔记，书写工整，字迹清楚。设计合理，插图美观。希望受表彰的学生和班级再接再厉，带动全班的同学阅读引导学生广开思路，激发学生读书兴趣，养成写读书笔记的习惯，进一步做学校读书的楷模。【篇二：读书笔记展活动总结】读书笔记展活动总结为进一步切实贯彻我院学生素质教育五项工程中的“思想品德提升工程”，加强学生道德精神文明建设，全面提高广大同学的综合素质，经管系团总支特举办以“文明就在你我身边”为主题的构建文明校园活动。一、加强宣传，营造书香氛围

读书节成果展示活动方案

“书香溢满校园，好书伴我成长”读书节成果汇报展示活动方案一、指导思想为了更好的激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，搭建家校合作平台，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展，使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。二、活动内容及形式通过名著课本剧、故事表演、诵读经典美文、演讲、宣讲活、经验介绍、书籍介绍会、阅读指导讲座、诗文朗诵比赛等形式，向全校师生、展示阅读的经验和收获。三、活动时间筹备：2018年10月8日――11月30日活动展示：11月29日下午2：30-4：30 四、活动要求 1、加强领导，高度重视。全校上下要充分认识本次展示活动的重要性，制定读书成果汇报展示活动方案，要将展示活动作为学校读书活动的有机组成部分， 2、加强组织，认真开展。在广泛宣传和发动的基础上，以班级为单位进行展示。语文老师为第一责任人，正副班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。 3、深入开展，注重实效。以本次展示活动为契机，总结经验，建立

学校教师、班级学生开展读书活动长效机制，形成学校读书活动特色。通过展示活动，把学校读书活动推向高潮和深入。展示活动每班都要有自己的展示特色。

4、加强监督，及时总结。学校将对各年级部开展活动情况进行督查观摩，促进读书活动的开展，师生读书效果的展示，及时总结经验。四、活动过程 1、主要有以下三步： ①、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案，宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。 ②、在“学生读书节”期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。 ③、搞好集中展示活动，通过展示，总结学校读书活动经验，使读书形成长效机制，成为提高质量的有效举措。 2、汇报演出，开展读书艺术表演。全校学生分年级开展，展示学校开展读书活动取得的成果，以表演的形式进行。 ①、活动地点：操场（各班以坐的形式，从左到右按一到六年级的顺序依次排列，各班坐三队）。 ②、活动流程 a、以宣读上一周各班“读书笔记”评比情况开场。 b、各年级进行读书节成果展示暨汇报演出。 c、颁奖

学生会改革方案

关于云南技师学院学生管理模式（学生会）改革的思考与建议学校学生会是学生进行自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的重要平台，依靠学校制度与管理章程，独立开展学生工作的学生自治组织。普遍存在于我国各级各类高等学校中，是高等学校实现教学质量目标的重要辅助力量，是联系学生的重要桥梁和纽带。系学生会作为基层学生会，在系的日常学习、管理工作和生活方面起着不可替代的作用，在联系各系学生方面有着得天独厚德条件，但现行的学生会体制客观存在着诸如定位不准备，发展理念不清晰，体制不完善，工作内容和方式不能满足同学要求等问题。近年来，随着国家及学校教育改革的推进，学校学生工作的空间更加广阔，但随着人才的知识结构、能力的要求不断提升对传统的学生管理工作提出了新要求，目前我校培养高素质人才的学生管理模式相对滞后。因此，我们应该探索新的学生管理工作的思路和方法，符合团中央关于《学联学生会组织改革方案》的规划与要求同时，寻找适应我们的学生管理模式。具体探索如下：一、明晰学生会组织基本定位和职能。巩固和完善党领导下的“一心双环”团学组织各级，要明确学生会组织是党领导下、团指导下的广大同学自我教育、

自我管理、自我服务、自我监督的主要学生组织，各级学生会组织要配合团组织加强对学生社团的引导、管理和服务。推动学校将学生会组织的定位职能和学生代表大会的功能写入学校章程，强化学生会组织职责，聚焦广大同学精神成长、学生生活、成才发展、权益维护等需求。 “ 一心双环” 二、优化学生会组织体系切实建立“学校、院系、班级”三级联动的工作格局，明确组织对院系级组织、院系级组织对班委会的指导职责，建立完善学生会组织对院系学生会组织工作的考核机制，考核结果公开。在中等学校普遍设置学生会，由校团委归口指导。三、改革完善学生代表大会制度系级学生会骨干的学生代表一般不低于60%，保证选举的公平、公正。探索实行常任代表会议制度（简称“常代会”），常代会不得代替学生会组织行使权益维护等日常执行功能。

优秀读书笔记展评活动方案、总结001

东黄坨完全学校优秀读书笔记展评活动方案为推进我校学习型校园建设，提高全体学生的读书质量和写作水平，营造浓厚的书香氛围，经研究决定，在全校范围内开展优秀学生读书笔记展评活动。一、活动内容在全校范围内开展优秀读书笔记评选活动，各班组织对学生读书笔记进行初评，学校组成由教师与学生代表参加的评委会，根据初评结果，将入选学生的读书笔记采取学生点评与教师评审相结合的方式确定奖项，并对获奖者进行表彰。二、活动安排 1、3月26日前，各班组织对学生读书笔记进行初评，每班评出优秀读书笔记5本，并将入选学生的名单和读书笔记上交教导处。 2、3月27日-30日，评委会对入选的读书笔记进行评审，公开评审结果，表彰获奖者。 3、4月2日，各班组织学生在少队活动室参观获奖读书笔记。三、评比表彰本次评选活动分低中高年级段共设：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名；四、评委组成全体教师及各班语文课代表。附：优秀读书笔记评比表。

东黄坨镇完全学校优秀读书笔记展评评分表组别：

东黄坨镇完全学校优秀读书笔记展评活动总结 3月27日至30日我校举行了1至6年级的优秀读书笔记展评活动，现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的学生。自我校全面启动了争创学习型学校，全员阅读活动以来，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会。通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。在这次展评活动中，我们共展出了1-6年级学生优秀读书笔记18本。通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。这次展评活动，对于同学们的课外阅读起到了示范带动作用，必将推进我校今后课外阅读工作再上新台阶。但是，通过这次展评活动，我们也看到了大家在课外阅读方面存在的一些问题： 1、在阅读课的检查中，一些班级学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的班级阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中； 2、有的班级学生读书笔记的数量不够，达不到要求；

三年级读书交流会活动方案

三年级读书交流会活动方案读书交流会是很有必要的，下面小编整理了三年级读书交流会活动方案，欢迎阅读! 三年级读书交流会活动方案一读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基; 与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。活动目标： 1、总目标：读高雅书，做高雅人通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。活动主题： 1、我读书，我快乐!

2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。 3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。活动内容： 1、阅读考级活动 2、“班级文摘”编写活动 3、个人读书成长档案册活动过程： 1、创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角” ，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师” ，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极

学生会改革方案讲课稿

学生会改革方案

巩固和完善党领导下的“一心双环”团学组织各级，要明确学生会组织是党领导下、团指导下的广大同学自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的主要学生组织，各级学生会组织要配合团组织加强对学生社团的引导、管理和服务。推动学校将学生会组织的定位职能和学生代表大会的功能写入学校章程，强化学生会组织职责，聚焦广大同学精神成长、学生生活、成才发展、权益维护等需求。 “ 职责，建立完善学生会组织对院系学生会组织工作的考核机制，考核结果公开。在中等学校普遍设置学生会，由校团委归口指导。三、改革完善学生代表大会制度

读书笔记评比活动材料

一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。学校决定在二、三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：二、比赛方法及要求 1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。 2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。 3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。三、奖励办法以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。（附评审小组成员名单）附：评审小组名单：杨明丑光辉李增利杜娟茹

书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。” 本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。本周学校对二、三、四、五、六年级学生的读书笔记进行了展评。以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名，希望受表彰的单位、学生和班级再接再厉，进一步做的楷模。使我们的校园书香四溢。

读书笔记展览活动方案

读书笔记展览活动方案 “书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而提升读者的素质涵养。为了营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长，引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。一、总体安排 1、活动主题：让书香弥漫校园，让阅读伴我成长。 2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：5月中旬二、活动安排（一）活动规则 1、以班级为单位，由各班班主任负责监督、组织。 2、每班一块展板。按照三年级——四年级——五年级——六年级的顺序，每个班级负责主办一次读书笔记展览。每个班级展览时间为一天。

3、各班级主办时，自行策划整体布局和空间分配，允许张贴其他类型作品作为装饰，如图画等。但应突出展览主题，并且保证每次展览的读书笔记不得少于15本。（二）活动要求 1、依托图书馆的图书资源，学生通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记，且可一人多篇。 2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型：（1）摘要式，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。（2）心得式，即读后感，是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。 3、读书笔记需注明班级、姓名. 三、指导措施为了提高活动水平，激发参与热情，现规定，在活动期间，各班级应积极开展相关指导工作，以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。 1、指导老师：各班级的语文科目教师。 2、实施要求：利用班会课或者语文课，在课堂上进行公开指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。四、评选规则

读书活动成果展示方案

无锡惠山金桥实验学校“书香满校园”读书活动成果展示方案活动主题：“书香满校园好书伴成长” 指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，打造惠山金桥实验学校书香校园，特制订此活动计划。活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动内容： 1、一二年级进行“小主持人比赛”，每班选出5人参加（和少先队大队部庆“’六一”活动相结合，从本学期推荐书目中选取内容，举行课外书文段的朗诵比赛），具体内容安排见大队部小主持人比赛细则； 2、三、四、五年级举行手抄（电子）小报比赛（参考本学期推荐书目）。以“好书交流”“作家介绍”“名人名言”“书海拾贝”“精彩回放”“阅读生活”“我的收获”“家长的话”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。（内容选择见本学期下发的各年级阅读必读和选读书目）参赛对象：一至五年级全体学生活动时间：一二年级小主持人比赛：第15 周三四五年级手抄（电子）报比赛：第16 周活动地点：一二年级：多媒体教室三四五年级：中心广场活动总结：第17周大课间活动颁奖奖项设置：一等奖5——8名，二等奖8——10名，三等奖若干名。评委：全体综合学科老师、各年级组长、备课组长无锡惠山金桥实验学校教务处 2016年5月

学生读书笔记评比活动方案

学生“读书笔记”评比活动方案一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：二、总体安排 1、活动主题：学生读书笔记展览。 2、总体要求：全校师生应高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：班级初评：11.26下午（周二）学校总评11.28下午（周四） 4、评比地点：初评：各年级教室总评：阅览室三、领导小组组长：贺莉萍组员：马小林、王青莉、李小刚、闵云杰、张莉莉、成莉四、活动规则 1、初评时，以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。 2、总评时，以校为单位，教研组长负责监督、组织。 3、参评对象：各语文教师和三——六年级学生。五、评比方法及要求 1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生共评）。班级初评要求学生全员参与。 2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选6本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔

本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。

小学读书笔记展评活动方案

小学读书笔记展评活动方案小学读书笔记范文展评活动方案一、指导思想为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的.实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。二、展评方法和要求 1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记； 2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评； 3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选； 4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分； 5、展评时间：12月13日--12月15日（周三至周五）展评地点：一楼图书阅览室三、奖励办法 1、中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名； 2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。四：评委安排各行政和一、二年级语文老师三、四年级评委：xx

五、六年级评委：xx 评选时间：12月15日（周五）下午五、其他安排：新闻撰写，照相。附件： 1、各班参观时间安排表 2、评分表各班参观时间安排表第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间周三（12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）三（1）三（2）三（3）三（4）周四（12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）一（1）一（2）一（3）一（4）周五（12月15日）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）优秀读书笔记评分表评比年级序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分。序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分。

学生读书笔记评比活动方案

学生读书笔记评比活动方案一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：二、总体安排 1、活动主题：学生读书笔记展览。 2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。 3、时间安排：XX.5.14下午（周一）。 4、评比地点：学校阅览室

三、领导小组组长：尚玲梅组员：鲍承华陈龙才黎霞赵红娟秦宝林吴海燕刘云四、活动规则 1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。 2、按照年级顺序，将各班读书笔记由鲍承华老师编号后于规定日期，统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：三年级四年级五年级六年级 3、参评对象：语文组老师和三——六年级学生。五、评比方法及要求 1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。 2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。 3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。