PanoV在线培训系统简介

Enhancing the Value through Innovations and Technologies Page1VR在线培训解决方案

没有软件技术背景，也能快速制作VR培训课件

2019年10月

1.需求分析

企业的培训是各类企业的一项重要工作，关乎到企业的发展和员工的提升。从生产工艺的标准化、生产的安全管理，到产品的客户培训指导，贯穿于企业从生产到銷售及售后的方方面面。我方技术团队多年从事仿真培训和企业咨询服务等业务，从各类企业的培训需求及现状分析大体总结如下：

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目前企业培训的主要问题是：

1、企业内部线下培训成本高，效果差。只能定期停产开展，而且多个岗位集中，针对性差。对于员工流失率较高的餐

饮、连锁商超及劳动密集型产业，这种培训效果几乎等同于没有。

【典型案例1：我们客户中某餐饮大型企业员工几万人，流失率

70%，目前的操作培训几乎都是背流程和师傅带徒弟。同类中小企业都是师傅带徒弟】

【典型案例2：某生产制造企业，为全球大型设备做供应链，固定员工1000人，生产高峰时3000人，高峰时流失率几乎90%，基本半天培训就上岗，对产品质量带来很大安全隐患】

2、很多企业资深员工的经验无法沉淀，师傅带徒弟也不能形成标准化。

3、对于供应链的培训几乎很少有企业做到，对于大型复杂制造企业会带来巨大的沟通成本

【典型案例3：某航天总装企业，由于供应商提供的产品说明过于复杂，沟通成本极高，对生产带来很大的浪费甚至返工等。】

4、对于客户培训缺乏有效手段，产品基本都是纸质说明书和操作视频

【典型案例4：我们以前做过的客户，某航空分系统制造企业，其中一个飞机上分系统的操作维护手册是一个非常厚的说明书，仅设备维护就有几十个维护流程，每个流程中有很多操作步骤，由于系统的不同模块分布于飞机不同位置，说明书的描述连写说明书的工程师都经常难于理解，他们每年会有上百个不同机场的机务到厂家培训，还有大量一线工作人员只能靠说明书和师傅带徒弟方式工作，造成大量问题需要厂家现场维护，给厂家的售后带来巨大的售后成本和人力资源浪费。而类似型号的系统这个企业至少有几百个，目前都是靠这种方式进行售后培训。这样的企业在航空航天电力石油化工等行业不计其数】

5、安全生产和应急预案演练都是停留在纸上和搞一些教育和定期演练，流于形式，一旦发生重特大事故，员工甚至领

导有时候也会手足无措

近些年，很多企业尤其是大中型企业已经开始使用Elearning线上平台，解决了培训的常态化问题，员工可以随时随地进行培训和考核。但是目前线上培训的手段仍停留在传统的音、视频、PPT等方式，加上传统的线上考试。

培训内容和实际工作脱节，培训效果并不显著，尤其是对实操要求较高的生产或经营性企业。

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为了解决这个问题，很多企业也进行了大量的尝试，尤其是随着VR技术的普及和发展，很多企业已经开始尝试将VR技术运用到培训中，这种交互式的模拟仿真培训模式从效果上讲，远远好于传统的多媒体教学模式，也得到了客户的认可。我们也从十几年前就开始制作和开发了很多不同行业的课件。但是，存在以下突出问题：

1、VR课件制作开发重度依赖于程序开发人员

各行各业的专家需要将专业知识表达给VR制作的开发人员，制作团队经过建模、业务逻辑、视景渲染等流

程协同开发，一个中等复杂度的工艺流程或设备操作维护课件的开发需要数月时间。开发和沟通成本很高，

通常开发费用从十万到百万不等

2、客户无法对课件进行维护和修改

课件一旦完成，任何修改和工艺的变化都需要IT团队进行修改，会带来二次开发的成本

3、VR课件无法大量制作和工业化生产

由于上述原因造成的时间和开发成本很高，只有在军工、国防、电力、石化等高危和具有复杂操作的行业，

针对某些特定的系统制作VR课程，即便在这些行业都无法大量制作和推广，对于一些餐饮、连锁经营和很

多劳动密集型行业更是无法进行推广。在我们参与的很多项目中，都存在这种情况，比如前面典型案例4的

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企业，我们给他们开发一个型号的课件就接近100万，开发了接近一年，而仅这个单位型号就几百个，根本

无法进行大量推广。

由于VR课件制作的复杂度，使得这种技术无法接地气，不能再各行各业进行大量复制和推广。但是对我们

有利的是VR技术的市场培育期已过，需要一个产业化的驱动，这也是我们的机会和机遇。

2.我们的目标：让VR课件制作平民化，产业化

VR制作比ppt更加简单，VR制作由行业人员自已完成，成本降低百倍以上，形成VR课程制作的产业化、规模化。

我们的愿景：（1）为各行各业的培训提供完整的线上培训平台，

（2）通过VR课件制作编辑器工具，对于操作类课件制作取代传统的视频和ppt。并不断对编辑器进行升级迭代，满足各种行业的需求

3.我们的优势：

我们团队创始人和核心团队在咨询服务行业和虚拟现实领域都有20年以上的行业经验，在虚拟现实领域已经深耕近二十年，参与了很多仿真训练系统的开发，从复杂的飞行模拟器，到雷达和油田等工艺流程的操作和模拟，应急预案的模拟和演

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练，对操作模拟开发的业务模型和视景仿真的核心引擎技术具有深厚的积累，客户不仅有国内一流的飞机制造商，也有京东、美国GE这样的巨头企业。在大量的项目开发中，不仅积累了大量的技术资源，也深刻地体会到了由于没有专业背景给客户制作课件时的痛苦，造成了资源和资金的极大浪费，客户对VR可以说既爱又恨，也无法大面积推广和普及。我们深刻地体会到VR的市场培育期已经完成，VR课件身临其境的沉浸式体验和交互式学习方式给传统的音视频等多媒体被动式培训带来了革命性的变革，而VR内容制作的产业化会是这个行业的重大突破点，也是难点。这也是我们设计Panov这个平台的初衷。

经过多年的技术积累和对生产和操作类企业的业务模型的描象，经过近一年的研发，我们的产品panov1.02019年5月产品上线，目前的试点客户覆盖到航天、石油石化、连锁餐饮等不同行业，并且迅速得到了客户的认可和好评。

系统不仅具备现有线上培训平台的所有功能，最具特色的VR编辑器更是验证了我们当初设计的构想，用户上手快，课件效果好，甚至一些一线操作工也可以很快制作课程，受训学员可以通过各种智能终端随时随地进行学习，而且可以在VR场景中进行学习和考核。初步实现了我们将VR平民化产业化的构想。

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4.解决方案与产品特性

Panov是一款基于虚拟现实技术的线上培训平台，具有以下主要特点：

（1）Saas在线教育培训考试系统

自定义课程体系，搭建企业自己的线上培训网站，受训人员可以通过各种智能终端在线学习考试。满足一般企

业传统多媒体课件的管理、学习、考试、颁发证书等基本E-Learning的功能需求

（2）提供VR项目制作工具

基于虚拟现实全景技术的VR场景编辑器，无需专业人员，用户可以创建VR课件，结合过去的大量案例，我们将VR的业务逻辑抽象为导览模式、闯关模式和操作模拟三个业务模型，用户根据实际情况选择自己课件类型，按模板自己完成课件制作。工具简单易用，上手很快，系统提供各种辅助工具，如AI智能配音，将文字转为语音，无需专业配音，大大提高效率节省成本。

（3）VR场景化操作、学习、考核

学习用户模拟真实的工作环境进行操作、学习、考核

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Enhancing the Value through Innovations and Technologies Page 11（4）大数据分析后台对所有学员的学习和成绩进行数据分析，使得评估结果公正客观，对专业能力和综合素质给出多维度判断系统主要工作模块如下：

专业课程

理论学习

模拟训练计划急

演练协同训练训练资源考试单项评分

多维度评估（动态评估体系）

主要应用方向：

?企业内训

?在线教育

?安全培训

?职业考试

?在线产品说明书

?企业宣传推广

?VR互动展示

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Page 135.行业及市场背景

2011-2023年中国企业培训行业市场规模统计及分析预测

目标市场和客户

*定制整套系统或以下功能模块（B2B）

-课程系统

-考试系统

-VR 全景编辑器/产品导览

-订单管理

-行业论坛

*企业内训平台租赁（B2B）

*网络培训及考试平台（B2B2B，B2B2C）

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Page 142011-2016年中国企业培训细分市场

2011-2016

年中国企业培训细分市场

资料来源：智研咨询

结构化、互动式培训是发展趋势：

知识结构化–使企业的知识和经验得以积累和传承，人员流动性大也不怕b)

培训一致性及连续性-标准化培训和操作，保证培训质量的一致性及业务的可持续性c)

培训效果–员工学习习惯不同、背景素质存在差异，全景互动式培训全面满足岗位实操的各种培训需要，提升培训效果d)培训成本-集中培训实施成本高，在线实景培训有效降低培训成本

6.目前业务进度

自2019年10月正式上线销售，迅速得到各行各业的认可，推广速度很快，并在一些重点领域取得突破。

典型客户案例：

●政企客户

（1）国家市场监督管理局：正在联调，为各省市市场监督管理人员进行在线培训

（2）航天X总装企业：合同阶段，用于企业内部标准工业流程和安全生产培训、军方客户操作培训、供应商培训。该企业技工学校也准备以租赁方式购买我们服务

（3）中航发动机集团（在其平台下的2万余家一类制造企业推广平台）

（4）中石化：武汉和济南石化准备展开试点

（5）中海油：开始实施、委托运营

（6）中国连锁经营联盟：已经购买我们租赁服务，一期三年，合同阶段。对中国所有大型商超供应链企业进行培训。主要是食品安全培训（7）中国工业经济联合会：目前已经上线使用，准备在国内生产制造企业推广

●商业客户

（1）Intertek(天祥)中国食品部（2020年2月上线平台，2月一个月平台上已经200多家全球知名企业进行培训，今年平台作为Intertek

工作重点，为其服务的2万多家全球知名餐饮企业推广）

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（2）韩国餐饮协会（在其协会下的2000多家大型连锁餐饮企业推广我们平台，并投入资金进行韩语版的开发，2020年4月我们的韩语版本和英语版本也同时上线，日本和美国的市场也正在拓展）

（3）上海龙神集团（上海餐饮龙头企业）

（4）南京梅花餐饮集团（南京餐饮龙头企业）

（5）西安东风机电股份有限公司（上市公司，中国石油领域计量仪表龙头企业）

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在线培训系统平台架构简介

在线培训系统平台架构简介一、技术架构在线培训系统完全基于云架构进行设计、开发、部署。平台部署在Ｌiｎux操作系统上,采用目前运行稳定，安全性很高的ＪAVA语言开发,使用开源的MySQＬ数据库存储数据,可以在平台上部署Redis、Meｍｃacｈe、MangoDB、Node.js、Ｈadooｐ等著名的第三方开源软件，支持万人以上规模的用户并发访问。整体上看，这种在线培训平台具有速度快、稳定性强、安全性高、易于扩展的特点。下图是在线培训系统的架构图：二、架构特点这种架构具有安全性高、稳定性强、运行速度快的特点,从一台服务器到集群服务器再到分布式部署,这种云计算平台都可以轻松胜任。下面详细介绍下平台架构的特点: 操作系统操作系统采用Linuｘ作为整个平台的操作系统。Ｌinｕｘ操作系统自诞生以来，一直以稳定性、开放性著称。对比Ｗｉndｏｗｓ操作系统，Linux操作系统拥有相当多的优点,这些优点可以帮助我们更好的对平台进行管理，保证平台能够高效、安全、稳定的运行。 1. 免费并开源相比Wiｎdows操作系统的昂贵费用,Linux操作系统免费的特点非常具有竞争优势。因为免费,所以Ｌinux操作系统在服务器平台上拥有比Wiｎdows操作系统更广泛的用户群体。而开源的特性更是让世界范围内的优秀开发人员和著名企业为Linuｘ贡献高质量的代码，保证Liｎux操作系统能够得到及时改进,从而建立了完善的软件生存环境。对比Windｏｗs,作为纯粹的商业软件，Wiｎdows不可避免的采用封闭策略,所有Ｗindows的功能只能由微软公司自己开发

和维护，这种特性导致了Windows在产品改进的及时性上、新技术应用的有效性上打了折扣。 Linux和Wiｎdowｓ平台的横向对比,如下图:

在线培训系统系统功能

在线培训考试系统版本所有人：刘挺 2014年2月28日

目录目录......................................................... 1访问系统 ................................................... 1.1登录...................................................... 1.2主页...................................................... 1.3修改密码.................................................. 1.4注销系统.................................................. 2系统管理 ................................................... 2.1部门管理.................................................. 2.2浏览用户.................................................. 2.3用户基本信息及权限配置.................................... 2.4添加用户.................................................. 2.5角色管理.................................................. 2.6代码管理.................................................. 2.7系统内存管理.............................................. 2.8配置系统参数.............................................. 2.9日志管理.................................................. 2.10插件下载................................................ 3题库管理 ................................................... 3.1题库统计.................................................. 3.2手工添加试题..............................................

在线培训系统解决方案

慧视通培训宝解决方案专业品牌服务、整体解决方案杭州飞沃信息技术有限公司 2014/3/27

目录第1章项目背景和需求分析 (1) 1.1 项目背景 (2) 1.2 总体需求 (2) 1.3 设计目标 (2) 第2章项目规划 (3) 2.1 服务器部署 (3) 2.2 服务器带宽 (3) 2.3 培训宝模块 (5) 2.4 培训宝介绍 (5) 2.5 互动培训 (6) 2.5 课件学习系统 (6) 2.6 商学院微课件制作 (7) 第3章售后服务 (7) 3.1 服务理念 (8) 3.2 服务特色 (8) 3.3 我们的承诺 (8) 第1章项目背景和需求分析

1.1 项目背景 1.2 总体需求就培训而言，无论是对个人，还是对企业都有这方面的需求。人才是决定企业发展的关键因素，企业对人才的培养如同一时三餐，万万省不得。随着信息化的不断发展，传统的培训方式越来越不适应现代企业的培训要求。传统的企业培训有如下特点： 1、传统培训一般是在规定时间内进行，员工不能合理安排自己时间进行培训，只能被动接收培训时间或者不参加培训。 2、传统培训培训地点固定，分公司或外出员工分布在全国各地，很难全部在规定时间到规定地点参加培训，不利于员工平等的享用培训资源。 3、传统培训大多对员工进行统一培训，学习进度不一样的员工很少会进行个性化的培训，很多情况下员工不能系统的学习整个课程。针对传统培训的不足，慧视通推出培训宝产品，用于解决信息化时代企业对员工培训的问题。 1.3 设计目标搭建一个视频培训平台，为企业提供全方位的培训服务。在信息技术高速发展的今天，企业领导对员工的培训都尤为重视。各种内部培训、外聘讲师充斥企业，但大多数是独立进行，培训与培训之间根本没有数据汇总交互。培训宝充分发挥平台的优势，即一个平台可以满足企业未来若干年的视频培训方面的应用需求，平台建成后将实现以下几方面功能： ?标准课件便捷录制——行成企业标准学习库 ?远程互动培训——各地员工实时培训 ?企业学习库——实时互动，DV拍摄，第三方获得的视频资源进行统一管理

在线学习考试系统方案doc资料

医院在线学习系统建设方案

一、项目概述 1.1 总体目标设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。（1）依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。（2）运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。（3）帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。二、系统优势及特点功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统

计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。 ●采用目前流行的.net编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课件开发技术、Excel快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。 ●基于B/S方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。 ●可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 ●优秀的在线考试引擎：优化的性能设计；安全性好，灵活组卷技术，出卷策略功能最强；考试防舞弊技术，控制考试页面、打乱题目顺序。 ●功能强大的批量导入功能，可以上万题同时导入，同时支持图片、声像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值减轻培训管理者的工作负担丰富教学手段，提高管理水平提供培训的跟踪管理机制扩大受众范围，增加学习机会可实现因人、因专业、因岗位而设置课程

大型企业E Learning在线学习系统规划方案

公司E-Learning在线学习系统规划方案为了适应公司快速发展的需要，以结果为导向提升组织的绩效，根据公司各层级对于培训学习的需求，在原有知识管理系统的基础上，优化公司的E-Learning在线学习系统，从E化到M化，实现知识管理和学习培训的有机结合，提升管理人员和员工的综合素质以及公司的整体竞争力。一、构建E-Learning系统的步骤： 1、制定公司发展战略与发展规划； 2、确定需求，根据需求做架构； 3、设计、开发或引进系统与课程内容； 4、在公司推广E-Learning学习模式； 5、选择试点项目进行E-Learning实践； 6、全面开展E-Learning； 7、测定评估E-Learning实施成效。二、翰特科技E-Learning系统组成和功能模块： 1、知识管理系统（内容）：功能上基于任职资格体系和能力素质模型进行开发设计。这方面的内容可以参照公司原有的知识库，并进行分类整理，可分为： 1）基础知识，可包括知识库中的公司知识、行业知识、产品知识； 2）能力素质和技能类知识，可包括知识库中的岗位知识、营销知识、培训知识里面的各项实操方面的培训内容、以及待开发的各类职业素养方面的培训知识等； 3）管理类知识，可包括知识库中的管理类知识，以及待开发的涉及提升管理人员知识和技能方面的课程内容等。 2、学习管理系统（培训）：功能上基于实现对学习与培训的管理。

包括需求调查、学习计划、过程管理、在线学习以及分析评估的支持工作等。开发设计上可以充分考虑对学习者的激励和督促功能。 1）学习内容要求上，把内容分为必学课程和选学课程，必学课包括公司知识、产品知识、及针对不同岗位所要求的知识和课程；选学课包括行业知识、非自身岗位所要求的其它知识和课程。 2）学员要求上，必学课程是从新员工到每一个公司员工都必须学习的；针对不同岗位的员工设定不同的知识和课程要求必修；管理人员设定相应的管理知识和技能必修课程，而且和升职、升级、奖励相关联。 3）进程管理上，根据入职时间的不同设定不同的要求和期限，由易到难，由浅及深，不同阶段的标准可促进员工的学习和成长，并且让他们自己感受到自己的进步。 4）激励机制上，结合我们**公司现有的积分机制，把学习培训和在线作业、测试结果与激励机制挂钩。对于在规定时间学习完成必修课程的学员，可给予固定的积分进行激励；对于作业评价或测试分数高的学员给予高积分奖励，对于作业完成不好或测试不及格的可以让他们重修。三、课程规划和培训形式：课程规划： 1、课程目标上，以符合公司的发展和员工的成长需要为依托，希望能够增强员工学习培训的兴趣，促进员工能力素质的提高，以及提高公司的工作效率，促进业务推进，提升组织绩效。 2、课程内容上，从以下几点着手准备： 1）对知识库中的原有内容进行筛选分类，列入知识管理系统和学习管理系统。 2）根据在公司内部进行的需求调查结果，开发相应的学习内容

在线考试系统技术方案

目录 1需求概述 (1) 2系统架构 (3) 3系统功能 (5) 3.1 题库管理 (10) 3.2 题型管理 (10) 3.2.1 单选题管理 (11) 3.2.2 填空题管理 (11) 3.2.3 判断题管理 (12) 3.2.4 简答题管理 (12) 3.2.5 问答题管理 (12) 3.2.6 难度 (13) 3.3 试卷管理 (13) 3.3.1 试卷信息管理 (13) 3.3.2 出题管理 (13) 3.4 答题 (14) 3.4.1 考试答题界面 (14) 3.4.2 考生试卷答题功能 (15) 3.4.3 考生答题完毕后处理 (15) 3.5 考试参数设置 (15) 3.5.1 考生考号设定 (15) 3.5.2 出题人（用户或评卷人）设定 (16)

3.5.3 登录考试系统设定 (16) 3.6 阅卷 (16) 3.6.1 权限的分配 (16) 3.6.2 阅卷方式 (17) 3.6.3 阅卷记录 (17) 3.6.4 多人阅卷 (17) 3.6.5 特定考题 (17) 3.7 练习考题 (17) 3.8 在线人数统计 (17) 3.9 报表统计 (17) 4考试流程 (18) 5总结 (18)

1需求概述传统的考试方式越来越不能适应企事业单位对考试的要求，存在考试人员组织难，考试成本高，考试结果出来慢等问题，企事业单位迫切需要一种能突破时间和地域限制的无纸化考试方式，在控制成本的同时满足建设学习型组织和对分散在各处的人员进行在线考核的需要。 B/S结构的在线考试系统作为一种以专业题库为依托，以计算机网络技术为手段，以数据库为基础的，以浏览器为客户端的新型的无纸化考试方式。考试业务没有本质的变化，仍然是出题、组织考试、考试、判卷、统计分析，但是考试的方式产生了颠覆性的变化，如同移动通信相对于固定电话的好处就是，无论身处何地，人在何时，所处之地只要有手机信号覆盖，我们就可以享受到语音通信的便捷，除此之外，移动通信运营商还可以利用移动通信网承载其他增值业务如彩信、彩铃、短信、手机邮箱等，在线考试系统也使得我们无论身处何地，在一个相对宽裕的时间段内，只要能接入互联网，就可以通过APP手机应用在线参加考试，无需千里奔波，无需担心考试迟到，还节省了考试费用，通过应用系统升级和扩展，在线考试系统还可以承担诸如在线学习和培训、根据考试结果进行绩效考核等附加任务。虽然固定电话在相当长的一段时间内仍不会消亡，但是移动通信的终端数量的增加和固定电话终端数量的减少已经成为不可避免的趋势；在线考试系统作为一种新兴的考试方式，也是未来考试方式发展的方向和趋势：考试可以基于内部网，也可以基于互联网，无论网络大小，网络覆盖范围内皆为考场，与移动通信何其类似。通过APP手机应用，把线下培训和手机移动学习做有益的整合，这种便捷的培训模式正被越来越多的人和企事业单位所接受。

在线培训系统解决方案

在线培训系统解决方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

在线培训系统解决方案目录

一、项目背景这两年在线教育越来越火，但是了解后会发现，基本上多数的线上教育系统，都是针对个人学习用户的。另外，企业员工的在线学习愿望相对会更加迫切，这主要是由于，其时间安排上学习多要利用空闲时间，由公司统一组织的话，则要占用工作时间或周末时间。因此，将企业培训搬到线上，不管对于企业还是个人而言，都是最节省成本的一种学习方式。在线培训系统是通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让培训师与学员在网络上形成一种授课与学习的互动。这种培训方式不受时间和空间的限制，具有传统培训无可比拟的优势。二、系统概述 2.1 系统简介在线培训系统针对电力电信行业、医疗行业、金融机构、生产制造企业的不同特点，开发出了不同的版本，以切实满足不同行业的用户需求。在线培训系统：采用了先进的互联网教育思维和先进的在线学习平台化的系统架构，是国内少数能够进行学习型组织管理、学习型全流程管理的软件平台。麦塔在线培训系统涵盖了传统的学习培训流程、在线学习管理、练习测试管理、学习资源管理等众多管理模块，能够为平台用户提供符合国际先进的网络教育理念和符合中国国情的在线教育平台。

2.2 十大功能模块2.2.1 用户管理中心 2.2.2 基础数据中心

2.2.3 考试管理中心

2.2.4 课程管理中心 2.2.5 统计管理中心

在线培训系统项目技术方案设计

在线培训系统项目技术方案目录 1 前言 (3) 2 总体框架图 (4)

3.1 软件需求 (4) 3.1.1 总体需求 (4) 3.1.2 功能需求 (4) 3.2 性能标准 (5) 3.3 安全标准 (6) 3.3.1 安全标准 (6) 3.3.2 安全需求响应及实现 (7) 4 整体设计方案 (8) 5 系统遵循的标准 (9) 6 设备配置清单 (10) 7 系统的技术特点 (10) 8 系统的功能特点 (13) 9.1 可扩展的集团多机构管理模型 (13) 9.2 灵活的权限管理系统 (14) 9.3 完善的题库管理系统 (14) 9.4 功能强大高性能的考试系统 (14) 9.5 全面的培训过程管理 (14) 9 主要功能一览表 (15) 10 用户和权限管理子系统 (16) 11.1 用户信息管理 (16) 11.2 用户权限管理 (16) 11.3 用户资料维护 (17) 11 在线学习子系统 (17) 11.1 培训需求调查报告 (17) 11.2 制定年度培训计划 (17) 11.3 制作培训课件 (18) 11.4 发布培训课程 (18) 11.5 组织在线培训班 (18) 11.6 学员学习课程 (19) 11.7 培训信息管理 (19) 11.8 资源中心管理 (19) 11.9 教培管理 (20) 11.10 培训统计报表 (20) 11.11 在线培训的特点 (20) 12 在线考试子系统 (21) 12.1 题库管理功能 (21) 12.2 题库管理特点 (21) 12.3 试卷管理功能 (22) 12.4 试卷管理特点 (23) 13 考试成绩统计子系统 (25) 14 问卷调查子系统 (26) 15 交流园地子系统 (27) 16 课件开发工具 (27)

在线学习考试系统方案.

医院在线学习系统建设方案一、项目概述

1.1 总体目标设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。（1）依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。（2）运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。（3）帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。二、系统优势及特点功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。

●采用目前流行的.net编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课件开发技术、Excel快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。 ●基于B/S方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。 ●可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 ●优秀的在线考试引擎：优化的性能设计；安全性好，灵活组卷技术，出卷策略功能最强；考试防舞弊技术，控制考试页面、打乱题目顺序。 ●功能强大的批量导入功能，可以上万题同时导入，同时支持图片、声像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值减轻培训管理者的工作负担丰富教学手段，提高管理水平提供培训的跟踪管理机制扩大受众范围，增加学习机会可实现因人、因专业、因岗位而设置课程培训课程内容可根据实际情况动态调整提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估

在线培训管理系统

在线培训管理系统总体说明在线培训管理（E-Learning）系统是经过尖峰合讯公司总结了大量用户的网络培训特性和多个行业专家优秀思想的基础上进行研发的，完全满足政府机构、大中型企业、培训机构等进行大规模培训要求。系统主要分为培训门户子系统、学员在线学习子系统、交流互动子系统、考试题库子系统、培训管理子系统、系统管理子系统，同时为了方便同现有IT系统进行对接的系统预留了同人力资源、OA、邮件等系统的接口。系统特点系统操作简单、易用系统界面设计美观，符合学员的日常操作习惯，学员不经过任何培训就可以熟练的在系统中进行选课、学习，针对系统中员工信息、培训计划等数据操作量比较大的地方系统均提供批量增加、批量修改操作。支持ISO10015培训过程管理和在线、面授混合式培训方式在线培训系统功能依据培训过程质量管理体系标准（ISO10015）进行功能设计和开发，整个管理流程涉及从培训需求收集—培训计划制定—培训实施—成本核算—培训评估—培训监控—培训统计全过程。系统不但支持在线培训的培训方式，而且也完全支持传统面授培训方式。支持基于组织架构的虚拟逻辑分级管理和基于岗位纵向管理系统支持基于组织架构的无限级的虚拟逻辑分级管理，各级之间独立管理本级的培训事务、培训人员、培训资源等信息。上级可以监控、查看下级的培训事务、培训人员、培训资源等信息；下级无权查看上级的任何信息，但下级可以使用上级授权使用的资源；同级之间信息互相不可见，各级管理员使用系统时，感觉系统只有本级人员在使用。系统还支持基于岗位的纵向管理功能，例如一级管理机构的大客户部可以管理二级、三级的大客户部部门，但是无法管理本级和下级的其他部门。良好的员工职业发展和岗位认证体系为了提高员工网上培训的针对性、有效性，系统对员工所在岗位从岗位说明书、素质模型、岗位认证三个层面进行描述，其中素质模型又从知识、技能、素质三个层面进行展开。使员工清楚的了解到自身的不足，进行有针对性的学习，系统并提供岗位认证管理功能。 360度评估体系系统采用科氏（Kirkpatrick）的四层次（反应层、学习层、行为层、结果层）评估模型使培训主管对培训效果有一个全方位的了解。强大、高效的报表功能系统支持基于模板的报表自定义功能，并支持图形化报表显示，同时系统采用利用晚上系统空闲时间进行预运算的策略，降低报表对系统的压力和提高统计的相应速度。强大、灵活的权限管理系统在线培训管理平台提供的一个强大、灵活的权限系统，用户不但可以灵活定义哪些人可以访问哪些功能，而且还可以定义各级管理员管辖的人员、课程、试题等资源的范围。保证具有权限的人访问到正确的资源，禁止没有权限的人非法访问资源。良好的课件兼容性，高效、简易的课件挂接方法系统支持国际SCORM1.2、AICC3.5标准，并可以挂接纯视频、纯音频、外部链接、有主入口课件等形式的非标准课件。课件管理员可以直接在网页上操作，将课件内容上传到服务器上，即使是包含视音频的大容量课件也可以直接上传，并自动将流媒体文件分拣到流媒体的发布目录。

在线培训系统解决方案

目录一、项目背景 (3) 二、系统概述 (3) 2.1 系统简介 (3) 2.2 十大功能模块 (4) 2.2.1 用户管理中心 (4) 2.2.2 基础数据中心 (4) 2.2.3 考试管理中心 (5) 2.2.4 课程管理中心 (7) 2.2.5 统计管理中心 (7) 2.2.6 资源管理中心 (8) 2.2.7 数据安全中心 (8) 2.2.8 问答管理中心 (8) 2.2.9 证书管理中心 (9) 2.2.10 新闻公告中心 (9) 2.3系统功能特点 (9) 2.3.1强大的用户管理机制 (10) 2.3.2灵活便捷的数据分层管理 (10) 2.3.3资源实时共享 (10) 2.3.4随时随地学习 (10) 2.3.5课后练习和考试帮助巩固所学知识 (10) 2.3.6丰富多彩的线上学习环境 (10) 2.3.7 互动教学，提升学习积极性 (10) 三、技术优势 (10) 3.1 一键绿色安装 (11) 3.2 全面支持时下的主流浏览器 (11) 3.3完善的数据备份和恢复功能 (11) 3.4 跨平台部署和全平台覆盖 (11) 3.5 稳定安全的系统架构 (11) 3.5 内容全覆盖服务 (12) 四、部署方式 (12) 五、售后服务 (12)

在线培训系统平台架构简介

在线培训系统平台架构简介 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am

在线培训系统平台架构简介一、技术架构在线培训系统完全基于云架构进行设计、开发、部署。平台部署在Linux操作系统上，采用目前运行稳定，安全性很高的JAVA语言开发，使用开源的MySQL数据库存储数据，可以在平台上部署Redis、Memcache、MangoDB、、Hadoop等着名的第三方开源软件，支持万人以上规模的用户并发访问。整体上看，这种在线培训平台具有速度快、稳定性强、安全性高、易于扩展的特点。下图是在线培训系统的架构图：二、架构特点这种架构具有安全性高、稳定性强、运行速度快的特点，从一台服务器到集群服务器再到分布式部署，这种云计算平台都可以轻松胜任。下面详细介绍下平台架构的特点：操作系统操作系统采用Linux作为整个平台的操作系统。Linux操作系统自诞生以来，一直以稳定性、开放性着称。对比Windows操作系统，Linux操作系统拥有相当多的优点，这些优点可以帮助我们更好的对平台进行管理，保证平台能够高效、安全、稳定的运行。

1. 免费并开源相比Windows操作系统的昂贵费用，Linux操作系统免费的特点非常具有竞争优势。因为免费，所以Linux操作系统在服务器平台上拥有比Windows操作系统更广泛的用户群体。而开源的特性更是让世界范围内的优秀开发人员和着名企业为Linux贡献高质量的代码，保证Linux操作系统能够得到及时改进，从而建立了完善的软件生存环境。对比Windows，作为纯粹的商业软件，Windows不可避免的采用封闭策略，所有Windows的功能只能由微软公司自己开发和维护，这种特性导致了Windows在产品改进的及时性上、新技术应用的有效性上打了折扣。 Linux和Windows平台的横向对比，如下图：

在线企业培训系统需求说明书

在线企业培训系统需求说明书目录 1 引言 (2) 1.1 编写目的 (2) 1.2 背景 (2) 1.3 参考资料 (2) 2 任务概述 (2) 2.1 目标 (2) 2.2 用户特点 (3) 2.3 假定和约束 (3) 3 总体设计 (3) 3.1 设计规则 (3) 3.1.1 需求规定 (3) 3.1.2 人工处理过程 (4) 3.1.3 尚未解决的问题 (4) 3.2 运行状态 (4) 3.2.1 运行模块组合 (4) 3.2.2 运行时间 (4) 3.3 系统数据结构设计 (5) 3.3.1 逻辑结构设计要点 (5) 3.3.2 数据结构与程序的关系 (5) 3.4 异常处理 (5) 3.4.1 出错信息 (5) 3.4.2 补救措施 (5) 3.4.3 系统维护设计 (6) 4 运行环境规定 (6) 4.1 运行环境 (6) 4.2 硬件环境 (7) 4.2.1 客户端计算机软硬件配置环境 (7) 4.2.2 服务器端计算机软硬件配置环境 (7) 4.2.3 数据库服务器端计算机软硬件配置环境 (7) 4.3 接口设计 (8) 4.3.1 外部接口硬件接口 (8) 4.3.2 软件接口 (8) 4.3.3 内部接口 (8)

1 引言 1.1 编写目的随着企业的发展，企业员工也越来越多,传统企业培训受到时间、地点的限制,对于用户而言,知识更新速度慢且没有明确的学习目标,对于讲师而言,学员情况较难把握,针对这些问题,我们推出了一套在线培训系统,此系统能够充分利用现有的讲师、课程资源,使学员能够利用空闲时间进行在线培训，使领导能够实时对学员学习信息进行监管，为公司节省大量人力物力。 1.2 背景 1.软件名称：在线企业培训系统 2.开发者：程序员A、程序员B、程序员C 3.项目简介：本系统主要分为前台和后台管理系统 1).前台管理（全面、分类展示所有课程信息、个人信息、论坛信息、测试成绩等信息、提供新课程和培训公告，方便用户及时了解相关信息、对用户输入的数据，系统进行严格的数据检验和数据采集，尽可能排除人为错误、界面设计美观友好，操作简便） 2).后台管理（用户管理、管理课程、管理测试试卷、查看用户学习情况）1.3 参考资料 [1] 质量管理体系国家标准理解与实施(2008版) 2 任务概述 2.1 目标随着企业的不断发展，企业员工越来越多，企业对员工进行培训产生的人力物力耗资也越来越大，所以我们针对此问题推出了一套在线培训系统，使大家能够随时随地进行培训，也使得讲师可以节省很多时间去讲重复的课程，由系统管理员发布

在线培训系统系统功能

百度文库- 让每个人平等地提升自我在线培训考试系统版本所有人：刘挺 2014年2月28日

目录目录 (2) 1访问系统 (4) 1.1登录 (4) 1.2主页 (5) 1.3修改密码 (5) 1.4注销系统 (6) 2系统管理 (6) 2.1部门管理 (7) 2.2浏览用户 (8) 2.3用户基本信息及权限配置 (8) 2.4添加用户 (9) 2.5角色管理 (10) 2.6代码管理 (12) 2.7系统内存管理 (13) 2.8配置系统参数 (13) 2.9日志管理 (14) 2.10插件下载 (14) 3题库管理 (15) 3.1题库统计 (15) 3.2手工添加试题 (16) 3.3批量添加试题 (16) 3.4试题管理 (17) 3.5试题修改 (17) 3.6试题日志信息 (18) 3.7审批试题 (18) 4试卷管理 (19) 4.1添加或修改试卷 (20) 4.2审批试卷 (21) 4.3预览试卷 (22) 5考试管理 (22) 5.1添加考试 (23) 5.1.1选择试卷 (24) 5.1.2选择用户 (24) 5.2考试日志 (25) 5.3考试信息统计 (25) 5.4考试预览 (26) 5.5手工判分 (26) 5.6审批考试 (27) 5.7登录考试 (28) 6在线学习 (28)

6.1题库练习 (28) 6.2统计练习情况 (29) 6.3模拟考试管理 (30) 6.4添加模拟考试 (30) 6.4.1选择试卷 (31) 6.5模拟考试页面 (31) 6.6在线学习交流 (32) 6.7回复 (33) 7通知管理 (33) 7.1发布通知 (34) 7.2浏览通知 (34) 8公共资料库 (35) 8.1发布 (35) 8.2浏览资料介绍 (35) 8.3下载附件 (36)

在线学习系统开发方案

新飞跃在线学习系统解决方案新飞跃信息科技有限公司 2014-3-16

目录 1．新飞跃在线学习系统项目开发背景及意义 (3) 1.1新飞跃信息科技有限公司简介 (3) 1.2新飞跃在线学习系统项目开发背景及意义 (3) 2．新飞跃在线学习系统详细功能需求 (4) 2.1新飞跃在线学习系统功能列表 (4) 2.2新飞跃在线学习系统前台功能需求 (6) 2.3新飞跃在线学习系统后台功能需求 (10) 3．新飞跃在线学习系统解决方案 (12) 3.1软件体系结构 (12) 3.2系统应用环境 (13) 3.2.1硬件环境 (14) 3.2.2软件环境 (14) 3.3软件实现技术 (14) 4．新飞跃在线学习系统实施方案 (15) 4.1实施方案 (15) 4.2时间进度 (16)

1．新飞跃在线学习系统项目开发背景及意义 1.1广州新飞跃信息科技有限公司 1.2 新飞跃在线学习系统项目开发背景及意义上海新飞跃文化发展有限公司为了提高工作人员工作效率及培训效果、加快公司发展，建设新飞跃在线学习系统。该学习系统具有学员报名交费、购书、在线学习、在线考试等功能。借助该系统，学员报名交费成功后可直接进行在线学习，在线学习达到要求即可直接进入章节练习、模拟测试或在线考试，无需系统管理员时刻监

督和操作。新飞跃在线学习系统的建设意义如下： 1）方便学员在线报名交费和在线学习。学员可以直接在新飞跃在线学习系统首页填写个人信息、选择培训教程，提交报名信息并付费，无需到银行付款。交费成功后即可进行在线学习。学员在线学习达到要求后系统自动开通在线章节练习或在线考试。购教材的学员可直接在系统内选购教材，系统能够根据学员所在省份按就近原则邮寄教材。 2）减少系统管理员的工作量借助该系统，系统管理员无需时刻在电脑前忙于查询到款通知、开通每个学员的在线学习权限及在线考试权限。大大减少系统管理员工作量。 3）提高该公司管理效率，节省公司资源借助该系统，方便公司对各网点工作的分管。系统根据学员所在省份自动分管到各网点，提高公司工作效率。该公司培训教师无需到全国各个网点进行面授（特殊情况除外），为公司节省资源。2．新飞跃在线学习系统详细功能需求 2.1新飞跃在线学习系统功能列表

在线开放课程平台服务项目技术参数及要求

在线开放课程平台服务项目技术参数及要求 1、平台基本情况 1.1 *平台开发企业必须具备ICP（电信与信息服务业务经营许可证） 1.2 平台须在国内外具有一定影响力，同国内985、211等众多著名高校具有良好的合作关系,需提供合作合同等证明材料 1.3 平台应是一个独立可以开展教学的平台，以云服务的形式提供服务。 1.4 平台须是一个开放的、可以共享各方优质教学资源的平台系统。 1.5 平台须符合2015年教育部发布的《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号文件），能为学校提供在线课程的建设、管理和应用服务。 1.6 *河南省已有超过10所院校选用作为精品在线开放课程建设云平台，提供2份合作合同等材料 1.7 *平台运行的MOOC课程超过500门 2、项目平台功能要求 2.1 平台框架要求：平台基本模块应包含：学校信息管理、用户管理、课程学期管理、课程结构设计、视频库、公告与邮件、测验和作业、考试、讨论区、证书、成绩管理、数据统计、移动端应用等。 2.2 平台功能要求 2.2.1 *平台须适应多种教学模式。支持教师利用MOOC资源进行同步SPOC和异步SPOC方式的教学。同步SPOC是指：校内课程与正在开课的MOOC保持大致同步，跟随MOOC 教学安排，在此基础上开展校内小规模教学。学生在学习校内课程的同时，也参与MOOC 学习。异步SPOC是指：教师引用MOOC的教学资源，根据本校的实际情况灵活安排，独立组织校内小规模教学，学生仅学习校内课程，无需参与相关MOOC的学习。同时，还支持教师利用自建教学资源开设SPOC课程用于校内教学。 2.2.2 *支持跨校分享优质在线课程和教学服务，包括MOOC和SPOC 2.2.3 *平台须提供扁平化的课程结构设计功能，开设课程的老师不需进行专门的培训，任何学科的老师都比较容易理解和掌握。 2.2.4 平台须支持视频、文档类资源（PPT、Word等）、在线“富文本”等多种资源类型。 2.2.5 平台视频须支持的相关规范：二级教学单元中可以有多个授课视频。支持视频中插入驻点问题，类似于课堂提问，教师只需要确定插入问题的视频时间点。视频分辨率不低于720p（1280×720，16：9），码率1~2Mbps，视频文件编码格式为mp4（H.264)。 2.2.6 平台文档类资源须支持PPT、Word、PDF文档等，提供给学习者下载后观看。 2.2.7 平台须支持在线富文本可以使用系统提供的在线富文本编辑工具，直接在线编辑教学所需的文本性资源。 2.2.8 平台须支持多种教学活动交互设计。教师可通过课程公告、课程邮件、课程论坛等方式与学生针对各种教学活动进行课堂讨论、答疑和互动交流。允许自定义讨论区版块，并允许在学期更迭时迁移精华帖到新学期。 2.2.9 平台支持的考核活动须丰富。支持随堂练习、测验、作业、考试等多种形式的考核。支持单选、多选、填空、判断多种客观题型系统自动判解；支持主观题作业实现生生互评。支持随机抽题组卷；支持测验、作业多次提交和自定义计分策略。 2.2.10 平台成绩管理须支持各类计分题型计分权重的自由定义；支持汇总成绩和明细成绩一键导出。 2.2.11 平台须支持教学行为分析。系统可以统计和收集用户在系统中的教学轨迹和教

企业在线培训平台演示教学

企业在线培训平台

企业在线培训平台平台简介企大网是由深圳企大信息技术有限公司创办的以互联网思维、以免费模式、颠覆传统企业培训的一个企业在线培训平台。深圳企大信息技术有限公司是全球顶尖管理大师、学习型组织理论之父–彼得?圣吉先生与“国际CLM （Cloud Learning Management）云学习管理”理论创始人、美国西北大学弗兰克?莫汉教授在中国的战略合作伙伴，是一家致力于通过移动互联网、云计算和大数据技术，整合企业培训咨询产业链中专家、学者、讲师、机构、企业用户和企业学员等各方资源的互联网企业。平台优势 1.基于企业培训针对培训前、中、后不同时期，设计了完备的学习中心、课程中心、考试中心和报表中心等模块，全面优化培训流程和管控学习效果。 2.基于企业特性考虑了不同行业、不同规模的类型企业，满足企业发展不同阶段需求。3.基于职业发展充分考虑员工成长需求并架构课程体系，满足员工整个职业生涯的学习需要。 4.基于岗位技能考虑了不同部门、不同岗位的员工技能的差异化，满足每一位员工的学习需要。平台结构企大网，由“企大CLM云学习管理系统”、“企大名师在线经纪”、“企大在线商城”和“培训圈”组成，四大产品环环相扣，打通企业培训产业链，使企业培训资源得到最优化整合和最大化分享，为企业员工、讲师、培训/咨询机构等多方提供一站式服务和解决方案。企大网创造性地构建起企业在线培训大平台，这不仅是对传统企业培训的颠覆，更是对未来企业培训产业发展的全新诠释。

企大CLM云学习管理系统企大CLM简介企大CLM云学习管理系统是企大网核心产品，是彼得?圣吉“学习型组织”理论与弗兰克?莫汉“国际CLM”理论在中国的最佳实践成果，专注于为企业提供在线培训资源和培训管理服务。包括云学习课程和学习管理两部分内容，是员工自我学习提升、领导考核培训效果、企业实现全员培训的必备工具。企大CLM特点企大CLM云学习管理系统有效解决企业学习培训四大难题：培训组织难、普及人群窄、学习资源少、效果跟踪难： A、解决培训组织难：传统的面授培训需要学员脱岗在规定的时间、规定的地方集中学习，针对基层培训极易影响日常工作；同时，针对一批批新员工，单独培训会造成培训工作重复大、负担重；集中培训又会造成时机延误，不能在第一时间宣导企业文化。 B、解决普及人群窄：传统的面授培训费用高，只能覆盖到中高层管理人员，导致中基层员工没有充分的机会学习提升，成为企业发展的瓶颈；培训效果的短期效应和受训人群的不全面，造成员工不断抱怨，人才流失严重，无法创建自有的人才培养体系。

在线教育系统搭建平台

在线教育系统搭建平台在线教育系统搭建平台选择伯索云课堂，伯索专注在线教育系统搭建平台。网络技术发展对教育有帮助，在线教育系统因自由性和即时性等等特点很受欢迎。在线教育系统基本的直播、录播、考试、题库都有，还有互动、问答等功能，支持多终端数据同步。那在线教育系统哪家好？推荐伯索云课堂。伯索云课堂助力教育机构，开拓线上教学。下面介绍些在线教学系统的意义。在线教育系统的意义如今学生大多个性鲜明、思想独特、富于创新。纵观教育现状，会发现教育资源的匮乏，师资的缺乏，教学形式的古板；家庭教育与学校教育的脱节：家长与孩子之间，学生与老师之间，家长与老师之间的三角平行关系，已经严重制约了今天孩子的学习和身心的健康发展。据统计，多数学生不喜欢学习，不是因为所学习的内容，而是学习这些内容的整个的过程；也就是说，学生厌学的最主要原因是传统学习中的古板，而非课本中的学习内容。而网络和教育的结合，就为我们提供了一个很好的平台，帮助我们去解决这些问题。网络教育的意义在于一下几个方面： 1. 学习形式新颖，深得孩子们的喜爱，因为他满足了学生希望主动参与掌

控自己学习的心理需求。 2. 学习方式的多样化，可以满足孩子们的好奇心，激发孩子学习的主动性。 3. 学习内容的多样化，可以满足孩子们的求知欲，丰富孩子的视野。 4. 学习的随机性，可以让孩子在遇到学习问题时得到及时解决，查缺补漏，不遗留学习问题。 5. 学习的便捷性，网络提供的个中学习平台，可以让孩子以不同学习形式进行学习，同时可以让孩子自主选择自己觉得最有效的学习途径。 6. 学习的公平性，无论你身在何处，无论你现在在什么学校学习，无论你在这之前学习成绩如何，只要你进入到网络学习的平台，就可以享受公平的学习机会。 7. 师资力量雄厚，保证学习内容的权威性，学习效果的可靠性。 8. 是家长和老师的好帮手，网络教育提供了一个，把学生—家长—老师结合在一起的机会，通过这个平台，可以帮助老师、家长、孩子解决好各自的问题。在线教育系统搭建平台选择伯索云课堂伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的在线教学平台。