二年级上册品德教案3.天天好心情 (1)_教科版
3.天天好心情
1教学目标
1、知识目标
通过本堂课的学习，初步体悟“爱越多，快乐越多”的道理。
2、能力目标
通过本堂课的学习，学生能联系生活实际，体会自己生活中的快乐。
3、情感目标
通过活动，初步培养学生学会关心，学会爱，乐于把爱奉献给他人的良好品德。2学情分析
3重点难点
1、引导学生体悟“爱越多，快乐越多”的道理和怎样才能获得快乐。
2、引导学生学会关心，学会爱，并乐于把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。4教学过程
活动1【导入】课前谈话
师：嗨，你们好！又见面了，还记得我是谁吗？
生：边老师
师：啊！你们的记性真好。边老师很高兴和你们再次再面，你们高兴吗？
生：高兴
师：我们带着快乐的心情，开始上课吧！
师：上课！
活动2【导入】谈话激趣，引出课题
师：孩子们，你们看过川剧的变脸吗？
师：老师也会变脸，现在我给大家变几幅面孔，大家猜一猜，我表演的是什么？（怒、怕、喜。）
师：孩子们，你们最喜欢我哪种表情呢？
生：高兴。
师：老师也希望每个人都能开心、快乐、幸福，天天都有好心情（板书课题：天天好心情）。今天，边老师给大家带来一位好朋友，看！她是谁？（金龟子）师：金龟子要邀请我们到金龟子城堡玩，大家想去玩吗？（课件城堡）
师；金龟子还有话说，听——（课件）
（金龟子城堡是一个快乐王国，在这里有丰富多彩的活动，今天我想邀请大家参加以下几项活动。第一项：找快乐；第二项：快乐总动员；第三项：欢乐谷快乐体验）
师：听明白了吗？好！我们开始今天的快乐之旅吧！
活动3【讲授】明理导行，感悟快乐
（一）唤醒生活——寻找快乐
（课件：孩子们，我们现在进行第一项活动——找快乐，生活中都有哪些快乐呢？如果你能说出来，你就是快乐小天使。）
生：（今天我的作业完成了，我可以看动画片了；今天妈妈给我买了件新衣服，我很开心；今天老师表扬了我说我字写得工整）
生1：我考试得了第一名感觉很快乐。
师：你真棒。你是一个快乐小天使（发笑脸）
生2：我和同学们一起玩游戏，感觉很快乐。
生3：我唱歌感觉很快乐。
生4：我跳舞感觉很快乐。
生5：我的家庭幸福，我感觉非常快乐。
师：非常好。
生6：在学校里，我又学会了很多的新知识，感觉很快乐。
师：真是一个爱学习的好孩子。
生7：我觉得上体育课很快乐，
师：看来你是一个爱运动的小学生。
生8：上数学课的时候，老师表扬我听课认真，我很高兴。
师：得到老师的表扬，也是让人快乐的事。
生9：我帮老师抱作业，老师对我说：“谢谢！”，我很快乐。
师：你真是一个助人为乐的好学生。
师：生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但有一头小猪它不知道快乐是什么，他想出去找快乐，我们也随着小猪去找一找吧！
（课件出示《小猪找快乐》）
师：小猪找到快乐了吗？
（课件）师：牛伯伯，蜜蜂弟弟、啄木鸟姐姐的快乐在哪里？（做课件）
生：牛伯伯的快乐在劳动中。
生：蜜蜂弟弟的快乐就是为别人带来点什么。
生：啄木鸟姐姐的快乐就是能帮别人做点什么。
（5）师：看了这个故事，你认为快乐在哪里？（先让学生回答，再总结。）快
乐在，快乐是……
生：快乐在劳动中。
生：快乐是帮助别人。
板书：劳动、助人。
师：生活中的点点滴滴，都有快乐，但是还有一种快乐不是从外表就能看出来的，我们必须用心去感受它。
师：大家对《快乐王子》的故事一定非常熟悉吧！看谁有一双善于发现的眼睛，能从这个童话故事中感受到王子的快乐。请看：
（播放课件13）视频《快乐王子》
师：看完了《快乐王子》这个故事，你们有什么感受呢？谁来说一说。
生：我很感动。
生：快乐王子愿意帮穷人。
生：我喜欢小燕子。
师：大家说得都很好，可是老师有两个疑问，小朋友们能帮帮我吗？
生：能
师：我的第一个疑问是：
（课件14出示）
A：快乐王子为什么把身上的宝贝，全部送给了穷人？
师：小组内互相说一说吧！
（学生讨论，教师参与。）
师：谁愿意来说。
生：因为穷人没有衣服穿，没有饭吃。
生：因为穷人太可怜。
生：快乐王子要帮助穷人。
生：快乐王子把自己用金箔做的衣服，蓝宝石做的眼睛全部送给穷人感到快乐。师：谢谢大家，这个问题我明白了，我很开心，我还有一个疑问：
（课件16）B：小燕子为什么在那么寒冷的季节，还要留下来陪伴快乐王子呢？生：小燕子觉得快乐王子自己一个人会孤单。
生：小燕子觉得快乐王子没有眼睛一个人没法帮助别人了。
生：因为他是快乐王子的朋友，他们要一起帮助有困难的人。
生：小燕子帮助快乐王子做事感到快乐。
生：他们都是帮助别人自己也快乐的人。
师：孩子们说得太好了，快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了很多的快乐。
师：孩子们，我们用智慧找到了快乐，你们开心吗？
生：开心。
活动4【讲授】明理导行，感悟快乐
（二）辨析明理——感悟快乐
1、（金龟子：孩子们，什么是真正的快乐呢？下面，我们进行第二项活动：快乐总动员。先看一组画面，看他们找到的是不是真正的快乐（如果是真正的快乐，请你露出一个笑脸，如果他还没有找到真正的快乐，你们可要帮帮他哟！）（1）嘲笑残疾人：
师：这位小哥哥听了大家的话，一定会改正错误，找到真正的快乐。
（2）洗脚
师：看到你们露出的笑脸，就知道你们和他一样快乐。
（3）盲人过马路
师：帮助别人自己也很快乐。
（4）不让座
师：相信大哥哥听了你们的话，一定知道该怎么做了。
2、师：孩子们，他们都找到了自己真正的快乐，有些人因为一些事儿不快乐，让我们想想办法让他们快乐起来吧！
（课件出示）
（1）考试没考好的莹莹；
师：在你们的帮助和鼓励下，莹莹一定会进步的。
（2）非常辛苦的妈妈；
师：妈妈有这么懂事的孩子，该多开心呀！
（3）生病的奶奶；
师：有了大家的关心，奶奶会早日康复的。
师：孩子们，我们再来看看他们脸上的表情吧，你们现在心情怎样呢？
他们快乐了，我们也快乐。爱越多，快乐越多！（课件出示并板书“爱”）（金龟子：孩子们，两顶活动完成的都很好，现在，我们来到欢乐谷，进行第三项活动——体验快乐）
活动5【活动】明理导行，感悟快乐
（三）活动导行——体验快乐。
1、画笑脸：
请小朋友们拿出彩笔，在纸上画出一个大大的笑脸吧！
大家都画好了吗？请展示一下，让你的同桌看一看，看你画的笑脸开心，还是你笑得开心。
2、唱一唱：拍手歌
师：孩子们，快乐不仅可以画出来，还可以说一说呢。我们一起说一个拍手歌吧。你拍一，我拍一，祖国强大属第一；
你拍二，我拍二，家庭幸福属第二；
你拍三，我拍三，努力学习记心间；
你拍四，我拍四，快快乐乐来写字；
你拍五，我拍五，读书唱歌又跳舞；
你拍六，我拍六，奉献爱心记心头；
你拍七，我拍七，家务劳动出力气；
你拍八，我拍八，心情愉悦笑哈哈；
你拍九，我拍九，团结友爱要长久；
你拍十，我拍十，天天快乐要坚持，要坚持！
大家一定要记住哟：天天要有好心情！
3、演一演：体会快乐。
师：孩子们，快乐就在我们身边，请大家先在小组内讨论讨论，然后把你们体会到的快乐表演给大家。（生讨论）讨论好了吗？哪组先来。
1、第一小组：我们组演的是：关心生病的同学（两名学生）
生1：喂！你好，是小刚吗？
生2：我是小刚。
生1：我是小林，听说你生病了，我代表全班同学向你问候，祝你早日康复！你
缺的课我会帮你补上的。
生2：谢谢！
师：小刚，你快乐吗？
生：快乐
师：为什么？
生：因为同学给我打电话，我感觉很快乐。
师：小林，你快乐吗？
生：我很高兴，因为我关心帮助同学。
师：是呀，把快乐带给别人，自己也很快乐。
师：还有哪一组？
2、第二组长：做游戏
5人正在做游戏，有一个学生小丽孤独的站在一边。
1人：我们邀请小丽一起来玩吧？
5人：好！小丽，来和我们一起做游戏吧！
小丽：好
6人开开心心地做起了游戏。
师问：孩子们你们开心吗？
小丽：开心，大家和我一起玩，我很快乐！
5人：我们大家在一起玩，非常开心。
师：一个人玩很快乐，大家一起玩更快乐！
3、第三组长：借橡皮
旁白：星期二的自习课上，小华写错了一道题，怎么也找不到橡皮，小山看到了
——
小山：小华，给，用我的橡皮吧！
小华：谢谢！
师：你们快乐吗？
师：帮助别人很快乐，得到帮助也很快乐！
4、第四组长；我们组表演的是帮助盲人。
生1：我来帮你过马路。小心！
生2（盲人）：谢谢！
生1：不用谢。
师：关爱残疾人，献出爱心，爱越多快乐越多。
5、第五组长：我们组表演的是打扫卫生。
生1、今天大扫除，我要把地扫得干干净净的。（拿扫把）
生2、拿拖把拖地。
生3、拿簸箕。
生4、用抹布擦桌椅。
生5、擦玻璃。
师：呀！教室真干净！你们开心吗？快乐也在劳动中。
6、第六组长：我们组给大家表演一个节目，希望给大家带来快乐。
师：大家看了这组的表演，你们快乐吗？
生：快乐！
师：小朋友们做得太好了，通过我们对快乐的寻找、感受和体验，我们已经懂得了什么是真正的快乐（板书），辛勤劳动会快乐（连线），帮助别人会快乐（连
线）；奉献爱心会快乐。有了这些，我们天天会有好心情（连线）。
活动6【作业】展示记录，体验升华
师：孩子们，拿出我们的笔，把我们的快乐记录下来，放入快乐收藏夹！开始行动吧！（课件22）
师：谁愿意把自己写的话读给大家听，让大家分享你的快乐。（生读）
呀！你写得真好，把你的快乐贴在我们黑板上的快乐收藏夹里吧！
教师相机把作品贴在黑板上。
（劳动很快乐；学会本领也会快乐；帮助别人也快乐；）
（课件23出示）
师：放飞你的快乐，让你的快乐传递给每一个人；放飞你的希望，希望全世界的人天天快乐；放飞你的梦想，让你的梦想与快乐同在。
（金龟子：孩子们，你们今天的表现可真棒呀！金龟子城堡的快乐之旅到此结束，欢迎你们下次再来，再见！）
新人教版二年级上册《道德与法治》教学设计教案全册
新人教版二年级上册《道德与法治》教学设计 教案全册 1、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学方法学习方法教法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分 一、导入（3分钟）问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报 ）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
二、授新（23分钟） （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？（学生汇报 ）教师总结： （二）教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？ 三、教师总结（2分钟）暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展（2分钟）请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？第二课时：视频导入精彩假期生活片段。 【回顾上节课内容】 一、展示班中学生假期生活的照片和视频。
小学二年级上册思想品德教案
第一单元：我爱我班 教材分析： 本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚仁爱”、“诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活”、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽容、欣赏可尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间，师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。 单元目标： 1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，求上进。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。 4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。 课时建议：单元授课时数：4—8课时。 第一课：我佩服的同学 教学目标： 1、善于发现同学的优点。 2、学会欣赏、赞美他人的优点 3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。 教学重难点： 1、学会赞美他人的语言。 2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。 教学用具：课件、优点放送卡、奖状。 教学过程： 一、活动导入 听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。 二、活动中明理： 为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。 评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？ 1、学生自由发言，说出原因。 从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。（附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、
人教版小学二年级上册品德与生活教案完整版
第一单元我在集体中成长 第一课我升入了二年级 一、教学目标： 1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2.感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3.能够爱惜书本和文具。 二、德育目标： 1.通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2.爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 三、教学重难点： 1.引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心， 逐步养成良好的行为习惯。 2.学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 四、教学准备： 1.教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿 树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2.学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、 插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 五、教学时数：2课时 六、教学设计： 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 七、教学过程： 第一课时 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1.交流自己最高兴的事。 2.交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活
1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上， 每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2.指名讲讲作品中的故事 3.评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作 品，把花投进相应的小盒中。 4.把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期， 我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 （板书:我升入了二年级） 2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3.教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好 的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 第二课时 一、导入： 1.新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 2.看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 3.活动一：新书真好我们爱 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 （2）指名说一说 二、书本文具对我说： 1.拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他 介绍一下经验。 2.假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和 文具说说自己的希望。 3.每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿
二年级上册品德与生活教案
二年级上册品德与生活教案 一、本学期具体教学目标： 1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。 2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。 3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。 二、本学期课程内容标准的重点： 1、健康、安全地生活： 能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。 2、愉快、积极地生活： 在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活： 体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。 4、动脑筋、有创意地生活： 对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。 第一单元我们的课余生活 单元目标： 1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。 2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。 第一课时我们的课余生活 目标：
1、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。 2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。 活动课时：1课时 活动过程： 1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。） 2、老师讲本学期具体要求。 老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带水彩笔、大美术本。 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。 （5））每节课根据纪律情况奖励小故事。 3、介绍成长记录袋的作用。。 4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围
二年级上册品德与社会教案
二年级上册《品德与生活》教案 红旗小学邱小兰 我升上了二年级(１) 【教学目标】 1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 【重难点】 感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 【教学过程】 一、和同桌一起分享快乐。 1、同桌交谈:暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？ 2、交换暑假中的作品,互相看看、说说作品中有意思的故事。 二、我们快乐的暑假生活。 1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。 请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。 2、小组活动:把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。 小组评一评谁讲得最有趣、最有价值,推选他为小组代表。 ３、全班交流:小组代表将自己的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。 4、评选优秀小制作。 组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。 三、美好的小心愿。 1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿,你的心愿是什么?请学生感受并交流自己的心愿。 ２、心愿果。 每人画一个苹果(简笔画,空心)，把自己的心愿写或画在上面,并在小组里交流。３、心愿树。 出示一棵“我们的心愿树”。 请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处,经常激励每个同学实现自己美好的心愿。 四、心愿的实现。 1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。 2、全班交流自己实现心愿的方法,学习别人的好方法,请其他同学一起出谋划策。
我升上了二年级（２) 【教学目标】 １、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、学会如何爱惜书本和文具。 【重难点】 学会如何爱惜书本和文具。 【教学过程】 一、新书真好。 1、感受与体验:看看我们都发了哪些新书,书中有哪些内容。 ２、诉说与交流:说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣,为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说……”。 二、书本、文具对我说。 1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。 2、模拟表演：扮成新书、新本和文具,对使用它们的小主人公说说自已得希望。３、学习包书皮。 ⑴教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。 ⑵指名学生示范包书皮。 ⑶每个人练习包书皮,同桌互相检查。 ⑷展示包好皮的书,表扬做得好的。 三、我的好经验。 1、结合第７页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。 2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。 3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。 四、讲讲爱护书本的故事。 １、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。 ２、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。 五、活动小结、评价。 1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。 2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星？ 我们班里故事多 【教学目标】 1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。 2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。 3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。
二年级上册品德教案
二年级体育与健康教学计划 一、指导思想 以“学生成才为本、树立健康第一”为指导思想,深化学校体育改革。通过传授体育知识和运动技术,使学生明确科学锻炼身体的理论和方法,增强学生体质、培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯,为终身体育奠定基础。我校已经形成了以体育课教学为主体、课外活动为补充、体育竞赛为手段,三位一体的学校体育管理模式。 二、总体教学目标 1、能知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些保护自身健康的简单常识方法,能养成良好的卫生习惯。 2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法,学会学练的方法,能培养正确的身体姿势,具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。 3、体验参加体育运动的乐趣,培养合作、创新、乐观的思想品质。 三、学生分析 所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年龄较小,稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作与方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小,有意注意时间教短,根据这一特点,教师应采用多种教学方法进行教学,使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 四、重点单项教学内容分析 ㈠走和跑 1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性; 2、能完成走和跑的学习任务,体验走和跑的正确姿势; 3、乐于走和跑练习,并在练习中获得生理和心理上的满足。 ㈡跳跃 1、能了解在踏跳区起跳的重要意义; 2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作,做到用前脚掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地时屈膝下蹲,努力踏准起跳区; 3、乐于跳跃练习,体验克服困难后心理上的满足感。
二年级上册道德与法治教案
第一单元 我们的节假日 1、《假期有收获》 本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。 使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉 悦的情感。 1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的； 2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。 【过程与方法目标】 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。 【情感态度价值观目标】 1、品味暑假生活带来的收获； 2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 【教学难点】 懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。 师生共同收集假期生活的故事、图片等。 1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ 2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。 3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？ 是啊，就是同学们最喜欢的暑假！ 4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？ 5、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。 6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案
备课本 人教版二年级上册道德与法治 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
人教版《道德与法治》二年级上册 全册教案 一、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。 2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标： 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。 2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、
责任意识。 3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
二年级品德教案(上)
（二年级上册）执教：宋天文
第一单元我们的课余生活 主题一：多彩的课间生活 活动目标： 1. 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。 2. 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。 3. 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。 4. 能尝试有不同的方法进行调查活动，并能和同学们分享调查结果。 活动准备： 歌曲《课间十分钟》。 活动时间： 3课时。 活动过程： 一、你说我说“十分钟” 1.我的十分钟 欣赏音乐《课间十分钟》。 教师引言：歌中的课间十分钟是多么的丰富多彩，这么受同学们喜爱，你们一般怎样安排自己的课间活动呢？ 学生介绍自己的课间活动。 2. 我们的十分钟 学生辩论：室内活动和户外活动各有什么好处？ 教师小结： 3.十分钟里应注意的问题 学生讨论： 4. 做调查的前期准备 学生讨论： 二、课间活动 1.你说我说，认识活动
小组讨论：为什么下课短短的十分钟，我们要进行各种各样的课间活动呢？ 2. 我设计的课间活动 3. 守规则，玩得欢 小组讨论：在做游戏的时候怎样才能玩得尽兴呢？ 4. 课间别忘了 小组讨论： 5. 受伤了怎么办 集体讨论： 6. 教师小结： 教学反思： 主题二：快乐的双休日 活动目标： 1.懂得双休日的意义，愿意有计划、有目的地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。 2. 学习和家长沟通，双休日里主动做力所能及的家务。 3. 能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学们分享，并学习从别人的推荐椎得到有价值的东西。 4.做好活动记录，从中看到自己的进步。 活动准备： 了解学生双休日活动情况。
二年级上册品德与社会全册教案
课题：我升入了二年级 -------- 快乐的暑假生活 课型：新授周案序：1-1 总案序：1 一、教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 二、重点难点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 四、课前准备 （前置性学习） 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 五、教学过程：一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、活动一：小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品、互相说说作品中有意思的故事。 三、活动二：我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆
放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，发给朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 四、板书设计： 快乐的暑假生活 本领展示板
教科版小学二年级品德与生活上册教案(全套)
第一单元：开开心心每一天 有勇气，不怕难 教学目标：1、培养应付挑战的勇气。 2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。 教材分析：怎样成为一个有勇气的孩子。 板书设计： 我的小小勇气 想办法 遇到困难解决困难有勇气的孩子教学过程： 一、课前调查： 师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？ （从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课： 师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？ 三、明理 1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答） 2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生）
3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。 4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书） 四、导行： 师：你们有信心成为有勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？ 1、天冷，不想起床。 2、遇到数学题不会做。 3、打预防针时，老师叫到了我的名字。 4、到校后，发现书包和背包带松了 …… 五、课堂总结： 说说在你身上发生过的类似的故事 我真棒：送你一件“像不像” 活动目标 引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。培养学生乐观向上的生活态度。 活动准备 以“嗨，我这个人”为题，每一个同学写一篇简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章。文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法。 活动过程 一、说一说——让你了解我 美一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。 二、想想议议——给“像不像”命令
二年级上册品德教案我为家乡做点事
《我为家乡做点事》教学设计 活动主题：我为家乡做点事 活动目的： 1．让学生了解自己家乡的美丽和变化。 2．通过了解家乡的发展变化体会到创造这些美的劳动者的辛勤和奉献。 3．培养学生从小就心爱自己家乡，爱护环境思想。 4．培养学生能结合生活实际主动探索合作学习的意识。通过调查分析、比较去发现一些社会问题。让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。 重难点： 培养学生从小就心爱自己家乡，爱护环境思想。 活动准备： 教师准备：课件的设计，对学生学习效果进行当堂评价的小贴纸。 学生准备：让学生通过调查、询问等多渠道搜集关于家乡的变化、家乡存在的问题并思考能为家乡做点什么。 活动过程： 活动（一）创设情境，导入新课 教师播放歌曲《家乡美》。这首歌同学们知道是赞美什么的呢? 师引导：家乡景色美，家乡面貌新。你觉得你的家乡美在哪里？ 【设计意图：以歌颂家乡的歌曲入手，更加让学生感到亲密自然，让学生走进自己的家乡，进而激发学生的学习兴趣】 活动（二）汇报课前成果，交流展示 第1页
1．师生交流课前搜集的资料。介绍自己收集到的家乡的有关信息。“我的家乡我介绍”。 学生进行展示和介绍，师生评议。出示谭坊的特色图片：蔬菜西瓜大棚、辣椒、茄子、西红柿，还有明代状元赵秉忠。 【设计意图：按照生活教育的观点，从学生的现实生活寻找教材与生活的结合点】 活动（三）出示对比图片，进一步感悟家乡的大变化 泥泞小路，宽大大路 破旧房屋宽大大屋 自行车小汽车 搓衣板洗衣机 黑白电视机液晶大彩电 【设计意图：通过图片的明明对比，让学生真切的感受到家乡的巨大变化，从而更加心爱自己的家乡】 活动（四）：正反对比，再认家乡 出示图片路边的垃圾、树木在减少、化肥农药用的太多、鸟儿减少、秸秆焚烧。 1．教师引领：我们生活的周围有没有类似的现象？你打算怎么办？为什么？（学生汇报） 2.教师总结：原来，建设一个更加优美的家乡是我们共同的心愿;再过十几年、几十年，我们家乡的劳动者就会慢慢变老。到时候，谁来建设我们的家乡呢？对,是我们，长大后我们就成了她们。作为家乡的小主人，你们希望自己的家乡的未来是什么样?大胆说一说
二年级上册品德教案3.天天好心情 (1)_教科版
3.天天好心情 1教学目标 1、知识目标 通过本堂课的学习，初步体悟“爱越多，快乐越多”的道理。 2、能力目标 通过本堂课的学习，学生能联系生活实际，体会自己生活中的快乐。 3、情感目标 通过活动，初步培养学生学会关心，学会爱，乐于把爱奉献给他人的良好品德。2学情分析 3重点难点 1、引导学生体悟“爱越多，快乐越多”的道理和怎样才能获得快乐。 2、引导学生学会关心，学会爱，并乐于把爱奉献给他人，从而得到更多的快乐。4教学过程 活动1【导入】课前谈话 师：嗨，你们好！又见面了，还记得我是谁吗？ 生：边老师 师：啊！你们的记性真好。边老师很高兴和你们再次再面，你们高兴吗？ 生：高兴 师：我们带着快乐的心情，开始上课吧！ 师：上课！ 活动2【导入】谈话激趣，引出课题 师：孩子们，你们看过川剧的变脸吗？
师：老师也会变脸，现在我给大家变几幅面孔，大家猜一猜，我表演的是什么？（怒、怕、喜。） 师：孩子们，你们最喜欢我哪种表情呢？ 生：高兴。 师：老师也希望每个人都能开心、快乐、幸福，天天都有好心情（板书课题：天天好心情）。今天，边老师给大家带来一位好朋友，看！她是谁？（金龟子）师：金龟子要邀请我们到金龟子城堡玩，大家想去玩吗？（课件城堡） 师；金龟子还有话说，听——（课件） （金龟子城堡是一个快乐王国，在这里有丰富多彩的活动，今天我想邀请大家参加以下几项活动。第一项：找快乐；第二项：快乐总动员；第三项：欢乐谷快乐体验） 师：听明白了吗？好！我们开始今天的快乐之旅吧！ 活动3【讲授】明理导行，感悟快乐 （一）唤醒生活——寻找快乐 （课件：孩子们，我们现在进行第一项活动——找快乐，生活中都有哪些快乐呢？如果你能说出来，你就是快乐小天使。） 生：（今天我的作业完成了，我可以看动画片了；今天妈妈给我买了件新衣服，我很开心；今天老师表扬了我说我字写得工整） 生1：我考试得了第一名感觉很快乐。 师：你真棒。你是一个快乐小天使（发笑脸） 生2：我和同学们一起玩游戏，感觉很快乐。
二年级上册品德与生活教案
第一单元：我在集体中成长 第一课我升入了二年级 教学内容： 课本2——9页。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活。 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 四、美好的小心愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 （板书:我升入了二年级） 2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、爱惜书本和文具。 （一）1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。 2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 （二）、书本文具对我说： 1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。 2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。 3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。 （三）、我的好经验 1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？ 2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。 （四）、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？ 1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音） 2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？ 3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。 第二课：我们班里故事多 教学目标：
二年级上册品德教案和同学相处_鲁人
3.《和同学相处》教学设计 学生课前探究活动： 1、课前搜集和同学相处印象深刻的小故事。 2、找找自己在和同学相处时有哪些喜悦，有哪些狐疑，交往过程中出现过哪些小矛盾。 3、观察一个星期同学们彼此相处中，得到哪些帮助和关爱。 4、学生间准备同学相处过程中的情景“对台戏”。 活动目标 1、知识与技能：指导学生初步建立与人相处的基本理念，相互关爱，乐于合作，尊崇他人，乐于助人等。体验感悟与人调和相处的道理。 2、情感与态度：培养学生厚道守信的优美品德。 3、过程与方法：情景剧对台戏表演，帮助学生共建优良的班级人际环境。 活动重难点 活动重点：让学生发现同学调和相处的重要性，了解自己在和同学相处中取得的进步。 活动难点：培养学生厚道守信的优美品德。在行动中做好与同学调和相处。 教师课堂教学设计 一、导入： 师：同学们，通过相处我越来越觉得我们二年级二班是个喜悦而温暖的大家庭，在这个大家庭中有你有我还有他，我们每天在一起学习，玩耍。高兴过，喜悦过，也伤心过。因为你有你的小性格，我有我的小脾气。那怎样做才
能和同学们快喜悦乐的在一起呢？今天我们就来探讨一下如何与同学相处。(板书课题：和同学相处) 第1页 师：同学们生活中，你一定有许多好朋友，谁来说一说，你的好朋友是谁？你们是怎样成为好朋友的？让几个孩子交流。 （学习好，你还喜欢他的什么？写字好：你有一位可以做榜样的好朋友··大方、大度··厚道··那他帮助过你吗？你有一位乐于助人的好朋友；你真荣幸有这样的好朋友。） 随机板书(彩色卡片板书，利于激发学生兴趣) 师：好！大家说的真不错，看来，要想和同学成为好朋友，和同学友好相处还真是一门大学问呢！ 二、情景再现（明理） 看视频，视频里的小朋友是怎样跟同学相处的呢 看他们还能成为好朋友吗？生说：…… 生再说:…… 我们在与同学相处时要（有礼貌，尊崇他人，乐于助人……） 师：原来这样做才能与同学友好相处，成为受大家欢迎的人啊。 师：和同学相处还需要什么呢？相信同学们听了下面的这个小故事一定会有更新的认识。仔细听，故事告诉了我们什么。 （视频出示：《一棵樱桃树》的故事） （3）那你喜欢这个故事里的孩子吗？ 师：看来厚道的人是喜悦的，美满的，也是最受大家欢迎的。 （板书：厚道）
人教版二年级上册思品的教案
第一课我升入了二年级 教学目标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 德育目标： 1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。 教学重点： 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 教学课时：1课时 教学设计： 教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。 教学过程： 一、导入： 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4、把优秀作品做成展板。 四、美好的小心愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 （板书:我升入了二年级） 2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 一、导入： 1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 3、活动一：新书真好我们爱 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。
小学二年级上册道德与法治教案(2017年最新)
第1 课：假期有收获 教学目标: 知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法：互学法 教学准备及手段:多媒体课件 教学流程： 一、导入（3 分钟） 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23 分钟） （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （学生汇报） 教师总结： （二）教师课件出示课文3 页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？ 学生汇报 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4 到5 页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？ 三、教师总结（2 分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？
道德与法治二年级上册全册教案(完美版)
《道德与法治》二年级教学计划 一、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。 2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 二、教学目标： 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。 2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活
中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 三、提高教学质量的主要措施： 1.激发学生的学习兴趣。 2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。 四、教学进度 第一周：第一课假期有收获 第二周：第二课周末巧安排 第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆
人教版二年级品德与生活教案(上册全册)
人教版二上品德与生活教案 我升上了二年级 我们班里故事多 让我们的教室清洁又美丽 好书大家看 秋天在哪里 秋天的收获 秋游去 秋天的节日 你真棒 我也棒 学做“小雄鹰” 做个“快乐鸟”
我升上了二年级（1） 【教学目标】 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 【重难点】 感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 【教学过程】 一、和同桌一起分享快乐。 1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？ 2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。 二、我们快乐的暑假生活。 1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。 请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。 2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。 小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。 3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 4、评选优秀小制作。 组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。 三、美好的小心愿。 1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。 2、心愿果。
每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。 3、心愿树。 出示一棵“我们的心愿树”。 请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。 四、心愿的实现。 1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。 2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。 我升上了二年级（2） 【教学目标】 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、学会如何爱惜书本和文具。 【重难点】 学会如何爱惜书本和文具。 【教学过程】 一、新书真好。 1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。 2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说……”。 二、书本、文具对我说。