作文很高兴认识你

那是去年我从湖州回来第一次聊的得意忘形的一天认识了你，真的很高兴认识你，也很有缘份。

因为我们虽然彼此现在距离很远，可是家近的像邻居。

每天晚上和你都聊的很晚，直到你真的困为止。

每天早上我提前一个小时醒过来等待你的图像变红，还要对着我闪烁。

虽然每天都聊着同样的话语，彼此从没感到枯燥，所以我每天提前等你我很幸福。

不知多少的日日夜夜你陪我度过，陪我聊天，我们有说有笑，都各诉说和自己的事情，那些日子因为有你的存在才没觉得孤独。

以前给你打电话都是打几十个你才接一个，第一次听到你的声音我真的高兴睡不着觉，可能别人觉得至于嘛。

我要说的真的很兴奋，你接我电话了。

让我变的有自信了，从那时候起我渐渐对你有好感。

最让我印象比较深的是10月1号回家在车上我们聊天，因为有你的谈话才不会让我在车上无聊，才不会让我感觉一个人回家没劲，心里挺美滋滋的。

那时候我们什么玩笑都开，你什么话也说，所以回家了我才有底气和亲戚介绍你是我谈的女朋友，一开始你对你的身高和长相很注重。

我一直强调只要我喜欢，他们的意见只是参考。

不过亲戚看完都比较满意，说长的挺清秀的，叫我好好的珍惜。

我心里更加的愉快，我就认定你就是上天给我的天使了，因为真的很有缘分。

记得我在义乌几次喝酒的时候没空理别人，就是一直和你聊天，也不在乎别人怎么看，怎么说。

因为此时我心里想的就是你，所以有很多很多的话对你说。

别人都说认真点好不好，可是我还一直给你聊天，看多了也觉得我在和谁聊天，也就没说什么了。

我在外面注重情感，更注重感情。

我平时不抽烟，不喝酒。

只有朋友生日，比较多的朋友在一起才会喝酒，知道你怕我喝多了，我有分寸的。

知道你心里也担心我，我就更要听你的话了，适而可止就是我的原则。

还记得第一次和你视屏的时候，你见到前男友朋友那害羞的样子，见到你视屏的样子真的激动不已。

虽然我长的并不帅，可是我很真诚。

每次我上网在的时候你都要和我视屏，你用手机上喜欢看我。

我每次都会给最好的状态呈现给你看，心里却挺紧张，可是每次我都很乐意给你看。

好几次我想请假去太仓找你玩，你就是不好意思的拒绝了，我也没怪你，我还想回家的时候我去接你一起回家，你说到时候再说，我还心里一直想的那场景，所以我一直幸福地等，等的很值。

很快到了XX年，很不幸的是我工作腰扭了做不了事辞职不做了，就提前一个月回家了，想去你那也不让去，我就一个人先回家在家等你。

天天等，在家给你打过几次电话，第一次用我的电话你接，第二次你不接，我很坏的用我爸的电话打给你接了，和你不管聊什么我都是开心的。

在农村有田野上给自己爱的人打电话是件很浪漫的事情，你为我省话费，可是我就想和你多说说话。

我一直强调你回家要告诉我，我去接你，你回我到时候再说。

我想你应该会和我说的吧，可是那天下午你到家了你才和我说了。

我并没生气，我舍不得生你的气，你叫我第二天有本事找你家，我一大早就起来，就是为了找你。

我吃过早饭就骑摩托车来到我二姨家来说你家大概的情况，他就带我去找你家大概的位置。

找的差不多的时候我打电话给你说在你家门口，刚开始你可能不相信，可是我真的找到你家了，我特别自豪。

见到你本人第一面我也很激动，去你家的时候我还问我二姨父要

买些什么，都是准备好了才去你家的。

见到你了还好就你一个人先在家，你给我倒了茶，你也看出来我特别的紧张吧。

因为见到你真的很开心，最后见到你妈，你哥，你爸。

你嫂子还侄子。

其实第一次去你家我也很内向的，是紧张的不知道说什么好。

第一天在你家吃了中饭我就回去了，第二天找你的时候想和你出去玩，可是你要经过你妈妈的同意。

那时候你妈没同意，叫你去找你爸去，你没让我带你，叫你舅带你去的。

叫我一个人先去液化气站等你，虽然天气很冷，我一个人傻傻的在那等你，别人在那看我，我没觉得什么。

呵呵，因为等的是你。

在液化气站见到你和你爸了，看的出你爸还是对我挺满意的，原本想叫你上车来带你去，可能因为你不好意思才和你爸爸走过去的。

后来你爸要走的时候，他还叫你和我一起上街玩，你不好意思，我一直在那等你，你还是上了我的车，嘿嘿。

那天风很大，温度很低，我还是骑车带你去看潜山最美的地方，七仙女国际大酒店，看完我带你回来我开的很快，脸上很凉心里却是暖暖的。

那天我也知道你在后面很冷，可是我真的太高兴才自作主张，希

望你能理解。

第二天去你家的时候你爸妈在房间里和我说了不少的话，确也很现实，我低头没话说。

因为我是没钱人，以前几年我没挣到钱，爱你还不够。

你妈怕你跟我会吃苦，所以不同意我，很能理解。

过年前最后一次见你的那天早上我心里想的挺多的，外面下着雪，风挂的很大。

我还是步行上街第一次买了鲜花，买了牛奶给你哥家孩子喝。

还是步行走到你家去，路不好走，可是手里拿着花心里真的好开心好开心的来到你家，知道来你家你妈不会高兴，我不管这些了。

现在我没钱并不代表以后爱着你不为你多挣钱，不为以后的路着想，不为以后孩子着想，还要以后养父母呢。

所以不用说娶了你我会努力挣钱，会让你过好的日子的，最起码不会让你吃苦的。

那天等你家人做饭的时候我就回来了，因为我把心里送到就行了.那天我想的也很多,也很烦.因为你家人心里有意见.到大年初一那天是个喜庆的日子,也是很难得的日子.你的意思不让我去,可是我心里难受.我想着爱你就要表现出来,知道你家人的意见,知道我去你家会不高兴.我还是买了礼品去了你家.你正好和几个人去逛街,你嫂子说刚走我才把你追回来了.一回来你家人就给你叫到房间,这个一句那个一句的说你,我在你家客厅里傻站着几个小时.我也不能插嘴说,只等着你说服你

家人.后来来了你几个叔叔和几个娘帮我说话,才让你爸和你哥没什么话说了,我很高兴,最后吃饭的时候我听了你为我说话我心里就是饱饱的,所以看着你们吃就可以.那天我给你许下了诺言,说今年是最后一次见面,给我一年时间...初一那天你送我过河的时候我快哭出来了,说不出来的委屈.我很爱你,我也并不差,你家人为什么反对,真的好伤心.不过还好你愿意等我一年.所以我快哭出来了,是幸福的眼泪.....知道你快要走的前几天我实在太想见你了,可能说是我被幸福冲过了头吧,你也说我笨.洗衣服的时候在河边看你就可以了,可是我没想到.还是很快来找了,到你家就你一个人在家,我停了你马上上车和我一起逛街.也不知道带你去哪玩,就去上网了.带着你在路上我美的不言说,后来又一次很坏的把你骗到我家门口,我怕带到我家你不好意思.也怕你生气,所以就把你带回家了.呵呵那天是我第一次带着心爱的女孩子,真的我很多第一次给你了,不知道你心里怎么想的.来苏州是拖关系进的厂,也是为了能和你很进才来这里的.这里和你说的一样真的很美,很快我进了厂因为有关系,在工作中也方便很多,待遇也比别人好.工作了两个月,我也学会了一些东西.我就是太无聊,一个人没劲才请三天假没经过你同意去找你,本来想给你惊意.去了没想到不是我想的那样给你惊意,却是意想不到你不接我.我给你堂姐打过电话也说了不少话,叫她帮我说说.她也怕你生气,不敢说.还是叫我自己和你说,我是打算三天都等你来见我,可是你说的那些话我知道我错了,我怕你这样.我才买票去上海了,那天我哭的很伤心,为你掉下第一滴眼泪.很失望离开这个好的太仓去了上海,来上

海一个人看了世博,难得的让我看了世博,心里要好一些了,可是一个人还是很空虚,逛到3点就找你堂姐了,在她那玩了几个小时,也说了不少话,友南姐也看的出来我很在意你,不然也不会在别人面前说是我妹妹男朋友的.今天和你说话感觉你和我说话变了味道,问你了说是没感觉了,我在上班控制了自己情绪..下班了天亮还没什么,当我一个人在房间黑黑的睡在床上的时候,我才记得你今天说对我说话没感觉了,我第二次哭了.我想也是最后一次哭吧,不管你以后怎么对我.我对你是真心的,不要认为我有事没事这样烦你.请你也消消火,友红对不起......写这日志可能也是最后一次吧,我想没这么多尽力再写下一次了.今天实在睡不着,想着你说这话心里难受,像针一样刺在我红红的心........文章

法语常用词组及例句200例

1.être + en +序数词+ année 在...年级 Ex:(1)Je suis en première année. (2)En quelle année sont-ils ? 2.être dans le département de ... 在...系 (1)Je suis dans le département de fran?ais. (2)Dans quel département sont-ils? 3.être difficile pour qn. 对某人而言是难的 Ex:Le fran?ais est difficile pour vous. 4.faire des exercices 做练习 5.(1)apprendre à (+inf.) 学... Ex:je vais apprendre à parler un peu fran?ais. (2)apprendre à qn. à (+inf.) 教某人 Ex:Il va m'apprendre à parler fran?ais. 6.venir de +地点从...来, 来自，出生于 Ex:--D'où venez-vous? --Je viens de Chine. 7.de...à... 从...到... Ex:Je travaille du Lundi au Vendredi. 8.venir à +地点来某地 Ex:Elle vient à Paris pour apprendre le fran?ais. 9.faire ses études à +学校名在...上学 Ex:Elle fait ses études à la Sorbonne. 10.profiter de +名词/时间pour faire qch. 利用时间做某事 Ex:Elle profite du temps libre pour visiter les monuments de Paris. 11.chez qn. 在...家 Ex :Elle va chez des amis fran?ais. 12.parler à qn. 对...说话 Ex:Un étudiant chinois parle à un étranger. 13.être à +名词/重读人称代词某物属于某人 Ex:Ce journal fran?ais est à vous? 14.venir ici pour +inf. 来这儿做... EX:Je viens ici pour apprendre le chinois. 15.être de +地名是某地人 Ex:Je suis de Marseille. 16.parler （bien）+语言说语言(...语言说得好) Ex:(1)Tout le monde parle chinois. (2) Paul parle bien chinois. 17.en chinois 用...文字或语言 Ex :Vous écrivez souvent en chinois. 18.qch. être difficile à (+inf.) 难于做某事 Ex :Les caractères chinois sont difficiles à écrire. 19.travailler beaucoup 努力工作 Ex :Il travaille beaucoup. 20. (1)aider qn. dans ... 在某事上帮助某人 Ex:Ils aident aussi Paul dans ses études de chinois. (2)aider qn. à faire qch. 帮助某人做某事 Ex :Paul aide ses parents à faire le ménage. 21.vouloir + inf. 想做... Ex:Il veut devenir un ami de la Chine. 22.s'adresser à qn. 对某人讲话；找某人帮助 Ex:M. Martin s'adresse à la concierge. 23.A quel étage ( habiter...) ? （住）在哪一层 Ex ： --A quel étage habite-t-il ? --Il habite au troisième étage. 24.pouvoir +inf. 能够做某事 Ex :Vous pouvez me suivre. 25.suivre qn. 跟在某人后面 Ex :Je vous suivre. 26.avec plaisir. 非常愿意 27.Depuis combien de temps? 有多长时间了？ 28.ne...rien 不再做某事(以前曾作过) Ex :Mon mari ne travaille rien. 29.être à la retraite. / être en retraite. / prendre sa retraite. 退休 Ex :Il est à la retraite.

很高兴遇见你文艺句子

很高兴遇见你文艺句子很高兴遇见你文艺句子150句 1、很高兴遇见你，缘分不易，恋人也好，朋友也好，甚至家人，大抵都是积攒了很多因果，才能够生出今生的种种之花。 2、陪你走过聚散离合，走过是是非非;陪你意气相映，同气连枝。 3、青山看不厌，流水趣何长 4、生命有你相伴，在月色如水的夜晚，其实，我不寂寞。 5、向往天空的，都是寂寞的。 6、人在红尘里，总有三两人，在你身边，一向相伴，与你共鸣。 7、余霞散成绮，澄江静如练 8、静等，其实也是一种对友谊的真诚。 9、不能久伴就别深拥。 10、时间为证，岁月为名。

11、不言不语，并非忘记。 12、像一杯酒，一首老歌。 13、闺蜜就是只要我一个眼神就能了解我的全部。 14、情谊不知所起，逐时光而深。 15、因为在乎，所以悲痛。 16、我们，疯过，笑过，走过。 17、你身上有股人渣味。 18、夜微凉，灯微暗，暧昧散尽。 19、很高兴遇见你们，感恩过去艰难时光里你的陪伴，愿友谊长久，幸福安康！ 20、迷糊的爱上，却清楚的失去。

21、我读不懂，你眼中的风景。 22、可能一辈子都不会见过面，然而却能感觉到一份实在的真诚。 23、我们，疯过，笑过，走过。 24、好快啊，就除夕了，各位除夕欢乐啊，在那里给各位先拜个早年啦！去年一年虽然我不知道到底干了些什么，只记得好像很非的样貌，但身边有那么多小伙伴陪着傻，真的很高兴遇见你们 25、友情是河，愈流愈深。 26、第一天，应小某某要求必须在开喝前照一张，并且要把手表露出来，于是除了他我们识趣的换了只手。本来团体照来一波，姿势摆不对，仅有单人照了。其实好多话不在酒里，都知道的，能见面能聊天能互侃胡吃海喝瞎扯蛋就足够。很高兴遇见你们，三人行必有一奇葩，感激咱们出了俩。 27、气质美如兰，才华馥比仙。 28、新年前的最终一次花艺课大家玩的都开心极了，很高兴在花的海洋中遇见美丽的你们。

超实用的20句法语口语

[在此处键入] https://https://www.360docs.net/doc/98777700.html,/classzt/fr 超实用的20句法语口语作者：LilyLiu（翻译整理）|来源：maurinedashney 怎样才能学到地道的法语口语表达呢？实地感受法语的生活气息当然最重要啦！在法国留学五个月的美国留学生为你总结在法国最常用的20句法语表达，你都知道哪些呢？法语口语：在法国最常用的20句话我曾经在法国里昂留学了五个月。那是一段美好的日子。我住在一个寄宿家庭里，体验了在法国大学的学习和生活。我吃了很多羊角面包和花生酱。我甚至还学会了法国的问候方式贴面礼。在这里我想跟大家分享一下我在法国留学期间学到的最有用的法语表达。这些句子是在教科书里所学不到的，掌握它们还得益于长期浸泡在法语语言环境中。就把它们当做我送给你们的法国纪念品吧。如果你也是一名法语学习者，希望学到更加地道的法语口头表达，那看这些就没错啦~

[在此处键入] https://https://www.360docs.net/doc/98777700.html,/classzt/fr 1. Il faut la glisser. You have to slide it. 你要刷一下卡。无论何时，当你用自己本国的信用卡去购物时，总能用到这句话。如果使用法国的信用卡，通常只需要把卡插进密码器里，而如果你的信用卡是磁条型的，你就需要告诉售货员刷卡之后再输密码。我并没有开玩笑，这差不多是我在法国最常说的一句话。 2. Bonjour àtous. Hello, everyone. 大家好。我经常在教堂听到这句话——法国人走上讲坛布道前，都会说声大家好。 3. C'est logique ? Does that make sense? 这样讲的通吗？这句话的用法和在英语中一样。当你说了很长一段话之后，可以用这句话问问对方是否明白你说的话。但是我总是用这句话来问法国人，我说的法语是不是地道。但是要注意正确使用这句话，让对方听懂你到底想问什么。

对话练习

对话练习： Dialogue practice：练习1： A: Hi, my name is , very nice to meet you. 你好，我是某某，很高兴认识你。 B: Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你。 A: Welcome to our J J company, I am from the department. 欢迎来我们的嘉捷公司，我来自某某部门。 B: Thank you very much. 谢谢。 A: You’re welcomed. 不用谢。 How are you? *最常用的问候方式。除了有问候对方“你好吗”的意思外，还含有“午安”在内的意思。 Hi, John! (嗨!约翰，你好!) Oh, Mary! How are you? (噢，玛丽，你好吗?) How are you? (你好吗?) Pretty good. (非常好。) Fine, thank you. I'm fine, thank you. 再见 Goodbye. *分手时最常用的寒暄用语。 Goodbye. (再见!) Goodbye. Take care! (再见，保重啊!) Have a nice day. (祝你今天愉快!) See you later. (以后见!) 回头见! See you.

See you soon. See you again. See you next time. I have to go. (我得告辞了。) 再来 Please come again. (请您再来!) I hope you can come over again. (希望你能再来。) I'd be glad to have you over again. (如果你下次还能来的话我将很高兴。)

《法语语言学与符号学理论》教学大纲

《法语语言学与符号学理论》教案大纲一、引论 1.定义：符号学是研究符号及其体系的学科； 2.索绪尔的定义、皮尔斯的定义、巴特的定义； 3.符号学的研究内容：非语言交际手段、社会交际方式、文学与艺术符号； 4.其他符号学：动物交际符号、机械控制符号、生物交流符号、医学病症学；二、语言学的贡献 1.语言学研究简况 2.索绪尔结构语言学 3.马丁内的二重分节 4.特尼埃的结构句法 5.纪尧姆和鲍梯埃的语言描述 6.哈里斯的分布语法和转换语法 7.乔姆斯基的生成语法 8.结构主义的主要概念三、符号学理论 1.符号学的基本概念与理论 1)吉罗的符号学 2)莫南的符号学 3)雅－马丁内的符号学 4)巴特的《符号学原理》 2.符号学的研究领域 1)哲学 2)历史学 3)社会学 4)人类学5)心理学 6)文化 7)语言 8)文学艺术等； 9)逻辑符号集、社会符号集、美学符号集； 3.文学与艺术符号 1)小说 2)诗歌 3)戏剧 4)电影 5)广告 6)美术等；

四、叙事作品结构分析巴特的《叙事作品结构分析导论》小说结构分析：人物、时间、空间、叙述主体、聚焦与视角等叙事逻辑叙事诗学七、结论：作为方法论的符号学法语语言学研究生教案大纲基于法语专业的学生已掌握了法语的语言基础知识，但是对于法语作为一个语言体系尚缺乏完整的整体意识和认识，这门课的教案目的就在于，通过对法语语言现象进行的具体分析，学习，从整体出发进行观察和研究，即把语言看成一个系统。从句法、语义、文体学的角度，还有现行的语篇学的角度对法语语言的内在运行机制进行探讨，通过一年的学习力求明白一般的句法结构以及有别于汉语的特定的句法结构，使学生对法语的语言特性有一定的认识，从而为自由的运用和表达奠定理论基础，做到知其然也知其所以然。教材选用, , é共同编著的é?内容分五大部分：语言的书写与口语形式，简单句的句法，复合句句法，语法和词汇，语法与交际。在教案中同时以的é和的作为参考教材。教案方法采用授课与讨论。基本上每次围绕一个主题，一共—个主题推荐参考中文书：赵振铎《中国语言学史》河北教育出版社；申小龙《汉语与中国文化》复旦大学出版社以及钱冠连老师的《预言全息论》商务印书馆第一部分：第一讲：概述（è é）第二讲：语音学和音位学第三讲：缀词法和词形学第四讲：标点符号与连接词第五讲：句法与简单句第六讲：动词和动词短语第七讲：动词时态第八讲：介词和介词短语第二部分：第九讲：句子类型第十讲：复合句第十一讲：关系从句

出现频率最高的法语短语

écrire àqn 写信给某人 demander àqn 要求某人 téléphoner àqn 给某人打电话 répondre àqn 回复某人 plaire àqn 取悦某人 faire plaisire àan 取悦某人 sourire àqn 向某人微笑 souhaiter àqn 祝愿某人 manquer àqn/qch 想念某人或某物 qch arrrive àqch 某人发生某事 qch arrive àqn 某人发生某事 penser àqn 想念某人 présenter qn àqn 给某人介绍某人 qch suffire àqn 某物满足某人 mentir àqn 对某人撒谎 croire àqn 相信某人 s’intéresser àqn/qch 对某人或某物感兴趣servir àqn 适用某人 donner qch àqn 递给某人某物 écrire qch àqn 给某人写信 montrer qch àqn 指给某人某物 indiquer qch àqn 指给某人某物 raconter qch àqn 想某人讲述某事 prêter qch àqn 借给某人某物rendre qch àqn 向某人归还某物accorder qch àqn 给予某人某物offrir qch àqn 向某人提供某物louer qch àqn 向某人租借某物 lire qch àqn 向某人阅读某物acheter qch àqn 给某人买某物apporter qch àqn 带给某人某物passer qch àqn 递给某人某物promettre qch àqn 向某人承诺某事proposer qch àqn 向某人建议conseiller qch àqn 向某人建议expliquer qch àqn 向某人解释某事vendre qch àqn 卖给某人某物demander qch àqn 向某人要求某物envoyer qch àqn 给某人寄某物 dire qch àqn 对某人说某事reprocher qch àqn 职责某人annoncer qch àqn 通知某人某事 hésiter àfaire qch 犹豫做某事 aider àfaire qch 帮助做某事apprendre àfaire qch 学做某事arriver àfaire qch 能够做某事 se mettre àfaire qch 开始做某事

法语信件礼貌用语

Manière d'agir, de parler civile et honnête, acquise par l'usage du monde. Action conforme à la politesse. La politesse se concrétise par des formules ‘ consacrées ’ : les formules de politesse. - Pour une personne que l'on ne conna?t pas : Monsieur, Madame, Mademoiselle. - Pour une personne que l'on conna?t un peu : Cher Monsieur, Chère Madame, Chère Mademoiselle Cher confrère, Mon cher frère, Ma chère tante, Mon cher X, Cher Y,... Toutes ces formules s'écrivent en entier , sans abréviations. Répétez toujours, dans la formule finale, les termes qui ont été employés dans l'appellation (la formule d’ ? appel ?). Exemple : A la formule d’appel ? Monsieur le Directeur ?, doit répondre une formule finale du type : ? Veuillez accepter, Monsieur le Directeur , l'expression de mes sentiments les plus dévoués ?. Cordialement..., cordialement v?tre… Amicalement..., bien amicalement... Dans l’attente de votre accord…, D ans l’atten te de votre réponse …, Dans l’attente d’une réponse favorable de votre part…, D ans l’attente de vous lire… Exemples : Dans l'attente de votre accord , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées. Dans l'attente de votre réponse / d’une réponse favorable de votre part , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées. Dans l'attente de vous lire , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'assurance de ma considération distinguée.

考研英语阅读理解“剥洋葱”句法结构分析笔记

考研英语阅读理解“剥洋葱”句法结构分析笔记（印建坤主讲） “剥洋葱”句法结构分析步骤：第一步：判断句子中有几个“洋葱”，即独立的句子；判断方法： 1、看句子中有无and或者or，只有当前后句子并列时，才各自成为一个独立的 “洋葱”； 2、看句子中有无but、yet； 3、有无特殊标点符号： ① 冒号：从命题角度看，如果问题设置在冒号前，往往答案在冒号后面，相反，如果问题设置在冒号后，往往答案在冒号前面；从长难句解析角度看，冒号前后独立，各自成为一个“洋葱”。 ② 破折号：完全等同于冒号； ③ 分号：前后各自独立成为一个“洋葱”；（标点符号用错除外，看分号后面主谓宾是否齐全）第二步：对每一个“洋葱”分别剥皮，第一层皮代表整个“洋葱”的核心主谓宾，此后每一个语法现象代表一层皮；第三步：把每一层皮分别翻译成中文；第四步：用设问方式，把每一层皮连接起来。情感态度题解题思路： Ⅰ、全文情感态度题： 1、情感态度题选项分类： ① 永远不可能成为正确答案的中性词： e.g. indifferent / neutral ② 可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词： e.g. objective / impartial / amazed ③ 永远不可能成为正确答案的贬义词： e.g. biased / puzzled / questionable / panicked ④ 可以成为正确答案的褒义词和贬义词： e.g. critical / pessimistic / optimistic 2、全文情感态度题解题方法和步骤： ① 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的中性词； ② 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的贬义词； ③ 看选项，排除选项中的相近选项； ④ 看选项，保留选项中可成为正确答案的褒义词、贬义词以及具有褒义色彩的中性词； ⑤ 看题干，确定情感态度指向的对象； ⑥ 判断该对象的性质： a．如果该对象与伦理道德观念相符合，就应该选褒义词； b．如果该对象与伦理道德观念相违背，就应该选可以成为正确答案的贬义词；c．如果该对象在伦理道德观念中还没有成为定论（例如：安乐死，大学生结婚），就应该选具有褒义色彩的中性词；

法语常见短语大全

1.être + en +序数词+ année 在…年级 Ex:(1)Je suis en première année. (2)En quelle année sont-ils ? 2.être dans le département de …在…系 Ex:(1)Je suis dans le département de fran?ais. (2)Dans quel département sont-ils? 3.être difficile pour qn. 对某人而言是难的 Ex:Le fran?ais est difficile pour vous. 4.faire des exercices 做练习 5.(1)apprendre à(+inf.) 学… Ex:je vais apprendre àparler un peu fran?ais. (2)apprendre àqn. à(+inf.) 教某人 Ex:Il va m'apprendre àparler fran?ais. 6.venir de +地点从…来, 来自，出生于 Ex:--D’oùvenez-vous? --Je viens de Chine. 7.de…à…从…到… Ex:Je travaille du Lundi au Vendredi. 8.venir à+地点来某地 Ex:Elle vient àParis pour apprendre le fran?ais. 9.faire ses études à+学校名在…上学 Ex:Elle fait ses études àla Sorbonne.

实用法语信函收集

实用法语信函与格式(爱情纪念日/新年祝福/祝贺生孩子) 法语信函格式如下：姓名地址收信人名址电话地点与时间书信目的以下开始正文（两边都要留出空白，左边3cm）（右边2cm）署名底下与纸张末留出3cm 空白现代法语信函的格式一般采用美国的并列式，也就是说信的每一段起首均顶格，每行收齐，成一直线。帖子的显示可能不正常，不能显示出有空格的地方，我在每个部分分别标上"左"或者"右"，表示应该处在纸张的哪一个位置。（寄信人-"左"）Roselyne Bailly Droits étrangers Editions du Seuil 27, Rue Jacob 75261 Paris Cedex 06 Tél : 01 40 46 51 01 （收信人-"右"）Monsieur Xu Hejin Département de fran?ais Université Fudan 220, rue Handan 200433 Shanghai

Chine Populaire （写信地点，日期- "右"，位于收信人名字地址下面）Paris, le 15 septembre 2000 （以下开始正文，正文应与纸张边缘有一定的间距，一般左边留3cm,右边2cm，正文要言简意赅，清晰明确地道出写信的主题） Cher Monsieur, Je vous remercie pour votre lettre datée du 3 septembre et pour votre aide toujours si efficace puisque, en effet, M. Chen m'a confirmé de son c?té.... Pour ce qui est de l'utilisation de la dernière lettre dans le recueil de .... 以下为结尾语，这个很重要，根据信件类型的不同和收信人与寄信人之间的关系可以分为以下几类：（朋友之间）Re?ois, Cher ami, mes cordiales salutations. （亲爱的朋友，请接受我的祝福）（职员给上司）Veuillez agréer, Monsieur le Chef de service, l'expression de mes sentiments dévoués （主管先生，请您接受我崇高的敬意）（以下这个是给大学写信索要资料，或者向别人提出什么问题，等待回复的时候经常用的，法国人比较喜欢这个mes sentiments les meilleurs.，他们觉得现在用什么顺致崇高敬意已经很老土了，而这个不卑不亢，很好） Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'accepter, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments les meilleurs.（我等待您的回音，女士，先生，请您接受我最美好的祝福） Roselyne Bailly （寄信人署名-右）祝贺生孩子 Naissance Felicitations. BONHEUR ABSOLU ! Rien ne rempli autant le c?ur des parents que l'arrivé d'un nouvel enfant. Quelle belle marque d'amour ! Sincères félicitations pour votre nouveau bébé !!! Signature

很高兴认识你

很高兴认识你活动目的：同学们第一天报到，对学校、老师及周围的同学们充满好奇。通过生动有趣、别开生面的见面活动，促进班级成员尽快相识，同时也希望这次活动能够让新生对山大附中实验学校有个美好的印象。活动准备：节奏欢快的背景音乐；5个充气棒（或用挂历纸或旧报纸卷成纸棒来代替）活动过程：本次活动由正副班主任共同协作完成。在活动开始前，正副班主任向同学们做自我介绍。本次活动由4个环节组成，总的时间：60分钟。活动开始前将桌椅移至四周，留出中间足够的活动空间。指导语：各位同学，从现在开始，我们将一起度过未来三年的高中生活。看看身边这些可爱的面孔，我想，大家肯定都迫不及待地想彼此认识了。接下来，我们将做几个游戏，让大家尽快互相认识，希望大家积极参与。活动开始前，可以指导具体操作要点： (1)教师可以通过学生的发言，引导学生总结出一些方法，如“形象比喻法”、“谐音法”、“联想法”等。 (2)学生在找记忆方法时，不强求方法的正规，有效就行。 (3)对于记得快的同学应及时给予鼓励，如微笑、鼓掌、赞扬等等。 (4)老师宣布活动内容后给学生一段时间考虑。 (5)在学生发言过程中既要注意趣味性，也不能低级趣味。活动一：无家可归（10分钟）目的：放松，活跃气氛，让同学们意识到归属感的重要．并懂得在与人交往中要积极主动。操作：全体成员手拉手组成一个大圈并走动起来。当老师第一次喊：“停，N人变”的时候，成员立即解散并组成N个人一组的小组。(请被排斥在外的同学分享此刻的感受。) 活动继续，当老师再次喊：“停，M人变”时，刚才的小组成员要重新组成由M人一组的小组（请被排斥在外的同学谈感受，同时也请组成小家的同学谈感受）。教师引导：当我们融入到集体时会感到很温暖，而如果找不到家感到很孤立、很无助。活动二：快乐转盘，微笑握手（10分钟）操作：(1)将全班同学排成两个同心圆，内圈同学面向外，外圈同学面向内。伴着歌声同心圆转动，内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声一停，面对面的两人要彼此微笑握手并相互自我介绍。自我介绍的方式为：很高兴认识你，我的名字是xxx（想办法让对方记住）活动三：棒打薄情郎（15分钟）

从句法结构的关系意义出发解析

划分句子成分从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：（1）今天晚上特别冷。（2）明天这个时候，我们‖就可以走出戈壁滩了。以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）笑是具有多重意义的语言。（2）公正廉洁是公职人员行为的准则。二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了一声。南海一中留下许多人的梦。我最近去了一趟北京。（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。人参这种植物,娇嫩极了。说话要简洁些。（3）主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。任何困难‖她都能克服。大家的事情大家办。（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅浙江绍兴人。

明天教师节。她大眼睛，红脸蛋。三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。（1）名词性宾语。例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。谁说女子不如男？早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：弯弯曲曲的小河。青春气息。风平浪静的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：晓风残月中的长城。野生动物。古城大理的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的传统、动听的歌声、粉红的脸等。五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：午后，天很闷，风很小。白跑一趟。她的身上净是水。（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

f法语词组

1. être + en +序数词+ année 在...年级(1)Je suis en première année. (2)En quelle année sont-ils ? 2. être dans le département de ... 在...系 (1)Je suis da ns le département de fran?ais. (2)Dans quel département sont-ils? 3. être difficile pour qn. 对某人而言是难的E x:Le fran?ais est difficile pour vous. 4. faire des exercices 做练习 5. (1)apprendre à (+inf.) 学... Ex:je vais apprendre à parler un peu fran?ais. (2)apprendre à qn. à (+inf.) 教某人Ex:Il va m'apprendre à parler fran?ais. 6 .venir de +地点从...来, ，出生于 Ex:--D'où venez-vous? --Je viens de Chine. 7. de...à... 从...到... Ex:Je travaille du Lundi au Vendredi. 8. venir à +地点来某地Ex:Elle vient à Paris pour apprendre le fran?ais. 9. faire ses études à +学校名在...上学Ex:Elle fait ses études à la Sor bonne. 10. profiter de +名词/时间 pour faire qch. 利用时间做某事 Ex:Elle profite du temps libre pour visiter les monuments de Paris. 11. chez qn. 在...家Ex :Elle va chez des amis fran?ais. 12. parler à qn. 对...说话Ex:Un étudiant chinois parle à un étranger. 13. être à +名词/重读人称代词某物属于某人Ex:C e journal fran?ais est à vous? 14 .venir ici pour +inf. 来这儿做... EX:Je viens ici pour apprendre le chinois. 15. être de +地名是某地人Ex:Je suis de Marseille. 16. parler （bien）+语言(1)Tout le monde parle chinois. (2) Paul parle bien chinois. 17. en chinois 用...文字或语言Ex :Vo us écrivez souvent en chinois. 18. qch. être difficile à (+inf.) 难于做某事Ex :Les caractères chi nois sont difficiles à écrire. 19. travailler beaucoup 努力工作Ex :Il travaille beaucoup.

法语信函格式

法语信函格式如下：姓名(expediteur) 地址收信人名址(destinataire) 电话地点与时间(lieu et dte de rédaction) 书信目的motif de la letter 以下开始正文(crops de la letter) （两边都要留出空白，左边3cm）（右边2cm）署名(signature) 底下与纸张末留出3cm 空白现代法语信函的格式一般采用美国的并列式，也就是说信的每一段起首均顶格，每行收齐，成一直线。法语教材《alter ego》A2 Dossier 2 Le?on1 Page30 求职信 Anne-Marie Alvarez 1, place de la République Nantes, le 18 janvier. (lieu et date de rédaction) 44041 Nantes (expéditeur) Sports et Langues Pavillon de la Fontaine (destinataire) 04800 Gréoux-les-Bains Object: candidature (mofit de la letter) Madam, Monnsieur,(不知负责人是谁什么性别) (fomule d’appel) Crops de la letter Finish sentences P.J. Curriculum vitae (attachment CV) P.J.(连接部件) Alvarez (signature)

（寄信人-"左"）Roselyne Bailly Droits étrangers Editions du Seuil 27, Rue Jacob 75261 Paris Cedex 06 Tél : 01 40 46 51 01 （收信人-"右"）Monsieur Xu Hejin Département de fran?ais Université Fudan 220, rue Handan 200433 Shanghai Chine Populaire （写信地点，日期- "右"，位于收信人名字地址下面）Paris, le 15 septembre 2000 （以下开始正文，正文应与纸张边缘有一定的间距，一般左边留3cm,右边2cm，正文要言简意赅，清晰明确地道出写信的主题） Cher Monsieur, Je vous remercie pour votre lettre datée du 3 septembre et pour votre aide toujours si efficace puisque, en effet, M. Chen m'a confirmé de son c?té.... Pour ce qui est de l'utilisation de la dernière lettre dans le recueil de .... 以下为结尾语，这个很重要，根据信件类型的不同和收信人与寄信人之间的关系可以分为以下几类：（朋友之间）Re?ois, Cher ami, mes cordiales salutations. （亲爱的朋友，请接受我的祝福）（职员给上司）Veuillez agréer, Monsieur le Chef de service, l'expression de mes sentiments dévoués （主管先生，请您接受我崇高的敬意）（以下这个是给大学写信索要资料，或者向别人提出什么问题，等待回复的时候经常用的，法国人比较喜欢这个mes sentiments les meilleurs.，他们觉得现在用什么顺致崇高敬意已经很老土了，而这个不卑不亢，很好） Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'accepter, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments les meilleurs.（我等待您的回音，女士，先生，请您接受我最美好的祝福）求职信 Dans l’attente de votre réponse, je vous prie de croire, Madam, monsieur, en l’assurance de ma consideration distinguée. Roselyne Bailly(寄信人署名-右）

德语陈述句句法结构解析1

Modern Linguistics 现代语言学, 2015, 3, 46-55 Published Online May 2015 in Hans. https://www.360docs.net/doc/98777700.html,/journal/ml https://www.360docs.net/doc/98777700.html,/10.12677/ml.2015.32006 The Syntactic Structure of German Declarative Sentences1 Chien-Chun Lin Department of Foreign Languages and Literatures, National Taiwan University, Taipei, Taiwan Email: chienchunlintw@https://www.360docs.net/doc/98777700.html, Received: Jan. 18th, 2015; accepted: Feb. 4th, 2015; published: May 12th, 2015 Copyright ? 2015 by author and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). https://www.360docs.net/doc/98777700.html,/licenses/by/4.0/ Abstract Languages play a vital role in communication and the exchange of ideas among people. A primary aim of learning a foreign language and being proficient in it is to be able to understand and ex-plore another country’s culture, history, society and so on. The German language belongs to the Indo-European languages. As an important European language, German is the closest one to Eng-lish. The major difference between the two is the higher complexity of German grammar which comprises a vaster set of rules. In contrast to the current German grammar references und specia-lized literature of German linguistics, this paper focuses on the deconstruction and analysis of declarative sentences to find the regulations followed in the arrangement of their syntactic struc-ture. Furthermore, this paper also depicts the flexibility of German syntax which allows for wider possibilities in sentence structure, and the nuances of this phenomenon in both spoken and writ-ten discourse. All of this will acquaint learners with the complexity of German syntax, in hopes of providing a tool that will guide them to use this language more accurately and freely. Keywords German Grammar, German Syntax, German Didactics, Linguistics 德语陈述句句法结构解析1 林倩君台湾大学外国语文学系，台北，台湾 1本论文的成果来自笔者在德国留学期间对德语语言学相关领域研习的积累和后来于德语教学实践中的探索和经验。在此要特别感谢德国海德堡大学德文系Friedrich Strack教授对相关语言现象之议题的指教和富有成效的讨论。