《文化产业概论》期末复习资料

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第一讲:导论

Δ、事例:由《聊斋志异》中“画皮”这则故事带来的经济价值,产业链,包括近十余种影视版本:连环画形式;出版书籍;网络游戏。

(电影、电视、图书、漫画、网游)

Δ、构成文化产业的3大部分:

A、文化内容

B、传播平台

C、延伸产品与产品制造

Δ、文化产业源头是创意,核心是内容。(形式次要,内容第一性)

一、文化产业概念辨析

1、概念提出的背景

a、阿多诺和霍克海默1947年在《启蒙的辩证法》中首次提出“文化工业”概念。

(法兰克福派)

b、同属本派的本雅明认为在现代社会中,技术是艺术中的关键因素。他对文化工业和大众文化则持乐观态度,著作有《机械复制时代的艺术作品》。

2、文化产业的概念

定义1:文化产业的目的就是创造一种文化符号,然后销售这种文化和文化符号。定义2:文化产业是“可商品化的信息内容产品业”。

定义3:以工业化和商业化方式所进行的文化产品和文化服务的生产和再生产。定义4:文化及相关产业是指为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动,以及与这些活动有关联的活动的集合。

定义5:为提升人类生活尤其是精神生活品质而提供的一切可以进行商品交易的生产与服务,都可以称之为文化产业。

定义6:以创作、创造、创新为根本手段,以文化内容和创意成果为核心价值,以知识产权实现或消费为交易特征,为社会公众提供文化体验的具有内在联系的行业集群(文化创意产业)

Δ、接触“画皮”三种不同的表现形式;与日本有关书籍《菊与刀》。

二、文化产业发展的背景

1、城乡居民文化消费稳步增长,为推动文化快速发展提供了巨大的需求动力。

2、振兴文化产业已“跃升”到国家战略层面。

(2009年国家出台《文化产业振兴规划》)

3、全球经济衰退,需要采取措施积极应对。

4、国家经济实力大大加强,需要进一步提升软实力,强化在国际上的影响力。

三、文化产业的基本特征

1、文化产业具有反向调节功能,面对经济下滑,文化产业有逆势而上的特点。

“口红效应”指美国市场上另一种有趣的经济现象,就是每当经济不景气时,口红的销售反而会直线上升,说明经济不景气的时候人们的物质需求会紧缩,而精神文化需求会膨胀。

2、文化产品具有科技含量高,附加值高的特点。

从消费者的角度看,产品的市场价值由功能价值和观念价值构成。

3、文化产业与其他产业具有兼容性与渗透性(例如房地产)

4、文化产业具有资源消耗少、环境污染少的特点。

5、不仅包含有形的物质财富,还具有意识形态性较强的特点,文化产品往往是传播文化的极佳载体。

6、文化产业所生产的主要是精神性产品,目的是满足人们的精神需求。

四、文化产业与传统产业的区别

1、文化产业的“创意”或“内容”为产品或者服务提供了使用价值之外的文化附加值。

2、文化产业更加强调人的创造性。(艺术与文化的结合)

3、价值链取代生产链。

更加注重文化艺术对经济的渗透和贡献

价值渗透到很多方面,与传统产业可以发生聚合关系

4、多元目标取代一元目标

5、不仅包含有形的物质财富,还具有无形价值

五、文化产业的分类

(一)、英国将创意产业分为13类:

1、广告

2、建筑(设计)

3、艺术品和古玩市场

4、工艺品

5、设计

6、时装

7、电影与录像

8、互动休闲软件

9、音乐 10、表演艺术 1、出版 12、电脑软件 13、电视和广播(二)、国家统计局文化产业分类法:

文化产业核心层——文化产业相关层——文化产业外围层(三)、北京市文化创意产业包括9类:

1、文化艺术

2、新闻出版

3、广播、电视、电影

4、软件、网络及计算机服务

5、广告会展

6、艺术品交易

7、设计服务 8、旅游、休闲娱乐 9、其他辅助服务

(四)、国家《文化产业振兴规划》中确定的重点发展的产业为9类:

1、文化创意

2、影视制作

3、出版发行

4、印刷复制

5、广告

6、演艺娱乐

7、文化会展

8、数字内容

9、动漫(五)、美国版权产业分类:

1、核心版权产业

2、部分版权产业

3、分销版权产业

4、版权相关产业(六)、云南省确定的十大特色主导文化产业:

1、文化旅游

2、影视动漫

3、新闻出版

4、民族演艺

5、民族民间工艺品

6、休闲娱乐

7、会展节庆

8、珠宝玉石

9、茶文化 10、体育产业

六、发展文化产业的重要意义

1、文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体。

2、发展文化产业是满足人们群众多样化、多层次、多方面精神文化需求的重要途径。

Δ、思考题:你对云南发展动漫产业有何思考?(提纲)

第二讲:动漫产业

一、动漫产业的概念

以“创意”为核心,以动画、漫画形象为表现形式,包含图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台表演作品等动画直接产品的开发、生产、出版、播出、演出个销售,以及与动漫形象有关的衍生产品的生产和经营的产业。

二、动漫产业的特征

1、以动漫形象为基础,消费具有视觉性、娱乐性

2、动漫产业是资金密集型、科技密集型、知识密集型和劳动密集型产业

3、以现代传媒为支撑(杂志、电视、网络、手机等)

4、产业投资回报高

5、产业关联度大

6、产业成长速度快

三、我国发展动漫产业的优势

1、产业发展空间巨大(消费,衍生产品的市场空间大)

2、动漫内容题材丰富

3、政府扶持力度大

4、人力资源优势明显

四、我国动漫产业存在的问题

1、原则不足、题材单一、缺乏竞争力

2、消费群狭窄,作品低龄化趋势明显(我国有3.5亿潜在消费群)

3、人才构成不完整

(经营人才、产业精神制片人(投资)、原创人才、一线技术制作员)

4、知识产权保护、管理体制等支撑体系薄弱

5、产业链发展不完善

Δ、思考题:了解一下我国发展动漫产业的政策、规定。

五、日本动漫发展模式

以原创为基础,以完整产业链为依托的产业模式。

1、产业链衔接良好,形成了效益递进的良性循环模式。

2、合作机制清晰

3、原创能力强,产业规模大

(日本是世界上最大的动漫产业创作输出国,占据全球动画产权交易份额的60%)

4、发展模式清晰

A、漫画动画片(先连载,选择成功作品发行)

B、原创动画片(先锁定消费目标,考虑发展可能)

5、产业影响深远

6、消费市场广泛

A、日本动漫产品的提供者和消费者形成了良性互动态势

B、日本动画受众针对性强

以漫画为例,可分为:

儿童类(6-11岁)《樱桃小丸子》少年类、热血类,以少男读者为主《火影忍者》

少女来、唯美类《娜娜》

7、产品针对性强

8、以销定产,制片与制作分离,风险分散

六、动漫产业的三个阶段

1、代工

2、模仿和独立制片

3、原创和联合制片(中国原创、联合制片、全球发行)

动画片制作一般分为三个阶段:

前期——创作阶段

中期——制作阶段

后期——拍摄、剪辑、配音、输出

七、动漫产业发展的成功模式

1、产业链延伸模式(产业链概念)

Δ、传统日本的动漫产业链图示

→电影

连载→单行本→电视动画→玩具、生活用品等

→游戏

Δ、现代日本的动漫产业链(略)

2、内容创意+渠道授权模式

软渠道:动画片、电影、手机、网游等

硬渠道:玩具、文具、童装等

衍生品的销售有授权销售和自建渠道销售两种模式。

Δ、分析题:

1、分析喜羊羊与灰太狼的成功之道

2、对云南动漫产业发展的思考与建议

Δ、思考题:

1、动漫产业的定义

2、动漫产业的特征

3、我国发展动漫产业的优势

4、日本动漫产业有何特点

第三讲:演艺产业

一、演出的定义

指演员通过舞台表演向观众出售艺术内容、观众当场消费的文化服务过程。

二、剧场的名称和分类

1、剧场:有时又称剧院,意指特定的、永久性的建筑体构成的表演场所。

2、剧场分类

国外分类法:大剧院、艺术中心、歌剧院、戏剧院、音乐厅、电影院等

中国分类法:庙台、戏台、戏楼、戏院、会堂、会馆、礼堂等

3、剧场功能——以国家大剧院为例

三、演艺产业的定义

以商业性舞台演出为核心形成的行业集群

四、演艺产品的特征

1、现场性生产和消费同时进行

2、互动性观众和演员现场交流

3、高风险与高盈利性

4、跨文化性

A、艺术具有超越国界、超越不同民族文化差异、跨越语言障碍的优势

B、艺术符号的多样性和差异性,能为消费者提供一种“陌生化”审美愉悦。

五、演艺产业的构成

1、演出产品——剧(节)目

2、演出空间——剧场经营

3、演出创意——剧本创作、音乐创作等

4、演出中介——演出经纪人、经纪公司

5、演出设备销售、租赁

6、演出衍生产品生产、销售

六、演出产品的类型

1、按内容分:音乐演唱会、演奏会、歌舞表演、戏剧演出、音乐剧演出、曲艺表演、服装表演、综艺演出等类型

2、按演出性质分,演出业可分为:艺术演出业、旅游演艺业、大型演出业、娱乐演出业、乡村演出业

3、按演出时空划分:巡回演出、驻场演出

4、从审美角度可分为:高雅演出产品、通俗演出产品

5、还可分为:营业性演出、行业促销性演出

(营业性演出:是指以盈利为目的为公众举办的现场文艺表演活动)

七、演出产业总体态势

1、国办艺术院团仍然是国内演艺业的主体。

2、民营演艺业方兴未艾

3、旅游演艺业蓬勃发展

4、文化体制改革成为推动产业发展的体制动因

5、演艺经纪还不规范,但经纪人作用日益显现

6、进入世界市场的演艺精品还不够

7、国际演艺精品演出火爆

八、演出行业改革与发展——演出剧团体制改革

1、模式一:行政领导型→艺术经营性

2、模式二:“一戏一公司”体制(精品化剧目)

例:《丽水金沙》、《大河之舞》、《歌剧魅影》

Δ、演出案例分析:

一、《云南映象》成功要素分析:

1、原生态歌舞集成,原汁原味的民族歌舞元素,富有浓厚的地域民族特色。(着装来自云南各民族民间生活原型)

2、市场定位准确——游客

3、充分利用明星效应——杨丽萍

4、市场化运作

5、制作精良(亦真亦幻的舞台,灯光及立体画面效果)

6、驻场与巡演相结合

7、积极拓展产业链

8、积极开发新产品(姊妹篇)

Δ、思考题:

1、什么是演出,演艺产业

2、什么是剧场

3、演出产品可做哪些分类

4、演出产品有哪些特点

5、演艺产业有哪些组成部分构成

Δ、分析题:

杨丽萍《孔雀》巡演结束后,经典原生态歌舞集《云南映象》将被撤换,对此计划的前景和可行性做出分析与预测。

第二节演出项目运作

一、演出项目运营分类

A、演出项目引进(中介)

B、演出项目输出(中介)

C、演出项目制作

二、演出项目运营过程

1、项目选择:从制作方角度,这是确定演出剧目的过程。

2、创意创作与资本注入

A、主要内容:创意策划、投资策划、营销策划

B、参与主体:制作人、出品人;剧作家;资本创意人

C、本环节特点:资本多元化、创意个性化、创作特色化、组织专业化。

创意是立项的基础。要新颖独特,巧妙融合艺术元素与商业元素(眼界决定境界)

Δ、世界三大“yan”舞:

法国巴黎红磨坊艳舞(夜总会式)

泰国芭提雅人妖燕舞(剧场式)

中国云南吉鑫宴舞(宴会式)

产品特色:1、将民族文化与经济发展相结合,以民族文化提升餐饮产业的品味

2、整合云南民族餐饮和民族歌舞演艺两大旅游资源

3、突出“秀色美餐”特色,融合“景秀、人秀、食秀”

3、剧目设计制作环节

A、环节内容:舞台设计、服装设计、灯光设计、音乐制作

B、参与主体:舞美设计师、服装设计师、灯光设计师、作曲家

C、环节特点:外包、技术、创意、多元

4、剧目制作控制环节

A、环节内容:剧组组建、排演筹备、排练制作、合成彩排

B、参与主体:艺术总监、导演、主演、演员、舞台监督

C、环节特点:过程长而复杂;专业性强

5、剧目首演(指排演制作好的剧目第一次面对公众正式演出)

A、环节内容:票务销售、剧场租用、舞台准备

B、参与主体:表演团体、剧院剧场、演出经纪、票务公司

C、环节特点:效应、宣传、影响

6、演出统筹

指公演过程中对演出的控制与管理。舞台监督,对舞台演出实施全面的管理。

7、演出传播推广

A、环节内容:营销宣传、媒体推介、公关营销

B、参与主体:广告公司、媒体、演出经纪公司

C、环节特点:院线、巡演、评奖、参展

8、演出衍生产品开发

A、知识产权交易

B、衍生产品生产

衍生开发(1):环节内容:版权谈判、商业谈判

参与主体:版权代理、律师事务所、演出经纪公司

衍生开发(2):环节内容:产品设计、产品开发、产品生产

参与主体:策划代理公司、玩具公司、服装公司、动漫公司

产品:玩具、服装、图书、纪念品、音像制品

Δ、案例分析:历史文化题材舞台演艺产品分析

音乐剧《金沙》与实景历史舞剧《长恨歌》如何在再现史实和艺术创意之间达到平衡?

一、两个演艺产品的共同点分析

1、两个文化遗址:金沙遗址和华清池,人类痕迹都始于周代

2、两个爱情故事:金与沙穿越时空的旷世恋情(虚构)

唐明皇李隆基与杨玉环哀婉动人的爱情故事(真实)

3、运用了类似的艺术母题:爱情、战争、记忆与轮回

4、两个产品都定位于旅游演艺市场

5、两个产品都在历史文化遗迹原址演出

6、都可定位于舞台剧且都有一定创新型

《长恨歌》:中国首部大型实景历史舞剧

《金沙》:中国首部原创音乐剧

7、都在舞台表现手段上做足文章,视听效果震撼,场景美轮美奂

二、两个演艺产品的特点与不同点

1、一“歌”一“舞”(音乐剧,舞剧)

2、一“内”一“外”

3、一“大”一“小”(长300,金50)

4、一“艺”一“技”

“艺”:《金沙》音乐浪漫纯美,空灵大气,动人心魄

“技”:《长恨歌》以势造情、以舞诉情

5、一“真”一“幻”

《金沙》:通过文化符号的演绎呈现历史

《长恨歌》:通过事件与场景再现真实历史

Δ、思考题:简述项目运作各环节的主要内容,主要参与主体和特点。

第三节演出产品营销

一、演出产品的定价策略

1、成本定价法

以演出成本为基础,再加上一定的利润和税金来制定出价格的方法。

2、竞争定价法

(根据市场竞争状况及同类演出的市场定价而确定的演出价格方法)

参考要素有:(1)该产品在类似产品中的质量水平

(2)剧场条件(3)地域性消费水平

(4)类似产品的定价水平

3、需求定价法

(先预测市场需求量或市场能够接受的价格,再确定演出价格的定价方法)

4、票务科学操作要点:杜绝赠票、级差售票、丰富售票方式

(门票分类:VIP、A、B、C、D、E,家庭套票(三口之家),学生票(E票专))

二、演出产品营销

(一)现代演出市场的四个基本要素:

1、演出内容提供者

2、演出内容的消费者

3、演出场所

4、演出中介者

(二)什么是演出产品营销

以满足观众享受演出服务的需求为目的,通过演出市场把潜在的演出服务交换需求变为现实的演出服务供求交换的活动。

从演出承办方角度看,完整的演出市场营销包括票务营销、赞助营销与项目分销三个部分组成。

1、票房收入是确保演出产品收入的最重要组成部分。

2、赞助营销就是为演出寻找赞助商,目的是将演出所衍生的商业价值营销

出去。

3、项目分销指演出经纪机构,为演出项目寻找二级经纪渠道,将演出产品

整体营销给其他经纪公司运作,收取代理费。

传媒2020年7月《文化产业概论》课程考试在线作业考核试题

[中国传媒大学] 传媒2020年7月《文化产业概论》课程考试在线作业考核试题 试卷总分: 100 得分: 100(答案:1534499857) 第1 题, 跳跳小台灯是哪家公司的标志性动漫产品符号? A、皮克斯 B、. 梦工厂 C、卢卡斯 第2 题, 2002 年中共十六大报告提出深化文化体制改革, 要积极发展文化事业和 A、文化产业 B、文化 C、文化记忆 第3 题, 当我们把城市的建筑当文化, 这里的文化是指 A、广义的文化 B、. 狭义的文化 C、制度文化 第4 题, 戛纳电影节, 因大海、美女和阳光(Sea Sex Sun) 而被称为 A、走红毯电影节 B、独立电影节 C、3S 电影节 第5 题, 米老鼠是哪家公司的标志性动漫产品符号? A、福克斯 B、华纳兄弟 C、迪斯尼 第 6 题, 从2001 年开始, 中国有被联合国教科文组织列入世界文化遗产的中国非物质文化遗产。中国最早被列入世界非物质文化遗产的项目是 A、昆曲 B、古琴 C、京剧 第7 题, 广义的文化, 是指人类在社会历史实践中所创造的 A、物质财富和精神财富的总和 B、物质财富的总和 C、精神财富的总和 第8 题, 文化节庆, 植根于以前漫长的 A、工业文明时代 B、农耕时代 C、后现代文明时代 第9 题, Maxmara 推崇的不是某个社团或设计师个人显赫的名声, 而是 A、联结集体创意的力量 B、投资人的力量 C、老板个人的力量 第10 题, 文化产业是 A、“朝阳产业” B、“夕阳产业” C、“生态产业” 第11 题, 文化产业的灵魂是

B、土地 C、创意 第12 题, 文化产业, 一般是指从事文化产品生产和提供文化服务的 A、非经营性行业 B、经营性行业 C、慈善组织 第13题, 创意产业(creative industries) 这一概念作为国家政策文件被正式提出最早出现在 A、中国 B、澳大利亚 C、英国 第14 题, 文化遗产所在地的新城建设的两种基本模式是分离和 A、融合 B、拆 C、毁 第15 题, 2009 年9 月国务院发布的《文化产业振兴规划》指出了几个战略保障, 其中放在首位的保障是 A、培养文化产业人才 B、深化文化体制改革 C、加强组织领导 第16 题, 文化节庆这种文化创意活动的基本内涵是 A、经济搭台、文化唱戏、寻求综合效益 B、经济贸易活动 C、纯文艺活动 第17 题, “文化”一词的原意为对土地的耕耘和对植物的栽培, 英文单词是 A、cultural B、culture C、ploughing 第18 题, “观乎天文, 以察时变, 关乎人文, 以化成天下。”这一对于文化的古老表达来自 A、《论语》 B、《易经》 C、《道德经》 第19 题, 古建筑属于 A、非物质文化遗产 B、. 记忆遗产 C、物质文化遗产 第20 题, 英国城市爱丁堡最有名的大型文化节庆活动是 A、爱丁堡滑雪节 B、爱丁堡国际艺术节 C、. 爱丁堡啤酒节 第21 题, 狭义的文化, 是指在什么主导下的各种文化形态? A、社会意识形态 B、草根阶层

教师招聘考试背诵口诀

简述如何运用记忆规律,促进知识的保持 口诀:有意理解深加工,组块编码记忆术 过度学习150,阅读试忆相交替 复习方式多样化,集中分散相结合 (1) 明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。 (2) 深度加工材料、 (3) 有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 (4) 进行组块化编码。 (5) 适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好 (6) 合理进行复习。①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 口诀标材容程策 ⑴科学精选教学材料;? ⑵合理安排教学内容; ⑶合理编排教学程序; ⑷教授学习策略,提高迁移意识。 5. __________________ 合理确立教学目标| 三、简述新课程倡导的教学观。 口诀:三个教学过程一学科结论 1. 教学过程的课程创生与开发 2. 教学过程的师生交往与互动 3. 学科结论的过程价值 4. 教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。 口诀:上课布置作业学习反馈奖惩归因 1. 创设问题情境,实施启发式教学(上课) 2. 根据作业难度,恰当控制动机水平(布置作业) 3. 利用学习结果的反馈作用(学习反馈) 4. 妥善进行奖惩,维护内部学习动机(奖惩) 5. 正确指导结果归因,促使学生继续努力学习(归因) 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 口诀:教师直接掌握传授 1. 直接经验与间接经验相统一的规律 2. 教师主导与学生主体相统一的规律 3. 掌握知识与发展智力相统一的规律 4. 传授知识与思想教育相统一的规律 六、简述提高问题解决能力的教学。口诀:双量双练加思考 1. 提高学生知识储备的数量与质量

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分) 1、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设,且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为”学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育,需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

农村文化产业概论课程论文54156

江西广播电视大学“一村一名大学工程” 农村行政管理(专科)专业 农村文化产业概论课程论文 论文题目: xx农业产业结构调整的调研报告 学生姓名: 学号: 指导教师: 专业层次: 大专 年级: 学校:

摘要:农业产业结构调整就是解决“三农”问题的重要出路之一。所谓“农民不富,中国不富”中国作为农业大国,占中国的50%就是农民,农民从事生产生活主体就是农业的生产活动,让农民富起来的关键就在于调整农业产业结构,优化产业。国家高度重视农业的建设与发展,并在党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济与社会发展第十个五年计划的建议》对我国新世界发展做出了重大部署,继续发挥农业对国民经济与社会发展的支撑作用,就是顺利实施“十五”计划的重要保证,必须坚定不移的加强农业的基础地位,切实解决农村面临的突出问题,确保农业发展,农民增收与农村稳定。 关键词:农业产业结构调整调研报告 近年来,农业产业结构调整已成为推动农业发展、农民增收的重点,为进一步摸清石城农业产业结构调整情况,用一个月左右的时间,通过下村走访、数据统计分析等方法对全镇农业产业结构调整情况进行了一次调研,现将调研情况报告如下: 一、农业结构调整对我乡经济结构中的地位与作用 农业结构调整就是经济发展的永恒主题,就是经济结构调整的重要组成部份,就是经济发展中一项长期而重要的任务,就是释放结构能量,促进农业生产持续稳定发展与提高农村经济运行质量的重要保证。几年来,我乡农业结构取得了重要进展,农业结构调整对我乡经济结构地位与作用主要表现如下: (一)调整农业结构就是石城发展经济的需要。我们石城县大力调整产业结构,优化产业布局,烟、莲传统产业的主导地位更加突出;油

文化产业概论题库_含答案

文化产业概论 第一章文化产业的基本概念 一、阅读理解 德国哲学家卡西尔在《人论》中说:“一切文化形式都是符号形式,因此,‘我们应当把人定义为符号的动物’。”,如何理解这句话? 答:一方面,只有通过符号的创造,人类才能创造文化。人类的一切思想,都是通过语言符号来建构和传达的,我们情感和对世界人生的感觉,只有通过一系列的符号才能够充分地捕捉和表达。另一方面,任何符号,都是一定文化的体现,一切文化,都是符号,没有符号,就没有文化。 二、文化的三要素是什么? 答:精神要素:文化的精神内容,主要指哲学、艺术、宗教、伦理道德等思想意义层面的内容。是文化要素中最有活力的部分,是人类创造活动的动力。 表达要素:文化的表现形态,是表达特定精神意义的物质形态。 规范要素:是人们行为的准则,包括思维规范,如约定俗成的语法规则、艺术程式、风俗习惯,明文规定的如法律条文、群体组织的规章制度等。各种规范之间互相联系,互相渗透,互为补充,共同调整着人们的各种社会关系。 三、文化创意产业 答:文化创意产业是以创意为手段、以文化内容创作成果为核心价值,以知识产权保护为特征的产业。 四、内容产业 答:内容产业又叫数字内容产业,指利用数字化手段和信息技术提供图像、文字、影像、语音等内容服务的产业,其范围包括移动内容、互联网服务、游戏、动画、影音、数字出版和数字化教育培训等多个领域。 五、文化产业的基本特征 答:1、产品的精神性 人类的精神构成了文化产品的基本内核,尽管文化产品也有一定的物质形态,但物质形式只是一定精神文化内容的载体,精神的内容才是文化产品的本质。 2、消费的娱乐性 文化产品的精神性,使人们在文化消费的时候,能得到教育价值、认识价值和娱乐价值,但对于一般大众文化消费而言,娱乐价值是文化产品价值的主要和基础的价值。人们的喜闻乐见,就成为文化产品的首要要求和价值判断的主要标准。 3、产业的依附性 产业的依附性,是指相对于其他产业而言,文化产业对物质生产力水平和政策、制度环境有更大的附属性和依赖性。(1)文化产业的发展高度依赖于社会的物质生产力水平;(2)文化产业的发展高度依赖于政策制度环境。 六、材料分析 如何看待学者明星化的社会现象?(《百家讲坛》和《公开课》) 答:1、学术乃天下之公器,学术走向大众是有必要的 学者明星化并不一定是一种文化堕落的现象,因为学者所研究的学术是应该被公民大众所共同享有的,因此,应该鼓励学术走向大众,从而发挥学术更多的作用。 2、在鼓励学者、媒体、大众亟需“文化自省” (1)学者关键要做好真正的学问,给公众展现更科学化、立体化的思想与知识谱系,拒绝“学术失身”与“学术泡沫”;(2)大众对于媒介照单全收的心理也需要有所调整,需要提升媒介素养;(3)媒体最关键的是坚守自己的文化立场,坚守正确的文化导向,而不是一味地倒向市场与消费。 七、从文化产业的依附性谈如何适应国家政策制度环境 答:1、经营者要多研究国家的政策制度环境,尊重文化市场所在国家的法律、法规和风俗习惯; 2、国家管理者应该尽可能地创造宽松的政治环境,为发展文化产业创造良好的政策制度条件。 八、为什么要大力发展文化产业? 答:1、发展文化产业是社会发展的必然要求 (1)从生产的角度看:文化产业将成为国民经济的支柱产业,并在国民经济发展中产生重要影响;

2018教师招聘考试背诵口诀

一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。 口诀:有意理解深加工,组块编码记忆术 过度学习150 ,阅读试忆相交替 复习方式多样化,集中分散相结合 (1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。 (2)深度加工材料、 (3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 (4)进行组块化编码。 (5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。 (6)合理进行复习。①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 口诀标材容程策 ⑴科学精选教学材料; ⑵合理安排教学内容; ⑶合理编排教学程序; ⑷教授学习策略,提高迁移意识。 5.合理确立教学目标 三、简述新课程倡导的教学观。 口诀:三个教学过程一学科结论 1.教学过程的课程创生与开发 2.教学过程的师生交往与互动 3.学科结论的过程价值 4.教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。 口诀:上课布置作业学习反馈奖惩归因 1.创设问题情境,实施启发式教学(上课) 2.根据作业难度,恰当控制动机水平(布置作业) 3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈) 4.妥善进行奖惩,维护内部学习动机(奖惩) 5.正确指导结果归因,促使学生继续努力学习(归因) 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 口诀:教师直接掌握传授 1.直接经验与间接经验相统一的规律 2.教师主导与学生主体相统一的规律 3.掌握知识与发展智力相统一的规律 4.传授知识与思想教育相统一的规律 六、简述提高问题解决能力的教学。口诀:双量双练加思考 1.提高学生知识储备的数量与质量 2.教授与训练解决问题的方法与策略 3.提供多种练习的机会 4.培养独立思考问题的习惯 七、学习动机的培养 口诀:两设置两利用一培养一注意 1.设置榜样 2.设置具体目标及达到目标的方法 3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机 4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机 5.培养学习兴趣 6.注意学生的归因倾向 八、如何培养学生良好的记忆力 口诀:一增强二掌握三减少四培养 1.增强记忆的目的性 2.掌握良好的识记方法

2019年最新教师招聘考试真题

2019教师招聘考试真题试卷汇编 一、单项选择题 1.教学从本质上讲是一种().(杭州市) A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生多面发展的活动 D.教师教和学生学的活动 【答案】:A.解析:考查教学的本质.教学从本质上讲是一种认识活 动. 2.教师提高研究技能的三种途径是().(哈尔滨市) A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨 【答案】:A.解析:教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究. 3.动机程度与学生的学习效率成()关系.(长沙市) A.正相关 B.负相关 C.倒U型 D.无关 【答案】:C.解析:学习内容越困难,学习效果越容易受到较高动机水平的干扰.如果高度愤怒和过分高兴时,解答难度问题的效果不佳.对于简单的操作,高度动机效果佳.而一般操作,适宜于中等动机的水平. 4.课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的().(黄石市) A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉 【答案】:A.解析:考查有意注意和无意注意的区别.有意注意也称随意注意,是有预先目的、须要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意. 5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是().(海口市)A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果 【答案】:C.解析:略. 6.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的. 这一观点出自洛克的().(湘潭市)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》 【答案】:B.解析:洛克在《教育漫话》中提出“白板说”. 7.学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中,教师须须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的().(株洲市) A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标 【答案】:C.解析:课程设计的三维目标包括:知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观. 8.新课程改革积极倡导的学生观是(). ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人(九江市)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 【答案】:D.解析:新课程改革倡导的学生观有:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人. 9.在中小学,教师从事教育教学的“施工蓝图”是().(杭洲市)A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程

最新文化产业概论复习题

模块三文化产业与国家“软实力” 一、填空: 1、文化产业的产品与普通商品的一个最大区别,就是它在生产(符号),它的核心部分是一种(内容产业),即(信息)的生产,而不是物质的生产。 2、WTO协议标志着包括文化产业在内的全球一体化,但这并不意味着人类进入了一个人人平等的地球村时代。文化产业发达的国家可以(单向)向全球传播他们的大众文化,他们生产的画面,通过电影、广告和卫星广为传播,超越语言边疆。 3、在未来的文化战争里,落后也要“挨打”。我们必须充分认识当今世界“文化与经济相互交融”的历史趋势及其在综合国力竞争中的地位和作用,深刻领会认识发展文化(事业)与文化(产业)的战略意义。 二、问答题: 目前,世界上关于国家实力的基本理论存在“硬实力”与“软实力”之争。国家“软实力”主要是由文化产 业创造的文化符号构成。请谈谈“软实力”和“硬实力”的区别有哪些? 答:文化产业创造的“软实力”主要包括1制度,价值,文化、2、品牌、服务、软件3、新经济4、信息时代5、理想主义6、间接影响。 而“硬实力”则是指1、军事、经济力量2、产品、硬件设施3、传统经济4、工业时代5、帷唯实主义6、直接影响。 2、加入WTO之后,我国的文化安全将面临哪些挑战?我们应如何面对? 答:主要有来自三方面的挑战:一是对我国社会主义价值观的挑战;二是对中国传统文化的挑战;三是对中国文化产业资本的挑战。 面对挑战,我们应积极应对。一方面,我们应制造和推出大量的高品质的文化产品,以充分满足广大人民的文化娱乐需求;同时在文化管理和运作机制等方面积极地更加坚定不移地执行改革开放政策,更积极地投入到世界大潮中。 模块四:文化产业模式 (一)简单模式 1、简单的文化产业模式由生产者、()和()三个要素组成。由于文化产业出产的是“意义”性产品,而意义是需要有人()才能让社会公众对其独特性价值有所理解和接受;这种理解和接受的过程,就是一般所说的()。由此可见,在文化产业的生产者构成中,不仅需要有()的生产者,而且()的参与也是必不可少的 2、如果没有意义解说者的()生产,文化产品的价值往往是不完整的,是难以为()所接受的;如果没有意义解说者,文化产品就不能实现()价值向市场价值的转换,因此未必有真正的市场。意义解说者就是使文化产品成为消费者可以理解和接受的市场价值的()。

(完整版)教师招聘考试知识点记忆口诀

记忆口诀,教育综合知识轻松学 ◆常用德育原则 (1)导向性原则 (2)疏导性原则(循循善诱原则) (3)尊重学生与严格要求相结合 (4)教育的一致性与连贯性 (5)因材施教 (6)课堂与生活相结合 (7)长善救失 (8)灵活施教 (9)集体教育与个别教育相结合 记忆口诀1 一连营(因)长,双导三结合 ◆导向性原则的贯彻要求? (1)坚定正确的政治方向。 (2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。 (3)要把德育的理想性和现实性结合起来。 记忆口诀2 政治目标要实现 ◆疏导原则的贯彻要求 (1)讲明道理,疏导思想。 (2)因势利导,循循善诱。 (3)以表扬激励为主,坚持正面教育。 记忆口诀3 手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育),所以被盗(讲道理)了。 ◆尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求

(1)爱护、尊重和信赖学生。 (2)要求教育者对学生提出的要求,要做到合理正确,明确具体和严宽适度。(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 记忆口诀4 提要求:尊(尊重)旨(执行)。 ◆长善救失原则的贯彻要求 (1)要“一分为二”地看待学生。 (2)发扬积极因素,克服消极因素。 (3)引导学生自觉评价自己,进行自我教育。 记忆口诀5 一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。 ◆说服法的基本要求 ?(1)明确目的性 (2)富有知识性、趣味性 (3)注意时机 (4)以诚待人。 记忆口诀6 木(目)织时代 ◆一堂好课的标准 (1)目标明确 (2)重点突出 (3)内容正确 (4)方法得当 (5)表达清晰 (6)组织严密 (7)气氛热烈

记忆口诀7 标点内方表演(严)热烈 ◆直观性教学原则的贯彻要求 (1)正确选择直观教具和现代化教学手段; (2)直观要与讲解相结合; (3)重视运用语言直观。 记忆口诀8 植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言) ◆启发性教学原则的贯彻要求 (1)调动学生学习的主动性。 (2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。 (3)让学生动手,培养独立解决问题的能力。 (4)发扬教学民主。 记忆口诀9 小猪(主动)动手把农民(民主)毒死(独立思考)了。 ◆循序渐进原则的贯彻要求 (1)按教材的系统性进行教学。 (2)注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。 (3)由浅入深,由易到难,由简到繁。 记忆口诀10 教科系主任(教材系统)抓住了一头猪(主要矛盾)游到(由...到...)了岸边。 ◆理论联系实际原则的贯彻要求 (1)书本知识的教学要注重联系实际。 (2)重视培养学生运用知识的能力。 (3)正确处理知识教学与技能训练的关系。 (4)补充必要的乡土教材。

幼儿教师招聘考试试题与答案(最新)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序 号填在题干的括号内。每小题1分,共25分) 1.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让 儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授 知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了 ( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩 子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( B ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年 B.3—4岁 C.5—6岁 D.6—10岁 11.“玉不琢,不成器”说的是( C )对心理发展的作用

农村文化产业概论课程形成性考核册作业及答案

农村文化产业概论课程形成性考核册作业及答案

农村文化产业概论作业1 1、文化产业的概念是什么?文化产业有哪些类别? 答:文化产业属于社会文化中的经营性文化部分,是文化的经济属性的集中体现,一般是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行为。可将其定义为:以生产和经营文化商品和服务为主要业务,以创造为核心,以文化企业为骨干,以文化价值转换为商业价值的协作关系为纽带,所组成的社会生产的基本组织结构。 文化产业基本上可以分为三类:一是生产与销售以相对独立的物态形式呈现的文化产品的行业(如生产与销售图书、报刊、影视、音像制品等行业)。二是以劳务形式出现的文化服务行业(如戏剧舞蹈的演出、体育、娱乐、策划等)。三是向其他商品和行业提供文化附加值的行业(如装潢、形象设计、文化旅游等)。 2、农村文化产业的发展遵循哪些规律? 答:农村文化产业的发展具有以下功能: 1、可以规模化生产。即可以按照一定的工业化标准对农村文化产品进行批量生产,如民间饮食、农村手工艺等。

2、可以市场化经营。农村文化产品具有商业性,大批的农村文化产品要以市场为依托,通过市场送达消费者手中。 3、可以复制。农村文化产品必须进行标准化生产,确保公众享受到符合国家或地方标准和公众要求的高质量服务。 4、具有创造性。就农村文化产业及产品所承载的内容而言,它必须凝结当地人们的创造性劳动并不断深化与提升。 5、具有层次性。农村文化产业具有基础层(地方文化资源)、核心产业层(地方文化产品)、和延伸产业层(如民族服饰设计中蕴涵的时尚文化)三个基本层次。农村文化产业作为一种新型产业,涉及文化和经济两个领域,这种边缘性和交叉性的特点,决定了研究农村文化产业时既要以经济的眼光看待文化,又要用文化的眼光看待经济。 3、简述农村文化产业的功能有哪些? 答:总体来看,农村文化具有经济功能、社会功能和政治功能。 一、经济功能A、解决农民就业,增加农民收入 B、促进农村产业结构调整 C、产业承接功能

农村文化产业概论作业1

农村文化产业概论作业1 1、文化产业的概念是什么?文化产业有哪些类别? 答:文化产业属于社会文化中的经营性文化部分,是文化的经济属性的集中体现,一般是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行为。可将其定义为:以生产和经营文化商品和服务为主要业务,以创造为核心,以文化企业为骨干,以文化价值转换为商业价值的协作关系为纽带,所组成的社会生产的基本组织结构。 文化产业基本上可以分为三类:一是生产与销售以相对独立的物态形式呈现的文化产品的行业(如生产与销售图书、报刊、影视、音像制品等行业)。二是以劳务形式出现的文化服务行业(如戏剧舞蹈的演出、体育、娱乐、策划等)。三是向其他商品和行业提供文化附加值的行业(如装潢、形象设计、文化旅游等)。 2、农村文化产业的发展遵循哪些规律? 答:农村文化产业的发展具有以下功能: 1、可以规模化生产。即可以按照一定的工业化标准对农村文化产品进行批量生产,如民间 饮食、农村手工艺等。 2、可以市场化经营。农村文化产品具有商业性,大批的农村文化产品要以市场为依托,通 过市场送达消费者手中。 3、可以复制。农村文化产品必须进行标准化生产,确保公众享受到符合国家或地方标准和 公众要求的高质量服务。 4、具有创造性。就农村文化产业及产品所承载的内容而言,它必须凝结当地人们的创造性 劳动并不断深化与提升。 5、具有层次性。农村文化产业具有基础层(地方文化资源)、核心产业层(地方文化产品)、 和延伸产业层(如民族服饰设计中蕴涵的时尚文化)三个基本层次。农村文化产业作为一种新型产业,涉及文化和经济两个领域,这种边缘性和交叉性的特点,决定了研究农村文化产业时既要以经济的眼光看待文化,又要用文化的眼光看待经济。 3、简述农村文化产业的功能有哪些? 答:总体来看,农村文化具有经济功能、社会功能和政治功能。 一、经济功能A、解决农民就业,增加农民收入B、促进农村产业结构调整C、产业承 接功能 二、社会功能A、休闲娱乐功能B、文化传承功能C、教育功能 三、政治功能A、繁荣农村物质经济,保证农村思想政治工作的资金投入B、发展农村 文化基础,推进农村思想政治工作的阵地建设C、满足农民双重需求,提升农村思想政治工作的对象群体D、丰富农村文化生活,生成农村思想政治工作的活动载体。 4、从你所在地方来看,可能发展哪些文化产业?发展农村文化产业的意义在哪些? 答:可发展的文化产业有:一、徐沟的背棍、铁棍。二、清徐的醋文化教育。三、农村的生态园。 发展农村文化产业的意义:在全面建设小康社会的进程中,发展农村文化产业,是满足农民的精神文化需要,适应社会主义市场经济的发展要求,建设社会主义农村文化的重要内容,是建设社会主义新农村、促进农村可持续发展和保护民族民间文化的重要途径和必然选拔。 一、发展农村文化产业的现实意义A、促进农村产业结构调整B、带动农民就业创业C、拓宽文化产业空间D、形成农村新型产业;二、发展农村文化产业的长远意义。A、传承中华民族传统文化(1)体现民族的精神和品格(2)扩大中华民族传统文化的影响力(3)保护民族文化遗产B、促进农村文化建设C、培育农村新型农民D、构建和谐乡村。 5、什么是农业跨界理论?如何应用到农村文化产业中? 答:都市农业跨界发展是指以都市农业为主体,以吸引更多的社会资源进入农业为突破口,

教育综合口诀——教师招聘

教综主观题背诵口诀七十道 二零一六年三月二十四 一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 三、简述新课程倡导的教学观。 四、简述学习动机的激发 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 六、简述提高问题解决能力的教学。 七、简述学习动机的培养 八、如何培养学生良好的记忆力 九、课外活动的特点 十、简述教育目的的功能 十一、简述素质教育的基本内涵 十二、简述德育的基本原则 十三、简述教师职业道德 十四、简述人本主义典型教学模式 十五、简述人文主义思想的教育理念 十六、简述布鲁纳结构教学观原则 十七、简述布鲁纳认知结构学习论 十八、简述终身教育思想的主要观点 十九、简述教师自我发展的策略 二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。 二十一、简述我国教育目的的基本精神 二十二、简述新时期德育目标的特征 二十三、简述德育的途径 二十四、简述我国新时期师德规范的特征 二十五、简述教学的基本任务 二十六、简述我国中小学常用的教学原则 二十七、简述班集体具备的四个特征 二十八、简述班集体的教育作用 二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法 三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育 三十一、简述班级活动设计与组织的原则三十二、创新教育的实施原则 三十三、古代教育的特征 三十四、学习策略的原则 三十五、简述近代教育的特点 三十六、简述现代教育的特点 三十七、简述夸美纽斯教育思想 三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想 三十九、简述杜威的主要教育思想 四十、简述教育的文化功能 四十一、简述教育的独特功能的表现 四十二、简述影响人身心发展的因素和作用四十三、简述教师自我发展的策略 四十四、简述综合实践活动课程的内容 四十五、教师成长与发展的基本途径 四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论 四十七、性格差异的教育含义 四十八、教学中如何提高知识直观的效果四十九、简述如何有效的进行知识的概括五十、教学过程的基本阶段 五十一、课外作业的布置与批改要求 五十二、教学智慧的基本特征 五十三、简述现代学生观 五十四、简述现代教师观 五十五、简述合作学习的基本特征 五十六、内发论的代表人物 五十七、外铄论代表人物 五十八、影响学习动机形成的因素 五十九、个人本位论代表 六十、社会本位论代表人物 六十一、劳动起源说 六十二、生物起源说 六十三、课程分类口诀 六十四、柏利纳-教师成长五阶段 六十五、人本主义代表人物 六十六、学制记忆口诀 六十七、心理学人物记忆口诀 六十八、简述素质教育与应试教育根本区别六十九、如何在教学中促进迁移 七十、我国素质教育产生的背景

教师招聘考试常考题题库(最新)

教师招聘考试常考题题库(最新) 1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学( C ) A.基本教育规律 B.基本教学规律 C.基本心理规律D.基本身心规律 2. 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是( B ) A.130 B.140 C.150 D.160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于( C ) A.接受学习B.发现学习 C.意义学习D.机械学习 4. 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( D ) A.自我了解B.自我实现 C.自我行动D.自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( A ) A.一般迁移B.具体迁移 C.垂直迁移D.水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是( B )A.女优于男B.大致相等

D.男优于女D.中国人相等,外国人不相等 7. 在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( A ) A.概念学习B.意义学习 C.命题学习D.符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( C ) A.均衡发展B.先慢后快 C.先快后慢D.先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( D ) A.一般化 B.具体化C.分化 D.泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( C )A.操作模仿B.操作整合 C.操作熟练D.操作定向 11. 创造性思维的核心是( C ) A.形象思维B.抽象思维 C.发散思维D.聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是( D ) A.生活焦虑B.择友焦虑 C.缺钱焦虑D.考试焦虑

《文化产业概论》的课程标准

《文化产业概论》的课程标准 1、课程介绍:文化产业概论一课是艺术学、文化产业管理、工商管理、旅游管 理、哲学、社会学等专业的一门新型的核心基础课程。随着文化产业的兴盛,文化产品的渗透性越来越强,文化产业经济活动已经成为社会产业经济重要的组成部分,今天对社会、艺术、经济、旅游等进行考察和研究已经绕不过文化产业的话题,21世纪的文化产业将成为人类的支柱性产业之一。作为一门概论性课程,全面厘清和探讨文化产业的核心内容是其基本定位,梳理出文化产业核心的理论体系是其研究的重点,对学生讲清楚什么是文化产业、文化产业概念的来龙去脉、什么是文化产业的本质、文化产业的外延内容包括哪些是文化产业概论教学的重点。文化产业概论既可以作为艺术专业、文化产业专业核心的基础性课程,也可以作为人文学科和各文科专业的拓展性专业课程。 2、课程的学科性质:文化产业是一个交叉性学科内容,其中涉及到文化学、艺术 学、管理学、社会学、人类学、政治学、市场营销学、创意学等多门学科,在未来的学科发展中,文化产业具有成为独立学科强大的潜力。同时,文化产业概论是诸多构成学科的基础性课程,对各构成学科具有强大的反哺功能和开拓发展的价值。上述构成学科的交叉性、延伸性发展都可以将文化产业作为其子研究方向,也可以择取文化产业中与自身关系密切的内容和模块进行深度挖掘和完善。 3、课程定位:文化产业概论是艺术专业、文化产业专业、工商管理专业的核心专 业课,可以作为社会学、人类学、政治学、市场营销学、创意学等专业的专业性基础课,也可以作为相关人文学科专业的专业选修课以及其他专业的公共选修课。至于如何确定这门课程的课程属性和开课性质,各高校可根据自身学科专业的定位和办学需要进行贴切合理的安排。总之,学习文化产业概论对于学生培养来说功效较大,对于培养目标来说将会是一个不可避免的重要的有益补充,因为文化产业势必会成为未来社会的一种常态。 4、教学目的:使修习这门课的学生能够全面、系统、深入地了解文化产业,通过 对文化产业专业知识的掌握更好地把握我国文化发展的脉动和潜力,通过对文化产业的了解和认识,也可以更加深刻了解中国经济转型的需要和方向。理论联系实际是本课程主要的教学宗旨,理论上让学生打开视野、拓宽知识面,实践上让学生在学习中与社会接触得更加紧密、对社会了解得更加透彻、对中国经济的走势和利弊有更专业的认知。当然,如能更多地培养学生成为文化产业方面的专业型人才,对我国的文化产业发展大有裨益。

《文化产业概论》复习题专升本

《文化产业概论》复习题(专升本) 一、填空题 1、文化产业理论有、、、四部分组成。 2、文化的三要素是指、、。 3、文化产品的基本特征是、、。 4、“3T”指、、。 5、文化产业链的利润实现模式包括、。 6、加拿大文化政策三阶段是指、、。 7、文化经济的特征是指、。 8、文化产业划分为、、三个层级。 9、文化类别的四分法包括:、、、。 10、文化产品的基本特征是、、。 11、“3T”理论是指、、。 12、费思克的“两种经济”论是指、。 13、加拿大文化政策三阶段是指、、。 14、文化经济的特征是指、。二名词解释 1、文化娱乐集合说 2、内容产业 3、文化经济 4、软实力 5、创意级级 6、文化产业 7、知识产权 8、体验经济 三、简答题 1、什么是创意产业? 2、如何构建创意城市? 3、“文明冲突论”的核心观点有哪些? 4、弗莱姆《符号的战争》的基本观点有哪些? 5、当代文化创意产业包括那几大类别? 6、“一臂之距”的文化管理原则是什么? 7、什么是创意产业? 8、创意城市理论和“3T”理论的启示。 四、论述题

1、如何构建有中国特色的文化产业? 2、发展中国特色的文化产业意义?

参考答案 一、填空题 1、本质论、发展论、经营管理论、对策论 2、精神要素(文化的精神内容)、表达要素(文化的表现形态)、规范要素(人们的行为 准则) 3、精神性、娱乐性、依附性 4、人才、科技、宽容 5、强势主导型;优势互补型 6、同化、熔炉、多元文化政策 7、文化经济化、经济文化化 8、文化产业划分为核心层、外围层、相关层三个层级。 9、文化类别的四分法包括:器物、制度、风俗习惯、思想价值。 10、文化产品的基本特征是精神性、娱乐性、依附性。 11、“3T”理论是指人才、科技、宽容。 12、费思克的“两种经济”论是指金融经济、文化经济。 13、加拿大文化政策三阶段是指同化、熔炉、多元文化政策。 14、文化经济的特征是指文化经济化、经济文化化。 二、略 三、略 四、略

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一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A.2-3岁B.4岁C.5岁以前D.1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A.控制B.基本看法C.改造D.意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A.地升华B.发挥C.表现D.持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A.能力B.技能C.兴趣D.刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A.苏联心理学家B.美国心理学家C.俄国生理学家和心理学

家D.英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A.近景的直接动性机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A.外部学习动机B.需要学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A.另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

李思屈版《文化产业概论》复习资料

14、 15、 ① ② ③ ④ 16、创意阶级:发挥着创造新想法、新技术、新创意内容的经济功能群体 17、佛罗里达三 T 理论: Talent Technology Tolerance, 人才、科技、和宽容是床及经济发展的重要条件,也是创意尝 试与普通城市的本质区别。 18、创意城市和三 T 理论的启示: 首先,发展创意产业、建设创意城市要以人才为本,以吸引创意人才为工作重心。 其次,注重创意社区的建设,构建良好的创意氛围。 最后,创造宽松、自由的创造环境提高城市的包容性。 19、亨廷顿 《文明的冲突与世界秩序的重建》的基本观点: ①未来世界国际冲突的根源是文化。 ② 文明的冲突是未来世界和平的最大威胁,有可能导致第三次世界大战的爆发。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 李思屈版《文化产业概论》 文化产业理论由,本质论、发展论、经营 管理轮、对策论四部分组成。 文化的分类:两分法,物质、精神;三分法:物质、制度、精神;四分法:器物、制度、 风俗习惯、思想价值 文化三要素: 精神要素 (文化的精神内容) 、表达要素(文化的表现形态) 、规范要素 (人 们的行为准则为) 。 文化产业的定义:精神产品和服务说、内容产业说、版权产业核心说、工业标准说、文 化娱乐集合说。 创意产业:最早由英国提出,以创意为核心,以知识产权和科技、文化为依托的产业。 内容产业: 利用数字化手段和信息技术提供图像、 文字、 影像、 语言等内容服务的产业。 设计移动,互联网,数字技术等多个领域。 文化产品的基本特征:精神性、娱乐性、依附性。 美国文化产业理论:费斯克两种经济论,甘丝品味轮 知识经济:以知识为基础的高新技术,在社会经济增长中占主导地位和起决定性作用的 现代经济。 文化经济:在社会经济发展中, 文化与经济相互交融文化在经济发展中起导向作用, 并成为经济发展的强大精神力量。 文化经济的特征:文化经济化、经济文化化 两种文化经济学: 文化的经济学研究,立足于传统经济学框架,对文化产业等文化经济现象尽享研究。 对文化经济的的研究,对文化产业等文化经济现象进行的研究。 文化资本: 能转化为经济价值的文化价值, 是与经济资本、 社会资本相对应的一种 资本形 态。 文化资本的形态:具体的形态;客观的形态、制度的形态。 如何构建创意城市: 城市文化精神的建构和发展远景的建构。 城市品牌的创建。 市容建设与环境美化。 生活时尚的创意和生产。 13、

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