word技术路线图模板

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篇一:硕士论文技术路线图模板

篇二:利用woRd画地图

利用word20xx画地图

一、准备工作

1.点开word20xx

2.页面设置→文档网格→绘图网格→网格设置→水平距离、垂直距离都设为0.01(为了后面点、线、面的移动作准备)

3.设置画布:视图→工具→绘图→选择对象→点后面的直线→出现画布→锁定画布

、点、线、面的绘制

1.点:绘图工具栏→自选图形→基本形状→椭圆(按住“shift”,椭圆就成了正圆)→点右键→设置自选图形格式→大小→高度、宽度一样(就成为一个圆)→颜色与线条→填充颜色(一般黑色)

2.线:绘图工具栏→自选图形→基本形状→直线(曲线、

箭头均可)〖横线或坚线按shift键画不会倾斜〗→点右键→设置自选图形格式→设置颜色、虚实、线型、粗细(箭头还可设置始端、末端样式)

3.面:绘图工具栏→自选图形→基本形状(后面的操作和点线一样)

面的填充:点右键→设置自选图形格式→可选择颜色或其他填充效果(可以是阴影,可以是纹理等)

三、画地图实例

1.按图拉线:调用图片,调整好大小,对着图片上的线条拉线条。使用“自选图形”→“线条”→“曲线”,不管线的位置准不准,先拉完再说,双击左键结束。非常曲折的海岸线,我们一般选择将显示比例放大到200%,甚至500%,然后使用“自选图形”→“线条”→“自由曲线”。这时,按照图片的线条画,鼠标的光标位置变成一支笔,就用这支笔慢慢地画。

2.编辑顶点:线拉完了,线条的许多地方都不准,点击右键,选择“编辑顶点”,可以对顶点的位置进行移动。还可以增加和减少顶点。没有顶点的地方需要移动,就直接按住线拉动,拉动的地方就新增加顶点,如果有些地方的顶点显得多了,想删除这个顶点,需左手按住“ctrl”,右手点击该顶点,顶点就消失了。

3.设置透明:在拉完线条的地图上,增加文字或符号,

选用“文本框”进行操作,默认状态时的文本框有黑线框,且不透明。如果要取消线框仍然用“设置文本格式”,选择设置“线条颜色”→“无线条颜色”操作即可。如果需要透明,需要用“填充”→“透明度”,移动透明度滑块,至100%为全透明,当然可以选择半透明,调节滑块即可。如果选择不透明填充,总感觉填充范围过大,这时可点击“设置文本框格式”中的“文本框”,选择“调整内部边距”为0即可。

4.画铁路线:先讲一讲铁路线的画法,画铁路线仍然选用“曲线”或者“自由曲线”,就以“曲线”来说,按铁路勾画,画好后调整铁路与实际背景图上的铁路吻合,即编辑顶点。然后,设置线条粗细,我喜欢设置为3磅。设置好后,复制出一条相同的线条,再进行重新设置,减少粗细至1.5~2磅,线条并设置为虚线,颜色设置为白色。然后移动它与原来的黑粗线重叠即可。

5.层次调整:在图形组合前,注意看各种图形的层次,比如圆圈所示的城市一定要在最上层,直行铁路线要在支线上面等等,需要调整对象的层次。

在画其他一些面状图形时,尤其要注意层次的调整,比较“世界气候类型图”,小块面应放在大块面上面,诸如此类的问题,大家在画图时会经常遇到。

6.组合、取消组合:将这些繁琐的工作做完,再一次使用“组合”,组合后不满意,再使用“取消组合”后,再

重新调整。调整后再“组合”。

篇三:路线word文档

广州市区路线

一.广州新塘到黄埔区双岗(1、从解放南路走到高地街

2.在高地街走一段路后向左转进入新塘大道中

3.在新塘大道中走一段路后向右转进入港口大道

4.在港口大道走一段路后向左转进入新塘大道西

5.在新塘大道西走一段路后向左转(路途较长)

6.走一小段后再向右转

7.再走一小段后稍向右转,前往新墩大道

8.然后向右转进入新墩大道

9.然后继续前行,上新墩下基市场大街

10.走一段路后向左转,进入广深大道西

11.然后继续前行,上黄埔东路

12.然后向右转,进入双岗黄岗大街)

二、荔湾(49km)

1、骑行路线:荔湾区绿道途经增埗河、大坦沙环岛、龙溪大道、花地河、芳村大道、中山八路、沙面、沿江西路。可从花博园开始骑行,往海角红楼—荔湾湖—陈家祠—沙面—白鹅潭。

三、海珠(41km)

1、骑行路线:海珠区1号绿道途经滨江路、阅江路、

黄埔涌、新滘路(龙潭公园—上涌公园)、南洲路、海珠湖。可从洲头咀公园出发至孙中山大元帅府,然后沿南洲路到琶洲会展中心和万亩果园最后到达小洲村。

四、白云(120km)

骑行路线:白云区2号绿道途经流溪河、沙坑涌、北太路、太和北路、兴太路、鸦岗白云湖引水道、白云湖、石井河、增埗河。可沿民科园创新基地、白云湖、帽峰山、石井河至花卉基地、农业观光基地和流溪河。

五、越秀

骑行路线:省1号绿道越秀区段途经麓湖路、沿江路、二沙岛、东濠涌沿线。骑行可从二沙岛出发,至麓湖公园-海珠广场,最后到达珠江沿岸。

六、番禺(214)

骑行路线:省3号绿道番禺区段途经大学城文化休闲绿道、金山大道段、西岸山海休闲绿道、海鸥岛生态休闲绿道、大夫山滴水岩山林休闲绿道。沿途景区有宝墨园、亚运城、莲花山。

七、天河(32km)

骑行路线:天河区绿道途经车陂涌、临江大道(华南桥-科韵路)。骑行路线可沿车陂南-天河公园-中轴线广场-博物馆-珠江公园-广州歌剧院,最后到达海心沙公园。

八、南沙

技术路线的写法及示例

技术路线的写法及示例 技术路线一般是指研究的准备,启动,进行,再重复,取得成果的过程。 多见于理工科和软科学。 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。 技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果。 1、研究背景 研究背景即提出问题,阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责,要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划 实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究?若是调查研究是普调还是抽查?如果是实验研究,要注明有无对照实验和重复实

验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 这部分要写课题的实施方案,也就是你计划通过什么样的方法来实现你的课题的研究任务,换而言之,需要您给出一个比较可行的(理论上即可)设计方案来。 研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 1、研究什么?——怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题——问题即课题;教学即研究(掌握方法很重要,否则就不是研究);进步与成果即成长。 教育科研课题主要来源于两大方面: A.实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题,教育教学实践本身存在的问题。 教育教学与其外部的矛盾(教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展)。 B.理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点(例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程) 2、怎样进行研究课题的论证?

研究方法和技术路线

研究方法和技术路线 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 定量分析法 在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。

(精选)技术路线写法

科研项目技术路线 一、"技术路线"的解释 1、技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线在叙述研究过程的基础上,采用流程图的方法来说明,具有一目了然的效果。技术路线强调以研发项目为主线,完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤。合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标,技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。 2、技术路线是指进行研究的具体操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性.如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果 二、技术路线编写格式(包括研究路线流程图和生产工艺流程图) (一)、研究路线流程图即产品开发流程图 1、做成树形图,按照研究内容流程来写,一般包括研究对象、方法、拟解决的问题,相互之间关系。 2、做成结构示意图:根据研究项目的子内容、研究顺序、相互关系,方法、解决问题做成结构示意图。 (二)、产品生产工艺流程图 三、示例

1、某产品开发流程图

2、研制途径流程示意图 3、工艺流程 本项目的工艺流程简单,生产成本低廉,概要如下:工艺流程图:

4、关键技术 ①经过抗菌肽氨基酸残基的突变体改造,获得了一个由原来抗革兰氏阳性菌又抗革兰氏阴性菌的抗菌肽改造成了只抗革兰氏阴性菌而对革兰氏阳性菌没有抑制作用的新型抗菌肽,在国际上首次研制成功了用动物肠道益生菌的嗜醋乳酸菌携带抗革兰氏阴性菌的抗菌肽基因工程菌,此基因工程菌能在动物胃肠道中分泌表达抗革兰氏阴性菌的抗菌肽,对其它革兰氏阳性菌无效,只要在动物饲料中添加这种活菌制剂,便可防治病原性革兰氏阴性菌的感染。 ②为了产品质量稳定性,我们需要确定一吨以上发酵罐的工艺条件,包括最佳发酵液配方、发酵过程中pH调节方法、温度控制、最适宜的发酵时间和搅拌形式等。 其它解释 1、什么是技术特征?技术方案一般由若干技术特征组成。技术特征可以大概分为三类:1、例如产品技术方案的技术特征可以是零件、部件、材料、器具、设备、装置的形状、结构、成分、尺寸等等; 2、方法技术方案的技术特征可以是工艺、步骤、过程,所涉及的时间、温度、压力以及所采用的设备和工具等等。 2、技术路线:是指对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线在叙述研究过程的基础上,可采用流程图的方法来说明,具有一目了然的效果。技术路线强调以科学问题为主线,完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤。 3、研究方案包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等。实

技术路线描述.

三、项目技术路线描述 工艺流程图; 产品结构图,框架图; 项目工艺路线的可行性,合理性分析; 一、项目主要研究内容: (描述申报项目研究开发的内容),通过阐述项目技术原理、作用,解决的问题,达到的目的。 加入项目系统架构图 根据项目系统结构,对各个部分子系统分别进行阐述。 1、xxx子系统:(可以用文字和图相结合的方式,进行阐述。) 2、xxx子系统: 二、涉及的关键技术 三、主要解决的关键问题 四、项目技术路线描述 (2)项目创新点:描述项目在理论创新、应用创新、技术创新、工艺创新、结构创新等方面的创新点。要用技术语言,尽可能多的用实验数据对技术创新性进行描述,要有数据分析、对比,要有新旧技术、结构或工艺对比。 (1) 理论创新(企业补充) (2) 应用创新:[请认真审核编辑,把创新说清楚。该部分非常重要] 创新点1、XXXXX的应用技术 ①创新程度:本项目在应用性方面有较大的创新。包括:(企业补充)。 ②创新难度和需要重点解决的问题:(企业补充) 采用先进的XXX技术,解决了*****问题, (3) 技术创新:[请认真审核编辑,把创新技术说清楚。该部分非常重要] 创新点2:自主创新XXXX技术。 [请认真审核编辑,把创新技术说清楚。该部分非常重要] 技术内容:必要时要画出技术逻辑图 ①创新程度:新颖性和独创性分析(主要指创新技术的突破强度、先进程度、创新技术占项目总体技术的比重等,主要论述技术的新颖性和独创性,是原创性的、是综合技术的集成、是技术延展还是应用领域的开拓)***。项目技术达到国内领先水平。) 该技术介绍,阐述独特的一面。与传统的某某产品的区别和优势在于

毕业论文开题报告技术路线4篇

毕业论文开题报告技术路线4篇 1.题目(题目中不要有字母、符号) 2.指明研究对象或研究范畴 3.指明研究内容(对研究对象的什么进行研究。每一个研究内容都要清楚详实)。要指明难点和前人尚没解决的问题。难点、难题是体现水平和前沿性的地方。 4.研究方法有哪些 5.要涉及的设备和仪器有哪些。在什么研究工作中要用到哪个要逐一说明,不要笼统大略。 6.整个题目所指工作具体实施的技术路线或研究方案。经费和进展如何。 做一张研究内容的流程图,把各个内容之间的关系,尤其是逻辑关系表达清楚,就是如何实现你的研究思路的具体过程。 技术路线是指你如何具体实施你的研究方法,以达到你的研究目的。技术路线应具体清楚,可逐项写,很多人采用列路线图的方式,不失是个好办法,但注意在一些特殊的工序或者关键的方法和技术手段上要描述清楚。 最好以流程图的形式,一目了然 技术路线是你研究思路的最直观体现,所以一定要清晰易懂 研究思路的具体化,流程化 画一个复杂而清晰的流程图 具体实施过程中所采用的方法的流程图 以图表的形式,箭头等将你的研究流程,简介的书写出来

做成树形图,按照研究流程来写,一般包括研究对象、方法、拟解决的问题就是你实验的步骤,具体每一步都要干什么。 技术路线即是指你的研究的具体方法、采取的具体步骤、实验的设备 即就是一个预估的行动方案 技术路线是指采用的什么手段来实施你的研究! 技术路线,就是你在做课题时所采用的研究方法,技术手段、仪器的使用与搭配,是具体的方法和步骤,这些用来完成你所设立的研究课题,一般以流程图的形式来表述,这样表达直观,逻辑性强,让专家和同行看起来一目了然。 一般技术路线,就是你研究方法,手段、试验方案。若大一点的要包含技术分析、技术分析、可行性分析,风险应对、环境保护评估、资金预算等内容。 技术路线一般都是针对项目申请和学位论文,主要目的是介绍如何完成研究内容,实现研究目标。需要包括主要方法、评价指标和实验流程。 技术路线就是你采用什么方法,理论,工具来解决你的问题。 1.针对以上6个方面的内容,都要搞清历史和现状。如,谁是第一人?谁是有功之人,在什么上有功?科学难点在哪儿?没解决的问题是什么?我能解决什么?关键问题是哪些? 2.开题报告是科研工作之始,“创新”要贯穿一切。要把注意力放在针对以上6个内容的“改进”、“发展”、“完善”和“填补空白”上。 3.开题报告的内容在以上6个内容的文字份量要均衡,避免出现讲“概论”多,讲自己工作安排少的情况。逻辑上要有层次。写的时候要有承上启下的提示。 4.要做好投影片。要反复修改投影片上的内容。编排要美观大方。要事先确定好每一个投影片投出时,同时要讲的话。

技术路线的写法及示例

技术路线的写法及示例-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

技术路线的写法及示例 技术路线一般是指研究的准备,启动,进行,再重复,取得成果的过程。 多见于理工科和软科学。 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。 技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果。 1、研究背景 研究背景即提出问题,阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责,要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划

实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究若是调查研究是普调还是抽查如果是实验研究,要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 这部分要写课题的实施方案,也就是你计划通过什么样的方法来实现你的课题的研究任务,换而言之,需要您给出一个比较可行的(理论上即可)设计方案来。 研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 1、研究什么— —怎样确定研究课题

技术路线-流程图模板

技术路线、流程图可以参照的模板: if風匕市趣知/驱目上市培调

新品上市流程 I 班发联备 生产方式确定 _____ 2 ____ 相关认证职得 生产工艺确宅 /戒挙再确认 实地响、内耐谈、专 盘 座谈会、何总应等杲 道软取细分行业一于数松 _______ 2 ______ 生产可行性分析 产品品矣 功能确宦 I mfliH |~~' 無品上市通知/跃品上市坊调 摘取数期*L!冇细S 与 谓研数据相ZL 比对.例 如:二老所诊及的区域 、甲位■时何、袖耒 道等等. 360卡场貯究网数据帯确:a 绘就潦胃仪筋量押制体袁 VAvw.$^lchonQ3d0.cofY! 若二老巾衽差M.至白分拚恰 hWfttf ;过灿,NMR 凤 畔 序响因未造成的区别?待别足 対 诅研的样本旱、被访谈人的 判 断依時蚩点因秦反新4证 对干碍过多次溉J?审檢 兵 仍存界差异腳咖 ftfll 邀诘各育參与, 如际対 数tt?故期 确认或做語分修正 名次申核聆证 老式确宦 栈们不仅仅袴数论比 史会祥砌K maqjgs,访嫁料.恃别丹煨 验证修订齡 h :6KL 和依《5竽尽始35 科入比 血相翊1立昭frfiftK 片 .并在不斷的数18枳累中.雄高数据 的 秸*度.名户町以驗时泌1我们专 业数如兰右调用顷目轴 数农入氏 毎一个K?ffi^ioo%w a 过验证审拓对;Gfi 迅审 -/ 侯数抿.专(Pft 人S (据 多 决审核池中,专人负飭I 尬核实 在MK 铀峻审舷过后 哄业数

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技术路线的写法及示例

技术路线得写法及示例 技术路线一般就是指研究得准备,启动,进行,再重复,取得成果得过程。 多见于理工科与软科学。 技术路线就是指申请者对要达到研究目标准备采取得技术手段、具体步骤及解决关键性问题得方法等在内得研究途径。合理得技术路线可保证顺利得实现既定目标。技术路线得合理性并不就是技术路线得复杂性。 技术路线就是指进行研究得具体程序得操作步骤,应尽可能详尽、每一步骤得关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然得效果。 1、研究背景 研究背景即提出问题,阐述研究该课题得原因。研究背景包括理论背景与现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究得现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出您想研究而别人还没有做得问题。③她人已做过,您认为做得不够(或有缺陷),提出完善得想法或措施。 ④别人已做过,您重做实验来验证。 2、目得意义 目得意义就是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题得解决(或结论得得出)有什么意义。有时将研究背景与目得意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应就是指课题组成员在研究过程中所担负得具体职责,要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划 实施计划就是课题方案得核心部分,它主要包括研究内容、研究方法与时间安排等。研究内容就是指可操作得东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目与标题)。⑶与研究方案有关得内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明就是文献研究还就是实验、

调查研究?若就是调查研究就是普调还就是抽查?如果就是实验研究,要注明有无对照实验与重复实验。实施计划要详细写出每个阶段得时间安排、地点、任务与目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果就是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证就是指课题研究所需得条件,即研究所需得信息资料、实验器材、研究经费、学生得知识水平与技能及教师得指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难与问题,在哪些方面需要得到学校与老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式 预期成果一般就是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式就是通过文字、图片、实物与多媒体等形式来表现。 这部分要写课题得实施方案,也就就是您计划通过什么样得方法来实现您得课题得研究任务,换而言之,需要您给出一个比较可行得(理论上即可)设计方案来。 研究思路、研究方法、技术路线与实施步骤 1、研究什么?——怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题——问题即课题;教学即研究(掌握方法很重要,否则就不就是研究);进步与成果即成长。 教育科研课题主要来源于两大方面: A.实践来源——客观存在得或潜在得教育实际问题,教育教学实践本身存在得问题。 教育教学与其外部得矛盾(教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展)。 B.理论来源——现有教育理论所揭示得问题以及理论体系中得空白与矛盾点(例如《关于“信息技术与课程整合”得冷思考》一文产生得过程) 2、怎样进行研究课题得论证? 我们既然已选定了一个课题,我们就必须对这个课题得所有情况进行全面得了解。了解这个课题目前在国外、国内得研究情况,包括研究已取得得成果与存在得问题,了解这一课题

技术路线写法

技术路线写法 一、"技术路线"的解释 1、技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线在叙述研究过程的基础上,采用流程图的方法来说明,具有一目了然的效果。技术路线强调以研发项目为主线,完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤。合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标,技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。 2、技术路线是指进行研究的具体操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具 有可操作性.如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果 二、技术路线编写格式(包括研究路线流程图和生产工艺流程图) (一)、研究路线流程图即产品开发流程图 1、做成树形图,按照研究内容流程来写,一般包括研究对象、方法、拟解决的问题,相互之间关系。 2、做成结构示意图:根据研究项目的子内容、研究顺序、相互关系,方法、解决问题做成结构示意图。(二)、产品生产工艺流程图 三、示例 1、某产品开发流程图 2、研制途径流程示意图 3、工艺流程 本项目的工艺流程简单,生产成本低廉,概要如下: 工艺流程图: 4、关键技术 ① 经过抗菌肽氨基酸残基的突变体改造,获得了一个由原来抗革兰氏阳性菌又抗革兰氏阴 性菌的抗菌肽改造成了只抗革兰氏阴性菌而对革兰氏阳性菌没有抑制作用的新型抗菌肽,在国际上首次研制成功了用动物肠道益生菌的嗜醋乳酸菌携带抗革兰氏阴性菌的抗菌肽基因工程菌,此基因工程菌能在动物胃肠道中分泌表达抗革兰氏阴性菌的抗菌肽,对其它革兰氏

阳性菌无效,只要在动物饲料中添加这种活菌制剂,便可防治病原性革兰氏阴性菌的感染。 ② 为了产品质量稳定性,我们需要确定一吨以上发酵罐的工艺条件,包括最佳发酵液配方、发酵过程中pH 调节方法、温度控制、最适宜的发酵时间和搅拌形式等。 其它解释 1、什么是技术特征?技术方案一般由若干技术特征组成。技术特征可以大概分为三类:1、例如产品技术方案的技术特征可以是零件、部件、材料、器具、设备、装置的形状、结构、成分、尺寸等等; 2、方法技术方案的技术特征可以是工艺、步骤、过程,所涉及的时间、温度、压力以及所采用的设备和工具等等。 2、技术路线:是指对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。技术路线在叙述研究过程的基础上,可采用流程图的方法来说明,具有一目了然的效果。技术路线强调以科学问题为主线,完成项目研究内容的流程、顺序、各项研究内容间的内在联系和步骤。 3、研究方案包括有关方法、技术路线、实验手段、关 键技术等。实验手段、关键技术采用何种具体的实验方法、手段,在阐明实验基本原理的基础上,利用何种实验材料,测试何种物理、力学、化学等量,宜适当介绍。 4、可行性分析(类似工作总结)是指是否具备顺利地进行项目研究的环境和条件,包含: (1)客观条件:包括与项目相关的文献资料、实验设备、时间、经费、技术、学术信誉等方面的条件;已有的研究基础,特别是进行项目研究在学术上的可能性。选择具有充分科学依据,而不是盲目地谈具不具备研究可能性。(2)主观条件:指项目主持人和项目组成员的知识结构、科学品格、兴趣爱好、献身精神、学术专长等。要求主持人不仅具有深厚的专业知识、宽广的相关知识,还应具有良好的科学品德、组织协调能力和战略远见。(3)如果条 件不具备,采用何种方法解决。(4)好的想法。好的想法比其他因素更重要 小试与、中试、大生产的区别 、小试:处于工艺路线的开发阶段,主要目的就是为了筛选出一条可行的路线个收率和大致 !,做出 成本出来!投料量一般都不大,以克来计算!在实验室就能完成。 二、中试:由于反应的放大效应和其他一些小试中难与碰到的问题,为了降低风险,小试到大生产就需要做中试。为大生产做好准备。投料量一般以公斤来计算,往往是在专门的中试车间来完成。

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竭诚为您提供优质文档/双击可除word技术路线图模板 篇一:硕士论文技术路线图模板 篇二:利用woRd画地图 利用word20xx画地图 一、准备工作 1.点开word20xx 2.页面设置→文档网格→绘图网格→网格设置→水平距离、垂直距离都设为0.01(为了后面点、线、面的移动作准备) 3.设置画布:视图→工具→绘图→选择对象→点后面的直线→出现画布→锁定画布 二 、点、线、面的绘制 1.点:绘图工具栏→自选图形→基本形状→椭圆(按住“shift”,椭圆就成了正圆)→点右键→设置自选图形格式→大小→高度、宽度一样(就成为一个圆)→颜色与线条→填充颜色(一般黑色) 2.线:绘图工具栏→自选图形→基本形状→直线(曲线、

箭头均可)〖横线或坚线按shift键画不会倾斜〗→点右键→设置自选图形格式→设置颜色、虚实、线型、粗细(箭头还可设置始端、末端样式) 3.面:绘图工具栏→自选图形→基本形状(后面的操作和点线一样) 面的填充:点右键→设置自选图形格式→可选择颜色或其他填充效果(可以是阴影,可以是纹理等) 三、画地图实例 1.按图拉线:调用图片,调整好大小,对着图片上的线条拉线条。使用“自选图形”→“线条”→“曲线”,不管线的位置准不准,先拉完再说,双击左键结束。非常曲折的海岸线,我们一般选择将显示比例放大到200%,甚至500%,然后使用“自选图形”→“线条”→“自由曲线”。这时,按照图片的线条画,鼠标的光标位置变成一支笔,就用这支笔慢慢地画。 2.编辑顶点:线拉完了,线条的许多地方都不准,点击右键,选择“编辑顶点”,可以对顶点的位置进行移动。还可以增加和减少顶点。没有顶点的地方需要移动,就直接按住线拉动,拉动的地方就新增加顶点,如果有些地方的顶点显得多了,想删除这个顶点,需左手按住“ctrl”,右手点击该顶点,顶点就消失了。 3.设置透明:在拉完线条的地图上,增加文字或符号,

怎么撰写课题技术路线

“技术路线” 因为要申报全国规划办的国家级规划课题,于是需要讨论表格中给“研究思路、研究方法、技术路线和操作步骤”一栏。这四个概念相对独立,却又紧密联系,因此填写困难,特别是对于基层学校和一线教师来说,更是不知道如何下手。于是,我上网搜索了一种解释和一个案例,发至网上,以供参考。 经过研究,我觉得,这四个概念表现的四个方面应该综合起来表述,也就是说把“研究思路、研究方法、技术路线和操作步骤”放在一起写,也就是说,“技术路线”也需要通过“研究思路”“研究方法”“操作步骤”才能表现,也只有这样才能重复和交叉。 什么是“技术路线”: 技术路线一般是指研究的准备,启动,进行,再重复,取得成果的过程。多见于理工科和软科学。 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。 合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。 如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果。 “技术路线”的案例: 本课题(基础教育中学习评价的研究)的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤建议 本课题的研究从哲学的层面来说,将采取由具体到抽象、由抽象到具体的思维方法开展研究。具体的方法还有: ⑴文献研究法

查阅国内外有关文献,了解和掌握本课题相关的研究动向,供借鉴。 ⑵调查研究法 我们将主要运用调查法研究目前基础教育中学习评价实施的现状、效果、功能及其成因,掌握第一手材料,为课题研究提供充足的事实依据。 ⑶经验总结法 运用科学的方法,对相关的教学实践经验进行分析概括,较全面、深入系统地揭示经验的实质,使之上升到理性高度,找到可以运用和遵循的规律性的东西。 ⑷行动研究法 运用行动研究法研究新课程条件下学习评价目标的确立、内容设置、状态评估、成果评价、评价者的地位。使学习评价的总体设计符合科学性、开放性、探究性、人本化的原则。为此将采取:a.个案研究法我们将主要运用个案研究法研究被评价主体的差异性,对个别学生、实验班级、某一年级、某一类群体等典型的个案进行深入全面的调查和剖析,力图揭示其中的某些规律和本质。b.问卷调查法通过网络平台,根据研究的目的,设置必要的提问方法,要求被调查者回答,以此来掌握学生对评价的认知状况,并及时反馈评价设计的效度。这种方法是广为采用的一种研究方法。我们将采用的问卷法,其回答形式主要有自由记述法、选择法、分类法、等级法等。C.观察研究法在自然的状态下,有目的、有计划地观察学生在学习过程性评价中个体行为变化的外部表现,以了解其发展情况。根据观察的目的和任务的不同,可以进行长期观察,也可以进行短期观察;可以有选择地进行重点观察,也可以进行全面观察。必须注意的是观察法应在自然状态下进行,不能使被观察者觉察自己是观察的对象。要善于做好观察记录,以便事后进行整理分析。d.谈话研究法研究者初步拟定一定的问题同被评价主体进行谈话,以了解其自我对评价的看法,了解其在被评价过程中的心理和观念的变化。e.建立网络个人评价档案袋 f.其他可供借鉴的研究方法。

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四、研究方法及路线 (一)研究方法 1.文献资料法:利用图书馆、档案馆及互联网等广泛查相关的文献资料,加以分析与研究。 2.文本分析法。以《文化产业振兴规划》、《文化科技创新工程纲要》、《本市“十二五”文化发展规划》、《本市促进文化大发展大繁荣的实施意见》、《关于打造“文化五城”建设文化强市的意见》等权威文本为研究对象,通过分析研究法律整体,深刻理解精神实质,分析其中的条文关于文化科技融合发展的相关规定及发展文化产业的具体要求。 3.实地调查法。为更好地了解本市文化科技融合发展的真实现状,在三区各选择3个能体现文化科技融合发展的主体公园、游乐园、旅游景区、产业园区及科技馆等进行现场观察和询问,并做好记录。 4.访谈法。计划选择20名专家学者、知名企业家及科技、文化、旅游及宣传等相关部门的政府工作人员,针对本市文化科技融合发展的相关问题分别进行半小时左右的访谈,并根据情况,召开2到3次的小型座谈会。 5.案例分析法。对国内外省市及企业文化科技融合发展成功的典型案例进行持续追踪调查,进行剖析,深入研究,总结经验。 6.比较研究法。比较研究美、日、德等发达国家文化科技融合发展的做法与特点,总结成功经验,得出启示,以供借鉴。 7.统计分析法。统计2002-2008年本市居民家庭人均文化消费支出数额及其占消费支出的比重,并与发达城市对比,分析本市居民文化消费水平和质量提升的发展空间。 8.分析归纳法。研究分析查阅的文献资料,归纳总结其研究内容并合理分类;根据比较研究及案例分析的结果,总结归纳国内外文化科技融合发展中好的做法和经验。 (二)技术路线

1.研究的总体思路 首先,根据本市2013软科学研究计划申报指南,结合研究条件和自身研究优势,确定文化科技融合发展战略研究这一选题。其次,查阅大量相关文献和权威政策文本,了解国内外研究现状,奠定课题研究的理论基础。再次,选取文化科技融合发展方面有成功经验的美国、日本和德国,从理念、体制机制、路径、模式及政策等方面进行比较研究,总结他们的经验和做法,得出一些对我国有益的启示;同时,选取北京海淀、上海张江、深圳华强文化科技集团、美国的电影、日本的桑蚕与丝绸以及德国柏林的创意经济产业发展等六个代表性的案例做分析研究,总结其成功的发展经验,为本市文化科技融合发展战略构想提供参考。 在此基础上,从动力机制、组织机构、管理制度、监督机制、激励机制及人才培养机制等方面探索文化科技融合发展的长效体制机制。然后,运用访谈法、文献资料法、文本分析法等研究本市文化科技融合发展的现状及存在的问题。最后,结合比较研究、案例研究得出的总结与启示,针对具体问题,提出本市文化科技融合发展的战略构想。 2.技术路线图 (见下页) 1 确定 研究 目标查阅大量相关文献,了解国 内外研究现状权威政策文本解读、专家学者咨询获得相关方面权威信息确定研究课题:文化科技融合 发展战略研究 检索、查阅相关文献,梳理分类

毕业论文开题报告技术路线

毕业论文开题报告技术路线 毕业论文开题报告技术路线1 1、研究背景 研究背景即提出问题,阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责,要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划 实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究?若是调查研究是普调还是抽查? 如果是实验研究,要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 6、预期成果及其表现形式

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