关于高一分科的动员大会
在高一分科的动员大会上的讲话
同学们：
大家下午好！
文理分科是高中生第一次重要的选择，也是我们高中生活当中一次艰难的选择，文理分科后同学们都将有所侧重的进行高中阶段的学习，便于有针对性地准备将来的高考。高中三年，我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的分科选择首先就应该思考，高考时如何才能马到成功、一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时不要一味的参照大学文理招生计划，社会人才认可不是文理招生比例的大小来体现的，也不是文科考生还是理科考生来衡量的。而现实中就有很多人上了大学才发现自己选了一个根本不喜欢的专业，例如2001年湖南考生肖哲703分放弃北大再考清华，2003年直博生刘立早放弃北大化工退学再考清华生命工程等等这些事例就说明。
分科要求：
按照学校行政会要求，高二九个班，其中文科五个班，共计280人，理科四个班共计220，文理各设两个直播班，每班50人，其他提高班每班60人。【当然这也只是个理想数据，是个努力要求，具体分科情况依据大家的志愿而定】
文理科特点：
文科：人才特点论理和表达为主要能力的形象思维要突出。
学习特点记忆、归纳、整理、比较为特点的学习
记忆量较大，要求背的较多。
录取比率专科录取很容易，学校连续两届100%
但是相当一本还是比较难的。
就业面以社会为对象的服务性人才从事媒体传播、金融
财会和公务员等行。，
理科：人才特点以推理和研究为主的逻辑思维能力要突出。
学习特点记忆、理解、推理、计算为特点的学习，理科需
要推理能力强，逻辑思维能力强
录取比率专科层次录取较难，高分容易冲上去，像今年167
班吴腾飞就考了606分
就业面以技术为对象的生产型人才，可以从事职业类型、
光电类型、医学类、会计类、工程师等。
分科要求：
充分尊重大家的志愿，相对集中，均衡编班，服从分派。
工作安排：
7月1日开好动员会
7月2日至5日，在班主任指导下填写好分科志愿摸底表
7月6日至9月1日教务处依据志愿编班
9月2日至6日，公示分班花名册，做好微调工作。
9月10日左右，分班统一调整到位。
科别选择建议：
1、准确定位你的实力。
过去好些同学认为自己实在读不了理科而转向文科，这种现象很常见，因此，选择文科还是选择理科要注重从实际出发，扬长避短。在选定科类之前自
高一文理分科指导
选文还是选理，这是一个问题 在现有高考的模式下，任何一个高一学生都必须做出文理分科选择。选择分科，也就意味着选择未来的命运。 一、选择文理的参考因素 1、兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在第一位没错，因为这最有可能促使你走向成功。 2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。 3、潜力。潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。同学们非常有必要去询问一下各科老师，尤其是班主任，并且回忆一下高一历次考试的各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，再作具体分析比较，看自己哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别看准三大科“拉分科”，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。 4、实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。 5、志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。理科专业比较多，如国际经济与贸易、市场营销、中药学、药物制剂、数学与应用数学、信息与计算科学、应用化学、资源环境与城乡规划管理、预防医学、口腔医学、护理学、信息管理与信息系统、工程管理、财务管理、人力资源管理、服装设计与工程、生物工程、食品科学与工程、轻化工程、服装设计与工程、生物工程等均为理科专业。文科专业主要为一些语言、文化等类别的专业及法律相关专业等等。比如现代汉语、英语、法学、经济学、金融学、法律、工商管理、新闻学、国际经济与贸易等专业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。 6、态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再三心二意，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
秋季开学典礼暨高考动员大会讲话稿
秋季开学典礼暨高考动员大会讲话稿 老师们同学们： 20XX 年秋季开学典礼暨 20XX 届高考动员大会。 在这个美丽的收获季节， 我们又迎来了一个新的学年， 更加充满生机与活力。 首先，我代表学校行政和总支向全体新教 师新同学表示热烈的欢迎！ 其次，向一年来为学校发展和壮大作 出卓越贡献的全体教职工表示崇高的敬意！ 祝全体师生在新的学 年 里，身体健康，工作顺利，学习进步! 在20XX 年秋季开学典礼上，我做了《让梦想在 惠的公租房投入了近千万， 现已全部使用，师生的居住难问题得 到了根本改善；大部分教室的多媒体设施正在更新， 原有的背投 有计划地淘汰；高一年级全部使用最科学最实惠最环保的不锈钢 新桌椅；投资了三百多万新建了 50米室内跑道、音乐室、舞蹈 室、美术室、乒乓球场和塑胶羽毛球场，师生的运动场地和活动 金风送爽，金菊盛开。今天，我们在这里隆重举行 XX 二中 迎来 了陈怀远等980余名朝气蓬勃的高一新生和刘唐新等 位锐 意进取的新教师，你们的融入，使我们 中这个大家庭更加强大， 里绽放》为主题的讲话。回顾一年来的工作， 我们兑现了我们的 承诺，我们的诸多梦想都变成了现实一一硬件方面: 两栋漂亮实 空间得到了极大保证； 田径场的改建已基本成型， 新田径场本学
期一定会要投入使用； 新校门已做规划，西大门不仅仅为学校的 出行提供便利，也必将成为学校的新景观；学校食堂改造已全部 完成，改造后的食堂卫生和食品安全经得起最苛刻的上级领导的 检查，全体师生可放心到食堂用餐。 软件方面：校园文化建设上 了一个新的台阶，常规教学有章可循， 课改文化基本形成，学校 课改走在全市前列，20XX 年11月学校举行了首期教学开放月， 承办了 XX 县课改工作推进会，涌现了曾标、孙娟娟、周绵绵等 批课改优秀教师和 355等一批很有特色的课改优秀班级；20XX 年上期，学校以吃螃蟹的勇气， 批准了十八学生社团试运行， 过半年的实验，总结和探索了社团管理经验，新修订了《 中学生社团管理条 例》；学校与长郡中学联合办学已十年， 长郡班办学经验极大地提高了学校的升学率， 如何将长郡优质教 学资源与学校校情相结合， 我校在这方面取得了突出的成绩， 长郡中学举行的长郡远程教育十周年纪念大会上， 我校受邀做了 经验介绍；由于学校知名度的提升， 很多爱心人士和助学机构对 我校品学兼优的学生倾情关注， 特别是对家庭情况困难今年考上 了大学的学生更是关爱有加， 今年的高三毕业生有一百 次受到了资助，罗冬娥奖学金第八期发放，还有湖南交通频道、 长沙洗心 基金会、长沙同行善心社、伍基金、梅山商会、团县委、 申报的省级课题《XX 中校园文化建设总结》正在结题；学校 XX 多人
2014年杭高新生分班考科学模拟试卷(含答案)
2014年杭州市高级中学高一新生适应性考试 科 学 注意： 1、本试卷满分180分，考试时间120分钟； 2、所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效； 3、本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Ca-40 一、选择题： (本大题共72分，其中1-6题每小题4分，7-22题每小题3分) 1． 一个400N 重的木箱放在大磅秤上，木箱内有一个质量为60kg 的人站在小磅秤上，如图所示。如果人用力推木箱顶板，则小磅秤和大磅秤上的示数1T F 、2T F 的变化情况是（ ） A. 1T F 增大，2T F 减小 B. 1T F 增大，2T F 增大 C. 1T F 减小，2T F 不变 D. 1T F 增大，2T F 不变 2．日前，加拿大科学家通过研究发现，将一定数量的银纳米粒子加入取自北极极地的土壤中后，会造成土壤中的许多种类的细菌数量减少，对此，下列说法正确的是 Ａ．银纳米粒子对某些有害细菌伤害极大 Ｂ．银纳米粒子与土壤中的细菌是食物关系 Ｃ．银纳米粒子与土壤中的细菌不存在相互关系 Ｄ．银纳米粒子的影响可能破坏极地区域的生态系统 3．如图所示甲、乙、丙、丁四种情况，光滑斜面的倾角都是θ，球的质量都是ｍ，球都是用轻绳系住处于平衡状态，则 ( ) Ａ．球对斜面压力最大的是甲图所示情况 Ｂ．球对斜面压力最大的是乙图所示情况 Ｃ．球对斜面压力最小的是丙图所示情况 Ｄ．球对斜面压力最小的是丁图所示情况 4．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足．这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的 A ．响度较大 B ．音调较高 C ．音调较低 D ．响度较小 5．蝴蝶飞行时能产生每秒振动5—6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300—400次的声
高一文理分科指导讲座
高一文理分科指导 20年研究统计得出的结果表明：高考失败者仅有17％是努力不够或是学习方法方式不当所致，还有3％左右的是疾病所致，而高达80%都是选错文理科所致！由此可见，高中生能否正确选择文理科对高考成功与否至关重要。 ――选文还是选理，这是一个问题 自1977年我国恢复高考制度以来，每年都有数以万计的高中生面临着这样的选择：文科还是理科？几乎是一个比哈姆莱特的“生存还是死亡”更难选择的问题，让许多学生及家长伤透了脑筋。 在高考的指挥棒下，任何一个高中生都必须做出选择。选择分科，也就意味着选择未来的命运。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考：高考时如何才能马到成功、首战告捷且一举成名，如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时，要考虑大学文理录取比例，因为高校本科录取的人数是硬道理，比例越大，进入本科的机会就越多，当然，也不要一味地参照大学文理招生的比例，因为社会对人才的认可不是以文理科招生比例的大小来体现的，也不是以是文科考生还是理科考生来衡量的。只要是能够考上理想的大学，不论选文科还是选理科都是明智之举，是成才之举，是造福社会的有效选择。 一、文理分科选择的几个误区 1、性别的误区：女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多。从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了男生如云的理科，而改选把握似乎更大的文科。其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。
2、就业机会的误区：现在公务员已成为许多同学心目中的理想职业，所以很多学生认为选文以后考公务员容易便捷些，于是抱着这一心理选文，孰不知现在的公务员招聘考试，文秘等文科类的公务员所占比例极小，而技术类的公务员占的比例有明显优势。 3、成绩不好就去读文科：是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境另起炉灶要重要。 4、文科好学的误区：认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。况且，学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可供选择的路子也就相对宽一些。 5、依从自己的情感取向：认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。我们知道选科不是一种诀别，有时距离更是一种美。 6、学做“墙头草”：班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。其实忽视自己的个性而一味地追风，一旦形成个性只能永居人下，没有大出息。 7、依恋自己原有的班级：认为目前班级好、和谐、感情深，对陌生的环境恐惧。现代社会具有挑战性，跳出一个圈子，视野更开阔，前途更光明。 8、和父母赌气：家长想让我学理，我偏学文。请这些同学想一想：“我还能孩子多久？” 以上这些都不是选择文理的好依据，而且常常是导致选择后学习困难的主要原因。每年都有相当多的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔
文理分科的重要性
文理分科的重要性 同学们,目前，我们要面临一次文理分科的选择，虽说不是两年半后的高考填报志愿，却有高考填报志愿那么艰难、那么慎重、那么严肃。今天我就文理分科谈几点看法。 （一）文理分科的重要意义 文理分科可说是高中生面临的第一次重大选择，有人说：“择文择理十分重要，它几乎能决定一个同学今后一生要走的路。”也有同学认为分了文理科就把自己推进了一个区域、一类行业，与另一个区域、另一类行业就毫不相干了。这些看法虽然不免有其偏颇之处，但从学生文理分科后，高考填报志愿的角度来说，按照国家教委颁布的本科专业目录规定，除了少量的学科、专业，如经济类，管理类等，可以兼收文理科考生外，大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确，也很严格。因此，从现实的角度来说，高中生在进行文理分科时，在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展发向，同学们在进行文理分科时一定要慎重抉择。 从个人发展的角度来说，选择学文还是学理，虽然不完全是一锤定音的事情，但毕竟意味着你在一生发展阶段初期的一种取舍的态度，选择文科，你对理科知识的摄入，可能相对就少了；而选择理科，你对文科的了解也会不容易达到一个很系统、深入的程度，从这一点来说，文理科的选择确实不是随随便便的事情。
（二）选择文理分科要注意的方面 第一、学习兴趣是文理分科的关键要素 陶行知先生说过，兴趣是最好的老师。一个人钻研一样事物关键在于兴趣，如果没有兴趣，决不会有长达数十年的拼搏热情。只有选择自己喜欢的科目，才有孜孜以求的饱满热情，才有奋斗不止的风在动力，才能碰撞出思想的火花。所以，要认真想一下自己最感兴趣的科目是什么，最想学什么，由此来确定自己是报文还是报理。 第二、要大致确定自己以后所想从事的职业 报文报理将大致决定你以后所能从事的职业。所以要根据你以后所想从事的职业报文理科。按照国家教育部颁布的专业分类目录的标准，将现有的大学专业划分为13大类，分别为：哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类、教育心理类、管理类、经济类、医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类。按大范围来看，哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类所辖的专业大部分属于文科；教育心理类、管理类、经济类所辖专业有的属文，有的属理；医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类所辖的专业大部分属于理科。（以上分类是一个大致的分法，不一定都是这样。）想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者、编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，
2018年杭二科学分班考理综试卷
杭州市第二中学2018年高一新生素质测试 综合理科(物理.化学.生物) 考生须知: 1、整卷共18页,分三个部分,第I 部分物理有3个大题,满分80分;第II 部分化学有3个大题,满分为50分;第III 部分生物部分考试内容为暑假自学部分,折算20分;合计总分150。整卷考试时间为120分钟。 2、答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,直接在试卷规定区域答题。 3、请将姓名、就读初中、中考报名序号填写在规定位置中。 第Ⅰ部分物理一、选择题(4分×8=32分) 1.如图所示,滑轮固定在天花板上,物块A 、B 用跨过滑轮不可伸长的轻细绳相连接,物块B 静止在水平地面上.如用f 和FN 分别表示水平地面对物块B 的摩擦力和支持力,那么若将物块B 向左移动一小段距离,物块B 仍静止在水平地面上,则f 和FN 的大小变化情况是( ) A .f 、FN 都增大 B .f 、FN 都减小 C .f 增大,FN 减小 D .f 减小,FN 增大 2.直线P 1P 2过均匀玻璃球球心O ,细光束a 、b 平行且关于P 1P 2对称,由空气射入玻璃球的光路如图。a 、b 光相比() A.玻璃对a 光的折射程度较大 B.第一次折射时,a 光的折射角较b 光的折射角小 C.b 光在玻璃中的传播速度较小 D.b 光在玻璃中的传播时间较短 3.野山鼠擅长打洞,假设山鼠打洞时受到的阻力f 与洞的深度L 成正比,即f=kL (k 为比例常数),则野山鼠从洞深d 1打到洞深d 2时,需要克服阻力做的功为() A.12k (d 22- d 12) B.12k (d 2-d 1) 2C.12k (d 2+d 1) 2 D.12kd 1d 2 4.如图所示,粗糙水平面上放置有一个滑块,质量为M ,其内部带有一光滑的半圆形凹槽;一质量为m 的小球在凹槽内部往复运动,滑块始终静止不动;在小球由静止开始从凹槽右端最高点滑向最低点的过程中,下列说法正确的是() A.地面对滑块的摩擦力方向向左 B.小球始终处于超重状态 C.地面对滑块的支持力大小等于(M +m )g D.小球运动的速度大小和方向不变 5.如图所示,甲乙两个 完全相同的直角三棱劈放 置在水平桌面上。三棱劈的 密度均匀且底面为矩形,若分别沿两物体图中虚线将右上侧切掉△m 甲和△m 乙,且△m 甲<△m 乙,则剩余部分对桌面的压强p 甲和p 乙的大小关系为() A.p 甲> p 乙 B.p 甲< p 乙 C.p 甲= p 乙 D.都有可能 6.将一杯热水倒入容器内的冷水中,冷水温度升高10℃,又向容器内倒入同样一杯热水,冷水温度又升高6℃,若再向容器内倒入同样一杯热水,则冷水温度将再升高(不计热损失) () A.4.5℃ B.4℃ C.3.5℃ D.3℃ 7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,R 0为定值电阻,L 1、L 2为两个灯泡,闭合电键,将滑动变阻器的滑片由左向右滑动时,下列说法中正确的是() A.小灯泡L 2变暗,V 1表的示数变小,V 2表的示数变大
高一文理分科指导
高一文理分科指导（一） 随着课改的深入开展和高考方案的出台，国家已经明确指出，未来的三年高考仍然是文理分科的考试，这就使各高中加速了文理分班的速度：有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班，也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班。这样的做法虽然影响了学生的全面发展，但是也有许多客观原因，因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力，每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事，这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上，久而久之，优势科目可能会被拖弱，弱势科目则会被拖垮。因此，在现阶段完成文理分班工作是势在必行。 对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎不亚于一次中考或者高考。合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，将来考一所理想的大学和专业，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会越来越差，将来连个好一点的专科多考不上。 关于文理分班，根据我校近几年分班的实际情况，有一些值得参考意见提供给学生和家长，供大家参考。 一：应尽量避免选择文理的误区 （1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。 （2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。 （3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。 （4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难以预料的。（5）情感取向型。认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。 （6）班级依恋症。认为目前班级好、和谐，感情深，层次高，对陌生的环境恐惧，不愿意到下一个层次的班级去。 （7）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、兴趣和爱好。 （8）听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么，科任老师说哪个好我就选哪个。 （9）还有的这样认为，先选择理科，等理科跟不上，再转文也不迟。
在高二学业水平测试教师动员大会的发言
各位领导、老师们： 我代表高二年级组的全体科任教师表示衷心感谢。 下面我就如何迎接学业水平测试谈几点不成熟的意见，不妥之处，敬请领导、老师们斧正。 个人认为要搞好本次应考工作我们应该做好下面四项工作： 其一、迅速制定好复习计划。 复习计划是我们做好复习工作的指南。 在计划指导下的工作才会有节奏，有条不紊的推进复习，即使有一些变化也不至于慌乱。 需要明确的还有，光有计划，没有检查督促也没有用。年级组备课组每隔一段时间要进行督查。复习计划才能真正得到落实。 其二、认真研究好考试大纲。 老师一定要研究《湖南省高中学业水平测试考试大纲》以及近几年的湖南学业水平试卷，这是提高复习效率的根本。 学业水平测试考试大纲，明确规定了考点的各种考试要求：哪些只要简单了解；哪些进行适当记忆；哪些要求理解；哪些要会灵活运用。老师只有通过认真研究，才能了然于心，才能在复习中有针对性，复习效率才能高，计划才能得到认真落实。实际工作中，我们一些老师全凭经验复习，一些课本上不是重点的他大讲特讲，考试要求不高的知识点他讲得很深，相反该重点复习的他一带而过。研究湖南学业水平测试卷有利于把握试卷的整体难度，采取相应的教学策略。做到心中有数。 其三、复习要研究学生、研究课堂，这是全面提高复习效率的关键。 由于我们对学生进行了文理分科，学生对非高考科目的课程普遍重视不够，这就要求我们的老师要研究学生，想办法调动学生的复习积极性。我的建议是：抓住课堂，让所有学生都能动起来。我觉得：老师讲得再多、再精彩，学生不动起来，学生不积极参与，复习就谈不上效果，更谈不上效率。 在这一点上，建议备课组长、同事之间要经常听课，互相学习、讨论，主题是一定要让学生的主体地位突出出来。 其四、复习要有作业，有批改，有讲评，这是落实复习，提高成绩的归宿。 在高中学业水平测试复习过程中，仅靠个人单兵作战不仅加重老师的负担，而且效果也不是很明显，所以我建议，各备课组内部、备课组之间需要加强联系，资源共享。 各位领导、老师们，本次会议，是一次凝聚了人心会议，是一次形成共识的会议，它已经奏响了高二冲刺学业水平测试的号角，我相信，只要我们全体高二同仁共同努力，一定会再创三中学考的新辉煌。2014年高二地理学考复习计划 1．以考纲为基础，关注变化 知识是能力的载体，能力是知识的运用。学业水平测试覆盖面广，考查程度细，但都在考试说明范围之内。因此在复习过程中，要严格定位在考试说明上，各个要点的具体位置，复习时要一一对应，逐个击破。 另外，还要把考点解析工作做好，解析要到位，既要全面又不无谓地多增加内容，不超纲、不漏点，适当细化。 2．以教材为落脚点，重新整合
对文理分科的看法
应不应该文理分科呢？现在是众说纷纭，有极力赞成的，文理分科，降低了民族的整体素质，中国出不了诺贝尔奖，高中文理分科导致人才培养水平下降的一个很重要的原因等等；也有并不这么认为，说是业术有专攻，能使学生对自己感兴趣的专业集中精力，提高学生的学习兴趣等。 目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习政治、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂，如理科生不知巴尔扎克或雨果是何人；而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然学科知识，导致科学思维与科学精神缺乏，如一些文科生不知光年表示的是长度。文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。也有部分人甚至指出文理分科将对中华民族的复兴造成负面影响，将其视为大毒瘤。 我们国家文理分科已有近30年的历史，其间，为高中该不该分科考试，教育系统及社会各界也进行过多次论争，但最后还是维持了现状。人大常委朱永新认为，“太早地分科，可能让我们损失了一大批像苏步青、钱伟长一样文理兼容的大师”。他举例说，著名科学家钱伟长可以从文科生转学物理，并取得巨大的成就，可现在，还有哪个文科生可以转学物理的？ 全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林做客新华网两会访谈中说到不支持文理分科，文理分科造成学生知识结构不完善，学生负担加重。首先，我们要了解文理分科的弊端在什么地方，其次就是寻求解决的思路或者解决的办法。弊端首先就是现在中学阶段的过早分科造成了知识结构的不完善，文理偏科对于科学精神和人文精神的形成多多少少都造成了影响。另一方面，过早的分科对于年轻人、对于即将进入大学的高中生来讲，他们的思维可能会造成一定的缺陷。我们现在要提倡培养创新人才，创新人才就是要完善地把形象思维能力和抽象思维能力比较完美地结合起来，这是将来出成果的重要基础。 无论是人文社科还是自然学科，创新的思路不仅仅是单纯凭一种思维能够解决的。我们关注最近一些诺贝尔经济奖的获得者，大部分都是有着深厚的数学底子的人，用现在的方法去解决传统的问题，这种文理分科对思维方式是有影响的。
2018年重点高中高一新生分班考试科学试卷附答案
重点高中高一新生分班考试 科学试题卷 可能用到的相对原子质量：H :1 C :12 O :16 Cl :35.5 K :39 Ca :40 Mn :55 本卷中g 均取10牛/千克。 一、选择题（每小题4分，每小题只有一个正确答案，共20分） 1．一个直径为5米的圆形蓄水池装满水，水面和地面相平，在池中心 正上方离水面3米高处吊着一盏灯，一个人站在岸边，他的眼睛距 地面的高度为1.8米，如图所示。若他要看到灯在水中所成的像， 人到岸的距离不能．． 超过 A ．3米 B ．2.5米 C ．1.5米 D ．1 米 2．A 、B 、C 、D 四种物质的转化关系如右图所示，它们均 为初中科学中常见的物质，其中A 是一种红棕色氧化物， B 物质的溶液呈黄色。则X 可能为 A ．H 2SO 4 B ．HCl C ．NaOH D ．Fe(OH)3 3．为研究根背光生长与生长素浓度的关系，将水稻幼苗培养在含不同浓度生长素的溶液中， 用水平单侧光照射根部（如图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表。据此实验的结果，不能．． 得出的结论是 A ．根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B ．生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C ．单侧光照射下根的背光生长与生长素的浓度有关 D ．单侧光使向光一侧和背光一侧生长素的合成数量不一样 4．向一定量的饱和NaOH 溶液中加入少量Na 2O 固体，恢复到原来温度时，下列有关氢氧 化钠溶液的说法正确的是 A ．溶解度变大 B ．溶液的质量变大 C ．溶剂的质量不变 D ．溶质的质量分数不变
5．某科学兴趣小组的同学利用羽毛球和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。他们选取了三个质量都为m的相同羽毛球甲、乙、丙，再在乙羽毛球内固定了质量为3m的小金属球，在丙羽毛球内固定了质量为8m的小金属球。让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用数码相机自动连续拍摄的方法记录羽毛球的运动过程，如图是其中的一段。那么针对图中区域，下列说法正确的是 A．甲、乙、丙三羽毛球只有甲做匀速直线运动 B．甲、乙、丙三羽毛球运动速度之比为1∶2∶3 C．甲、乙、丙三羽毛球所受空气阻力之比为1∶2∶3 D．羽毛球受到的空气阻力与其运动的速度成正比 二、简答题（本题有8小题，共43分） 6．（6分）根据有关实验操作或装置的示意图，回答下列问题： （1）甲是在漱洗干净的口腔中提取上皮细胞的示意图，正确的操作是▲； （2）乙是验证光合作用产生淀粉时酒精隔水加热的装置示意图，酒精的作用是▲； （3）丙是观察鲫鱼尾鳍血液流动的实验装置，图中小鱼头部的鳃盖和躯干部都用湿棉絮包裹，其目的是▲。 7．（6分）如图把一盆番茄植株放在钟罩内，再把含放射性碳的二氧化碳通过导管输入罩内，1小时后把进气阀关闭。2天后把番茄植株移出，洗去土壤，用仪器测得根系的放射性 碳的剂量。再把切成小块并烘干的根放到养着金鱼的金鱼缸 内（鱼和缸都不带放射性碳），4天后，把金鱼从缸中取出， 经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平。请回答： （1）该实验主要是研究▲循环； A．氧B．碳C．氮D．水 （2）简要说明含放射性的碳元素从植物体进入金鱼组织的全过程▲； （3）如果将此实验放在完全黑暗的场所进行，请预测实验结果▲。
高一文理分科指导
高一文理分科指导 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
高一文理分科指导（一） 随着课改的深入开展和高考方案的出台，国家已经明确指出，未来的三年高考仍然是文理分科的考试，这就使各高中加速了文理分班的速度：有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班，也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班。这样的做法虽然影响了学生的全面发展，但是也有许多客观原因，因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力，每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事，这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上，久而久之，优势科目可能会被拖弱，弱势科目则会被拖垮。因此，在现阶段完成文理分班工作是势在必行。 对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎不亚于一次中考或者高考。合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，将来考一所理想的大学和专业，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会越来越差，将来连个好一点的专科多考不上。 关于文理分班，根据我校近几年分班的实际情况，有一些值得参考意见提供给学生和家长，供大家参考。 一：应尽量避免选择文理的误区 （1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。 （2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。 （3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。 （4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难以预料的。 （5）情感取向型。认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。 （6）班级依恋症。认为目前班级好、和谐，感情深，层次高，对陌生的环境恐惧，不愿意到下一个层次的班级去。 （7）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、兴趣和爱好。 （8）听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么，科任老师说哪个好我就选哪个。
20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上的讲话
20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上的讲话
20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上讲话 亲爱的老师们、亲爱的同学们：晚上好！ 今天召开新学期高一年级年级全体师生大会，主要内容是：明确文理分科后我们高一年级的教育教学目标任务，统一思想、统一认识、统一行动。 我从两个方面：一、提前实施文理分科的目的意义，二、全面落实文理分科后各项措施，与高一年级的老师和同学们作一交流，并提出要求。 一、提前实施文理分科的目的意义 在当前的高考制度下，文理分科的利弊一直是社会普遍热议的焦点。我认为，利，还是大于弊的。采取文理分科，学生首先可以根据自身的特长和兴趣，选择自己喜欢的文科、或理科进行学习，从而激发培养学生学习的积极性、主动性；同时，文理分科，符合高中人才的培养目标，事实上人的全面发展不是“均衡”发展、也不可能是“全能”发展，人的全面发展，最终必将落实到人的个性充分发展，这也是文理分科成为必然。再次，文理分科，有利于提高培养人才的效率，满足我国社会发展对各种专业人才的需要等等。 高中阶段，是基础教育向高等教育的过渡阶段，高中阶段的文理分科，正是学生学习生涯的重要拐点，文理分科，对于每个高中生来说，都是人生一次至关重要的选择和转折，这对学生的整个人生的影响不言而喻。 2014级学生来到我校就读已经整整一个学期，这届学生整体生源素质较好，特别是集聚了一批学习潜质很好的优秀学生，可以说，这是吕中办学以来最好的一届，目前我们高一年级的发展态势喜人，学校较为满意，家长也很满意。 经校长室研究决定，我们高一年级第二学期开始即提前实施启动文理分科，这届学生文理分科比往届早了一个学期，这在吕梁各校是“开先河之举”，所以校长室对此特别慎重，多次召开专题会议进行研究，制定2014级学生文理分科实施方案和具体操作程序，力求平稳分流过渡，并且尽快进入文理分科后预期的教育教学正轨。为此，高一年级部做了大量工作。 眼下，各地的高中阶段文理分科一般有三个时间节点：一是高一开始就选择文理方向；二是高一结束升入高二时文理分科；三是高一下学期进行文理分流。我校对这三个方案进行了分析，选择高一年级第二学期启动文理分科，综合权衡考虑，应该是比较合适的。提前实施文理分科的目的：是为了让学生能尽早把握高中的学习方向，夯实高考应试基础，为了增加各学科教学的针对性和有效性，也为下一阶段的备考复习赢得较为充分的时间。
高一学生文理分科指导
高一学生文理分科指导 高一的同学，即将迎来文理科的选择，正确的、适合自己的选择，将为你的专业化发展奠定基础，在这个关键时刻，我们应这样考虑。 一、文理分科选择的几个误区 1、性别的误区：女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多，从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了理科，而改选把握似乎更大的文科。其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。很多女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。 2、成绩不好就去读文科误区：是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了文科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。 3、文科好学的误区：认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。况且，学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。 4、优势科目误区：如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取。 5、重理轻文的误区：曾几何时，盛行一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”，受此影响，选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会
2019-2020年高一上学期分班考试 语文试题 含答案
2019-2020年高一上学期分班考试语文试题含答案 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1—3题。 日食对中国古代社会的潜在影响 晴朗的天空阳光灿烂，忽然太阳完全没入阴影，大地一片昏暗。有人以为末日来临，惊恐万分；有人以为天降处罚，跪地求饶；有人举火照明，鸣锣击鼓。然而，没过多久，天色渐明，太阳重现。 这是古人描述的日食发生后的情景。在人类对日食的原理还不了解时，也不可能对日食的发生作出预测预报，出现这样的情况毫不奇怪。尽管日食是一种正常的天象，但每次能观察到日全食的地方不过一百平方公里，只占地球面积很少的一部分，并且那些地方未必有人居住，观察时还会受到时间和气候的影响。所以，一个人一生中能看到日全食的机会并不多，不可能积累多少直接的经验。即使以往见过，或者听长者说过，一旦日全食真的出现，还是免不了会产生恐惧。 奇特的日全食更会引起震惊。在中国史书《竹书纪年》中就记载着这样一项重大事件:“懿王元年，天再旦于郑”。（懿王元年，在郑这个天上，早上天亮了两次。）科学家证实，“天再旦”发生在公元前899年4月21日凌晨5时28分，今陕西华县（当时的郑）一带可见到此次日全食，于是当地人产生天亮了两次的错觉。 古代中国以农立国，农业生产是国家、部族、家族以至个人赖以生存的基础。当人们还不具备抵御自然灾害的能力时，只能尽力观察自然的变化，包括天象、星象的演变，以便作出解释或判断。相传尧已经设立“掌天地四时”的专职天文官，负责观察天象，通过观测太阳和星宿来推定春分、夏至、秋分、冬至四个节气的具体日期，以利农事。《尚书?胤征》记载:夏王仲康时（约公元前2050年前后）发生了一次日食，由于天文官羲、和二氏沉湎酒色，疏于观测，居然没有及时作出预报，以致引起全国震恐。
高一期末考试动员大会发言稿
高一期末考试动员大会发言稿老师们、同学们： 早上好！今天是第22周，高二将于7月4、5日进行联考。高一将于7月9、10、11三天进行期末联考。高二考语文、数学、英语、综合四门；高一考语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门；我相信各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，在这提几点要求供大家参考：端正态度就是要充分认识本次期末考试的重要性。期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对同学一个学期以来学习的一次检阅，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。特别本次期末考试有着非常重要意义，对于高一学生来说，是文理分科、实验班分班的重要依据。对于高二的学生来说，考完这次惠州模拟考我们就是高三的学生了，高二的同学们，从今天开始，高考冲刺的战役正式打响。你说重不重要？通过这次期末考试我们可以和外面的其他兄弟学校之间进行比较，从而更好的促进我们的学习。 同学们！离期末考试高二只有二天，高一也只有7天的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，所以我们要求同学们要以期末考试复习为重心，以期末考试为中心，以争取期末
考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。。 考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。认真分析试题，仔细推敲，先易后难。，要细心谨慎；要认真思考。做到基础题拿满分，中档题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。工整作答，最大限度地向卷面要分数！同学要善于归纳、总结，做到触类旁通，举一反三，查漏补缺，做到复习到位，消化到位使自己学习水平再上新台阶。 期末考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。希望同学们能够抓住机会，展示自己，不管成绩怎样，都以积极的心态面的考试，不逃避，勇敢的面对。让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！ 我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷、不作弊的的学生的一种打击，是对学习不努力弄虚作假、投机取巧的学生的一种不负责任的放纵，是对学习不努力弄虚作假现象的放纵，更深刻点说是对这些同学的一种贻害，也是对善良家长们的一种极端的伤
2019年重点高中高一招生分班考试-物理卷-及答案
2019年重点高中提前招生试卷 物理 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考 生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分。在每小题列出的四个选 项中，只有一个是正确的） 1．艺术节上，小明表演击鼓，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的 A．响度B．音调C．音色D．速度2．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。下列说法中错误的是 A．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B．英国科学家道尔顿建立了原子的核式结构模型 C．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 D．人类对自然界的认识永无止境，探索永不停止 3．下列叙述中的“影”，属于光的折射现象的是 A．湖光倒“影”B．毕业合“影”C．立竿见“影” D．形“影”不离 4．骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是 A．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的 B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度 C．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力 5．某水电站，用总电阻为Ω的输电线输电给500 km外的用户，其输出功率是
3×106 kW。现用500 kV电压输电，则下列说法正确的是 A．输电线上输送的电流大小为×105 A B．输电线上由电阻造成的损失电压为15 kV C．若改用 5 kV电压输电，则输电线上损失的功率为9×108 W D．输电线上损失的功率为ΔP=U2/r，U为输电电压，r为输电线的电阻6．如图所示的四种情景中，属于重力势能转化为动能的是 A．(a)图运动员把弯弓拉开将箭射出 B．(b)图跳伞运动员匀速下落 C．(c)图跳水运动员从空中下落 D．(d)图运动员骑自行车冲向坡顶 7．如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯，分别装有两种不同的液体，将两个相同的小球分别放入两烧杯中，小球静止时，两烧杯液面相平。下列判断正确的是 A．甲烧杯中小球受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力 B．甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等 C．小球取出后，甲烧杯液面高度低于乙烧杯液面高度 D．小球取出后，对水平桌面的压强甲烧杯大于乙烧杯 第Ⅱ卷 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分） 8．在一根细长的玻璃管里装入半管水，再倒入半管酒精，充分混合后总体积将_ ________，这一现象说明_______________。把糖放在热水里比放在冷水里化得快些是因为____________________________。 9．如图所示，快递公司尝试用无人机运送包裹，在带着包裹匀速飞行过程中，无人机受到的升力的施力物体是_____，包裹的动能_____(填“变大”“变小” 或“不变”)，以无人机为参照物，包裹是_____(填“运动”或“静止)的。 10．英国物理学家_____发现电流通过导体时会产生热量。并总结出了计算电热的定律；为了纪念法国物理学家帕斯卡作出的杰出贡献，人们以他的名字命名了_____（填写物理量名称）的单位，1个标准大气压约_____Pa。
高二年级学业水平测试动员大会讲话稿
各位老师、各位同学： 大家下午好！ 时间过的很快，转眼已步入四月。在这春暖花开的时节里，作为高考重要组成部分的高二年级学业水平测试，已悄然向我们走来，距离“小高考”仅剩下77天了。如果把高中三年的学习生活比作一次万米长跑,那么我们已经跑到最关键的一个弯道。在这个关键的时刻，我们每一个人都应该热血沸腾，后程发力，弯道超越。 面对学业水平考试，如何应对？下面我们请校长给我们做指导讲话。 校长的讲话可以说使我们受益匪浅。 下面我想从五个方面来阐述一下我个人对同学们的一些建议：思想上重视、目标上明确、时间上保证、方法上讲究、行动上落实。 一、重要性 高中学业水平考试是评价高中教育质量的重要手段，是评价学生学习情况的重要标准，也是高校招生的重要依据。考试科目:学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术共11门科目。成绩评定；学业水平考试成绩报告采用等级制。学生参加普通高中学业水平考试所有科目的考试，由省教育厅发给《安徽省普通高中学业水平考试证书》。 1.完成学考任务，高三即可轻松上阵。高考对水平测试的成绩要求： 安徽学业水平测试等级划分是按考区考生数划分的，比如说全（区）共10000名考生，那么前25%是A，25~60%是B，61~97%是C，其余是D，D要参加补考，合格即为C。 录取时只对应届高中毕业生有要求：C级以上才可以录取二本以上院校。 2．学校评估的依据：说起中国科学院，谁都知道，那是科学技术方面的最高学术机构，中国第一流的科学殿堂。说起中国科技大学，也是众所周知，那是中国科学院所属的以前沿科学和高新技术为主的综合性全国重点大学。但是说起中国科学院大学来，在公众中似乎鲜为人知，仿佛是刚刚冒出来的大学。中国科学院大学“综合评价”方式的招生，综合评价成绩的组成，由“高考成绩（含加分）”占70%、“面试成绩”占20%、“高中学业水平考试成绩”占10%。 3. 不及格就没有填报志愿的资格，就不能高中毕业，关系高中毕业证书的发放。 4.即将面对高考的改革，任何的改革都有不利的一面。2014年年底颁布的高考改革方案很可能文理不再分科，所以这对我们进入高校学习也是会有一定影响的。 5准确认识学考和高考之间的联系。高考源于教材，高于教材。学考源于教材考基础， 6、现实问题：部分同学不重视会考，或者无心学习，文科选修物化生薄弱,理科中的政史地薄弱；时间紧迫，但部分同学仍然执迷不悟，存在侥幸心理，幻想通过一些小聪明的手段通过考试已经不现实了。因此，我希望大家还是要现实一些，不要把希望寄托在一些靠不住的东西上。 二、高二年级目前现状： （一）我们知道上届高二的学业水平测试的情况，100%的通过率，我们通过对比发现，我们在生源质量上，入学的平均分数的来看，我们都要优于上一届，我们应该有足够的信心面对学业水平测试，但是我们还有很多的问题。 首先通过高二文理分科以来的成绩来看：通过各次的成绩分析来看： 从学科上看：对于理科班的文科和文科班的理科成绩这里作分析，从横向上比较，三个理科