课件制作讲课稿范文
课件制作讲课稿范文
首先感谢各位老师的到来，今天我来给大家讲解关于课件制作的知识。课件制作是现代教学中非常重要的一环，它能够以图文并茂的方式直观地呈现教学内容，提高教学效果。我将会从以下几个方面向大家介绍课件制作的基本步骤和技巧。
第一部分：课件制作的基本步骤
一、确定教学目标
在课件制作之前，首先要明确教学目标。教学目标是制作课件的出发点和目的，它决定了课件的内容和呈现方式。在确定教学目标时，需要考虑学生的年级、知识水平和学科特点等因素。
二、整理教学内容
在教学内容方面，要根据课程标准和学科大纲，对教材内容进行梳理和归纳。确保内容的完整性和逻辑性，避免冗余和混乱。同时，要注意将抽象的概念转化为生动的图文和动画。
三、设计课件结构
课件的结构要合理清晰，以便学生能够循序渐进地理解和掌握知识。一般来说，课件的结构应包括导入部分、教学主体部分和课堂总结部分。导入部分可以用一些引人注目的图片或问题来吸引学生的注意力，教学主体部分则是课件的核心部分，需要根据教学目标精心设计，课堂总结部分则是对本节课内容的总结和归纳。
四、选取合适的模板和风格
课件制作中，模板和风格的选择对于教学效果有很大的影响。模板是课件的基本框架，可以帮助教师更快地组织内容和布局。根据教学内容的不同，可以选择相应的模板。风格则是指课件的整体呈现风格，可以根据学科特点、教学对象和教学目的来选择。比如，在教授理科知识时，可以选择科学简洁的风格；在教授文科知识时，可以选择文艺细腻的风格。
五、编辑制作课件内容
编辑制作是课件制作的关键环节，要把握好以下几个方面：
1.文字：要注意使用简洁明了的语言，避免使用过多的长句和
生僻的词汇。文字要与图文配合，互相呼应，提高学习的效果。
2.图像：图像是课件呈现的重要组成部分，可以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆知识。选取的图像要与教学内容紧密相关，清晰、准确、美观。
3.动画和多媒体：合理使用动画和多媒体可以增强教学的趣味
性和吸引力。但要注意不要过度使用，以免分散学生的注意力。
4.互动性：让学生参与其中是提高教学效果的有效手段。可以
设置问题、小测试、讨论环节等，激发学生的学习兴趣和思考能力。
第二部分：课件制作的技巧
一、注意视觉设计原则
视觉设计是课件制作中非常重要的一环，它能够影响学生对课
件的接受和理解。以下是一些视觉设计的原则：
1.色彩搭配：注意色彩的协调和搭配，以便让学生更好地接受
和理解知识。
2.字体选择：选择合适的字体，字体大小适中，避免使用过小
或过大的字体。
3.排版布局：合理安排内容的排版和布局，保持整洁和清晰。
二、注意语言表达的简洁性和准确性
语言表达的简洁性和准确性是课件制作中需要特别注意的方面。要用简洁明了的语言表达教学内容，避免使用过于复杂和冗长的表达方式。同时，要保证所用语言的准确性，避免在课件中出现错误或模糊的表达。
三、注重学生主体性和互动性
课件制作不仅仅是教师一方面的表现，更重要的是学生通过课件能够主体性地参与到教学中来。要注重设置互动环节，引导学生参与到课堂中，促进学生的思考和讨论能力。
四、注意时效性和更新性
随着知识的不断发展和教学方法的创新，课件的时效性和更新性非常重要。教师一方面要及时更新自己的知识和教学方法，另一方面要及时更新和改进课件内容，以便更好地适应教学需求。
总结：课件制作是一项需要耐心和技巧的工作。通过合理的设
计和使用，课件能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。为了更好地实现教学目标，教师需要不断学习和研究课件制作的技巧和方法，不断提升自己的教学水平。希望今天的讲解对大家有所帮助，谢谢！
说课稿范文模板7篇 说课稿范文模板讲课稿
说课稿范文模板7篇说课稿范文模板讲课稿下面是整理的说课稿7篇说课稿讲课稿，供大家参阅。 说课稿1 今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》一课中杜甫的两首诗《登高》《蜀相》。下面我从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、课堂设计等五个方面进行说课。 一、教材分析 近体诗定型于唐代，是与古体诗相对而言的，包括律诗、绝句和排律几种。这种新诗体的出现，给诗人们驰骋才力、抒发性灵开辟了新的途径，也大大地拓宽了诗的题材。本课所选的六首诗是唐宋著名诗人的名篇。 杜甫的《登高》被人赞为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂流、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。《蜀相》是杜甫的又一名作。诗中借歌颂诸葛亮的才智和功业，抒发了诗人自己壮志未酬的感慨。 二、教学目标 从提高学生语文素质出发，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点，确定本课教学目标： 知识目标
1．了解杜甫及诗歌的写作背景。 2．掌握诗歌诵读的基本方法。 3．了解诗歌的常见表现手法。 4．掌握诗人的精湛构思和独特风格。 能力目标 1．多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。 2．了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。 3．把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。 德育目标 1．感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。 2．感受诗人的高尚情怀。 三、教学重点与难点 1．了解创作背景，理解作者的思想感情。 2．鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。 3．把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。 4．了解诗歌情景交融的特点及杜甫“沉郁顿挫”的诗风。 5．学习借古人抒发自己情怀的写法。 四、教学与教法 古代诗歌特别是近体诗的诵读与鉴赏常常是合二为一的。教学时应特别注意让学生作好课前预习，在反复诵读中自行揣摩诗句含义及艺术特色，为课堂教学作好准备。另外，在鉴赏诗歌思想内容和艺
说课稿范文集锦七篇
说课稿范文集锦七篇 说课稿篇1 一、创设情境，激发兴趣。 如在复习生字这个教学环节，为了化枯燥的练习为有趣的语文活动，我设计了“丑小鸭带着词语宝宝来了”的课件，让学生在游戏中学，在直观中认知的规律，让学生学得兴趣十足，使课堂充满了活力。 又如丑小鸭的“丑”与变成白天鹅的“美”，是课文事件的起因和结果，如何让学生真正体验到开头丑小鸭那极度可怜孤单的境地以及后面变成白天鹅那惊喜的心情，是教学的关键之处。为此我借助图片，创设情境。在授课前，播放动画片，让学生对课文有整体的感知；丑小鸭来了，让孩子们观察丑小鸭与别的小鸭的不同，体会大家为什么叫他丑小鸭。在丑小鸭变成美丽的天鹅后，教师借课件让学生观察丑小鸭的美，在看一看，说一说当中，体验丑小鸭由“丑”变“美”那惊喜的心情。 二、以读为本，以读悟情。 课文描写了丑小鸭出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮的天鹅的非凡经历。我为了引导学生领悟丑小鸭身处逆境，却不懈追求美好理想的精神，用心在“以读悟语”和“以读悟情”两方面下工夫。如在教学丑小鸭悲惨遭遇时，我先让孩子们第一步，自由读，边读边想：丑小鸭出世后它又遇到哪些事困难？接着让孩子们介绍丑小鸭的经历，想象哥哥姐姐咬他，公鸡啄他丑小鸭可能会怎样？养鸭的小姑娘可能怎样对待丑小鸭？小鸟可能讥笑它什么？丑小鸭白天只好躲起来，可能是怎样东躲西藏的？晚上出来找吃的会遇到那些困难？使孩子们身临其境，去想象当时的情境，去体会丑小鸭的心情，去感悟丑小鸭当时那种可怜的境遇以及丑小鸭的坚强勇敢。
三、认真而扎实地教学词语，进行语言运用的训练，是小学语文教学最基本的任务之一。 特别是低年级，学生的知识积累和理解能力都很有限，更需要教师的指导。为避免生硬呆板的解释，我采用抓住重点词句，培养语感，体验情感的方法教学。在理解重点句子“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕”时，我利用直观形象指导理解“惊奇”：用多媒体课件展示出美丽的天鹅的画面。丑小鸭的表情瞪大了双眼，张大了嘴巴，呆呆地望着。让学生体会这就是“惊奇”。接着又问：这时丑小鸭会想什么?”“正因为天鹅有的丑小鸭没有，但他又非常希望自己也有，这就是‘羡慕’。请同学们有感情地读一读这一自然段。”这样学生不仅对惊奇和羡慕有了正确的理解，也感受到了丑小鸭在逆境中对美好生活的向往与追求。 四、学用结合，拓展延伸 一个好的教学设计，应该是“用教材而不是教教材”。这节课，在设计时一直考虑这一点，如何既紧扣教材，围绕课文进行语言文字训练，又不满足于“解说教材”，而是把课文内容与学生的生活经验、内心感受结合起来，创造性地使用教材。如教学丑小鸭悲惨遭遇时，为了让学生体验丑小鸭的不幸遭遇，我让学生想象“小鸟怎样讥笑丑小鸭”等，对课文的环节进行了再加工，再创造。在学生了解了丑小鸭变成美丽的天鹅之后，我设计了“让学生用自己的语言，夸夸这只美丽的天鹅”。 最后在学生学完全文后，我设计了“让学生说说自己的内心感受”的教学环节。这一开放性问题，再一次拨动了孩子们心灵的琴弦。学生从不同的角度，表达自己内心的真实感受，使他们的情感得到了升华，思维和语言表达能力也得到了发展。 总之，《丑小鸭》这堂课的教学设计，我力求根据低年级语文教学的特点，以读为本，激情引趣，体现了求真务实的课改精神。
最新说课稿模板万能说课稿模板
最新说课稿模板万能说课稿模板 说课稿模板(一)： 《》的说课稿 各位评委老师： 大家好!我是，这天我说课的题目是《》，所选用的教材为人教版义 务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教 什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学 方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 2、教学目标分析 1.认知目标：(了解、理解、熟记、初步掌握、会运用，对进行等); 2.技能目标：透过的学习，培养学生观察分析、类比归纳的探究潜力，加深对函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等 数学思想的认识。 3.情感目标：透过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成用心思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。 3、教学重难点 本着课程标准，在充分理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
教学重点： 教学难点： 下面，为了讲清重点难点，使学生能到达本节课的教学目标，我再从 教法和学法上谈谈： 二、教法分析 数学是一门培养人的思维，发展人思维的重要学科。 教学方式的改变时新课标改革的目标，新课标把过去单纯的老师讲， 学生理解的教学方式，变为师生互动式教学。 另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。 三、学法分析 从心理特征来说，初中阶段是智力发展的关键年龄段，学生思维潜力，观察潜力和想象潜力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注 意力易分散，爱发表见解，期望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这 些特点，一方面运用生动的现象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终 集中在课堂上;另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学 生学习的主动性。 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了，对已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于的理解，学生可能会 产生必须的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 因此本节课我采用突出学生自主探索、合作交流的数学学习方式，让 学生在自主探索、合作交流中加深理解。不但让学生学会还要让学生会学。
课件制作讲课稿范文
课件制作讲课稿范文 首先感谢各位老师的到来，今天我来给大家讲解关于课件制作的知识。课件制作是现代教学中非常重要的一环，它能够以图文并茂的方式直观地呈现教学内容，提高教学效果。我将会从以下几个方面向大家介绍课件制作的基本步骤和技巧。 第一部分：课件制作的基本步骤 一、确定教学目标 在课件制作之前，首先要明确教学目标。教学目标是制作课件的出发点和目的，它决定了课件的内容和呈现方式。在确定教学目标时，需要考虑学生的年级、知识水平和学科特点等因素。 二、整理教学内容 在教学内容方面，要根据课程标准和学科大纲，对教材内容进行梳理和归纳。确保内容的完整性和逻辑性，避免冗余和混乱。同时，要注意将抽象的概念转化为生动的图文和动画。 三、设计课件结构 课件的结构要合理清晰，以便学生能够循序渐进地理解和掌握知识。一般来说，课件的结构应包括导入部分、教学主体部分和课堂总结部分。导入部分可以用一些引人注目的图片或问题来吸引学生的注意力，教学主体部分则是课件的核心部分，需要根据教学目标精心设计，课堂总结部分则是对本节课内容的总结和归纳。 四、选取合适的模板和风格
课件制作中，模板和风格的选择对于教学效果有很大的影响。模板是课件的基本框架，可以帮助教师更快地组织内容和布局。根据教学内容的不同，可以选择相应的模板。风格则是指课件的整体呈现风格，可以根据学科特点、教学对象和教学目的来选择。比如，在教授理科知识时，可以选择科学简洁的风格；在教授文科知识时，可以选择文艺细腻的风格。 五、编辑制作课件内容 编辑制作是课件制作的关键环节，要把握好以下几个方面： 1.文字：要注意使用简洁明了的语言，避免使用过多的长句和 生僻的词汇。文字要与图文配合，互相呼应，提高学习的效果。 2.图像：图像是课件呈现的重要组成部分，可以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆知识。选取的图像要与教学内容紧密相关，清晰、准确、美观。 3.动画和多媒体：合理使用动画和多媒体可以增强教学的趣味 性和吸引力。但要注意不要过度使用，以免分散学生的注意力。 4.互动性：让学生参与其中是提高教学效果的有效手段。可以 设置问题、小测试、讨论环节等，激发学生的学习兴趣和思考能力。 第二部分：课件制作的技巧 一、注意视觉设计原则 视觉设计是课件制作中非常重要的一环，它能够影响学生对课
说课稿范例(5篇)
说课稿范例(5篇) 说课稿范例(5篇) 说课稿范例范文第1篇 (一)备课:分项过关。 备课即在进行正式的课堂教学前对课堂教学进行整体设计，内容包括课标研读、文本解读、学情了解、目标设定、重点确立、难点挖掘、过程设计、方法选择、课时支配、课件预备、板书设计等，最终落实到教案编写。课堂犹如战场，教案犹如作战方案，其重要性毋庸置疑，对课堂教学质量起着重要作用，其中既体现出师范生对教育教学理论的把握状况，也体现出他们的专业综合力量，难度较大，可以实行分项过关的方式。可以先过文本解读关，然后练习目标设计，初步把握目标确定的方法，能够运用比较规范的语言表述教学目标。如:“同学(行为主体)在课堂争论中(行为情境)，至少能够比较(行为动词)两种(行为标准)课文所用修辞手法(行为对象)的异同。”之后进行教学过程设计的训练，在对程翔的“起领—教读—自读—总结”四步单元教学过程模式、钟德赣的“中学语文反刍式单元教学法”以及潘凤湘的“八步教读法”、魏书生的“六步法”、钱梦龙的“导读法”、余映潮的“板块式”等单篇课文教学过程设计及依据了解的基础上仿照总体教学过程设计，再依据课堂教学过程所需技能分项训练，如导入、提问、讲解、结课、板书等。这样一步一步逐项训练，最终对整个教学设计进行修正，相对会减轻备课的难度，而且比较扎实。 (二)说课:开口论辩。
说课是既要说出课上什么、如何上，又要说出为何要这样上，既考察老师的实践力量，又考察其理论素养，是进行教学讨论、培训师资的重要活动形式，可放在课前，也可放在课后。课前说课，主要说为何这样设计，可起到对课堂教学矫正的作用，增加上课的理性;课后说课，主要说为何这样设计及课堂教学实效，可起到检验教学设计的作用，反思意味深厚。说课力量提升的关键在三个方面:一是提升理论素养，撰写好说课稿。说课稿一般要涉及五个方面:说教材、说学情、说教学目标及重难点、说教法学法、说教学过程，其核心应是说出老师本人对教材的独特理解及教学设计的思想、思路，力求达到既具备科学性，又具备理论性、可操作性。二是多开口练习。稿子过关后读熟，直至脱稿，把握好说课的时间，提高说课的规律性与艺术性，力求语言表达条理清晰，层次分明，字正腔圆，动听悦耳。三是在论辩中提升说课水平。一般训练把说课仅仅作为了一种形式，师范生说课完毕后辅导老师点评一下说课就结束，忽视了说课的根本目的是为了与同行及专家沟通。所以说课训练除了让师范生预备好说课稿，自己多开口练习外，应有重要的一环，即提问与答辩。老师与其他师范生在说课结束后可仿照专家与同行，针对教材内容、目标设置、教学思路、方法选择、重难点突破等提问，使说课者在与专家及同行的对话沟通中进一步明晰自己的教学设计，提升说课水平。 (三)讲课:自讲合作。 自讲即根据教案设计，自己在空教室或其他地方反复演练，进一步熟识教学内容、教学流程、教学方法等，发觉疏漏，准时修改。这一步是特别重要的，它有利于培育师范生的自主学习意识，也为下一步保障小组合作
讲课稿培训文案范文
讲课稿培训文案范文 大家好！今天我来为大家讲解一种非常重要的培训技巧：如何撰写一篇有效的讲课稿。 作为一名优秀的培训讲师，撰写一篇精彩的讲课稿是非常重要的。一个好的讲课稿可以帮助我们更好地组织思路，使内容更加清晰、生动，同时也能够提高学员对课程的理解和记忆。所以，本次培训将教大家如何撰写一篇优秀的讲课稿，以提升讲课的效果。 首先，一个好的讲课稿应该具备清晰的结构。结构的清晰性可以帮助学员更好地理解和记忆课程内容。一个常用的结构是：引言、正文和结论。引言部分应该包含对本课程的介绍和概述，可以用故事、引用或者提问等方式吸引听众的注意力。正文部分是课程的核心内容，应该按照逻辑顺序依次叙述，每个观点或知识点都应该有明确的标题和段落，便于学员的理解和记忆。结论部分是对整个课程的总结，可以强调重点内容和重要观点，以帮助学员加深记忆。 其次，讲课稿的语言应该简洁明了。语言简洁明了可以帮助学员更好地理解和吸收课程内容。首先，我们应该避免使用过于复杂的词汇和句子结构，尽量使用常见的词汇和简单的句式。同时，我们还可以使用一些简便的例子和比喻，以帮助学员更好地理解抽象的概念和难点知识。此外，我们还可以使用一些重复和总结的手法，以帮助学员更好地记忆和理解课程内容。 第三，一个好的讲课稿应该具备丰富的教学技巧。丰富的教学
技巧可以使课程更加生动有趣，提高学员的参与度和思考能力。首先，我们可以使用一些多媒体工具，如图片、音频和视频，来辅助讲解课程内容。这些多媒体工具可以直观地展示抽象的概念和难点知识，使学员更容易理解。其次，我们可以使用一些互动式的教学方法，如提问、讨论和小组活动，来激发学员的思考和参与。这些互动式的教学方法可以帮助学员更深入地理解和应用课程内容。 最后，一个好的讲课稿应该具备灵活性。灵活性可以帮助我们更好地应对听众的反应和需要。在讲课过程中，我们应该时刻关注学员的反应和需要，及时调整讲课的方式和内容。如果发现学员不理解或者有疑问，我们应该耐心解答或者重新讲解，确保学员对课程内容的理解和接受。 总结：撰写一篇有效的讲课稿对于提升讲课的效果非常重要。我们应该注意讲课稿的结构、语言、教学技巧和灵活性，以便更好地组织思路，提高学员的理解和记忆。希望通过本次培训，大家都能够撰写一篇优秀的讲课稿，提升讲课的效果。谢谢大家！
职中教师课件制作方案范文
职中教师课件制作方案范文 制作职业中学教师课件是提高教学效率、促进学生主动学习的重要手段之一。以下是一个职业中学教师课件制作方案的范文，供参考： 一、选题 根据学科要求和学生的实际需求，选择与教学内容和学生学习需要相适应的主题和课程内容。 二、内容规划 1. 内容明确：根据教学大纲和学科目标，将课件内容分为教学目标、知识点详解、示范案例和练习题等部分进行规划。 2. 课件结构合理：将内容分为导入、教学、巩固、拓展和总结五个部分，确保各个环节紧密衔接、逻辑清晰。 3. 统筹时间安排：根据每个环节的内容和学生的学习进度，合理安排每个环节的时间，确保教学的重点和难点得到充分讲解。 三、设计要求 1. 视觉效果：注重课件的视觉效果，选择合适的背景、字体和颜色，使课件页面简洁大方、美观易读。 2. 多媒体运用：运用多媒体元素（图片、音频、视频等）来丰富课件内容，提高学生的学习兴趣和参与度。 3. 适度互动：在课件中设计一些互动环节，如选择题、填空题等，让学生参与课堂互动，巩固和检验学习效果。 4. 教学设计：根据学生的认知规律，合理设计教学路径，确保教学内容的层次性、系统性和完整性。
四、制作过程 1. 确定软件工具：选择适合自己使用的制作软件工具，如PowerPoint、Prezi等，并熟练掌握其基本操作。 2. 整理素材：收集相关的教学资料和素材，包括课本、扩展阅读、图表、视频等，确保课件内容的丰富性和准确性。 3. 制作布局：根据课件内容规划和设计要求，确定课件的布局和风格，包括页面结构、字体大小、色彩搭配等。 4. 添加内容：将教学内容逐步添加到课件中，确保每个环节的内容清晰明了，表达准确无误。 5. 调整细节：对课件进行反复调整和修改，检查内容的连贯性和流畅性，确保课件的适用性和实用性。 6. 备份存储：将制作好的课件进行备份并进行存储，以便日后的使用和修改。 五、评估与完善 使用制作好的课件进行教学，积极收集学生的反馈信息和建议意见，及时对课件进行评估和完善，进一步提高教学质量。同时，也可以与教师同行进行交流和分享，互相借鉴和学习，提高课件制作的水平。 六、总结 课件制作是一个具有挑战性的任务，在制作过程中要注重内容规划、教学设计和视觉效果的统一。同时也要不断学习和积累经验，不断完善和提高课件制作的能力，以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
小学课文草原优秀说课稿
小学课文草原优秀说课稿 小学课文草原优秀说课稿精选篇1 尊敬的各位专家、评委老师： 上午好！今天，我说课的内容是人教版五年级下册第1课《草原》。我的说课准备从七个方面进行。 一、说教材 《草原》是一篇图文并茂，情景交融的精读课文，主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。作者用极其清新，优美的语言，把草原的自然美和人情美渲染得淋漓尽致，赞美了草原的美丽风光和民族团结。*在表达上颇具特色。一是作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。这样安排使全文脉络清楚，衔接紧密，推进自然。二是课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的修辞手法，增强了语言的表现力。三是情景交融，处处流露出作者的赞美之情。 二、说教学目标 根据"知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观"的三维目标，我确定本课的教学目标为以下三点： 1、会认"渲、勒"等6个生字；会写"毯、渲"等14个生字；能正确读写并理解"渲染、绿毯"等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二段。理解课文内容，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 3、揣摩优美语言，体会表达上的一些特点，学习作者书法情感的方法。
三、说教学重点、难点 根据*的特点和学生的实际，我确定了以下教学重、难点： 教学重点是：理解课文内容，体会思想感情。 教学难点是：品味优美语言，体会表达方法，通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。 四、说教法、学法 语文课程标准指出，语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律。课标还指出，学生是学习和发展的主体，要倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，我准备采用自主探究，点拨引导，自读自悟，大量实践的教法和学法。 五、说课时安排 本课我打算用2教时完成。 六、说教学过程 为了体现说课的完整性，我将*教学的全过程陈述如下： （一）导入 同学们，今天老师把吉祥三宝一家带到了我们的课堂上，吉祥三宝他们想带大家一起去神游他们美丽的家乡。"此时，我将会播放《吉祥三宝》的视频声像，让学生对吉祥三宝的家乡内蒙古大草原充满了期待和幻想，这时我会在黑板上板书课题"草原". 【设计意图】
(精品教案)【必备】讲课稿范文七篇
（精品教案）【必备】讲课稿范文七篇 为大伙儿收集的讲课稿7篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。 讲课稿篇1 《梦圆飞天》一课是苏教版小学语文教材五年级下册第二单元的首篇课文。课文按情况进展顺序生动详尽地记叙了“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞翔太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。 （一）、教材的地位和作用： 本单元主题是“科技之光”，《梦圆飞天》算是环绕这一主题来安排的。“神州”五号是20xx年发射的，在时刻上比较接近学生，在选材方面较好地激发学生探究宇宙的奥秘。 （二）、本篇课文我用三课时来完成，针对这篇课文较有感情的特点，在第一课时教学生字词和举行初步的阅读之后，我把第二课时的教学目标确定为以下4点： 1、知识目标：明白课文内容，指导学生精读感悟。 2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角群朗读课文，男女同学轮流朗读课文，师生朗读课文，学生体味“神州”5号发射时人们无比欢跃与自豪的思想感情。 3、能力目标：激发学生的想象能力。 4、品德目标：激发学生探究宇宙奥秘的兴趣和爱国主义情怀。
（三）、设重难点为： 有感情地朗读课文，读通读熟，体味中国人民实现飞天梦想的无比欢跃与自豪。 （四）、教具预备：拷有图片和视频录象的U盘、《唱歌祖国》的光盘，重点句子的纸张。 我们强调一堂好的语文课应面向全体学生，充分体现学生的主体性，变被动同意为主动参与，主动猎取。因为这是一篇说读课文，是一篇感情较丰富的课文，惟独让学生多读才干悟其真情。因此，这节课我基本选用“群体合作”的教学办法。以师生、生生及组际之间的多边活动为载体，充分开辟和利用教学系统中的人力资源提高学习效率的立体化、多层次的学习方式。体现了开辟性教学的优点，有利于调动教与学双方的积极性。实现了学生主体的人人参与，个个投入，共同探讨，合作解决，互相激励以及信息共享的目标。 教学是师生互动的过程。我在注重教师主导作用的并且，也充分发挥学生的主体作用。因为学生是个体，是充满情感，充满灵性的人。 在教学中，我尽量地让学生自主地考虑，畅所欲言，为他们创设一具相对宽松的课堂氛围。学生以读为本，在读中明白，在读中感悟，在读中体味，在读中升华，展开想象的翅膀，如临其境，如见其人，缩短与本文的距离，从而对课文内容产生真切感，并能激发学生探究宇宙奥秘的兴趣和崇尚科学的态度。
说课稿范文合集7篇
说课稿范文合集7篇 说课稿篇1 一、说教材 利用身边随手可得的物品作为教学活动的教具和学具是我们的园本课程"幼儿园发展能力课程"一直提倡的做法，也是新《纲要》倡导的做法。糖果是每个幼儿喜爱的食品，也是便于收集的物品，利用糖果开展数数游戏更符合"生活即教育"的理念。在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。"找宝贝"是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。本次活动我把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。 根据《纲要》中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有趣的游戏，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。 二、活动目标 一般来说，3，4岁的儿童对数的概念已有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此，我把本节课的目标定为： 1、学习手口一致点数5以内的各数，说出总数。（技能目标） 2、尝试按数取物，感受数与量的关系。（认知目标） 3、体验与同伴共同参与游戏的愉快情绪。（情感目标）重难点：手口如一的点数出5以内的数量。对于小班第一学期的幼儿来说，由于原有经验的不同，幼儿对数概念的掌握程度各不相同，所以在活动中，我们一学习数数方法，感受
数量关系为主要目标，数数的范围采取保底不封顶，即5以内是每个幼儿必须掌握的，上不封顶。突出集体教学的价值。 三、活动准备 为了更好的进行教学和提高孩子的学习兴趣，我为本次教学活动准备了充足的材料：有色彩鲜艳的糖果、帮助幼儿理解的磁铁教具和孩子们喜欢熟悉的〈找朋友〉歌曲等。 四、说教法 这一节课的教学对象是刚进幼儿园才2、3个月的小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式的教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。 为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿找一找，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，动手，引导幼儿通过自己的学习体验来学习知识，积极开展本节课的教学活动。 五、说教学程序 课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个活动过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。设计了四个主要的教学程序： 1）运用游戏，进入主题： 在这个环节这个中我利用游戏〈找糖宝宝〉，一下子就调动起孩子的好奇心和兴趣，顺利地为下一个环节作好了准备。 2）自主数数，了解已有经验：
(精品教案)【精品】讲课稿范文锦集9篇
（精品教案）【精品】讲课稿范文锦集9篇 为大伙儿整理的讲课稿10篇，欢迎阅读，希翼大伙儿可以喜爱。 讲课稿篇1 《石壕吏》出自八年级语文上册第五单元第25课《杜甫诗三首》，是一篇教读课文。本单元要紧是借助注释和工具书读知道课文大意，然后在反复诵读中领略它们丰富的内涵和精美的语言，积存一些常用文言词语。本文是唐代伟大的现实主义诗人杜甫以“安史之乱”为背景，抒写民间疾苦最为深刻、传诵最广的名篇。语言凝练质朴，，故情况节生动，叙事巧妙，是学生所喜闻乐读的文学作品。一定能对学生产生有益的妨碍，起到熏陶作用。 学生已学习了《望岳》和《春望》两首诗，在此基础上，翻译学习难度别大，对作者也有了一定的了解，但对杜甫的现实主义和沉郁顿挫的文风认识尚浅，需要教师引导。对诗人忧国忧民的感情明白不过普通性的，感觉别深。在品味诗中精炼的语言上还有待于老师点拨。 知识目标：了解作者和写作背景，借助注释和工具书感知课文大意。 能力目标;培养学生的想象和联想能力，体味本文精炼的语言。 情感态度和价值观目标：体味诗人忧国忧民的伟大情怀，树立“国家兴亡，匹夫有责”的信念。 教学重点：有感情的朗读并背诵课文，诵读品味精美的语言。
教学难点:引生入境，体味诗人的情感。 经过创设情境法、朗读品味法、探索发觉法、情境表演法等推动实现教学目标的达成。 在学法上，我充分发挥学生的主体作用，采纳自主、合作、探索的办法和情景感知法让学生实现从“学会”到“会学”的转变。 结合课文的特点和学生的实际，体现语文实践这一新课标的精神，我采纳“创设情境，导入新课——朗读课文感知大意——品味语言感觉人物形象——情境表演深悟情怀——质疑探索明确主旨”五个环 节的教学程序。具体安排是： （一）由人物画像导入，并且播放二胡名曲《江河水》。依照两 幅对联请学生猜出人物“杜甫”先由学生介绍已知的杜甫生平及创作，教师补充强调要点，引出课题并板书。然后屏显诗歌背景，明确体裁“叙事诗”。 （二）学生听范读，解决字词读音咨询题，把握朗读节奏、语气、情感。开展示范读、自由读、齐读、男女生竞赛读等活动，并鼓舞评价。然后生生互提互答，师引导读语境，译读诗歌，总结板书内容要点。“观官吏之举——怒；听老妇之言——苦；感诗人之情——忧 （三）品味诗中富有表现力的词句，跳读诗歌，感觉人物形象。学生自由寻词摘句表达认识体味。这个地方采取自主学习方式，教师授以品味语言“三步走”之法，能体味出“官吏的横暴，老妇的悲伤、深明大义，诗人的同情忧虑形象。 （四）思读第三段，结合老妇之苦想象官吏会怒呼啥，补全对话，
说课稿范文模板5篇 说课稿范文模板讲课稿
说课稿范文模板5篇说课稿范文模板讲课稿下面是收集的说课稿5篇说课稿讲课稿，供大家参考。 说课稿1 【教学目标】 知识与技能目标：学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。 过程与方法目标：培养学生概括总结并运用已学知识变通解决未知问题的能力。 情感态度与价值观目标：培养学生耐心细致以求更好的优良品质。 【教学重难点】 重点难点：设置字体和字号的方法与步骤 【教学准备】 【课时数】1课时 【教学过程】 （一）创设情境导入新课 可以借鉴上一节课的方法，采用两段相同的文字，一段设置了字体字号和颜色，而另一段没有，导入新课激发兴趣。接下来由教师和学生共同研究字体的设置，让学生总结规律，然后向学生布置任务，
学生带着问题进行尝试性学习。也可以通过复习上一节课的知识导入新课。 （二）确定问题任务驱动 让学生明确本节课的任务是： 1、学习字体的设置。 2、学习字号的设置。 3、学习字体颜色的设置。 可以一次性布置所有任务，然后一个一个完成。也可以采用各个击破的方法，布置一个任务解决一个，然后再布置新的任务，再解决…… （三）自主学习协作探究 因为对现有文字格式的设置也要先定义文字块，所以可以先复习文字块操作的步骤。通过教师提问，请学生叙述文字块的操作步骤为本节课的学习作好准备。 提醒学生：文字块的操作首先就是要选中这段文字，告诉计算机我们是要对这段文字进行操作，这是关键且必须的一步，请大家注意。 接下来，学生可以根据上节课文字块的操作或通过看书和回忆写字板的使用来自主学习，也可同桌间或小组间互相探讨、尝试操作，共同解决新问题，最后完成任务。学生在学习的过程中如果遇到问题可以向教师请教，教师则在此期间适当点拨和启发指导并参与到学生的学习活动中。
精选说课稿范文合集8篇
精选说课稿范文合集8篇 说课稿篇1 《金色的鱼钩》是人教版小学语文第九册第五单元的一篇阅读课文。“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点。本组课文的教学，重点是培养学生快速阅读的能力。通过不断练习，熟能生巧，使学生的理解能力和阅读能力得到提高。选择这篇__的目的我认为有两个：一是对学生进行革命传统教育，懂得今天的幸福生活来之不易。二是进行快速阅读能力的培养。 __记叙了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。透过老班长的神情、动作、语言，映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界。 结合单元训练重点，根据学生实际，围绕新课标的精神和修订教材的要求，我设计了以下教学目标： （1）、认识本课4个生字。 （2）、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。 （3）、练习快速阅读，简要地复述故事。力求突破重点：练习快速阅读，通过重点语句体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，体会作者对老班长的敬爱和怀念之情。 在教学方法上，为了突破这一重点和难点，我设计了以下教学过程。（1）、教学前，运用多媒体播放录像，简介时代背景，创设情境，初步感知课文。（2）、从课题入手，直引课文的最后一段，让学生体会“金色”的含义，抓住中心，引导学生从课文中分别找出老班长的两“笑”、我的三“哭”，并以两“笑”三“哭”
为突破口，读中感悟，体会课文表达的思想感情。结合老班长的外貌、行动、语言、神态的词句分析，进一步体会老班长的崇高的内心世界。 在学法指导上，本课侧重指导快速阅读的方法。课前预习初步感知课文，课中交流呈现自主学习，合作学习的态势；重点明确，抓住重点句感悟全文。课前做到学习什么，解决什么问题，胸有成竹。在“快速阅读__”指导上，借助引导学生勾画两“笑”三“哭”，揣摩体会，悟出方法。通过训练，学生悟出快速阅读的重要性，为以后的学习打下基础。 在教学程序上，我主要分两个步骤进行，一是课前铺垫。了解课文背景，寻找有关长征的历史资料及课件，为课中教学的有效实施打下基础。二是一条主线贯穿始终：即快速阅读——勾画——体会。快速阅读的对象是全文，勾画的对象两“笑”和三“哭”。体会的对象是老班长的崇高品质和作者的敬爱与怀念之情。既突出了本课的教学重点，又合理地串联了课文的主要内容；从知识的层次性看，由浅人深；从儿童心理看，符合认知。 在教学环节上，我是这样设计的： （一）紧扣课题，设置悬念，使快速阅读有目的的进行。 1、板书课题《金色的鱼钩》，由课题引出问题：“这是一个怎样的鱼钩？鱼钩隐藏了一个什么故事？为什么以金色的鱼钩为题？” 2、学生带着问题自由读课文，一边读一边思考这些问题。 （二）互动交流，勾画重点，仔细研读，提高快速阅读的质量。 1、交流课文的主要内容和叙述顺序。 2、交流初读课文后的感悟，引导提出本课需要解决的重点问题。__的主要人物是老班长，而题目为什么是“金色的鱼钩”？为什么说这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？
中班数学优秀说课稿范文(精选5篇)
中班数学优秀说课稿范文（精选5篇） 中班数学优秀说课稿范文 作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？ 中班数学优秀说课稿1一、说教材 《９的加法》是《幼儿园整合性家园共育资源包》中《做中学1》下册的活动内容，由“世界图书出版公司”出版。 二、说活动目标 依据教材的编排思路、结构特点及幼儿的年龄特征、已有的的知识经验，活动目标我定为： 知识目标：学习9的加法，能够看图列式，理解图示与算式的关系。 能力目标：观察加法算式，初步感受加法交换律。 情感目标：在游戏中体验学习数学的快乐以及数学与生活的密切关系。 活动重点：９的加法的计算。 活动难点：看一幅图写2道算式。 三、说教法 中班幼儿形象思维方式发展已经相当好，逻辑思维也有了一定的发展，这一阶段既是做好幼小衔接的重要阶段，也是幼儿形成正确
的学习方法和良好的学习习惯的关键时期。根据数学《3-6岁儿童学习与发展指南新课标》的要求，结合幼儿的认知规律，本次活动我采用了以下三种方法： 1、谈话教学法：科学合理设计问题，引导幼儿积极探索、思考。 2、演示教学法：利用PPT进行情境演示，让幼儿更直观的去理解9的加法。 3、游戏教学法：幼儿活动以游戏为主，让幼儿感受数学的乐趣，喜欢数学活动，感知数学与生活的联系。 四、说学法 儿童认知发展的第一阶段主要是靠感觉和动作探索周围世界，儿童的年龄越低，越需要借助直观和操作活动来丰富幼儿的感性经验。在活动中注意安排幼儿的操作活动，我主要运用了以下学法： 1、动手操作：幼儿利用手中的小棒计算9的加法。 2、自主探究：幼儿根据第一组加法的学习，去探究学习第二、 三、四组加法。 3、合作学习：幼儿合作分工，完成“送水果宝宝回家”的游戏。 五、说活动过程 活动过程我设为四个环节： 游戏情景导入——游戏：“手指开花”。 师：今天，我们来做一个游戏：“手指开花”。老师手指上开
《我们奇妙的世界》说课稿范文模板
《我们奇妙的世界》说课稿范文模板 《我们奇妙的世界》说课稿 作为一名教师，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿要怎么写呢？以下是为大家收集的《我们奇妙的世界》说课稿，希望能够帮助到大家。 《我们奇妙的世界》说课稿1 一、说教材。 （一）教材分析。 《我们奇妙的世界》是部编版三年下册第七单元的第一篇课文。本单元的主题是“天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找”，是一组描写大自然的文章。意在通过描绘大自然壮观的景象，培养学生对大自然的认识，对学生进行人文熏陶。本课讲述的是“天空”和“大地”，介绍了天空一天四时景象、晴雨云彩的变化，大地四季景象与色彩的变化。给我们展现了天空和大地奇妙无穷，多姿多彩的景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 （二）教学目标。 1.自习生字，掌握7个会认的字，11个会写的字。 2.准确流利地朗读课文，在朗读中体会文章优美的语言、和蕴藏的情感。 3.学习作者按照时间顺序抓住事物特点描写的方法和恰到好处
的比喻手法，掌握对于颜色的描写。 （三）教学重难点。 重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情。 难点：学习作者按一定顺序（时间顺序）抓住事物特点描写的方法。 二、说教法。 根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有： 1.诵读法 小学生要培养对课文内容与实际的联想，主要是通过诵读来培养对课文内容的整体感知，采用录音范读和学生自由朗读等形式。 2.发现点拔教学法 课文中大量都是描写，有些比较形象，要适时给予点拨。 3.练习法 练习能够及时反馈课堂教学的效果，采用仿写句子、词语的方式，检测学生的学习效果。 4.多媒体辅助教学法 学生对天空和大地的观察可能不够深刻，本课可以尝试利用多媒体制作CAI课件，精心编辑文字、图像、动画、声音、视频等，创设一个优美的画面，轻松活泼的学习课文的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。 三、说学法。 学生在充分预习、熟悉课文的基础上，必须掌握以下学法：
(精品教案)语文讲课稿集锦五篇
（精品教案）语文讲课稿集锦五篇 语文讲课稿集锦五篇 作为一名教学工作者，总归要编写讲课稿，讲课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要如何写好讲课稿呢？下面是小编收集整理的语文讲课稿5篇，欢迎大伙儿分享。 语文讲课稿篇1 一、设置悬念，导入课题 师：小朋友平常在家喜爱看动画片吗？今天，江老师特地为小朋友预备了一部动画片，想别想看？（生齐声：想！）请大伙儿认真看完之后给我提提建议，加工加工，好不行啊？（生欢呼：好！） （播放课件：依照课文内容制作的动画片段。） 师：动画片看完了，你有啥好的建议吗？ 生：我觉得那个故事别完整，而且没有声音。 生：我以为应该让小动物开口讲话，那样会更生动。 师：小朋友们的建议很好，今天这节课我们就来学习给动画片配音。那个动画片名叫：地球爷爷的手。请看老师写课题（板书）。注意“球”字的写法，左边的“王”字旁写得窄些，右边的“求”竖勾要写长一些，如此才显得有精神。 请小朋友打开书141页，在田字格里学着老师的模样写两个字。（生写，师巡视）注意：身坐正，纸放直。 二、初读课文，学习生字
师：请同学们自由大声读课文，完成两件事：把难读的字词划下来；疑惑的地点做记号。谁读得仔细，江老师就悄悄地走到他周围，摸摸他的后脑勺表示称赞。好，请大伙儿开始读，自个儿读自个儿的。 （学生放声朗读课文。） 师：刚刚谁被老师摸了后脑勺了，请举手。（学生们纷纷举手）非常好，讲明这些同学刚刚读书的时候特殊仔细。你们有遇到啥难读的字词吗？咱们来交流一下。 生：我觉得“他俩”那个词特殊难读，非常多同学会读成“他两”。 师：那个词真的不行读，谁能读准它？（指名二三人读。） 生：我觉得“而且” 那个词不行读。 师：小朋友都试着读一读，全班读。 师：我把小朋友画的词全都展示出来了。（幻灯出示生词）请你和同伴一起合作，把你会读的字读给他听，不可能读的字请互相帮助。 （两人合作自查生字）谁有本领把这些字全都读准？（指名生读，点评）哪个小朋友能保证：我这一站起来一定读得比谁都响亮，比谁都标准，有没有？（学生们都跃跃欲试。） 指名读，全班读。 师：记住“摘”字，只需要记住哪一部分就行？右边和哪个字有些像？（生：商）请你在你的小伙伴的手内心写写那个字。（生互相练习）改日检查生字第一具算是它，然而今天回去往后别准写，都能记住吗？
《制作演示文稿》说课稿4篇
《制作演示文稿》说课稿4篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《制作演示文稿》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《制作演示文稿》说课稿1 尊敬的各位评委： 大家好！我叫xxx，一个快乐的信息技术教师，快乐是我给别人的第一印象，也是我最大的优点，大家常说快乐是可以传递的，我希望通过我的说课将我的快乐传递给在坐每一个人,希望大家时时都快乐。事事都开心。我今天快乐说课的题目是《制作演示文稿》，不当之处还请大家批评指正，综合各方面的知识我将从以下几个方面进行阐述 一、把握大纲，说教材 教学内容：本节是省编教材初中第二册（下）第五章第三节的内容，是根据《我国特有的珍稀动物》这个主题创意，初步制作好演示文稿之后，在初稿中使用艺术字提高标题的可读性，插入声音音效，增强表达效果，使用模板、背景等技术提高版面质量。 教材的地位和作用：本节是围绕演示文稿的制作展开的，前面已经学习了制作幻灯片，本节课是对前面知识的延伸，对幻灯片内容的具体充实和美。，同时也为后面的幻灯片动画的设置奠定了基础。 课时安排：1课时
本节课的重点：艺术字和声音的插入与编辑，模板与背景的应用。确定的依据是因为艺术字和声音的插入与编辑都是幻灯片修饰中不可缺少的元素，他们插入和编辑后的效果都直接影响到修饰幻灯片的整体效果是否达到预期的效果，使用模板可以方便、快捷的统一演示文稿的风格和外观，设置恰当的背景可以是幻灯片生动丰富，所以我将它们定为本节课的重点。 本节课的难点：声效的设置。确定的依据是插入的声音大都是事先编辑好的歌曲，可控性差。初二学生知识合理运用的能力有限，有时会出现把不该出声的出声，结果造成整体效果杂乱无章。所以我将它定为本节课的难点。 二、凸显主体，说学情 ◆知识和能力方面：经过前面powerpoint的学习，学生已经熟悉演示文稿的基本制作步骤，这节课的知识对学生来说比较容易上手，但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。 生理和心理方面：初二的学生对于制作演示文稿的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望