我的妈妈是精灵阅读指导课
新湖镇中学阅读课教案
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阅读课教案
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____—____学年度第__学期___年级阅读书籍
我的妈妈是精灵 答案
《我的妈妈是精灵》阅读测试题答案 班级：________姓名：________得分：________ 一、单项选择题（每题2分） 1.陈淼淼的妈妈的影子是(C)颜色。 A.红色 B.白色 C.蓝色 D.黄色 2.李雨辰说自己长大后要生(B)个孩子。 A.5 B.3 C.4 D.2 3.49号路那里的风声其实是（A）。 A.精灵在唱歌 B.摇树枝发出的声音 C.小雨伴着风发出声音 D.以上都不对 4.最大号的翅膀的速度是（A）米。 A.100 B.200 C.300 D.50 5.妈妈飘飘摇摇的两脚变成了（C）色。 A.黄 B.红 C.蓝 D.绿 6.‘‘我’’的妈妈不喜欢喝（D）。 A.可乐 B.红茶 C.雪碧. D.黄酒 7.妈妈的刷牙杯是（ C ）颜色。 A.蓝色 B.绿色 C.红色 D.紫色 8.在之前我所有的功课里（D）最差。 A.语文 B.算数 C.英语 D.作文 9.李雨辰的爸妈离婚后，她家总有股（C）味。 A.香水 B.草莓 C.萝卜 D.脚臭 10.世界上最凉的血是（C）的血。 A.老鼠 B.山羊 C.青蛙 D.蝴蝶
11.全校预备班里最好的语文老师是（B）。 A.王老师 B.刘老师 C.吴老师 D.沈老师 12.王老师在开家长会时说请急补的老师最好从（ B ）找。 A. 第一小学 B. 第一中学 C. 第二小学 D. 第二中学 13.陈淼淼看《木偶奇遇记》时，皮诺曹有（A）帮着。 A.仙女 B.国王 C.神灯 D.公主 14.妈妈的眉毛里有一粒（C）的痣。 A.蓝色 B.绿色 C.红色 D.灰色 15.费苦艾是一名（C）。 A.医生 B.老师 C.摄影者 D.军人 16.爸爸的专用椅是（ A ） A. 摇摇椅 B.升降椅 C. 旋转椅 17.陈淼淼的妈妈变成精灵后会（ B ） A.变重 B.变轻 C.吃人 18.这是一本（ A ）小说 A.幻想 B.传记 C.科学 19.李雨辰听说陈淼淼的爸爸妈妈要离婚，眼睛里有一种（ B ）的样子。 A.悲伤 B.惊喜 C.怜惜 20.妈妈用哪种魔法辅导陈淼淼学习（ A ） A.千里眼 B.水上漂 C.长手臂 21.妈妈说，他们那里的人，都是为了找到（ B ），来到我们这个空间的。 A.宝贝 B.感情 C.金钱 22.精灵在（ A ）时候出来。 A.黄昏 B.清晨 C.中午 D.午夜
六年级阅读指导课教案《汤姆索亚历险记》
六年级阅读指导课教案《汤姆索亚历险记》 预习提示 1、提前一至两个月布置学生阅读《汤姆·索亚历险记》全书，引导学生采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。 2、用自己的语言描述汤姆·索亚这个人物形象,完成至少200字的短文.（要求概括其性格特点或品质，并要以事例为辅助） 3、有条件的同学还可看同名影片。 【教学目标】 1、进一步提高学生读整本书的能力； 2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；， 3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟； 4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法； 5、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。 【教学重点及难点】 文章和收集。 1、教会学生略读和精读的方法； 2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻的思索； 3、马克·吐温独特的艺术手法。 第一课时 师生共同设计自学提纲 （一）了解内容 方法指导：1、用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，如：作者、小说背景、情节、人物等。 2、熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来。如：复述情节、记者采访、课本剧等。 （二）分析人物
方法指导：1、通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象。 2、采用词语堆砌的方法，如：汤姆索亚是一个、、的人。 （三）艺术手法 方法指导：小说常用的艺术手法有：设置悬念、幽默讽刺、欲扬先抑、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。 （四）、思考交流 以小组为单位，讨论下列问题 1、作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象？ 2、你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否赞同他的言谈举止？为什么？ 3、联系全书说说汤姆·索亚为什么向往“海盗”生活？ 4、你希望经历汤姆那样的历险生活吗？ （五）、拓展延伸 1、组内组织题为“成长的烦恼”的讨论会，交换各自阅读的感想，从书中主人公的生活遭遇联系自己的生活状态，表达自己作为一个儿童正常的心情和欲望，然后写一段不少于200字的习作。 2、用漫画的形式画出汤姆·索亚的画像。 3、你还读过那些儿童艺术作品，讲给同学们听。 第二课时（展示课） 一、导语： 童年像一首歌，童年像一张美丽的七彩图，当我们的记忆驻足在那色彩斑斓的世界里，我们不禁会为之激动，为之兴奋。前不久我们认识了一
我的妈妈是精灵读后感8篇
我的妈妈是精灵读后感8篇 祝愿天下所有的家庭都和和睦睦!祝愿天下所有爸爸、妈妈都百年好合!也祝愿天下所 有的孩子们都珍惜自己幸福、完整的家! 而我们呢?就不用担那么多的心了，我们都拥有美满的家庭，休息日，大人会带着孩 子出去游山玩水，享受美食。从这本书里，我体会到亲情是最重要的，一个人如果失去了 亲情，那她该有多痛苦呀!陈淼淼既爱妈妈又恨妈妈，可当她的妈妈回到精灵世界的时候，她还是哭了，毕竟她是生了自己又养了自己的妈妈呀!在这本书里，我深刻感悟到即使一 个人有魔法，但魔法不能改变一切，它不能改变一个人的感情，因为感情是世界上最黏的 胶水。 导读：在周末里，我读了一篇好书，名字叫《我的妈妈是精灵》，在读书的过程中， 我深受教育和感动。以下是由J.L为您整理推荐的读后感范文，欢迎参考阅读。 【篇1：我的妈妈是精灵读后感】 《我的妈妈是精灵》的作者叫陈丹燕，这是一本讲述精灵与人深深相爱的书，也是一 个孩子在遭遇生活突变中成长的故事。 《我的妈妈是精灵》是上海作家陈丹燕写的一本儿童幻想小说，讲述了一个叫陈淼淼 的小女孩，很偶然地发现了她的妈妈是个精灵。 《我的同桌是班长》的主人公是杨自热，他出生于富裕家庭，学习不好，还爱做小动 作和耍嘴，一位男生和班长蔡一心同桌，感到自己处处受到监视，而且每次发生冲突，它 觉得老师在包庇班长，他想尽了一切办法，企图收买或制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁……但是他也有着迷的一面。他内心大度，能宽容老师，同学和家人，有勇气面 对自己的处境。 书中的主人公名叫陈淼淼，她是个小学五年级女生。陈淼淼的妈妈是精灵，爸爸因此 要离婚。陈淼淼在好朋友李雨辰的帮助下，以故意生病，装学坏，夜不归宿等一个孩子所 能想到做到的方式，企图打消爸爸的离婚念头。爸爸果然妥协了，但同时也"变成了一个 又老又苦的人"。最后，陈淼淼不得不和精灵妈妈分别了。 这本书虽然是本幻想小说，我看了后却觉得很真实。因为作者把故事放在一个像事件 报道一样真实的环境里面写，还给它配上上海静安区和黄浦区的地图，配上在马路上和居 民区拍的照片，所以让我相信这是个真实的故事，真有精灵的存在。 这篇小说很让人感动，我看书时，有想哭的感觉。尤其是看到精灵妈妈与陈淼淼，爸爸，李雨辰告别的时候，我眼里的泪水禁不住流了出来。
我的妈妈是精灵读后感10篇
我的妈妈是精灵读后感10篇 我的妈妈是精灵读后感 我的妈妈是精灵读后感（一）： 我看了一本书书《我的妈妈是精灵》，这本书使我潸然泪下，让我明白了世间的骨肉亲情。 这本书的主人公是陈淼淼，故事是这样发生：陈淼淼一家本来是幸福美满的家庭，直到有一天，陈淼淼不留意把错把可乐倒进了爸爸的杯子里，谁知妈妈喝下可乐后身体变成了蓝色，飘在空中之后从爸爸的口中得知，妈妈是个精灵。之后爸爸竟然要离婚！陈淼淼有个同学叫李雨辰，父母离婚后学习成绩逐渐下降，陈淼淼不想变得和她一样，便开始和爸爸谈论，不让爸爸离婚。 这本书让我时喜时忧，让我明白了人世间都有爱，因为世界上有了爱，所以才有了我们完美的明天，我们要珍惜眼前的一切，不要让这些爱消失后，才懂得珍惜！ 我的妈妈是精灵读后感（二）： 读《我的妈妈是精灵》有感 在暑假的一天，我正在书店里逛着。看着每本书的封面都是那么清清爽爽，十分清晰，一下子找不到自己喜欢的书本。找着找着，忽然眼睛一瞥，目光落到一本书上，看起来封面很独特，人物看不清楚。我饶有兴致，仔细翻开一看，
原先这本书名叫《我的妈妈是精灵》。 这本书主要讲的是：主人公陈淼淼是个五年级学生，她意外发现她妈妈是个精灵，和人类生活许多方面不一样，爸爸因此想要离婚。但陈淼淼舍不得妈妈的离开，在好朋友李雨辰的帮忙下，故意装病、装学坏、夜不归宿等一个孩子所能想到的方式，企图打消爸爸的念头，爸爸果然妥协了，但同时也变成了一个“又老又苦的人”。最后，不管陈淼淼付出多少努力也无济于事，精灵妈妈只能无奈地回到了她自己的家乡。 虽然这是本幻想小说，但是这本书里的一个个插图又让我觉得那么真实，好像真正发生在生活中一般。但是我又不禁打了个寒战；如果是真的的话该有多可怕啊！ 幸好妈妈不是精灵，这样我就能够没有拘束的向妈妈倾诉，能够不用担心因“精灵”而造成的烦恼了！每个星期日家长带着孩子游山玩水，这是多么快乐的事啊！我们就应珍惜这些，毕竟这也是精灵母亲的孩子的愿望啊！ 请不要在失去的时候才懂得珍惜：我们拥有的很多也是别人所奢望的！ 我的妈妈是精灵读后感（三）： 漫长的暑假里，我读了一本叫《我的妈妈是精灵》的科幻小说，留给我许多深刻的印象。 本书讲的是陈淼淼是一个上海很普通的学生，但她却不
小学六年级语文课外阅读指导课优质教案
小学六年级语文课外阅读指导课教案 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）、推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、7 5、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课内得法课外活用 查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累 联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多 好文章向大家推荐 一、指导目的：
6.《我的妈妈是精灵》阅读测试
练习1：《我的妈妈是精灵》阅读测试 一、选择（每题2分，共40分） 1.陈淼淼的妈妈是（）。 A.幽灵 B.精灵 C.神仙 D.怪物 2.陈淼淼的爸爸是什么职业？（） A.外科医生 B.内科医生 C.卖报 D.司机 3.（）是全校预备班里最好的语文老师。 A.刘老师 B.王老师 C.沈老师 4.李雨辰和陈淼淼“学坏”的最后一个办法是（）A.抽烟 B.骂下流话 C.夜不归宿 5.刘老师猜中的作文题是（） A.童年趣事 B.我的家庭 C.我的某某 6.妈妈要喝（）血来维持人形。 A.兔子 B.青蛙 C.蜘蛛 7.《我的妈妈是精灵》的作者是（） A.陈丹燕 B.杨红樱 C.金波 8.陈淼淼想学坏来阻止爸妈离婚，那她真的学坏了吗？（）A.有 B.没有 C.不清楚 9.（）是世界上最黏的胶水。 A.朋友 B.感情 C.缘分 10.精灵妈妈不能接触（） A.酒精 B.可乐 C.雪碧 11.陈淼淼的妈妈是（） A.画家 B.作家 C.无工作 12.陈淼淼的妈妈变成精灵后会（） A.变重 B.变轻 C.吃人 13.这是一本（）小说。 A.幻想小说 B.传记 C.科学小说 14.爸爸妈妈相遇在（） A.94路车站 B.教堂门口 C.49路车站 15.李雨辰要写一本书，名字叫（） A.《怎样不让父母离婚》 B.《怎样让父母和好》 C.《怎样让家庭幸福》 16.李雨辰听说陈淼淼的爸爸妈妈要离婚，眼睛里有一种（）A.悲伤 B.惊喜 C.怜惜 17.妈妈用哪种魔法辅导陈淼淼学习？（） A.千里眼 B.水上漂 C.长手臂 18.妈妈说，他们那里的人，都是为了找到（）来到我们这个空间的。 A.宝贝 B.感情 C.金钱 19.精灵在（）时候出来，他们会飞到大树上唱歌。 A.黄昏 B.清晨 C.中午 20.妈妈的眼睛一直让陈淼淼想起一只软软的棕色的（） A.小狗 B.兔子 C.布熊 二、判断（每题2分，共40分） 1.陈淼淼的妈妈会吃人。（） 2.陈淼淼喜欢吃肉馅馄饨。（） 3.陈淼淼发现她妈妈杀了她最喜欢的动物小青蛙，便不愿和妈妈生活下去了。（） 4.小青蛙的血是最凉的血。（） 5.李雨辰是单亲家庭的孩子，她跟妈妈生活在一起。（） 6.《我的妈妈是精灵》一书中，李雨辰是主角。（） 7.妈妈接触了酒精就会变成绿色。（） 8.陈淼淼的妈妈最喜欢的饮料是雪碧。（） 9.李雨辰想要送给陈淼淼妈妈的离别礼物是一罐可乐。（） 10.陈淼淼的好朋友是李雨辰。（） 11.最后妈妈没有离开陈淼淼。（） 12.妈妈拍的照片总是很模糊，因为她是精灵。（）13.陈淼淼的妈妈最后在教堂离开。（） 14.爸爸买天王爸爸的毛笔和字帖是为了让陈淼淼好好练字。（） 15.经陈淼淼百般阻止，她的爸爸还是坚持要离婚。（） 16.陈淼淼很喜欢看一部英国的电视剧《成长的烦恼》。（） 17.妈妈的精灵身份暴露后，为陈淼淼做的第一件事是给她变了一只电子青蛙。（） 18.离婚是爸爸一个人的念头，妈妈不想离婚。（） 19.王老师天天帮大家热牛奶，所以，全年级只有陈淼淼班喝的是温牛奶。（） 20.精灵的影子不像人的那么黑，而是有点发蓝。（） 三、问答（每题10分，共20分） 1. 读了《我的妈妈是精灵》这本书，你认为作者为什么说妈妈是精灵？ _________________________________________________ ______________________________________________ 2.读了这本书，你有什么感想？哪一部分让你感触最深？简单谈谈你的感受。 _________________________________________________ _______________________________________ 附件：答案 一、选择（每题2分，共40分） 1.陈淼淼的妈妈是（ B ）。 A.幽灵 B.精灵 C.神仙 D.怪物 2.陈淼淼的爸爸是什么职业？（ A ） A.外科医生 B.内科医生 C.卖报 D.司机 3.（B ）是全校预备班里最好的语文老师。A.刘老师 B.王老师 C.沈老师 4.李雨辰和陈淼淼“学坏”的最后一个办法是（C）A.抽烟 B.骂下流话 C.夜不归宿 6.刘老师猜中的作文题是（） A.童年趣事 B.我的家庭 C.我的某某 6.妈妈要喝（ B ）血来维持人形。 A.兔子 B.青蛙 C.蜘蛛
小学六年级语文阅读课教学设计
小学语文阅读课教学设计 1、走近冰心作品 教学目的： 1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。 2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。 教学内容： 交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。 教学准备： 1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。 2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。 3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。 教学过程： 一、创设情境，导入主题 学生进入情境。 老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。 二、汇报展示所了解的冰心其人及作品 1、简要介绍所了解的冰心。 2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 了解两个问题： (1)简要介绍你所了解的冰心。（引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。） (2)你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解，给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短”，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。 三、回顾学习方法 回顾在学习《海伦凯特》时用“抓精彩语段，用情去读，用心品味”的学习方法。指导学生抓住冰心作品清新秀丽，语句优美，同时又抒发作者某种思想感情的特点，用“抓精彩语段，用情去读，用心品味”的学习方法去品读。回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。 四、欣赏、品味作品 1、学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味”的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。 2、自主合作，集体赏析。 (1)、引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。 (2)、自主合作，集体赏析。 请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味冰心的作品，教师适时点拨。
《我的妈妈是精灵》课外阅读测试卷检测练习题目下载
《我的妈妈是精灵》课外阅读测试 班别：________ 姓名：________ 学号：________ 1.陈淼淼的妈妈是（）？ A.神仙 B.怪物 C.精灵 2.陈淼淼的爸爸是什么职业（）？ A.司机 B.外科医生 C.内科医生 D.卖报人 3.谁是全校预备班里最好的语文老师（）？ A.沈老师 B.王老师 C.刘老师 4.李雨辰和陈淼淼“学坏”的最后一个办法是（）。 A.骂下流话 B.抽烟 C.夜不归宿 5.刘老师猜中的作文题是（）？ A.我的某某 B.我的家庭 C.童年趣事 6.妈妈要喝什么血来维持人形（）。 A.兔子 B.青蛙 C.蜘蛛 7.《我的妈妈是精灵》的作者是（）。 A.杨红樱
B.金波 C.陈丹燕 8.陈淼淼想学坏来阻止爸妈离婚，那她真的学坏了吗？（） A.有 B.没有 C.不清楚 9.什么是世界上最黏的胶水。（） A.缘分 B.感情 C.朋友 10.精灵妈妈不能接触（）。 A.雪碧 B.酒精 C.可乐 11.陈淼淼的妈妈干什么工作？（） A.作家 B.画家 C.无工作 12.陈淼淼的妈妈变成精灵后会( )。 A.变重 B.变丑 C.变轻 13.这是一本什么类型的小说。( ) A.科学小说 B.幻想小说 C.传记 14.爸爸妈妈相遇在（）？ A.94路车站 B.49路车站
C.教堂门口 15.李雨辰要写一本书，名字叫（）。 A.《怎样不让父母离婚》 B.《怎样让家庭幸福》 C.《怎样让父母和好》 16.李雨辰听说陈淼淼的爸爸妈妈要离婚，眼睛里有一种（）。 A.怜惜 B.悲伤 C.惊喜 17.妈妈用哪种魔法辅导陈淼淼学习？（） A.千里眼 B.长手臂 C.水上漂 18.妈妈说，他们那里的人，都是为了找到什么来到我们这个空间的。（） A.宝贝 B.金钱 C.感情 19.精灵在什么时候出来，他们会飞到大树上唱歌。（） A.中午 B.黄昏 C.清晨 20.妈妈的眼睛一直让陈淼淼想起一只软软的棕色的（）？ A.小狗 B.布熊 C.兔子
我的妈妈是精灵阅读测试题.docx
《我的妈妈是精灵》阅读测试 一、选择（每题 2 分，共 40 分） 1.陈淼淼的妈妈是（）。 A. 幽灵 B. 精灵 C. 神仙 D. 怪物 2.陈淼淼的爸爸是什么职业（） 3.（）是全校预备班里最好的语文老师。 A. 刘老师 B. 王老师 C. 沈老师 4. 李雨辰和陈淼淼“学坏”的最后一个办法是（）A.抽烟B.骂下流话 C.夜不归宿 5. 刘老师猜中的作文题是（） A. 童年趣事 B. 我的家庭 C. 我的某某 6.妈妈要喝（）血来维持人形。 A. 兔子 B. 青蛙 C. 蜘蛛 7. 《我的妈妈是精灵》的作者是（） A. 陈丹燕 B. 杨红樱 C. 金波 8. 陈淼淼想学坏来阻止爸妈离婚，那她真的学坏了吗（）A.有B.没有C.不清楚 9.（）是世界上最黏的胶水。 A. 朋友 B. 感情 C. 缘分 10.精灵妈妈不能接触（） A. 酒精 B. 可乐 C. 雪碧 11.陈淼淼的妈妈是（） A. 画家 B. 作家 C. 无工作 12.陈淼淼的妈妈变成精灵后会（） A. 变重 B. 变轻 C. 吃人 13.这是一本（）小说。 A. 幻想小说 B. 传记 C.科学小说 14.爸爸妈妈相遇在（） 路车站 B. 教堂门口路车站 15.李雨辰要写一本书，名字叫（） A. 《怎样不让父母离婚》 B. 《怎样让父母和好》 C. 《怎样让家庭幸福》 16.李雨辰听说陈淼淼的爸爸妈妈要离婚，眼睛里有一种（） A. 悲伤 B. 惊喜 C. 怜惜 17.妈妈用哪种魔法辅导陈淼淼学习（） A. 千里眼 B. 水上漂 C. 长手臂 18.妈妈说，他们那里的人，都是为了找到（）来到我们这个空间的。 A. 宝贝 B. 感情 C. 金钱 19.精灵在（）时候出来，他们会飞到大树上唱歌。 A. 黄昏 B. 清晨 C. 中午 20.妈妈的眼睛一直让陈淼淼想起一只软软的棕色的（） A. 小狗 B. 兔子 C. 布熊 二、判断（每题 2 分，共 40 分） 1.陈淼淼的妈妈会吃人。（） 2.陈淼淼喜欢吃肉馅馄饨。（） 3. 陈淼淼发现她妈妈杀了她最喜欢的动物小青蛙，便不愿和妈妈生活下去了。（） 4.小青蛙的血是最凉的血。（） 5.李雨辰是单亲家庭的孩子，她跟妈妈生活在一起。（）
六年级语文课外阅读指导教学设计
课外阅读指导教学设计 1、择优读书法 2、欣赏与借鉴 3、感想型笔记 4、五步阅读法 5、批注笔记 6、抓事件读写人 7、领悟表达 8、快速阅读 9、阅读外国作品 课题1、择优读书法课型指导训练课 教学目标指导学生择优选读的方法，并进一步拓宽阅读面，在实践训练中激发学生的阅读课外书籍的兴趣和习惯。 课前准备总结选择书籍的方法 教学过程 步骤教师活动学生活动 尝试激趣 导入训练 1.教师摆出一大堆图书，并要求在最快的时间内选择自己所要图书。 2.组织学生交流在择书过程中的方法 3.提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，你读得完吗，那就应该选择自己喜爱和需要的书来读。板书课题。 1.学生选书，想想自己选书的方法 2.全班交流择书的方法。 指导方法 尝试练习 1.指导择优读书的方法： 优的标准：①内容好，使人积极向上。②语言优美。能丰富知识，增长才干。方法：一是先看首尾，摸清来势。二是倒读。三是不读读不懂的书，四是长篇小说跳过去继续读。 2.进行尝试练习，进入图书馆进行择优选书。 3.组织交流。 4.小结方法和心得。方法： 1.学生学习择优读书方法。 1、去图书馆选书 3、小组交流选书方法，进行全班交流： ①根据自己爱好选择，或根据老师和家长推荐进行选择。②按类找书。 ③运用方法进行浏览，确定优劣。 ④注意爱护书籍。 设问延伸 巩固方法1、设问；你以前上怎样择优读书的？以后该怎样择优读书？ 2、组织交流。 3、小结；书籍是文化和智慧的载体，是前人劳动成果的结晶，我们学会了择优读书，就能在知识海洋中撷取属于自己的那朵浪花，愿同学们阅读更多的好书，掌握好人类进步的阶梯，取得更大的进步。1、学生讨论 2、全班交流 布置作业 巩固方法回家把自己选到的好书阅读，记下你阅读好书的体会。学生进行课外阅读，做好
我的妈妈是精灵教学设计
我的妈妈是精灵的教学设计 一、教学目标： 认真读故事。 二、教学重难点： 学生阅读文字，理解故事内容。 三、课时安排： 3课时。 第一课时 一．谈话导入： 同学们好，今天老师给大家带来一位好朋友，和大家一样大，今年九岁，她叫陈淼淼，（板书：陈淼淼）她是个活泼聪明的小女孩。和你们一样，她有一个幸福的家，父亲是一位外科医生，母亲是一位自由职业画家。 二．阅读故事情节 （一）感知精灵妈妈 1.故事讲述：记得那天傍晚，他们一家人忙碌地做着吃饭前的准备，情急之中，陈淼淼发现自己把爸爸和妈妈的杯子搞错了。等她反应过来，妈妈的杯子底已经被她倒上了一点黄酒。忘了告诉你们，她的妈妈从来不喝酒，也不喜欢闻到酒的味道。陈淼淼想，就那么一点酒怕啥？她又在妈妈的杯子里倒满了可乐。因为妈妈只喝可乐。爸爸和妈妈谁也没察觉。这时，妈妈喝了一口可乐。
问：猜发生了什么？指名说 2.过渡：是呀，就在这一天的此时此刻，妈妈喝可乐的一瞬间，陈淼淼家发生了惊天动地的大事。 3.出示文字：突然，她满脸一白，含着第一口可乐，推开桌子跳将起来，惊慌地看着爸爸，又射向我。爸也跳起来，一把接住了妈妈。妈妈的身体在爸爸的胳膊里轻轻挂下来，像一块最轻的绸子。妈妈垂下来的双腿像绸子衣服被风吹的时候一样，飘了起来，她那飘飘摇摇的两只脚一点点地变成了蓝色。那软软的脚又飘了一下，红色的布拖鞋从她蓝色的、透明的脚上滑落下来，“砰”地落在我面前。妈妈的脸也变成蓝色的了，像块蓝色的手帕，那么轻，那么薄，那么飘飘摇摇。接着，看不清了，妈妈的脸不见了，像被蓝布遮了起来似的，成了一团蓝色的影子。 4.问：你知道发生什么了吗？你想知道什么？指名说。 5.讲述：是的，陈淼淼不敢靠前，不敢相信自己的眼睛，不敢独自在客厅里呆着，更不敢一个人睡，只觉得害怕、恐慌和无助。妈妈到底是什么人？后来爸爸告诉我，妈妈不是人，是个精灵，她不害人。精灵妈妈呢，她只为获得人间那浓浓的，像胶水一样的感情，才从没有爱也无所谓恨的精灵世界来到上海，在49路终点站与爸爸相识。
(完整)六年级阅读指导课教案《汤姆
六年级阅读指导课教案《xxxx历险记》预习提示 1、提前一至两个月布置学生阅读《汤姆·索亚历险记》全书，引导学生采用略读方法，了解全书内容，复述故事情节，理清线索等。 2、用自己的语言描述汤姆·索亚这个人物形象,完成至少200字的短文.（要求概括其性格特点或品质，并要以事例为辅助） 3、有条件的同学还可看同名影片。 【教学目标】 1、进一步提高学生读整本书的能力； 2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；， 3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟； 4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法； 5、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。 【教学重点及难点】 文章和收集。 1、教会学生略读和精读的方法； 2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻的思索； 3、马克·吐温独特的艺术手法。 第一课时 xx共同设计自学提纲
（一）了解内容 方法指导：1、用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，如：作者、小说背景、情节、人物等。 2、熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来。如：复述情节、记者采访、课本剧等。 （二）分析人物 方法指导：1、通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象。 2、采用词语堆砌的方法，如：汤姆索亚是一个、、的人。 （三）艺术手法 方法指导：小说常用的艺术手法有：设置悬念、幽默讽刺、欲扬先抑、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。 （四）、思考交流 以小组为单位，讨论下列问题 1、作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象？ 2、你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否赞同他的言谈举止？为什么？ 3、联系全书说说汤姆·索亚为什么向往“海盗”生活？ 4、你希望经历xx那样的历险生活吗？ （五）、拓展延伸 1、组内组织题为“成长的烦恼”的讨论会，交换各自阅读的感想，从书中主人公的生活遭遇联系自己的生活状态，表达自己作为一个儿童正常的心情和欲望，然后写一段不少于200字的习作。
我的妈妈是精灵试卷终审稿)
我的妈妈是精灵试卷文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
一、填空题： １、陈淼淼的妈妈热爱喝可乐。 ２、陈淼淼的妈妈因为喝了含有黄酒的可乐才现出精灵原形。 ３、爸爸请来的学生长了一脸的痘痘，还戴了一副眼镜，尖鼻子向前冲着，看上去像是一只鸟。 ４、这时候我看到了爸爸。他从49路车站那里走过来，胳膊里夹着个大黑包，后脑勺有一小撮头发翘着。 ５、主人公的妈妈是靠喝青蛙的血来保持人形的。 ６、主人公的爸爸是外科医生（填工作）。 ７、当陈淼淼的妈妈揉成一朵小花时会说天皇皇，地皇皇。 ８、陈淼淼最好的朋友名叫李雨辰 ９、走进家门来的时候，他的脸上总是留着一种受了苦的样子，好像我们班上最顽皮的天王知道要被老师臭骂了，一步一步，怕踩死蚂蚁似的走向老师的那种样子。 １０、空地中央有一丛突然高高长起来的野草，像一个小小的孤岛，那些高高的野草在月光下变成了白色，像波浪一样在我们面前起伏着。 １１、《我的妈妈是精灵》作者是陈丹燕。 １２、陈淼淼的爸爸是因为陈淼淼的妈妈是精灵才要离婚的。 １３、妈妈变成精灵是因为喝了含有黄酒的可乐。 １４、在本书中爸爸是一个外科医生。（填职业名） １５、妈妈说感情是世界上最黏的胶水。 16、李雨辰写的一本书是《怎样不让父母离婚》。
二、判断题： １、陈淼淼是不小心将黄酒倒入她妈妈的杯中才导致她妈妈现出原形的。（√）２、陈淼淼的妈妈是靠喝小白兔的血来保持原形的。（×） ３、最后妈妈没有离开我们。（×） ４、陈淼淼是一个真正的小孩。（√） ５、精灵会吃人（×） ６、主人公的爸爸要和妈妈离婚，最终没有离成（×） ７、《我的妈妈是精灵》中陈淼淼的妈妈是在晚上十二点三十分离开陈淼淼的（×） ８、爱情是世界上最黏的胶水（×） ９、陈淼淼的妈妈最喜欢喝酒。（×） １０、陈淼淼的妈妈走的时候只有爸爸去送行。（× １１、精灵把人的感情叫做“胶水”。（√） １２、精灵为了保持人形就喝猫血。（×） １３、小主人公和她妈妈逃夜只去了“肯德基”和“永和豆浆”。（×） １４、最后爸爸和妈妈没有离婚。（×） １５、在逃夜时，两位女孩只去了咖啡店。（×） １６、妈妈的职业是自由式作家。（×） １７、陈淼淼的父亲晚上不喝酒。（×） １８、陈淼淼的妈妈不是画家，是主持人。（×） 三、选择题： １、妈妈的眼珠可以变成（ A ） Ａ、蓝花Ｂ、杏花Ｃ、蝴蝶
《我的妈妈是精灵》测试题
《我的妈妈是精灵》测试题 1.《我的妈妈是精灵》作者是陈丹燕，中国第一代青春文学作家。 2.主人翁陈淼淼的妈妈是精灵，爱喝可乐。P4拍出照片是模模糊糊的。 3.陈淼淼的妈妈因为喝了含有黄酒的可乐才现出精灵原形。P8 4.《我的妈妈是精灵》这本书是一本幻想小说。精灵妈妈不能接触酒精。 5.爸爸请来的学生长了一脸的痘痘，还戴了一副眼镜，尖鼻子向前冲着，看上去像是一只鸟。 6.这时候我看到了爸爸。他从49路车站那里走过来，胳膊里夹着个大黑包，后脑勺有一小撮头发翘着。 7.陈淼淼的妈妈是靠喝青蛙的血来保持人形的。 8.当陈淼淼的妈妈揉成一朵小花时会说天皇皇，地皇皇。 9.妈妈的眼珠可以变成蓝花。 10.李雨辰拍我像拍皮球。
11.陈淼淼最好的朋友名叫李雨辰。 12.陈淼淼是为了让爸爸妈妈不离婚而装坏的。 13.陈淼淼的爸爸是因为陈淼淼的妈妈是精灵才要离婚的。 14.在本书中爸爸是一个外科医生。 15.妈妈说感情是世界上最黏的胶水。 16.李雨辰写的一本书是《怎样不让父母离婚》。 17.爸爸妈妈相爱的墓碑在49路终点站教学门前。 18.陈淼淼最喜欢青蛙动物。 19.妈妈变成精灵时是蓝色的。 20.妈妈是坐20路公交车回去的。 21.妈妈的刷牙杯是红色颜色的。 22.陈淼淼的妈妈最终回去了。 23.刘老师是全校预备班里最好的语文老师。 24.李雨辰和陈淼淼“学坏”的最后一个办法是夜不归宿。 25.刘老师猜中的作文题是我的某某。 26.妈妈要喝青蛙血来维持人形。
27.感情是世界上最黏的胶水。 28.陈淼淼的妈妈是画家。 29.陈淼淼的妈妈变成精灵后会变轻。 30.李雨辰听说陈淼淼的爸爸妈妈要离婚，眼睛里有一种惊喜。 31.妈妈用千里眼魔法辅导陈淼淼学习。 32.妈妈说，他们那里的人，都是为了找到感情来到我们这个空间的。 33.精灵在黄昏的时候出来，他们会飞到大树上唱歌。 34.妈妈的眼睛一直让陈淼淼想起一只软软的棕色的布熊。 35.陈淼淼想用学坏来阻止爸妈离婚，但她没有学坏。 36.这本书中最喜欢谁?为什么?我最喜欢爸爸，因为他为了自己孩子有一个幸福的童年，一直和他想要离开的精灵妈妈演一对恩爱的夫妻，并且他很理解“我”，总在“我”最脆弱的时候给予“我”帮助与安全感。
我的妈妈是精灵的读书笔记
我的妈妈是精灵的读书笔记每个妈妈都是精灵，只要你用爱的眼光去看待。看完我的妈妈是精灵这本书的读者是如何写笔记呢?下面是小编精心为你整理我的妈妈是精灵的读书笔记，希望你喜欢。 我的妈妈是精灵的读书笔记篇一这本书赞扬了陈淼淼的妈妈对女儿无私的母爱。当陈淼淼知道妈妈是一个精灵的时候，以为妈妈不爱自己了，陈淼淼的妈妈便用自己的本领带女儿飞翔，并帮她考重点培训班，还让她有一直不让买的电子小鸡。证明了陈淼淼的妈妈还是爱陈淼淼的。当精灵世界的时间和人类世界的时间有几分钟相同的时候，精灵列车来了，陈淼淼的妈妈无可奈何，只好坐在这班回到自己的世界，陈淼淼的妈妈一步三回头，依依不舍的告别了自己的女儿。 回忆往事，有一件事情让我历历在目。有一次，我不小心吃了不干净的食品，肚子疼痛难忍，我立刻放下手头的作业，像箭一般跑向了厕所。正在烧饭的妈妈看见了，放下手中的活，立刻跑过来，看见我一副疼痛难当的样子，心急如焚， 亲切地问道：“孩子，你咋了?”我痛苦的说：“我肚子疼。”妈妈焦急地说：“方便完后，快点到床上去睡觉，我给你吃专门治胃肠炎的药，吃完了，你睡觉，我帮你按摩肚子。”妈妈急切地跑到药箱边，拿出治胃肠炎的药，再拿了一杯水，
放到了床边，然后跑到我身边，看见我方便完了，就轻轻地扶着我上了床，让我把药片吃了，我慢慢地躺下来，妈妈在我肚子上来回按摩，我渐渐地睡着了，妈妈还是急切地在我的身旁来回走动，当我睁开眼睛时看见妈妈还在我身旁，我感动的热泪盈眶。妈妈看见我睡醒了，急不及待地说：“是不是好多了。”我点了点头，妈妈悬着的一颗心终于放下了。这是多么伟大的母爱啊! 我的妈妈是精灵的读书笔记篇二这个寒假里我读了一本书，名叫《我的妈妈是精灵》，这本书让我看到了人世间真挚的爱。 它的主要内容是这样的：陈淼淼在一次意外中发现自己的妈妈是一个精灵，她非常难以接受，可她后来发现妈妈还是那样爱她，还给了自己很多帮助。可爸爸却因为妈妈是精灵提出了离婚，陈淼淼和好朋友想尽一切办法，想让他打消这个念头但最后他们还是离婚了，陈淼淼的妈妈踏上了回精灵世界的"路"不知不觉这本书我已经看完了，才发现我的脸上全都是感动的泪水。 在这字里行间中我似乎看到了一位伟大的母亲------陈淼淼的妈妈。她是一个精灵，完全可以在自己的国度里自由生活，不会生气，不会吵架，也没有爱，每天像烟一样飞。可她却跑到我们人间，学习怎样爱上一个人，学习怎样做一个好妈妈，这都是因为精灵妈妈心中有爱。她可以为陈淼淼
《我的妈妈是精灵》测试卷
《我的妈妈是精灵》测试卷 班级姓名成绩 选择题（每题2分，共100分） 1.陈淼淼的妈妈是（）。 A.幽灵 B.精灵 C.神仙 D.怪物 2.陈淼淼的爸爸是什么职业？（） A.外科医生 B.内科医生 C.卖报 D.司机 3.（）是全校预备班里最好的语文老师。 A.刘老师 B.王老师 C.沈老师 4.李雨辰和陈淼淼“学坏”的最后一个办法是（） A.抽烟 B.骂下流话 C.夜不归宿 5.刘老师猜中的作文题是（） A.童年趣事 B.我的家庭 C.我的某某 6.妈妈要喝（）血来维持人形。 A.兔子 B.青蛙 C.蜘蛛 7.《我的妈妈是精灵》的作者是（） A.陈丹燕 B.杨红樱 C.金波 8.陈淼淼想学坏来阻止爸妈离婚，那她真的学坏了吗？（） A.有 B.没有 C.不清楚 9.（）是世界上最黏的胶水。
A.朋友 B.感情 C.缘分 10.精灵妈妈不能接触（） A.酒精 B.可乐 C.雪碧 11.陈淼淼的妈妈是（） A.画家 B.作家 C.无工作 12.陈淼淼的妈妈变成精灵后会（） A.变重 B.变轻 C.吃人 13.这是一本（）小说。 A.幻想 B.传记 C.科学 14.爸爸妈妈相遇在（） A.94路车站 B.教堂门口 C.49路车站 15.谁提出要离婚（） A.爸爸 B.妈妈 16.李雨辰要写一本书，名字叫（） A.《怎样不让父母离婚》 B.《怎样让父母和好》 C.《怎样让家庭幸福》 17.李雨辰听说陈淼淼的爸爸妈妈要离婚，眼睛里有一种（） A.悲伤 B.惊喜 C.怜惜 18.妈妈用哪种魔法辅导陈淼淼学习？（） A.千里眼 B.水上漂 C.长手臂 19.妈妈说，他们那里的人，都是为了找到（）来到我们这个空间的。
小学六年级课外阅读课教学设计
小学六年级课外阅读课教学设计 ——批注式阅读《诺贝尔》和《天火之谜》 昌乐县乔官镇北展小学李康清 概述： 科学家，多么迷人的三个字啊！你是不是也想拥有这三个字的梦想呢？如果有，请跟我来。 我们生活在科学技术日新月异的时代。我们已经了解了不少科学技术的成就，你知道科学家们主要依靠什么才取得了伟大的成就吗？本次阅读课我们将着重感受在每次成功中不可或缺的科学精神。学习时，应注意把握主要内容，体会科学精神的含义，还要学习用具体的事实说明道理的写法。 设计理念： 以批注式阅读为重点，进行文章的阅读。在分享阅读的基础上，唤起学生对科学精神的认识。激发学生高远的志向。 教学内容： 《诺贝尔》《天火之谜》 教学重难点： 1、正确、熟练运用批注式阅读的方法，提高阅读质量。 2、感受科学精神，体会文章如何通过具体的事例说明道理。
教学设计详案（以文带文课型） 教学目标： 主目标：通过阅读，抓住关键词句体会人物精神。 次目标：运用批注式阅读方法，体会诺贝尔的科学精神，继而采用习得的阅读方法自主阅读《天火之谜》，体悟富兰克林的科学精神。 教学内容：《诺贝尔》《天火之谜》 教学过程： 【谈话导入】有这样一个人，他的名字传遍了世界的每一个角落，他的动人故事也广为传诵。他就是诺贝尔。现在，就让我们走近诺贝尔，重温诺贝尔的故事。感受诺贝尔的科学精神。 一、【概说诺贝尔奖】 请朗读课文，概说你所了解的诺贝尔奖。（投影出示提纲：每年的_____月____日_______时____分，在____________都要举行一次世界性盛会——________式。选择这个时间是因为__________选择这个地点是因为_____________之所以叫诺贝尔奖是因为__________________） 二、【概说诺贝尔的科学精神】 过渡：诺贝尔在临终前，仍不忘记造福于人类，将科学精神传递到世界的每一个角落， 1、请你浏览课文用“~~~”画出概括诺贝尔科学精神的句子。 （为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。） 2、读“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”这句话， 师生双读： 师：为了发明炸药，诺贝尔失去了最小的弟弟埃米尔和另外4名助手，失去了最宝贵的亲情。 生：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。 师：为了发明炸药，诺贝尔一生未婚，没有子女。一生的大部分时间忍受着疾病的折磨。 生：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。 师：为了发明炸药，被认为是“科学疯子”的诺贝尔，瑞典政府禁止重建炸药实验工厂，只好向朋友借了一只船在湖面的船上进行实验。
小学六年级课外阅读指导课教案
小学六年级课外阅读指导课教案 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）、推荐文章引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法
1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、7 5、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 板书： 课内得法课外活用 查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累 联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多 好文章向大家推荐 一、指导目的：
《我的妈妈是精灵》知识阅读测试卷检测练习题目下载
《我的妈妈是精灵》知识阅读测试 班别：________姓名：________学号：________ 1.陈淼淼的妈妈的影子是()颜色。 A.红色 B.白色 C.蓝色 D.黄色 2.李雨辰说自己长大后要生()个孩子。 A.5 B.3 C.4 D.2 3.妈妈要喝（）的血来维持人形 A.青蛙 B.蜘蛛 C.兔子 D.刺猬 4.49号路那里的风声其实是（）。 A.精灵在唱歌 B.人在摇树枝发出的声音. C.小雨伴着风发出声音. D.以上都不对 5.“我”的爸爸是（）医生。 A.眼科 B.外科 C.骨科 D.妇产科 6.（）是李雨辰和陈淼淼“学坏”的最后一个办法。 A.抽烟
B.骂下流话 C.夜不归宿 D.说谎话 7.最大号的翅膀速度是（）米。 A.100. B.200. C.300. D.50 8.妈妈飘飘摇摇的两脚变成了（）色。 A.黄 B.红 C.蓝 D.绿 9.‘‘我’’的妈妈不喜欢喝（）。 A.可乐 B.红茶 C.雪碧. D.黄酒 10.刘老师猜中的作文题目是（）。 A.我的某某 B.童年趣事 C.我的家庭 D.怀恋 11.妈妈说葱油饼不是给()吃的，是给()吃的。 A.双手，耳朵 B.鼻子，肚子 C.肚子，鼻子 D.眼睛，耳朵 12.爸爸是（）级的大学生。 A.67
B.77 C.87 D.66 13.在之前我所有的功课里（）最差。 A.语文 B.算数 C.英语 D.作文 14.爸爸妈妈在（）相遇。 A.教堂门口 B.桥头 C.49路车站 D.学校门口 15.我的妈妈是精灵作者是（）。 A.陈丹燕 B.杨红樱 C.金波 D.于强 16.李雨辰的爸妈离婚后，她家总有股（）味。 A.香水 B.草莓 C.萝卜 D.脚臭 17.世界上最凉的血是（）的血。 A.老鼠 B.山羊 C.青蛙 D.蝴蝶 18.全校预备班里最好的语文老师是（）。