幼儿园点名制度教学文案

学习资料

仅供学习与参考刘火新庄小学附属幼儿园点名制度

为了进一步强化学校安全管理工作，在全体教职员工中形成“安全工作，人人有责”的强烈安全意识和工作责任，确保我园安全运转，特制定本制度。

1．早午入园，做好晨午检记录，认真清点到班人数，查看学生精神状况，并认真做好记录。

2．若有幼儿缺勤，上课教师要及时与家长取得联系联系，班主任必须了解学生缺勤的原因，并做好记录。

3．若发现有学生精神状况不佳，上课老师应前往询问情况。若有病情要及时与园领导联系，送往医院诊治。

4．各班的班级考勤表为规定的教师上课点名记载册，

5．各班的班级考勤表与各项表格统一放置，便于及时检查与记录。 6．若出现缺记载现象，该班当节课出现了安全事故，则概由该堂课教师负责；若该班当节课虽未发生安全事故，但出现了安全漏洞，由该堂课任科教师负责。

2018年3月

幼儿园教学制度

教育教学管理制度幼儿园教学管理制度 1.幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。 2.幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。 3.幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。 4.幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。 5.幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。 6.幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。 7.幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。

幼儿园保教工作过程管理制度一、每期初收看幼儿园班级的工作计划，提出指导意见。二、每期初对幼儿园各班早操进行全园统查、指导，提出修改意见。组织教师对编排好的早操进行观摩。三、每月定期对教师备课本进行检查，做好记录，同时，根据需要随时对备课本进行抽查，抽查者写好抽查情况记录，并和教师本人及时交流意见。四、每学月第一周周一对幼儿园的家园栏进行检查，及时地了解各班家园栏内容及相关的情况，并作好检查记录。五、每周对幼儿园各班的清洁卫生情况进行检查，作好检查登记，并通过黑板及时通报全园。六、每周一检查幼儿的个人卫生，及时为幼儿剪指甲。七、每周不定期对各班幼儿的进餐和午睡情况进行抽查，了解幼儿进餐午睡的常规。八、每周对教师保教常规进行检查，及时作好记录。九、每月对每位教师组织半日活动的情况进行两次以上的抽查与指导，做好记录。十、每月对各班的班务工作进行一次以上的指导，促使各班班务工作扎实、有序地开展。

幼儿园教育教学管理制度

幼儿园教育教学管理制度 1、班级工作人员必须做到科学、合理地安排好幼儿的一日活动,坚持保教结合的原则，体、智、德育、美互相渗透，创设利用与教育相适应的良好环境（心理环境、物质环境）。让幼儿情绪愉快,主动积极参加各项活动，提高自我服务能力，养成良好的行为习惯。２、具体要求： (1)来园、离园活动Ａ.做好幼儿来园准备，搞好活动室清洁卫生,做到室内空气流畅,光线充足，环境整洁。Ｂ.教师热情接待幼儿,相互问早,观察幼儿精神面貌,了解幼儿所带玩具,安定幼儿情绪，使他们愉快地开始一天的生活。 C．创设有教育意义的环境,激发幼儿活动的兴趣，鼓励指导幼儿自由、愉快地开展活动，并做好个别幼儿教育工作。 D.冬季幼儿进室后,自己脱去大衣、帽子、围巾等，并整齐地放在指定的位置。教师注意观察，对有困难的幼儿进行适当的帮助和指点。 E．离园时，提醒幼儿拿好自己的衣物。Ｆ．态度亲切和蔼,关心尊重幼儿及家长,利用离园时间,做好随机家访工作。 G．值班老师必须对留园幼儿组织适当的活动。

（２）户外活动(包括早操与体育活动）Ａ．充分利用自然条件（水、空气、阳光),让幼儿进行适当的锻炼，保证每天2小时户外活动时间(其中１小时体育活动）。Ｂ.根据大纲、季节变化合理安排早操、体锻的时间,并结合本班幼儿的年龄特征及发展水平，安排体育活动内容。活动形式多样,注重激发兴趣,提高能力,达到一定的运动量。Ｃ.活动前,教师检查幼儿着装(系好鞋带、寒好内衣、带好手帕),并进行有关的安全教育。活动中,根据气候条件，幼儿体质和运动量大小,适当增减衣服。活动后,做好整理工作,如擦汗、洗手穿衣、喝水、适当休息等。Ｄ．幼儿参加升旗仪式，升旗时立正,行注目礼。Ｅ．早操时，教师必须精神饱满,示范动作正确,幼儿的站位要背光，背风。（3)生活活动 A.盥洗: 培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手的习惯,要提醒幼儿认真地洗手,教会幼儿正确的洗手方法。点心之前，洗手后不进行其他任何活动。了解幼儿大小便的习惯,允许幼儿按需要入厕，指导幼儿使用便纸。指导帮助幼儿便后整理好服装。随机进行生活知识、技能教育,重视个别指导。 B．进餐：

幼儿园教师管理制度

幼儿园教师管理制度幼儿园教师管理制度规章制度是幼儿园管理的重要手段。它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体规定为必须遵守的条文。通过规章制度进行管理就是制度管理。制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。该奖的不奖，会影响工作人员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。领导以身作则，树立榜样。幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。一、教师职责 1、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结． 2、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。 3、要认真选好好教材，备好课，上好课。

4、积极开动脑筋，自制教具。 5、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好迎接幼儿的准备工作，按时上课。 6、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时让幼儿服药。 7、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。 8、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。 9、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。 10、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让家长带回去洗。 11、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长．二幼儿人身安全措施 1、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。 2、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。

【学前教育内部资料】幼儿园教学管理制度

幼儿园教学管理制度一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。六、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。七、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。幼儿园课题管理制度一、园课题组在分管园长的领导下开展课题研究活动。二、园设立总课题，班级设相应的科研小组。三、课题组成员必须认真负责自己所承担的课题研究任务，积极参与教科研的一切活动。四、课题组成员必须每个研究阶段有相应的阶段总结和撰写研究性的论文。每年的七月份举行“园论文交流会”一次。五、为保证课题研究活动正常有序地开展下去，由园长组织，定期检查考核研究活动情况。六、课题成员在课题研究中要团结协作进行集体备课，互听研究课、并进行评课，每个老师每学期不少于20节。七、理论学习、业务学习，每次活动为2小时。八、由分管园长安排每周检查教师备课情况，并向教科室提供教案一份。

幼儿园教师管理规定

幼儿园教师管理规定 Revised as of 23 November 2020

幼儿园教师管理制度集锦 2010-05-24 14:15幼教中国综合师德 1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。 2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。 3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。 4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。 5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。家长送孩子入园，教师要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入座。对来宾态度友好，严禁与家长争吵。 6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。 7、教师带班不接、不打电话、不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子。 8、幼儿教师需具备“八心”

爱心——对所有孩子一视同仁；童心——把自己融入到孩子的世界里去；关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心----不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心----能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心----专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。教育教学： 1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，以正面教育、鼓励表扬为主，促进每个幼儿的身心发展。 2、教师需认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。 3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。

幼儿园教职工管理制度(五篇)

幼儿园教职工管理制度（五篇）一、人事 1、凡幼儿园教职工必须热爱教育事业，不提倡留职停薪，未经幼儿园许可，不准从事第二职业。 2、全园教职工必须认真履行岗位责任制，遵守幼儿园各项，服从幼儿园分配。 3、新员工须经考核，第一个月为试用期，试用期满考评合格，方可成为幼儿园正式教职工。 4、幼儿园决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷工论处。 5、凡幼儿园教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，以待岗处理。二、考勤 1、幼儿园全体教职工均系考勤对象，由办公室负责考勤工作。逐日记载出勤情况，按日统计。

2、全体教职工必须按幼儿园规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。 3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也应告知办公室负责人或考勤员。 4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。旷工半天以上（含半天）扣除相应的工资外，停发当月奖励工资。 5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。 6、幼儿园教师，按国家规定享受双休日、节假日等假期，工作期间由学校安排工作。 7、凡幼儿园教职工，无故连续旷工一个月，或累积一个月者，以自动离职处理。

8、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。三、请假 1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。 2、请假一律由园长批准。 3、教职工每请假一天扣发当天工资及本月的满勤奖金。 4、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假10―15天。 5、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。 6、本人直系亲属逝世时，可给一至三日的丧假。

幼儿园老师管理制度2篇

幼儿园老师管理制度2篇一、园长职责 1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。 4、定期召开园委会，充分发挥园委会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，建立正常的工作秩序，定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。 6、端正办园方向，明确培养目标。全面了解教育、教研、安全、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整。

7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习。 8、关心教职工的生活，维护其合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 9、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。幼儿园老师管理制度（2）： 1、热爱本职工作，模范遵守园内各项规章制度，努力学习专业知识、技能，具有良好的师德，忠于职责，为人师表。

2、协助园长做好教育管理工作,教研组长应站在全园、全组的角度,认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。 3、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。 4、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。 5、协助园长开展全园的科研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。 6、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。 7、根据园务计划、组织大型主题活动(如家长会、主题班会、主题活动等)发动组内教师共同研究、献技献策。三、班主任工作职责 1、严格遵守《幼儿园教师行为规范10条》和各项规章

幼儿园师生健康管理制度办法

幼儿园师生健康管理制度办法一、每年为学生、教师、食堂从业人员进行一次体格检查。卫生室（保健室）是师生健康管理的执行部门。班主任是学生健康管理的责任人。二、健康档案属于公有财产，任何人不得占为私有，不得随意撕毁、篡改、损坏。原始材料一律不外借，特殊情况处理需经学校领导书面批准。严格档案管理，要求制度化、规范化，分年度、年级等类别管理，便于查询，并严格执行保密制度。（一）学生健康管理制度 X.每学期对于新生，入园前必须到指定的X妇幼保健进行全面健康查体，经体检、化验等项目检查，确无器质性病变、特殊疾病传染性疾病，且最近两个月内无传染病接触者方可入园。确保体检率达到XX%。 X. 每年联系辖区医疗机构对所有幼儿进行健康查体及口腔检查，对体检中发现有器质性疾病、特殊疾病、体弱病残的学生，要通知和配合学生家长到医院作进一步检查，并做好登记，名单交班长，班级所有老师以便在教育教学活动中给予照顾，实施卫生保健措施。对因故未能按时参加体检的学生，要另行安排时间组织补检，确保体检率达到XX%。对离园两个月以上或去外地（离开本市)返回时，需重新体检方可入园。

X. 提供安静、整洁的体检场所，标明体检项目给家长提前下通知。 X. 组织学生体检前教育，讲解体检的注意事项和体检常识。 X. 使用“童帮软件”对学生健康进行统一管理分析。建立学生健康管理档案。卫生室（保健室）要妥善管理学生的体检表。学生毕业离校将体检表存入学生档案资料，留存三年。 X. 做好学生计划免X查验证及免X接种工作。开展学生“五特幼儿”及常见疾病综合防治工作。（二）教师健康管理制度 X. 由保健老师协助安排，定期组织教职员工到X妇幼保健院进行体检。教师必须持有《托幼机构工作人员健康合格证》，并且在有效期内。确保体检率达到XX%。 X. 及时反馈体检结果。发现有器质性疾病的教师应配合做好进一步检查和治疗。 X. 教师体检发现存在发热、腹泻等症状；或患有流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病；痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病；淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等。要及时调离岗位，直至痊愈，并通过保健老师复核通过才能返岗。（三）食堂从业人员健康管理制度

2019年幼儿园教育教学规章制度(超级完成版)

教育教学类一、幼儿园教育教学管理制度 1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。 2、明确幼儿园教育教学的研究目标，-即幼儿发展水平目标（包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展），研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。 3、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动（或分组活动、区域活动）劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。4、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。 5、强调规范的教育教学环节（1）在填好计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。（2）努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。（3）认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，教师每人每周写教育笔记1篇：个案观察记录，每月为每位幼儿写成长档案。（4）强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。 6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对

自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，并幼儿园存档。二、幼儿园保教工作制度 1、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级教师、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。 2、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。 3、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：（1）、学期工作计划应在新学期开学半月内；（2）、月、周工作计划应在月、周开始前一周内；（3）、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前（4）、学期工作总结应在学期结束前半月内；（5）、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；

幼儿园教育教学制度

幼儿园教育教学制度 1、体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 2、幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动。 3、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 4、幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。 5、教育活动的内容根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

7、应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏应强调多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿。鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导。 8、幼儿园的品行教育应以情感和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 9、幼儿园应在各项活动的过程中，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。 10、幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

幼儿园教师宿舍管理制度

幼儿园教师宿舍管理制度为加强宿舍安全、文明管理，保持员工宿舍良好的卫生环境及公共秩序，使教职员工在清洁、宁静、安全、文明的生活环境中休息，特制定本规定。 1、教师宿舍的安排由保教主任负责协调安排，落实到位。教师不得自行调整宿舍位置。 2、严格遵守幼儿园的寝室管理制度，每晚十点钟之前按时归队,应自觉维护宿舍的环境安静，22：00后不进行有噪声活动，以免影响他人休息,非工作原因应于23点前熄灯，停止一切文娱活动。严禁在寝室内外大声吼叫、喧哗、酗酒、赌博等。 3、严禁教师私自带亲朋好友或留家人及男、女朋友在寝室过夜，违者扣除当月工资50元以及取消各项评优活动。 4、每间寝室长负责安排由住宿人员轮流进行卫生值日，保持室内清洁卫生，注意通风。应做到：地面整洁，无污物，无污渍，室内无异味，桌面、电器表面无灰尘。不要在墙壁上乱涂乱画，粘贴画报等，床上不可乱挂衣物毛巾等物品。 5、爱护宿舍物品，凡宿舍内的设施、设备、床、柜子等用具发生破损或故障，应及时上报并维修，如因人为或故意损坏的要按原价全额赔偿。 6、个人物品、被褥叠放整齐，床铺上下整齐无杂物，用具保持清洁卫生，衣物洗涤后按指定位置晾晒。 7、保持寝室外走廊、地面、窗台、玻璃的卫生及洗手间的清洁和畅

通，不能在上述地方堆放私物、杂物。 8、严禁宿舍内乱接电源、增加电插座接线板等，严禁使用电炉、热得快、电饭煲、电褥子、微波炉、电炊具等大功率电热器具，违者一经发现没收违章电器外，并视情节给予罚款50-100元。 9、节约用水、用电，养成随手关闭开关的习惯。夏季室内空调设置以26℃为适宜，冬季室内温度设置以20℃为适宜。室内无人时空调没有处于关闭状态，扣除当天值日生20元。 10、员工离职即终止宿舍使用权，应于离职起次日内，迁离宿舍，不得借故拖延或要求任何补偿。迁出员工应将使用的床位、物品、生活用品、抽屉、更衣柜等进行清理，及时完整交齐门，柜子钥匙，由主管领导进行验收。 11、11、每周回家的职工需提前向寝室长告知，寝室长做好记录并统计好夜间人数。因事偶然晚归者应提前向寝室长说明原因并记录返园时间。以上各项制度违反三次以上请自动搬离宿舍，外出住宿。空直蓝天·商丘幼师附属幼儿园 2016年6月7日

幼儿园教学管理制度

宝文幼儿园生活常规一、定义幼儿园日常生活管理是指为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。二、意义 ①班级生活管理可以满足幼儿在园生活的物质需要，促使幼儿养成良好的生活态度、生活习惯等，促进幼儿身心的健康发展。他们的生产需要、发展需要等有待成人加以保障。幼儿在园一日活动几乎包括了睡眠、饮食、入厕、衣着等全部生活内容。因此班级生活管理保障了对幼儿食品供给、休息、活动场地提供、生活设施、用品服务等物质条件；保证幼儿均衡营养、良好睡眠、安全卫生防护等身体生长发育的需要。另外，更重要的是通过对幼儿生活常规的管理，使其养成良好的生活习惯、生活态度，提供幼儿的生活自理能力。班级生活管理涉及幼儿作息时间的安排、起居方式的规定。一切按幼儿的接受能力和特点做精心的安排，从而促进幼儿掌握正确的生活常识，纠正或改善幼儿入园前的不良生活习惯。目前在园幼儿多为独生子女，老一辈的溺爱，父母亲盲目的家教，忽视了幼儿生活能力的培养，造成了幼儿生活的过度依赖，自理能力欠缺。

②幼儿园生活管理也是社会的需要一方面，家长的主观期望。幼儿家长迫切希望幼儿园起到精心养育孩子、弥补家庭教养不足的作用，从而使家长放心。另一方面，社会的客观要求。社会需要今天的幼儿成为具有明天独立工作能力、竞争合作能力和奋发向上的一代。而这一切又基于生存的能力，独立生活能力前提之上。幼儿掌握一定的生活技能，具有积极的生活态度，必能为今后参与竞争打下一定基础。 ③生活管理也是整个幼儿园班级管理的一部分，它是顺利进行教育管理的必要条件。没有规范的生活管理，幼儿就无法适应具有各种规则的教育、娱乐活动，从而对班级其他管理造成消极影响。三、方法（1）示范、模仿法在运用这一方法时，改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”、“不准那样”的戒律，采取有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。（2）文学作品的妙用

关于幼儿园老师的职责管理制度模板

关于幼儿园老师的职责管理制度模板篇一：英语教师职责 1、严格遵守幼儿园《教师行为规范10条》和各项规章制度。认真贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点; 2、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。认真制定计划，做好效果分析记录。热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。 3、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作(轮值工作、接送工作、家长工作等等)。 4、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结。 5、协调幼儿园与外籍教师关系。每周共同备课一次。篇二：后勤保障部门职责 1、开展幼儿保育保健、膳食营养工作，落实园务计划及管理目标。 2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，经常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。 3、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。

4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。 5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育，检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。 6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及时督促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。 7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。 8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。 9、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。 10、做好教职工的考勤登记。 11、制定后勤工作计划，并进行工作总结。篇三：日班保育员职责 1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保健、教育工作。 2、熟悉本班教育计划，做好活动前的准备和收拾工作。协助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。 3、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡和夜间睡眠时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸、刷牙，帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。每天及时统计幼儿人数。

幼儿园教师管理制度

幼儿园教师管理制度幼儿园教师管理制度幼儿园教师管理制度 1、教师要热爱学生～关爱学生～以正面教育～鼓励表扬为主～以正确的价值观引导学生～以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。 2、全体教职工必须严格遵守作息制度～不迟到、不早退、无大事不随便请假。 3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元～有迟到、早退、旷工等现象的～无全勤奖～另外迟到、早退者在当月的工资中扣除工5元/次～旷工者扣工20元/次。 4 4、教师要把全部精力放在工作中～要全面照顾幼在儿～避免发生意外事故。儿 5、工作中造成轻微责任事故～如磕伤、碰伤责、挤伤、烫伤、、扭伤等～有上述情况之一～教师本有人负责向家长解释～并承人担担相应费用。如因工作造成重大责任事故～导致幼成儿需要住儿院治疗的～教师必须承担必50%的医疗费用。因看管不当造成用幼儿转学～或造成其他严重后转果的～属教师严重失职～果教师教本人负全责。扣发当月奖金～若无不安全事件月发生～当月兑发现50元安全奖。全 6、班中物品需保管好～如有丢失或损需坏～坏需及时报告～如隐瞒不报～造成不良后果～按不失职处理。失 7、教师在校内、校外都应自觉维在护教师形象和幼儿园声誉护。上。班期间要微笑面对家长～对家长和来宾态度友长好。好 8、各班放学后～必须在离园前认真检查～～关好门窗～切断电源～～将将物品放在指定地点～整洁卫生～保证安全。洁师生外出活生动时～注意及时关灯、空调、电扇等。关 9 、同事之间应该 1 / 3 团结互助～不斤斤计较～严禁互同事之间闹情绪～互相诋同毁、毁有损教师形象的事件发生。,出现此类事件～发批评、教育不批改正者且情节节恶劣者～为了维持教师队伍有良好的师德师队

幼儿园教育教学管理制度

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 幼儿园教育教学管理制度 1、班级工作人员必须做到科学、合理地安排好幼儿的一日活动，坚持保教结合的原则，体、智、德育、美互相渗透，创设利用与教育相适应的良好环境（心理环境、物质环境）。让幼儿情绪愉快，主动积极参加各项活动，提高自我服务能力，养成良好的行为习惯。 2、具体要求： (1)来园、离园活动Ａ．做好幼儿来园准备，搞好活动室清洁卫生，做到室内空气流畅，光线充足，环境整洁。Ｂ．教师热情接待幼儿，相互问早，观察幼儿精神面貌，了解幼儿所带玩具，安定幼儿情绪，使他们愉快地开始一天的生活。Ｃ．创设有教育意义的环境，激发幼儿活动的兴趣，鼓励指导幼儿自由、愉快地开展活动，并做好个别幼儿教育工作。

Ｄ．冬季幼儿进室后，自己脱去大衣、帽子、围巾等，并整齐地放在指定的位置。教师注意观察，对有困难的幼儿进行适当的帮助和指点。Ｅ．离园时，提醒幼儿拿好自己的衣物。Ｆ．态度亲切和蔼，关心尊重幼儿及家长，利用离园时间，做好随机家访工作。Ｇ．值班老师必须对留园幼儿组织适当的活动。 (2)户外活动（包括早操与体育活动）Ａ．充分利用自然条件（水、空气、阳光），让幼儿进行适当的锻炼，保证每天2小时户外活动时间（其中1小时体育活动）。Ｂ．根据大纲、季节变化合理安排早操、体锻的时间，并结合本班幼儿的年龄特征及发展水平，安排体育活动内容。活动形式多样，注重激发兴趣，提高能力，达到一定的运动量。Ｃ．活动前，教师检查幼儿着装（系好鞋带、寒好内衣、带好手帕），并进行有关的安全教育。活动中，根据气候条件，幼儿体质和运动量大小，适当增减衣服。活动后，做好整理工作，如擦汗、洗手穿衣、喝水、适当休息等。Ｄ．幼儿参加升旗仪式，升旗时立正，行注目礼。Ｅ．早操时，教师必须精神饱满，示范动作正确，幼儿的站位要背光，背风。

幼儿园教师管理规章制度

幼儿园教师管理制度一、自觉遵守幼儿园各项规章制度和《教师职业道德规范》。二、以下情形一旦出现，实行一票否决：（1）在幼儿园私自使用电器的。（2）在幼儿园洗头和吃幼儿食品的。（3）在幼儿园内吸烟或使用明火的。（4）找家长办事、乘坐家长汽车或收受家长的礼品、钱物的。（5）在园外乱补课、乱办班、向家长乱卖教学资料、做家教的。（6）工作时间睡觉的。三、严格执行幼儿一日常规作息时间，并按教学内容、进度计划有序进行教学活动。四、按时备课，写教学反思，不准课后补教案。五、工作时间不办私事，不做私活，不离岗、不睡觉、不打接电话、不接待客人。带班时不准和家长、朋友等作长时间的交谈。六、对幼儿园发放、借阅的各种书刊、教具等要管理爱护好，按时交回。七、教师不准在班级吃东西和梳妆打扮，教师要穿园服，不化浓妆，不戴耳环、不染彩色头发，不涂抹指甲油，不留长指甲、不许披头发。八、教师要协助保育员管理好班级的卫生，保持室内整洁、明亮。九、要面向全体幼儿，一视同仁，不偏爱、不歧视幼儿。十、按时交接班，做好交接班记录，清点好幼儿人数，交待好存在的问题以便及时处理。十一、不准擅自招收幼儿，不准随便调换幼儿，班级来新生时需接到园长及行政

人员的通知方可接收幼儿。十二、严禁体罚或者变相体罚幼儿，禁止对幼儿推、拉、点、打等讽刺、挖苦，以正面教育为主。违者按照规定处理，情节严重影响恶劣的给予开除。十三、细心照顾好幼儿，避免意外事故的发生，发生事故时要及时向领导汇报，如事故造成后果，要追究责任。十四、员工如想辞职，请提前一个月向园长提出辞职申请，说明原因，得到园长同意，方可辞职。如未提前一个月提出辞职申请者，幼儿园可扣除本员工当月工资。

幼儿园教学管理制度

幼儿教育：________ 幼儿园教学管理制度教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

幼儿园教学管理制度是幼儿园正常运转的重要保障。依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定本制度：一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域，通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的知识、技能、情感等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿共同进步。四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在游戏设计、自制玩教具、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。幼儿园教学观摩活动心得 4月日参加了市级机关幼儿园的半日开放活动，听了两节精彩的教第 2 页共 5 页

学活动，受益匪浅。两位老师的课上得很成功，课前都做了精心的准备，而且课题也很新颖，无论是她们上课的风格，驾驭课堂的能力，以及一丝不苟的工作态度都值得我好好学习。第一节教学活动是小班的亲子活动《三只熊》，从孩子和家长走进活动室的一刹那，我们不得不承认课前老师的准备工作有多充分，因为每个家庭都穿上了统一的亲子装。整个活动过程有条不紊，教师运用了flash和图片，把整个童谣表现的淋漓尽致，让幼儿一目了然，说唱童谣时无论是宝宝，爸爸还是妈妈都必须配以动作，宝宝们学得不亦乐乎，家长们也不例外，到了高潮部分简直象到了星光大道，家庭之间大比拼，爸爸，妈妈，宝宝轮流接唱。活动过程中老师，宝宝，家长们围坐成一圈，拉进了彼此的距离，很和谐，而且亲子氛围很浓，他们之间配合的也很默契。说实话，之前真没想到小班公开课也能上得如此出色。第二节教学活动是大班的《会翻跟头的机器人》，这是一节科学活动。一般来说，象这种大型的教学观摩活动，敢于尝试开展科学活动的人是不多的。而王静老师却有这个胆识，况且她成功了。就是这半小时的活动，王老师准备了不知多长时间。如材料的准备王老师反复实验、推敲，那张小小的用来折机器人的纸，都是她在工作之余反复测量，精确到毫米，一张一张量出来的。这种敬业的老师是我学习的对象。陈霞）在4月日很荣幸观摩了泰州市机关幼儿园的两节教研活动:徐爱梅老师组织的小班的亲子活动;三只小熊和王静老师组织的大班科学;会翻跟头的机器人.我想结合自己所学所看来对徐老师的活动谈谈自己的看法:三只小熊是一首很好听的韩文歌曲,经过老师认真的改变将它变成了一首很活泼哦童谣,这节活动课给我感触很多,首先我觉得徐老师的声音很好听,给人一种亲切感;其次整个活动过程中都能以幼儿为主,让幼儿在游戏中去欣赏这首童谣;再次我觉得第 3 页共 5 页

幼儿园学前教育管理制度

幼儿园学前教育管理制度为进一步规范全镇幼儿园办园行为，解决当前学前教育工作中的突出问题，促进学前教育规范、有序、健康发展。结合本乡实际，制定本管理制度。一、指导思想立足“学前教育抓规范”的工作基调，牢固树立以规范管理为核心的学前教育发展观，用科学的制度、常态化的过程督查、合理的考核评价稳步推进学前教育科学发展，形成“抓落实促管理，抓评价促效能，抓竞争促提高，抓内涵促发展”的管理格局，促进学前教育管理水平在新的起点上稳健发展。二、成立学前教育工作领导小组组长：王润副组长：孟祥华来丽香成员：聂兰红柴仕芹刘卫云唐胜彩领导小组下设办公室，由柴仕芹兼任办公室主任。三、幼儿园准入管理制度严格幼儿园审批、年检、评估制度，按照办园标准及规范程序审批办园申请，严格按照国家和省市县学前教育有关规定，依法办学，规范管理，强化卫生保健，加强师资队伍建设，保障教师待遇，落实有关幼儿优惠政策，积极改善办园条件，以幼儿发展为本，以游戏为基本活动，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿身心健康和谐地成长。未办理登记注册手续、未取得办园许可证的，任何单位和个人不得举办幼儿园。

四、划片招生制度实行幼儿园划片招生，合理控制幼儿园班级人数。根据《幼儿园工作规程》，小班（3-4周岁）25人，中班（4-5周岁）30人，大班（5-6周岁）35人。各幼儿园按照审批划定的招生区域进行招生，严禁超范围、跨区域招生，交叉招生。五、等级评估制度按照日照市幼儿园督导评估办法，定期对幼儿园的教育质量和管理水平进行督导和评估。尝试推行等级制。逐步建立等级评估制度，对各类幼儿园实行分级管理。并采取适当方式向社会公布。六、规范保教行为 1、严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等有关规定，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，保障幼儿健康快乐成长。 2、要进一步加大对“小学化”现象专项检查力度，对违反规定的，责令其限期整改。幼儿园不得开设超越幼儿教育阶段的学科课程以及开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试； 3、强化常规管理成效。幼儿园制定《一日活动常规要求》，规范常规管理，科学合理安排幼儿活动，提升管理效能，让学前教育常规管理有章可循。（1）、坚决杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与行为，严禁体罚和变相体罚幼儿。（2）、严禁进行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动；不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类社会商业

幼儿园教师的管理制度

幼儿园教师的管理制度幼儿园教师是学生们的启蒙老师，因此更加需要遵守幼儿园的纪律。在此了幼儿园教师的管理制度，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获！ 1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。 4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。 5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。 7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。 8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。 1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。 2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。 3、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。

幼儿园教学质量管理制度.doc

幼儿园教学质量管理制度发布日期：2013-07-12 来源：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为了给幼儿一生的发展打好基础，平原县学前教育系统全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，不断的提高平原县幼儿园保教质量，促进全县各幼儿园深入实施素质教育，使各幼儿园在教育教学中起到示范性园所作用，平原县教育局特制定以下制度： 1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。 2、明确幼儿园教育教学的研究目标，科学开展五大学科领域（即健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域）的发展，研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。 3、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。要利用观察、游戏、集体教育活动或分组活动、区域活动、劳动、体育活动、日常生活、娱乐等手段，进行综合性、整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。 4、规范教育教学过程（1）认真制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、一日活动常规安排及活动教案等，做到目标明确，措施具体，执行效果好，认真填写各种资料，做到资料齐全，在填好计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。（2）严格按照周计划备课，组织教育教学活动，按照幼儿园教育目标来实施教学，不得擅自更换活动内容。（3）教学活动准备充分，每节活动必须有教具，没有教具和材料不能组织教育活动。坚持现代教育技术手段教学、开放性教学和师幼互动原则。努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与机会。（4）严格执行幼儿园一日活动常规，强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。（5）认真整理教育笔记，个案记录，教师每人每周写教育笔记1篇：个案观察记录，每月为每位幼儿写成长档案。（6）严格制定幼儿园各项工作制度，要有晨午检登记制度、缺勤追踪登记制度、消毒管理制度、疫情报告制度等各项制度，认真填写保教工作中的各项表格及记录。 5、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文,或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，并在幼儿园存档。教研制度 1、教研组活动应立足幼儿园园情、师情、幼情，开展“园本教研”、“行动研究”、“过程反思”。 2、定期就共同问题进行研讨，为教师搭建学习研究和发展的平台。 3、形成“教、学、研”一体的工作机制，通过集体备课→个别研究→课后反思→相互交流→专题研究等一系列的工作流程，让教师在实践中提高理论素养，提升解决教育实践问题的能力，逐步成为学习型、反思型、研究型教师。 4、每学期根据园务计划、保教计划及教研组内实际情况制定教研计划, 按照计划定期开展形式多样的教学研究活动。 5、教师不无故缺席教研活动, 有事必须向业务园长请假并得到批准, 确保全体教师积