医博士继续教育试卷及答案
1.完全性脊髓损伤是指（20）答案不确定A2B5C5D
A、肛周无感觉
B、肛周无运动
C、肛门无深感觉
D、以上均正确
E、以上均错误
2.国内脊髓损伤原因排在第一位的是（20）答案不确定A1B
A、车祸
B、高处坠落
C、运动损伤
D、重物砸伤
E、工伤
3.下列哪一项可能不属于脊髓损伤的临床表现（20）答案不确定A4B3C3D
A、感觉障碍
B、运动障碍
C、咳嗽无力
D、吞咽困难
E、便秘
4.康复目标是轮椅上生活自理，家庭功能性步行的损伤平面是（20）答案不确定A3B1C1D
A、T5
B、T10
C、T12
D、L2
E、L3
5.康复目标是基本上能生活自理，需少量帮助的损伤平面是（20）答案不确定AB
A、C5
B、C6
C、C7
D、C8-T2
E、T1
5.脊髓损伤患者的心理反应不包括（20）答案不确定5A2B2C2D
6.A、转折期
B、否认期
C、焦虑抑郁期
D、承认适应期
E、休克期
单项选择题（5道，共100分）
1.检查某个关键点的针刺觉比正常更敏感，给予评分是（20）答案不确定
A、2分
B、分
C、1分
D、分
E、0分
2.感觉检查存在可疑情况时，应以什么为判定标准（20）答案不确定
A、10次中8次正确
B、10次中7次正确
C、10次中9次正确
D、10次中6次正确
E、请示上级医生
3.剑突水平相当于脊髓损伤的神经平面是（20）答案不确定
B、T5
C、T6
D、T7
E、T8
4.感觉检查的必查部分的关键点身体左右侧各有多少皮节（20）答案不确定
A、26
B、28
C、30
D、31
E、27
5.肩关节无旋转、内收，前屈90°肘关节屈曲。这一体位用于检查（20）答案不确定
A、C5
B、C6
D、C8
E、T1
单项选择题（5道，共100分）
1.脊髓损伤患者关节活动要求动作要轻柔，避免用力过大，建议每日活动关节几次（20）答案不确定
A、2次
B、4次
C、6次
D、8次
E、10次
2.脊髓损伤患者1级肌力的训练主要可采取什么方法（20）答案不确定
A、肌肉电刺激
B、被动活动
C、生物反馈治疗
D、都对
E、都错
3.呼吸训练项目一般不包括下列哪项（20）答案不确定
A、腹直肌训练
B、肋椎关节训练
C、膈肌活动度训练
D、坐位平衡训练
E、肋间肌训练
4.做排痰训练动作时对患者的体位有什么要求（20）答案不确定
A、仰卧
B、侧卧
C、坐位或卧位
D、坐位
E、俯卧
5.膈肌活动每增加1cm，可增加肺通气（20）答案不确定
A、100ml
B、150ml
C、200ml
D、250ml
E、350ml
单项选择题（5道，共100分）脊髓损伤呼吸道管理
1.膈神经起搏器适用于（20）答案不确定
A、C3损伤患者
B、C4损伤患者
C、C5损伤患者
D、C2或以上损伤患者
E、不确定
2.气管套管拔管前要求完全封管连续多长时间才能拔管（20）答案不确定
A、6小时
B、12小时
C、1天
D、2天
E、3天
3.四肢瘫患者吸气能力最强的体位是（20）答案不确定
A、仰卧
B、侧卧
C、右侧卧
D、左侧卧
E、俯卧
4.四肢瘫患者使用腰围对呼吸功能有什么影响（20）答案不确定
A、无影响
B、无远期效果
C、有远期效果
D、有近期效果
E、即刻改善
5.呼吸系统最主要的呼吸肌是（20）答案不确定
A、腹直肌
B、膈肌
C、腹外斜肌
D、腹内斜肌
E、肩胛提肌
单项选择题（5道，共100分）
1.颈髓损伤将导致功能损害的是（20）答案不确定
A、上肢
B、下肢
C、躯干
D、盆腔器官
E、以上均是
2.脊髓损伤专科查体包括（20）答案不确定
A、感觉平面
B、运动平面
C、神经平面
D、残损分级
E、以上均是
3.慢性阻塞性肺疾病的通气功能障碍表现为（20）答案不确定
A、FEV1/FVC降低
B、FEV1/FVC增高
C、FEV1/FVC正常
D、FEV1/FVC正常或降低
E、FEV1/FVC正常或增高
4.颈髓损伤患者死亡的最主要原因是（20）答案不确定
A、深静脉血栓
B、出血
C、肺部并发症
D、脑梗
E、心梗
皮区感觉关键点位于（20）答案不确定
A、拇指近节背侧皮肤
B、食指近节背侧皮肤
C、中指近节背侧皮肤
D、环指近节背侧皮肤
E、小指近节背侧皮肤
单项选择题（5道，共100分）
1.关节活动要求动作要轻柔，避免用力过大，建议每日活动关节几次（20）
?答案不确定
A、2次
B、4次
C、6次
D、8次
E、10次
2.膈肌活动每增加1cm，最大可增加肺通气多少ml（20）
?答案不确定A、100ml
B、150ml
C、200ml
江苏省常州市2014年中考政治试题(含答案)
常州市2014年初中毕业、升学统一文化考试 思想品德 （考试时间：50分钟满分：50分） 第Ⅰ卷（选择题共21分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，本大题共14小题，每小题 1.5分，共21分） 1 .2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行，会议 审议通过了 A.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 B.《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》 C.中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 D.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决议》 2. 2013年9月29日，中国大陆境内首个自由贸易区试验区正式挂牌建立，该自贸区位于 A.深圳 B.广州 C.厦门 D.上海 3. 2013年12月4日，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录的项目 4. 下列古语与“量小失众友，度大集群朋”内涵一致的是 A.乐人之乐，人亦乐其乐 B.海纳百川，有容乃大 C.人须知耻，方能过而改 D.己所不欲，勿施于人 5. 有人认为，受教育程度越高的人享有的权利越多，该观点 A.正确，受教育程度高的人更有能力充分地行使权利 B.错误，人与人之间虽有差异，但在人格上是平等的 C.正确，世界上没有绝对的公平，要学会淡然接受现实 D.错误，公民受教育程度有高低，但在法律面前一律平等 6. 2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日，主题是“强化安全意识，提升安全素养”， 开展安全主题教育活动 A.有利于增强未成年人法治观念 B.有利于提高未成年人自我保护意识 C.能确保未成年人远离违法犯罪 D.能完全避免未成年人受到意外伤害 7. 17岁的中学生张某发现学校文印室没人，于是顺手“拿”了一盒打印纸，此后他常常“顺手牵羊”， 案发时，他偷拿的纸张总价值已近万元，最终他被法院判处有期徒刑，这说明 A.违法犯罪行为都要承担刑事责任 B.法律是由国家制定或认可的 C.违法犯罪行为要受到法律制裁 D.法律维护正常的经济秩序
医院继续教育工作计划3篇
医院继续教育工作计划3篇 医院继续教育工作计划一：医院继续教育工作计划医院继续教育工作计划为贯彻落实《xx 区卫生局20xx年继续教育工作计划》(xxx发[20xx]66号)文件精神，结合我院实际情况，今年继续教育工作要以树立全面、协调、可持续的科学发展观，强化继续教育创新意识为主导，充分利用全市继教资源，落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。注重教育的质量和实效，坚持普及与提高相结合原则，追求高水平，坚持实事求是、质量第一的原则。以实现继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化要求，推动我院继续医学教育工作的持续、健康、深入地开展，以适应医院改革发展和医务人员自身学习提高的需要。 一、加强领导，落实责任。成立了由院长任组长的领导小组，组长：xxx;成员：xxx、xxx、xxx。落实了法人代表继续教育目标管理责任制，把这项工作纳入当前以及今后的重点工作来抓，从战略高度充分认识继续医学教育的重要性和紧迫性，切实加强领导，明确责任人，采取有力措施，有目标、有组织、有计划、有步骤地加强医务人员的继续医学教育。 二、落实好专业技术、职业道德和重点传染病的培训。对于基层卫生院来说，全科医师就显得尤为重要，我们要广泛听取医务人员的建议，根据我单位的需要，开展实用性强的专业技术培训不少于5次，如儿科培训、急救培训等。在职业道德培训方面，要按照区卫生局纠风工作安排意见的要求，每人不少于24学时，培训内容以《公民道德建设实施纲要》、《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、病历书写等为重点。开展重点传染病培训每人不少于60学时，培训内容以卫生部组织编写的培训教材和光盘为主。 三、提高综述的撰写率和合格率。撰写综述是继续医学教育活动的一种自学形式，不仅督促了专业技术人员加强专业知识的学习，也是高中级专业技术人员评聘专业技术职务的必备条件。今年，要组织高中级专业技术人员积极参加综述写作培训班，提高综述的合格率和优秀率，保证综述合格率要达到90%以上。 四、积极参加卫校的理论考试。组织好我院中级及以下职称和虽未取得职称，但在卫生专业岗位工作，年龄在45周岁及以下的卫生专业人员，都要参加卫校组织的理论考试，参考率要达到98%以上。年内在核心期刊和专业期刊发表论文或撰写综述合格的免考。 五、做好继教档案的归档工作。按照《xx区卫生局教育培训档案管理制度》的要求，完整地保存，系统地整理、规范地管理相关档案，真正为继续医学教育事业发展提供有力的依据，为我院的发展和人才的培养服务。 六、保证经费投入，完善规章制度。按时足额的提取继教经费，使继续医学教育工作能够正常、顺利地进行。同时进一步建立和完善继续医学教育的各项规章制度，使这项工作真正规范化和制度化相结合。尤其要建立合理合法的奖惩制度，对有突出表现和综述或论文被评
中小学教师继续教育培训学习计划doc
中小学教师继续教育培训学习计划 通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。 学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。 以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。 认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。 用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。 2、学科教学业务技能培训。
课堂教学技能培训。 进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。 培训时间：业务学习和教研活动时间内。 德育教育、班队工作技能培训。 德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。 新教材培训。 紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研究，帮助教师领会：四、培训原则与措施 根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，
医院导医服务礼仪培训培训课件
医院导医服务礼仪培训 导医培训计划 一、导医的重要性 患者进入门诊大厅，首先见到、接触到的是导医，所以导医的形象、气质。服务、言语、行为很重要，代表医院的整体形象。导医的服务好与坏，直接关系到患者及其家属来院就诊产生第一印象的好与坏，只有第一印象良好，才能乐意接收进一步的服务，否则将不再愿意接受服务，就会流失掉病人。时间久了，流失的病人多了，导致经济效益的损失，甚至很大的损失。所以说导医的形象至关重要，形象就是宣传、就是效益，是医院的生命。 二、导医人员的语言培训 掌握语言表达的艺术，懂得言谈礼仪，使你的谈吐风趣、高雅、富有感染力。俗话说“一句话能说得人笑起来，一句话也能说得人跳起来”。 要掌握基本礼貌用语：包括：您好，谢谢，请，对不起，再见等。 *导医工作中比较常用的礼貌用语有： ⑴欢迎语：欢迎光临 ⑵问候语：您好、早上好、节日快乐 ⑶送别语：再见、请慢走 ⑷征询语：有什么可以帮到您、我的解释您满意吗 ⑸道歉语：对不起、很抱歉、请您谅解 ⑹致谢语：谢谢您的合作 ⑺结束语：请慢走，不要说“欢迎下次光临” *导医接待来客（探访者或咨询病人） ⑴您好，请问有什么需要帮忙 您好，请问贵姓 ⑶您好，请问找哪一位
⑷您请坐，我马上叫他来 ⑸对不起，他今天休息（不在），有事情留言，慢走 ⑹对不起，下次请在探病时间来 ⑺对不起，病人需要安静，请小声说话（做事），多谢合作 ⑻对不起，病人病情不宜谈太久，请早点回去，慢走 ⑼请放心，我们会尽力照顾好病人，尽快订出最好的治疗方案 ⑽请放心，病人有什么事（或需要）我回马上通知你们 ⑾有什么困难（顾忌、问题、想法）请您提出来，我会尽量想办法帮您解决（或转告） ⑿您的提议（意见）很好，我们一定改进，谢谢您宝贵的意见 ⒀请稍后，我马上帮您联系 语言礼仪禁忌：⑴忌粗俗言语 ⑵忌长篇大论 ⑶自顾自宣泄，不顾对方的反映 ⑷忌不分场合、对象 另外导医人员禁止对客人或患者说不知道，不认识，信口开河，不负责任乱讲话，或不理不睬，冷漠处之！ 三、举止培训 礼貌的举止：举止文明—基本要求 举止优雅—美观、大方、自然 举止敬人 举止有度—合乎常规、符合身份、适应对象、配合场合 四、表情 * 目光目光正视对方的两眼与嘴部的三角区：表示对对方的尊重，凝视时间不能超过4-5秒给人紧张。如果面对熟人朋友、同事：可以用从容的目光来表达问候，征求意见，这是目光可以多停留一些时间切忌迅速移开，不要给人留下冷漠、傲慢的印象，不同的眼神传递不同的信息。
继续教育培训计划
继续教育学习计划 一．学习目的： 为更好地胜任素质教育形势下的教学工作，适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学能力，根据学校和上级教育部门的要求，有计划的进行学习，顺利完成学习培训工作，使自己能更好的。特制定如下计划： 二、时间安排及学习形式： 1、按时参加学校及上级部门组织的学习、培训、验收。 2、积极参加教研组不定期的学习。 3、主动利用业余时间自修。 4、计划利用假期时间自修。 三、任务：按学校要求书写每册书的写学习笔记、心得、随感、总结、若干篇。 四、内容：《新时期师德修养》、《教育技术培训教程》、《校本研修面对面》、《推进中的问题与反思》、《小学数学课堂教学案例分析》。 一．《新时期师德修养》、第1-10小节
认真摘录自学笔记，随感及笔记。目的：形成正确的人生观、思维方式与工作态度，保持积极的情感和性格，从而培养自己 的道德新观点。 二．《校本研修面对面》、第1-10小节 精当作好学习笔记；了解校本研修在教学中的重要作用；从而培养教育个体自身的科研能力，构建群体模式，关注教学成果的转化与推广，取它山之石以攻我玉。 三、《教育信息技术的掌握与应用》第1-10小节 摘要重点内容，作读书笔记；结合自身情况予以总结和反思；且达到掌握必要的信息及技术以辅助教学，提高自身素质的目的。 四、《推进中的问题与反思》 做自学笔记；并修正自身的缺陷。加强自我反思；从而形成素质教育新理念，明确教育教学新观念，切实推动素质教育的展开。 五．《小学数学课堂教学案例分析》。第1-10小节 根据教学情况，结合课堂教学，总结及随感的整理，力求达到将新的教育理念切实运用于课堂教学，充分提高教学质量。 六．其他培训及学习
医院导医培训大全
民营医院导医培训 一、导医的重要性 患者进入门诊大厅，首先见到、接触到的是导医，所以导医的形象、气质、服务、言语、行为很重要，代表着医院的整体形象。导医的服务好与坏，直接关系到患者及其家属来院就诊产生第一印象的好与坏，只有第一印象良好，才能乐意接受进一步的服务。否则将不愿再接受服务。可以肯定的说，我们的第一站服务没有到位，失败了。就会失掉病人。时间久了，流失的病人多了，导致经济效益的损失，甚至很大的损失。所以说，导医的形象至关重要，形象就是宣传、就是效益，是医院的生命。 二、导医的作用 1、体现了良好的医院形象。 导医经专业的相关培训，其端庄大方的仪表，温柔可亲的语言，不俾不亢的待人接物方式以及其有效的良好沟通、周到的服务无形中起到了联系医院和病人之间，临床和辅助科室之间的桥梁与纽带的作用，成为医院护理不可缺少的一个组成部分。 2、把护士从繁杂的非护理事务中解放出来。 导医取代了现在许多医院所设置的办公室护士的角色，分担了大部分非治疗性的工作，从而使护理人员能集中精力从事专业护理工作；把时间还给病人，做到真正意义上的整体护理，因而能极大地提高护理质量及病人满意度。
3、有利于科室工作的有序开展。 己的情绪，保持冷静或交由同事处理，自己暂时离开病人，绝不能与病人争吵。 （四）、导医服务创新培训 1、引导就诊为病人指导就医方向、路线，预检、分诊，对孤寡老人、离退休干部、残疾虚弱者的陪同就诊和选择最佳检查程序，代挂号、付费、配药的一条龙服务。导医的执情接待和一声问候，可以消除病人及家属初来医院的茫然，感觉到亲切和温暖。 2、方便病人门诊，为病人和社区居民提供免费服务，是体现医院便民服务的一个方面，准备笔墨、纸张、胶水、一次性茶杯等，从点点滴滴做起，为病人提供方便。尤其是测量血压，为就诊、随访、服药指导提供第一手资料，创造了很大的社会效益。 3、护送病人入院对各科需要入院的病人，由导医护送到住院部，并与病区护士一起送到床位，进行必要的交接。使病人进入医院后有连续性的服务，缩短了病人与医护人员之间的距离，缩短了住院病人对医院、病区环境的熟悉时间。 4、健康教育宣传从最初的向病人发送医院情况简介和就医指南，到发放健康教育处方，各诊室各科有常见病的健康教育处方。向就诊病人和家属宣传预防常见疾病科普知识和健康保健的常识，慢性疾病的日常护理，不断扩大健康教育面，同时也扩大了医院的影响。 5、健康咨询病人的需求不再是单一的就病看病，治病、问病，
医患沟通(案例分析)习题含答案要点
医患（案例分析） 基础部分 1、一中年男患者，因“消化性溃疡伴上消化道出血（出血量较大）”首次入院治疗，因对病情转归及恢复时间没底，又因手头工作紧，家里小孩将迎接中考，故心情较抑郁。作为管床医生，你将如何与之做好沟通？ 答题要点： 住院初沟通：仪表端庄、神态自信、目光亲切；称呼得体，自我介绍后耐心、详细地询问病史及社会心理史；问诊、查体结束后，简介之后需进行的诊疗流程、注意事项、与相关医护的联系方式等。 治疗中沟通：据病情、检查结果、经济状况等制定相宜治疗方案，与患者及时沟通，使其了解治疗各阶段，既做好心理准备，也利于配合医护人员的诊疗工作。同时注意加快病人社会心理的康复。 出院沟通：可从康复处方、诊疗效果反馈、医疗服务等方面进行。 随访：增加医患沟通的外延，可主要通过电话、书信交流。 2、有一位外地农民来医院就诊，女性，不识字。腹部剧烈疼痛半天，在挂号窗口前不知挂哪科的号。请问如何引导病人挂号、就诊？ 答案要点：导医可上前询问，是上腹痛还是下腹痛，有无恶心呕吐，有无腹泻等症状，如有以上症状可以挂内科，如以上症状不明显可以挂外科，因为是女性，还可以挂妇科。应将病人送到诊室。 3、在医患日常的交流中，患者提出了医疗以外的如法律方面的较专业的问题，作为临床住院医师的你一时无法回答，请问应如何应对？ 答案要点：谦虚、实事求是、不回避自己的不足；鼓励、加强学习、与患者共同学习；扩大自己的知识面、广博知识，提高患者对自己的信任。 4、某外地农村患者至一大医院，进入门诊大厅，不知该往哪边走，你是医院的导医人员，请与他沟通使之顺利就医。 答案要点：亲切礼貌、平易近人，称呼得体；耐心询问以前病情，介绍医院诊疗情况；引导患者至正确的诊室就诊，鼓励患者、家常话。 5、医院推行“病人选医生”制度，你作为医务处领导，请简要分析该制度存在的问题。 答案要点：选择的盲目性；忽视了医疗工作的特殊性；择医重心的不平衡。 6、一位51岁的女性患者，因慢性腹泻反复发作6-7年又发3周，伴暗红色稀便、腹痛入院。初步诊断：慢性结肠炎、肠克隆氏病？入院后病人焦虑、常发脾气，睡眠差，食欲一般。在入院的第8天中午用餐时，发现食堂提供的菜中有一小虫子，此时菜已吃了一大半。患者随即大声叫喊，在工作人员赶到后提出妥善处理建议时，患者剧烈呕吐，之后发热一天（T37.5℃）。如果你是当事医务人员，该如何与患者沟通，并妥善处理此争议事件。 答案要点：正视患者反映意见，重视患者感受。对工作中的失误诚恳表示歉意。马上请主管床位医生到位，作必要检查妥善处理病情，争取患者配合和谅解。 7、在母婴病区，一位刚生产二天的产妇，从护士手中接过刚常规洗完的婴儿，给宝宝喂奶中，发觉婴儿食欲不好，精神差。即请新生儿科会诊，收住新生儿病房，经摄X片等检查，诊断：新生儿肺炎。产妇及家属认定是护士给婴儿洗澡受凉所致。要求医院保证患儿健康痊愈，并承担医疗费用。 如果你是当事医务人员，该如何与患者沟通，并妥善处理此争议事件。 答案要点：重视家属意见书，肯定意见中的合理部分，实事求事分析患儿情况，让家长了解新生儿洗澡环境和流程。 伦理 [案例一]
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员继续教育计划 一、继续教育的内容 1．复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2．专科医学知识，护理学知识及专科技能。 3．护理专业理论，临床教学、护理管理等综合知识。 二、继续教育的途径 1．病房有计划地组织讲课查房和考核，病区护士长晨间理论提问。 2．科内组织相关讲座和查房。 3．院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。 4．省内外专科进修学习。 5．自学及夜大函授的学习。 三、继续教育安排 （一）试用期护士的继续教育 1．目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。 2．重点 (1)巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 (2)积极参加护理部和科室组织的“三基”训练。 (3)掌握护理工作程序及护士工作职责。 (4)学习专科理论及操作技能。 (5)学习应用护理程序，为患者做健康教育并实施整体护理。 3．具体要求 (1)接受护理部的岗前教育和护士行为规范培训。 (2)护士长结合每一位护士的情况，制定具体的培训计划。 (3)设护师以上职称的护士专人带教，要求熟练掌握基础护理知识和技能，适当安排药疗及治疗工作。 (4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核，成绩合格者方可继续聘用。 (6) 一年内须考得护士执业证。 (7)试用期结束时或签订聘用合同，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，经医院综合评议批准后方可转正。 （二）护士阶段的继续教育 1．目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。 2．重点（毕业2-3年的护士） (1)在熟练掌握基础护理知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药注意事项及常见不良反应等）。 (2)学习护理程序有关理论和方法，为病人提供整体护理。 (3)学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 3．具体要求（毕业2-3年的护士） (1)能独立完成科内基本护理工作，熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。 (2)积极参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识及技能。适当安排科室小讲课和护理业务查房。 (3)掌握整体护理病历书写要求，在上级护士的指导下能写护理病历。 (4)护士长定期考核，考核结果上交护理部。 4．重点（毕业4-6年的护士） (1)掌握专科护理知识及技能。 (2)学习和熟练抢救技术及相关知识。 (3)学习病房临床教学工作。 5．具体要求 (1)以小组护理工作为主，特别是危急重患者抢救、治疗和护理，参与病房管理工作。 (2)参加科室及护理部组织的业务学习，完成每年继续医学教育。重点学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。 (3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。 (4)适当参加科内理论讲课，有条件的可参加病房护理科研。
2020年教师继续教育个人学习计划
2020年教师继续教育个人学习计划 教师：赵宁为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下: 一、学习内容及思路 以《新课程:教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《3-6岁儿童发展指南》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习形式及措施 1.以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 2.认真完成作业，作好学习笔记。 3.参加化学组学习:课标解读、教材研讨、观摩示范课。 4.利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。 5.勇于实践，勇于开拓创新。 三、具体措施 1.积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，
以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2.按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。 3.利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4.积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5.积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗!
导医组综合试题
医辅部导医组综合试题 一、选择题： 1.导诊礼仪坐姿要求坐满椅子的（）。 A.全部 B、1/2 C、1/2～2/3 2.洗手法最少洗手时间为( ),总时长不少于（）秒。 A.15秒 40秒 B. 30秒 30秒 C.15秒 20秒 3.血压的测量位置为（）. A.桡动脉 B.肱动脉 C.股动脉 4体温计使用完毕后，浸泡的时间为第一次（）分钟，第二次为（）分钟。 A.50 ;20 B.5; 30 C.10 ;20 5. 生命体征包括:( ) A.体温、呼吸、脉率、血压 B.温度、呼吸、脉搏、血压 C.体温、呼吸、脉搏、血压 6. 铺好的无菌盘有效时间为（）小时，无菌包未被污染的情况下保存为（）天。 A.7小时，7天 B.4小时，7天 C.4小时，6天 7.手卫生消毒效果，监测的细菌，菌落总数应为（），外科消毒为（）。 A.≤10cfu㎝2≤5cfu/cm2 A.≤10cfu㎝2≤15cfu/cm2 C.≤5cfu㎝2≤5cfu/cm2 8.导诊的职能是（）。 A.热情.亲切.周到.温馨 B.迎宾.礼仪.咨询.导诊.分诊
C.规范.整洁.职业化 9.手势指引或给病人介绍时应手（）手指并拢手心略向上指向正确方向 A.弯曲45度 B.弯曲35度 C.弯曲25度 10.疾病证明诊断书不能超过（）天，特殊病种不能超过（）天。 A.3天3周 B.7天14天 C.3天7天 11.成人的脉搏正常范围为（）次/分。 A.50-90 B.60-100 C.55-90 12.一次性口罩的使用时间为（）。 A.7小时 B.4小时 C.6小时 13.呼吸正常范围为（）次/分，计时为（）分钟。 A.16-20;1分钟 B.15-25；2分钟 C.10-20；1分钟 14.以下哪项是测量血压时注意事项？（） A.血压计零点和心脏分别不在同一水平线上 B.测量前血压计袖带里空气不需要排空 C.袖带宽度适宜 15.血压正常范围收缩压为（）mmHg，舒张压为（） mmHg，A．90-140，55-90 B.90-140,60-90 C.85-138,55-85 16.腋温测量时水银柱应在( ) 以下；测量时间为 ( )分钟。 A.34度，5-10分钟 B.35度，6分钟 C.35度，5-10分钟 17.导医基本服务要求包括（） A.服务用语、微笑服务、主动服务 B.服务用语、行为规范、微笑服务 C.微笑服务、主动服务、迎送服务
医疗系统继续教育培训内容
医疗系统继续教育培训内容 继续教育的内容和作用非常的重要，怎么重要？为什么要参加继续教育和继续医学教育呢？重要性为（继续医学教育合格作为卫生技术人员年度考核合格、技术职务聘任、职称晋升和执业再注册的条件之一。）明白什么是医疗卫生技术人员（医疗、护理、医技人员；正式、合同聘任、临时人员）； 山东省专业技术人员继续教育条例，是为了规范和加强专业技术人员继续教育工作，提高人员素质，根据有关法律法规，结合本省实际制定的。它关系着我们的切身利益，和职业的连续。 简单的概括一下，其中，特别需要个人注意的有以下几个方面： 1、接受继续教育范围：本条例所称的专业技术人员是指在专业技术岗位或者管理岗位上工作的人员。本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)，是指对专业技术人员进行补充、更新、拓展相关专业知识和技能，完善知识结构，提高综合素质，增强创新能力的教育。 2、继续教育项目级别分类：经审批认可的继续医学教育项目可分为国家级、省级和市级。由相应级别的继续教育中心公布项目。
3、参加教育方法：继续教育以专业技术人员参加本单位、本行业、本系统组织的学习和有计划、有考核的自学活动为主，可以采取培训、进(研)修、学术讲座(会议)、业务考察和远程(网络)教育等多种形式进行。现在医疗系统基本采取远程网络教育及考试申请学分的方式进行。 4、学分登记制度：继续教育实行学分考核和证书登记制度。继续医学教育实行考核登记制度。由继续教育中心负责考核并授予相应学分，卫生技术人员所在单位按规定进行学分审核。专业技术人员接受继续教育后，可以凭有关证书、证明文件，到所在单位办理继续教育证书登记。个人加强认识和管理，如实考核和登记。 5、参加继续教育和继续医学教育的重要性：继续教育证书中记载的专业技术人员接受继续教育的时间、内容、学分等基本情况，继续医学教育合格作为卫生技术人员年度考核合格、技术职务聘任、晋升和执业再注册的条件之一。 6、继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象任职期限内学分可以累计计算。学分的授予与管理应严格执行《山东省继续医学教育学分授予办法》的有关规定。医疗专业技术人员继续教育分为医学和人事两大类，其中医学类继续教育每年需满25学分，其中任期内平均每年应取得的Ⅰ类学分不低于5学分。人事类满15学分，共计40学分视为合格，医学类中又分为公共课程和项目学习，其中，公共课程
2020年教师继续教育学习计划
2020年教师继续教育学习计划 20xx年教师继续教育学习计划(一) 为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、学习内容及思路 以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以国培计划为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 (2)认真完成作业，作好学习笔记。 20xx年教师继续教育计划5篇工作计划(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。
三、具体措施 1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗! 20xx年教师继续教育学习计划(二) 根据各级相应的培训计划及要求，结合本人的教育技术能力实际，特拟定本学期个人继续教育学习计划： 一、认真学习《标准》 通过观看配套光盘中的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和学习《培训教程》中的《教学人员考试大纲(初级)讨论试行稿》，掌握教育技术的基本概念、意义及作用，
村医培训计划
村医培训计划 2011年针对各种常见病、慢性病、传染病对村医培训计划如下： 一、培训目标 为每一个村卫生室培养一名年龄在50岁以下的骨干乡村医生，使其基本掌握医疗卫生专业中专毕业生应了解的医疗卫生知识；使其具备农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。 二、工作职责 1、由医院内具有丰富临床经验的专业技术人员定期开展培训服务，每月开办一次培训，每次1天。卫生院院长任组长，分管院长具体负责，定期开展工作。 2、村卫生室：组织本室在职乡村医生按时参加乡镇卫生院及县卫生局组织的培训班，每个村卫生室确定一名50岁以下，业务技术能力强，医德好的骨干乡村医生重点培训。 三、培训内容、时间、方式 1、内容：以河南省乡村医生中专学历教育教材为主。要求培训期结束时，乡村医生业务水平明显提高，基本掌握农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。 2.培训时间：每月15号 3、培训方式：在会议室集中进行知识讲解。 四、保障措施 1、严格考核：乡镇卫生院加强目标考核。从2011年起，把乡村医生培训计划作为医政工作的一个重点对各单位进行考核，同时将其纳入村医考核内容之一；严格考勤制度，对参训对象做好考勤记录，未达到培训时间的必须补训；严格工作纪律，培训期间要着装整洁、举止端庄，尊重培训教师；严格目标考核，所有参加培训的人员必须如期完成规定的培训内容，达到预期的目标，培训结束后由乡镇卫生院组织考试及考核。 3、奖惩措施 奖励：培训期结束，卫生院对组织得力，效果显著的乡村医生进行奖励； 惩处：对于拒不参加培训的乡村医生、村卫生室将根据《乡村医生从业管理条例》和《医疗机构管理条例》的有关规定，注销其执业注册、收回执业证书或其他处罚；没有达到规定学时或考核不合格的人员，应在6个月内进行补训和考核。 4、工作要求：乡村医生是我乡一支重要的卫生队伍，是捍卫我乡农民身心健康的第一道屏障，在农村医疗、预防、保健和突发公共卫生事件处理中发挥着重要的作用。加强乡村医生培训是提高乡村医生业务技术水平的必然要求，是解决农民“看病难、看病贵”的重要手段，更是提高农村初级卫生保健的具体措施。各单位一定要站在忠实实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、切实维护广大人民群众根本利益的高度，按照县卫生局的统一安排部署，把乡村医生培训工作抓好、抓实、抓出特色。 肖店乡卫生院
医院继续教育工作计划
医院继续教育工作计划 篇一：XX年医院继续医学教育工作计划与实施方案 富顺华英医院 XX年继续医学教育工作计划与实施方案 为了适应现代医学发展的要求，继续落实我院“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质，XX年我院继续医学教育工作将以科学发展观为指导，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作将采取多渠道、多层次、多形式的方法，切实地开展好继续医学教育工作，现制定XX年度继续医学教育工作计划与实施方案，具体如下： 一、指导思想 认真贯彻落实人事部、教育部、科技部、财政部关于印发《关于加强专业技术人员继续医学教育工作的意见》的通知（国人部发 [XX]96号）和《自贡市继续医学教育管理办法》的相关规定，坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体，综合素质全面发展的医务人员。 二、总体目标 XX年度我院继续医学教育工作将实行“请进来”（请专
家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参加院内、外各类学术活动及培训班）的形式，积极开展院内专题学术讲座，组织科主任（护士长）查房、科室定期业务学习，鼓励个人自考、自学或参加函授教育。通过举办各种形式的师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学，培养合格医学人才。 三、实施方案 （一）、认真做好继教项目的申报工作。按照《自贡市继续医学教育项目申报、认可办法》的要求积极组织、申报省市级继续医学教育项目。各科室要认真研究了解国内外本专业的发展现状和发展趋势，按时将本专业继教项目上报，按规范要求申报高水平、高质量的继教项目，提高中标率。鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目的申报。 （二）、本年度将选送2-4名以上专业技术骨干到上级医院进修学习，要求进修学习归来人员，必须在医院交一篇进修心得，在相关学科做一次与进修相关的专题讲座。 （三）、有计划的安排各学科主任、护士长及业务骨干参加国内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。 （四）、鼓励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。继续鼓励医务人员
教师继续教育培训实施方案
教师继续教育培训实施 方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教师培训规划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。 二、工作目标： 1、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。 2、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。 3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。 4、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。 5、通过努力，使学校教育教学综合能力跻身优秀学校的行列。 三、培训主要内容 1、教师职业道德培训。 2、新课程培训。 3、教育教学能力的培训。 4、骨干教师培训。 5、教师继续教育培训。 四、实施原则 1、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。 2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。 3、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。 五、培训形式： 每位教师除参加市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式： 1、专题讲座。聘请教育教学知名专家和本校资源（如学科带头人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。 2、运现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。
2020年护理人员继续教育培训计划
护理人员继续教育培训计划 根据国家卫计委《二级综合医院等级评审实施细则》、《专科护理领域护士培训大纲》、《新入职护士培训大纲（试行）》要求，以《临床护理实践指南》为指导，以全面提升护士专业能力为目标，完善以岗位需求为导向、以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制，结合责任制整体护理要求，特制定本年度培训计划。 一、培训目标 1、规范护理行为，提高护理人员基本理论、基本知识、基本技能，保障护理质量和护理安全。 2、实施分层级培训，建立一支“管理型”护士长团队，各层级护理人员实现岗位能力的提升。 3、年度继续教育达标率100%；护理理论考试合格率100%；技术操作考核合格率100%。 二、继续教育的途径 1、科内有计划的组织讲课、查房和考核。 2、院内外各种专业或相关专业的讲座、学术交流、学习班等、进修等。 3、护理人员通过自考、函授等方法提升学历。 三、分层培训目标和要求（附表1） 四、考核办法 从理论考试、技术操作考核、平时工作能力三方面进行考核，成绩参与护士层级管理，并计入个人技术档案。
1、护理部考核 ①理论：分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级进行考核，N0每季度考试1次，N1-N2每半年考试一次，N3-N4每年考试一次并向护理部上交论文1篇。 ②技能：护理部按照年计划不定期进行考核，对全院45岁以下护士进行技能考核1次。 2、科室考核 ①理论：科室按照层级培训考核计划，对各层次护士进行“三基”理论考核，注重专科能力的提升。 ②技能：科室按照层级培训考核计划，组织技能培训考核，以床旁考核为主，重在日常工作的落实。 3、平时工作考核 ①护士长通过提问考查、日常检查、满意度调查，考核护理人员岗位胜任能力，考核结果与当月绩效考核挂钩。 ②护理部不定期对各层级护士进行考核，其考核结果与科室绩效挂钩。 五、202x年护理人员继续教育培训安排（附表2） 护理部 202x年1月7日 （注：本文所提供的关于行业或项目或个人的一些总结及计划，销售技巧或策划方案或如何写总结的方法，会议纪要，培训等内容；仅供参考，不作具体使用）
教师继续教育培训工作计划
教师继续教育培训工作计划 教师继续教育培训工作计划 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又解锁了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是收集整理的教师继续教育培训工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师继续教育培训工作计划1 为不断提高我园教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我园教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本年度教师继续教育培训计划： 一、指导思想 以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我园教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。 二、基本原则 1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了”一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、儿童观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和
自学相结合的形式进行了。 3、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。 三、目标任务 以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即”一德三新”为主要内容。 1、注重两个”实”，即： 一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实; 二、学习内容以实用为目的。 2、做好两个”新”，即： 一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕”一德三新”为主要内容开展培训; 二、培训学习方式灵活多样，力求创新。 四、学习对象：全体教师 根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。 1、新进教师培训 学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认
导医的培训方案
导医的培训方案及要点 一、定义 科学就医，并导医是指在院内指导病人具有一定医学专业知识的人。在院外这样的人就是医媒子或者医拖。 二、导医的行为规范 1、迎：迎接、欢迎、迎合、迎头而上 2、领：领会、领教 3、情：热情、同情（如给病人倒水、介绍医生等） 4、引：引导、指导 5、勤：脑勤、嘴勤、腿勤 6、营：是一种营销方式，包括推销自己、经营患者 三、工作要点 1、真诚待人 体现在三个方面： A、与病人之间 B、与医生之间 C、与亲朋之间 三者之间要相互协作，共同配合，同时在与患者沟通时注意询问的技巧，这是接诊及完成整个医疗活动的关键环节。 1、自信与微笑（工作应该是充满活力和激情的） 在工作中要注意仪表、仪态的规范，体现在迎诊、接诊、分诊的各种环节。 必须注意以下二点： A、放下思想负担（轻松、自信） B、全身心投入到工作状态（热情高）。 C、其次是肢体语言，包括（扶、掺、带，引等）每一个细小的动作、表情直接影响患者的诊疗情绪，同时也要注意诊疗过程中的每一个动作（如注射、理疗、检查等）。 这些环节注意到的话必定给患者及家属留下好的印象（行为、心灵、语言），同时也可以起宣传的作用（社会广告效应）。 3、技术及疾病知识的掌握 A、要求有扎实的基础知识——良好沟通的前提保障（心理上接受）也是导诊成功的第一步。 B、熟练的技术（护理的规范）——患者满意的前提条件（行为上接受） C、语言上的沟通（问诊、寻诊及介绍医生）——导诊成功的关键（语言上接受） 全部过程（仪表、行为、语言）是一个整体的表现，不能有任何差错直至诊疗活动结束。 4、工作中要反应敏捷 思维反应灵敏，语言要柔和，洞察力要快正所谓“眼观四路，耳听八方”这也是保证医疗活动顺利完成的环节。 5、要涉身处地的为他人着想——营造人文关怀气氛 想病人之所想，急病人之所急。（心灵美、语言美、行为美）是导医的基本素质，也是一种人格魅力的体现！ 6、在以后的工作中要不断的学习，不断的交流，不断的进步。 四、对导医工作的理解 1、导医不是接线生，不只是简单的问答形式，不只是向导，她是医院的一种象征，一种形
医生应聘试题3(含答案)
医生应聘试题3（含答案） 一、单项选择题： 1、各类操作前后必须严格执行手卫生(A) A.对B.错 2、医疗机构应当实行传染病（B ）制度，对传染病病人或者疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊 A.隔离、消毒B.预检、分诊C.分类、隔离D.定点、隔离 3、新型冠状病毒感染患者房间地面如有少量患者血液时，可用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取（ C）的含氯消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾/干巾）小心移除 A.500mg/L～ 1000mg/LB.1000mg/L～5000mg/LC.5000mg/L～ 10000mg/LD.10000mg/L～20000mg/L 4、新型冠状病毒肺炎疫情期间，关于手卫生的描述不正确的是（C ） A.手卫生无明显污染物时，应使用速干手消毒剂 B.对患者进行无菌操作前执行手卫生措施 C.有肉眼可见污染物时，应使用洗手液在流动水下洗手 D.戴手套和穿个人防护装备前，应严格采取手卫生措施
5、新型冠状病毒肺炎患者隔离的场所需采取排风（包括自然通风和机械排风）措施，保持室内空气流通。每日通风（）次，每次不少于（ D）分钟 A.1～2次；15分钟 B.1～2次；30分钟 C.2～3次；15分钟 D.2～3次；30分钟 6、关于新型冠状病毒肺炎患者特定场所终末消毒的描述，说法不正确的是（C ） A.终末消毒的目的是确保终末消毒后的场所及其中的各种物品不再有病原体的存在B.终末消毒是指传染源离开有关场所后进行的彻底的消毒处理C.无症状感染者排出的排泄物无需进行终末消毒D.病例排出的污染物（血液、分泌物、呕吐物、排泄物等）及其可能污染的物品和场所，需进行终末消毒 7、对隔离的传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（ C） A.使用单层专用包装袋，及时密封B.置于专用容器内，及时密封C.使用双层专用包装物，及时密封D.装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 8、新型冠状病毒肺炎无症状感染者应集中隔离14天，原则上两次连续标本核酸检测阴性者(采样时间至少间隔24小时)可解除隔离(A) A.对B.错