传递身边的正能量班会设计
传递身边的正能量班会设计
马志华
一、回顾正能量
前一段时间，我们开展了“寻找身边的正能量”的主题班会，同学们在活动中认识了什么是正能量，我们以小组的形式分别寻找了班级、校园、社区和社会上的正能量事件。上次班会同学们都深深地被身边的正能量触动了，大家课后一致认为应该把身边的正能量发扬光大，以便影响更多的人，所以我们进行了这次班会:传递身边的正能量（板书：传递身边的正能量）
二、汇报正能量的传递
这段时间，同学们了解和收集了身边正能量传递的情况，认真的进行了实践活动，下面就请同学们分组汇报：
一组汇报：传递班级正能量
何浩然:老师同学们，我们和大家分享的是班级正能量的传递。班级传递正能量的方式有很多，比如：我们做了“日行一善”的班级手册，记录同学们每天为班级做的好事，以此来激励班里的每位同学积极向上，传递正能量。
马铭涵：我班还在学习园地开辟了《我是小明星》专栏，设有学习之星、晨读之星、文明之星、纪律之星、运动之星、劳动之星等等，这些闪耀之星为我们树立了自主自觉自律自信的榜样，向同学们传递了无形的精神力量。
孙册：我们组还制作了简单的正能量传递卡，鼓励同学们把自己或别
人做的好事写下来并在同学之间、班级之间进行正能量的传递和分享，我们还把部分正能量传递卡放在了班级扎板园地进行展示，下面我给大家读几张正能量传递卡。
何浩然：我们小组的同学可是多才多艺，郭鑫玥和徐德政想就传递身边的正能量进行演讲。
掌声有请郭鑫玥------
掌声有请徐德政-------
师：听了这一小组讲述的班级正能量的传递，同学们，你们有什么感受？
生：听了“---------------”之后，我也想向老爷爷那样拾金不昧-------- 师：看来你受到了老爷爷拾金不昧传递的正能量的影响，相信你一定也会向老爷爷一样拾金不昧，做一个------------的好少年，你的正能量一定能传递给更多的人。
党悦菱：老师我想起了一件大家传递正能量的事，前段时间班长宋雨涵把脚摔伤了，好长时间一只脚走路都不太方便。有好几次我看见老师您扶她上下楼梯和上厕所，后来早晨我经常看到有值周的大姐姐帮班长拿书包，把宋雨涵扶进教室。我还看见我们班的同学也都抢着帮宋雨涵拿东西，扶她上下楼。
师：嗯，大家都懂得关心和帮助有需要的同学，我们就是传递正能量的一家人。
还有哪组传递了身边的正能量，我们接着汇报。
二组：传递学校的正能量
张坤：我们小组收集了校园传递正能量的资料，并把这些资料在老师的帮助下制成了宣传相册，请大家欣赏。
宣传相册封面：人人为我，我为人人，共建美好校园。
第一章我们的宣传
1.国旗下敬礼图片和国旗下演讲图片-----------文字描述传递正能量
2.正能量宣传大使到各班宣传传递正能量，发宣传卡和传递卡，记
录册记录正能量（收集照片）
3.捡到物品的同学获得正能量宣传卡的照片，介绍宣传卡的使用。
4.扎板展示同学们做的正能量的事情的正能量传递卡。
第二章师生共同传递正能量
1.老师辅导学生-------学优生帮助学困生（传递勤奋好学的正能量）
2.领导老师剪纸、拖地------学生主动捡纸、拖地
第三章
1.感恩孝亲家长会-------学生帮父母做家务、洗脚
2.老师给学生扎小辫、擦伤口、扶同学------学生主动扶同学，拿书
包，把磕伤的同学送到办公室-----
终章倡议
多一个人多一份力量，多一个人多一份责任。我们倡议：人人为我，我为人人，从身边小事做起，从我做起，共建美好校园。
李金格：宣传册看完了，在这里我们小组也全体倡议：人人为我，我为人人，从身边小事做起，从我做起，共建美好校园。
师：看完了二组同学展示的传递校园里的正能量，能说说你们的感受
吗？
生：我觉得宣传册里同学们在校园里做的其实都是一件件特别小的事儿，但是确实在向大家传递着满满的正能量，我以后也要多帮助别人，传递我的正能量。
师：就像这位同学说的一样，其实一件件小事就是在向我们传递正能量。
还有哪组同学想和大家分享身边的正能量的传递？我们接着汇报。
三组汇报传递社区家庭正能量
宋英捷：我们小组和大家分享并向大家传递的是社区家庭正能量，我们把自己或别人做的好事拍成了照片，并做了日行一善的手抄报，部分内容放在了扎板园地进行展示。下面有请我们小组的几位同学来给大家做介绍。
B：介绍和小伙伴在社区做的好事
C：介绍他人向我们传递的正能量
宋英捷：A：我们小组还有人写了传递正能量的活动日记，我们来听听吧！
徐金杰:11月6日，星期五，天气晴。有一次，在坐公交车回家的路上，我看见了一位头发花白的老奶奶一摇一晃地上了车，车上已经没有座位了，这时一位大姐姐站了起来，说：“奶奶，您坐这吧.”老奶奶笑着坐下了，并说了声“谢谢”。看到这里，我在心里对自己说：我要向他学习。
后来，我再坐公交车就会主动给老爷爷奶奶让座，我发现有时候有一个人让座，然后就会有好多人都让座，车上的叔叔阿姨还给我让过座呢！
滕家轩：11月24日，星期五，天气晴。前几天下了一场大雪，路特别滑。早上来到学校，我看到走在我前面的一个小同学摔倒了，正想去扶她，结果被值周的大哥哥抢先了一步。我当时想：唉，你就这样把我帮助别人的星星摘走了。我非常不甘心，心想雪这么滑估计还会有摔倒的同学，于是，课间玩的时候，我就特别留心看有没有摔倒的同学，然后马上冲过去把他扶起。今天下午，还真是让我碰上了一个，帮助了同学，我心里像吃了蜂蜜一样甜。
师：听了这两位同学的正能量活动日记，你们有什么想说的吗？生：我要向--------学习，以后坐公交车主动让座，关心帮助别人。师：大家觉得这两位同学的行为怎么样？让我们为他们鼓掌。也希望大家都能够被他们传递的正能量感染和带动。
三、传递社会正能量
王贤艺A：除了以上同学们搜集的传递班级、校园和社区家庭正能量之外，还有很多正能量在传递着，我们小组也收集了一些“传递正能量”的做法来和大家分享。
郭思佳Ｂ：请看这是我们小组收集的正能量剪贴报，这里面有好多好人好事，向我们传递着正能量。下面我给大家读一个小片段―――由于时间关系，请同学们下去传看。
王贤艺：我们还搜集了公益广告：帮妈妈洗脚的视频，让我们一起看
看吧。（放视频）
王贤艺：同学们，妈妈为奶奶洗脚感动了我，小宝宝为妈妈洗脚让我更加感动，小宝宝和妈妈向我们传递的满满的爱的正能量。这个小宝宝的行为感动你了吗？孝敬父母是我们想和大家分享的正能量。师：是啊，同学们，传递正能量不仅是帮助别人，更是关爱家人。通过活动，我们已经把正能量传递给了更多的人。这里有几封家长来信，我给大家读读：
王欣书：最后请看这段视频，它也向我们传递了满满的正能量。
（播放视频：人人为我我为人人）
王欣书：我们分享了这么多的正能量，谁能说说你的收获？师：同学们说得真好，你们都愿意做传递正能量的大使。让我们从身边的小事做起，去感染更多的人加入传递正能量的队伍中来。
四、总结
同学们，这节课就要结束了，但身边的正能量仍然在不断传递着------时间关系，我们下去接着交流和讨论，根据正能量传递册记录，评选本学期传递正能量之星并进行表奖，将传递身边的正能量进行到底。
正能量主题班会
班会策划书 策划人： 主持人： 传递正能量树立新风尚 -高二9班 时间：2013年3月18日 地点：高二教室 一、班会背景： 高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似 乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现 动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对 这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够 更加清楚的认识自己。 二、设计理念： 首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力 学习，将来回报社会。
三、班会目的： "正能量"一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新 的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过 此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一 下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。 四、班会准备： 准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、ppt及道具等。 五、班会过程： 1．开篇： 尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是"传递正能量， 树立新风尚"。一看到这个主题，可能有的同学对"正能量"一词早有耳闻，可能有的同学脑子里面出现一个大大的问号-什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本 周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。 2、讲解主题 ②正能量的概念："正能量"本是物理学名词，而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专着《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以 使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。"正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我 们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
爱自己主题班会教案
名师精编优秀教案 主题班会课案例题目：我很重要学校：福州金桥学校
作者：郑歆 名师精编优秀教案 “我很重要”主题班会课课例 上课地点：高二（1）班指导教师：郑歆 班级特点：高二年段理科班，学生刚刚步入高二时期，心浮气躁，缺乏正确的自我认知。学习上，学生没有明确的目标，面对困难，不能勇于克服，总是轻言放弃，产生自怨自艾的心理。分班后重新组建的新班级还未能营造起积极浓厚的学习氛围。在生活和人际交往中，学生呈现出自私自我的行为，不尊敬父母，情感冷漠。不懂得爱惜自己，珍惜自我宝贵的生命。 活动目标：1、引导学生重新正确地认识自我，真正地了解自我。2、教育学生“我很重要的真正意义”，学会尊敬爱戴自己的父母，培养他们自爱自尊、自强不息的精神。 3、鼓励学生要有梦想，学会热爱生活、珍惜生命。 活动意义：1、让学生通过正确的认识自己，了解到珍爱自我的深远意义。 2、有助于学生建立起对自己负责任的态度和对生活积极热观的精神。 3、帮助班级快速建立起良好的学习环境。
活动准备：1、将学生分组（6人一个小组） 2、收集材料：文章：毕淑敏《我很重要》 图片：母亲分娩 视频：尼克胡哲的成长故事视频 歌曲：《我相信》 3、排练短剧故事1：《我的一天》。 。年后的相遇》20《：2排练短剧故事 名师精编优秀教案 4、制作辅助幻灯片课件。 5、让学生准备工作：（1）挑选5位具有代表性的学生反思自己的优缺点。 （2）全班每位同学准备一句正能量的话语来鼓励同学，鞭策自己。 （3）歌曲练习 （4）小品剧《我的一天》排练 6、编写学生主持稿 活动流程： 一、导入：文章:毕淑敏《我很重要》节选 当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。 作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。 作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。 作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。 我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?
最新主题班会设计
遵规守矩，传递文明正能量 撑起隐形保护伞 ——大学生“讲规矩，守规则”主题班会一、前面部分（引题，1.5 分钟） （一）微动态视频制作（外景，演员配音+字幕） 1、显示班会主题 2、随地丢垃圾 3、不关水龙口 4、打饭不排队 （二）班会梗概PPT制作（介绍班会流程，教师配音） 1、班会意义+班会主题（实景录制） 【我所带的是16 级语文教育专业的学生，经过半年时间的融合，绝大部分学生都已经很好适应大学生活，但也逐渐暴露出了一些问题。不少学生认为大学生不必像小学生一样时时遵守校规校纪，应该少一些约束，多一些自由。与此同时，上课缺勤的情况多了起来，教室旁乱丢的垃圾多了起来，寝室的安全隐患多了起来……这些现象都是学生欠缺“规则意识” 的表现。因此，我决定以“撑起隐形保护伞” 为题在班中召开大学生“ 规则，守规矩”主题班会，帮助他们树立“规则意识” ，构建文明班级。】 2、采用方法（动态PPT展示） 1、活动流程+层层深入。在班会过程中我会以“发现问题—认识问题—解决问题”为主线结合案例、社会热点问题，通过模拟实验法、发言讨论法、表决法、现场体验法等方法引导学生分析思考。 2、融情于景。组织“谁是卧底”拔河游戏环节，让学生们对不守规则的危害有切身体
会，从情感上排斥。 3、主动参与。发挥学生的主体地位，让学生们自己制定班规，积极参与到班级管理中，实现自我管理。 4、升华延伸。组织学生开展社会服务，从个人到众人，把“规则意识”从校园延伸到社会，增强学生责任感。 二、中间部分（班会过程,7.5 分钟） （一）发起班会（班会场景，0.5 分钟） 今天的班会主题先不告诉大家，在班会前咱们先玩一个小游戏。下个月咱们学校的运动会就开始了，每个班都要参加，所以今天咱们就先来一个热身赛。 （二）卧底游戏（外景：操场， 1.5 分钟） （共40名学生，分为两A、B两队，每组选出12人参赛，剩余16作为拉拉队员，制定 规则，要求比赛时每队不得临时加人。） 1 、不公平的拔河 在B组安排“卧底”，在比赛时偷偷帮忙，使B队取胜 询问学生认为这个比赛公不公平？有没有发现什么不公平的现象？ 采访学生：道出心中想法 ④告知实情，讲出规则的重要性 【不管是在游戏中，还是日常的生活中，规则无处不在。没有规则，我们就没有办法进行这场游戏，而有了规则又不遵守，大家就会觉得不公平，就会不和谐。所以说，规则就是我们日常生活的一把保护伞，虽然看不见摸不着，却保证各项事务有序进行，如果有人不遵守，势必就会损害了其他人的权益。】 2、公平的拔河（表现出热闹气氛，胜利后的愉快氛围） 精品文档
青春正能量心理班会课策划书
青春正能量心理班会课策划书 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 一、活动对象： 大一、大二学生 二、活动目的： 1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质； 2.激发愉悦和积极的主观体验； 3.寻找积极的自我和动力； 4.拓展积极人际关系 三、活动步骤：（参考） （一）热身活动（准备活动）（可根据需要及实际情况选择一个） 1.滚雪球（20分钟） （1）随机分成两组 （2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自（学院）；我喜欢（）。 （3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自XX学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球； （4）要注意听，不可以动笔，要用脑记； （5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。 成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同
伴信息最多。 2.集体雕塑（20分钟） （1）分成两组 （2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字 （3）展示分享 注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。 3.团队节奏（10分钟） （1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。 （2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。 （3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。 （4）注意： A．每组规定各自的节奏。 B．正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。 C．同时可以举好几块牌子，有变化。（可找人来帮忙） D．事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。 E．中途找些学员来担任你的角色指挥。 F．有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、
青春正能量主题班会系列活动方案
青春正能量主题班会系列活动方案 “正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是一切积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事。它 已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系， 表达着我们的渴望，我们的期待。社会需要正能量，校园也需要正 能量。校园正能量可以赶走笼罩在我们心灵的阴霾——猜疑、埋怨 和嫉恨，让我们每一位老师、学生心态更加积极，更加阳光;心胸更 加宽广，更加坦荡。积聚正能量，让我们每一个生命体都闪耀出 “正能量”的光芒，发挥正能量，让我们平凡的生命在充满“正能量”的校园里得到升华。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》，秉承“学会做人，学会做事，快 乐工作，体面生活”的德育理念，通过开展“习惯、理想、感恩、 安全、榜样”为主要内容的德育系列实践活动，在全校营造出的 “自信乐观、务实自强、健康向上”的浓厚氛围，促进师生形成良 好的文明行为习惯，树立远大的职业理想，关注自身职业生涯发展，并懂得感恩，以模范为榜样，努力提升公民道德意识，健全高尚人格，进而提高学校的德育针对性和实效性，使学校德育工作跃上新 的台阶。 二、活动目标 本学期，我校将在承继“展现文明风采，绽放生命精彩”和“文明伴我行，生命更精彩”两大系列活动的基础上，进一步创新德育 形式和丰富德育内容，开展“发挥正能量，让生命升华”主题系列 活动，激发全校师生“养良习，正品行”、“筑梦想，弘志向”、“感深恩，齐奉献”、“护安全，促和谐”、“树榜样，亮风节”，积极发挥“正能量”，大力创建“平安校园”、“和谐校园”和 “阳光校园”，让校园每个角落充满阳光，让每位师生都能坦荡面
心理班会课策划书模板：青春正能量
心理班会课策划书模板：青春正能量 The template of psychological class meeting planning book: po sitive energy of youth 汇报人：JinTai College
心理班会课策划书模板：青春正能量 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动对象： 大一、大二学生 二、活动目的： 1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质; 2.激发愉悦和积极的主观体验; 3.寻找积极的自我和动力; 4.拓展积极人际关系 三、活动步骤：（参考） （一）热身活动（准备活动）（可根据需要及实际情况选择一个） 1.滚雪球（20分钟） （1）随机分成两组
（2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自（学院）;我喜欢（）。 （3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自XX学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球; （4）要注意听，不可以动笔，要用脑记; （5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。 成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。 2.集体雕塑（20分钟） （1）分成两组 （2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字（3）展示分享 注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。
青春正能量心理班会课策划书
青春正能量心理班会课策划书 一、活动对象： 大一、大二学生 二、活动目的： 1.促动大学生更好的理解自己，理解积极的个人特质； 2.激发愉悦和积极的主观体验； 3.寻找积极的自我和动力； 4.拓展积极人际关系 三、活动步骤：（参考） （一）热身活动（准备活动）（可根据需要及实际情况选择一个） 1.滚雪球（20分钟） （1）随机分成两组 （2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来 自（学院）；我喜欢（）。 （3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自XX学院 的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球； （4）要注意听，不能够动笔，要用脑记； （5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可 持续变换，交叉理解。 成长：大家在欢快的气氛中通过持续强化，尽快熟悉彼此。最后 指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同 伴信息最多。
2.集体雕塑（20分钟） （1）分成两组 （2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字 （3）展示分享 注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。 3.团队节奏（10分钟） （1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。 （2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C 组发出哈哈的声音等。 （3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相对应的声音。团队的交响乐开始神奇般地体现了。 （4）注意： A．每组规定各自的节奏。 B．正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。 C．同时能够举好几块牌子，有变化。（可找人来帮忙） D．事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。 E．中途找些学员来担任你的角色指挥。 F．有很多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。 4.捉蜻蜓（5分钟）
正能量主题班会流程介绍范文
正能量主题班会流程介绍范文 一、班会背景： 高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。 二、设计理念： 首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。 三、班会目的： “正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。 四、班会准备:
准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。 五、班会过程： 1.开篇： 尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。一看到这个主题，可能有的同学对“正能量” 一词早有耳闻，可能有的同学脑子里面出现一个大大的问号一什么是正能量呢？不 管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。 2、讲解主题 ①正能量的由来：这是一个在2012年经常被引用的一 个词。起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表 “点燃正能量，引爆小宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被友跟进和模仿，这两句话也成了时下络最热门的句子。后来友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来，伦敦奥运火炬成了正能量的代言物，正能量一词也借此在走红。 ②正能量的概念：“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德?怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健
汲取网络正能量主题班会定稿版
汲取网络正能量主题班 会 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
“汲取网络正能量” 班会教学设计 三年级吕娜 班会主题：规范上网行为，分辨网络信息 主题班会预期目标 1.在知识与技能方面，让学生明晰网络行为规范。 2.在过程与方法方面，提高对网上各类信息的鉴别能力。 3.在情感态度与价值观方面，增强自身的综合素质。 主题班会意义： 有助于提高学生辨别网络信息的能力，增强文明上网、安全上网的意识。 授课重点及难点： 重点：提高网络安全意识的重要性、认识到网络谣言的危害性、网络成瘾的危害性。难点：克服惰性，增强自我控制力，健康上网，文明上网。 主题班会课设计 一、准备活动 1.辅导员工作：
提前一周召开班委会，分配任务； 文明上网主题班会教案文明上网主题班会教案 帮助制作多媒体播放相关视频及图片、演示稿； 设计游戏； 2.学生工作： 拟《汲取网络正能量承诺书》； 广泛搜集资料，准备网络行为相关的案例； 学生自荐或推荐男女各一名主持人、照相、录像人员； 利用qq、校友录等多种手段宣传班会； 布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。 二、过程 1.导入环节 10’ 播放新闻：一例“网络诈骗案件”，一例网络谣言案件：“日本发生核泄漏事故引起中国抢盐风波”，一例“网络成瘾致犯罪事件”，以此引发学生的重视和思考，做短暂的讨论后，主持人做开场白总结三起案件的主题分别是“网络安全、诚信、成瘾问题”，并宣布今天的主题“汲取网络正能量”，进一步提出问题“你身边出现过网络引发的问题吗？你是如何应对的？”
正能量主题班会的方案
正能量主题班会的方案 篇一：正能量主题班会的方案一、班会背景： 高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。即将升入高二阶段的我们很有可能热情淡去，没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。 二、设计理念： 首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。 三、班会目的： “正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一
种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。 四、班会准备： 准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。 五、班会过程： 1、开篇： 尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。一看到这个主题，可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。 2、讲解主题。 （1）正能量的由来： 这是一个在2012年经常被引用的一个词。起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，
青春正能量主题班会《青春、理想、奋斗》教案
青春正能量主题班会《青春、理想、奋斗》教案 社会需要正能量，校园也需要正能量。今天带来有关青春正能量主题班会的策划方案供大家参考，欢迎来阅读! 每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。 通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。 综合型(讨论与艺术表演相结合) 1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。 2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。 4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。 主持人开场白 甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。 乙：中学生是祖国的未来和希望，理应心中有理想并能为实现理想而奋斗拼搏。尤其是我们高一的学生，高中毕业后我们将面临人生观的又一次重大选择。在这关键的时刻，我们就更需要从现在起做好充分的准备来迎接未来的挑战。、 甲：为了使同学们更好的过好人生的“选择关”，我们特地举行了这次“青春、理想#from 学优网.gkstk. end#、奋斗”主题班会，以引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。 环节一：剪辑10多所名牌大学图片
传递身边的正能量班会设计
传递身边的正能量班会设计 马志华 一、回顾正能量 前一段时间，我们开展了“寻找身边的正能量”的主题班会，同学们在活动中认识了什么是正能量，我们以小组的形式分别寻找了班级、校园、社区和社会上的正能量事件。上次班会同学们都深深地被身边的正能量触动了，大家课后一致认为应该把身边的正能量发扬光大，以便影响更多的人，所以我们进行了这次班会:传递身边的正能量（板书：传递身边的正能量） 二、汇报正能量的传递 这段时间，同学们了解和收集了身边正能量传递的情况，认真的进行了实践活动，下面就请同学们分组汇报： 一组汇报：传递班级正能量 何浩然:老师同学们，我们和大家分享的是班级正能量的传递。班级传递正能量的方式有很多，比如：我们做了“日行一善”的班级手册，记录同学们每天为班级做的好事，以此来激励班里的每位同学积极向上，传递正能量。 马铭涵：我班还在学习园地开辟了《我是小明星》专栏，设有学习之星、晨读之星、文明之星、纪律之星、运动之星、劳动之星等等，这些闪耀之星为我们树立了自主自觉自律自信的榜样，向同学们传递了无形的精神力量。 孙册：我们组还制作了简单的正能量传递卡，鼓励同学们把自己或别
人做的好事写下来并在同学之间、班级之间进行正能量的传递和分享，我们还把部分正能量传递卡放在了班级扎板园地进行展示，下面我给大家读几张正能量传递卡。 何浩然：我们小组的同学可是多才多艺，郭鑫玥和徐德政想就传递身边的正能量进行演讲。 掌声有请郭鑫玥------ 掌声有请徐德政------- 师：听了这一小组讲述的班级正能量的传递，同学们，你们有什么感受？ 生：听了“---------------”之后，我也想向老爷爷那样拾金不昧-------- 师：看来你受到了老爷爷拾金不昧传递的正能量的影响，相信你一定也会向老爷爷一样拾金不昧，做一个------------的好少年，你的正能量一定能传递给更多的人。 党悦菱：老师我想起了一件大家传递正能量的事，前段时间班长宋雨涵把脚摔伤了，好长时间一只脚走路都不太方便。有好几次我看见老师您扶她上下楼梯和上厕所，后来早晨我经常看到有值周的大姐姐帮班长拿书包，把宋雨涵扶进教室。我还看见我们班的同学也都抢着帮宋雨涵拿东西，扶她上下楼。 师：嗯，大家都懂得关心和帮助有需要的同学，我们就是传递正能量的一家人。 还有哪组传递了身边的正能量，我们接着汇报。 二组：传递学校的正能量
用积极的心态-遇见更好的自己主题班会讲课教案
用积极的心态，遇见更好的自己 主题班会策划书 一、活动背景 在竞争日趋激烈，生活节奏日益加快的现代社会，一个人的生活质量如何，成功与否很大程度上取决于其心态如何。 现在的大学校园早已不是象牙塔了，学生们普遍感到很迷茫，找不到方向，消沉，不积极，做什么事情都没有动力，现实的压力 已经直接投射到每个学生的身上，比如说求学、恋爱、就业等等这 些问题。面对这些问题，一些大学生的心理承受能力脆弱，大学校 园内抑郁、出走、自杀、跳楼等事件经常发生，还有一些恶性伤害 案件也时有发生。如何深入了解大学生的心理状况，并以积极、健 康、正确的方式引导大学生健康成长已经成为了摆在学校和家长面 前的一道难题。针对这种普遍存在的现象，所以召开这次以“用积 极的心态，遇见更好的自己”为主题的班会。 二、活动主题 用积极的心态，遇见更好的自己 三、活动目的 1.通过本次班会，使学生端正态度，重新审视自己，树立目标，坚定 理想。 2. 3.少一些抱怨，多一些感恩，少关注自己没有的，多关注自己拥有的，
少一些负能量，多一些正能量，养成用积极的心态面对学习和生活的习惯，从而使自己变得更好。 4.让学生意识到积极的心态可以塑造成功的人生，消极的心态会使自 己陷入困难与不幸之中。 四、活动时间 2015年4月1日16点 五、 六、活动地点 第×教学楼×教室 七、活动准备 1. 2.撰写活动策划书，确定活动细节 3.准备班会时所用的文字、视频材料并制作幻灯片 八、 九、活动流程 1.游戏导入（2min）。首先，我先做一个小调查，你对现在的自己满 意吗？也就是说，你觉得你现在最需要什么来使你比现在更好。我统计了一下大多数人会给出的答案。下面是发放福利的时间。你最需要什么，我就送你什么。不过数量有限，先举手先得。一份离家近工资高、轻松体面的工作，谁需要；第二份福利渊博的知识；下面这个大礼是一份执子之手，与子偕老的甜蜜爱情；接下来还有诱人的人人都想得到的金钱；第五份福利是一张幸运卡，有了它你就
青春正能量主题班会系列活动方案
青春正能量主题班会系列活动方案 今天带来有关青春正能量主题班会的策划方案供大家参考，欢迎来阅读!“正能量是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是一切积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事。 它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。 社会需要正能量，校园也需要正能量。 校园正能量可以赶走笼罩在我们心灵的阴霾——猜疑、埋怨和嫉恨，让我们每一位老师、学生心态更加积极，更加阳光;心胸更加宽广，更加坦荡。 积聚正能量，让我们每一个生命体都闪耀出“正能量的光芒，发挥正能量，让我们平凡的生命在充满“正能量的校园里得到升华。 一、指导思想以党的十八大精神为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》，秉承“学会做人，学会做事，快乐工作，体面生活的德育理念，通过开展“习惯、理想、感恩、安全、榜样为主要内容的德育系列实践活动，在全校营造出的“自信乐观、务实自强、健康向上的浓厚氛围，促进师生形成良好的文明行为习惯，树立远大的职业理想，关注自身职业生涯发展，并懂得感恩，以模范为榜样，努力提升公民道德意识，健全高尚人格，进而提高学校的德育针对性和实效性，使学校德育工作跃上新的台阶。 二、活动目标本学期，我校将在承继“展现文明风采，绽放生命精
彩和“文明伴我行，生命更精彩两大系列活动的基础上，进一步创新德育形式和丰富德育内容，开展“发挥正能量，让生命升华主题系列活动，激发全校师生“养良习，正品行、“筑梦想，弘志向、“感深恩，齐奉献、“护安全，促和谐、“树榜样，亮风节，积极发挥“正能量，大力创建“平安校园、“和谐校园和“阳光校园，让校园每个角落充满阳光，让每位师生都能坦荡面世，快乐工作，积极生活，健康有为，进而营造出浓郁的校园道德风尚，全体师生的道德水平和文明程度得到进一步提高。 行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容。 为了进一步提升学生的思想道德和文明素养，结合本校实际，全方位对我校学生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进行培养，使学生“学会求知、学会做人、学会共处、学会做事。 1、实施“守常规，重养成行动。 本学期，学校进一步推行班级管理“8项日常规、“8项周常规，力求整体设计，区分层次，突出重点，分段实施，注重实效，着重学生自主管理，各专业部须设立1-2个“实验班，全力推行人人参与的班级自主管理，做到人人有岗，人人定岗，教育引导学生由“被管理到“自养成的转变，进而提高遵守规范，形成良好行为习惯的自觉性和主动性。 (各部各班)2、打造“行5S，塑形象工程。 本学期，学校将强化“5S管理，划分出由德育副校长统筹，学校办
心理健康教育主题班会-活动过程记录
活动记录 一.开展活动: 为贯彻落实学校精神，进一步加强我校的心理健康教育工作，紧扣学生实际，倡导传递心灵正能量，营造健康和谐的校园氛围，引导同学们传递心灵正能量，让大家在班会活动中更新观念，反思自身，增进友谊，在互动中实现思想与情感的提升，增强自身心灵正能量及人际交往的能力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、奋发向上、健康和谐的班级氛围。 我班于2013年5月16日开展了以“和谐人际，沟通你我他”为主题的心理健康教育主题班会活动。本次班会活动是围绕以下流程开展的： 首先，由班长致班会开场白，宣读了本次班会的主题及目的，同时欢迎班主任谢华老师的到来及感谢各位班干为本次班会的筹备工作的辛苦付出。班会第二个流程是邀请班主任为班会致辞，谢老师在会上强调了心理健康及和谐人际关系对于当代大学生健康成长的重要性。班会进行到了第三项，班长向同学们提问了“我爱我”的寓义及“大学生心理健康日”的由来，会上同学们积极讨论并各抒己见，通过此过程使同学们进一步学习到了心理健康对大学生的重要性。班会进行到了第四个流程，当班长问到同学们是否了解近年来国内外的大学生因心理疾病及不和谐的人际关系所导致的各种案例时，同学们反应热烈并积极地讨论了起来，纷纷站起来与大家分享自己的所闻所见，例如：2004年的马加爵事件、2007年的美国弗吉尼亚理工大学赵承熙枪杀事件以及今年的复旦大学投毒事件，等等。接着，我们在第五个流程中观看了近期大学校园里因自身心理问题和不和谐的人际关系所发生的事件的相关报道视频，并各自发表了感受，同时使得同学们更加充分意识到心理健康及和谐人际对于我们大学生健康成长的重要性。紧接着，班会进入了第六个环节，班长根据视频内容向同学们提出怎样衡量心理健康，然后一起交流学习了衡量心理健康的标准。 说到第七项流程,是本次班会的游戏环节，当班长宣布进入这一环节时，教
“传递青春正能量,文明上网”主题班会总结(可编辑修改word版)
一、活动背景： 主题班会总结 ——“传递青春正能量，文明上网” 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？为此，我们特举办“文明网络”主题班会。 二、活动主题： “传递正能量，文明上网” 三、活动目的： 1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。 2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。 3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。 四、活动形式： 主题班会（辩论赛，同学发言） 五、活动地点： 教学楼B111 六、活动时间： 2015 年11 月9 日七点整 七、活动过程： 1.辩题为“网络的利与弊” 2. 网络利弊的自我阐述。 3. 读实例 4. 数据展示 5.关于文明上网的三句半。 6 唱歌 8、活动内容 就网络究竟是利大于弊，还是弊大于利进行自由辩论，同学以自己的生活实际上网经验来进行各个角度的论述，台下的同学也是积极参与，在辩论结束后分享自己的上网心得。 经由同学收集到的关于上网成瘾而造成的危及个人和家庭的社会惨案不禁令人反思。由同学进行的数据展示生动形象地展示了中国网民之多，青少年上网玩游戏之盛行及青少年犯罪率的日趋上升。 由主持人宣读的文明网络公约告诉了我们怎样了利用好网络提供的种种便利之处，远离其带来的诱惑，总结文明上网的三句半更是恰到好处的总结了我们大学生应如何文明上网，如何规范自己的上网言行。 助导进行发言总结，最后由同学带来的一首积极向上的歌曲作为班会结尾。 经由这次“传递青春正能量，文明上网”的主题班会，同学们学到了怎样科学上网、文明上网，让网络真正的为我们学习服务，怎样拥有并享受健康的网上生活。网络风光无限，但上网要有节制，远离网络游戏，勿要上网成瘾。
传递青春正能量 践行核心价值观 主题班会记录
传递青春正能量践行核心价值观 ——主题班会 活动背景： 价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分.当代大学生在学习与实践中，需要紧紧围绕“爱国、诚信、勤学、修德”，努力成为一名为实现伟大的中国梦可以贡献自己一份力量的人。 一、活动目的： 1．通过活动使学生深刻领悟传递青春正能量，践行核心价值观的意义，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。 二、班会的内容： 1．什么是价值观（班长讲述）： 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。 2.说出大家自己认可的价值观 （1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 （2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质 （3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观） （4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观） 补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法 3.同学讨论我们需要的价值观 团支书总结我们需要社会主义核心价值观的原因 富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善 4.同学谈体会 （1）如何在学习中加强自我修养 （2）如何在社会实践中加强自我修养 （3）如何在与人交往中加强自我修养 （4）如何在学校争做文明守纪好学生 5.班长总结 核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学
正能量主题班会的方案
正能量主题班会的方案 传递正能量，托起中国梦，让自己充满正能量，让校园充满正能量！天下兴亡，匹夫责任，我们挑着民富国强的重担，我们要用自己的汗水传递少年的正能量，用自己的行动书写美丽的“少年梦”，用自己的信念托起幸福的“中国梦”！下面给大家带来的是正能量主题班会的方案，欢迎查阅！ 正能量主题班会的方案1 一、活动背景： 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？为此，我们特举办“文明网络”主题班会。 二、活动主题： “传递正能量，文明上网” 三、活动目的：
1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必 要性。 2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。 3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。 四、活动形式： 主题班会（辩论赛，同学发言） 五、活动地点：教学楼B111 六、活动时间： 20XX年11月9日七点整 七、活动过程： 1.辩题为“网络的利与弊” 2.网络利弊的自我阐述。 3.读实例 4.数据展示 5.关于文明上网的三句半。6唱歌 八、活动内容
就网络究竟是利大于弊，还是弊大于利进行自由辩论，同学以自己的生活实际上网经验来进行各个角度的论述，台下的同学也是积极参与，在辩论结束后分享自己的上网心得。经由同学收集到的关于上网成瘾而造成的危及个人和家庭的社会惨案不 禁令人反思。由同学进行的数据展示生动形象地展示了中国网民之多，青少年上网玩游戏之盛行及青少年犯罪率的日趋上升。 由主持人宣读的文明网络公约告诉了我们怎样了利用好网 络提供的种种便利之处，远离其带来的诱惑，总结文明上网的三句半更是恰到好处的总结了我们大学生应如何文明上网，如何规范自己的上网言行。 助导进行发言总结，最后由同学带来的一首积极向上的歌曲作为班会结尾。 正能量主题班会的方案2 一、班会背景： 为了正班风，扬班貌，提升同学们的正能量。在紧张的期中复习阶段，本班展开了这次以“正能量”为主题的班会。因为看到有的学生在自觉复习，警觉性高，而有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑的不安心理。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己、改变自己、超越自己。
正能量主题班会流程介绍精品范文
正能量主题班会流程介绍精品范文 一、班会背景： 高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。 二、设计理念： 首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，激励他们努力学习，将来回报社会。 三、班会目的： “正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
四、班会准备： 准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。 五、班会过程： 1．开篇： 尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。一看到这个主题，可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学 脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。 2、讲解主题 ①正能量的由来：这是一个在20XX年经常被引用的一个词。起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子。后来网友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来，伦敦奥运火炬成了正能量的代言物，正能量一词也借此在中国走红。 ②正能量的概念：“正能量”本是物理学名词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能