科学社会主义学习体会

科学社会主义学习体会

1.科学社会主义理论与实践》学习体会

通过短短四次课程的学习，加深了我对科学社会主义理论的认识，也深刻体会了苏联解体和东欧巨变虽然对世界社会主义发展带来了巨大挫折，但不是社会主义的失败而是苏联高度集权的社会主义模式的失败，在在全球化浪潮下各国社会主义政党对社会主义的新发展和新探索，以及在当代世界科学社会主义面临的机遇和挑战。

一、我对科学社会主义理论的认识得到记忆不得加深。

马克思主义包括三个部分：马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义，其中，科学社会主义理论是马克思主义的理论核心。因为，从理论对实践的指导来看，科学社会主义比马克思主义哲学更直接，比马克思主义经济学更全面的指导无产阶级和全人类的解放运动。它是研究改变资本主义世界、建设社会主义世界的一般理论科学。他主要包括在资本主义世界怎样以工人阶级及其政党掌握政权为中心，全面开展改变资本主义的斗争，从个方面积累社会主义因素；从资本主义到社会主义的过渡时期，怎样以巩固并发展工人阶级及其政党领导的政权为支柱，以经济建设为中心，全面进行社会主义改造和社会主义建设；在社会主义社会从初级到高级发展的过程中，怎样以工人阶级政权和工人阶级政党的建设为支柱，以经济建设为中心，带动并指导全面的社会主义建设和社会主义改革；泽洋处理好社会主义世界内部社会主义国家之间的关系以及社会主义世界同资本主义世界之间的关系等。

科学社会主义经过三次历史性飞跃。第一次是在19世纪40—90年代，社会主义有空想变成科学。第二次飞跃就是社会主义理论变成现实，其代表事件是社会主义俄国（苏联）的建立。第三次飞跃正在实现的过程之中。半个多世纪以来越来越多的科学社会主义者逐步认识到了模式的偏颇和弊端，越来越多的社会主义国家进行了社会主义制度的改革。尽管大多数国家的改革以失败告终，但是中国、越南等国的改革却取得了巨大成就。

二、通过《社会主义理论与实践》课程的学习，我更加清醒的认识了社会主义发展过程中的挫折与失败。

苏联的建立是科学社会主义由理论到实践的一次巨大的历史性飞跃，它使社会主义制度首先在落后国家建立起来。列宁根据俄国的历史和现状指出，俄国从前是一个军事封建主义国家，在这样的基础上建设社会主义不能急于消灭资本主义和小生产，要充分利用资本主义的文明成果，彻底消灭封建主义遗毒；不能急于宣布建成社会主义；更不能急于由社会主义向共产主义过度。但是由于缺少经验和面临国内、国外的巨大压力，苏联共产党难以从容不破独立探索其发展道路，后来由于斯大林思想的片面性，把苏联在特殊时期的一些做法一般化、绝对化，把苏联社会主义建设经验和模式当成标准模式，再加上苏联大党主义和大国主义，把苏联模式强加于战后新走上社会主义道路的一些国家。

苏联模式在特定历史时期有着其合理性，它促使了在前期的发展。但是在和平时期，就会表现出他的缺陷和不足。斯大林时期形成的社会主义苏联模式，是有其严重的弊端的，渗透了俄国历史上遗留下来的军事封建主义因素。是被扭曲和修正了的马克思主义，其一些方面是与马克思主义严重背离的。如果不进行具体体制的改造，进行重大而全面的改革，那么社会主义制度的优越性就无法持续长久地体现出来。长久下去必然会阻碍生产力的发展，是会被人民抛弃的。

20世纪90年代社会主义经历的挫折和失败，一方面是因为西方资本主义国家的干扰和

破坏，另一方面却是社会主义国家内部对马克思主义和什么是社会主义认识不清楚，不够科学，没有随着时代和国际形势的发展变化，进行理论建设，发展马克思主义和社会主义。

2 0世纪90年代社会主义经历的挫折和失败，是高度集中和高度专权的社会主义苏联模式的失败，而不是社会主义本身的失败。因为20世纪90年代社会主义经历的挫折和失败的同时，社会主义中国以及越南等国通过改革开放，把社会主义建设腿上了新的高潮。

三、中国社会主义发展的启示，以及其对世界的影响。

苏联模式本身的弊病加上各国对社会主义认识的不深刻，导致了社会主义制度在提高国民经济实力和人民生活水平上的活力不断缺失，最终导致了苏联解体，东欧巨变，社会主义事业在全球范围内陷入低谷。但是中国人民仍然在为建设中国社会主义制度而不断努力并取得了举世瞩目的成就，在全球社会主义事业都处在低潮的时期，中国社会主义建设可以取得如此重大的成就我认为其主要原因有以下几点：

第一、中国建设社会主义十分重视理论的建设和完善。中国有着来自长期革命实践的理论指导。中国革命和建设从一开始就是按照马克思主义的要求，根据中国的实际国情，实事求是，不断在实践中发现总结成功的经验，纠正错误不断进行理论建设逐步形成了毛泽东思想、邓小平理论。毛泽东思想、邓小平理论是整个中国共产党集体智慧的结晶，是高度凝聚了无数人的智慧和力量的产物。他们都强调实践是检验真理的唯一标准！进入21世纪，面对我国社会主义建设中遇到的新情况新问题，我们党的领导集体也作出了决定，运用发展的眼光分析这些问题和情况，提出了“三个代表”理论，同时针对社会经济发展中出现的各种情况提出了建设和谐社会的理论，要求全党全国人民树立落实科学的发展观。

第二、中国社会主义建设始终坚持维护广大人民群众的利益，始终以为人民服务为宗旨。社会主义制度的兴衰关键是能否发展生产力，能否得到人民的支持。只有维护了广大人民群众的利益，人民才会拥护党的领导。在新时期，强调坚持“三个代表”重要思想，从而保持了党的生机与活力，保证了党与人民群众的血浓于水的关系。

第三、中国坚持科学发展观，不断深化改革开放，吸收世界的成功经验，不断地自我完善和自我发展。中国坚持以经济建设为中心，兼容并蓄，大幅度的集合古今中外成功的经验和理论来发展自己，从而实现了中国生产力的飞速发展。国家经济的飞速发展，国家综合国力的飞速发展，已经证明了社会主义是一种先进的社会制度，中国成功发展，已经证明了社会主义还可以这样发展的。同时，中国坚持稳步的改革路线也是我国社会主义建设取得成功的保证。在党的领导下，淌着石头过河，最终积累了丰富的经验，并且对各种可能出现的问题也有了应对的策略，保证了我们的经济改革没有出现大的波折。

现在我们听到最多的是“中国模式”，“东方巨龙”“G2”等词汇，这些表明了中国综合实力的不断增强，和世界对中国社会主义建设成就的认可。中国的成功建设为世界社会主义的发展变革指引了一条光辉道路。当前，世界上许多国家许多人都在学习和反思中国社会主义成功和存在的原因，包括美国在内的许多西方国家的有识之士已经意识到：一个强大和稳定的中国，是符合美国的战略利益的。分裂的中国，对美国的战略利益来说没有半点好处。中国的毛泽东思想，日本人在学习，美国人在学习，拉丁美洲国家在学习，世界在学习。

以上是我学习了《科学社会主义理论与实践》这门课的一些认识和收获。同时我对思想

政治课的教学还有一些不成熟的想法，仅供参考。首先，值得肯定的是通过学习《科学社会主义理论与实践》这门课，我加深了对社会主义的认识，更加坚定了我的社会主义信念，认识到社会主义建设道路是曲折的，前途是光明的。其次、我感觉《科学社会主义理论与实践》这门课，课时安排的太少，还有很多重要的理论和经验没能充分的得到讲解。第三、希望老师能在以后的教学中能充分利用多媒体资源，通过影视资料更生动地对一些史实就行展示。

总之、通过学习《科学社会主义理论与实践》这门课，我更加感觉到，社会主义建设道路是曲折的，前途是光明的。中国肩负着社会主义建设的千斤重担。我们要坚持和发展社会主义，使社会主义观念深入人心，为全人类的解放和发展做出我们应有的贡献。

澄清领悟信仰践行

--------------------------------------------------------------------------------

澄清领悟信仰践行

——学习《科学社会主义理论与实践》心得体会

通过学习《科学社会主义理论与实践》这门课，我系统了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展过程，了解二次大战后社会主义由一国到多国发展的世界运动，以及二十世纪六十年代后各社会主义国家的改革潮流；弄清了东欧剧变、前苏联解体前因后果，正确认识和对待社会主义改革的曲折性和复杂性；并能正确地总结社会主义理论与实践中正反两方面的经验教训，从更深层次上把握社会主义运动发展的基本规律；掌握解放思想、实事求是、与时俱进这一马克思主义精髓；掌握科学社会主义理论与实践的基本成果，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深入认识社会主义的本质和发展规律，特别是搞清楚什么是初级阶段的社会主义、在初级阶段怎样建设社会主义，系统理解、深刻把握建设有中国特色社会主义的理论；提高了我们马克思主义的理论素养，把对中国特色社会主义的信念建立在科学的理论基础之上。

通过学习我深刻认识到：马克思恩格斯创立的科学社会主义具有不可磨灭的价值，它是无产阶级和劳动人民获得解放的精神武器，提供了认识世界和改造世界，认识什么是社会主义、怎样建设社会主义的科学方法。科学社会主义具有随着时代和实践的发展而不断发展的与时俱进的理论品质。自科学社会主义创立以来，社会主义既取得过辉煌成就，也经历了严重挫折，正反两方面的经验都推动着科学社会主义的发展。正确对待科学社会主义，既要反对否定它的历史虚无主义；又要反对僵化地对待它的教条主义。

之所以要学习《科学社会主义理论与实践》，我认为，通过学习使我们知道了如何正确认识社会主义发展的历史进程、如何正确认识资本主义发展的历史进程、如何正确认识社会主义改革实践过程对人们思想的影响、如何正确认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响。学习《科学社会主义理论与实践》，有助于我们提高马克思主义的理论素养，提高对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识，提高对改革开放和现代化建设的认识，坚定对中国特色社会主义的的信念。学习《科学社会主义理论与实践》有利于我们提高政治思想水平和理论思维能力，有利于我们增强坚持党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。下面我具体谈谈学习这门课的体会和心得。

一、澄清坚定

学习这门课程，系统掌握科学社会主义理论，澄清了对东欧剧变、前苏联解体的错误认识，坚定了社会主义道路，使我们认识到社会主义改革是一场崭新、复杂、艰苦的历史任务，不可能一帆风顺，培养我们的开拓进取、坚韧不拔的意志品质和为我国的改革事业贡献力量的理想。

东欧剧变、前苏联解体给社会主义带来的巨大影响，使科学社会主义理论受到了严重的冲击，我国社会主义现代化建设也遇到严峻的考验。人类历史上第一个社会主义国家经历了74年之后垮台了。古人云：“前车之覆，后车之鉴”。总结吸取这个失败的教训对正在深化改革与进入社会主义建设新历史时期的中国来说，无疑具有十分重要的现实意义。

苏联社会主义改革的受挫，一方面说明社会主义建设不能违背客观发展规律，必须坚持从实际出发、实事求是的马克思主义思想路线，走符合本国国情的道路；另一方面，改革的历史也说明社会主义制度建立后进行深刻的革命性变革，是不可能一帆风顺的，社会主义制度要通过不断的改革来逐步完善。学习这一内容，既有助于我们正确认识社会主义制度下的改革事业，增强改革的意识，坚定改革信心，又有利于我们正确的世界观的形成。在长时期中苏联关于社会主义发展阶段的认识是错误的，不是把社会主义看成是一个很长时期的历史发展阶段，而是不顾苏联的物质和精神条件，做出了超越苏联社会现实的判断，急于向共产主义过渡，结果给苏联的经济和政治等方面带来严重的后果，挫伤了人们劳动的积极性，也损害了苏联共产党的威信和社会主义的形象。社会主义国家的失误原因是多方面的，但根本原因是没有从本国实际出发，建设有本国特色的社会主义，形成建设社会主义的多种式，而是照抄照搬了单一社会主义模式，使各个社会主义国家的问题长期得不到解决，给社会主义事业带来严重后果。东欧国家的情况最能说明问题。社会主义国家政治经济改革首先是从东欧开始的，东欧国家建立了社会主义制度后，都套用了苏联模式，从而形成了高度集中的管理体制。其弊端日益显露，，因此，包括苏联在内的苏东地区先后不同程度地卷入了社会主义改革的浪潮之中。然而，苏联东欧的改革并没有达到完善社会主义的目的，相反，改革走进了死胡同，各种矛盾的激化达到了不可收拾的地步，最终使社会主义失去了生存和发展的基础，共产党政权丧失。东欧、苏联的剧变，为我们提供的重要教训之一是，不论搞社会主义建设，还是搞改革开放，既要警惕右，但主要是防止“左”，克服教条主义的“左”的干扰。这是从苏联与中国的情况得出的一个重要结论

虽然东欧、苏联的剧变，但中国的社会主义改革成就举世瞩目，马克思主义正在经受空前的考验，俗话说“真金不怕火炼”。通过学习这门课程，它引导我们认识到社会主义制度需要在发展中自我完善，社会主义改革势在必行，进一步培养学生的改革创新意识。通过对苏联、东欧各国改革受挫的理论学习，使我们认识到社会主义改革是一场崭新、复杂、艰苦的历史任务，不可能一帆风顺，培养学生的开拓进取、坚韧不拔的意志品质和为我国的改革事业贡献力量的理想。

二、领悟理解

学习这门课程，系统掌握科学社会主义理论，有利于真正体会领悟、理解科学社会主义基本原理是颠扑不破的科学真理。

科学社会主义理论与实践经历了三个发展阶段：19 世纪中叶，马克思恩格斯创立了科学社会主义理论，实现了社会主义由空想到科学的发展。历史进入20 世纪，在十月革命胜利以后，社会主义由理想变为现实，并在第二次世界大战后由一国发展到多国。20 世纪70 年代末以来，中国成功地找到了一条有别于苏联的新的社会主义建设道路；苏联东欧剧变以后，世界社会主义进入了新的探索时期。

自从毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想走进课堂，我们学生产生了学习

热情，科学社会主义原理离他们更近了：教师要把社会主义建设的巨大成果不断展示给我们，让我们在社会主义建设的实践中不断认清科学社会主义理论的正确性，从骨子里坚持社会主义信念。同时教师把共产主义运动史、中共党史体现在科学社会主义理论教学中，让我们从各个方面体会到科学社会主义是颠扑不破的真理。科学社会主义理论是一门充满生机和旺盛生命力的蓬勃发展的科学，它能在实践的基础上不断地研究和回答社会主义、共产主义事业中的新情况、新问题。我在全面系统地学习科学社会主义理论，真正了解为什么在国际社会主义运动遭受巨大挫折的时候，社会主义制度在中国却得到了空前巩固；在资本主义世界出现新变化的时候，社会主义的中国却赢得了更高的发展速度；在西方敌对势力断言社会主义要从世界上灭亡了的时候，中国却向全世界展示了社会主义的无限生机与活力，真正体会理解科学社会主义基本原理是颠扑不破的科学真理。

特别是以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，积累了治党治国治军的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想，在邓小平理论基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想的形成，表明我们党对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展的规律的认识，达到了新的理论高度，开辟了马克思主义发展的新境界。十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进；制定了全面建设更高水平的小康社会的纲领，进一步发展了建设中国特色社会主义发展阶段的理论和发展战略。这使我们进一步使我们坚定了科学社会主义基本原理是颠扑不破的科学真理。

三、内化信仰

学习这门课程，系统掌握科学社会主义理论，有利于培养我们良好的思想政治素质，内化为我们的思想精神素质，坚定社会主义信仰。

苏东剧变在某种程度上削弱了科学社会主义的权威性。改革开放以来形势的深刻变化造成了人们思想的迷茫和混乱，也冲击着人们共同的思想基础。改革开放不仅解放和发展了生产力，促进了经济的发展、文化的繁荣和社会的进步，而且解放了思想、更新了观念、启迪了思维、张扬了个性；在经济特别是文化不断多元化的过程中，人们的价值取向也呈现出多元态势，思想解放和言论自由的扩大，民主气氛的形成促使人们敢于表达自己的思想、发表不同的看法。国门打开后既引进了先进的技术和优秀的文化，也难免泥沙俱下、鱼龙混杂，带来一些消极的思想观念和错误思潮，以至一些人真伪难辨、思想困惑。意识形态领域异常活跃，过去那种万马齐喑，众口一词，同一种声音说话的局面不复存在了。这是一种客观趋势和显著进步，但也产生了一些消极影响和负面作用。当人们判断是非的能力还比较低时，主流的声音容易受到外界的制约，主流文化也因此受到错误思想、思潮的冲击。有的人甚至认为在思想文化领域坚持和倡导马克思主义就是"左"、就是思想不解放、就是保守和僵化。这些无疑会影响到科学社会主义指导地位的巩固。

理论上清醒是政治上坚定的前提。作为将来的合格社会主义建设者必须加强理论修养，切实提高思想政治素质加强理论学习和理论修养，则是不断增强党性、提高思想政治素质的重要途径。只有深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，不断加强理论修养，才能树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，提高用马克思主义的立场、观点、方法认识和处理问题的能力，从而做到在复杂的环境和各种考验面前始终保持清醒的政治头脑，在千头万绪的工作中牢牢抓住根本，自觉践行“三个代表”重要思想。

通过系统学习科学社会主义理论，提高了我们马克思主义的理论素养，把对中国特色社会

主义的信念建立在科学的理论基础之上；提高政治思想水平和理论思维能力，有利于我们增强坚持党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。通过学习我们在校期间就能用马克思主义理论武装头脑，坚持四项基本原则，做到政治坚定，立志为社会主义现代化建设贡献力量。我们在校大学生思想解放，求知欲很强，但是名利思想、拜金主义也时而存在。尤其在社会转型时期，社会矛盾错综复杂，容易受到各种社会思潮的影响，如果这个时期对科学社会主义理论、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想没有完整系统的掌握和更加深刻的理解，就不能形成正确的世界观、人生观、价值观，不能很好地用马克思主义立场、观点、方法去分析问题、认识问题和解决问题，就会产生一些思想的偏差，就不能把自己所学的东西始终服务于社会主义现代化建设。通过系统、完整学习科学社会主义理论，使我们能够全面准确地掌握和运用马克思主义基本原理，树立科学的世界观，坚定实现社会主义现代化的信心。

四、信奉践行

学习这门课程，系统掌握科学社会主义理论，有利于指导我们从事社会主义现代化建设的，信奉社会主义，自觉践行社会主义信念。

从空想社会主义的鼻祖托马斯·莫尔算起，社会主义已经跨越了五个世纪。在此期间，世界曾发生过多次巨大的变革，社会主义遇到过多次严峻的挑战，其结局都不是社会主义的灭亡，而是社会主义理论的更新和发展。社会主义在一些国家出现严重曲折和当前面临的严峻挑战，将促使社会主义更好地吸取人类一切文明成果，更好地同本国国情结合，在多样化的世界中向着更加健康的方向发展。

中国面临着一个可以大有作为的重要战略机遇期，巨大机遇是与严峻的挑战同时并存的。到21 世纪中叶，社会主义中国将基本实现现代化。中国将为世界和平与发展以及人类文明的进步作出更大贡献，科学社会主义理论也将在这一过程中进一步得到丰富和发展。

建设有中国特色的社会主义，必须用科学的社会主义理论来指导。我们的社会主义建设在日新月异地发展和变化，科学社会主义理论也在实践中不断丰富和发展，理论对实践的指导作用不仅没有弱化，相反还在加强。因为科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学，是人类资本主义到共产主义这个历史阶段社会发展最一般规律的科学。科学社会主义理论具有普遍的指导作用，它能回答社会主义革命和建设的许多重大问题。当中国如何能取得社会主义革命胜利时，科学社会主义的基本原理与中国的实际相结合，形成了毛泽东思想，并指导中国革命取得胜利；当社会主义现代化建设出现问题时，科学社会主义的基本原理与中国建设实际相结合，形成了邓小平理论，明确回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”等问题；当执政党的领导地位发生重大变化的时候，如何加强执政党建设、更好适应社会主义现代化建设时，科学社会主义的基本原理与中国改革实践相结合，形成了“三个代表”重要思想，回答了新时期党的建设的新要求、新任务。

我们要更多地从自发地接受科学社会主义向自觉地接受科学社会主义转变。所谓自发地接受，是指更多地依赖于外在的强制和要求，是不得已而为之，接受主体本身对科学社会主义并不见得了解、理解，并不见得真懂。所谓自觉地接受，是指接受主体已经意识到科学社会主义是科学、是真理，掌握这种科学理论，自觉地运用其立场、观点、方法来研究分析问题，有利于正确地认识世界、能动地改造世界。相对于自发地接受科学社会主义而言，自觉地接受是一种内在的需要，是一种层次更高、效果更好的接受，一旦自觉地接受了科学社会，就会牢固而不左右摇摆，经得起各种风浪的考验，成为真正的社会主义者。在和平建设时期，随着工人阶级统治地位的确立，特别是文化科学水平的提高，要引导大家向自觉接受社会主义的方向努力，不断推动科学社会主义的真学真懂真信真用。

要更多地从强调思想上情感上信仰社会主义向在行动上行为上坚定社会主义转变。信仰是前提、是基础，没有思想上的信仰，就不可能有行动上的自觉和坚定。没有感情，就不会

引发对社会主义的兴趣。但仅有感情还不够，行动才是目的、是归宿。思想上的巨人，行动上的矮子，于党的事业没有一点好处。因此，不能光看口头上对社会主义说得如何，更多地要看人们在行动上按科学社会主义的要求做得怎样。只有把科学社会主义的基本原理贯穿于实际工作之中，自觉地运用科学社会主义的立场、观点和方法解决实际问题、推动实际工作，在关键时刻毫不动摇地捍卫社会主义主义的权威，这才是坚定的社会主义者。