四川大学本科学年国际及港澳台联合培养项目介
四川大学本科学年国际及
港澳台联合培养项目介 This manuscript was revised on November 28, 2020
四川大学本科2013-2014学年国际及港澳台联合培养项目介绍
四川大学普通生物学题库及答案
四川大学普通生物学试题集 第一部分：名词解释（同时注意相应的英文名词） 生物膜干扰素稳态光周期诱导光合磷酸化光敏色素 无氧呼吸 细胞呼吸 菌根 双受精 生物节律 等位基因 细胞分化 基因库 非共质体途径 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 原核细胞 氧化磷酸化 底物水平的磷酸化 体液免疫形成层克隆共质体途径细胞周期 三羧酸循环 世代交替 蛰伏 基因库 内皮层 无氧呼吸 再生作用 适应 应激性 蛋白质的一级结构 原肠胚 中心法则 内起源 协同进化 成花素 光能细菌 病毒粒子 反馈调节 基因突变 细胞外消化 蛋白质的二级结构 光呼吸 春化作用 化能细菌 内吞作用 无限维管束 细胞分化 稳态 基因文库 菌根 生态位 光系统 食物链 生物多样性 环境容量 群落 二次污染物 不可再生资源 种群 质壁分离 年轮 抗原 体循环 光合作用光反应暗反应领地行为细胞克隆选择学说 达尔文自然选择学说 压力流假说 团聚体学说 内聚力学说 灾变论 大气圈 学习 血液循环 周围神经系统 腐食性营养 染色体组型 细胞骨架 酶 细胞周期 减数分裂 肺活量 有丝分裂 变态 生态金字塔 遗传漂变 基因工程 生物节律 微球体学说 本体感受器 生物钟 多倍体 拟态 渐变式进化和跳跃式进化 自然发生说 自然分类 五界系统 病毒和反病毒 原核生物和真核生物 原口动物后口动物
生态系统 生态幅 最低量定律 寄生和共栖 化学互助和拮抗 生态位 顶级群落 生物地化循环 稳态 耗散结构 生物大分子 胞饮作用 端粒 内环境 细胞内消化和细胞外消化 干细胞 反射弧 光周期 双受精 孤雌生殖 孢原细胞 缺失重复倒位易位 上位效应 抑制基因互补基因 转化 中心法则 操纵基因结构基因 遗传漂变 异地物种形成 协同进化趋同进化共进化趋异进化 人口问题 第二部分：填空题 ⒈细胞呼吸全过程可分为糖酵解、 、 和电子传递链。 ⒉细胞核包括核被膜、 、 和核仁等部分。 ⒊消化系统由消化管和 两部分组成。 4.不同物种的种群之间存在着 隔离，同一物种的种群之间存在着 隔离。 5.细胞周期包括 和 两个时期。 6.神经组织是由 细胞和 细胞组成的。 7.异养营养可分为吞噬营养和 。 8.DNA和RNA的结构单体是 。 9.消化管管壁的结构由内至外分为4层，即粘膜层、 、 和浆膜。 10.肌肉单收缩的全过程可分为３个时期，即 、 和舒张期。 11.横隔膜升降引起的呼吸动作称为 呼吸。 12.形成层细胞切向分裂，向外产生 ，向内产生 。
四川大学制造科学与工程学院本科课程
四川大学制造科学与工程学院本科课程 《电脑平面设计》教学大纲 课程编号：302206040 课程类型：必修课 Course Code: 302206040 Course Type: Required 课程名称：电脑平面设计授课对象：本科二年级学生Course Name: Computer Graphic Design Audience: Sophomore 学时/学分：64/4 授课语言：中文 Credit Hours / Credits: 64/4 Language of Instruction: Chinese Mandarin 先修课程：平面构成开课院系：工业设计系 Prerequisite: Plane Composition Design Course offered by: Department of Industrial Design 适用专业：工业设计 Intended for: Industrial Design 大纲执笔人：张珣大纲审核人：干静 Edited by: Zhang Xun Inspected by: Gan Jing 一、课程简介 电脑平面设计是指利用当今主流硬件平台和软件工具进行二维平面图形、图像的生成、绘制、处理和创作，是执行各类设计创造活动必备的数字化设计手段。 该课程在工业设计本科专业培养体系中起到关键的承接作用，前序以徒手绘制为手段的课程如素描写生、产品效果图、平面构成等，需依靠该课程中教授的电脑设计技法、技巧和流程进行更为精确、准确、细致和丰富的全新表达和演绎，从设计工具、途径和载体全方位完成二维平面设计由非数字化向数字化的转变，以满足后续专业核心课程和骨干课程的创作和实践要求，包括CIS/VIS视觉形象系统、视觉传达、产品类设计竞赛、产品课程设计等。交互设计、网站建设与网页设计、界面设计等大三阶段的重要课程更需要学生具备电脑图形、图像的设计表现和创意创作技能，不仅奠定工业设计学生平面化的技术基础，更与未来的行业就业、学术研究形成直接或潜在关联，是本科二年级初期最为重要的专业课程之一。
2020四川大学理科录取分数线(湖北)
2020四川大学理科录取分数线(湖北) 四川大学是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组 建而成的教育部直属全国重点大学，也是国家“211工程”和“985 工程”重点建设的大学。原四川大学起始于1896年创办的四川中西 学堂；原成都科技大学由1954年全国院系调整时建立的成都工学院 发展而来；原华西医科大学的前身是1910年美国、英国、加拿大的 基督教会组织在成都创办的华西协合大学。四川大学现任校党委书 记杨泉明教授，校长谢和平院士。 四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都市区。学校设望江、华西和江安校区，占地面积7050余亩，校舍建筑面积300余万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵，是读书治 学的理想园地。 在长期的办学历程中，学校形成了深厚的文化底蕴、扎实的办学基础和以校训“海纳百川，有容乃大”、校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川大精神。张澜、吴玉章曾任校长，朱德、杨尚昆、郭沫若、巴金、童第周、周太玄、刘承钊、冯友兰、朱光潜、李劼人、魏时珍、恽代英、王右木、江竹筠、柯召、张铨等，曾在此求 学或传道授业。两院院士中50人为川大校友。 四川大学是国家布局在中国西部的高水平研究型综合大学。学校设30个学科型学院以及研究生院、海外教育学院和锦城、锦江两个 独立学院。学科覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教等11个门类，有37个国家重点学科，66个部省级重点学科，27 个博士学位授权一级学科，228个博士点，345个硕士点，9个专业 学位点，121个本科专业，26个博士后科研流动站，6个国家人才 培养和科学研究及课程教学基地，1个国家大学生文化素质教育基地。
四川大学学分制条例
四川大学学分制条例 （试行） 第一章总则 第一条为了更好地贯彻党的教育方针和《中华人民共和国高等教育法》，落实教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，全面推进素质教育，深化我校教学改革，转变教学管理模式，建立学生自主成才机制，调动教师教学积极性和学生学习主动性，进一步提高教育质量，培养品德好、素质高、基础厚、专业宽、能力强，能主动适应新世纪社会经济和科技文化发展，具有创新精神和实践能力的高级专门人才，促进社会主义现代化建设，特制定本条例。 第二条学分制是相对于学年制的一种教学管理制度。它以选课制为基础，以学分作为学习计量的单位，以在规定的年度内取得必要的最低学分作为学生毕业和获得学位的标准。 第三条本条例的适应对象为四川大学所有文、理、工科类和部分医科类全日制普通本科学生。 第二章开课 第四条学校和院（系）根据本科生培养目标、规格要求和学分制特点制定模块式教学计划，作为开课与选课、修课的依据。 第五条各院（系）按照教学计划，每学期第６周前向教务处上报下学期教学任务书（主要内容包括开设课程名称、学时、学分、课程性质、先修课程、任课教师、选用教材、考试方式及时间等）教务处于第12周向全校公布课程表。 第六条各开课单位应认真审查任课教师资格。未经试讲或试讲不合格的教师不得任课。助教未经批准不得担任主讲教师。教授原则上每学年至少应为本科生讲授一门课（含实验课） 第七条学校加强对教学全过程的监控与督导，进一步完善考核机制和奖惩措施。对不称职的教师和教学管理人员，要及时撤换。对教改成绩突出、教学优秀的教师和成效显著的教学管理人员，学校按有关规定给予表彰与奖励。 第八条按《教育法》的规定，所有任课教师都应用普通话授课，1955年９月１日以后出生的教师必须使用普通话授课。 第九条任何教师主讲的任何课程，必须达到规定的最低修读人数才能开课。具体的规定是：公共性课程或每年招生人数在４０人以上的基础性、专业性课程，
四川大学商学院工商管理本科专业介绍
四川大学商学院工商管理本科专业介绍 ?学科门类：管理学 ?代码： 12 ?类别：工商管理类 ?代码： 1202 ?专业代码： 120201K 一、专业培养目标 本专业培养具有深厚的人文底蕴、宽广的国际视野，强烈的创新意识和竞争意识以及社会责任感，适应社会主义市场经济发展需要，具备管理、经济、法律等方面的基础理论知识、扎实的企业管理的专业知识与专业技能，能够在各类企业、事业单位和政府部门从事经营及管理工作，善于分析和解决实际问题的应用型、复合型管理人才。 二、专业培养要求： 本专业主要学习大学数学、运筹学、统计学、经济学、管理学等管理基础学科的基本理论和基本知识，培养学生具有定量分析、决策、管理沟通和组织实施的能力以及计算机应用的能力，熟练地掌握一门外国语，学生应能获得以下几方面的知识和能力：
1. 具备良好的政治思想、道德品质和爱国爱校情怀； 2. 掌握管理学科的基本理论、基本知识和基本方法； 3. 具有以计算机软件为工具，以统计技术、仿真技术为手段的商业分析基本能力； 4. 具备创新能力、创业素养、创意思维； 5. 具备综合分析企业经营管理实践问题，并在一定程度上解决问题的能力； 6. 具有国际视野、以英语进行对外沟通交流的基本能力； 7. 了解管理学科的发展动态及应用前景；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 三、专业核心课程：企业制度管理、运营管理、项目管理、供应链管理、创业管理、创新管理、文化创意管理、商业模式分析与设计、财务管理、管理理论前沿研究 四、修业年限及学习年限：四年；三至六年 五、毕业最低总学分：155 六、授予学位：管理学学士
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
一、课程基本信息 课程名称：基础日语-1 Basic Japanese（1） 课程号：10501880 课程类别：必修课 学时：128 学分：8 二、教学目的及要求 本课程为零起点的本科日语专业学生而设置。通过一学期的学习，达到使学生对日语的发音、文字、书写、语法、词汇等日语基础知识有一个初步了解及掌握的目的，为其进入下一阶段的学习打下坚实的基础。具体要求学生在学期结束时掌握初级语法知识，100个左右的日语汉字，1000个左右单词，能进行简单对话，读写简单句子及文章，即达到日语能力水平考试的4级水平。 三、教学内容 教学内容的第一部分拟用一个月时间（32个学时）教授日语语音知识并进行系统的语音训练，使学生基本掌握日语标准音的发音、声调及语调的基本规律。其余部分即二、三、四单元基本按教学大纲及教材编排，阶梯式教学，使学生逐步掌握日语的四大基本句式，十大格助词，部分助动词、提示助词、副助词及初级句型。每课包括正文、对话文、功能用语、语法词法解释，练习及阅读文。 四、教材 《新编日语》第一册，周平，陈小芬编，上海外教育出版社，1993年5月。 《新编日语习题集》第一册，陆静华编，上海外教育出版社，1994年5月。 五、主要参考资料 六、成绩评定 本教材附有相应的练习册，平时对每一课的练习进行抽检，并以十分制打出分数，各单元作相应的测试，并以百分制打分，二者作为平时成绩占期末总成绩百分之十计算。 另外，平时的语音语调操练、背诵、朗读、写作等都将作为考核项目供期末参考。
一、课程基本信息 课程名称：基础日语-2 Basic Japanese（2） 课程号：10501980 课程类别：必修课 学时：128 学分：8 二、教学目的及要求 该课程的设计对象为日语专业第一学年第二学期的本科学生，教学目的是使学生在完成第一学期约150个学时，掌握基本语音、语法、词汇知识的基础上，进一步扩展语法知识，增加词汇量（400个汉字，1，500个单词），熟练日常会话，具备初级写作能力。总课时在150小时以上。最终水平达到日语能力测试3级。 三、教学内容 教学内容以教材编排为主要依据，分为四个单元，每单元有五课，每单元最后一课为复习总结。每课仍包括正文、会话文、功能用语、语法、句法、词法、阅读、练习等部分，题材涉及学校、家庭、社会生活诸方面，并兼有日本文化、风俗习惯等内容。教学重点放在语法、词法、句法的讲解上，使学生基本掌握日语所有的格助词、助动词及大部分提示助词、副助词、形式体言、掌握几十种惯用句型。教学进度为每课8学时，单元复习课4学时。 四、教材 《新编日语》第二册周平陈小芬编上海外语教育出版社2004年5月 《新编日语习题集》第二册陈静华编上海外语教育出版社2003年11月 五、主要参考资料 六、成绩评定 本教材附有相应的练习册，平时对每一课的练习进行抽检，并以十分制打分，各项各单元作相应的测试，并以百分制打分，二者作为平时成绩占期末总成绩的百分之十计算。 另外，平时的朗读、背诵、写作、情景对话等都将作为考核项目供期末参考。
四川大学材料科学与工程学院简介
四川大学材料科学与工程学院简介 一、学院概览 四川大学材料科学与工程学院于2001年7月，由原材料科学系、金属材料系和无机材料系等三个实体系组建而成，主要从事材料科学与工程、生物医学工程及相关领域的人才培养、科学研究和技术开发的学院。新的材料科学与工程学院既保持了我校材料科学与工程学科的传统优势，同时又突出了理、工、医结合及新兴交叉学科的特色，在材料科学与工程、生物医学工程等领域取得了显著的成绩。 目前学院下设4个教学系（即材料科学系、金属材料系、无机材料系及生物医学工程系）和1个中心实验室。学院拥有1个省级重点实验室、4个省级工程研究中心及7个校级研究所（中心），已形成了5个主要的研究方向——稀土及纳米复合材料技术、新型能源材料与技术、化合物半导体晶体材料与制备技术、特种介电功能材料与制备技术、人体硬组织修复材料及人工器官相关材料与技术。 四川大学材料科学与工程学院师资队伍职称及学历结构 四川大学材料科学与工程学院教师学术职务及学术兼职
“十五”期间，学院先后承担国家“863”计划、“973”计划、国家攻关计划、国家自然科学基金及民口配套等二十余项国家级科研项目，其中1项为经费逾千万元的特大型研究项目；另外还承担了近100项省部级科研项目，总计经费达8388.5余万元。有关科研成果先后获得了国家发明二等奖、四川省科技进步一、二等奖、国家教委科技进步三等奖等多项国家级、部省级奖励。发表论文828篇，其中被SCI或EI检索330多篇，省部级以上奖励9项，专利近20项，各项指标位居学校前列。 在2001年全国重点学科评审中，学院的材料学学科和生物医学工程学科双双被评为全国重点学科。在2002年和2003年分别组织生物医学工程学科和材料学学科参加了全国学科评估，生物医学工程学科的评估结果为全国第六；材料学学科的评估工作评估结果为全国第十八名。 学院现有在校博士生70名，硕士生199名，工程硕士近20名，本科生1003名，成教自考学生100余名。学院高度重视创新人才的培养，积极与国内外大学、研究院所密切配合，全方位积极培养适应国际化教育要求的高素质创新性人才。先后与美国的University of Washington，University of Maryland，University of California at LosAngles，英国的Queen Marry，University of London（QMUL），University of Loughborough，以及我国的清华大学、北京大学、中国科学院北京物理研究所、中国科学院沈阳金属研究所、中国科学院上海硅酸盐研究所等建立了合作培养关系。学院优秀学生可以有机会到国内外著名大学、研究所进行高水平创新人才联合培养。学院已与美国华盛顿大学联合进行了五届共22名中国学生和三届共六名美国学生“环境材料与制备技术”专业方向的创新班学生的培养，效果良好。 二、研究所与研究中心 四川大学材料科学与工程学院科学研究机构
【VIP专享】四川大学普通生物学曾经的题库
四川大学普通生物学曾经的题库！（8） 2009年01月14日星期三 21:42 第五部分：问答论述题 1.水有哪些特性？说明这些特性的生物学意义。 2.细胞的穿膜运动有哪几种方式？简要说明之。 3.说明脊髓的结构和功能。 4.生物膜的结构是怎样的？生物膜具有什么特点？ 5.说明两类动物激素的作用机制。 6.化学进化全过程可分为哪几个阶段？简要说明之。 7.细胞呼吸的全过程可分为哪几部分？简要说明之。 8.比较人的精子和卵的发生过程。 9.以心脏结构的变化说明脊椎动物各纲血液循环系统的进化。 10.试从呼吸、循环系统、附肢结构、生殖方式、皮肤角度比较探讨脊椎动物从水生到陆生的进化趋势。 11.植物的永久组织分为哪几类？各有何特点和功能？ 12.概述细胞免疫的过程。 13.抗体的作用有哪几种？简要说明之。 14.动物细胞与植物细胞细胞质的分裂有何不同？ 15.试述人肺的呼吸运动。 16.请叙述气孔开关的机制 17.请叙述遗传物质DNA在细胞周期中各阶段的变化。 18.请以呼吸、循环或神经系统之一为例，叙述进化过程中，动物的形态结构如何适应其生存环境 19.请叙述植物根的形态结构如何适应其生理功能 20.请叙述你所食的牛肉蛋白转变成组成你自身蛋白的过程 21. 请叙述生物膜的结构及其功能 22.单子叶植物茎的构造和双子叶植物的茎有何不同？ 23.试述生长素在植物体内的分布和作用 24.试述人体对环境化学污染物可能的吸收和排除途径 25.碳、氮元素的转化循环为试以例，说明微生物在自然界中的地位和作用 26.以动物的神经系统为例，阐述生物进化过程中，生物体的结构和功能是如何与环境相适应的。 27.叶的形态结构是如何适应其生理功能的？ 28.神经系统的静息电位和动作电位是如何产生的？ 29.为什么根据老树的年轮能够推测以前的气候和环境的状况。 30.试述人体对环境化学污染物可能的吸收和排除途径 31. 碳、氮元素的转化循环为试以例，说明微生物在自然界中的地位和作用。 32.举例说明细胞无氧呼吸的代谢过程，并阐述其生物学意义。 33.请叙述酶在食物消化过程中的作用。 34.稳态是生命的基本特征之一，请分析生物有机体通过哪些途径以维持其稳态。 35.为什么爬行动物能成为真真的陆生脊椎动物？
四川大学自考本科怎么样
四川大学自考本科怎么样? 2015年四川大学自考本科和四川长江职业学院 联合开办了双证自考本科学制模式，学生可以选择成教专科为基础考取四川大学的自考本科学历，三年时间就能拿取四川大学的自考本科学历证书，成绩优异者可以申请学士学位证书。 需要注意的是四川大学的自考本科专业的学生在校期间参加我校成人高等教育大专学历学习(毕业颁 发四川长江职业学院大专学历)，同时套读由四川大学高教自考的本科学习(毕业颁发四川大学自考本科毕 业证书)。这样的学习模式时间短，效率快，通过率高。
参加双证自考本科的学生在四川长江职业学院校本部学习，享有和统招生同样的教学资源和师资力量。学校的自考是大家俗称的小自考，学生可以选择学校报名，在校全日制学习，由专业老师，资深教授辅导，部分科目免考，校考与国考相结合，简单很多。相对社会在职自考简单容易通过。 在我国现今的教育学历证书中也唯有自考学历证书能和统招学历相提并论，在社会上的认可度也是非常之高的。
2015年四川长江职业学院自考本科开设了：会计、金融、工程造价管理、建筑工程管理、计算机信息管理、市场营销、人力资源管理、电子工程(汽车电子)、环境艺术。 学生家长可以抽出一点时间来我校参观了解，学院周边毗邻成都大学，四川师范大学，学术氛围浓厚，环境对孩子的成长也是很重要的一个因素，家长们不可忽视。 四川大学的自考本科其实并不难，只要你认真学习看书自考本科就是非常容易了。 如果你在高考中落榜了，不要灰心，高考这座残酷的独木桥不一定适合所有人，可以选择自考学习走属于自己的路。同学家长们可以到学校(成都市成洛路828号)参观咨询，也可以选择在线咨询我们联系人：曾老师
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲
四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲 一,课程基本信息 课程名称(中,英文):基础日语-2 Basic Japanese(2) 课程号(代码):10501940 课程类别:(校级公共课或校级平台课,基础课或类级平台课,专业课,实践课, 选修课) 学时:8小时/周学分:8 二,教学目的及要求 该课程的设计对象为日语专业第一学年第二学期的本科学生,教学目的是使学生在完成第一学期约150个学时,掌握基本语音,语法,词汇知识的基础上,进一步扩展语法知识,增加词汇量(400个汉字,1,500个单词),熟练日常会话,具备初级写作能力.总课时在150小时以上.最终水平达到日语能力测试3级. 三,教学内容(含各章节主要内容,学时分配,并以下划线或*等方式注明重点,难点) 教学内容以教材编排为主要依据,分为四个单元,每单元有五课,每单元最后一课为复习总结.每课仍包括正文,会话文,功能用语,语法,句法,词法,阅读,练习等部分,题材涉及学校,家庭,社会生活诸方面,并兼有日本文化,风俗习惯等内容.教学重点放在语法,词法,句法的讲解上,使学生基本掌握日语所有的格助词,助动词及大部分提示助词,副助词,形式体言,掌握几十种惯用句型.教学进度为每课8学时,单元复习课4学时. 四,教材(名称,作者,出版社,出版时间) 《新编日语》第二册周平陈小芬编上海外语教育出版社2004年5月 《新编日语习题集》第二册陈静华编上海外语教育出版社2003年11月 五,主要参考资料 六,成绩评定(注明期末,期中,平时成绩所占的比例或理论考核,初中考核成绩所占的比例) 本教材附有相应的练习册,平时对每一课的练习进行抽检,并以十分制打分,各项各单元作相应的测试,并以百分制打分,二者作为平时成绩占期末总成绩的百分之十计算. 另外,平时的朗读,背诵,写作,情景对话等都将作为考核项目供期末参考. 四川大学外国语学院日语专业本科课程教学大纲 一,课程基本信息 课程名称(中,英文):基础日语-1 Basic Japanese(1) 课程号(代码):10501840 课程类别:(校级公共课或校级平台课,基础课或类级平台课,专业课,实践课,选修课) 学时:8小时/周学分:8 二,教学目的及要求 本课程为零起点的本科日语专业学生而设置.通过一学期的学习,达到使学生对日语的发音,文字,书写,语法,词汇等日语基础知识有一个初步了解及掌握的目的,为其进入下一阶段的学习打下坚实的基础.具体要求学生在学期结束时掌握初级语法知识,100个左右的日语汉字,1000个左右单词,能进行简单对话,读写简单句子及文章,即达到日语能力水平考试的4级水平. 三,教学内容(含各章节主要内容,学时分配,并以下划线或*等方式注明重点,难点) 教学内容的第一部分拟用一个月时间(32个学时)教授日语语音知识并进行系统的语音训练,使学生基本掌握日语标准音的发音,声调及语调的基本规律.其余部分即二,三,四单元基本按教学大纲及教材编排,阶梯式教学,使学生逐步掌握日语的四大基本句式,十大格助词,部分助动词,提示助词,副助词及初级句型.每课包括正文,对话文,功能用语,语法词法解释,练习及阅
四川大学普通生物学2006
四川大学 2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目：生物学 科目代码：356 适用专业：植物学、动物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生态学、生物信息学、生物安全、结构生物学、农药学（试题共四页）一、选择题：选择正确的一个或几个答案写在答题纸上。（总计30分，每题2分，不答全不得分） 1、染色体组型研究关注的是染色体的（ ）。 A、数目； B、形态； C、大小； D、核苷酸的序列 2、RNA组成成分是（ ） A、脱氧核糖，磷酸，碱基； B、核糖，碱基，磷酸； C、氨基酸，葡萄糖，碱基； D、戊糖，碱基，磷酸。 3、在正常人体中，病毒感染细胞后，相邻细胞会产生（ ）。 A、类毒素； B、抗生素 C、外毒素 D、干扰素 4、植物茎运输有机养分的管道是（ ） A、筛管； B、导管； C、伴胞 D、乳汁管 5、高等动植物体内的细胞主要是二倍体的，例外的是单倍体的（ ）。 A、卵母细胞； B、精母细胞； C、精细胞； D、卵细胞。 6、光周期的形成是因为植物体内存在（ ） ，它们能够感知光的性质。 A、叶绿素； B、光敏色素； C、成花素； D、花青素 7、物种数量最多的纲是（ ）。 A、被子植物纲 B、昆虫纲 C、鸟纲 D、两栖纲 8、白蚁与其消化道中的原生动物的关系是（ ）。 A、捕食 B、寄生 C、互利共生 D、共栖 9、在mRNA上的起始密码子和终止密码子可能分别是（ ）。 A、UAG、CAU； B、AUG、UAG； C、AUG、UAA； D、AUG、UGA。 10、生态演替的终极阶段是（ ），其中各主要种群的出生率和死亡率达到平衡，能量的输入和输出以及生产量和消耗量也达到平衡。 A、顶级群落； B、优势群落； C、热带雨林； D、全球沙化 11、有三个物种的拉丁学名分别为： ○1Pinus palustris, ○2Quercus palustris,○3Pinus Echinata, 可以判断，亲缘关系较近的两个物种是（ ）。 A、○1和○2 B、○2和○3 C、○1和○3 D、无法判断 12、拧檬酸循环又称三羧酸循环，其发生部位为（ ） A、线粒体； B、叶绿体； C、细胞质； D、内质网 13、成熟促进因子MPF是由两种蛋白质构成的复合体，它的主要功能是控制（ ）。 A、细胞凋亡； B、细胞周期； C、生殖细胞发育； D、基因突变 14、真核基因的调空机制复杂，可以在多个环节上进行，但不包括（ ） A、RNA剪切； B、mRNA寿命； C、DNA复制； D、DNA转录 15、如果DNA模板链的编码从5’端读是TAC， 那么相应的反密码子从5’端读其碱基序列应该是（ ）
四川大学商学院市场营销本科专业介绍
四川大学商学院市场营销本科专业介绍 ?学科门类：管理学 ?代码： 12 ?类别：工商管理类 ?代码： 1202 ?专业代码： 120202 一、专业培养目标 本专业培养具有深厚的人文底蕴、宽广的国际视野，强烈的创新意识和竞争意识，适应社会主义市场经济发展需要，具备管理、经济、法律等方面的基础理论知识、扎实的现代市场营销专业知识与专业技能，能够在各类企业、事业单位和政府部门从事产品经理、营销策划、品牌管理、市场推广、公关宣传等工作的应用型、复合型管理人才。 二、专业培养要求： 本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论，接受营销方法与技巧方面的全面训练。要求通过系统学习能掌握市场营销学的基本知识、研究方法及实践操作能力，了解国内外市场营销的基本现状和发
展趋势；并在相关学科领域得到基本训练，具有分析和解决现实营销问题的综合能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具备良好的政治思想、道德品质和爱国爱校情怀； 2. 掌握管理学、经济学和现代市场营销的基本理论和方法； 3. 掌握市场营销的定性、定量分析方法、大数据营销思维以及数据挖掘分析方法； 4. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力； 5. 掌握商务谈判和营销策划的技巧与方法； 6. 熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规以及了解国际市场营销的惯例与规则； 7. 了解本学科的理论前沿和发展动态； 8. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力； 9. 具有一门外语的综合运用能力。 市场营销专业方向的学生将来在客户以及商品/服务的市场管理上熟练掌握必要的知识和技能，尤其是品牌、营销策划、服务营销、促销推广和跨国市场领域。学生毕业后可以从事和营销相关的工作，包括商务谈判和推销、品牌管理、营销策划、广告规划、公关策划、市场研究、咨询等工作。
四川大学本科课程考试试卷分析
四川大学本科课程考试试卷分析 （公共管理学院） 课程名称（中英文）： 课程号（代码）： 课程类别：学时：学分： 参试学生年级：专业：参试总人数（N）： 卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分： 考试时间：年月日 任课教师：试卷分析签名： 一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。
二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ， 其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数； Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27%的人数。 区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准： 一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。 一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分
度基本显著；D<0.15 为区分度较差。 试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。 三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）： 2．对今后进一步改进教学的思考： 备注： 1．各单位应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。 2．试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分析
NATURE正刊四川大学介绍
Advertiser retains sole responsibility for content ADVERTISEMENT FEATURE S ichuan University is located in the heart of China’s Sichuan Province in the capi-tal of Chengdu. The city has developed over the centuries into an important centre for commerce, education, transport and communication in western China. Sichuan University is one of the oldest universities in the country, with its founding institution established as far back as 1896. The university was designated a national key uni-versity by the Chinese Ministry of Education for its excellence in education, research, and social impact, and it continues to host several key laboratories that receive financial and admin-istrative support from the government. These include 13 national-level key laboratories and centres sponsored by the Ministry of Science and Technology, 17 national-level key labora-tories and centres sponsored by the Ministry of Education and 3 national-level key laboratories sponsored by the Ministry of Health as well as numerous provincial-level key laboratories. The laboratories, research centres and bases at Sichuan University have conducted projects of regional, national and international significance.According to Thomson Reuters’ Essential Science Indicators , which identify the most influential researchers, publications and institutions in a range of scientific fields based on their research output and impact, Sichuan University ranks among the top one per cent globally in five subject areas, while an addi-tional five of its disciplines are ranked among the top five per cent worldwide. Having devoted considerable resources to the areas SICHUAN UNIVERSITY AN INNOVATION POWERHOUSE IN WESTERN CHINA LEARN MORE Visit: https://www.360docs.net/doc/9d8252488.html, Address: No.24 South Section 1, Yihuan Road, Chengdu, China, 610065 Phon e:+86-28-85468896Fax: +86-28-85403260 of teaching, learning and research, the univer-sity has gained global recognition and serves as a driver of innovation, propelling China into a new stage of economic development. STATE KEY LABORATORY OF BIOTHERAPY The State Key Laboratory of Biotherapy (SKLB) was founded in 2005 and selected as one of the New Drug Creation and Development Integrated Platforms in 2008 under the New Drug Creation and Development Program managed by the Ministry of Health and the Ministry of Science and Technology. In April 2013, the SKLB became the National Collaborative Innovation Center for Biotherapy, which is supported by the 2011 plan implemented by the Ministry of Education and the Ministry of Finance. The centre’s premises are divided between the medical campus of Sichuan University and the Chengdu Hi-Tech Zone. They occupy an overall area of nearly 70,000 square metres and are even now undergoing intensive growth and construction. The SKLB also takes advantage of the rich clinical resources available at the West China Hospital, Sichuan University — the largest hospital in China with 4,300 inpatient beds. The centre excels in seamless integrating basic research with preclinical development and translational and clinical medicine for the discovery and development of innovative drug candidates. The establishment of an effi-cient and fully integrated technology chain in a single institute has proved advantageous in achieving the SKLB’s ultimate goal of improv-ing the treatment of major human diseases, including cancer, cardiovascular diseases, obesity, diabetes, inflammatory diseases, neurological diseases and chronic autoim-mune diseases, as well as infectious diseases such as hepatitis, AIDS and tuberculosis. The SKLB has almost 100 professors, associ-ate professors and assistant professors who
四川大学本科学生学籍管理规定
关于印发《四川大学本科学生学籍管 理规定（试行）》的通知 （川大教［2005］115号） 校内各有关单位： 为全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，规范学籍管理，充分发挥管理育人的功效，注重学生能力培养和个性发展，调动学生学习积极性，不断提高教育教学质量，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它相关法律、法规，结全我校实际，学校制定了《四川大学本科学生学籍管理规定（试行）》，现印发给你们，请认真学习，并遵照执行。 附件：四川大学本科学生学籍管理规定（试行） 四川大学 二OO五年九月二日
四川大学本科学生学籍管理规定 （试行） 第一章总则 第一条为了全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，规范学籍管理，充分发挥管理育人的功效，注重学生能力培养和个性发展，调动学生学习积极性，不断提高教育教学质量，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，结合我校实际，特制定本规定。 第二条本规定适用于我校全日制本科学分制学生。外国留学生与港澳台侨学生的学籍管理参照此规定执行。 第二章入学与注册 第三条我校录取的全日制本科新生，须持《四川大学入学通知书》和有关证件，按照学校规定的日期来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，必须事先向学校招生就业处请假，假期一般不超过两周。未请假或请假后逾期不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 第五条新生体检复查患有疾病者，按以下办法处理： （一）不符合入学健康标准者，取消入学资格，退回原籍。 （二）不符合入学健康标准，但由二级甲等以上医院（下同）证明经治疗可恢复健康者，由本人申请，学校批准，准许保留入学资格一年，回家治疗。保留入学资格者，应在下学年开学前一个月向学校招生就业处提出入学申请，经二级甲等以上医院证明，学校复查合格，方可随下一年级新生办理入学手续；复查不合格
四川大学自考本科怎么样
导读：四川大学自考本科怎么样，四川大学自考本科好不好，四川大学自考难不难？下面给你一一做出解答。 四川大学本部负责统招本科，研究生博士生的人才培养计划，是没有全日制自考的，不要被自考能到川大本部就读给骗了。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，是国家的211和985工程学院，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积254万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。 四川大学是教育部直属全国重点大学，是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。学校现任党委书记杨泉明教授、校长谢和平院士。有望江、华西和江安三个校区。
四川大学的全日制自考本科办学只能与其他学院联合办学开设，2015年四川长江职业学院与四川大学联合办学开设了双证自考本科助学班。四川大学负责专业主干课程的教学、学生毕业证的审核和颁发，四川长江职业学院负责提供在教学和办公场地、学生在校期间安全、后勤，以及毕业时的实习和就业。 学院今年开设的四川大学自考本科专业有： 会计 金融 工程造价管理 建筑工程管理 计算机信息管理 市场营销 人力资源管理 电子工程(汽车电子) 环境艺术
四川长江职业学院由香港树德教育集团投资，以香港作为学生走向国际化的起点和基地，与香港的学术和学生交流频繁，学院的国际化办学方向明显。依托香港，与美国、加拿大、德国、马来西亚和日本等国外相关高校和企业建立了合作关系，为学术交流、优质教学资源的引进及毕业生的海外升学和就业拓宽了渠道。 学院非常注重学生的就业问题，建有八种校企合作模式，协助毕业生就到业、就好业。目前我们的就业平台非常广阔，有中国联通、中国电信、国美电器、讯方通令、兴业银行、中国银行、华润置地、顺风速运、洲际酒店、香港新世界集团、成都银行、邮政银行、成都地铁、高铁、金控人力资源等共200余家校企合作单位。我校的就业非常好，2013年届毕业生就业率达到了98.47%，而且专业对口率非常高。2014届毕业生，目前就业率已经达到90%以上。 报读双证自考本科的同学进入学校后通过成人高考，同时报读四川大学的自考本科考试，三年时间就能拿到自考本科学历证书和学士学位证书，毕业时学校推荐工作，也可参加学校的双选会实行双向选择。