水草舞 钢琴谱(Word文档版,便于打印)

想象在钢琴教学中的应用——以钢琴曲《水草舞》为例

一．《水草舞》的创作背景 （一）舞剧《鱼美人》的创作与内容 《水草舞》是钢琴舞曲《鱼美人》的选取。《水草舞》这一段描绘的是海底世界时的一段群舞，其配乐柔缓舒展，生动形象的表现了水草随波曼舞的场景。这一段舞曲以前是通过管弦乐曲，之后改编成了现在的钢琴曲，通过清澈的钢琴声音，以及坚实的低音，达到了中国钢琴曲的绝佳境界。 （二）吴祖强和杜鸣心选择这部剧的原因 《鱼美人》芭蕾舞剧音乐由作曲家吴祖强、杜鸣心二人合作创作。根据了解，两位作曲家合作时，彼此相互合作，分工明确，创作乐曲的不同乐段，并且将其谱成了钢琴曲，之后进行配乐，完工。这其中就有杜鸣心写的《水草舞》等。正如作曲家吴祖强教授所说：“《鱼美人》音乐钢琴独奏选曲其中一些竟然产生了此等艺术魅力，对作曲者来说可能也在意料之外。”这其中广为称赞的，影响力最深远的当属《水草舞》。杜鸣心落笔的这首规模不大的舞曲表现色彩鲜明，音乐形象生动，并且并没有极高的难度，特别适合初学者，以及钢琴的业余爱好者喜爱。他们之中就有一些人从小就开始弹奏《水草舞》，时至今日，还在弹奏这一舞曲，可想而知这首舞曲流传多么广泛，又是多么的受人们爱戴。由于作曲者的才华与功力，由于他们的审时度势的眼光，正适应了“天时、地利、人和”的机会，把握了时代的脉搏，创作了时代的韵律。所以，因为《水草舞》的创作才更具有“艺术魅力”，则必然会获得时代的青睐、听众的叫好并且经久不衰，经得起时间的考验。 （三）《水草舞》的创作背景 《水草舞》创作于1959年。它是著名钢琴曲《鱼美人》的一个选段。该剧是由我国著名的音乐家和作曲家吴祖强与杜鸣心先生共同创作的一部钢琴组曲。这是杜鸣心从前苏联留学归来之后，有感而发创作出来的。 杜鸣心，在前苏联留学之际，是一位专门学习钢琴演奏的学生，后来由于自身才华，转为学习作曲。并且从师于莫斯科柴科夫斯基音乐学院名师楚拉基教授，从此以后，杜鸣心凭借自身的才能，和奋发图强的精神，逐步学习并掌握了作曲课程的初级知识、中级知识、高级知识等，进而开启了自我创作之路。对杜鸣心创作影响最大的就是当时的前苏联社会文化环境、俄罗斯传统及当代作曲大家的多种风格，开阔了杜鸣心等人的视野，拓展了他们的知识面以及给他们日后的创作奠定了坚实的基础。这些文化背景、艺术背景的影响在《水草舞》的创作中也多有显现。这种影响并不是一时的，而是一生的，甚至对整个中国作曲家的影响都有深刻的现实意义。 二．《水草舞》的音乐分析和演奏技法 （一）《水草舞》的曲式结构 《水草舞》创作于1959年，这首舞剧改编的中国作品具有浪漫主义色彩，在音乐的表现意境上给人以浪漫主义情怀，并且旋律抒情低音伴奏流畅。《水草舞》通过独具特色的的创作方法与别出一格的音乐设计，从多方面、多角度呈现给观众一种自然生物时而愉悦，时而安静的情景。 全曲主题是以四分音符的琶音和十六分音符交织而形成的旋律。十分鲜明的突出了当时的时代特征和个人特征，并且融合了独具民族气息的音乐特色，是以具有新颖的，清新的，有创意的，标新立异的，与众不同的，前所未闻的姿态和风格，展现在大家面前。 全曲为ABA三段式结构。A段的音乐是由开始的4小节为主题核心发展而成的，以四分音符的琶音和十六分音符交织而成的旋律，生动地刻画了水草在水波中摇曳的形象。B段是A段的对比段，是以琶音为基础组成的旋律，在低音乐器上奏出，同时在高音区上配以竖琴和钢片琴切分模进音调，把海水波动的形象描绘得惟妙惟肖。第三段再现A段水草的音乐形象。最后，尾声部分概括再现了水草摇曳和海水波动的形象。 （二）《水草舞》的艺术特点 《水草舞》之所以这么受欢迎，与它的艺术魅力有重要的关系。这个舞曲的创作，与中国传统的钢琴曲目存在很大的差异性。

钢琴考级1~8级曲目说课讲解

钢琴考级1~8级曲目

全国钢琴演奏一级 基本练习： 1．音阶（分手、两个八度） 2．分解和弦（三个音一组、分手） C、G、D大调，A、E和声小调 曲目： A组 B组 1．练习曲（Op.599 No.19）……车尔尼 1.练习曲……贝尔科维奇2．巴斯皮耶……亨德尔 2.德国民歌……巴赫 3．忧伤……巴托克 3.奏鸣曲（G大调第四乐章）……海顿 4．俄罗斯民歌……贝多芬 4.诉说……古里特 选曲： 1．浏阳河……唐碧光作曲、陈静斋改编 2．田园曲（Op.100）……布格缪勒 3．儿童游戏……巴托克 全国钢琴演奏二级 基本练习： 1．音阶（分手、两个八度） 2．分解和弦（四个音一级、分手） C、G、*、*、*大调，*、E、D和声小调 曲目： A组： B组： 1．练习曲……古里特 1.练习曲（Op.176 No.14）……杜威诺阿2．加沃特舞曲……亨德尔 2.加沃特舞曲……库普兰 3．回旋曲……莫扎特 3.快板……阿尔诺尔德 4．旋律……舒曼 4.儿童献花舞……金爱平 选曲： 1．天真烂漫（Op.100）……布格缪勒 2．苏格兰舞曲……贝多芬 3．爵士小练习……赛贝尔 全国钢琴演奏三级 基本练习： 1．音阶（分手、三个八度） 2．琶音（分手、两个八度） 3．半音阶（分手） C、G、 D、A、 E、B、F大调，A、E、B、D、G、C和声小调

曲目： A组 B组 1．练习曲……勒士豪恩 1.练习曲（Op.37）……雷蒙 2．波罗涅兹舞曲……巴赫 2.库朗特舞曲……亨德尔 3．急板（Op.55 No.1）……库劳 3.快板（Op.36 No.3）……克列门蒂 C大调小奏鸣曲第2乐章 C大调小奏鸣曲第3乐章 4．叙事曲（Op.100）……布格缪勒 4.勇敢的骑士……舒曼 选曲： 1．手摇风琴……肖邦塔科维奇 2．歌曲……泰勒曼 3．甜密的幻想……柴科夫斯基 全国钢琴演奏四级 基本练习： 1．音阶（合手、四个八度） 2．移音（合手、四个八度） 3．半音阶（合手、两个八度） C、G、 D、A、 E、B、 F、bB、bE大调及其关系和声小调 曲目： A组 B组 1．练习曲（Op.46 No.1）……海勒 1.练习曲（Op.849 No.12）……车尔尼2．阿勒曼德舞曲……巴赫 2.二部创意曲（No.4）……巴赫 3．回旋曲（Op.36 No.5）……克列门蒂 3.回旋曲（Op.20 No.1）……杜赛克G大调小奏鸣曲第3乐章 G大调小奏鸣曲第2乐章 4．老祖母的小步舞曲……格里格 4.圆舞曲（Op.12 No.2）……格里格 选曲： 1．郊外去……丁善德 2．拿波里舞里……柴科夫斯基 3．庆翻身……黎英海 全国钢琴演奏五级 基本练习： 1．音阶（合手、四个八度） 2．琶音（合手、四个八度） 3．半音阶（合手、两个八度） C、G、 D、A、 E、B、 F、bB、bE、 bA、bD、bG大调及其关系和声小调曲目： A组 B组 1．快步（Op.109）……布格缪勒 1.练习曲（Op.636 No.6）……车尔尼

上海音乐学院钢琴考级曲目

上海音乐学院钢琴考级1---10各级的曲目 于斯课堂整理发布 第一级 基本练习： 1.音阶（分手、两个八度） 2.分解和弦（三个音一组、分手）c、g、d大调，a、e和声小调 曲目： a组：1.练习曲（op.599 no.19）……车尔尼 2.巴斯皮耶……亨德尔 3.忧伤……巴托克 4俄罗斯民歌……贝多芬 b组：1.练习曲……贝尔科维奇 2.德国民歌……巴赫 3.奏鸣曲（g大调第四乐章）……海顿 4.诉说……古里特 选曲： 1.浏阳河……唐碧光作曲、陈静斋改编 2.田园曲（op.100）……布格缪勒 3.儿童游戏……巴托克 第二级 基本练习： 1.音阶（分手、两个八度） 2.分解和弦（四个音一级、分手）c、g、d、a、f大调，a、e、d和声小调 曲目： a组：1.练习曲……古里特 2.加沃特舞曲……亨德尔 3.回旋曲……莫扎特 4.旋律……舒曼 b组：1.练习曲（op.176 no.14）……杜威诺阿 2.加沃特舞曲……库普兰 3.快板……阿尔诺尔德 4.儿童献花舞……金爱平 选曲： 1.天真烂漫（op.100）……布格缪勒 2.苏格兰舞曲……贝多芬 3.爵士小练习……赛贝尔 第三级

基本练习： 1.音阶（分手、三个八度） 2.琶音（分手、两个八度） 3.半音阶（分手） c、g、 d、a、 e、b、f大调，a、e、b、d、g、c和声小调 曲目： a组：1.练习曲……勒士豪恩 2.波罗涅兹舞曲……巴赫 3.急板（op.* no.1）……库劳c大调小奏鸣曲第2乐章c大调小奏鸣曲第3乐章 4.叙事曲（op.100）……布格缪勒 b组：1.练习曲（op.37）……雷蒙 2.库朗特舞曲……亨德尔 3.快板（op.36 no.3）……克列门蒂 4.勇敢的骑士……舒曼 选曲： 1.手摇风琴……肖邦塔科维奇 2.歌曲……泰勒曼 3.甜密的幻想……柴科夫斯基 第四级 基本练习： 1.音阶（合手、四个八度） 2.琶音（合手、四个八度） 3.半音阶（合手、两个八度） c、g、 d、a、 e、b、 f、bb、be大调及其关系和声小调 曲目： a组 1.练习曲（op.46 no.1）……海勒 2.阿勒曼德舞曲……巴赫 3.回旋曲（op.36 no.5）……克列门蒂g大调小奏鸣曲第3乐章g大调小奏鸣曲 第2乐章 4.老祖母的小步舞曲……格里格 b组 1. 练习曲（op.849 no.12）……车尔尼 2. 二部创意曲（no.4）……巴赫 3. 回旋曲（op.20 no.1）……杜赛克 4. 圆舞曲（op.12 no.2）……格里格 选曲： 1.郊外去……丁善德 2.拿波里舞里……柴科夫斯基

想象在钢琴教学中的应用以钢琴曲《水草舞》为例

想象在钢琴教学中的应用以钢琴曲《水草舞》为例想象在钢琴教学中的应用——以钢琴曲《水草舞》为例 摘要 我国著名音乐家，杜鸣心、吴祖强共同创作了舞剧《水草舞》的音乐。《水草舞》属于《鱼美人》的一部分，该作品一经问世，就受到各方面的一致好评。本文以《水草舞》为研究对象，分析《水草舞》的创作背景和表现内容，还有它的音乐分析和演奏技法以及从《水草舞》分析想象在钢琴中的应用。融入个人的独特视角和思维方式，挖掘其深层的含义。 本文主要分为四个部分: 前言部分，对文章的选题目的、选题意义进行分析，并综合国内外对《水草舞》的研究现象，提出主要内容。 第一部分，对《水草舞》的创作背景和表达的内同进行汇总。 第二部分，对《水草舞》进行音乐分析和演奏技法的分析。 第三部分，分析《水草舞》的组曲中，想象力的应用。 关键字:想象;和声曲式;琶音 Abstract The famous musician in our country, Du Mingxin, Wu Zujiang created the ballet \"grass dance music. \"Grass dance\" belong to \"fish beauty part of the work, as it comes to the are all aspects of the consistent high praise. Based on the \"grass dance\" as the research object, analyzing the grass dance creation background and content, and its analysis of the music and playing technique and imagination from the

教案《水草舞》 - 镇江市解放路小学 首页

四年级下册第三单元教案《水草舞》 执教者：华蕾 教学内容： 欣赏钢琴独奏《士兵进行曲》、《水草舞》、《喷泉》 教学目标： 1.通过欣赏《士兵进行曲》和《水草舞》，学生能熟悉钢琴的音色，感受钢琴丰富的表现力。 2.通过欣赏《士兵进行曲》，学生能跟着音乐踏出坚定有力的步伐。 3.通过欣赏《水草舞》，学生能听辨出《水草舞》ABA’三段体的曲式结构，并和着音乐用动作表现摇曳流动的形象和卡农式的跟随摇摆，感受音乐美的意境。 教学重难点： 1.学生能听辨出《水草舞》ABA’三段体的曲式结构，和着音乐用动作表现摇曳流动的形象和卡农式的跟随摇摆。 2. 学生能熟悉钢琴的音色，感受钢琴丰富的表现力。 教学准备： 多媒体设备、课件、钢琴、彩带若干。 教学过程： 一、欣赏《士兵进行曲》 1.听《士兵进行曲》踏步进教室。 师：这段旋律是用什么乐器演奏的？（钢琴） 师：说说你对钢琴的印象是什么？（生答） 2.师介绍钢琴。 钢琴是一种键盘乐器，起源于欧洲，已有三百多年的历史。钢琴由88个琴键和钢丝弦音板组成的。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴因为它宽广的音域，绝美的音色，被称为乐器之王。 3.再听《士兵进行曲》，感受音乐中的坚定有力。 师：让我们再听这段旋律，它是坚定有力的，还是优美柔和的？（坚定有力） 师：钢琴的演奏是坚定有力的，你觉得它在表现什么场景？（生答） 师：这首钢琴曲的名字叫《士兵进行曲》。现在，让我们像英勇的士兵一样跟着音乐再次踏出坚定有力的步伐。（生律动） 二、欣赏《水草舞》 （一）欣赏A段 1.师：请再听一段音乐，并思考两个问题： ①它是用什么乐器演奏的？（钢琴） ②它带给你的感受是怎样的？（优美柔和） 2.师：同学们，音乐家创作音乐的灵感大都来源于我们的生活或者来源于大自然，请你边听旋律边看图片，你能找出音乐与图片之间的联系吗？（呈波浪形的） 3.师：你能用动作表现波浪形吗？（生律动） 师：听老师弹奏，想一想，这种波浪形是均匀的还是起伏变化很大的？（均匀的）它是松散的还是密集的？（密集的）

想象在钢琴教学中的应用——以钢琴曲《水草舞》为例

想象在钢琴教学中的应用——以钢琴曲《水草 舞》为例 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一．《水草舞》的创作背景 （一）舞剧《鱼美人》的创作与内容 《水草舞》是钢琴舞曲《鱼美人》的选取。《水草舞》这一段描绘的是海底世界时的一段群舞，其配乐柔缓舒展，生动形象的表现了水草随波曼舞的场景。这一段舞曲以前是通过管弦乐曲，之后改编成了现在的钢琴曲，通过清澈的钢琴声音，以及坚实的低音，达到了中国钢琴曲的绝佳境界。 （二）吴祖强和杜鸣心选择这部剧的原因 《鱼美人》芭蕾舞剧音乐由作曲家吴祖强、杜鸣心二人合作创作。根据了解，两位作曲家合作时，彼此相互合作，分工明确，创作乐曲的不同乐段，并且将其谱成了钢琴曲，之后进行配乐，完工。这其中就有杜鸣心写的《水草舞》等。正如作曲家吴祖强教授所说：“《鱼美人》音乐钢琴独奏选曲其中一些竟然产生了此等艺术魅力，对作曲者来说可能也在意料之外。”这其中广为称赞的，影响力最深远的当属《水草舞》。杜鸣心落笔的这首规模不大的舞曲表现色彩鲜明，音乐形象生动，并且并没有极高的难度，特别适合初学者，以及钢琴的业余爱好者喜爱。他们之中就有一些人从小就开始弹奏《水草舞》，时至今日，还在弹奏这一舞曲，可想而知这首舞曲流传多么广泛，又是多么的受人们爱戴。由于作曲者的才华与功力，由于他们的审时度势的眼光，正适应了“天时、地利、人和”的机会，把握了时代的脉搏，创作了时代的韵律。所以，因为《水草舞》的创作才更具有“艺术魅力”，则必然会获得时代的青睐、听众的叫好并且经久不衰，经得起时间的考验。 （三）《水草舞》的创作背景 《水草舞》创作于1959年。它是著名钢琴曲《鱼美人》的一个选段。该剧是由我国著名的音乐家和作曲家吴祖强与杜鸣心先生共同创作的一部钢琴组曲。这是杜鸣心从前苏联留学归来之后，有感而发创作出来的。 杜鸣心，在前苏联留学之际，是一位专门学习钢琴演奏的学生，后来由于自身才华，转为学习作曲。并且从师于莫斯科柴科夫斯基音乐学院名师楚拉基教授，从此以后，杜鸣心凭借自身的才能，和奋发图强的精神，逐步学习并掌握了作曲课程的初级知识、中级知识、高级知识等，进而开启了自我创作之路。对杜鸣心创作影响最大的就是当时的前苏联社会文化环境、俄罗斯传统及当代作曲大家的多种风格，开阔了杜鸣心等人的视野，拓展了他们的知识面以及给他们日后的创作奠定了坚实的基础。这些文化背景、艺术背景的影响在《水草舞》的创作中也多有显现。这种影响并不是一时的，而是一生的，甚至对整个中国作曲家的影响都有深刻的现实意义。 二．《水草舞》的音乐分析和演奏技法 （一）《水草舞》的曲式结构 《水草舞》创作于1959年，这首舞剧改编的中国作品具有浪漫主义色彩，在音乐的表现意境上给人以浪漫主义情怀，并且旋律抒情低音伴奏流畅。《水草舞》通过独具特色的的创作方法与别出一格的音乐设计，从多方面、多角度呈现给观众一种自然生物时而愉悦，时而安静的情景。 全曲主题是以四分音符的琶音和十六分音符交织而形成的旋律。十分鲜明的突出了当时的时代特征和个人特征，并且融合了独具民族气息的音乐特色，是以具有新颖的，清新的，有创意的，标新立异的，与众不同的，前所未闻的姿态和风格，展现在大家面前。 全曲为ABA三段式结构。A段的音乐是由开始的4小节为主题核心发展而成的，以四分音符的琶音和十六分音符交织而成的旋律，生动地刻画了水草在水波中摇曳的形象。B段是A段的对比段，是以琶音为基础组成的旋律，在低音乐器上奏出，同时在高音区上配以竖琴和钢片琴切分模进音调，把海水波动的形象描绘得惟妙惟肖。第三段再现A段水草的音乐形象。最后，尾声部分概括再现了水草摇曳和海水波动的形象。 （二）《水草舞》的艺术特点 《水草舞》之所以这么受欢迎，与它的艺术魅力有重要的关系。这个舞曲的创作，与中国传统的钢琴曲目存在很大的差异性。

小学阶段音乐欣赏曲目介绍

一年级上册： 3、《跳绳》（钢琴独奏）丁善德曲 13、《野蜂飞舞》（小提琴齐奏）俄国，里姆斯基·科萨科夫。 一年级下册： 6、《铁匠波尔卡》（管弦乐）奥地利约瑟夫·施特劳斯曲。 8、《龟兔赛跑》（管弦乐）史真荣曲。 二年级上册： 1、《口哨与小狗》（管弦乐）美国，普莱亚曲。 2、《小象》（铜管乐）美国，亨利·曼仙尼曲。 4、《在钟表店里》（管弦乐），德国，阿图尔·奥尔特。 8、《溜冰圆舞曲》法国，瓦尔托伊费尔曲。 14、《快乐的小熊猫》（管弦乐片段）段时俊曲。 18、《乘雪橇》（管弦乐）美国，安德尔逊曲。 二年级下册： 1、《母鸡与公鸡》（管弦乐）选自《动物狂欢节》，作者：法国，圣—桑斯曲。 3、《金蛇狂舞》（民乐合奏）聂耳编曲。 5、《杜鹃圆舞曲》（管弦乐）瑞典，约纳森曲。 9、《梦幻曲》（大提琴独奏）德国，舒曼 11、《进行曲》《俄罗斯舞曲》（管弦乐）选自《胡桃夹子组曲》，俄罗斯，柴可夫斯基。 17、《士兵进行曲》（管弦乐）德国，舒曼曲。 18、《小猫的圆舞曲》（管弦乐）美国R·安德森曲。 三年级上册： 4、《马刀舞》（手风琴独奏）前苏联，哈恰图良曲。 7、《大鸟笼》（管弦乐）《动物狂欢节》选曲，法国，圣－桑斯曲。 10、《打枣》（河北吹歌） 13、《牧童短笛》（长笛重奏）贺绿汀曲。 22、《顽皮的小闹钟》（管弦乐）美国，安德尔逊曲。 三年级下册： 11、《苗岭的早晨》（口笛独奏曲、小提琴独奏曲）陈钢编曲。 16、《快乐的农夫》（钢琴独奏）德国，舒曼曲。 17、《打字机之歌》（管弦乐）美国，安德尔逊。 19、《剪彩波尔卡》（管弦乐）奥地利·爱德华施特劳斯曲。 四年级上册：

钢琴课教学计划_工作计划_模板

钢琴课教学计划_工作计划_模板 钢琴课教学计划（一） 一、教学的目的任务 钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。 其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。 二、教学安排 1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。 2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。 3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。 4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。 5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。 三、学习年限与课时安排 本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。（练琴时间安排：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。） 四、教学方式 钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。 五、教学要求与教学内容 本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。 一级 教学要求： 1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。 2 达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。 教学内容及进程： １、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度） ２、练习曲：拜厄钢琴教程100课以内 ３、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲。 二级 教学要求： 1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

钢琴考级计划.doc

钢琴考级计划： 一级教学要求： 1、学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。 2、达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。 教学内容及进程： １、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度） ２、练习曲：拜厄钢琴教程100课以内 ３、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲。 二级教学要求： 1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。 2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。 教学内容及进程： 1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度） 2、练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP.599的大部分（约80课前） ３、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等。

三级教学要求： 1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动 2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。 教学内容及进程： 1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度） 2、练习曲：OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材 3、小奏鸣曲：库劳OP.55 NO1 克莱门蒂OP.36 NO.1 NO.2 NO.3 杜舍克OP.20 NO.1 4、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等 5、巴赫二部创意曲集（选弹） 四级教学要求： １、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练 2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。 教学内容及进程： １、基本练习：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100）２、练习曲：车尔尼OP.849结束OP.299 NO.1~NO.10 3、小奏鸣曲：克莱门蒂OP-36 NO 4、NO5 、NO6 库劳OP20 NO2、NO3 、贝多芬OP49 NO1、NO2 莫扎特奏鸣曲（选弹）

《水草舞》教案

《水草舞》教案 教学目标： 知识目标： 1、通过欣赏《水草舞》，让学生感受音乐优美、活泼、热烈的情绪变化，亲近自然、贴近生活。 2、初步了解运用钢琴语言表现我国优秀传统音乐的手法。 能力目标： 提高学生的欣赏能力、感受能力。 情感目标： 使学生扩大音乐视野，感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。 教学重点： 钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解，我国钢琴音乐的发展。钢琴对音乐的表现作用。 教学难点： 1、学生音乐感受能力、记忆能力、听辨能力的培养。 2、使课堂活跃，使学生对奥运音乐有进一步的了解。 教法： 放磁带，让学生欣赏两遍，了解曲子的旋律特点。 学法： 欣赏法、讨论法。 教学准备： 录音机。 教学过程： 一、组织教学 二、导入 1710年前后，意大利克利斯托弗利在佛罗伦萨制成了音乐史上最早的钢琴，在此之前，自15世纪起，欧洲各国广泛使用的则是古钢琴。古钢琴虽然有其微妙温馨的风味，但它的后代钢琴，不仅打开了新的音响天地，且又在力度对比和表现力等方面超过了它。下面让我们

来感受一下钢琴的魅力。 三、教授《水草舞》 1、介绍作品 作品是根据舞剧《鱼美人》音乐改编。在轻盈的和弦颤音中，引入优美起伏的音乐主题，色彩斑斓的和声运用，变化丰富的调式调性，仿佛水草在水中翩翩起舞，鱼儿在水草中游玩嬉戏，把人们带进一个奇妙美好的水下世界。 2、播放《水草舞》 让学生对乐曲有初步的印象。由于这首乐曲的音乐的形象很鲜明，海底的水草在海水的缓缓波动下翩翩起舞，所以在欣赏时应充分启发学生随着音乐展开联想和想象，用身体模仿水草的摇曳。 3、学习歌曲。 四、小结 人类优秀钢琴文化进入中国，成为中国人民的精神食量的组成部分，为我们创造了良好的条件。让我们沿着历史的线索，对中国钢琴曲之美，区漫游一番吧。

中考音乐模拟试题及答案

音乐部分 （满分15分，时间20 分钟） 每题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上。 第一部分：听音乐做答题（共12分，每题1分） 1.该旋律出自歌曲 A．《渴望春天》 B.《春天来了》 C.《春之声》 D.《春游》 2.该旋律片段的演唱形式是 A．男生四部合唱B．齐唱C．轮唱D．无伴奏合唱3．该唱段的角色行当是 A．生角B．旦角C．净角D．丑角 4. 该音乐片段出自乐曲 A．《鲁斯兰与柳德米拉序曲》 B.《如歌的行板》 C.《卡门序曲》 D.《轻骑兵序曲》 5. 该旋律出自乐曲（），主奏乐器是（） A.《大进行曲》小号 B.《小步舞曲》长笛 C.《梦幻曲》大提琴 D.《拿波里舞曲》小号 6．该音乐片段取自乐曲的名称是（）主奏的木管乐器是（） A．《场景》双簧管 B．《快乐的女战士》双簧管 C．《窗花舞》双簧管 D．《在中亚细亚草原上》单簧管

7.关于该段旋律说法正确的是 A．出自《赤兔嘶风》。 B．属于福建南音。 C．以高胡、扬琴为主要乐器。 D．描绘出江南迷人风光。 8．该音乐片段取自歌曲（），是（）国民歌。A．《咿呀呀奥列奥》扎伊尔B．《咿呀呀奥列奥》南非C．《老黑奴》美国D．《当太阳降落》南非 9．该音乐片段取自乐曲（），演奏形式是（）A．《鲁斯兰与柳德米拉序曲》管弦乐合奏 B.《如歌的行板》弦乐四重奏 C.《卡门序曲》管弦乐合奏 D.《轻骑兵序曲》管弦乐合奏 10．该音乐片段取自乐曲（），演奏形式是（）A．《匈牙利狂想曲第二号》钢琴独奏 B.《即兴幻想曲》钢琴独奏 C.《水草舞》钢琴独奏 D.《蝴蝶》钢琴独奏 11. 该旋律片段的演唱形式是 A．男生四部合唱B．齐唱C．轮唱D．无伴奏合唱12．该乐曲片段取自乐曲（），主奏乐器是（） A.《大进行曲》小号 B. 《小步舞曲》长笛

浅谈如何提高学生学习钢琴的兴趣

浅谈如何提高学生学习钢琴的兴趣 摘要：当孩子们抱着对音乐美好的憧憬走上学琴之路时，等待她们的却是乏味的技巧练习，父母、老师地逼迫和考级的巨大压力。而这些因素很大程度让孩子们的理想化了为泡影。那么，如何解决训练的枯燥和乏味而又让学生学有所获呢？经过我的教学经验，我总结出，只要在教学时间过程中，能够注重学生音乐感受能力地培养，坚持不懈，必然会增加学生学习兴趣，提高钢琴教学效果。 被誉为“乐器之王”的钢琴，从它诞生之日起，就以它丰富的音响、无穷的表现力，得到人们的喜爱。今天，中国经济繁荣的景象和高度的文明，又促进了人们对文化、对艺术的追求，所以“钢琴热”的兴起，是文化和艺术发展的结果，也是社会进步必然结果。 当孩子们抱着对音乐美好的憧憬走上学琴之路时，等待她们的是乏味的技巧练习，父母、老师地逼迫和考级的巨大压力。这样钢琴的过程往往造成了学习的半途而废，使他们美好的理想化为泡影。学习钢琴的过程应该是审美的过程，而教授钢琴则以学生掌握一定技术技巧的同事完成美育任务，发展学生多种能力为目的。此外，学习钢琴需要一定的理论知识，这样又会提高孩子的音乐理论知识。学习钢琴中与其他学科的联系还会加强学生多方面的知识。可以说，钢琴教学如果走出纯技巧练习的误区，它一定能在提高一个人的素质中起到一定的作用。著名钢琴教育家刘诗昆说过“不要苛求人人都是天才。教会一个孩子一辈子享受音乐，这是最重要的。” 如何改变钢琴教学的现状，让钢琴教育成为美育教育的重要补充部分，让孩子是在弹音乐而不是弹音符，我认为应该注重以下几个方面的培养： 一、让听觉转化成视觉 启发式教育：从音乐形象出发，联系生活感受音乐 艺术是来源于生活的，音乐作品所反映的往往是现实生活。在教学中可以充分调动孩子的想象力来感受音乐，从而更好地理解音乐。，老师可以先根据乐曲的标题提出问题，让学生谈谈对标题的理解和感受。孩子就可以联想起很多，这样边想边学，有时弹完第一遍还要弹第二遍、第三遍，根本不会把练琴当成是负担。 有些音乐内容是在直接模仿现实，如流水、下雨、汽笛、钟声等形象，我们可以启发孩子通过听觉来进行联系，这样可以就大大提高孩子学习兴趣。例如在《约翰。汤普森简易钢琴教程4》中《跳舞的雨滴》，老师可以先提示孩子注意题目，再加之生动的讲述，让其体会下雨时雨滴落在地面上的样子，这样学生都可以准确把握乐曲中跳音的演奏。 众所周知这种启发式教学自东方的孔子、西方的苏格拉底开始，至今已有两千多年的历史，所以说，启发式教学是古老的。但是，启发式又是一个新鲜的教学理念。启发式教学可以调动学生思维，激发其学习热情，培养独立思考能力，促进个性发展。叶圣陶先生说：“教

钢琴课课程教学大纲

钢琴课课程教学大纲

《钢琴技巧》课程教学大纲 一、课程性质、地位和任务 本课程为音乐教育专业专科班，音乐学、音乐表演本科班钢琴课，本课程的教学目的与任务，通过钢琴课将音乐的知识和对音乐形象的理解及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切结合，使学生获得有关钢琴弹奏知识、掌握钢琴弹奏技能，并使音乐素质得到全面的提高。 二、课程的主要内容概述及教学要求： 1、本课程的教学是建立在总结钢琴艺术三百多年历史、充分吸收古今中外优秀钢琴教材之上，借鉴了国外现代钢琴教学的先进经验，并密切联系我国钢琴的教学实践，努力结合本地区生源情况及地域特色。 2、教学中贯彻循序渐进的原则，并以发挥学生潜能为主导，以社会所需为目标进行有效教学。 三、课程内容： 第一级（起始级别一） 基本要求：一升一降以内的音阶、指法、双手配合 教学内容：

1、练习曲：共16条 拜厄NO.91 、94、88、101 599NO.44、49、56 、61、63、68、69、84、 96 849 NO.2、6\、7 2、复调：共8条 小巴赫NO.1、2、3、5、6、7、8、10 3、中小乐曲（含奏鸣曲）：共8首 布格缪勒op100《天真烂漫》,《前进》、《清澈的溪水》《阿拉伯风格曲》《娇嫩的花》《鹡鸰》库劳op20 NO.1 op55 NO.1 4、一升一降以内的I、IV、V级伴奏音型的练习（一） 第二级（起始级别二） 基本要求：一升一降以内的音阶、琶音、手指跑动、双手均衡发展 教学内容： 1、练习曲：共18条 849 NO.8、9、11、12、14、16、19、21 718 NO.19、1、7、11、12 636 NO.6

钢琴考级1~8级曲目

全国钢琴演奏一级 基本练习： 1．音阶（分手、两个八度） 2．分解和弦（三个音一组、分手） C、G、D大调，A、E和声小调 曲目： A组B组 1．练习曲（Op.599 No.19）……车尔尼 1.练习曲……贝尔科维奇2．巴斯皮耶……亨德尔 2.德国民歌……巴赫 3．忧伤……巴托克3.奏鸣曲（G大调第四乐章）……海顿 4．俄罗斯民歌……贝多芬 4.诉说……古里特 选曲： 1．浏阳河……唐碧光作曲、陈静斋改编 2．田园曲（Op.100）……布格缪勒 3．儿童游戏……巴托克 全国钢琴演奏二级 基本练习： 1．音阶（分手、两个八度） 2．分解和弦（四个音一级、分手） C、G、*、*、*大调，*、E、D和声小调 曲目： A组：B组： 1．练习曲……古里特 1.练习曲（Op.176 No.14）……杜威诺阿2．加沃特舞曲……亨德尔 2.加沃特舞曲……库普兰 3．回旋曲……莫扎特3.快板……阿尔诺尔德 4．旋律……舒曼 4.儿童献花舞……金爱平 选曲： 1．天真烂漫（Op.100）……布格缪勒 2．苏格兰舞曲……贝多芬 3．爵士小练习……赛贝尔 全国钢琴演奏三级 基本练习： 1．音阶（分手、三个八度） 2．琶音（分手、两个八度） 3．半音阶（分手） C、G、 D、A、 E、B、F大调，A、E、B、D、G、C和声小调 曲目： A组B组

1．练习曲……勒士豪恩1.练习曲（Op.37）……雷蒙 2．波罗涅兹舞曲……巴赫 2.库朗特舞曲……亨德尔 3．急板（Op.55 No.1）……库劳 3.快板（Op.36 No.3）……克列门蒂 C大调小奏鸣曲第2乐章C大调小奏鸣曲第3乐章 4．叙事曲（Op.100）……布格缪勒 4.勇敢的骑士……舒曼 选曲： 1．手摇风琴……肖邦塔科维奇 2．歌曲……泰勒曼 3．甜密的幻想……柴科夫斯基 全国钢琴演奏四级 基本练习： 1．音阶（合手、四个八度） 2．移音（合手、四个八度） 3．半音阶（合手、两个八度） C、G、 D、A、 E、B、 F、bB、bE大调及其关系和声小调 曲目： A组B组 1．练习曲（Op.46 No.1）……海勒 1.练习曲（Op.849 No.12）……车尔尼 2．阿勒曼德舞曲……巴赫 2.二部创意曲（No.4）……巴赫 3．回旋曲（Op.36 No.5）……克列门蒂 3.回旋曲（Op.20 No.1）……杜赛克G大调小奏鸣曲第3乐章G大调小奏鸣曲第2乐章 4．老祖母的小步舞曲……格里格 4.圆舞曲（Op.12 No.2）……格里格 选曲： 1．郊外去……丁善德 2．拿波里舞里……柴科夫斯基 3．庆翻身……黎英海 全国钢琴演奏五级 基本练习： 1．音阶（合手、四个八度） 2．琶音（合手、四个八度） 3．半音阶（合手、两个八度） C、G、 D、A、 E、B、 F、bB、bE、bA、bD、bG大调及其关系和声小调 曲目： A组B组 1．快步（Op.109）……布格缪勒 1.练习曲（Op.636 No.6）……车尔尼 2．二部创意曲（No.14）……巴赫 2.小前奏曲……巴赫 3．终曲（D大调奏鸣曲第3乐章）……海顿 3.简易变奏曲（D大调托卡塔）……卡巴列夫斯基 4．四月-松雪草……柴科夫斯基4.圆舞曲……肖邦