修订版《语言学纲要》第三章语音和音系答案

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第三章语音和音系

一、名词解释语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质。音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。

非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。

区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。

音节——由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。

语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。这种变化,我们叫做语流音变。

音步——语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。

二、填空或简答

1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][

? ][ a

2、按音位特征用国际音标注出相应的音素

(1)双唇浊鼻音m

(2)舌尖前浊擦音z

(3)舌面前送气清塞擦音?‘

(4)后低不圆唇元音a

(5)前半高不圆唇元音e

(6)后半高圆唇元音o

3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。

清一一浊[p ] : [ b ] 塞擦音和擦音[ts] [s]

送气一一不送气[p ‘ ] [p] 鼻音和口音:[m][p]

4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位,试设立一套区别特征,列表给出所有音位的区别特征。

/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ / ? / /f/ /v/ /s/ /z/

/? / / ?/ / 9 / / e/ /j/ /w/ /h/

5

/p/ —/b/对立,最小对立对儿的例子有pit/bit; rapid/rabid; cap/cab 等)

(1)/p/ —/f/ (2) /s/ —/z/ (3) /m/ —/n/ (4) /b/ —/v/ (1)pair/fair (2)sap/zap (3)more-nor (4)bow/vow

6用国际音标注出下列汉字的音节形式,并分析它们的音节构造

江交刚关劝

[t i a? 55] [t iau55] [k a? 55] [kuan55] [t ‘ yan51]

7、用国际音标给英语单词splendid和translatable 注音,并说明它们各自包

含哪几个音节。

['splendid]两个音节splen ----------- did

[tr?ns ' leit ?bl ] 4 个音节tr?ns ------------ lei ----------- 1 ? ---- bl

11、下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例,试简要说明它们各自

的音变特点。

(1)棉袍mie ? p ? —mie ? m?

(2)戏台xie tai —xie lai

(3)米缸mi kou ? —mi ou ?

(4)清唱ts ‘ i ? ts ‘ y ? —ts ‘ i ? ?y? ?

①是顺同化。上字鼻尾韵,下字声母是[p]、[p h]的,受到鼻音[?]的影响变成了鼻音[m]。

②上字是开尾韵,下字声母[t]变成[l]。从清塞音变为浊连音,弱化。

③上字是开尾韵,下字声母是[k],变为[?]。脱落

④上字鼻尾韵,下字是[ts]、[ts h]的变成[?]。从塞擦音变为擦音,弱化。

、思考题

1、音位与音素的区别和联系。

二者既有区别又有联系。

首先,二者存在区别。

A. 划分的依据不同:音素是根据语音的物理、生理等自然属性划分出来的,音位主要是根据语音的社会属性划分出来的。看两个语音形式是不是同一个音素,只须看发

音部位、发音方法等是否相同,而看两个语音形式是否属于同一个音位,除了看它们的自然属性,更主要的是看它们的社会属性,看它们是否能区分不同的语言符号。B. 音素是属于所有语言的,音位是属于个别语言或方言的。音素是从自然属性

出发划分出来的最小单位,不同的语言中的同一个音素,其自然属性都是相同的。而音位是具体语言或方言中按社会习惯划分出来的能区别意义的最小的单位,因而是属于具体语言或方言的。

C?数量上不同。一般来讲,一个语言的音素的数量要比音位的数量大得多。一个语言的音位,经过归纳,一般都在几十个。而一个语言里实际所包含的音素是很多的,其数量远远超出人们的想象。

二者也存在着联系。一般来讲,音位和音素有着集体和个体的关系。一个音位往往包括几个不同的音素。例如,汉语普通话的音位/a/就包括[a] [A][][] 四个不同的音素。

2、怎样找出一个语言或方言的音位。

在归纳音位的时候,要进行对比,看看不同的音素是否具有区别意义的作用。如何检查一个音素是否能区别意义的呢采用三种具体方法:

1)减除法:在具体的语言中,如果把词中的一个音素减掉,词义就发生变化,减掉的音素就是音位。例如,汉语的]mao35 (毛),如果去掉]就会变成

[ao35](熬),意义就发生了变化,[m就是音位。由于它的存在,把“毛”和“熬”区别开来。

2)添加法:如果一个词加上一个音素,词义就发生变化,则加上的这个音素也是音位。例如,英语中,desk [desk],加上-s [s],,形成desks [desks],前者是单数,后者是复数,意义发生了变化,则加上的]s]就是音位。

3)替换法:如果词中的某一个音素被换成另一个音素,词义就发生了变化,

则所换的音素就是另外一个音位。例如,英语的“sky” [skai ](天空)中的“k” 换成“sly ” [slai ](狡猾的),意思就发生了变化,贝U /I/就是一个与/k/不同的音位。如果换了一个音,这个音不起区别意义的作用,则不是音位。例如,把]skai ]换成[sk ‘ ai],虽然听上去不顺耳,但是不改变意义,因此[k ‘]

不是另外一个音位。

3、区别特征与语音系统平行对称性特点的关系。

区别特征与音位的聚合关系密切相关。音位的区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来,形成对立,而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征聚合成群。例如汉语普通话的音位:

A B C D

1/p/ /p ‘ / /m/

2/t/ /t ‘ / /n/ /l/

1行是双唇聚合群,2行是舌尖前聚合群,A列是不送气清塞音聚合群,B列是送气清塞音聚合群,C列是浊鼻音聚合群,D列是虽然只有一个音位,但在这个矩阵中自成一个聚合群。

在这个矩阵中,A,B,C三列音位之间呈现出平行、对称的关系,我们称为双向聚合,同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音规则。例如汉语普通话里/p/,/p ‘/,/m/都不能和撮口呼组合。

和双向聚合群的音位结构相比,像/I/的这样的音位就显得很孤单,就只能与/t/,/t ‘ /,/n/ 构成舌尖前聚合群,因而我们将其称为单向聚合。

区分双向的聚合和单向的聚合,有利于分析音位的系统性,也有利于说明语音的演变。一般说来,处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变,而处于单向聚合中的音位的变化一般不会波及其他的音位。

4、区别特征与语音系统组合,聚合两轴的关系同一个语音系统里的音位既相互区别,又相互联系。同一个语音系统里的音位,依靠某些特征相互区别。又依靠某些特征相互联系,聚合成群。同一聚合中的音位,根据音位的系统性特点,应该具有相同的组合关系。例如:如现代汉语中的双唇音都可以作声母,作声母都可以和开口呼、齐齿呼相拼,合口呼只和u 相拼,不和撮口呼相拼,但实际上,在平行、对称的系统中常常会出现不平行、不对称的现象。(参上题答案)

修订版《语言学纲要》第三章语音和音系答案

第三章语音和音系 一、名词解释 语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质。 音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位 音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。 区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节——由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。这种变化,我们叫做语流音变。 音步——语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。 二、填空或简答 1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]

版语言学纲要语音和音系答案

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第三章语音和音系 一、名词解释 语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质。 音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位 音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。 区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节——由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。这种变化,我们叫做语流音变。 音步——语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。 二、填空或简答 1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][][ɑ] 2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。 (1)双唇浊鼻音m (2)舌尖前浊擦音z

语言学概论 语音

语音 元音和辅音 一、元音和元音舌 元音的不同是由于共鸣腔(口腔)的不同形状造成的。口腔形状改变的方法: 1.口型大小(由舌头位置的高低决定); 2.舌头前伸或后缩; 3.嘴唇撮起或展平。 据此,请看舌面元音的舌位图: 二﹑辅音 辅音的发音特点:气流在一定部位受到阻碍(发音部位),通过某种方式冲破阻碍(发音方法)发出音来。据此,可以确定一个辅音。 辅音发音特点。 1.清和浊(声带是否颤动) 2.送气和不送气(通过喉部的气流的相对强弱性) 3.鼻音和口音(软腭的作用) 辅音的发音部位 顺序:以身体为参照物,气流由内而外的途径。 喉音舌面后(舌根音)舌面中 舌面前舌叶舌尖(舌尖前后齿间音)唇齿双唇 三﹑音位 确定音位的条件 1.必须是同属于某种特定语言中的几个音 2.语音相似性 3.互补分布性

音位的归纳方法 1.准确记录语音 2.互补分配原则 3.语音相似条件 4.音位的系统性 5.方便简单原则 6.重视本地人的感觉 四﹑音位变体 音位变体的分类:条件变体;自由变体 非音质音位:音高、音强、音长 五﹑音位和音素的关系 1.研究角度不同: 音素:可以超越具体语言或方言,自然属性角度; 音位:具体语言或方言,自然属性+社会属性。 2.切分角度不同: 音素:只能从音质角度 音位:语音四要素均可 3.系统和个体的角度: 音素:一次发音即可分析出来 音位:涉及一类发音 六﹑音位的聚合 一、音位的区别特征和具体的音位系统的关系 不同的音位彼此完全不同,处于对立地位,是因为语音不同,语音承载了一定的意义,所以,音位又能够区别意义。音位之间的对立实质上是发音特征有区别。一个音位的发音特征是由发音部位和发音方法组成的,那么,寻找音位之间的差异就应该从这两方面入手。 如:/p/ 双唇闭塞不送气清 /ph/ 双唇闭塞送气清 /t/ 舌尖前闭塞不送气清 /th/ 舌尖前闭塞送气清 /k/ 舌面后闭塞不送气清 /m/ 双唇鼻音浊 /b/ 双唇闭塞浊 /d/ 舌尖前闭塞浊 /g/ 舌面后闭塞浊 由上表可得出以下结论: (1)区别特征即区别音位作用的发音特征。 (2)一个音位具有怎样的区别特征是由特定的音位系统决定的,即由这个音位在该语言的音位系统中所处的地位决定的。 (3)每个音位实际上是由许多区别特征构成的,因此,音位即一束区别特征。 二、区别特征和音位的聚合关系 音位的区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来,形成对立,而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征聚合成群。例: t d n k p t

语言学概论——语音学.

第二章语音 第一节语音的性质 语音是人的发音器官发出的负载一定意义的声音。语音是语言的物质形式。 (一)语音的声学(物理)性质 声音都是由物体的振动而产生的,语音也不例外。 语音的声学性质表现在语音四要素上: 1.音高。声音的高低。它决定于频率。 频率与发音体自身的性状有关,男子声带长而厚,说话声音低;女子的声带薄而短,说话声音高 音高在语音中的作用是构成各种声调和语调。 2.音强。即声音的强弱。它决定于声波振幅的大小。振幅大,声音就强,振幅小,声音就弱。 振幅的大小跟发音体受到的外力大小有关,语音的强弱跟发音时用力的程度有关。发音时用力越大,呼出的气流越多,声音就越强。反之,声音就弱。 音强在语音中的作用是构成重音和轻音。 如?content con?tent 地道[ti51tau55][ti51tau] 3.音长。即声波振动持续时间的长短。声波振动持续的时间长,声音就长,持续的时间短,声音就短。 语音的长短跟发音的速度快慢有关。

音长在语言中可以具有区分元音的长短。如英语]粤语等。 sheep [?i:p]----- ship [?ip] 三[sɑ:m]----心[sɑm] (广东话) 4.音质。即声音的性质、特色,它是语音最重要的属性。音质在所有的语言中都发挥作用,主要是构成不同的音素(元音或辅音)。 一般来说,音质的变化决定于三方面的条件: 一是发音体的不同; 二是发音方法的不同; 三是共鸣器的形状的不同。其中每一方面的差别都会造成不同的音质。 (二)语音的生理性质 语音的生理性质是由发音器官决定的,发音器官的活动部位或活动方式不同,就形成不同的语音。 人类的发音器官可以分为三部分。 1.动力部分:肺、支气管和气管。 2.发音体:声带、喉头。 3.共鸣腔:口腔、咽腔和鼻腔。 (三)语音的社会性质 语音不仅具有生理、物理等自然属性,而且还具有社会属性。 首先,音义结合的功能是由社会赋予的。即什么音表什

英语语言学概论第三章习题及答案

2017级英语语言学概论第三章习题 请认真填写学号和姓名。每次答题仅第一次提交有效。 个人信息:[矩阵文本题] * I. Decide whether each of the following statements is True or False. 1. Morphology studies the internal structure of words and the rules by which words are formed. [判断题] * 对(正确答案) 错 2.Words are the smallest meaningful units of language. [判断题] * 对 错(正确答案) 3. Just as a phoneme is the basic unit in the study of phonology, so is a morpheme the basic unit in the study of morphology. [判断题] * 对(正确答案) 错

4. The smallest meaningful units that can be used freely all by themselves are free morphemes. [判断题] * 对(正确答案) 错 5. Bound morphemes include two types: roots and affixes. [判断题] * 对(正确答案) 错 6. Inflectional morphemes manifest various grammatical relations or grammatical categories such as number, tense, degree, and case. [判断题] * 对(正确答案) 错 7. The existing form to which a derivational affix can be added is called a stem, which can be a bound root, a free morpheme, or a derived form itself. [判断题] * 对(正确答案) 错 8. Prefixes usually modify the part of speech of the original word, not the meaning of it. [判断题] * 对 错(正确答案)

语言学概论复习重点

1.phonetics(语音学) A branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription. e.g:p. bilabial, stop.:(1)articulatory phonetics(发音语音学), from the speakers’ point of v iew(2)acoustic phonetics(声学语音学), from the hearers’ point of view(3)auditory phonetics(听觉语音学), from the physical way or means by which sounds are transmitted from one to another. 2.pragmatics(语用学),a field of study to take care of that part of meaning of language in use.In many ways, pragmatics is the study of speakers intended meaning, or even the “invisible meaning”. Pragmatics can also be defined as the study of speaker meaning.Micropragmatics(微观语用学):The research on the analyses of larger chunks of language, such as a whole conversation, an article or even a chapter of a novel or one act of a play in the user interaction concerning the mechanisms by which speakers encode their message in skilful ways and how hearers arrive at the intended meanings in spite of the differences between the literal meaning and the intended meaning is called macropragmatics. To study the meaning of such pieces of language in smaller contexts is called micropragmatics.” R eference(指称),deixis(指示),anaphora(回指) and presupposition(预设)” are all topics in this field. 3.phonology(音位学):phonology is the description of the systems and patterns of speech sounds in a language(1)phonemes, the smallest phonological unit that can distinguish meaning(eg:sip\zip)2.minimal pairs and sets minimal pairs: a pair of words, identical in every way except for one sound segment in the same position minimal set:a group of words differential by one sound segment in the same position3. free variation(自由变体) when two or more sounds occur in the same position without any apparent change of meaning, they are said to be in free variation (eg: either 的两种发音)Cooperative principle there is a set of assumptions guiding the conduct of conversation this is what called cooperative principle. It means that we should say what is true in a clear and relevant manner. 4.Syntax(句法) If we focus on the structure and ordering of components within a sentence, we are studying what is known as the syntax of a language. It means the rules governing the combination of words into sentence.Every sentence is a sequence of words, but not every sequence of words is a sentence.The prescriptive Approach(规定的方法): This view of

语言学概论第2次作业解题提示

语言学概论第2次作业解题提示 2004-12-23 第三章语音 解题说明:本章可以说是语言学概论课程最难的部分,其实期末考试难度并没有超过本次作业,所以大家要注意结合作业实践,加强对语音理论的分析认识,找出问题重点解决。 一、名词解释(10分,每小题2分) 1.音素 从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。 有些同学直接解答为最小的语音单位,这样与音位无法区别开。有些解答为最小的语言单位,也不对,最小的语言单位是语素而不是音素。 2.元音 发音时,气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。 3.辅音 发音时,气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。 4.音位变体 音位变体就是同一个音位的不同变异形式,是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表,任何一个音位,都是以具体的变异形式存在着的。 5.发音部位 发音部位是发辅音时,发音器官接触、形成阻碍、阻挡气流通过的部位。 二、填空(17分,每空1分) 1.语音的(发音)、(传递)、(感知)三个环节,分别对应于语音的生

理、物理、心理三个方面的属性。 2.语音同其它声音一样,也具有(音高)、(音重)、(音长)、(音质)四个要素。 3.人类的发音器官可分为(动力)、(发音体)、(共鸣腔)三大部分。 4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做(主动)发音器官。 5.根据发音特点,音素可以分为(元音)和(辅音)两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由(辅音)充当的。 6.每个元音的音质是由(舌位前后)、(舌位高低)、(圆唇与否)三个方面的因素决定的。 三、单项选择题(13分,每小题1分) 解题说明:1.每题只有一个答案是正确的,请将正确答案的题号填入空中。2.本题重点是围绕音素、音位和国际音标设计的,这也是语音一章的三个重点内容,要多加注意。 1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( C )。 A.元音 B.辅音 C.音素 D.音位 2.汉语拼音方案是以( C )字母为基础制订的。 A.英语 B.法语 C.拉丁 D.希腊 3.汉语拼音中的ü、c、h,国际音标分别写作( B )。 A.u c h B.y ts' x C.u ch h D.x y k 4.下列说法,( A )是正确的。 A.音高具有区别意义的作用。 B.妇女的声带比男子要厚。 C.汉语中音长具有区别意义的作用。

语言学概论-试题及答案

《语言学概论》练习1参考答案 (导言、第一章、第二章) 一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊-罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段,这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的,但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面,二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性,是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言,从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 二、问答题。 1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁? 从语言学发展的历史来看,语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响,后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后,受到许多自然科学研究的影响。比如,19世纪,历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响;20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关;生成语言学受数学、逻辑学影响;等等。与此同时,其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。 从19世纪后期开始,现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则,一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。但另一方面,语言学又从未割断与传统人文学科的联系。语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。语言既具有社会属性,又是人类天赋的能力,既是贮存人类已有文明的宝库,又是人类新的精神创造的依托。语言是联系人类主观世界和外在客观世界的中介,是认识人类自身和外在世界的必要途径。所以说,语言学在科学体系中的地位是独特的,它是自然科学和人文科学的桥梁。语言学需要并正在成为一门领先的科学。 2、如何看待语言学研究的意义和价值? (1)满足文化传承和文化交流的需求; (2)语言研究协同其他学科研究一起,在社会生活中发挥作用; (3)语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。 3、语言功能的生理基础是什么,有哪些体现? 大脑是人体最复杂的器官,是人的各种行为的指挥中枢,也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球,左半球控制着语言功能及相关的计数、分类、推理等功能。

语言学概论第三章

第三章语音 四、分析题 1.根据发音特点描述,写出下列元音: ①舌面后半低不园唇元音——[V] ②舌面前半高不园唇元音——[e] ③舌面前低不园唇元音——[a] ④舌面后高园唇元音——[u] ⑤舌面前高园唇元音——[y] ⑥舌面后半高不园唇元音——[+] 2.分析下列辅音的发音特点: ①[?]:舌面后、不送气、浊塞音。 ②[v]:唇齿、浊檫音。 ③[x]:舌面后、清檫音。 ④[p']:舌尖前、送气、清塞音。 ⑤[Φ]:双唇、清檫音。 ⑥[ts']:舌尖前、清、塞檫音。 ⑦[m]:双唇、浊、鼻音。 ⑧[b]:双唇、浊、塞音。 3.说明下面各组音素的区别特征: ①[p]-[p']:发音方法不同,[p']是送气音,[p]是不送气音。 ②[g]-[k]:发音方法不同,[g]是浊塞音,[k]是清塞音。 ③[m]-[n]:发音部位不同,[m]是双唇鼻音,[n]是舌尖前鼻音。 ④[p]-[k]:发音部位不同,[p]是双重音,[k]是舌尖后音。 ⑤[s]-[z]:发音方法不同,[s]是清檫音,[z]是浊檫音。 ⑥[u]-[o]:舌位高低不同,[u]是后高圆唇元音,是后半高圆唇元音。 ⑦[ts]-[ts']:发音方法不同,[ts ]是清不送气塞檫音,[ts']是清送气塞檫音。 ⑧[y]-[i]:唇的圆展不同,[y]是圆唇元音,[i]是不圆唇元音。 四.问答题 1.什么是音标?什么是国际音标? 记录音素的标音符号就是音标。国际音标是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号。 2.汉语拼音是不是音标?为什么? 汉语拼音字母也是一种音标,从基本情况来看,它是用来标写汉语音素的一种符号。 3.汉语拼音方案中的p、h、ü、ê、z、d、k,国际音标中是怎样写的? [p?],[x],[y],[?],[ts],[t],[k?] 4.音高在汉语中具有区别意义的作用,请举例说明。 汉语的声调,是音节的高低升降变化,其实就是音高的变化形式,同样的音素组合,声调不同,音高不一样,代表的意义也不一样。例如汉语拼音的shu zi,加上不同的声调,可以表示“数字”、“梳子”,可见,音高在汉语中具有十分重要的作用。 5.音重有没有区别意义的作用?能举汉语或英语的例子来说明吗?

语言学概论考试题库

语言学概论考试题库 1.语言学的发展历史 传统语言学(古希腊、古罗马)历史比较语言学、现代语言学、当代语言学 2.语言学概念 是以语言为研究对象的科学,研究语言的本质,语言的结构和发展规律. 3.为什么语言学既是一门古老的科学又是一门年轻的学科 语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到18 世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学, 统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科.

4.语言的功能 社会功能、思维功能 5.语言和思维的关系 语言和思维之间存在辩证统一的关系,语言是思维最有效的工具,二者相互依存相互适应。语言离不开思维,思维也离不开语言,语言是表达自己思想都和理解别人思想的工具,是思维存在的物质形式;思维活动的成果依靠语言得以巩固和存在,思维的发展、认识能力的提高要依靠语言;人脑半球的实验依据证明思维不能脱离语言而存在。 6.儿童语言习得的阶段 7.语言符号的任意性和线条性 任意性:作为符号系统的成员,单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会约定的关系 线条性:是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依次出现,在时间线条上绵延,不能在空间的面上铺开 8.人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别 人类语言和其他动物的交际方式有着本质的区别: 1)单位的明晰性;

语言学概论导言—第三章重点内容归纳

语言学概论导言—第三章重点内容归纳 导言 一、名词解释: 1.语言学:是以人类语言为研究对象的学科。探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展,以及其他与语言有关的问题。 2.小学:指我国传统的语文学,包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。 3.语文学:是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释,目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。 4.共时语言学:从一个特定时期的语言状态着眼,研究语言结构每个子系统的状态或各个子系统间的关联。 5.历史语言学:研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联,如汉语史研究,英语史研究。 6.普通语言学:综合具体语言研究的成果,以寻求语言的共规律为目标,是关于语言的一般规律的理论研究。我们这门课程就属于普通语言学的范畴。 二、了解语言学发展的过程 三、语言交际过程的五个阶段 四、语言学的三大发源地 第一章 1.语言的功能包括社会功能和思维功能。 2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 3.在各种信息传递的形式中,语言是第一性的、最基本的手段。 4.儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段,这是儿童学话的关键两步。 第二章 一、名词解释 1.符号 2.语言符号 3.组合关系 4.聚合关系 二、问答 1.语言和言语的关系 2.语言符号的性质特点 3.语言符号的任意性的表现 4.什么是语言系统的二层性?其核心是什么? 5.举例说明什么是聚合关系和组合关系。

第三章 名词解释: 语音四要素音素音位音位变体非音质音位 区别特征音节语流音变音步 语音学和音系学研究的对象分别是什么。 音素和音位的区别及联系。 利用国际音标给汉字注音。 能画元音舌位示意图并用国际音标标出八个基本元音;能画辅音简表。能描述常用音素的发音特征,并能根据所给的语音特征写出相应的音素。能理解音位的性质及归纳音位的原则。 能找出所给的音位的区别特征。例如: 普通话中:/p/:/m/ /k/:/ts/ /l/:/n/ 英语中:/p/:/f/ /m/:/n/ /s/:/z/ 音位聚合群的特点 语流音变的四种常见情况并能判断、举例。 例如:下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实 例,试简要说明他们各自的音变特点: 棉袍mie?p?mie?m?戏台xie tai xie lai 米缸mi kou?mi ou?清唱tshi?tshy??tshi??y?? 了解韵律层级在表达中注意通过韵律的层级单位表现出语言的节奏美。

语言学概论(语音)

《语言学概论》第一次作业 一、名词解释 1.语音2.音节3.音素4.音标5.元音6.辅音7.发音部位 8.发音方法9.音位10.音位变体11.音质音位12.非音质音位 13.语流音变 二、填空 1.语音的、、三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。 2.语音同其它声音一样,也具有、、和四个要素。 3.人类的发音器官可分为、、三大部分。 4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做发音器官。 5.根据发音特点,音素可以分为和两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由充当的。 6.每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。 7.根据发音特征描述,写出下列元音:舌面后半高圆唇元音是,舌面前低不圆唇元音是,舌面后半低不圆唇元音是,舌面前高圆唇元音是。 8.辅音的发音特点是由、两个方面决定的。 9.描写下列辅音的发音特点:[b]是,[p]是,[ts]是,[g]是,[m]是。 10.指出下列各组辅音的区别特征:[p‘]-[p]是,[p]-[b]是,[ts]-[ts‘]是,[f]-[v]是,[t‘]-[k‘]是。 11.音位变体可分和两类。 12.以音素为材料进行分析的音位是,具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做。 13.汉语的音节可分为、、三部分,其中又分、、三部分。 14.汉语的调位可分、、和四类,其音质分别是、、、。 15.常见的语流音变主要有、、、四种,例如汉语的“豆腐”,实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf],这种现象是。 16.汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü,国际音标分别用、、、、表示。 三、判断正误(正确的打钩,错误的打叉) 1.语音的最小单位是音节。() 2.男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。() 3.儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。() 4.发音时,声带是否振动,气流是否强,都能形成不同的音素。() 5.音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。() 6.肺是人类发音的动力站,声带是发音体。()

语言学概论语音综合练习及解题提示

语音综合练习及解题提示 一、名词解释 1.语音2.音节3.音素4.音标5.元音6.辅音7.发音部位8.发音方法9.音位10.音位变体11.音质音位12.非音质音位 13.语流音变 二、填空 1.语音的____________、____________、____________三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。 2.语音同其它声音一样,也具有____________、____________、____________和____________四个要素。 3.人类的发音器官可分为____________、____________、____________三大部分。 4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做____________发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做____________发音器官。 5.根据发音特点,音素可以分为____________和____________两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由充当的____________。 6.每个元音的音质是由____________、____________、____________三个方面的因素决定的。 7.根据发音特征描述,写出下列元音:舌面后半高圆唇元音是____________,舌面前低不圆唇元音是____________,舌面后半低不圆唇元音是____________,舌面前高圆唇元音是____________。 8.辅音的发音特点是由____________、____________两个方面决定的。 9.描写下列辅音的发音特点:[b]是,[p]是,[ts]是,[g]是,[m]是____________。 10.指出下列各组辅音的区别特征:[p‘]-[p]是,[p]-[b]是____________, [ts]-[ts‘]是____________,[f]-[v]是____________,[t‘]-[k‘]是____________。 11.音位变体可分____________和____________两类。

语言学概论复习大纲

导言 一、解释以下概念并指出其区别 语言学语文学小学 二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用 第一章第一节 一、名词解释 语言的主观性 二、举例说明 1、语言的两大社会功能 2、信息传递中接受存在的方式 三、论述:语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段第一章第二节 一、名词解释 语言能力 二、举例说明:语言的民族性 三、简答 1、语言和思维的关系 2、语言思维功能的生理基础 3、聋哑人的语言问题与思维特点 四、论述 1、儿童语言习得与思维的发展过程基本一致 2、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性 第二章第一节 一、名词解释 1、征候

2、心理现实 二、辨析概念的区别与联系(定义区别相同点分点答题) 1、语言和言语 2、征候与符号 3、语言与符号 三、简答 1、语言符号与心理现实之间的关系(分点答题不举例) 2、怎么理解“人的心理现实是不断增量的” 第二章第二节 一、名词解释 1、语言符号的线条性 2、语言符号的组合关系 3、语言符号的聚合关系 二、举例说明:语言符号的任意性 三、论述 1、语言符号系统是一种分层装置 2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转 第二章第三章 一、名词解释 语言能力 二、简答 1、人的语言能力是先天具备的,但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持 2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟 三、论述 人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别

第三章第一节 一、名词解释 1、音标 2、国际音标 二、辨析区别和联系 语音学和音乐学 三、简答 1、语音与自然界声音的异同 2、语音学研究的诸方面 第三章第二节 一、名词解释 1、纯音 2、乐音 3、噪音 4、基音 5、陪音 6、基频 7、共振频 二、简答 1、语音四要素中哪个要素是基本的为什么 2、怎么理解音高、音重、音长的变化是相对的,音质的变化是绝对的 3、声学分析软件运行的基本原理是怎样的 第三章第三节 一、名词解释 1、元音舌位图

最新语言学概论复习大纲

精品文档 导言 一、解释以下概念并指出其区别 语言学语文学小学 二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用? 第一章第一节 一、名词解释 语言的主观性 二、举例说明 1、语言的两大社会功能 2、信息传递中接受存在的方式 三、论述:语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段 第一章第二节 一、名词解释 语言能力 二、举例说明:语言的民族性 三、简答 1、语言和思维的关系 2、语言思维功能的生理基础 3、聋哑人的语言问题与思维特点 四、论述 1、儿童语言习得与思维的发展过程基本一致 2、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性 第二章第一节 一、名词解释 1、征候 2、心理现实 二、辨析概念的区别与联系(定义区别相同点分点答题) 1、语言和言语 2、征候与符号 3、语言与符号 三、简答 1、语言符号与心理现实之间的关系(分点答题不举例) 2、怎么理解“人的心理现实是不断增量的” 第二章第二节 一、名词解释 1、语言符号的线条性 2、语言符号的组合关系 3、语言符号的聚合关系

二、举例说明:语言符号的任意性 三、论述 精品文档. 精品文档 1、语言符号系统是一种分层装置 2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转 第二章第三章 一、名词解释 语言能力 二、简答 1、人的语言能力是先天具备的,但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持 2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟 三、论述 人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别 第三章第一节 一、名词解释 1、音标 2、国际音标 二、辨析区别和联系 语音学和音乐学 三、简答 1、语音与自然界声音的异同 2、语音学研究的诸方面 第三章第二节 一、名词解释 1、纯音 2、乐音 3、噪音 4、基音 5、陪音 6、基频 7、共振频 二、简答 1、语音四要素中哪个要素是基本的?为什么? 2、怎么理解音高、音重、音长的变化是相对的,音质的变化是绝对的? 3、声学分析软件运行的基本原理是怎样的 第三章第三节 一、名词解释 1、元音舌位图 2、基本元音

修订版《语言学纲要》第三章语音和音系答案

第三章语音和音系 一.名词解释语音四要素一音高、音重(强)、音长、音质。 音素一-是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位一-具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体一处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位9则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位一非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音髙、音重、音长等。 例如汉语普通话声调中的阴平、阳平.上声、去声,是山音高的变化形成的而不是音质变 化形成的,就是非音质音位。 区别特征一一具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为儿个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节一-山音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变一-音位和音位组合的时候,山于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻 音的影响,可能发生不同的临时性的变化。这种变化,我们叫做语流音变。 音步一语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、氏 短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做 音步。 二.填空或简答 1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音][a][u][o][o ][a]

/J / /s/ /e / /6/ zj/ /w/ /h/ 后低不圆唇元音a 前半高不圆唇元音e 3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。 送气一不送气[p T [p] 鼻音和口音:[m] [p] 4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位,试设立一套区别特征,列表给出所 有音位的区别特征。 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /m/ /n/ /i) /f, /v/ /s/ /z/(2) 舌尖前浊擦音Z (3) 舌面前送气清塞擦音& ' (6) 后半咼圆唇兀音O 清一浊[p]: [b] 塞擦音和擦音[ts] [s] (1) 双唇浊鼻音m

版《语言学纲要》语音和音系答案

第三章语音和音系 一、名词解释语音四要素——音高、音重(强)、音长、音质。音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类,从语言的社会属性划分出来的语言单位音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立,即不起区别词的语音形式的作用,我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位,则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同的变异形式,所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声,是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的,就是非音质音位。 区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征,叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节——由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变——音位和音位组合的时候,由于受说话时快慢,高低、强弱的不同和邻音的影响,可能发生不同的临时性的变化。这种变化,我们叫做语流音变。 音步——语言的一种节奏中,语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替,形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。 二、填空或简答 1、画一张元音舌位图,用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ a 2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。 (1)双唇浊鼻音m (2)舌尖前浊擦音z (3)舌面前送气清塞擦音?‘ (4)后低不圆唇元音a (5)前半高不圆唇元音e (6)后半高圆唇元音o 3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。

语言学概论复习重点

一、名词解释 1、音位 音位是一定的语言或方言系统中,能区别不同语言符号的最小语音单位,是根据语音的社会性质划分出来的。(斜线//是音位标记。)音位是最小的语音形式,不能再切分。音位虽能再分成若干区别性语音特征,但一个单一的语音特征不能构成一种语音形式。 2、非音质音位 非音质音位是以音高、音长、音强为语音形式的音位,又叫超音质音位或超音段音位。非音质音位包括调位、时位和重位三种。 3、国际音标 国际音标是国际语音协会于1888年指定并开始使用的。它的指定原则是“一个因素只用一个音标表示。一个音标只表示一个因素”,因素和标写符号一一对应。不会出现混淆或两可的现象。为了与一般的字母相区别。通常把国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。国际音标所代表的音是全世界一致的,我们不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。 4、语流音变 在连续的语流中,由于受邻近音的影响或由于说话时快慢、高低、强弱的不同所引起的语音变化叫做语流音变。常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落四种。 5、语言的分化 一种语言部分成几种不同的方言,或者这些方言进而分成几种不同的语言,这种现象,叫做语言分化。语言是随着社会的分化而分化的,也就是说,社会的分化是语言分化的原因。主要表现为三种形式:社会方言、地域方言和亲属语言。 6、聚合关系 聚合关系在语言学上聚合关系指在结构的某个特殊位置上可以相互替代的成分之间的关系或者是共现的成分和非共现的成分之间的关系,同一聚合关系语句只受句法关系限制语义因素不在考虑围处于聚合关系中的语句与共同的句法特征但在语义上不能互相替换聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位、词)之间的关系,简单说就是符号与符号之间的替换关系。几个词,一组词,他们性质相同,具有同样的组合功能,在语言结构的同一个位置上可以互相替换,替换后生成不同的句子,这些词之间的这种替换关系,就是聚合关系。 7、语言替换 语言的替换是随着不同民族的接触或融合而发生的不同语言系统的排挤和替代,是不同语言统一为一种语言的一条重要途径。语言替换在巩固国家统一、维护民族团结、加强民族团结、促进人民往来等方面都有积极的作用。替换的方式分为自愿替换和被迫替换。 8、音质音位

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