古诗配画手抄报比赛活动方案说课讲解

古诗配画手抄报比赛

活动方案

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古诗配画手抄报比赛活动方案

为了为传承祖国优秀文化，促使小学生诵读千古经典美文，提高学习经典诗文的兴趣，引导学生感受祖国传统文化，丰富学生课余文化知识，提高学生审美力，创造美的能力，增强学校艺术氛围，规范学生用字意识，从小养成良好的书写习惯，提高小学生汉字书写水平，决定举行陈家顶小学手抄报（诗配画）比赛。

一、比赛时间：2010年9月6日

二、参赛对象

三——六年级

三、参赛内容及要求

（1）画的内容必须与古诗文匹配。

（2）画面色彩和谐、线条流畅、有层次性。

（3）一篇古诗文配一幅画，比赛用纸统一为16K纸一张。注明班级、姓名。

四、作品数量

每班级10份

五、评比办法

由评委根据10位参赛选手的作品给予总评分，即为该班级团体成绩。

各班级要高度重视，认真负责，要求有关指导教师加强指导训练，确保选拔优秀作品参加比赛。

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古诗配画活动方案

“古诗文配画”经典诵读活动 ------东门塘小学诗文配画活动方案一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。学生先通过自己对古诗文的朗诵，再用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。三、活动时间 2015年9月14日——9月25日四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行朗诵、配画。以各年级诵读的诗文为依据，综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、朗诵要有古诗韵味，富有情感；配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。 3、画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。 4、纸张：统一在8开纸上绘画,绘画形式不限。 5. 学生自备彩笔，学校统一纸张，书写工整，整洁。画面清晰，色彩搭配合理。

五、配画内容选择（可自选）三年级古诗：《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《晓出净慈寺送林子方》《游园不值》《村居》《绝句》（迟日江山丽）《咏鹅》《蜂》《梅花》四、五年级古诗：《泊船瓜洲》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《清平乐村居》《如梦令》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《滁州西涧》《惠崇<春江晓景>》《小池》《元日》六年级古诗： 1．长歌行汉乐府2．七步诗曹植3．敕勒歌北朝民歌 4．咏鹅骆宾王5．回乡偶书贺知章6．咏柳贺知章 7．凉州词王之涣8．登鹳鹊楼王之涣9．春晓孟浩然 10．宿建德江孟浩然11．凉州词王翰12．出塞王昌龄五、奖项设置本次活动分低、中、高三个组，每个组分别评一等奖1名，二等奖2名。六、具体活动安排 1、活动准备阶段：自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动初赛阶段：2015年9月18日前各班进行初选，选出4人参加学校决赛。 3、决赛阶段：学校组评委进行于9月25前进行决赛。 4、展示阶段：学校选出优秀作品在画板张贴展览，颁发奖励证书。东门塘小学 2015.9.11

教师讲课比赛策划书

教师讲课比赛策划书一、活动目的及其意义： 1、提高教师学习的积极性和主动性； 2、为全体老师提供一个学习和交流的平台，共同进步； 3、通过此活动，为全体老师提供一个互相交流和沟通学习方法技巧的机会；二、活动时间：四月中旬三、活动对象:致远学校全体语文数学英语老师四、活动地点：初赛（本班教室），决赛（六楼会议室）五、活动规则： 1、参赛老师的讲课内容必须以本专业现行教学内容自选一节，讲课时间40分钟； 2、讲课要以真正的新课标为基础，全面把握和熟悉讲课内容； 3、对所讲的内容的分析和论述应简明扼要、清晰明了、有主有次、生动活泼，表达上具备相应的技巧性和趣味性； 4、在讲课教学目的、教学方法、学法及教学程序设计等方面要根据本班级同学知识水平的客观实际出发，以达到整个讲课过程中，整个课堂具有较强的凝聚力； 5、本次讲课比赛过程中所有的资料和环节的准备，要有自己的创意和思想； 6、参加比赛的老师整体打扮要朴素、自然、和谐，仪态端庄大方得体； 7、准备好备课资料，版书可以采用手写的形式，也可以制作PPT或者其他方式来表现出来，从而达到更好的授课效果。六、活动安排及其流程: 1、初赛：对所有参赛老师进行一次初选，确立出进入决赛参赛者名单。注：对进入决赛的参赛者进行培训和指导，确保决赛顺利开展 2、决赛：邀请专业的老师及其学校领导作为嘉宾和评委，现场评分，公布成绩，并进行表彰。活动流程 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾； 2、嘉宾代表发言致辞； 3、主持人介绍比赛规则及其评分标准； 4、比赛结束，评委代表上台点评； 5、嘉宾宣布比赛结果，表彰； 6、欢送嘉宾及其评委退场；八、奖项设立: 语文、数学一等奖、二等奖、三等奖各一名1名，英语优秀奖1名九、注意事项： 1、决赛当天，所有听课老师至少提前5分钟入场，坐到规定的位置 2、参赛老师至少提前十分钟候场，安排好带班老师帮自己带学生。 3、比赛前，由主持人介绍比赛规则。 4、比赛结束后应有文字总结和反思，并把教案和总结反思上交教务处档案保存。

古诗配画活动方案

“古诗文配画”经典诵读活动 ------双庙明德学校诗文配画活动方案一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。三、活动时间 2013年3月20日——4月10日四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据，综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。 3、画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。 4、纸张：统一在8开纸上绘画,绘画形式不限，可以是素描、色彩、电脑设计等。 5. 每班学生自备彩笔，学校统一纸张，书写工整，整洁。画面清晰，色彩搭配合理。

五、配画内容选择三年级古诗：《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《晓出净慈寺送林子方》《游园不值》《村居》《绝句》（迟日江山丽）《咏鹅》《蜂》《梅花》四、五年级古诗：《泊船瓜洲》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《清平乐村居》《如梦令》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《滁州西涧》《惠崇<春江晓景>》《小池》《元日》六年级古诗： 1．长歌行汉乐府2．七步诗曹植3．敕勒歌北朝民歌 4．咏鹅骆宾王5．回乡偶书贺知章6．咏柳贺知章 7．凉州词王之涣8．登鹳鹊楼王之涣9．春晓孟浩然 10．宿建德江孟浩然11．凉州词王翰12．出塞王昌龄七、八、九年级：选择本年级课本学过的古诗、古文五、奖项设置本次活动分小学组和中学组，每组设中高段、低段两个组别，每个组分别评一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。六、具体活动安排 1、活动准备阶段：自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段：2013年4月12日前各班级布置，上交10份初选作品。 3、评选阶段：学校组评委进行评选。 4、展示阶段：学校选出优秀作品在美术教室张贴展览，颁发奖励证书。

说课比赛活动方案计划.docx

,. 任各庄镇第一届小学教师说课比赛活动方案一、指导思想 “说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。二、实施原则 1．针对课改，提高课堂效率。 2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。 3．创新形式，整合资源，发挥学生自主性。 4．分类指导，弥补不足，促进发展。三、组织机构为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决定，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下：组长：张春辉（中心学校校长）副组长：刘百红（中心学校教研员）评委：王克三、石月、冯艳、张立芝、刘百红、王艳君、张磊、张艳、张亮、宋继辉、四、参赛人员 1、各校、各年级段参赛人员名单小学语文：杨颖超赵赛楠艾春香高艳梅孙秀玲廉晓伟小学数学：张晔王立新刘春凤吴丹柏丽梅王久双

,. 小学英语：刘洁崔雯雯李耐王玉伟曹诗慧小学科学：张晓敬张婷刘跃勋王立凤赵一小学综合：贾佩然范宏旺吕凤敏张晶晶赵雪红五、说课题材自选小学各学科教材中的教学内容。六、比赛组织工作（一）准备阶段即日起至 10 月 9 日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并积极进行本校说课比赛，确定各学科参加镇中心校组织的说课比赛。（二）比赛阶段 1 、比赛时间：定于10 月 31 日（星期二）下午13:00 — 16:30 ， 2、比赛地点：任各庄小学三楼会议室 3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。 4、比赛要求：（1 ）说课严格按照《小学教研室下发的说课要求》进行。（2 ）每位选手说课时间限时20 分钟，超时将酌情扣分。（3 ）参赛教师按照比赛时间提前20 分钟到场，抽签决定比赛顺序。（三）奖项设置本次说课比赛活动共设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。中心校研究决定推荐 2 名选手参加区教研室组织的教师说课比赛活动。七、工作人员安排 1、比赛主持：刘百红

“古诗文配画”活动方案

“古诗文配画”活动 ------学校古诗文配画活动方案一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。学生用一幅幅充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。三、活动时间 2017年10月25日——11月1日四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据，综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。 3、画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。 4、纸张：统一在8开纸上绘画,绘画形式不限，可以是素描、色彩、电脑设计等。 5. 每班学生自备彩笔，学校统一纸张，书写工整，整洁。画面清晰，色彩搭配合理。本次活动分小学组和中学组，每组设中高段、低段两个组别，每个组分别评一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

六、具体活动安排 1、活动准备阶段：自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段：2017年10月25日前各班级布置，上交10份初选作品。 3、评选阶段：学校组评委进行评选。 4、展示阶段：学校选出优秀作品在美术教室张贴展览，颁发奖励证书。

教师说课比赛实施方案

教师说课比赛实施方案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

教师说课比赛实施方案一、指导思想: 随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为提高新教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，我校开展说课比赛活动，具体方案如下。二、参赛人员全体教师。三、比赛内容由参赛教师按所教学科的内容自选一节课。四、比赛方式每位教师按所教学科安排比赛顺序，按说课原则和要求说课。五、比赛时间 11月16日（星期二）下午。六、比赛地点学校电教室。七、评委会评委：袁红娟、赵桂昌、牛免功、刘丽、张强八、评分标准：参照《小学教师基本功说课技能比赛评价表》九、奖励办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。十，说课要求: 1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。 2、说课内容包括“说教材、说方法（含教法和学法）、说过程”三部分。 3、说课限时15分钟以内。

4、体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。 5、说课结束之后，上交说课稿。肖庄镇田庄小学 2010年11月12日黄林小学说课比赛活动总结根据肖庄镇联合校课内比教学“大比武”的精神，我校首届教师说课比赛于2010年11月16日举行了说课比赛活动。按照我校说课比赛的方案，在全体教师的积极参与下，这次说课比赛取得了圆满的成功，达到了如期的目的。总结如下：一、取得的成绩： 1、本次活动我们做了详细的比赛安排，学习了《小学教师基本功说课技能比赛评价表》，做好了大量的前期工作，为比赛的顺利进行打下了基础。 2、本次活动成功地为全校教师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，可以这样说每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获，基本功得到了一定的提高。 3、全体教师从思想上高度重视此次比赛活动，准备认真，态度端正。从接到通知到比赛结束，每个环节上各位教师认真对待，积极配合。比赛中，说课教师全力展示，精心设计，表达流畅，年轻老师如：刘爱丽、李涛、刘丽等都体现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，体现了勇于参与、敢于追求的意识。 4、本次说课的各位参赛老师准备都非常认真、充分，给全校老师的感觉是整体效果较好。多数教师在教材分析，重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好，郑晓飞、牛免功等几位教师能结合学生的情况进行备课，其他教师在语言的表达上普遍较好，比较流利，有激情，富于感染力。二、存在的不足：虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡，但在比赛过程中也存在不少不足之处。为了进一步提高教师业务水平，梳理如下：

一年级古诗配画社团活动方案

古诗配画社团活动方案水集中心小学一年级一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，我们一年级开展古诗配画社团活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题“诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。三、活动时间每周五社团活动时间四、参加对象一年级各班六名学生五、活动要求（1）画的内容必须与古诗文匹配。（2）画面色彩和谐、线条流畅、有层次性。（3）配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。（4）画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。（5）一篇古诗文配一幅画。注明班级、姓名。（6）绘画形式不限，可以是素描、色彩、电脑设计等。六、具体内容安排第1周古诗配画《春晓》第2周古诗配画《咏柳》

第3周古诗配画《村居》第4周古诗配画《咏鹅》第5周古诗配画《江南》第6周古诗配画《风》第7周古诗配画《古朗月行》第8周古诗配画《山村》第9周古诗配画《绝句》第10周古诗配画《所见》第11周古诗配画《小池》第12周古诗配画《静夜思》第13周古诗配画《蜂》第14周古诗配画《画鸡》第15周古诗配画《梅花》第16周古诗配画《画》第17周古诗配画《寻隐者不遇》第18周古诗配画《春夜喜雨》

说课比赛活动方案

任各庄镇第一届小学教师说课比赛活动方案一、指导思想 “说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。二、实施原则 1 .针对课改，提高课堂效率。 2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。 3.创新形式，整合资源，发挥学生自主性。 4.分类指导，弥补不足，促进发展。三、组织机构为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决定，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课比赛活动领导小组，具体名单如下：组长：张春辉（中心学校校长）副组长：刘百红（中心学校教研员）评委：王克三、石月、冯艳、张立芝、刘百红、王艳君、张磊、张艳、张亮、宋继辉、四、参赛人员 1、各校、各年级段参赛人员名单小学语文：杨颖超赵赛楠艾春香高艳梅孙秀玲廉晓伟小学数学：张晔王立新刘春凤吴丹柏丽梅王久双

精品文库小学英语：刘洁崔雯雯李耐王玉伟曹诗慧小学科学：张晓敬张婷刘跃勋王立凤赵一小学综合：贾佩然范宏旺吕凤敏张晶晶赵雪红五、说课题材自选小学各学科教材中的教学内容。六、比赛组织工作（一）准备阶段即日起至10月9日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并积极进行本校说课比赛，确定各学科参加镇中心校组织的说课比赛。（二）比赛阶段 1、比赛时间：定于10月31日（星期二）下午13:00—16:30, 2、比赛地点：任各庄小学三楼会议室 3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。 4、比赛要求：（1）说课严格按照《小学教研室下发的说课要求》进行。（2）每位选手说课时间限时20分钟，超时将酌情扣分。（3）参赛教师按照比赛时间提前20分钟到场，抽签决定比赛顺序。（三）奖项设置本次说课比赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中心校研究决定推荐2名选手参加区教研室组织的教师说课比赛活动。七、工作人员安排 1、比赛主持：刘百红

古诗配画活动方案1

古诗配画活动方案1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“古诗文配画”亲子活动 ------松江学校诗文配画活动方案一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。三、活动时间 2017年10月25日——11月1日四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据，综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。 3、画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。

4、纸张：统一在8开纸上绘画,绘画形式不限，可以是素描、色彩、电脑设计等。 5. 每班学生自备彩笔，学校统一纸张，书写工整，整洁。画面清晰，色彩搭配合理。五、配画内容选择小学一年级《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》小学二年级《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《草》白居易《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》李白，《绝句》小学三年级《夜书所见》《九月九忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《咏柳》《春日》《乞巧》《嫦娥》小学四年级上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白《送元二使安西》王维下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易，《乡村四月》翁卷，《四时田园杂兴》范成大，《渔歌子》张致和小学五年级上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德下册：《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》（茅檐低小）

古诗配画手抄报版面设计资料

古诗配画手抄报版面设计资料一、古诗名句 1)卧看满天云不动，不知云与我俱东。____陈与义《襄邑道中》 2)南风知我意，吹梦到西洲。____佚名《西洲曲》 4)暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。____李商隐《菊花》 5)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。____李白《春夜洛城闻笛/春夜洛阳城闻笛》 6)袅袅城边柳，青青陌上桑。____张仲素《春闺思》 7)国破山河在，城春草木深。____杜甫《春望》 8)迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》 9)千山鸟飞绝，万径人踪灭。____柳宗元《江雪》 10)世间行乐亦如此，古来万事东流水。____李白《梦游天姥吟留别/别东鲁诸公》二、写月亮的古诗 1、《泊秦淮》唐·杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

2、《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。三、描写思念家乡的古诗 1、《与浩初上人同看山寄京华亲故》唐·柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 2、《闻雁》唐·韦应物故园眇何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。古诗中优美的诗句我愿与君相知山无棱，天地合，乃敢与君绝! 愿得一心人,白头不相离。汉;卓文君〈白头吟〉得成比目何辞死愿作鸳鸯不羡仙。唐;卢照邻〈长安古意〉身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通。唐;李商隐〈无题〉在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!唐;白居易〈长恨歌〉

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐;李商隐〈无题〉曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。唐;元稹〈离思〉东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐;刘禹锡《竹枝词》春心莫共花争发一寸相思一寸灰。唐;李商隐〈无题〉蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。唐;杜牧〈赠别〉红豆生南国，春来发几枝。

中小学教师讲课大赛实施方案

中小学教师讲课大赛实施方案为进一步深化课堂教学改革，落实新课程理念，全面了解课堂教学信息，促进中小学教师的专业成长，提高中小学教学水平和教学质量，建设一支业务精、能力强、素质好的师资队伍，为教师成长搭建展示平台，进一步提高教学水平，提高教育教学质量，使之适应素质教育发展的需要，全面推进“创新教学模式，构建高效课堂”工作，并从中选拔2016 年度名师，体现选拔的透明度和公正、公开、公平，开展中小学课堂教学竞赛活动，根据县教育局2016 年工作安排，特制定课堂教学大赛实施方案：一、指导思想以各级教育工作会议精神为指引，以构建高效课堂为目的，进一步强化中小学教师的课堂改革意识和教学质量意识，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，不断深化课堂教学改革，形成独特的教学风格，建立优秀教师脱颖而出机制，促进教师不断提高自身教育教学能力。开展以校为本的教学研究，以促进每个学生的发展为宗旨，以课堂改革实施过程中各种具体问题为对象，牢固树立“教师即教研者”的现代教育理念，沿着“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的

教科研思路，总结和提升教学经验。 1、严格以各学科《课程标准》和《课堂教学基本要求》为依据，以各学科现行教材为选题范围。 2、紧密围绕各科课程标准，强调知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面的整合。 3 、教学过程应充分体现“面向每一个学生的发展，以学生的终身发展为本，倡导探究式学习方式，积极构建开放式学科课程，构建基于现代信息技术的学科课程，构建学习结果与学习过程并重的教学评价” 的现代教学理念，注重对学生创新精神和实践能力的培养，有强烈的课程意识和使命感。二、组织原则 1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果，重点要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验，促进课堂教学改革的更进一步深入。 2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。三、参赛人员教育局从2016 年参加优质课评选的教师中选出优秀教师中学14 名，小学17 名参赛。四、比赛时间、地点、内容 1、时间：2016 年 5 月11 日-12 日（两天）

诗配画方案

诗配画方案一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题 “诗中有画,画中有诗”诗配画。学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画来展现自己对古诗的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。三、活动时间 2010年12月20日四、内容要求 1、学生自选一首古诗进行配画。 2、配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。 3、纸张：统一在A4纸上绘画,绘画形式不限。五、奖项设置本次活动设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。六、具体活动安排 1、活动准备阶段

自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段 2010年12月20日班会课完成 3、展示阶段选出优秀作品在教室张贴展览七、活动过程（一）活动导入播放《春晓》音乐. 在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。苏东坡曾经称赞王维“诗中有画，画中有诗”。好画常常洋溢着诗情，好诗也总是充满了画意。给诗配上画，发挥了两者的长处，相得益彰。今天,我班将开展“诗中有画,画中有诗”诗配画活动。（二）宣布活动要求 1、自选一首古诗在A4纸上进行配画 2、要求主题鲜明，内容突出 3、绘画形式不限（三）示例引路课件出示诗配画作品:以古诗《咏鹅》为例引导学生思考如何为其画出富有诗意的图画。激发学生兴趣,启发思维。 1、欣赏优秀的诗配画作品。 2、欣赏小朋友们的诗配画作品。

古诗配画手抄报内容资料

古诗配画手抄报内容资料导读：【范例1】星期五的时候，赵老师给我们布置的写绘作业是：选一首描写春天的古诗，根据古诗的内容画一幅画。我会背的描写春天的古诗有很多，比如：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨》、《草》、《绝句》、《村居》……。但是，我最喜欢《村居》这首诗，所以我要选择这首诗来画一幅画，完成我这次的写绘作业。《村居》是清代诗人高鼎写的，背着这首诗，我就想到了一幅非常美的画面和一个好听的小故事：《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天来了，天气暖和了，小草醒过来，换上了绿色的衣裳。桃花开了，梨花开了，迎春花也开了。泉水丁冬，你能听见小河里的水哗啦哗啦在唱歌…… 春风微微吹过，河边的杨柳长出了许多又细又长的辫子，它们在风中翩翩起舞，小黄莺也随着杨柳的`舞蹈唱起了动听的歌儿。

“当当当”，放学了，小朋友们急急忙忙背上书包往家跑。他们拿上自己的风筝，兴高采烈地来到了草地上。小朋友们迎着东风放飞了风筝，东风把他们的风筝带到了蓝蓝的天空上，风筝越飞越高…… 小朋友们最喜欢春天了! 【范例2】星期三下午，天仿佛更加碧蓝，云好像在对我微笑。鸟儿在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，花儿都绽开了灿烂的笑脸。来到校门口，我像离弦的箭一样直奔赛场。马上就要比赛了，我万分紧张，头上直冒冷汗，但心里却想着：等会儿一定要画好，还要介绍好。我专心地画着，想把笔控制好，可手就是不听使唤地抖动。我突然想到临走前妈妈对我说：“今天千万不能紧张，认真地画，无论见到谁都要主动地向他介绍你的画和诗。”我马上不紧张了，把“台词”在心里默默地念了几遍：“这首题为《咏鹅》的小诗，可以说是一首优美的儿歌......” “来了!到一楼了。”大家异口同声地喊道。同学们突然安静地画起来。窗外的小鸟也安静下来，蝴蝶静静地停在花朵上一动不动，天上一大片厚重的云下，飘起了蒙蒙细雨。一大群人上楼了，同学们争先恐后地介绍自己的作品，场上的气氛一下子热闹起来。 “咏柳，贺知章......” “小池，杨万里......”

说课比赛计划书.doc

物电学院说课大赛计划书活动目的：为了培养师范生的教课能力，体现师范学校的办学特色，迎接今年暑假的山东省说课大赛，特举办说课大赛。活动宗旨：学深为师，德高为范，师范生的专业技能的大比拼。四、比赛时间：2008年4月15日以后五、比赛地点：待定(B区328或者326) 六、活动对象：物电学院全体同学七、说课内容：原则上以高中物理为主活动简介：说课大赛是通过同学们现场说课，讲述自己的课堂教学思想和课堂设计方案，以展示自身的教学基本功和教师技能。具体内容包括说教材、说目的、说过程、说方法、说课课件PPT等等，是对同学们教师技能的多方面、全方位评价。七、比赛执行的步骤及要求 1.动员报名阶段：各班学委按照文件要求认真进行部署，广泛发动，深入宣传，为活动的有效开展创造良好的舆论氛围和积极向导，使更多的学生参加说课比赛。可以从山师大网站—教务处—教学资源—中学物理教学法中调取教学资料。宣传主要由王晓华，明玥负责。 2.预赛阶段：学习部将组织各年级初赛，初赛中，上讲台现场说课。评委会在现场打分评选，评出入围复赛的N个同学。初赛由大一干事两名负责服务人员，两名干事负责活动进行。

3.总决赛阶段（19日—23日）：学习部会组织有经验的师哥师姐对入围决赛的选手进行培训，入围决赛的选手对自己的说课内容进行修改和充实，体现与时俱进，创新精神，最后进行现场说课，并由评委专家综合评选出一.二.三等奖，进行表彰。决赛由张展，谢震负责，计时、算分，黑板，主持比赛，维持比赛纪律由干事负责。 4．后期宣传阶段：把活动总结及获奖的授课内容展示出来，图文并貌，展出比赛成果。八、活动要求及形式 1．说课内容要求：内容一律要求为必须有明确的教学方向，内容清晰，做到课前，课中，课后安排及联接。 2.现场说课要求：在有限的时间内，教学思路清晰，方法灵活多样.切合实际，使课堂气氛融洽，教学手段现代话并能完成教学目标，并体现课堂活跃，轻松，愉快和学生为主体、教师为主导的原则，有关要点要以说课课件PPT形式展示。 3．授课时间：10__15分钟。九、奖项设置决赛：一二三等奖若干。主办：物电学院学习部

“古诗文配画”活动方案

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“古诗文配画”活动 ------学校古诗文配画活动方案? 一、活动目的? 古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。二、活动主题? “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。学生用一幅幅充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。三、活动时间? 2017年10月25日——11月1日? 四、活动要求? 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据，综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。 3、画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。 4、纸张：统一在8开纸上绘画,绘画形式不限，可以是素描、色彩、电脑设计等。 5.每班学生自备彩笔，学校统一纸张，书写工整，整洁。画面清晰，色彩搭配合理。

本次活动分小学组和中学组，每组设中高段、低段两个组别，每个组分别评一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。六、具体活动安排? 1、活动准备阶段：自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段：2017年10月25日前各班级布置，上交10份初选作品。 3、评选阶段：学校组评委进行评选。 4、展示阶段：学校选出优秀作品在美术教室张贴展览，颁发奖励证书。

大学生讲课大赛活动策划书【精选】

大学生讲课大赛活动策划书大学生讲课大赛活动策划书一、活动名称：物电系“金秋杯”大学生讲课大赛二、活动目的及活动意义：本次活动旨在为师范生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们感受怎样去讲课，锻炼同学们的教学技能，做到“五个一”即：讲一节好课，写一份好教案，做一个好课件，写一手好粉笔字，说一口好普通话。三、主办单位：沧州师范学院物理与电子信息系四、承办单位：物电系学生会学习部、春晖家教社五、比赛对象：物教11-1班6个学习小组、物理学11-1班6个学习小组、物理学12-1班4个学习小组六、举办时间：初赛前准备阶段： 10月7日至13日初赛：即学习小组选拔赛， 10月14日至20日决赛前准备阶段： 10月21日至27日决赛： 10月29日 14:30开始七、举办地点：初赛：由学习部负责，安排好各学习小组初赛教室决赛：理11教室八、比赛流程策划 1、初赛前准备阶段：在10月7日至13日，各学习小组在指导老师指导下，每人写一份教案，并认真备课，准备参加小组选拔赛。 2、初赛：在10月14日至20日期间，以学习小组为单位，由指导老师负责组织初选。由学习部协调，提前安排好各学习小组初赛教室和时间，并进行监督。选手赛前自己准备好《教案》等讲课所需的材料，要求每个学习小组的每一名学生都要参与讲课，每人讲课时间10分钟。初选形式由指导老师决定，并最终确定优秀选手一名，再参加系里的决赛。 3、决赛前准备阶段：在10月21日至27日期间，进入决赛的选手，由原指导老师再对讲课技能进行指导，对《教案》、《课件》等进行修改，充分做好参加决赛准备。 4、10月24日前交《教案》与《课件》纸质版6份及电子版，由评委老师提前评审。权重占20%。选手所交《教案》与《课件》必须是该参赛选手独立完成的作品，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格，并予以通报批评。

古诗词配画比赛

红寺堡中心小学学生经典古诗词书写配画比赛活动实施方案古诗词是我国文化宝库中的明珠，历代许多著名的优秀诗人，非常成功地运用诗词这一文学形式，来表现时代的风貌，人民的思想感情。为大力弘扬中华传统美德，进一步提高学生运用语言文字能力、创新能力及人文素养，现决定在全校举办中华经典古诗词诵读及古诗词书写竞赛活动。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：一、大赛宗旨以“华夏情，中国梦”为主题，彰显中华语言与文化的魅力，传承中华文化，弘扬人文精神。通过组织全校学生参加国学经典诵读大赛，加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设，用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田，使孩子们从小接受传统文明的熏陶，从而不断提高人文素质，更好地适应未来挑战。二、赛事组织组长：张玉英副组长：纪玉虎、张艳、李秀琴、李海源、赵金萍组员：全体语文教师三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配（一）参加活动对象：一至六年级全体学生。（二）参赛形式 1、本次的参赛选手按年级分为六个组别。 2、书写竞赛内容为新课标规定必背的古诗文，一二年级给定古

诗抄写，三到六年级给定题目默写。再给古诗词配上相应的图画。（三）参加决赛名额分配：一至六年级学生中每班挑选5名优秀选手参加决赛. 四、活动时间及步骤安排 2019年9月17日五、评奖办法具体奖项设置为：分年级活动设个人一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。六、活动要求（1）各班要充分认识发到开展此活动是通过广泛诵读诗词经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典诗词的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。（2）各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗词的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。（3）各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。各班要认真发动、号召学生全员参与。各班要在组织学生全员参与诵读的基础上，组织好本班的初赛工作，参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。（4）各班按要求切实组织好学生参加古诗文背诵及古诗文书写

教师说课比赛实施方案

教师说课比赛实施方案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

3、说课限时15分钟以内。 4、体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。 5、说课结束之后，上交说课稿。肖庄镇田庄小学 2010年11月12日黄林小学说课比赛活动总结根据肖庄镇联合校课内比教学“大比武”的精神，我校首届教师说课比赛于2010年11月16日举行了说课比赛活动。按照我校说课比赛的方案，在全体教师的积极参与下，这次说课比赛取得了圆满的成功，达到了如期的目的。总结如下：一、取得的成绩： 1、本次活动我们做了详细的比赛安排，学习了《小学教师基本功说课技能比赛评价表》，做好了大量的前期工作，为比赛的顺利进行打下了基础。 2、本次活动成功地为全校教师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，可以这样说每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获，基本功得到了一定的提高。 3、全体教师从思想上高度重视此次比赛活动，准备认真，态度端正。从接到通知到比赛结束，每个环节上各位教师认真对待，积极配合。比赛中，说课教师全力展示，精心设计，表达流畅，年轻老师如：刘爱丽、李涛、刘丽等都体现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，体现了勇于参与、敢于追求的意识。 4、本次说课的各位参赛老师准备都非常认真、充分，给全校老师的感觉是整体效果较好。多数教师在教材分析，重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好，郑晓飞、牛免功等几位教师能结合学生的情况进行

诗配画活动方案(课题1)

兴仁县第七小学诗文配画活动方案一、活动目的古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。为了传承祖国优秀文化，促使小学生赏读千古经典美文，提高学习经典诗文的兴趣，引导学生感受祖国传统文化，丰富学生课余文化知识，提高学生审美力，创造美的能力，增强学校艺术氛围，规范学生用字意识，从小养成良好的书写习惯，提高小学生汉字书写水平，决定举行兴仁县第七小学诗文配画比赛。二、活动主题 “诗文中有画,画中有诗文”古诗文配画活动。学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。三、活动时间 2018年1月13日——3月20日四、活动要求 1、学生自选一首古诗或古文进行配画。以各年级诵读的诗文为依据，综合体现学生诗文背诵、诗意理解、等方面知识。 2、配画构图要饱满，主题鲜明，内容突出。 3、画中要有诗文书写，字体应有书法色彩，体现书画相辅相成特点。 4、纸张：统一在8开纸上绘画,绘画形式不限，可以是素描、色彩、水彩画、版画等。 5. 每班学生自备彩笔等，学校统一纸张（素描纸、水粉纸等），书写工整，

整洁。画面清晰，色彩搭配合理。五、配画内容选择（也可以自选诗文）三年级古诗：《宿新市徐公店》《春日》《大林寺桃花》《晓出净慈寺送林子方》《游园不值》《村居》《绝句》（迟日江山丽）《咏鹅》《蜂》《梅花》四、五年级古诗：《泊船瓜洲》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《清平乐村居》《如梦令》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《滁州西涧》《惠崇<春江晓景>》《小池》《元日》六年级古诗： 1．长歌行汉乐府 2．七步诗曹植 3．敕勒歌北朝民歌 4．咏鹅骆宾王 5．回乡偶书贺知章 6．咏柳贺知章 7．凉州词王之涣 8．登鹳鹊楼王之涣 9．春晓孟浩然 10．宿建德江孟浩然 11．凉州词王翰 12．出塞王昌龄五、奖项设置本次活动按年级组设置奖项，每个组分别评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。六、具体活动安排 1、活动准备阶段：自由选择好适合配画的古诗内容。 2、活动开始阶段：2018年3月20日前各班级布置，上交10份初选作品。作品交美术老师曾蓉处。 3、评选阶段：学校组评委进行评选。 4、展示阶段：学校选出优秀作品在美术教室张贴展览，颁发奖励证书。

一年级古诗配画手抄报资料.doc

小学一年级古诗配画手抄报资料导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学一年级古诗配画手抄报资料》的内容，具体内容：中国古代诗歌是中国最古老，成就最辉煌的文学形式。你知道怎么做古诗手抄报吗?下面是我为大家带来的小学一年级古诗配画手抄报图片及资料，希望大家喜欢。小学一年级古诗配画手抄报的图片欣... 中国古代诗歌是中国最古老，成就最辉煌的文学形式。你知道怎么做古诗手抄报吗?下面是我为大家带来的小学一年级古诗配画手抄报图片及资料，希望大家喜欢。小学一年级古诗配画手抄报的图片欣赏小学一年级古诗配画手抄报图(1) 小学一年级古诗配画手抄报图(2) 小学一年级古诗配画手抄报图(3) 小学一年级古诗配画手抄报图(4) 小学一年级古诗配画手抄报图(5) 小学一年级古诗配画手抄报的资料一：古诗名句 1) 乱山残雪夜，孤烛异乡人。____崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》

2) 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。____韦应物《滁州西涧》 3) 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘;____王冕《白梅》 4) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。____柳宗元《江雪》 5) 迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》 6) 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。____杜牧《赠别》 7) 国破山河在，城春草木深。____杜甫《春望》 8) 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。____李白《宣城见杜鹃花 / 子规》 9) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首其二》 10) 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》小学一年级古诗配画手抄报的资料二：描写山的古诗 1、《江上望皖公山》唐李白奇峰出奇云。秀木含秀气。清晏皖公山。口绝称人意。独游沧江上。终日淡无味。但爱兹岭高。何由讨灵异。默然遥相许。欲往心莫遂。待吾还丹成。投迹归此地。 2、《咏江郎山》