教师说课比赛活动方案(含评分表)

济南高新区第一实验学校

新教师说课比赛活动方案

一、活动目的：

1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。

2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。特举办本校教师说课比赛活动。

二、参赛对象：

本校2014年参加工作的新老师。

三、说课内容：

根据自己所任教学科自选内容。

四、活动时间：

2015年4月（初步定于第七周进行）

五、活动要求：

1、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体等手段进行说课，尽量做到脱稿。

2、说课时间严格控制在10—15分钟之间。

3、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处统计得分情况。

4、参赛的教师在赛后上交说课稿一份至教教务处。

5、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教学反思。

济南高新区第一实验学校

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新教师说课比赛评分标准

姓名：课题：

评价项目分值评价内容得分

说教材15 1.准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作

用。

2.围绕课程标准对照课题内容的要求制定科

学、合理、明确、可操作的教学目标。

3.确定教学重点、难点及课时的安排。

4. 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与

价值观三维目标。

说教法与学法20

1. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、

教学手段及理由，所用的教具、学具。

2. 学生学情分析，学法指导的重点及依据，学

法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪

些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激

发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学

习能力的提高。

说教学过

程45

1.重点的突出，难点的突破。

2.体现学科特点，突出学生主体地位，教学思

路清晰，循序渐进。

3.把握教学活动的整体安排，教学过程组织严

密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完

整。

4.教学媒体优化组合，运用适时适度。

5.教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。

教师教学基本功20

1.板书、示范、演示具有一定的专业功底。

2.脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。

3.语言表达清晰流畅，普通话规范准确。

总分