伟大的科学家牛顿的故事13则

伟大的科学家牛顿的故事13则

宏大的科学家牛顿的故事1

牛顿（1642～1727）-英国物理学家、数学家。曾任英国皇家学会会长。

牛顿是举世公认的、有史以来最宏大的科学家之一。他的幼年布满了辛酸，在他诞生前3个月父亲便去世了，之后母亲改嫁，他是由外祖母抚养成人的。23岁毕业于闻名的剑桥高校后留校工作。后因躲避伦敦流行的鼠疫来到母亲的农场里。在这里，他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了。

有一次，他看到一个熟透了的苹果落在地上，便开头思考为什么苹果会垂直落在地上，而不是飞到天上去呢？肯定是有一种力在拉它，那么这种将苹果往下拉的力会不会掌握月球？他就是通过这个看起来非常简洁的现象，发觉了闻名的万有引力定律。这个定律的巨大作用，很快就显示了出来。它解释了当时所知道的天体的一切运动。同时，牛顿又完成了一项重要的光学试验，从而证明白白光是由以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的挨次排列的合成光。

1687年，牛顿出版了有史以来最宏大的科学着作《自然哲学的.数学原理》。在这里，他钻研了伽利略的理论，并归纳出闻名的运动三大定律。除此之外，他发觉的二项式定理，在数学界也有一席之地。1704年，出版《光学》一书，总结了他对光学讨论的成果。

牛顿61岁那年被选为英国皇家学会会长，此后年年连任直至逝世。作为举世公认的、最卓越的科学巨匠，他仍谦逊地说：“假如说我比别人看得远些，那是由于我站在了巨人的肩上。”1727年3月20日，84岁的牛顿逝世了。作为有功于国家的伟人，他被葬在了英国国家公墓，受到世人的瞻仰。

宏大的科学家牛顿的故事2

牛顿是英国闻名的物理学家、数学家和天文学家。生于1642年英国林肯郡的一个农夫家庭。

幼年时，牛顿身体较弱，学习成果也不好，还常常受到别的同学的欺侮。有一次，几个同学逼他太甚，他突然鼓起士气抵抗起来。从今，再没有人敢欺侮他，他也暗暗下决心，在学习上要超过别的同学，不再让人瞧不起。由于发奋读书，他的各门功课，尤其是数学，都成为班上最优秀的。少年时期的牛顿，非常喜爱动手做玩具、小器械，他做的灯笼、风筝非常精致，他的风筝比商店卖的飞得还高。据说，他以往做过一个“水钟”，他在水桶壁上划上匀称的横线，让桶里的水从桶底往外滴，水面不断下降，依据刻度线读出时间，水滴尽了，正好是中午时刻。这个钟类似于我国古代的漏壶。牛顿做的“太阳钟”，据说是在木板上划上线，中间钉一枚铁钉，在阳光下，看钉子的影子与哪条线重合，就能读出时间。这个“太阳钟”类似于我国古代的日晷。1661年牛顿中学毕业，考入英国剑桥高校三一学院。在高校期间，由于他中学的数学基础好，再加上自我刻苦钻研，他的学习突飞猛进，深受导师的宠爱，导师将自我的专长，毫无保留地传授给了他。

1665年牛顿高校毕业，获得学士学位，留校做讨论工作。从今开头了他的科同学涯。

1665年秋，伦敦发生了可怕的瘟疫，剑桥高校关门，牛顿回到了家乡。在家乡的十八个月，能够说是牛顿一生中最重要的时期，几乎他全部最重要的成就都在这个时期奠定了基础。牛顿讨论苹果落地的故事，就发生在这期间。瘟疫过后，牛顿回到剑桥高校。1668年他取得硕士学位。1669年，他的导师巴罗博士辞职，并进取推举他接替了数学教授的职位。他从这年开头，就成为全剑桥高校公认的大数学家，还被选为三一学院管理会成员。牛顿在剑桥高校从事教学和科研工作，长达三十年之久。这三十年是他刻苦钻研的三十年，为了科学讨论，他的绝大部分时间都是在试验室里度过的，有时为了检验一个设想，他呕心沥血、通宵达旦，直到有了结果才罢休。牛顿的`渊博学识和辉煌的科学成就，都是在剑桥取得的。1672年牛顿当选为英国伦敦皇家学会会员。1689年当选为英国国会议员。1696年因病离开剑桥高校，到皇家造币厂当监督，1699年出任造币厂厂长，同时被选为法国科学院八个外国之一。1703年他当选为皇家学会会长，以后每年都连任，直到去世。1705年英国女皇授予他爵士称号。

1727年3月20日，牛顿因病在伦敦逝世，终年85岁。

由于他一生对国家的贡献，逝世后被葬于威斯敏斯特教堂的墓地。

牛顿是十七世纪最宏大的科学巨匠，他所取得的科学成就是无与伦比的。同时，他又非常虚心，他临终这样评论自己：“我不明白世界上的人对我是怎样看待的。但在我自己看来，却只觉得我似乎是一

个小孩子，在海滩上玩耍，不时查找比平常更光滑的石子，或是漂亮的贝壳；可是，在那汪洋大海之中，却布满着无穷的真理，在我面前都未发觉。”“假如说我比笛卡儿（法国数学家、物理学家，1596～1650）看得远一点儿，那是由于我是站在前辈巨人的肩上。”

宏大的科学家牛顿的故事3

牛顿的童年是和母亲一起度过的。十二岁时，他进了一所公立学校，离开了外祖母家，在一个药剂师家里寄宿。

“一个很糟糕的房客！一个调皮的'小鬼！”最初，药剂师对他的印象很不好。牛顿喜爱大大小小的斧子、锯子和锤子，一天到晚叮叮当当制造奇惊奇怪的小玩意儿，弄得可怜的老药剂师很伤脑筋，毫无方法。

有一次，药剂师的房子四周建筑风车磨坊，他一次又一次地跑去看，然后就制造起他自己的风车。他宣称：“我的风车比全部的风车都好。”原来推动他那架小风车转动的，不是风而是动物。他把一只老鼠缚在一架有轮子的小车上，然后再轮子前面不远的地方放上食物，老鼠要去吃，于是就蹭呀，踩呀，轮子便转不停。

还有一次，他替药剂师的小舅子造了一个钟——一个不是用机器而是用水漏掌握时针转动的钟。从今，这位小舅子早晨上班再也不会因不知道精确的时间而迟到了。

宏大的科学家牛顿的故事4

牛顿最喜爱的地方就就是试验室。他很少在两三点钟以前睡觉，有时成天整夜守在试验室里。为他做饭的保姆只好把饭菜放在外间屋

的桌子上。

有一次，牛顿的一位伴侣来看他，在试验室外面等了他好久，肚子饿了就独自把桌上的烤鸡吃了，不辞而别。过了好长时间，牛顿的试验告一段落，他才觉出肚子咕咕在叫，赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，竟然对助手说：“哈哈，我还以为我还没吃饭哩，原先已经吃过了呀！”

还有一回，一个好伴侣请牛顿吃饭，一边吃饭一边谈论科学问题。饭吃到一半的时候，牛顿站起来说：“对了，还有好酒呢，我去取来我们一起喝。”说完就向试验室跑去，一去就不回来了。伴侣追过去一看，牛顿又摆布上他的试验了。原先牛顿在取酒的路上突然想出了一个新的`试验方法，竟然将取酒的事忘得一干二净了。

牛顿的这种轶事岂止三件，它说明牛顿喜爱科学，把自己的一切都献给了科学。正就是由于牛顿有这种为科学献身的奋斗精神，他才能总结出牛顿三定律，对人类的进步做出了卓越的贡献。牛顿病逝以后，英国政府在他的墓碑上镌刻了墓志铭，最终一段就是：让人类欢呼，以前存在过这样宏大的，一位人类之光有道就是：“自然和自然规律隐蔽在黑暗中，说，让牛顿来，一切都光明了。”或者说：“道法自然，久藏玄冥。天降牛顿，万物生明。”

宏大的科学家牛顿的故事5

在牛顿的全部科学贡献中，数学成就占有突出的地位。他数同学涯中的第一项制造性成果就是发觉了二项式定理。据牛顿本人回忆，他是在1664年和1665年间的冬天，在研读沃利斯博士的《无穷算术》

并试图修改他的求圆面积的级数时发觉这肯定理的。

微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。牛顿为解决运动问题，才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的，牛顿称之为"流数术"。它所处理的一些详细问题，如切线问题、求积问题、瞬时速度问题以及函数的极大和微小值问题等，在牛顿前已经得到人们的讨论了。但牛顿超越了前人，他站在了更高的角度，对以往分散的努力加以综合，将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类一般的算法——微分和积分，并确立了这两类运算的互逆关系，从而完成了微积分创造中最关键的一步，为近代科学进展供应了最有效的工具，开拓了数学上的一个新纪元。

1707年，牛顿的代数讲义经整理后出版，定名为《普遍算术》。他主要争论了代数基础及其（通过解方程）在解决各类问题中的应用。书中陈述了代数基本概念与基本运算，用大量实例说明白如何将各类问题化为代数方程，同时对方程的根及其性质进行了深化探讨，引出了方程论方面的丰硕成果，如，他得出了方程的根与其判别式之间的关系，指出可以利用方程系数确定方程根之幂的和数，即“牛顿幂和公式”。

牛顿对解析几何与综合几何都有贡献。他在1736年出版的《解析几何》中引入了曲率中心，给出亲密线圆（或称曲线圆）概念，提出曲率公式及计算曲线的曲率方法。并将自己的很多讨论成果总结成专论《三次曲线枚举》，于1704年发表。此外，他的数学工作还涉及数值分析、概率论和初等数论等众多领域。

牛顿是经典力学理论理所当然的开创者。他系统的总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到了闻名的万有引力定律和牛顿运动三定律。

牛顿发觉万有引力定律是他在自然科学中最辉煌的成就。那是在假期里，牛顿经常来到母亲的家中，在花园里小坐片刻。有一次，象以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来。一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里的人的头脑开了窍，引起他的深思：毕竟是什么缘由使一切物体都受到差不多总是朝向地心的吸引呢？牛顿思考着。最终，他发觉了对人类具有划时代意义的万有引力。他认为太阳吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物体的力都是具有相同性质的力，还用微积分证明白开普勒定律中太阳对行星的作用力是吸引力，证明白任何一曲线运动的质点，若是半径指向静止或匀速直线运动的点，且绕此点扫过与时间成正比的面积，则此质点必受指向该点的向心力的作用，假如环绕的周期之平方与半径的立方成正比，则向心力与半径的平方成反比。牛顿还通过了大量试验，证明白任何两物体之间都存在着吸引力，总结出了万有引力定律：F=G（m1m2/r2）（m1和m2是两物体的质量，r为两物体之间的距离）。在同一时期，雷恩、哈雷和胡克等科学家都在探究天体运动神秘，其中以胡克较为突出，他早就意识到引力的平方反比定律，但他缺乏象牛顿那样的数学才能，不能得出定量的表示。

牛顿运动三定律是构成经典力学的理论基础。这些定律是在大量试验基础上总结出来的，是解决机械运动问题的基本理论依据。

1687年，牛顿出版了代表作《自然哲学的数学原理》，这是一部力学的经典著作。牛顿在这部书中，从力学的基本概念（质量、动量、惯性、力）和基本定律（运动三定律）动身，运用他所创造的微积分这一锋利的数学工具，建立了经典力学的.完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。

在光学方面，牛顿也取得了巨大成果。他利用三棱镜试验了白光分解为的有颜色的光，最早发觉了白光的组成。他对各色光的折射率进行了精确分析，说明白色散现象的本质。他指出，由于对不同颜色的光的折射率和反射率不同，才造成物体颜色的差别，从而揭开了颜色之迷。牛顿还提出了光的“微粒说”，认为光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直线运动路径。他的“微粒说”与后来惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。此外，他还制作了牛顿色盘和反射式望远镜等多种光学仪器。

牛顿的讨论领域特别广泛，他在几乎每个他所涉足的科学领域都做出了重要的成果。他讨论过计温学，观测水沸腾或凝固时的固定温度，讨论热物体的冷却律，以及其他一些只有在与他自己的主要成就想比较时，才显得逊色的课题。

宏大的科学家牛顿的故事6

1642年的圣诞节，在英国．林肯郡．沃斯索普村一个农夫家庭中，一个天才人物–艾萨克。牛顿（IsaacNewton）诞生。

牛顿诞生前三个月，他的父亲已经去世了。两年后，他母亲改嫁，

牛顿便由他的外祖母抚养。到了十二岁，牛顿在舅父的资助下进入皇家中学。可是这时的牛顿并不是个聪慧伶俐的孩子，他在学校里的功课都做得很差，而且身体也不好，性格缄默和爱发白日梦，几乎没有出众之处。他的超人才智竟然是被一个野蛮的同学无理地在他身上踢了一脚而唤醒的！他跟那个同学打架而且打赢了，可是那个霸道的同学在功课下却远比牛顿好。于是牛顿便决心发奋，誓要在功课上超越他，结果他不单在皇家中学中名列前茅，十八岁时更进入了剑桥高校的三一学院。

1665年，正值牛顿在剑桥高校完成了学士课程之际，欧洲扩散着的鼠疫，于是牛顿便回家乡了。在乡间，牛顿利用自制的三棱镜分析出太阳光的七种颜色，并发觉了各单色光的曲折率的差异。

但惊奇的是牛顿对这非凡的发觉三缄其口。原来他自知当时只不过是一个高校生，假如公开一个如此革命性的发觉必定会触怒教授。结果五年以后，当他晋升为授才把从前的发觉公诸于世。

在乡间的那段期间，牛顿更创立了积分的方法，并将之广泛应用在物理和几何学上。有一夜，牛顿坐在乡间的.一棵苹果树下深思。突然一个苹果掉落到地上。于是他发觉全部的东西一旦失去支撑必定会坠下，继而他发觉任何两物体之间都存在着吸引力，而这引力更与距离的平方成反比，总结出万有引力定律。可是，由于牛顿的性格孤僻及固执，他在二十年后才发表这理论。另外，牛顿亦在伽利略等人工作的基础上进行了深化讨论和大量的试验。牛顿成了经典物理学的创始人。

宏大的科学家牛顿的故事7

1642年的圣诞节前夜，在英格兰林肯郡沃尔斯索浦的一个农夫家庭里，牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿，诞生时仅有3磅重。接生婆和他的双亲都担忧他能否活下来。谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人，并且活到了85岁的高龄。

牛顿诞生前三个月父亲便去世了。在他两岁时，母亲改嫁。从今牛顿便由外祖母抚养。大约从5岁开头，牛顿被送到公立学校读书。11岁时，母亲的后夫去世，牛顿才得以回到母亲身边。12岁时进入中学。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成果一般，但他喜爱读书，喜爱看一些介绍各种简洁机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇惊奇怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。药剂师的房子四周正建筑风车，小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己也制造了一架小风车。推动他的风车转动的`，不是风，而是动物。他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不行及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是带动轮子不停的转动。他还制造了一个小水钟。每一天早晨，小水种会自动滴水到他的脸上，催他起床。

之后，迫于生活压力，母亲让牛顿停学在家务农。但牛顿对务农并不感爱好，一有机会便埋首书卷。每次，母亲叫他同她的佣人一道上市场，熟识做交易的生意经时，他便请求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇

去，他发觉他的外甥伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝服了母亲让牛顿复学。牛顿又重新回到了学校，如饥似渴地吸取着书本上的养分。他写了一首题为《三顶冠冕》的诗，表达了他为实现献身科学的幻想而甘愿承受苦痛的态度：世俗的冠冕啊，我鄙视他犹如脚下的尘土，它是沉重的，而最佳也只是一场空虚；可是现在我开心的欢迎一顶荆棘冠冕，尽管刺得人痛，但味道主要的是甜；我观察光荣之冠在我的面前呈现，它布满着幸福，永恒无边。

宏大的科学家牛顿的故事8

时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的学问也大不一样。

牛顿十六岁时数学学问还很肤浅，对高深的数学学问甚至可以说是不懂。“学问在于积累，聪慧来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确熟悉自己，知难而进。他从基础学问、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推动。他讨论完了欧几里德几何学后，又讨论笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏

几何学，直到把握要领、融会贯穿。遂之创造了代数二项式定理。传奇中牛顿“大暴风中算风力”的`佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个精确地讨论和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独拘束暴风中来回奔跑。他踉踉跄跄、吃力地测

量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，最终求得了正确的数据。他欢乐极了，赶忙跑回家去，连续进行讨论。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时创造了微分学，二十三岁时创造了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。

宏大的科学家牛顿的故事9

牛顿小时候，有一次老师布置了一个劳技作业：做小凳子。交作业那天，老师看到牛顿的作业后称赞说：“我想这世上再也没有比这个更难看的小凳子了。”“有，”牛顿说，然后从座椅下拿出另一个小凳子：“我的第一个作品就更难看。

有一次，他自己做了一架小风车带到学校。班级同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛艳羡牛顿的时候，一个班级同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵活呢!”这班级同学讲的是反话，由于他平常学习成果好，始终在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来，脸就红了。那位班级同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小班级同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!”说着，有的班级同学就动手打他的风车，别的班级同学也跟上去，

七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。牛顿心里很难受，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些班级同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最终下了决心：肯定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，似乎换了个人似的，上课仔细听老师讲课。下课仔细复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成果就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位班级同学，成为班里的优秀生。

传奇小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不行及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的`转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星消失；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜爱绘画、雕刻，尤其喜爱刻日晷，家里墙角、窗台上处处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动

牛顿5岁上学校，那时的学校是私人办的，带有私塾性质，而且是一种教鞭教育。学校请了一男一女两老师分别教孩子们的文法和算术。孩子们稍有不听话，或者回答不出问题，就要挨打。特殊是那位穿着黑色长袍的男老师，像个神父一样，一脸的严厉，讲话时一点表情都没有，动辄发怒，教鞭打在讲台上啪啪直响。孩子们个个感到可怕，一上他的课，就神经紧急。牛顿最怕上他的课，他怕听他的大

声吼叫和教鞭拍打讲台的声音，所以总是低着头，眼睛不敢望着他。越是这样，越是被叫起来回答问题。那一天，是新生入学第一堂算术课，老师拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以镇住这些刚进学堂的毛孩子。

“伊萨克牛顿，你站起来回答，一加二等于几?”

平常，外婆教过牛顿初步的算术，在制作小箱子、小桌子时也遇到过简洁的加加减减，牛顿觉得这样的问题太简洁。但他性格太过于内向，平常很少与人交往，说话更少，在这么多人面前站起来讲话是从未经过的，就不由得紧急起来。心里一急，便忘了该怎样回答，张口结舌了一会儿，好不简单憋出个“二”，立即就听到哄堂大笑，接着是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的声音。牛顿又战战兢兢地答道：“是……是三。”

“究竟是二还是三?”

“这么简洁的问题都答不上来，你还来上什么学。过来，脸朝那一边站好。”老师一边挥动着教鞭，一边走过来，拉起牛顿，让他在讲台边上罚站。立刻，牛顿感到血液像火一样往上直蹿，脸刹那间变红了。屈辱、自卑感像尖锐的刺扎痛了牛顿幼小的心灵。牛顿嘴唇颤抖着，却说不出一句话。

牛顿噙在眼里的泪止不住地落了下来，心里感到非常委屈，却听到老师讽刺的话语：“嚯，你怎么这么软弱，这么简单掉眼泪，真没用。”接着又响起不少男班级同学的附和声音。

经过这件事以后，牛顿每次上课都很紧急，老师讲的东西一句都

没有听清晰，也听不懂，所以每次回答问题都是结结巴巴的，前言不搭后语，老师也听不懂。对牛顿的提问，差不多都是以牛顿患病一通大声训斥或打手心而告终。学校的这种环境使他愈来愈厌恶上学，越是不想上学就成果越差，成果越差就越被老师训斥和班级同学们讥笑。

牛顿常常被列入差等生的行列。虽然人们特别关怀、怜悯这个可怜的孩子，可是，班级同学们却经常卑视他，有的甚至还欺侮他。牛顿在学校里不知听了多少讥讽的话语，也不知挨了多少次班级同学的拳打。班级同学们还给牛顿起了一个外号：呆子!一些淘气的孩子经常拿他开玩笑，搞恶作剧。

宏大的科学家牛顿的故事10

牛顿19岁时进入剑桥高校，成为三一学院的减费生，靠为学院做杂务的收入支付学费。在这里，牛顿开头接触到大量自然科学著作，常常参与学院举办的各类讲座，包括地理、物理、天文和数学。牛顿的第一任教授伊萨克·巴罗是个博学多才的学者。这位学者独具慧眼，看出了牛顿具有深邃的观看力、敏锐的理解力。于是将自己的数学学问，包括计算曲线图形面积的方法，全部传授给牛顿，并把牛顿引向了近代自然科学的讨论领域。

后来，牛顿在回忆时说道：“巴罗博士当时讲授关于运动学的课程，或许正是这些课程促使我去讨论这方面的问题。”

当时，牛顿在数学上很大程度是依靠自学。他学习了欧几里德的《几何原本》、笛卡儿的《几何学》、沃利斯的《无穷算术》、巴罗的《数学讲义》及韦达等很多数学家的'著作。其中，对牛顿具有打算

性影响的要数笛卡儿的《几何学》和沃利斯的《无穷算术》，它们将牛顿快速引导到当时数学最前沿——解析几何与微积分。1664年，牛顿被选为巴罗的助手，其次年，剑桥高校评议会通过了授予牛顿高校学士学位的打算。

正值牛顿预备留校连续深造时，严峻的鼠疫席卷了英国，剑桥高校因此而关闭，牛顿离校返乡。家乡宁静的环境使得他的思想展翅飞行，以整个宇宙作为其藩篱。这短暂的时间成为牛顿科同学涯中的黄金岁月，他的三大成就：微积分、万有引力、光学分析的思想就是在这时孕育成形的。可以说此时的牛顿已经开头着手描绘他一生大多数科学制造的蓝图。

宏大的科学家牛顿的故事11

有一天，牛顿上饭馆吃饭，吃了一半，他突然想起了试验中的一个难题，赶忙放下餐具，朝门外跑去。

见到这种情形，饭馆老板可慌了，就赶忙跟着撵了出来，还以为是这个奇异的顾客要赖帐呢！他追上牛顿后，就气冲冲地问道：“你吃饭怎么不给钱就要跑？”

“我？我什么时候吃过饭的？”牛顿惊异地两手一摊说：

“先生，你弄错了吧？”

明显，牛顿还没有从他的试验难题中省悟过来，只好接受了饭馆老板对他的'罚款——交付了两倍的饭钱。

宏大的科学家牛顿的故事12

牛顿是英国闻名的物理学家、数学家和天文学家。生于1642年

英国林肯郡的一个农夫家庭。

幼年时，牛顿身体较弱，学习成果也不好，还常常受到别的同学的`欺侮。有一次，几个同学逼他太甚，他突然鼓起士气抵抗起来。从今，再没有人敢欺侮他，他也暗暗下决心，在学习上要超过别的同学，不再让人瞧不起。由于发奋读书，他的各门功课，尤其是数学，都成为班上最优秀的。

宏大的科学家牛顿的故事13

有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看；正在一帮小家伙眨巴着眼睛艳羡牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟！这风车做得还怪灵活呢！”这同学讲的是反话，由于他平常学习成果好，始终在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗？”

牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼！说不出来吧，可怜！自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样！”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了；这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠！木匠！连原理都讲不出来，还在这里显示！”说着，有的.同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。

牛顿心里很难受，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀？还不是我自己不争气？自己为什么不下决心把功

课学好呢？夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最终下了决心：肯定要把功课学好；人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，似乎换了个人似的，上课仔细听老师讲课。下课仔细复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成果就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。