2012~2013年中山大学社会学与人类学学院社会学理论(代码648)考研真题及详解【圣才出品】

2012~2013年中山大学社会学与人类学学院社会学理论(代码648)考研真题及详解【圣才出品】
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2013年中山大学社会学与人类学学院社会学理论(代码648)考研真题及详解

中山大学

2013年攻读硕士研究生入学考试试题

科目代码:648

科目名称:社会学理论

第一部分社会学概论(75分〉

一、名词解释(每题5分,共25分〉

1.文化滞后(cultural lag)

答:文化滞后,是指美国社会学家奥格本在研究社会变迁时所提出的文化失调理论的一种社会现象。奥格本将文化分为物质文化和非物质文化两个要素,社会变迁是社会在一种发明打破旧均衡状态后做出调节以寻求新的均衡的过程。由于调节并不是迅即发生的,因此常常会产生文化失调现象。一般地说,文化中的物质部分首先变迁,其次是文化的精神部分,最后是文化中的风俗、习惯发生变迁,这种现象称为“文化滞后”,或称“文化堕距”。

2.不遵从越轨

答:不遵从越轨(nonconforming deviant)与反常越轨不同。不遵从越轨者相信规则是坏的,以至于有必要通过蓄意和集体的违反它而向它进行道义上的挑战。同希望隐瞒其行为的反常越轨者不同,不遵从越轨者吸引人们对其行为的注意。他们的目标不是个人得失而

是改变规则。

3.失范(anomie)

答:默顿认为,失范是在人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标时发生的,而对于这种情形的一个共同的反应,就是越轨行为(当触犯刑律时即为犯罪行为),即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。迪尔凯姆认为凡是存在着不明确的、彼此冲突和分散的规范的地方,个人与他人就不存在有道德意义的关系,或者没有规定获得快乐的界限,这就是社会失范。

4.社会设置(social institution)

答:社会设置又称社会制度,是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统,是提供社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。社会设置的基本特征包括:①制度的普遍性;②制度的特殊性;③制度约束的集体性;④制度影响的稳定性。

5.社会角色

答:社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望,构成了社会群体或组织的基础。具体来说,它包括以下四个方面的含义:①角色是社会地位的外在表现;②角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式;③角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待;④角色是社会群体或社会组织的基础。

二、论述题(每题25分,共50分〉

1.“社会不平等”是人类社会广泛存在的一种社会现象,并且也是引发社会矛盾与冲突的重要原因,因此社会学非常重视社会不平等问题的研究。请你结合社会学的相关概念和理论谈谈你对“社会不平等”现象的理解,并以当下中国社会中所存在的一个具体的社会不平等现象为例进行深入分析。

答:(1)社会不平等是对垂直分化所产生的各阶级、各阶层之间关系的集中概括,指的是各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会和满足需求的程度上存在着差异性。马克思主义认为,一切社会关系中,最根本的就是人们社会活动中的各种利益关系。对社会不平等的考察,就是关注各种社会资源、生活机会在不同人群中分配方式的差异。

(2)阶级、阶层存在的必要前提是特定社会价值物的相对稀缺,由此我们可以发现人类社会中不平等现象长期、普遍存在的两个重要因素:

①人类需求具有不断发展的潜能,这是人类区别于动物的一个显著特征。动物受本能限制,其欲望具有可以满足的生理饱和点,人类则不同,即使在特定时期存在着类似的欲望饱和点,它也会随时间的推移而不断被突破。况且,某种欲望的满足常常同时导致新需求的出现。对人类这种不断发展的丰富需求而言,一切有价值事物的供给经常处于相对稀缺状态。

②人类需求具有社会性,许多人类追求的事物所包含的价值量,本身就取决于它的稀缺性,即只有借助社会比较及通过社会不平等状态显示出它的稀缺性时,其价值才能增加,才是值得人们追求的。也就是说,这类稀缺价值不是对单个人的欲望而言的,而是对社会群体的关系状态而言的,像权威、声望都属于这类价值。

(3)具体事例分析(略)。

2.现代社会的各种组织大多采用科层制的管理形式,请从社会学的角度谈谈你对科层制的理解,并结合现实中的具体实例对科层制的特点、优越性和弊端进行分析和讨论。

答:(1)科层制是一种以正式规则为主体的管理方式,这种组织具有细密的分工和复杂的规章制度体系。科层制是现代社会组织管理的典型方式,其特征包括以下几点。

第一,明确的分工。科层制把从事的活动以正式规定的职责形式固定落实到人,即明确每一个管理者的权力和责任,并把这些权力和责任与正式职位捆绑起来而使之合法化。

第二,明确的职权等级。组织中的职位权力遵循层序的原则,即下一级职务接受上一级职务的管理和监督。实际上,明确的职权等级是组织实行大规模责任制和协作必需的原则。

第三,明确的规章制度体系。在任何情况下,组织成员都要遵循一整套抽象的规章制度,包括在具体情况下执行这些规章制度,其目的在于求得组织各部门之间活动的协调一致,也有利于公平合理、平等对待一切人和事。在这里,组织的规章制度是最高权威,它规定成员的权力、责任和活动程序等。

第四,私人关系和公务关系的分离。在处理公务时,成员应按规则办事,即本着严肃的非人格化精神,不掺杂个人的好恶爱憎,因而不带有情感和热情,保证工作按正式确定的方式进行。

第五,量才用人。科层制招聘人员按技术资格录用,并需要经过专门的训练,承担某一职务的人员应保证其工作的长期性和稳定性。同时,科层组织内还有一套按年资、按工作表现或两者兼顾的提薪晋职制度。

第六,管理权力依附于职位,而不依附于个人。有职则有权,无职则无权。这就使组织管理者在更替过程中,并不影响组织的正常运转,保证了组织政策的长期性和稳定性。

(2)科层制的弊端

科层制的弊端表现为科层制的组织方式在现代社会中既无力应付内部环境的整合要求,也无法对外部环境的变化做出有效的反应。

关于科层制内部协调的困境主要体现在现代民主主义与现代文明的矛盾,也就是一方面

人们强烈地要求个人的权利得到保护,尊重个人作为人的尊严,另一方面又要求组织活动的理性化和制度化,以体现效率至上的信念。但是,实践已经证明这两个方面是相互矛盾的。技术的进步,理性的蔓延,对效率的要求,无疑压制着人的自由,人的工作变得越来越远离人的本来意图,非人性化已经充斥在工作的过程之中。这种矛盾最终表现为人的需要、目标与组织的需要、目标相对立。内部的危机意味着科层制无法做到“内适应”了。

(3)科层制的优越性

科层制结构面对那些稳定的、可预测的、相对均一的环境是较好的组织形式,在处理日常性的、重复发生的事件上,科层制组织是很有效率的组织。即使存在激烈的竞争,只要环境相对稳定,就能将人类的活动纳入常规体系,而且处于科层制顶端的管理者也总是能借助集权机制使组织适应环境的变化,从而使组织能够有效地维持和发展。

(4)结合现实中的实例分析(略)。

第二部分社会学理论(75分〉

一、名词解释(每题5分,共25分〉

1.目的(工具)合理性

答:工具合理性行动是韦伯在分析社会行动的类型中提出的一个概念,又称目的合理性行动。它是指通过对外界事物的情况和其他人的举止的期待,并利用这种期待作为“条件”或者作为“手段”,以期实现自己合乎理性所争取和考虑的作为成果的目的的行动。

2.利他性自杀

答:利他型自杀是指在社会组织高度聚合和社会整合力量过强的状态下产生的,个人对

集体的牺牲。这种自杀类型主要存在于集体意识强烈的低级社会和现代社会的军队中。

3.潜功能

答:潜功能是指那些不明显、不为人们所预料的和不易为大多数人所认识的那些功能。默顿在“显在功能和潜在功能”一文中,提出了著名的功能分析范式,此文被认为对推动功能主义的经验化起到了重要作用。

4.索引性表达

答:索引性表达是指日常沟通行动“依赖于对意义的共同完成且未经申明的假设和共享知识”,就其意义而言,它是完全依赖于其情境的,也即它是由情境限定的。日常生活中的索引性表达,尽管模糊和不精确,却不妨碍社会互动的进行。索引性表达是加芬克尔在《常人方法论研究》中提出的一个重要概念。

5.惯习

答:布迪厄用“惯习”来表述人类实践深层的社会结构与认知结构。实践过程中持久潜在的行为倾向系统就是惯习,它存在于实践者的身体和行为之中,构成了一种“实践感”,即是对实践的前认知把握。

二、论述题(每题25分,共50分〕

1.科塞的“安全阀”观点是什么,你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗?为什么?

答:(1)科塞的“安全阀”观点

中山大学人文社会科学重要期刊目录原则

中大社科〔2008〕10号 关于印发《中山大学人文社会科学重要期刊目录原则》(2008年版)的通知 各有关单位: 2004年,学校制订了《中山大学人文社会科学重要期刊目录修订原则》(见中大社科〔2004〕4号),各年度的《中山大学人文社会科学重要期刊目录》按照此原则进行自然调整。目前,《中山大学人文社会科学重要期刊目录》已成为学校社科处、人事处、研究生院等职能部门评价文科研究成果的重要标准之一。 但随着人文社会科学期刊的发展,原有重要期刊目录原则的某些条例已不能很好地适应我校人文社会科学发展的现状。社科处在广泛征集校文科学术委员会委员意见的基础上,特制定《中山大学人文社会科学重要期刊目录原则》(2008年版),经校文科学术委员会会议讨论通过,现予以印发,请遵照执行。 二〇〇八年九月二十三日

中山大学人文社会科学重要期刊目录原则 (2008年版) 一、凡收录进中山大学人文社会科学重要期刊目录(以下简称:重要期刊目录)中的刊物应为公开出版的学术期刊(含连续性出版物)。 二、根据期刊出版地域及语言,将期刊分为三类:境内期刊、境外外文期刊、境外中文期刊。 三、根据期刊的影响,中山大学人文社会科学重要期刊分为三个级别:“一类重要期刊”、“二类重要期刊”、“三类重要期刊”。 四、“一类重要期刊”的认定原则: (1)对于境外外文期刊,凡被SSCI、A&HCI、SCI之一收录的期刊均为“一类重要期刊”; (2)对于境外中文期刊,由各文科院(系)学术委员会确定,并报社科处提交校文科学术委员会讨论确定; (3)对于境内期刊,保持现有25种期刊不变。详见重要期刊目录。 五、“二类重要期刊”的认定原则: (1)对于境外外文期刊,凡被EI、ISSHP、ISTP之一收录的期刊均为“二类重要期刊”; (2)对于境外中文期刊,由各文科院(系)学术委员会确定,并报社科处提交校文科学术委员会讨论确定;

投资学练习题(三)

中山大学南方学院经济学与商务管理系2008级 《投资学》练习题(三) 一、单项选择题 1、从狭义的角度来说,股票是一种( C ) A.商品证券B.货物证券C.资本证券D.货币证券 2、一些大公司发行的业绩较好的普通股票通常称之为( A ) A.红筹股B.蓝筹股C.大盘股D.B股 3、公司能在当前支付较高收益的股票称之为( A ) A.收入股B.成长股C.垃圾股D.防守股 4、在下列证券中,投资风险最低的是( A ) A、国库券 B、金融债券 C、国际机构债券 D、公司债券 5、中国某公司在美国发行的以欧元为面值货币的债券称之为( B ) A.外国债券B.欧洲债券C.武士债券D.扬基债券 6、中央银行在证券市场市场买卖证券的目的是( D ) A、赚取利润 B、控制股份 C、分散风险 D、宏观调控 7、资本证券主要包括( A )。 A、股票、债券和基金证券 B、股票、债券和金融期货 C、股票、债券和金融衍生证券 D、股票、债券和金融期权 8、有价证券是的一种形式。( B ) A、商品证券 B、虚拟资本 C、权益资本 D、债务资本 9、股票实质上代表了股东对股份公司的( D )。 A、产权 B、债券 C、物权 D、所有权 10、记名股票和不记名股票的差别在于( A )。 A、股东权利 B、股东义务 C、出资方式 D、记载方式 11、优先股股息在当年未能足额分派时,能在以后年度补发的优先股,称为( B )。 A、参与优先股 B、累积优先股 C、可赎回优先股 D、股息率可调整优先股 12、股东大会是股东公司的( A )。 A、权力机构 B、法人代表 C、监督机构 D、决策机构 13、债券具有票面价值,代表了一定的财产价值,是一种( A )。 A、真实资本 B、虚拟资本 C、财产直接支配权 D、实物直接支配权 14、债券和股票的相同点在于( D )。 A、具有同样的权利 B、收益率一样 C、风险一样 D、都是筹资手段 15、股票有不同的分法,按照股东权益的不同的可以分为( B )。 A、记名股票与不记名股票 B、普通股票与优先股票 C、有面额股票与无面额股票 D、A股与B股(在我国的含义) 16、中国证券市场逐步规范化,其中发行制度的发展( B )。 A、始终是审批制 B、由审批制到核准制 C、始终是核准制 D、由核准制到审批制 17、为了确保股票发行审核过程中的公正性和质量,中国证监会成立了( A ),对股票发行进行复审。

最新中山大学考研

2011中山大学考研

241 英语:①《新编英语教程》(1-3册),李观仪等,上海外语教育出版社,1999 445 汉语国际教育基础:依据《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲》 448 汉语写作与百科知识: 参照教指委公布的考试大纲。 610 民俗学概论:本科目考试范围为:民俗的基本特征,民俗的类别及其特征(如物质生产民俗、物质生活民俗、社会组织民俗等等不同类别及其特征),中外民俗学 史、民俗学研究方法。主要包括三个方面:①考察学生对民俗学基本知识、基本理论、基本方法以及中外民俗学学术动态的了解、把握程度;②考察学生对民俗文化的经验、感受以及描写能力;③注重对学生知识结构和学术功底的考察,考察学生综合运用民俗学、人类学、社会学、历史学等学科知识、理论、方法,解读、分析、阐释民俗现象以及中外民俗学文献的能力。不再提供参考书目。 611 文学评论写作:主要考察对具体文学作品的评论赏鉴,兼及对众多批评方法与文学流派的理论把握和应用。不再提供参考书目。 612 语言学概论:①《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵编,北大出版社 613 现代汉语与语言学概论:①《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵编,北大出版社;②《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编,高教出版社 614 文献释读:主要考察考生对古代文献的标点与翻译,阅读与理解,分析与评论的能力 615 文学基础:本课目考察考生对中国文学史、外国文学史以及古代汉语的基础知识,包括文学史现象、作家作品、流派和思潮等;古代汉语的常识,例如字词的释义、古文断句等,也在考察范围之内。不再提供参考书目。 616 世界文学:①郑克鲁主编:《外国文学史》(上、下),高等教育出版社,2006年修订版 803 民间文学概论:本科目考试范围为:民间文学的基本特征,民间文学的类别及其特征(如神话、传说、故事等不同类别及其特征),民间文学与作家文学的关系,民间文学的多民族交流关系,民间文学的田野作业及其科学写定,中国民间文学史 略,民间文学的鉴赏与研究等等。不再提供参考书目。 804 文学理论(含中西文论):本课程以童庆炳主编的《文学理论教程》所含内容为主要范围,另需考察中国历代文论及西方文论。 805 汉语言学基础:①《古代汉语》,王力主编,中华书局;②《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编,高教出版社 806 古汉语与古文字:①《古代汉语》,王力主编,中华书局;②《古文字学纲要》,陈炜湛、唐钰明编著,中山大学出版社,2009年版 807 中国古代文学与批评:考试范围包括从先秦到清代中国各体文学(诗、文、小说、戏曲)及中国古代文学批评。考试内容包括相关的基础知识、基本理论及对考生分析能力的考察。不再提供参考书目。

环境科学基础教学探索-环境科学论文-工业论文

环境科学基础教学探索-环境科学论文-工业论文 ——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印—— [摘要]环境科学是我校资源循环科学与工程专业必修的基础课之一。本文从分析教材入手,选择了适合该专业学生的教材,构建了相应的教学内容体系,并在教学模式上做了一些探索。 [关键词]环境科学基础;教学探索 为解决资源短缺和环境污染这两大国民经济发展面临的根本问题,国家于2010年批准设立了一个新兴交叉学科专业——资源循环科学与工程专业。环境科学基础是资源循环科学与工程专业的重要基础课,该课程涉及面广,既有化学、生物学、生态学、工程学、法学、社会学等自然科学的知识,又有社会科学和技术科学的知识[1]。而且由于该学科发展极为迅速,课程内容的理解差异较大,如何紧跟时代发展

的步伐,全面体现该课程的科学内涵,是环境科学基础教学中应该时刻思考的问题。 1教材的选择 自20世纪80年代中后期以来,国内陆续出版了多部关于环境科学的教材,比如师范大学刘培桐主编的《环境学概论》、清华大学何强主编的《环境学导论》、中山大学唐永銮主编的《环境学导论》、东北师范大学盛连喜主编的《现代环境科学导论》、南京大学左玉辉主编的《环境学》等。其中刘培桐主编的《环境学概论》被多家院校选为教材,因为该书理论体系较完整,既包括环境污染,环境评价、环境规划,又涵盖人口、资源、能源与环境的关系等内容。何强主编的《环境学导论》是以环境问题为导向,更偏重于环境问题的具体解剖和解决技术。唐永銮主编的《环境学导论》比较重视基本理论与基本方法,有一定深度,较适合研究生教学。盛连喜主编的《现代环境科学导论》则以生态环境为主线,淡化了环境污染问题。左玉辉主编的《环境学》引入了人居环境和景观环境,在基本原理上有所突破[2]。1992年环境与发展大会以后,可持续发展思想得到普遍接受。关于

2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解【圣才出品】

2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解 科目代码:653 科目名称:社会学理论 一、概念题(合计50分,每题5分) 1.科层制 2.代际流动 3.差序格局 4.次等劳动力市场 5.性别歧视 6.模式变量 7.剥夺-满足命题 8.镜中我 9.《货币哲学》 10.结构参数 二、论述题(合计100分,第1、2题各30分,第3题40分) 1.社会学相关研究表明,从1990年开始,中国农村老年人的自杀率大幅上升,并保持在高位,远远高出其他社会群体的自杀率。请结合社会学的相关概念和理论,谈谈你对这个社会现象的认识和理解。

2.近年来社会学研究中对于“全球化”的现象及其后果的讨论存在着很多的争论,请根据你所掌握的社会学知识和概念,结合你对于全球化现象的观察与思考,谈谈全球化对于当代中国的政治、经济、文化以及社会等方面产生的深远影响。 3.选择两个你熟悉的西方社会学家或者社会学理论流派,分析比较他们之间的差别,并谈谈你的理论评价。 参考答案 一、概念题(合计50分,每题5分) 1.科层制 答:科层制,又称理性官僚制或官僚制,是指法理型统治下组织机构的特殊形式,由德国社会学家马克斯·韦伯提出。在这种统治形式下,组织按照合理性的原则来设计和分工以便有效地实现组织目标。官员们的职务等级是按照集权体系所安排的固定有序的体系,并且有着与职务相对应的严格的权限规定。组织运转依靠的是没有人情味的职责、规定和准则,具有非人格化的特征。官员的任命与提升所依据主要是他的业绩,统治者的统治权力都有合法的权限。在韦伯看来,所有这一切都保证了组织目标的有效实现。 2.代际流动 答:代际流动,又称“异代流动”,是指同一家庭中上下两代人之间社会地位的变动。一般以职业等作为地位特征,以父母和子女在同一年龄时的职业或其它地位作为比较的基点,考察第二代人(子女)与第一代人(父母)相比,看社会地位有无提高,从中找出引起或未引起变动的原因和规律。这种研究尤为重视父母的教育程度和职业对子女的社会地位的影响。

中山大学431金融学综合考研资料历年真题答案复习大纲

2013年中山大学岭南学院专业课431金融学综合专硕考研资料 岭南学院431金融学综合资料部分: 一、历年真题答案 1.岭南学院参加全国金融联考2002至2009年真题及解析. 2.考岭院高分考生的考研学习经验总结. 3.2011年中山大学431金融学综合真题 4、2012年中山大学431金融学综合真题 二、40多套名校431金融学综合真题集锦,集合历年金融学综合真题,无论是真题的完整性还是真题的全面性,都是独一无二!优势明显!金融学综合从2011年开始考,题目有限,国家规定了大纲,其他学校自主命题,但是绝大部分才出题都围绕金融学,和公司理财(或者财务),所以重点都差不多,其他学校的题目都是非常经典的题目,所以看其他学校真题,非常适合巩固知识,拔高训练!(好评5星星后马上送) 1【对外经济贸易大学】 2011-2012年 2【东北财经大学】 2011-2012 3【复旦大学】 2011-2012年 4【上海财经大学】 2011-2012年 5【河北大学】 金融学综合2011 2012 6【湖南大学】 金融学综合2011 7【华南理工大学】 金融学综合2011 8【华侨大学】 金融学综合2011 9【吉林大学】 金融学综合2012 10【暨南大学】 金融学综合2011 11【江西财经大学】 金融学综合2011 2012 12【南京财经大学】 金融学综合2011 2012

13【南开大学】 金融学综合2012 2012 14【清华大学】 金融学综合2011 2012 (回忆版) 15【上海财经大学】 金融学综合2012 (回忆版) 16【上海交通大学】 金融学综合2012 (回忆版) 17【深圳大学】 金融学综合2011 2012 18【首都经济贸易大学】 金融学综合2011——2012 19【西南财经大学】 金融学综合2011 20【浙江财经学院】 金融学综合2011 2012 21【浙江工商大学】 金融学综合2011 2012 22【中国人民大学】 金融学综合2011 2012 23【中国人民银行研究生部】 金融学综合2012 24【中南财经政法大学】 金融学综合2011 2012 25【中山大学】 金融学综合2011 26【中央财经大学】 金融学综合2012 27【广东商学院】 金融学综合2012 28【青岛大学】 金融学综合2011—2012 29【兰州大学】 兰州大学2011 三、国际金融精品复习资料 1.中山大学岭南学院国际金融学复习思考题.(是岭院给本科生的复习思考题,各章节都有,有一定参考价值) 2.中大岭南学院金融学本科教学大纲.(反映了岭院金融系上课的主要内容,可以此去把握金融复习知识点) 3.中大岭院本科国际金融学上课课件。(相信如果自主命题的话离不开上课内容的重点)

2008年中山大学人类学概论考研真题笔记

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:https://www.360docs.net/doc/a112656929.html, 1考研高分学姐总结出的考研政治选择题解题技巧考研政治的试题分为两大部分,在答题的时候也有不同的方法。在历年的研究生考试中,各位考研高人得出各种各样的解题方法,都是值得借鉴的。在经历考研并且成功之后,针对这类问题结合我的经历,我总结出两类题型的解答技巧,与大家分享。 题型1评价分析型 题型特点:评价分析型选择题一般以引文作为材料,引文的内容不正确或不完全正确,该类题目注重考查考生的理解和判断能力。这类题在马克思主义哲学部分出现最多,所考查的知识点本身并不难,但对考生理解能力的要求较高。这就要求考生在平时的学习中,不仅要扎实掌握政治课本中的基本概念和基本原理,还要注重“腹有诗书气自华”的文学素质的培养以及审美素养的提高。 解题诀窍:对这种类型选择题,考生要能够理解引文中蕴涵着哪些观点,这些观点正确与否,引文中的错误是什么,错误原因又是什么。要特别注意:(1)如果题目是考查考生对引文的理解,那么判断备选项是否正确并不是以这个备选项所显露的“事实”正确与否为依据,而是以该备选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。即使这个观点是错误的,也可能选。(2)如果题目是考查分析引文中作者的观点是否错误及其原因,要注意分析的角度,是站在“我们”的角度,还是站在材料的作者或漫画中的人物的角度。 题型2因果关系型

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:https://www.360docs.net/doc/a112656929.html, 2题型特点:因果关系型选择题主要是分析政治、经济、社会现象的原因、目的、影响。一般包括两种情况,一是知道结果考原因,题干为果,选项为因。可以是一因一果,也可以是多因一果或是一因多果。常用引导语是“因为”、“其原因是”、“之所以”。另一种是知道原因考结果,其引导语是“目的是”、“是为了”、“结果是”、“影响是”、“因此”、“所以”等。其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、主要原因、客观原因、主观原因等。解题诀窍 1.要分清是考查原因还是考查结果。解答因果关系选择题,应把题干和备选项结合起来分析,找好切入点。如果题干为因,备选项应该是此原因的结果;反之亦然。问结果的选择题的选项都比较发散,往往是“一因多果”。 2.要正确理解题目常用各种原因的含意,把握和理解各种原因的区别与联系。 (1)客观原因与主观原因。一般来说,政治、经济、社会现象的发生是由多种因素造成的。在诸多因素中事物发展的客观因素是客观原因,而人的因素是主观原因。 (2)主要原因和次要原因。主要原因是指在诸多原因中起主导作用的因素,但这种主导因素有时不止一个,其中起决定性作用的称之为“最主要的原因”,不属于主要原因的就是次要原因。如果题目要求分析主要原因,那就要对选项进行比较,在比较中找出主要原因。 (3)根本原因和直接原因。根本原因是从本质上说的,即导致事物发生变化的最本质的因素。这种因素是一种历史的客观存在,它不以人的意志为转移,它反映着客观规律的要求。

中山大学人类学硕士研究生入学考历年考试试题

人类学概论 一、名词解释: 1、人种与种族 2、新考古学 3、婚姻与继嗣 4.历史人类学 5、文化传播 6、《努尔人》(或《西太平洋航海者》) 二、简答:(每题15分) 1、简述Frederick Barth的族群边界理论 2、简要评述中国都市人类学的发展 3、评述Clifford Geertz的阐释人类学。 三、论述(共75分) 1、试举例说明文化变迁与文化适应。(35分) 2、案例分析:下面事件曾引起社会的广泛关注,请运用人类学相关理论进行评述。(40分) 《南方日报》报道:今年3月17日晚10点,在广州工作的孙志刚上街找网吧,没有暂住证也没有身份证的他被带进派出所,后被送到收容所,最后转到医院。20日晚10点,他死了。这一刻,距这位湖北小伙子来到广州工整整20天。他2001年毕业于武汉科技学院,事发前在广州一家服装工司工作。 一个风华正茂的年轻人这就这样被剥夺了生命,令人扼腕叹息。但是我们在关注此事的时候,不应过分关注孙志刚的身份——一个大学毕业生,一个风华正茂的年轻人,一个拥有美好前途的年轻人,还要还原出孙志刚的普通公民身份。否则,我们就可能因为对特殊身份的义勇而淹没了对“小人物”的关怀。在强大的国家机器面前,谁不是小人物呢?谁不是普通公民呢? 大洋网讯: 被害人孙志刚,男,汉族,27岁,湖北省武汉市人,2001年在武汉科技学院艺术设计专业结业。今年2月24日受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日晚10时许,孙志刚因未携带任何证件,在天河区黄村大街被执行统一清查任务的区、公安分局黄村街派出所民警带回询问,随后被错误作为“三无”人员送至天河区公安分局收容待遣所转送广州市收容遣送中转站。18日晚,孙志刚称有病被送往广州市卫生部门负责的收容人员教治站诊治。 20日凌晨1时13分至30分期间,孙志刚遭同病房的8名被收治人员两度轮番殴打,当日上午10时20分,因大面积软组织损伤致创伤性休克死亡。 孙志刚被故意伤害致死案发生后,中央和省委领导高度重视。公安部专题研究并派出工作组到广东帮助指导查办此案。省、市迅速成立有政法委、纪委、监察、检察、公安、民政、卫生部门组成的联合调查组,全面开展调查工作。省、市政法公安机关也迅速成立联合专案组,全力开展案件侦破工作。

中山大学人类学历年真题(1)

中山大学1998年试题:科目:人类学概论专业:民族学 一.名词解释(每题5分,共30分) 1.系谱分类法 2 民族共同语 3 游群(band) 4 参与观察 5 交表婚 6 双系继嗣二.简答题(每题10分,共30分) 1.谈谈语言发展的原因? 2.为什么说语言是一种社会现象? 3.请评述你读过的一本人类学论著 三.问答题(每题20分,共40分) 1.你为什么报考本专业的研究生,入学后的学习计划怎样? 2.试论宗教的社会功能? 1999年科目:人类学概论专业:人类学 一.名词解释(每题4分,共20分) 1 民族共同语 2 语义 3 文化区 4 毕摩 二.简答题(每题10分,共40分) 1.简述克罗式亲属称谓制。 2.简述文化人类学的参与观察法。 3.为什么说语言是一种特殊的社会现象。 4.怎么样理解劳动创造了语言? 三.论述题(每小题20分,共40分) 1.结合中国改革开放以来的实际,论述你对涵化的理解。 2.试论语言与文化的关系。 2000年科目:人类学概论专业:人类学 一.名词解释(每题5分,共25分) 1.萨皮尔—沃尔夫假说2单系继嗣 3 主干家庭 4 《萨摩亚人的成年》5 聚落考古学二.简答(每题10分,共30分) 1.简述怀特的新进化论。 2.简论文化相对论 3.简述哈里斯的文化唯物论 三.论述(共45分) 1.评述你所读过的一本人类学名著(20分) 2.试举例说明文化变迁与文化适应(25分) 中山大学2001年人类学试题科目:人类学概论 二.简答题(6*10) 2.1什么是体质人类学? 2.2试述文化相对论? 2.3什么是亲属称谓? 2.4试述现代人类的体制特征。 2.5简论新进化论代表人物怀特的能量进化理论。 2.6简论刘易斯的“匮乏文化”。 三.问答题 3.1试论文化涵化理论并举事例说明。(20)

环境学导论考试题

1.自然环境:是指直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体,有时简称环境。 2.环境容量:在人类生存和自然环境不致受害的前提下,环境可能容纳污染物质的最大负荷量。 3.环境:所谓环境总是相对于某一中心事物而言,作为某一事物的对立面而存在。它因中心事物的不同而不同,随中心事物的变化而变化。与某一事物有关的周围事物,就是这个中心事物的环境。 4.固体废物:亦称废物,一般指人类在生产、加工、流通、消费以及生活等过程提取目的组分之后,废弃了的固体或半固体的物质。 5.水体富营养化:水体中植物营养物质含量的增加,将导致水生生物,主要是各种藻类大量繁殖,大量消耗水中的溶解氧,使水体处于严重缺氧,而造成鱼类大量死亡。 6.生态系统:任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态系统。 7.人工环境: 指由于人类的活动而形成的环境要素,它包括由人工形成的物质、能量和精神产品以及上层建筑。 8.原生环境问题:由自然力引起的为原生环境问题。 9.可持续发展:指既满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力。10.能源:指可能为人类利用以获取有用能量的各种来源,如太阳能、风力、水力、化石燃料及核能等等。11.水体污染:排入水体的污染物使该物质在水体中的含量超过了水体的本底含量和水体的自净能力,从而破坏了水体原有的用途。12.温室气体:当大气中一些气体浓度增加时,会加剧温室效应,引起地球表面和大气层下沿温度升高,这些气体统称为温室气体。主要有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟里昂、一氧化二氮等。1.自然环境的构成包括自然现象、物质、能量,其中物质包括(空气生物)2.生态系统包括(生产者分解者消费者)3.与水俣病有关的化学元素是(汞)4.二次能源有(汽油沼气)5.造成臭氧层破坏的主要物质有:(氟氯烃哈龙)6.下面哪种物质是形成光化学烟雾的污染物(氮的氧化物碳氢化合物臭氧)7.噪声值大于(85)分贝,可能对人体造成伤害。8.当今我国人口问题的特点主要有 (人口老龄化人口基数大流动人口增多) 9.属于不可更新自然资源的有(金属矿物化石燃料)10.环境要素属性有(最小限制律等值性)11.生态系统的功能有(物质循环能量流动信息传递生物生产)12.人口结构包括(增长型衰减型稳定性)13.一次能源有(水力化石燃料太阳能)14.BOD/COD小的废水不宜采用(生化法)处理方法处理15.主要危害为影响呼吸系统的大气污染物有(SO2 O3 悬浮颗粒物)16.根据我国《城市区域环境噪声标准》,居民、文教区昼间的噪声应不高于(50)分贝。17.城市垃圾的处理方法一般有(堆肥焚烧填埋)18.自然资源可分为(不可更新资源无限资源可更新资源)19.关于我国自然保护区的说法正确的有(建设初具规模)1.生态学的一般规律是什么?相互依存与相互制约规律,物质循环与再生规律,物质输入输出的动态平衡规律,相互适应与补偿的协同进化规律,环境资源的有效极限规律。2.当前我国环境问题的特点是什么?生态环境问题:森林生态功能仍然较弱,草原退化与减少的状况难以根本改变,水土流失、土壤沙化、耕地被占,水旱灾害日益严重,水资源短缺。环境污染严重:大气污染仍十分严重,水污染状况远未根本解决,城市噪声污染严重,工业固体废物增加。3.解决人口问题的主要对策是什么?广泛开展教育,使计划生育政策深入人心,成为人们的自觉行动;逐级落实人口计划指标,奖罚分明;积极发展医疗、保险、养老等一系列社会福利事业;实行优生优育,提高人口素质。4.酸雨的危害是什么?酸雨对水生生态系统的影响,酸雨对陆生生态系统的影响,对各种材料的影响,酸雨对人体健康的影响。5.我国政府在关于环境与发展问题加强国际合作方面有哪些主张?1经济发展必须与环境保护相协调2保护环境是全人类的共同任务,但是经济发达国家负有更大的责任。3加强国际合作要以尊重国家主权为基础。国家不论大小、贫富、强弱都有权参与环境和发展领域的国际事务。4保护环境和发展离不开世界的和平与稳定。5处理环境问题应当兼顾各国现实的实际利益和世界的长远利益。1.如何从人文社会和科学技术两个方面协调好环境保护和人

中山大学 2014年硕士研究生 各专业招生人数及考试范围 参考书目

中山大学2014年硕士研究生招生考试范围及参考书目 211翻译硕士英语①英美概况部分参见《英语国家社会与文化入门》上、下册,朱永涛编,高等教育出版社,2005。②其它部分不列参考书。 241英语①《新编英语教程》(1-3册),李观仪等,上海外语教育出版社,1999。 242俄语①《俄语入门》第二册,周鼎、徐振新编,外语教学与研究出版社,2000。②《大学俄语基础教程》第二、三册,张智罗、童强等,高等教育出版社,1994。 243日语①新版《中日交流标准日本语》初级上、下册,集体合著,人民教育出版社、光村图书出版株式会社,2005。 244法语①新公共法语(初级、中级和高级教程)吴贤良,上海外语教育出版社,2011年。 245德语①《大学德语》修订本(1-2册),赵仲、戴鸣钟等编,高等教育出版社,2001-2002。 246西班牙语①董燕生、刘建:《现代西班牙语》第一册,外语教学与研究出版社,1999。 ②董燕生、刘建:《现代西班牙语》第二册,外语教学与研究出版社,1999。③岑楚兰、蔡绍龙:《新编西班牙语阅读课本》第一册,外语教学与研究出版社,1999。 247韩语①郭一诚:《韩国语能力考试真题精解及模拟800题(中级)》,世界图书出版公司。 248阿拉伯语①新编阿拉伯语(1-4册),国少华主编,外语教学与研究出版社,ISBN7560033199②《阿拉伯语阅读》(上、下),《阿拉伯语阅读》组,出版社:外语教学与研究出版。ISBN756000620 308护理综合根据《2009年全国硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲》确定。 1.李小寒主编.《基础护理学》.第五版,北京:人民卫生出版社,201 2.2.李小妹主编.《护理学导论》.第二版,北京:人民卫生出版社,2006.7.3.李乐之等。《外科护理学》。第五版,北京:人民卫生出版社,2012.4.尤黎明等。《内科护理学》。第五版,北京:人民卫生出版社,2012. 331社会工作原理 1.《社会工作概论》,王思斌,高等教育出版社,1999(2004)。2.《社会学》,戴维.波普诺,中国人民大学出版社,2000。3.《西方社会学理论教程》侯均生主编,南开大学出版社,2001。 333教育综合教育综合考试范围包括教育学原理、中外教育史、教育心理学。 338生物化学重要生物分子如糖、脂质、蛋白质、酶、核酸、维生素、激素等的结构与功能;生物膜结构与物质运输的机理;物质代谢及其调节;生物能学与生物氧化;分子生物学基础如DNA复制、转录和翻译,细胞代谢与基因表达调控等;现代生物化学与分子生物学研究基本技术与方法。 348文博综合①《文物学》,李晓东,学苑出版社,2005。②《中国博物馆学基础》,王宏钧主编,上海古籍出版社,2007。 349药学综合①《药剂学》(第六版),崔福德编,人民卫生出版社,2007年。②《药物化 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:https://www.360docs.net/doc/a112656929.html,1

2013年中山大学648社会学理论考研真题及详解【圣才出品】

2013年中山大学648社会学理论考研真题及详解 第一部分 社会学概论(75分) 一、名词解释(每题5分,共25分) 1.文化滞后(cultural lag) 2.不遵从越轨 3.失范(anomie) 4.社会设置(social institution) 5.社会角色 二、论述题(每题25分,共50分) 1.“社会不平等”是人类社会广泛存在的一种社会现象,并且也是引发社会矛盾与冲突的重要原因,因此社会学非常重视社会不平等问题的研究。请你结合社会学的相关概念和理论谈谈你对“社会不平等”现象的理解,并以当下中国社会中所存在的一个具体的社会不平等现象为例进行深入分析。 2.现代社会的各种组织大多采用科层制的管理形式,请从社会学的角度谈谈你对科

层制的理解,并结合现实中的具体实例对科层制的特点、优越性和弊端进行分析和讨论。 第二部分 社会学理论(75分) 一、名词解释(每题5分,共25分) 1.目的(工具)合理性 2.利他性自杀 3.潜功能 4.索引性表达 5.惯习 二、论述题(每题25分,共50分) 1.科塞的“安全阀”观点是什么,你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗?为什么? 2.吉登斯的“结构化”理论是什么?你认为其对经典社会学理论的发展是什么? 参考答案:

第一部分 社会学概论(75分) 一、名词解释(每题5分,共25分) 1.文化滞后(cultural lag) 答:文化滞后,是指美国社会学家奥格本在研究社会变迁时所提出的文化失调理论的一种社会现象。奥格本将文化分为物质文化和非物质文化两个要素,社会变迁是社会在一种发明打破旧均衡状态后做出调节以寻求新的均衡的过程。由于调节并不是迅即发生的,因此常常会产生文化失调现象。一般地说,文化中的物质部分首先变迁,其次是文化的精神部分,最后是文化中的风俗、习惯发生变迁,这种现象称为“文化滞后”,或称“文化堕距”。 2.不遵从越轨 答:不遵从越轨(nonconforming deviant)与反常越轨不同。不遵从越轨者相信规则是坏的,以至于有必要通过蓄意和集体的违反它而向它进行道义上的挑战。同希望隐瞒其行为的反常越轨者不同,不遵从越轨者吸引人们对其行为的注意。他们的目标不是个人得失而是改变规则。 3.失范(anomie) 答:默顿认为,失范是在人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标时发生的,而对于这种情形的一个共同的反应,就是越轨行为(当触犯刑律时即为犯罪行为),即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。迪尔凯姆认为凡是存在着不明确的、彼

中山大学岭南学院2013年全套考研基础资料

中山大学岭南学院2013年全套考研基础资料+微观经济学与宏观经济学专业课资料+岭院本科超完整课件+考研笔记+八年岭院真题 购买地址: 本资料适用于岭院以下各专业:政治经济学、西方经济学、世界经济、人口资源与环境经济学、区域经济学、财政学、国际贸易学、数量经济学金融学(不适用于管科、运筹学等专业) 为了方便各位研友使用,其中笔记、真题等需要经常翻阅背诵的珍贵资料为精装打印本,方便耐用;课件等其他资料为DVD光盘电子版。以上资料汇聚了几位中大岭南学院考研高分师兄的全部考研资料,绝对是中山大学2013年岭南学院专业课笔试最齐全、最有效的考研资料。 此套资料包括: 一、岭南学院高分考生考研笔记,岭南学院学术部(学生会下属机构)大牛们合作经济学概要,中级微观经济学总结笔记等(珍贵!!)!【精装版】 二、2003年至2011年8年微观经济学与宏观经济学真题和答案、合集【精装版】 各位学子可以从这八年间的真题中归纳出岭南学院出题规律, 为2013年考研提前铺好道路!!!! 三、岭南学院本科课件以及课堂笔记及其习题(迄今为止全网最全)【电子版】 这一套课件囊括了管科外中大岭院本科所有专业课的ppt,另外还有很多优秀本科生记录的课程习题及答案。 这套课件及其习题分为【大一上】【大一下】【大二上】【大二下】【大三上】【大三下】【大四上】等几个部分。 如此区分课件完全对应了岭南学院本科生四年学习的课程安排。 其中包括: 1、《微观经济学》课件(完整三十章) 2、《微观经济学》课件(中大孙洛平教授,完整十五章) 3、《中级微观经济学》课件,包括中大岭院往年试卷及其习题,范里安《微观经济学:现代观点》配套习题 4、《中级宏观经济学》课件(完整八章),04级、06级岭院本科期末试题,并赠送中文版参考书曼昆《宏观经济学(中文版)》(电子版)和《中级宏观经济学》(电子版),岭南学院助教答疑 5、《公共财政》部分课件,《国际金融》完整八章课件,《国际贸易》完整十八章课件。 6、《产业组织》完整十五章课件 7、《计量经济学》课件及其习题答案,《计量经济学》岭院本科练习复习考试资料,助教

中南财经政法大学投资学专业好吗

中南财经政法大学投资学专业好吗 随着社会的不断进步,生活中很多职场人都想要通过报考在职研究生专业来提升自己的能力和学识背景。但是,因为对于报考的专业有很多,所以,不知道该选择哪个好?那下面我们就来一了解下中南财经政法大学投资学专业好吗? 投资学专业在近些年的火热程度持续高涨,国内国际市场可供投资的产品与项目层出不穷,为了能在市场中赢得先机,占得份额,拥有投资的大局观,很多在职人员都选择了报读在职研究生课程进行能力提升,同样很多人也通过在职读研的的学习收获了成功。今年为大家介绍中南财大的投资学专业,希望能够帮助到有意进修的学员。 中南财经政法大学应该是投资学在职研究生专业里最为出色的院校,因为它是我国唯一一所拥有投资学专业本科、硕士、博士点的高校。而投资学的历史非常悠久,中南财经政法大学又是最早设立投资学专业的院校。所以,专业的著名程度与北大清华人大等高等院校不遑多让。 在职研究生报名条件:本专业要求大专及大专以上学历参加授课,拥有学士学位者可以在课程结束后进行申硕。课程班学制为2年,学习费用为28000元,学员报名需缴纳200元报名费。学员利用双休日进行上课,课程学分在4年内有效。授课教师均为投资学领域的博士生导师、教授等,结合先进的教学理念,全力打造投资精英。

当学员修够学分并通过院校考核之后,便可以进行申硕考试,申硕考试所考内容为英语和专业综合,通过考试后进行论文答辩,通过论文答辩即可获得中南财大所颁发的硕士学位证书。 根据以上内容的讲解,想来大家在看到了上述文章的讲解后,对于报考哪所专业应该都比较清楚了。希望上述内容的讲解,可以给大家在日后的生活中带来较大的帮助。 附:在职研究生热门招生院校推荐表

人类学考题

北京大学 2005年人类学理论试题: 一.名词解释(8*5=40): 1.格尔兹 2.文化霸权 3.差序格局 4.进化论 5.历史具体主义二.简答题(15*4=60): 1.英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么? 2.简述布朗的单系血统。 3.试述米德的《萨摩亚人的成年》大家庭与小孩子的关系。 4.简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。 三.论述题(25*2=50): 1.试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。 2.试论礼物在社会建构中的作用。 2005年人类学方法试题: 一.名词解释(8*5=40): 1.地方性知识 2.跨文化比较 3.文本 4.民族语言学 5.参与观察 二.简答题(15*4=60): 1.试述人类学进化论的方法论。 2.试述历史材料在民族学中的价值。3.说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点? 4.简述主位方法的基本含义。 四.论述题(25*2=50): 1.Ethnography可以称为“田野志”吗?为什么? 2.试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题? 2004年人类学理论试题 一名词解释10 *4 社区后殖民主义结构人类学库拉圈 二简述15*4 1.《忧郁的热带》中作者所宣称的人类学立场? 2.简述《江村经济》在学术史上的地位 3.人类区域关系档案的内容 4.哈里斯的文化唯物论的内容 三论述25*2 1.努尔人政治制度的基本特征 2.米德《萨摩亚人的成年》的立论是什么?作者又是怎样证明的? 2004年人类学方法试题 一名词解释10 *4

1.年龄组制度 2.人类学的整体观 3.局内人观点 4.家乡民族志 二简述15*4 1.解释人类学的方法论特点 2.民族中心主义持续存在的根源是什么 3.人类学亲属符号表示联合家庭和多偶制家庭 4.后现代人类学的基本特征 三论述25*2 1.跨文化研究在人类学中的地位如何 2.现代民族志的缺失何在 2003年试题人类学理论 一:概念解释 1.涂尔干 2.费孝通 3.格尔茨 4.传统 5.社会结构 6.象征人类学 二:简述题 1.简述博厄斯的人类学理论贡献 2.简述新进化论 3.简述结构人类学的基本观点 4.简述列维-斯特劳斯的亲属关系的基本结构 5.什么是文化相对论 6.简述埃文思-普里查德的人类学观 三:论述题 1.举例论述人类学何以是文化批评 2.论述经济全球化对没个民族文化的影响 3.试论利奇的过程理论 人类学方法一:概念解释 1.民族志电影 2.民族中心主义 3.田野工作 4.客位研究法 5.拉的克里夫_布朗 6.遗留物 二:简述题 1.简述实验民族志的基本特点 2.简述仪式研究的社会人类学视角 3.简述比较研究对人类学的意义 4.简述参与观察所获资料与文献资料的几本差异 5.什么是格尔茨解释人类学的“深描” 6.简述本尼迪克特《文化模式》的研究方法 三:论述题 1.试论《努尔人》的方法论意义 2.人类学的概念是这样建立的 3.试论马林诺斯基《西太平洋的航海者》对人类学方法论的主要贡献 2002年试题一. 概念解释 1.进化论 2.博厄斯 3.米德 4.结构主义 5.利奇 二. 简述题 1.简述功能主义的基本观点 2.简述宗教人类学的主要研究内容 3.简述政治人类学的主要研究内容

大类招生分专业——中山大学

中山大学 管理学院本科大类招生学生专业分流方案(初稿) 为落实学校政策,提高人才培养质量,做好2011级专业分流的管理工作,特制定管理学院本科大类招生学生专业分流方案。 一、专业分流原则 充分体现以学生为本的思想,尊重学生志愿。 二、专业分流工作组织 1、成立学院专业分流领导小组,由主管本科教学学院领导、系主任、学生工作部、教务与学位办公室等人员组成。 2、学院专业分流领导小组全面统筹安排专业分流工作,系主任负责各专业宣传工作,学生工作部做好学生指导工作,教务与学位办公室负责专业分流的具体实施。 三、专业分流实施办法 1、专业分流思路 专业分流分两个阶段进行,第一阶段进行模块课程修读分流,在第第一学年第2学期开始实行,第二阶段在模块课程修读分流的基础上进行专业分流,在第二学年第2学期开始实行。 模块课程分两类:“I类模块课程”和“II类模块课程”。“I类模块课程”为会计学、财务管理专业先修课程,“II类模块课程”为工商管理、旅游管理、市场营销、电子商务、人力资源管理专业的先修课程。每类模块课程设6门专业课程(详见附表一),对同一门课程,不同专业的课程类别将会不同,各专业可根据自身培养计划,设为专业必修或专业选修。 为保证专业课程修读的先后连贯性,学生在选择专业时,要求必须修读所选专业的先修模块课程。 2、模块课程修读分流 (1)在第一学年第2学期,学院组织学生进行模块课程修读分流报名,要求学生填写《管理学院本科生大类培养模块课程修读申请表》(附表二),每位学生只能选择一类模块课程,并同时对申请专业进行预报,以便学院对各专业的报名人数进行初步模底。 对全部课程平均绩点排名在年级20%内的学生,在学生学有余力的情况,可允许其向学院申请同时修读两个模块的课程。 (2)教务与学位办公室统计和公布学生的模块课程选修情况。 3、专业分流选择

题目 人类学

2002年考试科目:中国民族学概论 一.名词解释(5*7) 1.经济文化类型 2.家支制度 3.氏族外婚 4.主妇平均分食制 5.民族识别 6.东巴文 7.火把节 8.干栏 二. 问答题 1.简述民族学的主要研究方法(13) 2.简述中国民族宗教的现状(13) 3.以中国民族志材料说明婚姻家庭演变的各个阶段的特点(17) 4.试述文化与民族的关系(17) 中山大学2003人类学试题科目:人类学概论 一.复选题(4*2.5,多选,选对才得分) 1.人类的进化过程中_____。 a.颌部越来越前突 b.脑容量越来越大 c.眉嵴逐渐变弱 d.颏部逐渐出现 2.进化的机制包括_____。 a.隔离、随机婚配 b.突变、自然选择 c.适应、调节 d.遗传漂变,基因流动 3.调节是群体通过行为反应和生理反应对付环境压力的过程,包括_____。 a.气候调节 b.温度调节 c.行为调节 d.发育调节 4.上颌骨可分为五部分,即_____。 a.上颌体,额突 b.牙槽突,枕突 c.腭突,颧突,牙槽突 d.上颌突,颞突 二.名词解释(8*5) 1.涵化 2.库拉圈 3.家庭 4.人种 5.显性性状 6.伯格曼法则 7.渐变群分布 8.《中镇》 三.解答题(3*10) 1.简述美国历史学派人类学的基本观点 2.简述萨皮尔-沃尔夫假说 3.简述格尔兹的文化解释学基本观点 四.论述题 1.现在许多人喜欢选择吉祥数字,试运用人类学的理论分析这一现象。(25) 2.评述你所读过的一本费孝通先生的人类学著作。(25) 3.试述高原气候对人类健康的影响以及人类对高原气候的生理调节机制。(20) 2003年考试科目:中国民族学概论 一.名词解释(10*6)

岭南学院管理科学专业2017级培养方案-中山大学岭南

岭南学院管理科学专业2017级培养方案 一、培养目标 本专业以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为目标,以“作育英才,服务社会”为理念,旨在培养具备扎实的管理学科的基本理论和基本知识,同时具有必要的数学、经济学以及计算机应用的基础,够运用大量商业数据、统计工具和优化方法,并结合企业运营和管理的理论,对管理问题做出定量分析和科学决策的高级专门人才。学生毕业后不仅能胜任各级政府管理部门和企事业单位的运营管理、组织管理和技术管理工作,同时具备进入管理科学领域硕士、博士研究生等更高层次学习深造的能力。 二、培养规格和要求 一、二年级实行通识教育,开拓学生视野、提高他们探索世界、认识自我和世界的能力,培养他们一生所需的关键能力。三、四年级学生专注专业教育,以培养学生解决实际问题的能力为导向,为将来面向实际部门的学生开设管理类、应用类、实践类的课程,培养具有竞争力的实战型人才。通过不同课程的学习和参与社会活动、体育竞赛,在学生毕业之时,能够达到以下培养目标: 1.通过通识课程《中国文明》、《西方文明》、《逻辑学导论》、《美术奖赏》、《音乐鉴赏》、《全球社会》、《物理科学》、《生命科学》的学习,掌握人文、历史、社会、自然科学等不同基础学科和领域的基础知识; 2. 在《大学语文》、《英文写作》、《沟通》、《计算机编程语言》等课程中,培养学生具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力,并实践应用; 3.通过专业课程《运筹学》、《数据分析方法》、《管理信息系统》、《运营管理》、《大数据管理》、《供应链管理》、《服务运营管理》的教育,学生在所选择的专业里,系统学习,掌握该领域所需的基础专业知识,从而具备对管理科学重要细分领域进行更深层次理解、掌握与研究的潜质,增强日后从事科研、学业深造和就业的竞争能力; 4.通过《数据分析方法》、《大数据管理》、《管理决策模型与方法》、《物流系统规划与设计》、《企业物流管理》课程,学生能够掌握商业分析技能和建模技能,运用所学技能对

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