议论文阅读指导教案

议论文阅读指导教案

时间：永年第十五中学董焕丽

教学目标：

1、了解议论文的基本知识，明确中考议论文的考察要点

2、掌握议论文阅读答题的策略和方法

3、提高议论文的阅读分析和鉴赏能力

教学重点、难点：

掌握议论文阅读答题的策略和方法

教学方法：归纳法、专项训练法

课时安排：1课时

考点分析及答题技巧一：论点

定义：是文章的作者对所持问题的见解和主张。

注意事项：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。

考点剖析：

1、文章的中心论点？

2、中心论点是如何提出的？

3、文章的分论点是什么？

1、方法指导：

1、文章提出中心论点的方式：

(1)、标题点明中心论点；

（2）开头提出中心论点；

（3）结尾归纳中心论点；

（4）中间用某个承上启下的句子提出中心论点；

（5）自己归纳中心论点；

论点容易出现的位置：题目、开头、结尾。

2、论点的判断：

（1）文章的标题、开头、结尾、中间（出现情况较，但也不容忽视）

（2）分析事实结论和道理论据，自己先试着概括论点，然后再找文中相关的语句。

（3）注意提挈、归纳性语句，如：可见、总之、因此、总而言之、一般来说等标志语言。

（4）注意论点的表述形式；表示肯定的完整的判断句式。

3、论点是怎样提出的：

（1）开门见山提出，直截了当。

（2）从生活现象（正面和反面）入手，正面的行为应该发扬，反面的行为应该改正，形成对比进而提出论点。

（3）列举某个人的事例，或引用名言提出论点，同事也正面了论点。

考点分析及答题技巧二：论据

论据：证明论点的材料。

1、论据的种类：

（1）事实论据是有代表性的事例、史实。（包括历史事实故事、显示生活中的事例、社会中存在的现象。）

（2）道理论据某种正确的理论、名言警句、公理等。

论据命题类型：

（1）概括这个事实论据，分析它有什么作用？

（2）事实论据和道理论据证明了什么论点？

（3）补写一个事实论据，如补写“宽容”的事实论据。

答题技巧：

用---事例（---道理）+证明---论点

如：《谈骨气》一文中，用“穷人不食嗟来之食”的事例，证明了“中国人是有骨气的”这一中心论点。

考点分析及答题技巧三：论证方法

１、定义：

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的辑关系的纽带，论点解决“需要证明什么”，论据解决“用什么来证明”，论证解决“怎样证明”。

2、常见的论证方法和作用：

举例论证：选择典型的、有代表性的事例来证明论点正确的一种方法。

作用：本文（段）通过举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。

道理论证：应用名人的理论、科学上的公理定律、人们公认常理、名言、警语等来证明论点的一种方法。

作用：“本文（段）通过引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。

对比论证：通过两种完全对立的事物或截然相反的观

点进行对比来证明作者论点的一种方法。

作用：本文（段）从正反两方面进行论述，突出的论证了……的观点。

比喻论证：用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。

作用：本文（段）运用比喻论证的方法把……比作……生动形象的论证了……的观点，是论证浅显易懂，易被接受。

4、命题类型及答题技巧：

（1）文章运用了哪些论证方法？或文章运用了哪些主要的论证方法？

（2）划线句子有什么作用？

答题思路：

内容＋论证方法＋效果关键词＋证明了……（论点）

如：列举某事例，运用举例论证，具体有力地论证……观点。

再如：先从正面……，再从反面……，运用对比论证，鲜明的突出了（证明了）……观点。

实战演练：

勤出智慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他不气馁，心不灰，为客服这个弱点，战胜雄辩的对手，他每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不

读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也可以变拙为巧的。

１、本文的论点是：——————————

2、用简要语言写出文段中的两个论据：

论据(1)：

———————————————

论据（2）：

——————————————

3、本段运用了什么论证方法？有什么作用？

本段运用举例论证，通过举出德摩斯梯尼和陈正之的事例，具体有力地论证了勤能补拙的观点。

5、考点分析及答题技巧四：结构

１、议论文结构：

(1)一般形式：提出问题（引论）－分析问题（本论）－解决问题（结论)

(2)类型：总分式、总分总式、分总式

2、分析论证过程：

（1）论点是怎样提出的；

（2）论点是怎样被证明的；

（3）联系全文的结构，是否有总结。

3、命题类型：

(1)文章（一段或几段）是怎样来论证中心论点的？

答题思路：从哪几个方面+运用什么论证方法。

（2）、文章中段落是否可以删去？

段在中间：

A、承上启下的过渡段，去掉后，上下文不连贯。

B、若是两个对比段，反面的删去，论据不充分，不能鲜明的突出论点。

C、若是列举不同时期，不同国家的事例，删一个后，列举事例不全面，论证就不充分。

在倒数第二段：

概括内容+如果删去，文章论证就不严密。

段在结尾：

总结全文（深化论点）。有的还在结尾发出号召，提出……重要意义或必要性。如删去，结构不完整。论证不严密。

（3）前后两段的位置能否互换？为什么？

先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系，如果没有，再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上、逻辑上等，分析后即可作答。

两种答法技巧：

（1）不能。因为这几段和第……段的……几句是一一对应关系。

（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。

（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）

考点分析及答题技巧五：语言特点

分析议论文的语言特色：

①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密；

②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；

③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

2、从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。

3、命题类型：

（1）加点词语有什么作用？

（2）词语顺序是否可以颠倒？

考点分析及答题技巧六：拓展题

这种题，一般都是考查学生阅读文章后

所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。

中考演练：

善待挫折

6、小结

7、作业

板书：

议论文阅读

1、文章的中心论点？

2、中心论点是如何提出的？

3、文章的分论点是什么？