项目申报书-中山大学国际合作与交流处

中山大学“985工程”三期国际合作

项目申请书

（国际合作研究）

项目名称

实施单位项

目负责人申

请时间

中山大学国际合作与交流处

填表说明

1.申请项目：国际合作研究项目。

2.申请主体: 各学院（系）、各附属医院和研究院（中心、所）、三期“985工程”的科技创新平台和基地。

3.项目申请必要性和内容简介在800字以内。

4.项目目标包括总体目标和分阶段目标（具体目标）。

5.项目实施包括项目实施的内容、方式办法和项目实施的时间安排。

6.项目经费包括总预算和年度预算。经费范围按三期“985 工程”经费使用规定，主要包括国际合作与交流项目的人员经费和业务费。人员经费用于支付给外国专家（含港澳台专家）的薪酬补贴。业务费用于项目建设所产生的差旅费、培训费、国际会议费、材料印刷费、论文版面费、图书资料费等专项业务支出。详情请参照《中山大学“985工程”三期国际合作与交流项目经费使用管理办法》。

7.附件：

（1）若计划邀请外国专家，请附外国专家的简历及其来我校访问、教学、科研等工作安排。

（2）在项目申请书后，需附上必要的国际合作证明材料，如合作协议书或意向书、合作方的承诺函或邀请函，或其他能证明对方有合作必要和可能性的材料。

项项

目

组

织

实

施

的

方

式

方

法

项目支出总预算表

单位：万元（人民币）

项目支

出年度预算明细表

币）

单位：万元（人民

主管校领导审核意见：

负责人签字：单位公章：

年月日

国际科技合作与交流专项经费管理办法

国际科技合作与交流专项经费管理办法附件: 国际科技合作与交流专项经费管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（- 2020年）》（国发[]44号，以下简称《规划纲要》），规范和加强国际科技合作与交流专项经费（以下简称专项经费）的管理，提高资金使用效

文档仅供参考益，根据《国务院办公厅转发财政部科技部关于改进和加强中央财政科技经费管理若干意见的通知》（国办发[]56号）和国家有关财务规章制度，制定本办法。第二条专项经费来源于中央财政拨款，主要用于支持依法在中国境内成立，具有法人资格的科研机构、高等学校、内资或者内资控股企业开展的高水平国际科技合作与交流项目。第三条专项经费由财政部、科技部共同管理，科技部负责具体组织实施。第四条专项经费项目的组织实施按照集中力量、突出重点、政府引导、合理配置、专款专用”的原则，紧密围绕建设创新型国家的总体目标和《规划纲要》的重点任务与要求，以提高中国自主创新能力为中心，服务于社会主义现代化建设和国家外交工作两个大局，充分利用全球科技资源，促进中国科技进步和国家竞争力的提高。第五条科技部建立专项经费项目管理数据库。将项目预算安排情况、项目承担单位及项目负责人、承担单位承诺的科研投入、外方合作单位及科研投入、合作研发成果及知识产权管理情况等内容纳入数据库进行管理。在不违反国家对外合作政策与对外合作协议及承诺，以及财政管理有关规定的前提下，科技部建立专项经费信息公开公示制度，对非保密信息予以公开，接受社会监督。第二章支持重点和开支范围第六条专项经费重点支持符合以下条件的国际科技合作与交流项目：（一）经过政府间双边和多边科技合作协定或者协议框架确定，并对中

北京理工大学国际交流与合作项目管理暂行办法

北京理工大学国际交流与合作项目管理暂行办法发布日期：2014-04-09 第一条为加强我校国际交流与合作项目管理，保证项目的顺利实施，根据《教育部财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》（教重〔2010〕2号）等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。第二条国际交流与合作项目经费来源为“985工程”等计划及国家引智专项经费，项目分为学校学科国际化建设、人才培养国际化建设、队伍国际化建设、国际科技交流与合作和海外合作平台和外事工作信息平台建设5个类别。第三条国际交流合作处负责国际交流与合作项目的总体实施、管理和协调工作。第二章建设内容第四条北京理工大学国际交流与合作项目资助分为5个类别18项具体计划。第五条针对学校学科国际化建设，设立“学科创新引智计划”（“111”计划）（包括教育部国家外国专家局高等学校学科创新引智计划（“111”计划）和北京理工大学学科创新引智计划（校内“111”计划））、“一流学科建设对接计划”、“全英语授课专业建设辅助支撑计划”和“全英语教学课程体系建设辅助支撑计划”。资助经费用于“111”基地聘请本领域海外一流专家来校工作产生的国际旅费、酬金；基地教师和学生出国费用；我校重点学科教师和学生到海外重点参照院系访问、进修与交流产生的出国费用和对方人员来我校进行交流、讲学、合作研究所产生的国际旅费、授课酬金或生活补贴；全英语授课专业聘请海外教师授课酬金、专业教师参加海外培训出国费用以及专业建设所产生的办公费、印刷费、会议费等业务费。第六条针对学校人才培养国际化建设，设立“拔尖创新人才培养辅助支撑计划”、“优秀海外学生交流计划”、“外国来华留学生支持计划”、“毕业生国际化就业计划”。资助经费用于我校本科生及研究生拔尖创新人才出国（境）进行长短期交流、参加国际学术会议产生的国际旅费、学费、

国际交流与合作处发展思路

国际交流与合作处近期工作思路一、对国际化的认识：国际化是当今高等教育的重要特征和发展趋势。高校国际化的的核心内涵应包括教师国际化、学生国际化、课程国际化及办学方式的国际化等。高校国际化发展不仅仅是名牌大学的专利，地方普通高校同样重要。对一所大学来讲，加大财力物力的投入，可以在外在的物质层面迅速改观，但难以迅速提高学校的内在实力。而如果加大国际化发展力度，则可以迅速提升大学的办学水平和学样的内在质量。以鲁东大学这样的省属地方性高校为例，在投入方面与其它高校没有明显差别的情况下，要想获得在同类院校中的比较优势，最有效的途径之一就是通过国际交流与合作的方式，借力发展，引进国外优质教育资源，抢占优势学科发展据点，迅速提升我校的学科发展水平。可以说，国际化不但是学校跨越式发展的必由之路，也是迅速提升学校整体实力的重要方式，更是突出学校办学特色，扩大国际影响力和知名度重要手段。通过引进资源能够使学校的学科建设借势发展；通过交流合作能够使教师的科学研究具有更宽的国际视野和更先进的研究手段；通过海外留学能够使学生具备多种文化背景和开阔眼界，在就业、升学等方面提高竞争力；通过引进国外先进课程又加速教师和学生的国际化等等，所以说，把国际化作为学校发展的战略性目标，不仅仅是顺应高等教育发展的规律和需求，也是我校发展的现实需要。二、学校国际交流与合作工作的现状：

留学生教育情况：整体规模能够达到全省高校第四位，去年年底达到594人。这个成绩是在我校硬件基础设施，特别是住宿条件相对不理想的情况下取得的，很不容易，应该说与国际交流学院、后勤集团等单位的大力支持是分不开的，在此表示衷心感谢。其次，通过我们的努力，鲁东大学已经成为国家汉办、山东省政府奖学金留学生接受院校，首批奖学金生将于今年9月来校学习。目前，我省具有接收国家汉办奖学金留学生资格的省属院校只有4所，分别是山师？、青大、鲁大和曲师；在接受山东省政府奖学金生名额方面，我校也排在省属高校第三位。为扩大学校的影响力，提升留学生教育水平，去年成功申请到HSK和BCT 两个国家级考点，使我校成为全国同时拥有两个考点的26所大学之一。今年又经过努力，申报的“山东省来华留学预科教育基地”和“山东省汉语推广教学资源研究中心”两个机构已经获批，近期将下发文件。截至目前，我校留学生教育体系构建较为完善、教学方面特色鲜明、学术研究居全省前列，留学生教育评价方面，同时设立了两个国家级考点；留学生国别也逐渐打破了韩国一枝独秀的局面，来源国家扩展到十几个国家；留学生学历层次也形成了覆盖语言进修生、专业进修生乃至本科生、硕士生的比较完善的学历体系。总而言之，以目前掌握的数据和调研情况来看，我校留学生教育发展后劲很大，总体实力应该能进入省属高校前三位。国外友好学校、机构交流情况：目前与美、加、英、法、俄、澳、日、韩等12个国家的62所高校建立了友好合作关系，基本能满足我校国际交流与合作的需要。2009年，我校与法国高校成功开办卢瓦尔孔子学院，紧接着成为汉语国际教育硕士授权单位，此授权点的获批就得益于孔子学院

国际(地区)合作与交流项目

重点国际（地区）合作研究项目重点国际（地区）合作研究项目（以下简称重点合作研究项目）资助科学技术人员围绕科学基金优先资助领域、我国迫切需要发展的研究领域、我国科学家组织或参与的国际大型科学研究项目或计划以及利用国际大型科学设施与境外合作者开展的国际（地区）合作研究。申请人应根据各科学部在《指南》中发布的鼓励研究领域，围绕重要科学问题提出创新性国际（地区）合作研究项目。合作研究项目应当充分体现合作的必要性和互补性。合作双方应具有长期而稳定的合作基础（如已合作发表研究论文、较长期的人员互访交流等），对方应对合作研究给予相应的投入。合作研究过程中要注重成果共享和知识产权的保护。年度重点合作研究项目共收到申请项，资助项，资助经费亿元，平均资助强度为万元项，资助率为。年度重点合作研究项目计划资助项，资助强度约万元项，资助期限为年。申请人应当具备以下条件：（）具有高级专业技术职务（职称）；（）作为项目负责人正在承担或承担过三年期以上科学基金项目的依托单位科学技术人员。合作者应当具备以下条件：（）在境外从事科学研究，并独立主持实验室或重要的研究项目；（）具有所在国（或所在地）相当于副教授以上的专业技术职务（职称）。申报附件材料及要求：除提交中文申请书外，申请人还需提供以下材料：（）英文申请书：可在申报系统中下载填写并作为在线填报申请书的附件一并提交。（）合作协议书：申请人应提供有合作者双方共同签字的《合作协议书》复印件，不可用只有单方签字的信函替代。协议书必须涵盖：①合作研究内容和所要达到的研究目标；②合作双方负责人和主要参与者；③合作研究的期限、方式和计划；④知识产权的归属、使用和转移；⑤相关经费预算等事项。具体要求参照《合作协议书》范本。网址如下：（）合作者在所在国（或所在地）主持与申请项目内容有关的研究项目证明材料或近年发表的与申请项目内容有关的论文。

学校特色项目项目-国际合作交流处

“学校特色项目”项目指南（2013年度）第一条为推动高校在聘请外国文教专家和外籍教师工作中实施差异化战略，特设立“学校特色项目”。第二条学校特色项目是指高校通过具有鲜明特征或者独特运作方式实施的聘请外国文教专家和外籍教师从事教学、科研、社会服务和管理等工作的项目（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区以及台湾地区的专家或者学者）。学校特色项目旨在促进高校在教学、科研、社会服务和内部管理等水平的提升，特别鼓励高校聚焦某一方面或者某一领域实现不断改进和持续进步。第三条学校特色项目的主要特色应当具有以下至少一项特征：（一）有助于高校提高教育教学质量，凸现学校办学定位和人才培养规格，凝练教育教学目标，加强师资队伍和课程体系建设，改善教学条件和人才培养质量。如，培育优势学科专业，优化师资队伍结构，建设和改革专业课程，注重和加强实验实践教学，调整人才培养方案等。（二）有助于高校提升科学研究水平，促进科研成果的转化。如，加强原创性研究，引导和促进多学科交叉，建立师生参与科研创新实践活动的长效机制，培育新的学科生长点，突破重大科技瓶颈问题，提升参与国家重大项目的竞争力，提高科技创新能力和水平，扩大在国家科技创新体系中的影响，满足科技前沿重

大需求，支持国家重点产业领域等。（三）有助于高校增进社会服务能力，促进人才培养与国家、地方、区域经济发展需求紧密结合，加强理论研究为社会发展提供政策咨询和解决方案，促进社会文化发展和精神文明建设等。（四）有助于高校加强自身能力建设，形成办学理念的战略管理意识，准确定位办学目标及功能，优化资源配置，完善规模体系，构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制，建立管理责任制度等。第四条申请本项目的高校应当满足以下条件：（一）能够准确把握申报项目与学校的发展战略和整体规划的关系，并能清晰估量和阐述该项目对学校教学、科研、社会服务以及管理等方面的作用；（二）能够清晰完整地阐述申报项目在目标、途径、方法、过程、成效等方面的主要特色；（三）明确拟聘请的专家或者学者来华工作的目标，并有详细的计划安排；（四）具有较强的人才和设施优势，能够提供相关的配套支持。第五条考虑到国家财政预算下达的时间安排，获准立项的项目可自立项当年6月1日起执行。请各高校据此安排拟聘请的专家或者学者来华的具体工作时间。第六条获准立项的项目执行周期最多不超过3年。但是，确属需要长期支持且效果显著的项目，高校可在项目执行周期结束后，通过新项目申报争取支持。

加强高校教师的国际交流与合作是推进高等教育国际化的重要途径

重。例如,选择一些医学杂志上典型的统计误用问题(实验设计不当、统计方法选择错误、统计图表和相对数误用等),让学生利用已学到的统计学知识从其设计、统计分析方法选择和统计结论的正确与否进行全面评价。考试是检验学生学习效果的手段,而学习的目的就是为了应用,上述考试的内容正是把学习、考试和应用融为一体的作法。同时,通过实行主讲教师负责制,建立标准题库和非主讲教师命题等有效措施,实现教考分离,从而真正提高学生掌握和应用医学统计学知识解决医学问题的综合能力。四、适当增加课堂讨论在教学中的比重课堂讨论对于发展学生逻辑思维,加深理论知识的理解和应用,培养和提高学生综合分析和解决实际问题的能力均有益处。例如,将医学科研和医疗卫生实践中的某些实际问题,结合统计理论从统计学的角度进行分析的内容纳入课堂讨论之中。针对其内容展开辩论、评价,各抒己见,然后由教师给予总结归纳。这种教学方式不仅使学生尽快巩固课堂教学中学到的理论知识,而且还可提高学生综合判断和理解运用理论知识的素质,培养科学思维的能力。而任课教学也能突破“写板书、满堂灌”的传统教学模式,更有利于教师自身教学素质的提高。近五年我教研室数位教师在研究生班进行了这种尝试,同学收益匪浅,基本上摆脱了上课记笔记,复习背笔记的传统作法。例如选择一些适合教学的开题报告,请写报告的本人上讲台,取得了意想不到的好效果。平时若提问:“方差分析的基本思想是什么?”基本无人举手,但是围绕开题报告的课堂气氛却大不一样,同学们发言非常热烈,争先恐后,既谈试验设计的理论,又谈专业上的问题,采取此种教学的结果既完善了台上同学的开题报告涉及的设计方案,又使台下同学把课堂教学内容和专业实际进行一次大融合,把原来脱节的知识联系起来了,而且还触动了平时不发言同学的思想,尤其是对那种单纯知识型的学生很有振动,取得了良好的教学效果。加强高校教师的国际交流与合作是推进高等教育国际化的重要途径高淑贤 (新疆医科大学社科部) 一、国际交流与合作是高等教育国际化的重要组成部分高等教育国际化是当前世界各国高等教育发展的普遍趋势,也是当前高等教育领域的一个热门话题。高等教育国际化就是指高等教育要“面向世界”,积极开展高等教育国际交流与合作,博采世界各国教育之长,提高本国高等教育现代化水平。高等教育国际化涉及的方面很多,其中高校间的国际交流与合作是非常重要的一个方面。其原因主要表现在以下几个方面: 11当前世界经济的国际化趋势影响到教育,要求各个国家之间要相互合作,互通信息。在高等教育上,各国高校之间只有加强合作,相互交流、沟通,才能共同解决社会发展中出现的一些问题,共同促进各国社会经济的繁荣与发展。 21在学科发展上需要各国科学家共同攻克“科学堡垒”。由于科学技术的迅猛发展,使得很多学科领域不断地拓宽和加深,人们对科学的认识越来越深刻,在攀登科学高峰的过程中,各国科学家既竞争又合作,互相促进。 31当前人类在发展过程中面临着诸多共同的问题。如环境污染、生态失衡、战争、爱滋病等,单靠一国是无法解决的。处在科研攻关前沿的各国高校只有加强交流,加强合作,共同研究,才能找出解决人类面临的众多危机和困难的有效方法和措施。 41发展中国家为了摆脱贫困、落后局面,必须向发达国家学习,借鉴发达国家先进的科学技术和经验,这也必须依靠交流与合作,才有可能在比较高的起点上加速本国社会的发展,尽快缩小与发达国家的差距。高校的国际交流与合作的主要参与与实施者是高校的教师及科研人员,他们在国际交流与合作中发挥着极其重要的作用,没有高校教师的积极参与,教育的交流与合作是无法实现的。在当前先进国家的大学中,国际化战略的相当部分工作(尤其是高校间的国际合作与交流)已经直接落到了教师身上。 1993年美国华盛顿州立大学所作的调查中,有183所大学的90%回答者认为,在推进高校国际化的过程中,教师起着至关重要的作用。凡是那些教师对国际化事务不感兴趣的学校,基本上都远离国际化的轨道。二、高校教师在国际交流与合作中所扮演的重要角色 11高校教师承担着向外传播民族文化的重要职责。一个民族要矗立于世界民族之林,必须使其文化得到世界的承认,高校是向外传播民族文化的前沿阵地,高校教师自然责无旁贷。一方面他们向本国学生传承民族文化,另一方面,在高校参与国际交流与合作过程中,通过出国进修学习、讲学、合作研究及对外国留学生教学、合作办学等多种形式,宣传本民族的优秀的文化传统,使民族教育走向国际,成为世界文化的组成部分。 21高校教师承担着向国内引进国外先进技术、先进文化的重任。高校是世界各国不同文化的汇聚地,各种文化充斥其间,既有积极的,也有消极的,选择、吸收引进什么样的文化,高校教师起着非常重要的作用。高校教师是本国学术、文化的精英,在这方面具有很强的优势,能够根据本国实际选择吸收国外的先进经验,并将其融汇到本民族的文化之中,取长补短,既有利于本民族文化的充实更新,更有利于本民族的社会政治、经济文化的昌盛发展。所以各国都非常重视教师的培养与选拔。 31高校教师承担着发展科技、创造人类共同文明的职责。当今世界许多新的发明、创造,许多科研成果都是在大学中生成的,高校教师是科研队伍的骨干力量,而且很多科研成果都是国内国外许多高校教师和科研人员共同研究开发的结果。如日本的东京理科大学里,就有很多来自中国新疆一些大学的教师及科研人员,他们同日本的科研人员一起,在能源、智能材料等方面进行科技攻关,为世界科学技术的发展做出很大贡献。 41高校教师承担着培养国际人才的重任。人类即将步入知识经济社会。随着世界经济的一体化、全球化,各国的相互联系与依赖日益紧密,这就必然要求教育尤其是高等教育要 581 新疆医科大学学报　JOU RNAL O F X I N J I A N G M ED I CAL UN I V ER S IT Y　2000Jun.,23(2)

学校国际合作与交流处年终总结(多篇)

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 学校国际合作与交流处年终总结

学校国际合作与交流处年终总结积极探索扎实工作努力开创新局面国际合作交流处于今年三月份正式成立.成立伊始,我处人员严格按照学院"以人为本,依法治校,科学管理,从严治教"的要求,分阶段,分层次;积极,有序地开展各项工作,主要工作总结如下: 一,主要成绩 (一)参加"保先"学习,分清职责,拟定了各项规章制度我处的三名党员同志自8月份起积极投身于"保先"教育的活动中去,通过第一阶段的学习,第二阶段的查摆问题以及第三阶段的整改,党员同志找出了自身不足,并制订切合部门工作开展,与学院"四大战役"密切相关的措施,切实整改,从而有力地推进了本部门的工作,起到了党员的先锋模范作用. 我处刚成立时,由来自原国际审计系4名同志及原院办的1名同志组成,7月份又新分配1名大学毕业生.人员年纪青,从事外事工作时间短,经验不足,合作时间短,尚处在磨合期.部门领导通盘考虑并把握全局,适时理顺工作关系,分清职责,将部门的几位工作人员打造成一个团结,奋进的团队. 由于历史原因,外事及中外合作办学方面的规章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作办学,外教聘请,留学生管理,公派留学,举办及参加国际会议等一系列与学院发展息息相关的工作方面缺少相应的规章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原则性的问题只能零星地请示领导.为了使外事工作制度化,规范化,我处人员集中学习,认真领会上级的文件,通过深入院系调研,切实掌握院系聘外, 合作办学,国际会议等方面发展现状的第一手资料,并了解他们的发展目标,规划等信息,同时我处派出人员前往南京,上海,北京等高等第2 页共44 页

[我国中西部地区高校国际合作与交流所面临的问题与策略]高校面临的挑战

[我国中西部地区高校国际合作与交流所面临的问题与策略] 高校面临的挑战本文分析了在我国中西部地区高校开展国际合作与交流所面临的问题和存在的困难，并且提出解决中西部地区高校开展国际合作与交流问题的策略和应采取的具体措施，以期待能为我国中西部地区高校国际化办学、提高自身实力并且不断开创新的工作局面提供一点帮助。中西部地区高等学校国际合作与交流国际化一、地方高校国际合作与交流所面临的问题近年来，我国高等学校在国际合作与交流方面取得了瞩目的成就，在国际学术领域取得了新的进展。但是，我们还要看到，在我国中西部一些经济相对滞后地区的高校，开展国际合作与交流还面临一些问题。 1.经济欠发达。中西部地区是我国经济欠发达，信息相对落后，资源相对匮乏地区。中西部地区的高校要想紧跟世界潮流，展开国际化办学，与世界发达地区高校广泛开展合作与交流，会面临一些先天的不足。经济基础决定上层建筑。当一个地区的经济水平还没有达到一定的程度，那么无论是高校开展国际项目还是学生参与国际项目，其积极性必然受到影响。

2.国际化重视程度不足。我国中西部地区受地理位置的影响，其对外开放程度低于我国的沿海地区。因此，相对我国的一些国际化都市，中西部地区相对更为封闭。在中西部地区高校中，不管是学校的管理层还是任课老师或是学生，对学术与教育的国际化重视程度还不够，还未意识到国际化是高校未来竞争力的保证，对高校发展的战略问题，还缺乏国际化的视角和眼光。 3.管理体制落后。中西部高校长期以来普遍沿用旧体制下的管理模式，机构繁杂，缺乏国际化的工作模式和效率，很难高效地开展国际合作与交流工作。 4.外事队伍建设不够。高校外事工作的开展需要一支高效进取的高素质队伍。在当前高等教育日益国际化的背景下，专业的涉外人才显得严重不足。有些高校的涉外机构人员不足，有些涉外人员专业性不够，不能够专业高效的开展国际化工作。 5.院系参与程度不足。一些院系的工作重心只放在了教学与科研上，参与国际化交流的频率和程度还不够。学院是高校科研和教学的主体，国际合作与交流的重点应该在各个院系，而不是某个外事部门。缺少院系的支持和参与，国际合作与交流难以取得实质性的成果，也无法促进整个学校国际化的进程。

国家国际科技合作基地申请书

附件3.1：国家国际科技合作基地评估申请书（国际创新园类）基地名称：基地负责人：依托单位名称：通讯地址：邮政编码：联系电话：传真： E-mail 地址：填报日期：

2015年制表

一、简表国合基地名称认定年份组织推荐部门国合基地负责人姓名出生日期民族职称学科专长电话职务最高学位 A.博士 B.硕士 C.学士国际科技合作管理人员专职人员职务联系电话专职人员职务联系电话专职人员职务联系电话依托单位名称主管部门性质 A. 科技园区B.科研院所C.高等院校D.企业E.科技中介机构F.其他详细地址代表性成果序号成果名称成果类型是否保密第1项第2项第3项第4项区域或领域研发和产业创新力量集聚能力国际科技合作与交流（签署合作协议与会议情况）技术转移与产业化队伍建设和人才培养日常运行管理国际合作国际合作国家级研吸引企业吸引投资国外机构外资或外国企业组织中外洽谈及国际会议技术转移技术转科技成创新园引进海引进海培养及园区实依托单

总经费任务总经费发任务或机构落户和政府资助数量占企业总数数量参与人数项目移项目金额果转化效益相关产业规模外专家外创新团队引进国内人才体面积位经费投入万元万元万元家数万元家数总数 % 总数总人次个数万元万元亿元人数个数人数亩万元

高等教育国际化和高校国际合作与交流

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a117288996.html, 高等教育国际化和高校国际合作与交流作者：时金华来源：《读写算》2012年第16期摘要：随着教育领域的深化改革，高等教育和高校逐渐呈现国际化的发展趋势，高等教育国际化已经成为了未来发展的必然，高校的国际合作与交流也逐年增多，为我国的高等教育事业带来了新的发展机遇和挑战。因此，我们要做好高等教育国际化和高校国际合作与交流工作，明确发展思路和发展策略，使高等教育事业在未来的发展中更好的为我国的经济建设服务。本文分析了高等教育国际化和高校国际合作与交流的现状以及面临的问题，并讨论了高等教育国际化和高校国际合作与交流如何解决面临的问题和未来的发展趋势。关键词：高等教育；国际化；高校；国际合作一、我国高等教育国际化和高校国际合作与交流的现状目前我国的高等教育十分注重对先进知识的引入工作，许多高校都开展了与国际接轨的知识引进工作。高等教育国际化主要呈现以下几种形式：1、与发达国家的高等教育机构展开联合办学合作，促进国内高等教育发展。2、与国外先进地区和国家的高等教育机构合作，互派访问学者，提升高等教育人才素质。3、与国外的高校开展了网络课堂与信息化合作，实现了高等教育资源共享。4、与国外的高等教育机构、高科技企业等开展多层次的交流活动，比如研讨会、交流论坛、国际会议和大师讲堂等特色交流活动，丰富了活动形式。我国的高校国际合作与交流在近些年的发展势头也很迅猛。目前我国的高校国际合作和交流从对象上进行了扩展，除了高校之间的合作和交流之外，还开展了与企业、研究机构、政府机构和国际组织的合作与交流。除此之外，合作与交流的领域也逐渐在扩展，从原有的学术领域向其他领域发展。目前我国的高校国际合作与交流的形式多种多样，主要形式有与国外的合作与交流对象共同合作开发科研项目、同合作与交流对象组织召开专项的国际学术交流会、展开了合作与交流对象的人才共享合作、同合作与交流对象设立信息共享数据库。毋庸置疑，目前我国高等教育国际化和高校国际合作与交流取得了一定的成绩，但是二者在发展之中也遇到了许多的问题，值得我们探讨。二、我国高等教育国际化和高校国际合作与交流所面临的问题我国高等教育国际化在发展中遇到了一些突出的问题为：1、高校教师的国际化意识还需要加强和提高。虽然目前我国的高校教育国际化已经成为了大的发展趋势，但是一部分教师的观念仍然没有及时转变过来，还没有真正接受高等教育国际化。2、高等教育在国际化的过程中，国际化教育体系还需要继续建立和加强。目前的高等教育国际化虽然进行了广泛的开展，

优秀本科生国际交流项目高校合作项目类-对外经济贸易大学国际交流中心

2016年新申请资助项目申请书起草要点及范例（仅供参考） (一)项目背景及意义（200—500字）简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。 (二)选派规划及培养目标（500—1500字） 1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、年度招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。 2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。 (三)经费安排（200字以上） 1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等； 2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。 (四)项目管理（200字以上） 1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等； 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等； 3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。 (五)上传附件与外方合作协议及其他相关材料。协议要求：协议签署人应为双方法人代表，学院/系/国际交流处等部门间签署的协议应同时提交双方校级协议（可为框架性协议或谅解备忘录）。协议应包含以下内容： ①明确双方合作开展本科生层面的交流，并说明选派年级及具体交流形式、经费安排等；

②国外院校每年可接收的本科生交流生人数； ③对本科交流学生的外语水平要求； ④协议有效期及续签办法； ⑤双方签署人签字及日期； ⑥以非英语语种签署的协议应同时提交中文/英文翻译件。（如能将以上要点高亮/下划线醒目标出更好）项目申请书范例（仅供参考）对外经济贸易大学与加拿大约克大学优秀本科生国际交流项目一项目背景及意义：约克大学是1959年建校的一所公立大学，位于加拿大第一大城市多伦多市。现已拥有超过50000学生，总面积全加拿大第三。学校可授予学士、硕士和博士学位，开设了会计、经济、市场营销、国际贸易、音乐、心理学、化学、戏剧、哲学等超过150门专业课程。现约克大学在校生超过50000人，教职员工7000人。丰厚的学术奖励和高质量的研究项目是来自加拿大和世界各地的顶尖学者最终选择约克大学的主要理由。约克大学是加拿大规模第二的大学。学校一直以来以工商管理、文科、计算机科学、社会科学等专业而闻名。其工商管理专业在伦敦《金融时报》排名中名列全加拿大大学第一；其计算机专业，无论是设施还是教学质量，都在加拿大名列前茅。学校还扩展在科学技术方面的领域。本校商学院市场营销学系旨在创造营销新知和培养适合从事营销及国际营销管理的高素质复合型人才，构建了以双语教学、模拟教学和案例教学为特色的教学风格，创建了一二课堂、校内外相融的浸入式教育模式，是教育部高等学校市场营销特色专业建设点。同时，学系近年

2017国际合作行动计划

1.增进多边沟通依托“沟通和服务”，发挥政企、中俄两国之间的桥梁和纽带作用，创新吉林省与滨海边疆区经贸合作模式，推动经贸合作升级。 2.促进项目合作以“扩大双边贸易，促进项目合作、改善投资环境、增进相互理解”为目标，实现企业的社会经济价值。 3.创新服务理念以“办实事、重实效、接地气”为服务理念，注重中俄两国社会与企业资源整合，挖掘并满足企业需求，提高企业经济效益。 4.夯实社会基础以“高质量、全方位、跟踪式”为服务宗旨，不断扩大专委会的社会影响力、社会信誉度和企业服务能力。 1.政企沟通机制建立政府与企业之间、企业与企业之间、中俄之间保障信息畅通的政企沟通机制，为企业经营开路架桥。 2.法律保障体系建立保障中俄有关法律法规贯彻落实的法律服务体系，为中俄企业开展贸易与投资活动保驾护航。 3.业务服务体系建立双边贸易、项目投资、项目管理的业务服务体系，为双方企业开展对外经贸业务减负增效。 4.专家指导体系建立中俄经贸合作专家指导体系，在市场分析、项目论证、项目融资等领域为双方企业出谋划策。

1.完善组织机构设立专家委员会设立珲春市代表处（珲春市）设立滨海边疆区代表处（海参崴）设立“滨海边疆区吉林国际商务中心” 2.开展多方沟通与省内外商协会、企业建立友好、互利合作关系完善国内外政府之间、商会之间、企业之间的沟通渠道 3.组织商务活动举办俄罗斯中俄贸易投资专题座谈会（海参崴）承办滨海边疆区“吉林国际商务日”（海参崴） 4.支持合作立项海参崴“中国名优机电产品展示交易中心”（副主席单位项目）海参崴市内自动化停车场项目论证与融资（副主席单位项目）中俄跨境旅游经济区项目论证与融资（副主席单位项目） 1.调研沟通通过国内外多层次、多渠道、多形式的沟通，挖掘企业需求，为企业提供个性化解决方案。 2.整合资源根据企业实际需求制定服务计划。充分发挥本会优势和社会影响力，整合社会资源，满足企业需求。 3.开展服务根据与企业共同制定的服务计划，向本会国内外有关执行机构下达任务，秘书处对各项工作进行部署和监督。 4.财务运作本会财务支出来源于社会捐赠和企业赞助，不对委员企业收取会费。

国际合作和交流项目合作研究协议书撰写说明和范本样本

国际合作和交流项目合作研究协议书撰写说明和范本样本国际合作和交流项目合作研究协议书撰写说明和范本本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。国际（地区）合作研究项目申请书撰写提纲国际（地区）合作研究项目采用网上填写申请书方式。申请书由基本信息表、报告正文和相关附件材料三部分构成。一、信息表格。请在指定的位置选择或按要求输入正确信息，信息填写必须保证准确清楚。请申请人注意::您的申请书“基本信息表”一页的内容在获得资助后将以在基金委的网站等适当形式向社会公开，凡涉及保密和知识产权问题的内容不得写入，项目依托单位须认真核查。必须写入摘要中的保密内容应特殊声明，并说明理由。其声明和说明以书面形式作为附件随同纸质申请书一并申报，内容保密的摘要未提交声明而被公开的责任自负。二、申请书报告正文( (一一))立项依据1.项目的研究意义及科学依据2.国内外研究现状分析3.合作双方的互补性4.主要参考文献及出处( (二二))合作研究内容及合作研究方案1.研究目标、内容及拟解决的关键问题；2.拟采取的研究方案、技术路线及可行性分析；3.合作方式::课题设置、研究重点及双方分工。

( (三三))合作基础1.双方优势、特色所在，与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩；2.已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径（包括利用其它机构实验条件的计划与落实情况）。 ( (四四))合作方投入情况::匹配经费、仪器设备、关键技术等等。三、相关附件材料本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 1、英文申请书 2、合作协议书:撰写说明及范本中的要求详见下页。合作研究协议书撰写说明及范本基本内容（但不仅限于如下部分）::1.合作研究题目2.双方主持人和主要参加者包括合作双方主持人和主要参加者的列表。 3.合作研究计划、分工和进度简述研究课题的内容，清楚阐明合作双方分别承担的研究工作和相应责任，必要时需提出时间表。 4.经费和使用简述双方合作研究的经费和如何使用，必要时外国合作方需提供相关证明或书面承诺5 5.知识产权归属、使用和转移阐述合作研究成果的归属、使用或共享等有关约定； 6.研究期限、变更和退出写明合作研究的起止日期，如何处理项目结题前项目主持人和主要参加人的变更等。

CSC Recommendation (model)(国际合作交流处推荐信模板)

RECOMMENDATION Date: October 18, 2012 To Whom It May Concern, This is to certify that ZHANG Xiaozhi, male, is a first-year Doctoral student majoring in Ancient Chinese Literature at the School of Literature, Southwest University (SWU), Chongqing, China. Mr. Zhang is expected to graduate in June, 2015, and will receive his Ph. D in Liberal Arts upon graduation. SWU would like to recommend Mr. Zhang to apply for your prestigious Chinese and Asian Studies Ph. D Program. He has gone through the competitive selection process of SWU and is now a China Scholarship Council (CSC) candidate. CSC is a Chinese governmental organization that sponsors outstanding Chinese college students to study at foreign higher education institutes. One of the conditions for candidates to receive CSC scholarship is that the foreign higher education institute, into which the student will be accepted, waives the student’s tuition fees. Mr. Zhang will come back and serve his country upon graduation. It is with great pleasure that SWU recommends him. Sincerely, Southwest University (Official Seal) If you have any questions, please contact coordinator: Mr. Wang Jun Office of International Cooperation and Exchanges Southwest University No. 2 Tiansheng Road, Beibei Chongqing, P. R. China 400715 Tel: +86-23-68250773 Tel: +86-23-68863805 Email: wangjun@https://www.360docs.net/doc/a117288996.html,

国际合作交流申请书

国际合作研究出国(境)参加国际学术会议在华召开国际(双边)学术会议留学人员短期回国工作讲学国家重点实验室专项经费国家自然科学基金国际(地区)合作交流项目申请书（年度）在研基金项目编号: 起止日期：在研基金项目名称: 在研基金项目主持人国际(地区)合作交流项目申请人：申请日期：所在单位：实验室名称: 通讯地址：邮政编码：联系电话：传真：电子信箱：科研处电话：传真：国家自然科学基金委员会国际合作局

填表须知一、请仔细阅读本须知和《国家自然科学基金委员会申请指南》“国际(地区)合作交流”部分（https://www.360docs.net/doc/a117288996.html,/gjhzj/ index.htm）。二、申请人应是在研基金项目的主要研究人员。参加国际(地区)合作交流项目的申请人必须具备较好的外语交流能力。三、申请书填写要实事求是、表达明确、字迹清楚。四、各类项目申请均需填写“简表”、在研基金项目有关情况和“经费申请表”页, 针对所申请的国际(地区)合作项目类别，还需按下列要求填写相应内容并提供相应附件(复印件)，表中空间不够可加页填写。㈠国际合作研究项目（填写申请书第2、3页）： 1.国际合作研究协议书； 2.对方邀请函件； 3.我方合作人员出国期间由接待方支付停留期间生活费及必要城市间交通费的资助证明(可在双方合作协议书中列出明确条款或在对方邀请函件中明确说明)； 4.外宾来华日期确认的函件。如果申请将该国际合作研究项目纳入国家自然科学基金委员会与国外有关基金组织的科学合作协议，申请人需补充提供以下英文材料（一式两份）： 1.个人简历，包括近期公开发表的有代表性的文章目录（最多六篇）; 2.出访工作计划。注：国际合作研究项目只资助中方出访的国际旅费和外宾来华的接待费用。㈡出国(境)参加国际学术会议项目（填写申请书第3页）： 1.国际学术会议的会议通知书； 2. 已被会议录用并已安排在会上发表其学术论文的证明。㈢在华召开国际（双边）学术会议项目（填写申请书第4、5页）： 1.国家科技部或相关部门同意召开国际会议的批文复印件； 2.与会外宾名单（或拟邀请的与会外宾名单）； 3.会议通知等各种已发的文字材料。㈣留学生短期回国讲学项目（填写申请书第2、3页）： 1.详细的接待计划； 2. 来华确认函（来访目的和具体日期）。㈤国家重点实验国际合作交流项目根据项目性质，如出国参加会议或在华召开学术会议等可分别按上述㈡、㈢项要求填写，申请书和总结交国际合作局。五、国际(地区)合作项目计划应于上一年度十一月底前报送相关科学部，申请书必须在项目执行的三个月前送达相关科学部。六、在项目执行后一个月内将项目总结一式两份报送相关科学部。以前曾执行过基金国际(地区)合作交流项目，项目完成后未按规定交总结者，其新的申请将不受理。七、不符合上述须知的申请书不受理。八、国家自然科学基金委员会通讯地址：北京市海淀区双清路83号邮政编码：100085

2020年国际合作与交流处年度述职报告

国际合作与交流处年度述职报告在学校党委和行政的正确领导下，特别是党政 __和分管校领导的具体指导下，一年来在实际行动中贯彻“ __”的重要思想，根据学校建设世界一流农业大学的战略目标，围绕着学校发展、学科建设和人才培养的需要，深入开展学校的国际交流与合作。主要工作表现在： 1、学习十六大精神和“ __”重要思想，为全面建设小康社会贡献自己的力量通过学习十六大文件，特别是今年10中旬开始的脱产参加 __高校中青年干部培训班，集中深入学习了十六大精神和“ __”重要思想，思想认识得到了提高。要实现全面小康社会特别是农村的小康，必须提高自己的政治素质和领导能力，要在“ __”重要思想的指导下，牢固树立全心全意为人民服务的意识，要从有利于学校发展、学科建设和人才培养的大局出发，做好本职工作。在具体工作中体现学校的教育外事工作要为教育改革和发展服务、为现代化建设服务、为外交工作全局服务的思想。要按照学校发展的总体规划和目标，努力引进国外优质，为学科建设和高质量的人才培养服务。坚持与时俱进，开拓创新，适应不断变化的形势，研究和解决出现的新问题。要不断提高对从事国际交流与合作的基层单位和教师的服务水平和办事效率，为学校日常的国际交往活动提供优质服务。要熟悉外事政策，遵守外事纪律，既要坚持原则，又要根据实际情况适度灵活。

2、进一步推进科技与教育的国际合作实质性、深层次、高水平的科技与教育合作对促进学科发展、全面提高办学水平具有重要推动作用。今年来，除了继续推进与欧洲和日本等国的科技合作外，重点放在了与美国院校的合作。利用中美高校农业合作联合体的机制，加强与美方的交流与沟通，主动提出了可能合作的领域。目前已经立项或正在立项合作项目包括中德新一轮合作项目“食物质量与中国农业的可持续发展”；与法国巴黎高科集团和n+i工程师学院网合作联合培养硕士生;与美国康奈尔大学、加州大学戴维斯分校和北卡大学的合作办学和学生交流项目；与美国得克萨斯农工大学在食品质量控制和合作办学等。上述项目将进一步促进我校与世界著名高校在科技、教育方面的合作，并扩大我校影响。 3、邀请国际知名人士来校演讲邀请国际知名人士来校演讲，对提高我校国际影响，扩大学生视野具有重要意义。今年下半年，根据校 __的指示，先后组织或参与组织了以色列驻华大使、美国农业部副部长、以色列总统等来校的演讲活动。此外，还积极联系促成美国驻华使馆公使衔农业参赞，以及我校荣誉教授 __粮农组织总干事来校演讲。上述工作将显著提高我校国际交流的层次。 4、积极扩大留学生招生继续积极创造条件，促进留学生招生。在我校去年11月顺利通过北京市留学生教育管理工作评估的基础上，