标准日本语中级第27课教案

第27课

一．单词

1.大勢（名）（表达与词语）大勢の人大勢の学生＝たくさんの学生「たくさん」

可以修饰物，「大勢」只修饰人。

补充：「大勢」也可作为副词来修饰动词例：学生が大勢います。2．高校小学校中学校大学

3．日記日記を書く例：私は毎日日記を書きます

4．教師比「先生」更侧重于强调职业。例：彼は小学校の教師だ。

日本語教師日本語の先生

5．お年寄り（表达与词语４）比「老人」「年寄り」更礼貌。但不用来直呼对方。

例：大学生にはお年寄りがあまりいない。

6．卓球卓球をやる

7．入園料补充：入場料入場券

8．賞賞を受ける賞をもらう

9．信号①信号危険信号非常信号

②红绿灯赤信号青信号黄色信号

10．部品車の部品機械の部品

11．アルバイト可缩写为「バイト」例：アルバイトをする

12．スピーチスピーチをするスピーチ大会

13．企画企画を立てる企画書

14．説明（名）説明会也可作为サ変動詞――説明する（多）例：企画の説明をする＝企画を説明する。先生、もう一度説明してもいいですか。15．ご飯①米饭例：私はうどんよりご飯のほうが好きです。

②饭例：ご飯を作るご飯を食べる

16．こと（事）例：去年のこと私は彼のことがはっきり分らない。

17．姉对别人讲自己的姐姐时用例：姉は大学生です。

18．通う（自）（表达与词语）强调定期往返某地...可译为“去”「...に通う」例：学校に通う私は地下鉄で会社に通う

19．集まる（自）聚集，集合例：大勢の学生が運動場に集まっている。

集まってください。資料が集まった。

集める（他）例：みんなを集めて説明しましょう。資料を早く集めてください。20．踊る（自）踊りを踊るワルツを踊るバレエを踊る

21．要る（自）例：時間が要る；お金が要らない；ご飯が足りないが、もう少し要る。22．困る（自）…に困る为什么犯难学費に困る

例：困ったなあ。（为难时说）それは困りますね

23.叩く（他）ドアを叩く机をたたく彼はよく私の頭をたたく

24.入れる（他）…に…を入れる把...放入中... 例：コーヒーに砂糖を入れる。

本をかばんに入れる。

24．看病する（他）中文的看病是“医者を見る”母を看病する（护理母亲）

25．喧嘩する（自）吵嘴，打架…と喧嘩する例：彼女は妹とよく喧嘩する。

...で喧嘩する（因为...吵架）例：つまらないことで喧嘩する。

26.利用する（他）例：インターネットを利用する週末を利用して日本語を勉強する

27.相談する（他）...と/に...を相談する（和...商量...）例：友達と相談する

父に留学のことを相談して決める

29．ほかに（副）ほかに言いたいことがありますか比較：ほかほかの人

30．しばらく①暂时，片刻例：しばらく待ってください

しばらくみんなに言わないでください。

②好久やあ、しばらくでした/しばらくです久违久违

31．へえ（表达与词语）表示对所听信息感到惊讶或钦佩。

例：李さんは先週結婚しました。―－へえ、いいね。

王先生は日本人に日本語を教えています――へえ、素晴らしいですね。32．この前之前，最近この前の日曜日（上周日）この前、学校で彼女に会った。33．そう言えば（表达与词语）谈及某事或看到某场景想起另外的情况。“这么说来”

例：そうしえば、最近北京に来ませんね。（日本朋友回日本工作时）そうしえば，父も同じことを言ったことがある（老师讲：“做事要认真”时，联想到）34. 気がつく....に気がつく例：間違いに気がつく気がつかなかった。35．地点＋行き去往....北京行きのバス

便航班日本航空765便北京行き（飞往北京的日本航空765航班）二．语法

今天的语法共有六个，三个简单的，三个难一些的。

先看简单的语法3和语法5和语法6

1.句子简体型+でしょう

上一课我们学习了“句子简体型+でしょう”表示推测，今天我们学习它的另一种用法，即表示确认。句子简体型加でしょう的接续形式不变。

确认有两种形式：①询问对方所熟悉的事情。读升调。

②当双方意见不一致时，强调自己意志。读降调。

例：来年、日本へ留学するでしょう。

王先生は日本語を話すことができるでしょう。

受験準備して、忙しいでしょう。

日本語は簡単ですね――えっ、難しいでしょう。

日本語を五年間勉強して、日本人と話したことあるでしょう。

2.で接在词后除了表示手段，场所等，还可以表示原因，理由

例：病気で、学校を休みました。

風邪で、頭が痛いです。

地震で、大勢の人が死にました。

3．「．．．と会います」中と表示见面双方互动。在使用表示互动行为的动词（結婚する、喧嘩する、相談する）时，动词前用と。

例：道で高校時代の友達と会いました。比較：李さんは明日王さんに会います。

友達と相談してから教えます比較：母に相談して決めます

彼は彼女とけんかした。

备注：在“甲は乙と”中甲为主语。也可用“甲と乙（と）が”来表示同一意思。只是甲乙都成为主语。

例：彼と彼女がけんかしています。

田中さんと小野さんが離婚しました。

接下来我们来学剩下的三个难一些的语法1.语法2，语法4。

4.句子简体型+時表示“...的时候、干...”

句子简体型接“時”时有以下几种情况

动词简体型基本型后项动作实现时前项动作尚未结束

た型后项动作实现时前项动作已完成

形容词简体型＋時

形容动词简体型+な

名词简体型+の

例：部屋にいる時、コンピュータゲームを遊びます。

お腹がすいた時、パンを食べました。

若い時、一生懸命勉強したほうがいいです。

暇なとき、遊びに来てください。

休みのとき、山に登ります。

备注：有时候表示个别情况，不常发生的事情。可以用“時+に”，

例：彼は学校に行くときに、事故に遭いました。

5．动（ます型）＋ながら表示“一边...一边...”强调第二个动作。

例：彼女は泣きながら話していました。

みんなは歌を歌いながら踊っています。

歩きながら食べるのは良くない。

6．動＋ています

除了表示正在进行时(15课)以及动作结束后留下的结果状态（16课）之外，还可以表示习惯性的，反复进行某种动作。在表示习惯性的动作时，可以用ます型代替。

例：父の会社は車を作っています。

弟は高校で勉強しています。

私は毎朝パンを食べています。（食べます）

李さんが毎日の夜、そのテレビ番組を見ています。（見ます）

备注：①在表示习惯性动作时，当句中有时间起点的形式“…から”时，不能用ます型代替。

例：去年から、日本語を勉強しています。（勉強します不可）

今年から、毎日運動しています。（運動します不可）

②表示正在从事某种工作时也可用“职业＋を＋しています”的形式。

例：李さんは市役所の公務員をしています＝李さんは市役所の公務員です。

三．基本课文

1．…について关于，就... 例：この企画について説明したいと思います

2．なかなか大変ですねなかなか指超乎想象，“非常”

例：今年の冬はなかなか寒いですね。

3．仕事で、楊さんと会っていたんです。因为工作的事，和小杨在那里见面来着。“会っていた”有见面以后长时间聊天的意思。

四．应用课文

1.公園を散歩している中“を”表示移动的场所。例：路を歩く空を飛ぶ

2．社交ダンスをする跳交谊舞

3.有料ですか。＝お金を払いますか。「有料」的反义词「無料」

4．割引きがある有优惠割引きにする打折三割引七折

5.朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。

の形式体言気持ちがいい反义词“気持ちがよくない”，“気持ちが悪い”

よね说话人对自己的意见，想法没有足够把握时用。

例：この傘は王さんのですよね。